總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇一
時(shí)光飛逝，本學(xué)期對于桃花嶺幼兒園的`每一個(gè)教職工來說,，是緊張與繁忙的,，在我們還沒有來得及靜坐品茶聊天的時(shí)候，已經(jīng)到了學(xué)期結(jié)束,。細(xì)細(xì)的回顧,，真是感慨萬千：看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長，我們感到付出的快樂,；看到家長們的理解和支持,，我們感到由衷的欣慰；看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和鼓勵(lì)的目光,，我們體會(huì)到溫暖和力量,；看到同事們的熱情和幫助，我們領(lǐng)略到真誠和愜意,；我們從心底的發(fā)出：工作著,，是幸福的；能擁有這樣一個(gè)愛的集體,，是幸運(yùn)的,！本學(xué)期，有李老師,，我,，劉老師承擔(dān)大六班的保教工作，在李老師的帶領(lǐng)下,，我們?nèi)她R心協(xié)力,，圓滿的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
幼兒園的工作千頭萬緒,，無論是教育教學(xué)，還是衛(wèi)生保健工作,，都要班組去實(shí)施,，因此加強(qiáng)班組工作的計(jì)劃性尤為重要。在學(xué)期開學(xué)時(shí)園務(wù)計(jì)劃部署后,，李老師經(jīng)過精心考慮,，如何結(jié)合本班組實(shí)際情況去完成任務(wù)，及時(shí)召開班務(wù)會(huì)和我們在一起商討,，制定了集體的實(shí)施計(jì)劃,，使班組成員每個(gè)人都心中有數(shù)，職責(zé)明確,；然后,，還經(jīng)常通過每周一次的班務(wù)會(huì)和各種臨時(shí)性的交流會(huì),，協(xié)調(diào)班組中三個(gè)人的工作。這使我們也工作起來任務(wù)明確,，有條有理,，感到得心應(yīng)手。
俗話說“一個(gè)好漢三個(gè)幫”,，工作的相互配合是非常重要的,，人無完人，彼此之間取長補(bǔ)短,，沒有解決不了的難題,，也沒有干不好的工作。作為班級的領(lǐng)頭羊,，李老師工作經(jīng)驗(yàn)豐富,，事事身先士卒，處處發(fā)揮模范帶頭作用,。對我們兩個(gè)小字輩,，關(guān)愛有加。讓我們覺得工作有無限的動(dòng)力和樂趣,。作為一名配班老師,，我能積極為班級出謀劃策，充分發(fā)揮自己的特長,。在今年的幼兒園“六一”大慶中,，我排練的舞蹈《我愛老師的目光》，題材新穎,，主題鮮明,，音樂優(yōu)美，孩子們花叢中的張張笑臉深深吸引和打動(dòng)了在場的每一個(gè)觀眾,，前來觀看演出的領(lǐng)導(dǎo)也禁不住發(fā)出感慨：孩子們真的就象一朵朵美麗的鮮花,。此節(jié)目深受大家好評。我班的劉老師雖然年輕,，但她虛心好學(xué),，除了參加每周的保育員培訓(xùn)以外，還閱讀有關(guān)的幼兒教育書籍,。發(fā)現(xiàn)問題敢于面對,、解決，做到不等,、不靠,！敢于主動(dòng)和家長交流幼兒的情況。李老師也給她提供獨(dú)立帶班的機(jī)會(huì)，鍛煉如何組織幼兒活動(dòng)的能力,。她在平時(shí)的保育工作中也能隨機(jī)地滲透知識給幼兒,。教育教學(xué)上也獲得了很大提高。
幼兒教育從本質(zhì)上講就是一種環(huán)境的創(chuàng)造,。由于幼兒的年齡特點(diǎn),，他們更需要在平等互助，相互尊重,，相互信任的環(huán)境中生活,。這樣的環(huán)境會(huì)使他們感到安全，溫暖,，寬松和愉快,。只有這樣，幼兒才能積極主動(dòng)地活動(dòng)與學(xué)習(xí),，探索與創(chuàng)造,。因此，我們班在努力的為幼兒創(chuàng)設(shè)這種良好的精神環(huán)境,。
1,、善于觀察幼兒，特別是觀察幼兒的情緒,，精神,，臉色，習(xí)慣等,，并善于捕捉孩子的變化,。我們通常利用晨檢，對幼兒“一看,，二問,，三摸”，了解幼兒當(dāng)天的精神狀態(tài),，如果發(fā)現(xiàn)鬧情緒的,，就要弄清原因，對癥下藥,；如果發(fā)現(xiàn)精神不振的,，就作為重點(diǎn)對象，跟蹤觀察,，給予情感和生活上的特殊關(guān)照。孩子的情感是非常脆弱的,，教師不同的話語,，會(huì)取得不同的教育效果。所以教師要學(xué)會(huì)教育的藝術(shù),，要善于捕捉孩子的變化,，做到既不傷害孩子,，又能通過教育手段使每個(gè)孩子在原有水平有所發(fā)展。
2,、一日活動(dòng)要深深吸引幼兒,。我們?nèi)焕蠋熗ㄟ^精心設(shè)計(jì)安排，總是把每日活動(dòng)組織的豐富,，有趣,，和諧，有序,，使幼兒生活的每一天都充滿樂趣,。
3、在幼兒面前,，教師樹立的是威信,，而不是威嚴(yán)，要幫助幼兒獲得能力,。教師威信的樹立靠的是自身的修養(yǎng)和素質(zhì),。我們在處理幼兒問題時(shí)，大多采用正面教育和方法,。只有這樣,，教師在幼兒面前才更有威信，幼兒才更愿聽你的,。相反,，如果采取斥責(zé)，懲罰,，譏諷,，冷漠的方法會(huì)造成幼兒的抵觸情緒，更會(huì)造成幼兒精神上的創(chuàng)傷,。
4,、善于從孩子的角度去分析，理解每個(gè)幼兒,，做他們的知心朋友,。正因?yàn)槿绱耍覀儼嗟暮⒆觽€(gè)個(gè)喜歡上幼兒園,，喜歡大六班這個(gè)溫馨的班集體,。
一位名人曾說過“閱讀是一種終身教育的好方法，孩子喜歡閱讀勝過純粹的學(xué)校教育,，勝過一臺計(jì)算機(jī),，勝過最高級的大學(xué)文憑，熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身,?！?而且，我園正在嘗試的探究課程也對幼兒自主學(xué)習(xí)提出了更高的要求,，需要孩子們自己學(xué)會(huì)尋求有關(guān)資料和答案,。有關(guān)研究指出，3-8歲是兒童掌握基本閱讀能力的關(guān)鍵期,。因此,，本學(xué)期我們班繼續(xù)把閱讀作為特色教育，常抓不懈,，使閱讀活動(dòng)不斷深入,。
具體措施如下：
1、營造良好的班級氛圍,，讓書成為孩子們的好朋友,。首先，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了富有支持性的閱讀環(huán)境,。幼兒可以自由地在區(qū)角中的小書架上挑選自己喜歡的圖書閱讀,；我們還開辦了圖書借閱證，一星期對幼兒開放一次,，可以將幼兒園的圖書借回家閱讀,；另外，我們的特色活動(dòng)得到了家長的配合與支持,，孩子們經(jīng)常在父母的帶領(lǐng)下自由逛書店,，買自己愛看的書；這樣,，通過園內(nèi)外的雙重閱讀環(huán)境氛圍的熏陶,，使幼兒深切的體會(huì)到：“書是我們的好朋友”！
2,、開展具體指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒興趣。我們在開展閱讀活動(dòng)中特別注重幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí),。孩子們在自主閱讀中不僅可以理解作品內(nèi)容,，而且可以在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)造。因?yàn)槲覀兊拈喿x活動(dòng)為他們提供了運(yùn)用各種形式表達(dá)表現(xiàn)閱讀經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),，這樣的活動(dòng)不僅調(diào)動(dòng)了幼兒個(gè)人的閱讀經(jīng)驗(yàn),，小組交流的形式同時(shí)體現(xiàn)了群體的合作力量。其中,，教師只是一位合作者,，活動(dòng)的形式很開放,。孩子在自我選擇，自我學(xué)習(xí),，自我表達(dá)中獲得發(fā)展。另外,，孩子們還將自己閱讀過的故事畫成連環(huán)畫,，由爸爸媽媽幫助配上文字。自己經(jīng)常拿出來翻閱,。所以,，這樣的閱讀教育活動(dòng)給幼兒帶來的不僅是語言上的培養(yǎng)，對幼兒的認(rèn)知,，情感,，人際溝通等素質(zhì)的提高是全方位的。
3,、實(shí)行圖書分類,，不斷填充圖書量。在我們班,，除了幼兒園訂購的《看圖講述》,，《幼兒畫報(bào)》《娃娃樂園》等幼兒圖書外，其他各類圖書大多來自幼兒,，有故事,，古詩，童話,，人物傳記,，科學(xué)博覽，十萬個(gè)為什么,，腦筋急轉(zhuǎn)彎,，笑話，謎語,，等,。極大的豐富了幼兒的閱讀面。
4,、回收廢舊圖書,，培養(yǎng)愛惜書本的習(xí)慣。
5,、充分利用圖書,，為探究活動(dòng)做準(zhǔn)備。在活動(dòng)區(qū)里,，他們經(jīng)常圍在一起捧著書本看著,，猜著,，說著,，自己去讀懂圖書,。在這樣的閱讀活動(dòng)中，孩子們有的能看懂,，讀懂,，也有的靠猜測,，但孩子們的閱讀體驗(yàn)卻是真實(shí)的，主動(dòng)建構(gòu)的,，因而對孩子而言,，就有價(jià)值。另外,，在我們班,，閱讀成為孩子們每天必不可少的活動(dòng)，如果哪天老師忽略了,，他們總會(huì)忍不住的問：“老師,，今天還沒有上閱讀呢？”每次玩識字游戲,，孩子們會(huì)爆發(fā)出歡呼聲,，在游戲中，他們興趣盎然,，百玩不厭,。
通過又一學(xué)期的深入開展，我班幼兒發(fā)生了喜人的變化：
1,、學(xué)習(xí)積極性高漲,，求知欲旺盛，愛問字的現(xiàn)象特別普遍,。孩子們問老師,，孩子之間互相問字。每當(dāng)他們把課文全認(rèn)讀會(huì)后,，就會(huì)露出自豪與自信的神情,。班里出現(xiàn)了學(xué)習(xí)熱潮，幼兒想學(xué),，愛學(xué),，積極參與的主動(dòng)性大大增強(qiáng)了。
2,、口語表達(dá)能力有較突出的進(jìn)步,，孩子們用詞比過去豐富了。凡是在課文中出現(xiàn)過的詞語,，能經(jīng)常使用,；原來不愛講話,，不愛回答問題的孩子敢舉手回答問題了；原來口語發(fā)展較好的孩子能繪聲繪色的講述他讀的故事書,；本學(xué)期,，學(xué)前教育專家梁音來我園針對“閱讀課題” 進(jìn)行指導(dǎo)，我班的孩子配合城建幼兒園的老師上了一節(jié)觀摩課,，孩子們在活動(dòng)中有出色的表現(xiàn),，當(dāng)孩子們用字組詞，和用詞說一句話時(shí),，他們的回答是如此的豐富，有一個(gè)孩子用“碧綠”說一句話時(shí),，脫口而出的就是“碧綠妝成一樹高”的詩句,。在座的聽課老師都嘖嘖稱贊，他們看完孩子們整個(gè)活動(dòng)的表現(xiàn),，都禁不住發(fā)出這樣的感慨：“不一樣,！就是不一樣！”這不正是我們閱讀課題探索實(shí)踐結(jié)果最好的展示,，也是對我們和孩子們最好的評價(jià)嗎,。
3、注意力有了很大發(fā)展,。在聽讀過程中,，幼兒的注意力與記憶，聽覺,，與視覺逐步進(jìn)行穩(wěn)定的聯(lián)系,，有助于幼兒形成傾聽，注意看,，認(rèn)真讀的學(xué)習(xí)品質(zhì)和良好習(xí)慣,。
4、閱讀能力有了明顯的提高,。我班多數(shù)幼兒能閱讀圖畫書籍,，看圖講述，有的甚至能閱讀單一的文字書籍,。由此我們可以看出：閱讀活動(dòng)的開展豐富了幼兒的精神生活,，使其提前進(jìn)入書面閱讀世界，豐富了詞匯,，擴(kuò)大了視野,，鍛煉了口語，極大的發(fā)展了幼兒的各種學(xué)習(xí)能力,。這種準(zhǔn)備學(xué)習(xí)將會(huì)使正軌的學(xué)習(xí)由難變易,，是為幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備的有效途徑,。
保障健康安全促進(jìn)保教結(jié)合保育工作一直是我們的工作重點(diǎn)。本學(xué)期仍不例外,。具體措施如下：嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育衛(wèi)生常規(guī)要求,。
1、總結(jié)和發(fā)揚(yáng)預(yù)防“非典”的經(jīng)驗(yàn)和方法,，提高保育工作意識和質(zhì)量,。在平時(shí)的生活中指導(dǎo)孩子勤洗手、多喝水,、多運(yùn)動(dòng),。，堅(jiān)持落實(shí)消毒衛(wèi)生工作,，保持室內(nèi)的空氣流通,。
2、提高安全意識,，清除安全感隱患,，培養(yǎng)幼兒的自救能力。在一日生活中隨機(jī)向幼兒灌輸安全知識,，利用班會(huì)培養(yǎng)幼兒的安全意識,。再次認(rèn)識安全門、安全出口,，培養(yǎng)幼兒的自救能力,。教師在戶外活動(dòng)中更加要提高安全意識，活動(dòng)之前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場地及活動(dòng)器械是否安全,，做到及時(shí)清除,。
3.嚴(yán)把食物關(guān)，在幼兒進(jìn)食前嚴(yán)格檢查食品的衛(wèi)生及安全,，做到細(xì)心負(fù)責(zé),，認(rèn)真填寫安全記錄及食品檢查記錄。
4,、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,，孩子能夠自己完成的教師絕不代勞，不浪費(fèi)每一個(gè)教育鍥機(jī),，讓孩子通過自己動(dòng)手服務(wù)得到心智的提高,。
5、做好幼兒衣物的管理工作,。做到不遺失,、不錯(cuò)穿衣物。
6,、對特殊幼兒要有特殊照顧,，如湯詩堯,，李經(jīng)念小朋友身體較弱，天氣冷時(shí)要比其他孩子多穿一件衣服,。廖卓誠,，何楚凡小朋友屬于過敏體質(zhì)，蝦米等食物不能吃,。
7,、歷行節(jié)約，杜絕浪費(fèi),，管理好班級財(cái)產(chǎn)和生活必需品,，堅(jiān)決不浪費(fèi)，爭當(dāng)節(jié)約班級,。
主動(dòng)熱情接待,，解決后顧之憂在我們真誠的工作下，家長對我班教師的工作給予了很高的評價(jià),。這是對我們最好的鼓勵(lì)！家長既然將孩子交給了我們,，我們就要給家長一個(gè)“放心”的承諾,，這是我們不變的目標(biāo)。
（1）照顧和教育好每一名幼兒,。孩子的進(jìn)步對家長是最有說服力的,，孩子帶好了，就容易取得家長的理解與配合,。通過生活記錄,、面談、電話聯(lián)系等多種方法與家長交流孩子在幼兒園的情況,。使家長與教師統(tǒng)一教育觀點(diǎn),，共同進(jìn)行教育效果。
（2）有原則地對待每一個(gè)家長,，報(bào)喜亦報(bào)憂,。向家長如實(shí)反映孩子在園情況，介紹孩子在幼兒園取得的每一個(gè)進(jìn)步,，對于行為習(xí)慣不太好的幼兒,，也用委婉的語氣如實(shí)向家長反映，以便統(tǒng)一教育觀點(diǎn),，讓孩子形好的習(xí)慣,。
（3）向家長介紹我們的工作。利用接送日,、開放日向家長介紹我們的工作流程,，介紹我們是怎樣照顧,、教育他們的孩子的。讓家長對我們的工作有個(gè)整體的認(rèn)識,，以取得家長的支持和信任,。
（4）充分利用短信服務(wù)功能，拉近和家長的距離,，讓家長體會(huì)到老師對孩子無時(shí)不在的關(guān)注和鼓勵(lì),。
（5）充分發(fā)揮幼兒班會(huì)的作用，在班會(huì)上交給孩子與家人互動(dòng)的任務(wù),，通過孩子讓家長更深入地了解我們的工作,。每次班會(huì)交孩子一個(gè)任務(wù)，如要求孩子回家教育家人安全知識（防火,、逃生,、食物、危險(xiǎn)物品等）,、健康生活小常識（提醒家人該剪指甲了,、開空調(diào)時(shí)在空調(diào)下放一盆水等）、爭當(dāng)媽媽的好助手（鼓勵(lì)孩子在家?guī)椭鷭寢屪黾覄?wù)活,，每周堅(jiān)持做一件,，回園時(shí)與家長反饋，表揚(yáng)做得好的幼兒以鼓勵(lì)其他幼兒）,、做文明寶貝（對于在家講禮貌的幼兒,，請家長寫上“文明寶貝”的字樣給孩子帶回園）等等。
（6 ）熱情邀請家長參加我們的親子活動(dòng),，如開放日,、春游、慶六一,，畢業(yè)典禮等,。我們總是想家長之所想，考慮家長之所需,，盡我們的能力解決家長的后顧之憂,。家長是孩子的第一任教師，在孩子的成長過程中,，家庭教育與學(xué)校教育是缺一不可的,。做好家長工作，就是更好地利用了家庭教育資源,；密切家園聯(lián)系,，也就是讓我們密切了與準(zhǔn)家長的聯(lián)系。這就是我們第一線工作人員的無聲的廣告。
班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，在今后的工作中要再接再勵(lì)，使班級管理工作的水平躍上新的臺階,。我們深知：下一學(xué)期,，我們將有更艱巨的任務(wù)：迎接省級示范幼兒園的評估和檢查，我們將以更飽滿的熱情投入到新學(xué)期的工作,，為幼兒園的發(fā)展盡我們的微薄之力,。
幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇二
“再見吧！老師,！再見吧,？阿姨……”在小朋友的歌聲中，結(jié)束了孩子們在幼兒園三年的學(xué)習(xí)生活,，看著他們一步一個(gè)腳印向前邁進(jìn),，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的感到欣慰,?；仡欉@學(xué)期的教學(xué)歷程，我們記憶猶新,，這學(xué)期是比較短的一學(xué)期,，學(xué)校的活動(dòng)較多，也是大班孩子進(jìn)行幼小銜接活動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)候,，但幼兒在我們?nèi)焕蠋煹呐浜舷拢鞣矫姘l(fā)展很不錯(cuò),，做到忙中有序,、忙中有收獲！梁老師是我們幼兒園的保教主任,，和她配班,，作為新教師的我，學(xué)到了很多東西,，在教育教學(xué)中,，我們鼓勵(lì)孩子自立、自理,、自信,，使他們在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,；編排的舞蹈《最炫民族風(fēng)》《愛的人間》獲得大家的一致好評、展示了大班的風(fēng)采。現(xiàn)簡單從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：
幼兒升入大班,，最明顯的感覺就是人長高了,、嗓門也大了。我們班幼兒大多活潑開朗,，與上學(xué)期相比,，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進(jìn)步,，特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性，表現(xiàn)尤為突出,。另外,，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來說，每一個(gè)孩子都是富有個(gè)性的,。那么在一個(gè)集體中,，如何在施展幼兒的個(gè)性前提下，又讓他們覺得有所約束,，這就是班級管理的重中之重了,。因此我們?nèi)焕蠋煍Q成一股力，形成同一種準(zhǔn)則,、同一種理念,、向著同一種目標(biāo)去努力。幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動(dòng)自由,、上課插嘴,、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學(xué)初我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng),、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真傾聽老師,、同伴的回答,，舉手發(fā)言；區(qū)域活動(dòng)時(shí),，耐心地從事游戲活動(dòng),；就餐時(shí)，安靜地吃完自己的一份飯菜,，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則,。同時(shí)，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為,。這一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識有很大的改善,。然而,，面對部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒，我們會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通,、教育,，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺,。另外,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
本學(xué)期是幼兒在園學(xué)習(xí)生活的最后一學(xué)期，也是在園關(guān)鍵的一學(xué)期,，我們班兩個(gè)老師能通過觀摩,、看專業(yè)書等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用,，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,，認(rèn)真?zhèn)湔n、寫論文,、教學(xué)反思,、個(gè)案分析等，提高科研水平,，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合,，為了使教育活動(dòng)更有效果，我和梁老師能充分做好課前準(zhǔn)備工作,，上網(wǎng)查資料,、自制教玩具,，孩子們對活動(dòng)投入的極大興趣使我們信心倍增,，小朋友的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚，整體幼兒思維活躍,、發(fā)言積極,，閱讀的興趣也很高，部分孩子已具備了初步閱讀的習(xí)慣,，活動(dòng)能專注,、積極！同時(shí)，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育,，對幼兒德,、智、體,、美諸方面進(jìn)行了培養(yǎng),，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提高,。
在完成正常教育教學(xué)工作的同時(shí),，有意識的向孩子們介紹一些小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)情況,，使他們對小學(xué)生活有一定的了解,，并盼望著自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,，并帶幼兒參觀了中心小學(xué),，讓他們對小學(xué)有個(gè)直觀的認(rèn)識，并在活動(dòng)中注意常規(guī)培養(yǎng)：如活動(dòng)中不入廁,、不喝水,、學(xué)會(huì)整理自己的文具盒、用具,、書包等,，布置簡單的家庭的作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，還通過值日生形式,，讓幼兒成為班級的主人。在書寫,、閱讀和10以內(nèi)加減運(yùn)算方面,，對孩子們也進(jìn)行了訓(xùn)練，相信小朋友們會(huì)很順利的適應(yīng)小學(xué)的生活,、學(xué)習(xí),。
做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下,，才能得到身心健康的發(fā)展。因此,，本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。
在活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，在班級中安排值日生及小助手,，并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣,，并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守,。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí),，都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作,。在日常活動(dòng)中滲透幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，愛護(hù)別人,，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服,，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子,。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。特別手足口病高發(fā)季節(jié),，注意做好班級的各項(xiàng)消毒工作,，加強(qiáng)對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手,，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多,。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級的出勤率穩(wěn)定,。
1,、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。
開學(xué)初,，我們就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,，徹底排除不安全因素,。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn),；把平時(shí)常用的插頭,、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們,；把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制,。對教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全,，做到科學(xué)合理地?cái)[放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
2,、把安全教育融入幼兒的日常生活中,，動(dòng)之以情，曉之以理,。我們通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的,、見到的、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。寫字時(shí),，有的孩子不知不覺會(huì)把鉛筆咬在嘴里,。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時(shí)，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法,。孩子在生活中,，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的情緒外,，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患。
3,、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中,，牢固樹立幼兒的安全意識。結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃,，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng),，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的自我保護(hù)措施,，知道簡單的身體保護(hù)方法，盡量避免意外事故的發(fā)生,。參與幼兒園的“防踩踏”安全疏散演練,，使幼兒了解緊急事件的處理、逃生方法,。讓每一個(gè)幼兒充分意識到“要玩的開心,，但更要玩的安全”的重要性，在一定程度上也提升了我們整個(gè)班風(fēng)班貌,。
4,、家園溝通，確保幼兒園外安全,。
本學(xué)期,，我們利用家長園地、校信通,、電訪等形式,，與家長聯(lián)系，及時(shí)提醒家長確保幼兒在家與外出,、來園與離園時(shí)的安全,。
1、學(xué)期中期召開家長會(huì),，對幼兒的在園情況做詳細(xì)的總結(jié),；分析班級孩子所存在的不足，并介紹本學(xué)期將采取的措施,，希望得到家長的積極支持,。介紹大班下學(xué)期各方面的發(fā)展目標(biāo)，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實(shí)施幼小銜接計(jì)劃打下基礎(chǔ),。
2、這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,，通過主題活動(dòng)“我上小學(xué)了”,，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。
3,、加強(qiáng)聯(lián)系：利用家園聯(lián)系手冊,、家長宣傳欄等渠道增進(jìn)教師與家長之間的溝通,。利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),，同時(shí)積極了解幼兒在家的情況。幼兒連續(xù)幾天沒來園的,，教師及時(shí)進(jìn)行聯(lián)系,，了解情況。
4,、積極利用家園聯(lián)系欄,，向所有家長介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動(dòng)，讓家長全面,、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,、班級以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作,，積極參與到活動(dòng)中來,。
5、在日常工作中,，虛心聽取家長的意見和建議,，耐心解答家長的問題，并記錄,、分析,、改進(jìn)工作，達(dá)到家園共育的目的和一致性,。
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了,。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,，稱為“困難期”,。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡,。
1,、有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況,。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。
2,、帶幼兒去參觀小學(xué),，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學(xué)校有直觀的認(rèn)識,。
3,、嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課時(shí)不入廁,、不去喝水,。午睡逐漸少睡，晚上少看電視,，準(zhǔn)時(shí)上床休息,，每天整理好自己的書包。
4,、家園聯(lián)系,，讓幼兒自己整理書包，練習(xí)保管好自己的文具,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)自理能力。布置簡單的家庭作業(yè),，如：制作手工,、搜集材料等，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。通過一學(xué)期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時(shí)能夠和同伴共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的發(fā)展和提高。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長許多的知識。在欣喜之余,，我們也在反思不足,，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少,；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠,；活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠,；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng),；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，雖然我們工作中有這么多的不足,，但是家長的寬容和大度給了我們努力工作的信心和力量,，我們相信自己一定會(huì)做大更好！在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整,，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,，揚(yáng)長避短。
幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇三
學(xué)期即將結(jié)束,，回顧本學(xué)期大三班孩子,、老師的變化，我們感到欣慰與自豪,，因?yàn)槲覀兛吹搅死蠋熢诓粩嗟倪M(jìn)步,、天真可愛的孩子們在天天快樂、幸福的成長,。本學(xué)期,，在本班教師的配合努力下，班級的各項(xiàng)工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié),，以便今后揚(yáng)長避短，有利于班級工作的順利開展,。
一.班況分析
(一)班級概況
本學(xué)期本班共有幼兒37名,，其中男孩24名，女孩13名,。本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。
回顧這學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),、支持幫助下,，在我們大三班的兩位教師的齊心配合下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際情況,，采取各種教育形式,、方法、手段,，以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作,，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下：
二,、不斷開展幼兒的素質(zhì)教育
本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針全面加特色的教育工作目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,，學(xué)會(huì)了自律，樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活,，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌，誠實(shí),、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。
1.培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強(qiáng)師幼的交流
本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,，以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令,，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá),。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽者,，因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子們的主要傾聽者,，孩子有什么事都喜歡和教師說,，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬觯斐闪瞬涣嫉挠绊?，并且以身作則的行為,，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá),，傾聽其所言,，傾聽其所想，也加強(qiáng)老師與孩子的交流,，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步,。
三.組織活動(dòng)
1.注重區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)，進(jìn)一步研究和發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地指導(dǎo)幼兒使用操作,，幫助和引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn),。
2.根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的情況，我們還將有針對性地設(shè)計(jì)和組織一些專門的游戲,，幫助幼兒在游戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。我們將結(jié)構(gòu)游戲、智力游戲,、音樂游戲及娛樂游戲等科學(xué),、合理地滲透到幼兒一日活動(dòng)中去,，讓幼兒自己在游戲活動(dòng)過程中逐漸建構(gòu)或領(lǐng)悟事物之間的關(guān)系與聯(lián)系,。
四、家長工作
做好家長工作,，提高家園共育的效果,。
1、根據(jù)中班具體情況,，有針對性地出好家園共育欄目,，及時(shí)向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時(shí)了解幼兒在園情況,。
2,、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。
3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長溝通,。
4,、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系,，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。
5、定期開好家長會(huì),，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù),。盡量讓家長感到滿意、放心,，以取得家長對班級工作的支持與配合,。
6、開展家園共育活動(dòng),，歡迎家長參加開放日活動(dòng),。尋找合適機(jī)會(huì)請家長走進(jìn)課堂，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步,。
五.環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1.營造溫馨寬松的氛圍,，在優(yōu)美的背景音樂中，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,，促使一日活動(dòng)的有序開展,。
2.以讓幼兒自主參與環(huán)境的布置，使幼兒真正成為班級的主人,，在幼兒幼小的心靈中,，樹立了主人翁意識,區(qū)角的裝飾、主題墻的布置都可以和幼兒一起完成,，用孩子的作品來豐富環(huán)境的布置,。
3.利用廢舊材料和自然材料組織幼兒進(jìn)行手工制作來打扮教室。
六.安全計(jì)劃
1,、活動(dòng)中及時(shí)對幼兒進(jìn)行安全教育比如讓幼兒學(xué)會(huì)遵守活動(dòng)規(guī)則,，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作，(如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯,、不攀爬等)。不擅自離開集體,，同伴間友好相處,，互相謙讓，不擠不撞,，不(打,、推、咬,、抓)人,。
2.進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全，以及盛熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng),。午睡時(shí)不玩衣物(如：扣子,、珠子,、發(fā)夾、拉鏈等),，不蒙頭睡覺,。
3、生活安全教育：幼兒不動(dòng)插座,、電板,，以及觸電，不將手指放在門,、窗處,，以防夾傷，注意不玩水,、火,、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時(shí)不推不擠,，以及撞傷,、碰傷。
4,、接送安全：來園進(jìn)班時(shí),，要與老師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留,，離園時(shí)必須與老師道別,，并說明來接者的身份。不跟陌生人離開或擅自離園,。
七.行為習(xí)慣的培養(yǎng)
1.愿意主動(dòng)與老師同伴打招呼,，在生活中學(xué)習(xí)禮貌用語,，愿意與同伴一起活動(dòng)并懂得分享,。
2.懂得愛護(hù)玩具和用具，并在老師幫助下,，學(xué)習(xí)自己整理玩具和日常用品,。
3.認(rèn)真聽別人講話，不隨便插嘴,，說話要先舉手
4.在日常生活中提醒幼兒主動(dòng)節(jié)約用水,、電等資源
八、找出不足,，指明方向
1.在大家的幫助和努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯懊娴穆愤€很長,，因此,，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：1,、班級內(nèi)的孩子不夠大方,，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹(jǐn),，因此,，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，并讓家長密切配合,，增強(qiáng)孩子們的自信心。
2,、思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期,，我們要在家長,、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力,，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇四
幼兒園教育的質(zhì)量關(guān)系到兒童未來的終身幸福與發(fā)展,，同時(shí)也與國民素質(zhì)整體提升直接相關(guān),。當(dāng)前，我國幼兒教育事業(yè)有了發(fā)展迅速,。今天本站小編給大家整理了幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié),，希望對大家有所幫助。
時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼之間,，一個(gè)學(xué)期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園,，升入小學(xué),，成為一年級的小學(xué)生，開始新的學(xué)習(xí)和生活,。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活,，各方面的能力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面作一個(gè)總結(jié),。
一.教育教學(xué)工作
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期,，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作,，根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》、《中心園教育教學(xué)計(jì)劃》,，綜合本班幼兒的實(shí)際情況,，我們從使用的 整合活動(dòng)課程教材中確定了本學(xué)期所要開展的主題教育活動(dòng)：《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學(xué)》《奇妙的動(dòng)物世界》《我要上小學(xué)了》，并于每周初制定出具體的教育教學(xué)計(jì)劃,，每周認(rèn)真填寫周計(jì)劃表,，每天按計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué)，在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合,，大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng),，吸收新的知識比較快。所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作,、探索,、討論等教學(xué)形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動(dòng)性,，通過一系列的活動(dòng)孩子們在認(rèn)知,、情感、動(dòng)手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展,。
二,、保育工作
本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生,、個(gè)人衛(wèi)生工作,，對活動(dòng)室、午睡室,，幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒,、清洗、爆曬,，認(rèn)真組做好消毒記錄,。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，督促他們注意個(gè)人衛(wèi)生對生病的孩子多留心,，提醒他們喝水,、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時(shí)進(jìn)行處理并記錄,。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，并在體育活動(dòng)中滲透安全教育,，讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識堅(jiān)持讓幼兒每天記錄天氣情況,，并教會(huì)幼兒能 根據(jù)氣溫的變化及時(shí)地增減衣服。
三,、科研活動(dòng)的開展
隨著我園市級課題《利用農(nóng)業(yè)資源開展幼兒園科學(xué)活動(dòng)》的開展,，我班幼兒在半學(xué)期里開展了豐富多彩的科研活動(dòng),，春天我們帶領(lǐng)幼兒來到田間地頭采摘野菜，觀察小麥,、筍林,，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動(dòng)物，并和孩子們親手捉來了小雞飼養(yǎng),。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植園里種瓜,、蠶豆，采摘蠶豆,。在自然角,，我們帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了，《誰是土壤的好朋友》,、《比一比誰長得壯》,、《葉子長的一樣嗎》等科學(xué)小試驗(yàn)，并設(shè)計(jì)了各種表格讓幼兒在平時(shí)活動(dòng)中觀察到的結(jié)果進(jìn)行記錄,。
四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動(dòng)的開展，以及季節(jié),，節(jié)日的變換,，我們班級的環(huán)境進(jìn)行的 積極的創(chuàng)設(shè)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真愉快》《我要上小學(xué)了》《畢業(yè)照》《我們愛運(yùn)動(dòng)》《種子變變 》《花草名信片》《慶祝六一》《放風(fēng)箏》《筍林》等墻飾,，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料,，注重讓孩子參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作,。
五,、幼小銜接工作
幼小銜接工作作為本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作，我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動(dòng),，并圍繞該主題組織了一系列的活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè),。組織幼兒到小學(xué)參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師,，說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方,，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活,。利用開家長會(huì)的時(shí)間向家長宣傳,、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前因做的一些準(zhǔn)備工作。
六,、家長工作
平時(shí)利用電話聯(lián)系,、家長早晚接送孩子的機(jī)會(huì)與家長隨時(shí)交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致,。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),，對幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長交談,。
充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動(dòng)讓家長參與進(jìn)來與幼兒度過、如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起放風(fēng)箏;“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目;“端午”節(jié)讓家長來和幼兒一起包粽子,。在六月底我們召開了家長會(huì)請小學(xué)老師來向家長們介紹一些小學(xué)情況,，及時(shí)的解決家長們的困惑。通過這一系列的活動(dòng)讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn),。
本學(xué)期我們班還參加了幼兒園的大型活動(dòng)練生睿小朋友在“健優(yōu)美寶寶”比賽中獲得了第一名的好成績,。我班還排練了舞蹈《好收成》，參加慶“六一”文藝活動(dòng),，這樣既取得了榮譽(yù)也提高了幼兒素質(zhì),。
七、不足及反思調(diào)整
1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位,。在戶外活動(dòng)和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象,，安全意識不強(qiáng)。
2.區(qū)域游戲開展的不到位,。在平時(shí)游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo),，幼兒的游戲水平提高不大。
一個(gè)學(xué)期的時(shí)光,，在轉(zhuǎn)眼間,，如劃破天際的流星在時(shí)間的長河中慢慢不見了蹤影，縱然如此,，依舊會(huì)留下一道痕跡,，正如我們班的孩子一樣，他們的成長,，也見證了我們師生共同走過的一段足跡,。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進(jìn)步,，從而促進(jìn)了他們在原有水平上的發(fā)展,。回顧這一學(xué)期的工作,，有令人喜悅的地方,，也有令人深思的事情，下面從幾個(gè)方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作,。
一,、班級常規(guī)工作
我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學(xué)期相比,，在自理能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高,，特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性,，進(jìn)步尤為突出。另外,，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來說,，都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)集體中,，如何在施展幼兒的個(gè)性情況下,、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了,。因此我們老師和阿姨擰成一股力,，形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念,，向著同一種目標(biāo)去努力,。
面對本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動(dòng)自由、上課插嘴,、規(guī)則意識薄弱等情況,，在開學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng),、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要認(rèn)真傾聽老師,、同伴的回答,，舉手發(fā)言;區(qū)域活動(dòng)時(shí)，耐心地從事游戲活動(dòng);就餐時(shí),，安靜地吃完自己的一份飯菜,，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時(shí),，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來,，幼兒的規(guī)則意識,、自律意識在不斷加強(qiáng)。面對不能遵守的幼兒,，我們也會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通,、教育，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,，來激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺,。
本學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下，我們大二班這個(gè)大家庭變得更加和睦、和諧,，生機(jī)盎然了,。
二、生活常規(guī)方面
生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,。在教師指導(dǎo)下,，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊,。個(gè)別幼兒咬手指,、衣袖的壞習(xí)慣，得到糾正,。同時(shí),，我們還配合保健老師，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),，促進(jìn)了幼兒身體健康成長,。
三、認(rèn)真開展衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體魄,。
做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。因此，本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。
平時(shí)做好開窗通風(fēng),，定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，杜絕流行病的發(fā)生,，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,照顧自己,。在“手足口病”高發(fā)期間,，我們嚴(yán)格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查：即早上入園,、中午飯前,、午睡起床后,、離園前等，并做好詳實(shí)的記錄,。雖然是高發(fā)期,，但班級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率,。
另外,，我們還不忘對幼兒進(jìn)行安全防范教育,，從身邊的每件小事著手,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng),，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,，知道簡單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識到“要玩的開心,，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌 ,。
三,、構(gòu)建互動(dòng)橋梁，尋求家園溝通
家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象,，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo),。
教師的一言一行,、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說對不同孩子的不同表情，都會(huì)在家長的腦海里留下深刻的烙印,。因此,，耐心、細(xì)致,、微笑迎人就成了我們的工作方法,。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解,，會(huì)追著你問個(gè)不停,，對此我們會(huì)耐心給他們解讀通知，使他們了解,。對于工作較忙的雙職工家長,，我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們,，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進(jìn)行教育,。
在幼小銜接中,，我們帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，聽小學(xué)生上課,，看小學(xué)生寫字,，還開展了一系列的配套活動(dòng)，使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望,，作為我們老師,，心里確實(shí)也舍不得他們離開，回想他們在幼兒園的表現(xiàn),，歡聲笑語,，有喜有憂，愿他們在新的學(xué)習(xí)中能有更大的進(jìn)步,。
回想和孩子們在一起的時(shí)光,，喜、怒,、哀,、樂伴隨我們一路走來。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時(shí),，真心祝愿在霍幼這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們,，能天天快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
時(shí)光如流水,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,，在這個(gè)學(xué)期里我們圍繞幼兒園教育的五大領(lǐng)域有健康、藝術(shù),、語言,、會(huì)、科學(xué)等為教學(xué)基點(diǎn),。我們兩位老師從本班幼兒實(shí)際出發(fā),，抓住幼兒年齡發(fā)展的特點(diǎn)，以不同的角度促進(jìn)幼兒的情感,、態(tài)度,、能力和知識還有技能能方面的發(fā)展，通過各種活動(dòng)提高幼兒整體素質(zhì),，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，心情愉快，形成安全感,，依賴感,。
1,、健康
平常組織和多鼓勵(lì)幼兒參與戶外活動(dòng)，鍛煉身體,，兩位老師每天都給予充分的戶外活動(dòng)時(shí)間,，增加活動(dòng)的趣味性，使幼兒喜歡運(yùn)動(dòng),，我們還開展了一些健康活動(dòng),，如愛護(hù)牙齒在活動(dòng)中我們教會(huì)了幼兒如何使用正式的方式刷牙，并告訴幼兒要愛護(hù)好和保護(hù)好自己的牙齒,，不能讓小蟲子把自己的牙齒給吃光掉,。
2、科學(xué)
本學(xué)期幼兒對探索活動(dòng)明顯有了進(jìn)一步的了解,，有時(shí)會(huì)有更多的觀察和疑問,。認(rèn)真對待科學(xué)活動(dòng)，使幼兒有更多的機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)和探索,，在園里我們也有植物角，開啟了孩子們的好奇之門,，剛?cè)肭飼r(shí)我們組織了一次秋游活動(dòng),，讓幼兒到戶外去觀察秋天的特征，在平常生活中我們尊重孩子的感覺,，認(rèn)真對待每位孩子提出的每個(gè)問題,。
3、藝術(shù)
我們常常直接面對面地對幼兒歌唱或和幼兒一起歌唱,，并使用不帶伴湊的清唱和稍帶夸張的口型演唱,，以及富有感染力的情感表達(dá)，給幼兒做出正確的唱歌榜樣,，同時(shí)我們還展開了畫畫,、律動(dòng)、泥工等活動(dòng)來陶治幼兒的情操,，幼兒比較喜歡畫畫,，在這方面他們有著自己的見解，也會(huì)使用適當(dāng)?shù)念伾珌砩仙?，在音樂響起時(shí)幼兒會(huì)跟著音樂不自覺的做動(dòng)作,，并學(xué)著電視里的里面的動(dòng)作做還會(huì)和同伴相互比較等，泥工活動(dòng)給幼兒一個(gè)自由創(chuàng)造的空間,，他們利用橡皮泥做出各種各樣自己喜歡的形狀和動(dòng)物,，在做完后，大家都會(huì)拿出來放在一起欣賞,，加入廢物利用,。
我們每周會(huì)把周二和周三定為家園聯(lián)系日,，讓老師和家長有更好的接觸，可以讓老師了解到幼兒在家的情況和習(xí)性,，也可以讓家長了解幼兒在園的各方面情況,。使幼兒可以有更好的發(fā)展，在過去的工作中我們有著許多的不足,，但是在下個(gè)學(xué)期中我們會(huì)更加努力的,。
幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇五
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間,，一個(gè)學(xué)期很快就過去了,，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學(xué),，成為一年級的小學(xué)生,，開始新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活,，各方面的能力都有了不同程度的提高,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面作一個(gè)總結(jié)。
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期,，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作,，根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》、《中心園教育教學(xué)計(jì)劃》,，綜合本班幼兒的實(shí)際情況,，我們從使用的整合活動(dòng)課程教材中確定了本學(xué)期所要開展的主題教育活動(dòng)：《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學(xué)》《奇妙的動(dòng)物世界》《我要上小學(xué)了》，并于每周初制定出具體的教育教學(xué)計(jì)劃,，每周認(rèn)真填寫周計(jì)劃表,，每天按計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué)，在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合,，大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng),，吸收新的知識比較快。所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作,、探索,、討論等教學(xué)形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動(dòng)性,，通過一系列的活動(dòng)孩子們在認(rèn)知,、情感、動(dòng)手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展,。
本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作,，搞好班級衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作,，對活動(dòng)室,、午睡室,，幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗,、爆曬,，認(rèn)真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，督促他們注意個(gè)人衛(wèi)生對生病的孩子多留心,，提醒他們喝水、吃藥,，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時(shí)進(jìn)行處理并記錄,。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，并在體育活動(dòng)中滲透安全教育,，讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識堅(jiān)持讓幼兒每天記錄天氣情況,，并教會(huì)幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時(shí)地增減衣服。
隨著我園市級課題《利用農(nóng)業(yè)資源開展幼兒園科學(xué)活動(dòng)》的開展,，我班幼兒在半學(xué)期里開展了豐富多彩的科研活動(dòng),，春天我們帶領(lǐng)幼兒來到田間地頭采摘野菜，觀察小麥,、筍林,，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動(dòng)物，并和孩子們親手捉來了小雞飼養(yǎng),。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植園里種瓜、蠶豆,，采摘蠶豆,。在自然角，我們帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了,，《誰是土壤的好朋友》,、《比一比誰長得壯》、《葉子長的一樣嗎》等科學(xué)小試驗(yàn),，并設(shè)計(jì)了各種表格讓幼兒在平時(shí)活動(dòng)中觀察到的結(jié)果進(jìn)行記錄,。
結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動(dòng)的開展，以及季節(jié),，節(jié)日的變換,，我們班級的環(huán)境進(jìn)行的積極的創(chuàng)設(shè)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真愉快》《我要上小學(xué)了》《畢業(yè)照》《我們愛運(yùn)動(dòng)》《種子變變》《花草名信片》《慶祝六一》《放風(fēng)箏》《筍林》等墻飾,，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料,，注重讓孩子參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作,。
幼小銜接工作作為本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作,，我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動(dòng),，并圍繞該主題組織了一系列的活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒到小學(xué)參觀,，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師,，說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備,，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活,。利用開家長會(huì)的時(shí)間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前因做的一些準(zhǔn)備工作,。
平時(shí)利用電話聯(lián)系,、家長早晚接送孩子的機(jī)會(huì)與家長隨時(shí)交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致,。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),，對幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長交談。
充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動(dòng)讓家長參與進(jìn)來與幼兒度過,、如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起放風(fēng)箏,；“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目；“端午”節(jié)讓家長來和幼兒一起包粽子,。在六月底我們召開了家長會(huì)請小學(xué)老師來向家長們介紹一些小學(xué)情況,，及時(shí)的解決家長們的困惑。通過這一系列的活動(dòng)讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn),。
本學(xué)期我們班還參加了幼兒園的大型活動(dòng)練生睿小朋友在“健優(yōu)美寶寶”比賽中獲得了第一名的好成績,。我班還排練了舞蹈《好收成》，參加慶“六一”文藝活動(dòng),，這樣既取得了榮譽(yù)也提高了幼兒素質(zhì),。
1。幼兒常規(guī)工作不抓得到位,。在戶外活動(dòng)和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象,，安全意識不強(qiáng)。
2,。區(qū)域游戲開展的不到位,。在平時(shí)游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo)，幼兒的游戲水平提高不大。
以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷的改進(jìn)。
幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇六
1、品德。幼兒在園能使用禮貌用語，大部分幼兒能主動(dòng)招呼客人,。如：寶寶、甜甜、晨曦等每天都能主動(dòng)和人打招呼,。三分之二的幼兒在集體中能與較多的同伴一起玩,，同伴之間較友愛。有一種大家庭的氛圍,。他們能和同伴分享自己喜愛的事物,，如：一起畫畫，一起玩游戲,，一起看書等,。
4、科學(xué),。幼兒對周圍的事物有好奇心,，能通過集體、自發(fā)的觀察產(chǎn)生擺弄的興趣,。在教學(xué)中我們充分使用各種感官看看,、摸摸、嗅嗅,、聽聽,、嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物,，豐富生活經(jīng)驗(yàn),。他們在操場見到一條蚯蚓、一只螞蟻,，都能一起研究個(gè)半天,。
5、計(jì)算,。幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)較感興趣,，能愉快地參加一些有數(shù)字內(nèi)容的游戲和操作活動(dòng)。在物體的排序,、比較、歸類活動(dòng)中掌握較好,。能找出并說出幾種幾何圖形的名稱,、特征。廖焯曦以前很差,，連1-10都認(rèn)識不全,，這個(gè)學(xué)期通過我們老師和家長不放棄不拋棄，積極引導(dǎo)下,，他不但認(rèn)識了數(shù)字,，還學(xué)會(huì)了計(jì)算。
6,、藝術(shù),。能愉快地參加音樂活動(dòng),，四分之三的幼兒喜歡學(xué)唱歌、學(xué)模仿動(dòng)作,。能在音樂活動(dòng)中聽辨出較明顯的音樂形象,，并用動(dòng)作表示。在老師的啟發(fā)下,，能引起對周圍美好事物的注意,，喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，繪畫技能掌握較好,，時(shí)常有大膽的創(chuàng)造,，并且愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容。最喜歡參加手工活動(dòng),，能大膽地涂涂畫畫,、粘粘貼貼、搓搓團(tuán)團(tuán),，即學(xué)會(huì)了技能又發(fā)展了手眼協(xié)調(diào)能力,。我們班的孩子特別喜歡畫畫，每天都帶畫畫的工具回來和一大群好朋友一起畫,。
幼兒在幼兒園里的自理能力進(jìn)一步得到提高,，會(huì)自己穿衣、疊被,、洗臉,、刷牙，還會(huì)主動(dòng)幫助老師做事,。每天吃完飯孩子都爭著擦桌子,、掃地、拖地,。特別是朱梓彰,、羅毅。在老師提醒下不隨地扔紙屑,、不吃手指,、不咬手指甲、不到危險(xiǎn)的地方玩,。冬天天氣寒冷,，我們適時(shí)地給孩子們添衣，注意保護(hù),。夏天天氣炎熱,，我們及時(shí)提醒幼兒補(bǔ)充水分。保育工作中我們耐心細(xì)致地去做，幼兒的衣,、食,、住、冷暖,、健康是我們永遠(yuǎn)關(guān)心的話題,。
當(dāng)然，在工作中我們也存在許多不足之處：我班幼兒水平有兩級分化現(xiàn)象,，如：曉陽做事積極,，鋒鋒主動(dòng)性差，致遠(yuǎn)數(shù)學(xué)很突出,，楷的數(shù)學(xué)很差,，連10以內(nèi)數(shù)都不能認(rèn)完，嘉宜動(dòng)手能力突出,，睿的動(dòng)手能力也是很差,，我們應(yīng)該及時(shí)抓住能力弱的孩子，多給他們一些機(jī)會(huì),，讓能力好的孩子帶帶差的孩子,，使他們能跟上整體水平。保育工作還要細(xì)致,，要處處為幼兒著想,，多關(guān)心體弱的幼兒。家長工作還要經(jīng)?；?，具體化。
新年新氣象,，祝愿我們班工作能更上一層摟,，祝愿孩子們健康成長!
幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇七
進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,，看著他們?nèi)陙?，一步一個(gè)腳跡地向前邁進(jìn)，獲取不一樣程度的進(jìn)步,，我們頗感欣慰,。本學(xué)期我們仔細(xì)貫徹《指南》，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),，突出幼兒園的和睦教育特點(diǎn)，以創(chuàng)建合適幼兒發(fā)展,、與課程相聯(lián)合的教育環(huán)境為中心,，工作中仔細(xì)組織好幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步增強(qiáng)班級慣例管理，重點(diǎn)做好幼小連接工作,，為幼兒的成長發(fā)展打下優(yōu)秀基礎(chǔ),。
一、在學(xué)習(xí)中提升自己素質(zhì)和專業(yè)水平
1,、踴躍持續(xù)“浸潤書香,、共同成長”的念書活動(dòng)，通過選好書,、讀好書豐富自己的內(nèi)涵,，并整理出好的念書筆錄。
2,、能經(jīng)過觀光,、觀摩、培訓(xùn),、專家講座等形式增強(qiáng)學(xué)《指南》,，踴躍撰寫論文和教育反省，提升科研水平,，努力做到理論和實(shí)踐相聯(lián)合,；操作和總結(jié)相聯(lián)合。本學(xué)期,，仔細(xì),、踴躍的參加各級教研活動(dòng)，在與大家的互動(dòng)中,，使自己的專業(yè)水平不停提升,。
二、在實(shí)踐中不停提升教育教課質(zhì)量
（一）班級管理
1,、進(jìn)一步明確,、規(guī)范一平時(shí)規(guī)，教育幼兒嚴(yán)格恪守,。針對班內(nèi)個(gè)別幼兒活動(dòng)時(shí)自由渙散的現(xiàn)象進(jìn)行糾正,，成立他們的慣例意識，使他們能較好地參加一日活動(dòng),。
2,、持續(xù)采納評獎(jiǎng)的形式，從學(xué)習(xí),、禮貌,、愛心等方面對幼兒進(jìn)行評論。跟著幼兒年紀(jì)的增添,，本學(xué)期我們重點(diǎn)采用了幼兒自評與互評的形式,，幼兒經(jīng)過評論伙伴間的表演,、作業(yè)、語言,、行為等方面的表現(xiàn),，學(xué)會(huì)了正確的評論自己和他人。
3,、睜開生動(dòng)風(fēng)趣的班級活動(dòng),。如“唱歌競賽”、“跳繩競賽”,、“詞匯競賽” ,、“講故事競賽” 、“餐前小劇場”等多種活動(dòng),，激發(fā)幼兒踴躍向上的優(yōu)秀感情,，豐富幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容?！白哌M(jìn)小菜園”等活動(dòng),，準(zhǔn)時(shí)帶幼兒照顧自己班級的小菜園，察看記錄自己栽種的蔬菜的生長狀況,。 “小小養(yǎng)蠶人”活動(dòng),，幼兒經(jīng)過自己的仔細(xì)照顧，察看記錄了蠶寶寶從卵到蛾的生長過程,，孩子在這些活動(dòng)過程中研究自然的神秘,，并成立初步的環(huán)保意識。
4,、經(jīng)過幫助,、監(jiān)察、競賽等形式,，保證每一位幼兒管理好自己的學(xué)具,、能齊整的整理自己的物件，完全改掉丟三落四的習(xí)慣,。
（二）教研重點(diǎn)
1,、增強(qiáng)教育活動(dòng)的研究
以園本課程為依照，深入研究教材內(nèi)容,，正確掌握目標(biāo)定位,，采納多種形式的教課方法，踴躍運(yùn)用現(xiàn)代化教育教課手段,，保證教育活動(dòng)的質(zhì)量,。本學(xué)期依據(jù)幼兒園的教研重點(diǎn)，我們以“在教課活動(dòng)中教師應(yīng)答幼兒的教育策略”作為學(xué)習(xí)和研究的重點(diǎn)內(nèi)容,，經(jīng)過自學(xué)查閱資料,、聽課相互學(xué)習(xí)等形式,，感覺在這方面有了必定的發(fā)展。
2,、增強(qiáng)幼小連接的研究
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。因?yàn)樯钌系捏E變以及課目的沉重，好多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲憊,、懼怕等狀況,，稱為“困難期” 。所以,，本學(xué)期我們從保育和教育雙方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡,。
存心識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)狀況,。使他們對學(xué)習(xí)生活有必定的認(rèn)識,，并期望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。帶幼兒去觀光小學(xué),，認(rèn)識哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學(xué)校有直觀的認(rèn)識,。
試試依照學(xué)校的作息制度來生活,。如合適延伸上課時(shí)間、縮短課間游戲時(shí)間,、上課時(shí)不入廁,、不去喝水。午休漸漸少睡,，夜晚少看電視,，準(zhǔn)時(shí)上床歇息，每日整理好自己的學(xué)具,。背書包上學(xué),、不遲到、患病要告假等,。
常常部署簡單的家庭小任務(wù),，培育幼兒的任務(wù)意識。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級大多數(shù)幼兒能夠較仔細(xì)的達(dá)成老師每次交給的任務(wù),。
走開幼兒園，走進(jìn)小學(xué),，孩子更多面對的是復(fù)雜的社會(huì)大環(huán)境,，會(huì)碰到好多不安全因素,。讓幼兒知道不隨意與陌生人說話，碰到困難如何求援,，教育他們懂得和恪守交通規(guī)則,，注意自己安全等等。
幼兒入學(xué)后,，書寫是一大難關(guān),，所以，本學(xué)期我們對幼兒的握筆姿勢,、書寫姿勢要求也特別嚴(yán)格,，為幼兒入學(xué)打下優(yōu)秀的基礎(chǔ)。
3,、活動(dòng)區(qū)的研究
活動(dòng)區(qū)已歸入我們的課程內(nèi)容,，是我們教育活動(dòng)中不行缺乏的一部分。
（1）依據(jù)主題內(nèi)容,，實(shí)時(shí)投放和改換活動(dòng)資料,，并注意層次性。不停為幼兒供給更合適他們年紀(jì)特點(diǎn)的活動(dòng)資料,，提升幼兒在各區(qū)中活動(dòng)的技術(shù),，豐富他們活動(dòng)的形式和內(nèi)容，幼兒獲取發(fā)展的同時(shí)提升我們的教課水平,。
（2）活動(dòng)中試試指引幼兒踴躍,、主動(dòng)地研究環(huán)境、操作資料,，發(fā)現(xiàn)并解決操作過程中的問題,，讓幼兒真實(shí)成為活動(dòng)的“主體”。
（3）鼓舞幼兒,、家長同教師一同采集,、制作活動(dòng)區(qū)材料。研究游戲資料的多重價(jià)值,，本著低成本,、高效能的原則，同時(shí),，增強(qiáng)“教師在幼兒游戲過程中的指導(dǎo)策略”的研究,，有效的指導(dǎo)策略，會(huì)使幼兒的活動(dòng)成效倍增,、幼兒得益更多,。
4、大班畢業(yè)典禮
畢業(yè)典禮能夠說是幼兒在園學(xué)習(xí)三年的一個(gè)總報(bào)告,，因此我們依據(jù)幼兒的特點(diǎn),，編排了合適幼兒的配樂詩朗讀《老師,，我想對您說》和合唱《老師再會(huì)了》 。因?yàn)槠谀┑墓ぷ魈貏e忙,，常常沖走我們排演的時(shí)間,，但是我們戰(zhàn)勝困難，經(jīng)常利用幼兒午餐后,、起床前插空進(jìn)行排演,，最后，孩子們以極富感情的朗讀和出色的演唱獲取了家長的好評,。
我班有一個(gè)比較特別的幼兒，在班里很少說話,，做事動(dòng)作慢,，他的父親母親和我們老師都有些憂愁，畢業(yè)演出她能參加嗎,？最后,，在我們的幫助下，孩子終于登上了畢業(yè)演出的舞臺,，家長特別滿意,。
（三）安全工作
1、嚴(yán)把安全質(zhì)量關(guān),，上崗做到人到眼到心到,。
2、每個(gè)月對班級設(shè)備進(jìn)行一次檢查,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)整頓,、除去，保證教育教課工作的`安全進(jìn)行,。
3,、教會(huì)幼兒初步的自護(hù)能力，對自己的身體進(jìn)行保護(hù),。
4,、嚴(yán)格把好接送安全，保證幼兒安全來園,、離園,。
三、保育工作
1,、春夏天是傳得病高發(fā)季節(jié),，特別是學(xué)期末流行的手足口病，惹起了我們的高度重視,，在園除了做好潔凈,、消毒幼兒生活用品和玩教具工作外,，并對家長、幼兒進(jìn)行一些相關(guān)的衛(wèi)生知識教育,，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行空氣消毒,、公共場所不亂摸東西、飯前便后要洗手等,，舉措實(shí)時(shí)合適,，我班幼兒無一例發(fā)生。
2,、幼兒對天氣的變化有初步的感覺,，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣服。
3,、幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時(shí)辰提示幼兒不測就在身邊，聯(lián)合幼兒自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全,、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護(hù)意識和能力。
4,、按期在家長園地上,，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健,。
5,、增強(qiáng)保育意識，耐心做好保育工作,，在生活上關(guān)心照顧幼兒（大便,、進(jìn)餐、午休,、喝水,、疾病等），不讓家長把臟衣褲帶回家,，鼓舞幼兒自己的事情自己做,。
四、家長工作
建立一心一意為家長,、為幼兒服務(wù)的意識,，為家長排優(yōu)解難，用真摯的心換取家長對我們工作的支持,。
1,、學(xué)期初召開家長會(huì)，使家長認(rèn)識本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容,，讓家長全方向的認(rèn)識我們的教課改革思路,，引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀點(diǎn)，實(shí)時(shí)配合班級各項(xiàng)教育活動(dòng),。
2,、呼吁家長踴躍參加我們的半日開放活動(dòng)，家長在了解孩子個(gè)方面能力發(fā)展的同時(shí)我們也虛心聽取家長的建議建議,，耐心解答家長的問題,，并記錄剖析改良工作，使家園教育更協(xié)調(diào),。
3,、對連續(xù)幾日不來園的幼兒，實(shí)時(shí)進(jìn)行聯(lián)系,，一方面認(rèn)識狀況,，一方面鼓舞家長及幼兒要堅(jiān)持來園，不可以任意缺勤,，因?yàn)楦鞣矫婀ぷ鞅容^到位，所以我班幼兒的出勤率也是向來居高不下,?？吹竭@些，我班老師也特別寬慰,，這就是家長對我們工作的支持和相信,。
幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇八
我們根據(jù)本班的情況，做了一些工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：
一,、學(xué)習(xí)為先，樹立安全意識,。
在主題教育月中,，我們根據(jù)幼兒園和班級的實(shí)際，在幼兒中開展了大學(xué)習(xí),、大討論活動(dòng),。我們主要是學(xué)習(xí)《公眾防災(zāi)知識及措施》。這是一本社會(huì)發(fā)放到公民家中的必讀本,。因?yàn)樵诟氵@個(gè)活動(dòng),，我們班有心的家長就為我們提供了這本書。這本書圖文并茂,，有關(guān)于臺風(fēng),、地震、海嘯、洪水,、水電等,，里面的知識是對現(xiàn)象的解釋如什么是臺風(fēng)，臺風(fēng)來臨有那些情況,，我們怎樣來躲避臺風(fēng)的災(zāi)難等等,。孩子從學(xué)習(xí)中了解了各種災(zāi)難的現(xiàn)象，也知道了怎樣預(yù)防,。孩子對于學(xué)習(xí)這些知識也很有興趣,，總是讓我們老師給他們講，講了以后孩子還會(huì)回家告訴給家長相關(guān)的知識,，大家都受到了很好的教育,。
二、以實(shí)為本,，做安全文明人,。
在教育月中，我們重點(diǎn)對于交通安全進(jìn)行了宣傳,。我們先是帶孩子去了十字路口,，讓孩子看來往的車輛，交通警察的指揮等,。然后回到幼兒園進(jìn)行討論活動(dòng),，說說馬路上的危害，要注意什么等,，讓幼兒知道行走時(shí)要走人行道,，紅燈停，綠燈行,，走路要走斑馬線,，不橫穿馬路，不跨護(hù)欄等等,，提高自我保護(hù)意識,。同時(shí)，利用家長資源,，收集了一些事故的圖片,，在區(qū)角活動(dòng)中展示，讓幼兒說一說,。最后,，在幼兒園內(nèi)開展“安全小天使”的活動(dòng)，班級內(nèi)設(shè)立安全小天使服務(wù)站,，每天輪流在幼兒園門口出示讓字牌,，提醒老師進(jìn)門推車,，提醒家長把車輛停在門外，保證幼兒園內(nèi)道路的安全暢通,。
三,、看聽結(jié)合，震撼心靈安全是不容忽視,，不能放松的,。
一疏忽也許就會(huì)釀成大禍。為了讓幼兒明白這個(gè)道理,，幼兒園通過展板進(jìn)行安全教育,、利用多媒體電腦和幼兒園閉路電視系統(tǒng)向幼兒及其家長進(jìn)行安全教育，提高防范意識,。教育幼兒不玩火柴,、打火機(jī)，不靠近火爐,，不擺弄電器,。我給幼兒帶來了安全教育的片子。比如幼兒不跟不認(rèn)識的人走,，不吃陌生人給的東西,，獨(dú)自在家怎么辦、玩具上的安全,，游戲時(shí)的安全,，廁所內(nèi)的安全等等，從小朋友的實(shí)際生活的各個(gè)方面進(jìn)行了介紹,，孩子看了以后是受益非淺。視聽結(jié)合的圖象設(shè)備以直觀的方式吸引了老師和孩子的注意,，使大家都感受到了“注意安全,，珍惜生命”的重要性。
四,、開展活動(dòng),，收獲知識。
我們開展了一系列的安全教育活動(dòng),，目的是使孩子真正了解安全知識,，知道怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。開展了教育以后,，在孩子內(nèi)心接受有多少,，我們也進(jìn)行一些活動(dòng)。首先是開展“安全知識我知道”的講述活動(dòng),，孩子根據(jù)自己知道的一些知識,，說一說怎樣保護(hù)自己，應(yīng)該怎樣，不應(yīng)該怎樣,。我們將孩子記錄的語言布置成墻面,，和讓孩子自己說，互相說,，加深理解,。第二，在幼兒中開展“安全知識辯作職責(zé),，不能馬虎懈怠,，保證每個(gè)幼兒的身心健康，就等于保證幼兒的生命安全,。作職責(zé),，不能馬虎懈怠，保證每個(gè)幼兒的身心健康,，就等于保證幼兒的生命安全,。
幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇九
我本著安全教育是幼兒第一教育的原則，從教育開始,，由細(xì)微處入手,，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，首先在每節(jié)課中滲透安全教育,，課外我們要玩文明游戲,，不做危險(xiǎn)活動(dòng)。
二,、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣
良好習(xí)慣的養(yǎng)成是本學(xué)期的工作重點(diǎn),，現(xiàn)在的小孩子在家都是小皇帝、小公主,，加上我們這個(gè)留守兒童普遍的山區(qū)更為明顯,，爺爺奶奶只是一味地寵愛他們，放縱他們的喜好,。針對孩子的特點(diǎn),，我采取不同的`方法來規(guī)范他們的言行。
1,、首先從文明禮貌開始,，早晚要跟老師打招呼，不準(zhǔn)說臟話,，行,，不準(zhǔn)打人，不準(zhǔn)咬人,，不準(zhǔn)抓人,，不準(zhǔn)用腳踢別人,，特別是重要部位，就重要部位我耐心著重的講解其重要性,。
2,、垃圾不準(zhǔn)亂扔，要丟到老師為你們準(zhǔn)備的專用垃圾桶里,。做到垃圾不落地,，教室更美麗。
3,、自己的事情自己做,，不會(huì)的老師教你做。首先從用餐開始,，強(qiáng)調(diào)他們的用餐目的和正確的用餐姿勢,，不挑食，不偏食,，不掉飯粒,。其次是入廁。第一天由老師大小便程序,，提醒小朋友,，如果沒在老師安排統(tǒng)一入廁的時(shí)間需要入廁，一定要告訴老師,，中午起床要學(xué)會(huì)自己穿衣,，穿鞋。
4,、講究個(gè)人衛(wèi)生,，飯前洗手，飯后擦臉,，勤剪指甲,。
在我們的嚴(yán)厲監(jiān)督和耐心指導(dǎo)下，很多的小朋友都有很大的變化,。
三、及時(shí)和家長溝通
我們每個(gè)班都建了一個(gè)家長微信群,，我們會(huì)在不同時(shí)間,、地點(diǎn)保持和家長多溝通，聽取家長的意見,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，通過視頻，讓家長多了解他們家寶貝在幼兒園的一日生活流程,，如何讓家長放心是我們做工作的重要部分,。
幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇十
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié),，歡迎大家分享,。
光陰似箭，,、歲月如梭,，的確如此，三年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,，又到了和孩子們揮手道別的時(shí)候,，在那一刻我們和孩子們的心都牽在了一起?；叵肴陙淼狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,，都記錄著我們和孩子、家長們的歡笑,、快樂及為了孩子而付出的努力與汗水,。三年的感情一時(shí)間都涌上心頭，在離別時(shí)我們難舍難分,。幼兒教師干的是瑣碎的工作,，可收獲的果實(shí)確是晶瑩純潔的。 回顧這一學(xué)期的工作,，又令人遺憾的地方,，也有令人喜悅的事情，下面從幾個(gè)方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作,。
1,、自理能力的培養(yǎng)
在中小班孩子們的`自理能力就得到了很好的培養(yǎng)，到了大班第二學(xué)期我們著重培養(yǎng)幼兒在自理的同時(shí)幫助別人,。在剛開學(xué)我們就制定了值日生安排表,，孩子們從表中便能得知自己那一天做值日。我們要求值日生按照要求從早晨入園到晚上離園的時(shí)間內(nèi),，為班級和小伙伴做自己力所能及的事情,。
2、培養(yǎng)良好的班級常規(guī)
一個(gè)良好的班級常規(guī),，在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十分重要的作用,，本班幼兒在老師的要求下有序地進(jìn)行日常的生活和學(xué)習(xí)。上學(xué)期我們在常規(guī)習(xí)慣方面強(qiáng)化工作做得很扎實(shí),，班上多數(shù)幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范,，不但能自覺地遵守秩序還能幫助和提醒個(gè)別違反常規(guī)的幼兒改正錯(cuò)誤,。在入廁、盥洗時(shí)懂得了謙讓,，不再有擁擠,、打鬧；上課時(shí)的小動(dòng)作少了,，積極發(fā)言的多了,；下課、入寢時(shí)也能約束自己的行為,。
我們根據(jù)園內(nèi),、年級組計(jì)劃，結(jié)合本班實(shí)際情況開展了豐富多彩的主題活動(dòng),，具體措施內(nèi)容如下：
1,、召開家長會(huì)四次，家長開放日一次,，在科學(xué)和早期教育上向家長展示了幼兒園的教育教學(xué),。同時(shí)為豐富幼兒的科學(xué)知識，我們在年級組進(jìn)行了一次科普試驗(yàn)觀摩活動(dòng),，我班的“比比誰滑得快”坡度試驗(yàn)受到老師們的好評,。
2、在四月末和五月初我班幼兒先后去了渭源路社區(qū)和蘭州殘疾人福利院演出,，為幼兒園在社會(huì)上爭得了榮譽(yù),。“五一”長假時(shí)我們?yōu)橛變涸O(shè)計(jì)“大三班成長音符報(bào)刊”小記者采訪表和小記者證,，讓孩子們在家長的幫助下獨(dú)立的去采訪社會(huì)上各行各業(yè)的人,，了解這些人的工作和生活情況，活動(dòng)不但讓孩子們豐富了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)還讓更多的人了解了我們實(shí)幼,。
3,、在大班幼兒風(fēng)箏節(jié)中我們積極收集資料、圖片和家長,、孩子們一起布置展出了風(fēng)箏節(jié)的相關(guān)內(nèi)容,，并參與風(fēng)箏的知識問答競賽。在此后的龍?jiān)粗懈俏覀冿L(fēng)箏節(jié)的一個(gè)很好的延續(xù)活動(dòng),，我們組織家長分組帶領(lǐng)孩子在龍?jiān)磳ふ引埖闹R,，并在龍壁下開展了氣氛熱烈的風(fēng)箏知識搶答賽；在微風(fēng)徐徐的黃河岸上與家長孩子一起放飛風(fēng)箏,，放飛我們的心情,?；貋砗?，我們?yōu)榱耸购⒆觽兊玫礁嗟闹R,，在班上進(jìn)行了“龍的知識我知道”活動(dòng)，讓孩子和家長一起尋找龍的知識進(jìn)行學(xué)習(xí),。
4,、本學(xué)期最大的一次活動(dòng)要屬“實(shí)幼第一屆合唱節(jié)”了，在合唱節(jié)期間,，我們的孩子們努力的練習(xí),，我們的家長們更是不辭辛苦地堅(jiān)持排練，比起上次藝術(shù)節(jié)大家的興致更高了,，付出也更多了,。雖然這樣辛苦但是我們聽不到一句怨言，只聽到了大家優(yōu)美的歌聲,，在努力后我們終于爭得了榮譽(yù),。從此老師、家長,、孩子們的心更加貼近了,。
5、為了表揚(yáng)孩子們的付出和進(jìn)步,，我們評選出實(shí)幼五星好孩子,，給每個(gè)幼兒發(fā)了獎(jiǎng)狀和小星星的獎(jiǎng)品。
6,、在幼小銜接活動(dòng)中,，我們組織幼兒先后去了“南河灘小學(xué)”和“科學(xué)院小學(xué)”進(jìn)行參觀。在參觀完校園后我們指導(dǎo)孩子們畫出自己心目中的小學(xué)校園并進(jìn)行展出,；而后,，又在聽小學(xué)生上課后，請家長幫助寫出孩子們心目中的小學(xué)生活演講稿,，在音樂廳進(jìn)行了別開生面的“我心目中的小學(xué)”小鬼演講活動(dòng),。在這兩項(xiàng)活動(dòng)中，消除了孩子對小學(xué)的陌生感和恐懼心理,，激發(fā)了孩子們渴望上小學(xué)的強(qiáng)烈愿望,。
7、在幼兒園因房屋問題提前放假前一天,，我們在班上為孩子們舉行了一個(gè)小小的但難忘的畢業(yè)典禮,。那時(shí)的我們與孩子們一樣淚流滿面，心中有著一樣的難舍難分,。
8,、本學(xué)期根據(jù)年級組制定主題計(jì)劃，我們和孩子們共同制作出：《交通大世界》,、《電的秘密》,、《小水滴旅行記》,、《各行各業(yè)的人》、《環(huán)保小衛(wèi)士》,、《種子日記》,、《端午節(jié)里的衛(wèi)什么》等幾期主題墻飾。
1,、嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,，每天來院對幼兒進(jìn)行一摸、二看,、三問,，從幼兒的衛(wèi)生、情緒狀況進(jìn)行認(rèn)真地檢查,。
2,、有序地組織幼兒的一日活動(dòng)，認(rèn)真做好幼兒的出勤統(tǒng)計(jì),，填寫好交接班記錄,。
3、通過教育教學(xué)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的安全意識及自我保護(hù)能力,。
大班第二學(xué)期也是幼兒入小學(xué)前的準(zhǔn)備階段,，我們做了大量的幼兒銜接工作。
幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇十一
隨著督導(dǎo)評估檢查工作的結(jié)束和假期的臨近,，一學(xué)期的工作又將結(jié)束,。不知不覺，自己走進(jìn)二小幼兒園就快一年了,。一年來,，幼兒園從辦園初的問題重重逐漸走向正規(guī)，保教質(zhì)量也逐漸得到了家長,、社會(huì)的認(rèn)可,。教學(xué)班級由4個(gè)增至7個(gè)，幼兒人數(shù)由140名增至221名,，幼兒園正朝著“規(guī)范化,、專業(yè)化”的既定目標(biāo)穩(wěn)步前行！本人也在二小幼兒園這個(gè)陌生的工作環(huán)境中,，在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持引導(dǎo)下,，在各位老師們的積極配合下，順利圓滿的完成了一學(xué)年的工作,。 現(xiàn)將20xx年下學(xué)期工作總結(jié)如下：
1,、 完善管理制度
上學(xué)期初，為方便管理，幼兒園初步制定了《幼兒園獎(jiǎng)懲制度》,、《幼兒園接送制度》,、、《幼兒園衛(wèi)生保健制度》及《一日常規(guī)工作細(xì)則》,。本學(xué)期，基于上學(xué)期在管理工作中存在的問題,，在校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下將原有制度進(jìn)行了修改完善,，并制定了《家園聯(lián)系制度》、《幼兒園安全工作制度》《教師月工作考核細(xì)則》,、《學(xué)期工作考核細(xì)則》,，旨在讓工作要求有據(jù)可依，有章可循,，在福利待遇方面真正體現(xiàn)按勞分配,、優(yōu)勞優(yōu)酬的原則。
如何在月工作考核中體現(xiàn)教師的日常工作水平,、質(zhì)量,？如何將月工作考核月學(xué)期工作考核相結(jié)合？為使考核工作更具可操作性,，體現(xiàn)按勞分配,、優(yōu)勞優(yōu)酬的原則，考核細(xì)則在校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下幾經(jīng)修改,，最終在十月中旬定稿,。
2、健全領(lǐng)導(dǎo)班子
3,、建立教師檔案
本學(xué)期,，幼兒園為十四名教師建立了業(yè)務(wù)檔案，記錄和反應(yīng)教師在二小幼兒園工作期間的各種情況,。雖然檔案內(nèi)容還不夠完善,，檔案管理也還不夠規(guī)范，但為也為老師們考核,、評價(jià)提供了依據(jù),。
4、制定幼兒園發(fā)展規(guī)劃
幼兒園目前的現(xiàn)狀是什么樣的,？存在哪些問題,？哪些優(yōu)勢？如何針對我園的實(shí)際情況制定具體可行的發(fā)展目標(biāo),？使得幼兒園在近3年內(nèi)逐步發(fā)展,，針對這些問題，在經(jīng)過分析、思考之后,，在校長的指導(dǎo)下,，我制定了幼兒園3年發(fā)展規(guī)劃。雖然不盡完善,，也可能不夠成熟,，但作為幼兒園的一份子、作為幼教隊(duì)伍中的一份子,，我一直在用心地對待自己所從事的工作,。
5、整理幼兒園檔案
為進(jìn)一步規(guī)范幼兒園管理,，本學(xué)期,，幼兒園將一年以來的所有資料分類整理好，為幼兒園留下第一手原始檔案,。當(dāng)然,，由于本人對于檔案工作了解不夠，檔案的整理還不夠規(guī)范,，不夠完善,。
1、抓好常規(guī)教學(xué)活動(dòng)
幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇十二
時(shí)間,，時(shí)間像飛鳥,，滴滴嗒嗒像前跑。一學(xué)期的工作在小朋友們的歌聲中結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期的工作,，我感慨萬千?？吹胶⒆觽兊狞c(diǎn)滴進(jìn)步和成長,，我們感到付出的快樂;看到家長們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰;看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和鼓勵(lì)的目光,，我們體會(huì)到溫暖和力量;看到同事們的熱情和幫助,，我們領(lǐng)略到真誠和熱情;我們從心底里感覺到：我們的工作是幸福的;能擁有這樣一個(gè)愛的集體，是幸運(yùn)的,。
縱觀這一學(xué)期的工作,，既有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情,，為了進(jìn)一步提高班級管理水平,，更好地為幼兒和家長服務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一,、常規(guī)管理常抓不懈,，體現(xiàn)班級特色
我們班幼兒大多活潑開朗,，與大班上學(xué)期相比，在自理能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進(jìn)步，特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性,，表現(xiàn)尤為突出,。另外，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來說,，每一個(gè)孩子都是富有個(gè)性的,。那么在一個(gè)集體中，如何在施展幼兒的個(gè)性前提下,，又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了,。因此我們兩位老師擰成一股力,，形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念,，向著同一種目標(biāo)去努力,。面對本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動(dòng)自由、規(guī)則意識薄弱等情況,，在開學(xué)初,，我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí),，認(rèn)真傾聽老師、同伴的回答,，舉手發(fā)言;區(qū)域活動(dòng)時(shí),，耐心地從事游戲活動(dòng);就餐時(shí)，安靜地吃完自己的一份飯菜,，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則,。同時(shí)，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為,。這一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)則意識,、自律意識有很大的改善,。然而，面對部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒,，我們會(huì)與他進(jìn)行溝通,，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,，來激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。如我班的邢舟浩小朋友,，他腦子倒是挺聰明的,，就是組織活動(dòng)時(shí)，他老是管不住自己,，坐在位置上總是要?jiǎng)觼韯?dòng)去,，一會(huì)兒摸摸褲子一會(huì)兒摸摸衣服。針對這種情況,，我一方面和他的媽媽交流讓她知道邢舟浩在幼兒園的表現(xiàn),，另一方面和邢舟浩交談并觀察他的行為，發(fā)現(xiàn)他的點(diǎn)滴進(jìn)步加以表揚(yáng)鼓勵(lì),。經(jīng)過一段時(shí)間的教育,，邢舟浩的的規(guī)則意識有了很大的改善。
二,、滲透課題內(nèi)涵,，開展特色教育
認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提,。因此在教學(xué)工作中,，我們每位教師嚴(yán)格按照新《綱要》的要求，認(rèn)真鉆研教材,，滲透課題內(nèi)涵,，開展特色教育，結(jié)合起本班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況制定出合理的,、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課,，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識,，掌握技能，同時(shí),，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育,，對幼兒德、智,、體,、美諸方面進(jìn)行了培養(yǎng)，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,，在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提高,。
另外我們還利用平時(shí)活動(dòng)時(shí)間在班里開展分享閱讀活動(dòng)，通過小朋友自己閱讀或一人閱讀給大家聽,、幾人表演等多種形式激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，提高了學(xué)生的閱讀能力,。如：小朋友在閱讀過讀本“犟龜”以后，能在我沒有引導(dǎo)的基礎(chǔ)上聯(lián)系到自己的身上,，于是我就提供機(jī)會(huì)和材料給他們,，讓他們自己畫、說,，并在小舞臺上共同表演,。
三、認(rèn)真開展衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體魄
做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下,，才能得到身心健康的發(fā)展,。因此，本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。
平時(shí)做好開窗通風(fēng),，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受,，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,照顧自己,。另外，我們還不忘對幼兒進(jìn)行安全防范教育,，從身邊的每件小事著手,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng),，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的自我保護(hù)措施,，知道簡單的身體保護(hù)方法，盡量避免意外事故的發(fā)生,。讓每一個(gè)幼兒充分意識到“要玩的開心,，但更要玩的安全”的重要性,，在一定程度上也提升了我們整個(gè)班風(fēng)班貌。
四,、構(gòu)建互動(dòng)橋梁,，尋求家園溝通
家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的,，因此做好家長工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。教師的一言一行,、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說對不同孩子的不同表情,，都有可能在家長的腦海里留下深刻的烙櫻因此，耐心,、細(xì)致,、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送,，對于一些通知要求常常是一知半解,，會(huì)追著你問個(gè)不停，對此我們會(huì)耐心給他們解讀通知,，使他們得到切實(shí)了解,。對于工作較忙的雙職工家長，我們定期定時(shí)通過電話,，將幼兒近期的表現(xiàn)反饋給他們,，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進(jìn)行教育,。
同時(shí),，積極利用家園聯(lián)系欄，向所有家長介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動(dòng),，讓家長全面,、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級以及教師的工作目的及工作方法,，使他們更加支持配合我們的幼教工作,，積極參與到活動(dòng)中來,，諸如：親子活動(dòng)“母子同臺獻(xiàn)藝”,、親子閱讀“學(xué)雷鋒精神,，樹美德娃娃”等，我們的家長都是積極主動(dòng)的參加,。另外,，我們充分利用家長開放日和接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長交流,，取得家長的配合理解,，使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。當(dāng)我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動(dòng)時(shí)，家長和孩子都會(huì)自覺地幫我們收集廢舊材料,。正是家長對我們工作的支持與肯定,，讓我們教師覺得自己對孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下,，我們的孩子會(huì)有更好更快的發(fā)展,。
回想和孩子們在一起的時(shí)光，喜,、怒,、哀、樂伴隨我們一路走來,。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時(shí),，真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，天天快樂,，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
