總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)大班 幼兒園上學(xué)期教研工作總結(jié)篇一

為了探索主題活動，開學(xué)初,，我們結(jié)合班內(nèi)幼兒的年齡特點，及園內(nèi)的實際情況制定了教育計劃,。提高幼兒的身體素質(zhì),，培養(yǎng)幼兒大膽用英語講述，是我們的目的,，在組織一日活動時，充份利用每個環(huán)節(jié)以幼兒為主體,。

1、體育活動的組織我們先從訓(xùn)練幼兒耐力,、體力入手，設(shè)計趣味的體育活動,，讓幼兒積極參與，使他們都動起來,，再逐漸以競賽的形式開展技能比賽,，讓他們在感受競賽意識的同時提高動作的發(fā)展,。本班有98%的幼兒愛好并能積極參加體育鍛煉。

2,、主題探索我們首先轉(zhuǎn)變觀念，為了幼兒的主體性在活動中得以充份發(fā)揮,。在活動中，從幼兒感興趣的事情,，關(guān)心的焦點,，熟悉的社會生活入手，我們與幼兒共同布置教室環(huán)境,，給他們一個充份展示的空間。讓幼兒從觀察實踐,、感知中加深對顏色的認識,。我們還充份利用社會資源,，參訪商場,，讓幼兒感受顏色,，并提高他們講述能力,。利用家園互動,，收集活動資料,，并引導(dǎo)幼兒與家長共同記錄。材料的投放上,，盡可能想幼兒所想,，多準備各種材料，供幼兒活動和游戲,。區(qū)域指導(dǎo),，重視每位幼兒，支持他們的活動,，老師及時地幫他記錄,、做標記。主題結(jié)束后,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒能大膽使用各種顏色進行繪畫、統(tǒng)計,，記錄能力有了明顯的提高,，幼兒進區(qū)活動十分專注。

為了給幼兒創(chuàng)造一個潔凈美化的生活環(huán)境,，在環(huán)境、室內(nèi)衛(wèi)生上一絲不茍,，班上的玩具、杯子定時清洗,、消毒,，能督促和指導(dǎo)幼兒洗手,、漱口,，為幼兒勤剪指甲。對待健康較差或體弱的幼兒給予重點照顧,。

搞好班級工作，需要家長的配合,，我們利用接送時間，及時向家長反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況,，認真聽取家長建議。家長開放日和家長會中,，我班家長出勤率達到98%。我們時常能看到家長報予滿意的微笑,。

在我們的共同努力下，本學(xué)期工作雖然有了很大的進步,，但是我們深知,，要搞好班級管理工作，需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,。今后工作中，我們將勉勵自己,，揚長補短,，不斷進取,。

幼兒園上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)大班 幼兒園上學(xué)期教研工作總結(jié)篇二

幼兒教育的目的是促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展,。幼兒身心全面和諧發(fā)展的現(xiàn)實的綜合的表現(xiàn)就是幼兒愉快,、健康的生活。本著這一指導(dǎo)思想,，我們的班務(wù)工作得以順利的開展?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

在健康領(lǐng)域中，《綱要》強調(diào),，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快,，形成安全感、信賴感,；強調(diào)根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)有幼兒良好的飲食,、睡眠、盥洗,、排泄等生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,；強調(diào)密切結(jié)合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育,。由此，我們每天微笑著與幼兒問好,，耐心的傾聽幼兒的每一個要求，讓幼兒感受到老師是最愛他的,，遇到問題愿意與老師商量,；同時，我們嚴格按照幼兒園的安排,，定時讓幼兒吃飯、睡覺,，并有規(guī)律的提醒幼兒喝水、上廁所,，以及告訴他們抬椅子、系鞋帶,、整理圖書等，都是一些很了不起的人才會做,，讓他們都來爭當了不起的人,，從而培養(yǎng)他們的勞動習(xí)慣。除此而外,，我們還準備了豐富的體育活動，跳圈,、爬行、短跑,；過小橋、鉆山洞,、金雞獨立等。讓他們在輕松的氛圍下愉快的進行他們喜歡的活動,，以此達到更好的效果。

《綱要》強調(diào),，在日?；顒又校膭詈鸵龑?dǎo)幼兒的語言交流,，發(fā)展幼兒的語言能力,；強調(diào)培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和漢字符號的興趣,。所以,，我們在游戲和休息時間,，盡量多的與幼兒交流，不讓任何一個孩子落空,，特別是那種性格孤僻和膽小的孩子,。例如我們班的雷旭光小朋友，他幾乎不與小朋友在一起玩,，整天站在老師的身邊,，偶爾跑過去玩一下，又很快的跑回來,。針對這一情況,，我們就不厭其煩的跟他交流，把他帶到小

朋友堆里,，慢慢的，他能夠獨立的與小朋友玩一會了,。另外,，我們還經(jīng)常帶孩子們認識室內(nèi)外各種圖片,、標記和漢字,，他們會很興奮的告訴我：“老師我知道,，這個字念‘中’,，對不對？”除了這些,，我們還逐步對他們進行詩歌、散文,、童話故事等欣賞活動,，孩子們有的學(xué)會了,、有的記住了感興趣的地方、還有的領(lǐng)略了其中深含的寓意,。

《綱要》強調(diào)引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動，體驗與教師,、同伴等共同生活的樂趣；強調(diào)在共同的生活和活動中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認識體驗并理解基本的行為規(guī)則；強調(diào)引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的社會生活和人們的生活,。因此，我們在游戲時,、在生活活動中都會有明確的規(guī)則，讓規(guī)則去制約他們,，而不會讓他們說：“老師偏心,。”并且,，我讓他們討論上車、過馬路,、打電話、以及進別人房間,、拿別人東西時等等的行為規(guī)則，讓他們知道怎樣才能做一個受別人歡迎的人,。我們班的陳家庭小朋友,，有一次我讓他去保健室拿東西，不一會他空著手回來了,，我問他為什么沒拿到，他說：“何老師不在辦公室,，隨便進去是沒禮貌的,?！蔽蚁脒@就是教育在生活中的體現(xiàn)吧!

《綱要》強調(diào),，引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境及日常生活中常見的現(xiàn)象,、事物產(chǎn)生興趣；強調(diào)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中簡單的問題,；強調(diào)在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,。于是,，我讓他們玩水、玩沙,、玩磁鐵，讓他們在水中發(fā)現(xiàn)沉浮現(xiàn)象,，找到當裝有紙的杯子浸沒在水里時,、怎樣才能不把杯子里的紙打濕,；讓他們在沙堆里發(fā)現(xiàn)干沙與濕沙的區(qū)別,；讓他們通過玩磁鐵發(fā)現(xiàn)，原來水壺和鋁合金窗一樣,，不是鐵。另外,，我讓他們自己每個人找兩個好朋友,，分成三人一組做游戲,，他們開始像打架似的你找我,、我找他,，亂成一團糟,，當代雨桐,、許濤峰,、張林冀三個人站好以后,，我及時進行了表揚,，須臾之間,，只有零星幾個小孩仍站在原地。除此而外,，我還和他們一起捉昆蟲,、看螞蟻、觀察蝌蚪如何變成青蛙,、看天牛如何飛起來,。

4～5歲的孩子已有很好的表現(xiàn)欲，他們會大聲的唱歌,、大方的做各種律動，如：踮步,、踵趾小跑步等；他們還會利用廢舊的掛歷和宣傳廣告紙等,，來折錢包、輪船,、松樹,、飛機。來剪小魚,、小花。來制作拉花,、服裝,。

每一項工作都離不開家長們的支持，作為老師,，我們和家長的愿望是一致的,，我們都希望把我們的孩子培養(yǎng)成有用的人,，所以,，我們積極與家長溝通,，急家長之所急,，想家長之所想,。我們相信,，只有做好家長工作,，我們的教育才會事半功倍。

孩子天生就有自己的個性,，我們既要面向全體,，更要注重個別兒童工作。于是,，我們本著“尊重意愿、滿足需要,、培養(yǎng)興趣”,，凸顯“自主、自信”的主體精神,，讓孩子們盡量干他們自己想干的事，決不逼著不善于表演的孩子上臺表演,、決不干預(yù)想畫畫的孩子讓他停下來。并且,，對生活自理能力動作較慢的孩子，給予一定的幫助,，決不當眾教訓(xùn)或指責，讓他感到老師是喜歡他的,，他是有進步的。

教育是終身的,，身為人初之師，我們的任務(wù)還很艱巨,。在今后的工作中，我們會繼續(xù)好的教育思想,，摒棄已經(jīng)淘汰的傳統(tǒng)觀念,。下學(xué)期就要進入大班了，我們將擎著《綱要》這面旗幟,，與孩子們共同努力，為我們的幼兒教育事業(yè)作一份貢獻,。

幼兒園上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)大班 幼兒園上學(xué)期教研工作總結(jié)篇三

時間在忙忙碌碌中,，在孩子們的點滴進步中過去了，一個學(xué)期的集體生活,，讓他們學(xué)會了很多,，各方面也有了不少進步,，收拾一下思緒,，回顧一下過去,，總結(jié)一下經(jīng)驗,，以便以后能更好地開展班級工作。

在動作發(fā)展方面,，我們以讓孩子健康成長為目標,，堅持豐富多樣的晨間體育鍛煉,，為幼兒提供多種體育器具供幼兒選擇,，組織多種形式的體育集體活動,，讓幼兒在愉快的游戲環(huán)境中發(fā)展各方面的能力,。在體育活動中我們也安排各方面的活動，來發(fā)展幼兒多項技能,。特別是針對幼兒動作粗而不細,，我們又組織幼兒開展系鞋帶，疊被子等活動,，來發(fā)展幼兒手部肌肉動作,。

幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會,，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜,；洗手草草了事，有的洗下來后身上,、袖口,、地上都是水；玩具玩好亂堆放,，弄得滿地都是等等,。所以這學(xué)期我們加強對幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，在平時讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，如：脫衣后會將衣服疊整齊，注意自己衣著的整齊,，安靜吃飯,，保持桌、地,、碗都能干凈，洗手的習(xí)慣等,，通過我們不斷的努力一段時間下來，幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的提高,。

幼兒的行為充分反映了他們參與社會交往，適應(yīng)周圍世界的能力,，對幼兒進行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的.影響,。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒,，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，可以說教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響,，所以作為一名教師,，在平時一定要做到事事嚴于律己,，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也要注意經(jīng)常檢查自己,，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤,，這一點，對幼兒的教育意義是非常重要的,。另外，對于進步或表現(xiàn)棒的幼兒,，及時給予表揚和鼓勵，做到盡善盡美,。

本學(xué)期，我們實施了新課程教學(xué)，開展了《快樂小天地》,、《奇妙的身體》,、《我的家》、《鼠爸爸去買菜》,、《車來了》、《我會講故事》六個主題活動,，并圍繞了這些主題開展了一系列的活動，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時提供豐富的材料，使我們的主題活動得到了更加豐富和深入的開展,。在以后的各個主題活動中，我們隨著主題活動的發(fā)展,，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和賞識,，接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣,。在我們的主題環(huán)境中,，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料,，也有幼兒收集的圖片,、照片、物品等,，更有幼兒的觀察記錄和活動記錄，還有家長發(fā)揮自己想象力的親子作品等,，使我班的主題環(huán)境不斷的得到充實和調(diào)整，真正發(fā)揮出環(huán)境的價值,，并且在活動中我努力將一些知識以直接經(jīng)驗呈現(xiàn)給幼兒，通過游戲,、日常活動及相關(guān)事物的輔助作用,，使幼兒所學(xué)習(xí)的知識更實際化,、感性化。我努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行,，讓幼兒真正的成為活動的主體,。

為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,，班級里的重大活動（如需家長配合的）,，我們都以書面形式或者信息形式通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務(wù),。平時也多與家長交流,，向家長反映孩子在園情況，同時家長也主動反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長,。

在緊張的一日活動中,，我們留心觀察，照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒,，同時增強幼兒自我保護意識,，教會自我保護技能，盡可能地排除外患,。密切關(guān)注幼兒的活動,，確保安全,。保育工作很多，我們努力做到了保中有教,，教中有保,，使孩子們對我們有了慈母與嚴師的感覺,，真正地喜歡我們,。

“路漫漫，其修遠兮,，吾將上下而求索,。”班主任的工作細碎而又繁瑣,，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足,，不斷充電，提高自身素質(zhì),，努力完善自己,，爭取使自己的班主任工作更上一層樓,！

幼兒園上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)大班 幼兒園上學(xué)期教研工作總結(jié)篇四

不經(jīng)意中,，本學(xué)期也接近了尾聲,，在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持幫助以及同事們團結(jié)協(xié)作、家長的緊密配合下,，我堅持以幼兒服務(wù),，順利的完成了本學(xué)期的工作。這一學(xué)期我們根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及課改精神,，依照園計劃,，樹立新的教育觀。尤其對課程性質(zhì),，課程目標,，課程的基本內(nèi)容,，組織與實施,，教育評價等新課程理念,，樹立開發(fā),，科學(xué)的綜和課程。

本班這學(xué)期重新調(diào)整老師,，助理教養(yǎng)員老師都是新人,，給本學(xué)期的教育教學(xué)工作及家長工作帶來了一定的難度，剛開學(xué)一段時間可謂手忙腳忙,，后經(jīng)過慢慢磨和,，三位工作人員由始至終團結(jié)協(xié)作,，能做到事事有商量,，教育目標一致,、常規(guī)要求一致、教育方法一致,、對孩子態(tài)度一致,。在工作中分工合作，各司其責，保證了各項活動的正常開展,。

我班本學(xué)期在原有的基礎(chǔ)上又插進了十幾名新生，共有孩子29名,。這29名孩子組成了一個班集體。懂睿涵.張子其等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽,、愉快地參加各項活動了,；維嘉慶.孫欲熹.于藝等小朋友在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力,、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展,。我們也針對每一個孩子的個性特點,，對孩子采取了以人為本的教育。現(xiàn)將本學(xué)期的各項教育,、教學(xué)工作加以總結(jié),，以便今后揚長避短,，使工作能力得到進一步提高,，這是幼兒園上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)范文,。

我班的個別幼兒體質(zhì)比較差,，如熹熹.菲菲等小朋友身體瘦弱,，經(jīng)常生病。因此,，我在面向全體幼兒的同時,，對于體弱多病的，在生活上給予較特殊的照顧,，平時留心他們在進餐的表現(xiàn),，戶外活動中也特別關(guān)心他們，提醒他們多運動,、多喝水。在日常生活中我還重視提高幼兒的身體素質(zhì),，利用每天課外活動時間,，組織豐富多彩的集體游戲，有計劃地鍛煉幼兒的各種基本動作,，并引導(dǎo)幼兒在與同伴一起玩的過程中發(fā)展他們的集體合作意識,。

幼兒園工作是保教并重的,，安全顯得尤為重要,。平時，我們相互配合,，關(guān)注每一個幼兒的活動,，在每次戶外活動和大型玩具中,，更是加強巡視,，排除安全隱患的同時注意個別提醒及時制止不安全行為的發(fā)生,。俗話說得好“百般呵護不如自護,！”所以，我們更重視幼兒的安全意識和自我保護教育,，利用晨間談話,、周末講評等時間,，不時給幼兒灌輸安全知識和自我保護措施,，提醒幼兒不做危險戲，不吃可疑東西,，不跟陌生人走等等。在園內(nèi)進行的消防疏散演習(xí)和防傷害演習(xí)活動中孩子們在老師的組織引導(dǎo)下都能有序來到安全地方,。