制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小班第二學期家長工作計劃篇一

本學期小一班的各項工作還是由曹老師,、賀老師,、劉老師共同擔任,，孩子也是我們上學期的寶貝，沒有變化,。經(jīng)過一學期的學習生活,，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理能力有了很大的提高,，少部分幼兒需加強,。在這里，我們見證了寶貝們從剛?cè)雸@時的恐懼,、哭鬧,，到現(xiàn)在的調(diào)皮、搗亂,；從最初的對幼兒園的排斥,，到現(xiàn)在的喜歡跟老師在一起，喜歡在幼兒園里交朋友,；從最初不敢在其他人面前表現(xiàn)自己,，到現(xiàn)在的能夠很熟練的在別人面前跳操、唱歌,，大方的展示自己在一日常規(guī)方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手,、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應該說,，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績,，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強,；在生活自理方面,，還要給孩子們更多機會，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等,。

首先，對幼兒進行德育工作,，我認為目前主要是培養(yǎng)幼兒愛集體的教育,，具體分為以下三方面：1、培養(yǎng)幼兒喜歡并逐步習慣幼兒園的集體生活,，進而熱愛幼兒園的集體生活,。與小朋友友好相處，感受共同生活的愉快與歡樂,。不獨占,、不爭搶玩具、圖書等到物品,。不打人,、不罵人，能互相謙讓,，逐步學會自己解決與同伴的爭執(zhí)和糾紛,。2,、培養(yǎng)幼兒關心別人,，關心集體，愿意為集體做好事,。讓幼兒學會關心別人,，對同伴富有同情心，當別人有困難時能去幫助解決,，給予同情和安慰,。并愛護比自己年幼的同伴，還會正確評價自己和別人的行為,。3,、培養(yǎng)幼兒遵守集體活動的規(guī)則，養(yǎng)成守紀律的行為習慣。其次,，對幼兒進行禮貌教育和守紀律教育講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現(xiàn)出來的文明行為,，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育,。例如：1,、對老師、小朋友,、家里人,、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子,。2,、會使用禮貌用語：請、您,、早,、好、謝謝,、對不起,、沒關系。3,、別人說話時不隨便打斷,，不亂插嘴。4,、不需成人更多的提醒,，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則。保育是幼兒園一切工作的基礎,，上學期在三位老師的共同努力下,，孩子們的出勤率較高，有一定的自理能力,。

一日常規(guī)方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手,、吃飯等。在語言表達方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應該說，上學期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績,，但是，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習慣還需要加強,；在生活自理方面,，還要給孩子們更多機會，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等,。

小班第二學期家長工作計劃篇二

這學期本班增加新生8人，現(xiàn)共31人,。經(jīng)過上學期的學習生活,，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力,、學習生活常規(guī)已初步建立,。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧,、語言表達弱等不足,。

根據(jù)上學期存在的問題和本班孩子的特點，在本學期里我們主要從以下幾方面開展工作：

（1）保持身體清潔,，不咬手指和玩具等,，不趴在地上玩。

（2）能注意進餐衛(wèi)生,，盡量保持桌面,、地面清潔。飯后會擦嘴和漱口并收拾餐具,。

（3）不挑食,、不剩飯，養(yǎng)成專心吃飯的習慣,。

（4）養(yǎng)成飯前便后洗手,、起床洗臉的習慣。

（5）學習穿脫衣物鞋襪,，并按要求擺放物品,。

（6）餐后安靜活動并按要求收拾、擺放玩具

（1）對人有禮貌,，會主動打招呼,。會用你好、再見,、謝謝,、請等禮貌用語,。

（2）學習用請求,、商量的語氣與伙伴交往，愿意和伙伴分享食物,、玩具,。

（1）經(jīng)常聽講故事,、幫助孩子養(yǎng)成認真聽、喜歡聽故事的習慣,。

（2）及時糾正不正確發(fā)音,，養(yǎng)成用完整語言表達的習慣。

上學期的家長工作是比較順利的,。家長們都比較踴躍參加幼兒園組織的活動,，并較密切的配合老師的工作。在本學期里我們將及時向家長反映孩子情況,，加強家園配合,。豐富家長，在教育觀念上與家長達成共識,。為孩子的進步共同努力,！

小班第二學期家長工作計劃篇三

本班共有幼兒25人，其中男孩15人,，女孩10人,。經(jīng)過了一個學期的幼兒園生活，已對幼兒園的環(huán)境,、制度,、班級常規(guī)等等有了基本的適應。他們初步學會了自我照顧的能力和遵守規(guī)則及安全意識,，樂意與人交談,，能主動參與自主性活動及其它活動，他們對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。在上學期中,，我班根據(jù)幼兒的興趣,、發(fā)展及需要，通過活動,，幼兒的自主性,、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進了他們身心全面,、和諧,、健康地發(fā)展，促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展,。特別是在語言方面,，許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話，有少數(shù)幼兒能用普通話主動,、清晰,、連貫地表達自己的愿望和請求,。

（一）常規(guī)教學工作

１、開學初,，依據(jù)新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務計劃為目標,，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況，制定出適宜本班的教育目標,，班務計劃,、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實,。

２,、根據(jù)小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經(jīng)驗欠缺,，穩(wěn)定性差的年齡特點,，合理安排一日活動時間，動靜交替,，室內(nèi)外活動平衡,；根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有自主性活動,，安靜活動與運動活動,，還有個人活動、小組活動,、集體活動,，并給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導,。

３,、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的,、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力,。根據(jù)主題活動的需要,，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設立美術作品欄,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

４,、 重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,，保證每天幼兒都能達到運動量；注重幼兒的個體差異,。為幼兒提供各種類型的運動器械,，根據(jù)周計劃活動的安排,，每周都有側(cè)重點地帶領幼兒進行體能鍛煉,，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會,。

５,、 開展形式多樣、內(nèi)容豐富的幼兒活動,，每星期按計劃,，定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水,，豐富幼兒的學習生活,，促進幼兒多方面的發(fā)展,。

６,、 為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲,，增強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力,，本學期除參加園內(nèi)舉辦的各項活動外,，還準備舉行形式多樣的親子活動， 如"小能手"和"小歌手"等,。

７、 對班內(nèi)個別各方面相對差一點的幼兒,，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。

８,、 加強幼兒的安全教育,，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方,，形成初步的安全意識,。

（二）班級日常工作：

１、制定各項常規(guī)要求,，認真完成班級中的各項工作,。

２,、保教結(jié)合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，一日作息制度,，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播,，提高服務質(zhì)量,，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展,。

３,、對班上存在的問題進行商討，尋求最佳解決辦法,，做到配班老師步調(diào)一致。

４,、做好班級物品管理工作,，愛惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損,，無丟失,。

５,、認真做好每日的晨午檢工作，消除不安全的隱患,，防止安全事故的發(fā)生。

６,、在工作中與平行班老師相互配合,，爭取進步，共同完成班級里的各項工作,。

（三）家長工作

我們的工作真的離不開家長們的大力支持和幫助,，通過上學期的交流與相處，覺得本班大部分家長已經(jīng)具有較科學,、較先進的教育思想和方法,。而且能主動配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：

1,、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通,，就有關問題及時與家長溝通，交流教育思想和經(jīng)驗,聽取家長的有關意見,。

2,、注重家長工作，創(chuàng)設家園聯(lián)系欄,，認真聽取家長的建議,。

3,、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學習情況,，教師為每個幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的教師留言，每月發(fā)放,，家長寫好家園聯(lián)系冊上的家長留言,，定期的反饋。

（四）,、具體工作安排

二,、三月份

１、做好幼兒入園工作,。

２,、抓好各項常規(guī)工作。

３,、組織幼兒開展“學雷鋒”,、“植樹節(jié)”、“三八節(jié)”主題活動,。

４,、結(jié)合“我愛我家” 布置主題環(huán)境。

５,、規(guī)范區(qū)域活動記錄,，制作區(qū)域活動記錄表。

四月份

１,、做好節(jié)假日安全,、衛(wèi)生教育， 加強幼兒的自我保護意識,。

２,、認真組織幼兒戶外體育活動。

３,、準備六一節(jié)目,。

４、召開家長會。

五月份

１,、根據(jù)主題創(chuàng)設好班級環(huán)境,。

２、準備“六一”節(jié)活動,。

3,、認真填寫家園聯(lián)系冊，按時發(fā)放,。

六,、七月份

1、舉行慶六一文藝匯演活動,。

2,、根據(jù)“炎熱的夏天”創(chuàng)設主題環(huán)境。

3,、期末復習,，進行期末幼兒發(fā)展測評。

4,、對幼兒進行暑期安全教育,。

5、做好學期總結(jié),。

小班第二學期家長工作計劃篇四

家長是幼兒園重要的合作伙伴和寶貴的教育資源,，家庭教育是幼兒教育的一個組成部分，家長是幼兒園教育工作中不可忽視的教育資源,，因此,，重視家庭教育，做好家長工作是幼兒園每個教師的重要職責,，做好家長工作的最終目標,，就是要促進幼兒發(fā)展?！毒V要》對于家園關系的出發(fā)點是家園的密切合作,，而其落腳點是“共同為幼兒創(chuàng)造良好的條件”。 針對本班家長的實際情況,，和家長建立平等的溝通關系,，真心溝通，幫助家長樹立正確的兒童觀,、教育觀,，積極創(chuàng)設良好的育人氛圍和環(huán)境，重視與家長同步同向的合作教育,，隨著幼教改革的不斷深入,，家長工作還會向更深,、更廣的方向開拓，有待于我們今后不斷鉆研和提高,，只有家園配合一致,，才能真正實現(xiàn)因人施教，才能使教育的微環(huán)境充分體現(xiàn),，才能對每個幼兒實現(xiàn)良好的個性化教育,。

1、通過多種渠道幫助家長樹立正確觀念,，使家園教育目標一致,，教育影響互相融合，共同促進幼兒的和諧發(fā)展,。

2,、更新觀念，充分利用家庭,、家長的教育資源,，努力營造家園合力的教育環(huán)境,，真正形成家園互動,。

1、每月有針對性的對幼兒進行家訪,，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣,，個性特點。以便能更好的了解幼兒,，幫助幼兒,，教育幼兒。做好祖輩的思想工作,。通過老師對孩子的關心,、照顧使他們放心，并進一步通過孩子獲得的進步引導其放手,，讓孩子做力所能及的事,，配合做好孩子自理能力方面的工作。

2,、辦好《家長園地》,，每周更換內(nèi)容，向家長宣傳科學育兒的知識,。使家長能了解我們的工作,。并且投入一些國內(nèi)幼教新動態(tài)，推廣家教方面的經(jīng)驗文章,。

3,、利用家校路路通,、建立班級qq群、早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通,。本著尊重、平等,、合作的精神,，爭取家長最大限度的理解和支持，鼓勵家長主動參與教育,，幫助部分家長提高教育能力,。

4、開展“熱線電話”活動,，鼓勵家長和老師多打電話,，多聯(lián)系，和家長進行電話溝通,。定期進行家園大活動,、家長開放日等活動，讓家長更了解幼兒教育,。

5,、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放,、幼兒成長檔案,、調(diào)查表，讓家長了解本學期教學工作,。開展對家長半日開放活動,，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂,，與家長共同搞好班級的教育工作,。

6、開辟“幼兒成長”專欄,，定期將幼兒成長檔案陳列出來,，供家長翻閱，并把幼兒成長檔案中家長的育兒經(jīng)驗和幼教新書推薦給家長,，促進家長與家長之間的學習與相互溝通,。

7、要充分發(fā)揮家長委員會的橋梁作用,，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶,，增強教育合力

8、結(jié)合節(jié)日,，開展家園活動：親子活動,，慶“三八”,，慶“六一”，春游等活動,，家園共同參與活動,，增進家園之間的情感交流。

1,、家長和孩子一起自制燈籠參與班級燈展

2,、準備寒假的生活照片帶入園布置專欄《多彩的生活》

3、三月八日半日親子活動“和媽媽們一起包餛鈍”,。

4,、對家長開放半日觀摩活動。

5,、親子活動：春游,。

6、親子活動“水果,、蔬菜制作大比拼”

7,、請醫(yī)生家長做一次教師，講愛護五官的課,。

8,、迎六一家庭卡拉ok大賽

小班第二學期家長工作計劃篇五

新學期開始，圍繞園保教工作目標和重點,，結(jié)合本班幼兒實際發(fā)展,。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作。同時,，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務,，呵護好班上的名孩子,。

現(xiàn)況分析：我班現(xiàn)有人數(shù)49人，女孩18人,，男孩31人,，本學期新生12名，四名女生,，8名男生,。幼兒經(jīng)過一學期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活,。初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐,，生活自理能力有了一定的提高,，喜歡參加各項游戲活動,。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣,?？谡Z表達能力也有了提高，喜歡說,，喜歡做,，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，幼兒時常以自我為中心,，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私,、嬌氣的一面,。針對以上情況，本學期我們將著重培養(yǎng)幼兒的進餐習慣,，上課習慣以及游戲的習慣等,。行為習慣的好壞決定著班級的未來和幼兒的未來。這是我們兩位老師經(jīng)常思索的問題,。如何搞好一個先進的班集體,，我們主要在以下方面入手：

幼兒在學習態(tài)度上處于一種懶散的狀況，積極性調(diào)動不起來,，所謂學習在他們的心理還沒有一個整體概念,，所以呈現(xiàn)在眼前的是一個沒有競爭力的集體。針對這樣的情況,，我們首先在課堂紀律上強抓,，每堂課要求幼兒能認真聽，積極舉手回答問題,，減少遇到問題就搶答的幼兒的次數(shù),，要求每個人都有思考的機會，增大提問的范圍,，要求照顧到集體,，這樣的學習氣氛要經(jīng)常保持，避免有“三天打魚,，兩天曬網(wǎng)”的問題出現(xiàn),，引起惡劣循環(huán)。教師每天針對新問題提出新要求,，針對事情做出相應的措施,，以免刺傷孩子幼小的自尊心。

幼兒的品德最重要,，這關系著幼兒將來的做人問題,。所以我們在這學期安排了很多豐富的活動,，希望幼兒在這些活動中學到很多。

如二月份的——讓幼兒知道正月十五是元宵節(jié),，是我國特有的傳統(tǒng)節(jié)日,，這是常識，有必要讓幼兒了解,。

三月份的——讓幼兒了解三月八日是婦女節(jié),，激發(fā)幼兒愛媽媽、阿姨的情感,，培養(yǎng)他們的關愛之心,。

五月份的——讓他們知道五月一日是國際勞動節(jié)，組織幼兒參觀各行各業(yè)叔叔,、阿姨的勞動,，使他們懂得尊敬的含義。

六月份的——向幼兒宣傳環(huán)保知識,，通過他們的言行感染周圍的人們,，一起來保護我們的家園。

幼兒最喜歡看書聽故事,，從中懂得了許多道理,。為了讓幼兒能愉快的養(yǎng)成各種衛(wèi)生習慣，我們繼續(xù)采用講故事的形式,。

如：養(yǎng)成不掉飯粒的習慣,，經(jīng)常向幼兒講述故事《大公雞和漏嘴巴》，讓他們來講講聽后的想法,，對照自己,，逐漸改掉自己不好的習慣。

如：養(yǎng)成洗手的習慣,，我們運用了兒歌的方式,。一首《洗手歌》，讓幼兒邊說兒歌邊洗手,，在洗的過程中進行衛(wèi)生檢查，逐漸養(yǎng)成正確洗手的習慣,。

如：飯后要進行漱口擦嘴,，我們給他們看圖片《蛀牙》，知道漱口的重要性等等,，起到鞏固的作用,，并保持好。

為了能使美術活動中充分發(fā)揮孩子的主體作用,，把美術活動變成孩子自由想象,、大膽創(chuàng)作,、體驗快樂的活動，我們給孩子創(chuàng)設一個寬松的環(huán)境,，綜合運用音樂,、游戲,、文學,、情景和美術活動想結(jié)合的方式,，讓他們獲得全面而豐富的情感體驗，并通過語言,、肢體動作、創(chuàng)作活動大膽地表達出來。俗話說：給孩子一瓢水,，教師要有一桶水,。剛接觸美術實驗班時間不長，各種的美術教法還不熟練,，技法還沒有完全掌握,，所以我們在這學期將一如既往得跟班學習,，向有經(jīng)驗的教師學習,，積累經(jīng)驗,，把美術活動貫穿與觀察、練習和講評這三個主要環(huán)節(jié),，提高孩子們的觀察力,、想象力和鑒賞力。

孩子作品的成功還在與老師的評價過程,，首先,，我們隨時注意評價時機和方式。當更多的孩子專注于表現(xiàn)活動時,，切忌進行面向集體評價；當孩子作品大部分完成但需要進一步豐富時,，可以進行全面評價和引導,。其次，注意評價信息的確定性,。這對孩子獲得有益的指導很重要,。所以我們在評價時將注意避免簡單的“某某小朋友畫得好”或“畫得不好”,。應運用更明確的語言,，使孩子感受應學習什么,。最后,，注意評價具有支持性。小班孩子他們愿意用自己的表現(xiàn)方式參與活動,，所以我們在評價中更多地給予孩子鼓勵與表揚,。讓評價這一平臺在美術活動中發(fā)揮其作用。

面對越來越多的高學歷,、高職位的家長,，我們只有把握好每個幼兒各方面的發(fā)展情況，細致深入的了解幼兒,，這樣才能取得家長的信任與尊重。再者,，自己要加強自己的自身修為,，多讀一些教育書籍，善于運用一些教育名言和教育規(guī)律來影響和指導家長,，主動與不同類型家長進行交往,，增強親和力。本學期我們改革了“約談”的方式,，有家長主動改為教師主動,，全方位的進行家園交流。在個別約談前的一星期,，重點觀察個別幼兒的在園表現(xiàn)情況,，做到有目的、有針對性的約談,，避免紙上談兵,。有時可采用電話交流的方式或放學空閑時間，真正做到與家長心靈的溝通,，與家長聯(lián)系,。使本班的家長工作開展的更好。

只有自己不斷努力和進取,，只有自己不斷積累和凝聚,，只有自己不斷變更和吸收，工作才會做的更好,，自己的內(nèi)涵才會不斷提高,，成為人人喜愛的教師，而我們也正朝這個方向努力,，這也是我們班兩位老師這學期的計劃,。

小班第二學期家長工作計劃篇六

家庭是孩子們健康成長的搖籃,，是教育孩子成才的第一所學校，所以我們老師要密切與家長聯(lián)系,、溝通,，向家長提供一些家教經(jīng)驗的文章。又通過向家長家長會,、家長開放日以及親子游等活動,，讓家長更多的了解幼兒園。我們班是一個新生班,，他們幾乎都是剛從家庭步入幼兒園體驗集體生活,，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生,，對于科學育兒的知識也是知知甚少,，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學期我們將以熱情的態(tài)度,，積極主動地通過開展各種形式的活動,，有目的，有計劃,，有組織,，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況,，及時了解家長的需要,，想家長所想，為家長解除后顧之憂,，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件,。

1、在開學前對新生進行家訪,，了解幼兒在家的基本情況及興趣愛等一系列內(nèi)容,。了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點,，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù),，為家園共育打好基礎。

2,、家園共同努力,，做好幼兒剛?cè)雸@的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮,，使孩子能高高興興的入園,。在進行家園對話的過程中，以交流,、溝通為前提,，抓住與每個家長的交流機會,，幫助家長解決困難，共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中,；經(jīng)常與家長換位而思,，贏得家長的理解、支持和幫助,。

3,、召開班級家長會，認真聽取家長對我們教育等各方面的意見,。

4,、 引導家長以正確的教養(yǎng)方式來教育孩子，既不能溺愛孩子,，也不能過高要求孩子,。定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章，讓家長更多的育兒知識,。在主題活動中盡可能吸引家長共同參與班級的教育與班級的環(huán)境布置,。

5、利用家長預約談話,、電訪、晨接等途徑密切與家長聯(lián)系,。

九月：

1,、家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應工作,。積極緩解幼兒的心理焦慮,，使孩子高高興興上幼兒園。

2,、召開第一次家委會例會,，進行分工，做到每一位家長會了解自己的職責,，明確這學期家委會的相關事宜,。

3、針對每一位幼兒對家長進行預約談話,，幫助家長了解幼兒一日在園的情況,，消除家長對幼兒園的疑慮，并請家長做出反饋,。

十月：

1,、要求家長重視培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力，如獨立入廁,、進餐,、穿脫衣服,，睡眠等，鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決,。

2,、國慶假期帶孩子出去游玩參觀，（乘坐地鐵）尤其是平時父母不在身邊的,。利用假期帶孩子出去參觀游玩,，增長幼兒見識，開闊眼界,，增進家長與孩子的感情,。

3、通過來園,、離園接送時間及電話,、網(wǎng)絡等方式，及時向家長反映孩子在園的生活,、學習情況,，使家長及時了解，發(fā)現(xiàn)問題及時交流,，共同探討解決,。

4、組織開展親子活動活動,，請家委會共同研討幼兒親自游活動,，并為幼兒準備好親子游的必備物品，邀請家長與孩子們共同外出游玩,，增進感情,。

十一月:

1、通過家園聯(lián)系欄等家長宣傳和介紹有關主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動中的反應情況等,。每周在qq群中發(fā)幼兒一周活動照片,，同時布置一些小任務，請家長在孩子回家后,，協(xié)助和支持幼兒完成任務,。

2、家長開放日---媽媽團,，讓媽媽們（6—8人）來到幼兒園,，一起和孩子們共度半天，讓家長了解幼兒的基本情況,，消除家長對幼兒園的疑慮,，做到家園一條心。

3、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料,，利用廢舊材料制作玩教具,。

十二月：

1、個別交談（家長與教師,、家長與家長）提出在家教中的疑難問題,。

2、即時更新家園聯(lián)系欄,，積極向家長宣傳冬季育兒的保健知識,。

3、充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設施,，利用智慧樹,、qq群為平臺，讓家長有事及時地與教師聯(lián)系,，共同探討如何教育好孩子,，以網(wǎng)絡為橋梁，家園及時溝通,。

一月：

1,、舉行慶元旦迎新年的活動，邀請家長參加幼兒園的慶?；顒?，以豐富多彩的游戲活動內(nèi)容吸引家長的積極參與。

2,、與家委會做好班級費用的清理,，以便下學期家長會的通報。

3,、發(fā)放家長意見調(diào)查表，做好家長資料的積累工作,。

我們將繼續(xù)努力,，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重,、平等,、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解,、支持和主動參與,，確保班級各項工作的進一步提高。

小班第二學期家長工作計劃篇七

一,、分析

本班這學期人數(shù)44人,其中男生28人,女生16人,其中有32人是本班上學期的學生,在常規(guī)和自理能力方面都有一定的基礎,針對本班幼兒的實際情況和年齡特點,這學期我們將貫徹《綱要》精神,開展一系列的.活動使幼兒在德智體美勞等方面全面發(fā)展,學會做人,學會生活,學會學習.并積極努力做好家園聯(lián)系工作.

本學期為小班的第二學期,，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高,。那么本學期重在：

1,、 鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性,。

2,、 學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié),。

3,、 學會尊重別人，懂得友好相處,、互相謙讓,。

通過上學期的實踐與觀察，發(fā)現(xiàn)本班幼兒對操作活動比較感興趣,，本學期將采取集體教學,、分組教學、分區(qū)教學相結(jié)合的教學方法,。大致目標如下：

1,、周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物,。

2,、知理解5以內(nèi)物體的數(shù)量，會用對應比較方法體會物體量(4個以內(nèi))的多少及常見量(如大小,、長短,、厚薄)的差別。

3,、逐步豐富詞匯量,，能運用一些詞匯進行表達。學講故事,，背誦兒歌,。

4、學習跟著音樂節(jié)奏做動作,，愿意大膽地參加藝術活動,。每周學會1~~2首歌曲或歌表演。

5,、愿意參加美術活動,，會認5種顏色，嘗試用不同的美術材料做畫,，能用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽表現(xiàn)熟悉的事物,。

針對小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動：

1、學會遵守日常行為規(guī)范,，愿意與他人交往,，與同伴共同活動，不爭搶玩具,。

2,、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學習,，增強獨立能力,。

3、培養(yǎng)幼兒學會與人分享,。

4,、學會初步的自我評價和客觀的評價別人。

幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助,，通過上學期的交流與相處,，覺得本班大部分家長已經(jīng)具有較科學、較先進的教育思想和方法,。而且能主動配合我們的教育工作,，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：

1,、進行新生普訪工作,，及時了解幼兒的基本情況，有針對性地進行教育,。

2,、家園聯(lián)系冊是教師與家長互相反映幼兒進期表現(xiàn)的一種形式，方便大家及時獲得幼兒發(fā)展情況,。

3,、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通， 聽取家長的有關意見,。

4,、設置“家園共育”欄目，讓家長及時了解我們的活動情況,，進行配合。

小班第二學期家長工作計劃篇八

時間過得很快,，一晃一學期過去了,，隨著新年的到來，新的一個學期也將開始,，制定一份好的計劃,，才能更好的工作，并在工作中提高自我。為了更好地工作,，特制定以下計劃：

“細節(jié)決定成敗”,。的確是這樣的，家長的信任孩子的發(fā)展往往是經(jīng)過一個一個的細節(jié)中產(chǎn)生和發(fā)展起來的,，孩子的安全工作和家長工作是一個幼兒園的重點和要點,，也是我們常抓的工作，可是如何切實的落實到每個孩子的身上,，真正的做到細致,，作好細節(jié)工作卻是我本學期應當思考的。

1.將安全工作做到平?；?、細致化。

小班中安全工作更是重點中的重點,，也是一些工作的前提和基礎,，用愛心和職責心將孩子的安全工作做好，做到平?；图氈禄瘜⑹沁@學期的首要任務,。

2.將家長工作做到位。

家長工作的好壞直接關系到班級各項工作的開展,，雖然在上學期中,，我們?nèi)〉昧穗A段性的成績，孩子在幼兒園的發(fā)展和教師的付出得到了家長們的認可,，但這是一項長期的工作,，需要持之以恒的努力。

第一,、作好班級工作,，多與家長溝通交流，取得家長的信任,。

第二,、用專業(yè)知識指導家長的行為。

第三,、真誠對待每一位家長和家長提出的問題或要求,。

只要用心與家長進行真誠的溝通和交流，我相信任何問題都能夠迎刃而解,。

讓孩子學會學習,，掌握學習的方法，自我也要學會學習,，能訂閱相關的幼教雜志,、進修學習,，吸收各種幼教信息，開闊自我的視野,，僅有不斷的吸取,，才能不斷的創(chuàng)新。本學期將進行相關的業(yè)務知識培訓,，利用空余時間學習新思想,、新方法，開拓教育教學的新思路,。多看好書,，積累幼教理論知識，提高寫作本事,，并橫向,、縱向向他人學習，使自我全方位發(fā)展,。

每學期,，園內(nèi)都會舉辦各種大型活動，這些活動奠定了幼兒園的基礎,，提升了孩子的本事,，也讓自身風采得到了展現(xiàn),，讓本事得到一次提升,。本學期,，幼兒園也將進行各種有意義的活動。在這些活動中,，本人將進取參與,，力所能及的承擔職責，為幼兒園掙得榮譽,！

根據(jù)本人的現(xiàn)狀制定了以上計劃,，僅有做到心中有計劃、并用心的實施,，才能實現(xiàn)計劃,，與幼兒園共同發(fā)展！

小班第二學期家長工作計劃篇九

新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了,。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹綱要精神,，加強學習和研究，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關注個別差異,，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展,。

我班現(xiàn)有33名幼兒，其中男孩14名,，女孩19名,。經(jīng)過中班上學期的生活和學習，我班幼兒在行為習慣,、衛(wèi)生習慣,、品德上又有了進一步的提高。特別是幼兒的自理能力有了很大的進步,。同伴間能夠做到互相謙讓,、團結(jié)友愛，為人有禮貌,，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)進行活動,，有較好的衛(wèi)生習慣。但還存在不少的問題,，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng),，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等。在健康領域中,，自我保護意識不是很強,。在語言領域中，平時我們班孩子特別愛聽故事,，個別幼兒還能完整的復述故事,，但也有個別幼兒，由于年齡的差異,，語言的理解能力有些落后,，更加需要幫助。在社會領域中,，我班的大部分幼兒都能理解并能遵守與自己相關的行為規(guī)則,，樂意與人交往，能大膽,、自信的在集體面前表演,，愉快地集體中生活。在科學領域中,，幼兒的探索欲望比較強,，好奇又好問,，動手能力也很好，但對周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形、時間,、空間等概念的理解不是很好,，出現(xiàn)兩級分化的現(xiàn)象，本學期必須在這方面重點加以輔導,。在藝術領域方面,，經(jīng)過一個學期的學習，對用勾畫簡單的物體造型的技能掌握得較好,，嘗試運用了各種繪畫工具作畫,，幼兒對于繪畫的趣味性越來越濃厚了。另外我們班大多數(shù)幼兒音樂節(jié)奏感強,、非常喜歡參加表演,，本學期將重點加強訓練。

以方案教學的理念為指導思想,，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，把課程資源建設納入課程改革計劃中，努力使我們的課程資源豐富多彩,，大膽嘗試運用先進的多媒體信息技術和信息網(wǎng)絡,，整合幼兒園課程資源，在方案活動中拓展幼兒自主學習的空間,；主動體驗幼兒感受,，為幼兒自主性學習提供可能；及時發(fā)現(xiàn)幼兒驚奇,，為幼兒自主性學習疊加動力,；大膽鼓勵幼兒探索，為幼兒自主性學習提供保障,；迅速捕捉幼兒發(fā)現(xiàn),，讓幼兒自主性學習更深入,。繼續(xù)挖掘社區(qū)、家庭的教育資源,，獲得多方面的信息,，完善教學質(zhì)量,，幼兒園教育與家庭教育的優(yōu)勢互補,，有利于教育資源的充分利用,。

環(huán)境是課程設計與實施的要素，利用環(huán)境引發(fā)生成新的課程主題，推動課程的生成,、發(fā)展,。環(huán)境是富有人格魅力的教育力量,，不僅能激發(fā)幼兒思考,，還能引發(fā)幼兒的行為與活動,，改變幼兒的認識和理解,。我們注意最大限度地發(fā)揮環(huán)境的“教師”作用,，盡量利用所有的空間資源，大到活動室，小到拐角,，和孩子一起布置與主題活動相關的環(huán)境,，環(huán)境內(nèi)容豐富多樣,，力求體現(xiàn)“多元性”和“互動性”,，讓孩子走到哪里哪里就成為激發(fā)他潛力的資源。在創(chuàng)設中尊重孩子的想法,，讓孩子和老師越走越近,，這樣溫馨親切的環(huán)境增強幼兒的自信心,。

1、主題墻：主題墻應成為孩子表達情感，表現(xiàn)能力,、獲得發(fā)展的天地。本學期，我們將細心觀察幼兒的興趣點與需求（通過傾聽幼兒談話,；觀察幼兒在活動中的行為表性等方法），與幼兒共同收集材料,，制作墻飾,，讓孩子真正成為環(huán)境的主人,。同時,，我們還將不斷地引導、激發(fā)幼兒,，將與環(huán)境相互作用的主動活動滲透在日常生活之中,。

2、開辟活動區(qū)域：根據(jù)季節(jié)養(yǎng)殖攜物和盆載充分利用活動室,、寢室,、走廊等開辟活動區(qū)、游戲角,，根據(jù)幼兒的意愿設計活動區(qū)內(nèi)容,，發(fā)動幼兒收集各類游戲材料，不斷充實活動區(qū),，滿足幼兒活動的需要,。

3、精神環(huán)境的創(chuàng)設：為幼兒創(chuàng)設寬松的精神氛圍,，建立平等的師生,、生生關系，教師做孩子的知心朋友,，讓孩子有話愛和老師說也敢和老師說,。讓他們喜歡集體生活，心情愉快,。

通過交換玩具,，分享食物、合作游戲,，共同完成一件事情,，等方式促進幼兒的交往,，注意引導幼兒能夠自律,、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,，會向大人問好,，主動與大人或小朋友聊天,，懂得輪流和分享，并有幾位要好的朋友,。

本學期我班將繼續(xù)以奧爾夫音樂為特色開展教研活動,，教學內(nèi)容將音樂詩詞、童謠,、兒歌,、歌唱作為一個整合，在音樂教學中,，利用幼兒喜聞樂見的形式如說兒歌,、拍手、做游戲,、講故事,、唱歌等，培養(yǎng)幼兒的樂感,，尤其是節(jié)奏感和聽力,，其中主要以圍繞節(jié)奏展開課堂活動，節(jié)奏教學的目的就是開發(fā)幼兒的節(jié)奏感潛能,，將被動的本能變?yōu)楦哂兄鲃有院蛣?chuàng)造性地感知,、反應力和表現(xiàn)力。奧爾夫教學法強調(diào)藝術教育的綜合性,。它把語言,、律動和音樂教學相結(jié)合，本學期我們將通過節(jié)奏朗誦,、拍手跺腳等人體樂器,、音樂游戲、歌唱,、舞蹈,、繪畫、演奏奧爾夫樂器等多種形式,，讓孩子能興致勃勃地參與音樂活動,，并綜合提高語言能力、理解力和表演能力,。奧爾夫教學法鼓勵幼兒的創(chuàng)新精神,，在音樂活動中我們將注重提供大量機會讓幼兒即興創(chuàng)作，創(chuàng)新求異,。同時利用奧爾夫樂器使幼兒能迅速在樂器上表述音樂的構想,，享受創(chuàng)作的樂趣。

小班第二學期家長工作計劃篇十

隨著社會的發(fā)展,、家長對幼兒園保育工作的高度重視,，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求,，這就要求我不斷學習，不斷進步,，才能確保幼兒健康,、愉快、安全的生活,，才能當一名合格的保育員教師,。在工作中做到：

（1）虛心的向有經(jīng)驗的老師學習，學習她們在保育方面的長處和經(jīng)驗,，借此來不斷提高自己的保育水平,。

（2）毫無怨言的完成幼兒園的工作任務及本班的保育工作。

我每天早上來園就把教室的門窗打開通風,，把毛巾,、口杯進行消毒，并把物體表面擦的干干凈凈,，物品擺放整齊,，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手,、擦嘴,，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，吃完飯用消毒液擦桌子,、拖地,，從而減少病菌的生長，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長,。

每天定時提醒寶寶去上廁所,，并給他們將褲子提好。寶寶如果進行了戶外活動,，我及時給他們抹汗,、墊毛巾、更換衣服,，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，每次活動前提醒幼兒喝水、上廁所,?；顒雍蠼o幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病,，我會按時給他們喂藥,，注意是否發(fā)燒，對他們多多照顧。寶寶吃飯時,，要教育他們飯前洗手、專心吃飯,，進餐時不說話,，不亂扔，不掉飯的好習慣,。

雖然是做保育工作,，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生,、消毒工作后,，我還會協(xié)助配班老師的教學工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作,。

我知道要搞好班級工作,，需要家長的配合。我能熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常高興和溫暖,。同時，我及時向家長反映幼兒在園生活,、學習情況,，認真聽取家長建議。

二月份：

1,、打掃室內(nèi)外環(huán)境,，迎接幼兒入園。

2,、清點好班級財產(chǎn),，領取幼兒各種物品。

三月份：

1,、對幼兒進行常規(guī),、環(huán)保教育。

2,、認真做好各項衛(wèi)生消毒工作,。

四月份：

1、保育知識學習,。

2,、積極學習新綱要，將綱要精神貫穿于幼兒一日生活當中。

3,、鞏固提高保育技能,，學習如何清洗傷口。

五月份：

1,、做好春季常見疾病的預防,。

2、搞好慶?！傲弧被顒?。

六月份：

1、做好放假前的各項準備工作,。

2,、做好環(huán)境衛(wèi)生。

小班第二學期家長工作計劃篇十一

本學期我將擔任小二班的班主任,，為了切實地搞好班級工作,，我會努力結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本,，服務家長的目標開展班級管理工作,，促進全班幼兒身心全面地發(fā)展。

我們班現(xiàn)在幼兒總數(shù)為人,，男生人,，女生人因本班大部分家長從事農(nóng)業(yè)工作，對孩子的家庭教育相對不夠重,，所以造成這些幼兒普通話表達能力弱,，班上幾日活動中我了解到一部分是留守兒童，這些孩子都是長輩照顧,，沒上過幼兒園,，加上長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱,，生活自理方面缺少鍛煉,。幼兒的認知水平不平衡，個體差異較大,。孩子的注意力分散不易集中,，控制能力弱，對新鮮事物,、新奇活動有較強的好奇心在活動中常要爭搶玩具,，隨意性強，不謙讓,，容易產(chǎn)生爭執(zhí),。霸道,，依賴性強，同伴之間不知道謙讓,，團結(jié)友愛,。針對以上情況，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，提高幼兒的自我保護意識,。增強幼兒的語言能力、生活自理能力得培養(yǎng),。讓幼兒得到全面地發(fā)展,。

本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),，要堅持正面教育的原則,，輔以游戲、集體,、自定規(guī)矩等方法,，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成,。加強幼兒常規(guī)訓練管理,，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理,，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發(fā)生,。加強幼兒生活活動的指導與管理,。

（1）做好新生入園的情緒安撫工作。由于有部分孩子第一次入園,，因此他們會產(chǎn)生哭鬧,、不愿來園的情緒，給孩子

提供一個溫馨,、舒適,、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園,，愉快地參加各種教育教學活動,。喜歡幼兒園，愿意上幼兒園,，有自己的朋友,，樂于參與集體生活。在集體活動中,，情緒安定愉快,、不亂發(fā)脾氣,，性格活潑開朗。教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感。建立良好得師生關系,，讓幼兒產(chǎn)生安全感,，信任感。逐步接受老師的建議和指導,，知道遵守集體生活中的基本原則,。

整理衣物的良好習慣,。會自己穿脫衣褲鞋,、自己入廁。進餐,、盥洗,、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的

提供幼兒自我服務的機會,，營造充滿歡樂,、和諧的班級氛圍。

（4）日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語,。初步使用“早,、好、再見”等禮貌用語

能聽懂普通話并會說普通話,。學會安靜聽同伴說話,，與同伴交流，敢在集體面前

講話,、表演,。能用短句表達自己的意思,。

（1）做好晨檢工作,，一摸,，二看，三問,。

（2）認真執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,，做好每日的消毒衛(wèi)生工作。

（3）加強戶外鍛煉,，增強幼兒體質(zhì),。

（4）做好每天的清掃、

整理工作,，保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生干凈整齊,。月底進行一次大掃除。

（6）每天核對后及時填寫檢查表,，保持活動室干凈,、整潔。

在本學期的家長工作,，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：

（1）做好全面的新生家訪工作,，了解每一位幼兒的個性狀況。以家訪,、約訪,、電話、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好,。

（2）定期向家長反應孩子在園的生活學習情況。

（3）做好接送工作,。來園和離園時,，請家長做好接送卡工作，確保幼兒的安全,。

（1）明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責,，促進教師認真完成自己份內(nèi)的工作,，負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量,。

（2）注重與教師之間的溝通,，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時給于幫助,。

（3）注重教師在幼兒心目中的形象,，關注教師的言行舉。

止對幼兒的影響,，并作必要的提醒,。

（4）協(xié)調(diào)好教師、家長,、幼兒三者之間的關系每學期認真對待園內(nèi)公開教學,，吸取和借鑒別人的經(jīng)驗，同時及時進行交流和整改,。積極參加教研組活動,，吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃,，進行階段記錄,，反饋。

小班第二學期家長工作計劃篇十二

本學期,，我們繼續(xù)參照《幼兒園工作規(guī)程》,，同時依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和《廣東省幼兒教育指南》的指導精神，貫徹素質(zhì)教育,、創(chuàng)新教育,，不斷更新教育觀念。圍繞我園園務工作計劃,，結(jié)合本班幼兒年齡特點發(fā)展水平,，制定本班班務計劃。堅持“保教并重”的原則,，樹立正確的兒童觀,，充分尊重幼兒，從幼兒的需要和興趣出發(fā),，以“蒙臺梭利教育”為主,，實施體、智,、德,、美、勞全面發(fā)展的教育,。注重幼兒的自主性活動,，使幼兒的積極性,、主動性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮,，形成健全的人格,。通過各項活動的開展，有效地促使每一位幼兒在原有水平上的提高,，為家長安心參加社會主義建設提供便利條件,。

本班有36名幼兒，男孩18名（其中胡逸澤為本期新入園幼兒）,，女孩18,，經(jīng)過一學期的學習，幼兒從不熟悉幼兒園的環(huán)境到現(xiàn)在已完全適應了幼兒園的集體生活,，并喜歡參加各種游戲活動,，和老師、小朋友之間建立了一定的感情,。養(yǎng)成了初步的生活學習常規(guī),，在蒙氏活動中形成了初步的規(guī)則意識和秩序感，同時在生活自理,、行為習慣,、與同伴的交往、工作的專注力,、動手操作能力,、大小肌肉的靈活,、協(xié)調(diào)性均有不同程度發(fā)展,。大部分幼兒性格活潑開朗，能積極大膽地表現(xiàn)自己,。

但仍存在一些不足：有的孩子規(guī)則意識不強,，自控能力較差，工作時經(jīng)常會影響他人,；有的孩子工作的專注力不夠,，步驟不清晰；個別幼兒性格內(nèi)項,，自信心不強,，不愛表達；個別幼不能做到按時來園,，吃飯?zhí)羰?，生活自理能力有加強；有的孩子在園表現(xiàn)不錯,，在家相反,；沒有形成良好的閱讀習慣,，破壞圖書的現(xiàn)象比較嚴重等。

針對以上情況,，本學期我們將更有針對性,，注重個別教育，并把各項工作真正地落到實處,。為幼兒創(chuàng)設良好的教育環(huán)境,，努力使幼兒獲得全方位發(fā)展的同時形成本班教育特色。

物質(zhì)環(huán)境：為幼兒創(chuàng)設一個溫馨,、舒適的生活學習環(huán)境,，結(jié)合各階段教育目標及活動內(nèi)容，與幼兒共同創(chuàng)設可隨時更換的墻飾,；豐富各個活動區(qū)的玩具材料,，準備幼兒感興趣的操作學具，提供給幼兒自由,、創(chuàng)造的學習空間,。

心理環(huán)境：深入到孩子當中，平等地對待并尊重每一位幼兒,，對幼兒做到關心,、耐心、細心,、童心,，成為孩子們的良師益友，讓幼兒的心理在寬松,、愉悅的環(huán)境中得到健康發(fā)展

繼續(xù)加強常規(guī)培養(yǎng),，調(diào)整好自律與自由間的關系，使幼兒形成良好的生活學習常規(guī),。

繼續(xù)開展“蒙臺梭利教育”活動,，并將蒙氏精神真正滲透到幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)之中。

繼續(xù)結(jié)合辦園特色,，多形式,、多途徑地開展健康教育活動。使幼兒在集體中形成初步獨立生活的能力,，愿意學習簡單的生活技能,，形成一些良好的生活習慣；知道一些基本的安全保護措施和健康常識,，并具備相關的能力,；練習走、跑、跳等基本動作,，學習使用一些體育器械,。

繼續(xù)從孩子的特點、需要,、興趣出發(fā),，結(jié)合季節(jié)、本土文化,、節(jié)日等,，以網(wǎng)絡主題的形式開展蒙氏活動，充分調(diào)動幼兒學習的主動性,，促使幼兒認知,、個性、社會性得到較好發(fā)展,。

配合英語老師,，通過電化教學、游戲,、常規(guī)教學,、日常生活練習，培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣和水平,。

注重科技教育,，培養(yǎng)幼兒喜歡參加科學>活動的興趣，能運用各種感官,，動手動腦,，探究問題。

在藝術活動中重視藝術素質(zhì)的培養(yǎng),，使幼兒初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術中的美，學會用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,。

充分利用幼兒園的資源,，經(jīng)常用園車帶幼兒開展遠足活動，擴大對周圍環(huán)境的認識,，豐富各種知識經(jīng)驗，開闊幼兒視野,。

為幼兒提供良好的語言環(huán)境,，逐步豐富詞匯量，養(yǎng)成良好的傾聽習慣,，提高幼兒語言表達能力,。

10、仔細觀察和記錄每位幼兒生活學習情況,，為幼兒建立動態(tài)的個人成長檔案,。

10,、教給幼兒正確的閱讀方法，形成良好的閱讀習慣,。

11,、參觀中班活動，激發(fā)幼兒升班愿望,。

學期初召開家長會,，總結(jié)本班上學期教學工作情況，向家長公布本學期幼兒園工作重點及班級工作計劃,，聽取家長的意見和建議,，以便更好地改進我們的教學工作?？筛鶕?jù)需要,，組織小型家長沙龍。

設置家園聯(lián)系欄,，定期向家長推薦與家教有關的好文章,、好方法。

以家園聯(lián)系冊,、書信,、電話、家訪等形式,，與家長取得聯(lián)系,，使得家園更好地溝通。

每周公布教育計劃及學習內(nèi)容,。

認真組織好家長開放日活動,，讓家長更好地了解老師的教學及孩子在園活動情況。

與家長建立良好的合作伙伴關系,，取得家長們的支持,，充分利用其資源，為教學活動的開展提供方便,。

豐富家長們對蒙臺梭利教育及新教育觀的認識,，多形式、多途徑,、靈活地開展家長工作,，使其更具有針對性，效果更顯著,。

小班第二學期家長工作計劃篇十三

新的一年開始了,，新學期繼續(xù)小班教師，雖然我班人氣很旺，但我相信通過我們小班老師的努力,，希望在這個學期為了讓自己能更好的和孩子們相處,，能夠取得不斷的進步，讓自己能夠在思想政治上,、道德品質(zhì)等各方面,，以身作責，真正做到為人師表,。因此,，結(jié)合我自身的情況和本學期幼兒園的工作計劃，并總結(jié)過去工作中存在的不足,，結(jié)合現(xiàn)在工作中的新情況,，針對上學期的教學工作，我著重從以下幾個方面入手,，計劃如下：

遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,，如每月按時參加園內(nèi)政治學習，積極參加園里的各項有益活動,，以熱愛本職工作為出發(fā)點,，認真努力的工作，來提高自身的專業(yè)水平,。熱愛自己的事業(yè),，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑,，樹立起良好的教師形象,，用老師和媽媽的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心,。積極做好各種教學活動,，時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己,。不計較個人得失,，顧全大局以園榮我榮的思想迎接每天的工作。

師德是為師之本,，高尚的師德情操,，一直是我的追求目標。牢固樹立以人為本,、敬業(yè)奉獻的崇高師德,，認真學習《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》，深刻理解感悟其中的意義所在,，結(jié)合自身的實際，愛崗敬業(yè)、團結(jié)互助,、無私奉獻,。為了使孩子們能安全、愉快的成長,，我將以愛事業(yè),、愛孩子當作自己的天職，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點,，努力建立良好的師生關系,，和幼兒渡過快樂的一學期。

(1)本學期我園繼續(xù)使用的是《多元整合幼兒園教育活動的資源包》希望通過新教材的學習和了解,，讓自己在主題教學活動中得到新的突破和創(chuàng)新,。通過和小班孩子們的相處并借助教材、書籍,、網(wǎng)絡等,，讓每月的主題活動真正的在教學活動、區(qū)域活動,、親子互動活動,、主題墻中體現(xiàn)出來。通過一學期和小班幼兒的接觸,，讓自己結(jié)合小班幼兒年齡特點,，讓自己對小班教學活動教育從較熟悉再到游刃有余得到這樣的發(fā)展。

(2)本學期將提高教師的彈,、唱,、畫能力，我會認真的配合和學習,，希望在胡,、王兩位老師的培訓下，使自己在美術和音樂方面在這些薄弱環(huán)節(jié)中取得一定的進步,。同時要求自己記錄好教學筆記和觀察記錄,。

(3)課堂教學創(chuàng)新：現(xiàn)代社會多媒體的廣泛使用，要求每位老師能很好的利用多媒體來制作課件,，提高課堂教學能力的前提就是掌握現(xiàn)代教育技術,，學會運用ppt，來完成多媒體教學,。上學期在教學活動中沒有很好的運用了ppt希望在本學期的教學工作中能更多的運用到ppt教學,。

(4)提高科研能力

①、寫好教學反思,。在教育教學過程中要做個有心人, 每堂教學活動只要你去發(fā)現(xiàn),，多少會有一些新的收獲,，每件事都有值得反思之處，自己要隨時發(fā)生的案例記錄下來, 學會觀察,、學會記錄是我本學期首先要解決的問題,。在撰寫文章方面的能力得到提高。

②,、繼續(xù)完善育兒網(wǎng)上的個人博客,。將自己的心得體會形成文字后，在教育網(wǎng)的個人博客上發(fā)表,，多與其他教師交流心得,，聽取意見，提升個人教育教學能力,。

1,、主動和家長進行溝通，讓家長體會到老師對孩子的關心,。

2,、利用電訪、留言本的形式,，及時與家長取得溝通,，向家長反饋孩子在園的情況,。

3,、利用網(wǎng)絡的力量,，讓家長多一點的了解幼兒在園的情況和我們的教學活動,。

4、熱情邀請家長參與幼兒園的各項活動,。主動幫助家長解決問題，提高服務質(zhì)量,。

以上是我本學期的工作計劃,，由于本人自我約束能力和工作經(jīng)歷有限，希望在執(zhí)行計劃的過程中,，能得到領導和其它老師的支持與幫助,。讓自己能夠快速成長,。

小班第二學期家長工作計劃篇十四

（一）優(yōu)勢：

1、在上學期的教育教學工作中,，班級教師能夠互相配合,，團結(jié)協(xié)作，共同完成班級的各項工作,，班級氛圍和諧融洽,。

2,、能夠定時召開班務會,，能及時地發(fā)現(xiàn)班級幼兒及工作中的各種問題,，并能夠定期

小結(jié),，共同商討解決問題的辦法,，制定措施,，積極改進,。

（二）不足：

1、教育教學技能需要進一步提高,。

2,、在幼兒一日生活中，對小班“游戲化的一日生活”體現(xiàn)的還不夠,，需要在一日生活各環(huán)節(jié)體現(xiàn)游戲化和幼兒的自主性,。

3,、教師對個別幼兒的關注還不夠。

4,、缺乏對平時教育經(jīng)驗的

總結(jié)和積累,。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，提高幼兒的生活自理能力,，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣。

3,、繼續(xù)對中心活動與環(huán)境創(chuàng)設更好地結(jié)合進行研究，讓幼兒在“玩中學”,、“做中學”,，使幼兒在與環(huán)境的互動中得到發(fā)展。

4,、加強幼兒體能鍛煉，組織開展豐富多彩的戶外運動,，使得幼兒體能測試在學期末都能達標,。

5、加強幼兒安全教育,，提高幼兒的自我保護意識和能力,。

6、加強與家長的溝通,，獲得家長對班級工作的支持和理解,，最大限度地發(fā)揮家園共育的合力作用。

7,、關注班級健壯兒,，對他們的飲食和鍛煉制定相應的教育策略，使得幼兒能夠身心健康的成長。

（一）生活工作

1,、規(guī)范鞏固一日生活常規(guī)的培養(yǎng),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，學習用正確的方法刷牙,，提高幼兒生活自理能力,。

2、在日常生活中,，在兼顧全體的同時關注個別幼兒,，對個別幼兒出現(xiàn)的問題進行針對性的引導與教育。

3,、鼓勵孩子自己的事情自己做,，體驗自己做事的快樂。

（二）教學工作

1,、組織豐富教育教學活動的形式,，激發(fā)幼兒的探索和求知愿望，使得幼兒能夠在游戲中獲得知識,，取得進步,，獲得更好的發(fā)展。

2,、加強幼兒安全知識教育，提高幼兒自護能力,。

3,、對每一次活動認真反思，努力提高教育教學水平和質(zhì)量,。

4,、注重過渡環(huán)節(jié)的設計，加強對幼兒日常的隨機教育,，使得幼兒一日生活井然有序,。

5、逐月開展班級中心活動,，深化班級特色,，進一步發(fā)掘區(qū)域活動及材料的教育價值和作用。

6,、積極參加政治,、業(yè)務學習和園、教研組組織的的各項教研活動,，努力提高班級教師的教學和研究能力,。7、教師之間多交流，互助互學,，使班級氛圍和諧,、融洽。

（三）家長工作

1,、在上學期家長工作的基礎上,，充分發(fā)揮家委會成員的職能作用，共同探索家園合作的時效性,，使家長真正參與到教學活動中來,，做好班級的各項工作。

2,、做好體育節(jié)的各項工作,，通過活動的開展，促進幼兒身體健康發(fā)展,。

3,、利用家校互動平臺,，加強與家長的交流,。

4、做好家長約談工作,，促進幼兒個性化發(fā)展,。

（四）衛(wèi)生保健工作

1、認真做好各項衛(wèi)生保健工作,，防止傳染病發(fā)生,。

2、將幼兒的身心健康放在首位,，做好班級各項消毒工作,，給幼兒

提供一個干凈衛(wèi)生的生活環(huán)境。

4、堅持帶幼兒進行戶外活動,，保證幼兒足夠的戶外活動時間,；加大對健壯兒的鍛煉。

1,、搞好室內(nèi)外衛(wèi)生工作,，為幼兒開學做好準備。

2,、創(chuàng)設班級環(huán)境,，豐富區(qū)域材料，為幼兒創(chuàng)造良好的生活學習氛圍。3,、制定本學期各種計劃,。

三月

1、加強幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng),。

2,、開展《蛋寶寶》的中心活動。

3,、召開新學期家長會,，宣講本學期的一些工作。

4,、召開家委會,，利用三八國際婦女節(jié)契機，研究制定班級親子活動的

方案,。

1,、做好迎接讀書節(jié)、體育節(jié)的各項準備工作,。

2,、開展《小牙白又白》的中心活動，并更換主題墻飾及區(qū)域活動材料,。

3,、組織開展體育節(jié)系列活動。

五月

1,、開展《汽車滴滴滴》的中心活動,，引導幼兒初步了解車的簡單構造，認識常見的交通標志等,。

2、做好“慶六一”活動的準備,。

六月

1,、開展“慶六一”活動。

2,、為學期末的考評工作做準備,。

3、做好幼兒測查工作,，對幼兒進行評估,。七月做好期末的各項

總結(jié)工作。

根據(jù)小班幼兒年齡特點,，以保育為主,，針對我班幼兒制定本學期計劃如下：

1、一日活動方面

班級三位教師齊心協(xié)力搞好班級衛(wèi)生，每一天抖要做好清潔,、消毒,、通風工作，預防傳染病的發(fā)生,，合理地安排好幼兒的一日生活;

日常生活中,，教育幼兒不動插座、電板,，以防觸電;不將手指放在門,、窗處，以防夾傷;注意不玩水,、火,、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷,、碰傷,。

小班幼兒在環(huán)境中容易新奇。平時利用晨間談話,、教學活動,、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育,，提高幼兒的安全意識和自我保護能力,。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀,、玩具等尖銳物件),，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯,、不攀爬等),，不擅自離開集體，同伴間友好相處,，互相謙讓,，不擠不撞，不(打,、推,、咬、抓)人,。

2,、做好三檢工作

晨檢：一看二摸三查四問，主次班安排合理,，交接班交代清楚,，銜接好,。

小班幼兒的習慣是把很多東西塞到鼻孔、耳朵,、嘴巴,、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意,，引導幼兒注意個人衛(wèi)生,，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,，不吃不潔凈,、變味發(fā)霉的食物;進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項,。

午檢：眼不離幼兒,，腿勤加強巡視，手勤,，常摸一摸幼兒,。檢查幼兒不玩衣物(如：扣子、珠子,、發(fā)夾,、拉鏈等)，不蒙頭睡覺,，不拿玩具,、物件睡覺。

晚檢：分工明確,，接待家長,，組織幼兒，收拾好衛(wèi)生,，斷水斷電,，管理好班級物資。

3,、家園聯(lián)系方面

利用論壇,、網(wǎng)校、電話,、家園欄、家長會,、來園離園接觸等多種途徑,，對家長進行知識的宣傳，,，請家長積極配合幼兒園做好安全衛(wèi)生,、保教工作,，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī),。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷,、燙傷、觸電,、中毒,、摔傷等預防教育工作)，引導孩子記住父母姓名,、電話號碼等,。

來園、離園人流較大,，小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點吸引,，所以來園時要求家長送到保教老師手中，并與教師相互問好,，不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時要求幼兒與教師道別,，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園,。眼觀四路,，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，一定要提醒家長看好孩子,。

4,、幼兒服藥情況和自救能力的培養(yǎng)

幼兒體質(zhì)的不同類型，必須提示家長與老師及時溝通,，請家長配合將需服用的幼兒藥品上寫明班級,、姓名、劑量,、時間等,，交于幼兒園保健老師，由保健老師做好藥品管理工作,，以免幼兒誤食,，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的最佳時間。平常積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢等各項保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長,。

設計一些活動，引導幼兒識別特殊號碼及這些號碼的用途(如110,、119,、120)，同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼,。訓練引導幼兒識別方向,，告誡幼兒不要輕信陌生人,，若一人在家，不可隨意開門,。遇到危險時,，教育幼兒學會躲避(如：發(fā)生火災時的自救方法)。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,，加強幼兒自理能力的培養(yǎng),。

時時刻刻的提醒自己，提醒孩子,，我們相信一定可以讓我們的孩子健康,、快樂地成長。