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2023年愛心支教社會實踐報告題目(實用五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-20 12:03:07
2023年愛心支教社會實踐報告題目(實用五篇)
時間:2023-05-20 12:03:07     小編:xiejingc

報告,,漢語詞語,,公文的一種格式,,是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。報告的格式和要求是什么樣的呢,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧,。

愛心支教社會實踐報告題目篇一

我們團(tuán)隊有隊長朱長文:負(fù)責(zé)聯(lián)系支教地區(qū)及擔(dān)任支教的語文老師,;宣傳組組長鄧志怡:負(fù)責(zé)支教期間的宣傳工作及擔(dān)任支教的數(shù)學(xué)老師,;同行的還有英語老師王瑞菲,體育老師馬健寧,,手工老師劉巖,,還有生活老師夏禮朝。

經(jīng)過一天的準(zhǔn)備,,我們已經(jīng)制定好了初步計劃,,并將與明天正式出發(fā),。我們團(tuán)隊,計劃并實施聯(lián)系到當(dāng)?shù)匦W(xué),,以及全村留守兒童,,準(zhǔn)備將其重新分班,并進(jìn)行支教,,以方便對留守兒童的教育活動,。

“愛心天使”我們在路上。

7月5日,,伴隨著清晨的第一縷陽光,,我們團(tuán)隊六個小伙伴踏上了前往平頂山市欒川縣叫河鎮(zhèn)"愛心支教"的征程。

由于有我校"三下鄉(xiāng)"活動的指導(dǎo)思想為基礎(chǔ)以及充足的前期準(zhǔn)備工作,,我們這次出發(fā)顯得特別從容,。或許是想更早地看到孩子們那一張張純真的笑臉,,又或許是想多爭取一些時間和孩子們相處,,我們都不約而同地加快了前進(jìn)的步伐,此時此刻的我們正如今日明媚的陽光,,充滿著活力和激情,。對于此次活動我們整個團(tuán)隊高度重視,想到自己將在孩子們的心中播下太陽的種子,,嘴角就不由自主地?fù)P起了微笑的弧度,,心里美滋滋的。

去支教的路途雖然遙遠(yuǎn),,但阻擋不了愛心與正能量的傳播,,相信我們和孩子們的心是相近的。

經(jīng)過一天的奔波,,我們終于在7月5日晚上,到達(dá)了目的地平頂山欒川縣河鎮(zhèn),,當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)親很是熱情,,一早就給我們安排好了住宿的地方,是個學(xué)生宿舍,,地方不大但很整潔溫馨,,一天的疲憊也隨著一個美覺消散了。

到達(dá)目的地啦~

7月6日我們都早早起了床,,期待著那些看到那些朝氣蓬勃的小臉,。經(jīng)過之前跟校長老師的溝通,我們在七點鐘順利到了小學(xué)生所在的教室,,這個學(xué)校比較破舊,,教室里只有兩個小電扇,,而且沒有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。這讓我們只好用最原始的方法教學(xué),。八點半左右,,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的到了教室,看著我們在門口迎接他們,,他們也都很興奮,。九點時全村留守的73名學(xué)生全部到齊,我們將其按層次分為三個班,。一班第一天的課是上午語文數(shù)學(xué)下午體育,;二班上午是數(shù)學(xué)英語下午繪畫;三班的上午是英語語文,,下午手工,。第一次上課我們都是先跟同學(xué)們介紹了自己,也大致了解了一下同學(xué)們的情況,,同學(xué)們很活躍,,看到新老師問問題都高高的舉起手來爭著回答,一天的的課轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了,,依照計劃我們將于第二天正式開始授課,。

一天下來,我們都覺得那里孩子特別淳樸,,特別尊重老師,,留給我們的第一印象挺好,當(dāng)然,,我們也會對他們傾囊相授,,給他們的暑假添上最美的一筆,讓他們的暑假不孤單,!

才短短兩天的朝夕相處,,可以看得出同學(xué)們已經(jīng)和我們?nèi)諠u熟悉了。在校園的任何地方,,都會笑臉相迎的送上一句“老師好,!”有時甚至很多學(xué)生圍在你的周圍,東一句西一句的讓人完全沉浸在滿足與幸福之中,。

教課開始步入正軌,,學(xué)生們依舊很活躍。昨天自我介紹時很多人的愛好是中國功夫,,于是今天課前先請了幾位同學(xué)上臺表演,,可是效果太讓我們震驚了!幾個男生所謂的“功夫”就是打架,!無奈只得立即停止活動,,開始給他們講什么才是中國功夫的精髓,,雖然自己也是囫圇吞棗,但孩子們都用肯定的眼神告訴我,,他們很信任我說的每一句話,。所以,作為一名老師的責(zé)任與義務(wù)不單是傳授課本知識,,而是向同學(xué)傳達(dá)和表現(xiàn)出你對他們的認(rèn)可和期待,,正如他們對待我們那樣……

下午淅淅瀝瀝的下著小雨,小朋友們在雨中盡情的彰顯著各自的風(fēng)采,,沒有一聲抱怨與不滿,,他們的執(zhí)著與堅定是我們不斷努力地動力源泉。我們在一起跳舞,,一起練功壓腿,,一起玩游戲,一起面對面的練習(xí)表情,,一起…一起…一起…這一切讓我感受到了從未有過的充實與快樂,。

支教進(jìn)入第三天,我們累卻快樂著……其實今天是我們改變教學(xué)模式的一天,,經(jīng)過昨晚我們團(tuán)隊討論結(jié)果的匯總,,發(fā)現(xiàn)前兩天我們的教學(xué)模式太過輕松,這樣一來,,課堂是活躍了起來,,但是真正讓學(xué)生們吸收的知識確是少之又少,鑒于這點,,我們今天決定采取"剛?cè)岵?的模式,,課堂上不再一味的逗學(xué)生,該嚴(yán)厲的時候嚴(yán)厲,,該放松的時候放松,,也許是前幾天感情的積累,學(xué)生們并未反感這種教學(xué)模式,,從學(xué)生們的行動中,,我們會心一笑,因為我們成功了,!

接著就是整理他們圖書館的書籍,說是圖書館,,但其實只有幾架子的書,,并且挺亂的,于是我們幾個人一起把這些書籍分成了教輔和課外書兩大類,,這過程雖然繁瑣,,但對孩子們的幫助是極大的,。由此接下來的空余時間我們將會教會孩子們有序地借書。

耐心地講解,,棒棒噠~

支教第四天,,我們在這四天里,充分體會到了農(nóng)村生活的艱辛,,我們住宿的地方只有一個水龍頭,,每天洗漱做飯洗衣服都全靠這個水龍頭了,要想不排隊洗漱就得早起好大一會,,水現(xiàn)在對于我們來說十分的珍貴,,等回去之后再也不會浪費水了,這是叫河鎮(zhèn)教會我們的第一課,。

今天的課是教給他們書本上的內(nèi)容,,經(jīng)過前三天的鍛煉我們已能很流暢的教學(xué),這給了我們很大的鼓舞,。放學(xué)后我們依照計劃去到了學(xué)生的家里,,今天去的是三年級李夢瑤家,她家里的房子是前兩年新蓋的,,這當(dāng)然離不開她那進(jìn)城打工的父母的辛苦,,挺寬敞的房子就剩她和她的奶奶,奶奶已經(jīng)很老了,,眼花了,,奶奶說李夢瑤很懂事,一年級就會做些簡單的飯了,,不用怎么操心她,,奶奶常告訴李夢瑤要好好學(xué)習(xí),以后就能飛出這小村子,,但夢瑤說她要帶奶奶一起走,,奶奶笑著搖頭說走不動啦,聽到這些,,我們有著說不出的感動,。

第四天的支教在感動中結(jié)束,支教還在繼續(xù)……

支教到了第五天,,我們很開心,,一方面覺得我們并不像別人想的那樣嬌生慣養(yǎng)不能吃苦,另一方面能教給那么多孩子知識,。

農(nóng)村不重視英語的學(xué)習(xí),,剛來的時候只有五六年級的學(xué)生會寫一點英文字母,其他學(xué)生都沒學(xué)過,所以我從字母開始教給他們,,今天我已經(jīng)把二十六個英文字母全會給他們了,,還教了幾個簡單的單詞,與幾個句子,。今天進(jìn)行了默寫,,他們默寫的也還不錯,我采取了一些獎勵措施,,前三名一人一個棒棒糖,,拿到糖果的孩子很開心,之后的朗讀聲音更大了,,孩子們的淳樸讓我很欣慰,,我會盡我所能,把他們教的更好,。另外幾個老師也十分努力,,之前都備好了課,只等著全教給學(xué)生呢,。我們下課之后都會交流一下今天的成果,,也互相學(xué)習(xí)一下經(jīng)驗,畢竟初為人師,,要多多學(xué)習(xí),。

可愛的孩子,小甜心,。

第五天結(jié)束,,我們累并快樂著。

"哥哥姐姐,,你們還會再來嗎"

"哥哥姐姐,,我們會想你們的"

"哥哥姐姐,可不可以不要走"……

伴隨著孩子們的挽留聲,,我們踏上了返校的火車,,一路上我們都沒怎么說話,團(tuán)隊中的每一個人都舍不得那些天和孩子們相處的時光,,舍不得那些天一起拋灑的熱血,,舍不得用磚頭砌成的教室,舍不得共同完成任務(wù)時的開懷大笑,,舍不得,,真的有太多的不舍,可以說大家的心情都是沉重的,,我們感覺自己給的幫助太有限,,我們帶去了快樂,,可是孩子們的物質(zhì)條件依舊很差,所以,,在此也呼吁社會上的好心人能夠伸出援手幫助這群可愛的孩子們,寫到這我內(nèi)心也是難受的,,今天就就借用一句歌詞結(jié)尾吧,,只要人人都獻(xiàn)出一愛,世界將變成美好的人間,!

愛心支教社會實踐報告題目篇二

當(dāng)生命走到盡頭,,才感到些許留戀;當(dāng)我們即將分離,才感到有點不舍!

鑼聲響起,,離別的歌曲縈繞耳旁,。一切似乎如夢一般,來的如此之快,,去的更快,。起初的我們在適應(yīng),但當(dāng)我們已經(jīng)熟悉了這山,、這水,、這人時,離別已在眼前!

還記得前些日子,,劇組的兄弟走之前,,都坐在院子里,望著院子里的一切,,一言不發(fā),。當(dāng)時自己就在想,要是到了自己走的那一天,,我會怎樣面對,。這一天還是來了。

忘不了我們出到時,,孫書記帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們?yōu)槲覀兊氖匙栴}奔波;忘不了我們買菜時,,阿姨幫我們講價還價,挑選菜品;忘不了阿姨們的那句:“把孩子交給你們,,我們放心,。”當(dāng)時的我們感到瘦弱的肩膀上擔(dān)起了如此大的責(zé)任,,我們倏忽意識到,,自己已不是孩子,現(xiàn)在的我們已為人師表,。

兩個周的時間,,給我們留下了什么?是財富,還是美食。都不是,,兩個周,,帶給我們的是快樂,是幸福,,是滿滿的情感,。天底之下,唯感情最為不易得到,,而我們卻一次收獲了如此之多,。

馬鞍者,革命烈士之魂所葬之處,。清晨,,我們迎著朝陽,沿著崎嶇山路沖向山頂,,

新日在山頂?shù)戎覀兊牡絹?。看到我們的革命先烈們在此的“天人合一”之杰作,,心中肅然起敬,。手觸這堅固壁壘,能感受到它們的呼吸與心跳,,這身邊的一點點,,都灑有先烈們的鮮血。俯身——傾聽歷史的回聲,,那槍炮的轟擊聲,,敵人被擊中的慘叫聲均縈繞耳旁,淚水開始濕潤眼眶,。聽,,鐘聲敲響,是我們對革命先烈的緬懷!

孩子們努力準(zhǔn)備,,老師們精心安排,,只為最后我們共同的節(jié)日——畢業(yè)匯演。孩子們的歌聲回蕩在小口頭的天空,,如此童真,。“我和你一樣,,一樣的堅強,,一樣的全力以赴追逐我的夢想;我和你一樣,一樣的善良,,一樣的為需要的人打造一片天堂”,,歌聲唱出了孩子們的理想,,“唯愛與夢想不可辜負(fù)”,我們都在努力,,都在為自己的理想全力拼搏,。

晚上的我坐在院子里回想自己這些日子來的幸福時光。孩子們湊過來蹲在我身旁問我:“老師,,下年你還來嗎?”我沒有說話,,孩子們,我真的不知道下年的我是否還能再來,,是否還能與你們再次相聚,一年,,發(fā)生的事太多太多,,我們都無法預(yù)料,但有一點我能肯定,,我一定會回去看你們的,,因為我還要聽你們親口告訴我,你們進(jìn)步了,,你們離自己的理想越來越近了,。孩子們,等著老師回來!

出發(fā)了,,汽車開動了,。我沒有回頭,因為我怕看見孩子們的眼淚,,害怕聽到他們的哭聲,。汽車在公路上疾馳,打開窗戶,,讓眼淚風(fēng)干,,我們笑著來,也要笑著離開,,歌聲的響起才慢慢沖淡我的思緒,。風(fēng)還在吹著,清新甘甜,,就讓風(fēng)替我把孩子們的眼淚拭去,,他們是花朵,笑容才是他們的標(biāo)志,。

人生又能有幾個15天,,能一起歡笑,一起煩惱,,一起披荊斬棘,,一起吃我們的“美味”,。我的隊員們,我的親人們:責(zé)任心與愛心并重的小朱姐——朱麗軍,,缺少異域風(fēng)情的甘肅小伙城哥——楊城,,向上的阿寶哥——田洪寶,小智大愚的珊姐——郅珊珊,,歌聲與舞蹈的女主雯姐——郭雯,,喜歡熬粥的筆仙瑤姐——季玉瑤,霸氣側(cè)漏的美女學(xué)美姐——張學(xué)美,,嚴(yán)厲的教務(wù)主管——董學(xué)鵬,,逗逼但冷靜的后勤主管——王曉飛,愛心滿滿的財務(wù)主管——胡爽琪,,計算機大神——胡友豪,,博山食神葉大廚——劉葉葉,不會做飯的吃貨女二號——許菲,,心靈手巧的自動化女漢子——王珊珊,,大逗逼——趙洪達(dá)。

分離總是為了下一次更好的相聚,,小口頭我們明年再見,。

愛心支教社會實踐報告題目篇三

今年八月下旬,為響應(yīng)學(xué)?!扒啻喝锣l(xiāng),,實踐中國夢”的口號,華中師范大學(xué)博雅·行知支教團(tuán)前往福建省邵武市沿山鎮(zhèn)開展為期8天以支教為主,,調(diào)研為輔的暑期社會實踐活動,。團(tuán)隊以“公益承載希望 愛心放飛夢想”為主題,始終致力于幫助山區(qū)孩子改善教育資源,,服務(wù)山區(qū)教育發(fā)展,,拓展山區(qū)教育視野的使命。此次支教得到了華中師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院,、共青團(tuán)華中師范大學(xué)委員會以及沿山鎮(zhèn)沿山中學(xué)的大力支持,。

xx年是博雅·行知支教團(tuán)接受挑戰(zhàn)的一年——原定貴州凱里的支教活動被迫取消。在經(jīng)過緊急會議,、計劃重訂,、車票退改及購買等一系危機處理后,支教團(tuán)最終將支教活動改到福建省邵武市沿山鎮(zhèn)沿山中學(xué)進(jìn)行,。

8月19日,,支教團(tuán)從武昌站出發(fā),經(jīng)過一天的輾轉(zhuǎn)蹉跎,,支教團(tuán)于20上午順利抵達(dá)支教地點——沿山鎮(zhèn)沿山中學(xué),。支教隊員受到了沿山鎮(zhèn)副校長陳峰的熱情歡迎,,陳副校長為支教隊員提供學(xué)生宿舍作為臨時據(jù)點,簡單的安置過后,,21日,,支教活動正式開始。

支教期間,,隊員們將來上課的孩子們分成了小升初班和初中班,,并分別為他們設(shè)置了針對性的課程。小升初班注重趣味性和知識的銜接性,,初中班則更注重知識的系統(tǒng)性和完整性,,教學(xué)內(nèi)容會根據(jù)學(xué)生的意見進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。支教隊員們每天晚上按時進(jìn)行試講,,只有試講通過才能站上講臺,。對于試講中存在的問題,隊員們十分重視,,常常熬夜修改教案。我們的努力也得到了孩子們的肯定——上課時他們積極回答問題,,主動配合老師完成教學(xué)任務(wù),。除了常規(guī)教學(xué)課程,支教隊還為孩子們準(zhǔn)備了內(nèi)容豐富的素質(zhì)拓展課,,如辯論賽,、特色音美課、趣味運動會等,。

另一方面,,調(diào)研小組以“萬村觀察”為大主題,對當(dāng)?shù)孛袂檫M(jìn)行包括醫(yī)療保健,、生產(chǎn)生活,、地理人文等方面的調(diào)查。調(diào)研中,,隊員們?nèi)谌氘?dāng)?shù)孛癖?,體驗他們的日常生活和喜怒哀樂,并參加了當(dāng)?shù)氐奶厣?jié)日“彌陀節(jié)”,,感受到傳達(dá)真善美的千年信仰,。幾天的調(diào)研下來,隊員們對當(dāng)?shù)厍闆r有了更細(xì)致的了解,,也為后期研究,、宣傳當(dāng)?shù)靥厣幕e累了素材。

經(jīng)過為期8天的支教,,隊員和孩子們共同成長,,已經(jīng)結(jié)下了深厚的情誼,。支教活動給孩子們帶去了歡樂,也為支教隊員們帶來了感動,。28日上午,,為紀(jì)念此次支教活動,也為了感謝孩子們的積極配合,,支教隊員們準(zhǔn)備了以“遇見更好的自己”為主題的文藝匯演,。文藝匯演準(zhǔn)備了歌曲串燒、魔術(shù)表演,、扭秧歌等歡快逗樂的節(jié)目,,隊員們希望給孩子們留下的是笑臉而不是眼淚。匯演結(jié)束后,,隊員們與孩子們拍照留念,,隨后隊長陸藝文給每位學(xué)生贈送了華師手繪明信片。孩子們仿佛也感受到了離別的傷感氣氛,,有幾個孩子開口問道:“老師,,你們明年還會再來嗎?”

下午,隊員們在教室打掃衛(wèi)生時,,教室門口出現(xiàn)了熟悉的身影,。孩子們?yōu)橹Ы剃爢T帶來了當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)青棗,并主動幫助隊員們打掃衛(wèi)生,。孩子們的出現(xiàn)讓支教隊員十分感動,,也更加堅定了自己投身中國教育的決心。

沿山中學(xué)遠(yuǎn)離城鎮(zhèn),,去鎮(zhèn)上的唯一方式就是步行,,支教條件艱苦,無處不在的蚊蟲和悶熱的天氣,,也讓支教隊員們吃了不少苦頭,。支教隊一行17人,在支教期間要輪流使用一個水龍頭洗漱,,更因為學(xué)校設(shè)備不完善,,廁所淤堵,不得不借用離學(xué)生宿舍較遠(yuǎn)的公廁,。由于公廁位置偏僻,,隊員們晚上上廁所時只好結(jié)伴而行。

盡管支教活動進(jìn)行的過程中遇到了很多困難,,但隊員們熱情依舊,。8天的時間我們看到的是孩子們可愛的笑臉,聽到的是鄉(xiāng)間青蛙,、夏蟬的鳴叫,,感受到的是當(dāng)?shù)鼐用翊緲愕拿耧L(fēng),。

當(dāng)談及明年是否還參加支教時,支教隊員趙凡說道:“作為一名免費師范生,,支教一直以來是我心中的一個夢,。當(dāng)?shù)谝淮握驹谥v臺上帶領(lǐng)學(xué)生們讀ccnu全稱的時候,我感到無比自豪,。我知道支教生活不僅在于給孩子們傳授知識與經(jīng)驗,,同樣也在于磨練自己。這次支教活動給了我一個奉獻(xiàn)愛心,、提升師范技能的好機會,,我會永遠(yuǎn)記得孩子們天真的眼神和燦爛的笑容。明年我們13級成了主力軍,,我還是會選擇跟隨博雅·行知在下一個地方繼續(xù)奮斗,。”

支教的每一天都是收獲的每一天,,公益并不在于空口說大話,,而在于用實踐去做點滴小事,博雅·行知會秉承著華中師范大學(xué)“忠誠博雅,,樸實剛毅”的校訓(xùn),,用自己的行動去為公益事業(yè)添磚加瓦;也會帶著青春的夢想,緊跟黨的步伐,,用愛和希望證明自己的存在。至此博雅·行知支教團(tuán)隊圓滿完成支教任務(wù),,但我們?nèi)詴^續(xù)努力,,為中國基礎(chǔ)教育盡一份綿薄之力。

愛心支教社會實踐報告題目篇四

為了通過親身體驗社會,,讓自己更進(jìn)一步了解社會,,增長見識,鍛煉才干,,培養(yǎng)韌性,,檢驗自己所學(xué)的東西能否被社會所用,自己的能力能否被社會所承認(rèn),。在暑假期間我參加了實會實踐活動,,即:德力西愛心支教,想通過社會實踐,,找出自己的不足和差距所在,。

“百年大計,教育為本”,。教育是立國之本,,民族興旺的標(biāo)記,,一個國家有沒有發(fā)展?jié)摿吹氖墙逃@個國家富不富強看的也是教育,。無論什么時代,,什么社會,什么制度,,這個國家向哪個方面發(fā)展,,教育是不可忽視的。不可不要的,。因為無論什么時代什么社會什么制度都需要有文化的人,、有知識的`人、有能力的人,。教育應(yīng)該讓讀書者明白,,讀書是為了修身、為了齊家,、為了治國,、為了平天下。我相信自己會朝著一個合格的教育者的方向前進(jìn)的,。 快樂進(jìn)行曲 二十天,,為期二十天的xx年暑期社會實踐活動在德力西拉開序幕。

7月5日,,滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)钠嚾覀兒托欣顏淼竭@里,,車?yán)餄M滿的,可是我們的心卻是空空的,,只因我們期待著支教生活將快樂注入我們心中,。 陌生的眼神,手足無措的尷尬,,是我第一天與我的小朋友們相識的感覺,。他們眼神游離地坐在我的旁邊,聽我絮絮叨叨地說著我的生活,,偶爾問上幾個問題,,我的小朋友也只是以單音節(jié)回答。我的困窘讓我很難過,,我暗想:我為我的小朋友帶來的不是快樂,,而是壓力。但是,,我會努力地把這壓力變成動力的,。 作文,對于孩子們來說總是乏味的。作為孩子的班主任兼作文老師,,我覺得自己的責(zé)任更是重大,,一旦孩子不喜歡我的作文課,對于管理他們這件事上就會困難的多,。因此,,對自己的每堂課,我都會很認(rèn)真的備課,,不讓孩子對我的課產(chǎn)生厭倦,。

記得有一次,我給他們上作文課,,題目是: 喜歡兩頭 孩子第一天上學(xué)回來,,爸爸問他可喜歡上學(xué)。孩子回答:“我喜歡上學(xué),,也喜歡放學(xué),,就是不喜歡中間的時間?!?/p>

你呢?你可喜歡上學(xué),,不喜歡的原因是什么?你喜歡的原因又是什么? 當(dāng)我問完問題時,一位男同學(xué)舉手說:“老師,,我喜歡上這兒的學(xué),,但是不喜歡上家那邊的學(xué)校,因為學(xué)校的老師會罵我,、罰我,,你們不會罵我也不會罰我還會和我們玩,好像小孩子,,我喜歡你們,,所以我喜歡上這兒的課?!蔽铱粗槺锏眉t通通的,,好像講這些話連換氣都忘了似的,,呵呵,他,,真的,,緊張啦!揮手示意他坐下,剛想說話,,“老師,,我,我,我·····”一連串的響聲涌起,,有的孩子激動起來,,還站起來,好像不舉高點我看不見他們,?!昂妙悾察o,。xxx你來回答,。”我又了一位同學(xué),。他激動的站起來:“老師,,我也是,我真的好喜歡你們哦,,你們明年還會來嗎?每次回家我都舍不得你們,,晚上在家都不知道在干什么,好無聊啊!你們?nèi)绻吡?,我會很想很想你們的,。”“對啊,,對啊,,老師,你去我們學(xué)校教書好不好?我舍不得你們,,你去我們那兒上課,,我會很乖很乖的,不會惹你生氣的,?!焙⒆觽冇肿灶欁院爸约旱南敕ā=淌?,各種各樣的聲音響起,,熱鬧非凡···· “好類,先安靜下,,聽老師說好嗎?”我無奈的說道,,“我知道,你們希望我可以再教你們,,但是老師想說的是,,不管是在這兒還是你們自己學(xué)校,你們都該好好聽話,。因為我們帶你們只是20天,,但是,,你們學(xué)校的老師帶你們卻是4個月也就是120天,時間長的也會有2年,,3年甚至6年都有可能的,。我們?nèi)倘棠銈兊牟宦犜捴灰?0天,但你們的老師呢?所以,,你們以后回學(xué)校一定要在這兒一樣聽話,,知道嗎?”我嚴(yán)肅地說。

“知道!”孩子們齊聲回答并同時比出了一個“ok”的手勢,。我笑了,,感動了。

我的小朋友們總會無時無刻給予我新的精彩,。我們的武術(shù)隊,,我與小朋友們用了一個星期時間教好動作,花了2天時間復(fù)習(xí)動作,,整理隊型,。我總擔(dān)心著上演的時候觀眾們失望的表情,我也害怕看到你們傷心難過,,特別是在我們犧牲了午睡和看電影的時間,,而我卻一次次地因為你們的動作不會做,不整齊,,這些原因?qū)δ銈儼l(fā)脾氣,。我的孩子們,當(dāng)我們最后一次彩排后,,你們一起跑到我面前,,對我說:“老師,這幾天辛苦你了,,我們晚上會好好加油的,,不會讓你們失望的?!笨粗銈兡敲凑嬲\,、認(rèn)真的臉又是讓我那么自責(zé),我為什么要一味地苛責(zé)你們呢,,在這些苛責(zé)中,,我竟然忘記了我們學(xué)武術(shù)最終目的讓你們快樂并且可以學(xué)到更多 的東西!

最終,我們的努力換來了巨大的成功,。我驚訝于你們的出色表現(xiàn),,因為演出前,,你們鼻孔朝天的對我說一點也不緊張,,老師,你別擔(dān)心,看我們表演,。演出后,,我激動的抱住你們,喊著,,你們好棒,,好厲害。你們也高興的對我說老師,,我們是誰啊,。你教的,肯定厲害啊!我的眼睛濕潤了,,想著:你們呀,,真是人小鬼大。謝謝我的孩子們,,真的感謝!

臨走,,你們對我說,一定要記住你們的臉,。我答應(yīng)了,,即使我清楚地知道,時間的河流永遠(yuǎn)奔流不停息,。我答應(yīng)了,,就真的不會忘了你們天真的笑臉,淘氣的鬼臉,,還有臨別時的哭臉,。從相識到相交,再到相知相惜,,二十天,,僅僅二十天時間,這短暫嗎?也許與人生這條漫漫長路相比,,這確是微不足道的,。但回憶的長度卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想象,當(dāng)我們一坐上離開的汽車時,,大家都情不自禁地才唱起小朋友們唱過的歌,。快樂的兒歌,,悲傷的我們,,滿載著快樂的回憶與思念在汽車的轟轟聲中遠(yuǎn)去。

遠(yuǎn)去的只是我們的匆匆腳步,,但我們的那些快樂,,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)不會遠(yuǎn)去

愛心支教社會實踐報告題目篇五

大學(xué)生暑期社會實踐活動啟動以來,,我校大學(xué)生志愿者們頂烈日、冒風(fēng)雨,,深入農(nóng)村,、社區(qū),關(guān)愛留守兒童,,幫助他們度過快樂的暑假時光,,志愿者們用真誠和付出展示青春風(fēng)采,在實踐和奉獻(xiàn)中升華了理想信念,。

他們走過梯田,,翻閱山梁,懷著沉甸甸的責(zé)任,,走向大山深處,,為孩子們托起一片片藍(lán)天。他們給大山帶去光明與溫暖,,給孩子帶去春天與希望,。

向陽之花,花開郟縣,。7月17日,,我校“美麗中國”向日葵愛心支教服務(wù)團(tuán)在經(jīng)過120多天的緊張準(zhǔn)備后,,向日葵支教團(tuán)分為三支小隊,,共計37人,分別去往支教地洛寧縣西山底鄉(xiāng)西山底學(xué)校,、汝陽下河小學(xué),、平頂山郟縣安良鎮(zhèn)溝李小學(xué)進(jìn)行為期兩周的支教。臨別之際,,向日葵支教團(tuán)義工紛紛跟隊友擁抱告別,,互相鼓勵,隊員們情不自禁留下了淚水,,團(tuán)委副書記劉湉湉和幾位老師為他們送行并加油打氣,。

一路奔波,來到溝李小學(xué)時,,一所尚未完工的學(xué)校映入眼簾,,校長親自迎接并對支教團(tuán)的到來表示感謝。校長向我們簡單介紹了一下小學(xué)的情況,,學(xué)校一共六個班級,,共200多名學(xué)生,包括校長在內(nèi)一共9名老師,。支教團(tuán)隊的隊員們?yōu)楹⒆觽兙臏?zhǔn)備了課外讀物,,體育器材,,學(xué)習(xí)用品等禮物。

第二天,,向日葵支教團(tuán)在溝里小學(xué)附近進(jìn)行招生工作或深入村子,向村民和學(xué)生們宣傳招新,。

團(tuán)隊派出多支小分隊在廣場張貼海,、簡章,并去學(xué)生家中介紹,,校內(nèi)接待進(jìn)行宣傳,。宣傳團(tuán)隊所到之處受到了學(xué)生和家長的熱烈,報名的學(xué)生和家長從早上7點到下午5點絡(luò)繹不絕,。學(xué)生和家長對于課程安排等一系列支教方面的疑問,,志愿者們一一進(jìn)行了耐心和細(xì)致的解答,孩子們都積極并期待著早日上課學(xué)習(xí)到新知識,。

招新結(jié)束后,,向日葵支教團(tuán)舉行了開學(xué)典禮。開學(xué)典禮在莊嚴(yán)的國歌聲中開始,。升國旗結(jié)束后,,溝李小學(xué)李校長發(fā)表了講話,之后向日葵代表向孩子和家長們簡單介紹了一下向日葵支教團(tuán),,希望給孩子帶去知識和希望,。隨后義工們?yōu)槊總€孩子帶上了象征感恩和愛的藍(lán)絲帶,并帶孩子們跟隨班主任進(jìn)入教室正式開始上課,。

第四天,,向日葵支教團(tuán)在溝李小學(xué)對入學(xué)新生進(jìn)行了軍訓(xùn)。早上8點,,教官和同學(xué)們整齊的集合在溝李小學(xué)的廣場上,,孩子們對軍訓(xùn)表現(xiàn)得既陌生又好奇。汗水無聲的落下,,堅毅的表情刻畫在孩子們的臉龐上,。天氣很炎熱,但大家的熱情卻絲毫不減,。軍訓(xùn)在會操中結(jié)束,,孩子們的眼中卻流露出那番意猶未盡。支教團(tuán)對表現(xiàn)較好的班級進(jìn)行了表揚,,頒發(fā)了獎狀,,站在獎臺上的孩子笑得是那么天真。

軍訓(xùn)結(jié)束后,,向日葵支教團(tuán)正式開課,,支教義工們用飽滿的熱情給孩子們帶去一堂堂精彩的課程,,有時在灰暗的燈光下,仍能看到支教隊員們在為孩子們繪著一雙雙夢想的翅膀,。

清晨,,星辰退去,萬物蘇醒,,遠(yuǎn)方的山腰處還殘留著晨霧,。走進(jìn)教學(xué)樓,孩子們的讀書聲聲聲不絕,,有時伴隨著清脆的歡笑聲,,筆尖碰觸書本的擦擦聲。孩子們認(rèn)真書寫朗讀著一個個優(yōu)美的漢字或單詞,,執(zhí)拗的,,歪斜的,但孩子們每一次都表現(xiàn)得無比認(rèn)真,。支教隊員們帶領(lǐng)孩子們在數(shù)學(xué)的海洋里暢游著,,探索著不變的真理。折紙,、朗誦,、美術(shù)、音樂,、舞蹈,、體育,對孩子們來說一切都顯得那么新穎,,同學(xué)們認(rèn)真聽講,,積極參與,把興趣與好奇全然傾注到了課堂上,。

在支教里,,支教義工的一日三餐每個人輪流做。饅頭和面條是最常見的,,從采購的“錙銖必較”到每一餐結(jié)束時的“一干二凈”,,義工們用行動告訴了我們什么是珍惜和節(jié)約?!拌F的紀(jì)律,,家的溫暖”,這是支教團(tuán)的口號,,紀(jì)律性和凝聚力是他們的真實寫照,。支教義工們團(tuán)結(jié)向上,在困難中互相扶持,大家成為一家人,,有了家一樣的溫暖,。同時,支教義工的一天是在凌晨的星光中結(jié)束的,。為了每一個細(xì)節(jié),,義工會反復(fù)的討論,為了每一個活動,,義工們會認(rèn)真到每一個動作,,每一句話。備課,、策劃、開會……支教義工們的時間好像總是不夠用,,累的時候,,桌子上,地上都是他們的休息的地方,。

支教的第六天,,向日葵支教團(tuán)在溝李小學(xué)根據(jù)孩子們的實際情況開展了為期兩天的團(tuán)訓(xùn)活動。

早上8點支教義工和同學(xué)們便整齊的集合在操場上,,大家按班級組成6個隊伍,,在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下有序開展活動,同學(xué)們?yōu)樽约旱膱F(tuán)隊設(shè)計了隊名和口號,,支教團(tuán)隊精心為孩子們準(zhǔn)備了“桃花朵朵開”,、“我們是最棒的團(tuán)隊”、“背夾球”,,孩子們踴躍參與活動,,為團(tuán)隊奉獻(xiàn)自己的力量。

團(tuán)訓(xùn)的第二天,,在主訓(xùn)和領(lǐng)隊的帶領(lǐng)下,,此次活動主要分為“泡泡糖”、“兔子舞”和“領(lǐng)袖風(fēng)采”三個項目,,其中在“領(lǐng)袖風(fēng)采”中隊員需要依次報數(shù),,不能錯報、漏報,、搶報,,如果出錯領(lǐng)隊需要承擔(dān)領(lǐng)袖責(zé)任,替隊員接受處罰,,當(dāng)孩子們看到領(lǐng)隊因為他們的失誤而到達(dá)極限時,,孩子們也抑制不住跟領(lǐng)隊一起受罰,他們被領(lǐng)隊的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感感動留下淚水,,孩子們學(xué)會了感恩和愛,,知道了分享和擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì),。

第八天,烈日炎炎,,在38℃的高溫下,,我校團(tuán)委副書記劉湉湉老師和團(tuán)委科創(chuàng)實踐部部長孟展老師赴平頂山市郟縣安良鎮(zhèn)溝李小學(xué)對向日葵支教團(tuán)進(jìn)行親切慰問。溝里小學(xué)李校長熱情接待了我校老師,,劉書記和李校長進(jìn)行會話,,詳細(xì)了解溝李小學(xué)的一些現(xiàn)狀,并提出了一些意見,。之后劉書記參觀了溝李小學(xué)并走進(jìn)課堂,,對向日葵支教團(tuán)的認(rèn)真工作和吃苦耐勞的精神提出表揚,劉書記親切的跟支教義工和孩子們合影留念,。

接下來的日子里,,向日葵支教團(tuán)在溝李小學(xué)餐廳開展特色公開課。公開課以“常懷感恩之心,,世界更加美麗”為主題,,引導(dǎo)孩子們學(xué)會感恩。

支教義工為孩子和家長們安排了“我的五樣”互動環(huán)節(jié),,在紙上寫下自己身命中最重要的五個人,,然后一個個劃掉,直到剩下一個,,引導(dǎo)孩子們在思考中學(xué)會珍惜身邊重要的人,。公開課現(xiàn)場,孩子們在感動中跟家長深情擁抱,。支教義工最后為家長和孩子們精心準(zhǔn)備了節(jié)目——手語《隱形的翅膀》,。

支教義工的一天是和太陽一起開始的。清晨5點半,,向日葵的支教義工在剛剛醒來的村莊里開始了早操,,整齊的步伐,嘹亮的口號,,支教義工在晨霧中留下青春的身影,,田地邊,馬路旁,,都有他們練習(xí)手語的影子,,在無聲的世界里,愛和溫暖在彌漫,。

支教過程中,,向日葵支教團(tuán)在溝李小學(xué)開展了特色活動,孩子們用手抄報、剪紙畫,、素描等形式來展示自己的家鄉(xiāng),。

孩子們用畫筆生動的繪著自己的美麗家鄉(xiāng),一幅幅簡單的畫,,卻道出了孩子們內(nèi)心最深處的那份記憶與美好,。經(jīng)過了投票與評選后,選出了每班的一等獎二等獎和三等獎的得主支教團(tuán)為孩子們發(fā)放了獎品,,從平常的體育用品到文具,,再到獎狀一應(yīng)俱全。支教隊員把孩子們的作品張貼出來,,孩子們純真的繪畫融入了鄉(xiāng)村的山水之中,,融入了這小小的教學(xué)樓里。

為了更深入的了解部分孩子,,支教義工進(jìn)行了家訪活動,。支教義工走進(jìn)孩子家庭,針對部分孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的性格孤僻,、不愿意跟別人交流分享和脾氣暴躁等問題,,與家長互相溝通,,深入了解,,聆聽孩子內(nèi)心的想法,跟家長耐心交流,,希望通過語言和理解的方法,,解決孩子心中的問題,給孩子樹立一個良好的人格,。支教義工對孩子體貼入微照顧受到了家長們的好評,,孩子們在家訪后露出了純真的笑臉。

白駒過隙,,快樂的日子總是短暫的,,支教不知不覺接近了尾聲。向日葵支教團(tuán)為同學(xué)們舉辦匯報演出暨畢業(yè)典禮,,空氣中散發(fā)著支教團(tuán)和孩子們濃濃的不舍之情,。

支教義工們精彩的手語隊歌表演,同學(xué)們生動的群舞,,大家歡樂得好像忘記了離別,。一首深情的《朋友》合唱,支教的日子如錄像般回放著,,歡笑與淚水,,感動于愛,這是屬于支教團(tuán)和孩子們最美好的記憶。

匯報演出結(jié)束后,,支教義工們給每位同學(xué)頒發(fā)了畢業(yè)證書,,將對同學(xué)們的寄托寫在了畢業(yè)證書上。之后溝李小學(xué)的李校長發(fā)表了演講,,表達(dá)對向日葵支教團(tuán)的感謝,,贊揚當(dāng)代大學(xué)生的奉獻(xiàn)精神。支教義工代表對此次支教活動作了總結(jié),,表達(dá)了對孩子們的期望,。為期兩周的支教活動也圓滿結(jié)束。

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