寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫清楚,，寫明白,，實(shí)事求是,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇一

本學(xué)期,，在我班2名教師,，1名保育員的共同努力下 ，根據(jù)綱要,，圍繞園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,，根據(jù)園內(nèi)的計(jì)劃表，各項(xiàng)工作開展得較好,?；仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期,，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步,，在某些方面還存在著不足。為了在以后的工作中更好地開展工作,，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展,，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)：

一、保育工作

1,、養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣

如嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手,。平時(shí)勤洗手、勤洗澡,、勤剪指甲,、勤換衣服，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自覺性也很高,。

2,、每天都有晨間檢查和晚間檢查

檢查時(shí)我們會(huì)注意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn),、及時(shí)處理,。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育,，讓幼兒盡量少去人口密集處,，減少外出。通過(guò)教育,，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高,。

3、自己的事情自己做

我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，如穿衣服,、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的練習(xí),，幼兒都知道自己的事情自己做,；幼兒穿脫衣物的速度也快了很多，大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪,，有一部分幼兒也能自己系鞋帶,，幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時(shí),，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng),，如擦桌椅、揀垃圾等,，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí),。

二、教育教學(xué)工作

不斷開展教育教學(xué)活動(dòng),，圍繞主題,，開展豐富的教育 教學(xué)活動(dòng)，很好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，提高了幼兒的自我意識(shí),，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)努力,，本班幼兒在語(yǔ)言表達(dá)能力,、社會(huì)交往能力、藝術(shù)審美能力,、動(dòng)手操作能力等都有了明顯的提高,。

1、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)慣

如幼兒的坐姿和握筆姿勢(shì)有了明顯的進(jìn)步,；在課堂上認(rèn)真傾聽的習(xí)慣也有了明顯的進(jìn)步,。

2、開展了各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)

如“大班的拍球比賽”,，很好的激發(fā)了幼兒積極向上的良好精神,。如“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，活動(dòng)中的“豬八戒背媳婦”,，家長(zhǎng)與幼兒的相互配合,，很好的提高了幼兒的合作意識(shí)。

3,、開展了豐富的周末活動(dòng)

如“剪窗花”,、“報(bào)紙運(yùn)牛奶”等等活動(dòng)。

4,、區(qū)角活動(dòng)中的投放

開學(xué)我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng),，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng),，從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,，通過(guò)幼兒入離園時(shí)與家長(zhǎng)交談,，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái),，如：半日開放家長(zhǎng)觀看數(shù)學(xué)啟蒙的一個(gè)教研活動(dòng),、親子活動(dòng)等等。

同時(shí),，為了讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長(zhǎng)，方便家長(zhǎng)在家中的教育,。家長(zhǎng)在配合我們工作的同時(shí)也給了我們?cè)S多寶貴的意見,，我們也虛心接受，做到家園教育的一致,，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。就是有了家長(zhǎng)們的參與，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。

我相信在今后的日子里,，我們會(huì)做的更好的！

幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇二

時(shí)光飛逝,，本學(xué)期對(duì)于桃花嶺幼兒園的`每一個(gè)教職工來(lái)說(shuō),，是緊張與繁忙的，在我們還沒有來(lái)得及靜坐品茶聊天的時(shí)候,，已經(jīng)到了學(xué)期結(jié)束,。細(xì)細(xì)的回顧，真是感慨萬(wàn)千：看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長(zhǎng),，我們感到付出的快樂,；看到家長(zhǎng)們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰,；看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和鼓勵(lì)的目光,，我們體會(huì)到溫暖和力量；看到同事們的熱情和幫助,，我們領(lǐng)略到真誠(chéng)和愜意,；我們從心底的發(fā)出：工作著，是幸福的,；能擁有這樣一個(gè)愛的集體,，是幸運(yùn)的,！本學(xué)期，有李老師,，我,，劉老師承擔(dān)大六班的保教工作，在李老師的帶領(lǐng)下,，我們?nèi)她R心協(xié)力,，圓滿的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

幼兒園的工作千頭萬(wàn)緒,，無(wú)論是教育教學(xué),，還是衛(wèi)生保健工作，都要班組去實(shí)施,，因此加強(qiáng)班組工作的計(jì)劃性尤為重要,。在學(xué)期開學(xué)時(shí)園務(wù)計(jì)劃部署后，李老師經(jīng)過(guò)精心考慮,，如何結(jié)合本班組實(shí)際情況去完成任務(wù),，及時(shí)召開班務(wù)會(huì)和我們?cè)谝黄鹕逃懀贫思w的實(shí)施計(jì)劃,，使班組成員每個(gè)人都心中有數(shù),，職責(zé)明確；然后,，還經(jīng)常通過(guò)每周一次的班務(wù)會(huì)和各種臨時(shí)性的交流會(huì),，協(xié)調(diào)班組中三個(gè)人的工作。這使我們也工作起來(lái)任務(wù)明確,，有條有理,，感到得心應(yīng)手。

俗話說(shuō)“一個(gè)好漢三個(gè)幫”,，工作的相互配合是非常重要的,，人無(wú)完人，彼此之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,，沒有解決不了的難題,，也沒有干不好的工作。作為班級(jí)的領(lǐng)頭羊,，李老師工作經(jīng)驗(yàn)豐富,，事事身先士卒，處處發(fā)揮模范帶頭作用,。對(duì)我們兩個(gè)小字輩,，關(guān)愛有加。讓我們覺得工作有無(wú)限的動(dòng)力和樂趣,。作為一名配班老師,，我能積極為班級(jí)出謀劃策,，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。在今年的幼兒園“六一”大慶中,，我排練的舞蹈《我愛老師的目光》,，題材新穎，主題鮮明,，音樂優(yōu)美,，孩子們花叢中的張張笑臉深深吸引和打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)觀眾，前來(lái)觀看演出的領(lǐng)導(dǎo)也禁不住發(fā)出感慨：孩子們真的就象一朵朵美麗的鮮花,。此節(jié)目深受大家好評(píng),。我班的劉老師雖然年輕，但她虛心好學(xué),，除了參加每周的保育員培訓(xùn)以外，還閱讀有關(guān)的幼兒教育書籍,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題敢于面對(duì),、解決，做到不等,、不靠,！敢于主動(dòng)和家長(zhǎng)交流幼兒的情況。李老師也給她提供獨(dú)立帶班的機(jī)會(huì),，鍛煉如何組織幼兒活動(dòng)的能力,。她在平時(shí)的保育工作中也能隨機(jī)地滲透知識(shí)給幼兒。教育教學(xué)上也獲得了很大提高,。

幼兒教育從本質(zhì)上講就是一種環(huán)境的創(chuàng)造,。由于幼兒的年齡特點(diǎn)，他們更需要在平等互助,，相互尊重,，相互信任的環(huán)境中生活。這樣的環(huán)境會(huì)使他們感到安全,，溫暖,，寬松和愉快。只有這樣,，幼兒才能積極主動(dòng)地活動(dòng)與學(xué)習(xí),，探索與創(chuàng)造。因此,，我們班在努力的為幼兒創(chuàng)設(shè)這種良好的精神環(huán)境,。

1、善于觀察幼兒,，特別是觀察幼兒的情緒,，精神,，臉色，習(xí)慣等,，并善于捕捉孩子的變化,。我們通常利用晨檢，對(duì)幼兒“一看,，二問(wèn),，三摸”，了解幼兒當(dāng)天的精神狀態(tài),，如果發(fā)現(xiàn)鬧情緒的,，就要弄清原因，對(duì)癥下藥,；如果發(fā)現(xiàn)精神不振的,，就作為重點(diǎn)對(duì)象，跟蹤觀察,，給予情感和生活上的特殊關(guān)照,。孩子的情感是非常脆弱的，教師不同的話語(yǔ),，會(huì)取得不同的教育效果,。所以教師要學(xué)會(huì)教育的藝術(shù)，要善于捕捉孩子的變化,，做到既不傷害孩子,，又能通過(guò)教育手段使每個(gè)孩子在原有水平有所發(fā)展。

2,、一日活動(dòng)要深深吸引幼兒,。我們?nèi)焕蠋熗ㄟ^(guò)精心設(shè)計(jì)安排，總是把每日活動(dòng)組織的豐富,，有趣,，和諧，有序,，使幼兒生活的每一天都充滿樂趣,。

3、在幼兒面前,，教師樹立的是威信,，而不是威嚴(yán)，要幫助幼兒獲得能力,。教師威信的樹立靠的是自身的修養(yǎng)和素質(zhì),。我們?cè)谔幚碛變簡(jiǎn)栴}時(shí)，大多采用正面教育和方法,。只有這樣,，教師在幼兒面前才更有威信,，幼兒才更愿聽你的,。相反,，如果采取斥責(zé)，懲罰,，譏諷,，冷漠的方法會(huì)造成幼兒的抵觸情緒，更會(huì)造成幼兒精神上的創(chuàng)傷,。

4,、善于從孩子的角度去分析，理解每個(gè)幼兒,，做他們的知心朋友,。正因?yàn)槿绱耍覀儼嗟暮⒆觽€(gè)個(gè)喜歡上幼兒園,，喜歡大六班這個(gè)溫馨的班集體,。

一位名人曾說(shuō)過(guò)“閱讀是一種終身教育的好方法，孩子喜歡閱讀勝過(guò)純粹的學(xué)校教育,，勝過(guò)一臺(tái)計(jì)算機(jī),，勝過(guò)最高級(jí)的大學(xué)文憑,，熱愛閱讀可以改變孩子的一切,，使孩子受益終身?！?而且,，我園正在嘗試的探究課程也對(duì)幼兒自主學(xué)習(xí)提出了更高的要求，需要孩子們自己學(xué)會(huì)尋求有關(guān)資料和答案,。有關(guān)研究指出,，3-8歲是兒童掌握基本閱讀能力的關(guān)鍵期。因此,，本學(xué)期我們班繼續(xù)把閱讀作為特色教育,，常抓不懈，使閱讀活動(dòng)不斷深入,。

具體措施如下：

1,、營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，讓書成為孩子們的好朋友,。首先,，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了富有支持性的閱讀環(huán)境。幼兒可以自由地在區(qū)角中的小書架上挑選自己喜歡的圖書閱讀,；我們還開辦了圖書借閱證,，一星期對(duì)幼兒開放一次,，可以將幼兒園的圖書借回家閱讀；另外,，我們的特色活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的配合與支持,，孩子們經(jīng)常在父母的帶領(lǐng)下自由逛書店，買自己愛看的書,；這樣,，通過(guò)園內(nèi)外的雙重閱讀環(huán)境氛圍的熏陶，使幼兒深切的體會(huì)到：“書是我們的好朋友”,！

2,、開展具體指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒興趣,。我們?cè)陂_展閱讀活動(dòng)中特別注重幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí),。孩子們?cè)谧灾鏖喿x中不僅可以理解作品內(nèi)容，而且可以在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)造,。因?yàn)槲覀兊拈喿x活動(dòng)為他們提供了運(yùn)用各種形式表達(dá)表現(xiàn)閱讀經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),，這樣的活動(dòng)不僅調(diào)動(dòng)了幼兒個(gè)人的閱讀經(jīng)驗(yàn)，小組交流的形式同時(shí)體現(xiàn)了群體的合作力量,。其中,，教師只是一位合作者，活動(dòng)的形式很開放,。孩子在自我選擇,，自我學(xué)習(xí)，自我表達(dá)中獲得發(fā)展,。另外,，孩子們還將自己閱讀過(guò)的故事畫成連環(huán)畫，由爸爸媽媽幫助配上文字,。自己經(jīng)常拿出來(lái)翻閱,。所以，這樣的閱讀教育活動(dòng)給幼兒帶來(lái)的不僅是語(yǔ)言上的培養(yǎng),，對(duì)幼兒的認(rèn)知,，情感，人際溝通等素質(zhì)的提高是全方位的,。

3,、實(shí)行圖書分類，不斷填充圖書量,。在我們班,，除了幼兒園訂購(gòu)的《看圖講述》，《幼兒畫報(bào)》《娃娃樂園》等幼兒圖書外，其他各類圖書大多來(lái)自幼兒,，有故事,，古詩(shī)，童話,，人物傳記,，科學(xué)博覽，十萬(wàn)個(gè)為什么,，腦筋急轉(zhuǎn)彎,，笑話，謎語(yǔ),，等,。極大的豐富了幼兒的閱讀面。

4,、回收廢舊圖書,，培養(yǎng)愛惜書本的習(xí)慣。

5,、充分利用圖書,，為探究活動(dòng)做準(zhǔn)備。在活動(dòng)區(qū)里,，他們經(jīng)常圍在一起捧著書本看著,，猜著，說(shuō)著,，自己去讀懂圖書,。在這樣的閱讀活動(dòng)中，孩子們有的能看懂,，讀懂,，也有的靠猜測(cè),，但孩子們的閱讀體驗(yàn)卻是真實(shí)的,，主動(dòng)建構(gòu)的，因而對(duì)孩子而言,，就有價(jià)值,。另外，在我們班,，閱讀成為孩子們每天必不可少的活動(dòng),，如果哪天老師忽略了，他們總會(huì)忍不住的問(wèn)：“老師,，今天還沒有上閱讀呢,？”每次玩識(shí)字游戲，孩子們會(huì)爆發(fā)出歡呼聲,，在游戲中,，他們興趣盎然,，百玩不厭。

通過(guò)又一學(xué)期的深入開展,，我班幼兒發(fā)生了喜人的變化：

1,、學(xué)習(xí)積極性高漲，求知欲旺盛,，愛問(wèn)字的現(xiàn)象特別普遍,。孩子們問(wèn)老師，孩子之間互相問(wèn)字,。每當(dāng)他們把課文全認(rèn)讀會(huì)后,，就會(huì)露出自豪與自信的神情。班里出現(xiàn)了學(xué)習(xí)熱潮,，幼兒想學(xué),，愛學(xué)，積極參與的主動(dòng)性大大增強(qiáng)了,。

2,、口語(yǔ)表達(dá)能力有較突出的進(jìn)步，孩子們用詞比過(guò)去豐富了,。凡是在課文中出現(xiàn)過(guò)的詞語(yǔ),，能經(jīng)常使用；原來(lái)不愛講話,，不愛回答問(wèn)題的孩子敢舉手回答問(wèn)題了,；原來(lái)口語(yǔ)發(fā)展較好的孩子能繪聲繪色的講述他讀的故事書；本學(xué)期,，學(xué)前教育專家梁音來(lái)我園針對(duì)“閱讀課題” 進(jìn)行指導(dǎo),，我班的孩子配合城建幼兒園的老師上了一節(jié)觀摩課，孩子們?cè)诨顒?dòng)中有出色的表現(xiàn),，當(dāng)孩子們用字組詞,，和用詞說(shuō)一句話時(shí)，他們的回答是如此的豐富,，有一個(gè)孩子用“碧綠”說(shuō)一句話時(shí),，脫口而出的就是“碧綠妝成一樹高”的詩(shī)句。在座的聽課老師都嘖嘖稱贊,，他們看完孩子們整個(gè)活動(dòng)的表現(xiàn),，都禁不住發(fā)出這樣的感慨：“不一樣！就是不一樣,！”這不正是我們閱讀課題探索實(shí)踐結(jié)果最好的展示,，也是對(duì)我們和孩子們最好的評(píng)價(jià)嗎。

3、注意力有了很大發(fā)展,。在聽讀過(guò)程中,，幼兒的注意力與記憶，聽覺,，與視覺逐步進(jìn)行穩(wěn)定的聯(lián)系,，有助于幼兒形成傾聽,，注意看,，認(rèn)真讀的學(xué)習(xí)品質(zhì)和良好習(xí)慣。

4,、閱讀能力有了明顯的提高,。我班多數(shù)幼兒能閱讀圖畫書籍,，看圖講述，有的甚至能閱讀單一的文字書籍,。由此我們可以看出：閱讀活動(dòng)的開展豐富了幼兒的精神生活,，使其提前進(jìn)入書面閱讀世界，豐富了詞匯,，擴(kuò)大了視野,，鍛煉了口語(yǔ)，極大的發(fā)展了幼兒的各種學(xué)習(xí)能力,。這種準(zhǔn)備學(xué)習(xí)將會(huì)使正軌的學(xué)習(xí)由難變易,，是為幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備的有效途徑。

保障健康安全促進(jìn)保教結(jié)合保育工作一直是我們的工作重點(diǎn),。本學(xué)期仍不例外,。具體措施如下：嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育衛(wèi)生常規(guī)要求。

1,、總結(jié)和發(fā)揚(yáng)預(yù)防“非典”的經(jīng)驗(yàn)和方法,，提高保育工作意識(shí)和質(zhì)量。在平時(shí)的生活中指導(dǎo)孩子勤洗手,、多喝水,、多運(yùn)動(dòng)。,，堅(jiān)持落實(shí)消毒衛(wèi)生工作,，保持室內(nèi)的空氣流通,。

2,、提高安全意識(shí)，清除安全感隱患,，培養(yǎng)幼兒的自救能力,。在一日生活中隨機(jī)向幼兒灌輸安全知識(shí)，利用班會(huì)培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。再次認(rèn)識(shí)安全門,、安全出口,，培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動(dòng)中更加要提高安全意識(shí),，活動(dòng)之前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否安全,，做到及時(shí)清除。

3.嚴(yán)把食物關(guān),，在幼兒進(jìn)食前嚴(yán)格檢查食品的衛(wèi)生及安全,，做到細(xì)心負(fù)責(zé)，認(rèn)真填寫安全記錄及食品檢查記錄,。

4,、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子能夠自己完成的教師絕不代勞,，不浪費(fèi)每一個(gè)教育鍥機(jī),，讓孩子通過(guò)自己動(dòng)手服務(wù)得到心智的提高。

5,、做好幼兒衣物的管理工作,。做到不遺失、不錯(cuò)穿衣物,。

6,、對(duì)特殊幼兒要有特殊照顧，如湯詩(shī)堯,，李經(jīng)念小朋友身體較弱,，天氣冷時(shí)要比其他孩子多穿一件衣服。廖卓誠(chéng),，何楚凡小朋友屬于過(guò)敏體質(zhì),，蝦米等食物不能吃。

7,、歷行節(jié)約,，杜絕浪費(fèi)，管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)和生活必需品,，堅(jiān)決不浪費(fèi),，爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約班級(jí)。

主動(dòng)熱情接待,，解決后顧之憂在我們真誠(chéng)的工作下,，家長(zhǎng)對(duì)我班教師的工作給予了很高的評(píng)價(jià)。這是對(duì)我們最好的鼓勵(lì),！家長(zhǎng)既然將孩子交給了我們,，我們就要給家長(zhǎng)一個(gè)“放心”的承諾,，這是我們不變的目標(biāo)。

（1）照顧和教育好每一名幼兒,。孩子的進(jìn)步對(duì)家長(zhǎng)是最有說(shuō)服力的,，孩子帶好了，就容易取得家長(zhǎng)的理解與配合,。通過(guò)生活記錄,、面談、電話聯(lián)系等多種方法與家長(zhǎng)交流孩子在幼兒園的情況,。使家長(zhǎng)與教師統(tǒng)一教育觀點(diǎn),，共同進(jìn)行教育效果。

（2）有原則地對(duì)待每一個(gè)家長(zhǎng),，報(bào)喜亦報(bào)憂,。向家長(zhǎng)如實(shí)反映孩子在園情況，介紹孩子在幼兒園取得的每一個(gè)進(jìn)步,，對(duì)于行為習(xí)慣不太好的幼兒,，也用委婉的語(yǔ)氣如實(shí)向家長(zhǎng)反映，以便統(tǒng)一教育觀點(diǎn),，讓孩子形好的習(xí)慣,。

（3）向家長(zhǎng)介紹我們的工作。利用接送日,、開放日向家長(zhǎng)介紹我們的工作流程,，介紹我們是怎樣照顧、教育他們的孩子的,。讓家長(zhǎng)對(duì)我們的工作有個(gè)整體的認(rèn)識(shí),，以取得家長(zhǎng)的支持和信任。

（4）充分利用短信服務(wù)功能,，拉近和家長(zhǎng)的距離,，讓家長(zhǎng)體會(huì)到老師對(duì)孩子無(wú)時(shí)不在的關(guān)注和鼓勵(lì)。

（5）充分發(fā)揮幼兒班會(huì)的作用,，在班會(huì)上交給孩子與家人互動(dòng)的任務(wù),，通過(guò)孩子讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作。每次班會(huì)交孩子一個(gè)任務(wù),，如要求孩子回家教育家人安全知識(shí)（防火,、逃生、食物,、危險(xiǎn)物品等）,、健康生活小常識(shí)（提醒家人該剪指甲了、開空調(diào)時(shí)在空調(diào)下放一盆水等）,、爭(zhēng)當(dāng)媽媽的好助手（鼓勵(lì)孩子在家?guī)椭鷭寢屪黾覄?wù)活,，每周堅(jiān)持做一件,，回園時(shí)與家長(zhǎng)反饋,，表?yè)P(yáng)做得好的幼兒以鼓勵(lì)其他幼兒）,、做文明寶貝（對(duì)于在家講禮貌的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)寫上“文明寶貝”的字樣給孩子帶回園）等等,。

（6 ）熱情邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加我們的親子活動(dòng),，如開放日、春游,、慶六一,，畢業(yè)典禮等。我們總是想家長(zhǎng)之所想,，考慮家長(zhǎng)之所需,，盡我們的能力解決家長(zhǎng)的后顧之憂。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，家庭教育與學(xué)校教育是缺一不可的。做好家長(zhǎng)工作,，就是更好地利用了家庭教育資源,；密切家園聯(lián)系，也就是讓我們密切了與準(zhǔn)家長(zhǎng)的聯(lián)系,。這就是我們第一線工作人員的無(wú)聲的廣告,。

班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別,，在今后的工作中要再接再勵(lì),，使班級(jí)管理工作的水平躍上新的臺(tái)階。我們深知：下一學(xué)期,，我們將有更艱巨的任務(wù)：迎接省級(jí)示范幼兒園的評(píng)估和檢查,，我們將以更飽滿的熱情投入到新學(xué)期的工作，為幼兒園的發(fā)展盡我們的微薄之力,。

幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇三

學(xué)期即將結(jié)束,，回顧本學(xué)期大三班孩子、老師的變化,，我們感到欣慰與自豪,，因?yàn)槲覀兛吹搅死蠋熢诓粩嗟倪M(jìn)步、天真可愛的孩子們?cè)谔焯炜鞓?、幸福的成長(zhǎng),。本學(xué)期，在本班教師的配合努力下,，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié),，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于班級(jí)工作的順利開展,。

（一）班級(jí)概況

本學(xué)期本班共有幼兒37名,，其中男孩24名，女孩13名,。本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。

回顧這學(xué)期的工作，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),、支持幫助下,，在我們大三班的兩位教師的齊心配合下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn),，結(jié)合本班實(shí)際情況,，采取各種教育形式、方法,、手段,，以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,；開展了多種方式來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律,，樹立了規(guī)則意識(shí),；并結(jié)合了日常生活，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力,；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌,，誠(chéng)實(shí),、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng),；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

1.培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,，加強(qiáng)師幼的交流

本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,，以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽,，讓幼兒傾聽教師的言語(yǔ)指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá),。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng),，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽者,，因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子們的主要傾聽者,，孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō),，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬觯斐闪瞬涣嫉挠绊?，并且以身作則的行為,，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá),，傾聽其所言，傾聽其所想,，也加強(qiáng)老師與孩子的交流,，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。

1.注重區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo),，進(jìn)一步研究和發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的,、有計(jì)劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地指導(dǎo)幼兒使用操作,，幫助和引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)。

2.根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的情況,，我們還將有針對(duì)性地設(shè)計(jì)和組織一些專門的游戲,，幫助幼兒在游戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。我們將結(jié)構(gòu)游戲,、智力游戲,、音樂游戲及娛樂游戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒一日活動(dòng)中去,，讓幼兒自己在游戲活動(dòng)過(guò)程中逐漸建構(gòu)或領(lǐng)悟事物之間的關(guān)系與聯(lián)系,。

做好家長(zhǎng)工作,，提高家園共育的效果。

1,、根據(jù)中班具體情況,，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí),，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況,。

2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè),，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。

4、通過(guò)家訪,、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站,。

5,、定期開好家長(zhǎng)會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù),。盡量讓家長(zhǎng)感到滿意,、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合,。

6,、開展家園共育活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)參加開放日活動(dòng),。尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,，通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教育同步。

1．營(yíng)造溫馨寬松的氛圍,，在優(yōu)美的背景音樂中,，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，促使一日活動(dòng)的有序開展,。

2．以讓幼兒自主參與環(huán)境的布置,，使幼兒真正成為班級(jí)的主人，在幼兒幼小的心靈中,，樹立了主人翁意識(shí),區(qū)角的裝飾,、主題墻的布置都可以和幼兒一起完成，用孩子的作品來(lái)豐富環(huán)境的布置。

3.利用廢舊材料和自然材料組織幼兒進(jìn)行手工制作來(lái)打扮教室,。

1,、活動(dòng)中及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育比如讓幼兒學(xué)會(huì)遵守活動(dòng)規(guī)則，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作,，（如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯、不攀爬等）,。不擅自離開集體,，同伴間友好相處，互相謙讓,，不擠不撞,，不（打、推,、咬,、抓）人,。

2.進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全,，以及盛熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。午睡時(shí)不玩衣物（如：扣子,、珠子,、發(fā)夾、拉鏈等）,，不蒙頭睡覺,。

3、生活安全教育：幼兒不動(dòng)插座,、電板,，以及觸電，不將手指放在門,、窗處,，以防夾傷，注意不玩水,、火,、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時(shí)不推不擠,，以及撞傷,、碰傷。

4,、接送安全：來(lái)園進(jìn)班時(shí),，要與老師相互問(wèn)好，不在園內(nèi)其他地方逗留，離園時(shí)必須與老師道別,，并說(shuō)明來(lái)接者的身份,。不跟陌生人離開或擅自離園。

1.愿意主動(dòng)與老師同伴打招呼,，在生活中學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),，愿意與同伴一起活動(dòng)并懂得分享。

2.懂得愛護(hù)玩具和用具,，并在老師幫助下,，學(xué)習(xí)自己整理玩具和日常用品。

3.認(rèn)真聽別人講話,，不隨便插嘴,，說(shuō)話要先舉手

4.在日常生活中提醒幼兒主動(dòng)節(jié)約用水、電等資源

1.在大家的幫助和努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),，但前面的路還很長(zhǎng)，因此,，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：1,、班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方,，做事情沒有膽識(shí)，在陌生人前比較拘謹(jǐn),，因此,，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，并讓家長(zhǎng)密切配合,，增強(qiáng)孩子們的自信心。

2,、思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期,，我們要在家長(zhǎng),、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物,，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力,，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長(zhǎng),，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的'陽(yáng)光！

幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇四

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)行風(fēng)評(píng)議的組織領(lǐng)導(dǎo),，確保行風(fēng)評(píng)議落到實(shí)處,，我園從以下幾方面入手：

1.建立機(jī)構(gòu)。成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng),，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)為主抓的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)制,，確保行風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)工作落到實(shí)處,，使政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)與業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合，為我園行風(fēng)建設(shè)工作的有序開展奠定了良好的基礎(chǔ),。

2.制定方案,。幼兒園結(jié)合工作實(shí)際，制定了《政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議實(shí)施方案》《師德師風(fēng)建設(shè)方案》《園務(wù)公開工作方案》,，將幼兒園“陽(yáng)光施教”,，樹立良好形象建設(shè)列入工作日程，與幼兒園工作有機(jī)結(jié)合,。

3.宣傳發(fā)動(dòng),。幼兒園召開了全體教職工大會(huì)，組織全體教工學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神,，深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì),，做好組織發(fā)動(dòng)宣傳工作，引導(dǎo)教職工增強(qiáng)責(zé)任感和自覺性,，以滿腔的熱情，積極的姿態(tài)投入到政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中,。

根據(jù)新時(shí)期的新特點(diǎn)和新形勢(shì),，結(jié)合幼兒園的實(shí)際，結(jié)合黨風(fēng)廉政建設(shè)和工作作風(fēng)建設(shè),，重點(diǎn)抓了三個(gè)方面的工作：一抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，教育全體行政人員樹立甘為公仆，甘為人梯的形象,；二抓黨員隊(duì)伍建設(shè),，教育全體黨員樹立“一名黨員就是一面旗幟”的形象，進(jìn)一步強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè),，不斷提高黨員素質(zhì),，保持黨員的先進(jìn)性和純潔性，增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力,；三抓教師隊(duì)伍建設(shè),，繼續(xù)組織廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和政治時(shí)事，把行風(fēng)評(píng)議工作與法紀(jì)政事教育、廉潔自律教育,、警示教育,、師德師風(fēng)系列教育相結(jié)合，使全體教職員工認(rèn)識(shí)到教育系統(tǒng)開展民主評(píng)議行風(fēng)的重大意義,，提高參與行風(fēng)建設(shè)的自覺性,、積極性、主動(dòng)性,，形成行風(fēng)建設(shè)人人有責(zé),，接受行評(píng)人人有份的良好局面。

我園例會(huì)上經(jīng)常強(qiáng)調(diào)：政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)具體到我園幼教崗位職責(zé)上,，表現(xiàn)為對(duì)教書育人,，為人師表，敬業(yè)愛崗的工作態(tài)度,，細(xì)化為能否成為讓幼兒滿意,，家長(zhǎng)放心，社會(huì)反響良好的教師,。我們通過(guò)開展政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)系列主題活動(dòng),，狠抓師德、師風(fēng)建設(shè),，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),、服務(wù)幼兒、奉獻(xiàn)教育的職業(yè)道德,。建立了師德考評(píng)制度,，加強(qiáng)平時(shí)的督查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)糾正并進(jìn)行處理,，問(wèn)題嚴(yán)重的、影響惡劣的,，實(shí)行一票否決制,，并將教師體罰幼兒列入績(jī)效考核，直接與教師工作年度考核掛鉤,。

1.廣泛開展“微笑服務(wù)”活動(dòng),，熱情接待每位家長(zhǎng)，使幼兒園力爭(zhēng)成為家長(zhǎng)放心,、幼兒開心,、社會(huì)滿意的兒童樂園。

2.建立了師德師風(fēng)意見反饋渠道,，開通了“園長(zhǎng)信箱”,。

3.聘請(qǐng)家長(zhǎng)代表為師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員,，讓我們的工作受到廣大家長(zhǎng)及社會(huì)的監(jiān)督。

4.對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行了細(xì)化,，分月實(shí)施,。

在這次幼兒園政風(fēng)行風(fēng)民主評(píng)議工作中，根據(jù)我園實(shí)際突出抓好：

1.規(guī)范收費(fèi),。

進(jìn)一步規(guī)范幼兒園的收費(fèi)行為,。堅(jiān)決貫徹落實(shí)《進(jìn)一步做好治理中小學(xué)亂收費(fèi)工作的通知》精神，根據(jù)教育局,、物價(jià)局,、財(cái)政局相關(guān)文件規(guī)定進(jìn)行收費(fèi)，并對(duì)收費(fèi)許可證,、收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行公示,。在收費(fèi)過(guò)程中各種收費(fèi)均使用合法票據(jù)，票款相符,。

2.園務(wù)公開,。

幼兒園的園務(wù)公開工作已全面扎實(shí)深入地推進(jìn)，園務(wù)公開已真正成為推進(jìn)幼兒園民主管理,、民主參與,、民主監(jiān)督，使工作規(guī)范化,、科學(xué)化,、制度化的一個(gè)重要途徑，對(duì)規(guī)范幼兒園辦園行為,，強(qiáng)化廉潔自律工作起著積極而重要的作用,。在“民主管理，園務(wù)公開”活動(dòng)中,，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)園務(wù)公開制度,，緊密結(jié)合本單位實(shí)際，我們做到了“真公開,、全公開”，不流于形式,，不走過(guò)場(chǎng),，切實(shí)加強(qiáng)了群眾對(duì)制度執(zhí)行情況的參與和監(jiān)督。

3.積極推進(jìn)規(guī)范大宗物品政府采購(gòu)行為,。

4.綜合治理,。為進(jìn)一步強(qiáng)化我園安全工作，提高師生安全意識(shí),，杜絕事故發(fā)生,，我園始終把安全,、衛(wèi)生等工作列入幼兒園工作的重要議事日程，把綜合治理工作始終當(dāng)作全面提高保教質(zhì)量,、提高素質(zhì)教育的可靠保證來(lái)抓,，堅(jiān)持全員參與，齊抓共管,。與各班主任鑒定了“安全管理目標(biāo)責(zé)任書”,，做到責(zé)任到人，管理到位,，健全了安全教育工作制度,，建立健全了安全工作檔案，牢固樹立“安全第一,，預(yù)防為主”的意識(shí),，真正形成群防群治，共同創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境的氛圍,。

幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇五

20xx年即將過(guò)去,，我們迎來(lái)了新的一年?；仡欉^(guò)去的一年里,，從我們從自身班級(jí)實(shí)際情況出發(fā)。在教育教學(xué)工作中,，我們分析本班孩子情況,，這些孩子來(lái)自不用的家庭，雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平,。,，但是在自我服務(wù)能力、適應(yīng)能力,、語(yǔ)言發(fā)展能力,、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此,，面對(duì)這樣一個(gè)層次不一的班級(jí)需要我們從多方面入手協(xié)調(diào),。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展,。

一、班級(jí)常規(guī)分析

本學(xué)期我班幼兒共有32名,，有我和金老師攜手共同帶領(lǐng)好我們大一班,。根據(jù)本班實(shí)際情況，根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)要求我們嚴(yán)格要求自己積極向同事們請(qǐng)教制定了一份班級(jí)常規(guī),。在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十分重要的作用,。幼兒升入大班,，最明顯的感覺就是，人長(zhǎng)高了,，嗓門也大了,，活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展,，這是我在開學(xué)初就思考的問(wèn)題。我在班級(jí)中舉行了爭(zhēng)當(dāng)小組長(zhǎng)的比賽,，孩子們一個(gè)個(gè)都表現(xiàn)出色,，都想當(dāng)上小組長(zhǎng)，在這種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍下,，我班幼兒的常規(guī)有了很大的進(jìn)步,。常規(guī)管理中，一些特殊的孩子更需要老師實(shí)心關(guān)心,。如小朋友比較調(diào)皮,，行動(dòng)比較自由，愛和別人唱反調(diào),。我一方面在日常生活中特別留意他,，對(duì)他嚴(yán)格要求，另一方面也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他,，上課肯動(dòng)腦筋,，思維活躍。所以近段時(shí)間以來(lái),，他的進(jìn)步很大,。尤其是在上課時(shí)，不再故意影響他人了,，而且能舉手積極發(fā)言了,。我們班級(jí)里也有幾個(gè)不愛說(shuō)話，有些自閉的孩子如,，晶晶,，小璘等這幾個(gè)小朋友都不愛說(shuō)話，不合群體,。在我們兩位老師的細(xì)心關(guān)懷和鼓勵(lì)幫助下,，他們也漸漸開朗起來(lái)了，現(xiàn)在上課積極發(fā)言,，積極參加班級(jí)活動(dòng)。班級(jí)常規(guī)的正?；矠槲业慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件,。

二,、教育教學(xué)

根據(jù)《綱要》和新教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期

工作計(jì)劃

三、衛(wèi)生保健

在衛(wèi)生保健方面,，我們班注重保教并重,，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生,；認(rèn)真組織好孩子的餐,、點(diǎn)；管理好孩子的一日生活,；配合保健醫(yī)生做好保健工作,。

四、安全教育

安全工作是班級(jí)工作的重要部分,，我們要培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，在一日活動(dòng)中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)品或事情。我們讓幼兒了解基本的交通規(guī)則,，知道紅燈停,，綠燈行。行人要走人行道,，上街走路靠右行,。不在馬路上踢球，玩滑板,，奔跑做游戲,，不橫穿馬路，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記,。在本學(xué)期我們對(duì)幼兒進(jìn)行了消防演練活動(dòng),，教育幼兒一旦發(fā)生火災(zāi),，要馬上逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，并用毛巾捂住口鼻,，并及時(shí)告訴附近的成年人,，知道打消防電話119。并對(duì)幼兒進(jìn)行了防觸電,，防溺水的安全教育,。在幼兒園內(nèi)教育幼兒做游戲時(shí)要有秩序，不擁擠推撞,，不能從高處像下蹦,。不能從樓梯扶手往下滑，不能輕易相信陌生人的話等等,，一系列的幼兒安全教育,。

五、家園工作

在家園工作中,，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系,，認(rèn)真組織召開家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,，向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況,。我們還利用“寶寶樂園”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況,。對(duì)于有問(wèn)題的孩子,，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見，取得一致的教育方法,。通過(guò)一學(xué)期的家園聯(lián)系,，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任,、贊譽(yù)和支持,。

總之，在這一年里我們基本圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù),，在以后的工作中我會(huì)更加結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合，注重幼兒各方面能力的鍛煉和培養(yǎng),。在今后的工作中我們將一如既往,，以孩子為中心，以工作為重心,，認(rèn)真完成班級(jí)工作,，使班主任工作做得更出色。

本學(xué)期，在我班2名教師,，1名保育員的共同努力下,，根據(jù)綱要，圍繞園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,，根據(jù)園內(nèi)的計(jì)劃表，各項(xiàng)工作開展得較好,?；仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期,，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步,，在某些方面還存在著不足。為了在以后的工作中更好地開展工作,，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展,，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)：

一、保育工作

1,、養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣

如嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手,。平時(shí)勤洗手、勤洗澡,、勤剪指甲,、勤換衣服，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自覺性也很高,。

2,、每天都有晨間檢查和晚間檢查

檢查時(shí)我們會(huì)注意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn),、及時(shí)處理,。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育,，讓幼兒盡量少去人口密集處,，減少外出。通過(guò)教育,，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高,。

3、自己的事情自己做

我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，如穿衣服,、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的練習(xí),，幼兒都知道自己的事情自己做,；幼兒穿脫衣物的速度也快了很多，大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪,，有一部分幼兒也能自己系鞋帶,，幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時(shí),，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng),，如擦桌椅、揀垃圾等,，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí),。

二、教育教學(xué)工作

不斷開展教育教學(xué)活動(dòng),，圍繞主題,，開展豐富的教育教學(xué)活動(dòng)，很好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，提高了幼兒的自我意識(shí),，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)努力,，本班幼兒在語(yǔ)言表達(dá)能力,、社會(huì)交往能力、藝術(shù)審美能力,、動(dòng)手操作能力等都有了明顯的提高,。

1、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)慣

如幼兒的坐姿和握筆姿勢(shì)有了明顯的進(jìn)步,；在課堂上認(rèn)真傾聽的習(xí)慣也有了明顯的進(jìn)步,。

2、開展了各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)

如“大班的拍球比賽”,，很好的激發(fā)了幼兒積極向上的良好精神,。如“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，活動(dòng)中的“豬八戒背媳婦”,，家長(zhǎng)與幼兒的相互配合,，很好的提高了幼兒的合作意識(shí)。

3,、開展了豐富的周末活動(dòng)

如“剪窗花”,、“報(bào)紙運(yùn)牛奶”等等活動(dòng)。

4,、區(qū)角活動(dòng)中的投放

開學(xué)我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng),，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng),，從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,，通過(guò)幼兒入離園時(shí)與家長(zhǎng)交談,，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園活動(dòng),，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：半日開放家長(zhǎng)觀看數(shù)學(xué)啟蒙的一個(gè)教研活動(dòng),、親子活動(dòng)等等,。

同時(shí)，為了讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長(zhǎng)，方便家長(zhǎng)在家中的教育,。家長(zhǎng)在配合我們工作的同時(shí)也給了我們?cè)S多寶貴的意見,，我們也虛心接受，做到家園教育的一致,，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。就是有了家長(zhǎng)們的參與，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。

我相信在今后的日子里,，我們會(huì)做的更好的！

幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇六

本年級(jí)有四個(gè)班,，共計(jì)154名幼兒,，其中男女隊(duì)73名，女81名,，除個(gè)別幼兒外,，都為獨(dú)生子女。絕大多數(shù)幼兒為托中班升上來(lái)的,，所以在常規(guī),、紀(jì)律、自理能力等方面都有一定基礎(chǔ),，但能力發(fā)展不是很均衡,，幼兒之間的個(gè)體差異性還是很大的，比如大多幼兒能獨(dú)立用餐,、午睡,、入廁等，但有的幼兒還需依賴大人來(lái)完成這一切;大多幼兒能用較完整,、流利的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法,、要求,，而有的幼兒還是用看你、拉你,，甚至哭等動(dòng)作來(lái)表達(dá);大多幼兒能大方的在大家面前唱歌,、念兒歌，而有的幼兒則不愿意;大多幼兒在上課,、游戲時(shí)能認(rèn)真對(duì)待,、開動(dòng)腦筋，有時(shí)他們的創(chuàng)意會(huì)令大人都感到驚喜,，而有的幼兒則不愿參與其中;大多幼兒能按要求完成走,、跑、跳,、鉆,、爬、擲,、投等動(dòng)作,，而有的幼兒動(dòng)作就顯得不那么協(xié)調(diào)。

二,。主要工作

2,。既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,，使幼兒快樂的生活游戲,。

3。根據(jù)本年齡組幼兒的實(shí)際情況和出現(xiàn)的問(wèn)題,，老師要積極做好班級(jí)管理工作,，使幼兒在常規(guī)、自理能力等方面都再上一個(gè)臺(tái)階,，并有創(chuàng)造性地組織開展好班級(jí)活動(dòng),。

4。認(rèn)真開展主題活動(dòng),，如“我愛我家”,、“有趣的形與色”、“我們喜歡的食物”,、“冬天”等,，認(rèn)真實(shí)施《多元整合課程》，進(jìn)行“美術(shù)活動(dòng)促進(jìn)幼兒發(fā)展”,、“活動(dòng)區(qū)與幼兒合作能力的培養(yǎng)”,、“早期閱讀有利于幼兒語(yǔ)言能力的提高”、“音樂教育對(duì)幼兒良好性格的培養(yǎng)”等園內(nèi)課題研究,。

新學(xué)期開始了,，我們本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康,、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí),、會(huì)思考,、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃和教研組計(jì)劃為依據(jù),，制定出以下的教學(xué)計(jì)劃：

一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)

由于本班是大班,，再過(guò)幾個(gè)月孩子就要上小學(xué),，意味著他們將正式跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段。在這一階段,，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化,。根據(jù)本班實(shí)際情況，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣,、自理及自我服務(wù)能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面較弱。針對(duì)以上情況,，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過(guò)把教育教學(xué)活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái),，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域

1,、適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快。

2,、獨(dú)立喝水,、進(jìn)餐、洗手,、入廁,，穿脫的衣褲、鞋,。

3,、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí)，愿意接受健康檢查,，懂得自我安全保護(hù),。

4,、愿意和同伴參加體育活動(dòng)。

(二)語(yǔ)言領(lǐng)域

1,、堅(jiān)持用普通話與人交流,，表達(dá)自己的喜好與需求。

2,、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

3,、喜歡念兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書等,，表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

(三)社會(huì)領(lǐng)域

1,、按時(shí)來(lái)園，能積極參加幼兒園的活動(dòng),，有事要做到向老師請(qǐng)假

2,、樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待,，體驗(yàn)其中的快樂,。

3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),，學(xué)習(xí)關(guān)心他人,，學(xué)習(xí)求助和感謝。

4,、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示,，在集體生活中遵守基本規(guī)則。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1,、在成人引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象。3,、喜歡操作,、擺弄。

4,、親近大自然,，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物,，動(dòng)物。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1,、喜歡聽音樂,，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受,。

2,、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),，用畫,、剪、貼,、撕,、提等技能表現(xiàn)自己對(duì)美的認(rèn)識(shí)。

3,、用自然的聲音唱歌,，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng),，喜歡和老師,、同伴一起做音樂游戲。

三,、教育教學(xué)工作

1,、做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作

(1)做好家園聯(lián)系工作，召開家長(zhǎng)會(huì),，介紹班級(jí)目前情況，配團(tuán)調(diào)查讓家長(zhǎng)填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表,，更好的了解幼兒在家情況,，以便展開教育工作。

(2)給孩子提供一個(gè)溫馨,、舒適,、有趣的教室環(huán)境

(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,，吸引鼓勵(lì)幼兒來(lái)園

2,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

(1)正確使用自己的標(biāo)記;

(2)用正確的方法洗手;

(3)能安靜午睡，不吵醒別人;

(4)養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),，注意力集中;

(2)愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶;

(3)能將玩具歸類收好;

(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣,。

4、深入實(shí)踐園本課程,，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行,，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),，提高綜合能力。5,、注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃,，做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí),，教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、了解孩子,。

6,、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時(shí)間,，豐富音樂活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)的形式,。

四、衛(wèi)生保健工作

在衛(wèi)生保健工作中我們將做到,，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下,，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行,，照顧好生病的孩子,，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級(jí)幼兒的出勤率,。與此同時(shí),，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松,、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康,，真正做到保教合一,。

五、家長(zhǎng)工作

在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作,，我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則,，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。我班將努力做好以下工作：

(1)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通,，以填寫調(diào)查表、家訪,、約訪,、電話、接送時(shí)的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長(zhǎng)的需求。

(2)讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,，取得家長(zhǎng)的支持配合,，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。

(3)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng),，參與助教,，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。

幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇七

本年級(jí)有四個(gè)班,，共計(jì)154名幼兒,，其中男女隊(duì)73名，女81名,，除個(gè)別幼兒外,，都為獨(dú)生子女。絕大多數(shù)幼兒為托中班升上來(lái)的,，所以在常規(guī),、紀(jì)律、自理能力等方面都有一定基礎(chǔ),，但能力發(fā)展不是很均衡，幼兒之間的個(gè)體差異性還是很大的,，比如大多幼兒能獨(dú)立用餐,、午睡、入廁等,，但有的幼兒還需依賴大人來(lái)完成這一切,；大多幼兒能用較完整、流利的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法,、要求,，而有的幼兒還是用看你,、拉你，甚至哭等動(dòng)作來(lái)表達(dá),；大多幼兒能大方的在大家面前唱歌,、念兒歌，而有的幼兒則不愿意,；大多幼兒在上課,、游戲時(shí)能認(rèn)真對(duì)待、開動(dòng)腦筋,，有時(shí)他們的創(chuàng)意會(huì)令大人都感到驚喜,，而有的幼兒則不愿參與其中；大多幼兒能按要求完成走,、跑,、跳、鉆,、爬,、擲、投等動(dòng)作,，而有的幼兒動(dòng)作就顯得不那么協(xié)調(diào),。

2.既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,，使幼兒快樂的生活游戲,。

3.根據(jù)本年齡組幼兒的實(shí)際情況和出現(xiàn)的問(wèn)題，老師要積極做好班級(jí)管理工作,，使幼兒在常規(guī),、自理能力等方面都再上一個(gè)臺(tái)階，并有創(chuàng)造性地組織開展好班級(jí)活動(dòng),。

4.認(rèn)真開展主題活動(dòng),，如“我愛我家”、“有趣的`形與色”,、“我們喜歡的食物”,、“冬天”等，認(rèn)真實(shí)施《多元整合課程》,，進(jìn)行“美術(shù)活動(dòng)促進(jìn)幼兒發(fā)展”,、“活動(dòng)區(qū)與幼兒合作能力的培養(yǎng)”、“早期閱讀有利于幼兒語(yǔ)言能力的提高”,、“音樂教育對(duì)幼兒良好性格的培養(yǎng)”等園內(nèi)課題研究,。

5.組織開展好本年齡段的“家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)”、“全市開放半日活動(dòng)”，做好“中秋,、國(guó)慶,、春節(jié)、兒童節(jié)”等節(jié)日慶?；顒?dòng),。

幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇八

一個(gè)學(xué)期的時(shí)光，在轉(zhuǎn)眼間,，如劃破天際的流星在時(shí)間的長(zhǎng)河中慢慢不見了蹤影,，縱然如此，依舊會(huì)留下一道痕跡,，正如我們班的孩子一樣,，他們的成長(zhǎng)，也見證了我們師生共同走過(guò)的一段足跡,。在我們播撒的陽(yáng)光和雨露之下,，孩子們每天都在進(jìn)步，從而促進(jìn)了他們?cè)谠兴缴系陌l(fā)展,?；仡欉@一學(xué)期的工作，有令人喜悅的地方,，也有令人深思的事情,，下面從幾個(gè)方面來(lái)談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。

我們班幼兒大多活潑開朗,，和大班上學(xué)期相比,，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高,，特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)步尤為突出,。另外,，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來(lái)說(shuō)，都是富有個(gè)性的,。那么在一個(gè)集體中,，如何在施展幼兒的個(gè)性情況下、又讓他們覺得有所約束,，這就是班級(jí)管理的重中之重了,。因此我們老師和阿姨擰成一股力，形成同一種準(zhǔn)則,，同一種理念，向著同一種目標(biāo)去努力。面對(duì)本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來(lái)的活動(dòng)自由,、上課插嘴,、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況，在開學(xué)初,，我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng),、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí),，要認(rèn)真傾聽老師,、同伴的回答，舉手發(fā)言,；區(qū)域活動(dòng)時(shí),，耐心地從事游戲活動(dòng)；就餐時(shí),，安靜地吃完自己的一份飯菜,，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時(shí),，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來(lái),，幼兒的規(guī)則意識(shí),、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng)。面對(duì)不能遵守的幼兒,，我們也會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通,、教育，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,，來(lái)激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺,。

本學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下，我們大班這個(gè)大家庭變得更加和睦,、和諧,，生機(jī)盎然了。

面對(duì)主題式園本教學(xué),，我們仔細(xì)研讀教案,，也以游戲?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn)，貫穿整個(gè)環(huán)節(jié),，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中,，去習(xí)得多方面的發(fā)展。在每個(gè)主題開展前,，我們也積極利用家長(zhǎng)資源,，為我們主題內(nèi)涵的挖掘提供了強(qiáng)有力的支持,。如《朋友越多越快樂》的主題活動(dòng)中，我們結(jié)合主題,，讓孩子們從家里帶了一些自己喜愛的書本,，學(xué)會(huì)安靜的看書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。又如在《動(dòng)物的奧秘》主題活動(dòng)中,，我們讓孩讓孩子們?cè)诿咳盏挠^察、記錄中了解到了小蝌蚪是怎么變成*蛙的過(guò)程,，我們的孩子還知道了保護(hù)*蛙的重要性等等,。這些物質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)上的支持使得孩子很容易進(jìn)入主題,，獲得感性的經(jīng)驗(yàn),。 同時(shí)，我們還將主題活動(dòng)與游戲整合,，從而讓幼兒在區(qū)域游戲以及自主性游戲中繼續(xù)對(duì)主題進(jìn)行探索,。根據(jù)主題的開展生成的“創(chuàng)意館”“動(dòng)物天地”“寶貝書吧”等區(qū)域，實(shí)現(xiàn)了與主題的聯(lián)動(dòng),，在提高幼兒游戲行為的同時(shí),，也在豐富幼兒的主題經(jīng)驗(yàn)。

我們還將開展的主題活動(dòng)滲透在環(huán)境之中,，利用環(huán)境這個(gè)傳播媒介,，來(lái)承載教學(xué)目標(biāo)，在自然而然中,，讓孩子們自然地去探索主題的奧秘,。

做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。因此，本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。平時(shí)做好開窗通風(fēng),，定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，杜絕流行病的發(fā)生,，大部分幼兒對(duì)天氣的變化有一定的感受,，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己,。在“手足口病”高發(fā)期間,，我們嚴(yán)格做好班級(jí)衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查：即早上入園,、中午飯前、午睡起床后,、離園前等,，并做好詳實(shí)的記錄。雖然是高發(fā)期,，但班級(jí)生病請(qǐng)假孩子卻比較少,，保持了較高的出勤率。

另外,，我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃,，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng),，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識(shí),，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識(shí)到“要玩的開心，但更要玩的安全”,，在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌 ,。

家長(zhǎng)和孩子是我們教師的服務(wù)對(duì)象，要想教育好孩子,，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的,，因此做好家長(zhǎng)工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。

教師的一言一行,、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說(shuō)對(duì)不同孩子的不同表情,，都會(huì)在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻的烙印。因此,，耐心,、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法,。班內(nèi)許多幼兒都是由長(zhǎng)輩接送,，對(duì)于一些通知要求常常是一知半解,，會(huì)追著你問(wèn)個(gè)不停，對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知,，使他們了解,。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng)，我們定期定時(shí)利用《主題課程評(píng)價(jià)》將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們,，使家長(zhǎng)能掌握孩子的情況,，有的放矢地進(jìn)行教育。

同時(shí),，積極利用家園聯(lián)系欄,，向所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)全面,、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,、班級(jí)以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作,，積極參與到活動(dòng)中來(lái),，，諸如：親子活動(dòng),、家長(zhǎng)開放日,、家長(zhǎng)會(huì)等，我們的家長(zhǎng)都是積極主動(dòng)的參加,。另外,，我們充分利用家長(zhǎng)開放日和接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,，取得家長(zhǎng)的配合理解,，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。當(dāng)我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動(dòng)時(shí),，家長(zhǎng)和孩子都會(huì)自覺地幫我們收集廢舊材料,，當(dāng)我們的主題教育需要家長(zhǎng)提供物品時(shí)，我們的家長(zhǎng)也十分樂意提供物品和材料,，不僅有全新的圖片,、書籍更有從電腦上下載的相應(yīng)內(nèi)容，既保證了我們活動(dòng)的正常開展,，又豐富了幼兒的視野,。自然角的花、盆栽植物等物品的提供,，正是家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與肯定,，讓我們教師覺得自己對(duì)孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下,，我們的孩子會(huì)有更好的發(fā)展,。

另外,，幼小銜接中，我們帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),，聽小學(xué)生上課,，看小學(xué)生寫字，還開展了一系列的配套活動(dòng),，使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望,，作為我們老師，心里確實(shí)也舍不得他們離開,，回想他們?cè)谟變簣@的表現(xiàn),，歡聲笑語(yǔ)，有喜有憂,，愿他們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)中能有更大的進(jìn)步。

回想和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,，喜,、怒、哀,、樂伴隨我們一路走來(lái),。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時(shí)，真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長(zhǎng)的孩子們,，能天天快樂,，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇九

本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期,，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立,、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快,、自主地接受新的知識(shí),，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是-做好孩子的幼小銜接功作,。抓好幼兒的課堂紀(jì)律,、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿,，集中幼兒的注意力,、學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些要做的內(nèi)容。就此對(duì)一學(xué)期來(lái)的班級(jí)工作做如下總結(jié),。

我們班有幼兒47人,，男26女21。我們班孩子學(xué)習(xí)興趣和個(gè)體差異較大,，不論男孩子女孩,，都有一部分學(xué)習(xí)積極性,，上進(jìn)心較強(qiáng)，還有一部分孩子學(xué)習(xí)自控能力較差,，總的來(lái)說(shuō),，女孩子還是乖巧的比較多，男孩子的課間吵鬧的現(xiàn)象還是時(shí)有出現(xiàn),。本學(xué)期是孩子面臨畢業(yè)的一學(xué)期,，針對(duì)孩子的這些差異和狀況，我們采取了一系列的方法,，使得孩子在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，孩子在多方面獲得了較為明顯的提高。

在學(xué)習(xí)方面女孩子的學(xué)習(xí)能動(dòng)性逐漸加強(qiáng),，由一部分孩子帶動(dòng)了全體孩子學(xué)習(xí)的積極性,，我們班里一些平時(shí)不愛發(fā)言的孩子也開始能主動(dòng)發(fā)言了：如戈佳豪，鄒心悅,，吳雪涵等小朋友,。自主學(xué)習(xí)的能力也加強(qiáng)了。那些平時(shí)調(diào)皮,，控制力較差的孩子也在不斷的提高自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，像羅仁澤，徐子林,，張昱哲,，在活動(dòng)中經(jīng)常積極發(fā)言，傾聽與自我控制能力也在逐漸提高,。在活動(dòng)中我們還發(fā)現(xiàn)我們的孩子學(xué)會(huì)了合作,，學(xué)會(huì)了動(dòng)腦經(jīng)解決問(wèn)題。孩子會(huì)三五成群的合作玩游戲,，而且協(xié)商游戲規(guī)則,。孩子學(xué)會(huì)了面對(duì)問(wèn)題，一起來(lái)分析想辦法解決,。

而不是一味的求助老師,。在生活中我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子懂得相互幫助，學(xué)會(huì)了相互分享,。同伴的衣服忘了,，總會(huì)有同伴相互提醒或者幫助拿回活動(dòng)室。孩子買了新的玩具和書籍也會(huì)與同伴一起分享,。孩子的集體服務(wù)意識(shí)也逐漸發(fā)展,，孩子在值日工作中，孩子為他人服務(wù)的意識(shí)提高了，孩子在為班級(jí)服務(wù)的意識(shí)也逐漸提高了,。

孩子在用餐和午睡中的表現(xiàn)更讓我們感受到了孩子的成長(zhǎng),。特別是沈詩(shī)雨小朋友，她吃飯的習(xí)慣有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，撒的滿桌的飯粒少了許多,，孩子在老師的督促下，咀嚼能力逐漸增強(qiáng),，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣改善了,。孩子在用餐后的行為也讓我們頗感欣慰，孩子非常有序,，很好實(shí)現(xiàn)了自我的管理,。在午睡時(shí)的自我服務(wù)能力逐漸增強(qiáng)，一學(xué)期下來(lái)孩子的進(jìn)步是很明顯的,。但也存在著一些不足,，例如孩子集體服務(wù)的主動(dòng)性，個(gè)別孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的穩(wěn)定性等方面還是存在許多不足,。

本學(xué)期我們開展了豐富的主題活動(dòng),，主要有：“中國(guó)節(jié)”“春天的秘密”“我的生活我做主”“大家來(lái)運(yùn)動(dòng)”在主題的實(shí)施過(guò)程中，孩子實(shí)現(xiàn)了多方面的發(fā)展,。

在《中國(guó)節(jié)》主題中，孩子們?cè)僖淮蔚某两竭^(guò)年的氛圍之中,，紅紅的紅包,、對(duì)聯(lián)、各種不同的“?！弊?、燈籠、一串串的鞭炮等,，給孩子們營(yíng)造了一個(gè)吉祥喜慶的活動(dòng)氛圍,，充分調(diào)動(dòng)了他們的積極性。春天是個(gè)美麗的季節(jié),，在這個(gè)季節(jié)里,，我們放風(fēng)箏，去春游,，孩子們別提有多高興了,。春天，我班的自然角里一片盎然,，孩子們對(duì)自然角中的動(dòng)物,、植物、種子發(fā)芽變化等產(chǎn)生了濃厚的興趣，常常有不少幼兒擠在一起觀察,，并爭(zhēng)論著它們的變化情況,。因?yàn)榇禾欤屗麄兏惺艿降牟粌H僅是美麗,，更重要的是,，春天充滿了生機(jī)盎然的樂趣。

于是,，我們就在班上組織幼兒展開討論--世界上的事物都在變化嗎?它們是怎樣變化的呢?發(fā)動(dòng)師生共同收集事物變化的材料,，由此而產(chǎn)生了一系列的活動(dòng)。在《春天的秘密》主題中,，我們通過(guò)觀察,、勞動(dòng)及各種游戲活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)春天的變化,，引發(fā)幼兒有良好的好奇心和探索的欲望,。在“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”期間，我們與幼兒一起走進(jìn)《我的生活我做主》的主題中,。在這個(gè)主題中,，不僅要讓幼兒關(guān)注生活，體驗(yàn)生活,，充分感受成長(zhǎng)的快樂,，更要為幼兒搭建多元化的平臺(tái)，鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)地參與生活,，訓(xùn)練幼兒的自理能力,，培養(yǎng)積極的個(gè)性，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看自己,，看同伴,，繼而樂意互幫互助。

通過(guò)參與這個(gè)主題,，讓幼兒懂得自己的生活需要自己去了解和學(xué)習(xí),，只有不斷努力學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)，才能主宰自己的生活……真正成為自己生活的主人,。孩子們,，大聲地告訴所有人：“我的生活我做主”!三年的幼兒園生活即將結(jié)束，再過(guò)一個(gè)多月,，孩子們就將跨入小學(xué),，成為一名小學(xué)生了。

為了幫助幼兒調(diào)整心理情緒,，使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活,，我們將做好幼兒園和小學(xué)之間的銜接工作。隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)能力也有了一定的提高,。因此,，結(jié)合升小學(xué)和幼兒喜歡的運(yùn)動(dòng)以及即將開展的奧運(yùn)會(huì)，對(duì)幼兒進(jìn)行運(yùn)動(dòng)知識(shí)與項(xiàng)目的傳授,，讓他們了解運(yùn)動(dòng)與健康的'關(guān)系,，讓他們主動(dòng)、積極參加體育鍛煉,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣,。同時(shí)，希望我們的孩子每攀越一段人生樓層,，都能始終保持這樣熱切的心與振奮的腳步,。

常規(guī)管理：本學(xué)期，我們班加強(qiáng)了常規(guī)管理,，使得孩子在行為習(xí)慣方面得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣、自我服務(wù),、自律能力方面的到了很大的提升,，班級(jí)向著“好習(xí)慣，要堅(jiān)持”班風(fēng)不斷邁進(jìn),。

1,、細(xì)抓幼兒的常規(guī)。

俗話說(shuō)：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)是本學(xué)期我們重點(diǎn)抓的內(nèi)容。我們?nèi)槐＝倘藛T首先在思想和策略上統(tǒng)一,，做到統(tǒng)一目標(biāo)統(tǒng)一實(shí)施,，讓幼兒有明確的努力方向,，避免有不同的態(tài)度出現(xiàn),，讓幼兒無(wú)所適從。

再是讓孩子自己制定規(guī)則,，幼兒是獨(dú)立的個(gè)體,，有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利，在學(xué)期初我們和孩子們一起討論一些生活環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)則,，因?yàn)槲覀冎纴?lái)源于孩子自定的規(guī)則,，他們會(huì)更遵守。如區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則,，建筑活動(dòng)時(shí)破壞他人作品好不好?不好,，我們就應(yīng)該認(rèn)真選擇，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人成果等;戶外活動(dòng)規(guī)則,，我們請(qǐng)幼兒對(duì)比嘗試有規(guī)則的活動(dòng)和無(wú)序的活動(dòng),，哪一個(gè)更有趣，由此發(fā)現(xiàn)互相謙讓,，有序,、合作游戲會(huì)更好玩。

諸如此類的室內(nèi)規(guī)則,、生活環(huán)節(jié)規(guī)則等,，因?yàn)橛變簩?duì)這些規(guī)則的認(rèn)識(shí)來(lái)源于他們生活中的經(jīng)驗(yàn)，所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則,，當(dāng)某幼兒違反這些規(guī)則時(shí),，我們更是耐心教育，引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)不足,，作個(gè)守紀(jì)律,、懂道理的好孩子。整個(gè)學(xué)期,，我們對(duì)幼兒的一日常規(guī)嚴(yán)抓不懈,，因?yàn)榘嘀杏袀€(gè)別調(diào)皮的孩子，有時(shí)常規(guī)會(huì)有些亂,，為此我們加強(qiáng)了晨間談話,，每天就班內(nèi)發(fā)生的種.種情況，讓幼兒自己來(lái)評(píng)價(jià),，加強(qiáng)師生之間的溝通和交流,，使幼兒明辨是非，改正不良的行為習(xí)慣,，同時(shí)也在不斷的完善規(guī)則,。

2、加強(qiáng)指導(dǎo),，提高幼兒生活自理能力,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。

我們讓每一個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,，輪流做值日生，并且要求值日生處處做好的榜樣,，如吃飯,、吃點(diǎn)心時(shí)自己要保持桌面、地面干凈,、不大聲講話,、不挑食,，同時(shí)要提醒同組的同伴也要做到這些;每一次活動(dòng)前后，要負(fù)責(zé)把活動(dòng)材料收放整齊,，物歸原處等等,。我會(huì)對(duì)值日生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，經(jīng)過(guò)評(píng)價(jià)使孩子知道怎樣做個(gè)負(fù)責(zé)任的值日生,，也促進(jìn)值日生的工作的態(tài)度越來(lái)越認(rèn)真,，每個(gè)孩子通過(guò)值日生工作也逐步自覺地養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

馬上就要讀小學(xué)了,，孩子們覺得自己長(zhǎng)大了,，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。自己的生活,、學(xué)習(xí)用品如，剪刀,，鉛筆,，茶杯等用完后物歸原處;午睡起床后自己疊被子。

3,、做好幼小銜接工作,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我們除了作好幼兒入學(xué)前的思想準(zhǔn)備：通過(guò)參觀小學(xué),，請(qǐng)小學(xué)老師與幼兒談話,，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同,，激發(fā)幼兒上小學(xué)的欲望,，還注重幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

1)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),。傾聽就是細(xì)心聽取別人說(shuō)話,，善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會(huì)給人留下認(rèn)真,、踏實(shí),、尊重的印象,。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事，針對(duì)我們班級(jí)幼兒的情況,，我們利用開心一刻,，飯后等時(shí)間,，多與孩子交談。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方的話,，弄清要了解的情況,，清楚自己的說(shuō)話時(shí)機(jī)。開展談話活動(dòng)和游戲,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話,，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子,。

2)培養(yǎng)孩子積極思維并大膽發(fā)言,。平時(shí)我盡量用生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的操作材料,、多媒體結(jié)合等有效的手段調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,，對(duì)經(jīng)常在活動(dòng)中舉手發(fā)言的多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),，對(duì)獨(dú)到見解的回答給予贊賞的眼光和有點(diǎn)夸張動(dòng)作,，激勵(lì)其他的幼兒創(chuàng)新的回答。現(xiàn)在我班的孩子的學(xué)習(xí)積極性不斷提高,，思維活躍,，有時(shí)針對(duì)一個(gè)問(wèn)題要討論好半天，真像一場(chǎng)辯論會(huì),。

3)注重對(duì)個(gè)別上課不愛動(dòng)腦筋,、不舉手的幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視,、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),，及時(shí)提醒督促個(gè)別上課注意力不集中的幼兒，使他們的注意力集中到課堂上來(lái),。另一方面對(duì)那些上課不愛動(dòng)腦筋,、只會(huì)依樣畫葫蘆的小朋友，我們則對(duì)他們提高要求,，鼓勵(lì)他們多動(dòng)腦筋,，爭(zhēng)取和別人不一樣。

班風(fēng)建設(shè)：大班孩子,，最明顯的感覺就是,，精力體力旺盛嗓門很大，偌大的活動(dòng)室都是他們的聲音,。如何保持良好的常規(guī),，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展，這是我們?cè)趯W(xué)期開始初就思慮的問(wèn)題,。經(jīng)過(guò)商量,，我們確立了班風(fēng)建設(shè)的方向：“好習(xí)慣,，要堅(jiān)持”。以此為目標(biāo)來(lái)開展每日的課程,。

1,、輪流執(zhí)政，自我管理,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)是本學(xué)期我們重點(diǎn)抓的內(nèi)容,。班級(jí)有完善的值日組長(zhǎng)制度，一人一周,，由小朋友自己推薦,，所有孩子共同參與班級(jí)管理每周一名值日班長(zhǎng)，班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生一切事情由他負(fù)責(zé),，分發(fā)點(diǎn)心和餐具,，記錄每天的天氣情況和自己在自然角的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)，讓他體會(huì)管理班級(jí)做主人的辛苦與收獲的快樂,，每名值日班長(zhǎng)每天都有新的收獲,，然后認(rèn)真做每周的總結(jié)，提出當(dāng)天出現(xiàn)的問(wèn)題,，是下周進(jìn)步改正,。

班級(jí)工作的決策要“人人參與”，它超越了班主任的個(gè)人智慧,，借助班級(jí)這一組織及班級(jí)組織內(nèi)外的人共同參與,，把決策權(quán)分散給全體小朋友。班主任可鼓勵(lì)他們做班級(jí)的主人,，積極主動(dòng)地為搞好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)出一個(gè)好點(diǎn)子,，講出好的做法。另外諸如班級(jí)的紀(jì)律,、衛(wèi)生,、午睡、盥洗等各方面的管理,，以及班規(guī)的制定等等權(quán)利都可以下放給孩子,，從而調(diào)動(dòng)廣大小朋友參與班風(fēng)建設(shè)的積極性，現(xiàn)在班級(jí)小朋友大部分都是比較的自覺性,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中力求使每一位孩子對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)制度,，每件比較重大的事，在確定之前都要有一個(gè)商量的過(guò)程,，大家分別提出自己的意見,，然后集體舉手表決。

2,、幼兒日常行為形成常規(guī)

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)是本學(xué)期我們重點(diǎn)抓的內(nèi)容,。不管是兩位老師還是保育員首先在思想和策略上統(tǒng)一，做到統(tǒng)一目標(biāo)統(tǒng)一實(shí)施,，讓幼兒有明確的努力方向,，避免有不同的態(tài)度出現(xiàn)，讓幼兒無(wú)所適從,。在實(shí)施常規(guī)管理時(shí)我們采取的是時(shí)刻提醒,，決不放松的方法，不管是一日生活的任何環(huán)節(jié)都要求幼兒按照班級(jí)的規(guī)則做,，出現(xiàn)問(wèn)題馬上解決,，而不是采取“總算帳”的方法。常規(guī)管理中,，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心,。

如沈雨桐，顧潤(rùn)天,，沈晴會(huì)等比較調(diào)皮,，行動(dòng)比較自由。我們一方面在日?；顒?dòng)中特別留意他,，對(duì)他們嚴(yán)格要求，另外一方面也實(shí)時(shí)地表?yè)P(yáng)他,，上課肯動(dòng)頭腦,，思維活躍。一學(xué)期來(lái),，他們的進(jìn)步很大,。尤其是在上學(xué)時(shí)，不再故意影響他人了,，并且能踴躍舉手發(fā)言了,。在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)中我們采取的是時(shí)刻提醒的方法，我們用語(yǔ)言,，眼神,、和手勢(shì)等，提醒幼兒注意自己的坐資,、傾聽,，讓幼兒一點(diǎn)一滴的積累良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在大家的共同努力下我們班級(jí)幼兒的班級(jí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了一定的進(jìn)步,。我們總是給他們多一點(diǎn)的關(guān)心多一點(diǎn)的鼓勵(lì)讓孩子在我們這個(gè)溫暖的大家庭里成長(zhǎng),。同時(shí)著重于讓家長(zhǎng)了解幼兒的現(xiàn)狀，明確教育目標(biāo),。與家長(zhǎng)的短信,、面談等反饋的內(nèi)容也通常立足于向家長(zhǎng)傳遞先進(jìn),、科學(xué)合理的教育理念及幼兒在園內(nèi)的一些表現(xiàn)成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)明白他們的孩子在園內(nèi)有著每一次的進(jìn)步,。在大家一致努力下,，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性、能力上與上學(xué)期相比,，有著明顯的提高,。

1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,。

為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì),、早晚接送的時(shí)間,、發(fā)短信等多種途徑來(lái)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，根據(jù)主題活動(dòng)的需要,、班級(jí)里的重大活動(dòng)等如需家長(zhǎng)配合的,，我們都會(huì)通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。

家長(zhǎng)也有對(duì)我們工作的反饋,，有的向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn),，如陸熠杰是我們班有名的調(diào)皮鬼,，我們會(huì)經(jīng)常性的向她媽媽反映近階段的點(diǎn)滴進(jìn)步和存在的不足以及提出教育孩子的一些方法。讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。

2、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,，豐富主題活動(dòng),。

每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過(guò)家長(zhǎng)園地,、發(fā)短信等向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展,。

3、成功的向家長(zhǎng)展示了“半日活動(dòng)”,。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中,，我們精心準(zhǔn)備，本學(xué)期我們?yōu)榧议L(zhǎng)們開展了語(yǔ)言活動(dòng)《數(shù)花燈》，在活動(dòng)中我們始終把尊重兒童,、相信兒童放在第一,，在家長(zhǎng)的信息反饋中，許多家長(zhǎng)都感覺茅塞頓開,，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力,，更新了教育觀念。同時(shí)家長(zhǎng)也清楚地看到自己孩子在園的表現(xiàn),，更加了解了孩子的優(yōu)缺點(diǎn),，也知道了更多關(guān)于幼教方面的方法,，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作感到很滿意,，還感嘆我們老師工作的辛苦與不容易。

幼兒園教育是保育和教育相結(jié)合,，所以安全教育是幼兒園教育的重中之重,。安全教育是貫穿在一日生活中的，我班老師嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，盡職盡責(zé),、踏踏實(shí)實(shí)從不因私事影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。

因?yàn)槲覀儼嘤袔讉€(gè)孩子的體質(zhì)比較弱，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我班老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細(xì)心、耐心的觀察記錄,。另外,，我們老師還經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識(shí),。同時(shí)增強(qiáng)我們教師的責(zé)任心,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到肩負(fù)責(zé)任的重大，提高防范和預(yù)防意識(shí),，盡最大可能杜絕事故發(fā)生,。

在一日活動(dòng)中，還有每天早上的體育鍛煉活動(dòng)也是我們進(jìn)行安全教育的重點(diǎn),。在體育鍛煉中我們以游戲?yàn)橹?，盡量在體育用具的選擇和游戲活動(dòng)內(nèi)容的制定上想方設(shè)法來(lái)提高幼兒的活動(dòng)興趣，更是加大幼兒自主游戲的可能,，讓幼兒自己選擇游戲內(nèi)容及材料,，愉快地投入活動(dòng)。而在活動(dòng)的主動(dòng)參與上、幼兒間的合作上,、幼兒活動(dòng)的思維發(fā)展上也給予他們一定的啟發(fā),、引導(dǎo)，不僅鍛煉了身體,，提高肌體能力,，而且也提高了幼兒鍛煉的興趣和參與活動(dòng)的能力，孩子們都能夠每天堅(jiān)持到幼兒園和老師一起參加活動(dòng),。

幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇十

教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展,。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助,。

新的學(xué)期新的希望,，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,，我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一年,，我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議,，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù),、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，充分利用各種資源,，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

一,、班級(jí)情況分析：

我班幼兒整體思維較活躍,，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣,。動(dòng)作發(fā)展整體上有了很大的提高，動(dòng)手能力比較均衡;知德行為比較好,，交往能力良好,，具備解決小問(wèn)題的能力;語(yǔ)言表達(dá)能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想,，但在語(yǔ)言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富,，完整性還不強(qiáng)，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。

※家長(zhǎng)情況：我班幼兒家長(zhǎng)由于自身素質(zhì)的不同,，因此對(duì)于幼兒教育的重視程度及對(duì)關(guān)注角度也也有所不同，如,，有的家長(zhǎng)重視幼兒身心健康的發(fā)展,，有的家長(zhǎng)較重視幼兒知識(shí)技能的掌握,，有的家長(zhǎng)較重視幼兒興趣的培養(yǎng)?？梢哉f(shuō),，家長(zhǎng)的類型較復(fù)雜。且在我班的家長(zhǎng)群體中還存在著一些對(duì)我們各項(xiàng)工作十分支持的成員,。

※保健情況：上學(xué)期中我班幼兒身高,、體重、血色素等基本指標(biāo)能達(dá)到所規(guī)定的要求,，幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。

二,、班級(jí)發(fā)展總目標(biāo)：

1,、在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級(jí)教師的特長(zhǎng),，注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng),。

2,、加強(qiáng)幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。能有自己解決問(wèn)題的能力。

3,、教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高,，在師幼互動(dòng)上營(yíng)建平等、合作,、探究的氛圍,。

4、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新綱要,，不斷提升專業(yè)素質(zhì),，全身心的投入在課改課題研究工作中

三、幼兒能力培養(yǎng)重點(diǎn)：

1,、能關(guān)注環(huán)境,、生活、和藝術(shù)中的美,，能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),。知道自己又長(zhǎng)大一歲了，有為弟弟,、妹妹做榜樣的愿望,，能和同伴友好相處，樂于助人,。自己的事自己做,，認(rèn)真做好值日生工作，有始有終。

2,、主動(dòng)參與參觀,、種植、探索,、交流等活動(dòng),，會(huì)用各種方式表達(dá)自己在探索活動(dòng)中的感受和想法。

3,、注意聽清楚成人和同伴的講話,，能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會(huì)日常用語(yǔ)的同時(shí)愛看書,，愛聽故事,，能與同伴老師溝通，能用自己語(yǔ)言表達(dá)自己所見所聞,。

4,、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和分享,。有同情心,，不怕困難，有初步的責(zé)任感,。樂意與人交談,，有良好的傾聽習(xí)慣，能大膽并清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,。

5,、樂于參加體育集體活動(dòng)，培養(yǎng)正確坐姿,，走路步幅均勻,，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活、協(xié)調(diào),、快速地進(jìn)行跳躍,、鉆爬、攀登活動(dòng),。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng),。

6、培養(yǎng)幼兒對(duì)歌唱活動(dòng)的興趣,，發(fā)展幼兒在歌唱活動(dòng)中的創(chuàng)造性和合作性,。

四、具體措施：

1,、充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動(dòng),，帶領(lǐng)幼兒多走出去,，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識(shí),。

2,、加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的自立能力,，并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語(yǔ),。

3、根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、季節(jié)時(shí)令等來(lái)開展多種主題活動(dòng)。

4,、多開展合作性的活動(dòng),，比如合作畫、合作表演等,，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性,。

5、多觀察,、了解幼兒學(xué)習(xí)情況,，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如制定個(gè)案觀察記錄表,，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展,，以便日后做個(gè)案分析,，還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng),。

6、靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源,，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展生成活動(dòng)，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng),，體現(xiàn)幼兒的主體性,。

五、家長(zhǎng)工作重點(diǎn)：

1,、根據(jù)家長(zhǎng)幼兒的意愿,，開展各種活動(dòng)，社區(qū)活動(dòng),，增進(jìn)社區(qū),、幼兒園的聯(lián)系。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育主題,，帶動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討,。

2,、增加班級(jí)家委會(huì)成員，充分挖掘家長(zhǎng)資源,，協(xié)作完成材料,、場(chǎng)地、信息,、書籍等資源提供,，商議

活動(dòng)方案

六、每月主題活動(dòng)

9月份：開展“老師,，老師我愛你”的活動(dòng)

10月份：開展“我愛我的祖國(guó)”的活動(dòng)

11月份：開展：活動(dòng)“秋天來(lái)了”

12月份：開展：“歡歡喜喜過(guò)新年”

我們班是一個(gè)活潑向上的集體,，在集體中53位小精靈，都有著其獨(dú)具的特點(diǎn),，

幼兒園大班學(xué)期總結(jié),。聰明活潑的，頑皮好動(dòng)的ss,，他們的一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)不刻不在牽引老師的目光,，孩子們一天天成長(zhǎng)，一天天的進(jìn)步,，我們?nèi)焕蠋煾械綗o(wú)比的欣慰,、自豪。有過(guò)辛勤的汗水,，才會(huì)有收獲的喜悅,。

本學(xué)期，我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo),，積極配合,，科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級(jí)實(shí)際開展一系列生動(dòng)、活潑的教育活動(dòng),，有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,，特總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)幼兒日常生活,、常規(guī)及自我保護(hù)教育

幼兒在幼兒園生活的愉快,、舒適、才能令家長(zhǎng)滿意放心,。我們的工作方能順利實(shí)施,。為了讓孩子有一個(gè)合格,、健康的體格。我們老師相互配合,，合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。并努力創(chuàng)造條件,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng),，如：開展跳繩、拍球等活動(dòng),。為了讓幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，隔毛巾,、照顧自己,。

二、大膽嘗試探索,，引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑,，主動(dòng)學(xué)習(xí)

教育就是向幼兒施加積極的影響，在開展各類教學(xué)實(shí)際工作中,，我們注重突出重點(diǎn),，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官,，在做中學(xué),、在玩中學(xué)，在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展,。

在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中,，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,，興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容,，如汪老師開展的《小小工具用處大》，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動(dòng)《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間,，充分尊重幼兒，鼓勵(lì)幼兒,，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力,，深受幼兒的喜歡，我們將再接再厲,，不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn),。

早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩、圖像,、文字或憑借成人形象,、生動(dòng)的讀,、講來(lái)理解讀物的活動(dòng)過(guò)程。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué),，進(jìn)行早期閱讀是非常必要的,。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個(gè)人專題研究,。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用,、開展多側(cè)面的活動(dòng)形式三方面入手通過(guò)一學(xué)期嘗試,，幼兒對(duì)早期閱讀有了較為濃厚的興趣，閱讀能力有了很大的提高,。在學(xué)期觀摩活動(dòng)中幼兒大膽表述,、豐富的詞匯、完整的語(yǔ)言給老師們留下了深刻的印象,。

一,。年級(jí)情況分析

本年級(jí)有四個(gè)班，共計(jì)154名幼兒,，其中男女隊(duì)73名,，女81名，除個(gè)別幼兒外,，都為獨(dú)生子女,。絕大多數(shù)幼兒為托中班升上來(lái)的，所以在常規(guī),、紀(jì)律,、自理能力等方面都有一定基礎(chǔ)，但能力發(fā)展不是很均衡,，幼兒之間的個(gè)體差異性還是很大的,，比如大多幼兒能獨(dú)立用餐、午睡,、入廁等,，但有的幼兒還需依賴大人來(lái)完成這一切;大多幼兒能用較完整、流利的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法,、要求,，而有的幼兒還是用看你、拉你,，甚至哭等動(dòng)作來(lái)表達(dá);大多幼兒能大方的在大家面前唱歌,、念兒歌，而有的幼兒則不愿意;大多幼兒在上課,、游戲時(shí)能認(rèn)真對(duì)待,、開動(dòng)腦筋,，有時(shí)他們的創(chuàng)意會(huì)令大人都感到驚喜，而有的幼兒則不愿參與其中;大多幼兒能按要求完成走,、跑,、跳、鉆,、爬,、擲、投等動(dòng)作,，而有的幼兒動(dòng)作就顯得不那么協(xié)調(diào),。

二。主要工作

2,。既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野，使幼兒快樂的生活游戲,。

3,。根據(jù)本年齡組幼兒的實(shí)際情況和出現(xiàn)的問(wèn)題，老師要積極做好班級(jí)管理工作,，使幼兒在常規(guī),、自理能力等方面都再上一個(gè)臺(tái)階，并有創(chuàng)造性地組織開展好班級(jí)活動(dòng),。

4,。認(rèn)真開展主題活動(dòng)，如“我愛我家”,、“有趣的形與色”,、“我們喜歡的食物”、“冬天”等,，認(rèn)真實(shí)施《多元整合課程》,，進(jìn)行“美術(shù)活動(dòng)促進(jìn)幼兒發(fā)展”,、“活動(dòng)區(qū)與幼兒合作能力的培養(yǎng)”,、“早期閱讀有利于幼兒語(yǔ)言能力的提高”、“音樂教育對(duì)幼兒良好性格的培養(yǎng)”等園內(nèi)課題研究,。

5,。組織開展好本年齡段的“家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)”,、“全市開放半日活動(dòng)”，做好“中秋,、國(guó)慶、春節(jié),、兒童節(jié)”等節(jié)日慶?；顒?dòng),。

幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇十一

20xx年上學(xué)期幼兒園大班班務(wù)工作人員對(duì)半年以來(lái)的工作怎樣寫總結(jié)，以下是應(yīng)屆畢業(yè)生本站小編為大家推薦的一份20xx年上學(xué)期幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)范文閱讀,。

在工作中我班三位老師能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，履行教師職責(zé),，認(rèn)真學(xué)習(xí)xx,、xx重要講話，積極學(xué)習(xí)新《綱要》,，并撰寫論文,、教育反思、教學(xué)筆記等,，提高業(yè)務(wù)水平,，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,。充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作,。

只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。班組成員都能以主人翁的態(tài)度來(lái)面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí),、互助,、樂于奉獻(xiàn)，彼此間經(jīng)常溝通,，有事大家商量,，牢固樹立幼兒第一的意識(shí)。從而促使班上工作正常,、有序,、較好地開展。在主題活動(dòng)、六一節(jié)活動(dòng),、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中,，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討,，并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中,，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。

在玩中學(xué),，玩中樂,，是為了讓幼兒輕松愉快地學(xué)習(xí)知識(shí)，熟練自如地掌握本領(lǐng),。在活動(dòng)中有目的地指導(dǎo)孩子觀察,、了解、發(fā)現(xiàn),、探索,，以幼兒的興趣為切入點(diǎn)，營(yíng)造了孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的氣氛,，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地探索,，更主動(dòng)探索周圍的自然物。

作為教師就是要從幼兒興趣的地方入手,，引導(dǎo)他們進(jìn)入探索世界的寶庫(kù),。認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順利完成,。加班加點(diǎn)制作了各類教具和多媒體課件,，因人施教。重視把教育與奧運(yùn)主題,、民族特點(diǎn),、幼兒園特色和幼兒參與融入一體，體現(xiàn)師幼互動(dòng),。為幼兒創(chuàng)設(shè)相對(duì)寬松的環(huán)境,,增強(qiáng)幼兒的主動(dòng)性和自信心,。我利用午休時(shí)間、晚上時(shí)間,，輔導(dǎo)孩子繪畫,，參加省級(jí)畫展評(píng)比。

為了戶外音樂活動(dòng)比賽,，我們精心編排并詳細(xì)的策劃,，為了排練好戶外音樂活動(dòng)，常常是一天連軸轉(zhuǎn),，有時(shí)候連中午飯也顧不上吃就來(lái)接班,，在這次體操比賽中我們贏得了家長(zhǎng)的贊揚(yáng),。參加預(yù)防防手口足病講座，嚴(yán)格晨檢,、午檢制度,，通過(guò)一摸,、二看,、三問(wèn)、四查對(duì)孩子負(fù)責(zé),，每天堅(jiān)持中午脫襪子檢查孩子的腳,。認(rèn)真填寫交接班記錄養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。多次在宣傳欄溫馨提示家長(zhǎng)盡量少讓孩子去擁擠的公共場(chǎng)所,。

一開學(xué)就開展了主題《快樂假期》小報(bào)紙活動(dòng),，并布置的主題墻。孩子自己設(shè)計(jì)的小報(bào)紙內(nèi)容豐富多彩,。堅(jiān)持每周一次快樂日記分享,，這對(duì)提高孩子的語(yǔ)言發(fā)展起了主導(dǎo)作用。為了表?yè)P(yáng)孩子們的付出和進(jìn)步,，專門開辟了我最棒活動(dòng)墻飾,，學(xué)期末對(duì)孩子們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

三八節(jié)的家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)《我愛我媽》讓孩子通過(guò)超市購(gòu)物進(jìn)行體驗(yàn),，活動(dòng)深受家長(zhǎng)和孩子的歡迎,。對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng),、關(guān)愛他人,、關(guān)愛生命等情感教育。每月的生日party,，體驗(yàn)了快樂,，感受老師小朋友的關(guān)愛和溫暖，并學(xué)會(huì)與他人分享快樂,。開展民間游戲活動(dòng),。開展“清明節(jié)”、“端午節(jié)”,、“ 植樹節(jié)”等主題教育活動(dòng),，并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，組織幼兒開展認(rèn)識(shí)春天,，愛護(hù)幼兒園花草樹木教育,。

進(jìn)行安全月學(xué)習(xí)、接待實(shí)習(xí)生,、協(xié)助金水區(qū)防疫站護(hù)牙,、開展五一主題活動(dòng),、慶六一活動(dòng)、畢業(yè)典禮,、我班還組織幼兒參觀小學(xué),、肯德基、福利院,、郵政局等體驗(yàn)社會(huì)生活,。組織幼兒與家長(zhǎng)參觀福利園，讓幼兒感受社會(huì)對(duì)敬老,、愛小情感的體驗(yàn),。

組織孩子進(jìn)行默哀儀式，參加了迎“三八”廣播操活動(dòng),、進(jìn)行創(chuàng)建文明城市知識(shí)問(wèn)答,、參加名作家金波等的“成語(yǔ)回故鄉(xiāng)早期閱讀”知識(shí)講座和座談活動(dòng)。在開展“我和孩子的故事”主題活動(dòng)時(shí),，深深感受到愛孩子是老師的'天職,，但合適有效的教育方式尤為重要，我們應(yīng)該在日?；顒?dòng)中多站在孩子的角度考慮,，這樣才能得到孩子們的信賴，才能做孩子真正的朋友,，我和孩子的每一個(gè)故事都讓我有新的啟發(fā),。嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。配合醫(yī)務(wù)室做好各種傳染病的預(yù)防工作，定期定時(shí)作好消毒工作,。

做好了毛巾,、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作,，本學(xué)期,，班級(jí)無(wú)一例傳染病。對(duì)生病幼兒精心呵護(hù),。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,，本學(xué)期，我們幼兒的身高,、體重增長(zhǎng)速度較快,，班級(jí)幼兒的出勤率一直較高,。在“愛心捐款”我班幼兒共捐款xx多元，及時(shí)把孩子的愛心在主題墻飾展示,，參加省教委主辦,、省實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)起的“心系災(zāi)區(qū)兒童，共享一片藍(lán)天”活動(dòng),。完成了照畢業(yè)像,、“家長(zhǎng)評(píng)價(jià)保教人員”、填寫幼兒紀(jì)念冊(cè),、對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)估活動(dòng),。悉心的教育和精心的教學(xué)，使孩子們?cè)诓煌潭壬系玫搅颂岣摺?/p>

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)排查不安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及使上報(bào),，利用游戲?qū)⒆舆M(jìn)行安全教育,，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力讓幼兒通過(guò)主題活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。本學(xué)期安全無(wú)事故發(fā)生,。

幼兒園教育是一個(gè)家園合作的教育,，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要,。在我們班老師與家長(zhǎng)的關(guān)系處理的非常好,，我的秘訣就是把年輕的家長(zhǎng)當(dāng)朋友，相互尊重,，處處為家長(zhǎng)著想,，家長(zhǎng)也就會(huì)非常支持我們的工作。通過(guò)家園園地,、家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)學(xué)校上課、電話聯(lián)系等形式與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性聯(lián)系,，幫助家長(zhǎng)提高家教水平,，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。通過(guò)校信通,、班級(jí)博客,、電話等主動(dòng)與家長(zhǎng)交流、溝通,，達(dá)成家園同步共育,，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展。

大班第二學(xué)期也是幼兒入小學(xué)前的準(zhǔn)備階段,，我們做了大量的幼兒銜接工作,。我們組織幼兒和家長(zhǎng)去“小哈佛小學(xué)”進(jìn)行參觀,、感受，參加了火炬接力游戲,。并在比賽中得了第一名,。在聽完小學(xué)生上課后請(qǐng)孩子畫出、家長(zhǎng)幫助寫出孩子們心目中的小學(xué)生,，并布置了主題墻面,，激發(fā)了孩子們渴望上小學(xué)的強(qiáng)烈愿望。踏入小學(xué)校門是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，有的孩子入小學(xué)后會(huì)出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況，稱為“困難期”,。因此,，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。

經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高,。

鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過(guò)每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況,，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。并一份耕耘,、一份收獲,。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，我們感到無(wú)比的欣慰,，我們的工作也得到了廣大家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng)，我們班里的老師深受孩子們喜愛,，這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì),。雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,，我們相信自己一定會(huì)做得更好孩子從幼兒園到小學(xué),。

本學(xué)期，我班開展了《跳房子》民間體育游戲主題活動(dòng),。進(jìn)一步鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,，讓幼兒在活動(dòng)中相互交流、合作,、體驗(yàn)創(chuàng)作交流的快樂,。從活動(dòng)效果來(lái)看,，幼兒在活動(dòng)中能專注的進(jìn)行活動(dòng)，積極地參與活動(dòng),。收到了較好的教育效果,。

在認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)外，我班利用周六,、日休息時(shí)間開展的家長(zhǎng)沙龍活動(dòng),。組織幼兒去思念.果嶺，感受大自然的氣息,，感受家鄉(xiāng)的美,。《快樂假期》小報(bào)紙活動(dòng),，讓孩子的語(yǔ)言能力有了新的飛躍,。每周五下午的才藝表演，吸引了家長(zhǎng)的參與,。在肯德基活動(dòng)中,，讓孩子參與、交往,，開闊了視野，培養(yǎng)了自信,。

組織幼兒與家長(zhǎng)參觀福利園,，讓幼兒感受社會(huì)對(duì)敬老、愛小情感的體驗(yàn),。社會(huì)活動(dòng)參觀郵政局,，讓孩子們體驗(yàn)了叔叔、阿姨的辛苦,。在對(duì)康復(fù)中心孩子關(guān)愛中,，孩子們手拉手活動(dòng)深受家長(zhǎng)稱贊。這次活動(dòng)還在河南臺(tái)《dv觀察》中播出,。各項(xiàng)活動(dòng)的開展,，既鍛煉了幼兒能力，又讓孩子們生活得幸福開心,。

在以后的工作中我會(huì)履行班主任的職責(zé),，以身作責(zé)，哪怕是每一個(gè)小小的細(xì)節(jié)都力求做到最好,，讓家長(zhǎng)放心,，讓孩子開心、快樂,、健康的成長(zhǎng)!