光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇一

本班幼兒35名，男孩17名,，女孩18名,，本單位子弟17名，外單位子弟15名,，師大第三代3名,。

經(jīng)過(guò)小班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，各幼兒在體,、智,、德、美各方面都有了進(jìn)步,，如習(xí)慣幼兒園的環(huán)境,，喜歡上幼兒園，來(lái)園,、離園學(xué)會(huì)對(duì)人有禮貌,，大多數(shù)幼兒能樂(lè)意接受健康檢查和打預(yù)防針，體質(zhì)普遍增強(qiáng),。幼兒有在集體中的獨(dú)立生活的初步能力,，學(xué)會(huì)了洗臉、洗手,、漱口,、用正確的方式上廁所，能自己穿脫褲子,、鞋子,、學(xué)會(huì)了收拾玩具和圖書(shū)。大多數(shù)幼兒不挑食,，能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜,，形成了一些基本的良好生活習(xí)慣，能與家人,、小朋友,、老師等友好相處,。幼兒學(xué)習(xí)了走、跑,、跳（雙腳行進(jìn)跳,、高跳下），鉆爬的基本動(dòng)作,，學(xué)了兩套體操,，喜愛(ài)體育游戲，知道與自己關(guān)系密切的節(jié)日（元旦,、新年）等,，知道秋冬季的名稱，認(rèn)識(shí)了幾種植物,、動(dòng)物,，能安靜地聽(tīng)老師講故事，掌握一些基本的言語(yǔ)能力,；愿意去觀察一些事務(wù),，并能用多種感官去獲得比較準(zhǔn)確的感知；學(xué)會(huì)正確看書(shū),、唱歌,、做模仿動(dòng)作，具有初步的繪畫(huà),、粘貼,、泥塑等手工技能；愿意向正確的行為學(xué)習(xí),，愿意向上,，對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生了良好的熱情。

工作目標(biāo)及主要措施：

目標(biāo)：

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)則,，堅(jiān)持一切為孩子服務(wù),、一切為家長(zhǎng)服務(wù)的宗旨，面向全體幼兒,，以培養(yǎng)幼兒身心和諧發(fā)展,、促進(jìn)其終身可持續(xù)性發(fā)展為目標(biāo)，以全新的教育理念指導(dǎo)教育行為,。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有基本的生活自理能力，在成人的引導(dǎo)下,，初步理解和遵守集體生活行為規(guī)則,，樂(lè)意與人交談，講話禮貌，能以積極的情緒參加各種活動(dòng),。

主要措施：

做好開(kāi)園工作，保教人員以熱情周到,、細(xì)致的服務(wù)接待每一位家長(zhǎng)和幼兒,。

廣泛向家長(zhǎng)宣傳《綱要》，使家園在教育觀念上達(dá)成一致,，使家長(zhǎng)更多,、更積極地配合班上的教育教學(xué)工作。

衛(wèi)生保健工作：

1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔衛(wèi)生的生活環(huán)境,。學(xué)期初，進(jìn)行了徹底的衛(wèi)生大掃除,，堅(jiān)持搞好班上的衛(wèi)生工作,，做好毛巾、口杯,、碗勺,、活動(dòng)室、寢室的消毒工作,。

2,、配合保健醫(yī)生做好幼兒的預(yù)防接種、體格檢查工作,，如實(shí)填寫(xiě)“消毒記錄”,、“家訪記錄”、“出勤率記錄”,、“交接班記錄”等各項(xiàng)表格,。

3、做好春季疾病預(yù)防工作,，給幼兒喂服板藍(lán)根,，用鹽開(kāi)水漱口，堅(jiān)持用紫外線消毒,，加強(qiáng)晨檢工作,，對(duì)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告,、早隔離,、早消毒。

4,、經(jīng)常開(kāi)展戶外體育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，根據(jù)天氣的變化，督促幼兒增建衣服,，為出汗的幼兒及時(shí)換衣,、隔毛巾。給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛(ài),，按時(shí)喂藥,，觀察孩子身體的細(xì)微變化，做到早發(fā)現(xiàn),、早治療,。

家長(zhǎng)工作：

1、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的協(xié)調(diào),、溝通作用。

2,、不定期地請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班上檢查,、指導(dǎo)工作，幫助家長(zhǎng)了解班上的工作及幼兒在園的表現(xiàn),。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇二

1,、家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師，在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用,?？梢哉f(shuō)，有什么樣的家長(zhǎng),，就有什么樣的孩子,。我們幼兒教師面對(duì)的是各色各樣的孩子，也是各色各樣的家長(zhǎng),。因此,，我們要深入了解每個(gè)家庭的教育方式、教育情況,。及時(shí)有效的溝通,，避免不利幼兒的教育影響孩子一生。

2,、家園之間應(yīng)該架一座無(wú)障礙的橋梁,。（為了使幼兒在習(xí)慣、能力方面有進(jìn)一步的提高,，教師和家長(zhǎng)應(yīng)該積極,、主動(dòng)溝通孩子在園、在家的點(diǎn)滴變化,。及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤行為,、意識(shí),，家園合力，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

3,、教育教學(xué)中，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合,。在我們的教育工作中,，有非常多的教學(xué)準(zhǔn)備是需要家長(zhǎng)一起協(xié)助的，比如：《春天來(lái)了》主題中,，需要家長(zhǎng)提前帶孩子感知春天的特征與氣息，了解春天人們喜歡的一些活動(dòng),，另外還一些教學(xué)活動(dòng)是需要家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一些物品的,，等等。配合的家長(zhǎng),，能讓我們的教學(xué)事半功倍,。

4、通過(guò)各類活動(dòng),，多渠道的讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活,，讓老師能及時(shí)關(guān)注到特殊幼兒（體弱幼兒等）。例如：家長(zhǎng)開(kāi)放日,、家長(zhǎng)園地,、家園聯(lián)系手冊(cè)等。

二月份：1,、向家長(zhǎng)們了解幼兒在家里的一些情況,，以便更好地開(kāi)展工作；

2,、向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳資料《春季預(yù)防傳染病》,。

三月份：和家長(zhǎng)一起開(kāi)展三八節(jié)的活動(dòng)；鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)所需的操作材料,，如：各類豆子,，綠色小植物等；搜集可以豐富區(qū)域活動(dòng)的物品,，如：小衣服,、空盒子等。

四月份：1,、春游前,，提醒家長(zhǎng)為幼兒穿合適的衣服、鞋子,，準(zhǔn)備適量的食物,，鼓勵(lì)幼兒在游玩中自己走，能文明出游。

2,、安全教育,。提醒家長(zhǎng)利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進(jìn)行安全教育。

五月份：1,、家長(zhǎng)開(kāi)放日,。邀請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)園看幼兒的半日活動(dòng)，了解孩子在園情況及半年多來(lái)的變化與成長(zhǎng),。

2,、家長(zhǎng)座談會(huì)。針對(duì)^v^孩子任性了,，我該怎么辦,？^v^展開(kāi)討論與溝通。

六月份1,、親子制作,。請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子利用環(huán)保材料，共同制作一件玩具,，培養(yǎng)變廢為寶的意識(shí),。

2、六一節(jié)聯(lián)歡會(huì),。邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日,。

七月份：1、發(fā)放《幼兒測(cè)評(píng)表》,。

2,、發(fā)放《暑假安全注意事項(xiàng)》。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇三

幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,。”家庭教育指導(dǎo)的本質(zhì)是家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)提高的過(guò)程,，根本目標(biāo)是促進(jìn)幼兒發(fā)展,。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高;增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任感;提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒關(guān)心的程度;強(qiáng)化家長(zhǎng)教育動(dòng)機(jī);提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量,。

上學(xué)期,，我班開(kāi)展了較多的家長(zhǎng)工作形式,，如：家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校,、家長(zhǎng)開(kāi)放日,、家長(zhǎng)問(wèn)卷等，取得了較好的成績(jī)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的家長(zhǎng)工作,，原先對(duì)幼兒不關(guān)心,、無(wú)所謂的觀念已有很大改變，家長(zhǎng)們紛紛主動(dòng)向老師詢問(wèn)孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況,。對(duì)目前開(kāi)展的主題活動(dòng),、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)都有了一定的了解。同時(shí)也給予了我們?cè)S多的配合,。對(duì)一些不明白的事能進(jìn)行電話聯(lián)系,，請(qǐng)假制度也開(kāi)展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長(zhǎng)工作繁忙,，都由祖父母帶,，存在依賴性強(qiáng),，自理能力差,，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。這樣就影響了教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,。各方面能力還待培養(yǎng),。針對(duì)上述情況加強(qiáng)家園合作顯得非常重要.，因此我們分析后認(rèn)為,，我班上學(xué)期家長(zhǎng)工作中的親子活動(dòng)不多,。本學(xué)期，我們?cè)谠屑议L(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上,，加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開(kāi)展,，讓家長(zhǎng)工作取得更大的成效。

1,、針對(duì)不同層次的家長(zhǎng)進(jìn)行不同的聯(lián)系,、交往，力爭(zhēng)讓每位家長(zhǎng)都能時(shí)刻了解孩子在園的情況,，讓家長(zhǎng)滿意放心,。

2、根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要,，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必關(guān)心家園欄,，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作,，使教學(xué)活動(dòng)得以順利開(kāi)展,。

3,、請(qǐng)家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，共同商討教育良方,。

4,、根據(jù)家長(zhǎng)的需要,，提供便利服務(wù),。

1,、開(kāi)學(xué)前電話聯(lián)系每位幼兒家長(zhǎng),，了解幼兒假期生活情況和健康狀況,。

2,、做好家訪工作,，了解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣。

3,、利用接送時(shí)間,，與各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn),，與家長(zhǎng)商討教育幼兒的有效方法,。

4、五月開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，組織家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子到小學(xué)去參觀,，觀摩小學(xué)生的上課情況，并請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)剠⒂^后的感想和體會(huì),。

5,、每月做好幼兒在園評(píng)價(jià)記錄，并請(qǐng)家長(zhǎng)也能配合填寫(xiě)有關(guān)欄目,。

6,、學(xué)期結(jié)束時(shí)，寫(xiě)好每個(gè)幼兒在園情況匯報(bào)表,，向家長(zhǎng)匯報(bào),。

7、做好期末家訪工作,，希望家長(zhǎng)能合理安排好幼兒的假期生活,。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇四

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與,，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力”?？梢?jiàn),，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù),，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否,，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系,，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒

1．指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和有效的教育方法,，為幼兒健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境

2．讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育規(guī)律,，園本課程，園紀(jì)園規(guī),。

3．讓家長(zhǎng)了解家庭教育的意義,、作用，增強(qiáng)家庭教育的使命感和責(zé)任意識(shí),。

4．開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng),，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校健康發(fā)展。

1．辦好家長(zhǎng)學(xué)校

辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，首先要做好家長(zhǎng)的工作,，只有在全面調(diào)查了解，掌握家長(zhǎng)的“所想,、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，在辦學(xué)過(guò)程中，遵循尊重家長(zhǎng),、區(qū)別對(duì)待,、雙向反饋的原則,。

2．舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

家長(zhǎng)通過(guò)觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容,、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足，從而有助于家長(zhǎng)深入了解孩子,，與教師合作有針對(duì)性地教育孩子,。同時(shí)，家長(zhǎng)在觀摩與參與活動(dòng)的過(guò)程中,，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法,、技能,。

3．與家長(zhǎng)合作壯大教育隊(duì)伍

結(jié)合家長(zhǎng)的學(xué)歷、興趣,、特長(zhǎng),、工作性質(zhì)等資源信息，組織表演活動(dòng),，從而在活動(dòng)過(guò)程中讓幼兒獲得更多的社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

4,、通過(guò)電子郵箱,、qq更好的與家長(zhǎng)溝通

九月份：

1．各班召開(kāi)一次期初家長(zhǎng)會(huì),，重點(diǎn)做好新生家長(zhǎng)工作，以及安全工作,，并與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū),。

2．各班創(chuàng)設(shè)好《家長(zhǎng)園地》。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇五

家庭是人們接受教育最早,，教育內(nèi)容最廣泛,，受教育影響最長(zhǎng)久的場(chǎng)所。家庭教育對(duì)人的一生的成長(zhǎng)起著啟蒙和奠基的作用,。我們班是一個(gè)新生班,，絕大多數(shù)孩子都是剛從家庭步入幼兒園集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸,，對(duì)幼兒園的一切都顯得陌生和好奇,，對(duì)于科學(xué)的育兒知識(shí)了解的也不是很多，有一部分家長(zhǎng)對(duì)于幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)也存有各種不放心和懷疑,。本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度,，積極主動(dòng)地開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，有目的有計(jì)劃有組織有針對(duì)性地向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),，介紹幼兒在園的一日生活情況,，及時(shí)了解家長(zhǎng)的需要，為家長(zhǎng)解除后顧之憂,，為家園共育創(chuàng)造積極有利的條件,。

1、通過(guò)交流,，了解幼兒在家的生活習(xí)慣,，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù),，為家園共育打好基礎(chǔ),。

2,、通過(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng)，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí),，宣傳新的幼教觀念,，提倡素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立符合時(shí)事的家教觀,。

3,、開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況,，為家長(zhǎng)解除后顧之憂,，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給于監(jiān)督，并提出寶貴意見(jiàn),，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作,。

4、結(jié)合節(jié)日,，開(kāi)展家園同系活動(dòng),，親子活動(dòng)，家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng),，增進(jìn)家園之間的聯(lián)系,。

1、了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣,，個(gè)性特點(diǎn),。

2、辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),。

3,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

4、開(kāi)展“半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”

5,、開(kāi)展慶“國(guó)慶”慶“元旦”等系列活動(dòng)

6,、建立班級(jí)qq群,，及時(shí)與家長(zhǎng)交流溝通

小一班黃金霞

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇六

家庭是幼兒的第一學(xué)校,，家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師。幼兒園保教工作要取得良好的效果,，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)家庭教養(yǎng)是非常重要的,。只有使家庭教養(yǎng)與園內(nèi)教養(yǎng)協(xié)調(diào)起來(lái)，明確共同的目標(biāo),，統(tǒng)一教養(yǎng)的方法,，才能更大限度的提高保教的質(zhì)量。因此家長(zhǎng)工作在我們的工作中有著舉足輕重的作用,。為了更好的開(kāi)展家長(zhǎng)工作,，現(xiàn)制定我班的家長(zhǎng)工作計(jì)劃,，為家園共育奠定有利的基礎(chǔ)。

建立新型家長(zhǎng)會(huì)模式,。每學(xué)期開(kāi)展兩次家長(zhǎng)總會(huì),，三次家長(zhǎng)分會(huì)，四次家委座談,，保證與家長(zhǎng)的聯(lián)系密度與強(qiáng)度,。

1。學(xué)期初的家長(zhǎng)總會(huì),，在總會(huì)上我們應(yīng)向家長(zhǎng)了解幼兒的情況,，介紹自己與班級(jí)的情況，介紹本學(xué)期的計(jì)劃,，評(píng)選出家長(zhǎng)委員會(huì)成員,。

2。每月中旬開(kāi)展8~9位家長(zhǎng)的家長(zhǎng)分會(huì),，分三次在進(jìn)行,。以小組為單位的家長(zhǎng)分會(huì)交流起來(lái)更具針對(duì)性，氣氛寬松,，家長(zhǎng)和老師都能充分的反映情況,，發(fā)表意見(jiàn)。

3,。每月末召開(kāi)一次家長(zhǎng)委員會(huì)座談,，座談的內(nèi)容應(yīng)讓家長(zhǎng)反映孩子的情況、老師的情況,，提出班級(jí)存在的問(wèn)題,。老師則針對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題及時(shí)回應(yīng)，做好解答,、處理等工作,。

4。學(xué)期末的家長(zhǎng)總會(huì),，總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)工作與家長(zhǎng)工作,。針對(duì)本學(xué)期工作向家長(zhǎng)征集建議，在下學(xué)期進(jìn)行改革和處理,。

l通過(guò)家長(zhǎng)自薦和教師推薦的形式成立家長(zhǎng)課程小組,。形成班級(jí)課程構(gòu)建和實(shí)施的核心力量。每一段時(shí)間研究一項(xiàng)家長(zhǎng)最為困惑的問(wèn)題,，發(fā)揮每位家長(zhǎng)的特長(zhǎng)為課程服務(wù),，滿足家長(zhǎng)的家教需求。采取多種方式開(kāi)展家庭互動(dòng)教育教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的參與性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性和互動(dòng)性。

組織有興趣的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)“課件的制作”,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用空余時(shí)間設(shè)計(jì)和制作各類教學(xué)課件,，并將自己設(shè)計(jì)的優(yōu)秀課件交到老師處，與其他家長(zhǎng)共享,。

鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍投稿,，將自己的教育心得及體會(huì)與老師及其他家長(zhǎng)共同探討。

充分運(yùn)用我園現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備建立家園現(xiàn)代化聯(lián)系橋梁,。

1,、每周定期更新家園聯(lián)系欄目的內(nèi)容，把有關(guān)課程內(nèi)容的雜志,、報(bào)刊,、書(shū)籍給家長(zhǎng)借閱。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇七

不知不覺(jué)中,，接近學(xué)期的尾聲了,。經(jīng)過(guò)了小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活，我班的幼兒前進(jìn)了一個(gè)臺(tái)階,，令我們老師高興和自豪,。接下來(lái)，我從健康,、社會(huì),、語(yǔ)言、科學(xué),、藝術(shù)五大領(lǐng)域來(lái)對(duì)我班進(jìn)行總結(jié),。

一、健康方面：

小班下學(xué)期是跨入中班的關(guān)鍵時(shí)期,。因此,，自理能力的提高尤為重要。據(jù)我們了解,，許多家庭或請(qǐng)了保姆,，或有老人操持家務(wù)，可以說(shuō)家中的孩子是飯來(lái)張口,，衣來(lái)伸手,，很少自己主動(dòng)幫家人做事情，再加上祖輩們的萬(wàn)分寵愛(ài)更助長(zhǎng)了孩子們的懶惰氣焰,。為調(diào)動(dòng)幼兒的勞動(dòng)積極性和對(duì)勞動(dòng)的深刻認(rèn)識(shí)，我們?cè)诎鄡?nèi)掀起了一股“勞動(dòng)之風(fēng)”，不僅在平時(shí)以個(gè)別幼兒為榜樣,，不斷激勵(lì)其他幼兒,，使他們?cè)谄綍r(shí)能耳聞目睹，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí),，還對(duì)積極勞動(dòng)的幼兒給予獎(jiǎng)勵(lì),。長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，這種意識(shí)也漸漸深入人心了,。之后,，我班舉行了穿鞋子比賽，穿褲子比賽,，促進(jìn)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展,。五月份，根據(jù)年級(jí)組活動(dòng)安排,，我班又開(kāi)展了一次“五一勞動(dòng)日活動(dòng)”,，鼓勵(lì)孩子們?yōu)榇笮屯婢摺跋茨槨薄ⅰ安辽怼薄?/p>

二,、社會(huì)方面：

大自然是每個(gè)孩子向往的地方,。六月份，年級(jí)組舉行了“清涼夏世界”的游戲活動(dòng),，我們爭(zhēng)得了每一個(gè)家長(zhǎng)的支持,，讓每個(gè)孩子充分感受到了親子間、同伴間和教師間共同游戲的快樂(lè),，孩子們盡情地釋放著自己的快樂(lè)情緒,，心情無(wú)比愉悅。

三,、語(yǔ)言方面：

針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn),，我們將培養(yǎng)重點(diǎn)放在積累詞匯，學(xué)說(shuō)短句上,。通過(guò)每天的飯前聽(tīng)故事活動(dòng),，幫助孩子們學(xué)會(huì)故事中的經(jīng)典句子和詞匯，引導(dǎo)他們理解故事,，并用完整的語(yǔ)句進(jìn)行表達(dá)?，F(xiàn)在我班個(gè)別能力強(qiáng)的孩子已能大膽地在大家面前講述一個(gè)完整的故事，孩子們自我表現(xiàn)的欲望也越來(lái)越強(qiáng)了,。

四,、科學(xué)方面：

春天是萬(wàn)物蘇醒、生機(jī)盎然的季節(jié),。在三,、四月份,，我班開(kāi)展了本學(xué)期最具特色的“鳥(niǎo)的樂(lè)園”主題活動(dòng)。我們發(fā)動(dòng)每個(gè)幼兒參與收集各類關(guān)于“鳥(niǎo)”的資料,，在自然角中讓孩子喂養(yǎng)鸚鵡,，為孩子創(chuàng)設(shè)豐富的主題環(huán)境?；顒?dòng)引起了幼兒的極大興趣,，幾個(gè)星期下來(lái)，孩子們認(rèn)識(shí)了啄木鳥(niǎo),、鴿子,、貓頭鷹等許多鳥(niǎo)。在自然角,，我們陸續(xù)“請(qǐng)”來(lái)了小蝌蚪,、小烏龜、金龜子,、蠶寶寶等小動(dòng)物,，“請(qǐng)”來(lái)了各種植物，孩子們從活動(dòng)中體驗(yàn)到了養(yǎng)殖動(dòng)植物的樂(lè)趣,。

五,、藝術(shù)方面：

自從分組教學(xué)開(kāi)設(shè)以來(lái)，我班幼兒的繪畫(huà)水平大大提高,。六一到來(lái)之際,，我們把孩子的作品設(shè)計(jì)成題為“苗4丫兒的五彩世界”參加“六一展板比賽”，獲得了最具特色獎(jiǎng)的好成績(jī),。音樂(lè)活動(dòng)中,，即歌曲、游戲,、欣賞與一體,，極大提高了全班幼兒的興趣，充分感受到了音樂(lè)的美感,。

六,、家長(zhǎng)工作：

為促進(jìn)家園互動(dòng)，親密親子關(guān)系,，我們配合園整體安排,，向家長(zhǎng)開(kāi)放了半日活動(dòng)和召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)這次活動(dòng),，家長(zhǎng)們深刻體會(huì)到,，孩子是活動(dòng)的主人，而自己是活動(dòng)的支持者,。

在生活操作間和各類活動(dòng)中,，家長(zhǎng)們帶來(lái)了活動(dòng)需要的材料物品,，家長(zhǎng)的積極性被極大地發(fā)揮出來(lái)了，教師與家長(zhǎng)的相互尊重,，相互信任增強(qiáng)了,。

下學(xué)期要進(jìn)入中班了,，根據(jù)我班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和狀況,，做好以下幾方面的工作：

1、不斷增強(qiáng)幼兒的自主意識(shí),，提高幼兒的生活自理能力,。

2、關(guān)注幼兒間的個(gè)體差異,，全面提高幼兒素質(zhì),。

3、鼓勵(lì)個(gè)別家長(zhǎng)做好家園配合工作,。

4,、遵循“以幼兒為本”教育思想，做好各項(xiàng)工作,。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇八

一,、教師的自我介紹，班級(jí)概況分析

二,、對(duì)小班幼兒一日活動(dòng)各階段時(shí)間安排的內(nèi)容作分析

三,、對(duì)新學(xué)期一些需要家長(zhǎng)們配合的事宜提一些要求

一、教師自我介紹和班級(jí)孩子概況分析

1,、教師自我介紹

2,、孩子入園以來(lái)的總體情況：

優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：(表?yè)P(yáng)不同孩子的不同優(yōu)點(diǎn))

弱勢(shì)表現(xiàn)：(讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子的弱勢(shì)存在的因素，并取得家長(zhǎng)們?cè)谟谖覀兘逃^點(diǎn)上的配合)

二,、小班幼兒一日活動(dòng)各階段時(shí)間安排的內(nèi)容分析

1,、入園，晨間接待：

2,、角色游戲：

3,、點(diǎn)心：

4、教學(xué)活動(dòng)

5,、自由活動(dòng)：

6,、運(yùn)動(dòng)：

7、自由活動(dòng)：

8,、進(jìn)餐：

9,、飯后散步：

10、午睡：

11,、起床,、吃點(diǎn)心：

12,、生活活動(dòng)：

13、離園：

三,、新學(xué)期家長(zhǎng)需要配合的方面

1,、每天幫孩子帶一塊干凈的手帕在身上，每周為孩子剪指甲一次

2,、在孩子的書(shū)包里放入一些換洗的衣服,，以便孩子更換。

3,、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持上幼兒園,，培養(yǎng)幼兒按時(shí)到園的良好習(xí)慣，學(xué)校生活的銜接從小班開(kāi)始抓起,。

4,、家里有事或孩子生病等不來(lái)園的請(qǐng)家長(zhǎng)做到提前電話請(qǐng)假。

5,、每天堅(jiān)持持接送卡接送孩子,，共同保證孩子的安全。

6,、多關(guān)心“家長(zhǎng)園地”,、經(jīng)常去看一看近期我們的教學(xué)內(nèi)容等。

7,、家園聯(lián)系冊(cè)：每月老師為孩子們填寫(xiě)手冊(cè),，周五發(fā)回家，家長(zhǎng)進(jìn)行填寫(xiě),，周一帶入園

8,、在家引導(dǎo)幼兒自己進(jìn)餐、如廁,、穿脫鞋子,、褲子，增強(qiáng)自理能力,。

9,、放學(xué)后不帶孩子在園內(nèi)長(zhǎng)時(shí)間玩耍，共同保證孩子的安全,。 從小班開(kāi)始,，我們將要共同生活，我們一定盡心盡職,，努力照顧,，琢步引導(dǎo)，培養(yǎng)發(fā)展孩子,?？赡苡袝r(shí)會(huì)由于某種疏忽,，會(huì)做的不周全，導(dǎo)致孩子受到了一點(diǎn)傷害(摔交,、同伴欺負(fù)),，在這里我們也向大家表示歉意，同時(shí)也希望得到你們的諒解,，理解以及協(xié)助,。特別是讓孩子盡快學(xué)會(huì)與同伴相處。

下面是我們老師的幾點(diǎn)意見(jiàn),，僅供參考：

(1) 在家教育孩子與同伴共享玩具,、圖書(shū),、食品,。

(2) 發(fā)現(xiàn)孩子欺負(fù)了別人，回家要給予正確的引導(dǎo)教育,。

(3) 當(dāng)孩子給別人欺負(fù)了以后,，父母先不要怒形于色，要平靜地問(wèn)明事發(fā)的原因,，經(jīng)過(guò),，分析孩子的對(duì)與錯(cuò)，最后可教給孩子一些自我保護(hù)的技巧和能力,。

(4) 一旦發(fā)生了糾紛,，希望雙方家長(zhǎng)都能高姿態(tài)地對(duì)待。我相信以孩子為媒,，我們的家長(zhǎng)也將會(huì)組成一個(gè)和諧的團(tuán)體

4,、 總之，我們老師和家長(zhǎng)在目標(biāo)上是一致的,，一切為了孩子,，讓我們?cè)诮窈蟮暮献髦校ハ嘈湃?，互相支持,，為了他們更全面的發(fā)展而共同努力。

各位家長(zhǎng)有什么建議,、想法或困惑可以提出來(lái),，我們大家來(lái)商討一下。相信在座的各位家長(zhǎng),，在育兒方面都有自己的一些經(jīng)驗(yàn)和方法,，借著今天這個(gè)機(jī)會(huì)，大家不防暢所欲言,，互相交流切磋一下!

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇九

一,、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針,，嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”精神,，進(jìn)一步樹(shù)立“服務(wù)第一,、質(zhì)量至上”的觀念，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,，共同為幼兒營(yíng)造健康、愉悅的成長(zhǎng)環(huán)境,。

二,、工作目標(biāo)：

1、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境,，提高親子關(guān)系,、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度,。

2,、結(jié)合本班家長(zhǎng)的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn),，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度,，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式，切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性,。

3,、真正把家長(zhǎng)工作作為班級(jí)工作的重要組成部分，高度重視,，堅(jiān)決抓好落實(shí),。

4、把家長(zhǎng)作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來(lái)看待,，做到互相尊重,、互相信任、平等合作,，真誠(chéng)溝通,。

三、具體措施：

1,、堅(jiān)持每月更換“家園聯(lián)系欄”的內(nèi)容,，每月準(zhǔn)時(shí)填寫(xiě)發(fā)放“家園聯(lián)系手冊(cè)”，達(dá)到家園共同教育的目的。

2,、注重理論聯(lián)系實(shí)際,，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、半日開(kāi)放活動(dòng),、大班畢業(yè)典禮等一系列的途徑,，切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。

3,、在家園溝通問(wèn)題上,，我們要切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴,，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友,，耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題,。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十

通過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)和努力,，我班幼兒在家長(zhǎng)和老師的共同教育指導(dǎo)下，在各方面都有了很大的進(jìn)步,，如在行為習(xí)慣上,、自理能力上、學(xué)習(xí)思維上都有了明顯的提高,。我們深感家園共育的良好效益。家長(zhǎng)得天獨(dú)厚的教育資源,，給了我們工作上極大的支持和幫助,。本學(xué)期我們將繼續(xù)以熱情的態(tài)度，積極主動(dòng)地通過(guò)開(kāi)展各種形式的活動(dòng),，有目的,，有計(jì)劃，有組織,，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),，介紹幼兒在園的一日生活情況,，及時(shí)了解家長(zhǎng)的需要,，想家長(zhǎng)所想，為家長(zhǎng)解除后顧之憂,，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件,。

1,、利用一切有利條件與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，了解幼兒在家的生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣及特點(diǎn),，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。

2,、開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng),，定期發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè)，開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況,，為家長(zhǎng)解除后顧之憂，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督,，并提出寶貴的意見(jiàn),，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作。

3,、進(jìn)一步提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí),。

4、向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)合理的育兒知識(shí),，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀,，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

1,、根據(jù)本班家長(zhǎng)工作情況,，制定合理的家長(zhǎng)工作計(jì)劃。

2,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)和親子活動(dòng)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)等,。更好的讓家長(zhǎng)了解幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況。

3,、每周一按時(shí)更換家長(zhǎng)園地欄目?jī)?nèi)容,。使家長(zhǎng)了解班級(jí)每個(gè)主題的保教目標(biāo)和內(nèi)容，以及每天的活動(dòng)安排,，并介紹一些家教小知識(shí),。

4、每月底按時(shí)填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊(cè)》,，并按時(shí)發(fā)放和回收,。及時(shí)反饋每個(gè)月幼兒發(fā)展情況，幫助家長(zhǎng)系統(tǒng)地了解幼兒近階段的變化,，認(rèn)真閱讀家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn),。

5、做好經(jīng)常性的家長(zhǎng)工作,，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法，把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(zhǎng)的心上，在家長(zhǎng)心目中樹(shù)立起良好的教師形象,。人人“從我做起”以此樹(shù)立起“幼兒園”在家長(zhǎng)心目中的良好形象,。

6、通過(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng),，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí),，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育,，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立符合時(shí)勢(shì)的家教觀,。

7、結(jié)合節(jié)日,，開(kāi)展家園同系活動(dòng),，親子活動(dòng)，慶六一等活動(dòng),，家園共同參與活動(dòng),，增進(jìn)了家園之間的情感交流。

二,、三月份：

1,、制定家長(zhǎng)工作計(jì)劃。

2,、做好回收“快樂(lè)成長(zhǎng)冊(cè)”報(bào)告單,，認(rèn)真閱讀家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)。

3,、更新,、布置“家長(zhǎng)園地”。

4,、充實(shí)班級(jí)區(qū)域活動(dòng)材料。

5,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。

四月份：

1、根據(jù)主題安排更換“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容,。

2,、開(kāi)展家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。

3,、認(rèn)真填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊(cè)》,，并按時(shí)發(fā)放。

五月份：

1,、根據(jù)主題安排更換“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容,。

2、認(rèn)真填寫(xiě)發(fā)放《家園聯(lián)系冊(cè)》，并閱讀家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)內(nèi)容,。 六月份：

1,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與慶“六一”文藝演出活動(dòng)。

2,、根據(jù)主題安排更換“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容,。

3、撰寫(xiě)幼兒《快樂(lè)成長(zhǎng)冊(cè)》并發(fā)放,。

4,、做好本學(xué)期家長(zhǎng)工作總結(jié)。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十一

家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分,，做好家長(zhǎng)工作是提高辦園水平和促進(jìn)幼兒健康,、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力,，進(jìn)一步樹(shù)立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念,，遵循“尊重、平等,、合作的原則”,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參與,。

家長(zhǎng)送孩子早入園時(shí)總是匆匆地離去,，但有時(shí)也有家長(zhǎng)逗留在幼兒園門口。這給了我們一個(gè)訊號(hào)：有事要交代老師,。碰到類似情況時(shí),，我們會(huì)主動(dòng)迎上前詢問(wèn)，讓家長(zhǎng)感到老師的一種主動(dòng)負(fù)責(zé)和關(guān)懷,，也會(huì)拉進(jìn)我們之間的距離,。孩子進(jìn)教室以后，我們可以親親孩子的臉,，主動(dòng)地向他問(wèn)早,，那么孩子一天的心情會(huì)因?yàn)槲覀兊囊宦晢?wèn)候而快樂(lè)一天。然后放一些優(yōu)美的音樂(lè),，教師主動(dòng)地招呼孩子做做值日生,、參與自然角的管理、整理物品,。在勞動(dòng)的過(guò)程中,，與幼兒交談，啟發(fā)孩子之間交往,，使幼兒的精神始終處于愉快之中,，體驗(yàn)與教師,、同伴共同勞動(dòng)的快樂(lè)?？傊?，教師的精神風(fēng)貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神,，反射出教師對(duì)工作的態(tài)度和責(zé)任心和對(duì)孩子的愛(ài),。

如果說(shuō)入園、晨間活動(dòng)的是幼兒在園一天活動(dòng)的良好開(kāi)端,，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動(dòng)的延續(xù),，起著承上啟下的作用。離園前,，我們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定的接送點(diǎn),，我們微笑著迎接每一位家長(zhǎng)，主動(dòng),、熱情地和他們打招呼,，向家長(zhǎng)反饋孩子一天的學(xué)習(xí)、游戲情況,，和家長(zhǎng)探討他們感興趣的問(wèn)題,。并主動(dòng)和家長(zhǎng)孩子再見(jiàn)。另外組織好晚離園幼兒的活動(dòng),，使幼兒在高高興興的度過(guò)一天,，在離園的整個(gè)過(guò)程中，我們始終把安全放在首位,，樹(shù)立安全意識(shí),。

九月份：

1、新生及個(gè)別幼兒家訪工作,。

2,、接待新生及家長(zhǎng)來(lái)園，熟悉環(huán)境,。

3,、開(kāi)展家庭教育情況調(diào)查、新生健康情況調(diào)查,。

4、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì),，更換家教宣傳櫥窗,。

5、填寫(xiě)《成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》

十月份：

1,、召開(kāi)家委會(huì)(每班選出1-2名家長(zhǎng)為幼兒園家委會(huì)人員,，它的職責(zé)就是參與討論審定幼兒園的一些工作計(jì)劃和一些大活動(dòng)的方案制定,，同時(shí)家委會(huì)還可監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生保健及伙食的開(kāi)支)。

2,、填寫(xiě)《成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》

十一月份：

1,、組織秋游活動(dòng)來(lái)擴(kuò)大幼兒的眼界，豐富幼兒的知識(shí),，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的感情,。

2、家長(zhǎng)咨詢接待活動(dòng)(家長(zhǎng)可隨時(shí)反映幼兒園教育教學(xué)工作的情況以及對(duì)帶班老師工作的看法及一起探討如何教育好孩子的方法等),。

3,、填寫(xiě)《成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》

十二、一月份：

1,、期末園務(wù)工作問(wèn)卷調(diào)查和教師問(wèn)卷調(diào)查,。

2、填寫(xiě)《成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》

經(jīng)過(guò)一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步,，如自理能力有所提高,，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨(dú)立進(jìn)餐等;喜歡上幼兒園,，樂(lè)意過(guò)集體生活,。很多孩子在行為習(xí)慣方面、講故事方面,、大膽表演方面,、數(shù)學(xué)方面、繪畫(huà)方面,、動(dòng)作發(fā)展方面等都在家長(zhǎng)的積極配合下都取得了比較明顯的,、可喜的進(jìn)步。

但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中,，容易走神,，不愛(ài)動(dòng)腦。還有部分幼兒沒(méi)有形成互相謙讓的習(xí)慣,，這經(jīng)常會(huì)體現(xiàn)在游戲中的沖突,，爭(zhēng)強(qiáng)玩具等。還有部分幼兒動(dòng)手制作能力較差,，不愛(ài)動(dòng)手,、懶得動(dòng)手，這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動(dòng)時(shí)請(qǐng)其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫(huà)圖而不愿意涂色,。幼兒的常規(guī)意識(shí)也還需進(jìn)一步加強(qiáng),。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識(shí)尤其是安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)和培養(yǎng),。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十二

一,、班況分析：

本學(xué)期新生7名，共有幼兒29名,，年齡在3—4,、5歲之間。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察,，我們對(duì)幼兒在身體,、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了一定的了解,，以下是三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析：

身體發(fā)展方面：在老師不斷地提醒下,，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1,、大肌肉動(dòng)作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走,，跑、跳,，屬于中等水平的約有70%,，學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈，學(xué)會(huì)了做模仿操等,。

2,、小肌肉動(dòng)作：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒不會(huì)系紐扣,，還有的幼兒串珠,、撕紙等不夠靈活自如。

3,、生活能力：幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低,。穿衣、整理床上用品較為困難,，飯后漱口,、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。

4,、自我保?。河螒蛑校晕冶Ｗo(hù)意識(shí)不強(qiáng);季節(jié)變化,，不懂得自行增減衣服,。

認(rèn)知發(fā)展：

1、智力能力：學(xué)習(xí)了按物體的大小,、顏色,、形狀分類。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺(jué),、觸覺(jué)感知物體的大小,、多少等，學(xué)會(huì)區(qū)分早晨,、晚上,，學(xué)會(huì)聽(tīng)琴唱歌、聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏拍手,。

2,、語(yǔ)言能力：學(xué)會(huì)了用短句表達(dá)自己的感受，能聽(tīng)懂語(yǔ)意,，能大膽地表達(dá)自己的愿望,，但有些幼兒發(fā)音不清。

3,、自然概念：對(duì)身邊的自然物感興趣,，但還不會(huì)有順序的觀察他們的主要特征。

4,、數(shù)學(xué)概念：學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短,、多少、高矮;按圖形配對(duì)分類,。

社會(huì)性發(fā)展：

1,、品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語(yǔ)，初步懂得收放玩具,、愛(ài)護(hù)玩具,，不是自己的東西不拿回家。

2,、交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑,，不認(rèn)生。但有個(gè)別幼兒比較內(nèi)向,，愛(ài)獨(dú)處,，很少與小朋友一起玩。

3,、情緒情感：喜歡參加集體活動(dòng),，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等,。

4,、個(gè)性特征：與逐漸形成遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí);部分幼兒依賴性較強(qiáng)，自制力較差,，不能在短時(shí)間內(nèi)專心做簡(jiǎn)單的事情,。

二、本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)：

1,、幼兒生活管理方面：

隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育,，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂,，會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲,，放在固定的地方,，安靜就寢，睡姿正確,。

2,、教育管理方面：

根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求;根據(jù)“三會(huì)”目標(biāo)和圍繞教育部人文社會(huì)科學(xué)“九五”專項(xiàng)課題,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo),、要求和教育內(nèi)容及形式.在教學(xué)活動(dòng)中，有目的,、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題

三、各方面的具體內(nèi)容要求：

1,、常規(guī)工作：

(1)班級(jí)衛(wèi)生保健管理：抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,。

(2)幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

(3)在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),。

2、教學(xué)活動(dòng)：

合理利用分區(qū)、分組,、集體,、方案活動(dòng)、游戲等形式,，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。

3、家長(zhǎng)工作：

(1)利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等,。

(2)運(yùn)用家園聯(lián)系本,，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn),，互通情況信息,。

(3)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題,，宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十三

在一片歡天喜地的嬉鬧聲中,，我們結(jié)束了愉快的寒假，新的一學(xué)期又要開(kāi)始了,，收拾心情,，投入緊張的工作當(dāng)中，現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃擬定以下：

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的小班生活,，班中每個(gè)孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高,，大部分孩子都基本已適應(yīng)了幼兒園的集體生活.這學(xué)期我們主要培養(yǎng)幼兒的常規(guī)練習(xí)和提高自主安全意識(shí)，由于小班新生幼兒年齡還比較小,，離開(kāi)父母的懷抱,來(lái)到老師身邊,從熟悉的家庭來(lái)到陌生的環(huán)境,所以首先要穩(wěn)定部分幼兒的情緒,改變他們的依賴思想.而且小班孩子在吃飯,、小便等方面都是我們工作的重心.引導(dǎo)幼兒不挑食，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，多喝水,，避免傳染病的發(fā)生;并且認(rèn)真做好消毒工作為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境.

在常規(guī)的培養(yǎng)上,讓孩子慢慢形成一種比較自覺(jué)的行為,如聽(tīng)指令排隊(duì)，上課課堂紀(jì)律等,，對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,給予適度的教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并在上學(xué)期的基礎(chǔ)上加大教育的力度,，認(rèn)真組織幼兒的每一項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取每一位幼兒在最后一個(gè)學(xué)期里都能有很大的進(jìn)步,。還要加強(qiáng)孩子的文明禮貌教育,如早上來(lái)園見(jiàn)到老師禮貌的向老師問(wèn)好,，在生活中能夠使用禮貌用語(yǔ)，使孩子從小接受文明的熏陶. 同時(shí)也對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí),。

在做好保育的同時(shí)開(kāi)展正常教學(xué)工作,，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，合理安排課程方案,。在數(shù)學(xué)方面,，本學(xué)期引進(jìn)的蒙氏數(shù)學(xué)中，其教學(xué)用具新穎,，能吸引幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，讓幼兒多看、多說(shuō),、多做,、多動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和多方面認(rèn)識(shí)事物的能力,。在英語(yǔ)方面,，結(jié)合小班幼兒的情況，學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的單詞和句式,，進(jìn)行基本的發(fā)音練習(xí),，能聽(tīng)懂教師指令，初步提高幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣,。對(duì)幼兒好的行為和表現(xiàn)給予肯定,贊賞或鼓勵(lì),使幼兒能夠更信心更積極的參與各項(xiàng)活動(dòng).對(duì)那些能力較弱的幼兒,我們老師做到時(shí)時(shí)關(guān)注,適時(shí)幫助,以提高幼兒的自立能力,。在教育幼兒的同時(shí)多向其她老師學(xué)習(xí),積極參加園內(nèi)開(kāi)展的各項(xiàng)教研活動(dòng)，碰到問(wèn)題及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,提高自己的教學(xué)水平,。

開(kāi)學(xué)初我們會(huì)開(kāi)展一次家長(zhǎng)會(huì),，在本學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)中，我們會(huì)向家長(zhǎng)介紹班級(jí)情況,，讓家長(zhǎng)初步熟悉班級(jí)教師,并向家長(zhǎng)了解新生幼兒的性格,生活習(xí)慣,飲食情況等,，更好的照顧到每一位幼兒。

本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，與班級(jí)老師將互相幫助,共同探討,協(xié)調(diào)班級(jí)工作重點(diǎn),配合好班主任的各項(xiàng)工作,，共同照顧好每一位幼兒。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十四

轉(zhuǎn)眼新的學(xué)期又開(kāi)始了,，孩子們度過(guò)一個(gè)愉快的假期后，又高興的來(lái)園了。這學(xué)期,，我們?nèi)焕蠋熢诳偨Y(jié)上學(xué)期班級(jí)情況的同時(shí),，通過(guò)研究和商量,，認(rèn)真制定出本學(xué)期的工作計(jì)劃,。具體如下：

一,、班級(jí)情況分析：

我班現(xiàn)有幼兒__人,，其中男孩__人,，女孩__人。大部分幼兒生長(zhǎng)發(fā)育正常,，經(jīng)過(guò)摸底調(diào)查,，我班的孩子家長(zhǎng)文化程度,、家況都比往年的條件好,，但他們都很少有時(shí)間照顧孩子,，不少都是委托家中老人和保姆來(lái)照料孩子，雖然有一小部分幼兒已經(jīng)上過(guò)小小班,，但孩子普遍都很嬌氣,，衛(wèi)生習(xí)慣不好，獨(dú)立性差,、依賴強(qiáng),，適應(yīng)性差。又加上今天的孩子人數(shù)多,。針對(duì)孩子的特點(diǎn),，我班這學(xué)期初將把工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)孩子獨(dú)立自理能力上，慢慢過(guò)渡到圍繞園務(wù)計(jì)劃,，結(jié)合園美術(shù)特色展開(kāi)工作,。

二、主要工作和要求：

（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，結(jié)合主題教學(xué)活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)寬松的班級(jí)環(huán)境包括心理環(huán)境，引導(dǎo)幼兒熟悉環(huán)境,，逐漸消除他們和家人分離的焦慮情緒,，使他們高高興興的上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),。使幼兒初步具有參與環(huán)境布置的意識(shí),，學(xué)會(huì)觀察環(huán)境，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣,。

（二）保教工作

幼兒園教育是保教相結(jié)合的教育教學(xué)活動(dòng),。“?！弊之?dāng)頭，說(shuō)明了保育工作的重要性,。尤其是對(duì)小班孩子,，更需要老師們的細(xì)心照料，在工作中我們堅(jiān)持“以保促教”的原則,，重視孩子生理,、心理的健康發(fā)展，堅(jiān)持讓孩子吃飽,、吃好,、使孩子在身高、體重方面均能達(dá)標(biāo),。

1,、良好性格的培養(yǎng)

（1）培養(yǎng)幼兒參加體育

活動(dòng)的興趣,，保證兩小時(shí)的戶外體育活動(dòng)時(shí)間，使幼兒初步掌握簡(jiǎn)單的走,、跑,、跳、鉆,、爬等動(dòng)作的正確姿勢(shì),。

（2）激發(fā)幼兒參與美術(shù)、音樂(lè),、欣賞文學(xué)活動(dòng)的興趣,，結(jié)合我園的美術(shù)特色，開(kāi)展一系列活動(dòng),，不斷提高幼兒欣賞美,、感受美、表現(xiàn)美的能力,。

（3）注重情感教育,，培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)老師,、愛(ài)幼兒園及對(duì)他人的有禮貌行為,，學(xué)會(huì)問(wèn)候、道別等文明禮貌用語(yǔ),。

（4）根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，在游戲及日常活動(dòng)中,，教育幼兒與人合作,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓,。通過(guò)主題活動(dòng),，故事等形式，教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩,，以大讓小等,。

2、常規(guī)要求：

（1）生活常規(guī),；能用正確的方法洗手,、漱口、擦臉,；知道飯前,、便后要洗手，洗完手后不亂東摸西摸,；能愉快,、安靜地進(jìn)餐,，吃完自己的一份飯菜，不挑食,，保持衣服,、桌面的整潔；飯后漱口,、擦臉,。能按時(shí)、安靜,、獨(dú)立地午睡,，基本上會(huì)自己穿脫衣服、鞋襪,，并擺放整齊,。

（2）學(xué)習(xí)常規(guī)：上課能認(rèn)真傾聽(tīng)，不隨意插話,；能聽(tīng)琴聲迅速做出反應(yīng),；愛(ài)護(hù)玩具，能按類取放玩具,，做到“三輕”,，懂得不大聲說(shuō)話影響別人。能大膽地舉手發(fā)言

三,、建家園聯(lián)系的橋梁

家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作,。

1,、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴,。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合,。

2、個(gè)別訪談,。個(gè)別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，從而對(duì)癥下藥,。

3、“家園互動(dòng)手冊(cè)”和“快樂(lè)成長(zhǎng)冊(cè)”每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,，家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子,。

四,、教育教學(xué)

1、在老師的幫助下,，喜歡聽(tīng),、講熟悉的兒歌、故事,。學(xué)會(huì)看書(shū),、喜歡看書(shū)，并簡(jiǎn)單的講述圖書(shū)內(nèi)容,，認(rèn)真開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng),。

2、能用普通話與老師,、同伴交流,，并用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的意愿。

3,、能跟著老師唱簡(jiǎn)單的歌曲,，玩簡(jiǎn)單的樂(lè)器，模仿簡(jiǎn)單的動(dòng)作,。

4,、嘗試用4—5種顏色和簡(jiǎn)單的工具，運(yùn)用幾種方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,。

5,、開(kāi)展“快快樂(lè)樂(lè)學(xué)本領(lǐng)、高高興興學(xué)做人”活動(dòng),，通過(guò)三個(gè)方面：學(xué)做健康人,、學(xué)做社會(huì)人、學(xué)做,，培養(yǎng)幼兒具有健康的體魄,、良好的習(xí)慣、探索的興趣,、愉快的情緒和獨(dú)立的人格,，為幼兒的一生打好基礎(chǔ)；

五、安全方面

本學(xué)期還要主抓幼兒的安全方面,，以幼兒的安全為主要,。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十五

安全工作是重中之重，尤其小班的孩子都是新入園的,，安全意識(shí)比較淡薄,。為了培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)，避免發(fā)生各類安全責(zé)任事故,，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定開(kāi)展,，根據(jù)小班年齡階段特點(diǎn),，作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人,為確保幼兒的身心安全,，我們小班特制定了安全工作計(jì)劃,。

一,、活動(dòng)安全教育

教育幼兒要遵守活動(dòng)規(guī)則,，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲(如：剪刀,、刀具,、玩具等尖銳物件),，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯,、擅自攀爬欄桿陽(yáng)臺(tái)、騰空跳躍等),。

活動(dòng)時(shí),，不能擅自離開(kāi)集體，要防走失;不能亂跑,，防跌傷;同伴間友好相處,，互相謙讓，要文明,，不擠不撞不推,，不打不咬不抓人，防止造成意外傷害,。

二,、進(jìn)餐、午睡安全教育

教育幼兒,，要知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物,，進(jìn)餐時(shí)要注意帶刺帶骨食物的安全，以及盛熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng),。午睡時(shí)不玩衣物及小物件(如：扣子,、珠子、發(fā)夾,、拉鏈等),，不蒙頭睡覺(jué),，不將紙團(tuán)、小球等小東西塞進(jìn)自己或同伴的五官里,。配以定時(shí)巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)情況,，快速在現(xiàn)場(chǎng)科學(xué)處理,，并抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行安全教育。

三,、日常生活安全教育

教育幼兒不動(dòng)插座,、電板，以防觸電,，不將手指放在門窗處,、桌椅間、物體夾縫中,，以防夾傷,，注意不玩水、火,、氣以及消毒物品,，教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以及撞傷,、碰傷,、滑傷、跌傷,?？匆?jiàn)車輛要避讓，不得一人過(guò)馬路,。入園后,，不能自己跑出幼兒園。在園在家不能自己躲起來(lái),，讓老師和大人找不到,。不與陌生人說(shuō)話，不吃陌生人的食品,，不能跟從陌生人離開(kāi)幼兒園,，不坐陌生人的車子。

四,、接送安全教育

入園進(jìn)班時(shí),，要教育幼兒與老師相互問(wèn)好，不在園內(nèi)其他地方逗留,，離園時(shí)必須與老師道別,。教育幼兒不跟陌生人離開(kāi)或擅自離園,，特殊情況下，要說(shuō)明來(lái)接者的身份,，且要得到家長(zhǎng)的確認(rèn)或委托,。

五、家庭安全宣傳教育

向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園安全教育活動(dòng)的必要性,，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育與防范工作，及家居安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如：燒傷,、燙傷,、觸電、中毒,、摔傷等預(yù)防教育工作),。

六、簡(jiǎn)單的自救自護(hù)方法培訓(xùn)

熟記家庭地址,、電話號(hào)碼,、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向,，告誡幼兒不要輕信陌生人,，若一人在家，不可以隨意開(kāi)門,。定期進(jìn)行疏散逃生演練,，加強(qiáng)幼兒自護(hù)自救的意識(shí)與能力。

七,、小班幼兒安全方面的智力啟蒙

讓幼兒通過(guò)分辨安全知識(shí)的對(duì)與錯(cuò),，來(lái)提高幼兒的安全認(rèn)知判斷能力。 我們?cè)诠ぷ髦斜仨氉龅綍r(shí)刻高度警惕,，把安全放在首位,，眼睛不離開(kāi)幼兒，孩子到哪,，教師的眼睛就到哪,。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié),，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng),，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力,。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活,、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行,，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法,，才能真正保證幼兒的安全,。

以上這些就是我們小班制定的安全計(jì)劃，孩子的安全就是我們的工作中心,，我們的宗旨就是“孩子第一”,，其安全與健康永遠(yuǎn)放在首位。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十六

班中大多數(shù)幼兒的家長(zhǎng)比較重視教育,，表現(xiàn)在日常的工作中對(duì)我們工作的支持與配合,。

由于父母工作繁忙，較多的孩子都有老人帶領(lǐng),，寵愛(ài)、溺愛(ài)現(xiàn)象多,，表現(xiàn)在日常生活中孩子任性,，無(wú)規(guī)則意識(shí)?！钡谌逃贝嬖谝欢▎?wèn)題,。

雖經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)講座對(duì)“二期課改”的理念加以宣傳講解，但部分家長(zhǎng)對(duì)孩子智力發(fā)展上的關(guān)心大于對(duì)孩子其他方面發(fā)展的關(guān)心,。

班中馮忻宇等多名家長(zhǎng)參與教育的主動(dòng)性高,，已初步形成了我班的家委會(huì)代表。

上學(xué)期家園互動(dòng)工作開(kāi)展主動(dòng)性不夠,。

1,。

▲繼續(xù)通過(guò)家園園地各欄目保持與家長(zhǎng)的溝通，促使家長(zhǎng)認(rèn)同幼兒園的培養(yǎng)要求和教育策略,，盡可能吸引家長(zhǎng)共同參與班級(jí)的教育與班級(jí)的環(huán)境布置,。鼓勵(lì)家長(zhǎng)通過(guò)家園園地和家長(zhǎng)座談會(huì)介紹自己的教育經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，參與教育討論,。

▲結(jié)合二期課改的新理念,，為家長(zhǎng)參與幼兒園教育提供機(jī)會(huì)，突破傳統(tǒng)的方法,，與時(shí)俱進(jìn)地開(kāi)展家教工作,，提高家教工作的針對(duì)性和有效性。

▲ 定期進(jìn)行家園大活動(dòng),、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng),，讓家長(zhǎng)更了解幼兒教育。

▲ 充分發(fā)揮幾名家委會(huì)成員積極參與作用,，為家長(zhǎng)們樹(shù)立榜樣，鼓勵(lì)

他們參與幼兒園教育,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

2,。

▲與家長(zhǎng)建立平等、和諧的關(guān)系,，幫助家長(zhǎng)解決后顧之憂,。加大家長(zhǎng)對(duì)教育的參與度,，促進(jìn)家長(zhǎng)教育觀念的改變,，形成有效的家園同步教育,。

▲通過(guò)個(gè)別聯(lián)系和結(jié)合家長(zhǎng)的需求,，定期與不定期相地有針對(duì)性地開(kāi)展家長(zhǎng)講座和家教指導(dǎo),。幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)幼兒自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn),，尊重幼兒合理的意愿，支持幼兒從事感興趣的活動(dòng),。

▲ 充分利用多途徑的家園聯(lián)系方法，認(rèn)真做好幼兒的家訪工作（三天不來(lái)園,、特

殊幼兒,、個(gè)案跟蹤幼兒等），并通過(guò)家園信箱的傳遞互通信息《小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃（小班）》,，小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃（小班）

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十七

如家長(zhǎng),、幼兒園的互相配合等

答：一般小孩在放假后都有點(diǎn)不想來(lái)園,，因?yàn)榉偶倨陂g，比較自由和好玩,，在家也比較受寵,。不過(guò)來(lái)園幾天生活，就不會(huì)鬧情緒了,，因?yàn)樾『⒍紒?lái)園,，又有伴了。

34,、小孩來(lái)園這段時(shí)間,，脾氣變得壞多了，動(dòng)不動(dòng)就賴哭,？

答：可能是小孩沒(méi)適應(yīng)園生活,，又不想來(lái)園,，所以就想在大人面前賴哭以達(dá)到不來(lái)園的目的，希望家長(zhǎng)積極配合堅(jiān)持送來(lái)園,，與老師共同教育,。

35、園放學(xué)時(shí)候,，小孩不會(huì)被人亂接走吧,？

答：幼兒園有嚴(yán)格的接受制度，家長(zhǎng)來(lái)接小孩,，必須有接送卡或簽字才可帶走,；如果有老師不認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)來(lái)接，必須打電話向小孩家長(zhǎng)確認(rèn),。所以如果家長(zhǎng)哪天不能親自來(lái)接,，一定要交代一聲老師誰(shuí)來(lái)接，支持老師工作,。

36、我小孩回家,，總是說(shuō)不想上幼兒園了,，什么原因？

答：這是小孩鬧情緒,，畢竟家里和園的環(huán)境有差別,，一般小孩在家受寵的多，所以鬧著想在家,。希望家長(zhǎng)積極配合,，讓小孩適應(yīng)園的集體生活。

37,、家長(zhǎng)怎樣和幼兒園配合?

1.幼兒時(shí)期,，健康和體育應(yīng)放在首位。智力的發(fā)展和道德品質(zhì)的形成,，很大程度是取決于孩子健康狀況,，孩子體質(zhì)弱，就容易疲勞,，情緒低落,，注意力不集中，學(xué)習(xí)和性格必然受到不利影響,。營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)造成身體各方面的落后,。所以，家長(zhǎng)要重視配合幼兒園,，保持合理的生活制度,，養(yǎng)成孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不偏食，不吃零食,，飲食,、睡眠、游戲等活動(dòng)都要有規(guī)律,。

2.在智育方面,，家長(zhǎng)應(yīng)該注意讓孩子在日常生活中，通過(guò)聽(tīng),、看,、摸、聞來(lái)接觸事物,。有意地引導(dǎo)幼兒觀察事物,，擴(kuò)大眼界，增長(zhǎng)知識(shí),，并且注意培養(yǎng)孩子的注意記憶,。孩子掌握知識(shí)的過(guò)程是逐漸發(fā)展起來(lái)的，因此家長(zhǎng)要適當(dāng),、耐心地進(jìn)行教育,。

3.家長(zhǎng)還要抓住日常生活中的小事，注意培養(yǎng)孩子的穩(wěn)定情緒,，集中的注意力,，為以后入小學(xué)學(xué)習(xí)，打下良好的基礎(chǔ),。家長(zhǎng)也要注意發(fā)展孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力,，用講故事、說(shuō)兒歌,、看圖說(shuō)話等方法對(duì)孩子進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練,。家長(zhǎng)自身的語(yǔ)言修養(yǎng)，如發(fā)音正確,，說(shuō)普通話,，用詞文雅，講話有條理,，不大聲喊叫等,，也十分重要，這些對(duì)孩子都有潛移默化的影響,。

4.德育要從小抓起,。品德的形成從嬰兒時(shí)期就開(kāi)始了。因此家長(zhǎng)要重視品德教育，重視幼兒初步的團(tuán)結(jié)友愛(ài),、誠(chéng)實(shí),、勇敢、克服困難,、守紀(jì)律等優(yōu)良品德的教育,。

5.家長(zhǎng)一定要按時(shí)參加幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)，或者多向幼兒園老師了解自己孩子的情況,，認(rèn)真看孩子的繪畫(huà)作業(yè),、美工作品等，以便及時(shí)配合幼兒園老師促進(jìn)孩子改正缺點(diǎn),，克服各類問(wèn)題,，健康發(fā)展。

38,、遇到哪類問(wèn)題時(shí),，家長(zhǎng)需要和老師溝通?

1.不要等到孩子有了嚴(yán)重問(wèn)題才去找老師。

2.所有的父母都認(rèn)為自己的孩子是好的,，犯錯(cuò)誤是偶然所為,。但是，老師負(fù)責(zé)的不只是一個(gè)孩子,，既要負(fù)責(zé)幼兒學(xué)習(xí),，又要負(fù)責(zé)生活，也請(qǐng)家長(zhǎng)理解老師,。

3.孩子在幼兒園的表現(xiàn)完全和在家時(shí)不一樣,，這樣的現(xiàn)象是經(jīng)常發(fā)生的,。老師和家長(zhǎng)經(jīng)常交換意見(jiàn)有助于雙方更好地了解孩子,。

39、怎樣和老師溝通,，雙方更容易接受?

1. 不要找借口“工作忙”

多數(shù)家長(zhǎng)不愿意與老師進(jìn)行溝通,，往往故于“工作忙”等原因。建議這樣的家長(zhǎng),，要改變與老師溝通的態(tài)度,，明白積極配合老師對(duì)孩子的教育是做家長(zhǎng)的“天職”。主動(dòng)走近老師,，是與老師進(jìn)行有效溝通的關(guān)鍵,。和老師溝通，家長(zhǎng)不要有顧慮,。有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為老師平時(shí)工作比較忙,，不愿意再給老師添亂。其實(shí),，家長(zhǎng)和老師交流,，說(shuō)明家長(zhǎng)重視孩子,，是一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，是對(duì)老師工作的支持,，老師不但不會(huì)嫌亂,，而且會(huì)感到非常高興。

和老師溝通,，家長(zhǎng)要主動(dòng),。平時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)孩子情緒不太正常,，家長(zhǎng)就要主動(dòng)和老師聯(lián)系,，把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)告訴老師，以便于老師注意觀察孩子的在校情況,，這種雙管齊下的效果肯定比老師單方面的努力要好得多,。

2.不要說(shuō)“一切都聽(tīng)老師的”

有些家長(zhǎng)總是說(shuō)“一切都聽(tīng)老師的”這類的話，雖然看得出家長(zhǎng)對(duì)老師充分信任,，但家長(zhǎng)應(yīng)該知道,，和老師溝通不能放棄做家長(zhǎng)的權(quán)利，而是要和老師協(xié)商出行之有效的教育方案,。老師不愿意和態(tài)度蠻橫的家長(zhǎng)溝通,，但老師也不愿意和沒(méi)有任何主見(jiàn)的家長(zhǎng)溝通，因?yàn)檫@樣溝通不會(huì)有效,。

3.以自己的方式與老師“通氣”

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)與老師溝通,，形成合力，不可放著問(wèn)題不解決,。面談,，這是最好的溝通方式。通過(guò)與老師零距離的溝通,，讓老師對(duì)孩子在家里的表現(xiàn)有更深刻的了解,，而家長(zhǎng)也從老師的口中知道孩子在幼兒園的表現(xiàn)，這樣雙方更容易達(dá)成共識(shí),。也可以通過(guò)電話短信溝通,，在你不確定打電話時(shí)間是否合適時(shí)，短信是個(gè)折中的方案,。

4.別只溝通孩子的學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是許多家長(zhǎng)和老師溝通的主題,。在溝通中家長(zhǎng)應(yīng)咨詢孩子這段時(shí)間和以前有哪些變化，學(xué)習(xí)是不是更主動(dòng),，方法是不是更合理,。此外，孩子的行為、情緒,、興趣,、同學(xué)關(guān)系、思想品德修養(yǎng)等等也是溝通的重點(diǎn),。

5.別忽略家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)

和老師溝通,，就要重視家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)按時(shí)參加家長(zhǎng)會(huì),，既是對(duì)孩子的重視,，也是對(duì)幼兒園工作的支持。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，可以和老師面對(duì)面地交流,，可以了解孩子在家庭環(huán)境以外的好多信息。

老師和家長(zhǎng)有一個(gè)共同的心愿：把孩子教育得越來(lái)越好,。別拿老師當(dāng)外人,，和老師攜起手來(lái)，形成合力,，相信我們的孩子會(huì)更好,。

40、通過(guò)什么樣的渠道,，可以了解孩子在幼兒園的情況?

答: 可以通過(guò)電話聯(lián)系老師,、接送孩子時(shí)和老師交談、微信,、qq等等形式更多的了解孩子在園情況,。

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41、作為園所經(jīng)營(yíng)者,，你是否一直在用初心做教育,，同時(shí)也承受著來(lái)自各方的重重壓力，不堪重負(fù),？

42,，你是否為幼兒園的品質(zhì),、生源絞盡腦汁,，卻遲遲不見(jiàn)成效？43,，你是否參加了各式各樣的學(xué)習(xí),，,想法很多卻不知道該如何落地執(zhí)行？

44,，你是否想打造一個(gè)積極主動(dòng),、負(fù)責(zé)任的團(tuán)隊(duì)，卻時(shí)常連自己的狀態(tài)也搞不定？

45,，新形勢(shì)下,，在幼兒園的經(jīng)營(yíng)管理中，如何突破園長(zhǎng)自身的勝任力瓶頸,？如何建立起一套適應(yīng)當(dāng)前行業(yè)發(fā)展的經(jīng)營(yíng)管理系統(tǒng),？

如果你遇到過(guò)以上的困惑，

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小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十八

（一）成績(jī)

1.部分幼兒家長(zhǎng)的教育觀念較好,，能夠尊重幼兒的意愿，與幼兒關(guān)系平等,。

2.家長(zhǎng)對(duì)教師比較信任,，愿意傾聽(tīng)教師的指導(dǎo)性建議。

3.家長(zhǎng)對(duì)園內(nèi)的教育教學(xué)活動(dòng)較為支持,，初步形成家園合力,。

（二）不足

1.有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育認(rèn)識(shí)不夠，重視程度欠缺,，總是覺(jué)得孩子小,，對(duì)幼兒比較溺愛(ài)、放縱,。

2.老年家長(zhǎng)的教育觀以及家園合力對(duì)幼兒的教育作用認(rèn)識(shí)得不夠,。

3.家長(zhǎng)的層次參差不齊，教育觀念方面存在著很大的差異,。

（一）以多種形式展示活動(dòng)為載體,，讓家長(zhǎng)參與我們的教育，了解我們的教育

1.加大親子活動(dòng)的力度,，使幼兒園教育成為家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行有效溝通的橋梁

（1）每月1次親子活動(dòng),。如：找春天、放風(fēng)箏,、親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、半日活動(dòng)開(kāi)放等。

（2）主題活動(dòng)的過(guò)程中注重家長(zhǎng)資源的利用,。

2.成立家長(zhǎng)委員會(huì),，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用

（二）提高家長(zhǎng)園地的質(zhì)量，增強(qiáng)內(nèi)容的時(shí)效性,。

1. 溝通方面的內(nèi)容更及時(shí),、親切,。如：主題系列活動(dòng)的開(kāi)展、日常聯(lián)系等

2.家教文章更具指導(dǎo)意義,，對(duì)家長(zhǎng)的需要進(jìn)行征集,，使家教文章更有針對(duì)性和側(cè)重點(diǎn)（幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣方面）。

3.家長(zhǎng)園地能夠與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng),，根據(jù)教育目標(biāo)開(kāi)展夸夸我的好寶寶等專題交流,。

（三）家園同步，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

1．以夸夸我的好寶寶等為主題進(jìn)行家長(zhǎng),、幼兒、教師的互動(dòng),，促進(jìn)幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2．進(jìn)行幼兒飲食習(xí)慣方面和行為習(xí)慣的家長(zhǎng)研討活動(dòng)，主要是以家長(zhǎng)的具體做法與事例進(jìn)行有針對(duì)性地相互交流,。

（四）重視每天早來(lái)園,、晚離園，充分利用家?；?dòng),，提高家長(zhǎng)互動(dòng)的質(zhì)量。

1.三位教師共同接待幼兒來(lái)園,，無(wú)特殊情況共同送幼兒離園,。三位教師分工明確，態(tài)度親切,、站位合理,。

2.耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)的交代與囑托，三位教師進(jìn)行交流,，每位幼兒的情況教師心中有數(shù),。

3.每天反饋家長(zhǎng)早晨的交代。

4.教師做到持之以恒,。

二,、三月份： 1.制定家長(zhǎng)計(jì)劃

2.召開(kāi)開(kāi)學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)，成立家長(zhǎng)委員會(huì)

3.開(kāi)展“三,、八”慶?；顒?dòng)

四月份：

1.親子活動(dòng)：找春天、放風(fēng)箏

2.親子活動(dòng)：拍皮球

五月份：1.親子活動(dòng)：快樂(lè)的六一

2.小型家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

六月份：1.親子活動(dòng)：幼兒才藝展示

2.主題活動(dòng)展示交流

七月份：1.幼兒發(fā)展情況分析反饋,。

2.班級(jí)家長(zhǎng)工作總結(jié)

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十九

幼兒教育貴在言傳身教,，孩子的眼睛總是隨著大人在轉(zhuǎn)的,，爸爸媽媽是他（她）的第一任啟蒙老師,；也是孩子最早接觸的老師,由此可見(jiàn)家庭教育是非常重要的,。每一個(gè)人的社會(huì)化，不僅需要家庭的哺育,，更需要家庭的教養(yǎng),。人們都是在家庭中學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)說(shuō)話,，學(xué)會(huì)行為規(guī)范,，學(xué)會(huì)生活自立的；在家庭中獲得身體的發(fā)育,，心理的發(fā)展,，個(gè)性的形成，社會(huì)生活基本技能的掌握,。同時(shí)家庭教育具有早期性,、連續(xù)性、權(quán)威性,、感染性,、及時(shí)性的特點(diǎn)，因此,，我們?cè)谶M(jìn)行幼兒教育工作時(shí),，不僅要做好幼兒教育，更要做好家長(zhǎng)工作,。我們應(yīng)注重實(shí)施教育的過(guò)程中家長(zhǎng)發(fā)揮的作用,，只有與家長(zhǎng)有了良好的溝通后，才能使我們的教育效果事半功倍,。如果到不到家長(zhǎng)的配合和支持,，那么我們?cè)陂_(kāi)展教育將會(huì)困難重重，寸步難行,。所以,，我們?cè)陂_(kāi)展幼兒教育的同時(shí)也要與家長(zhǎng)互相配合支持。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與,，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力”,?？梢?jiàn)，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù),，也是家庭的責(zé)任,。而幼兒園教育的成功與否,，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒,。因此,，我們將加大發(fā)揮家長(zhǎng)在幼兒教育中的作用，將幼兒教育,、家庭教育結(jié)合起來(lái),，形成1+1>2的教育合力。

貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，維持家園一致.使家長(zhǎng)更新家庭教育觀念,，吸收家庭教育經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育順應(yīng)幼兒園教育請(qǐng)求,。經(jīng)過(guò)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),，配合促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。

2,、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)主動(dòng)聯(lián)系，互相了解幼兒在園,、在家的表現(xiàn),，共同尋找適合孩子發(fā)展的教育方法。

3,、通過(guò)各種形式的開(kāi)放日及互動(dòng)活動(dòng),，增進(jìn)家園聯(lián)系和感情。

（一）更新觀念,，轉(zhuǎn)換角色,，營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境。家庭是人們受教育影響最長(zhǎng)久的場(chǎng)所,。因此,，我們要把家長(zhǎng)工作作為班級(jí)工作的重要組成部分，高度重視,，堅(jiān)決抓好落實(shí),。在對(duì)待幼兒教育問(wèn)題上，我們雙方要互相尊重,，互相信任,，平等合作，真誠(chéng)溝通,，同心同德完成育兒的使命,。在工作中，我們要真心實(shí)意作家長(zhǎng)的朋友,，耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn),，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題,，同時(shí)要換位思考，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁的情緒及沖動(dòng)要冷靜思考,，學(xué)會(huì)體諒,。我們?cè)谔幚韱?wèn)題時(shí),，態(tài)度要誠(chéng)懇,，方法要得當(dāng)。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇二十

幼兒園家長(zhǎng)的工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分,。提高幼兒素質(zhì),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的,，因?yàn)閷?duì)幼兒的教育是一項(xiàng)多層面,、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭,、幼兒園與社會(huì)相互配合方能奏效?，F(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)：只有社會(huì)、家庭,、幼兒園緊密結(jié)合,，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造，才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展,。

教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。”它賦予了家長(zhǎng)工作全新的內(nèi)涵——家園共育,。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),，幼兒園既要幫助家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平，同時(shí)也要求家長(zhǎng)參與幼兒園的教育與管理,，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源,。

這一學(xué)年我園家長(zhǎng)工作的指導(dǎo)思想是：繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長(zhǎng)工作精神，以我園《園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo),，以新觀念,、新視角、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育,，提高家教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

倡導(dǎo)家園合作 實(shí)現(xiàn)家園共育 促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高

強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),，家園密切配合,，形成合力，達(dá)成共識(shí),，實(shí)現(xiàn)家園同步教育,，促進(jìn)幼兒身心健康,、和諧的發(fā)展。

1,、加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng),，提高家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性

（2）組織家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長(zhǎng)工作案例研討會(huì)，通過(guò)交流,、研討,、共同分享家長(zhǎng)工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法,，感受做好家長(zhǎng)工作的樂(lè)趣和成效,，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長(zhǎng)工作的水平。

2,、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通,，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出,，從而共商教育策略,，協(xié)同進(jìn)行教育。

（1）舉辦多種形式有針對(duì)性的家教講座：有園主持的,，也有班級(jí)主持的,；有專家主講，也有家長(zhǎng)主講,；有較大規(guī)模的講座,，也有較小范圍的沙龍研討。

（2）做好家訪工作,。入園前對(duì)每個(gè)新生進(jìn)行家訪,，入園后進(jìn)行不定期家訪。

（3）組織并改進(jìn)每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，把“家長(zhǎng)開(kāi)放日”作為家園共育好時(shí)機(jī),，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)把所觀,、所思,、所想反饋出來(lái)，互相交流,，共同研究家園如何進(jìn)行教育,。使開(kāi)放活動(dòng)更深入，更有價(jià)值,。

（4）充分發(fā)揮家委會(huì)在家園溝通中的作用,，通過(guò)家委會(huì)幫全體家長(zhǎng)了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求，溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系,。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇二十一

家長(zhǎng)是幼兒園重要的合作伙伴和寶貴的教育資源,，家庭教育是幼兒教育的一個(gè)組成部分，家長(zhǎng)是幼兒園教育工作中不可忽視的教育資源,，因此,，重視家庭教育，做好家長(zhǎng)工作是幼兒園每個(gè)教師的重要職責(zé),，做好家長(zhǎng)工作的最終目標(biāo),，就是要促進(jìn)幼兒發(fā)展?！毒V要》對(duì)于家園關(guān)系的出發(fā)點(diǎn)是家園的密切合作,，而其落腳點(diǎn)是“共同為幼兒創(chuàng)造良好的條件”,。 針對(duì)本班家長(zhǎng)的實(shí)際情況,，和家長(zhǎng)建立平等的溝通關(guān)系，真心溝通,，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的兒童觀,、教育觀，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境,，重視與家長(zhǎng)同步同向的合作教育,，隨著幼教改革的不斷深入，家長(zhǎng)工作還會(huì)向更深,、更廣的方向開(kāi)拓,，有待于我們今后不斷鉆研和提高，只有家園配合一致,，才能真正實(shí)現(xiàn)因人施教,，才能使教育的微環(huán)境充分體現(xiàn)，才能對(duì)每個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)良好的個(gè)性化教育,。

1,、通過(guò)多種渠道幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確觀念，使家園教育目標(biāo)一致,，教育影響互相融合,，共同促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展。

2,、更新觀念,，充分利用家庭、家長(zhǎng)的教育資源,，努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境,，真正形成家園互動(dòng)。

1、每月有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行家訪,，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣,，個(gè)性特點(diǎn)。以便能更好的了解幼兒,，幫助幼兒,，教育幼兒。做好祖輩的思想工作,。通過(guò)老師對(duì)孩子的關(guān)心,、照顧使他們放心，并進(jìn)一步通過(guò)孩子獲得的進(jìn)步引導(dǎo)其放手,，讓孩子做力所能及的事,，配合做好孩子自理能力方面的工作。

2,、辦好《家長(zhǎng)園地》,，每周更換內(nèi)容，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),。使家長(zhǎng)能了解我們的工作,。并且投入一些國(guó)內(nèi)幼教新動(dòng)態(tài)，推廣家教方面的經(jīng)驗(yàn)文章,。

3,、利用家校路路通、建立班級(jí)qq群,、早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。本著尊重,、平等、合作的精神,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)最大限度的理解和支持,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參與教育,，幫助部分家長(zhǎng)提高教育能力。

4,、開(kāi)展“熱線電話”活動(dòng),，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和老師多打電話，多聯(lián)系,，和家長(zhǎng)進(jìn)行電話溝通,。定期進(jìn)行家園大活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng),，讓家長(zhǎng)更了解幼兒教育,。

5、開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放,、幼兒成長(zhǎng)檔案,、調(diào)查表，讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期教學(xué)工作,。開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況，為家長(zhǎng)接除后顧之憂,，與家長(zhǎng)共同搞好班級(jí)的教育工作,。

6、開(kāi)辟“幼兒成長(zhǎng)”專欄,，定期將幼兒成長(zhǎng)檔案陳列出來(lái),，供家長(zhǎng)翻閱，并把幼兒成長(zhǎng)檔案中家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)和幼教新書(shū)推薦給家長(zhǎng),，促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的學(xué)習(xí)與相互溝通,。

7、要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的橋梁作用,，使其真正成為幼兒園與家長(zhǎng)間的紐帶,，增強(qiáng)教育合力

8,、結(jié)合節(jié)日,，開(kāi)展家園活動(dòng)：親子活動(dòng)，慶“三八”,，慶“六一”,，春游等活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng),，增進(jìn)家園之間的情感交流,。

1、家長(zhǎng)和孩子一起自制燈籠參與班級(jí)燈展

2,、準(zhǔn)備寒假的生活照片帶入園布置專欄《多彩的生活》

3,、三月八日半日親子活動(dòng)“和媽媽們一起包餛鈍”。

4,、對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放半日觀摩活動(dòng),。

5、親子活動(dòng)：春游,。

6,、親子活動(dòng)“水果、蔬菜制作大比拼”

7,、請(qǐng)醫(yī)生家長(zhǎng)做一次教師,，講愛(ài)護(hù)五官的課。

8、迎六一家庭卡拉ok大賽

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇二十二

（一）成績(jī)

1.部分幼兒家長(zhǎng)的教育觀念較好,，能夠尊重幼兒的意愿,，與幼兒關(guān)系平等。

2.家長(zhǎng)對(duì)教師比較信任,，愿意傾聽(tīng)教師的指導(dǎo)性建議,。

3.家長(zhǎng)對(duì)園內(nèi)的教育教學(xué)活動(dòng)較為支持，初步形成家園合力,。

（二）不足

1.有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育認(rèn)識(shí)不夠,，重視程度欠缺，總是覺(jué)的孩子小,，對(duì)幼兒比較溺愛(ài),、放縱。

2.老年家長(zhǎng)的教育觀以及家園合力對(duì)幼兒的教育作用認(rèn)識(shí)的不夠,。

3.家長(zhǎng)的層次參差不齊,，教育觀念方面存在著很大的差異。

（一）以多種形式展示活動(dòng)為載體,，讓家長(zhǎng)參與我們的教育,，了解我們的教育

1.加大親子活動(dòng)的力度，使幼兒園教育成為家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行有效溝通的橋梁

（1）每月1次親子活動(dòng),。如：找春天,、放風(fēng)箏、親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、半日活動(dòng)開(kāi)放等,。

（2）主題活動(dòng)的過(guò)程中注重家長(zhǎng)資源的利用。

2.成立家長(zhǎng)委員會(huì),，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用

（二）提高家長(zhǎng)園地的質(zhì)量,，增強(qiáng)內(nèi)容的時(shí)效性。

1. 溝通方面的內(nèi)容更及時(shí),、親切,。如：主題系列活動(dòng)的開(kāi)展、日常聯(lián)系等

2.家教文章更具指導(dǎo)意義,，對(duì)家長(zhǎng)的需要進(jìn)行征集,，使家教文章更有針對(duì)性和側(cè)重點(diǎn)（幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣方面）。

3.家長(zhǎng)園地能夠與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng),，根據(jù)教育目標(biāo)開(kāi)展夸夸我的好寶寶等專題交流,。

（三）家園同步，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

1．以夸夸我的好寶寶等為主題進(jìn)行家長(zhǎng),、幼兒,、教師的互動(dòng)，促進(jìn)幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2．進(jìn)行幼兒飲食習(xí)慣方面和行為習(xí)慣的家長(zhǎng)研討活動(dòng),，主要是以家長(zhǎng)的具體做法與事例進(jìn)行有針對(duì)性地相互交流。

（四）重視每天早來(lái)園,、晚離園,，充分利用家校互動(dòng),，提高家長(zhǎng)互動(dòng)的質(zhì)量,。

1.三位教師共同接待幼兒來(lái)園，無(wú)特殊情況共同送幼兒離園,。三位教師分工明確,，態(tài)度親切、站位合理,。

2.耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)的交代與囑托,，三位教師進(jìn)行交流，每位幼兒的情況教師心中有數(shù),。

3.每天反饋家長(zhǎng)早晨的交代,。

4.教師做到持之以恒。

二,、三月份：

1.制定家長(zhǎng)計(jì)劃

2.召開(kāi)開(kāi)學(xué)初家長(zhǎng)會(huì),，成立家長(zhǎng)委員會(huì)

3.開(kāi)展“三、八”慶?；顒?dòng)

四月份：

1.親子活動(dòng)：找春天,、放風(fēng)箏

2.親子活動(dòng)：拍皮球

五月份：

1.親子活動(dòng)：快樂(lè)的六一

2.小型家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

六月份：

1.親子活動(dòng)：幼兒才藝展示

2.主題活動(dòng)展示交流

七月份：

1.幼兒發(fā)展情況分析反饋。

2.班級(jí)家長(zhǎng)工作總結(jié)

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇二十三

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！蓖ㄟ^(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)和努力,，幼兒在家長(zhǎng)和老師的共同教育指導(dǎo)下，在各方面都有了很大的進(jìn)步,，如在行為習(xí)慣上,、自理能力上,、學(xué)習(xí)思維上都有了明顯的提高。我們深感家園共育的良好效益,。家長(zhǎng)得天獨(dú)厚的教育資源,，給了我們工作上極大的支持和幫助。本學(xué)期我們以實(shí)施家園同步教育為突破口,，統(tǒng)整各方教育資源,，從而使家長(zhǎng)樹(shù)立了正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識(shí),，提高了家庭教育水平,，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力,，促進(jìn)了幼兒素質(zhì)的全面提高,。

1、通過(guò)交流,，家訪,，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn),，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù),，為家園共育打好基礎(chǔ)。

2,、通過(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng),，如家教知識(shí)講座，家長(zhǎng)咨詢活動(dòng),，園刊等,，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí)，宣傳新的幼教觀念,，提倡素質(zhì)教育,，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立符合時(shí)勢(shì)的家教觀。

3,、開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng),，定期發(fā)放調(diào)查表，開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況,，為家長(zhǎng)接除后顧之憂，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督,，并提出寶貴的意見(jiàn),，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作。

4,、結(jié)合節(jié)日,，開(kāi)展家園同系活動(dòng),，三月八日親子活動(dòng)，慶六一等游戲活動(dòng),，家園共同參與活動(dòng),，增進(jìn)了家園之間的情感交流。

二月份：

1,、制訂班級(jí)家長(zhǎng)工作計(jì)劃,。

2、家長(zhǎng)和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展,。

3,、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

三月份：

三月八日半日親子活動(dòng)“我為媽媽做件事”,。

四月份

1,、春游前，提醒家長(zhǎng)為幼兒穿合適的衣服,、鞋子,，準(zhǔn)備適量的食物，鼓勵(lì)幼兒在游玩中自己走,，能文明出游,。

2、安全教育,。提醒家長(zhǎng)利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進(jìn)行安全教育,。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》,。

五月份

1,、家長(zhǎng)開(kāi)放日。邀請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)園看幼兒的半日活動(dòng),，了解孩子在園情況及半年多來(lái)的變化與成長(zhǎng),。

2、家長(zhǎng)座談會(huì),。針對(duì)“孩子任性了,，我該怎么辦？”展開(kāi)討論與溝通,。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》,。

六月份

1,、親子制作。請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子利用環(huán)保材料,，共同制作一件玩具,，培養(yǎng)變廢為寶的意識(shí),。

2、六一節(jié)聯(lián)歡會(huì),。邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日,。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》,。

七月份

1,、發(fā)放《幼兒測(cè)評(píng)表》。

2,、發(fā)放《暑假安全注意事項(xiàng)》,。

3、通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的教育,，真正做到家園配合一致。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇二十四

1,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德,、智,、體、美等方面全面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學(xué),，學(xué)中玩。當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到上班不遲到，下班不提早,，外出要報(bào)告,。當(dāng)班教師不擅自離崗，不在走廊閑談,，避免意外事故發(fā)生,。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,，保持儀表的整潔衛(wèi)生。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，做到愛(ài)惜食品,，不挑食、不浪費(fèi),；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

5,、做好安全，衛(wèi)生工作,，強(qiáng)化安全管理,，加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí)，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理,，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育,。

以上就是我所有的新的計(jì)劃，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，吸收好的,，消化不好的，新學(xué)期繼續(xù)加油,，為了可愛(ài)的孩子們,，努力奮斗！

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇二十五

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,，經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,，人們?cè)絹?lái)越清晰的認(rèn)識(shí)到家教工作的重要性，提高幼兒的整體素質(zhì),，增強(qiáng)家長(zhǎng)的家教意識(shí),，是我們幼兒園當(dāng)前最重要的一項(xiàng)工作。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)家教指導(dǎo)工作的科學(xué)性和有效性,，以家庭指導(dǎo)為切入口,，不斷加強(qiáng)幼兒園、家庭,、社會(huì)橫向溝通,，真正形成家園合力，促使每個(gè)孩子身心健康和諧發(fā)展,。

我們小2班本學(xué)期共有33名幼兒,，其中17名男孩子，16名女孩子,。這些寶寶都來(lái)自于農(nóng)村和外地,，寶寶們從不同的環(huán)境來(lái)到同一個(gè)地方——幼兒園，寶寶們由哭鬧變安靜,，從陌生到熟悉,，漸漸的開(kāi)始喜歡上幼兒園。在生活自理能力方面許多寶寶雖然能自己用餐,，但時(shí)間太慢,，而且桌面身上到處都是米粒，個(gè)別寶寶需要老師提醒督促,，有的還要喂飯,，有的吃湯泡飯，有的只吃飯不吃菜,。午睡時(shí)哭鬧的寶寶有許多,，依賴性很強(qiáng)，不愿意自己動(dòng)手穿脫,、不會(huì)折疊衣物,。需要老師在旁邊照看。大小便暫時(shí)還能自理,。通過(guò)一段時(shí)間的觀察和了解,，發(fā)現(xiàn)每個(gè)寶寶身上或多或少存在著不同的差異。本學(xué)期我們以培養(yǎng)寶寶的生活自理能力為重點(diǎn),，進(jìn)行這方面的研究和指導(dǎo),。

家庭是孩子們健康成長(zhǎng)的搖籃，是教育孩子成才的第一所學(xué)校,。所以我們教師要密切與家長(zhǎng)聯(lián)系,、溝通，向家長(zhǎng)提供一些家教經(jīng)驗(yàn)的文章,。又通過(guò)向家長(zhǎng)介紹,、展示半日活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活。另外,，由于隔代領(lǐng)養(yǎng)的較多爺爺奶奶的過(guò)分寵愛(ài),、包辦代替使寶寶養(yǎng)成了依賴，所以,，特別要求家長(zhǎng)在家里一定要給與寶寶動(dòng)手的機(jī)會(huì),。教育方法要一致，家長(zhǎng)要不斷接受新事物,，不斷更新觀念,，更新知識(shí)，以身作則，多與孩子交流,、溝通,、幫助，了解孩子的想法,。這樣才能更好地提高孩子的生活自理能力,。因此，我們教師也要及時(shí)引導(dǎo),、轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念,、行為、方法,，使孩子快樂(lè)的成長(zhǎng),。

1、認(rèn)真仔細(xì)觀察孩子,，老師與家長(zhǎng)共同記錄好“寶寶成長(zhǎng)記錄”檔案工作,。

2、開(kāi)展“家長(zhǎng)學(xué)?！被顒?dòng),，并開(kāi)設(shè)有關(guān)生活自理能力培養(yǎng)方面的專題講座。

3,、向家長(zhǎng)展示好家園半日活動(dòng),。

4、每周五為家長(zhǎng)接待日,，進(jìn)行個(gè)別咨詢,。

5、組織好每學(xué)期的親子一日游活動(dòng),，加深親子間的情感交流,。

6、利用“家園之窗”欄目,，推廣家教方面的經(jīng)驗(yàn)文章,。

7、向家長(zhǎng)展示半日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn),，了解幼兒園的教學(xué)，通過(guò)橫向,、縱向比較孩子與同伴的差異,，有針對(duì)性地教育、指導(dǎo)孩子,。

8,、利用隨訪,、電話等途徑密切與家長(zhǎng)聯(lián)系。督促家長(zhǎng)在家要多給孩子練習(xí)的機(jī)會(huì),，養(yǎng)成自己樂(lè)意做力所能及的事的習(xí)慣,。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇二十六

新的一學(xué)期又要開(kāi)始了，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，班中每個(gè)孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高,，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活。我對(duì)上學(xué)期做了一個(gè)總結(jié)：孩子都喜歡游戲,，但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心,，不會(huì)顧及別人,，經(jīng)常會(huì)為玩具爭(zhēng)吵，所以這學(xué)期我們?cè)谶@方面要多多培養(yǎng),，讓他們學(xué)會(huì)“協(xié)商,、合作、交往,、分享”,；在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí),，但有個(gè)別幼兒沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，因此也會(huì)影響到別的孩子導(dǎo)致注意力不集中等；另外,，還有部分幼兒接受能力較好但不自信,，在集體回答問(wèn)題和單獨(dú)回答時(shí)都做得較好，但不能起到帶頭作用,。

針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題,，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,，能尊敬父母、長(zhǎng)輩,，能為集體服務(wù),，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ),，促進(jìn)全面發(fā)展,。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課，了解幼兒原有的知識(shí)技能、興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別教育,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1,、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的,、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力,。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),，更好地因材施教,，因人施教。

4,、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,，提供幼兒活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

1,、密切聯(lián)系家長(zhǎng),，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況,。

2,、 每周寫(xiě)好“家園聯(lián)系冊(cè)”，搞好它的橋梁作用,。

3、 利用下班時(shí)間家訪,，及時(shí)反饋幼兒在家情況,。

1、禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師,、阿姨打招呼,，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助,，不搶奪東西，不打人,，做錯(cuò)事要道歉,，主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”。

2,、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈，不留長(zhǎng)指甲,；在餐前,，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子,，不挑食,，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽,，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上,、地上。

3,、上課常規(guī)

要求幼兒聽(tīng)從教師的指揮,，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上,，胸也挺起來(lái)，眼睛平視教師,，上課時(shí)遵守紀(jì)律,，不隨便說(shuō)話，離開(kāi)座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦,，舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。

4,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，逐漸鞏固提高幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時(shí)生活中注意觀察,，及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的良好行為,，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5,、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開(kāi)展幼兒感興趣的活動(dòng),，提高幼兒在繪畫(huà),、唱歌、口語(yǔ)表達(dá)等各項(xiàng)技能,。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇二十七

本班有xxx名幼兒,，女生x名，男生xx名,，其中xxx名幼兒已經(jīng)與老師朝夕相處了一學(xué)期,。另外三名幼兒為這學(xué)期的插班生且從未上過(guò)幼兒園。,、通過(guò)一學(xué)期的觀察,，我認(rèn)為本班幼兒主要存在以下的優(yōu)點(diǎn)和不足：

1、絕大多數(shù)幼兒在老師的鼓勵(lì)下基本適應(yīng)幼兒園的一日生活,。對(duì)父母,、長(zhǎng)輩、老師和同伴有禮貌,。

2,、生活自理方面：通過(guò)一學(xué)期的鍛煉,，會(huì)自己用小勺吃飯;區(qū)分鞋子的正反。但仍有小部分幼兒由于家長(zhǎng)的嬌慣仍未學(xué)會(huì)自己的事情自己做,。

3,、參加游戲活動(dòng)時(shí)，幼兒的合作意識(shí)有所加強(qiáng),，不再是以自我為中心,，愿意與同伴友好游戲?；顒?dòng)結(jié)束后,，幼兒能夠聽(tīng)音樂(lè)收拾玩具，但另有小部分幼兒不會(huì)收拾玩具,，沒(méi)有養(yǎng)成收拾玩具的好習(xí)慣,。

4、交往方面：幼兒愿意主動(dòng)與同伴交往,。但一部分年齡稍小,、體質(zhì)較弱、在園時(shí)間不長(zhǎng)的幼兒仍需要在老師的鼓勵(lì)下與同伴交往!且交往意識(shí)較弱,。

5,、少部分幼兒遇到困難時(shí)能夠獨(dú)自解決，大部分還需在成人的幫助和提示下解決,。

6、幼兒敢于在集體面前大膽表達(dá)自己的`意愿;但仍有部分幼兒由于性格內(nèi)向還需要在老師的幫助鼓勵(lì)下組織語(yǔ)言

7,、通過(guò)一學(xué)期的共同努力,，絕大多數(shù)幼兒具有一定的規(guī)則意識(shí)。但還有個(gè)別兒童過(guò)于活潑還需老師幫助提醒,。

8,、通過(guò)一學(xué)期的鍛煉幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力加強(qiáng)了許多。

另外本班幼兒普遍存在的問(wèn)題：耐挫能力不強(qiáng),。主要表現(xiàn)為：在游戲活動(dòng)中好勝心較強(qiáng),，遇到失敗或不能達(dá)到目的時(shí)會(huì)哭鬧或不高興，情緒波動(dòng)較大,。在今后的工作中我們將進(jìn)行耐挫能力的鍛煉,。

我們將結(jié)合新《綱要》的要求，借鑒陳鶴琴先生活教育思想,，多元智能論和方案教學(xué)理念,，更新觀念;在促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的同時(shí)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)及個(gè)性差異,，有目的地開(kāi)展各式各樣的主題活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí),、自控能力及班級(jí)的凝聚力，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn),，提高幼兒各方面的能力,。

幫助每個(gè)孩子順利地適應(yīng)集體生活，為每個(gè)孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會(huì),，觀察,、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,，有針對(duì)性地組織各種活動(dòng)引導(dǎo)孩子積極地與周圍的事物,、人物交互作用，促進(jìn)孩子身心和諧地發(fā)展,。

(一)衛(wèi)生保健工作

1,、小小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵?jǐn)_,，春季傳染病的預(yù)防格外重要,。通過(guò)各種渠道向家長(zhǎng)宣傳傳染病的預(yù)防工作，使家長(zhǎng)更好的配合我們的工作,。同時(shí)吻們要把好入園關(guān),，孩子入班后，老師做好復(fù)檢,、補(bǔ)檢工作;注意室內(nèi)通風(fēng)透氣,，一旦發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)采取措施，努力將病情控制在最小范圍,。在做好這些工作的同時(shí),，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄,。

2,、春天到處一片生氣黯然，孩子們精力旺盛,，帶著孩子積極投入到大自然中,，開(kāi)展一系列孩子感興趣的游戲，讓孩子的身體得到鍛煉,。孩子活動(dòng)后易出汗,，因而，易導(dǎo)致感冒,?；顒?dòng)前后，老師要提醒孩子及時(shí)穿脫衣服,，同時(shí)要控制孩子活動(dòng)量,，讓活動(dòng)量大的孩子休息,。

3、多喝水身體好,，加強(qiáng)飲水管理,。每天上下午集體組織喝水三次，同時(shí)保證茶桶中隨時(shí)有溫水,，幼兒隨時(shí)喝到溫開(kāi)水,。

4、本學(xué)期養(yǎng)成孩子餐后漱口的好習(xí)慣,。

(二)教育教學(xué)工作

1,、2月份孩子剛剛過(guò)完新年入園了。我們開(kāi)學(xué)展“開(kāi)學(xué)了”,、“我5歲了”的主題活動(dòng),，讓孩子在活動(dòng)中了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，同時(shí)讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè),，,。組織幼兒用自己的小手參與布置教室的活動(dòng);通過(guò)看燈籠、做燈籠,、搓元宵等活動(dòng)加深幼兒對(duì)元宵節(jié)的了解,。

2、3月開(kāi)展“媽媽的節(jié)日”,、“我愛(ài)我家”,、等主題活動(dòng)，,、通過(guò)觀看媽媽的作品,、說(shuō)說(shuō)我的好媽媽，給媽媽做禮物,，讓孩子了解自己的媽媽，喜歡自己的媽媽,。通過(guò)欣賞錄像,、照片等活動(dòng)讓孩子了解自己的家，體驗(yàn)家長(zhǎng)對(duì)自己的愛(ài),。

3,、4月開(kāi)展“春天真美麗”“愛(ài)護(hù)大自然”“、”“有趣的動(dòng)物”主題活動(dòng),，組織幼兒秋游,、外出參觀、觀看錄像,、飼養(yǎng)動(dòng)物,，讓孩子走進(jìn)大自然,、熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然,，同時(shí)通過(guò)飼養(yǎng)小動(dòng)物培養(yǎng)孩子的愛(ài)心,、耐心、責(zé)任感,。

(三)教育科研工作

1,、、開(kāi)展^v^小小班家庭化情境課程^v^的研究,，開(kāi)學(xué)初從班級(jí)的環(huán)境,、區(qū)域入手，向家長(zhǎng)介紹研究的目的,，取得家園同步,。同時(shí)根據(jù)每一階段的活動(dòng)，調(diào)整環(huán)境,、區(qū)域使孩子在家一樣的情境中學(xué)習(xí),。

2、,、繼續(xù)開(kāi)展愛(ài)心課題,，研究“自發(fā)關(guān)愛(ài)”，認(rèn)真寫(xiě)好個(gè)案記錄,，期末進(jìn)行小結(jié),。

(四)個(gè)別教育

針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)及現(xiàn)有發(fā)展情況，有意識(shí)地從一下七個(gè)方面進(jìn)行教育,。

1,、不哭鬧，高高興興地上幼兒園,。

2,、按時(shí)入園，參加晨間鍛煉,。

3,、學(xué)習(xí)動(dòng)手吃完自己的一份飯菜。

4,、堅(jiān)持在園天天午睡,，有良好的睡眠習(xí)慣。

5,、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望,。

6、愿意和同伴交往。

7,、能與同伴分享玩具,、食品。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇二十八

（一）成績(jī)

1.部分幼兒家長(zhǎng)得教育觀念較好,，能夠尊重幼兒得意愿,，與幼兒關(guān)系平等。

2.家長(zhǎng)對(duì)教師比較信任,，愿意傾聽(tīng)教師得指導(dǎo)性建議,。

3.家長(zhǎng)對(duì)園內(nèi)得教育教學(xué)活動(dòng)較為支持，初步形成家園合力,。

（二）不足

1.有得家長(zhǎng)對(duì)幼兒園得教育認(rèn)識(shí)不夠,，重視程度欠缺，總是覺(jué)得孩子小,，對(duì)幼兒比較溺愛(ài),、放縱。

2.老年家長(zhǎng)得教育觀以及家園合力對(duì)幼兒得教育作用認(rèn)識(shí)得不夠,。

3.家長(zhǎng)得層次參差不齊,，教育觀念方面存在著很大得差異。

（一）以多種形式展示活動(dòng)為載體,，讓家長(zhǎng)參與我們得教育,，了解我們得教育

1.加大親子活動(dòng)得力度，使幼兒園教育成為家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行有效溝通得橋梁

（1）每月1次親子活動(dòng),。如：找春天,、放風(fēng)箏、親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、半日活動(dòng)開(kāi)放等,。

（2）主題活動(dòng)得過(guò)程中注重家長(zhǎng)資源得利用。

2.成立家長(zhǎng)委員會(huì),，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)得作用

（二）提高家長(zhǎng)園地得質(zhì)量,，增強(qiáng)內(nèi)容得時(shí)效性。

1. 溝通方面得內(nèi)容更及時(shí),、親切,。如：主題系列活動(dòng)得開(kāi)展、日常聯(lián)系等

2.家教文章更具指導(dǎo)意義,，對(duì)家長(zhǎng)得需要進(jìn)行征集，使家教文章更有針對(duì)性和側(cè)重點(diǎn)（幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣方面）,。

3.家長(zhǎng)園地能夠與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng),，根據(jù)教育目標(biāo)開(kāi)展夸夸我得好寶寶等專題交流。

（三）家園同步，培養(yǎng)幼兒良好得生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

1.以夸夸我得好寶寶等為主題進(jìn)行家長(zhǎng),、幼兒、教師得互動(dòng),，促進(jìn)幼兒良好生活習(xí)慣得養(yǎng)成,。

2.進(jìn)行幼兒飲食習(xí)慣方面和行為習(xí)慣得家長(zhǎng)研討活動(dòng)，主要是以家長(zhǎng)得具體做法與事例進(jìn)行有針對(duì)性地相互交流,。

（四）重視每天早來(lái)園,、晚離園，充分利用家?；?dòng),，提高家長(zhǎng)互動(dòng)得質(zhì)量。

1.三位教師共同接待幼兒來(lái)園,，無(wú)特殊情況共同送幼兒離園,。三位教師分工明確，態(tài)度親切,、站位合理,。

2.耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)得交代與囑托，三位教師進(jìn)行交流,，每位幼兒得情況教師心中有數(shù),。

3.每天反饋家長(zhǎng)早晨得交代。

4.教師做到持之以恒,。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇二十九

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重.平等.合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解.支持和主動(dòng)參與,，并積極支持.幫助家長(zhǎng)提高教育能力,。”通過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)和努力,，幼兒在家長(zhǎng)和老師的共同教育指導(dǎo)下,，在各方面都有了很大的進(jìn)步，如在行為習(xí)慣上.自理能力上.學(xué)習(xí)思維上都有了明顯的提高,。我們深感家園共育的良好效益,。家長(zhǎng)得天獨(dú)厚的教育資源，給了我們工作上極大的支持和幫助,。本學(xué)期我們以實(shí)施家園同步教育為突破口,，統(tǒng)整各方教育資源，從而使家長(zhǎng)樹(shù)立了正確的教育觀念,，掌握科學(xué)的育兒知識(shí),，提高了家庭教育水平,，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力,，促進(jìn)了幼兒素質(zhì)的全面提高,。

1.通過(guò)交流，家訪,了解到幼兒在家的.生活習(xí)慣,，行為習(xí)慣及特點(diǎn),，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到 心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ),。

2.通過(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng),，如家教知識(shí)講座，家長(zhǎng)咨詢活動(dòng),，園刊等,，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí)，宣傳新的幼教觀念,，提倡素質(zhì)教育,，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立符合時(shí)勢(shì)的家教觀。

3.開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng),，定期發(fā)放調(diào)查表,，開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況,，為家長(zhǎng)接除后顧之憂,，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見(jiàn),，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作,。

4.結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園同系活動(dòng),，慶勞動(dòng),，慶兒童節(jié)等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng),，增進(jìn)家園之間的情感交流,。

1.有針對(duì)性的進(jìn)行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣,，個(gè)性特點(diǎn),。

3.辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。

4.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，加強(qiáng)家園的聯(lián)系,。

5.進(jìn)行幼兒保健咨詢活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的知識(shí),。

6.向家長(zhǎng)宣傳春季育兒的保健知識(shí),。

7.開(kāi)展慶“勞動(dòng)節(jié)”,，慶 “兒童節(jié)”等各種豐富多彩的活動(dòng)。

8.征求家長(zhǎng)意見(jiàn),，做好反饋工作。

三月份：

1.制定班級(jí)家長(zhǎng)工作計(jì)劃,。

2.結(jié)合三八婦女節(jié)教育幼兒愛(ài)媽媽的情懷,。

3.結(jié)合植樹(shù)節(jié)開(kāi)展“親子植樹(shù)”活動(dòng)。

4.向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳資料《春季預(yù)防傳染病》,。

5.召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),。

四月份：

1.更換家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)了解和宣傳保教知識(shí),。

2.結(jié)合春天到主題,，開(kāi)展系列親子活動(dòng)。

3.鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子豐富區(qū)域活動(dòng)的物品,，如：小衣服.空盒子等,。

4.舉行家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。

5.請(qǐng)家長(zhǎng)配合進(jìn)行《幼兒成長(zhǎng)檔案冊(cè)》資料的收集和完善工作,。

五月份：

1.鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)到大自然中去走走,，了解各種工作的人的重要性。

2.組織幼兒歡慶“五一”

3.安全教育,。

六月份：

1.開(kāi)展“六一親子”活動(dòng),，增進(jìn)親子感情。

2.結(jié)合“父親節(jié)”開(kāi)展“爸爸進(jìn)課堂”家長(zhǎng)助教活動(dòng),。

3.發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷,。撰寫(xiě)家長(zhǎng)總結(jié)。

4.發(fā)放《幼兒素質(zhì)報(bào)告書(shū)》,。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇三十

一,、指導(dǎo)思想：

隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，我們的家長(zhǎng)工作也發(fā)生了變化,。原來(lái),，我們把家長(zhǎng)看作是我們的服務(wù)、培訓(xùn)對(duì)象,，如今我們把家長(zhǎng)看作是我們的合作伙伴,。為此，我們必須讓家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)的教育活動(dòng),，與我們達(dá)成教育觀念上的共識(shí),，從而獲得他們的理解和支持，最后讓家長(zhǎng)參與到我們的教育過(guò)程中來(lái),。本學(xué)期,，我班以《幼兒園綱要》《幼兒園園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo)思想,，積極發(fā)揮幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用，積極與家長(zhǎng)溝通,，以實(shí)現(xiàn)家園共育,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí),，深入挖掘家長(zhǎng)教育資源,，使家長(zhǎng)也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者，使家長(zhǎng)在主題教育活動(dòng)中走到孩子們中來(lái),，使課程更豐富和生活化,，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量,。

二,、工作要求：

1、針對(duì)不同層次的家長(zhǎng)進(jìn)行不同的聯(lián)系,、交往,，力爭(zhēng)讓每位家長(zhǎng)都能時(shí)刻了解孩子在園的情況,，讓家長(zhǎng)滿意放心,。

2,、引導(dǎo)家長(zhǎng)以正確的教養(yǎng)方式來(lái)孩子，既不能溺愛(ài)孩子,，也不能過(guò)高要求孩子,。

3、引導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合園的工作,，發(fā)揮家長(zhǎng)的資源,，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必關(guān)心家園欄,，關(guān)心主題教學(xué),，做好家園配合工作，使教學(xué)活動(dòng)得以順利開(kāi)展工作,。

三,、針對(duì)措施：

1、開(kāi)辟家園聯(lián)系專欄,。利用門口的家園宣傳櫥窗,，每月精心設(shè)計(jì)一份家園板報(bào)，向家長(zhǎng)宣傳正確的育兒經(jīng)驗(yàn)和方法,，及時(shí)的反映園的教學(xué)活動(dòng),。

2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園小班教育目標(biāo)和任務(wù),，進(jìn)行家教知識(shí)講座,，使家長(zhǎng)明確家園配合教育的重要性,。

3、開(kāi)展家訪活動(dòng),。利用雙休日,、節(jié)假日的時(shí)間，對(duì)新生進(jìn)行一次家訪活動(dòng),，了解孩子在家的表現(xiàn),。

4、充分挖掘“家長(zhǎng)資源”,，與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具,。

5,、要求家長(zhǎng)重視培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力，如獨(dú)立進(jìn)餐,，穿脫 衣服,，睡眠等，鼓勵(lì)幼兒遇到問(wèn)題想辦法自己解決,。

6,、要求家長(zhǎng)利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長(zhǎng)幼兒見(jiàn)識(shí),，開(kāi)闊眼界,，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的感情。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇

家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師,，做好家長(zhǎng)工作尤其重要,。本學(xué)期，小班新生剛?cè)雸@,，班里的孩子,，大多父母工作都比較忙，一般由祖父母帶的比較多,，孩子的自理能力比較弱,，飲食習(xí)慣也不太好。新生各方面都是一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,。家長(zhǎng)對(duì)老師,，對(duì)幼兒園教育都不太了解。針對(duì)以上情況提出：

貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，采用各種渠道,保持家園一致.使家長(zhǎng)更新家庭教育觀念,，吸收家庭教育經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求,。通過(guò)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,。

1、在開(kāi)學(xué)前,，對(duì)新生進(jìn)行家訪：了解幼兒在家情況：個(gè)性品質(zhì),、行為習(xí)慣、興趣愛(ài)好及家長(zhǎng)對(duì)幼兒所采取的教育方法,。教師通過(guò)家訪,，了解到幼兒家庭教育情況，更好的針對(duì)不同特點(diǎn),，進(jìn)行因材施教,。

2、開(kāi)展家庭教育情況調(diào)查：了解幼兒父母職業(yè),、文化,、教育方法、家庭教育環(huán)境調(diào)查,。調(diào)查前向家長(zhǎng)講明調(diào)查目的,。調(diào)查內(nèi)容可有：幼兒家庭成員情況，家長(zhǎng)所化教育時(shí)間,，教育方法,，對(duì)幼兒的智力、健康投資情況,、品德教育情況,，對(duì)子女的期望，對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和建議等,。匯總調(diào)查內(nèi)容,，進(jìn)行分析研究，為搞好教育工作提供依據(jù),。

3,、召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)：讓家長(zhǎng)了解幼兒園，了解幼兒一日活動(dòng),。提出本學(xué)期對(duì)幼兒教育的主要內(nèi)容和要求,，然后與家長(zhǎng)共同商討如何完成要求。

4,、充分利用家園欄：創(chuàng)設(shè)家園欄,，內(nèi)容豐富。提供科學(xué)育兒知識(shí),，一周教育計(jì)劃,，家園互動(dòng).增添主題目標(biāo)，讓家長(zhǎng)配合教師實(shí)施主題。建立家園橋梁,。

5,、充分利用接送時(shí)間：在家長(zhǎng)接送時(shí)，向家長(zhǎng)了解最近幼兒在家情況,，并及時(shí)匯報(bào)幼兒在園情況,。家園溝通，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇

貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，采用各種渠道,保持家園一致.使家長(zhǎng)更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經(jīng)驗(yàn),，使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求,。通過(guò)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,。

1,、在開(kāi)學(xué)前，對(duì)新生進(jìn)行家訪：了解幼兒在家情況,，個(gè)性品質(zhì)、行為習(xí)慣,、興趣愛(ài)等一系列內(nèi)容,。

2、召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)我們教育等各方面的意見(jiàn),。

3、建立家園聯(lián)系欄：我們開(kāi)辦一塊屬于我們小(2)班的家園聯(lián)系小報(bào),，每月一期,，每期均有五個(gè)方面的內(nèi)容：

(2)、本月主題：介紹本班制訂的適合幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,，讓幼兒家長(zhǎng)能夠了解學(xué)校所些的內(nèi)容,。

(3)、星星榜：表?yè)P(yáng)在一個(gè)月中有進(jìn)步和表現(xiàn)好的幼兒,。

(4),、請(qǐng)你配合：在這個(gè)板塊中，讓家長(zhǎng)在教學(xué),、生活過(guò)程中配合班級(jí)做一些輔助工作,。

(5)、育兒寶典：介紹一些合乎季節(jié)和實(shí)際情況的保育小知識(shí)

4,、對(duì)家長(zhǎng)反映較多,、較強(qiáng)烈的問(wèn)題要當(dāng)即解決，好的建議要采納。盡量減少一些不必要的誤會(huì),。

5,、做好經(jīng)常性的家長(zhǎng)工作，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法,，把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(zhǎng)的心上，在家長(zhǎng)心目中樹(shù)立起良好的教師形象,。人人“從我做起”以此樹(shù)立起“幼兒園”在家長(zhǎng)心目中的良好形象,。

6、圍繞建構(gòu)式課程主題,，積極開(kāi)展家園互動(dòng),，幫助家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容和要求，對(duì)每個(gè)主題中各領(lǐng)域的教育內(nèi)容,，按月印發(fā)給家長(zhǎng),。

7、期中請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩半日活動(dòng),，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強(qiáng)與教師的相互理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件,。

8,、利用家園聯(lián)系冊(cè)和能和家長(zhǎng)見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，向家長(zhǎng)反映幼兒當(dāng)天在園的情況,，遇到的問(wèn)題盡量及時(shí)解決,。