總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤?？偨Y書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

初中學校工作總結 存在的問題篇一

勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用,。我們班級的目標是：學生人人學會做人,，班級學風濃厚，紀律性強,，成為一個團結,、守紀、求實,、進取的班集體,。學習目標：每天學有所得，在今年的中考中考出應有水平,。學生學會做人包括性格特點,、心理素質的培養(yǎng)和良好習慣地形成。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現(xiàn)自己,；大方而不扭扭捏捏,；溫和而不暴躁。心理素質包括遭受挫折時的心理承受能力,，對待挫折的態(tài)度,，對待別人的正確看法；消除忌妒,、自卑,、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,，成為一個積極向上,、生活充實、心理健康的人,。良好習慣包括良好的學習習慣，如認真聽講,、按時完成作業(yè),、不遲到、不早退等,；良好的衛(wèi)生習慣,；良好的生活習慣等等。

我知道：學生學習成績差,，而更重要的是學習習慣差,。針對這種情況，我充分利用班會課和通過各種活動開展學習目的性和重要性教育,，不斷提高學生的學習自覺性,。

如何抓好課堂紀律呢,？狠抓、嚴管,、批評,、處罰、談話,、喊家長,、寫檢查、寫保證書等等我以前都用過,，方法用盡,，但效果并不明顯。只要我不在教室,，紀律馬上就會亂得一塌糊涂,。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法，并發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點：一是督促學生學習,，特別是學習成績差的不要放棄學習,；二是教會學生懂事，學會尊重他人,，學會維護自己的面子,，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊,。

學生有一半時間是在家里度過的,，老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道,，也難以解決,。因此，我經常與家長取得聯(lián)系,，爭取積極作好合力教育工作,。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等,，有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況,，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)，與家長取得了共識,，共同督促學生認真學習,。學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果,。

初中學校工作總結 存在的問題篇二

我是××年×月×日到___學校上班的,，根據(jù)工作需要，領導將我安排到辦公室工作，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn),。何謂辦公室工作,？辦公室在整個學校中處于什么地位、發(fā)揮什么作用,？辦公室的基本任務有哪些,？辦公室主任的職責又如何？回答這一連串的問題是做好辦公室工作的第一步,。通過學習辦公室專業(yè)知識,，我懂得了：辦公室是協(xié)助領導辦理專門事項、輔助和協(xié)調整個日常工作的部門,，在一個單位中處于中樞和要害部位,，是溝通上下的咽喉，聯(lián)系左右的紐帶,，對外交流的窗口,，傳遞信息的中樞，領導決策的外腦和處理日常事務的手足,。辦公室的基本任務是參與政務,、管理事務、搞好服務,，具體地說有：輔助決策,、管理事務、起草公文,、協(xié)調關系,、調查研究、收集信息,、制定規(guī)章制度,、管理會議、收發(fā)信函,、接待來訪,、招待客人、安排車輛,、整理文檔,、管理印章等。辦公室主任的具體職責是：承辦,、參謀、管理,、協(xié)調,。

下面我就談一談我是怎樣完成基本任務履行基本職責的：

一、作為辦公室人員，完成基本任務情況,。

1,、輔助決策。這是辦公室最重要的任務,。為了決策的正確性,、可行性。我堅持搞好調查研究,，及時發(fā)現(xiàn)新問題,、掌握新情況、總結新經驗,，為領導提供有價值的信息,，幫助領導制定規(guī)劃，參與管理,，協(xié)助領導抓好中心工作,。在輔助決策的過程中，我一直堅持辦文準,、辦事穩(wěn),、情況實、注意慎的原則,。

2,、起草公文。做好文秘工作也是辦公室的重要任務,。在過去的一個學期里,，我共起草公文、領導講話初稿,、規(guī)章制度等各類文稿152件,。由于辦公室是一個綜合辦事機構，白天要用大量的時間承辦日常事務,、接待來訪客人,，所以約有三分之二的文稿是在晚上書寫完成的。

3,、接待工作,。這是辦公室必不可少的日常事務工作。接待工作的好壞將直接反映本單位的工作作風和外在形象,。搞好接待工作可以使單位改善外部環(huán)境,，擴大對外影響，樹立良好的形象,。為此我在做到誠懇,、熱情,、細致、周到的基礎上,，還專門學習了問候,、握手、敬茶,，以及給領導引見,、引路，會談,、會議,、宴會時排座，送別領導時拉車門等接待禮儀,。保證了每次接待工作的順利完成,，努力為學校創(chuàng)造一個良好的對外形象。

4,、會議管理,。辦公室是會議工作的主要組織者。不論是全校師生參加的大型會議,，還是部分教師,、職工參加的中型會議，以及領導班子成員參加的小型會議,，我都是會前認真準備（下通知,、擬寫會議程序和主要領導講話稿、布置會場等）,；會中嚴密準確地記錄,、熱情周到的服務；會后及時清理會場,、編寫會議紀要,、督促落實會議精神、搞好調查研究,。

5,、檔案管理。辦公室工作是管理學,、秘書學,、統(tǒng)計學、檔案學等多學科的綜合,，其中檔案管理是一項專業(yè)性較強的工作,。在慶祝×年教師節(jié)需查閱以往慶祝教師節(jié)活動記錄時,，我才驚奇的發(fā)現(xiàn)辦公室從未立過檔,。為了切實做好學校檔案的收集,、整理、保管,、使用，我查閱了不少資料,。邊學邊干,，逐步建立起了46盒檔案。在學期末,，部分領導,、老師到辦公室查閱資料都能較順利的查到，初步顯現(xiàn)了檔案的價值,。

6,、印章管理。在過去的一個學期里共用公章178次,，其中有3位中層以上領導因公帶公章外出8次,。本著嚴肅、認真,、細致的原則,，每次用章前我都認真詢問用章事由，不能決定時報請校長批示,，用后詳細填寫用章記錄,。各職能部門大量用章時嚴格監(jiān)章。

二,、作為辦公室主任,，履行基本職責情況。

1,、承辦職責,。辦公室是一個單位的綜合辦事機構，承辦職責是辦公室主任的首要職責,。也正因如此,，我?guī)缀趺刻於荚诜彪s的事務中度過。在過去的一個學期里主要承辦的事項有：①領導層的集體決策和領導個人交付辦理的事項,。②牽涉面廣,、歸屬不太明確、其他職能部門不便于也不宜承擔的事項,。③教育局等上一級辦公室交辦的事項,。④黨支部、教務處,、總務處,、團委,、財務科、年級組等職能部門交辦的事項,。⑤教師,、職工轉辦的事項。不論承辦哪一事項我都堅持嚴肅認真,、從速辦理的原則,，能直接辦理的直接“主辦”，不能直接辦理的聯(lián)合各職能部門“會辦”,，不能辦理的及時“轉辦”,、“催辦”。從未拒絕過任何一件交辦事項,，從未耽誤過任何一件交辦事項,。雖然在承辦過程中也遇到過這樣那樣的困難，但經過多方克服,，最終還是能較好地完成各類承辦事項,。

2、參謀職責,。參謀職責是辦公室主任在輔助領導決策過程中應承擔的重要職責,。當好領導的“參謀”對辦公室主任而言，責無旁貸,。為此,，我積極進行調查研究、收集各方信息,，把調查中獲得的大量第一手資料進行綜合分析,，及時向領導反饋，協(xié)助領導決策,。決策公布之后,，還通過調查研究，了解和掌握決策意見的執(zhí)行情況,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，有針對性地進行調整。

3,、管理職責,。作為領導工作的協(xié)助者和參謀，辦公室主任既要參與政務,，又要承辦大量的事務，事務管理是辦公室主任不可推卸的責任,。因此,，不論是與領導工作有關的活動,，還是其他職能部門不管的雜事，我都做到了主動加以關注,、協(xié)調,。也正如有人所說的：“辦公室看上去游離于各種管理之外，實際上又存在于各種管理之中”,。由于管理的事務頭緒多,、內容雜,，為了避免出錯,、誤事,，同時，也為了便于領導查詢以往事件的時間及概況,，在過去的一個學期里,，我堅持記工作日記281頁，約56000余字,。

4,、協(xié)調職責,。聯(lián)系內外,，溝通上下左右等諸方面，是辦公室主任應有的職責,。在過去的一個學期里,，首先，我努力搞好縱向協(xié)調,，致力于上下級之間關系融洽,。做到上令下行，上情下達,，上下緊密配合,，步調一致的工作。其次,，我也注重橫向協(xié)調,，致力于各業(yè)務部門之間的協(xié)調，對于業(yè)務部門的一些計劃,，重要工作部署,，我都主動去了解,，統(tǒng)籌平衡、及時溝通,、統(tǒng)一協(xié)調,，盡力避免各業(yè)務部門之間的“撞車”和主要領導的“超負荷”工作。第三,，人際關系協(xié)調工作我也努力做了一些,。以上就是我過去一個學期的個人工作總結。在接下來的一個學期里,，我將繼續(xù)努力,、盡職盡責、不斷開拓,、求實創(chuàng)新,、為___的美好前程不辱使命。

初中學校工作總結 存在的問題篇三

本學期我擔任九年級的語文教學工作,，感覺身上的擔子很重,。已是畢業(yè)班，教學任務自然較繁重,。時間很倉促,，學生學習積極性普遍不高，經過不斷努力最后還是圓滿地完成了教育教學工作任務?，F(xiàn)將自己在教學方面的體會和工作總結如下：

本學期時間緊,，任務重，幾乎是一個月一次考試,。每一次考試都對學生們具有重要意義,。基于此,，我充分利用課內外時間,，形式多樣地做好學生心理穩(wěn)定工作。思想問題解決了,，學生們就能夠安心學習,，成績也有所上升。

根據(jù)這個班的同學比較活躍,，但中等生,、占較大多數(shù)，尖子生相對較少的情況,。備教法的同時也備學生,。備課充分，資料拓展更寬闊，就能調動學生的積極性,，上課效果就好,。

掌控課堂節(jié)奏，注意學生反映,。學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心,。課堂內容豐富,，翔實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中，照顧全部,，就自然能夠吸引住學生,。所以，每次上課之前我都調整好自己的精神狀態(tài),，每天都要有充足的精神，飽滿的熱情,，讓學生感受到一種積極向上的情緒,，以這種情緒來感染他們。這樣,，學生上課就有了一股“勁”,。

我們的教學工作面臨的是一群適逢青春期的中學生，他們是學習的主體,，也是提高成績的主體,。他們有了自己的獨立思想意識。要想真正提高教學質量,，我覺得應該充分調動學生的學習積極性,，讓他們從被動地學變成主動地學，在快樂地學習當中發(fā)揮他們的智慧潛能,。首先應多了解學生與其談心,，幫助學生緩解考試壓力。畢業(yè)班學生學習任務重,，他們面臨著升學,，家長期盼的壓力，也有來自于自身的考試焦慮,。還有青春期的迷茫,。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果,。作為語文科任教師,，我注重與學生進行談心溝通幫助他們樹立學習信心,，找到努力的目標。

能嚴格組織好課堂教學,，關注全體學生,，認真鉆研教材研讀《考試大綱》結合本校學生實際上好每一堂課。我們九上書本一共編排了六個單元,，重點是詩歌單元,、小說單元、文言文單元教學,，難點是議論文教學,。教完還要教學下學期文言文單元，因此內容含量大,，系統(tǒng)性強,，在課堂上我注意創(chuàng)設情景，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,。例如教學詩歌時我就自己下載播放配樂朗讀或相關音樂，通過這樣創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。精心設計問題,，以問題來帶動對文章內容主旨的探討學習。課堂提問面向全體學生,，注意激發(fā)學生學習的興趣,。課堂上講讀結合，重視朗讀教學,，讓學生在讀中感悟教材,。布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精,，減輕學生的負擔,。

緊抓后進生的學習督促跟蹤開學以來，我一直堅持作業(yè)的全批全改,，這樣才能對學生知識落實情況有更好掌握,，隨時調整教學。對于學生作業(yè)中普遍存在的問題及時講評督促,，要提高教學質量,，還要做好后進生的輔導工作。對于每個班的后進生,，堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式,，與學生談理想、談目標，激發(fā)他們的學習熱情,。

堅持聽課,、評課，注意學習組里骨干教師的好的教學經驗,，努力探索適合自己的教學模式,。與組內老師積極討論學習兄弟學校課程改革好的經驗，并試著拿一些適合學生教學方法來用,。

本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務,，也取得了一定的成績，但在教學工作中仍然有缺陷,。例如,，課堂語言不夠有激情等，但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗,。

語文是一門工具學科，對學生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要讓眾多的基礎較差的學生學好語文,，就要讓他們喜愛語文,，對語文產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒,，不愿學，也無法學下去,。為此,，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事,，多讀一些源于生活的優(yōu)秀文章,，讓他們更了解語文，學會欣賞語文之美,，更喜歡學習語文,。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學也很有好處,。另外再采取適當?shù)奈镔|獎勵。

加強個人學習,，研究中考試題的基本形式,、考察方向、中考考點等，規(guī)范學生答題,，加強與教研組內的老師的交流與合作,，做好對學生應對中考的指導。同時借鑒一些名教師和專家們的做法,、經驗和理論,，力求在試卷應答和成績提升上有所突破。

經過一個學期的努力,，教學效果和成績都有待進一步去檢驗,。但是我相信，無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。時光流逝，一切都已經成為過去,，過去并不是最重要的,，重要的是在以后如何自我提高，不斷改進自己在教育教學上的不足,，使自己在業(yè)務素質上不斷進步,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,。

初中學校工作總結 存在的問題篇四

本學期是初三下學期，在認真鉆研教學大綱和結和本校實際的基礎上,，制定出切實可行的教學計劃,。

所任教的5—10班學生年齡在15——16歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期,，身體發(fā)育較快,，男女差別較大，男生活潑好動,，表現(xiàn)與強,；女生趨于文靜，不好活動,。因此要因勢利導,，加強男生的身體素質練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣,。

本冊教材內容有：體育基礎知識（籃,、排、足球的基礎知識）田徑類,、體操類,、球類,、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。

1,、掌握基本的體育基礎知識,，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識,。并不斷鞏固和提高,。

2、進一步增強體質,，特別是耐力素質和力量素質,。

3、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎,。

1、重點是田徑的耐久跑與跳遠及體操的雙杠,。

2,、難點是耐久跑的呼吸，跳遠的助跑與踏跳,，雙杠的向后轉體180度等,。

1：隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲,。

2：初中生對抗性強,，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果,。

3：因材施教,，分組時采用男女分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣,。

男：100米跳遠雙杠支撐臂屈伸

女：100米跳遠仰臥懸垂臂屈伸

七：本學期達標項目

男：50米1000米跳遠鉛球引體向上

女：50米800米跳遠鉛球仰臥起坐

初中學校工作總結 存在的問題篇五

時光如白駒過隙,，倏然間,，一個學期又要結束了。收拾行囊,，整理思緒,，驀然回首，即將結束的一學期是如此的緊張和忙碌,。一路走來,，發(fā)覺自己收獲了許多,，也留下了些許的遺憾，真可謂別有一番滋味在心頭,。站在本學期的終點,，重整凌亂的思緒，重拾灑在教學中的點點滴滴,，現(xiàn)將本學期工作做一番盤點,，紀念逝去的歲月。

工作如下：

認真完成備,、講,、批、輔的工作和領導安排的各項任務,，并協(xié)助班主任做好本班學生的思想工作,，共同管理班集體。

一,、積極參加學校組織的聽評課活動,。每周四是語文“二三六教學模式展示課”活動，聽一節(jié),，評一節(jié),。聽課中一邊聽一邊反思，并隨時記錄評價意見,。評課中,，結合新課標，利用新課程理念正確評價一節(jié)課的成敗,，并認真傾聽同事的意見,。課下進行深入反思：假如我上這節(jié)課，我該怎么上,，如何處理這一環(huán)節(jié),。進一步總結閱讀課應以學生自學為主，抓住課前提示,，明確學習本課的任務,。再引導學生一步步去完成目標，且不可上成精讀課,。

二,、成功組織了本學期的家長會。會前利用校信通通知學生家長開會時間,，并對教室精心布置,，認真準備發(fā)言稿，從家長關心的熱點著手,，幫助家長解決困惑,。有家長反映：陳老師,，每天我都是搬個凳子坐在孩子身邊陪孩子寫作業(yè)，及時指出錯誤,，可孩子到頭來成績還是沒提高,。針對這反面，設計了討論話題：1,、如何正確輔導孩子寫作業(yè),。2、如何培養(yǎng)孩子良好的習慣,。3,、家庭教育的重要性。會后家長反映收獲特別大,，開得很成功,。

三、 積極準備“市級書香校園”檢查驗收工作,，整理材料,，認真準備，在同志們的共同努力下,，順利通過驗收,。

四、 做了一節(jié)模式展示課,，題目為《夸父追日》,，對閱讀課該如何上有了一個更深刻的認識，效果不錯,。課后認真聽取同事意見進行修改,，然后制成錄像課，參加了本年度濮陽市舉辦的教學技能大賽,。

五,、 認真整理所寫的論文，《論小學語文閱讀教學改革―― 小學語文閱讀教學方法的實踐與探索》和《開展“四小研究”,，促進校本教研——————談博客在校本教研中的作用》參加了河南省第四屆基礎教育博客大賽,，但愿能得到專家的指導和肯定，并獲獎,。

有收獲,，也有遺憾，本學期讀的書少,，對本年級組同讀的一本書,，不感興趣,，讀書筆記粗枝大葉,，反思簡單,。博客家園即將荒蕪，動筆少,，留下的腳印不深,。心中所思不能及時記錄，過時淡忘,。有時對領導安排的工作手忙腳亂,。

教學工作，是一項常做常新,，永無止境的工作,。下一學期，一定在如何把課上出新意,，在扎實,、樸實、平實方面下工夫,，在教給學生如何預習如何自學上多動腦筋,。計劃讀兩本書，認真撰寫讀書心得,，堅持寫教學隨筆，至少寫一篇高質量的論文，成功錄制一節(jié)課。做到經常反思：醉人的笑容你有沒有,？科研的興趣你有沒有？教學的激情你有沒有？和諧的氣氛有沒有？語言的幽默你有沒有,？激勵性的評價你有沒有,？

今天的'總結也只是一個點，對于工作中取得的點滴成績，我將戒驕戒躁,，扎實有序的繼續(xù)進行;對于工作中的問題，我將冷靜思考,，尋找最有利的捷徑,，使教育教學工作更加得心應手,。一份春華,，一份秋實，但愿新一學期碩果累累，自己過得更加充實而幸福。

初中學校工作總結 存在的問題篇六

今年我接任初一（1）班的班主任工作,，第一次做班主任,，面對這些滿懷憧憬,、滿懷希 望,、渴望知識的初一新生,，我盡我最大的努力，教導這批學生認識自己,、提高自己,。教師的 使命是教育好每一位學生， 而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務,。 如果一位班 主任,，不能夠把學生放在心中的首位,，那它就不是一名稱職的班主任,，更不是一名稱職的教 師,。班主任的任務是神圣而又光榮的,。我將這學期完成的工作總結如下：

一,、思想上高度重視,，嚴抓學生的日常行為規(guī)范,，培養(yǎng)良好的學習習慣,。班主任工作可 以說是相當瑣碎、繁雜的,，需要面面具到,，學生每取得一點進步，都是對我的最大安慰,，為 此付出艱辛,，我認為是值得的。在工作中,，我始終抓住一條管理主線——學校常規(guī)的管理,。 開學初，我首先嚴抓學生習慣,、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為,，親臨指導，力作模范,。通過一 段時間的努力,， 學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。 接著我的工作重心隨之轉移到 課堂上來,，并根據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》,，《同德中學一日常規(guī)》等制訂了班規(guī)，班規(guī)從 某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范,，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關,。經過努力，我 班學生已經形成較強的時間觀念,，培養(yǎng)了勞動意識,，增強了競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習 慣,。

二,、 認真按時完成學校布置的各項任務,。我從一開始就十分注意了解學生，明確工作 重點,。利用好每一節(jié)班訓課,，對學生進行思想教育。我著重抓班風的形成,。為了樹立良好的 班風,、學風，從一開始就嚴格要求學生,，并注意通過活動增強班級凝聚力,。例如，我積極發(fā) 動和指導學生參加校校運動會比賽,， 取得了全校最好的成績,， 加強了班里學生的集體榮譽感， 增強了班級凝聚力,，使班風逐漸形成,。

三、 重視班干部隊伍的建設和管理,，培養(yǎng)他們的綜合能力,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,， 以影響和帶動班級各項工作的開展,。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量,， 為了讓他們發(fā)揮主力作用,， 我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定， 時時要求他們 以身作則,，學會塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信。

四,、工作的不足和今后的方向 1,、對待學生管理上有欠缺：學生群體和個體之間經常發(fā)生矛盾，影響了學習,，由于監(jiān) 督不到位,。 2、班級常規(guī)管理不完善,，少數(shù)學生在思想上對待學習的主動性仍然很差,，好的生活學 習習慣依舊沒有形成。 3,、與家長的聯(lián)系和溝通較少,。學生出現(xiàn)了問題應該及時向家長反映,。

一學期的班主任工作使我學到了許多 ，能力也得到了加強,。但是,，由于本人經驗 不足，心有余而力不足,，有些工作還沒有做到位,，還做得很不夠，存在一些問題有待解決,，敬請領導諒解,。為了學生更好的發(fā)展，希望在下一學期繼續(xù)努力,，向有經驗的班主任學習,， 搞好教學，抓好班級,，爭取在各方面都取得更好的成績,。

總之，這個學期的工作使我在各方面都取得了進步,，能力得到加強,。但是，由于經驗不足,，有些工作還沒有做到位,，還做得不夠，還存在一些問題有待解決,。今后,，我將再接再厲，總結老班主任的經驗教訓,，不斷充實自己,，爭取做得更好。