我們得到了一些心得體會以后,，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

師德師風建設(shè)教育活動心得體會篇一

提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

首先，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù),，不求最好，但求更好,。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,，不斷進取,。

作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本,，每一位教師都要愛讀書、讀好書,，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任,，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益,，而不是喪失學習興趣,。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累,，學習讓我明白了,，作為一名教師，我們要甘為人梯,、樂于奉獻,、靜下心來教書、潛下心來育人,。

每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥,。只有我們把學生看重了,，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴,，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂,，相反,，我們就會覺得自己生活在地獄。

努力進取,。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學生,。如果自身散漫,，怎能要求學生認真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學習,，積極學習，不斷開辟新教法,。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實,、高效、生動,、獨特,。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧,，常規(guī)教學做到扎實有效,。

教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的,，自己首先做到,，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生,，喜歡和他們在一起,，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育,。

精通教學業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,，只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,，而不至于誤人子弟,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學科也不可能有學習興趣,，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務(wù)培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的.學習,，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦、精益求精,。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,，就是他具有能夠犧牲自己的利益,，為他人和社會作出貢獻的品質(zhì)。有些老師是我們學習的榜樣,，他們受人景仰,。

我們從他們身上學到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度,；對生活艱苦奮斗,、樂觀向上的作風；對教育事業(yè)作出巨大的貢獻,；對待教書育人工作的神圣態(tài)度,，真心實意，踏踏實實,，自覺刻苦自我完善,，打下良好的知識基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識體系,。

模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師,，必須要修品練功，樹立良好的教師形象,。桃李不言,，下自成蹊。教師是學生矚目的焦點和榜樣,，必須努力學習,，提高自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模,。教師要重視修品練功,，以自己的人格魅力、學術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學生,，起良好的示范作用,。

教師要進德修業(yè),，為人師表,，獲得學生的愛戴敬重,，從而親其師，信其道,。模范老師們對教學的改革告訴我們：教師除了要修品,，還要練功。要勇于改革和實踐,，探索和創(chuàng)新,。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠,。

因此,，我們要更新觀念，變教育者,、傳授者為指導者,、促進者、設(shè)計者,、溝通者,，以生為本，以情為主,，尊重學生愛學習,、愛自由、愛快樂的天性,，相信每個學生都想學好,，能學好。善于運用新的教學方法：先學后教,、教少學多,，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標,。教師只有做到以身立教,，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展,，才會有學校教育的高質(zhì)量,。

師德師風建設(shè)教育活動心得體會篇二

教師是教育過程中的主導力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,，而且還是作用于學生的教育手段,。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施,。教師要加強師德修養(yǎng)良好的師德,，是一種強有力的教育因素,，是教書育人的一種動力。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規(guī)范的總和,。每個教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人,，才能完成"傳道授業(yè)解惑"這一光榮而偉大的任務(wù)，托起明天的太陽,。通過這一個階段的深刻學習,，我對師德的含義有了全面體會。

熱愛教育事業(yè),，獻身教育事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)"教師是太陽底下最崇高的事業(yè),。"人們常把教師比喻為"紅燭"、"人梯",、"春蠶",、"鋪路石"，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大,。所以,，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對教師這一職業(yè)有充分的認識,，才能徹底清除"拜金主義",。"仕爵主義"觀念，把自己的全部心血奉獻給自己所人事的教育事業(yè),，無論何時,，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè),，我終生無悔教師必須有高尚的品德,。師德是指教師在從事教育工作中逐步形成的道德觀念、道德情操,、道德行為和道德意志,，是教師從事教育工作時所遵循的行為規(guī)范和必備的品質(zhì)，它體現(xiàn)著社會和人民對教師的希望和要求,。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng),、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長,。在教育活動過程中,，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生,、感化學生,，使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈,。在工作中,，教師要安貧樂教，甘于奉獻,。必須耐得住寂寞,，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去,，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,，不帶半根草去”。

“成功之花,，人們只驚羨它現(xiàn)實的明艷。然而,，誰又知道,，當初它的芽，浸透了奮斗的淚泉,，灑遍了犧牲的血雨,。”冰心的這首小詩可以說是我教育教學工作最精辟的注解,。

要做一名好教師,，就要不斷地充實自己，不斷地更新知識,。為了使自己具有淵博的教育教學理論知識,，到書店購書、看書成了我的最大愛好,，只要對自己教學有幫助,，價錢再貴我也舍得花。我舍得花錢買書,，更舍得花時間潛心讀書,。課余閑暇、節(jié)假日,，我都在鉆研教育教學理論,。為了提高自己的教學水平，學習先進的教育教學理論,，了解教改信息,，一有空我就查找資料。教育教學實踐使我深深懂得：教中學,，學中教,，教學才能有所發(fā)展，有所創(chuàng)新。教學工作之余,，我學完了教育管?？频恼n程，使得自己在給學生“一杯水”的時候,，有滿滿的“一桶水”,，乃至有源源不斷的“長流水”。另外,，我每年都堅持自費訂閱教育刊物,，堅持不懈地進行業(yè)務(wù)自修，不斷提高自己的課堂教學藝術(shù)水平,。

博學多才對一位教師來說當然很重要,。因作我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”,，傳為人之“道”,。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天,。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代的發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法,，顯得更為重要,。否則，不去更新,，不去充實,，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化,。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心、細心,，”無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生,，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴，言行過激,，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。

教師對學生的愛應來自對教育事業(yè)的無限忠誠,，是對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。教師對學生的愛具有巨大的感召作用和教化力量,，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性,。在日常教學中,，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學生,，幫助學生,，對差生不嫌棄，不歧視,，給他們多一點愛,，就能極地激發(fā)學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉,。

一個教師僅僅具備德才是不夠的,，還必須要有一顆愛學生的心。在此,，我希望廣大的教師同行們能做到“三有”——即德,、才、愛兼?zhèn)涞暮美蠋煛?/p>

歲月匆匆,，我在教師崗位上已經(jīng)工作了20xx年,，一個人的生命是有限的，而他的事業(yè)是常青的,。我的生命在學生身上延續(xù),，我的價值在學生身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇,，在這三尺講臺上,，閱歷春秋，苦苦耕耘,，用我的愛心,、誠心、細心,、耐心,、操心去換取學生的開心，家長的放心,，祖國的振興,！

師德師風建設(shè)教育活動心得體會篇三

我們通榆中學在2013年11中旬到12月上旬，進行了強化師德建設(shè),，提升師表形象 教育實踐活動第二階段,，開展了“師德十查十看”活動。組織教師對照教師職業(yè)道德規(guī)范,，深入查找?guī)煹路矫娲嬖诘耐怀鰡栴},，奚校長要求每個教師愛國守法，熱愛教育,，勤懇敬業(yè),，樂于奉獻，履職施教認真負責,，因材施教,，關(guān)愛學生，不體罰學生,，廉潔從教,，注意師表形象……我們教師逐一排查，“洗洗澡” “照鏡子”“治治病”的方法,，寫出剖析材料,，因此，我認為教師這一行業(yè)已越來越受到社會的關(guān)注,，然而要想成為一名優(yōu)秀的教師,，讓學生學得輕松，教師也教得愉快,，確實是件不容易的事,。教師在學校里對學生起著直接的影響作用，因此,，教師自身的品德修養(yǎng)尤其重要,。通過學習心中不由得產(chǎn)生一種對教育事業(yè)強烈的責任感和使命感,，使我對教師的教學、師德等方面有了更深的理解,。

作為一名人民教師首先要具有良好的思想道德修養(yǎng),，而教師的高尚師德不是自發(fā)產(chǎn)生的，而是在教育實踐中努力師德修養(yǎng)和自覺接受師德教育的結(jié)果,。師德師風所包含的內(nèi)容,，自古以來就是“教書育人，為人師表”,。這就要求老師要具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),。我覺得新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的,。這就要求我們在平時教學中要努力做到，平易近人,、嚴中帶慈,、公平待人、勤奮好學,。教師在傳播知識的過程中,，教師的性格、品德包括價

值觀都會影響到學生的成長,。初中學生的模仿能力很強,，認知能力有限，教師的言行直接影響她們的行為,。因此我在平時教學中特別注重自身修養(yǎng)，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，以德服人，以情感人,，以身立教,，為學生樹立起楷模的形象。

首先,，我能夠樹立正確的人生價值觀念和崇高的職業(yè)理想,；作為教師我有一種職業(yè)自豪感，從我三十一年前站到講臺上的第一天開始,，我就很熱愛這份工作,，我知道自己身上的責任重大。教師要具有良好的思想道德修養(yǎng),，就必須要注重自身的道德形象,，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標,。

其次,，進一步提高師德認識，堅定師德信念,，在政治思想方面,，努力提高自身的，思想政治素質(zhì),，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。我長期堅持學習教育理論,，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學習教育法律法規(guī)，按照教師職業(yè)道德規(guī)范來嚴格要求自己,，奉公守法,，遵守社會公德。鄭明校長組織學習新規(guī)范,，我認真學習教育理念,，并寫了深刻的心得體會，自己在心目中暗暗下定決心像優(yōu)秀的教師們學習,，充分認識到了履行師德規(guī)范對教書育人的深遠意義,。從內(nèi)心深處激發(fā)熱愛教育事業(yè)、熱愛學生的道德情感,，自覺履行師德規(guī)范,。

作為一名通榆中學教師，應具有較好的職業(yè)道德修養(yǎng),，主要表現(xiàn)在有較強的教書育人責任感和無私奉獻精神,。正確認清和對待教師的責任，提高教師的責任意識,，責任能力,。一名教師，只有盡到對學生的責任,，才是好教師,，才能實現(xiàn)其自身的價值。履行職責是實現(xiàn)教師的人生價值和贏得榮譽的階梯,。奉獻是一種崇尚無私的道德品質(zhì),，教師應該對學生無私奉獻，具有高度的奉獻敬業(yè)精神,。教師的敬業(yè)精神主要表現(xiàn)在,，熱愛教育事業(yè),，全身心的投入到教書育人中。

作為教師要教書育人,，除了有良好的政治素質(zhì)外,，還必須有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。來到通榆中學后,，讓我深深的感受到了學校集體的溫暖,，看到周圍的同事都那么優(yōu)秀，比如陸月老師的口語相當不錯,，陳海軍主任頭腦靈活,，姜小林老師實實在在，劉曉霞老師較快的節(jié)奏感,，欒蓉蓉老師對工作的那么熱情,，這些人對工作兢兢業(yè)業(yè)充滿熱情，讓我感受到了自己的責任與壓力,。開學不久杜校長講了那么多的講座,，要我們學會為自己定目標，并在不斷沖刺目標的過程中獲得成長,，要求我們新老教師要通過自身努力力求不斷進步,。作為一名通榆中學的教師，我深知自己在這樣的環(huán)境中,，還存在諸多差距和需要改進的地方,。一開始投入本校英語教學中我就遇到很多困難，但我并沒有退縮,，努力把自己在教學中運用到的知識進行鞏固,，充分利用課余時間找資料，找書籍進行學習,，工作中遇見了自己不能解決的問題虛心像戴克鑾校長請教,，同時也向其他同事學習，“三人行,，必有我?guī)煛薄Ｔ诮虒W中我認真鉆研專業(yè)知識,，使自己有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識,。因為教師只有精通自己所教的學科，才能夠把學生的功課教好,。教師只有很好地在實踐中鉆研掌握這些知識,，才能做好教育工作，培養(yǎng)和發(fā)展學生的各種能力,。

教師的本質(zhì)是教書育人,，他的品德操行對學生有著巨大的影響和熏陶,。教師言行上的不妥當，人格上不完善,，都會影響學生個體的發(fā)展,，并會直接或間接的影響教師的教學成果。這就要求我們教師應堅持高尚情操,，應以身作則,，嚴于律己，注重身教,，為人師表,。

人常說：“無德不成師”、“有其父必有其子”都闡明了這淺顯而又深刻的道理,。要有好的學生必須要有好的老師,，只有教師的言行做到正直高尚，才能用自己的道德思想逐漸感染并支配學生的思想感情,。所以我們要嚴格按照新規(guī)范中的要求去做,，保持廉潔自律，堅持高尚情操,，努力促進道德認識,，不斷地自我約束、自我調(diào)控,、自我完善,，保持行為的端正廉潔。

我在教學過程中,，特別注重自己的言行,，對自己嚴格要求，以身作則,，在今后的工作中,，我要從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想,。繼續(xù)加強師德學習,，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，提高自己的鉆研精神發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,。

加強師德師風建設(shè),，塑造為人師表的良好形象，不是一朝一夕的事,，需要我們長時間的努力和探索,。教師要用自身的高尚人格,、優(yōu)良品質(zhì)來感染學生，我們每一個教育工作者要用自己的言行去實踐,，在實踐中來塑造自己為人師表的良好形象,，以求得社會對教師的尊重和理解。當然,，我們有時間也會存在一些問題,，如奚校長對我們教學實績要求太高是，我們有時就會增加學生一些課業(yè)負擔,，這對學生是不好的,，以后要注意在課內(nèi)完成相應的練習，提高課堂效應來提高小學生的成績,，而不是要加大學生的課業(yè)負擔,。爭取做一個完美的中學老師。

師德師風建設(shè)教育活動心得體會篇四

師德 ,不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，好的師德，能得到學生的真心擁戴,。教師節(jié),、母親節(jié)的聲聲問候，騎車回家時,，一句“老師你注意安全”的叮囑,，這就是你收到的最好禮物。其實,，在日常的教育教學工作中,，我校的許多老師都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵。尤其是我校的班主任老師,，更是把全身心都交給了學生,。

為了培養(yǎng)好的師德師風教師隊伍，我校經(jīng)常組織教師參加師德培訓,，加強學習,，學習著名教育家陶行之、李鎮(zhèn)西,、魏書生的經(jīng)驗,、理念、做法,。李鎮(zhèn)西的“愛心、民主”教育思想和實踐模式在我們?nèi)袕V大教師中產(chǎn)生了巨大的號召力和影響力,。一走進三中的校園,，校領(lǐng)導就對我們進行了辦學思想,、辦學理念培訓。我校的辦學理念是：點燃希望,，學做真人,；這句話蘊藏著校長對老師和學生的期盼。學校精神是：特別有愛心,，特別能吃苦,，特別肯鉆研，特別善合作,，特別講效率,。這些思想理念就是我們每個教師的奮斗目標和行為準則。

好的師德師風的一個具體表現(xiàn),就是師生之間保持一種人格上的平等,，相互學習,、相互尊重。一個教師只有熱愛學生,，才會無微不至地關(guān)心學生的健康成長,；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，竭盡全力地去教育學生,；我從教十多年來，有這樣一個深刻的體會,，教師充滿愛心和具有豐富的知識,，對學生來說，他們更喜歡前者,。在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹,。學生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛,，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果,，會使學生自覺地尊重教師的勞動,，愿意接近老師，希望與老師合作,，向老師表露自己的內(nèi)心世界,。師愛是一種教師發(fā)自內(nèi)心的對學生的關(guān)心、尊重,、信任,、期待以及盡責的美好情感。當學生感到這種愛之后，便會激發(fā)出積極向上的熱情,。每天他會坐在教室里期待你的到來,；他會主動到辦公室找你問問題；當他心情不好時,，他會第一個想到你,，想到跟你傾訴。我們學會了傾聽,，學會了理解,，學會了寬容，學會了欣賞,，懂得了贊美,。這樣，教師成為了學生成長的伙伴,，成了學生成長的引導者和鼓勵者,，成了“孩子們的朋友”。

愛學生,，要了解學生 ,，對學生一視同仁，教師要愛所有的學生,，不但要愛聰明,、活潑、可愛的學生,，更要愛差生,、特殊生、頑皮搗蛋生,、一般生,。特別是對毛病較多的學生，更要親近他們,，了解他們,，關(guān)懷、幫助他們,，控掘他們心靈深處埋藏的良好品質(zhì),，激發(fā)他們的上進心。我們要做到“讓每一個孩子抬起頭來”,。我們的教育對象的心靈絕不是一塊不毛之地,，而是一片已經(jīng)生長著美好思想道德萌芽的肥沃的田地，因此,，教師的責任,，首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學生心靈土壤中的每一株幼苗,，讓它不斷壯大，最后排擠掉自己缺點和雜草,。教育家蘇霍姆林斯基的教育信念就是：“要培養(yǎng)真正的人,！”讓每一個從他手里培養(yǎng)出來的人都能幸福地度過自己的一生，所以我們要相信每一個學生,，信任他們的能力，用心去關(guān)愛他們,，用情去感染他們,。

當然，博學多才,、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)對一位教師來說是十分重要的,。因為我們是直接面對學生的教育者，他們是一個個活生生的個體,，頭腦中裝著各種新奇古怪,、似懂非懂的東西。而知識在不斷地發(fā)展,，發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，因而，我們要讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念，改革教學方法,，找到最適合我們?nèi)袑W生的授課方法,。

真正打動學生內(nèi)心的,是人格和道德的力量，這力量是長久的,它將影響學生的一生,可見,，良好的師德師風對孩子們來說是多么的重要哇,。通過多年的教學工作，我深知作為教師的責任重大,，對學生要有慈母般的愛心,，并不斷更新、充實自己的知識,，做一個學生尊敬和喜愛的老師是我努力的目標,，讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天,！

師德師風建設(shè)教育活動心得體會篇五

學高為師,，德高為范；學是師之骨,，德為師之魂,。什么是師德師風？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),；師風,，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦,，有教無類,，這都是師德?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。作為一名新老師，怎樣才能做一名好教師呢,？我認為,，我應該從一下幾個方面著手，不斷提高和完善自己：

一是熱愛學生,，建立平等,、民主,，和諧的師生關(guān)系；二是以身作則,，作為一名教師,，要“衣著定位”,，讓學生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性,，淡泊名利，以德服人,，以德立教,，要不斷塑造鮮活,、生動的人格魅力；三是要面向全體學生,，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展,。

教師應該具有“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻精神,、科學精神,、創(chuàng)新精神,、進取精神和協(xié)作精神；二是要要具備“四種能力”：要有科研能力,、再學習能力、教育教學能力及教學評價能力,。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，我才能不斷完善自我,，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)。

堅持以熱愛學生,、教書育人為核心，以敬業(yè)愛崗,、為人師表為基本準則，以十條《規(guī)范》為行為要求,，以終身學習、無私奉獻為理想追求,，模范踐行陶行知先生“捧著1顆心來,，不帶半根草去”的崇高精神,，守得住清貧，經(jīng)得起誘惑,，自覺抵制社會不正之風的影響，無愧于“人類靈魂工程師”這一神圣稱號,。

我的指導老師曾對我說：“一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,，竭盡全力地去教育學生,；才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表,、廉潔從教”。在簽約時鄒校長對我說“教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命,，正在茁壯成長的孩子,。如果說智慧要靠智慧來鑄就,，那么愛心要靠愛心來成就,?！薄耙詫W生為本”,，關(guān)注學生的主體地位,，而尊重學生,，平等對待學生，關(guān)愛學生是師生和諧相處的重要前提,。每個人都有自己的自尊,，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的,。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體,，被平等對待是一大愿望,，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵,。尊重學生的實質(zhì)是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求,、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體,，從尊重學生出發(fā),，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，進行必要的角色轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來,，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,，學會傾聽，學會理解，學會寬容,，學會欣賞,，懂得贊美，善于交流,，成為學生成長的伙伴,，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的朋友”,。

在我的身邊,，在我的辦公室,，許多老師敬業(yè)愛生的事跡常常感動著我，尤其是那些班主任老師們,，他們是真正將自己的心掏出來給孩子,，這樣的老師怎能不贏得學生的愛戴！”熱愛一個學生就等于塑造一個學生,，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間,，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格,，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵,、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我們無法像太陽一樣,，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我們卻可以像母雞愛護小雞一樣,，關(guān)愛自己的每一個學生。

同時,，我認為，教師不僅是知識的傳播者,、智慧的啟迪者、人格的影響者,，也是道德的實踐者和示范者,。師德師風直接影響教育行風，關(guān)系教育形象,，關(guān)系受教育者健康成長,。

師德,，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實,，在日常的教育教學工作中,，許多教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵,。我需要從小事做起，從自我做起,，率先垂范，作出表率,，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學識引導人,，以博大的胸懷愛護人。

孔子曰：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！睂W生總是把教師看作學習、模仿的對象,。只有具備良好的“師德師風”,，學生才會“親其師,，信其道”，進而“樂其道”,。

教師是人類靈魂的工程師,，學校是一片圣潔的土壤，在師德師風的建設(shè)活動中,，我更應當走在最前列，明確二十一世紀教師工作的指導思想,，擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命,。懂得什么樣的教師是適應時代要求的合格教師，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,，使教師能在思想政治上,，道德品質(zhì)上，學風學識上以身作則,。

師德師風建設(shè)教育活動心得體會篇六

近段時間,，我們學校召開了“向李春苗學習，加強師德師風建設(shè)”的主題教育,，仔細聆聽李春苗老師的事跡,，她高度負責的敬業(yè)精神和愛生如子的高尚師德給我們展現(xiàn)了偉大教師的形象，也是對最美教師的詮釋,。

由李春苗老師,，我首先想到了我們的馬校長，他讓我們感受到了作為三小老師的幸福,，俗話說,，“身體是革命的本錢”，由于我們的工作性質(zhì)每天起早貪黑工作勞累,，早上中午做飯時間比較緊張,，很多老師每天的就餐就是匆忙解決，不能確保營養(yǎng)均衡,。馬校長及時解決了老師吃飯的大難題,，為老師們有一個良好的身體提供了強有力的保障。通過了解發(fā)現(xiàn)好多老師電動車充電有困難,，及時在學校安裝了充電設(shè)備,，解決了老師的出行問題。更讓我們感動的是因為制度的調(diào)整老師們?nèi)缃衲茉诙臎龅霓k公室工作更是倍感滿足,。

當然馬校長不但在生活上讓老師感受到幸福,，更是關(guān)心每位老師的冷暖，趙老師孩子生病住院,，他工作再忙不忘送去親切的關(guān)懷,。楊老師父親生病了,，他得知后第一時間送去探望，更讓我們感動的是自己忍受著膽結(jié)石的病痛,，堅持在工作崗位等送走均衡檢查的領(lǐng)導才去醫(yī)院做手術(shù),；還有我們的王永沛校長，擔任后勤管理工作的同時兼任二年級年級組長的重任,，每天工作繁忙,，但對老師們在工作上和生活上遇到的任何困難他都不辭勞苦、身先士卒幫助老師解決,；更有我們的樊校長,，新入職三小不到一年，但他見到每一位老師總是笑臉相迎,，讓人倍感親切,，心里異常溫暖。每次例會,，他都精心結(jié)合自己管理的工作實際做好切實有效的總結(jié),，表揚先進，起到引領(lǐng)作用,，對存在的問題巧妙和大家溝通,，讓老師們深刻領(lǐng)會學校的會議精神，引領(lǐng)教師穩(wěn)步做好各項工作,。他們是我們最尊敬的校長,，用求真務(wù)實、踐行責任的高度情懷感染我們每一位老師,。

更有我們學校的戴老師身患重病,，但從來沒有因為身體耽誤工作。每天他利用放學時間做完透析繼續(xù)上課,。很多時間上樓梯都感覺困難,，但他從未耽誤過學生們一節(jié)課，認真批改每一次作業(yè),，個別孩子因病請假了,，他拖著虛弱的身體回到家視頻為孩子補課，他想到更多的是孩子們,，唯獨沒有想到自己,。

在三小工作的十年中，每天都被許許多多敬業(yè)愛崗樂于奉獻的教師感動著,，熏染著,，在他們的帶動下，每天在教研組我會仔細的備課，課堂上我會認真地上好每一節(jié)課,，關(guān)注每一個學生,；課下我會和學生玩在一起，走進他們的內(nèi)心……因為孩子不懂的知識,，需要我們耐心的講解,；學生生病需要我們陪他一起就診，學生的心里有了問題,，需要我們輕輕地疏導那受傷的內(nèi)心……

真的非常感謝李春苗老師,，是她讓我激起了心中的美好，燃燒起了教育的熱情,，未來的教育之路,，我將會以李春苗老師的精神力量鞭策自己，把學生當作自己的孩子,，以高尚的師德支撐著自己的教育人生,，用全部的愛去點燃人民教師這把“紅燭”,！

師德師風建設(shè)教育活動心得體會篇七

教師是知識的化身,，是智慧的靈泉，是道德的典范,，是人格的楷模,，是學子們?nèi)松煽康囊啡恕Ｒ虼?，我時刻以"德高為師,，身正為范"做到以下幾點：

教書是手段，育人是目的,。因此,，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應是一個教育家,，是人類靈魂的工程師。

“以情育人,，熱愛學生;以言導行,，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范,，尊重信任”,。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感,，對待學生,，管而不死，嚴而不厲，愛在其中,。

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,。”師愛是教師必須具備的美德,，也是教師的天職,。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈,。因此,，在教育工作中，我們要讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖,。

“無德無以為師,。”真正優(yōu)秀的教師,。一定是以身作則,、率先垂范的人。她對祖國的愛,，對學生的愛,，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上,。因此做為一名教師,，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

沒有無私奉獻,、愛崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,，作出貢獻,。教師是園丁，學生是花朵,，只有靠園丁辛勤無私的澆灌,，花朵才能茁壯成長，芬芳世界,。

師德師風建設(shè)教育活動心得體會篇八

教師是學校教育教學工作的執(zhí)行者,，其思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平的高低直接關(guān)系到教育教學質(zhì)量的好壞，關(guān)系到青少年學生的健康成長,。一年來,，我校堅持把加強教師的思想道德建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)擺在十分突出的地位，注重塑造教師健康的人格，優(yōu)秀的師表,，引導教師樹立正確的價值觀,，大力倡導敬業(yè)、奉獻精神,，致力于建設(shè)一支政治堅定,、品德高尚、精于教書,、勤于育人的教師隊伍,，結(jié)合學校的工作實際，有目標,、有計劃,、有步驟、有措施地開展師德師風教育活動,，并取得了必須的成效?，F(xiàn)將工作情景總結(jié)如下：

在長期的工作中我們認識到，僅有領(lǐng)導重視,、組織健全,，具有良好的運行保障機制，師德建設(shè)才能切實有效地進行,。為此,，學校成立了由校長任組長,、分管副校長,、學校中層領(lǐng)導干部和各班主任為組成人員的師德建設(shè)工作領(lǐng)導小組。堅持把《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及其他法律法規(guī)和有關(guān)文件精神落到實處,。

學校明確了工作導向：師德教育為先導,，教書育人為中心，素質(zhì)教育為根本,，全面提高教育教學質(zhì)量,。

要求教師樹立正確的價值觀：以艱苦為榮，以創(chuàng)造為樂,，以嚴格為自尊,，以拼搏為自強，以奉獻為自愛,，以培養(yǎng)人才為已任,。在教師中大樹為人師表、嚴謹治學,、愛生樂教,、無私奉獻的典型。

經(jīng)過政治學習，不斷強化教師的職業(yè)意識教育,，使教師真正認識教師職業(yè)的崇高意義,，增強作為人民教師的強烈的自豪感、自尊心和自強不息的上進心,，時刻不忘人民教師所肩負的職責,，并由衷地把它轉(zhuǎn)化為高度的職責心和義務(wù)感，牢固樹立愛國主義思想,，化作強大的內(nèi)在動力,，不斷激勵和鞭策自我的行為。

經(jīng)過教師職業(yè)道德教育,，我們普遍認識到,，教師是學生的表率，要從本質(zhì)上認識問題,，不能因為眼前的誘惑和不良社會思潮而喪失信心,，產(chǎn)生消極情緒，影響學生,，而要滿懷信心,，時刻堅持高度的政治覺悟，用我們的言論和行動去感染學生,，使之得到潛移默化的教育,。

1、強調(diào)以身立教,，努力為人師表,。

首先，學校要求教師要堅持以求實,、嚴謹,、虛心、刻苦的態(tài)度去從事教育教學工作,，樹立終身從教的思想,，把獻身人民教育事業(yè)的夢想貫穿于工作的始終，努力構(gòu)建教師的優(yōu)秀品格,，把“言教”和“身教”有機結(jié)合起來,，用高尚的師表形象去感染學生，教育學生,，真正成為學生靈魂的工程師,。

其次，學校切實加強教師的工作作風,、生活態(tài)度,、學習方法,、待人接物等社會道德的建設(shè)。要求教師工作嚴謹,、作風正派,；服飾端莊、舉止大方,、談吐禮貌,、態(tài)度謙和；遵紀守法,、服從領(lǐng)導,；團結(jié)協(xié)作、務(wù)實進取,。我們結(jié)合各種節(jié)日的慶?；顒雍蛯W校具體工作安排，積極開展各類師德教育活動,，進行教師基本功訓練,、比賽,，青年教師師德演講比賽，加強教師素質(zhì)建設(shè),，鼓勵進取，自找差距,，全面提高教師以身立教、為人師表的師德素質(zhì),。

2,、勤懇鉆研業(yè)務(wù),，提高教學本事,。

作為教師，必須勤懇鉆研業(yè)務(wù),，努力提高教育教學的本事，針對不一樣學科,、不一樣資料,、不一樣教育對象，認真做好教學過程中的各個環(huán)節(jié),，深入探討教學方法，在實施素質(zhì)教育的實踐中,，轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念,，樹立多樣化,、多層次的人才觀，全面性,、發(fā)展性的評價觀，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì),。積極引導,、鼓勵、支持教師參與各類繼續(xù)教育,，積極開展教育科研活動。

3,、真誠熱愛學生,，密切聯(lián)系家長。真心熱愛學生是教師職業(yè)道德的基本資料,，教師對學生具有愛心，把學生當作自我的兒女一樣,，事事關(guān)懷,、體貼,，想學生之所想，急學生之所急,，堅持“為了一切學生,、為了學生一切,、一切為了學生”的原則，關(guān)心愛護全體學生,，尊重學生的人格,，平等、公平對待學生,，如嚴父慈母般嚴格要求、耐心教導,，不諷刺,、挖苦,、歧視學生，不體罰或變相體罰學生,，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面,、主動,、健康發(fā)展。

學校還注重加強廣大教師與學生家長的聯(lián)系,，建立學生家長檔案,，所有教師尤其是班主任教師正常進行家訪，學校開好家長會,。經(jīng)過與家長的密切聯(lián)系，了解學生在家庭,、在社會、在假期的學習,、生活情景,，并向家長匯報學生在校情景，互相溝通,，主動爭取家長的支持與配合,，進取宣傳科學的教育思想和方法,，虛心聽取家長對學校管理,、教師教育的意見和提議，構(gòu)成學校,、家庭、社會共同育人的合力,。

師德師風建設(shè)教育活動心得體會篇九

師德,，即教師的職業(yè)道德,；師風,，即教師的行為作風。師德師風對一個教師特別的重要,，因為,，教師是學生行動的標桿,。其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從。法國著名作家雨果曾說過："花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。"踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的"育人之旅"，教師就像那默默奉獻的綠葉,，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。在舉國上下,、大力提高民族科學文化素質(zhì)的今天，對于從事教育工作的教師來說,，提高師德師風,，做一個好的教育工作者顯得十分重要,。

教師道德修養(yǎng)不僅是一個理論問題,，而且也是實踐的問題,。要是使教師道德原則和規(guī)范成為教師行為的準則,，必須依靠自己長期不懈的努力，自覺地進行修養(yǎng)和鍛煉,，就能夠成為具有良好教師道德修養(yǎng)的教師,。

師德乃是教師人生的根本標示,，師德修養(yǎng)貫穿教師專業(yè)發(fā)展全過程,，是引領(lǐng)我們教師職業(yè)行為的內(nèi)在靈魂,，是教師職業(yè)人生幸福的心靈根基,。師德即教師的職業(yè)道德,，是教師在從事教育勞動的職業(yè)生活中，必須遵守的行為規(guī)范和準則,，是調(diào)節(jié)教師之間，師生之間,，教師與領(lǐng)導,、教師與家長、教師與社會之間各種關(guān)系的行為準則,。"百年大計，教育為本",，"教育大計,，教師為本"。要建設(shè)中國特色的社會主義,，培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者與接班人,，提高教師素質(zhì)，加強師德建設(shè)尤為重要,。老師能否獲得社會的認同,、家長的滿意，師德修養(yǎng)也是一個很重要的方面,。教書育人,，既要教書，又要育人，二者相輔相成,，老師要對學生進行正確的思想教育,，首先得從提高自己的師德修養(yǎng)入手,。

師德建設(shè)是一個恒久而常新的話題,，時代與教育的發(fā)展不斷賦予師德以新的內(nèi)涵。

敬業(yè),，是師德修養(yǎng)的起點,。師德首先應該表現(xiàn)為對教育事業(yè)的熱愛。對待事業(yè)應該是"以教為志,，以教為榮,，以教為樂,，以教報國,。"所以,，對事業(yè)的熱愛是一種奉獻，它展示了教育者無私的品格,，寬廣無垠的心田,，體現(xiàn)了教師不求所取的價值觀；對事業(yè)的愛是一種希冀,，它寄托著奮斗者的追求,，耕耘者的希望，它意味著教師強烈的責任感,；對事業(yè)的愛是一種熱情,，它代表著春蠶精神、泥土品格,，它預示著自我完善的形成,。從古至今，教師一直是人們所尊崇的事業(yè),。古語云："國將興,，必貴師而重傅。"今天,，又把教師喻為人類靈魂的工程師,，太陽底下最崇高的職業(yè)，而對師德則要求"學高為師,，德高為范",。教書育人，要懷著崇高的愛去傳授知識，要用滿腔的熱情去啟迪人生,。春雨潤物般的言傳身教不僅能使孩子獲得淵博的知識,，還能使學生擁有豐富而高尚的靈魂。"甘為人梯,，甘當鋪路石",，向來是廣大教師的座右銘。那么,，在經(jīng)濟高速發(fā)展和社會文明日益進步的21世紀,，該怎樣做好教育工作者，教師又如何"立高尚師德,，樹教育新風"呢,？"沒有愛就沒有教育。"前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過："教師技巧的全部奧秘就在于如何去愛學生,。"愛,，是無聲的語言，行動的指南,；愛,，是心靈與心靈的碰撞，是靈魂與靈魂的交流,。在我從教的10多年中,，我深深地體會到了這一點。 師德還有一個重要的表現(xiàn)就是為人師表方面,。教師不但要傳授科學文化知識,，而且要挖掘教學活動的教育因素，通過潛移墨化在各個教學環(huán)節(jié)中對學生進行學習目的,、學習態(tài)度,、學習紀律和科學思維方法的培養(yǎng)與優(yōu)良的學風教育。教師的為人師表蘊含著真善美,，一個好教師具有健康的個性品質(zhì),，有著廣泛的興趣，堅強的意志,，開朗的性格,，穩(wěn)定的情緒，這本身就是給學生以熏陶和影響的教育資源,，可以給學生提供良好的示范,。對優(yōu)良的師德的追求可以促進教師完善自我，激勵學生求知,、求善,，社會風氣的純化,。

教師的職業(yè)是幸福的，這種幸福來自學生的成長,，來自教師的自我實現(xiàn),，更來自和諧的師生關(guān)系。但教師職業(yè)并不必然是幸福的,，這種幸福有賴于教師的正確的領(lǐng)悟,、用心的體悟與幸福能力的養(yǎng)成。

教師是"辛勤的園丁",，教師是"燃燒的蠟燭",，教師是"人梯"……教師的工作就是奉獻,。讓我們牢記學無止境,，為人師表，讓我們用行動去播撒愛,，讓我們用愛去培育心靈,，讓我們平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力量,。讓我們共同努力,，一起成為一個良好口碑的教師，重溫天底下最燦爛的工作,。

師德師風建設(shè)教育活動心得體會篇十

近日,，我學習了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、省教育廳《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和《市教育局關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)工作的意見》,，幾個文件中,，對未成年人的成長寄予了很大的期望,，對教師的師德建設(shè)給予了明確的規(guī)定，對教師在未成年人成長過程中的作用,，也給予厚望。深深體會到師德建設(shè)的重要性,，尤其在當今經(jīng)濟社會條件下,，加強師德建設(shè)，樹立新時期教育的良好形象,，尤為重要,。

一、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》是新形勢下進行未成年人思想道德教育的一個綱領(lǐng)性文件,。未成年人是祖國未來的建設(shè)者,，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，他們的思想道德狀況直接關(guān)系著中華民族的整體素質(zhì),，關(guān)系到國家的前途和命運?，F(xiàn)在的社會發(fā)展很快，在思想、文化等方面存在有各種各樣的聲音,，其中有許多過激的,、消極的、悲觀的東西,，對于分辨能力尚顯不足的未成年人來說,，相當一部分是不利于他們健康成長的。

學校作為未成年人教育的主陣地,，面臨著嚴峻的挑戰(zhàn),，教育工作者也面臨著前所未有的`壓力。對于任何一個從事教育的人來說,，積極探索如何有效地進行未成年人的思想道德教育,，是擺在面前的一個重要問題。而這個文件,，從加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的指導思想,、基本原則和主要任務(wù)及工作方法、教育渠道等都進行了詳細的闡述,。作為最貼近學生的教師,，應該以此為指導，結(jié)合實際把它的精神貫徹下去,，切實從本地區(qū)的實際出發(fā),、從學校的實際出發(fā)、從學生的實際出發(fā),，努力創(chuàng)設(shè)有益于未成年人成長的教育環(huán)境,。通過多種渠道的活動，開展貼近學生的,、為學生所喜愛的實踐活動,，在活動中學，在動手的過程中體驗,，在體驗中領(lǐng)會,、感悟，從而得到改變與提高,。

二,、師德建設(shè)是一項很重要的工程。教育的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系著德育工作的狀況,，關(guān)系著未成年人的思想道德狀況,，在市場經(jīng)濟條件和開放環(huán)境下，學校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新問題和新的挑戰(zhàn),，作為一名教育工作者,，要切實加強以下幾個方面,，以促進學生思想道德素質(zhì)的提高。

1,、加強修養(yǎng),，為人師表

廣大教師首先要以馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，以熱愛學生、熱愛教師職業(yè)為核心,，切實加強自身素質(zhì)的提高,，提高自己的修養(yǎng)，以高尚的品德影響學生,，以積極的行為感染學生,、以淵博的知識教育學生，切實培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,。

2,、遵規(guī)守紀，依法執(zhí)教

現(xiàn)代的社會是一個法制的社會,，任何行為都必須的法律法規(guī)的柜架下來進行。作為一名教師,，要熟悉相關(guān)教育法律法規(guī),，依法執(zhí)教，不做任何法律嚴格禁止的,、有違師德師風的事情,，比如收受學生家長錢物、違規(guī)向?qū)W生推銷書籍資料,、體罰或變相體罰學生,、侮辱學生等等。依法執(zhí)教,，既是法制社會的要求,，也是教師自我保護的重要方面。

3,、努力學習,，敬業(yè)愛崗

教師的職業(yè)不同于其他的職業(yè)，是一個育人的工作,，要給學生一碗水,，自身就得有一桶水。在這個過程中,，教師要努力加強學習,，全面提高自身的知識水平,，以淵博的知識贏得學生的尊重。教師要有強烈的職業(yè)光榮感,、歷史使命感和社會責任感,，把自己的職業(yè)志愿與崗位要求結(jié)合起來，要以高尚的情操引領(lǐng)學生的發(fā)展,。

4,、熱愛學生，關(guān)心學生

教師職業(yè)是一個奉獻愛心的工作,，熱愛關(guān)心學生是每一個教育工作者的職責所在,。只有愛才有教育，在日常的工作中,，每一個教師都應該無條件地對學生進行積極的關(guān)愛,。這種關(guān)愛不應只局限于學生的學習方面，還應該包括學生的學校生活,、精神情緒等心理狀態(tài),，應該是全方位的關(guān)愛。只有全方位的,、對學生以充分的尊重,，讓學生體會到一種真正的愛，才能使學生的心靈產(chǎn)生觸動,，也才能真正地使學生“親其師”,，從而“信其道”。

5,、注重細節(jié),，以形感人

教育無小事，事事育人,。作為教師要時刻意識到自己的所作所為都會對學生產(chǎn)生影響,，加強自我修養(yǎng)，從細節(jié)入手,，從一言一行入手,，可能不經(jīng)意的一個眼神、不經(jīng)意的一句話語,、不經(jīng)意的一個動作,，都會對某個學生一生的成長產(chǎn)生影響。在未成年人成長過程中,，教師的作用無可比擬,，教師要切實加強自我形象與人格修養(yǎng)的提高，以一個良好的形象來感染學生,，在“潤物細無聲”的過程中教育學生,。

總之,，通過這幾個法律法規(guī)的學習，使我從內(nèi)心深處對師德師風建設(shè)的重要性有了進一步的認識,，也使我進一步提高了師德師風建設(shè)的意識,，必將促使我在以后的工作中，嚴守法律法規(guī),，提高自己的道德素養(yǎng),，充分關(guān)愛學生，為學校的進一步發(fā)展,，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量,。