報告是指向上級機關(guān)匯報本單位,、本部門、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告,，報告的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

暑假調(diào)查報告450字 暑假調(diào)查報告1000字篇一

今年寒假我來到了清華同方售后服務(wù)部實習(xí),，因為家里的電腦出現(xiàn)故障卻不知道怎么處理,，只能等專業(yè)人士來解決問題，本身我就對電腦很感興趣,，經(jīng)朋友介紹就來到這里實習(xí),。

大多數(shù)同學(xué)都比較積極，在課堂上認真學(xué)習(xí),，課下積極參與學(xué)校組織的活動,，關(guān)注政治時事與新聞。但是仍然有有一部分同學(xué)對大學(xué)的學(xué)習(xí)不是很重視,。緊張的高中生活和沉重的高考壓力使他們普遍產(chǎn)生了一種擠過獨木橋后的放松感,。沒有意識到在大學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。產(chǎn)生了一些享受輕松生活的消極思想,，思想上的懈怠直接導(dǎo)致了行為的散漫,。主要表現(xiàn)為上課睡覺，玩手機現(xiàn)象嚴重,，作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴重,，對待考試態(tài)度不端正，有一部分同學(xué)抱著“不求高分,，只求不掛”的心態(tài),，還有些學(xué)生頻繁上網(wǎng)，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲而無法自拔,。

所要達到的預(yù)期成效:我們要對大學(xué)生心理健康進行一個細致的調(diào)查,，要將調(diào)查中了解到的情況和收集到的材料進行‘去粗取精，去偽存真,，由此及彼,，由表及里’的加以系統(tǒng)整理、分析研究,，而后揭示出本質(zhì),，尋找出規(guī)律,，總結(jié)出經(jīng)驗，最后充分正確的認識其本質(zhì),，而后用以指導(dǎo)我們的實踐,。并且通過此活動引導(dǎo)部分學(xué)生轉(zhuǎn)入正軌，調(diào)整好心態(tài),，愉悅的在大學(xué)學(xué)習(xí),。以下是調(diào)查的具體情況：

大多數(shù)同學(xué)有著積極樂觀的心態(tài)，喜歡交友,，在大學(xué)中積極的表現(xiàn)自己,，踴躍參加各類社團與活動，磨礪自我,，但是有一部分同學(xué)產(chǎn)生了一些負面思想,。因為剛剛進入大學(xué)，一些同學(xué)有點不適應(yīng),。在一個陌生的環(huán)境里,，自己無依無靠，遇到的阻礙比較多,，再加上與同學(xué),，舍友相處不是很順心。于是就產(chǎn)生了一種自卑與孤獨的心理,，感覺自己什么事情都處理不了,，也處理不好與同學(xué)朋友相處的問題。于是怨天尤人,，唉聲嘆氣,。這樣更難融入集體。也容易產(chǎn)生一些極端的想法,。

在求職途徑的選擇上,，現(xiàn)場招聘會、上網(wǎng)和親友介紹成為最主要的途徑,。也有少數(shù)人選擇報刊和上門推薦,。

作為一名當(dāng)今社會的在校大學(xué)生，我們是當(dāng)代中國的優(yōu)秀青年,，是國家寶貴的人才資源,，是21世紀振興中華的主力軍，這就要求我們不但要有過硬的專業(yè)技術(shù),，還要有高尚的道德情操,，特別在構(gòu)建和諧社會的時代要求下，我們更應(yīng)爭當(dāng)?shù)赖履７丁?/p>

學(xué)生思想主流是以節(jié)儉為主,，控制自己的日常消費,，有些同學(xué)勤工儉學(xué)或者在外面找兼職來減輕父母的負擔(dān),。 但是仍然有一些不合理的消費思想存在。一些同學(xué)認為自己度過了艱難的高三,，來大學(xué)就應(yīng)該好好享受一把,。于是經(jīng)常性出現(xiàn)在飯店，網(wǎng)吧,，ktv等場所。出手闊綽,，不符合大學(xué)生的應(yīng)有的表現(xiàn),。還有一些同學(xué)的攀比思想嚴重，認為自己不應(yīng)該比別人差,。平時購置物品都是以名牌為主,，不求物美價廉，只求品牌響亮,。

經(jīng)調(diào)查,，大部分學(xué)生都有自己明確的目標(biāo)與計劃，但是還有一部分同學(xué)對自己以后沒有一個具體的規(guī)劃,，對以后的生活比較茫然,，不知道自己該干些什么，整天渾渾噩噩的過著宿舍,，教室,，食堂三點一線的生活。沒有多余的活動來開闊自己的視野,，豐富自己的經(jīng)歷,。隨著就業(yè)壓力的增大，大部分同學(xué)都比較關(guān)心自己以后的就業(yè)問題,，開始為以后就業(yè)做準備,，閱讀相關(guān)書籍，查閱相關(guān)資料,，來豐富自身的知識,，提高自己的技能水平，但是有一些同學(xué)面對激烈的競爭,，索性放棄,，開始放縱自我。

一般來說,，整體策劃對企業(yè)自有資源評估主要從以下方面展開：(1)企業(yè)的人力資源分析(2)企業(yè)的財力資源分析(3)企業(yè)的物資資源分析(4)企業(yè)的技術(shù)資源分析

針對以上出現(xiàn)的問題,。作為學(xué)生干部的同學(xué)，應(yīng)該多多與其交流和溝通,。用自己的心去貼近他們,，讓他們感受到學(xué)校這個大家庭的 溫暖,。也可建議他們?nèi)ズ拖嚓P(guān)的老師交流，及時糾正這些不健康的思想,，避免其走上歧途,。

作為大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)多多了解時事,，了解國家政策,。要用平和的心態(tài)和發(fā)展的眼光去關(guān)注形式的發(fā)展和變化。培養(yǎng)自己的集體榮譽感,，積極參加學(xué)校,，系部，班級組織的各類活動,。充分利用自己的在校時間,，積累知識，拓展素質(zhì),，提升技能,，為自己以后在社會上的競爭增加籌碼。多多與老師學(xué)長交流,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,，融合自己的看法與見解，從而提高自己的思考能力?，F(xiàn)在社會上的競爭主要看個人能力,，在平時的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)當(dāng)多出去走走,，開拓自己的眼界,，也可以為自己找一份兼職，在鍛煉自己能力的同時積累經(jīng)驗,，即有了經(jīng)濟補貼,，又可以提高自我，何樂而不為呢?大學(xué)生更應(yīng)該樹立良好的心態(tài),，以自信的姿態(tài)來迎接即將到來的挑戰(zhàn),。能力固然重要，但是作為一個在校學(xué)生,，我們更應(yīng)該把自己的學(xué)習(xí)放在首位,。知識才是自己手中最寶貴的財富，我們的考試不單單是要求及格,，更應(yīng)該向著更高的目標(biāo)去努力,。做一個優(yōu)秀的學(xué)生。

(4)企業(yè)凝聚力減弱。隨著市場經(jīng)濟制度逐步確立,，企業(yè)員工和大多數(shù)社會成員一樣,，對物質(zhì)利益的追求，在思想意識上占據(jù)了主要位置,，相當(dāng)一部分職工對企業(yè)和個人的前途擔(dān)憂.職工主人翁意識淡薄,，企業(yè)凝聚力在減弱。

一是深入調(diào)研抓謀劃,。要求單位黨組織負責(zé)人要履行黨建第一責(zé)任人職責(zé),，認真回顧開展黨的群眾路線教育實踐、“嚴守六條戒律,，改進干部作風(fēng)”主題教育實踐等活動的好經(jīng)驗,、好做法，開展走訪,、發(fā)放征求意見表,、召開座談會等多種形式的調(diào)研,，了解基層黨組織工作現(xiàn)狀,、基層黨員思想動向、基層群眾所需所盼等,，明晰思路,，從嚴從實抓好學(xué)習(xí)教育的謀劃落實工作。

總之,，大家的思想主流是健康的,，積極的。但存在的問題我們不能夠忽略,，要及時的加以改正,。我們希望在以后的學(xué)習(xí)生活中大家能夠樹立積極向上的思想意識。以更加昂揚的姿態(tài)來面對我們美好的明天,。

暑假調(diào)查報告450字 暑假調(diào)查報告1000字篇二

近幾年,，我國許多高等院校紛紛開設(shè)電子商務(wù)課程，學(xué)生反映強烈,。北方交通大學(xué)是我國率先開展電子商務(wù)教學(xué)的高校之一,，1992年就開設(shè)了《條碼技術(shù)與電子數(shù)據(jù)交換（edi）》的選修課，1996年該課被列為物資管理和國際企業(yè)管理專業(yè)的必修課程,；在新制訂的九八級教學(xué)大綱中,，《電子商務(wù)》被列為管理工程專業(yè)的必修課程。在教學(xué)實踐中,，北方交大已經(jīng)形成由教師的電子教案,、學(xué)生的電子作業(yè)、交互式的遠程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)以及電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)案例教學(xué)模擬試驗等構(gòu)成的全方位多媒體教學(xué)體系,。作為教育部遠程網(wǎng)絡(luò)教育試點,，已經(jīng)在因特網(wǎng)上實現(xiàn)了“電子商務(wù)”課程的遠程網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。“電子商務(wù)”是北方交大學(xué)生們的熱門話題之一,。

那么,，在校大學(xué)生們是怎樣看待電子商務(wù)這個問題的呢？1999年底,，由xx與北方交通大學(xué)電子商務(wù)協(xié)會共同對北方交大的在校學(xué)生做了有關(guān)電子商務(wù)的問卷調(diào)查,。調(diào)查采用書面問卷形式，受訪大學(xué)生575人,，研究生38人（其中mba 20人）,，這些學(xué)生分別來自各個年級，涵蓋了電信,、經(jīng)濟,、管理、法律,、運輸?shù)榷鄠€專業(yè),，具有較強的代表性。

調(diào)查包括兩部分,。第一部分是對電子商務(wù)的認識,，包括以下幾個問題：1、你知道什么是電子商務(wù)嗎,？2,、你能就電子商務(wù)對社會的影響談?wù)勛约旱恼J識嗎？3,、你能說出電子商務(wù)的一般流程嗎,？4、你知道什么是edi嗎,？

5,、你對電子貨幣了解嗎？第二部分是獲得電子商務(wù)的途徑,，包括以下幾個問題：1,、除了上課外，平時你從哪些方面了解電子商務(wù)的知識（依次舉出三種途徑）,。2,、請列出你閱讀電子商務(wù)論文的具體報刊名稱。3,、你參觀過電子商務(wù)的展覽會嗎,？

對電子商務(wù)的認知程度

在被調(diào)查者中，60。5%的本科生和100%的研究生表示對電子商務(wù)的概念有一定了解,。數(shù)據(jù)顯示,，大學(xué)生們對電子商務(wù)表現(xiàn)了較大的關(guān)注，受教育的程度越高,，對此的認識也越深,。在對電子商務(wù)的.概念有一定了解的學(xué)生中，認為電子商務(wù)對社會

有很大影響的占23%,；認為有一定影響,，但短期內(nèi)難以形成規(guī)模的學(xué)生占46%；認為中國目前發(fā)展電子商務(wù)尚有難度,，對老百姓影響力有限的占31%,。這一方面說明在校大學(xué)生對電子商務(wù)的發(fā)展與對社會的影響的認識還較為冷靜，另一方面也說明,，我國電子商務(wù)的人才培養(yǎng)和在校教育與社會的需要還有一定的距離,。

這不能不讓我們擔(dān)心，電子商務(wù)正以令人難以想象的高速度發(fā)展,，而目前的教育及受教育者能否適應(yīng)市場的需要,？在對電子商務(wù)的了解程度進行深入調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，問題確實很多,。

表示對電子商務(wù)流程有明確認識的同學(xué)中,，本科生僅占32%,，mba占80%,，大部分非經(jīng)濟管理專業(yè)的學(xué)生對電子商務(wù)具體貿(mào)易流程的認識仍然停留在初級階段。

在對edi的認識上,，僅有不到9%的人（研究生32%）表示曾有過了解,；4%的人（研究生18%）能就edi在電子商務(wù)中的應(yīng)用發(fā)表一些自己的看法，且這部分人全部是經(jīng)濟管理類學(xué)生,?？梢姡谏钊胂到y(tǒng)的學(xué)習(xí)中,，電子商務(wù)逐漸體現(xiàn)了它的學(xué)科性——以經(jīng)濟管理為主,。在這方面，經(jīng)濟管理類的學(xué)生有其專業(yè)的優(yōu)勢,。但是所占

比例之少,，尤其是其他專業(yè)無人了解的現(xiàn)狀實在令人擔(dān)憂。

在對電子貨幣的調(diào)查中,，僅有1人在網(wǎng)上使用過電子貨幣,。本科生中僅有9人表示對此作過專門的研習(xí)，而且都集中在計算機專業(yè)和信息通信專業(yè)。研究生中也僅有4人表示自己曾鉆研過此類問題,。另有10人表示對此很有興趣,，這個數(shù)字是相當(dāng)?shù)偷模瑑H占總?cè)藬?shù)的2%,。電子商務(wù)是一個跨學(xué)科的領(lǐng)域,，在涉及到電子商務(wù)發(fā)展的關(guān)鍵問題——金融電子化與貿(mào)易安全上，電子專業(yè),、法律專業(yè)的學(xué)生有獨特的優(yōu)勢,，但尚未引起經(jīng)濟管理專業(yè)的重視。就目前而言,，真正認識到電子貨幣與自己已經(jīng)很近的學(xué)生并不多,，對此投入很大精力的學(xué)生更少。

對電子商務(wù)的學(xué)習(xí)途徑

第二部分的調(diào)查主要是想了解學(xué)生學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識的途徑,，了解哪些報刊上刊載的文章學(xué)生引用次數(shù)最多,。經(jīng)分析，除去開設(shè)電子商務(wù)課程的專業(yè),，大部分本科生是通過計算機類的雜志（43%）和報紙（30%）來了解電子商務(wù)知識的,，從專業(yè)書籍與廣播電視上學(xué)習(xí)相關(guān)知識的并不多。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，被學(xué)生引用的電子商務(wù)方面的論文來自91種中英文報刊,，一方面反映了學(xué)生的閱讀面很大，另一方面反映了媒體對電子商務(wù)的報道數(shù)量也在加大,，同時也反映了當(dāng)前我國電子商務(wù)的專業(yè)報刊尚未面世,，面向大眾的宣傳方式仍是以面為主的普及，較少涉及具體的實施細節(jié),，系統(tǒng)介紹電子商務(wù)知識的報刊并不多,。

在普及電子商務(wù)方面受到學(xué)生們認可的媒介主要有《計算機世界》、《互聯(lián)網(wǎng)世界》,、《信息與電腦》,、《中國計算機用戶》、《市場與電腦》等幾家刊物,。經(jīng)過進一步調(diào)查了解到,，這些排名靠前的報刊，在1999年都專門設(shè)立了電子商務(wù)普及類的專欄或?qū)ｎ}講座,。在人們迫切想了解電子商務(wù)知識的時候,，選擇系列刊載的報刊無疑是讀者的首選。但是沒有一家刊物所占的比例超過15%,。

最后,，在沒有任何組織的前提下,，大多數(shù)學(xué)生（本科生的65%和研究生的89%）都主動去過電子商務(wù)的展覽會，從中了解電子商務(wù)的最新發(fā)展動態(tài)和最新技術(shù)應(yīng)用,。

通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),，大學(xué)生們對電子商務(wù)都十分感興趣，不少人通過閱讀課外資料或參加展覽了解電子商務(wù),，有目的地學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識,。但是，他們?nèi)鄙傧到y(tǒng)全面的學(xué)習(xí),。在電子商務(wù)成為21世紀貿(mào)易主要手段的趨勢下,，電子商務(wù)的普及與教育工作若能更上一層樓，將會推動我國電子商務(wù)的發(fā)展與壯大,。

暑假調(diào)查報告450字 暑假調(diào)查報告1000字篇三

近幾年,，我國許多高等院校紛紛開設(shè)電子商務(wù)課程，學(xué)生反映強烈,。北方交通大學(xué)是我國率先開展電子商務(wù)教學(xué)的高校之一,，1992年就開設(shè)了《條碼技術(shù)與電子數(shù)據(jù)交換(edi)》的選修課，1996年該課被列為物資管理和國際企業(yè)管理專業(yè)的必修課程;在新制訂的九八級教學(xué)大綱中,，《電子商務(wù)》被列為管理工程專業(yè)的必修課程,。在教學(xué)實踐中，北方交大已經(jīng)形成由教師的電子教案,、學(xué)生的電子作業(yè),、交互式的遠程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)以及電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)案例教學(xué)模擬試驗等構(gòu)成的全方位多媒體教學(xué)體系。作為教育部遠程網(wǎng)絡(luò)教育試點,，已經(jīng)在因特網(wǎng)上實現(xiàn)了“電子商務(wù)”課程的遠程網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。“電子商務(wù)”是北方交大學(xué)生們的熱門話題之一,。

那么,，在校大學(xué)生們是怎樣看待電子商務(wù)這個問題的呢?1999年底,，由xx與北方交通大學(xué)電子商務(wù)協(xié)會共同對北方交大的在校學(xué)生做了有關(guān)電子商務(wù)的問卷調(diào)查,。調(diào)查采用書面問卷形式，受訪大學(xué)生575人,，研究生38人(其中mba 20人),，這些學(xué)生分別來自各個年級，涵蓋了電信,、經(jīng)濟,、管理、法律,、運輸?shù)榷鄠€專業(yè),，具有較強的代表性,。

調(diào)查包括兩部分。第一部分是對電子商務(wù)的認識,，包括以下幾個問題：1,、你知道什么是電子商務(wù)嗎?2、你能就電子商務(wù)對社會的影響談?wù)勛约旱恼J識嗎?3,、你能說出電子商務(wù)的一般流程嗎?4,、你知道什么是edi嗎?5、你對電子貨幣了解嗎?第二部分是獲得電子商務(wù)的途徑,，包括以下幾個問題：1,、除了上課外，平時你從哪些方面了解電子商務(wù)的知識(依次舉出三種途徑),。2,、請列出你閱讀電子商務(wù)論文的具體報刊名稱。3,、你參觀過電子商務(wù)的展覽會嗎?

在被調(diào)查者中,，60.5%的本科生和100%的研究生表示對電子商務(wù)的概念有一定了解。數(shù)據(jù)顯示,，大學(xué)生們對電子商務(wù)表現(xiàn)了較大的關(guān)注,，受教育的程度越高，對此的認識也越深,。在對電子商務(wù)的概念有一定了解的學(xué)生中,，認為電子商務(wù)對社會

有很大影響的占23%;認為有一定影響，但短期內(nèi)難以形成規(guī)模的學(xué)生占46%;認為中國目前發(fā)展電子商務(wù)尚有難度,，對老百姓影響力有限的占31%,。這一方面說明在校大學(xué)生對電子商務(wù)的發(fā)展與對社會的影響的認識還較為冷靜，另一方面也說明,，我國電子商務(wù)的人才培養(yǎng)和在校教育與社會的需要還有一定的距離,。

這不能不讓我們擔(dān)心，電子商務(wù)正以令人難以想象的高速度發(fā)展,，而目前的教育及受教育者能否適應(yīng)市場的需要?在對電子商務(wù)的了解程度進行深入調(diào)查時發(fā)現(xiàn),，問題確實很多。

表示對電子商務(wù)流程有明確認識的同學(xué)中,，本科生僅占32%,，mba占80%，大部分非經(jīng)濟管理專業(yè)的學(xué)生對電子商務(wù)具體貿(mào)易流程的認識仍然停留在初級階段,。

在對edi的認識上,，僅有不到9%的人(研究生32%)表示曾有過了解;4%的人(研究生18%)能就edi在電子商務(wù)中的應(yīng)用發(fā)表一些自己的看法，且這部分人全部是經(jīng)濟管理類學(xué)生,?？梢?，在深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中，電子商務(wù)逐漸體現(xiàn)了它的學(xué)科性——以經(jīng)濟管理為主,。在這方面,，經(jīng)濟管理類的學(xué)生有其專業(yè)的優(yōu)勢。但是所占

比例之少,，尤其是其他專業(yè)無人了解的現(xiàn)狀實在令人擔(dān)憂,。

在對電子貨幣的調(diào)查中，僅有1人在網(wǎng)上使用過電子貨幣,。本科生中僅有9人表示對此作過專門的研習(xí),，而且都集中在計算機專業(yè)和信息通信專業(yè)。研究生中也僅有4人表示自己曾鉆研過此類問題,。另有10人表示對此很有興趣,，這個數(shù)字是相當(dāng)?shù)偷模瑑H占總?cè)藬?shù)的2%,。電子商務(wù)是一個跨學(xué)科的領(lǐng)域,，在涉及到電子商務(wù)發(fā)展的關(guān)鍵問題——金融電子化與貿(mào)易安全上,，電子專業(yè)、法律專業(yè)的學(xué)生有獨特的優(yōu)勢,，但尚未引起經(jīng)濟管理專業(yè)的重視,。就目前而言,，真正認識到電子貨幣與自己已經(jīng)很近的學(xué)生并不多,，對此投入很大精力的學(xué)生更少,。

第二部分的調(diào)查主要是想了解學(xué)生學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識的途徑,，了解哪些報刊上刊載的文章學(xué)生引用次數(shù)最多,。經(jīng)分析，除去開設(shè)電子商務(wù)課程的專業(yè),，大部分本科生是通過計算機類的雜志(43%)和報紙(30%)來了解電子商務(wù)知識的,，從專業(yè)書籍與廣播電視上學(xué)習(xí)相關(guān)知識的并不多,。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，被學(xué)生引用的電子商務(wù)方面的論文來自91種中英文報刊,，一方面反映了學(xué)生的閱讀面很大，另一方面反映了媒體對電子商務(wù)的報道數(shù)量也在加大,，同時也反映了當(dāng)前我國電子商務(wù)的專業(yè)報刊尚未面世,，面向大眾的宣傳方式仍是以面為主的普及,，較少涉及具體的實施細節(jié),，系統(tǒng)介紹電子商務(wù)知識的報刊并不多。

在普及電子商務(wù)方面受到學(xué)生們認可的媒介主要有《計算機世界》,、《互聯(lián)網(wǎng)世界》,、《信息與電腦》,、《中國計算機用戶》,、《市場與電腦》等幾家刊物。經(jīng)過進一步調(diào)查了解到,，這些排名靠前的報刊,，在1999年都專門設(shè)立了電子商務(wù)普及類的專欄或?qū)ｎ}講座。在人們迫切想了解電子商務(wù)知識的時候,，選擇系列刊載的報刊無疑是讀者的首選,。但是沒有一家刊物所占的比例超過15%。

最后,，在沒有任何組織的前提下,，大多數(shù)學(xué)生(本科生的65%和研究生的89%)都主動去過電子商務(wù)的展覽會，從中了解電子商務(wù)的最新發(fā)展動態(tài)和最新技術(shù)應(yīng)用,。

通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),，大學(xué)生們對電子商務(wù)都十分感興趣，不少人通過閱讀課外資料或參加展覽了解電子商務(wù)，有目的地學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識,。但是,，他們?nèi)鄙傧到y(tǒng)全面的學(xué)習(xí)。在電子商務(wù)成為21世紀貿(mào)易主要手段的趨勢下,，電子商務(wù)的普及與教育工作若能更上一層樓,，將會推動我國電子商務(wù)的發(fā)展與壯大。

暑假調(diào)查報告450字 暑假調(diào)查報告1000字篇四

摘 要：如今大學(xué)生利用假期做兼職已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象,，找兼職也是假期的熱門話題,。出于不同目的，許多大學(xué)生都選擇利用假期做兼職,。因此,，我利用暑假期間對我校大學(xué)生做兼職的狀況做了調(diào)查，從中了解了一些做兼職的狀況,，分析了當(dāng)前大學(xué)生兼職目的,、收入、時間,、期望的兼職崗位及其對學(xué)業(yè)的影響,，同時也探討了大學(xué)生兼職中存在的問題，并提出了幾點建議,。 關(guān)鍵字：大學(xué)生,；假期；兼職

一,、引言

在校大學(xué)生利用假期從事兼職的人數(shù)逐步增多,，大學(xué)生兼職已經(jīng)成為一種日益普遍的現(xiàn)象。由此引發(fā)的問題應(yīng)當(dāng)引起我們的重視：大學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何看待兼職,，應(yīng)當(dāng)如何處理兼職和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系,。大學(xué)生兼職已成為一種普遍的現(xiàn)象，很多同學(xué)很早就涉及兼職,，甚至很多同學(xué)身兼數(shù)職,。針對這一現(xiàn)狀，通過問卷調(diào)查的形式對其進行了解,。從中發(fā)現(xiàn),，兼職不僅僅是一種賺錢的渠道，更深程度上是為了積累社會經(jīng)驗,，在兼職過程中鍛煉自己,。同時大學(xué)生認為假期兼職存在工資較低等不合理的問題。本次調(diào)查將初步掌握大學(xué)生假期兼職的基本情況,，并尋找其中規(guī)律性的結(jié)論,，為打算兼職的大學(xué)生提供相應(yīng)的參考。

二、調(diào)查項目分析

(一)大學(xué)生假期兼職目的

通過發(fā)放100份調(diào)查問卷,，其中有效問卷86份,，對這些問卷做了數(shù)據(jù)統(tǒng)計和

數(shù)據(jù)分析。從下表的數(shù)據(jù)中可以發(fā)現(xiàn),，雖然每位同學(xué)的兼職目的不同,，但主要還是集中于三個原因：提高自身能力、增加社會閱歷,、解決生活困難,。接近一半的人選擇兼職是為了提高自身能力,，只有少部分是為了解決生活困難,。兼職只要是為了賺錢，這顯然已經(jīng)不是主流,，大學(xué)生把兼職更看做是一種提升自己修養(yǎng)的表現(xiàn),。

表1 從事兼職的目的

由表1可以看出，大學(xué)生兼職,，更多是希望通過兼職,，走進社會，深入了解社會和探究社會,，為將來走向工作崗位作好準備,。同時兼職也是大學(xué)生認識自身，鍛煉自我的一種方式,。通過兼職,，大學(xué)生可以更全面的了解自己，更正確地規(guī)劃人生,。

（二）大學(xué)生兼職工資狀況

表2 大學(xué)生兼職工資調(diào)查表

由表2可以看出,，86人中有45人期望的工資在7-8元/小時，其次38人贊同的工資是8元/小時以上,，只有少數(shù)幾人能夠接受5-6元/小時,。據(jù)統(tǒng)計，能夠接受的平均工資為7.27元/小時,。一般來講,，這種工資水平是比較低的。但在競爭壓力如此大的環(huán)境下,，就算你不愿意做,，還有其他人愿意。所以,，大學(xué)生已失去對兼職工資的要求,。

（三）大學(xué)生兼職時間

表3 大學(xué)生兼職工作時間調(diào)查表

由表3可以看出，將近一半的大學(xué)生選擇每周兼職時間在3-4小時，近90%的人選擇兼職3小時以上,。據(jù)統(tǒng)計,，大學(xué)生兼職的平均時間為3.54小時，由此我們可以總結(jié)出,，大學(xué)生假期時間較為充沛,，在學(xué)習(xí)和生活之余我們還是有較多的時間余下，而兼職就成為了很多人的選擇,。

（四）大學(xué)生期望的兼職崗位

表4 期望的兼職職位調(diào)查情況

由表4可以看出,，大學(xué)生最喜歡從事的工作為家教，比例分別占到總數(shù)的55.81%,。原因一,，家教的工資普遍較高，平均工資為20元/小時,；原因二,，家教的時間靈活度更大，可以自主調(diào)控時間,，并且選擇教授時間的長短,，受制約性小,；原因三,，家教工作可以走出學(xué)校，更接近社會,，達到鍛煉自己的目的,，實踐性強。

（五）兼職對學(xué)業(yè)的影響

表5 兼職對學(xué)業(yè)的影響

由表5可以看出,，大多數(shù)的大學(xué)生認為兼職與學(xué)業(yè)并不沖突,，不會產(chǎn)生影響。

我們十分清醒的認識到自己的能力,，知道怎么做對自己才是最好的,，能夠合理安排學(xué)習(xí)與兼職的關(guān)系，在不影響學(xué)業(yè)的前提下利用課余時間進行兼職,，達到鍛煉自己的目的,。

三、調(diào)查結(jié)果分析及建議

大學(xué)不再是我們夢想的象牙塔,，而是我們在踏入社會之前的過度,。在半開放的大學(xué)我們能學(xué)到什么，了解到什么,，準備什么,，以便確定未來的學(xué)習(xí)目標(biāo)和四年規(guī)劃,。在校大學(xué)生從事兼職是他們身心全面發(fā)展的內(nèi)在需要，也是就業(yè)競爭日趨激烈的折射?，F(xiàn)在社會,，每年都還是會有很多的應(yīng)屆畢業(yè)生找不到理想的工作。現(xiàn)在的大學(xué)生對于工作的要求,、工資的要求都很高,，導(dǎo)致沒有理想的工作而不愿意做。因此,，越來越多的大學(xué)生開始較早的接觸社會,，希望未來不會太困難。

暑假調(diào)查報告450字 暑假調(diào)查報告1000字篇五

經(jīng)過了幾個月的細致調(diào)查分析之后,，近日,，中國扶貧基金會發(fā)布了專門針對“在校期間基本生活費用難以達到學(xué)校所在地最低伙食標(biāo)準，且無力繳納學(xué)費及購置必要學(xué)習(xí)用品,，日常生活沒有經(jīng)濟保障”的“貧困女大學(xué)生”生活狀況調(diào)查結(jié)果,，結(jié)果顯示：38.1%的特困女大學(xué)生每個月從家里得到的生活費在100元以下；15.7%的特困女大學(xué)生來自獨生子女家庭,，25.3%的來自城市家庭；非西部地區(qū)和西部地區(qū)來的特困女大學(xué)生一樣貧困,；特困女大學(xué)生有三難：求學(xué)難,，勤工儉學(xué)難，找工作難,，甚至連談戀愛都是一種妄想……

一個案例

“油多了不好,，大學(xué)生調(diào)查報告?！庇浾邉衩夏却蛞恍┯投嘁稽c的菜的時候,，她這樣說，并執(zhí)意要記者多吃一些帶肉的菜,，而她只要了一份1元錢的炒粉絲,。這還是在記者在場的情況下，如果是平時,，她只要8毛錢的豆腐,、土豆或者6毛錢的白菜。

孟娜是中國農(nóng)業(yè)大學(xué)車輛工程專業(yè)20xx級學(xué)生,，她的家鄉(xiāng)在河南柘城,。孟娜家里一共有6個兄弟姐妹，還有一個70多歲的爺爺,，加上父母,，一共有9個人,。20xx年，孟娜考上了中國農(nóng)業(yè)大學(xué)車輛工程專業(yè),，父親賣光了家里能賣的所有糧食,，借遍了所有能借錢的親戚朋友，才把她送到了北京,。

孟娜所在的專業(yè)每年需交學(xué)雜費共6200元,。孟娜沒那么多的錢，她身上總共不過2300元,。她拿出1400元交了學(xué)雜費,，自己留下900元做1年的生活費用。沒有交上的學(xué)費只能慢慢補,。

學(xué)校每個月給每個學(xué)生發(fā)放107元的生活補貼,，孟娜還在學(xué)校申請到一個勤工儉學(xué)的機會。在那間放了40多臺電腦的屋里,，孟娜每天用半個小時進行清理,，這樣下來，每個月能掙上80來塊錢,。

孟娜不敢上街買東西,，一要花車費，二來東西貴,。前幾天實在太熱,，她花20元買了一件t恤；實在沒有鞋穿了,，又花30元買了一雙鞋,。孟娜柜子里還有一件春天買的外套，值19元,。

孟娜是學(xué)校里的特困生,，但她并不是惟一的。在中國扶貧基金會調(diào)查的農(nóng),、林,、師范類高校中，像孟娜這樣的特困女大學(xué)生,，超過了學(xué)生總?cè)藬?shù)的15%,，她們“在校期間基本生活費用難以達到學(xué)校所在地最低伙食標(biāo)準，且無力繳納學(xué)費及購置必要學(xué)習(xí)用品,，日常生活沒有經(jīng)濟保障”,。而中國扶貧基金會這份《貧困女大學(xué)生調(diào)查報告》顯示，在一般的綜合性院校,，特困女大學(xué)生的比例也達到了8%,。

五組數(shù)字

●15.7%來自獨生子女家庭

接受調(diào)查的貧困女大學(xué)生中,，19.4%來自農(nóng)業(yè)大學(xué)，6.6%來自林業(yè)大學(xué),，6.6%來自醫(yī)科大學(xué),，15.3%來自師范大學(xué)，52.2%來自綜合大學(xué),。70%以上的貧困生來自“老,、少、邊,、山,、窮”地區(qū)，農(nóng)村經(jīng)濟不景氣,，家里缺少勞動力,，致使收入只夠維持溫飽。同時,，由于近幾年城市貧困家庭尤其是下崗職工家庭數(shù)量日趨加大,，下崗職工的再就業(yè)率比以前有所下降，使城市家庭供養(yǎng)大學(xué)生也面臨諸多困難,。在此次調(diào)查的高校貧困女大學(xué)生中,，就有25.3%的貧困生來自城市家庭，其余74.7%來自農(nóng)村,。來自城市的貧困女生中,，絕大多數(shù)都來自雙親家庭，只有11.9%的女大學(xué)生來自單親家庭,，0.5%的貧困女大學(xué)生是孤兒。另外,，15.7%的貧困女大學(xué)生來自獨生子女家庭,，84.3%的貧困女大學(xué)生來自有兩個或者兩個以上子女的家庭。

●93.7%月生活費不足200元

貧困女大學(xué)生的生活消費水平都很低,，在校期間基本生活費用難以達到學(xué)校所在地最低伙食標(biāo)準,，且無力繳納學(xué)費及購置必要學(xué)習(xí)用品，日常生活沒有經(jīng)濟保障,。調(diào)查顯示,，貧困女大學(xué)生的父母每月能支付給她們的生活費在100元以下的有38.1%，100元到200元之間的有44.3%,，在200元以上的僅為17.6%,。貧困生每月生活費支出在51元到100元之間的占28.7%，支出在101元到150元之間的有37.9%,，200元以下的比例總共達93.7%,。

在吃飯以外的消費上,，有13.7%的貧困女大學(xué)生根本沒有經(jīng)濟能力購買學(xué)習(xí)用品，49.8%的貧困女大學(xué)生每月個人學(xué)習(xí)用品支出只能在20元以下,。高達56.6%的貧困女大學(xué)生沒有購買服裝的經(jīng)濟能力,，還有25.2%的每月服裝支出只能在20元以下。65.9%的女大學(xué)生無力購買化妝品,，還有31.5%的貧困女大學(xué)生月支出能力只能在20元以下,。

此次調(diào)查的貧困女大學(xué)生中，有45.6%的貧困女大學(xué)生生活困難,，只能靠勤工儉學(xué)勉強維持,；有42.2%的貧困女大學(xué)生生活緊張，手中的錢必須用心計劃,，才能維持生活,；還有高達6.6%的貧困女大學(xué)生生活特別困難，已經(jīng)無法維持,，不能繼續(xù)上學(xué),。