無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

環(huán)保主題的班會(huì)活動(dòng)策劃篇一

1．教育學(xué)生樹立環(huán)境保護(hù)意識,，通過知識學(xué)習(xí)使學(xué)生了解我們的環(huán)境,，并鼓勵(lì)學(xué)生以自身實(shí)際行動(dòng)去履行我們的職責(zé)。

2．培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,、語言表達(dá)能力,、組織能力,、活動(dòng)能力和創(chuàng)造能力的鍛煉和提高。

3．增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識,，促進(jìn)班集體的凝聚力,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

主持人：沈佳璐金海峰

（1）由楊忞在網(wǎng)上收集資料,，班委運(yùn)用集體智慧做課件,，收集題目。

（2）選定主持人：根據(jù)學(xué)生表現(xiàn),，選定班級中比較活躍的學(xué)生代表作為此次節(jié)目的主持人,。主持人先擬定班會(huì)的整個(gè)工作安排，并在班主任意見基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn),，最后提出方案,。

（3）布置會(huì)場（班會(huì)課標(biāo)題|、次序安排等等）

1,、主持人上講臺講述班會(huì)的主題及內(nèi)容,，并宣布競賽的規(guī)則和要求

a、全班小組為單位分四組

b,、每組先派代表,，在主持人說“開始”后進(jìn)行必答題的回答,，答對加10分,，答錯(cuò)不加分。

c,、出十個(gè)搶答題,，答對加20分，答錯(cuò)減10分

d,、每組抽簽選一個(gè)教難的選答題,，答對加30分,，答錯(cuò)不加分

2、主持人宣布開始，由第一小組先回答,，其他依次進(jìn)行。

3.根據(jù)比賽結(jié)果選出最佳優(yōu)勝隊(duì)

4.主持人小結(jié),，宣布比賽結(jié)果,，并給優(yōu)勝者以一定獎(jiǎng)勵(lì)。

5.班主任總結(jié),，對本次班團(tuán)活動(dòng)課給予一定評價(jià)

通過本次主題班會(huì),，增強(qiáng)了學(xué)生環(huán)境保護(hù)。通過這次活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生主人翁意識,，讓學(xué)生發(fā)揚(yáng)集體智慧,，共同參與活動(dòng)。在活動(dòng)中,，有意識的培養(yǎng)學(xué)生思維能力,、語言表達(dá)能力、組織能力,、活動(dòng)能力和創(chuàng)造能力,，同時(shí)促進(jìn)了班級的團(tuán)結(jié)和凝聚力，對于形成一個(gè)良好的班風(fēng)起到一定的積極作用,。

不足：班級活躍氣氛不夠濃厚,，需要借助班中幾個(gè)活躍分子的力量加強(qiáng)引導(dǎo)；競賽內(nèi)容可更廣闊,，更豐富,，不應(yīng)僅僅局限于幾個(gè)知識競賽，還可在活動(dòng)過穿插幾個(gè)文藝節(jié)目,，從而使得活動(dòng)更加生動(dòng),、有趣。

環(huán)保主題的班會(huì)活動(dòng)策劃篇二

節(jié)能,、環(huán)保,，愛我校園

開展以環(huán)保為主題的主題班會(huì)課，一方面希望同學(xué)們能從中真正領(lǐng)會(huì)到“保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)”內(nèi)涵,，從而增強(qiáng)學(xué)生的公民意識；另一方面讓同學(xué)們在輕松愉快的班會(huì)課氛圍中學(xué)到與環(huán)保相關(guān)的知識,。既能為讓學(xué)生樹立和增強(qiáng)環(huán)保意識,，從而踐行環(huán)保提供了一個(gè)平臺，又能配合學(xué)校更好地創(chuàng)建綠色學(xué)校出力,。

主持人：老師,、同學(xué)們，你們好,！歡迎大家光臨我們xx（xx）班“節(jié)能,、環(huán)保，愛我校園”主題班會(huì),，讓我們在這個(gè)陽光明媚的下午,，共同度過一段美好的時(shí)光！

主持人：我是今天的主題班會(huì)的主持人——,。下面由一段令人深思的環(huán)保短片,，拉開我們今天主題班會(huì)的序幕。

（板塊一）環(huán)保短片：

主持人：欣賞完了兩個(gè)環(huán)保短片,，不知道同學(xué)們有什么想法,？又得到什么啟示呢,？（2到3個(gè)同學(xué)回答）

主持人：也許我們看到的是可憐的鳥兒和企鵝的家園都遭到了破壞，但是只要我們稍作思考,，就知道這說明環(huán)境破壞和環(huán)境污染很嚴(yán)重,。那么原因在哪里呢？在于你,、我,、他，保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)人的責(zé)任,。如果我們?nèi)祟悰]有這個(gè)意識,，后果就會(huì)是不堪設(shè)想的。所以我們每一個(gè)人都要愛護(hù)環(huán)境,，保護(hù)我們的共同的家園,。接下來讓我們穿越時(shí)空，看看未來的地球是個(gè)怎樣的世界,，或許也能引起我們的思考,。

（板塊二）小品：最后一滴水

主持人：請欣賞小品“最后一滴水”。請演小品的同學(xué)上臺表演,。掌聲歡迎,。

故事發(fā)生在未來某年某月的某一天，那時(shí)由于人類的過度開發(fā),，地球上能源緊缺,，人們過著白天無水、晚上無光的日子,。這天,，由于缺水,，地球母親也已經(jīng)奄奄一息,、生命危在旦夕。她的大兒子“節(jié)水”出去找水了,，只有二兒子“節(jié)電”和三兒子“環(huán)?！绷粼诩依镎疹欀厍驄寢尅?/p>

主持人：同學(xué)們，為了不讓人類的眼淚變成地球上的最后一滴水,，我們要不要節(jié)約用水,？

全體師生（包括演員）：要。主持人：對,！我們不但要節(jié)約用水,，還要節(jié)約用電和其他資源。也許企鵝的家離我們很遙遠(yuǎn),，未來的地球?qū)τ谖覀儊碚f也陌生,，那么對于我們最熟悉的地方——我們的校園又會(huì)存在怎樣的問題呢,？下面，讓我們進(jìn)入班會(huì)的討論環(huán)節(jié)——反思校園里不節(jié)約,、不環(huán)保的現(xiàn)象或行為

（板塊三）討論：反思校園里不節(jié)約,、不環(huán)保的現(xiàn)象或行為

旁白（學(xué)生1）：現(xiàn)在，隨著人類生活水平的日益提高和工業(yè)的迅猛發(fā)展,，人們對地球的破壞和污染也越來越嚴(yán)重,。下面，我們先看幾個(gè)日常生活中的場景吧,！

主持人：場景一：在大街上,，場景二：在森林中，場景三：在某工廠的總經(jīng)理室

主持人：是的,，如果我們再不重視節(jié)約,、不注意環(huán)保，地球媽媽將向我們提出抗議了,。4月22日是世界地球日,，然而現(xiàn)在，隨著人類生活水平的日益提高和工業(yè)的迅猛發(fā)展,，人們對地球的破壞和污染也越來越嚴(yán)重,。那么今天，就讓我們利用這次班會(huì)課的時(shí)間一起反思一下,，在我們的校園中有哪些不節(jié)約,、不環(huán)保的現(xiàn)象或行為呢？請同學(xué)們分組進(jìn)行討論,，討論時(shí)間為5分鐘,。

主持人：經(jīng)過了的觀察和討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)在我們的校園中有哪些不節(jié)約,、不環(huán)保的現(xiàn)象或行為呢,？請各組派代表上臺發(fā)言。學(xué)生代表上臺發(fā)言

主持人：確實(shí),，我們校園還存在不節(jié)約和不環(huán)保的現(xiàn)象,。那么要保護(hù)好校園環(huán)境，我們需要迫切做好哪些工作呢,？請同學(xué)們說出你們的好點(diǎn)子,。學(xué)生舉手發(fā)言

主持人小結(jié)：通過剛才各個(gè)組同學(xué)的發(fā)言，我們看到,，我們在校園環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多,，發(fā)言的同學(xué)提出了不少好意見。我想可以這樣概括：愛護(hù)校園，人人有責(zé),；環(huán)保問題,，人人重視，從我做起,。

主持人：經(jīng)過看環(huán)保片,、欣賞小品和討論，相信同學(xué)們對環(huán)保有了一定的了解,。下面我們進(jìn)行一個(gè)小小的環(huán)保知識競賽,。

（板塊四）環(huán)保知識競賽

主持人：看來同學(xué)們對于環(huán)保知識掌握得還不錯(cuò)，不過這只是理論上做好了,，那么實(shí)際上呢,？希望同學(xué)們在實(shí)際生活中也能注意環(huán)保，下面讓我們一起唱環(huán)保歌,，以表達(dá)我們愛護(hù)環(huán)境的.決心,。

（板塊五）合唱環(huán)保歌

主持人：時(shí)間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼間今天我們的班會(huì)到了尾聲,。下面有請我們尊敬的班主任為我們的班會(huì)進(jìn)行一個(gè)小結(jié),，掌聲歡迎。

（板塊六）班主任寄語——————

主持人：謝謝班主任的精彩點(diǎn)評,。希望同學(xué)們從此以后都能注意環(huán)保,，保護(hù)好我們共同的家園。好,，今天的主題班會(huì)到此完滿結(jié)束,。

環(huán)保主題的班會(huì)活動(dòng)策劃篇三

：9月15日班隊(duì)活動(dòng)課

：6（3）班全體同學(xué)

：

（1）在教室內(nèi)召開本次主題班會(huì)，黑板上寫好主題：節(jié)能,、環(huán)保,，愛我校園。

（2）同學(xué)們親手繪制“節(jié)能,、環(huán)保,，愛我校園”主題海報(bào)，一塊畫了一幅刊頭畫,，寫著本次主題班會(huì)的口號,，留作倡議簽名之用,。

1．開場：

男：老師,、同學(xué)們，你們好,！6（3）班“節(jié)能,、環(huán)保，愛我校園”主題班會(huì)在這個(gè)夏天的下午順利開展，愿我們共同度過一段美好的時(shí)光,！

女：今天的主題班會(huì)就由我倆主持,，下面請大家一起來欣賞一組優(yōu)美的圖片。這些圖片都是我們課前共同收集的,看到這么秀麗的風(fēng)光,大家有什么話想說嗎?

女：說得真好,這些國家的環(huán)保工作都是做得比較成功的,。

我們很多同學(xué)在課前都查找了許多這些國家的環(huán)保資料,。

男：好,馬上進(jìn)入我們今天的《環(huán)保大家談》。

女：其實(shí)在我們的身邊也有許多這樣的環(huán)保小故事.我們有請楊子莊等同學(xué)為我們講述我們身邊的故事,。

2．朗誦《給未來一片綠色》

男：聽了這么多的介紹,，同學(xué)們一定有了很多收獲。

女：下面請欣賞配樂詩朗誦《給未來一片綠色》

3．表演show

女：謝博遠(yuǎn),，你知道嗎,？我們班同學(xué)在課前都精心制作了環(huán)保購物袋。

男：真的嗎,？同學(xué)們讓我們一睹為快,，接下來請欣賞表演show。

4．小品《最后一滴水》

男主持：欣賞完了精彩的表演秀,，接下來讓我們穿越時(shí)空,，看看未來的地球是個(gè)怎樣的世界，或許也能引起我們的一些思考,。

5．《環(huán)保童謠》

男：同學(xué)們,，讓我一起動(dòng)起來。

女：唱出我們心中的《環(huán)保童謠》,。

6．大合唱《明天會(huì)更好》

男：拍手是約定,現(xiàn)在就做起,。說得真好呀!相信通過我們的實(shí)際行動(dòng),我國的環(huán)保工作一定能越來越好,我們的明天也會(huì)更美好!

女：前段時(shí)間的5.12汶川大地震牽動(dòng)了每個(gè)人的心,面對突然降臨的天災(zāi)，我們的祖國,，我們的黨,，我們的領(lǐng)導(dǎo)，我們五十六個(gè)民族的兄弟姐妹沒有旁觀,，沒有沉默,，而是以各自的方式與相同的愛開始了抗災(zāi)。

男：沒有邁不過的檻,，人定勝天,，我們相信，在全國人民的一起努力下,，四川的人民一定能克服困難,，你們的將來一定會(huì)更好。

女：下面請欣賞大合唱《明天會(huì)更好》

7．倡議

女：最后,，我們還有一個(gè)想法,。“節(jié)能、環(huán)保,、愛我校園”不僅僅是我們6（3）班的口號,，也應(yīng)該內(nèi)化成我們每個(gè)實(shí)小人的實(shí)際行動(dòng)。所以,，在此我們向全校師生發(fā)出倡議,，讓我們一起“節(jié)能、環(huán)保,、愛我校園”,。請支持并響應(yīng)我們這個(gè)倡議的同學(xué)和老師在這塊特別準(zhǔn)備的黑板上簽上你們的姓名，我們將把這塊黑板放在校門口,，以呼吁全校師生“節(jié)能,、環(huán)保、愛我校園”,。會(huì)（音樂響起,，大家紛紛簽名）

8．結(jié)束

女主持：6（3）中隊(duì)“節(jié)能、環(huán)保,、愛我校園”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束,！

男主持：謝謝各位聽課老師和同學(xué)光臨指導(dǎo)，謝謝,！

9．中隊(duì)輔導(dǎo)員活動(dòng)總結(jié)：通過這次班會(huì)活動(dòng),，相信同學(xué)們都有了自己獨(dú)特的體會(huì)，對于“節(jié)能,、環(huán)?！边@一話題也有了更深刻的理解。只要我們彎一彎腰,，伸一伸手,，隨手撿起一片垃圾，隨手?jǐn)Q緊水龍頭,，隨手關(guān)上電燈,，我們就在為環(huán)保獻(xiàn)力，為我們的校園創(chuàng)造美麗,。希望大家都能從身邊的小事做起,，獻(xiàn)出自己的一份力量，為我們的校園,，為我們的家園,，重建一片綠色的天地。謝謝各位,！

環(huán)保主題的班會(huì)活動(dòng)策劃篇四

通過本次活動(dòng),，幫助學(xué)生了解地球,，了解我們周圍的環(huán)境,，用贊環(huán)境,、優(yōu)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境等形式,，使學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性,，激發(fā)學(xué)生自身保護(hù)環(huán)境的意識，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛地球,，保護(hù)地球的良好情操,。

1、閱讀有關(guān)環(huán)保的書籍,，了解環(huán)保知識,。

2、收集有關(guān)地球環(huán)保的詩歌,、故事,、小品等。

1,、集體整理隊(duì)伍,。

2、報(bào)告人數(shù),。

3,、出旗奏樂敬隊(duì)禮禮畢

4、唱隊(duì)歌,。甲乙合：六（3）中隊(duì)“共創(chuàng)一個(gè)綠色的世界”主題班會(huì)現(xiàn)在開始,。

甲：我們居住的星球叫地球，它是一個(gè)美麗的星球,。

乙：從外層空間看它是一個(gè)蔚藍(lán)色的星球,，在陽光照耀下，反射著朦朧的光芒,。

甲：地球上,，有遼闊的海洋，茂密的森林,，廣闊的田野,。

乙：在陽光雨露的照射和滋潤下，到處生長著動(dòng)物,、植物,。

甲：地下埋藏著各種礦物。

乙：地球就像我們的媽媽,，哺育著我們成長,。我們是地球媽媽的孩子,。

甲：是她，無私地養(yǎng)育著我們;是她,，精心地保護(hù)著我們,。曾經(jīng)，我們的地球是那樣的美麗壯觀,；曾經(jīng),，我們的地球母親是那樣的和藹可親。但是今天,，就在今天,，就在科學(xué)技術(shù)發(fā)展的今天，就在人類生活日益富足的今天,，我們的地球母親卻讓止不住發(fā)出了悲慘的哭聲,，這是怎么回事呢？請看小品：《地球的苦惱》,。

主持人甲：我們的地球媽媽再也經(jīng)受不了這樣的折磨了,，否則它真會(huì)死去的。我們生在地球上,，長在地球上,，我們要建設(shè)保護(hù)好我們的家園，讓地球的環(huán)境更美好,，天更亮,，水更清，山更綠,。

請聽詩朗誦：《給未來一片綠色》

甲：夏天,，天氣炎熱，各種害蟲侵蝕著我們,，但是同學(xué)們不再害怕,，青蛙是莊稼的好朋友，它專門吃稻田里的害蟲,。

乙：對,，我們要保護(hù)青蛙。

甲：像什么全球性變暖啦,、酸雨啦,、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個(gè)問題,。

乙：因此,，我們要保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的家園,。

甲：這就需要我們大家了解我們的生存環(huán)境,，了解我們地球上的氣候,、動(dòng)物、植物,。

乙：了解大自然,，做環(huán)保小衛(wèi)士。

合：這樣我們的地球就會(huì)越來越潔凈,、美麗,。

甲：可是,，同學(xué)們,，你們知道嗎？在我們的身邊有許多污染環(huán)境的事例存在,。

隊(duì)員1：記得有一天我到公園里玩,，就曾看到過墻上寫著“×××到此一游”的字體。

隊(duì)員2：有的同學(xué)在桌子上,、椅子上刻自己的名字,。

隊(duì)員3：有的同學(xué)亂扔紙、隨地吐痰,。

隊(duì)員4：還有的踐踏草地,，破壞樹木和花草。

乙：是啊,，正因?yàn)槿藗兡茏杂X投身于保護(hù)環(huán)境的偉大事業(yè)中去,，所以我們才能生活在天常藍(lán)，水常碧,，山常青,，氣常新的優(yōu)美環(huán)境中。

甲：現(xiàn)在就讓我們來考考大家,，看大家的環(huán)保知識學(xué)得怎么樣,？

乙：這個(gè)主意不錯(cuò)，我來給大家做裁判,，優(yōu)勝者還會(huì)得到我給大家的獎(jiǎng)品呢,！

（競賽開始，分組搶答）

世界環(huán)境日是哪一天,？（6月5日）

世界地球日是哪一天,？（4月22日）

甲：我們就像小樹苗一樣，在地球這個(gè)大家園中茁壯成長,。

乙：我們生在地球上,，長在地球上。

甲：我們要建設(shè)和保護(hù)我們的家園,。

乙：我們要建設(shè)一個(gè)綠色和諧的家園,。請欣賞相聲

甲：天已黎明了,，你把你懷中的兒來搖醒，我現(xiàn)在正在你背上匍行,，地球,，我的母親。

乙：你背負(fù)著我在這樂園中逍遙,，你還在哪海洋里面,，奏出些音樂來，安慰我的靈魂,，地球,，我的母親。

合：我過去,，現(xiàn)在,，未來，食的是你,，衣的是你,，住的是你，我要怎么才能夠報(bào)答你的深恩,？地球,，我的母親。請欣賞小合唱：《熱愛地球媽媽》,。

甲乙：我們將要在歌聲與微笑中結(jié)束這次活動(dòng).讓我們從小做起,為環(huán)境保護(hù)事業(yè)做出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧!相信明天會(huì)更美好,！(全班放聲高歌《熱愛地球媽媽》)

甲：是呀，只要我們攜起手來,，為共創(chuàng)一個(gè)綠色的世界盡上微薄之力,，我們的地球媽媽會(huì)更美好。

乙：每一個(gè)地球的孩子都來關(guān)心地球媽媽的生命吧!下面有請我們的輔導(dǎo)員為我們講話,。

輔導(dǎo)員講話

環(huán)保主題的班會(huì)活動(dòng)策劃篇五

目前全球氣候變暖的危機(jī)日益迫近,。3月全球氣溫創(chuàng)歷史新高，由于地球變暖,，導(dǎo)致氣候無常,，大地災(zāi)難頻發(fā)。中國西南旱災(zāi)再一次喚醒了人們對日益惡化的環(huán)境問題的憂患意識,。而國人生活中的“面子消費(fèi)”,、“重復(fù)消費(fèi)”、“便利消費(fèi)”導(dǎo)致過量的碳排放,，也是我們應(yīng)該關(guān)注和警惕的,。今年地球日的主題是“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,，倡導(dǎo)低碳生活” ,。在這樣的背景下,，本人設(shè)計(jì)了此活動(dòng),。

1,、通過活動(dòng)，宣傳環(huán)保理念,，提高學(xué)生對環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識,，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識、低碳意識,。

2,、使學(xué)生知道如何從生活點(diǎn)滴做起，走進(jìn)低碳新生活,，為節(jié)能減排,，環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量,。

主題班會(huì)課參加對象

1,、搜集相關(guān)的圖片資料和視頻資料2、學(xué)生查閱相關(guān)資料,，初步了解“低碳生活”的含義,。

3,、讓學(xué)生自己動(dòng)手制作體現(xiàn)低碳意義的物品,，或搜集生活中“低碳達(dá)人”們的低碳時(shí)尚,。

一課時(shí)

一、導(dǎo)入 （引入活動(dòng)主題）

1,、多媒體展示：2010年中國地球日主題“低碳生活”

教師：在20xx年4月22日即第xx個(gè)世界地球日即將來臨之際,，國土資源部確定中國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,，倡導(dǎo)低碳生活”。 今年“世界地球日”的宣傳主題特別把“倡導(dǎo)低碳生活”作為重要內(nèi)容,，旨在喚起rrrwm,。com全民的“低碳生活”意識，共同為珍惜地球資源和保護(hù)地球家園而自覺行動(dòng)起來,。2,、何謂“低碳生活”

教師：同學(xué)們,，你們知道什么叫“低碳生活”嗎？在今天我們要倡導(dǎo)低碳生活有著怎樣的意義呢,？學(xué)生在課前查閱相關(guān)資料的基礎(chǔ)上,，回答“我所了解的低碳生活”。教師講解何謂“低碳”及“低碳生活”（幻燈展示）①低碳（low carbon）低碳意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放,。②低碳生活 （low—carbon life） 低碳生活指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少,，從而減低二氧化碳的排放量。 教師：“低碳生活”雖然是個(gè)新概念,，提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問題,，它反映了人類因氣候變化而對未來產(chǎn)生的擔(dān)憂。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考慮目前的生態(tài)環(huán)境,。人類意識到生產(chǎn)和消費(fèi)過程中出現(xiàn)的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一,，因而要減少碳排放就要相應(yīng)優(yōu)化和約束某些消費(fèi)和生產(chǎn)活動(dòng)。

二,、警示

1,、多媒體展示資料：地球發(fā)熱了

指名學(xué)生朗讀資料

教師：世界氣象組織公布的“20xx年全球氣候狀況”報(bào)告指出，近10年是有記錄以來全球最熱的10年,。請同學(xué)們當(dāng)一回地球醫(yī)生,，你們知道地球發(fā)熱的原因嗎？學(xué)生討論回答地球發(fā)熱的原因,。（溫室氣體讓地球發(fā)熱）教師： 200多年來,，隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入，大量溫室氣體,，主要是二氧化碳的排出,，使全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化,，這已是不爭的事實(shí),。

2、多媒體展示：北極冰層變化

教師利用多媒體展示北極冰層變化的圖片,，提問“全球變暖使得南北極冰川開始融化會(huì)導(dǎo)致哪些危害,？”學(xué)生討論回答。教師總結(jié)兩極冰川融化導(dǎo)致的危害：

①南極冰蓋融化可能導(dǎo)致海平面上升6米,，淹沒一些沿海城市,，包括紐約、孟買和上海,。南太平洋島國圖瓦盧將可能是第一個(gè)消失在汪洋中的島國,。

②全球暖化導(dǎo)致北極永久凍土層的消融。永久凍土中含有遠(yuǎn)古時(shí)期的二氧化碳、甲烷等溫室氣體,。全球暖化使這些氣體釋放出來,，進(jìn)一步加速地球的變暖進(jìn)程。持續(xù)暖化的北極土壤會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌繁衍,，引發(fā)另一循環(huán)的氣溫加速上升,，并可能釋放數(shù)十億噸具爆炸性與致命的溫室氣體進(jìn)入大氣中，不僅加劇全球暖化,，還會(huì)導(dǎo)致火災(zāi),，造成大量人員窒息而亡，后果不堪設(shè)想,。

3,、多媒體展示資料：全球升溫1℃—6℃地球會(huì)發(fā)生不同程度的災(zāi)難

指名學(xué)生朗讀資料

教師：全球暖化將會(huì)引發(fā)暴雨、暴雪,、洪水,、颶風(fēng)、干旱,、酷熱,、酷寒等氣候?yàn)?zāi)難，后果將是災(zāi)難性的,！

近來,，中國西南地區(qū)遭受旱災(zāi)，干旱發(fā)生范圍之廣,、持續(xù)時(shí)間之長、受旱程度之深,、旱災(zāi)損失之重,，均為歷史同期罕見，對群眾生活,、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)包括經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展都造成了嚴(yán)重影響,，損失十分嚴(yán)重。 大旱背后,，更有氣候變暖的深層原因,。4、多媒體展示：地球氣候?yàn)?zāi)難的圖片（汗災(zāi),、沙塵暴,、暴雨、暴雪,、洪水,、颶風(fēng)、酷熱、酷寒等氣候?yàn)?zāi)難）

教師：看完這一張張令我們觸目驚心氣候?yàn)?zāi)難的圖片后,，你有怎樣的感受,？

學(xué)生回答各自的感受（減少碳排放，遏制全球暖化,。）

三,、覺醒教師：

1992年，科學(xué)家關(guān)懷社會(huì)聯(lián)盟的1700位世界頂尖科學(xué)家包括大多數(shù)諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主,，就已經(jīng)在大聲呼吁世界各國聯(lián)手迅速遏制全球暖化,。拯救地球，已成為各國人民的共識,。

1,、播放視頻：地球一小時(shí)經(jīng)典記錄

教師：地球一小時(shí)（earth hour）是世界自然基金會(huì)（wwf）應(yīng)對全球氣候變化所提出的一項(xiàng)倡議，希望個(gè)人,、社區(qū),、企業(yè)和政府在每年3月最后一個(gè)星期六20：30—21：30熄燈一小時(shí)，來表明他們對應(yīng)對氣候變化行動(dòng)的支持,。wwf今年還在中國延伸發(fā)起了“低碳生活周”活動(dòng),，每天將提出一項(xiàng)節(jié)能減排目標(biāo)，包括節(jié)約1升水,、節(jié)省10張紙,、減少塑料袋使用等。

2,、共同打造“低碳世博”

“低碳世博”知多少：學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，通過查找有關(guān)資料，搜集,，列舉世博會(huì)上的有關(guān)低碳方面的做法

教師：在世博活動(dòng)場地和舞美方面,，“低碳環(huán)保”的科技亮點(diǎn)處處閃現(xiàn),。（如：重要活動(dòng)場地,，是利用老廠房進(jìn)行改造而成，大規(guī)模使用led節(jié)能燈光,，對音響的分貝級也有一定的限制,。鼓勵(lì)符合環(huán)保理念的新能源、新工藝,、新材料的廣泛使用,。部分場地安置環(huán)保坐椅，堅(jiān)持“一次投入,，多次使用”的可循環(huán)原則,。力求在保證效果的基礎(chǔ)上,，從設(shè)施到細(xì)節(jié)都突出“低碳”的理念。）

四,、行動(dòng)

教師：過量二氧化碳排放導(dǎo)致的氣候變化目前已經(jīng)極大地威脅到地球上人類的生存,。在我們的日常生活中，我們能為遏制全球氣候變暖,，減少碳排放做哪些力所能及的事情呢,？

1、讓學(xué)生展示自己動(dòng)手制作的體現(xiàn)低碳意義的小物品（廢物利用）,，交流“低碳達(dá)人”們低碳時(shí)尚,。

2、多媒體展示：節(jié)能就是最大的減碳（學(xué)生朗讀）

3,、低碳生活,，我倡議

教師：減碳是我們每個(gè)地球人的責(zé)任?！扒Ю镏?，始于足下”，低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn),，隨時(shí)隨地我們每個(gè)人都能成為環(huán)保的“低碳人”,。

學(xué)生分組完成低碳生活的倡議書

低碳生活，我倡議：

①使用太陽能熱水器,，使用節(jié)能燈泡

②少開私家車,，多搭乘公共汽車或地鐵，短程步行或騎自行車

③出門購物,，自己帶環(huán)保袋,，無論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋，都減少使用

④多用永久性的筷子,、飯盒,，盡量避免使用一次性的餐具，吃不完打包不浪費(fèi)

⑤養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣,，避免浪費(fèi)用電。

⑥在著裝方面,，不穿野生動(dòng)物毛皮制作的服裝,，購買棉質(zhì)衣服，少買或不買化纖產(chǎn)品

⑦在用餐方面,，多吃素,、少吃葷。（少吃葷的結(jié)果是減少家禽家畜的飼養(yǎng)量從而降低二氧化碳排放）

⑧盡量做到不購買包裝繁雜的食品

五,、課堂總結(jié)：

人們在生活和消費(fèi)過程中的過量碳排放,，是造成全球氣候變暖的重要因素之一。氣候變化與我們每個(gè)人都息息相關(guān)的?！安环e小流,，無以成江海”,，讓我們從改變自己的生活細(xì)節(jié)做起,，成為“低碳達(dá)人”， 保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的地球家園,，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福,！

六、教學(xué)反思：

通過本活動(dòng),，提高了學(xué)生對環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識,，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識、低碳意識和保護(hù)環(huán)境從我做起的責(zé)任感,。學(xué)生懂得了低碳生活應(yīng)該從衣,、食、住,、用,、行這些點(diǎn)滴做起，將遏制全球氣候變暖,，減少碳排放實(shí)實(shí)在在地帶入日常生活,。 活動(dòng)中，本人充分利用多媒體設(shè)備輔助教學(xué),，渲染課堂氣氛,，觸動(dòng)了學(xué)生的情感，增強(qiáng)了活動(dòng)效果,?；顒?dòng)后學(xué)生能將低碳生活付諸實(shí)踐，如教室中開“白日燈”的現(xiàn)象不見了,，主動(dòng)帶杯子灌水喝的學(xué)生多了,，能節(jié)約用紙的學(xué)生較以前多了，甚至有的學(xué)生會(huì)主動(dòng)建議父母或鄰居不要使用一次性筷子和塑料袋,?？梢娺@次的活動(dòng)深刻的影響了同學(xué)們。 不足之處是,，教師對活動(dòng)前學(xué)生的準(zhǔn)備工作輔導(dǎo)不夠,，部分學(xué)生在活動(dòng)之前沒有了解相關(guān)的內(nèi)容或搜集相關(guān)材料，沒有完成活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,，對低碳生活的新理念還很陌生,。

因此在活動(dòng)中,，同學(xué)們有較高的活動(dòng)熱情，但是回答問題的質(zhì)量并不理想,，需要教師的大量引導(dǎo),，所以在時(shí)間上略超出預(yù)定，但我想能讓學(xué)生感受到本活動(dòng)的意義,，能真正的有所覺醒和改善，這就足夠了,。