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小學第一學期教學工作安排 小學第一學期工作安排表篇一

積極貫徹區(qū)教育局,、體育局,、教研室工作精神，嚴格執(zhí)行課程,、教學工作計劃，開展學科教學研究,，落實各項教學,、教研常規(guī)，進一步提高課堂教學有效性,；認真組織學科培訓(xùn)活動，發(fā)展體育教師教育教學技能,，提升教師的專業(yè)內(nèi)涵

加強教研組建設(shè),，有效開展校本教研，培養(yǎng)與發(fā)揮學科團隊作用,。認真實施每天一小時活動方案和落實三課,、兩操，兩活動,，參加每一次的區(qū)各項比賽,。

1、建立課堂教學常規(guī),、學習習慣,。一年級體育與健身課教學（學習準備期），結(jié)合市學科網(wǎng)絡(luò)教研要求,，制定相關(guān)教學進度,，完成相應(yīng)教學工作。

2,、制定各年級教學計劃,，嚴格按照教學計劃，落實備課要求，強化備課常規(guī)要求,。

3、教研組建設(shè),，形成學習型組織,，建成團隊。主要有理論學習,、育德能力,、技能修煉，特別教師體育技能,，應(yīng)該延續(xù),，作為基本功必須加強操練，尤其是青年教師,。

4,、落實教研組建設(shè)中的各項常規(guī)工作，特別是針對備課,、上課,、教研組活動要求等檢查。

5,、開展主題為“自主健身,，快樂成長”系列教材研究。一是主要圍繞“跳躍”類教材進行課堂教學研究,；二是其他教材教法研究,，圍繞問題開展“問題教學”、“專題教學”,，為青年教師提供學習實例,。本學期擬定三節(jié)公開課研討（xx二小、實驗小學,、泗涇小學）,。

6、教研組每人上一節(jié)隨堂公開課并組內(nèi)積極研討,。其中兩節(jié)為校級公開課,。

7、全校復(fù)習廣播操和室內(nèi)操準備參加區(qū)的評比,。

8,、11、新教師培訓(xùn)工作,。組織13屆新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學習,。圍繞日常教學常規(guī)要求，針對教材內(nèi)容進行分析，規(guī)范備課,、上課和評課等基本要求,。

9、積極組隊訓(xùn)練參加區(qū)的各類體育競技比賽,。

10,、做好校第七屆體育節(jié)籌備和比賽工作。

11,、認真做好全校的體質(zhì)健康測試工作并在10月15日上傳,。

9月份

1、召開xx學年第一學期xx小學體育工作會議,。

2,、第一次組內(nèi)教研活動，傳達上級精神,，制定計劃,。

3、新教師隨堂課（聽,、上4節(jié)）,。

4、運動隊組隊訓(xùn)練包括雙休日訓(xùn)練,。

5,、細研一年級準備期進度和網(wǎng)絡(luò)教研。

6,、完成一----五年級的教學進度修改并上傳學院,。

7、做好體質(zhì)健康測試并記錄好

10月份

1,、做好體質(zhì)健康測試和不缺拉差工作并上傳,。

2、聽新教師隨堂課并研討分析,。（聽,、上2節(jié)）

3、運動隊積極訓(xùn)練參加區(qū)學生運動會,。

4,、組織組內(nèi)研討活動。

5,、宣傳第七屆xx小學體育節(jié),。

6、“跳躍”教材專題研討活動（集體備課）

11月份

1,、繼續(xù)宣傳第七屆體育節(jié),。

2,、籌備和召開第七屆體育節(jié)。

3,、組內(nèi)研討

4,、新教師隨堂課（聽、上2節(jié)）并研討,。

5,、參加區(qū)廣播操錄像評比。

6,、參加區(qū)健身操比賽

7、“自主健身,，快樂成長”系列——跳躍研究課（一,、二）（外出聽課）

12月份

1、組隊參加區(qū)踢跳,、馬拉松賽

2,、聽新教師隨堂課組內(nèi)研討。

3,、“自主健身,，快樂成長”系列——跳躍研究課（三）

1月份

1、新教師匯報課,。

2,、教研組總結(jié)。

小學第一學期教學工作安排 小學第一學期工作安排表篇二

全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教育教學質(zhì)量,。以促進全鄉(xiāng)小學領(lǐng)導(dǎo)的教學管理水平的不斷發(fā)展，全鄉(xiāng)教師的教學水平的不斷發(fā)展和全鄉(xiāng)小學生素質(zhì)的不斷發(fā)展為宗旨,。在本學期重點抓好新課程的實施,，努力創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育，努力實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學,。

堅持一個中心——提高教學質(zhì)量,；抓住兩個重點——全面實施素質(zhì)教育，全面提高課堂教學效率,；做好三篇文章——加強教學常規(guī)管理,，努力在管的科學，理的規(guī)范上做文章,；加強教研教改工作,，努力在教的科學，改的規(guī)范上做文章,；加強學生參與學習的過程管理,，繼續(xù)在探索中高年級的“自主、合作、探究”,，低年級的“玩中學”的學習模式,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力在學的科學,，習的高效上做文章,。建立一支高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，走學習,、反思,、總結(jié)之路。

1,、學前班入學率達100%,。

2、小學生入學率達100%,。

3,、小學生鞏固率達100%。

4,、小學生合格率達100%,。

5、畢業(yè)班升學率達100 %,。

8,、上級組織的各級各類師生競賽參加率達100%，力爭取得優(yōu)秀名次,。

9,、在教學管理、新課程改革,、教研教改工作等方面力爭取得好成績,。

10、小學畢業(yè)班的三率力爭達全縣農(nóng)村小學中上游水平,。

11,、加強學籍管理，進一步抓好普九工作,。

（一）,、加強教學常規(guī)管理，向管的科學要質(zhì)量,。

第一：嚴把備,、教、輔,、批教學常規(guī)管理關(guān),，堅持把教學管理過程落實到位,。每月都要對教師的教學工程進行細致的檢查，每次檢查后都要認真地做好記錄（記好成績,，問題,，提出改進措施）并為教師打綜合評定分。善于總結(jié)反思工作,，各項檢查都要定量定性公正公平地評價教師的工作,，每月都要進行總結(jié)，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性,，為教師聘用奠定基礎(chǔ),。要把檢查評比工作成為教學過程監(jiān)控的主要手段。要通過嚴格的管理,，在量化管理的基礎(chǔ)上,，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍，真的做到向科學,、高效、嚴格的管理要質(zhì)量,。

備課,；在本學期所有任課教師人人撰寫教案，根據(jù)教師年齡特點可分為兩種情況,，7年教齡以上的教師可寫簡案,，但課堂質(zhì)量不能下降，7年教齡以下的教師應(yīng)寫詳案,。每位教師都熟悉教材的編寫意圖,，備課體現(xiàn)“自主、合作,、探究“和”玩中學“（低年級）的教法備課參照《學科課堂教學標準》,，使備課真正成為課堂教學服務(wù)。

第二：要嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān),，堅持把教師會教,，學生會學，開發(fā)智力,、培養(yǎng)能力,、提高課堂效率的標準要求落實到位。在小學推廣“自主,、合作,、探究”、“玩中學”的課堂教學模式,，并且在各年級中體現(xiàn)新課改（落實三維教學目標）,。課堂教學重點看教師引導(dǎo)力度,，學生參與程度，學生學習深度,，知識掌握廣度,，知識運用靈活性，聽,、說,、讀、寫,、提出問題分析問題,、解決問題能力等方面。

在把好課堂教學質(zhì)量關(guān)方面通過兩個措施來保證：

一是每位教師都要學會《學科教學標準》,，教師做到不備課不講課,，要講課必須提前備課，做好一切準備工作（學生預(yù)習準備,，教學教具準備等）,，盡量用《標準》來完善課堂教學。

二是學校領(lǐng)導(dǎo)要堅持聽課,，一是跟蹤聽課,，二是推門聽課（推門聽課）通過走進課堂了解教師備課情況，了解教情和學情等情況,，分析制約教學質(zhì)量提高的課堂上的主要因素,，找準解決課堂教學效率底的有利措施，爭取在本學期人人的課堂教學效率都有明顯的提高,，再也不出現(xiàn)因課堂教學效率底而影響教學質(zhì)量的情況出現(xiàn),。在教師中掀起互相學習互相請教的研究風氣（有必要的話學校要創(chuàng)造條件到其他學校學習經(jīng)驗）。

總之,，各校要在提高課堂教學質(zhì)量上多做文章,，死死盯住、緊抓不放,，力求知識當堂消化,，問題當堂解決。通過以上措施真正體現(xiàn)向教的科學要質(zhì)量,。

小學第一學期教學工作安排 小學第一學期工作安排表篇三

本學期,，學校工作緊緊圍繞十屆區(qū)委六次全會主要精神，履行區(qū)教育局下半年工作要點,，結(jié)合學校教育教學實際,，深入推進教育改革和發(fā)展“十三五”規(guī)劃，助力深化教育綜合改革和第三輪上海市基礎(chǔ)教育創(chuàng)新試驗區(qū)建設(shè),，蓄力提升學校辦學品位,、育人品質(zhì),，打造學校特色品牌，辦好讓人民滿意的教育,。

明確一個主題——“詩意教育”的三年規(guī)劃穩(wěn)步實施,。

推進兩個項目——其一，教師專業(yè)發(fā)展項目的推進,；

其二,，“創(chuàng)智云課堂”項目的推進。

抓好三項工作——其一,，校園文化建設(shè)和創(chuàng)全工作的不斷完善,；

其二，課堂教學品質(zhì)的不斷提升,；

其三,，行為規(guī)范教育工作的不斷改進。

落實四項任務(wù)——其一,，落實體育課程改革與發(fā)展任務(wù),；

其二，落實藝,、科,、衛(wèi)全面發(fā)展的任務(wù)；

其三,，落實學校綜合治理的任務(wù),；

其四,，落實集團化辦學內(nèi)涵發(fā)展任務(wù),。

1、明確目標,，穩(wěn)步推進,。進一步深挖“詩意教育”的內(nèi)涵，梳理明晰校本化的“詩意教育”系統(tǒng)資源,，優(yōu)化學校教育教學工作,，凸顯品牌特色活動建設(shè)，打造“詩意校園”,、“詩意老師”,、“詩意學子”（五星學生），集智蓄力不斷提升師生,、家長對學校辦學工作的滿意度,；積極承擔社區(qū)責任，主動與社區(qū)進行互動,，傳遞翔殷教育人的智慧與情懷,，樹立良好的社會形象,，助推社會主義核心價值觀建設(shè)。

2,、依法辦學,，按規(guī)處事。踐行校務(wù)公開,，接受各方監(jiān)督,；收費公示及時，辦事程序規(guī)范,；落實崗位簽約,，崗位責任明確；完善內(nèi)部管理制度,，校內(nèi)處事有章可循,；努力建設(shè)好校風、行風,、政風,，推進學校的精神文明建設(shè)。

3,、重視安全,，強化保障。定人定期進行校園安全自查,，加強學校保安人員安全意識的培訓(xùn),，充分發(fā)揮學校技防設(shè)施作用；進一步改善校園門戶網(wǎng)站和局域網(wǎng)建設(shè),，確保網(wǎng)絡(luò)信息安全,；抓實校內(nèi)各項安全制度，使學校安全時時有人管,，事事有人管,，建設(shè)好一所讓家長放心，讓師生安心的“平安校園”,。

1,、結(jié)合“創(chuàng)全”，凸顯特色,。積極參與全國文明校園創(chuàng)建,，緊密結(jié)合區(qū)的“創(chuàng)全”工作，學校要利用不同形式,、各種渠道大力宣傳社會主義核心價值觀,。進一步學習推進《中小學德育工作指南》，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,，圍繞“詩意教育”開展學校主題教育系列活動,。

2,、夯實隊伍，提煉經(jīng)驗,。推進德育教師隊伍建設(shè),，開展“如何做一名詩意教師”師德論壇活動；積累學?！霸娨饨處煛卑咐?，提煉德育工作經(jīng)驗。

3,、完善載體,，豐富體驗。重視加強校本行為規(guī)范課程,、心理健康課程,、博物館課程的建設(shè)，繼續(xù)依托全國德育教育“一體化”探索和實踐,，完善《經(jīng)典伴我成長》的校本德育課程建設(shè),。將德育課程作為學校德育工作落實的重要載體，讓學生在多彩的德育課程學習過程中,，豐富社會經(jīng)歷與道德行為實踐體驗,，有效發(fā)展自身的道德思維，鞏固自身的社會小公民意識,，培養(yǎng)自身文明的行為習慣,。

1、項目引領(lǐng),，以點帶面,。以“創(chuàng)智云課堂”建設(shè)為契機，擴大教師研究團隊,，對課堂教學進行積極觀察,，積累關(guān)鍵數(shù)據(jù)積累,、并充分分析,、探究促進學生學習興趣，學習習慣,，主動思維等優(yōu)質(zhì)學習品質(zhì)的提升的方法,、路徑。

2,、重視評價,，強調(diào)多元。進一步明細教學管理,，加強基于課程標準的教學與評價的研究和實踐,。嚴格按照學?！痘谡n程標準的教學與評價》的實施方案操作，圍繞三個維度：“學習興趣”,、“學習習慣”,、“學業(yè)成果”開展等第制評價，并著力探索,，確立校本化的多元評價方法,。

3、圍繞主題,，充實課程,。進一步加強課程領(lǐng)導(dǎo)力的研究，緊緊圍繞“詩意教育”這個主題,，推進學校拓展型課程和探究型課程建設(shè),，繼續(xù)充實學校的“拓”、“探”課程,，形成較為完善的校本課程體系,，明晰各門課程目標、內(nèi)容與“詩意教育”目標的關(guān)系,，明晰各門課程在校本課程體系中的權(quán)重,，用更為豐富的課程促進學生均衡全面發(fā)展。

4,、師資發(fā)展,，分層推進。教師專業(yè)化發(fā)展工作,，要逐步形成“三精”特色,，即：“精準定位、精細管理,，精彩成長”,。要“自上而下，自下而上”與教師互動把脈,，確定教師近期（一學年）發(fā)展目標,，既要有質(zhì)的要求，也要有量的標準,，要著力為教師參與區(qū)級骨干教師申評,，及高一級別職稱申報夯實基礎(chǔ)條件；要梳理教師類別,，分層化進行管理,，要發(fā)揮教師非行政團隊自我管理、進化的作用；要立足學校,、集團為教師提供更多展示教學智慧,、教學風采的舞臺。

1,、體育課改,，著力推進。嚴格按照“上海市中小學20xx學年度課程計劃”的相關(guān)要求,，學校一至三年級每周各安排“4課（體育與健身）,、2操、2活動（體育活動）”,；進一步在校內(nèi)推進小學體育興趣化課改工作,，努力豐富學生校內(nèi)參與體育活動空間、時間,，重視雨天,、霧霾天學生體育活動內(nèi)容的設(shè)計與落實；繼續(xù)做好少兒足球訓(xùn)練工作,。

2,、醫(yī)教結(jié)合，全面落實,。繼續(xù)在校內(nèi)開展書寫姿勢與近視率的關(guān)系課題研究,，特別重視對一年級新生讀寫姿勢起步指導(dǎo)到位；控制校內(nèi)流行性疾病的轉(zhuǎn)播,，嚴格落實相關(guān)應(yīng)急預(yù)案,；校園環(huán)境衛(wèi)生、學生個人衛(wèi)生,、食堂衛(wèi)生按規(guī)定人定時自檢,；認真落實紅十字會的各項工作，關(guān)心好學校特異體質(zhì)學生在校的學習生活,。

3,、藝術(shù)教育，注重品質(zhì),。重視校內(nèi)藝術(shù)教育工作落實,，緊密圍繞“詩意教育”主題，提升學校藝術(shù)教育工作品質(zhì),，要著力打造學校民樂教育特色品牌,；要搭建渠道,，主動參與社會各方面的藝術(shù)類展示,、比賽活動，要結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié),、迎新等關(guān)鍵節(jié)日在校內(nèi)為學生提供展示藝術(shù)課程學習成果的平臺,；要繼續(xù)參與《智慧中華我是非遺傳習人》教材的`編寫。

4,、科普教育,，拓展渠道。要立足課堂普及科普知識,加強學?？萍忌鐖F的建設(shè),，組織舉辦學校科技節(jié)活動,，參與市區(qū)各類科技比賽活動,。此外學校還要竭力拓展學校科普教育渠道,，與閱讀結(jié)合,，引導(dǎo)學生多閱讀科技類雜志，圖書,，并結(jié)合嘗試開展相關(guān)“科普閱讀”征章活動,；與生活鏈接，引導(dǎo)學生自覺觀察自然,、生活中有趣的現(xiàn)象,，探究其中的奧秘，并鼓勵學生學習,、嘗試科普詩歌創(chuàng)作,。

1、集團工作,，務(wù)實到位,。嚴格依照控二教育集團計劃，支持和實施教育集團內(nèi)教師的流動和流動機制的探索,。認真做好集團教育教學任務(wù),，參與集團各項活動。結(jié)合教育集團的督導(dǎo)調(diào)研反饋,，進一步探索依托集團提升學校辦學品質(zhì)的做法,。

2、“創(chuàng)智云課堂”,，有效提升,。結(jié)合項目推進，進一步就數(shù)學學科“學習成果”和“學習興趣”維度及其他學科分項評價功能進行發(fā)與使用,，重視相關(guān)學科研究教師日常課的教學與案例的規(guī)范積累,，推薦1-2名教師在區(qū)域公開展示課,，并與全體教師分享項目研究收獲。積極組織項目研究教師參與各級各類比賽活動,。

3,、教師專業(yè)發(fā)展，主題式推進,。學校優(yōu)質(zhì)的關(guān)鍵在于教師專業(yè)的發(fā)展,。本學期，學校要重點思考和探索“詩意教育”主題下,，“詩意教師”的標準,，及培養(yǎng)路徑、方法,，擬定“詩意教育背景下的學校教師的發(fā)展意見”,。

小學第一學期教學工作安排 小學第一學期工作安排表篇四

小學課堂教學，是實施“減負提質(zhì)”的主陣地,。減負不等于學生什么都不要做,；減負不等于不要教學質(zhì)量。相反,，在減輕學生過多課業(yè)負擔的同時,，要保證提高教學質(zhì)量。既要“減負”又要“提質(zhì)”,，唯一的辦法是提高課堂教育教學質(zhì)量,。落實學生學科素養(yǎng)的教學探索，要從整體上推進了學校教學管理各個環(huán)節(jié)的變革：對各學科進行整體規(guī)劃,，加強學科間的相互配合,；對各育人環(huán)節(jié)重新設(shè)立評價標準，并將各教學管理環(huán)節(jié)落實到位,。

本學期將扎實有效地開展教育技術(shù)裝備的各項工作,，發(fā)揮我校現(xiàn)代化設(shè)施應(yīng)用的效能,，豐富教師的教學手段,，讓信息裝備工作不僅僅是服務(wù)，也是促進教師專業(yè)發(fā)展的另一路徑,。

1,、逐步改善辦學條件。

20xx年6月,，基本完成xx校區(qū)農(nóng)耕文化園建設(shè),。文化園第一期工程投入500萬，占地35畝,，位于校園的南部,，包括濕地區(qū),、水培區(qū)、土培區(qū),、智培區(qū)等,。文化園集觀賞,、體驗,、實踐為一體，將成為xx鎮(zhèn)中小學生耕讀文化實踐基地,。xx實驗小學教育集團城南校區(qū)將建設(shè)成為最美麗的鄉(xiāng)村小學,。

20xx年7月，完成程開甲小學觀音弄校區(qū)校舍維修工程,，并于20xx年9月投入使用,。在原有校舍結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，加固維修,，調(diào)整室場,，把有限的辦學資源最大化；因校制宜,，修整建設(shè)升旗臺,、亭臺水榭、種植園等,，把10畝校園打造成精致的低年級教學分部,。

20xx年暑期，全面啟動程開甲小學第三期文化建設(shè)工作,，舜湖校區(qū)智慧學習項目課程資源室建設(shè)工作,，舜湖校區(qū)低年級教學部建設(shè)工作，城南校區(qū)廁所改造工程,。20xx年暑期,，集團根據(jù)各校區(qū)教育教學的實際需求，啟動課桌椅,、講臺等教育教學設(shè)備的逐步更換工程,。

2、穩(wěn)步拓寬宣傳角度,。

xx實驗小學教育集團以校園網(wǎng),、官方微信等網(wǎng)絡(luò)媒體為宣傳平臺，專題策劃,，宣傳集團優(yōu)秀教師代表,，樹立教師榜樣，形成社會尊師重教的良好氛圍,；宣傳集團優(yōu)秀學生代表,，樹立學生榜樣,，展現(xiàn)秀外慧中的陽光兒童形象；宣傳集團重要活動與特色項目,，突出典型,，展示集團辦學新亮點；和《江西教育》《江蘇教育》《江蘇教育研究》等刊物進行合作,，進行名師專著,、名校專題的策劃與宣傳，以進一步提煉與總結(jié)集團辦學特色,，促進集團的進一步發(fā)展,。3。做大做強信息隊伍集團將通過各項專題培訓(xùn),、“最美校園”微視頻系列評比,、“好教師”評選活動、學校公眾微信專題策劃評優(yōu),，網(wǎng)絡(luò)課程平臺開發(fā),、學生美篇制作社團建設(shè)等方式，將信息技術(shù)向全校師生推廣,。尤其要吸納新鮮血液加入信息隊伍中來,，學習各項制作技能、宣傳技能,，壯大信息團隊力量,。

（一）細化教學常規(guī)。

1,、規(guī)范課堂教學常規(guī),。

全體教師堅持以一節(jié)好課的標準來衡量自己的課堂。教育質(zhì)量是課堂教學的宗旨,，xx實驗小學教育集團以學生學科素養(yǎng)發(fā)展為目標,，切實改變課堂教學結(jié)構(gòu)，實踐“先學后教（設(shè)計預(yù)習單）,、教了再試（講講練練）,、熟能生巧（反饋鞏固）”的課堂教學模式，追求課堂教學的有效性,。我們以這一著眼點出發(fā),，提出衡量一堂好課的四大標準：目標感、問題鏈,、參與度,、練習力?？平烫幉扇∽哒n形式,，規(guī)范青年教師的課堂教學常規(guī),。并強化“學習習慣十個一”，作為課堂基本評價標準,。

2,、帶教新教師起步工作。

在集團導(dǎo)師團制度的基礎(chǔ)上,，進一步細化新教師的帶教工作,，從期初教學常規(guī)培訓(xùn)、新教師了解性聽課,、期中匯報課,、期末考核課等方面對新教師的教學工作作全方位指導(dǎo),。具體工作落實到學科教學技能中的實施點,，由骨干教師手把手指導(dǎo)、示范,，使新教師能以最快的速度勝任現(xiàn)有的教學工作,。

優(yōu)化七認真檢查。始終堅持每月“七認真”檢查,，每月檢查和抽查相結(jié)合,，以作業(yè)檢查為主要考核標準，總部統(tǒng)一布置檢查內(nèi)容,，校區(qū)可根據(jù)實際進行調(diào)整,。可以采用校區(qū)內(nèi)自查或者校區(qū)間聯(lián)動等方式進行,，以反饋問題,、提出改進意見為主要宗旨,，不斷督促和規(guī)范教學常規(guī),。本學期實行的四——六年級“預(yù)習單”、“周末作業(yè)單”也列入每月抽查項目,，并側(cè)重于新教師的七認真規(guī)范工作,。為了更好地做到減負提質(zhì),，本學期的七認真檢查工作稍作改革嘗試，部分教師免查,，要求如下：

（1）學科：語文,、數(shù)學、英語,、科學四大區(qū)調(diào)研學科,；

（2）免查條件：

a、備課免查條件：

b,、45周歲以上教師免查,；

c,、獲xx區(qū)級學科帶頭人及以上榮譽稱號的骨干教師免查；

d,、工作滿3年且上學期期末考試成績,，獲集團教學質(zhì)量獎的教師免查。

②作業(yè)免查條件：工作滿3年且上學期期末考試成績,，獲集團教學質(zhì)量獎的教師平時作業(yè)免查,，在期末最后一次七認真檢查中由科教處抽查2—3套作業(yè)。

（3）考核等第的界定：

備課,、作業(yè)均獲免查資格的教師,，認定為七認真考核“優(yōu)秀”；只獲備課或作業(yè)免查中的一項,，即以作業(yè)檢查結(jié)果為考核標準,。

堅持行政蹲點責任制度針對目前班級多、學生多,、老師少的實際情況,，集團嘗試試點實施年級部管理制度與年級行政蹲點相結(jié)合的管理模式，界定年級部主任的管理職能,、年級行政蹲點領(lǐng)導(dǎo)的管理職能,，梳理年級部職能與業(yè)務(wù)條線管理職能之間的關(guān)系，把學校的管理工作更貼近一線實際的需要,，提高管理的效能,。蹲點制度提升教育管理品質(zhì)。蹲點制度的實施,，不為教育教學日常事務(wù)的處理,，而在于指導(dǎo)與改進。這將是蹲點管理現(xiàn)在與今后持續(xù)改進的方向,。

一為薄弱學科蹲點,，深入課堂，為困難班級和困難學生,，找尋解決問題的辦法,。

二為薄弱班級蹲點，深入日常管理,，發(fā)現(xiàn)與診斷問題所在,，采取針對性的幫扶措施，切實改善班級管理,。

校內(nèi)校外微督細導(dǎo)本學期將繼續(xù)配合xx區(qū)教育局責任督學的隨機抽查督導(dǎo)工作,，同時配套每周集團內(nèi)部督學督查工作，以外督內(nèi)督相結(jié)合，督學工作的柔性,、適切,、服務(wù)和指導(dǎo)的理念，于細微處抓問題隱患,，學校各條線配合予以及時處理,，體現(xiàn)xx實驗小學“充滿熱情、立即行動,、持續(xù)改進”的工作作風,。

（二）提升教學質(zhì)量。

1,、準確定位課堂質(zhì)量觀,。

全校師生中樹立正確的教育質(zhì)量觀，不能僅以分數(shù)論英雄,，重視學生的學業(yè)水平,、個性特長、身體素質(zhì),、行為習慣各方面的發(fā)展,。結(jié)合xx實小教育集團好課標準：目標感,、問題鏈,、參與度、練習力,，抓住學生特點,，提倡精講多練，提高課堂教學效率,。尤其要重視第四個標準：練習力,，即以學生的練習度作為好課評價標準。學習的活動,，本質(zhì)上是學而不是教,，活動的主體是學生，練習與作業(yè)是學習目標的主要測評方式,。我們強調(diào)要抓學科本質(zhì),，要有質(zhì)量意識，其著眼點不僅在于鞏固,，更在于發(fā)展,。要保證課堂上的練習和作業(yè)時間，目的性要強,，針對性要足,，反饋要及時。量要適度,，質(zhì)是關(guān)鍵,，要精選好習題,，加強練習方法的指導(dǎo)，加強速度訓(xùn)練,，練習是否到位,，評價是否恰當合理，以此評估是否以學定教,、順學而導(dǎo),，是否學知識的同時學方法，讓知識技能得以內(nèi)化,，短時高效,，收獲課堂效率的變革。

2,、提升教師命題解題能力,。

教育質(zhì)量的三大支持系統(tǒng)，最重要的一項是“以課堂教學有效為支持”,。切實改變課堂教學結(jié)構(gòu),，實踐“先學后教（設(shè)計預(yù)習單）、教了再試（講講練練）,、熟能生巧（反饋鞏固）”的課堂教學模式,，把磨課重點從“教與學”轉(zhuǎn)向到“練與評”，追求課堂教學的有效性,，學校在期初就進行了統(tǒng)一布置和要求,，各學科分年級進行作業(yè)單設(shè)計，包括預(yù)習單,、周作業(yè)單,、單元練習等，并在上學期實踐的基礎(chǔ)上進行改進,，使練習更具針對性,。

3、抓好集團階段性調(diào)研,。

組織好高年級階段性調(diào)研,、期中能力競賽等質(zhì)量提升和評價措施。通過輔導(dǎo)區(qū)學科階段性調(diào)研,，由科教處領(lǐng)銜,，在各學科備課組長的帶領(lǐng)下，以階段性檢測為手段,，不斷調(diào)整教學方法,、提高教學質(zhì)量，并跟蹤關(guān)注學困生的學習狀態(tài)，同時關(guān)注各班級的學習情況與狀態(tài),，在不斷調(diào)整中前行,。

4、加強教學全質(zhì)量監(jiān)測工作,。

建立大教學質(zhì)量觀,，不以語數(shù)英期末分數(shù)作為衡量學生學業(yè)成績的唯一標準。繼續(xù)舉行期中能力競賽,，為更多學有優(yōu)勢的學生提高展示的平臺,；對全集團三年級的學生進行體質(zhì)測試，數(shù)據(jù)分析,，提出體能提高的具體改進措施,；整班或全年級抽測，考查音樂,、體育,、美術(shù)、科學等學科能力發(fā)展水平,；通過主題節(jié)展示,、社團活動展示、作文大賽等,，讓更多學有專長的學生嶄露頭角,。同時，加強學生比賽輔導(dǎo),，包括學科類,、藝術(shù)類、體育類,、科技類等，有計劃,、有方案,，負責到人，措施到位,，爭取賽出好成績,。

（三）推進校本教研。

1,、定期開展學科專業(yè)培訓(xùn),。

結(jié)合集團骨干教師發(fā)展工作及新教師帶教工作，每2周進行一次語數(shù)英分學科專業(yè)培訓(xùn),，以教研組為單位,，解題命題、備課組研討等不同形式開展基本功訓(xùn)練活動。每月外聘學科專家培訓(xùn),，全方位的提高全體教師的專業(yè)素養(yǎng),。本學期，繼續(xù)開展針對青年教師基本功的學科社團,，寫字,、繪畫等，切實提高成效,。

2,、轉(zhuǎn)向定位。

一課三磨為切實提高課堂教學的有效性,，一課三磨校本研修實行轉(zhuǎn)向,，由“教與學”轉(zhuǎn)向到“練與評”。集全體教師之智慧,，發(fā)揮團隊之力量,，在教學解讀的基礎(chǔ)上，重點研究試題類型與思考策略,，設(shè)計預(yù)習單和周末作業(yè)單,，以練促學，并以此引領(lǐng)課堂教學的改革,。以教研組為單位,，結(jié)合集團活動，有針對性地開展青年教師一課三磨活動,，為教師成長提供打磨的空間,，并注重智慧網(wǎng)絡(luò)平臺技術(shù)的運用。三,、校本課程xx實驗小學教育集團慧心課程在多年開發(fā)的基礎(chǔ)上,，逐步形成“健、真,、慧”三大主題下的“生活與健康,、伙伴與交往、發(fā)現(xiàn)與探索”三大核心內(nèi)容體系,，并根據(jù)課程實施的形態(tài)與路徑,，劃分為“核心課程、延展課程和浸潤課程”,。

本學期,，在新校本課程開發(fā)的基礎(chǔ)上進一步推進各特色課程的開設(shè)。

1,、學科研究中心化學科教學研究中心活動有序化,。教師的專業(yè)決定學生的素質(zhì),。教師越專業(yè)，學生越聰明,。上學期,，美術(shù)學科教學研究中心正式成立，并邀請xx知名畫家做專題繪畫專業(yè)培訓(xùn),，提高教師藝術(shù)繪畫基本功,；數(shù)學學科教學研究中心正式成立，并邀請江蘇省著名特級教師潘小福做進行序列教學解讀培訓(xùn),，在實戰(zhàn)型訓(xùn)練中夯實教學能力,；邀請英語特級教師胡明做序列的英語專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，在項目研究中凝聚英語教師團隊的智慧,。本學期,，擬成立英語學科教學研究中心。

學科教學研究中心活動專題化,?？茖W學科研究中心圍繞程開甲“程開甲青少年科學研究院”與城南校區(qū)“農(nóng)耕文化園”的規(guī)劃，序列開發(fā)課程,，為項目建設(shè)提供課程資源的保障,。音樂學科以“基于兒童經(jīng)驗的音樂審美教學”為主題，音樂學科導(dǎo)師團隊專家診脈,，引領(lǐng)音樂學科的教學研究,。語文學科圍繞“組塊教學”研究主題，借助名師工作室和組塊教學研究室平臺,，進行課堂實踐與現(xiàn)場重構(gòu),，提升教師的教學解讀及活動設(shè)計能力。

2,、校區(qū)項目特色化,。

舜湖校區(qū)已通過江蘇省前瞻性項目“小學語文組塊教學”結(jié)項工作，并啟動智慧學習平臺課程室建設(shè),；城南校區(qū)已順利立項為江蘇省課程基地項目,，并基本建構(gòu)特色課程序列；程開甲小學以“程開甲少年科學院”為核心項目,，制定三年實施計劃，形成可操作的課程實施方案,，正式啟動集團“未來科學家”評選和“開甲之旅”行動,，并與人民出版社合作舉辦20xx年9月1日《程開甲的故事》新書首發(fā)暨開學第一課活動。

3,、主題節(jié)課程系列化,。

主題節(jié)活動屬于延展課程,，價值定位于為孩子埋下三顆智慧的種子，即“好奇心,、求知欲和想象力”,。本學期開展“科技節(jié)”“體育節(jié)”兩大主題節(jié)活動，集團學科組統(tǒng)一制定活動方案,，有序開展主題節(jié)活動,，讓孩子們在各類活動中玩科學，用科學,，體現(xiàn)出科技學校特色,。讓孩子們在各類體育活動項目中鍛煉身體、培養(yǎng)互助合作精神,。

4,、社團活動常態(tài)化。

抓好基礎(chǔ)社團,。上好原有的校級和年級慧心社團,，進一步規(guī)范慧心課程活動。開發(fā)特色社團,。根據(jù)各校區(qū)校園特點,，尋找教師個性特長，結(jié)合各校區(qū)特色項目,、綜合實踐活動等,，規(guī)劃整合，開發(fā)一些有特色的社團活動,，讓校園生活更加豐富多彩,。

一課三磨、一書三讀,、一文三改,、一題三講，這是xx實小教師專業(yè)發(fā)展的基本路徑,。同時,，xx實小提倡教師多元發(fā)展，多一種方式,，就多一位優(yōu)秀教師,。

1、骨干教師培養(yǎng)骨干教師隊伍是學校往更高平臺發(fā)展的核心力量,。xx實驗小學采用梯隊建設(shè)培養(yǎng)制度,，不遺余力幫助更多教師成為骨干，讓更多名特教師以xx實小為中心,，向周邊學校輻射,。我們要建設(shè)一支真才實學,、德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽犖椋涮捉炭茥l線考核,，做好骨干教師的規(guī)范化管理,，發(fā)揮骨干教師的先鋒示范作用。

2,、導(dǎo)師團隊引領(lǐng)充分發(fā)揮集團資源優(yōu)勢,，整合各校區(qū)骨干力量，成立集團導(dǎo)師團隊,，對教師隊伍的培養(yǎng)實行導(dǎo)師制,，改變原有的一師一徒結(jié)對制。導(dǎo)師團隊的建立可以輻射影響更多的青年教師,，不同導(dǎo)師的影響也可能不一樣,，導(dǎo)師負責制必將更有效地推動骨干隊伍的建設(shè)。

1,、組塊教學,。

作為全國組塊教學實驗學校聯(lián)盟總部，xx實小將立足組塊教學的理論與實踐研究,，充分發(fā)揮教學研究的輻射作用,，打造xx實小的辦學品牌。20xx年下半年,，將繼續(xù)規(guī)范做好組塊教學實驗學校聯(lián)盟日常工作,。

2、教育共同體,。充分發(fā)揮學校的示范輻射作用,，與其他學校建立發(fā)展共同體，以項目研究等方式,，實現(xiàn)共贏,。重點落實下列共同體的推進工作：xx區(qū)“課程與評價”六校發(fā)展共同體；蘇南五校聯(lián)盟,；對口支教學校,；組塊教學實驗聯(lián)盟；xx區(qū)語文學科研究中心,；與新加坡,、澳大利亞學校的教育合作研究。其中,，對于外來民工子弟學校的結(jié)對幫扶工作,，我們不能改變教育大環(huán)境，但可以力所能及為教育貢獻更多的力量,。本學期,，和思進小學、茅塔小學和育英進行全角度教育教學管理結(jié)對工作,。從教師培訓(xùn),、學科教研、質(zhì)量提升等各個方面,，開展序列專題研討活動,，促進結(jié)對學校的規(guī)范與提升。

3,、外事交流,。

繼續(xù)做好與澳大利亞冰波町高地小學的國際交流活動，并精心策劃與設(shè)計活動課程,，讓孩子們在參與的過程中結(jié)識更多的伙伴,，體驗不同的文化；選拔一批優(yōu)秀的孩子參加暑期澳大利亞,、新加坡短期旅學活動,，讓更多的孩子走出國門，用自己的雙眼閱讀世界,，用自己的心靈認識生活,。

xx市xx區(qū)xx實驗小學教育集團

20xx年xx月xx日