工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園端午節(jié)游戲美篇 幼兒園元旦游戲總結(jié)篇一

幼兒園準(zhǔn)備好了粽葉,，糯米，我們只需要包好粽子就行,，參與的人也包括我們的小孩,，而我們只是輔助者，就比如我,，要教導(dǎo)我家小寶貝如何包粽子,。我并沒有包過粽子，以往過端午,，我們一家都是到超市購買,，這次親手做，還是感覺比較新鮮,，充滿了斗志,。

這次活動最有趣的就是親手做，讓我們感受到了包粽子的樂趣,，讓我們與孩子之間的聯(lián)系更加緊密,，每個(gè)人都在努力學(xué)習(xí)，當(dāng)然有的家長有過經(jīng)驗(yàn),，包的好而且快,，也成為了我們學(xué)習(xí)的對象。當(dāng)我學(xué)會之后又回到我家孩子身邊告訴他如何包,。并且經(jīng)常發(fā)表意見,。讓我們之間相處非常融洽。

以前在家中我家孩子都非常內(nèi)向,，不怎么和我們溝通,，整天都只是躲在房間看動畫片,，或者玩積木游戲,。我們因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ揪蜎]有多余的時(shí)間與他們溝通,，畢竟天天上班,，哪有時(shí)間考慮那么多，對于孩子雖然關(guān)心,，但是也不是那么重視,，每次都做的不好,，這也在無形間拉開了我們母子之間的距離。

有心想要彌補(bǔ),，但是抽不出時(shí)間來,，恰好這次端午節(jié)公司放假，幼兒園剛好讓我們參加這次端午活動,，我也希望近距離與孩子相處,，好好溝通一番。這次活動是跟具我們國家傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗來定的,，對我們很熟悉,。但是對于小孩子來說是一次非常有趣的互動，這讓他們非常想?yún)⒓舆@次活動,。

這次的活動是具有比賽性質(zhì)的,，做的快的家長可以得到獎(jiǎng)勵(lì)，做的慢的家長會在最后配合老師一起蒸粽子,。為了盡快包好粽子,，孩子表現(xiàn)出了我從沒有見過的一面，非?；顫婇_朗,，讓我感受到了他在這次活動之的心情，覺得參加這次活動值得,。孩子本來就需要開開心心,。

這次活動讓我感覺非常滿意，我感受到了幼兒園對于孩子們的呵護(hù),，作為家長我也放心讓我的孩子繼續(xù)在幼兒園接受教育,。我們作為家長的最希望的就是自己的孩子可以接受更好的教育，可以健康成長,，在學(xué)校開開心心,。或許我們會因?yàn)楣ぷ鞯R時(shí)間,，但是我們一直都非常關(guān)系自己的孩子,，幼兒園所做的一切雖然比較簡單，但是活動的真正意義還是達(dá)到了,，我們不但與自己孩子好好相處,，還讓孩子們知道了自己動手。對于孩子們的發(fā)展極為有利,。對于以后的活動,，如果有時(shí)間我都會盡可能參加。

幼兒園端午節(jié)游戲美篇 幼兒園元旦游戲總結(jié)篇二

由于我所工作的幼兒園在農(nóng)村,，所帶的幼兒與在城市里長大的孩子相比較,，知識面等方面都比較貧乏,。出于對這一方面的思考，在我執(zhí)教《端午》這一活動之前,，先對幼兒在“端午節(jié)”的認(rèn)識作了一個(gè)簡單的調(diào)查,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子們對這個(gè)節(jié)日一無所知。

針對調(diào)查情況,，我為了給組織《端午》活動和即將到來的端午節(jié)作一個(gè)好的鋪墊,，所以我選擇先對活動冊中的兒歌《端午》進(jìn)行了教學(xué),，使幼兒對這個(gè)節(jié)日有些了解,。在活動過程中,，我對兒歌中的每個(gè)專有詞語都盡可能形象地作出了解釋，讓幼兒很熟練的掌握了兒歌內(nèi)容,。在端午節(jié)放假時(shí),，我給幼兒布置了一個(gè)家庭作業(yè)：對在端午期間的所見所聞和與該節(jié)日相關(guān)的活動進(jìn)行仔細(xì)的觀察,、記憶,，開學(xué)后要與老師和其他小朋友分享,。

端午節(jié)剛過,，我發(fā)現(xiàn)小朋友們都聚在一起熱火朝天的聊著“吃粽子,、賽龍舟”的事情，我心里一陣高興,，看來端午節(jié)的話題已經(jīng)引起孩子們的關(guān)注了,。在下午到園后,，正式開始了《端午》的活動?！岸宋绻?jié)里你們看到了哪些?玩了什么?”一開始,，有小朋友舉手告訴我“端午節(jié)的時(shí)候，舅舅一家來我家吃飯”“媽媽和奶奶一起包粽子，我吃了很多,?！薄壹业拈T上插了艾草,?！啊以诩依锏碾娨暽峡匆娏她堉邸艺f“是什么樣子的?”“我來”“我來”孩子們迫不及待地?fù)尨鹆似饋??！斑€看見了什么?”

我問。“他們在賽龍舟,，他們一邊這樣,、這樣(用手做出劃槳的動作)一邊還喊‘加油!加油’”有個(gè)小朋友忙著比劃著,。這下其他小朋友按捺不住了，有的加入了浩浩蕩蕩‘劃龍舟’的行列，有的成了拉拉隊(duì)員喊起了“加油”,。班上頓時(shí)像是炸開了鍋?？粗∨笥褌兣d奮的臉,，我決定取消原定的談話計(jì)劃，來一場‘賽龍舟的游戲“吧!

通過這次的“賽龍舟”活動，我深切的感受到在孩子感興趣的基礎(chǔ)上生成的活動是最受孩子歡迎的,，而能讓孩子親身經(jīng)歷活動情景則最能激發(fā)孩子自主學(xué)習(xí)的潛能,。首先我發(fā)現(xiàn)孩子們自發(fā)的談?wù)撚嘘P(guān)賽龍舟的經(jīng)驗(yàn)，這是他們的興趣所在,，其中活躍的情緒是教師任何的預(yù)設(shè)活動也調(diào)動不起來的,，但如何采取一種恰當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)他們梳理自己的經(jīng)驗(yàn)，分享別人的經(jīng)驗(yàn),，從而獲得真實(shí)而美好的情緒體驗(yàn)?zāi)?

我選擇開展‘賽龍舟’活動,，使幼兒始終處于真實(shí)的活動情景中。在這樣的情景中,，幼兒能主動的與人和事相互作用,，不斷的發(fā)現(xiàn)問題,，并積極探索解決問題的方法,，無形中促進(jìn)了兒童心智的發(fā)展。在本次活動中孩子們活動專注性,、持久性及合作,、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展表現(xiàn)的十分突出，我覺得這正是與孩子在活動情景中的自主探索,、自我感受體驗(yàn)分不開的,。

幼兒園端午節(jié)游戲美篇 幼兒園元旦游戲總結(jié)篇三

又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，為了體驗(yàn)安海民間節(jié)日特有的韻味,，了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情,，感受中國的文化底蘊(yùn)，我園開展了端午節(jié)民俗活動周,。

端午到安海,，陸上看采蓮，水上看抓鴨,。20xx年x月x日下午,，安海鎮(zhèn)苗苗中心幼兒園小班段舉行了xx特色民俗活動——“水上掠鴨”。

“掠鴨”,，又稱“水上捉鴨”,，是流傳于xx地區(qū)的端午節(jié)水上競技運(yùn)動，一直備受大家喜愛,。瞧,！寶貝們身著泳裝，一個(gè)個(gè)蓄勢待發(fā),，勇敢地踏上竹梯,，走過光滑的竹竿,，翻過泳池捕捉鴨子，孩子們在水里嬉戲,，緊張得想多抓幾只,，歡呼聲、歡笑聲響徹云霄,。

接下來把鏡頭切向中班段：

淡淡棕葉香,，濃濃世間情，根根絲線連,，切切情意牽,。中班段于x月x日上午在操場上舉行了“情濃端午粽飄香”親子活動。孩子們跟著爸爸,、媽媽,、爺爺奶奶們一同折粽葉、填糯米,、放五香肉,、裹葉子、扎線……一道道工序有條不紊地進(jìn)行著,，他們一遍遍的學(xué),，包散了不氣餒，繼續(xù)學(xué),，忙得不亦樂乎,！孩子們在濃濃的親子氛圍中進(jìn)一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，用心體驗(yàn)我國傳統(tǒng)佳節(jié)蘊(yùn)涵的意義,。

說到端午,，怎能少了賽龍舟呢！“五月五過端午,，賽龍舟敲鑼鼓,。結(jié)粽剪堆將天補(bǔ)，端午習(xí)俗傳千古,?！眡月x日下午大班段開展了“劃龍舟”親子比賽，家長和孩子們聽著配樂打鼓,，步伐一致,，蹲步走進(jìn)行比賽。家長和孩子們共同感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,，激發(fā)了幼兒的愛國主義情感,，此次親子活動不僅促進(jìn)了親子間的有機(jī)互動，也讓家長參與我們的健康課程,。

通過本次活動,，讓幼兒,、家長們感受到過節(jié)的快樂，體驗(yàn)中國傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長,，積累文化底蘊(yùn),。精彩不斷，未完待續(xù)…

幼兒園端午節(jié)游戲美篇 幼兒園元旦游戲總結(jié)篇四

x月x日,，為迎接傳統(tǒng)節(jié)日端午的到來,，我們在幼兒園里舉行了一場的端午的節(jié)日盛會，通過各種端午相關(guān)的裝飾（龍舟,、菖蒲,、香囊、粽子……）將xx幼兒園內(nèi)外裝點(diǎn)的充滿了端午的氣氛,。

此次活動的主要目的是為了讓幼兒們能學(xué)習(xí)和了解端午傳統(tǒng)習(xí)俗,，了解我們的民族知識，并且通過活動中的游戲,，同時(shí)也鍛煉了幼兒們的身體和協(xié)作能力,，讓這次的活動變得十分有趣且具有意義。

在端午活動之前,，各班的老師們帶領(lǐng)著幼兒們學(xué)習(xí)了端午的知識,，了解了關(guān)于端午節(jié)的日期,、來歷,、習(xí)俗、并了解了屈原這位詩人,。

此外,，我們還通過圖片的方式，讓幼兒看到了各地區(qū)關(guān)于龍舟和粽子的圖片和視頻,，引起幼兒的興趣,，并在課堂上進(jìn)行了一些簡單的排練，讓幼兒能熟悉一些活動的游戲規(guī)則,。

在活動中,，老師們?yōu)橛變貉b扮上端午的裝飾，即紅繩,、香囊等,，并由各班的老師組織進(jìn)行團(tuán)體游戲。隨后,，還有班級間的“龍舟比賽”,，幼兒們穿上龍舟的裝扮，為比賽齊心協(xié)力的努力競技,，讓小朋有們學(xué)會了團(tuán)結(jié)和團(tuán)隊(duì)精神,。

后來,，我們的還一起包粽子，并由食堂在午餐中將我們?yōu)槲覀兯蜕厦牢兜聂兆悠穱L,，這些美味的活動,，讓幼兒們既感受到了端午的樂趣，也愛上了端午的味道,。相信這次活動在大家的心里都留下了十分深刻的印象,。

最后，我們還趁著活動結(jié)束,，舉行了一場繪畫比賽,，讓大家將自己對這次端午的印象留在了畫紙上，并帶給家中的父母,，讓他們也一起體會端午的快樂,。

在這次的活動中，我們通過游戲和裝扮確實(shí)讓不少小朋友們沉浸在端午的節(jié)日中,，但也因此出現(xiàn)了一些混亂的場面,。甚至有幼兒在比賽中摔倒，雖然沒有受傷,，但也值得我們注重一些今后節(jié)日的安全措施,。

總的來說，這次的端午節(jié)活動,，不僅讓幼兒園的孩子們體會到了端午的樂趣,，學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于端午的有趣知識。但更重要的是,，通過這次的節(jié)日,，我們將對傳統(tǒng)節(jié)日的這份熱愛傳遞給了下一代的孩子們。相信在今后,，關(guān)于我們這些璀璨輝煌的傳統(tǒng)文化,，也能被的孩子們繼續(xù)傳承、發(fā)揚(yáng)下去,！

幼兒園端午節(jié)游戲美篇 幼兒園元旦游戲總結(jié)篇五

開展傳統(tǒng)節(jié)日教育,，是弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、培育學(xué)生民族精神的有效載體,。大豫初中在端午節(jié)來臨之際,，根據(jù)上級部署要求及學(xué)生實(shí)際，制定了適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的端午節(jié)系列活動方案并組織實(shí)施,，此次活動的主題是“又聞粽香”,，我們圍繞活動主題開展了下列活動：

1、圍繞“又聞粽香”為主題,，舉行了一次國旗下講話,，同時(shí)宣布“又聞粽香”系列活動開始,。

2、各班出好一期“又聞粽香”專題黑板報(bào),。

3,、學(xué)校團(tuán)總支利用課間操時(shí)間在全校范圍內(nèi)組織開展“端午節(jié)”民俗民風(fēng)知識介紹讓每個(gè)學(xué)生對端午節(jié)的習(xí)俗有進(jìn)一步的了解，同時(shí)動員學(xué)生跟隨父母一起過端午系列活動,，另一方面也是對傳統(tǒng)節(jié)日美好體驗(yàn),，加強(qiáng)了親子間溝通、了解,，也能更好的幫助延續(xù)傳統(tǒng)文明,。

4、校廣播播放《龍船調(diào)》歌曲讓學(xué)生欣賞,。

開展了一次主題征文活動,。要求初一初二每班2篇于6月5日之前上交團(tuán)總支參加評比。要求初一初二組織學(xué)生以小組合作的形式,，讓隊(duì)員利用端午假期走訪自己周圍的居民,，探究端午習(xí)俗并完成“又聞粽香”的小報(bào)。要求初一初二每班上交2份6月5日前交團(tuán)總支進(jìn)行評比)3,。各班組織一次主題為“粽葉飄香話端午”班會,。

要求學(xué)生向自己的奶奶、媽媽學(xué)包粽子,、品粽子,，體驗(yàn)父母持家的辛勞。同時(shí)在美術(shù)課上,，讓美術(shù)老師結(jié)合教學(xué)實(shí)際和活動主題特開設(shè)一節(jié)學(xué)包粽子過端午的手工活動課,。與自己的好朋友分享自己包的粽子，增進(jìn)朋友間的感情,。

學(xué)生們在活動中進(jìn)一步提高了對端午節(jié)的認(rèn)識與了解，增強(qiáng)了愛國情感和民族凝聚力,。

幼兒園端午節(jié)游戲美篇 幼兒園元旦游戲總結(jié)篇六

端午節(jié)活動已經(jīng)接近尾聲了,，由于今年時(shí)間上兩個(gè)節(jié)日間隔較短，而且六一之后只有兩天的活動時(shí)間就開始了端午假期,。布置 節(jié)日環(huán)境,、“端午慶祝活動”等幾個(gè)活動只能在2天的時(shí)間里完成,，時(shí)間上比較緊張,。即便如此，在家長朋友的大力支持下我們的端午節(jié)活動仍然開展得有聲有色,、 豐富多彩,。

情況總結(jié)：

本主題活動是以“端午節(jié)”為基本材料而生成的以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為目標(biāo)的教學(xué)活動之一,，源于幼兒對 生活中所熟悉的事情“端午節(jié)”的關(guān)注，并在此基礎(chǔ)上不斷為幼兒的好奇,、興趣而及時(shí)調(diào)整,、修正、設(shè)計(jì)的活動,。整個(gè)活動的展開是以幼兒參與適宜引導(dǎo)為主,。活動 采用讓幼兒回憶,、談?wù)摱宋绻?jié),，在豐富的感性經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，通過圖片,、出示實(shí)物,、討論等活動，幫助幼兒了解,、強(qiáng)化了對端午節(jié)的認(rèn)識,。并且將幼兒的學(xué)習(xí)地點(diǎn)還擴(kuò) 展到了家庭（如讓幼兒回家包粽子、向媽媽,、奶奶學(xué)習(xí)蛋的制作方法等）,，體現(xiàn)了幼兒是教育的主體和教師尊重幼兒個(gè)體學(xué)習(xí)方式的意識。

我們的主要活動有以下幾個(gè)方面：

1,、利用進(jìn)餐前后及午睡前向孩子們講述了故事《端午節(jié)的傳說》《端午節(jié)的由來》《端午節(jié)的風(fēng)俗》,。

2、學(xué)兒歌,。同樣利用進(jìn)餐前后及午睡前的時(shí)間,，教孩子們學(xué)念了三首既通俗易懂又瑯瑯上口的兒歌《端午》，孩子們非常喜歡這首兒歌,，在短時(shí)間內(nèi)就將兒歌學(xué)會了,。

3、裝飾制作《小粽子》并用它來裝飾環(huán)境,。

4,、制作彩蛋。在老師的精心組織下,，孩子們在在蛋寶寶的身上利用彩紙剪,、貼、畫出漂亮的圖案,，從制作的的過程中可以看出,，孩子們非常喜歡這次活動。

5、考慮到六一家長剛剛來園活動,，因次本次慶端午就不邀請家長參加,，把家長到園包粽子活動更改為請家長將孩子在家包粽子、吃雞蛋等端午習(xí)俗用相機(jī)記錄下來,，發(fā)給老師,，然后在幼兒園交流分享。

6,、孩子從家里帶來端午的食品一起分享,。

7、認(rèn)識各種蛋,、蛋制品,。

豐富的活動得以順利開展離不開家長朋友對我們的支持和幫助：xx媽媽打印了好多關(guān)于端午節(jié)風(fēng)俗和蛋制品的圖片，使我們的主題墻漂亮而豐富,； xx媽媽帶來了端午節(jié)來歷和風(fēng)俗的資料,；王炫皓小朋友可謂是全家總動員：奶奶早上4點(diǎn)就起來做蛋餃、媽媽用蛋殼制作了喜洋洋,、爸爸將稀有的鴯鹋蛋殼加上 了底座,，方便小朋友觀察，一直做到晚上11點(diǎn)多,；周海玲,、曲志鑫的媽媽用紙折出了一串漂亮的粽子；xx媽媽還親手做了雞蛋餅和煎雞蛋,， 加上xx奶奶的蛋餃,，小朋友分享的時(shí)候一直喊著沒吃夠，可見她們的廚藝是多么精湛,！夏鈺涵家長還精心找到了各種蛋的內(nèi)容和營養(yǎng)價(jià)值介紹,，老師講完以后相 信小朋友會更喜歡吃蛋。不僅僅是這些,，家長朋友為孩子們做的香包,、五彩線、按時(shí)帶到幼兒園的粽子,、雞蛋等等,。正是因?yàn)檫@樣，我們的活動才能按時(shí),、順利的開 展，孩子們才能在活動收獲更多的精彩和快樂,！同時(shí)家長們的大力配合也讓我們老師感動萬分,，我們會將的支持化為我們工作的動力，以更加飽滿熱情的態(tài)度投入到 工作中。

衷心的感謝所有家長的支持與配合,，相信在我們的合作下孩子們會有更出色的發(fā)展和表現(xiàn),！