作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

大班冬至社會(huì)教案 大班冬至社會(huì)教案及反思篇一

1.收集有關(guān)冬至的傳說(shuō),、民俗，通過(guò)收集材料,，真正理解“冬至大如年”的含義,。

2.感受冬至節(jié)的喜慶，增強(qiáng)學(xué)生互助合作的能力,，感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊(yùn),。

3.讓學(xué)生了解并認(rèn)同冬至節(jié)，喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日,，賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的時(shí)代內(nèi)涵,，使民族文化薪火相傳。

通過(guò)收集冬至的.材料,，傳承節(jié)日文化,，建立起對(duì)家鄉(xiāng)濃厚的感情。

1.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等途徑,，收集與冬至有關(guān)的資料,。

2.向老人詢問(wèn)民間流傳的與冬至有關(guān)的習(xí)俗。

一,、交流信息,，自然引入。

1.背誦《節(jié)氣歌》

同學(xué)們,，你們能背一背《二十四節(jié)氣歌》嗎,？

春雨驚春清谷天,，夏滿芒夏暑相連，

秋處露秋寒霜降,，冬雪雪冬小大寒,。

這瑯瑯上口的節(jié)氣歌不僅韻律優(yōu)美，而且包含了勞動(dòng)人民的智慧,。你知道它的含義嗎,？

2．學(xué)生交流關(guān)于節(jié)氣的信息。預(yù)設(shè)：

冬至是二十四節(jié)氣之一,，并且是很重要的一個(gè)節(jié)氣,。冬至這天，白晝最短,，黑夜最長(zhǎng)。冬至是冬天最冷的時(shí)候,，過(guò)了冬至開(kāi)始“數(shù)九”,，九九八十一天后，就真正感受到了春天,。

(這樣將課前準(zhǔn)備的信息進(jìn)行交流,，為理解課文奠定基礎(chǔ)，同時(shí),，也培養(yǎng)了學(xué)生分析信息,，運(yùn)用信息的能力。)

3.這節(jié)課我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)冬至,。板書(shū)：冬至,。

二、說(shuō)冬至由來(lái)

簡(jiǎn)介冬至的由來(lái),、俗稱

冬至是北半球全年中白天最短,、黑夜最長(zhǎng)的一天，過(guò)了冬至,，白天就會(huì)一天天變長(zhǎng),黑夜會(huì)慢慢變短,。冬至過(guò)后，各地氣候都進(jìn)入一個(gè)最寒冷的階段,，也就是人們常說(shuō)的“進(jìn)九”,，中國(guó)民間有“冷在三九，熱在三伏”的說(shuō)法,。

在我國(guó)古代對(duì)冬至很重視,，早在二千五百多年前的春秋時(shí)代，我國(guó)已經(jīng)用土圭觀測(cè)太陽(yáng)測(cè)定出冬至來(lái)了,；它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個(gè),，時(shí)間在每年的陽(yáng)歷12月22日或者23日之間,，冬至前是大雪冬至后是小寒，因?yàn)槎敛](méi)有固定于特定一日,所以被稱為“活節(jié)”,；冬至過(guò)節(jié)源于漢代,，盛于唐宋，相沿至今,；冬至十天陽(yáng)歷年（元旦）,。冬至被當(dāng)作一個(gè)較大節(jié)日，曾有“冬至大如年”的說(shuō)法,，而且有慶賀冬至的習(xí)俗,。

“冬至”又稱為“冬節(jié)”。

（教學(xué)形式：學(xué)生介紹,，教師用課件的形式同步呈現(xiàn)相關(guān)信息,。）

三、說(shuō)冬至傳說(shuō),、習(xí)俗

過(guò)渡：為什么古代的節(jié)日還能保留至今,？讓我們一起用傳說(shuō)和習(xí)俗來(lái)“說(shuō)冬至”吧！

1.用傳說(shuō)說(shuō)冬至,。主要有：

傳說(shuō)一：冬至餛飩夏至面,。（見(jiàn)補(bǔ)充材料）

傳說(shuō)二：冬至吃狗肉。（見(jiàn)補(bǔ)充材料）

傳說(shuō)三：全家共吃赤豆糯米飯,。（見(jiàn)補(bǔ)充材料）

傳說(shuō)四：冬至吃餃子（見(jiàn)補(bǔ)充材料）

2.用習(xí)俗說(shuō)冬至,。主要有：

(1)習(xí)俗一：祭天迎日、緬懷祖德——冬至之祭（見(jiàn)補(bǔ)充材料）

(2)習(xí)俗二：新裝雍容,、衣飾應(yīng)景——冬至之農(nóng)（見(jiàn)補(bǔ)充材料）

(3)習(xí)俗三：葭灰土炭,、圖歌消寒——冬至之娛（見(jiàn)補(bǔ)充材料）

(4)習(xí)俗四：盛情敬師、贈(zèng)襪履長(zhǎng)——冬至之禮（見(jiàn)補(bǔ)充材料）

(5)習(xí)俗五：精心寧神,、食療養(yǎng)生——冬至之養(yǎng)（見(jiàn)補(bǔ)充材料）

3.各地冬至習(xí)俗有不同

(1)我國(guó)幅員遼闊,，地理環(huán)境各異，人們的生活方式不同,，各地在冬至?xí)r有不同的風(fēng)俗,，北方地區(qū)有冬至宰羊、吃餃子,、吃餛飩的習(xí)俗,，南方地區(qū)在這一天則有吃冬至米團(tuán)、冬至長(zhǎng)線面的習(xí)慣,，而蘇南人在冬至?xí)r吃大蔥炒豆腐,。

(2)蘇州人過(guò)冬至節(jié)所吃的湯圓，又稱“冬至團(tuán)”,。亦稱“冬至丸”,。流行于南方地區(qū),。每年冬至日（陽(yáng)歷12月2日前后）磨糯米粉，用糖,、肉,、菜、果,、豇豆,、蘿卜絲等作餡，包成團(tuán),，稱作“冬至團(tuán)”,，并饋贈(zèng)親友。也有在早餐全家聚食的,，取團(tuán)圓的意思,。

蘇州人過(guò)冬至——吃餛飩憶西施

(3)寧夏：冬至吃“頭腦”，銀川有個(gè)習(xí)俗,，冬至這一天喝粉湯,、吃羊肉粉湯餃子。銀川老百姓冬至這一天給羊肉粉湯叫了個(gè)古怪的名字——“頭腦”,。

四、慶冬至

1.交流：引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)冬至節(jié),，齊過(guò)冬至節(jié),，交流自己的父輩和祖父輩是怎樣過(guò)冬至的。

2.回憶：自己家里是怎樣過(guò)冬至的,。要求學(xué)生在冬至節(jié)節(jié)慶之際,，偕同家長(zhǎng)齊過(guò)冬至節(jié)，讓學(xué)生在當(dāng)天撰寫(xiě)日記,、作文等,，將擇優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)。

五,、暢冬至

1.暢想：下一個(gè)冬至,，你打算怎么過(guò)？

2.結(jié)合時(shí)令要求學(xué)生在冬至節(jié)節(jié)慶之際,，偕同家長(zhǎng)齊過(guò)冬至節(jié),，讓學(xué)生在當(dāng)天撰寫(xiě)日記、作文或描繪出你最向往過(guò)的冬至的情景,。

六,、作業(yè)

1.體驗(yàn)：跟家長(zhǎng)學(xué)會(huì)做餛飩或水餃，感受冬至節(jié)的喜慶,，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手的能力,。

2.講述：給弟弟妹妹講述有關(guān)冬至的傳說(shuō)和習(xí)俗,。

大班冬至社會(huì)教案 大班冬至社會(huì)教案及反思篇二

1.能夠了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——冬至的由來(lái);

2.通過(guò)這次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的無(wú)窮魅力;

3.讓學(xué)生懂得去珍惜與家人團(tuán)聚的時(shí)間,，以實(shí)際行動(dòng)減輕父母的負(fù)擔(dān)。

了解冬至這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的文化,。

領(lǐng)略祖國(guó)的傳統(tǒng)文化——冬至的的無(wú)窮魅力,，意識(shí)到在生活中能夠懂得珍惜與家人團(tuán)聚的時(shí)間，并以實(shí)際行動(dòng)減輕父母的負(fù)擔(dān),。

朗誦,、講故事、游戲,、吉他,、小品、歌唱等

1,、宣布主題：主持人宣布“情暖冬至,，洋溢青春”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

2、節(jié)日冬至的由來(lái)和傳說(shuō)：

(1)請(qǐng)聽(tīng)朗誦詩(shī)詞《小至》和優(yōu)美詩(shī)句;

(2)講述冬至的傳說(shuō)和習(xí)俗：如冬至吃餃子,、狗肉和混沌等,。

3、冬至是一個(gè)開(kāi)心的節(jié)日,，接下來(lái)一起來(lái)玩游戲“模仿秀”;

4,、在冬至這天，家人都會(huì)團(tuán)聚一起吃湯圓,，接下來(lái)請(qǐng)傾聽(tīng)吉他《賣湯圓》;

5,、下面讓我們一起欣賞幽默又搞笑的小品《賣湯圓》;

6、冬至是家人團(tuán)聚的日子,，在這一天我們要做一些力所能及的事,，減輕父母的負(fù)擔(dān)。接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)朗誦《歌頌?zāi)赣H》;

7,、在這歡樂(lè)的節(jié)日當(dāng)中,，每個(gè)人心中都有愿望，下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲《許一個(gè)愿望》;

8,、伴隨著歌聲,，學(xué)生暢談自己的愿望。

9,、班主任總結(jié),。

大班冬至社會(huì)教案 大班冬至社會(huì)教案及反思篇三

l、初步了解冬至與麻糍的意義,，掌握制作麻糍的基本常識(shí)及制作技能,。

2,、能獨(dú)立或與人合作制作麻糍，體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè),，激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感,。

制作麻糍的工具原料：糯米、芝麻,、黃豆,、紅糖；外出車輛,。

（一）教師交代活動(dòng)目的及注意事項(xiàng),。

1、師：過(guò)幾天就是冬至了,，我們家家戶戶都要吃湯圓,、吃麻糍，你們知道麻糍是怎么做出來(lái)的嗎,？（幼兒：不知道）那今天老師就要帶你們?nèi)⒂^麻糍作坊,，好嗎？

2,、師：外出活動(dòng)應(yīng)該注意什么呢,？（幼兒自由講述：注意安全、要排好隊(duì)伍,、講禮貌,，等等）

教師小結(jié)：外出時(shí)除了講禮貌，還要注意安全,，特別是到麻糍作坊，那兒人很多,，很擠,，小朋友要注意安全，還要跟好隊(duì)伍,，并要在老師指定的地方參觀,，不能隨便亂跑。

（二）談話,，激發(fā)興趣,。

師：小朋友吃過(guò)麻糍嗎？幼：吃過(guò),，很好吃,。

師：你們還記得麻糍是什么樣的嗎？幼：圓圓的,，軟軟的,；黏黏的,，外面還有粉；特別軟,，粘牙…

師：看來(lái)小朋友很喜歡吃麻糍,，說(shuō)得很棒。

師：誰(shuí)知道麻糍是用什么做的,？幼：我奶奶說(shuō)是糯米粉做的,；可能是面粉做的，要搓圓…

師：今天,，我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做,，要用到哪些工具？

（三）了解麻糍的制作材料,、工具及程序,。

1、搗米

（1）師：小朋友,，這是什么呀,？有什么用呢？

幼：好大的石頭,，中間有個(gè)大口,，是用來(lái)盛水的吧！

師：這叫搗池,，是用來(lái)?yè)v米的,。我們做麻糍先要將米蒸熟，再倒入搗池中反復(fù)捶搗,，直到米粒全都一起為止,。

（2）幼兒觀看搗米操作情況。

（3）幼兒嘗試,、腦沁

（4）幼兒說(shuō)說(shuō)淘米的感覺(jué),。幼：好重，抬不動(dòng),；太累了,，我們兩個(gè)人也抬不動(dòng)…師：搗錘是用石頭做的，有幾十斤重,！這些米就是諶著重的作用才能融在一起,。

2、團(tuán)米團(tuán)

（1）師：我們要將搗成的米團(tuán)捏成一小塊一小塊的麻糍,。誰(shuí)知道怎么把米團(tuán)變成麻糍,？幼：用手搓；就像搓湯圓一樣，先搓圓再壓扁……師：到底是不是,，我們一起來(lái)看一舉

（2）師：鏟一部分米團(tuán)放入手中,，捏出小塊拉斷。好嗎,？

（3）幼兒操作,，講述操作細(xì)節(jié)。幼：這米好黏,，手都粘住了,，很難捏；剛開(kāi)始轄出夾墾圓圓的,，可是拉也拉不斷,，所以就變得長(zhǎng)長(zhǎng)的了；米團(tuán)軟軟的像棉花,，就是太粘手了……

3,、滾豆沙

（1）讓幼兒區(qū)別滾過(guò)豆沙和沒(méi)滾過(guò)豆沙的麻糍的味道。

師：你們來(lái)嘗嘗自己捏出來(lái)的麻團(tuán),。

幼：淡淡的不怎么好吃,。

師：這個(gè)好吃嗎？（幼兒品嘗）幼：又香又甜,。

師：所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙,，這樣味道才好，但豆沙不能滾太多,，也不可太少,，還要滾得均勻。

（2）觀看客座教師滾豆挲,。

（3）師幼共同嘗試滾豆覬

4,、幼兒品嘗。

（四）小結(jié),。

師：小朋友,，伯伯為我們做的麻糍好吃嗎？幼：好吃,！

師：但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動(dòng)，你們剛才也看了師傅們?cè)趽v米的時(shí)候流下的汗水,，可見(jiàn)我們的糧食來(lái)的是多么不容易,！我們不僅要愛(ài)惜糧食，而且要尊重勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果,。

（五）延伸活動(dòng)（回幼兒園嘗試做麻糍）

師：小朋友,，我們觀看了制作麻糍的過(guò)程，現(xiàn)在我們也來(lái)做麻糍，讓我們跟著廚房阿姨一起來(lái)做吧,！

1,、幼兒嘗試制作麻糍。

2,、幼兒品嘗,。推薦閱讀：