“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務,，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓,、存在的問題以及今后工作設想等,，以取得上級領導部門的指導。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

愛心支教社會實踐報告篇一

xx年是博雅·行知支教團接受挑戰(zhàn)的一年——原定貴州凱里的支教活動被迫取消。在經(jīng)過緊急會議,、計劃重訂,、車票退改及購買等一系危機處理后，支教團最終將支教活動改到福建省邵武市沿山鎮(zhèn)沿山中學進行,。

8月19日,，支教團從武昌站出發(fā)，經(jīng)過一天的輾轉(zhuǎn)蹉跎,，支教團于20上午順利抵達支教地點——沿山鎮(zhèn)沿山中學,。支教隊員受到了沿山鎮(zhèn)副校長陳峰的熱情歡迎，陳副校長為支教隊員提供學生宿舍作為臨時據(jù)點，簡單的安置過后,，21日,，支教活動正式開始。

支教期間,，隊員們將來上課的孩子們分成了小升初班和初中班,，并分別為他們設置了針對性的課程。小升初班注重趣味性和知識的銜接性,，初中班則更注重知識的系統(tǒng)性和完整性,，教學內(nèi)容會根據(jù)學生的意見進行適當調(diào)整。支教隊員們每天晚上按時進行試講,，只有試講通過才能站上講臺,。對于試講中存在的問題，隊員們十分重視,，常常熬夜修改教案,。我們的努力也得到了孩子們的肯定——上課時他們積極回答問題，主動配合老師完成教學任務,。除了常規(guī)教學課程,，支教隊還為孩子們準備了內(nèi)容豐富的素質(zhì)拓展課，如辯論賽,、特色音美課,、趣味運動會等。

另一方面,，調(diào)研小組以“萬村觀察”為大主題,，對當?shù)孛袂檫M行包括醫(yī)療保健、生產(chǎn)生活,、地理人文等方面的調(diào)查,。調(diào)研中，隊員們?nèi)谌氘數(shù)孛癖?，體驗他們的日常生活和喜怒哀樂,，并參加了當?shù)氐奶厣?jié)日“彌陀節(jié)”，感受到傳達真善美的千年信仰,。幾天的調(diào)研下來,，隊員們對當?shù)厍闆r有了更細致的了解，也為后期研究,、宣傳當?shù)靥厣幕e累了素材,。

經(jīng)過為期8天的支教，隊員和孩子們共同成長,，已經(jīng)結(jié)下了深厚的情誼,。支教活動給孩子們帶去了歡樂,，也為支教隊員們帶來了感動。28日上午,，為紀念此次支教活動,，也為了感謝孩子們的積極配合，支教隊員們準備了以“遇見更好的自己”為主題的文藝匯演,。文藝匯演準備了歌曲串燒,、魔術(shù)表演、扭秧歌等歡快逗樂的節(jié)目,，隊員們希望給孩子們留下的是笑臉而不是眼淚,。匯演結(jié)束后，隊員們與孩子們拍照留念,，隨后隊長陸藝文給每位學生贈送了華師手繪明信片,。孩子們仿佛也感受到了離別的傷感氣氛，有幾個孩子開口問道：“老師,，你們明年還會再來嗎?”

下午,，隊員們在教室打掃衛(wèi)生時，教室門口出現(xiàn)了熟悉的身影,。孩子們?yōu)橹Ы剃爢T帶來了當?shù)氐奶禺a(chǎn)青棗,，并主動幫助隊員們打掃衛(wèi)生。孩子們的出現(xiàn)讓支教隊員十分感動,，也更加堅定了自己投身中國教育的決心,。

沿山中學遠離城鎮(zhèn)，去鎮(zhèn)上的唯一方式就是步行,，支教條件艱苦,，無處不在的蚊蟲和悶熱的天氣，也讓支教隊員們吃了不少苦頭,。支教隊一行17人,，在支教期間要輪流使用一個水龍頭洗漱，更因為學校設備不完善,，廁所淤堵，不得不借用離學生宿舍較遠的公廁,。由于公廁位置偏僻,，隊員們晚上上廁所時只好結(jié)伴而行。

盡管支教活動進行的過程中遇到了很多困難,，但隊員們熱情依舊,。8天的時間我們看到的是孩子們可愛的笑臉，聽到的是鄉(xiāng)間青蛙,、夏蟬的鳴叫,，感受到的是當?shù)鼐用翊緲愕拿耧L。

當談及明年是否還參加支教時，支教隊員趙凡說道：“作為一名免費師范生,，支教一直以來是我心中的一個夢,。當?shù)谝淮握驹谥v臺上帶領學生們讀ccnu全稱的時候，我感到無比自豪,。我知道支教生活不僅在于給孩子們傳授知識與經(jīng)驗,，同樣也在于磨練自己。這次支教活動給了我一個奉獻愛心,、提升師范技能的好機會,，我會永遠記得孩子們天真的眼神和燦爛的笑容。明年我們13級成了主力軍,，我還是會選擇跟隨博雅·行知在下一個地方繼續(xù)奮斗,。”

支教的每一天都是收獲的每一天,，公益并不在于空口說大話,，而在于用實踐去做點滴小事，博雅·行知會秉承著華中師范大學“忠誠博雅,，樸實剛毅”的校訓,，用自己的行動去為公益事業(yè)添磚加瓦;也會帶著青春的夢想，緊跟黨的步伐,，用愛和希望證明自己的存在,。至此博雅·行知支教團隊圓滿完成支教任務，但我們?nèi)詴^續(xù)努力,，為中國基礎教育盡一份綿薄之力,。

愛心支教社會實踐報告篇二

7月4日，為貫徹落實我?！叭锣l(xiāng)”活動,，我院為期一周的愛心支教團隊“愛心天使”正式出發(fā)，我們將遠赴河南偏遠山區(qū)平頂山市欒川縣叫河鎮(zhèn)進行支教活動,。今天一早我們團隊在學校門口集合,，為支教活動做準備。

我們團隊有隊長朱長文：負責聯(lián)系支教地區(qū)及擔任支教的語文老師,；宣傳組組長鄧志怡：負責支教期間的宣傳工作及擔任支教的數(shù)學老師,；同行的還有英語老師王瑞菲，體育老師馬健寧,，手工老師劉巖,，還有生活老師夏禮朝。

經(jīng)過一天的準備,，我們已經(jīng)制定好了初步計劃,，并將與明天正式出發(fā),。我們團隊，計劃并實施聯(lián)系到當?shù)匦W,，以及全村留守兒童,，準備將其重新分班，并進行支教,，以方便對留守兒童的教育活動,。

“愛心天使”我們在路上。

7月5日,，伴隨著清晨的第一縷陽光,，我們團隊六個小伙伴踏上了前往平頂山市欒川縣叫河鎮(zhèn)"愛心支教"的征程。

由于有我校"三下鄉(xiāng)"活動的指導思想為基礎以及充足的前期準備工作,，我們這次出發(fā)顯得特別從容,。或許是想更早地看到孩子們那一張張純真的笑臉,，又或許是想多爭取一些時間和孩子們相處,，我們都不約而同地加快了前進的步伐，此時此刻的我們正如今日明媚的陽光,，充滿著活力和激情,。對于此次活動我們整個團隊高度重視，想到自己將在孩子們的心中播下太陽的種子,，嘴角就不由自主地揚起了微笑的弧度,，心里美滋滋的。

去支教的路途雖然遙遠,，但阻擋不了愛心與正能量的傳播,，相信我們和孩子們的心是相近的。

經(jīng)過一天的奔波,，我們終于在7月5日晚上,，到達了目的地平頂山欒川縣河鎮(zhèn)，當?shù)氐泥l(xiāng)親很是熱情,，一早就給我們安排好了住宿的地方,，是個學生宿舍，地方不大但很整潔溫馨,，一天的疲憊也隨著一個美覺消散了,。

到達目的地啦～

7月6日我們都早早起了床，期待著那些看到那些朝氣蓬勃的小臉,。經(jīng)過之前跟校長老師的溝通，我們在七點鐘順利到了小學生所在的教室,，這個學校比較破舊,，教室里只有兩個小電扇,，而且沒有先進的教學設備。這讓我們只好用最原始的方法教學,。八點半左右,，同學們陸陸續(xù)續(xù)的到了教室，看著我們在門口迎接他們,，他們也都很興奮,。九點時全村留守的73名學生全部到齊，我們將其按層次分為三個班,。一班第一天的課是上午語文數(shù)學下午體育,；二班上午是數(shù)學英語下午繪畫；三班的上午是英語語文,，下午手工,。第一次上課我們都是先跟同學們介紹了自己，也大致了解了一下同學們的情況,，同學們很活躍,，看到新老師問問題都高高的舉起手來爭著回答，一天的的課轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了,，依照計劃我們將于第二天正式開始授課,。

一天下來，我們都覺得那里孩子特別淳樸,，特別尊重老師,，留給我們的第一印象挺好，當然,，我們也會對他們傾囊相授,，給他們的暑假添上最美的一筆，讓他們的暑假不孤單,！

才短短兩天的朝夕相處,，可以看得出同學們已經(jīng)和我們?nèi)諠u熟悉了。在校園的任何地方,，都會笑臉相迎的送上一句“老師好,！”有時甚至很多學生圍在你的周圍，東一句西一句的讓人完全沉浸在滿足與幸福之中,。

教課開始步入正軌,，學生們依舊很活躍。昨天自我介紹時很多人的愛好是中國功夫,，于是今天課前先請了幾位同學上臺表演,，可是效果太讓我們震驚了！幾個男生所謂的“功夫”就是打架,！無奈只得立即停止活動,，開始給他們講什么才是中國功夫的精髓,，雖然自己也是囫圇吞棗，但孩子們都用肯定的眼神告訴我,，他們很信任我說的每一句話,。所以，作為一名老師的責任與義務不單是傳授課本知識,，而是向同學傳達和表現(xiàn)出你對他們的認可和期待,，正如他們對待我們那樣……

下午淅淅瀝瀝的下著小雨，小朋友們在雨中盡情的彰顯著各自的風采,，沒有一聲抱怨與不滿,，他們的執(zhí)著與堅定是我們不斷努力地動力源泉。我們在一起跳舞,，一起練功壓腿,，一起玩游戲，一起面對面的練習表情,，一起…一起…一起…這一切讓我感受到了從未有過的充實與快樂,。

支教進入第三天，我們累卻快樂著……其實今天是我們改變教學模式的一天,，經(jīng)過昨晚我們團隊討論結(jié)果的匯總,，發(fā)現(xiàn)前兩天我們的教學模式太過輕松，這樣一來,，課堂是活躍了起來,，但是真正讓學生們吸收的知識確是少之又少，鑒于這點,，我們今天決定采取"剛?cè)岵?的模式,，課堂上不再一味的逗學生，該嚴厲的時候嚴厲,，該放松的時候放松,，也許是前幾天感情的積累，學生們并未反感這種教學模式,，從學生們的行動中,，我們會心一笑，因為我們成功了,！

接著就是整理他們圖書館的書籍,，說是圖書館，但其實只有幾架子的書,，并且挺亂的,，于是我們幾個人一起把這些書籍分成了教輔和課外書兩大類，這過程雖然繁瑣，但對孩子們的幫助是極大的,。由此接下來的空余時間我們將會教會孩子們有序地借書,。

耐心地講解,，棒棒噠～

支教第四天,，我們在這四天里，充分體會到了農(nóng)村生活的艱辛,，我們住宿的地方只有一個水龍頭,，每天洗漱做飯洗衣服都全靠這個水龍頭了，要想不排隊洗漱就得早起好大一會,，水現(xiàn)在對于我們來說十分的珍貴,，等回去之后再也不會浪費水了，這是叫河鎮(zhèn)教會我們的第一課,。

今天的課是教給他們書本上的內(nèi)容,，經(jīng)過前三天的鍛煉我們已能很流暢的教學，這給了我們很大的鼓舞,。放學后我們依照計劃去到了學生的家里,，今天去的是三年級李夢瑤家，她家里的房子是前兩年新蓋的,，這當然離不開她那進城打工的父母的辛苦,，挺寬敞的房子就剩她和她的奶奶，奶奶已經(jīng)很老了,，眼花了,，奶奶說李夢瑤很懂事，一年級就會做些簡單的飯了,，不用怎么操心她,，奶奶常告訴李夢瑤要好好學習，以后就能飛出這小村子,，但夢瑤說她要帶奶奶一起走,，奶奶笑著搖頭說走不動啦，聽到這些,，我們有著說不出的感動,。

第四天的支教在感動中結(jié)束，支教還在繼續(xù)……

支教到了第五天,，我們很開心,，一方面覺得我們并不像別人想的那樣嬌生慣養(yǎng)不能吃苦，另一方面能教給那么多孩子知識,。

農(nóng)村不重視英語的學習,，剛來的時候只有五六年級的學生會寫一點英文字母，其他學生都沒學過,，所以我從字母開始教給他們,，今天我已經(jīng)把二十六個英文字母全會給他們了,，還教了幾個簡單的單詞，與幾個句子,。今天進行了默寫,，他們默寫的也還不錯，我采取了一些獎勵措施,，前三名一人一個棒棒糖,，拿到糖果的孩子很開心，之后的朗讀聲音更大了,，孩子們的淳樸讓我很欣慰,，我會盡我所能，把他們教的更好,。另外幾個老師也十分努力,，之前都備好了課，只等著全教給學生呢,。我們下課之后都會交流一下今天的成果,，也互相學習一下經(jīng)驗，畢竟初為人師,，要多多學習,。

可愛的孩子，小甜心,。

第五天結(jié)束,，我們累并快樂著。

"哥哥姐姐,，你們還會再來嗎"

"哥哥姐姐,，我們會想你們的"

"哥哥姐姐，可不可以不要走"……

伴隨著孩子們的挽留聲,，我們踏上了返校的火車,，一路上我們都沒怎么說話，團隊中的每一個人都舍不得那些天和孩子們相處的時光,，舍不得那些天一起拋灑的熱血,，舍不得用磚頭砌成的教室，舍不得共同完成任務時的開懷大笑,，舍不得,，真的有太多的不舍，可以說大家的心情都是沉重的,，我們感覺自己給的幫助太有限,，我們帶去了快樂，可是孩子們的物質(zhì)條件依舊很差，所以,，在此也呼吁社會上的好心人能夠伸出援手幫助這群可愛的孩子們,，寫到這我內(nèi)心也是難受的，今天就就借用一句歌詞結(jié)尾吧,，只要人人都獻出一愛,，世界將變成美好的人間！

愛心支教社會實踐報告篇三

為了通過親身體驗社會,，讓自己更進一步了解社會,，增長見識，鍛煉才干,，培養(yǎng)韌性，檢驗自己所學的東西能否被社會所用,，自己的能力能否被社會所承認,。在暑假期間我參加了實會實踐活動，即：德力西愛心支教,，想通過社會實踐,，找出自己的不足和差距所在。

“百年大計,，教育為本”,。教育是立國之本，民族興旺的標記,，一個國家有沒有發(fā)展?jié)摿吹氖墙逃?，這個國家富不富強看的也是教育。無論什么時代,，什么社會,，什么制度，這個國家向哪個方面發(fā)展,，教育是不可忽視的,。不可不要的。因為無論什么時代什么社會什么制度都需要有文化的人,、有知識的人,、有能力的人。教育應該讓讀書者明白,，讀書是為了修身,、為了齊家、為了治國,、為了平天下,。我相信自己會朝著一個合格的教育者的方向前進的。 快樂進行曲 二十天，為期二十天的xx年暑期社會實踐活動在德力西拉開序幕,。

7月5日,，滿滿當當?shù)钠嚾覀兒托欣顏淼竭@里，車里滿滿的,，可是我們的心卻是空空的,，只因我們期待著支教生活將快樂注入我們心中。 陌生的眼神,，手足無措的尷尬,，是我第一天與我的小朋友們相識的感覺。他們眼神游離地坐在我的旁邊,，聽我絮絮叨叨地說著我的生活,，偶爾問上幾個問題，我的小朋友也只是以單音節(jié)回答,。我的困窘讓我很難過,，我暗想：我為我的小朋友帶來的不是快樂，而是壓力,。但是,，我會努力地把這壓力變成動力的。 作文,，對于孩子們來說總是乏味的,。作為孩子的班主任兼作文老師，我覺得自己的責任更是重大,，一旦孩子不喜歡我的作文課,，對于管理他們這件事上就會困難的多。因此,，對自己的每堂課,，我都會很認真的備課，不讓孩子對我的課產(chǎn)生厭倦,。

記得有一次,，我給他們上作文課，題目是： 喜歡兩頭 孩子第一天上學回來,，爸爸問他可喜歡上學,。孩子回答：“我喜歡上學，也喜歡放學,，就是不喜歡中間的時間,。”

你呢?你可喜歡上學,，不喜歡的原因是什么?你喜歡的原因又是什么? 當我問完問題時,，一位男同學舉手說：“老師,，我喜歡上這兒的學，但是不喜歡上家那邊的學校,，因為學校的老師會罵我,、罰我，你們不會罵我也不會罰我還會和我們玩,，好像小孩子,，我喜歡你們，所以我喜歡上這兒的課,?！蔽铱粗槺锏眉t通通的,，好像講這些話連換氣都忘了似的,，呵呵，他,，真的,，緊張啦!揮手示意他坐下，剛想說話,，“老師，我,，我,，我·····”一連串的響聲涌起，有的孩子激動起來,，還站起來,，好像不舉高點我看不見他們?！昂妙?，安靜。xxx你來回答,?！蔽矣至艘晃煌瑢W。他激動的站起來：“老師,，我也是,，我真的好喜歡你們哦，你們明年還會來嗎?每次回家我都舍不得你們,，晚上在家都不知道在干什么,，好無聊啊!你們?nèi)绻吡耍視芟牒芟肽銈兊??！薄皩Π?，對啊，老師,，你去我們學校教書好不好?我舍不得你們,，你去我們那兒上課，我會很乖很乖的,，不會惹你生氣的,。”孩子們又自顧自喊著自己的想法,。教室,，各種各樣的聲音響起，熱鬧非凡···· “好類,，先安靜下,，聽老師說好嗎?”我無奈的說道，“我知道,，你們希望我可以再教你們,，但是老師想說的是，不管是在這兒還是你們自己學校,，你們都該好好聽話,。因為我們帶你們只是20天，但是,，你們學校的老師帶你們卻是4個月也就是120天,，時間長的也會有2年，3年甚至6年都有可能的,。我們?nèi)倘棠銈兊牟宦犜捴灰?0天,，但你們的老師呢?所以，你們以后回學校一定要在這兒一樣聽話,，知道嗎?”我嚴肅地說,。

“知道!”孩子們齊聲回答并同時比出了一個“ok”的手勢。我笑了,，感動了,。

我的小朋友們總會無時無刻給予我新的精彩。我們的武術(shù)隊,，我與小朋友們用了一個星期時間教好動作,，花了2天時間復習動作，整理隊型,。我總擔心著上演的時候觀眾們失望的表情,，我也害怕看到你們傷心難過，特別是在我們犧牲了午睡和看電影的時間,，而我卻一次次地因為你們的動作不會做,，不整齊,，這些原因?qū)δ銈儼l(fā)脾氣。我的孩子們,，當我們最后一次彩排后,，你們一起跑到我面前，對我說：“老師,，這幾天辛苦你了,，我們晚上會好好加油的，不會讓你們失望的,?！笨粗銈兡敲凑嬲\、認真的臉又是讓我那么自責,，我為什么要一味地苛責你們呢,，在這些苛責中，我竟然忘記了我們學武術(shù)最終目的讓你們快樂并且可以學到更多 的東西!

最終,，我們的努力換來了巨大的成功,。我驚訝于你們的出色表現(xiàn)，因為演出前,，你們鼻孔朝天的對我說一點也不緊張,，老師，你別擔心,，看我們表演,。演出后，我激動的抱住你們,，喊著，你們好棒,，好厲害,。你們也高興的對我說老師，我們是誰啊,。你教的,，肯定厲害啊!我的眼睛濕潤了，想著：你們呀,，真是人小鬼大,。謝謝我的孩子們，真的感謝!

臨走,，你們對我說,，一定要記住你們的臉。我答應了,，即使我清楚地知道,，時間的河流永遠奔流不停息,。我答應了,，就真的不會忘了你們天真的笑臉,，淘氣的鬼臉，還有臨別時的哭臉,。從相識到相交,，再到相知相惜,，二十天，僅僅二十天時間,，這短暫嗎?也許與人生這條漫漫長路相比,，這確是微不足道的。但回憶的長度卻遠遠超出了我們的想象,，當我們一坐上離開的汽車時,，大家都情不自禁地才唱起小朋友們唱過的歌?？鞓返膬焊?，悲傷的我們，滿載著快樂的回憶與思念在汽車的轟轟聲中遠去,。

遠去的只是我們的匆匆腳步,，但我們的那些快樂，永永遠遠不會遠去

愛心支教社會實踐報告篇四

大學生暑期社會實踐活動啟動以來,，我校大學生志愿者們頂烈日,、冒風雨，深入農(nóng)村,、社區(qū),，關(guān)愛留守兒童，幫助他們度過快樂的暑假時光,，志愿者們用真誠和付出展示青春風采,，在實踐和奉獻中升華了理想信念。

他們走過梯田,，翻閱山梁,，懷著沉甸甸的責任，走向大山深處,，為孩子們托起一片片藍天,。他們給大山帶去光明與溫暖，給孩子帶去春天與希望,。

向陽之花,，花開郟縣。7月17日,，我?！懊利愔袊毕蛉湛麗坌闹Ы谭請F在經(jīng)過120多天的緊張準備后,，向日葵支教團分為三支小隊，共計37人,，分別去往支教地洛寧縣西山底鄉(xiāng)西山底學校,、汝陽下河小學、平頂山郟縣安良鎮(zhèn)溝李小學進行為期兩周的支教,。臨別之際,，向日葵支教團義工紛紛跟隊友擁抱告別，互相鼓勵,，隊員們情不自禁留下了淚水,，團委副書記劉湉湉和幾位老師為他們送行并加油打氣。

一路奔波,，來到溝李小學時,，一所尚未完工的學校映入眼簾，校長親自迎接并對支教團的到來表示感謝,。校長向我們簡單介紹了一下小學的情況,，學校一共六個班級，共200多名學生,，包括校長在內(nèi)一共9名老師,。支教團隊的隊員們?yōu)楹⒆觽兙臏蕚淞苏n外讀物，體育器材,，學習用品等禮物,。

第二天，向日葵支教團在溝里小學附近進行招生工作或深入村子,，向村民和學生們宣傳招新,。

團隊派出多支小分隊在廣場張貼海、簡章,，并去學生家中介紹,，校內(nèi)接待進行宣傳。宣傳團隊所到之處受到了學生和家長的熱烈,，報名的學生和家長從早上7點到下午5點絡繹不絕。學生和家長對于課程安排等一系列支教方面的疑問,，志愿者們一一進行了耐心和細致的解答,，孩子們都積極并期待著早日上課學習到新知識。

招新結(jié)束后,，向日葵支教團舉行了開學典禮,。開學典禮在莊嚴的國歌聲中開始。升國旗結(jié)束后,，溝李小學李校長發(fā)表了講話,，之后向日葵代表向孩子和家長們簡單介紹了一下向日葵支教團,，希望給孩子帶去知識和希望。隨后義工們?yōu)槊總€孩子帶上了象征感恩和愛的藍絲帶,，并帶孩子們跟隨班主任進入教室正式開始上課,。

第四天，向日葵支教團在溝李小學對入學新生進行了軍訓,。早上8點,，教官和同學們整齊的集合在溝李小學的廣場上，孩子們對軍訓表現(xiàn)得既陌生又好奇,。汗水無聲的落下,，堅毅的表情刻畫在孩子們的臉龐上。天氣很炎熱,，但大家的熱情卻絲毫不減,。軍訓在會操中結(jié)束，孩子們的眼中卻流露出那番意猶未盡,。支教團對表現(xiàn)較好的班級進行了表揚,，頒發(fā)了獎狀，站在獎臺上的孩子笑得是那么天真,。

軍訓結(jié)束后,，向日葵支教團正式開課，支教義工們用飽滿的熱情給孩子們帶去一堂堂精彩的課程,，有時在灰暗的燈光下,，仍能看到支教隊員們在為孩子們繪著一雙雙夢想的翅膀。

清晨,，星辰退去,，萬物蘇醒，遠方的山腰處還殘留著晨霧,。走進教學樓,，孩子們的讀書聲聲聲不絕，有時伴隨著清脆的歡笑聲,，筆尖碰觸書本的擦擦聲,。孩子們認真書寫朗讀著一個個優(yōu)美的漢字或單詞，執(zhí)拗的,，歪斜的,，但孩子們每一次都表現(xiàn)得無比認真。支教隊員們帶領孩子們在數(shù)學的海洋里暢游著,，探索著不變的真理,。折紙、朗誦、美術(shù),、音樂,、舞蹈、體育,，對孩子們來說一切都顯得那么新穎,，同學們認真聽講，積極參與,，把興趣與好奇全然傾注到了課堂上,。

在支教里，支教義工的一日三餐每個人輪流做,。饅頭和面條是最常見的,，從采購的“錙銖必較”到每一餐結(jié)束時的“一干二凈”，義工們用行動告訴了我們什么是珍惜和節(jié)約,?！拌F的紀律，家的溫暖”,，這是支教團的口號,，紀律性和凝聚力是他們的真實寫照。支教義工們團結(jié)向上,，在困難中互相扶持,，大家成為一家人，有了家一樣的溫暖,。同時,，支教義工的一天是在凌晨的星光中結(jié)束的。為了每一個細節(jié),，義工會反復的討論,，為了每一個活動，義工們會認真到每一個動作,，每一句話,。備課、策劃,、開會……支教義工們的時間好像總是不夠用,，累的時候，桌子上,，地上都是他們的休息的地方,。

支教的第六天，向日葵支教團在溝李小學根據(jù)孩子們的實際情況開展了為期兩天的團訓活動,。

早上8點支教義工和同學們便整齊的集合在操場上，大家按班級組成6個隊伍,，在負責人的帶領下有序開展活動,，同學們?yōu)樽约旱膱F隊設計了隊名和口號,，支教團隊精心為孩子們準備了“桃花朵朵開”、“我們是最棒的團隊”,、“背夾球”,，孩子們踴躍參與活動，為團隊奉獻自己的力量,。

團訓的第二天,，在主訓和領隊的帶領下，此次活動主要分為“泡泡糖”,、“兔子舞”和“領袖風采”三個項目,，其中在“領袖風采”中隊員需要依次報數(shù)，不能錯報,、漏報,、搶報，如果出錯領隊需要承擔領袖責任,，替隊員接受處罰,，當孩子們看到領隊因為他們的失誤而到達極限時，孩子們也抑制不住跟領隊一起受罰,，他們被領隊的擔當和責任感感動留下淚水,，孩子們學會了感恩和愛，知道了分享和擔當?shù)钠焚|(zhì),。

第八天,，烈日炎炎，在38℃的高溫下,，我校團委副書記劉湉湉老師和團委科創(chuàng)實踐部部長孟展老師赴平頂山市郟縣安良鎮(zhèn)溝李小學對向日葵支教團進行親切慰問,。溝里小學李校長熱情接待了我校老師，劉書記和李校長進行會話,，詳細了解溝李小學的一些現(xiàn)狀,，并提出了一些意見。之后劉書記參觀了溝李小學并走進課堂,，對向日葵支教團的認真工作和吃苦耐勞的精神提出表揚,，劉書記親切的跟支教義工和孩子們合影留念。

接下來的日子里,，向日葵支教團在溝李小學餐廳開展特色公開課,。公開課以“常懷感恩之心，世界更加美麗”為主題,，引導孩子們學會感恩,。

支教義工為孩子和家長們安排了“我的五樣”互動環(huán)節(jié)，在紙上寫下自己身命中最重要的五個人，然后一個個劃掉,，直到剩下一個,，引導孩子們在思考中學會珍惜身邊重要的人。公開課現(xiàn)場,，孩子們在感動中跟家長深情擁抱,。支教義工最后為家長和孩子們精心準備了節(jié)目——手語《隱形的翅膀》。

支教義工的一天是和太陽一起開始的,。清晨5點半,，向日葵的支教義工在剛剛醒來的村莊里開始了早操，整齊的步伐,，嘹亮的口號,，支教義工在晨霧中留下青春的身影，田地邊,，馬路旁,，都有他們練習手語的影子，在無聲的世界里,，愛和溫暖在彌漫,。

支教過程中，向日葵支教團在溝李小學開展了特色活動,，孩子們用手抄報,、剪紙畫、素描等形式來展示自己的家鄉(xiāng),。

孩子們用畫筆生動的繪著自己的美麗家鄉(xiāng),，一幅幅簡單的畫，卻道出了孩子們內(nèi)心最深處的那份記憶與美好,。經(jīng)過了投票與評選后,，選出了每班的一等獎二等獎和三等獎的得主支教團為孩子們發(fā)放了獎品，從平常的體育用品到文具,，再到獎狀一應俱全,。支教隊員把孩子們的作品張貼出來，孩子們純真的繪畫融入了鄉(xiāng)村的山水之中,，融入了這小小的教學樓里,。

為了更深入的了解部分孩子，支教義工進行了家訪活動,。支教義工走進孩子家庭,，針對部分孩子在學校的學習生活中出現(xiàn)的性格孤僻、不愿意跟別人交流分享和脾氣暴躁等問題,，與家長互相溝通,，深入了解,，聆聽孩子內(nèi)心的想法，跟家長耐心交流,，希望通過語言和理解的方法,，解決孩子心中的問題，給孩子樹立一個良好的人格,。支教義工對孩子體貼入微照顧受到了家長們的好評，孩子們在家訪后露出了純真的笑臉,。

白駒過隙,，快樂的日子總是短暫的，支教不知不覺接近了尾聲,。向日葵支教團為同學們舉辦匯報演出暨畢業(yè)典禮,，空氣中散發(fā)著支教團和孩子們濃濃的不舍之情。

支教義工們精彩的手語隊歌表演,，同學們生動的群舞,，大家歡樂得好像忘記了離別。一首深情的《朋友》合唱,，支教的日子如錄像般回放著,，歡笑與淚水，感動于愛,，這是屬于支教團和孩子們最美好的記憶,。

匯報演出結(jié)束后，支教義工們給每位同學頒發(fā)了畢業(yè)證書,，將對同學們的寄托寫在了畢業(yè)證書上,。之后溝李小學的李校長發(fā)表了演講，表達對向日葵支教團的感謝,，贊揚當代大學生的奉獻精神,。支教義工代表對此次支教活動作了總結(jié)，表達了對孩子們的期望,。為期兩周的支教活動也圓滿結(jié)束,。