作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小班元旦語言活動的教案設(shè)計 小班慶元旦語言教案篇一

1,、通過此活動,，讓孩子們向家長匯報本學(xué)期取得的進步，鞏固所學(xué)得的本領(lǐng),，培養(yǎng)孩子大膽表演的勇氣

2,、促 進家長對幼兒園的了解，增進家長對幼兒園和老師的信任及合作意識,。

：提前一周：

1,、準備環(huán)境裝飾的材料；

2,、孩子的作品展覽,；

3、活動內(nèi)容,、道具的整理,；

4、給家長寫邀請函,。

1,、班主任致新年賀詞；

2,、匯報演出：

（1）齊唱《新年好》,；

（2）精細動作《串珠比賽》（有規(guī)律地排序）；

（3）互相穿衣服并拉好衣鏈,；

（4）疊衣服比賽,；

（6）穿鞋比賽；

（7）表演《火車舞》,；

（8）兒童劇《小兔子乖乖》,；

（9）第一套模仿操；

（10）合唱歌曲：《小花狗》,、《大公雞》,、《我愛我的小動物》、《我們大家做得好》。

3,、請孩子領(lǐng)著家長參觀作品展,。

：播放《歌聲與微笑》，使孩子和家長高高興興離園,。

小班元旦語言活動的教案設(shè)計 小班慶元旦語言教案篇二

1,、感知各類水果，制作水果拼盤,，品嘗水果的滋味,，培養(yǎng)幼兒觸摸覺、嗅覺,、味覺的能力,。

2、發(fā)現(xiàn),、感受和體驗生活的中的美,。

3、學(xué)會分享,，感受參與的樂趣,，體驗親子活動的樂趣。

4,、感受節(jié)日歡快的氣氛,。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

1,、節(jié)日環(huán)境布置

2、事先通知家長準備各種水果,，水果刀,、漂亮的果盤（平盤）等物品。

3,、牙簽,、手絹

4、背景音樂（本班博客的背景音樂,，家長都很熟悉和親切）

1,、引入：

明天就是元旦了，首先祝愿各位家長和小朋友們節(jié)日快樂,！元旦到了,，小朋友們又長大了一歲，變得懂事了,，也漂亮了,，你們笑起來真好看,，小臉像蘋果，眼睛像葡萄,，嘴巴像櫻桃,，對了，我給忘了,，你們都是水果寶貝,，對不對？你們是不是非常喜歡吃水果呢,？那我“采訪”一下你們,，單獨提問：你最喜歡吃的水果,？“小朋友們喜歡吃這么多種水果,，說得老師都饞了，老師在這里藏著很多水果拼盤,，你們想看嗎,？好！看完了之后,，我們就和我們的爸爸媽媽爺爺奶奶一塊兒做水果拼盤,，咱們今天一飽口福，吃個夠,！好嗎,？

2、看課件：色,、香,、味俱全的水果拼盤

3、和家長一起做水果拼盤

（1）幼兒分組討論：如何制作水果拼盤

（2）幼兒分組制作水果拼盤（提醒家長用刀時要小心,，以免誤傷孩子）

（3）欣賞各組的水果拼盤,，幼兒進行評價

（4）為拼盤取名字。

（5）拍照

4,、分享活動：

自助式品嘗水果拼盤,。

請小朋友用牙簽取水果，并送給辛勤養(yǎng)育自己的爸爸媽媽以及爺爺奶奶,，或者送給老師,，并說一句祝福的話。

5,、延伸活動：

（1）在區(qū)角進行小型的此類活動,。

（2）教育幼兒不挑食，多吃水果,、蔬菜,。

在制作水果拼盤的過程中,，孩子們專心致志，在家長的幫助下,，紛紛完成自己的作品,；從中孩子的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力及動手操作能力得到發(fā)展,；同時孩子們也體驗到成功的喜悅,。孩子們完成作品后，相互觀賞,，這不僅讓孩子經(jīng)歷一次美的享受,，且拓展了孩子的思維、想象,，使孩子們打開眼界,。相互品嘗讓整個活動溫馨而愉快，同時也增進了家長與孩子之間的親情,，得到了家長的一致肯定,，加深了家園聯(lián)系。

小班元旦語言活動的教案設(shè)計 小班慶元旦語言教案篇三

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說,、敢說,、喜歡說、有機會說,，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,。”這就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個積極的語言環(huán)境,。

小班幼兒對“節(jié)日”不是很熟悉,，但對于“新年”一定不會陌生，而且是很期待的,。新年臨近,，商場、大街上,、幼兒園處處洋溢著迎接新年的快樂氣氛,。孩子們來園后就會聚在一起，聊得最多的是：“我看到商場掛著許多紅燈籠,，一串一串的,，很漂亮?！薄拔覌寢寧覅⒓恿耍ㄓ履辏┞?lián)歡會,，很熱鬧?！薄拔乙灿锌吹健薄拔乙部吹搅恕庇谑?，我抓住這一切入口設(shè)計了“迎新年”的系列活動,，如：認識新年老人、學(xué)唱《新年好》,、兒歌《大一歲了》,、畫新年老人、文學(xué)欣賞,、《中國的“新年”——春節(jié)》等活動,。語言活動《迎新年》便是其中之一。意在讓小朋友們通過期待和迎新年的活動,，大膽地與周圍人們進行感情交流,，分享節(jié)日的快樂。

１,、圍繞“迎新年”這一話題,，清楚連貫地表達自己的愉快心情。

２,、安靜傾聽同伴的講話,，并感受大家一起談話的愉悅,。

３,、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。

１、 物質(zhì)準備：活動室里布置過新年的情境,，如掛燈籠,、彩帶、自制鞭炮,、拉花等,。自制的新年倒計時、愿望樹,、每人準備一個禮物,。卡紙裁剪成賀卡形狀,、皺紙,、廢舊圖書里的圖片、錄音機等,。

２,、 知識經(jīng)驗準備：豐富有關(guān)過新年的知識經(jīng)驗，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人,；介紹燈會,、聯(lián)歡活動,、放焰火等活動。

３,、 事先取得家長的配合,，在教學(xué)活動后的日子里給自己的孩子送禮物。

(一)通過談話,，激發(fā)迎新年的愉快情緒,。

１、引導(dǎo)幼兒觀察活動室的變化,，激發(fā)幼兒的愉快情緒,。

師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣？

引導(dǎo)幼兒自由描述班級的變化,。（漂亮,、新穎、舒服,、熱鬧,、喜慶、高興等）

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來,？

２,、新年倒計時。

師：離“新年”還有幾天,？

小結(jié)：一年中的第一天,，也就是新年的第一天，也叫“元旦”,，那天,，全世界人民都要慶祝新年的到來。

４,、 鼓勵幼兒大膽講述,。

(1)師：太陽公公出來了，它笑瞇瞇地迎接新年,。自然界中的花,、草、樹是用什么方式迎接新年的,？

(2)師：小動物是怎樣迎接新年的,？

（二）出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述,。

１,、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了,。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹,。

師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小朋友們,，過了新年，你們就又長大一歲了,，祝你們在新的一年里健健康康,、快快樂樂地成長！“

２,、師：過了新年,，還有誰也長大了一歲？

啟發(fā)幼兒說出周圍的人,，親戚,、鄰居、伙伴,、各種動物也都長大一歲了,。

３、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,，表達自己的愿望,。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望,，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn),。

啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望,，也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的.愿望,。請配班教師幫忙記錄下來,，掛在“愿望樹”上,。

４、播放“新年老人”的錄音,，萌發(fā)對新年的期盼,。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了,。新年快要到了,，你們要怎樣歡迎我呢？（引出下一環(huán)節(jié)）

（三）引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”,，用多種方式迎接新年,。

１、師：新年快要到了,，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢,？

幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。

第一組：制作賀卡

材料——卡紙裁剪成各種賀卡形狀,、彩筆,、帖帖紙,、廢舊圖書等。

第二組：制作彩鏈,、擰花,、剪窗花，繼續(xù)豐富活動室里的布置,。

材料——各色皺紙,、手工紙、剪刀等,、

第三組：裝扮“新年愿望樹”,。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等,。

２,、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱,、跳,，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍,。

（四）活動延伸：

請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望,。