人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

三字經(jīng)里講孝順父母的句子 三字經(jīng)里孩子孝順的故事篇一

當(dāng)我們呀呀學(xué)語(yǔ)之時(shí),，父母就教我們念三字經(jīng),，而我們只是跟著念，有口無(wú)心,，只知其然,，而不知其所以然,。

暑假里，我在新華書店看到了《國(guó)學(xué)啟蒙經(jīng)典——三字經(jīng)》這本書,，只面的內(nèi)容將每句話的出處都通過(guò)故事的形式呈現(xiàn)出來(lái),。我瞬間便來(lái)了興趣，津津有味的讀了起來(lái),。

在古訓(xùn)中,，我學(xué)到了古人學(xué)習(xí)的態(tài)度。原來(lái)“昔孟母,，擇鄰處,。子不學(xué)，斷機(jī)杼,?！闭f(shuō)的是孟母三遷的故事。戰(zhàn)國(guó)時(shí),，孟子的母親曾三次搬家,，就是為了使孟子有個(gè)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一次孟子逃學(xué),，孟母就折斷了織布用的梭子來(lái)教育孟子，學(xué)習(xí)就像織布一樣不可以半途而廢,。我雖然不能選擇自己的學(xué)校,，但我可以改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,，是一個(gè)不斷努力的過(guò)程,。知識(shí)的積累是一個(gè)積少成多，聚沙成塔,、積水成淵的過(guò)程,。

在古訓(xùn)中，我感受到了古人治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn),。著名的數(shù)學(xué)家祖沖之,，從小就閱讀了許多數(shù)學(xué)書籍。他在前人的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)反復(fù)研究和推算,，求出圓周率在3.1415926與3.1415937之間,。這一數(shù)值的得出要比外國(guó)數(shù)學(xué)家早了一千多年。那么,，我們又是怎么對(duì)待學(xué)習(xí)中的困難呢,？有時(shí)候經(jīng)常貪玩，對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)一知半解,，似懂非懂,。我今后要向祖沖之學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中，對(duì)知識(shí)的掌握要知其然而知其所以然,。

在古訓(xùn)中,，我還讀到了古人的傳統(tǒng)美德?？兹谒臍q讓梨,，周公作周禮，遠(yuǎn)古時(shí)期堯舜禪讓,。一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事當(dāng)中,，我深深地體會(huì)到了古人謙恭禮讓的傳統(tǒng)美德。

一句句的古人古訓(xùn),，朗朗上口,，讓我明記在心。一個(gè)個(gè)經(jīng)典的故事,，耳熟能詳,，使我懂得了做人的道理。古人古訓(xùn),，讓我們學(xué)而有方,。

三字經(jīng)里講孝順父母的句子 三字經(jīng)里孩子孝順的故事篇二

中華民族曾經(jīng)是世界上最富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造成就的民族，這個(gè)民族所創(chuàng)造的文化博大精深,，燦爛輝煌,，為世界文明發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)。詩(shī)詞歌賦是一顆璀璨的明珠,。讀過(guò)這本被稱作“千古一奇書”的古代文化經(jīng)典,，感觸很深。

《三字經(jīng)》這一書蘊(yùn)涵了我國(guó)古代人倫道德的許多精華,。內(nèi)容包含了教育,、歷史、天文,、地理,、倫理和道德，以及一些傳說(shuō),，深得世人所珍愛,，其中我也是它的忠實(shí)支持者。

三字經(jīng)中“昔孟母,，擇鄰處,。子不學(xué)，斷機(jī)朽,?！边€有“養(yǎng)不教,，父之過(guò)。教不嚴(yán),，師之惰,。子不學(xué)，非所宜,。幼不學(xué),，老何為?！钡鹊?，使我明白了為人父母和嚴(yán)格要求子女的重要性，我明白了爸爸媽媽的用心良苦,，也明白了爸爸那次對(duì)我不好的原因：

有一天,，我放學(xué)回家，爸爸早已坐在那兒,，黑著臉,。我便已知大難臨頭，準(zhǔn)備想溜走,。爸爸叫住了我,，問(wèn)：“怎么，心虛了嗎,？“我的臉?biāo)⒌匾幌录t了：“什,。什么？”“老師向我反映了情況,，她說(shuō)你考得不好，還冒充簽名,，是不是有這一回事,？”我結(jié)結(jié)巴巴地回答：“誰(shuí)。誰(shuí)叫,。你整天黑著臉,，弄得我不敢向你說(shuō)簽名的事?！蹦峭?，我被狠狠地批了一頓，我很恨我的爸爸,。

但現(xiàn)在我總算明白爸爸的苦心了,，心中后悔萬(wàn)分。

因此,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識(shí)的同時(shí),，一定要繼承發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，了解自己國(guó)家的歷史，了解自己民族的文化,，從小扎下中華文化的根,。同學(xué)們，讓我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文,，做個(gè)文雅的東華人,！

三字經(jīng)里講孝順父母的句子 三字經(jīng)里孩子孝順的故事篇三

在我三歲的時(shí)候,，媽媽就經(jīng)常讀《三字經(jīng)》給我聽，那時(shí)候的我記憶力特別的好，沒用多長(zhǎng)時(shí)間我就把三字經(jīng)背誦下來(lái),。由于我太小了，在背到一半的時(shí)候就累的口水流到了我的下巴上,，濕乎乎的,，聽我讀的人們都夸我記性好，前途無(wú)量,。

隨著年齡的增長(zhǎng),，我不再喜愛背《三字經(jīng)》，因?yàn)槲矣X得它枯燥乏味,，所以漸漸的遺忘了它,。

去年寒假，老師要求我們讀《三字經(jīng)》,，我極不情愿的找出那本沉睡了六年的《三字經(jīng)》,，誰(shuí)知拿起來(lái)竟一眼不眨的看了兩個(gè)小時(shí)。

有一段“頭懸梁,，錐刺股,。彼不教，自勤苦,。如囊螢,，如映雪。家雖貧,，學(xué)不輟,。”這幾句話的意思是：戰(zhàn)國(guó)的.蘇秦,，讀書時(shí)為防止瞌睡,，把頭發(fā)吊在房梁上，困倦時(shí)用利錐刺自己的大腿來(lái)提神,。他沒有老師教誨,，而是靠自己勤奮刻苦。晉朝人車胤夏天抓螢火蟲裝入沙袋,，晚上讀書用來(lái)照明,。孫康冬天夜晚借院子中雪反射出來(lái)的光看書,。他們家里都非常貧窮，但從來(lái)沒有放棄過(guò)和停頓過(guò)學(xué)習(xí),。我覺得古人的做法雖說(shuō)有些不合科學(xué)道理,，但這種自覺學(xué)習(xí)的精神影響了一代又一代的后人。從歷代文學(xué)家,。政治家和科學(xué)家的經(jīng)歷來(lái)看,，沒有任何一個(gè)有成就的人是不愛學(xué)習(xí)的。想想自己,，家庭有能力支持我讀書,，而且擁有自己的學(xué)校和優(yōu)秀的老師，可是自己卻不夠刻苦,，甚至還厭惡過(guò)學(xué)習(xí),。這樣一對(duì)比簡(jiǎn)直讓我無(wú)地自容。

其中“昔孟母,，擇鄰處,。子不學(xué)，斷機(jī)杼”處我突然明白了母親曾經(jīng)放棄了一個(gè)生財(cái)之路的原因,。我奶奶說(shuō)過(guò),，姑姑搬家之前，家里經(jīng)營(yíng)著非常掙錢的麻將館,，讓母親來(lái)接手經(jīng)營(yíng),，可母親拒絕了，她開了現(xiàn)在的課后輔導(dǎo)班,，輔導(dǎo)留守兒童的學(xué)習(xí),。可是不但收入微薄,，還特別操心,，母親以前明亮的嗓音已經(jīng)變的沙啞，經(jīng)常含草珊瑚含片來(lái)緩解,。嚴(yán)重的咽炎讓她經(jīng)常干咳。我曾經(jīng)暗暗的覺得母親不夠聰慧,，是《三字經(jīng)》讓我知道了母親的良苦用心,。

我深深的贊嘆和感激古人為我們留下這智慧的結(jié)晶，文學(xué)的寶藏,，永不退色的經(jīng)典,。

三字經(jīng)里講孝順父母的句子 三字經(jīng)里孩子孝順的故事篇四

讀了《三字經(jīng) 》后，發(fā)現(xiàn)里面有許多經(jīng)典的故事,，讓我懂得了許多道理,，其中讓我記憶猶新的是 " 昔孟母,，擇鄰處，讀后感《讀三字經(jīng)有感500字》,。子不學(xué),，斷機(jī)杼 " .這一段經(jīng)典名句，讓我很是感動(dòng),！孟子是我國(guó)歷史上著名的思想家,，教育家，他能有這么大的成就跟他母親很有關(guān)系,。

孟子小時(shí)候,，住處附近有個(gè)墳場(chǎng)，每天都有出殯或掃墓的人哭哭啼啼從家門中經(jīng)過(guò),。孟子覺的好玩,，也學(xué)著玩起出殯的游戲。孟母發(fā)現(xiàn)后,，擔(dān)心孟子不安心學(xué)習(xí)就決定換個(gè)地方住,。當(dāng)他們搬到鎮(zhèn)上后，沒想到附近住著一位屠夫,，孟子又不安心學(xué)習(xí)了,，學(xué)著屠夫拿起刀子，玩起剁豬肉的游戲,。孟母決定再次搬家,。這次，她帶著孟子住到學(xué)校附近,，這里書聲朗朗,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。從此,，孟子專心致志地讀起書來(lái),。

孟子稍大些，拜了大學(xué)問(wèn)家子思為老師,。起初,，孟子學(xué)的很專心，過(guò)了一段時(shí)間,，就變的很懶散了,，有一次，趁老師不在時(shí),，同學(xué)們拉著孟子偷偷地溜出去捉迷藏,，摸小魚，直到天黑才回家。

孟母問(wèn)孟子為什么回來(lái)這么遲,，孟子咕噥著說(shuō)讀書沒意思,。孟母聽了非常生氣。她拿起剪刀,，一下子就剪斷了快要織好的整匹布,，問(wèn)孟子： " 布斷了，還能繼續(xù)織下去嗎,？ " " 不能,。 "" 你正在求學(xué)，如果中途停學(xué)呢,？ "" 我明白了,，我再也不貪玩逃學(xué)了。 "" 你讀書就像我織布一樣,，如果半途而廢,，終將一事無(wú)成。 " 從此,，孟子發(fā)憤讀書,，終于取得了很大的成就。

我看了以后,，覺得這位母親很偉大,，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不厭其煩的三次搬家,，當(dāng)看到孩子逃學(xué)回家時(shí),，孟母不惜割斷快要織好的布，教育他學(xué)習(xí)不能半途而廢,。

回想自己現(xiàn)在,，有很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，豐足的學(xué)習(xí)用品和幸福的生活,，我就更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),！

三字經(jīng)里講孝順父母的句子 三字經(jīng)里孩子孝順的故事篇五

《三字經(jīng)》是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物，距今有七百多年的歷史,，榜樣的力量是無(wú)窮的-,。它大都采用韻文的方式，每三字一句,，四句一組,，像一首詩(shī)一樣，背誦起來(lái)像唱兒歌,。別看它篇幅短小，卻通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的人物歷史故事，蘊(yùn)含著許多深刻的道理,，大人孩子讀來(lái)都受益匪淺,。

《三字經(jīng)》列舉了大量典故、故事,，向我們闡述了豐富深刻的人生哲理,。有倡導(dǎo)尊敬師長(zhǎng)，寬厚待人的,；有頌揚(yáng)勤勞節(jié)儉,，清正廉潔白；有勸誡謹(jǐn)慎持身,，悔過(guò)改錯(cuò)的,；有愛國(guó)愛民，弘揚(yáng)正氣的,；有激勵(lì)立志勤學(xué),，發(fā)憤圖強(qiáng)的……這些內(nèi)容包含了我們生活的諸多方面。

“頭懸梁,，錐刺骨,。”這是《三字經(jīng)》中激勵(lì)人勤奮學(xué)習(xí),，發(fā)憤圖強(qiáng)的典故,。

“昔孟母，擇鄰處,。子不學(xué),，斷機(jī)杼?！泵献拥哪赣H曾三次搬家,，是為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一次孟子逃學(xué),，孟母就割斷織機(jī)的布來(lái)教子,。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學(xué)問(wèn)家，是和母親的嚴(yán)格教育分不開的,。

“ 香九齡,，能溫席，孝于親,，所當(dāng)執(zhí),。”其中提到的小黃香是漢代一位孝敬長(zhǎng)輩而名留千古的好兒童,小黃香不僅以孝心聞名,，而且刻苦勤奮,，博學(xué)多才.我們現(xiàn)在的許多孩子家境優(yōu)越,，整天過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口生活，卻不知知恩圖報(bào),，孝敬父母,，有的還對(duì)父母大吵大鬧，整天這個(gè)不滿意,，那個(gè)不順心,，不是把心思用在學(xué)習(xí)，而是好逸惡勞,，學(xué)習(xí)不努力,，喜歡趕時(shí)髦，比吃穿,?？梢哉f(shuō)，父母為養(yǎng)育自己的兒女付出了畢生的心血,。這種恩情比天高,，比地厚，是人世間最偉大的力量,。我們應(yīng)該讓孩子們學(xué)會(huì)愛自己的父母,，只有愛自己的父母才能愛他人，愛集體,，將來(lái)長(zhǎng)大才會(huì)愛社會(huì),，愛祖國(guó)。

列寧說(shuō)過(guò)：榜樣的力量是無(wú)窮的,。三字經(jīng)中的榜樣比比皆是,，只要向他們學(xué)習(xí)，相信我們的孩子都會(huì)有所作為,！女兒學(xué)校給俺布置的作業(yè),。胡亂湊得。

三字經(jīng)里講孝順父母的句子 三字經(jīng)里孩子孝順的故事篇六

我們的生活豐富多彩,，自然少不了讀書,。在我們豐富多彩的課余生活中琳瑯滿目的圖書，會(huì)引導(dǎo)我們對(duì)人生進(jìn)行深入的思考,?！度纸?jīng)》就給了我不少的啟迪。

這本書,，文字不多,，卻濃縮著人生的許多哲理?！叭酥?，性本善”,，告訴我們?nèi)说谋拘远际巧屏嫉模灰S便毀壞著最初的完美,；“昔孟母,，擇鄰處”，讓我們看到了一位善于教子的良母,，感受到了母親對(duì)我們深深的愛；“融四歲,，能讓梨”,，讓我們了解了懂謙讓的孔融，從他身上,，我們學(xué)會(huì)了友愛……

這樣的美德,，這樣的母親，這樣的孩子,，穿越了五千年文明,，一步步向我們走來(lái)：

看！為了孩子有強(qiáng)健的體魄,，為了孩子能更好的學(xué)習(xí),，有多少母親不辭勞苦，廢寢忘食拼命工作,！有多少母親在無(wú)怨無(wú)悔的操持家務(wù),！又有多少母親強(qiáng)忍疲憊，為疲倦中的你,，端來(lái)一杯溫?zé)岬呐Ｄ?！她們的言行，誰(shuí)說(shuō)不是當(dāng)今的孟母,？

“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉”，不錯(cuò)的,，現(xiàn)在的孩子們,，也不亞于孔融。在校園中,，每一個(gè)角落都充滿和諧,，每一間教室都灑滿歡樂。上課時(shí),，你會(huì)聽到悅耳的讀書聲,；下課后，你會(huì)看到師生嬉戲的畫面,。這些祖國(guó)的花朵們,，在園丁的澆灌與培植下,，正茁壯成長(zhǎng)，以微笑報(bào)答深厚的母愛,。

走在街上,，我看到了更多的謙讓，看到了更多的寬容,，看到了更多的陌生人的微笑,，也許《三字經(jīng)》倡導(dǎo)的禮儀在更多人的心中生根、發(fā)芽了吧,。

三字經(jīng)里講孝順父母的句子 三字經(jīng)里孩子孝順的故事篇七

《三字經(jīng)》是我國(guó)古代的啟蒙教育讀本,，大家對(duì)它也十分熟悉，“人之初,，性本善”,，耳邊仿佛回蕩著幾百年前，私塾里的學(xué)童正咿咿呀呀的誦讀聲,，我情不自禁地拿起書,，有滋有味地看起來(lái)。

讀到“玉不琢,，不成器”這句話時(shí),，我仿佛看到了一塊剛掘出的碧玉，經(jīng)過(guò)工匠長(zhǎng)年累月地精雕細(xì)琢,，成了一件精美絕倫的玉器,。人也是這樣，要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的磨煉,、學(xué)習(xí),，持之以恒，才能成功,?？晌矣袝r(shí)候也不能堅(jiān)持到底，有些計(jì)劃實(shí)行兩個(gè)星期就以失敗告終,。有一次,，我計(jì)劃每次寫完作業(yè)就要檢查，提高正確率,。開始時(shí)我還認(rèn)認(rèn)真真從頭到結(jié)尾看一遍,，檢查出些小問(wèn)題。三四天后,，

就沒有耐心了,，草草地瞟一眼，看兩下,，就做別的事去了,。湊巧“屋漏又逢連夜雨”,，有幾天作業(yè)特別多，我一寫完連看也不想看了,，熱情從沸點(diǎn)降到冰點(diǎn),，后來(lái)幾天又偷懶，隔兩天檢查一次,，最后還是沒能持之以恒,。

“明日復(fù)明日，明日何其多,？”人的一生能有幾個(gè)明天呢,？懶惰是我們學(xué)習(xí)中最大的敵人，我們一定要戰(zhàn)勝它,，并要持之以恒，不斷地超越自己,，讓我們一起努力吧,！

《三字經(jīng)》里面還有許多精彩詞句值得我們深思。每天讀一讀,，可以陶冶情操,，也可以不斷地鞭策自己，讓我們離成功更時(shí)一步,！

《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn),，它短小精悍、朗朗上口,，千百年來(lái),，家喻戶曉。其獨(dú)特的思想價(jià)值和文化魅力為世人所公認(rèn),，被歷代中國(guó)人奉為經(jīng)典并不斷流傳,。

三字經(jīng)里講孝順父母的句子 三字經(jīng)里孩子孝順的故事篇八

我是從三歲多時(shí)開始認(rèn)識(shí)《三字經(jīng)》的，那時(shí),，媽媽常常給我聽《三字經(jīng)》的錄音,，慢慢的我記住了幾句：“人之初，性本善,。性相近,，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教,，性乃遷……”,。上小學(xué)以后，老師又帶領(lǐng)我們一起誦讀《三字經(jīng)》,，在誦讀的過(guò)程中,，我漸漸明白了許多的故事和道理,。

從“昔孟母，擇鄰處”這句中,，我更加了解了《孟母三遷》這個(gè)故事,。

從“香九齡，能溫席”這句中,，我知道了尊敬,、關(guān)愛自己的父母，是孩子應(yīng)該做的,。

從“玉不琢,，不成器”這句中，我知道了一塊好玉,，不經(jīng)過(guò)雕刻成不了玉器,，人也一樣，如果不好好學(xué)習(xí),，就不會(huì)懂得各種知識(shí)和道理,，所以，以后我會(huì)好好學(xué)習(xí),。

從“幼不學(xué),，老何為”這句中，我明白了我們必須從小要好好學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大才能有所作為,。

從“融四歲，能讓梨,，弟于長(zhǎng),，宜先知”這句中，我明白了做晚輩的要尊敬長(zhǎng)輩,。

從“蠶吐絲,，蜂釀蜜，人不學(xué),，不如物”這句話中我明白了連動(dòng)物都知道通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng),，才能換取勞動(dòng)果實(shí)，人如果不學(xué)習(xí),，還不如“動(dòng)物”呢,。

除了這些，還有很多,，誦讀《三字經(jīng)》,，教會(huì)我該如何對(duì)待自己的學(xué)習(xí)，如何對(duì)待自己的長(zhǎng)輩，如何去做事,，所以,，以后我要繼續(xù)誦讀《三字經(jīng)》。

三字經(jīng)里講孝順父母的句子 三字經(jīng)里孩子孝順的故事篇九

最近,，我讀了一本很有名的書——《三字經(jīng)》,。《三字經(jīng)》大家并不陌生,，都會(huì)背“人之初,，性本善，性相近,，習(xí)相遠(yuǎn)”等名句,。

為什么我要給大家介紹這一本書呢？其實(shí)是有原因的,。

這本書里的每一個(gè)字,，每一個(gè)詞都有講解，而且還會(huì)舉一個(gè)典型的例子,。每個(gè)例子都是一個(gè)富有教育意義的生動(dòng)的故事,。我認(rèn)為對(duì)我們的生活和學(xué)習(xí)是很有幫助的，能讓我們明白不少做人處事的道理,。這本書淺顯易懂，里面有很多插圖,，就算你看不懂故事,，你看了題目和插圖，也能知道里面講的是什么,。

讀了這本書,，我的感觸很深，它以古人的事例,，教育下一代,，而且還非常具有說(shuō)服力，比如說(shuō)：孟母為了讓兒子受到良好的教育,，竟然三次搬家,。可想而知,，母親為了孟子付出了多少,，最后，功夫不負(fù)有心人,，孟母的付出最終得到了回報(bào)——孟子成了一名著名的思想家,。

再想想我們，生活條件優(yōu)越,，學(xué)習(xí)條件和生活環(huán)境一流,，受到良好的教育,，可是有的人就是不珍惜，非要把爸爸媽媽辛辛苦苦掙來(lái)的錢“打水漂”,，他才高興,，就讓我們自己好好反省一下吧，大好的光陰不能虛度??！要以古人為例，時(shí)刻勉勵(lì)自己,。

讓我們一起來(lái)讀一讀《三字經(jīng)》吧,！

三字經(jīng)里講孝順父母的句子 三字經(jīng)里孩子孝順的故事篇十

最近正在讀《三字經(jīng)》，頗有心得,，夜不能寐,，思緒萬(wàn)千，五更時(shí)分輾轉(zhuǎn)難測(cè),，披衣起早,，寫出心得。

《三字經(jīng)》成書于八百多年前的南宋時(shí)期,，自問(wèn)世以來(lái),，就作為兒童的識(shí)字教材，家喻戶曉,，人人皆知,，它與《百家姓》、《千字文》合成"三百千",被視作傳承儒家思想和修身勵(lì)志的啟蒙教材,；此經(jīng)雖短,，短短千余言，但卻能流傳至今,，一直被世人傳誦至今,，它的生命力是什么，它的魅力何在,？

本書雖短,，但很有特點(diǎn)。從形式上看,，三字一句,，短小精悍，讀來(lái)朗朗上口,，易于記誦,；品來(lái)意味深長(zhǎng)，文化濃重。古代的兒童,，入學(xué)的第一部書就是它,。孩子們一邊吟唱，一邊搖頭晃腦,，韻味十足,。

這部書不光形式上易于記誦，內(nèi)容也很豐富,。它以精悍的"關(guān)鍵詞"將中國(guó)的傳統(tǒng)文化中的教育,，歷史，天文,，地理,，道德，做人典故融合在一起,?！度纸?jīng)》雖然是兒童啟蒙教材，但其講的道理放之四海而皆準(zhǔn),，是難以改變的,。它適合于任何年齡段的人去閱讀它，理解它,，去在生活中運(yùn)用它,。孩童時(shí)代的人讀它記它，可能不知其意而背之,，成年人讀它記它,，有著不同的意義。

"人之初,，性本善，性相近,，習(xí)相遠(yuǎn),，茍不教，性乃遷,，教之道,，貴以專".講的是：每個(gè)人出生的時(shí)候，天性都是善良的,，習(xí)性卻各有差異,；假如不去教導(dǎo)他，習(xí)性就會(huì)發(fā)生變化,，轉(zhuǎn)變,，所以要重視教育，持之以恒的教導(dǎo)。

我覺得,，這本書中所講的道理,，95%還能在現(xiàn)在社會(huì)中適用。作為教師,，更要認(rèn)真拜讀拜讀,。"教書育人",我認(rèn)為育人比教書更重要，我準(zhǔn)備利用寒假認(rèn)真地學(xué)習(xí)本書,，開學(xué)以后結(jié)合學(xué)校工作,，把這些道理加以運(yùn)用，我想會(huì)取得意想不到的效果,！