在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告不再是罕見的東西,，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。掌握?qǐng)?bào)告的寫作技巧和方法對(duì)于個(gè)人和組織來說都是至關(guān)重要的,。下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

暑假調(diào)研報(bào)告篇一

a 周末 b 法定假日 c 寒暑假 6,、旅游目的地

a 國(guó)內(nèi) b 省內(nèi) c 學(xué)校周邊 d 國(guó)外 7,、旅游景觀類型

a 現(xiàn)代都市人文景觀 b 自然文化景觀 c 歷史人文景觀

8、旅游目的

a 娛樂身心 b 增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí) c 探望友人親戚

（一）調(diào)查目的

本報(bào)告著重就大學(xué)生假期旅游問題進(jìn)行調(diào)查研究,，從而了解大學(xué)生對(duì)旅游的偏好和基本特征,，為我國(guó)旅游業(yè)開發(fā)大學(xué)生旅游市場(chǎng)提供可參考的資料,。

（二）調(diào)查對(duì)象

本次調(diào)查總體界定為在校大學(xué)生。

主要調(diào)查內(nèi)容為：在校期間的旅游次數(shù),、在校期間的旅游形式,、在校期間的出游范圍,、旅游信息的獲取途徑和對(duì)旅游目的地的選擇因素。

（三）調(diào)查方法

由于本次調(diào)查時(shí)間有限,，且考慮到科學(xué)性和可行性,。本組對(duì)臨近的所高校在讀大學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查并于20xx年4月24-25日,，分別到臨近幾所高校及對(duì)網(wǎng)上的一部分大學(xué)在校生進(jìn)行了隨機(jī)抽取發(fā)放調(diào)查問卷,。共計(jì)發(fā)放問卷100份,，實(shí)際收回問卷100份,，經(jīng)我們認(rèn)真審核以及與被調(diào)查者的溝通保證了收回調(diào)查問卷的質(zhì)量。

（一）樣本結(jié)構(gòu)分析

1,、性別結(jié)構(gòu)特征

2,、年級(jí)分布特征

（二）大學(xué)生旅游基本特征分析

1,、旅游喜好

據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，調(diào)查的大學(xué)生中有87%選擇喜歡旅游,，其中更有35%的大學(xué)生非常喜歡旅游。說明在大學(xué)生群中旅游市場(chǎng)或說其潛在市場(chǎng)巨大,。

2、旅游次數(shù)

調(diào)查結(jié)果顯示每年至少出游1次的學(xué)生人數(shù)比例高達(dá)88%,，2次以上的人數(shù)比例為39%,。說明大部分大學(xué)生有著強(qiáng)烈的旅游需求,，出游頻率較高。

3,、旅游時(shí)間

在對(duì)于旅游時(shí)間的安排上選擇寒暑假這個(gè)時(shí)間段的人數(shù)最多,，占總?cè)藬?shù)的42%,。選擇在法定假日出游的人數(shù)比例為35%。最后選擇在周末出游的人數(shù)最少,，只占到總?cè)藬?shù)的23%,。綜上可知，寒暑假的假期長(zhǎng),，有利于長(zhǎng)途旅行。而在普通節(jié)假日時(shí)間較短,，沒有充分時(shí)間做好旅游前的準(zhǔn)備工作和游后的休整,。另外，五一,、十一黃金周長(zhǎng)假亦是旅游高峰,，故選擇法定假日的同學(xué)也不在少數(shù)。

（三）大學(xué)生旅游目的地問題研究

1,、旅游目的地

調(diào)查顯示,，對(duì)于旅游目的地的選擇上,，占總?cè)藬?shù)45%的人偏向于在國(guó)內(nèi)，而選擇省內(nèi)的有38%,，最后選擇在學(xué)校周邊和國(guó)外的比例分別為11%、6%,。這說明大學(xué)生旅游已經(jīng)不再局限于室內(nèi),，而延伸至省內(nèi)、國(guó)內(nèi)甚至是國(guó)外,。

2,、旅游景觀類型

在這個(gè)問題的選擇上,，調(diào)查中顯示大學(xué)生偏好于名山大川等自然文化景觀,，其人數(shù)占到總數(shù)的48%,。其次是繁華的現(xiàn)代都市人文景觀,，人數(shù)比例占總數(shù)的32%,。而對(duì)于其他景觀例如歷史文化景觀只占到20%。以上說明自然旅游資源在對(duì)在校大學(xué)生旅游產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)當(dāng)中應(yīng)該占據(jù)重要位置,。

3、旅游目的

在本次調(diào)查中,，我組發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的旅游動(dòng)機(jī)主要為娛樂身心為主，選擇此項(xiàng)的人數(shù)為64人,。同時(shí),，出于增長(zhǎng)知識(shí)目的人數(shù)為21人,。通過跟被調(diào)查對(duì)象的交談中,，以探訪親友和人際交往需要為目的的旅游并沒有我們最初預(yù)想的多,，僅有15人和12人,。

大學(xué)生旅游市場(chǎng)是一個(gè)現(xiàn)階段還處于低谷期的潛力股,，具有很大的升空間,，綜上所述我們得出以下結(jié)論及建議：

（一）結(jié)論

1、樣本結(jié)構(gòu)分析

本次調(diào)查對(duì)周邊高校及在網(wǎng)上對(duì)部分大學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查,，發(fā)放的100份問卷中男女比例相差不大,。并且以閑暇時(shí)間較多的大三、大學(xué)生居多,。從性別特征和每年旅游頻率的交叉分析我組得出,，大學(xué)生旅游市場(chǎng)中男女差別不是很大,，但從我們調(diào)查統(tǒng)計(jì)所得的數(shù)據(jù)中可得到男生每年旅游的頻率比女生要多出一些,。從年級(jí)分布與旅游消費(fèi)支出的交叉分析中可得出大二,、大三的學(xué)生每年的旅游消費(fèi)水平相對(duì)較高，大部分在1000-20xx元,。大一和大四的學(xué)生每年旅游消費(fèi)水平相對(duì)較低,，平均為1000元以下,。

2,、大學(xué)生旅游基本特征分析

從調(diào)查和整理出的數(shù)據(jù)顯示,，大學(xué)生出游態(tài)度都很好，高達(dá)87%的學(xué)生表示喜歡旅游,。這跟他們出游意向完全相符。從選擇出游時(shí)間和出游方式交叉分析中我們得出：更多的大學(xué)生選擇在寒暑假及法定假日自助游或與朋友,、同學(xué)結(jié)伴到省內(nèi)或國(guó)內(nèi)景點(diǎn)進(jìn)行游玩。寒暑假大學(xué)生沒有了學(xué)業(yè)壓力，到省外旅游可以擴(kuò)展知識(shí)面,，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐結(jié)合,。而最重要的一點(diǎn)是充足的時(shí)間促使大學(xué)生們都做出這樣一致的選擇。而選擇周末在學(xué)校周邊和市內(nèi)出游的學(xué)生,，多為大一新生或遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)異地求學(xué)的大二學(xué)生。

（二）建議

1.提升傳統(tǒng)旅游的附加值,，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)形成大學(xué)生旅游新模式 目前在大學(xué)生旅游消費(fèi)群中,，自助或結(jié)伴游，班級(jí)集體組織這幾種形式占了絕大部分比例,。大學(xué)生喜歡動(dòng)用身邊的資源,，從調(diào)查表明,，上網(wǎng)查找資料和好友同學(xué)介紹為主要信息來源,。而報(bào)刊廣告,、旅行社傳單等宣傳對(duì)大學(xué)生影響不大。

同時(shí)調(diào)查表明,，只有24%的大學(xué)生表示有班級(jí)或集體組織的旅游活動(dòng),，由此可見學(xué)校對(duì)大學(xué)生旅游這方面并沒有足夠的關(guān)注和重視,，大學(xué)生旅游市場(chǎng)仍然有很大市場(chǎng)空間。需要針對(duì)學(xué)生群體,，提升服務(wù)的附加值。在目前傳統(tǒng)的旅游模式外,，提出“大學(xué)生特色旅游”概念，例如：大學(xué)生社團(tuán)主體旅游活動(dòng),、校際交流游活動(dòng),、假期社會(huì)實(shí)踐游活動(dòng)。對(duì)大學(xué)生熱點(diǎn)旅游目的地考察,， 并以此為切入點(diǎn)推出新穎的模式,，以吸引大學(xué)生群體,。并給體驗(yàn)過的大學(xué)生留下較好的.影響，以便在校園內(nèi)大學(xué)生群中擴(kuò)大影響吸引更多的大學(xué)生旅游消費(fèi),。

2、針對(duì)大學(xué)生需求推出相應(yīng)的旅游產(chǎn)品

調(diào)查表明,，大學(xué)生對(duì)出游都抱有樂意和喜歡的態(tài)度,。在對(duì)大學(xué)生的旅游消費(fèi)中,，食宿是所有大學(xué)生都重視的一項(xiàng)，其比重為35%,。在門票,、交通,、娛樂和購(gòu)物上,，男生和女生的選擇有些許的差異,。男生偏重門票和交通,，而女生偏重娛樂和購(gòu)物,。對(duì)于這些特征，相關(guān)開發(fā)商可以設(shè)計(jì)多項(xiàng)套餐以供選擇,，如包含食宿餐飲,。也可開發(fā)團(tuán)體旅游活動(dòng)，主要以多種優(yōu)惠方式拓展市場(chǎng),。在大學(xué)生較喜歡的自然地域景觀建立經(jīng)濟(jì),、專業(yè)化的青年旅館,。主要面向于自助外出旅游或其他社會(huì)青年。為他們提供經(jīng)濟(jì),、衛(wèi)生,、安全的住宿環(huán)境，裝修設(shè)施等以簡(jiǎn)潔實(shí)用為主,，但服務(wù)一定要完善到位。同時(shí)旅游企業(yè)可以推出面向在校大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)型套餐,，在特定時(shí)期（如寒暑假，或法定的長(zhǎng)假）制定特殊的優(yōu)惠價(jià)格,。在旅游淡季，可以與學(xué)生社團(tuán)接觸推出短期小范圍的戶外活動(dòng)以吸引大學(xué)生,。旅游目的地也可參與旅游企業(yè)的配合，共同為大學(xué)生群體提供優(yōu)惠及特色的服務(wù),。大學(xué)生旅游消費(fèi)中的經(jīng)濟(jì)問題不是單一方面所能解決的,，社會(huì)各方面的參與和努力將加快大學(xué)生旅游市場(chǎng)的開發(fā)，進(jìn)一步促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展,。

3、營(yíng)銷走進(jìn)校園

針對(duì)大學(xué)生對(duì)目的地信息的獲取來源的特點(diǎn),，旅游目的地和旅游企業(yè)應(yīng)樹立新的營(yíng)銷理念,。首先在大學(xué)生內(nèi)部建立起固定的旅游品牌,，以傳播旅游文化,，培養(yǎng)長(zhǎng)期且固定的市場(chǎng)。在其傳播性強(qiáng)的特征上,，只要企業(yè)初步獲得多數(shù)大學(xué)生認(rèn)同,，就能以此為基礎(chǔ)擴(kuò)大影響和獲得更大的市場(chǎng),。其次通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的幫助加深校園內(nèi)營(yíng)銷的效果和廣度。網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于大學(xué)生旅游網(wǎng)較多,，但多為非盈利自發(fā)性組織,，穩(wěn)定性尚有所欠缺，且未能與傳統(tǒng)旅游接軌,。因此較大的旅游企業(yè)可以在各高校內(nèi)部網(wǎng)設(shè)立分區(qū)或友情鏈接,，組成一個(gè)專業(yè),、便捷,、高效的只面向在校大學(xué)生的旅游網(wǎng)絡(luò),。旅游企業(yè)之間也可合作共同完成旅游網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),，在網(wǎng)上發(fā)布企業(yè)的旅游信息,，同時(shí)還可以為有出游計(jì)劃的大學(xué)生提供豐富,、專業(yè)的參考,。

暑假調(diào)研報(bào)告篇二

每年的暑假對(duì)于大學(xué)生來說,，都是一個(gè)極大的誘惑,長(zhǎng)長(zhǎng)的兩個(gè)月時(shí)間我們通常會(huì)做精心的計(jì)劃,包括學(xué)習(xí),、旅游,、訪親等,。而對(duì)于我們浙江旅游職業(yè)學(xué)院的學(xué)生來說，旅游更是重點(diǎn)中的重點(diǎn),，不僅僅是出于喜愛,，更是原于其與自身專業(yè)息息相關(guān),。社會(huì)上的眾多相關(guān)單位對(duì)于暑假這一檔期所推出的活動(dòng)也是精彩紛呈,。在面對(duì)眾多誘惑的同時(shí),，我們也不禁多了份冷靜與思考,，究竟什么樣形式的旅游是我們所熱衷的`,？而它的內(nèi)容又包含了哪些,？屆此,，我們對(duì)學(xué)院四個(gè)系的大一,，大二乃至大三的近100位學(xué)生作了抽樣調(diào)查,。本次調(diào)查共發(fā)100份,，實(shí)收98份，其中大一有55份，大二30份,，大三8份（由于畢業(yè)實(shí)習(xí)原因不能填寫）,，教師5份。

經(jīng)過此次調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍對(duì)假期旅游充滿期待,。有90%以上的人都有假期出游的打算,，近70%的同學(xué)會(huì)選擇與自己的同窗好友或昔日老友一起外出。特別是部分從城鎮(zhèn)上來的同學(xué),，很多好友都在高中升大學(xué)時(shí)選擇棄學(xué)從業(yè),，故導(dǎo)致兩好友不能在同一起跑線上發(fā)展，暑期正好彌補(bǔ)了這一遺憾,，而且同學(xué)之間因年齡相仿,，志趣相投便于溝通與交流，若與父母出游則可能在某些方面受到壓制,。

近80%的同學(xué)會(huì)選擇自己組織游玩,，這不僅僅體現(xiàn)在學(xué)生的心理上,，老師們也如此。如今更多的旅行社推出優(yōu)惠政策,、黃金套餐,，但仍不足以吸引學(xué)生的眼球,。當(dāng)代大學(xué)生開拓創(chuàng)新的組織能力在進(jìn)一步加強(qiáng)。盡管今年是紅色旅游年,，但同學(xué)們普遍選擇了采摘游,。這種接近大自然、最純樸,、最直接的旅游仍是大眾所愛,。有近50%的同學(xué)選擇了三日游,，20.8%的同學(xué)說若在金錢條件允許下會(huì)進(jìn)行為期一周的旅行，29.2%的同學(xué)出于考慮家庭等多方面因素會(huì)出游1—2天,，以短線居多,，主要圍繞附近省市,。一般價(jià)位在500元左右,，不包括自己的零花錢在內(nèi)，基本上升幅度控制在1000元以內(nèi),。大學(xué)生是個(gè)特殊的群體,，其處在一個(gè)不上不下的年齡階段,，很多同學(xué)看到父母勞累工作后很難開口向其要錢,。于是有近30%的同學(xué)是利用平常的周末等時(shí)間外出兼職,，賺錢后用于平常乃至暑期的消費(fèi),。有將近50.6%的同學(xué)選擇了山水,看來中國(guó)的風(fēng)景如畫仍是大家欣賞的一個(gè)重點(diǎn),。其余近30%選擇了海濱,，甚至包括眾多出生在海邊的同學(xué),，這種安逸休閑,、身心放松的度假方式在暑期將得到最好的體現(xiàn)。19.4%的人選擇了人文類,，“紅色之旅”一直是我們傳統(tǒng)文化中的一個(gè)亮點(diǎn)，特別是今年這個(gè)具有紀(jì)念意義的年代,，眾多同學(xué)的選擇還是讓大家看到了“紅色”所帶來的震撼力。對(duì)于看小說式旅游同學(xué)們表示概念有點(diǎn)模糊,，但很大一批表示不贊同,。游玩在于一種心境，只有全身心投入了,，才能真正體會(huì)大自然所給予我們的厚賜,。

在對(duì)5位老師所作的抽樣調(diào)查中,，令我們深感為人父母的不易。一部分老師在孩子剛經(jīng)歷“黑色高考”后,，均希望能陪同孩子去各大高校參觀，為填報(bào)志愿做個(gè)參考,，目的能獲取相關(guān)方面的信息；另一部分則會(huì)選擇讓孩子與同學(xué)出游,，更多的體現(xiàn)了家長(zhǎng)那份包容之心,，有極強(qiáng)的指向性思想,。希望孩子在一個(gè)更寬松的環(huán)境下生長(zhǎng),，接受更多的挑戰(zhàn),，獨(dú)自承擔(dān)生命的重量，從小鍛煉孩子獨(dú)立生活的能力,。

通過此次調(diào)查,，我們不難發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今的社會(huì),，我們?cè)诖髮W(xué)生身上還是看到了那種質(zhì)樸的,、接近大自然的,、純?nèi)灰簧南Ｍ?。旅游不僅僅能起到身心放松的效果,，更讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余,，多了一個(gè)與自然接觸,，與外界交流的機(jī)會(huì),。在領(lǐng)略祖國(guó)大好河山的同時(shí),，充分享受千年文化所帶給我們的震撼！

暑假調(diào)研報(bào)告篇三

改革開放二十多年來,，我國(guó)農(nóng)村面貌發(fā)生了翻天覆地的變化,，農(nóng)村教育也取得了令人矚目的成績(jī),，但同時(shí)也應(yīng)當(dāng)清醒地看到,，在農(nóng)村發(fā)展過程中,，教育還存在著許多不適應(yīng)的地方,，面臨著許多問題和困難,。由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后,，農(nóng)村義務(wù)教育環(huán)境與城市之間存在較大的差距,，師資力量薄弱,，教師待遇差,，教育質(zhì)量無法得到保障,，用于義務(wù)教育的財(cái)政經(jīng)費(fèi)很緊張，現(xiàn)代教育設(shè)備嚴(yán)重短缺,，義務(wù)教育課程設(shè)置的滯后性，學(xué)生輟學(xué)較多等方面的因素制約著農(nóng)村義務(wù)教育的發(fā)展,。

——題記,。

時(shí)間如水，歲月如歌,，實(shí)踐終于劃上句號(hào)。對(duì)于經(jīng)常呆在涼爽的房間里,，幾乎沒有受過苦的我來說,，實(shí)踐確實(shí)很辛苦，流了很多汗,，吃了不少苦,，皮膚也曬黑了很多,，但大家沒有一個(gè)抱怨，后悔的,。在短暫的實(shí)踐考察活動(dòng)中,，我努力讓自己盡快融入到農(nóng)村,，成為他們中的一份子。期間,，我們也收獲不少,，既能把在校學(xué)到的理論知識(shí)發(fā)揮出來,，學(xué)以致用，又磨練了我們的意志,，培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，還給了我們主動(dòng)積極地與疲勞和貪圖安逸的惰性作斗爭(zhēng)的機(jī)會(huì),。而我們?cè)趯?shí)踐中，心靈得到了凈化,；思想得到了熏陶,；認(rèn)識(shí)得到了升華；覺悟得到了提高,。

下面我從農(nóng)村教育方面談一下自己對(duì)農(nóng)村的認(rèn)識(shí)。在我們調(diào)查的幾個(gè)村子里義務(wù)教育存在的問題仍很嚴(yán)重,。

首先,，多數(shù)農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件與要求相差甚遠(yuǎn)，現(xiàn)代教育設(shè)備少,，教育手段簡(jiǎn)單，目前大多數(shù)農(nóng)村地區(qū)在軟硬件方面還不具備,，要縮短城鄉(xiāng)教育水平差距不易。受辦學(xué)條件和師資力量的制約,，農(nóng)村中小學(xué)總體水平確實(shí)與城區(qū)存在較大距離,，而且農(nóng)村辦學(xué)思想,、教育觀念方面還比較陳舊。我曾和唐家村的一個(gè)初中生聊過幾句,，他告訴我，他們上初中后才開始接觸電腦,，而城里呢,，小學(xué)生就已經(jīng)掌握電腦操作了，這就是差距,。

其次，農(nóng)村辦學(xué)條件較差,，加上教師工資偏低，普遍存在吸引高素質(zhì)教師難的問題,。農(nóng)村學(xué)校優(yōu)秀年輕教師和音樂,、美術(shù)、體育,、英語(yǔ)教師十分缺乏，目前大多數(shù)學(xué)校還不能向城里的學(xué)校那樣采取高薪聘請(qǐng)優(yōu)秀教師的辦法,。高水平的師資不足,，導(dǎo)致農(nóng)村教育質(zhì)量難以保證,。在我看來，鄉(xiāng)村學(xué)校教師嚴(yán)重短缺,，但同時(shí)我們看到,，每年有那么多大學(xué)生找不到就業(yè)機(jī)會(huì),，而鄉(xiāng)村學(xué)校又急需人才，為什么大學(xué)生不去真正需要自己的地方呢,，每年畢業(yè)生都擠向人才濟(jì)濟(jì)的大城市,，為了留在城市里,，他們甚至選擇專業(yè)不對(duì)口的工作,。我記得在唐家村小學(xué)開,。

總結(jié)。

大會(huì)時(shí),，就有位同學(xué)說過這樣一句話：“在唐家村的這幾天,，讓我感受到了村民的熱情和孩子們迫切渴望知識(shí)的心情,，我被他們這樣熱情所感動(dòng)，我想留下來……”

如果有更多的大學(xué)生有這樣的意識(shí)和這樣的思想,，那么,，農(nóng)村還會(huì)缺老師么,。不過,，山重水復(fù)疑無路,，柳暗花明又一村。近日國(guó)家出臺(tái)了一系列優(yōu)惠政策,，其中從今年起全國(guó)有六所師范大學(xué)對(duì)畢業(yè)有意愿去西部農(nóng)村支教的學(xué)生將免除一切學(xué)雜費(fèi),。這一舉措將使更多的大學(xué)生為西部農(nóng)村做貢獻(xiàn),。

暑假調(diào)研報(bào)告篇四

厚厚的土墻，不高,，但已經(jīng)斑駁的厲害。我們的敲門聲,，迎來的是一張帶驚恐的臉,，大眼睛怯怯的看著,，她叫宋雯靜———今天我們采訪的對(duì)象，以了解在城市化進(jìn)程中教育的青海西寧當(dāng)?shù)氐乃健?/p>

進(jìn)屋后,，看見的是一位和藹的老奶奶坐在屋檐下,，笑嘻嘻的看著我們,。我們和宋雯靜同樣做在屋檐下,，隨意的說著，開始了采訪,。家住偏遠(yuǎn)農(nóng)村的一家，為了她和弟弟能夠受到更好的教育,，來到了多巴,。姐弟兩就讀于多巴一校，父母?jìng)兿Ｍ愕軆煽梢愿玫膶W(xué)習(xí),，有個(gè)更好的未來,。宋雯靜緩緩地述說著自己的故事，“以后,，我一定要考出去,，把爸媽也一起接出去，買個(gè)大房子,，過好日子！”宋雯靜認(rèn)真的說著,，但是看到我們很仔細(xì)的盯著她,，有點(diǎn)不好意思的小臉紅了起來。

這時(shí),，我們也想去采訪她的奶奶，但是卻沒有人聽得懂藏語(yǔ),。宋雯靜告訴我們,，由于父母在農(nóng)閑時(shí)都出去打工了，只能拜托奶奶來照顧他們姐弟兩,，奶奶年紀(jì)很大了,。

“我現(xiàn)在努力讀書,，不讓在外的父母擔(dān)心?！彼析╈o輕聲說,，“像哥哥姐姐一樣,，以后在大城市讀大學(xué),。”純凈的眼眸里閃著希望,。結(jié)束時(shí),，我們大家一起圍著老奶奶合了影,。送我們出門時(shí)，宋雯靜小聲地和我們說,，這是她奶奶生平的第一張照片?；仡^望了望老奶奶,，依舊笑盈盈在屋檐下,，對(duì)著我們揮手送別,。

不知怎的,，眼眶不覺濕潤(rùn)了。

暑假調(diào)研報(bào)告篇五

作為一名學(xué)生，我對(duì)書情有獨(dú)衷,，尤其上了大學(xué),，對(duì)知識(shí)更加渴求,。在學(xué)校，有圖書館這個(gè)得天獨(dú)厚的資料庫(kù)供我暢游書海,。暑假回家，書店自然成了我看書的最好去處,。起初，我只是在家附近的一些小書店看看,，找找,，搜索屬于我的書，在那一段時(shí)間,，雖不如在校期間暢快,，但我也獲得了不少樂趣,。

一次偶然的機(jī)會(huì),，我路過新華書店，看著那新裝修的門面和反射著神秘之光的玻璃,，使我忍不住想進(jìn)去看一下,，于是,，我推開了那扇玻璃門?！瓣幇担諘纭辟即蟮臅暾R齊的擺放著落滿灰塵的新書架,。只有進(jìn)門的幾排書架上稀稀落落的擺放著與我毫不相干的“陳年老書”，全書店看不見幾個(gè)人,。所有者一切,，讓我只能用上面四個(gè)字來形容它,?；叵肫鹦W(xué)時(shí)買書的新華書店，雖不大,，但很溫馨,，充滿了書香之氣。書的數(shù)量雖然有限,，但總有那么多我想據(jù)為己有的書,。而現(xiàn)在,，面對(duì)這一切，我不禁想弄清楚,，在別的城市搞得像模像樣的新華書店,，在別的城市搞得像模像樣的新華書店,，在我這個(gè)縣怎么就沒落到這種地步了。于是,，在店員們正“了有情趣”的竊竊私語(yǔ)時(shí)，我走出了那扇門,。

第二天,，我便開始了我的調(diào)查活動(dòng)，首先,，我在新華書店附近轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，了解一下附近書店的情況,，同時(shí)，作為一名讀者,，我借機(jī)詢問了店主一些書的情況,；另外，我還通過家人,，朋友打聽一些情況；最后,，雖調(diào)查不夠深入,，但也總結(jié)出幾點(diǎn)原因：

書店附近小店林立，規(guī)模雖小,。但五臟俱全,，且屬于個(gè)人經(jīng)營(yíng),，自然投入很多心血，服務(wù)態(tài)度好,；而且可以侃價(jià)。但新華書店屬國(guó)營(yíng),，店員拿死工資,，故服務(wù)態(tài)度不好,，就現(xiàn)在而言書少的可憐。既是有人買書,，也從不打折,，但是又因?yàn)閷W(xué)校每年都從新華書店買。

教學(xué),。

資料,，所以店員自以為端著鐵飯碗，更不把營(yíng)業(yè)額放在心上,，對(duì)顧客自然冷冰冰的。所以,，去新華書店的人越來越少，新華書店邊越來越冷清,。

盜版書猖獗。小書店里的正版書并不多見,，盜版書卻隨處可見,，正因?yàn)楸I版,，所以賣的便宜，對(duì)一般的消費(fèi)者,，自然不在乎書是不是正版，于是從不進(jìn)盜版的新華書店更不會(huì)有人光顧,。

小鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)剛剛起步,，人民生活還達(dá)不到小康。故精神需求并不強(qiáng)烈,，所以掙錢的工人階級(jí)不會(huì)想把錢花在賣書上,。而買書的都是一些學(xué)生,，但他們自己不掙錢,，所以花錢時(shí)要一想再想，計(jì)劃再計(jì)劃,，“新華”自然不會(huì)是一個(gè)好去處,。

也許還有更重要的原因,，但我想這三點(diǎn)就足以斷送新華書店的前程,，如果它還不思進(jìn)取，不求改進(jìn)，幾年后，我想我們縣就沒有新華了。

作為家鄉(xiāng)的一分子，我自然希望它越來越好,，但并非只是經(jīng)濟(jì)上的發(fā)達(dá),，精神上的富有更加重要,，所以書店必須列入改革之列,。在此，我僅以一個(gè)普通學(xué)生的身份,，從我的觀點(diǎn)出發(fā)，提出一下幾點(diǎn)：

書店實(shí)行責(zé)任制,。在國(guó)營(yíng)的前提下,，實(shí)行分工，店員從各自賣出的書中提成（除工資）,，以提高他們的積極性,，并樹立他們的主人翁的地位。使他們把書店放在心里,，把顧客放在心里。

引進(jìn)新書,，好書,，充分利用新華的格局優(yōu)勢(shì),。最起碼讓顧客進(jìn)門就感覺到自己進(jìn)了知識(shí)的殿堂,。另外，針對(duì)學(xué)生,，可再另辟音像專柜。音樂磁帶,，英語(yǔ)磁帶定能吸引很多學(xué)生。

打擊盜版,。盜版雖然便宜,，但對(duì)社會(huì)有害而無利。另外,，杜絕盜版,，有利于各書店的公平競(jìng)爭(zhēng),。當(dāng)然，更有利于發(fā)揮大書店的優(yōu)勢(shì),。

書店要適當(dāng)降低書的價(jià)格,，給顧客一些優(yōu)惠，顧客便愿意光顧,。

加強(qiáng)地區(qū)精神文明建設(shè)，宣傳知識(shí)的重要性,，吸引更多的人加入讀書的行列,。

知識(shí)有限，能力無限,。只有能作這膚淺的調(diào)查。但從中,，我也學(xué)到了很多東西。這些是課本里沒有的,，學(xué)校里學(xué)不來的,。今后，我將更加關(guān)注社會(huì)這個(gè)大家庭,，注意它的每一個(gè)動(dòng)向，從中汲取更多的知識(shí),。為將來的未知之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

暑假調(diào)研報(bào)告篇六

對(duì)于大多數(shù)性格內(nèi)向的學(xué)生來說,，呆在家里看電視是他們的主要的消遣方式,。北山村的學(xué)生張麗告訴筆者,，一天到晚就是看電視,，看累了就出去玩一會(huì)兒，然后會(huì)來接著看,，直到深夜,?！拔颐刻於己碗娨曂粑裁\(yùn),。”她如是說,。有線電視村村通以后,，電視節(jié)目比以前豐富了許多,，學(xué)生們可以連續(xù)不斷的一直看下去,。

如果說學(xué)生們?nèi)鄙僮灾屏Γ敲醇议L(zhǎng)們是什么態(tài)度呢,？李家坡的張森同學(xué)的母親的觀點(diǎn)代表了許多家長(zhǎng)的意見,。她說：“暑假正值農(nóng)閑時(shí)節(jié),，沒有什么農(nóng)活要做,，老師布置的作業(yè)有很有限,，不看電視也沒有什么事情要做,。再說了，孩子們整日里呆在學(xué)校里,，學(xué)習(xí)勞累,?；丶铱袋c(diǎn)電視也就由著她們了,。”

對(duì)于絕大多數(shù)的留守兒童來說,，父母不在身邊,，爺爺奶奶沒有能力約束他們。于他們來說,，暑假是真正的屬于自己的逍遙自在的好時(shí)光,。放了假,，他們便像脫了緊箍咒的孫猴子——無法無天了。他們往往成群搭伙的外出玩耍,。打牌,，上網(wǎng)，下水庫(kù),，成為他們最主要的活動(dòng)方式,。許多的學(xué)生往往因?yàn)槿狈Ρ匾囊龑?dǎo)，一個(gè)暑假之后成為新的問題學(xué)生,。甚至,，因?yàn)樨潏D玩耍，從而厭學(xué),，放棄學(xué)業(yè),。更有甚者,，被不良青年引誘，染上偷盜等惡習(xí),，走上犯罪的道路,。

另外，由于對(duì)這些學(xué)生的管理不到位,，安全隱患比比皆是,。暑期炎熱,，溺水事故時(shí)有發(fā)生,。暴雨無情，山區(qū)的防泥石流,，防雷擊等不被重視，也造成了一些無法彌補(bǔ)的遺憾,，危及學(xué)生的生命安全,。

還有一部分學(xué)生,，因?yàn)楦改付荚谕獾卮蚬?，一方面希望親近孩子,。另一個(gè)方面也希望孩子能夠多見見世面，開闊眼界,。他們把孩子接到自己的打工的城市，讓孩子呆在自己的身邊,。

但是,，他們絕大多數(shù)，工作很忙,，沒有足夠的時(shí)間陪伴孩子,。孩子們被帶到一個(gè)人生地不熟的世界里，無所適從,。一些孩子因?yàn)槭懿涣宋镉麢M流的花花世界的誘惑,，產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，甚至輟學(xué)。我班劉艷艷同學(xué)的輟學(xué)就是這個(gè)原因,。每一個(gè)學(xué)期的開學(xué)時(shí)，老師們都要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去穩(wěn)定和轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生的情緒,。

還有一些孩子因?yàn)槿狈εc父母的溝通交流，得不到父母的不到及時(shí)的疏導(dǎo),，由于孤獨(dú)而變得變得抑郁,，甚至自卑，成為新的問題學(xué)生,。正如我班的陳曉麗同學(xué)去年暑假就曾隨父母外出,，可是她今年說什么也不去了,。原因就是無法忍受沒有伙伴的孤獨(dú)。

安全是一個(gè)怎么強(qiáng)調(diào)都不過分的問題,，學(xué)生的暑假安全也絕不是一張安全責(zé)任書就可以搞定的事情,。它需要老師和家長(zhǎng)的嚴(yán)格要求和整個(gè)社會(huì)的監(jiān)督,，這是一個(gè)社會(huì),、家庭、學(xué)校共同關(guān)注問題,。作為從事教育工作的教師，要做好家訪,，做好各方面聯(lián)系的紐帶和橋梁。

減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)并不是沒有負(fù)擔(dān),，獨(dú)立自主也并不是放任自流,。長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假里，給學(xué)生布置適量的作業(yè)是非常必要的,。溫故而知新，讓學(xué)生在暑假里復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的知識(shí),，不僅有助于學(xué)生記憶,，也利于學(xué)生深入的探索知識(shí)的奧妙,。預(yù)習(xí)新的知識(shí),，這不僅有利于新學(xué)期的教學(xué)也，有利于激發(fā)學(xué)生的探求新知識(shí)的熱情?，F(xiàn)在學(xué)生之所以懶于去做,，之所以無所適從,，很大程度上是因?yàn)橐郧皩?duì)老師的依賴，所以在放假之前教師有必要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法的指導(dǎo),。使學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)的探索和自主的學(xué)習(xí),。

暑假把整日沉浸在教科書里的學(xué)生們解放了出來，他們需要利用暑假里的時(shí)間讀幾本好書,，用虔誠(chéng)的心聆聽大師的心聲,，感受博大的胸襟和高遠(yuǎn)的抱負(fù),。筆者一直的做法是把自己讀過的古今中外的名著，擇其精華,，推薦給學(xué)生。要求學(xué)生選擇其中的兩三部作為暑假閱讀的內(nèi)容，并試著寫出讀后感與自己交流,。這樣學(xué)生才能認(rèn)真的去讀書，并且會(huì)有獨(dú)到的體驗(yàn),。當(dāng)然這也給了老師以學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，一舉兩得。

隨著我縣招商引資的廣泛開展,，各種企業(yè)如雨后春筍似的建起來了,，這位當(dāng)?shù)靥峁┝舜罅康木蜆I(yè)崗位的同時(shí)，也為青少年學(xué)生提供了許多的參加社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì),。暑假期間有一小部分學(xué)生在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參加了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。例如東寨村的剛通過中考的任秀玉同學(xué),，就參加了當(dāng)?shù)赝婢邚S的勞動(dòng)實(shí)踐。據(jù)她介紹,，這個(gè)暑假不僅讓她賺到了下學(xué)期的費(fèi)用，更讓她學(xué)到了許多課本上沒有的知識(shí),，使她獲益匪淺,。

當(dāng)然，比較傳統(tǒng)的社會(huì)調(diào)查,、義務(wù)勞動(dòng)等形式多樣的非書面作業(yè)也可以適量的有選擇的布置一些。社會(huì)調(diào)查可以更好的讓學(xué)生深入社會(huì)的各個(gè)角落,，全方位的了解社會(huì)，增加體驗(yàn),。寫調(diào)查報(bào)告可以很好的聯(lián)系學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。各種義務(wù)勞動(dòng)的開展有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生很好的愛惜教育,?？傊_展形式各樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是與學(xué)校教育相輔相成的不可缺少的育人方式,。

總而言之,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生暑假生活的引導(dǎo),，避免當(dāng)前學(xué)生在暑假里的“放羊”狀態(tài)是非常重要的。它是當(dāng)前我省在素質(zhì)教育改革之際對(duì)于解放了的學(xué)生的引導(dǎo),，是應(yīng)試教育的轉(zhuǎn)型的一部分,。是我們當(dāng)前必需做好的工作,。

暑假調(diào)研報(bào)告篇七

調(diào)查報(bào)告是對(duì)某一情況、某一事件“去粗取精,、去偽存真,、由此及彼,、由表及里”的分析研究,，揭示出本質(zhì),，尋找出規(guī)律,，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),，最后以書面形式陳述出來。下面是小編為您帶來的是大學(xué)暑假優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)您有所幫助,。

近幾年，我國(guó)許多高等院校紛紛開設(shè)電子商務(wù)課程,，學(xué)生反映強(qiáng)烈。北方交通大學(xué)是我國(guó)率先開展電子商務(wù)教學(xué)的高校之一,，1992年就開設(shè)了《條碼技術(shù)與電子數(shù)據(jù)交換(edi)》的選修課,，1996年該課被列為物資管理和國(guó)際企業(yè)管理專業(yè)的必修課程;在新制訂的九八級(jí)教學(xué)大綱中,，《電子商務(wù)》被列為管理工程專業(yè)的必修課程,。在教學(xué)實(shí)踐中,，北方交大已經(jīng)形成由教師的電子教案、學(xué)生的電子作業(yè),、交互式的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)以及電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)案例教學(xué)模擬試驗(yàn)等構(gòu)成的全方位多媒體教學(xué)體系,。作為教育部遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育試點(diǎn)，已經(jīng)在因特網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)了“電子商務(wù)”課程的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。“電子商務(wù)”是北方交大學(xué)生們的熱門話題之一,。

那么,，在校大學(xué)生們是怎樣看待電子商務(wù)這個(gè)問題的呢?1999年底,，由xx與北方交通大學(xué)電子商務(wù)協(xié)會(huì)共同對(duì)北方交大的在校學(xué)生做了有關(guān)電子商務(wù)的問卷調(diào)查,。調(diào)查采用書面問卷形式,，受訪大學(xué)生575人,，研究生38人(其中mba20人),，這些學(xué)生分別來自各個(gè)年級(jí),，涵蓋了電信,、經(jīng)濟(jì),、管理,、法律,、運(yùn)輸?shù)榷鄠€(gè)專業(yè)，具有較強(qiáng)的代表性,。

有很大影響的占23%;認(rèn)為有一定影響，但短期內(nèi)難以形成規(guī)模的學(xué)生占46%;認(rèn)為中國(guó)目前發(fā)展電子商務(wù)尚有難度,，對(duì)老百姓影響力有限的占31%,。這一方面說明在校大學(xué)生對(duì)電子商務(wù)的發(fā)展與對(duì)社會(huì)的影響的認(rèn)識(shí)還較為冷靜,，另一方面也說明,，我國(guó)電子商務(wù)的人才培養(yǎng)和在校教育與社會(huì)的需要還有一定的距離。

這不能不讓我們擔(dān)心,，電子商務(wù)正以令人難以想象的高速度發(fā)展，而目前的教育及受教育者能否適應(yīng)市場(chǎng)的需要?在對(duì)電子商務(wù)的了解程度進(jìn)行深入調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn),，問題確實(shí)很多,。

表示對(duì)電子商務(wù)流程有明確認(rèn)識(shí)的同學(xué)中,，本科生僅占32%,，mba占80%，大部分非經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的學(xué)生對(duì)電子商務(wù)具體貿(mào)易流程的認(rèn)識(shí)仍然停留在初級(jí)階段,。

比例之少，尤其是其他專業(yè)無人了解的現(xiàn)狀實(shí)在令人擔(dān)憂,。

在對(duì)電子貨幣的調(diào)查中,，僅有1人在網(wǎng)上使用過電子貨幣,。本科生中僅有9人表示對(duì)此作過專門的研習(xí)，而且都集中在計(jì)算機(jī)專業(yè)和信息通信專業(yè),。研究生中也僅有4人表示自己曾鉆研過此類問題。另有10人表示對(duì)此很有興趣,，這個(gè)數(shù)字是相當(dāng)?shù)偷?，僅占總?cè)藬?shù)的2%。電子商務(wù)是一個(gè)跨學(xué)科的領(lǐng)域,，在涉及到電子商務(wù)發(fā)展的關(guān)鍵問題——金融電子化與貿(mào)易安全上，電子專業(yè),、法律專業(yè)的學(xué)生有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),，但尚未引起經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的重視,。就目前而言,，真正認(rèn)識(shí)到電子貨幣與自己已經(jīng)很近的學(xué)生并不多,，對(duì)此投入很大精力的學(xué)生更少。

第二部分的調(diào)查主要是想了解學(xué)生學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識(shí)的途徑,，了解哪些報(bào)刊上刊載的文章學(xué)生引用次數(shù)最多,。經(jīng)分析，除去開設(shè)電子商務(wù)課程的專業(yè)，大部分本科生是通過計(jì)算機(jī)類的雜志(43%)和報(bào)紙(30%)來了解電子商務(wù)知識(shí)的,，從專業(yè)書籍與廣播電視上學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的并不多。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，被學(xué)生引用的電子商務(wù)方面的論文來自91種中英文報(bào)刊，一方面反映了學(xué)生的閱讀面很大,，另一方面反映了媒體對(duì)電子商務(wù)的報(bào)道數(shù)量也在加大,，同時(shí)也反映了當(dāng)前我國(guó)電子商務(wù)的專業(yè)報(bào)刊尚未面世,，面向大眾的宣傳方式仍是以面為主的普及，較少涉及具體的實(shí)施細(xì)節(jié)，系統(tǒng)介紹電子商務(wù)知識(shí)的報(bào)刊并不多,。

在普及電子商務(wù)方面受到學(xué)生們認(rèn)可的媒介主要有《計(jì)算機(jī)世界》、《互聯(lián)網(wǎng)世界》,、《信息與電腦》,、《中國(guó)計(jì)算機(jī)用戶》,、《市場(chǎng)與電腦》等幾家刊物,。經(jīng)過進(jìn)一步調(diào)查了解到，這些排名靠前的報(bào)刊,，在1999年都專門設(shè)立了電子商務(wù)普及類的專欄或?qū)ｎ}講座,。在人們迫切想了解電子商務(wù)知識(shí)的時(shí)候，選擇系列刊載的報(bào)刊無疑是讀者的首選,。但是沒有一家刊物所占的比例超過15%。

最后,，在沒有任何組織的前提下，大多數(shù)學(xué)生(本科生的65%和研究生的89%)都主動(dòng)去過電子商務(wù)的展覽會(huì),，從中了解電子商務(wù)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和最新技術(shù)應(yīng)用,。

通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生們對(duì)電子商務(wù)都十分感興趣,，不少人通過閱讀課外資料或參加展覽了解電子商務(wù),，有目的地學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識(shí)。但是,，他們?nèi)鄙傧到y(tǒng)全面的學(xué)習(xí)。在電子商務(wù)成為21世紀(jì)貿(mào)易主要手段的趨勢(shì)下,，電子商務(wù)的普及與教育工作若能更上一層樓,，將會(huì)推動(dòng)我國(guó)電子商務(wù)的發(fā)展與壯大。

暑假調(diào)研報(bào)告篇八

近幾年,，我國(guó)許多高等院校紛紛開設(shè)電子商務(wù)課程，學(xué)生反映強(qiáng)烈,。北方交通大學(xué)是我國(guó)率先開展電子商務(wù)教學(xué)的高校之一,，1992年就開設(shè)了《條碼技術(shù)與電子數(shù)據(jù)交換(edi)》的選修課,，1996年該課被列為物資管理和國(guó)際企業(yè)管理專業(yè)的必修課程;在新制訂的九八級(jí)教學(xué)大綱中，《電子商務(wù)》被列為管理工程專業(yè)的必修課程,。在教學(xué)實(shí)踐中，北方交大已經(jīng)形成由教師的電子教案、學(xué)生的電子作業(yè),、交互式的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)以及電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)案例教學(xué)模擬試驗(yàn)等構(gòu)成的全方位多媒體教學(xué)體系。作為教育部遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育試點(diǎn),，已經(jīng)在因特網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)了“電子商務(wù)”課程的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué),?！半娮由虅?wù)”是北方交大學(xué)生們的熱門話題之一,。

那么,，在校大學(xué)生們是怎樣看待電子商務(wù)這個(gè)問題的呢?**年底,，由xx與北方交通大學(xué)電子商務(wù)協(xié)會(huì)共同對(duì)北方交大的在校學(xué)生做了有關(guān)電子商務(wù)的問卷調(diào)查,。調(diào)查采用書面問卷形式，受訪大學(xué)生575人,，研究生38人(其中mba20人)，這些學(xué)生分別來自各個(gè)年級(jí),，涵蓋了電信,、經(jīng)濟(jì)、管理,、法律,、運(yùn)輸?shù)榷鄠€(gè)專業(yè),，具有較強(qiáng)的代表性,。

有很大影響的占23%;認(rèn)為有一定影響,，但短期內(nèi)難以形成規(guī)模的學(xué)生占46%;認(rèn)為中國(guó)目前發(fā)展電子商務(wù)尚有難度,，對(duì)老百姓影響力有限的占31%,。這一方面說明在校大學(xué)生對(duì)電子商務(wù)的發(fā)展與對(duì)社會(huì)的影響的認(rèn)識(shí)還較為冷靜,，另一方面也說明,，我國(guó)電子商務(wù)的人才培養(yǎng)和在校教育與社會(huì)的需要還有一定的距離,。

這不能不讓我們擔(dān)心,，電子商務(wù)正以令人難以想象的高速度發(fā)展,，而目前的教育及受教育者能否適應(yīng)市場(chǎng)的需要?在對(duì)電子商務(wù)的了解程度進(jìn)行深入調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn),，問題確實(shí)很多,。

表示對(duì)電子商務(wù)流程有明確認(rèn)識(shí)的同學(xué)中,，本科生僅占32%，mba占80%,，大部分非經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的學(xué)生對(duì)電子商務(wù)具體貿(mào)易流程的認(rèn)識(shí)仍然停留在初級(jí)階段。

比例之少,，尤其是其他專業(yè)無人了解的現(xiàn)狀實(shí)在令人擔(dān)憂,。

在對(duì)電子貨幣的調(diào)查中,，僅有1人在網(wǎng)上使用過電子貨幣。本科生中僅有9人表示對(duì)此作過專門的研習(xí),，而且都集中在計(jì)算機(jī)專業(yè)和信息通信專業(yè)。研究生中也僅有4人表示自己曾鉆研過此類問題,。另有10人表示對(duì)此很有興趣，這個(gè)數(shù)字是相當(dāng)?shù)偷?，僅占總?cè)藬?shù)的2%,。電子商務(wù)是一個(gè)跨學(xué)科的領(lǐng)域,，在涉及到電子商務(wù)發(fā)展的關(guān)鍵問題——金融電子化與貿(mào)易安全上，電子專業(yè),、法律專業(yè)的學(xué)生有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),，但尚未引起經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的重視,。就目前而言,，真正認(rèn)識(shí)到電子貨幣與自己已經(jīng)很近的學(xué)生并不多，對(duì)此投入很大精力的學(xué)生更少。

第二部分的調(diào)查主要是想了解學(xué)生學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識(shí)的途徑,，了解哪些報(bào)刊上刊載的文章學(xué)生引用次數(shù)最多,。經(jīng)分析,，除去開設(shè)電子商務(wù)課程的專業(yè)，大部分本科生是通過計(jì)算機(jī)類的雜志(43%)和報(bào)紙(30%)來了解電子商務(wù)知識(shí)的,，從專業(yè)書籍與廣播電視上學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的并不多,。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，被學(xué)生引用的電子商務(wù)方面的論文來自91種中英文報(bào)刊，一方面反映了學(xué)生的閱讀面很大,，另一方面反映了媒體對(duì)電子商務(wù)的報(bào)道數(shù)量也在加大,，同時(shí)也反映了當(dāng)前我國(guó)電子商務(wù)的專業(yè)報(bào)刊尚未面世,，面向大眾的宣傳方式仍是以面為主的普及，較少涉及具體的實(shí)施細(xì)節(jié),，系統(tǒng)介紹電子商務(wù)知識(shí)的報(bào)刊并不多,。

在普及電子商務(wù)方面受到學(xué)生們認(rèn)可的媒介主要有《計(jì)算機(jī)世界》,、《互聯(lián)網(wǎng)世界》,、《信息與電腦》,、《中國(guó)計(jì)算機(jī)用戶》、《市場(chǎng)與電腦》等幾家刊物,。經(jīng)過進(jìn)一步調(diào)查了解到，這些排名靠前的報(bào)刊,，在**年都專門設(shè)立了電子商務(wù)普及類的專欄或?qū)ｎ}講座,。在人們迫切想了解電子商務(wù)知識(shí)的時(shí)候,，選擇系列刊載的報(bào)刊無疑是讀者的首選。但是沒有一家刊物所占的比例超過15%,。

最后,，在沒有任何組織的前提下,，大多數(shù)學(xué)生(本科生的65%和研究生的89%)都主動(dòng)去過電子商務(wù)的展覽會(huì)，從中了解電子商務(wù)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和最新技術(shù)應(yīng)用,。

通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),，大學(xué)生們對(duì)電子商務(wù)都十分感興趣,，不少人通過閱讀課外資料或參加展覽了解電子商務(wù)，有目的地學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識(shí),。但是，他們?nèi)鄙傧到y(tǒng)全面的學(xué)習(xí),。在電子商務(wù)成為21世紀(jì)貿(mào)易主要手段的趨勢(shì)下,，電子商務(wù)的普及與教育工作若能更上一層樓，將會(huì)推動(dòng)我國(guó)電子商務(wù)的發(fā)展與壯大,。

暑假調(diào)研報(bào)告篇九

針對(duì)成都大學(xué)組織的大學(xué)生xx年的暑期“三下鄉(xiāng)〞社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義，活動(dòng)過程最后評(píng)比活動(dòng)的看法，以及協(xié)助團(tuán)委志工部促進(jìn)及改善工作我們對(duì)參賽的十九支隊(duì)伍進(jìn)行了調(diào)研,。

xx年9月22日。

此次調(diào)研主要調(diào)查成都大學(xué)暑假社會(huì)實(shí)踐十九支隊(duì)伍在這次活動(dòng)的成長(zhǎng)歷程,，及在最后的活動(dòng)評(píng)審會(huì)中參賽者〔十九支志愿者隊(duì)伍〕對(duì)志工部組織這次評(píng)審會(huì)的評(píng)價(jià)。

〔1〕如果再給你一次社會(huì)實(shí)踐的時(shí)機(jī),，你會(huì)選擇哪方面的實(shí)踐活動(dòng)？

a.農(nóng)村普法,、科教方面〔6%〕b.偏遠(yuǎn)的方的支持工作〔60%〕。

c.環(huán)境和資源保護(hù)方面〔13%〕d`醫(yī)療,、衛(wèi)生方面〔14%〕,。

e`民生問題方面(6%)f`其它(1%),。

由此問題可看出，大學(xué)生對(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的`支持程度,，對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)教育問題的重視，但大學(xué)生對(duì)醫(yī)療方面志愿者的工作支持率不高,，所以希望提高大學(xué)生對(duì)醫(yī)療,、衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)，同時(shí)志工部可以在這方面多開展一些活動(dòng),，增加同學(xué)們對(duì)醫(yī)療事業(yè)方面的重視度。

〔2〕在社會(huì)實(shí)踐中你最關(guān)心的是,？

這個(gè)問題從側(cè)面表達(dá)了一個(gè)大學(xué)生實(shí)踐的最終目的,，他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)缺乏夠強(qiáng)烈。我想大學(xué)生對(duì)實(shí)踐的意義應(yīng)該有更深層次的認(rèn)識(shí),，更加注重團(tuán)隊(duì)的凝聚力。不過與此同時(shí)也可看出他們參加活動(dòng)的積極性在,。在以后社會(huì)實(shí)踐的注意提高大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,、了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，多開展集體活動(dòng),，并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。特別是志工部的效勞隊(duì)比擬多,，在效勞隊(duì)開展的戶外活動(dòng)也應(yīng)注意這個(gè)問題,。

〔3〕你預(yù)定的目標(biāo)與結(jié)果是否到達(dá)一致在？

a`是〔92%〕b否〔8%〕,。

這個(gè)問題說明大學(xué)生對(duì)自己的認(rèn)識(shí)還是比擬到位，也說明他們?yōu)榱说竭_(dá)自己的目標(biāo)付出了最大的努力,，同時(shí)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)鍛煉了各方面的能力，非常有意義,。

〔4〕你是更注重社會(huì)實(shí)踐的,？

a結(jié)果b過程〔77%〕。

對(duì)于這個(gè)問題,，回收問卷中77%的同學(xué)是為了體驗(yàn)實(shí)踐過程，可見,，此次實(shí)踐從培養(yǎng)學(xué)生能力出發(fā)，為引導(dǎo)青年大學(xué)生效勞社會(huì),，推動(dòng)災(zāi)后重建，構(gòu)建和諧社會(huì),，對(duì)參賽者產(chǎn)生了一定影響,。此次實(shí)踐活動(dòng)為大學(xué)生們指明了效勞社會(huì),，報(bào)答人民的奮斗目標(biāo),。

〔5〕你認(rèn)為這次暑期社會(huì)實(shí)踐的社會(huì)意義是,？〔多項(xiàng)選擇〕。

a對(duì)民生問題的認(rèn)識(shí)有很大的提高〔67%〕b教育與實(shí)踐相結(jié)合的具體表達(dá)〔57%〕,。

c課堂教育的延續(xù),學(xué)到很多書本上沒有的知識(shí)〔47%〕。

d對(duì)新世紀(jì)教育體制改革的一種見證〔8%〕,。

這個(gè)問題統(tǒng)計(jì)的結(jié)果是67%的同學(xué)認(rèn)為活動(dòng)是教育與實(shí)踐結(jié)合的具體表現(xiàn)，57%的同學(xué)認(rèn)為其能更好的促進(jìn)學(xué)生的德,、智、體、美,、勞的開展，47%的同學(xué)認(rèn)為其能擴(kuò)展他們的知識(shí)面,，而34.7%的同學(xué)通過此活動(dòng)深刻的了解了社會(huì)，8%的同學(xué)希望以此改革教育體制,，但對(duì)于此問題的題支,，并沒有涵概主題“關(guān)愛災(zāi)區(qū)群眾，重建美好家園,，效勞地方經(jīng)濟(jì)，構(gòu)建和諧社會(huì)〞以至選項(xiàng)與題設(shè)并不匹配,，題設(shè)為社會(huì)的意義,，但選項(xiàng)卻給了對(duì)個(gè)人能力的提高，不得不說在此題上是我們的忽略,。

暑假調(diào)研報(bào)告篇十

對(duì)蓬溪縣高升鄉(xiāng)四村11歲的楊譚而言，長(zhǎng)達(dá)2個(gè)月的暑假,，既意味著不用上課的“自由”，又意味著幫家里做家務(wù)的責(zé)任,。

在楊譚三個(gè)月的時(shí)候,，媽媽就去世了,，爸爸是一名先天性白化病患者,，為了給他賺取學(xué)費(fèi)、生活費(fèi),，在楊譚很小的時(shí)候就遠(yuǎn)赴廣東惠州打工。平常,，楊譚跟著奶奶生活,。莊稼人一輩子有忙不完的活,。盡管已經(jīng)50多歲了,，楊譚的奶奶還是天天下地干農(nóng)活。也因此,，楊譚早早就學(xué)會(huì)了“自我照顧”，空余的時(shí)候自己也會(huì)爬樹掏鳥窩,、下河摸魚。

中午,，群山環(huán)抱的小山村格外悶熱，楊譚仍然坐在地上撮玉米,?！澳棠桃粋€(gè)人干活太辛苦了,，我不幫她，就真沒有人可以幫她了,。”這些話語(yǔ)似乎不該屬于他這個(gè)年齡,。

記者得知，楊譚7歲上一年級(jí)那年就開始學(xué)做飯了,。“剛開始,，水總放不夠，老燒糊,?！睏钭T有些不好意思地說，哪怕飯燒糊了,，奶奶也夸自己能干，然后把上面的飯盛給孫兒,，把焦飯留給自己,?！澳棠炭傉f，自己的胃不好,，喜歡吃點(diǎn)焦鍋巴養(yǎng)養(yǎng)胃,?！苯裉斓奈顼埦褪菞钭T自己做的?！斑€是爸爸做的菜好吃,，可只有過年才能吃到,。”

“他爸爸一年到頭就回來一次,，他爺爺也出去打工了,，家里就我和他兩個(gè)人,，他不幫忙咋辦嘛，種了這么多的地!”楊譚的奶奶劉素瓊無奈的說道：現(xiàn)在鄉(xiāng)下的人都出去了,，勞動(dòng)力太少，讓孩子幫著干些農(nóng)活是不得已的,。

漫漫暑假,，因?yàn)椤翱沾濉爆F(xiàn)象嚴(yán)重,，楊譚找不到一個(gè)玩伴，唯有家里的那條大黑狗,。

也因?yàn)楣陋?dú)，此刻也是他最想爸爸的時(shí)候。“好希望爸爸天天都能在我身邊陪伴著我,，像其他同學(xué)一樣有一個(gè)溫暖的家”。濕潤(rùn)的眼睛迷糊著這個(gè)孩子稚嫩的心,，顯得有些悲涼,。

家住蓬溪縣金橋鎮(zhèn)土地丫村的梁睿,，今年7歲,。對(duì)于這個(gè)暑假,，他說自己過的很無聊,。早上寫完作業(yè)后,，他就一直待在家里看電視,。

梁睿的爸爸媽媽在城里打工,，每天很晚才回家,。對(duì)于梁睿來說,，動(dòng)畫片確實(shí)很好看，但每天都只有他和奶奶兩個(gè)人在家,，多少覺得有點(diǎn)孤單?？戳艘粫?huì)動(dòng)畫片，梁睿決定去找村子其它的小伙伴玩,，可惜吃了個(gè)閉門羹。梁睿也想去爸爸媽媽打工的地方,，可是爸媽太忙沒時(shí)間照顧他,，他的奶奶希望他去參加補(bǔ)習(xí)班,，提高成績(jī)，可由于種種原因,，這個(gè)想法沒能實(shí)現(xiàn)。

在這長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的暑假里,，梁睿只能和奶奶呆在一起,，但奶奶又要忙家務(wù)和農(nóng)活,。記者和梁睿在村子里轉(zhuǎn)了一圈,，沒有看到其他小朋友玩耍的身影。梁睿說，其他小朋友要么被外地的爸媽接走了,，要么在家里寫作業(yè),、看電視,。由于擔(dān)心孩子的安全,，很多家長(zhǎng)只好讓孩子待在家里,。

鄉(xiāng)村的小路上冷冷清清，偶爾有一輛車經(jīng)過,，奶奶李蓮感嘆到，現(xiàn)在家里都只有一個(gè)孩子，生活條件好了,，但孩子們開心玩耍的機(jī)會(huì)卻少了。不過,，奶奶還是希望孫子老實(shí)一點(diǎn),，就算無聊也不能玩一些危險(xiǎn)的游戲,。

這個(gè)暑假,，船山區(qū)河沙鎮(zhèn)三元村7歲的王政坤是和一大堆暑假作業(yè)度過的,，由于期末考試成績(jī)不夠理想,，他的暑假被安排了厚厚的一疊作業(yè)，當(dāng)做懲罰。王政坤出生后,，父母就去了成都打工,，一年回家兩三次。7年時(shí)間,，王政坤一直和爺爺奶奶生活在一起?！懊刻焱砩?，我都會(huì)守在電話旁,，盼著媽媽打來電話,?！倍碌耐跽ふf,，他很想爸爸媽媽，但為了讓他們?cè)谕饷姘残墓ぷ?，他從不?huì)主動(dòng)給他們打電話。這個(gè)暑假,，王政坤沒有約學(xué)校的小伙伴玩，而是天天在家呆著幫爺爺奶奶做家務(wù),、干農(nóng)活,、洗菜做飯，還有一項(xiàng)重要任務(wù)——照顧三歲的妹妹,。

“爺爺出去打工也不容易，想多掙錢讓我來好好上學(xué),。”家住安居區(qū)東禪鎮(zhèn)7歲的袁橫民說,，暑期除了做些家務(wù),，其他時(shí)間就是看電視,、打氣球玩,。捉迷藏,，是他和村里小朋友經(jīng)常玩的游戲,，那也是袁橫民最開心的時(shí)候。

袁橫民的太奶奶告訴記者：孩子的母親是一名殘疾人,，完全沒有自理能力，在他剛出生三個(gè)月的時(shí)候,，父親因意外掉進(jìn)水庫(kù)里淹死了,。無能力撫養(yǎng)孩子的媽媽只得將其交給外公照顧,，外公也是一位離異的單身家庭,，由于要照顧一家四口,，不得不遠(yuǎn)赴印度邊境打工,，一年只能回來一次,。所以孩子只能跟著太爺爺太奶奶生活?！拔覀兌?0幾歲的人了,，自己年齡大了,，在家看著孩子也只能做到讓孩子吃飽睡暖,，其他的都無力去過問了,。只希望他安全就好,，所以只能讓他在家看看電視”。

對(duì)船山區(qū)河沙鎮(zhèn)橋墩村的9歲孩子唐棟梁而言,，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的暑假,，既意味著不用上課的“自由”,，同時(shí)又只能呆在家里與奶奶爺爺為伴。除了幫奶奶干活,，業(yè)余時(shí)間就是看電視?！拔易钕矚g何炅,，他到哪兒都能給別人帶來歡樂,，我也希望能成為這樣的人,?！碧茥澚旱哪樕希瑨熘唤z向往,。

記者了解到唐棟梁出生后不久，爸爸媽媽就離婚了,，媽媽走后，爸爸不務(wù)正業(yè),，扔下他和大三歲的姐姐離家出走了,，至今不愿回家照顧孩子,。所以從10個(gè)月大，他就跟著爺爺奶奶一起生活,。

農(nóng)村的孩子早當(dāng)家,。唐棟梁剛長(zhǎng)到灶臺(tái)高，便開始和姐姐學(xué)做飯,。他左手中指上長(zhǎng)約一厘米的傷痕清晰可見,?！斑@是8歲那年切菜時(shí)傷到的。剛開始做菜時(shí),，不是鹽多了就是油少了，奶奶卻總夸我們能干!”對(duì)于這個(gè)暑假,，唐棟梁和姐姐是最忙的時(shí)候,，“奶奶手不好使，爺爺生病長(zhǎng)期吃藥,，根本就沒什么勞動(dòng)能力了，所以只有我們幫著奶奶下地背玉米,，等這些玉米干了好拿去賣錢湊學(xué)費(fèi),?！碧茥澚焊嬖V記者，“家里沒有經(jīng)濟(jì)來源，姐姐馬上就上初一了，雖然只是很少一部分的學(xué)雜費(fèi),、生活費(fèi)家里也拿不出來,。爺爺,、奶奶說要是爸爸再不管，再不寄錢回家我們都快要得面臨輟學(xué),?！闭f到此處,，唐棟梁揉扯著衣角,，失落的站在墻角不說話了。而接下來幾天的暑假,，我想唐棟梁不是想著怎么去玩耍,，最擔(dān)心的還是自己能否繼續(xù)上學(xué)的問題,。

船山區(qū)河沙鎮(zhèn)三元村，9歲的王東旭,，這個(gè)暑假是自己過得最有意義的。在這個(gè)暑假,，他和同學(xué)一起參加了校園足球隊(duì),，去廣元參加了四川省少年足球錦標(biāo)賽,。

王東旭的父親在外打工,，自己是一位單親孩子,，媽媽在他6個(gè)月的時(shí)候就和爸爸離婚了,。為了養(yǎng)家糊口，王東旭的爸爸天天在外打工,。從那時(shí)起，王東旭一直在爺爺奶奶的呵護(hù)下長(zhǎng)大懂事了,。這個(gè)暑假，王東旭除了參加足球訓(xùn)練和比賽,，就是在家做作業(yè),，還為奶奶當(dāng)幫手，洗衣,、做飯、干農(nóng)活……“孩子現(xiàn)在不孤單了,，爸爸前幾年再婚了,，后媽對(duì)她很好!”王東旭的奶奶告訴記者,，孫子很聽話，這個(gè)暑假孩子過得很有意義,。

采訪中，這些留守兒童暑期生活并不好玩,、多數(shù)孩子希望趕緊開學(xué),，因?yàn)槟菢佑型瑢W(xué)相伴,，他們就不會(huì)無聊。其實(shí)這也透露出憂傷和無奈：缺少父母關(guān)愛帶來的孤單,，缺少監(jiān)護(hù)導(dǎo)致人身傷害等隱患。

記者走訪了安居,、蓬溪,、船山多個(gè)村鎮(zhèn)進(jìn)行調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)我市農(nóng)村留守兒童暑假生活狀態(tài)主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是保持原來的生活狀態(tài)，在家和老人一起生活,，空閑時(shí)間和老人一起干農(nóng)活,，或玩耍,。二是暑期農(nóng)村留守兒童大多還是處于放養(yǎng)狀態(tài),，而暑期時(shí)間長(zhǎng),、空間多,，他們的監(jiān)護(hù)人年老或忙于其他事務(wù)缺少看管或根本無力看管,，這對(duì)于自制能力較弱的孩子來說,，易出現(xiàn)傷人或被傷事故,，安全隱患無處不在,。

對(duì)于農(nóng)村留守兒童的問題，當(dāng)城里爭(zhēng)論“興趣班應(yīng)該是誰(shuí)的興趣”的時(shí)候,，很多鄉(xiāng)村留守兒童徘徊在田間、山野,、水邊。這些從學(xué)校解放出來的孩子,，獲得的與其說是“自由”不如說是被“迷茫”,。如何填補(bǔ)農(nóng)村留守兒童這段特殊的“監(jiān)護(hù)空白期”?照常理說，學(xué)校有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)——這里有孩子們能集中活動(dòng)的安全場(chǎng)所，學(xué)校通過安排少量老師值班和吸引志愿者支教等方式,，很容易給這樣的孩子一個(gè)安全、快樂,、充實(shí)的暑假。

當(dāng)然,，學(xué)校力量有限,，我們不能要求農(nóng)村教師放棄假期對(duì)這些留守孩子的安全和快樂負(fù)全責(zé),，而是吁請(qǐng)家庭,、社會(huì)和政府主動(dòng)作為，形成合力,。作為未成年人法定監(jiān)護(hù)人的學(xué)生家長(zhǎng)，不能只顧賺錢而對(duì)孩子不管不顧,，而理應(yīng)承擔(dān)起讓孩子安全度假的“第一責(zé)任”,。與此同時(shí)，基層黨委政府要在強(qiáng)化安全教育和防范溺水等方面積極作為,，并鼓勵(lì)文教衛(wèi)部門和工青婦組織為這些孩子多組織一些活動(dòng),，把孩子“團(tuán)”在一起,，用興趣、知識(shí)充實(shí)他們的暑假生活,，讓“一切為了孩子，為了孩子一切”落實(shí)得更真實(shí),、更深入,。