制定計劃前,，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據什么來制定這個計劃的,。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

學科領導小組工作計劃 學?？蒲蓄I導小組篇一

以黨的“三個代表”重要思想,、學校工作計劃和科學發(fā)展觀為指導，結合校,、縣教科研的要求及我校實際情況,，堅持以新課改為契機，以提高課堂教學效率為目標,，以學生發(fā)展為本,，強調在重視傳授基礎知識和基本能力的同時,突出科學方法、科學概念,、科學精神和科學態(tài)度的培養(yǎng),，培養(yǎng)學生學科學、愛科學,、用科學的志趣,，提高學生的保護環(huán)境的意識、節(jié)約資源的意識和積極創(chuàng)新的意識,。積極開展探索新課程教學過程和方法等校本教研活動,，配合教導處進一步落實教學常規(guī)，倡導“求實創(chuàng)新”的教風,、學風,，進一步推進素質教育，進一步提高我校的科學教學成績,。

㈠,、加強理論學習，更新教育觀念,。

1,、組織科學教師認真學習《科學課程標準》，學習有關教學策略,、教學評價,、研究性學習的理論和實施的經驗,，提高我校科學教師的整體理論素養(yǎng)和水平,。

2,、利用業(yè)務學習時間或空余時間，組織科學教師學習優(yōu)秀論文,；學習有關教學案例專著,，以提高科學教師對課程改革的認識，轉變教學觀念,，以適應新時代教學的要求,。

㈡、加強課程建設,，提升實施水平,。

1、組織教師開展對新教材的研究,，指導教師吃透新教材,，全面把握新教材編寫意圖，創(chuàng)造性地用好教材,。

2,、逐步建立以學生發(fā)展為核心的評價體系。探索以學生自評,、互評,、教師對學生的評價為重要內容的課堂教學即時評價體的最佳模式。

㈢,、加強教研活動,，提高教學質量。

1,、各教師要在新課程理念指導下,，以教學活動為載體，深化課題研究工作,。繼續(xù)開展組內教師一學期一節(jié)公開課,、10節(jié)聽課以及相應的評課活動，使教師之間互相學習,，取長補短,。

2、按照規(guī)范教研組達標考核的要求,，配合教導處完善和落實教學常規(guī)考核。每次備課組,、教研組活動有原始記錄,。

3、根據本校科學教師的實際情況,，加強備課組的活動,，不定期地開展集體備課；根據學校經濟實力,，做到請進來,，走出去；做到取長補短,，努力完成新課程的教學目標,。

4、認真組織科學教師參加市,、縣科學各項教研活動,，引導科學教師明確科學學科課程改革的方向，使教師進一步轉變教育教學觀念,。

學科領導小組工作計劃 學?？蒲蓄I導小組篇二

睢寧縣教研室2007—2008學第二學期

歷史學科教研工作計劃

一、工作思路

以《基礎教育課程改革綱要》為指南,，以初,、高中歷史課程改革為工作中心，以高考研究工作為重點,，以校本教研工作的展開為突破口,，努力促進全體歷史教師更新教學觀念，以學生發(fā)展為宗旨,，探索教學規(guī)律,，力圖使歷史教育質量有所提升。

二,、主要做法

1.倡導課程理論學習,、堅持學以致用

繼續(xù)認真學習和領會《基礎教育課程改革綱要》、初高中《歷史課程標準》,；認真研讀《歷史學習精要》,、《課堂教學的有效性》、《建設新課程：從理解到行動（案例卷）》及有關課程理論和教育教學理論專著,。努力引領教師更新教學理念,，轉變自身在教學中的角色，真正成為學生學習的促進者,、組織者,、引導者、欣賞者,、發(fā)現者,。

要求各校教研組結合本校的實際,，認真制訂校本教研學習制度與計劃，采取行之有效的學習形式（如座談會,、研討會,、讀書匯報會等），扎扎實實地開展理論學習并學以致用,。倡導歷史教師積極進行教科研實踐活動,，總結經驗和反思教學，認真撰寫教學案例和教學論文,。

2.推動新課程試驗,，進行評價改革

實驗和評價是新一輪基礎教育課程改革的重點，也是近期教研工作的重點,。在具體做法上：一是依據基礎教育課程改革綱要(試行)的精神和“徐州市中小學課堂教學評價標準”,，組織各校歷史教研組制定具有本校特色的歷史課堂教學評價標準。標準的制定堅持“三個有助于”,，即有助于促進新課程實施,、有助于促進教師教學素質的提高、有助于全面提升教育教學質量,。二是把課改與評價緊密聯系起來,，對那些勇于實踐，大膽創(chuàng)新的教師,，要給予鼓勵,、表揚，樹立典型,，推廣做法,。三是繼續(xù)加強課程改革的實驗推廣工作。圍繞國家,、省,、市有關課程改革的目標和任務，按照教育局,、教研室關于課程改革實驗工作的指導意見,，認真組織好相應的歷史教研活動，通過集中學習,、集體備課,、課堂教學研討、小結交流,、外出學習等活動推進歷史課程改革實驗工作的深入,。繼續(xù)加強培訓指導工作，從實驗年級向非實驗年級輻射,，重視課改經驗的積累,，重視個案研究,，將好的經驗加以推廣,，樹立課程改革實驗工作的典型,。

3.促進青年教師的迅速成長

以課程改革、課題研究為切入口,，以提高課堂教學效益為主陣地,，進一步加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師提供成長的舞臺,。

充分利用優(yōu)秀教師的示范作用,，培養(yǎng)青年骨干教師。學科中心組成員要按計劃上一節(jié)“課改研討課”,，每學期撰寫一篇較有價值的教學論文,。

要求教研組在集體備課中統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一訓練,、資源共享。青年教師要堅持備詳案,，寫教學札記和教學個案,，并組織有經驗的教師定時聽青年教師的課，以老帶新,、互幫互學,，促進青年教師的成長。

4.加強高考教學研究,、提高課堂教學實效

高中歷史教師務必領會高考改革的精神和實質,，加強高考改革、課程改革及教學改革三者之間關系的研究,，以確保高考歷史教學質量的穩(wěn)步提升,。

組織高三教學研討分析會，認真分析2007年高考情況,，研究試卷特點和命題趨勢,，總結2007屆畢業(yè)班復習教學的情況，調查研究本屆高三的學情和教學現狀,，及時調整教學策略,，以統(tǒng)一高三歷史教師的認識，提高高三復習教學的針對性和實效性,。

5.大力推進初中歷史考試改革

根據新一輪課改精神和中考改革要求,，進一步研究徐州市歷史中考命題改革的方向，調整完善復習教學策略,，提高效率,。做到教學,、訓練、考試,、反饋,、落實等各個環(huán)節(jié)的合理安排。堅決扼制初中歷史教學中存在的講不實,，練不透的現象,，絕不可以考試和訓練代替正常的歷史教學。

三,、具體工作安排

1.中心備課組成員對市第一次質量檢測作具體分析,，找出存在問題，采取一定措施,，為進一步提高教學質量而努力,。

2.中心備課組，定期研究相關課題,，拿出高質量的試題或指導意見,，對全縣的教學工作起到一定的推動作用。

3.組織參加市召開的高二研討會(在豐縣),。

4.召開中考教學研討會,。

5.組織參與省教研室舉辦的高初中歷史論文評選活動。

6.做好市“二檢”的閱卷及試題分析工作,。

7.根據“二檢”情況,，結合存在的問題，抓好教研活動,。

8.抓好高考前的教學工作,。

睢寧縣教育局教研室歷史組

學科領導小組工作計劃 學校科研領導小組篇三

本學期,，信息技術科組在“深化素質教育”的思想引領下,，以廣州市教研室、增城市教研室的學科計劃為依據,，以學校教研處計劃為具體工作指引,，以信息技術課程教學方法為本學期科組活動主題，認真開展科組活動,。努力更新教師教育教學理念,，著力落實教學常規(guī)，完成信息技術必修,、選修課程的教學工作以及學校信息化建設的各項相關工作,。

1、努力創(chuàng)造學習氛圍，積極推進教師的有效學習,，促進科組全體教師提高自身專業(yè)水平,。

2、認真開展主題式科組教研活動,，圍繞主題開展各項科組教學研討活動,，以切實提高課堂教學質量。

3,、繼續(xù)通過扎實有效的課題研究活動,將課題研究落到實處,，提高科組教師的科研能力。

1,、加強自身學習，提高老師素質,。

本學期科組的首要任務就是搞好信息技術教師的自身培訓工作,，認真學習增城市下發(fā)的教師學習材料，學習教育法規(guī)及相關文件,，提高教師專業(yè)素質,。積極參加廣州、增城市的教研活動,，充分利用專家講座和科組活動的理論學習,，提高科組教師的自身素質。帶動科組全體教師盡量參加師生競賽,，進一步提高各教師的專業(yè)水平,，以更好地進行教育教學工作，同時加強各學科間的聯系,，促進與音樂,、美術等學科的整合，注意提升信息技術作品的人文元素,。

2,、緊抓課堂質量，做好教學常規(guī),。

積極配合學校教導處完成教學常規(guī),，按時完成學校的崗位公開課任務，同時組織科組內人員進行聽課,、評課,，根據知識點分析本節(jié)課的地位、目的,、重點和難點,，要求任課教師進行簡要的知識點分析、課后總結和貫徹落實情況,，總結經驗與不足,，通過崗位公開課的開設,，共同提高科組教師的教學水平。

通過科組活動與學科教研等常規(guī)學習活動,，促使科組教師的教學水平都有相應的提高,，使學生在信息技術課堂中不再單純?yōu)閷W信息技術而學習，而是通過在特定的情境下完成某一目標任務后,，自然而然的掌握信息技術技能,，從而轉變以教材的信息技術知識為單一目標的教學，使教學重心轉向以發(fā)現問題,、解決問題為中心的素質教育,。

3、配合高考口語,，做好考場準備,。

學科領導小組工作計劃 學校科研領導小組篇四

在新課改的大背景下,，進一步提高教育教學質量,，本著“問題即課題，課堂即基地,，教學即研究,，成長即成果”的思想為宗旨，根據學生特點,，立足課堂教學,，深化改革，全力打造優(yōu)質教學,，全面提高教學質量,。圍繞課程實施過程中出現的新問題，積極開展多形式,、多層次的校本教學研究活動,，尋求解決問題的方法，提升本組教師的研究水平和研究能力,。

以課改為導向,，使教師們領悟教育思想，更新教育觀念,，解決教師在教學中遇到問題或困惑,，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向專業(yè)化方向發(fā)展,，致力于提高教師教育教學水平,。

建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為核心要素,，教研組加強集體備課,，共同分析教材，研究教法,，探討疑難問題,，由備課組長牽頭，定時間定內容,，對下一階段教學做到有的放矢,，把握重點突破難點.

(一)推進校本教研

1、按計劃開展教研活動,，同時積極參與校本培訓和校本科研,，并要建立有效的教研工作日志。內容可包括：理論學習札記,、讀書筆記交流,、聽課評課集、課題研究手冊等,。

2、嚴格按照學校教學常規(guī)要求落實教學工作,，并特別關注課堂教學,，在把握教材、重組教材,、教學設計,、課堂調控上練就基本功，在追求真實有效的課堂上有提高,、有收獲,。

具體要求：

①教案形式多樣化，每月一個代表教案,。

②備課中要在培養(yǎng)學生學習興趣,、獲取處理信息的能力、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強,，注重學生探究性學習能力的引導,，形成具有學科特點的課堂新模式;且每課要有教學反思。

③作業(yè)鼓勵學生利用多種方式創(chuàng)作,，強化技能訓練,，教師要及時批改。

3,、作好各學科的考核工作,，使學生能夠了解最基本的理論知識，掌握最常使用的技巧，為自己的學習和發(fā)展打下牢固的信息素養(yǎng)和技能基礎,。

4,、為了充分挖掘學生的個性，對學生實施素質教育,，給有特長的學生創(chuàng)造學習的機會,，繼續(xù)組織學生參加信息技術奧林匹克競賽培訓，組織校內學生進行各類比賽活動,，并積極參加市屬組織的一些競賽,。

(二)加強教師隊伍自身建設，進一步提高教師教學水平

1,、認真學習各類教育文件,，轉變觀念。要潛心研究了解課程改革背景,、指導思想,、改革目標，熟悉課程標準的目標,、內容和要求,。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉化為教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程,。

2,、要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦犝n,、評課，互相交流,、探索,，做到聽課必評，促使組內教師善于在教學實踐中學習,、研究,，及時對自己的教學進行反思，逐漸提高自己,。

學科領導小組工作計劃 學?？蒲蓄I導小組篇五

本學期，我們科學組將根據縣教研室和學區(qū)教研工作的工作要點,，以“提高農村學校有效教學”為核心,，結合本校的具體實際開展教研活動。認真學習《新課程標準》,，努力優(yōu)化科學課堂教學,，加強課堂探究能力的訓練,，在切實減輕學生負擔的前提下，加強科學教研組的教育力量,，努力提高科學教學水平,。

1、組織學習《新課程標準》,，提高教師理論知識和業(yè)務水平,。

2、加強規(guī)范管理,，積極落實初中農村“四項教學規(guī)范達標”工作,。

3、借助溫州市初中科學復習會議,，開展復習課研討會議,，提高復習課的質量。

4,、開展科學實驗競賽輔導工作,，提高學生動手實驗能力。

5,、通過課堂教學交流,，提高教師教學能力，為參加學區(qū)和瑞安市的優(yōu)質課做好努力,。

6,、以各活動為載體，完成組內課題,。

1、積極開展有效教學研究,，落實教學規(guī)范達標,。根據學校的實際情況，圍繞“有效教學”主題,，開展以“有效課堂”為專題的研討活動,，圍繞“有效備課、有效上課,、有效批改,、有效輔導”等開展課堂教學研究。著力提高課堂教學效率,，切實減輕學生課業(yè)負擔,。

2、積極動員教師參加學區(qū)第二屆青年教師教學技能大賽以及市教育教學論文評比,。

3,、抓好學科教學研討工作,，重在研究解決教學疑難問

問題，促進學科教研組解決問題的行動研究能力,，提升教師的專業(yè)水平,。

4、參加初三復習會議,，提高教師復習課效率,。

教研內容

1、制定教研組工作計劃,。

2,、傳達初中科學教研組長、學科中心組成員學習會議精神,。

3,、初中學生科學實驗操作研討。

1,、開展“如何提高教育論文寫作”研討學習會,。

2、參加溫州市初中科學學業(yè)考試復習會議,。

1,、集體備課研討活動。

2,、期中考試質量分析,。

1、“實驗教學”為主題的教學研討,。

2,、初三摸底考試并進行考前分析。

3,、課題研究階段性研討,。

1、期末復習動員會議,。

2,、學期教研工作總結。