在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來(lái)越大，要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

音樂(lè)專業(yè)就業(yè)前景報(bào)告推薦理由篇一

專業(yè)介紹：

軟件工程專業(yè)以計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)軟件開(kāi)發(fā)的工程性,，使學(xué)生在掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)方面知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上熟練掌握從事軟件需求分析,、軟件設(shè)計(jì)、軟件測(cè)試,、軟件維護(hù)和軟件項(xiàng)目管理等工作所必需的基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法和基本技能,，突出對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的培養(yǎng),，培養(yǎng)能夠從事軟件開(kāi)發(fā)、測(cè)試,、維護(hù)和軟件項(xiàng)目管理的高級(jí)專門人才,。雖然社會(huì)上從事軟件開(kāi)發(fā)的童鞋被戲稱“it狗”“碼農(nóng)”，但是他們的薪資待遇還是非常令人垂涎的,。

收入待遇：

工作3年內(nèi),，20%的程序員群體年收入在6萬(wàn)以下。20%的程序員在3年內(nèi)年薪就達(dá)到了20-30萬(wàn)的水*,。大多數(shù)程序員年收入在10-20萬(wàn)之間,，相比于其它一些行業(yè)，月薪過(guò)萬(wàn)已經(jīng)是高收入水*,。

就業(yè)前景：

中國(guó)的軟件行業(yè)規(guī)模不是很大,，有些軟件企業(yè)在軟件制作上，也只是采用了關(guān)鍵設(shè)計(jì)原則一些軟件工程的思想,，距離大規(guī)模的工業(yè)化大生產(chǎn)比較還是有一定的差距;原因有管理體制的問(wèn)題,，市場(chǎng)問(wèn)題，政策問(wèn)題,，也有軟件工程理論不全面和不完善的問(wèn)題,。所以軟件工程的研究和應(yīng)用，以及中國(guó)軟件行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展,，都需要一定的既有軟件工程的理論基礎(chǔ)和研究能力,，又有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的軟件工程科學(xué)技術(shù)人員來(lái)推動(dòng)。軟件工程的前途是光明的,。

推薦學(xué)校：清華大學(xué)

2,、金融學(xué)

專業(yè)介紹：

金融學(xué)是從經(jīng)濟(jì)學(xué)中分化出來(lái)的應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)科，是以融通貨幣和貨幣資金的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)為研究對(duì)象，具體研究個(gè)人,、機(jī)構(gòu),、*如何獲取、支出以及管理資金以及其他金融資產(chǎn)的學(xué)科,。其主要研究分支包括：演化金融學(xué),、金融市場(chǎng)學(xué)、公司金融學(xué),、金融工程學(xué),、金融經(jīng)濟(jì)學(xué)、投資學(xué)貨幣銀行學(xué),、國(guó)際金融學(xué),、財(cái)政學(xué)、保險(xiǎn)學(xué),、數(shù)理金融學(xué),、金融計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、行為金融學(xué),、演化證券學(xué),。

收入待遇：

應(yīng)屆生的最高收入可達(dá)到27萬(wàn)元的年薪，以下是2016年金融行業(yè)應(yīng)屆生薪資表

就業(yè)前景：

金融學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要面向銀行及金融系統(tǒng),。

a,、中央(人民)銀行、銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì),、證券業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì),、保險(xiǎn)業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì)，這是金融業(yè)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu);

b,、商業(yè)銀行,，包括四大行和股份制商行、城市商業(yè)銀行,、外資銀行駐國(guó)內(nèi)分支機(jī)構(gòu);

c,、國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行等政策性銀行;

d,、證券公司(含基金管理),、信托投資公司、金融控股集團(tuán)等風(fēng)險(xiǎn)性很大的金融公司;

e,、四大資產(chǎn)管理公司,、金融租賃、擔(dān)保公司;

f,、保險(xiǎn)公司,、保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)公司,。社保基金管理中心或社保局;

g,、上市(欲上市)股份公司證券部,、財(cái)務(wù)部、證券事務(wù)代表,、董事會(huì)秘書(shū)處等;

h,、國(guó)家公務(wù)員序列的*行政機(jī)構(gòu)如財(cái)政、審計(jì),、海關(guān)部門等;高等院校金融財(cái)政專業(yè)教師;研究機(jī)構(gòu)研究人員,。

推薦學(xué)校：中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)

3,、電子科學(xué)與技術(shù)

本專業(yè)培養(yǎng)具備物理電子,、光電子與微電子學(xué)領(lǐng)域內(nèi)寬廣理論基礎(chǔ)、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛯I(yè)知識(shí),，能在該領(lǐng)域內(nèi)從事各種電子材料,、元器件、集成電路,、乃至集成電子系統(tǒng)和光電子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、制造和相應(yīng)的新產(chǎn)品,、新技術(shù),、新工藝的研究等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。

收入待遇：應(yīng)屆生畢業(yè)后,，6271元起

就業(yè)前景：根據(jù)前面對(duì)國(guó)內(nèi)外電子科學(xué)與技術(shù)行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)分析,，美國(guó)、西歐,、日本,、韓國(guó)、臺(tái)灣地區(qū)的電子科學(xué)與技術(shù)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)步入上升軌道,。中國(guó)隨著市場(chǎng)開(kāi)放和外資的不斷涌入,，電子科學(xué)與技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)始煥發(fā)活力。中國(guó)“十一五”規(guī)劃的建議書(shū)將信息產(chǎn)業(yè)列入重點(diǎn)扶植產(chǎn)業(yè)之一,，中xxx事和航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展也必然帶動(dòng)電子科學(xué)與技術(shù)行業(yè)的發(fā)展和內(nèi)需,。中國(guó)電子科學(xué)與技術(shù)產(chǎn)業(yè)將有一個(gè)明顯的發(fā)展空間，高科技含量的自主研發(fā)的產(chǎn)品將進(jìn)入市場(chǎng),，形成自主研發(fā)和來(lái)料加工共存的局面;中國(guó)大,、中、小企業(yè)的分布和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)趨于合理,，出口產(chǎn)品將穩(wěn)步增加;高技術(shù)含量產(chǎn)品將向民用化發(fā)展,，必然促進(jìn)產(chǎn)品的內(nèi)需和產(chǎn)量,。隨著社會(huì)需求會(huì)逐步擴(kuò)大，電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)總體就業(yè)前景看好,。

推薦學(xué)校：北京理工大學(xué),、華北理工大學(xué)

4、給水排水工程

本專業(yè)主要培養(yǎng)從事給水工程,、排水工程,、建筑給水排水工程、水污染控制和水資源利用與保護(hù)的規(guī)劃,、設(shè)計(jì),、施工、運(yùn)行管理,、科研和教學(xué)等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才,。學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，主要掌握給水排水工程,、水污染控制和水資源利用與保護(hù)等方面的基本理論,、基本知識(shí)和基本技能，通過(guò)外語(yǔ),、工程設(shè)計(jì),、管理及規(guī)劃方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，具有水科學(xué)和環(huán)境科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的工程設(shè)計(jì),、科學(xué)研究和管理規(guī)劃等方面的能力,。

收入待遇：

應(yīng)屆畢業(yè)生：5942元，0-2年工資6000-8000元

就業(yè)前景：

畢業(yè)生適應(yīng)的工作領(lǐng)域：學(xué)生畢業(yè)后可以從事給水工程,、排水工程,、建筑給排水工程、市政工程,、環(huán)境工程及相關(guān)領(lǐng)域的設(shè)計(jì),、施工、管理,、科研工作及新技術(shù),、新產(chǎn)品的研究開(kāi)發(fā)工作。

推薦學(xué)校：哈爾濱工業(yè)大學(xué),、華南理工大學(xué),、同濟(jì)大學(xué)

5、信息管理與信息系統(tǒng)

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學(xué)理論基礎(chǔ),、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)知識(shí)及應(yīng)用能力,，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)方法以及信息管理等方面的知識(shí)與能力,，能在國(guó)家各級(jí)管理部門、工商企業(yè),、金融機(jī)構(gòu)、科研單位等部門從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施管理和評(píng)價(jià)等方面的高級(jí)專門人才。目前,，國(guó)內(nèi)眾多高校都開(kāi)設(shè)此專業(yè)。

收入待遇：

應(yīng)屆畢業(yè)生收入：5931元起

就業(yè)前景：

音樂(lè)專業(yè)就業(yè)前景報(bào)告推薦理由篇二

日前,，經(jīng)我們?nèi)耸戮值榷嗉覇挝徽{(diào)查核實(shí),，現(xiàn)出具調(diào)查報(bào)告如下：至20xx年8月6日，我市有7029名學(xué)畢業(yè)生沒(méi)有就業(yè),，在這些人員中,，歷年剩余的2100名，其中本科生800多名,，?？粕?200多名。今年新接收4929名,，其中碩士30人,、本科2196人、專1980人,、高職生723人,。分析其原因，主要有以下幾點(diǎn)：

一是機(jī)關(guān)事業(yè)單位因受編制,、人員計(jì)劃,、財(cái)政收入的限制，每年接收畢業(yè)生人數(shù)有限;據(jù)教育部門統(tǒng)計(jì),，全市小學(xué)教職工與學(xué)生比為1:16，中學(xué)教職工與學(xué)生比為1:和甘政辦發(fā)20xx04號(hào)文件規(guī)定的1:19,、1:18相比較低,，即現(xiàn)有的教職工人數(shù)已經(jīng)富裕，已經(jīng)無(wú)法吸納多的畢業(yè)生;

二豎營(yíng)企業(yè)改制,，現(xiàn)有的變更身份的職工無(wú)法再就業(yè),，更談不上吸收畢業(yè)生就業(yè);

三是我市社會(huì)吸納人員的能力相對(duì)薄弱，因?yàn)檗r(nóng)村富裕勞動(dòng)力,，私營(yíng),、民營(yíng)、個(gè)體企業(yè)喜歡用相對(duì)素質(zhì)低的人員,，工資低,，也不談福利、醫(yī)療保險(xiǎn),、養(yǎng)老金等的保障;學(xué)生在這里不受青睞,。

四是付出學(xué)高昂的學(xué)雜費(fèi),、生活費(fèi)等代價(jià)造就了高成本的勞動(dòng)力，畢業(yè)生就業(yè)期望值較高,，認(rèn)為只有成為正式,、穩(wěn)定的單位工作人員才稱得上是就業(yè)，是很難有低調(diào)的態(tài)度面對(duì)崗位少,，工資低或者無(wú)業(yè)就的現(xiàn)實(shí),。說(shuō)起對(duì)就業(yè)概念的認(rèn)識(shí)時(shí)拿著資料到人事局報(bào)到的學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的小王說(shuō)“四年幾乎花的`家里經(jīng)濟(jì)崩潰，出來(lái)沒(méi)有去處,，誰(shuí)能有平常心!”,。領(lǐng)孩子報(bào)名的李先生激動(dòng)地說(shuō)“誰(shuí)都知道我銘家還沒(méi)有富裕到普通勞動(dòng)力是學(xué)生的程度，用不了就不要招,?！?/p>

五是教育體制，自1999年開(kāi)始,，全國(guó)普通高等學(xué)校開(kāi)始規(guī)模擴(kuò)招后,，回我市的畢業(yè)生人數(shù)逐年增加;

近年來(lái)各級(jí)黨政府高度重視中專畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題，相關(guān)職能部門也積極采取措施,，努力提高學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率,。但隨著高校擴(kuò)招后學(xué)畢業(yè)生就業(yè)高峰期的到來(lái)，全社會(huì)就業(yè)觀念調(diào)整過(guò)程滯后,，國(guó)際金融危機(jī)造成企業(yè)就業(yè)縮小的情況下,，學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)面臨著更的困難和壓力。因此,，需要引起社會(huì)各界的高度重視,，做一些更加切實(shí)的工作，解決好學(xué)生就業(yè)問(wèn)題任重而道遠(yuǎn),。

政府強(qiáng)化政策導(dǎo)向,，從招生源頭上加強(qiáng)宏觀調(diào)控力度。每年招生計(jì)劃的審批,，應(yīng)從總量上考慮各專業(yè),、各層次的結(jié)構(gòu)比例，要根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需求做出科學(xué)的預(yù)測(cè),，根據(jù)各專業(yè)就業(yè)率情況來(lái)做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，對(duì)于需求一般、就業(yè)率低的專業(yè)應(yīng)從招生總量上適當(dāng)減少或停招,。對(duì)于需求旺盛,、就業(yè)率高的專業(yè)應(yīng)從招生總量上增加。同時(shí)加強(qiáng)政府宏觀調(diào)控,，完善學(xué)生就業(yè)服務(wù)職能,，完善就業(yè)市場(chǎng)體制,，規(guī)范市場(chǎng)就業(yè)秩序，構(gòu)建就業(yè)信息傳播平臺(tái),，實(shí)現(xiàn)全國(guó)就業(yè)供求信息共享,，為學(xué)畢業(yè)生提供良好的信息服務(wù);構(gòu)建學(xué)生社會(huì)保障體系，解決學(xué)生在求學(xué)以及就業(yè)過(guò)程中面臨的困難;完善學(xué)生到基層,、到企業(yè),、到邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)的晉升及進(jìn)出機(jī)制等各項(xiàng)政策，通過(guò)政策引導(dǎo)畢業(yè)生,，在這些能夠擴(kuò)就業(yè)的領(lǐng)域里更好地就業(yè),，解決學(xué)生的后顧之憂。

音樂(lè)專業(yè)就業(yè)前景報(bào)告推薦理由篇三

隨著教育的與發(fā)展,，特別是素質(zhì)教育的不斷向前推進(jìn),，近年來(lái)，音樂(lè)教育也取得了有目共睹的成績(jī),，各級(jí)教育機(jī)構(gòu)制定了一系列指導(dǎo)性文件,，開(kāi)展豐富多彩的音樂(lè)活動(dòng)，有效地推動(dòng)了整個(gè)學(xué)校音樂(lè)教育事業(yè)的發(fā)展,。但是,，我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到：目前我國(guó)基礎(chǔ)音樂(lè)課程體系所存在的諸多不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的問(wèn)題在音樂(lè)學(xué)科領(lǐng)域中同樣存在。其主要的,、突出的現(xiàn)象有以下兩個(gè)方面：

在一次某省的音樂(lè)賽課中,，有一堂小學(xué)六年級(jí)的音樂(lè)鑒賞課因其教學(xué)設(shè)計(jì)合理、課堂氛圍活躍,、德育目標(biāo)明確等獲得了較好的評(píng)價(jià),。的確，從對(duì)一堂課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)講幾乎無(wú)可挑剔,，而且“育人”思想貫穿始終,？？,，但是有一個(gè)細(xì)節(jié)讓我生出無(wú)限感慨：在欣賞完家喻戶曉的《春節(jié)序曲》后,，老師讓學(xué)生發(fā)表感想,，同學(xué)們都以“鑼鼓喧天,、載歌載舞、嬉戲玩?！钡认矐c的語(yǔ)言博取了老師的點(diǎn)頭認(rèn)可和微笑贊許,。然而一個(gè)胖胖的小男孩舉手說(shuō)：“老師，我認(rèn)為他們?cè)诖蚣堋?，老師的微笑僵住了,，“他們就是在打架,，上一次我家樓下的棒棒打鬧時(shí)就這樣，當(dāng)時(shí)我還在家做作業(yè)呢,！”小男孩的臉已經(jīng)漲得通紅,。最后老師仍然沒(méi)有領(lǐng)情，以這首曲子的真實(shí)背景否定了小男孩的創(chuàng)作性體驗(yàn),。這種情況不僅發(fā)生在語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)等工具學(xué)科，在最具創(chuàng)造性特點(diǎn),、最需要想象力的音樂(lè)學(xué)科領(lǐng)域中也凸現(xiàn)出來(lái)了,，由于傳統(tǒng)教育思想的影響，我們的音樂(lè)教學(xué)習(xí)慣以傳授知識(shí),、訓(xùn)練技能為主要方式,，這種你教我學(xué)、我講你練的灌輸式教學(xué)牢牢地禁錮著學(xué)生的思維,，學(xué)生只能惟師是從,、惟書(shū)是從，只能被動(dòng)地接受一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)答案”,，而不是創(chuàng)造地表達(dá)自己的立思考和見(jiàn)解,。顯然，這種死記硬背,、陳舊落后的教學(xué)方式不符合現(xiàn)代教育的精神,，更是與素質(zhì)教育背道而馳。

（二）忽視音樂(lè)的審美體驗(yàn),。

音樂(lè)既不是單純的歌唱,、彈奏等方面的技能課程，也不是單一的理論學(xué)科,，而是一門綜合性的藝術(shù),。以美育為基本屬性的音樂(lè)學(xué)科，在其教育,、教學(xué)形式與過(guò)程中,，與其他學(xué)科有著顯著的區(qū)別，那就是：淡化傳統(tǒng)中那種赤的知識(shí)傳遞過(guò)程,，代之以師生雙方主動(dòng)投入,，互相吸引的情感交流活動(dòng)。羅丹說(shuō)：藝術(shù)就是感情,，音樂(lè)美,，即是一種特殊的情感表達(dá)方式，情與美的這種不解之緣，決定了音樂(lè)教育的根本方式是：以情感人,、以美育人,，只有優(yōu)美的曲調(diào)，才能產(chǎn)生動(dòng)人,、感人的藝術(shù)魅力,。因此，音樂(lè)教學(xué)應(yīng)在啟迪,、激勵(lì),、喚醒、感染的基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí),、技能的傳授,，因?yàn)橐魳?lè)具有其自身的價(jià)值：

在生活中，音樂(lè)是我們的朋友,，我們輕松,、愉快地享受著它帶給我們的所有感受，而一旦搬上講臺(tái),，音樂(lè)就成了學(xué)生必修的一項(xiàng)工具學(xué)科,，甚至成了“輔德”的武器，其自身的藝術(shù)魅力卻被忽略了,。應(yīng)該說(shuō),，音樂(lè)有德育的功能和作用，但音樂(lè)教育的長(zhǎng)處在于給學(xué)生觀念上以情感的支持和美的體驗(yàn),，因此,，音樂(lè)教學(xué)應(yīng)堅(jiān)持以審美教育為前提、充分揭示音樂(lè)要素（節(jié)奏,、節(jié)拍,、旋律、音色,、和聲,、力度、速度等）在音樂(lè)中的表現(xiàn)作用,，以整體的方式來(lái)體驗(yàn)音樂(lè),，使學(xué)生感受到音樂(lè)的魅力，產(chǎn)生情緒的映和情感的體驗(yàn),。

首先,，音樂(lè)的產(chǎn)生過(guò)程就是全部的創(chuàng)作過(guò)程，學(xué)生的表演或欣賞都必然伴隨著創(chuàng)造性的表現(xiàn)和產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象,；其次,，音樂(lè)具有“不確定性”的特點(diǎn),，任何一首作品,，有多少聽(tīng)眾就會(huì)有多少種不同的感受,，有多少表演者就會(huì)有多少種不同的藝術(shù)風(fēng)格，這一特征對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力具有比其他學(xué)科較的優(yōu)勢(shì),，使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維得到充分的發(fā)揮,，所以我們提出音樂(lè)不謀求統(tǒng)一答案，音樂(lè)課盡量不接觸真理,；其三,，音樂(lè)的特殊功能可以極地激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造熱情，在主動(dòng)參與中展現(xiàn)他們的個(gè)性和創(chuàng)造才能,，故音樂(lè)教育在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力方面的作用不應(yīng)該被忽略,。

音樂(lè)的表現(xiàn)方式多種多樣，引起人秘注的音樂(lè)要素也很多,，比如學(xué)生在學(xué)習(xí)電子琴的過(guò)程中,，首先關(guān)注的并不是電子琴的演奏技巧，而是這種高科技的樂(lè)器的演奏效果帶給他們的震撼,，從而引起了對(duì)電子琴的學(xué)習(xí)興趣,，也為學(xué)生提供了創(chuàng)造性表達(dá)個(gè)人情感的可能性，同時(shí)在這種表演過(guò)程中,，也激發(fā)了學(xué)生當(dāng)眾,、自信的表現(xiàn)欲望，因此,，在教學(xué)形式上常常以集體的方式進(jìn)行,，需要學(xué)生牢固樹(shù)立群體意識(shí)，量個(gè)人,、小組音樂(lè)活動(dòng)的產(chǎn)生,，成就都靠集體力量獲得。這種相互配合的群體活動(dòng),，也是一種以音樂(lè)為紐帶進(jìn)行的人際交流,，它有助于學(xué)生集體主義精神的培養(yǎng)，有助于人的社會(huì)交往能力的展現(xiàn),。

音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù),，音樂(lè)藝術(shù)的一切實(shí)踐都須依賴于聽(tīng)覺(jué)，聽(tīng),，是音樂(lè)藝術(shù)最基本的特征,。既然聽(tīng)是一切音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)賴以進(jìn)行的基礎(chǔ)，那么聽(tīng)覺(jué)感知便成了

學(xué)習(xí)音樂(lè)的先決條件,。唱歌,、演奏樂(lè)器、識(shí)譜等均離不開(kāi)聽(tīng)覺(jué)的主導(dǎo)作用，音準(zhǔn),、節(jié)奏感,、聲音表現(xiàn)等諸因素也都需要由聽(tīng)覺(jué)來(lái)鑒定和調(diào)整。在音樂(lè)教學(xué)中,，以欣賞作為前提,，目的是要調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以感受來(lái)激發(fā)學(xué)生的想象力,，進(jìn)而對(duì)音樂(lè)作品作出自己的理解與評(píng)價(jià),。可能有人會(huì)說(shuō)：不講解又怎樣使學(xué)生理解音樂(lè)呢,？“請(qǐng)相信學(xué)生的能力,。”有一位心理學(xué)家說(shuō)：“在沉默中聽(tīng)偉的音樂(lè)作品而不加以評(píng)論也有巨的教育價(jià)值,？,？因?yàn)閭サ囊魳?lè)作品總會(huì)給人以深刻印象的?！碑?dāng)然,，這樣說(shuō)并不等于就可以忽視講解和技能訓(xùn)練的作用，因?yàn)樵诮虒W(xué)中,，討論和講解終歸是重要的教學(xué)手段,，它們與對(duì)音樂(lè)的整體鑒賞有了相輔相承的作用，問(wèn)題的關(guān)鍵是如何擺正聆聽(tīng)與討論講解的關(guān)系,。

比如學(xué)生通過(guò)欣賞嗩吶奏曲《百鳥(niǎo)朝鳳》,，產(chǎn)生對(duì)嗩吶這種樂(lè)器的興趣，并對(duì)與之相關(guān)的如嗩吶的特征,、音色,、樂(lè)曲的創(chuàng)作背景等方面的知識(shí)都有了想了解的渴望，把這些作為討論的問(wèn)題,，然后把答案與音樂(lè)的音響效果結(jié)合起來(lái),，這樣既有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶，而且對(duì)他們以后深入接觸理論知識(shí),、或者在彈奏作品時(shí)的處理都會(huì)有很的啟迪作用,，所以，只有緊密地圍繞著感受與鑒賞來(lái)進(jìn)行和展開(kāi)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng),，才能跟上音樂(lè)藝術(shù)的規(guī)律,，使音樂(lè)教學(xué)收到良好的成效。

總之,，建立,、平等,、和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)合理的課堂結(jié)構(gòu),，充分利用音樂(lè)自身的作用,，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)音樂(lè)的情感體驗(yàn)親身參與音樂(lè)活動(dòng)開(kāi)發(fā)學(xué)生的音樂(lè)潛能，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，進(jìn)而對(duì)知識(shí)的渴望，來(lái)達(dá)到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，學(xué)生也就有可能學(xué)得積極主動(dòng),，而收到良好的教學(xué)效果。

音樂(lè)專業(yè)就業(yè)前景報(bào)告推薦理由篇四

調(diào)查時(shí)間：20xx年1月2月,。

調(diào)查地點(diǎn)：xxxx,。

調(diào)查人：xxx。

（一） 調(diào)查目的

調(diào)查日照市內(nèi)對(duì)高校英語(yǔ)專業(yè)人才的需求,，從而根據(jù)需求更好的,，目的明確的學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會(huì)需求,。

（二） 調(diào)查對(duì)象

日照市內(nèi)各企業(yè),。

（三） 調(diào)查內(nèi)容和方法

企業(yè)對(duì)高校英語(yǔ)人才的各方面的需求。

國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)人員,、翻譯,、助理。

英文導(dǎo)游及涉外賓館的接待及管理人員,、外企業(yè)高級(jí)文員,、外向型企業(yè)一般管理員。

幼兒園,、小學(xué),、中學(xué)、職業(yè)高中的教師,。

音樂(lè)專業(yè)就業(yè)前景報(bào)告推薦理由篇五

工業(yè)工程專業(yè)的畢業(yè)生,，兼有工程與管理的基礎(chǔ)，具備廣泛的人際交往及組織能力,，深受外資企業(yè),、合資企業(yè)、國(guó)內(nèi)大中型企業(yè)的青睞,，畢業(yè)生就業(yè)面非常寬廣,，可在制造和服務(wù)業(yè)企業(yè)中作為工業(yè)工程及制造、質(zhì)量,、物流等領(lǐng)域的工程師和管理人士,，也可以在*或咨詢公司成為管理人員,、公務(wù)員或在教育領(lǐng)域從事教學(xué)工作等。

工業(yè)工程專業(yè)畢業(yè)生可以在工業(yè)企業(yè),、金融銀行,、咨詢服務(wù)或*部門擔(dān)任工業(yè)工程師、系統(tǒng)分析員,、生產(chǎn)工程師,、管理顧問(wèn)、操作分析員以及類似的職位,。也有一部分在工業(yè)工程,、管理、法律等專業(yè)讀研究生,，他們畢業(yè)后多數(shù)會(huì)做專職的工業(yè)工程師,。下面列舉幾類工業(yè)工程專業(yè)學(xué)生可以從事的職業(yè)：

1、工業(yè)工程設(shè)計(jì)師——在跨國(guó)公司,、外資企業(yè),、國(guó)有、民營(yíng)企業(yè)等從事管理工作,，以提高生產(chǎn)率,、降低成本。

2,、質(zhì)量管理——從事工業(yè)生產(chǎn)企業(yè)質(zhì)量管理工作,，由于工業(yè)工程專業(yè)學(xué)生掌握機(jī)械設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理,、人機(jī)工程,、質(zhì)量管理等 專業(yè)知識(shí)，可以非?？焖俚腵融入到質(zhì)量管理工作中,。同時(shí)很多企業(yè)沒(méi)有工業(yè)工程部門，因此和精益生產(chǎn),、系統(tǒng)改善等相關(guān)工作都是由質(zhì)量部門來(lái)完成,，因此，工業(yè)工程專業(yè)學(xué)生在質(zhì)量管理方面有很大的發(fā)展空間,。

3,、咨詢公司——從事市場(chǎng)研究、行業(yè)咨詢等工作,。

4,、*機(jī)關(guān)公務(wù)員——從事經(jīng)濟(jì)管理工作。

5,、高校教師——從事教學(xué)與科研工作,。

——社會(huì)工作專業(yè)就業(yè)前景如何 (菁選2篇)

音樂(lè)專業(yè)就業(yè)前景報(bào)告推薦理由篇六

音樂(lè)是用來(lái)傳達(dá)感情的,，所以人們常說(shuō)音樂(lè)是沒(méi)有國(guó)界的，這句話很有道理,。在中國(guó)這片地上,，數(shù)千年的歷史積淀中，我們也形成了很多各具風(fēng)格的音樂(lè),，這不僅是一種財(cái)富,，更多的是一種責(zé)任。而位于河北省淶水縣的高洛古音樂(lè)就是其中的一個(gè)代表,。淶水縣高洛村古名“高樂(lè)”,，屬保定市。高洛音樂(lè)會(huì)是村民自愿參加,、義務(wù)排練,、義務(wù)演出的民間器樂(lè)演奏花會(huì),，全名“高樂(lè)藍(lán)旗音樂(lè)圣會(huì)”,，也稱“音樂(lè)善會(huì)”。

“淶水高洛音樂(lè)”是一個(gè)傳承很久的民間樂(lè)種,。高洛音樂(lè)會(huì)有一條“不準(zhǔn)增加新曲目,，不準(zhǔn)增加樂(lè)器種類，不準(zhǔn)改變演奏方式,，嚴(yán)格按老藝人傳下來(lái)的規(guī)矩進(jìn)行演奏（表演）,，不準(zhǔn)走樣”的會(huì)規(guī)，因此,，盡管經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間,，高洛音樂(lè)會(huì)仍保留著“奏、打,、舞,、唱”的遺風(fēng)。

淶水高洛音樂(lè)會(huì)以淶水,、易縣所在的“后土文化圈”為中心,，呈輻射狀向京南保北延伸，越是靠近中心,，這種花會(huì)就越多,。據(jù)xxx成立初期統(tǒng)計(jì)，當(dāng)時(shí)淶水縣有47個(gè)音樂(lè)會(huì)在活動(dòng),，高洛村音樂(lè)會(huì)是其中的重要代表,。

1949年前，淶水高洛音樂(lè)會(huì)主要是為易縣后山后土黃帝廟的祭祀和民間喪葬儀式服務(wù),，同時(shí)也為求雨,、迎喜神,、祈福、祈祥,、祈平安,、凈宅、消災(zāi),、除厄,、求五谷豐登、求六畜興旺等民俗活動(dòng)服務(wù),。1949年后,，它主要用于民間的喪葬

儀式及春節(jié)祭神儀式，節(jié)假日期間也自?shī)驶恃莩觥,，F(xiàn)在,，國(guó)家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，20xx年5月20日,，高洛音樂(lè)會(huì)經(jīng)xxx批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,。

據(jù)傳南高洛古樂(lè)（又名音樂(lè)會(huì)、藍(lán)旗音樂(lè)圣會(huì),、北樂(lè)會(huì),、佛會(huì)、京音樂(lè),、宮廷音樂(lè),、燕趙北樂(lè)、善圣會(huì)）已有1500年的歷史,，它的職能是：世世代代義務(wù)服務(wù)于人們的生產(chǎn)生活當(dāng)中,，不收任何報(bào)酬。其服務(wù)范圍是：祭祀,、祭神,、拜佛、超度亡靈,、凈街,、凈宅、求雨,、祈福,，每逢不同的節(jié)日有不同的“法事”活動(dòng)，如古樂(lè)會(huì)每年正月開(kāi)壇時(shí)的專用對(duì)聯(lián)是：“佳節(jié)迎春增福增壽,，元宵逛燈丟病丟災(zāi)”,，添補(bǔ)了過(guò)去農(nóng)村貧乏的文化生活，其宗旨是：凈化人心,、無(wú)私奉獻(xiàn),。

古樂(lè)會(huì)分文武兩壇,，文壇負(fù)責(zé)誦經(jīng)、念佛,、宣卷,、捅表等事宜，其內(nèi)容是勸人向善,，祈求國(guó)泰民安,、風(fēng)調(diào)雨順，世界和平,，百姓安居樂(lè)業(yè),。武壇是吹打演奏，有兩種形式,，一是以笙,、管、笛,、鑼四種“樂(lè)器”演奏,；二是以鐃、鈸,、鼓,、板為主的“法器”演奏?，F(xiàn)保留的演奏古曲有五十三首支曲,，中外專家認(rèn)為他們保留的曲子是最傳統(tǒng)、最原始,、最完整,、最多的古樂(lè)“活”化石、吹,、打,、念、唱逝樂(lè)會(huì)的必備課,，從內(nèi)容上演奏方式方法上,，祖宗怎么傳的就怎么演，不做任何改飾,，是原汁原味的古樂(lè),。

（1）無(wú)私奉獻(xiàn)。無(wú)論是做道場(chǎng)（超度亡靈,、做祈福,、吉祥法會(huì)等）還是出會(huì)，在本村或外出都是義務(wù)的,，不收取任何報(bào)酬,，更不能向人家索要,，紅白二事有請(qǐng)必到，絕不推辭,。

（2）凡是進(jìn)入到古樂(lè)會(huì)的人就如同受到佛的教育與熏陶,，自己就是佛的弟子。要謙虛,、謹(jǐn)慎,、規(guī)矩、熱情,、善良,，接人待物要一律平等，尊老愛(ài)幼是必須的,，每逢過(guò)節(jié),，對(duì)上了年紀(jì)不能再參加古樂(lè)會(huì)活動(dòng)的老會(huì)員要慰問(wèn)，病后要組織探視,。會(huì)里的首領(lǐng)對(duì)新入會(huì)的會(huì)員要特別的關(guān)愛(ài),，吃飯時(shí)先叫新會(huì)員入坐，分發(fā)施主贈(zèng)送的禮品時(shí)要先發(fā)給新會(huì)員,，有時(shí)還多給他們,。

（3）自有會(huì)以來(lái)，會(huì)與會(huì)的往來(lái),、接送會(huì)頭甚至是全體會(huì)員要跪接跪送,，同時(shí)還要奏樂(lè)，無(wú)論有多少道會(huì)聚在一起,，古樂(lè)會(huì)讓其它的會(huì)先走,，古樂(lè)會(huì)總是在最后。

（4）會(huì)員們必須衣著整潔,，坐行端正,，在做道場(chǎng)或者做壇期間，絕對(duì)不允許敞胸露懷,、吸煙,、飲食、說(shuō)話等,，多熱的天也不允許光膀,，坐要威儀，行要莊嚴(yán),。在行街時(shí),，會(huì)員行走的前后位置侍定的，很講規(guī)矩。

（5）無(wú)論任何法事活動(dòng),，開(kāi)壇“請(qǐng)神念贊”前要凈手焚香,，上供，宣卷前要漱口,，事畢收壇時(shí)要焚香送神,。

浩瀚的中華文明歷史古跡中，“高洛古樂(lè)”經(jīng)歷了滄桑的洗禮,，也為歷史的長(zhǎng)河平添著無(wú)數(shù)精彩的篇章,。樂(lè)曲中的

名字亦很有古風(fēng)，如：五善佛,、琵琶論,、金字經(jīng)、寄聲草,、鵝郎子,、小喊、罵玉郎,、打周倉(cāng),、放驢、柳寒煙,、對(duì)答平,、醉太平、清天歌,、高音鵝郎子,、三歸贊、粉蝶套曲等,。而樂(lè)器則是頗有古韻的司鼓,、管,、笙,、笛子、云鑼,、板（小镲）,、鐺子、鐃,、?等,。

佛樂(lè)、古樂(lè),、宮廷樂(lè),、祭祀樂(lè)......許多業(yè)已成為了歷史書(shū)上慘淡無(wú)可考證的的文字，而在此，北高洛音樂(lè)會(huì)卻靜靜而平淡地堅(jiān)守著我們祖先留下的遺跡,，無(wú)論尸廷皇帝典還是抗擊八國(guó)聯(lián)侵略,，以及義和團(tuán)的斗爭(zhēng)史，抑或是民間慶典中,，高洛古樂(lè)都是其間甚為重要的角色,，也有著無(wú)數(shù)可歌可泣的歷史故事。

但是,，就是這樣一個(gè)有著深刻歷史含義的樂(lè)種現(xiàn)在卻面臨著巨的困難,，南高洛古樂(lè)現(xiàn)有會(huì)員23名，且年齡較,，者80有余,，小者已48歲。后繼無(wú)人,，五個(gè)會(huì)頭傷感的說(shuō)：“只要有人學(xué),，我們死了也心甘，誰(shuí)學(xué)會(huì)一首曲子,，我們自己掏腰包給20元,，只要古樂(lè)不失傳?！北M管如此,，還是沒(méi)有人學(xué)，南高洛古樂(lè)的發(fā)展為何這樣難,，原因有三：

1,、古樂(lè)的基本樂(lè)譜逝老的“工尺”譜，但與工尺譜不同的是“只能口授不能筆記,，”筆記只能傳其骨不能傳其肉,。口授難度,，必須死記硬背,，曲目繁多，難以記憶,。因此,，必須要從十幾歲學(xué)起，一點(diǎn)點(diǎn)學(xué),，最快三年才能出班,。

2、沒(méi)有經(jīng)濟(jì)效益,。世世代代屬于群眾自發(fā)組織的義務(wù)服務(wù),，沒(méi)有經(jīng)費(fèi)保障。人們說(shuō)：“挺難學(xué)的，學(xué)會(huì)了又不能養(yǎng)家,?！?/p>

3、添制樂(lè)器“法物”等都是會(huì)員們自己集資,，古樂(lè)會(huì)使用的樂(lè)器市場(chǎng)上難以買到,，必須定做或自己制作。因?yàn)樗麄冇玫氖前胝{(diào),。

20xx年4月3日,，來(lái)自英、德,、日,、韓等亞歐21個(gè)國(guó)家的30多名傳統(tǒng)音樂(lè)保護(hù)與研究專家學(xué)者以及文化部、中國(guó)藝術(shù)研究院音樂(lè)研究所等國(guó)內(nèi)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與專家學(xué)者齊聚河北省淶水縣南高洛村,，對(duì)南高洛村的民間器樂(lè)組織音樂(lè)會(huì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考察,。這些中外專家學(xué)者們開(kāi)眼界，興奮不已,，他們對(duì)南高洛村的音樂(lè)會(huì)情有鐘,，認(rèn)為這個(gè)音樂(lè)會(huì)的歷史久遠(yuǎn)，其樂(lè)風(fēng)更加古樸,，流傳下來(lái)曲目,、樂(lè)譜、經(jīng)卷等原始資料也比較豐富,，具有很高的學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值,，堪稱音樂(lè)古化石。

文化的傳承并不容易,。能流傳至今的我們應(yīng)該倍加珍惜,，沒(méi)一種文化都有它的魅力，而高洛古音樂(lè)也僅僅是其中的一個(gè)代表,，我們的音樂(lè)之路還須我們一起維護(hù)如今,，南高洛古樂(lè)已經(jīng)迎來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，這塊中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的古化石,，也隨著世人對(duì)他的深入了解與發(fā)掘,，渙發(fā)出燦爛的光芒，它必將會(huì)對(duì)保持世界

音樂(lè)文化的多樣性,，使中華民族的傳統(tǒng)音樂(lè)文化在世界上占據(jù)其應(yīng)有的地位，發(fā)揮出重要作用,。

音樂(lè)專業(yè)就業(yè)前景報(bào)告推薦理由篇七

中文及新聞專業(yè)

中文類專業(yè)素有“萬(wàn)金油”之稱,，畢業(yè)生就業(yè)范圍非常廣闊，以秘書(shū)職業(yè)為例――哪個(gè)行業(yè)、哪個(gè)單位少得了秘書(shū)?而語(yǔ)文作為學(xué)校教育基礎(chǔ)課程,，做一位語(yǔ)文教師也是中文類專業(yè)畢業(yè)生的一大志愿,。廣而看之，中文類專業(yè)有很多同學(xué)按照自己的特長(zhǎng)投身于出版業(yè),、廣告業(yè),、策劃業(yè)等。中文是公認(rèn)的最基本,、適用性最強(qiáng)的專業(yè),，在各地的人才需求榜上高居不下。

也就是由于中文類專業(yè)具有寬闊的就業(yè)前景,，招聘單位在挑選人才時(shí)也比較看重學(xué)校背景和個(gè)人特長(zhǎng),。一般來(lái)說(shuō)，文科類和綜合性大學(xué)的中文類專業(yè)畢業(yè)生會(huì)比理工院校的文科生“走俏”些,。為什么?教學(xué)實(shí)力強(qiáng),，名師出高徒!合適的專業(yè)與合適的學(xué)校搭配好了，威力倍增,。第二點(diǎn)是個(gè)人特長(zhǎng),，每年的中文類專業(yè)畢業(yè)生都很多，競(jìng)爭(zhēng)也激烈,。相對(duì)其他專業(yè),，中文類專業(yè)學(xué)生除在學(xué)習(xí)成績(jī)之外，可擁有的東西很多――能寫(xiě)的同學(xué)拿出已發(fā)表的作品,，善辯的同學(xué)捧出演講獲獎(jiǎng)證書(shū),，其他的如書(shū)畫(huà)特長(zhǎng)、歌舞特長(zhǎng),，都是招聘單位所歡迎的,。正因?yàn)椴皇抢砉た频募夹g(shù)型人才，才需要更強(qiáng)大的“軟件”,。

中文類專業(yè)歷年招生比較*穩(wěn),，報(bào)考時(shí)可參考目標(biāo)學(xué)校的近幾年的錄取分?jǐn)?shù)。下定決心想通過(guò)中文類專業(yè)找個(gè)好工作的同學(xué),，最好看清自己身上是否有多才多藝的潛質(zhì),，努力奮斗，挑個(gè)名氣旺的好大學(xué),。

外語(yǔ)類專業(yè)

外語(yǔ)類專業(yè)向來(lái)是有語(yǔ)言天賦的文科生的一大選擇,。

伴隨著國(guó)際間的合作與融合，語(yǔ)言作為外交工具,，有著極為特殊的地位和意義,。不但外事部門,。外資、合資企業(yè)需要外語(yǔ)人才,，許多行業(yè)都與國(guó)際合作有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,。全球化浪潮的席卷，更使各級(jí)*都加強(qiáng)了對(duì)外開(kāi)放力度;朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展,，需要越來(lái)越多的高素質(zhì)的涉外導(dǎo)游;“一切從娃娃抓起”的思想使外語(yǔ)教育熱潮生生不息;各類商機(jī)頻現(xiàn),，也將許多渴望有作為的社會(huì)各階層人士引入了學(xué)外語(yǔ)的大潮中……

在外語(yǔ)語(yǔ)種中，我們推薦英語(yǔ),、日語(yǔ),、法語(yǔ)等專業(yè)。這些語(yǔ)種都是與它們的母語(yǔ)國(guó)家的發(fā)達(dá)程度或與中國(guó)的合作緊密程度息息相關(guān)的,。

英語(yǔ)是大語(yǔ)種,，全國(guó)各地的需求量都比較大。而日語(yǔ)在北方較有市場(chǎng),。法語(yǔ)前幾年不見(jiàn)得紅火,，但隨著中法兩國(guó)的交好，展現(xiàn)出廣闊的發(fā)展前景,。另外,，小語(yǔ)種專業(yè)主要指東南亞語(yǔ)種，如越南語(yǔ),、老撾語(yǔ),、泰語(yǔ)、緬甸語(yǔ)等,。中國(guó)一東盟博覽會(huì)已永久性落戶廣西南寧,，這表明了中國(guó)與東盟十國(guó)的貿(mào)易關(guān)系已穩(wěn)定并將迅速發(fā)展。這些語(yǔ)種專業(yè)在南方市場(chǎng)比較大,，但開(kāi)設(shè)的學(xué)校較少,，在全國(guó)都形成了“熱銷”局面。

在學(xué)校選擇上,，英語(yǔ)只要選擇院校名氣不錯(cuò)的就好;日語(yǔ)和法語(yǔ)最好選擇外語(yǔ)類院校,，針對(duì)性強(qiáng)，容易就業(yè);小語(yǔ)種學(xué)校開(kāi)設(shè)得非常少,，選擇余地不大,，但鑒于目前的火爆形勢(shì)，可以忽略學(xué)校的名氣,。

法律類專業(yè)

一個(gè)國(guó)家是否實(shí)現(xiàn)“法治”,，是它是否進(jìn)入現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。法律專業(yè)人才在中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程中扮演著越來(lái)越重要的角色,。

在國(guó)盛民強(qiáng)的今天,，人們的法律意識(shí)空前增強(qiáng),，遇上什么事都喜歡向法律“要個(gè)說(shuō)法”,。企業(yè)學(xué)法,，一為守法，因?yàn)楝F(xiàn)在一切“有法必依”,，法令重于泰山,，馬虎不得;二為*，事多了,，糾紛也跟著多起來(lái),，《合同法》《公司法》《勞動(dòng)法》一個(gè)都不能少。所以企業(yè)聘請(qǐng)法律顧問(wèn)已不再是新鮮事,，有的企業(yè)甚至在招聘秘書(shū)時(shí)注明“法律專業(yè)優(yōu)先”――一人兩用“人們已開(kāi)始挺起腰桿用法,，出了什么事情常常想到葉丁官司”，一些報(bào)紙報(bào)道的“民告官”事件就是法律的深入運(yùn)用,。

法院,、*門上的*更加威嚴(yán)，律師行業(yè)開(kāi)始進(jìn)入“黃金時(shí)代”,。

大學(xué)里法律類專業(yè)通稱“法學(xué)”,，錄取分?jǐn)?shù)也比較高。在學(xué)校選擇上,，以綜合性大學(xué)和政法類大學(xué)為佳,。

邏輯思維好、善于思考,、沉著大方的同學(xué)適合選擇法律專業(yè),。

管理類專業(yè)

管理類許多專業(yè)自然是文理兼招的，但更傾向于文科生,。管理類專業(yè)大致分為工商管理,、行政管理、旅游管理等,，其中最為突出的當(dāng)數(shù)人力資源管理,，可謂“新貴”專業(yè)。

過(guò)去大學(xué)生是“包分配”的,，社會(huì)只存在簡(jiǎn)單的人事管理,。隨著改革的風(fēng)起云涌，分配制度煙消云散,，“雙向選擇”成為主流,，人力資源管理開(kāi)始提上議程。

人力資源管理研究如何識(shí)別,、選拔,、使用,、培養(yǎng)人才及有效激發(fā)他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。為企業(yè)找到最合適的人才,，制定相適應(yīng)的薪酬和最能調(diào)動(dòng)人才積極性的規(guī)章制度，給這些人才找到最合適的崗位,，幫助他們最快速,、最*穩(wěn)地成長(zhǎng)。

無(wú)論你是什么專業(yè)的人才,，在應(yīng)聘時(shí)面試的主考宮中,，必定有人力資源管理的負(fù)責(zé)人。主考官們根據(jù)職位的不同巧妙地設(shè)置考題,，有的于細(xì)微處見(jiàn)品質(zhì),，有的于言談間看能力，有的于答卷中知潛力……這是一個(gè)產(chǎn)生“伯樂(lè)”的行業(yè),。

音樂(lè)專業(yè)就業(yè)前景報(bào)告推薦理由篇八

1,、事業(yè)單位

歌舞表演團(tuán)體

合唱團(tuán)體

專業(yè)文藝團(tuán)體

文化娛樂(lè)傳播公司

地方文體局

廣播電視局

部隊(duì)文工團(tuán)

醫(yī)院（音樂(lè)治療）

2、表演類

演員,、影視演員,、話劇演員、音樂(lè)劇演員

歌舞劇團(tuán)演員,、民族舞團(tuán)演員,、現(xiàn)代舞團(tuán)演員

樂(lè)隊(duì)指揮：交響樂(lè)團(tuán)、民族樂(lè)團(tuán)

音棚樂(lè)手

影視劇配音演員

職業(yè)樂(lè)手：吉他手,、鍵盤演奏家,、各類提琴手、民族樂(lè)器演奏家,、組建職業(yè)樂(lè)隊(duì),、管樂(lè)演奏家等等

職業(yè)歌手、歌唱家,、唱作人

3,、娛樂(lè)類

音樂(lè)專業(yè)就業(yè)前景報(bào)告推薦理由篇九

主要課程

主干學(xué)科：生態(tài)學(xué)、生物學(xué),、環(huán)境科學(xué),。主要課程：普通生物學(xué)、生物化學(xué),、生態(tài)學(xué),、環(huán)境微生物學(xué)、環(huán)境學(xué),、地學(xué)基礎(chǔ),、環(huán)境生態(tài)工程,、環(huán)境人文社會(huì)科學(xué)等。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括教學(xué)實(shí)習(xí),、生產(chǎn)實(shí)踐,、畢業(yè)論文等，一般安排8-14周,。

專業(yè)概況

修業(yè)年限

授予學(xué)位

理學(xué)學(xué)士

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

社會(huì)調(diào)查,、教學(xué)實(shí)習(xí),、課程論文,、綜合實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文等。

培養(yǎng)目標(biāo)

生態(tài)學(xué)專業(yè)要求學(xué)生具備生態(tài)學(xué)專業(yè)扎實(shí)和寬厚的理論基礎(chǔ)知識(shí),、系統(tǒng)的研究方向?qū)ｉT知識(shí)和堅(jiān)實(shí)的實(shí)驗(yàn)技能,，熟悉所從事研究方面的科學(xué)理論和技術(shù)的最新發(fā)展和動(dòng)向;具備獨(dú)立申請(qǐng)、主持科研項(xiàng)目和獨(dú)立解決科研問(wèn)題的能力;熟練掌握計(jì)算操作技術(shù)與先進(jìn)的生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)技能,。

培養(yǎng)要求

生態(tài)學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論,、基本知識(shí)，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練,，具有較好的科學(xué)素養(yǎng),，掌握現(xiàn)代生態(tài)學(xué)理論和計(jì)算機(jī)模擬等實(shí)驗(yàn)技能，初步具備教學(xué),、研究,、開(kāi)發(fā)和管理能力。

畢業(yè)生獲得的知識(shí)和能力

1.掌握普通生物學(xué),、生態(tài)學(xué)等基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能;

2.掌握生物信息學(xué)資料的查詢,、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲得相關(guān)信息的基本方法，具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),、結(jié)果分析,、撰寫(xiě)論文、參與學(xué)術(shù)交流的能力;

3.熟悉國(guó)家生態(tài)信息產(chǎn)業(yè)政策,、知識(shí)產(chǎn)權(quán)及生物安全條例等有關(guān)政策和法規(guī);

4.了解生態(tài)信息學(xué)的理論前沿,、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài);

5.具有較好的科學(xué)人文素養(yǎng)和較強(qiáng)的英語(yǔ)應(yīng)用能力，具備較強(qiáng)的自學(xué)能力,、創(chuàng)新能力和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力;

6.具有良好的思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng),，身心健康;

7.具有較好的科學(xué)素質(zhì)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)和合作精神,。

——通信技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景如何 (菁選2篇)