總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié)上冊 小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié)簡單篇一

音樂學(xué)科，較其他語數(shù)科來說顯得不為重要,，但是我必需想到的是,，小學(xué)低年級階段是培養(yǎng)小孩對音樂興趣愛好的最佳階段，如果這個階段音樂課枯燥乏味就很容易讓學(xué)生產(chǎn)生對音樂的厭倦,，提不起興趣,，那還談何培養(yǎng)音樂興趣呢？所以,，在我的音樂課上,，我的原則是最大限度的讓學(xué)生愛上我的音樂課，讓他們放松自己,，寓教于樂,，從而培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

音樂首先是聽覺上的,，所以我先從耳朵開始來滿足學(xué)生的要求,。以前的音樂課，無論是教唱新歌還是欣賞,，我都會之前給學(xué)生解釋歌曲的風(fēng)格,、詞意，學(xué)生只要聽著就行,，不需要動腦,，如果哪一首歌曲自己感覺良好，可是學(xué)生并不喜歡同樣也調(diào)動不起興趣,。所以,，為了改變這種狀況,，我決定和學(xué)生換位，讓他們做主動,，我做被動,，每次音樂課，我讓他們閉上眼睛認(rèn)真聽音樂,，然后我再提出問題,，學(xué)生就會很主動的去思考，而且興致極高,。之后,，我再進(jìn)行

總結(jié)，并且給每一首樂曲加上自己編的音樂小故事,，學(xué)生憋足了氣認(rèn)真聽著,。在我看來，音樂教師不僅要能歌善舞,，更要做一位出色的演員,。

雖然音樂是時間的概念,，但是,，對于學(xué)生而言，視覺效果很重要,，低年級的學(xué)生更是如此,。于是,，在備課時，我盡量做一些可愛的小動物頭飾來吸引學(xué)生的注意力,，并且讓學(xué)生自己來扮演小動物,，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生更好的去理解音樂,，培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力,。例如《獅王進(jìn)行曲》這一欣賞曲目中，我做了獅王,、小獅子,、猴子、兔子等可愛的小動物頭飾,，請學(xué)生上來隨音樂展開故事情節(jié),，并且演一演，學(xué)生的參與性很高,，都爭著要上臺來表演,。

音樂又是有色彩、符號的,?！丢{王進(jìn)行曲》一課中，獅王的吼聲,，我用了“……,、﹋﹋、﹉﹉,、∩∩∩”幾種符號來表示獅王的吼聲,，讓學(xué)生自己根據(jù)聽到的聲音選擇最恰當(dāng)?shù)姆杹肀硎荆行┌嗉壍膶W(xué)生很快就能找到答案,，并且還說出了為什么,，而有些班級，學(xué)生不能很快得出正確的答案,，我則會提示學(xué)生,，并且做出獅王吼聲時的模樣，頭仰起,，邊吼邊頭晃動畫弧形,，學(xué)生立刻明白過來了，都知道“∩”是獅王的吼聲了,，而“…”可以是鳥叫聲——啾啾啾,，例子越舉越多了。又如在《望月亮》一課中,，樂曲為我們展示了一幅寧靜祥和的夜晚畫面,，加上歌中的配樂詩朗誦,，使音樂別具風(fēng)格，我讓學(xué)生閉上眼睛欣賞,，然后用情的隨音樂朗誦,，因為，這首歌學(xué)生學(xué)過,，很熟悉,，配上優(yōu)美的旋律，學(xué)生更是容易理解,。于是,，我請學(xué)生自己用彩筆在紙上畫出這一首歌出來，盡情的展開自己想像的翅膀去描繪,，令我欣喜的是,，學(xué)生不但能畫出來，而且畫得還特別的好,。從這里,，我們就可以看出，音樂是有色彩和符號的,，只要教師能夠做出恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，學(xué)生就能給出最好的答案。

奧爾夫音樂教學(xué)法,，就是注重學(xué)生用肢體來表現(xiàn)音樂,，觸摸音樂。在本學(xué)期的音樂教學(xué)中,，我也尤其注重這一點(diǎn),。把一首歌曲用手勢及身體各部分的動作來表示，把時間的,，聽覺的東西變成很具體的東西,，就能很快讓學(xué)生記住并產(chǎn)生對音樂的聯(lián)想,，從而較好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。如在學(xué)習(xí)《野兔餓了》、《玩樂器》《娃哈哈》等這些歌曲,，用上這種方法最好幫助學(xué)生記憶的,。特別是《玩樂器》這首歌曲中，我讓學(xué)生模仿演奏樂器,，邊唱邊動,，這樣一來，歌詞和節(jié)奏的問題很快能得到解決,。

從整體上來說,，我的音樂課質(zhì)量較以前有了一個很大的進(jìn)步,，但是這并不是終點(diǎn)，我相信學(xué)無止境,，教亦無止境時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就過去了。的確,，我們在過去的一年中忙碌著,、辛苦著、奔波著同時也收獲著,，在這里,，我對自己這一學(xué)期來的

思想和工作情況做一個回顧和反思，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作,。

期末將至,，一學(xué)期的工作接近尾聲，在我所任一年級的教學(xué)中,，孩子們讓我體會到了純真的快樂和幸福,！與此同時，我也用音樂豐富著他們的生活和學(xué)習(xí),，用音樂的節(jié)奏,、旋律打動著孩子們的心。

現(xiàn)在我將這學(xué)期的工作,、學(xué)習(xí)認(rèn)真地做總結(jié)如下：

第一冊音樂教材內(nèi)涵豐富,。分為聆聽、表演,、編創(chuàng),、活動、欣賞幾部分,。包括“doremi比高低”“和朋友在一起”“神奇的domisol”“動物世界（二）”“春游”“練身體”“唱游”“讀讀,、唱唱”“歡樂的節(jié)日”，共九課,。有名曲,，有兒歌，有歌唱快樂的校園,，有歌曲旋律選自非洲民俗民風(fēng)的改編歌曲等,，還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上,，有兒歌,，有外國名曲，有校園歌曲,。有歡快的,、有優(yōu)美的,、有抒情的……各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容．

1,、從情趣出發(fā),，讓學(xué)生得到美的味道。

首先,，我從自身的點(diǎn)滴做起,，一方面，上課時注意歌聲美,、琴聲美,、語言美、教態(tài)美等,，讓學(xué)生從教師身上體會美的想象力,，從而使學(xué)生喜愛教師，進(jìn)而喜歡上音樂課,。另一方面,，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂等審美活動,，使學(xué)生充分體驗蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感,，為音樂所表達(dá)的美的理想境界所吸引，與之產(chǎn)生情感的共鳴,，使音樂藝術(shù)陶冶情操,，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度,。

其次,，學(xué)生剛剛開始接觸基本音階時，教師要把七個音符寫在黑板上,，用漢語拼音標(biāo)上唱名,，然后再一個音符一個音符的教學(xué)生認(rèn)識，教師用琴伴奏,，學(xué)生隨著唱,。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，雖然做到了基本會讀,，會唱,，但是音準(zhǔn)還是掌握不好,。用這種辦法并不能引起孩子的興趣,。這時，可根據(jù)兒童的特點(diǎn),，以“聽”為主激發(fā)興趣,。我選擇簡單而又適當(dāng)?shù)膭幼?，教學(xué)生邊唱邊舞，結(jié)合律動,，學(xué)生就完全掌握了歌詞和強(qiáng)弱規(guī)律,，同時也理解了歌曲的內(nèi)容。

2,、從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā),，讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受音樂藝術(shù)美的教育。

通過一些音樂小游戲的練習(xí),，不僅可以使單純的節(jié)奏練習(xí)與旋律結(jié)合起來,，增加了音樂性和趣味性，同時,，也培養(yǎng)了兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的能力,。從形象、直觀出發(fā),，讓孩子得到美的感受和聯(lián)想,。講故事、猜謎語是吸引兒童的最好方式之一,。我在教唱歌曲《小小的船》時,，首先把這首歌的內(nèi)容編成一個小故事，講給孩子們聽,，讓他們從形象直觀中得到美的感受,。孩子們靠自己的生活感受，很快就會夏夜星空的美麗,。這樣,，不需我多加強(qiáng)調(diào)，學(xué)生在聽故事和猜謎語的過程中,，很快就學(xué)會了歌詞,。

1、課堂紀(jì)律

對于一年級的學(xué)生來說,，他們的天性是活波,、好動、調(diào)皮的,、但也是不懂事的,。所以對他們的課堂紀(jì)律，我還是下了一翻工夫的,，他們剛從幼兒園升入小學(xué),，對什么都那么陌生、好奇。在根據(jù)他們的特點(diǎn),，我在課上教他們一些舞蹈,、律動來調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。但在課堂上一定要把握好“尺度”,，在這點(diǎn)上,，我做的不是太好，今后一定更努力,。

2,、當(dāng)然在工作中也還有很多的不足，如,，一年級游戲活動設(shè)計較少,，吸引學(xué)生興趣不夠，在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲課,，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。另外，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。還有,，幽默力量運(yùn)用不夠,。

3、學(xué)生對學(xué)唱的曲練習(xí)不夠,。還有些歌曲的曲調(diào)的演唱把握不準(zhǔn),。對有些節(jié)拍的處理也不夠正確?？傉J(rèn)為學(xué)生的年齡還小,，有些放任自流，要求不嚴(yán),。這些問題都需要在今后的工作中進(jìn)行改進(jìn)。

1,、注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，利用靈活多變的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并讓他們的興趣逐漸養(yǎng)成習(xí)慣,。

2,、在今后的教學(xué)中,，要把歌曲作為主線，其他方面都圍繞這一主線組成縱向結(jié)構(gòu),，多多聯(lián)系生活,，力爭把音樂課上得生動活潑，富于情趣,，音樂技能得以提高。

3,、希望自己能多多學(xué)習(xí),，多參加一些音樂教研活動，多練習(xí)專業(yè)技能,，多閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊、雜志,，努力充實自己，更好地為以后的教育教學(xué)工作服務(wù),。

總的.說來，本學(xué)期教學(xué)工作中我做的還不夠,，作為一名年輕教師,，很多地方還需要提高,，應(yīng)該虛心向其他教師請教學(xué)習(xí)，多參與聽,、評課的活動，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟,，努力使自己對學(xué)生和教材的理解與把握得到進(jìn)一步提高,。

小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié)上冊 小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié)簡單篇三

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就過去了,，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，有一定的成績,，也有一定的不足,，小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)。這一學(xué)期我擔(dān)任的是一,、二,、三年級的音樂教學(xué),現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間.一首好的音樂作品或是蘊(yùn)涵著一個美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù),、達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨(dú)立,，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,，我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際情況備教案,。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)"以生為本",，把"關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展"作為根本的教育目標(biāo),，"把學(xué)習(xí)還給學(xué)生"。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，在課堂中我開設(shè)了"小舞臺""教你一招"等小欄目,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲，工作總結(jié)《小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)》,。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂。

在課堂活動中,，我會創(chuàng)設(shè)平等,、民主、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰,。但是，有時候把握不住學(xué)生音樂課上總是亂糟糟的,，使出渾身解數(shù)也"鎮(zhèn)"不住他們,。課后我進(jìn)行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點(diǎn)子上,，過于頻繁反而失去了他的威力,，要不就是自己備課是沒備好學(xué)生，我擔(dān)任4個班的音樂教學(xué),，每個班的情況都不一樣,，沒有"備"好學(xué)生,。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,，多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的音樂教研活動,；練習(xí)專業(yè)技能,；閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志。

在今后的工作中我會再接再厲,，揚(yáng)長避短,，不斷學(xué)習(xí),，爭取更好的成績,。

小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié)上冊 小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié)簡單篇四

又是一年時光匆匆而過，站在學(xué)期結(jié)束的時間節(jié)點(diǎn),，回首過去一年的工作,，感受頗多，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一．教學(xué)任務(wù)完成情況

1.本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)二,、三兩個年級共八個班的音樂教學(xué)工作,，每周16節(jié)課，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的大力幫助下,，順利完成了教學(xué)任務(wù),。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識,，樹立新的理念

堅持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研工作,，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

3.通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。

4.課前準(zhǔn)備：備好課。

5.認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

6.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

7.考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

8.課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

9.積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，

博采眾長,，提高教學(xué)水平。

10.熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

二．經(jīng)驗或收獲

在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1.發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

（1）備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

（2）注重課堂教學(xué)效果,。針對學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)， 突破難點(diǎn),。

（3）堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。

（4）調(diào)動學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

三．存在的問題

1. 新課標(biāo)要常學(xué)常新,，要把理論性的東西融合在教學(xué)實踐當(dāng)中,。

2. 吃透教材，備好學(xué)生,。

3. 更加積極努力的聽評課,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

四．其他工作

1.一年來,，除了完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù),，遵照學(xué)校有關(guān)工作安排，我進(jìn)了學(xué)?？倓?wù)處,，主要工作在后勤和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、計算機(jī)維修等方面,，為了保證不影響學(xué)校教學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn),，不管辦公室還是教室，只要計算機(jī)或網(wǎng)絡(luò)有問題,，我總能沖在第一線,，及時解決問題，保證了教學(xué)任務(wù)的順利進(jìn)行。

2.為學(xué)校六一節(jié)目用曲作準(zhǔn)備,，保證了節(jié)目順利進(jìn)行,。

一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。