為保證事情或工作高起點,、高質量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體,、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則,，步驟等。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧,。

方案策劃公司 方案策劃人物網篇一

豐富同學們的宿舍文化生活,，營造溫馨和睦的學習生活環(huán)境，培養(yǎng)積極向上的團結合作意識，倡導鍛煉身體,、熱愛體育的健康理念,學生工作部（處）決定策劃開展趣味體育——踩石搬運飲料過河比賽,。

xx年4月25日 （17:10—19:30） xx年4月26日（17:10—19:30）

古城校區(qū)：南籃球場 下關校區(qū)：籃球場

大理學院全日制在校學生（包括留學生、研究生）

1,、分組：男生4人間組,、6人間組；女生4人間組,、6人間組.每組分為若干隊,。

2、每個參賽隊的隊員必須由本宿舍成員組成,。

1,、報名表交至校“三自”委員會辦公室（古城校區(qū)學生活動中心209室）,，下關校區(qū)“三自”委員會辦公室（紅磚房一樓）,；每晚8:45—11:00；

2,、報名表交本班“三自”委員會同學,，并由校屬學院“三自”員會主任匯總后交校“三自”委員會辦公室,；

3,、“三自”委員會夜間值班人員隨機收稿。

4,、報名截止日期：4月22日23:00以前

1、賽前準備：每隊成員在比賽開始前,，排成縱隊,，在起跑線后準備；

2,、聽到哨聲后,，比賽開始，由各隊排頭選手拿紙板（兩塊）作為活動的“墊腳石”,，依次向前挪動紙板,，并踩在腳下，迅速渡過面前的“河”,；

3,、到達目的地后，從規(guī)定地點快速拿起飲料和“墊腳石”,，圍繞標志點順時針轉三圈,，逆時針轉三圈后，迅速從終點跑回起點，將飲料放入本組的箱中,；

4,、將“墊腳石”遞交給同組的下一名成員，該成員再以同樣的方法將飲料運回起點,，直至本隊成員全部完成,，用時最少者勝出。

1,、比賽開始前參賽者不得搶跑,、越線，聽哨聲開始比賽,；

2,、比賽中，該隊成員必須人人參與,，不得替代,；

3、比賽中參賽者雙腳必須完全踏在紙板上,，踏在地上或飲料掉落都要退一步重新開始,；

4、繞標志點轉圈時不得直接越過標志點,，否則視為嚴重犯規(guī),，將取消比賽資格；

5,、交接紙板的過程必須在過終點線后完成,，并以擊掌為示；

6,、比賽起始和結束后紙板必須放在起始點和終點線后,；

7、比賽時不得超越本隊賽道,，不得影響其他隊進行比賽,。

（古城2、下關1）男生六人間組 3名 獎金100元男生四人間組 3名 獎金100元女生六人間組 3名 獎金100元女生四人間組 3名 獎金100元

（古城3,、下關2） 男生六人間組 5名 獎金80元男生四人間組 5名 獎金80元女生六人間組 5名 獎金80元女生四人間組 5名 獎金80元

（古城6,、下關4） 男生六人間組 10名 獎金50元男生四人間組 10名 獎金50元女生六人間組 10名 獎金50元女生四人間組 10名 獎金50元精神文明獎 10名 頒發(fā)紀念品學生工作（部）處 校團委xx年4月10日

方案策劃公司 方案策劃人物網篇二

活動目的辯論是一項可以提高思辯能力，豐富課余知識,，培養(yǎng)團隊精神,，鍛煉思維表達的活動。開展此項活動,，可以使同學們更好的融入大學生活,，在活動中提高自信,，培養(yǎng)創(chuàng)新和團隊精神。所以希望通過本次比賽,，豐富同學的課余生活,，提高思辯能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，使各系之間,，學生之間互動。

比賽時間預賽：

待定決賽：待定比賽要求參賽隊伍：全院8個系辯手要求：每支隊伍由4人組成,。要求辯手口齒清晰,，思維敏捷，賽前做好充分準備

主席要求：外型儀表端正,，口齒清晰,，開朗大方賽程安排抽取辯題和對陣雙方后開賽。賽后現場評出優(yōu)勝者,，再抽取辯題和對陣隊伍,，終至決賽。具體對戰(zhàn)雙方和比賽地點由各系學習部部長抽簽決定,。

預賽時間：待定地點：實驗樓1—104多功能廳決賽時間：待定地點：待定評判一評判規(guī)則預賽階段每場比賽評判團由5位評委組成,，決賽階段每場比賽評判團由7位評委組成。評委對在場的各個代表隊做出評判,，具體以分數為準,。

二評判標準個人部分：由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現，給出印象分,，可參考：1陳詞流暢,，說理透徹，用語得體,；2提問合適,，回答中肯，反駁有力,，反應機敏，幽默風趣中寓見解,。3臺風與辯風,。

三勝負判定

1、評委的打分中去掉一個最高分,，一個最低分,將其余分數相加取平均值,，為該隊得分；

2,、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝,；

3、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票,，決定勝負,。4.評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分數相加取平均值,，為該參賽隊員的得分.如果兩隊員得分相同,，則由評判團另行投票，決定優(yōu)秀辯手和最佳辯手的人選,。四點評每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評,，點評嘉賓由評委中產生。獎項設定

一,、團體獎

1,、辯論賽季軍獎兩個

2、辯論賽亞軍獎一個

3,、辯論賽冠軍獎一個

二,、個人獎

1、優(yōu)秀辯手獎：兩個

2,、大賽最佳辯手獎：一個備注：本次辯論賽將給冠軍隊,、亞軍隊和季軍隊頒發(fā)相應的獎狀，將會給本次大賽的優(yōu)秀辯手和最佳辯手頒發(fā)相應的證書,。辯論賽競賽規(guī)程

一,、比賽進程由主席執(zhí)行

1、開場白

2,、介紹參賽隊及其所持立場

3,、介紹參賽隊員

4、介紹評委及點評嘉賓

5,、比賽開始

6,、評判團遞交評分表，離席評定結果

7,、嘉賓點評8,、公布結果9、頒獎典禮10,、比賽結束四,、比賽要求㈠開場陳詞要求：提倡即興陳詞，所持觀點清晰,，表述層次分明,，語言自然流暢。㈡攻辯要求：此環(huán)節(jié)為雙方一辯,、二辯,、三辯之間的對話,，提問、回答和攻辯小結都必須是這三者,。各方三辯至多可提六個問題,，對方一辯、二辯必須回答,，其他辯手不得代替或補充,。提問應貼近辯題，不宜過分刁難,；回答應針對問題,，切忌答非所問。㈢自由辯論要求：1.提交材料在比賽前,，各隊應向評委提交必要的文字材料,，材料內容包括本隊對辯題立場的分析理解，邏輯框架設計,，主要論點,、論據，對對方立論的分析等有關辯論的戰(zhàn)略,、戰(zhàn)術,。2.自由辯論規(guī)則⑴辯論發(fā)言必須兩隊之間交替進行，各用時4分鐘;⑵自由辯論開始時,，先由正方的任何一位隊員起立發(fā)言完畢后,，反方的任何一位就即刻發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言,，直到雙方時間用完為止,；⑶在此時間里，每位辯論隊員的發(fā)言順序,，次數和時間都不受限制,；⑷當一方發(fā)言結束，即開始計算另一方的發(fā)言時間,；⑸如果一隊的發(fā)言時間已經用盡,，別一隊還有剩余時間，則該隊的一名或多名可以繼續(xù)發(fā)言,，直到該隊的時間用完為止,。⑹比賽中，辯手不發(fā)言時不得離開座位,，不得打擾對方或本方辯手發(fā)言。⑺倡導良好的辯風,，注重普及知識,、啟迪智慧和展示風度,，不提倡純粹以節(jié)省時間為目的的辯論，切忌人身攻擊,。㈣總結陳詞要求：應針對現場辯論整體態(tài)勢進行總結,，并注意升華辯題內涵。本規(guī)程最終解釋權歸院學生會學習部院學生會學習部比賽須知

一,、請各系學生會,、學習部長、參賽隊員仔細閱讀比賽須知,，熟悉賽會的日程安排,。

二、請各參賽隊員及組織人員務必于每場比賽開始前30分鐘到達比賽現場,。同時,，各賽場的黑板裝飾由對戰(zhàn)雙方協調商定，在比賽開始前三十分鐘裝飾好,，以利于賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行,。三、請各參賽隊遵守賽事各項時間安排,，如遇特別問題,，請及時與組織者以及院學生會學習部人員聯系，以便協調安排,，保證賽事的順利進行,。四、遵守賽會的紀律及規(guī)則規(guī)定,，請在每場比賽之前做好細致的準備工作,，以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的最好水平。五,、比賽期間,，各參賽隊請不要與評委接觸，如想表達對賽事的意見,，請與學習部成員聯系,。六、各系可專門組織本系同學觀看本系隊伍參加的比賽,，并可組織,、準備適當的宣傳用具、標語口號等,，但不得影響比賽現場的正常秩序,，不要喊口號或喝倒彩。所有影響比賽正常進行的行為,，組委會都有權阻止并要求其離開比賽現場,。大學生辯賽策劃方案飛雪

方案策劃公司 方案策劃人物網篇三

在《南方周末》上有一篇名為《行走的苦難教育》的新聞特寫引起媒體和和百姓的關注,，學校創(chuàng)辦人徐向洋是因為自己有個“問題兒子”而悟出這套教育方法的。他的兒子在小學四五年級時,，貪玩調皮,，最后輟學，靠家庭教育走出了一條路子,。徐向洋說“行走教育”是沒辦法的辦法,，他也不忍心看孩子們這么苦，這么難,。不過這些孩子很多已經到了臨界點,，再往前一步就是深淵。他說“我們先抓住他最主要的毛病,，幫他克服解決,。”

1． 更加深入的了解這種近乎殘忍的“行走教育”

2． 探訪學生的生活狀態(tài)和學校的管理方式以及所實行的半軍事化管理

3． 把學生真實的生活狀態(tài)展現給社會,，并與學生進行交流

4． 做為電視節(jié)目真實記錄“行走教育”的每個細節(jié)和整個過程

由記者,，自愿的學生和學生家長組成的采訪小組一直跟隨“行走教育”，一直到結束,。電視媒體全程記錄“行走教育”的整個過程,。風格：真實；體裁：記錄片,；充分運用同期聲和現場采訪,，淡化主持人。

整個行程從江蘇淮安出發(fā),。經安徽,，湖南，湖北和重慶,，抵達成都附近的溫江,，走了2800多公里，每天行軍的最長距離為63公里,。把“行走教育”最真實的過程記錄下來,，并且把學生的生活狀態(tài)和老師的教育方式全程拍攝。

采用eng電視制作模式,，因為是全程跟蹤采訪,，并且時間跨度比較長，不可能采用直播的形式,。拍攝完成之后通過后期剪接制作成電視新聞節(jié)目,。

“行走教育”本身就是一次充滿爭議的活動，有人認為：學校對學生采取嚴厲的軍事化管理，尤其是體罰和變相體罰,，與現行教育法規(guī)背道而馳,，是對孩子心靈和身體的傷害。不過還有另一種聲音：陶行知研究會會長方明認為,，行走學校是陶行知極力倡導的“生活即教育，社會即學?！钡脑佻F,，人生有這么一段時間專門用來走路，對孩子來說太難得了,。讓孩子們一起吃苦,，是對人生的磨礪，讓他們早日學會生存,，明白人生,。所以整個活動我們會把最真實的教育展現給社會，讓學生們和孩子家長來評論這樣教育方式的好壞,。

（1）第一階段著重對學生家長和社會教育機構調查對“行走教育”的看法和建議

（2）第二階段宣傳本次活動的本身,，以此引起社會對“行走教育”的關注和重視

（3）第三階段是觀眾互動，通過對社會教育機構和孩子家長的采訪,，把他們真實想法通過現場采訪的形式播放出來,。

（1）舉行新聞媒體發(fā)布會，重點針對宣傳前期的第一階段

（2）在新聞媒體進行宣傳本次活動,，時間為宣傳前期第二階段

（3）贊助商以及觀眾互動時間,，機動安排

（1）請一到兩位教育青少年專家到演播廳，并且首先請他們談一下對“行走教育”的看法,，然后請他們談一下現在青少年教育的問題和如何對青少年進行管理的問題

（2）播放前期調查采訪的片段,，讓觀眾聽一下孩子家長的聲音

（3）繼續(xù)播放前期調查，看教育機構和社會各階層的人對“行走教育”持何種態(tài)度

（4）采訪學校創(chuàng)辦者徐向洋,，讓他談一下創(chuàng)辦這樣一所學校的初衷和對持反對意見的人有何看法

（5）采訪學生9歲的張中雨：為何來行走學校,，在這里呆的這段時間有何感受，對老師的體罰有何看法

（6）采訪16歲的浙江女生楊蕾,，覺得在這樣學校的教育下能使自己改變么,？為什么出去之后還是老樣子？是否第一次行走教育對他的影響不夠深刻,？認為自己上網,，泡吧，早戀是正確的么,？

（7）采訪學校的中隊長毛姐,，她是體罰學生的執(zhí)行者，當她體罰學生的時候會心疼么,？ 她自己的孩子有出現過這樣的問題么,？

（8）采訪圍觀的群眾,，問：你們對行走教育有什么看法？是利大于弊還是弊大利,？

（9）深入學生調查采訪,，看大多數學生對此有何看法

（10）采訪并且深入了解各學校領導對此是什么態(tài)度

1． 這是一個紀實性的記錄片，通過鏡頭語言給觀眾展現真實的“行走教育”

2． 記錄一個非常真實的故事,，充分運用同期聲和現場采訪,，淡化主持人

3． 和觀眾互動，在拍攝過程中采訪圍觀的群眾,，以此知道平民的想法

4． 和社會教育機構以及社會各階層互動,，對于“行走教育”發(fā)表他們的看法

5． 深入學生中間，獲得學生們的想法,，看大多數學生對“行走教育”持何種態(tài)度

6． 采訪并且深入了解學校領導對此是什么態(tài)度,，互動性比較強，且非常廣泛

這是一個紀實性較強的記錄片,，充分運用同期聲和現場采訪,，淡化主持人，所以要求主持人有很高的思維和前期準備,，并且主持人有不同與常人的思考問題方式,，充分調動社會各階層的人對此次活動發(fā)表自己的看法，提出意見,?；顒又杏泻芏喱F場采訪調查，要求主持人善于變通,，頭腦靈活,。

因時間跨度較大，且行程非常遠,，攝制組不宜帶太多的人,。記者（即主持人）一名，導演,，師和一名后勤（專門負責攝制組的生活以及行程安排）

1． 前期的宣傳和調查,，拍攝現場采訪和調查

2． 活動內容，地域和時間跨度都比較長,，所以采取全程跟蹤拍攝

3． 采景,，后期剪輯需要鏡頭

4． 后期制作和播出，至此制作全部完成

方案策劃公司 方案策劃人物網篇四

1,、通過活動,，宣傳環(huán)保理念，提高學生對環(huán)境保護重要性的認識，增強學生的環(huán)保意識,、低碳意識

2,、使學生知道如何從生活點滴做起，走進低碳新生活,，走進校園,，為節(jié)能減排，環(huán)境保護貢獻力量,。 活動形式:主題班會

：班級學生

1,、搜集相關的圖片資料和視頻資料

2、學生查閱相關資料,，初步了解“低碳生活”的含義

3、讓學生自己動手制作體現低碳意義的物品,，或搜集生活中“低碳達人”們的低碳時尚,。

4、自己編兒歌,，字謎,，標語等活動。

1,、多媒體展示：20xx年中國地球日

2,、何謂“低碳生活”

教師：同學們，你們知道什么叫“低碳生活”嗎,？在今天我們要倡導低碳生活有著怎樣的意義呢,？學生在課前查閱相關資料的基礎上，回答“我所了解的低碳生活”,。教師講解何謂“低碳”及“低碳生活”,。

1、多媒體展示資料：地球發(fā)熱了

指名學生朗讀資料

教師：全球暖化將會引發(fā)暴雨,、暴雪,、洪水、颶風,、干旱,、酷熱、酷寒等氣候災難,，后果將是災難性的!

教師：看完這一張張令我們觸目驚心氣候災難的圖片后,，你有怎樣的感受？

學生回答各自的感受（減少碳排放,，遏制全球暖化,。）

教師：1992年，科學家關懷社會聯盟的1700位世界頂尖科學家包括大多數諾貝爾科學獎得主，就已經在大聲呼吁世界各國聯手迅速遏制全球暖化,。拯救地球,，已成為各國人民的共識。

1,、播放視頻：地球一小時經典記錄

2,、共同打造“低碳校園”

“低碳校園”知多少：學生在預習的基礎上，通過查找有關資料,，搜集,，列舉校園內的有關低碳方面的做法

（1）、讓學生展示自己動手制作的體現低碳意義的小物品（廢物利用）,，交流“低碳達人”們低碳時尚,。

（2）、多媒體展示：節(jié)能就是最大的減碳（學生朗讀）

（3）,、低碳生活,，我倡議

低碳生活，我倡議：

①使用太陽能熱水器,，使用節(jié)能燈泡

②出門購物,，自己帶環(huán)保袋，無論是免費或者收費的塑料袋,，都減少使用

③多用永久性的筷子,、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具,，吃不完打包不浪費

④在著裝方面,，不穿野生動物毛皮制作的服裝，購買棉質衣服,，少買或不買化纖產品,。

⑤在用餐方面，多吃素,、少吃葷,。（少吃葷的結果是減少家禽家畜的飼養(yǎng)量從而降低二氧化碳排放）

人們在生活和消費過程中的過量碳排放，是造成全球氣候變暖的重要因素之一,。氣候變化與我們每個人都息息相關的,。“不積小流,，無以成江?！保屛覀儚母淖冏约旱纳罴毠?jié)做起,，成為“低碳達人”,，保護我們這個賴以生存的地球家園,，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福！

方案策劃公司 方案策劃人物網篇五

人體廣告在英國,、法國,、俄羅斯等很多國家早就流行，它只是傳播告知信息的一種載體或方式,，中國人體廣告第一人是一個在蘇州打工的外鄉(xiāng)人,，由于尋求生存時被顧主侮辱人格，生活所迫他突發(fā)奇想在頭部做廣告,，他的第一個廣告客戶是一家生產雨傘的廠家,，在頭部位置設計廣告內容，當時按照指定的街道行走,，回頭率100%,，效果非常好，當這家公司想10萬/年薪續(xù)簽協議時被一家啤酒廠15萬/年薪捷足先登,，

后來有個別省城廣告公司成立人體廣告代理機構或推廣部門,，但因為沒有系統策劃和匹配資源嫁接的創(chuàng)意思路，是人體廣告沒有被良性推廣的真正原因,，市場機會和企業(yè)

需要的價值實際就在于是否有匹配的元素產生，匹配元素是指企業(yè)的行業(yè)產品,、經濟實力,、各種定位、創(chuàng)意思路,、渠道通路,、發(fā)展戰(zhàn)略、方向規(guī)劃時尚,、快樂,、利益、競爭,、資源等等,。

重點宣傳企業(yè)品牌、產品品牌任選一個,，完成市場開發(fā)的招商代理工作,。

完成品牌戰(zhàn)略規(guī)劃的初期傳播告知階段，為后期品牌培養(yǎng),、品牌維護做充分的準備工作,。

1、目標時間：

瞄準定位人群的垃圾時間,，休閑時間,，可以看到的視覺時間,；

2、目標地點：

高檔繁華地帶,，酒吧一條街,，當地市民廣場，火車站等人流多的地方,。

3,、新聞事件策劃：

人體廣告的爭議，國外的發(fā)展現狀,，國內的發(fā)展趨勢,，人員的選擇標準，

4,、廣告人選擇：

民工人群,、時尚男孩、街舞團隊,，休閑娛樂場所服務生等,，

5、廣告位置：

人體頭部（利用頭發(fā)顏色或多少突出廣告效果）,，季節(jié)性選擇人體背部彩繪,，

6、網上造勢策劃：

年薪20萬招聘男性貧困大學生做人體廣告模特,，制造爭議滾動性新聞事件策劃,，達到策劃執(zhí)行地區(qū)的社會公眾聽到威尼斯堡立即聯想到法國xo，如人們聽到博士倫就想到隱型眼鏡,，預計3-5年打造“威尼斯堡”中國市場品牌,。

年薪20萬招聘男性人體廣告模特，評選辦法及效果占有率,，初期海選20%,、初試復試20%、試用平定25%,、民意測驗5%,、鎖定10人進入規(guī)劃處所30%（以上一切純屬于策劃造勢）。

20xx年《中國策劃》雜志有關人體頭部廣告的報道,，通過網上及國內外資料了解到人體廣告在其他地區(qū)不陌生,，我國只是沒有系統資源嫁接和套餐策劃的實施，有關科學分析,、匹配定位使用是合理與否關鍵,。調研結果表明有市場、有參與人群,、有買家投資,，為買單企業(yè)量身設計也是資源整合套餐策劃重要任務,。

根據國內外策劃專家和資料數據表明，日常生活中人們對憤怒的事情會告訴13個人,，對平常的事情會告訴3個人,，對新奇的事情會告訴7個人。關于人體廣告的事情專家的預測暫時一年內屬于新奇的事情,，通過媒體制造社會討論的新聞話題,，會造成延續(xù)傳播的廣告效果。

本案涉及營銷策劃學,、大營銷時代的營銷組合,、營銷策劃的原理及原則、國內外營銷策劃學派的研究,、營銷戰(zhàn)略戰(zhàn)術策劃的研究,、市場侵略客戶攔截策劃研究等等。與本案關聯的市場分析如下：

1,、廣告市場分析

廣告應用類別：電視,、報紙、廣播,、燈箱,、車體、路牌,、傳單,、海報、吊旗,、環(huán)保箱、電梯液晶,、公交移動電視,、小區(qū)草坪燈箱、時尚雜志,、行業(yè)雜志,、人體彩繪、各種活動,、各種大賽,、網站首頁、停車場,、公共通道,、報刊亭、企業(yè)單頁畫冊等等,，他們只是完成傳播告知信息的作用,。

現階段廣告媒體面對目標人群而言,，只有大眾性媒體與分眾性媒體兩大類。分眾類媒體定位清晰,，目標指向明確,。大眾類媒體覆蓋面廣，吸引大眾眼球,，但沒有特殊記憶性,，只有簡單的品牌回想。拉動消費者體驗,、使用的機會,，才會有忠誠客戶的機會，這是擺在廣告咨詢,、策劃咨詢行業(yè)面前的新課題,，沒有整合資源、延續(xù)服務的系統工程服務體系客戶不情愿買單,，真誠代表不了價值,、熱情代替不了利潤，只有接受匹配的智慧,、創(chuàng)意,、現實營銷才會有人買單。

2,、中國智業(yè)市場分析

當今中國的智業(yè)市場出現麻竿打狼,，兩頭害怕。企業(yè)拿到策劃方案把其當為一棵神奇的救命稻草,，在執(zhí)行的過程中沒有達到預期效果,，結果怨天怨地，抱怨策劃咨詢公司是騙子,。智業(yè)公司認為企業(yè)沒有執(zhí)行力度,，他們認為一流創(chuàng)意三流執(zhí)行促成的結果必然是失敗，三流的創(chuàng)意一流的執(zhí)行促成的結果必然是成功的,。

總體而言,，企業(yè)由于資金不能及時到位、相關專業(yè)人員缺失,、有剽竊抄襲創(chuàng)意思路的大有人在,，沒有得到完整策劃案是因為承諾的資金沒有到位，把斷章取義的策劃草案草率執(zhí)行,，致使雙方兩敗俱傷,。

中國智業(yè)如何走出誠信瓶頸，首先企業(yè)必須具備專業(yè)人才,，策劃咨詢公司必須打造品牌,，避免分期付款導致誠信“縮水”,。

3、企業(yè)求助外腦心理分析

企業(yè)自身企劃部,、市場部,、營銷部不具備宏觀戰(zhàn)略格局的思考能力，觀察和分析市場有行業(yè)局限性,，對社會綜合信息資源缺乏必要的認識和整合能力,。系統工程性的策劃是單一性的促銷活動或定向市場營銷活動無法比擬的。

所以企業(yè)看到一些成功的案例,，都是來自于專業(yè)策劃咨詢公司的手筆,。為什么有的企業(yè)初期求助外腦是真誠的，后來涉及陸續(xù)付款時考慮過于聰明,，結果導致可悲的后果,。主要是雙方利益階段性的戲劇性變化所至。

4,、消費者對傳統廣告心理分析

過去中國人的思想是統一的,，全國人都一個想法（50—60年代的人深有感觸），后來人們膽子大了十個人有一個想法,，再后來一個人有一個想法,、現在是一個人有十個想法。過去你穿什么我也穿什么,，現在你穿與我一樣的我不再穿了,，到外地購物是怕當地人有與他同樣的東西。有人說一不注意思想落后了,、服裝落了,、觀念落后了、飲食習慣落后了,，綜上所述追求差異化的人越來越多,。

傳統媒體對現代人來說是一種疲憊，例如電視廣告出現時百分之九十九的人都會立即換臺,，有一個人沒有來得及換那是因為還沒有找到遙控器在那里。街頭發(fā)傳單,，配套的垃圾口袋擺在那里等待回收,，眼花繚亂地廣告形式、電視廣告切換不清導致人們把產品,、企業(yè),、品牌交叉張冠李戴，搞得一塌糊涂,。

5,、品牌辛路歷程分析

關于企業(yè)品牌打造的研討會,、講座、專家論壇,、網上資料,、策劃工具書等等比人們預想的更多。實際中國企業(yè)真的有那么品牌需要打造嗎,？有的企業(yè)還沒有擺脫原始積累的創(chuàng)業(yè)階段,，中國的大多數企業(yè)應該品牌和市場兩手抓。做好品牌戰(zhàn)略規(guī)劃同時做好市場營銷的細節(jié)工作,，讓品牌打造有足夠的資金供應,。有多少企業(yè)老板參加了一次品牌研討會，就忘了自己的現狀,，把品牌打造放在第一位,，資金快速斷鏈，市場被侵占客戶被攔截,，結果是竹籃打水一場空,。

6、中國老品牌消失分析

回顧中國自行車老品牌的輝煌歷史,，人們還會記得鳳凰,、永久、紅旗,、飛鴿,、金鹿等，現在他們真的留在了六,、七十年代人們的記憶中了,，原因是缺乏品牌維護意識，后起之秀主要是系統性品牌戰(zhàn)略規(guī)劃,，品牌的初期導入,、后期的品牌培養(yǎng)和維護都科學地進行。提醒企業(yè)家注意,，人們的記憶總是去舊迎新的,。

7、創(chuàng)新廣告分析

人類對廣告形式和方法的創(chuàng)新才能總是取之不盡,，用之不絕的,。無論對企業(yè)、對產品,、對時代觀念講究一個匹配原則,，所有對廣告有研究的專家，他們越來越綜合性地考慮多元訴求的結合點，嚴格分析廣告的每個環(huán)節(jié)所完成的任務和要達到的目的,。所以廣告策劃不但要求有新穎的創(chuàng)意,，必須考慮所有可利用的素材及資源，在嫁接執(zhí)行實施過程中的現實性,。

8,、利益關系設計策劃分析

根據賣場超市、賓館酒店等等所有消費流通領域出現的各種打折,、贈品,、禮券等都是完成吸引消費者的目的。人們常說買的沒有賣的精,，實際在市場激烈競爭的今天以上手段有時顯得蒼白無力,，滿足消費者各種需求的成本是企業(yè)測算綜合投資的難題，有戰(zhàn)略規(guī)劃的長勝將軍只有那些國外的強勢品牌,，屹立于競爭的市場之林,。但是對低值易耗的日常消費用品來說，消費者與經營者還是在蠅頭小利上斤斤計較,。如果設計一套滾動地利益套餐長期套牢并發(fā)展相應的消費群體,，還是有創(chuàng)新空間為策劃人提供舞臺。

9,、老營銷模式疲勞分析

經過市場調研了解到從事會議營銷的老板們經常感到自己如履薄冰,，不知道這種方式還能走多遠，看到不斷別出心裁地營銷方法隨之又淡漠消失,，使他們感到始終無法超越現實的客戶需求和愿望,。廣告、咨詢,、策劃公司單項專業(yè)的服務對中小企業(yè)來說不完全適應,，套餐服務不是專業(yè)公司的業(yè)務風格和營利模式，如專業(yè)設計,、專業(yè)培訓,、專業(yè)管理咨詢、專業(yè)發(fā)布,、專業(yè)影視制作,、專業(yè)活動策劃、專業(yè)各種文案等等,，企業(yè)要求幫助他們如何賣產品,，專業(yè)公司說我們不是銷售公司，斷裂層出現只有系統套餐策劃,，設計既策劃又銷售不可剽竊的方案供企業(yè)論證,，企業(yè)多想尋找到創(chuàng)意和點子倉庫,、策劃方案超市讓他們選購,，殊不知策劃服務對策劃師來說就象電影導演,，永遠不會有抄襲剽竊的機會，一切構思元素的組合與調整完全是在白紙上描繪藍圖,。

10,、創(chuàng)新營銷新時代的瓶頸分析

點子時代已經過去，策劃已經進入系統化的工程階段,、體系化的跟蹤管理,，一個系統策劃首先考慮到服務的外延價值和延續(xù)價值，科學搜集和整理社會上為此系統策劃所有可用素材資源,。策劃與跟蹤服務是中國智業(yè)特色,，國外著名咨詢公司只供給策劃方案。

11,、滾動式策劃對延續(xù)價值,、外延價值服務分析

很多企業(yè)比較理性的提出用什么方法給我賣貨，我盈利之后再考慮cis系統,、品牌體系認證等規(guī)范策劃,。如果達到企業(yè)現階段的要求，必須考慮他的產品消費者為什么購買為什么拒絕,，我們策劃和制造消費者購買的理由,，并為消費者購買后能帶來什么樣的利益。這種利益與什么樣的社會現有資源嫁接,，嫁接以后,，風險和投入滾動到未來無限再生市場和新的需求中去。

以下行業(yè)企業(yè)在傳播宣傳時可以使用,，美食餐飲,、旅游度假、賓館住宿,、房屋地產,、室內裝修、家具潔具,、車船摩托,、客貨運輸、電腦系列,、軟件網絡,、通訊數碼、證卡銷售,、家用電器,、服裝鞋帽、日用百貨、日雜用品,、食品飲料,、首飾珠寶、圖書期刊,、音像制品,、文體用品、運動健身,、美容休閑,、化妝用品、文化娛樂,、玩具游戲,、花鳥寵物、藝術收藏,、中介服務,、求醫(yī)問藥、成人保健,、教育培訓,、出國咨詢、生活服務,、個人理財

1,、策劃方案提出討論

2、尋找有發(fā)布權的廣告公司

3,、網上和媒體造勢

4,、招聘人員

5、進行專業(yè)培訓

6,、形象設計圖案

7,、安排廣告人員活動路線和處所，進行嚴格管理,，賣酒有提成,；

8、進行分步驟聘選活動,，a,、初期海選；b,、初試復試,；c、試用平定,；d,、民意測驗,；e、經過專家評審鎖定10人,；f,、推薦他人加分（相當于20個親友拉票）

9、有可能的情況下,，與電視臺策劃互動專欄，中國首屆人體美體廣告模特大賽,，模仿“超級女聲”,，但規(guī)模和聲勢控制在高斷區(qū)域，市場侵略到那里策劃活動做到那里,。采用搭便車,、資源互用，報名時告知我們與電影制片人合作協助選拔演員等資源嫁接,；

10,、民意測驗

11、總結策劃效果,，評估經濟效益

1,、全國海選（親友短信拉票）

2、初選

3,、復選

4,、民意測驗

5、專家評審

6,、評選名次

報名要求及條件

1,、年齡18—25歲男士

2、性格外向型

3,、職業(yè)主要在夜場工作的服務生

4,、時尚自由男孩

5、每天上下班在繁華地帶穿行的人

6,、報名費100元,，

獎勵辦法

特等獎一名 100萬獎金

一等獎5名 20萬獎金

二等獎10名 10萬獎金

三等獎20名 1萬獎金

四等獎50名 0.5萬獎金

總 計 345萬

例如北京：尋找定位消費人群的行走路線、運行軌跡,、生活處所,、休閑集中地，如三里屯,、王府井大街,、東方廣場、崇文門商業(yè)區(qū),、天安門廣場,、故宮免費院內等等高檔場所,。

美食餐飲、旅游度假,、賓館住宿,、房屋地產、室內裝修,、家具潔具,、車船摩托、客貨運輸,、電腦系列,、軟件網絡、通訊數碼,、證卡銷售,、家用電器、服裝鞋帽,、日用百貨,、日雜用品、食品飲料,、首飾珠寶,、圖書期刊、音像制品,、文體用品,、運動健身,、美容休閑,、化妝用品,、文化娛樂、玩具游戲,、花鳥寵物,、藝術收藏、中介服務,、求醫(yī)問藥,、成人保健、教育培訓,、出國咨詢,、生活服務、個人理財,、法律顧問等商品銷售或服務的機構

對產品進入市場初期導入,，產品動銷促成、品牌價值提升,，為消費者創(chuàng)造購買產品的理由等等起到積極的作用,。

1,、完成品牌導入期必要的傳播

2、同時酒吧內策劃促銷活動有銷售,，有提成

3,、外地游客產生代理商，跟進配套策劃并協助執(zhí)行

4,、市場開發(fā)到那里策劃及人員跟進到那里,，當地代理支付出差費用。

5,、配合地毯式席卷區(qū)域市場策劃有銷售（略）,，

方案策劃公司 方案策劃人物網篇六

時 間：20xx年4月27日（5月5日）

地 點：南昌大學前湖校區(qū)北區(qū)

民族風情.校園吉尼斯 策劃書

民族風情文化節(jié)的標志整體看酷似一枚蘸上朱砂印在宣紙上的中國古代印章，極具中國風的飄渺美與韻味,。顏色是醒目的紅色，讓人聯想到少數民族熱情似火的性格和奔放歡快的舞蹈,。仔細看又會發(fā)現標志暗藏玄機,，別具匠心：原來標志正中是一個跳著孔雀舞的女人，舞姿妙曼,，悠然高雅,。她一手指向天空，象征中華五十六個民族生活在同一片藍天下,，團結互助,；另一只手飄起華麗的裙擺，象征中華民族共同起舞,，迎接美好的未來,。整個標志融化了朦朧中國風和最炫民族風，既讓人賞心悅目,，又極具文化內涵,。

飄然轉旋回雪輕，嫣然縱送游龍驚",提及星河璀璨的民族文化,，舞蹈是必不可少的一抹風情,。以形傳意，以意演形,，傳統舞蹈不僅從形式上表現出了傳統文化大氣磅礴柔情兼顧的一面,，也在達意上表現出民族精神不屈昂揚的筋骨。而logo中主體人物,，就是以經典的舞蹈形象——孔雀舞作為代表,，意在表現出民族文化別具風情的特色。結合中國傳統文化元素古印章為背景,，以肖形印的方式表現出民族風情文化節(jié)這一活動弘揚民族文化的主旨,。logo主體以紅白色為主,，一來取自中國傳統風俗中朱紅為吉的色彩觀念，二是使整個logo傳達出簡潔大方不失內涵的創(chuàng)作主旨,。

一,、活動目的及意義：

為傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統文化，傳播民族知識,，表達對家鄉(xiāng)的熱愛,，營造積極活躍的校園體育氛圍。南昌大學學生會特此舉辦本次“民族風情文化節(jié)”校園民族吉尼斯活動,，旨在讓廣大同學更加了解各民族文化知識,，弘揚少數民族傳統文化，給同學們搭建一個超越自我,、挑戰(zhàn)自我,、表現自己的舞臺，充分展示昌大學子的風采,，讓各民族文化之花在昌大校園綻放,。

二、活動安排與主題口號：

活動主題：民族風情.校園吉尼斯

活動口號：挑戰(zhàn)無極限,，炫我民族風

活動安排：活動以園游會形式進行,，園游會活動設民族特色文化表演、民族知識問答和校園民族吉尼斯挑戰(zhàn)等活動,，參與者可憑活動獲得的園游幣來換取主辦方準備的精美獎品,。

三、活動形式：民族風情文化藝術節(jié)以園游會的活動形式進行

四,、主辦單位：共青團南昌大學委員會

五,、承辦單位：南昌大學學生會

六、參賽范圍：南昌大學全體學生

七,、活動全程時間安排：

（一） 前期準備：

1.確定項目及活動規(guī)程：20xx年4月5日前

2.活動發(fā)文通知：20xx年4月10日

3.報名時間：20xx年4月22日—4月25日

4.4月22日前,，由相關部門做好活動的相關宣傳品及準備好活動的獎品、物資等,。

5.4月23日前,，各部門將本部門工作人員的名單及聯系方式報給指定人員。

6.4月25日召開工作人員的準備會,，并部署相關工作,。

7.4月26、4月27號相關部門負責布場工作,。

（二）活動開展：

1.4月27日07:00分,，工作人員開始進行布場工作。

2.08:00分,，各部門成員在休閑廣場集合并到指定工作人員處簽到,。

3.09:00,，舉行開幕式并宣布活動開始。

4.開幕式結束后邀請領導,、老師參觀園游會并進行活動的講解和介紹,。

5..活動結束后，工作人員統計成績并進行獎品兌換,。

八,、活動時間和地點安排

1.活動時間：20xx年4月27日（5月5日）

2.活動地點：南昌大學前湖校區(qū)北區(qū)休閑廣場

3報名時間：20xx年4月22日—4月25日

4.宣傳.報名地點：休閑廣場、一食堂,、天健園

九,、活動項目及規(guī)則

活動細則：

活動以園游會方式進行，分展臺區(qū)和活動區(qū)兩個活動區(qū)域,，設園游幣作為兌獎憑據,。園游會活動包括民族文化表演、民族知識問答和校園民族吉尼斯挑戰(zhàn)等活動,，參與者可憑活動獲得的園游幣來換取主

方案策劃公司 方案策劃人物網篇七

縣交通系統各單位：

為確保交通安全生產工作有序進行,，從根本上有效遏制各類道路交通安全生產事故的發(fā)生，保證旅客走得安全,、走得及時,、走得滿意,，不斷增強交通安全生產應急救援工作,，為我縣經濟建設和社會發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，結合我縣道路交通工作實際,，特制定《交通安全生產應急預案》印發(fā)給你們,，請遵照執(zhí)行。

組 長：xxx

副組長：xxx

成 員：xxx

xxx

交通系統各部門要在領導小組的統一領導下,，統一思想,，步調一致，采取有效措施,，積極努力地開展工作,，總指揮是交通局局長錢新宏，副總指揮是縣交通局黨委書記,、副局長艾合買提,。

協調領導小組下設4個小組，分為路障清理小組,、運輸協調小組,、后勤服務小組、信息聯絡小組,，具體分工和負責人如下：

1,、路障清理小組：主要負責人是xxx和xxx,；主要職責：負責清理路障，包括雪阻,、冰阻,、橋梁坍塌、道路中斷等,，應及時派出車輛和人員予以疏通,，保證道路暢通無阻，車輛應隨時加滿油料,，人員應保證24小時待命,。具體機械車輛由和靜公路段和巴侖臺公路段予以解決。

2,、運輸協調小組：主要負責人是xxx,、xxx；主要職責：應及時合理安排車輛對滯留乘客和被困旅客的安全運輸,，保證所有旅客走得安全,，到得及時。具體車輛由客運站負責協調解決,。

3,、后勤服務小組：主要負責人是趙新軍和艾尼瓦爾；主要職責：負責好被捆乘客和滯留乘客的生活住宿,，確保所有乘客的安全,。

4、信息聯絡小組：主要負責人是吳校成和任剛,；主要職責：具體工作任務是上傳下達所有指令和命令,，確保信息暢通。

各小組要認真對照各自工作分工,，制定出具體工作程序和辦法,。

適用發(fā)生山區(qū)道路中斷，風絞雪天氣,，受困車輛人員較多時啟動,。

例如：和靜縣察汗諾爾大坂風絞雪道路中斷，10輛車受阻,。

工作程序：

1,、接到群眾或駕駛員的報告；

2,、信息報至總指揮錢新宏同志,；

3、錢新宏將有關情況上報州交通局和縣委辦，由任剛負責通知領導小組成員,，30分鐘內召開全體會議,，進行安排部署。與此同時,，各工作小組通知各自人員車輛以及機械作好準備工作,。其中：路障清理小組備好車輛，組織好人員,；運輸協調小組備好營救車輛,；后勤服務小組備好食物和御寒衣物以及藥品；信息聯絡小組通知受困車輛和人員以及登記請障車輛,、人員,、衣物、食物等,。

4,、1小時后，在總指揮的統一指揮下,，各小組的工作方案立即啟動,，從和靜縣交通局和巴侖臺運管站分2組上山營救。

5,、4小時后到達,，機械清障小組人員機械開始清除雪障；后勤服務小組給所有受困人員發(fā)放食物和衣物,；運輸協調小組將受困人員疏散到救援車輛,，送往目的地；信息聯絡小組通知受困車輛和受困群眾單位,，報告縣委辦公室,，已開始營救,，隨時匯報進展情況,。

6、6小時后,，營救出被困車輛,，檢查維修好被困車輛，安全返回目的地,。

7,、總指揮上報營救工作開展情況。

8,、救援小組返回,。

適用于發(fā)生旅客滯留時啟動。

例如：客運站出行旅客達1000人。

1,、接到報告信息,；

2、立即通知運輸協調小組,，xxx及時合理安排車輛對滯留乘客和被困旅客的進行運輸,，保證所有旅客走得安全，到得及時,。

3,、后勤服務小組對被捆乘客和滯留乘客的生活住宿，確保所有乘客的安全,。

：

適用于發(fā)生重（特）大交通事故時啟動,。

如：一輛載客10余人的營運客車，因下雪路滑,，翻入路基外,，人員死亡受傷嚴重。

1,、接到報告信息,；

2、信息聯絡小組應立即報告總指揮,，總指揮要立即通知縣公安局交警大隊,、縣急救中心、保險公司,；與次同時,，副總指揮應將事故信息上報縣委、縣民政府,、州交通局,、縣安監(jiān)局。如,，事故造成公路路基,、路面損壞則應通知公路段路政管理隊。

2,、信息聯絡小組應迅速通知協調領導小組下設的路障清理小組,、運輸協調小組和后勤服務小組，總指揮負責分配工作任務：縣公安局交警大隊,、縣急救中心,、保險公司、后勤服務小組帶領救援車輛在第一時間趕赴現場,，交警大隊,、保險公司勘察現場，縣急救中心開展醫(yī)護搶救，救援車輛負責運送傷員和滯留旅客,，路障清理小組負責清理路障,，設置警告、警示標志,。

3,、縣急救中心應在搶救運送途中，開通縣人民醫(yī)院的綠色通道,，到達醫(yī)院后,，立即開展搶救。

4,、總指揮再次上報救援情況,，交警隊、保險公司負責處理事故作出,，作出結論,。

5、縣交通局,、安監(jiān)局等相關單位根據事故結論,，對營運車輛作出處理。

方案策劃公司 方案策劃人物網篇八

【活動宗旨】：

通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?，積極創(chuàng)設更多的機會，讓大家過好最后一個兒童節(jié),，使我們孩子的個性得到飛揚,，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗成功,、合作與交往的快樂,，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié),。

【準備】

1,、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境

2、準備活動獎品和禮品,。

3,、每小組準備小節(jié)目,，進行才藝大比拼,，評出最佳小組，最佳個人等獎項,。

【活 動 過 程】

甲：把過去的5月給送走,，把最新的六月帶來!，乙：聽，悠揚的鑼鼓聲,，蕩起一片歡樂的海洋

甲：6月,，是童年的搖籃;乙：6月，是童年的夢鄉(xiāng)

甲：6月,，有童年的沃土;乙：6月,，有童年的太陽

甲：讓我們用心靈的琴弦乙：用童年的祝愿

甲：用柔嫩的雙手乙：用五彩的畫筆

合：去歌唱美好的未來，去描繪燦爛的明天,。

活動：才藝大比拼(以小組為單位,，進行才藝展示，全體學生舉手打分)第1.組：歌曲表演《紀 念 冊》第2.組：小品表演《快 樂 童年》第3.組：舞蹈表演《青春曲》第4.組：朗誦表演《兒 童 節(jié) 的 由 來》

感恩——回報——鍛煉出最好的體魄

主持人甲：是綠洲的甘泉和沃土,，滋養(yǎng)了纖細的幼苗

主持人乙：是老師無私情懷,，孕育了無數未來的希望

主持人甲：感謝生命，讓跳動的靈魂;

主持人乙：感謝陽光,，讓我們有溫暖的擁抱;

合：感謝生活,，讓我們有喜怒哀樂有開心，有難過有不開心有最開心,。;

主持人甲：下面我們大家來玩幾個游戲,，考驗大家的團結精神

主持人乙：游戲的項目有(1)運球比賽：(二人夾球跑)(2)團結向前：(二人綁腿跑)(3)1分鐘跳繩比賽、花樣跳繩比賽

主持人甲：運球比賽的規(guī)則是每組派兩位同學,，背靠背夾著球,，一起走向終點，先到達者獲勝,。若中途球掉落,，則重頭開始。

主持人乙：團結向前的規(guī)則是每組派兩位同學,，將腳綁住(即兩人三足),，先到達者獲勝。

主持人甲：相信跳繩比賽大家都知道規(guī)則吧,，那么我們話不多說,，比賽現在開始!

班主任發(fā)言每個人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美好的,，精彩的階段.經歷了青春的酸,，甜，苦,，辣,，你才會成長為一個真正有意義的人.青春，短暫,，會從你手邊輕輕流走,，把握好青春意味著充實的人生就在不遠的前方等待著你! 青春就象這束鮮花!開放的時候絢麗無比!可它枯萎的時候就慘不忍睹! 我們的青春也是如此,，在青春的季節(jié)，我們是充滿激情,，可青春一旦逝去,，我們將失去活力，激情,，奔放!我們要珍惜青春,，不要讓它白白流走!