時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力,，寫(xiě)一份計(jì)劃吧。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

掛牌督導(dǎo)工作計(jì)劃篇一

一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，推進(jìn)督導(dǎo)工作的順利開(kāi)展

我校督導(dǎo)室自成立以來(lái),，校長(zhǎng)室、校黨委對(duì)督導(dǎo)室的督政,、督教,、督學(xué)工作高度重視，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校督導(dǎo)工作提出了明確的要求,，并就具體操作細(xì)則進(jìn)行了深入細(xì)致的探討和規(guī)定,，使得我校督學(xué)工作思路清晰，目標(biāo)明確,，可操作性強(qiáng),。

二、督導(dǎo)室統(tǒng)一思想,，充分認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)督導(dǎo)的重要性

我們?cè)诮y(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),，強(qiáng)化工作責(zé)任的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確督導(dǎo)工作指導(dǎo)思想和工作重點(diǎn),，堅(jiān)持督政為主,、督學(xué)為本，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)的督導(dǎo)工作,，充分發(fā)揮督導(dǎo)員在教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過(guò)程中的作用,，不斷加強(qiáng)各年級(jí)教育教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控，保證學(xué)校各年級(jí)教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)規(guī)范進(jìn)行,，并達(dá)到相應(yīng)的教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),，為學(xué)校完善教學(xué)管理、改進(jìn)教學(xué)工作提供依據(jù),，為學(xué)校制定教學(xué)規(guī)劃,、促進(jìn)學(xué)科建設(shè)、提高教學(xué)水平提供服務(wù),，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供咨詢信息,，促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革不斷的深化發(fā)展,，逐步形成規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),。

三,、全力履行督導(dǎo)職責(zé)，為學(xué)校的發(fā)展發(fā)揮督導(dǎo)作用

1,、深入處室,、年級(jí)部督導(dǎo)，提高職能部門(mén)的工作效率

開(kāi)展具體深入的督導(dǎo)工作,。我校督導(dǎo)室根據(jù)學(xué)校高效管理的要求,，將全體督導(dǎo)員分工到各處室、年級(jí)部,，參與年級(jí)部分工和年級(jí)部管理,，結(jié)合一個(gè)學(xué)科組，及時(shí)督查了解學(xué)科組開(kāi)展教學(xué)教研工作情況,。

督導(dǎo)員深入處室,、年級(jí)部和學(xué)科組首先是“督”，即按照學(xué)?！耙婪ㄐ姓?，講求效率”的原則，督促各處室,、年級(jí)部和學(xué)科組做好應(yīng)做的工作,，通過(guò)召開(kāi)教師座談會(huì)、到課堂聽(tīng)課,、找學(xué)生或家長(zhǎng)了解情況,，督促處室、年級(jí)部和學(xué)科組抓好教育教學(xué)工作,。其次是“幫”,，即按照學(xué)校教學(xué)質(zhì)量跨越發(fā)展的要求，幫助各處室,、年級(jí)部出謀劃策做好相關(guān)工作,；第三是“做”，即按照督導(dǎo)室的統(tǒng)一部署,，親自參與處室,、年級(jí)部管理工作，決不做“指手畫(huà)腳”的“看客”,。

2,、發(fā)揮督導(dǎo)員資源優(yōu)勢(shì)，積極參與學(xué)校管理

我校督導(dǎo)室成員大部分是高級(jí)教師,，有的還擔(dān)任過(guò)學(xué)校中層干部,，具有較強(qiáng)的資源優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，并積極參與學(xué)校的教育教學(xué)管理,，起到了很好的作用。

督導(dǎo)室積極參與高三年級(jí)的教育教學(xué)督察工作,，提出了不少好的建議,。督導(dǎo)室全體同志參與年級(jí)部值日工作，定時(shí)督查校長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)班子的在崗,、出勤,、聽(tīng)課、參與教研活動(dòng)等情況,；督查學(xué)校民主管理,、校務(wù)公開(kāi)的情況，了解學(xué)校重要或重大工作會(huì)辦情況和教職工對(duì)校務(wù)公開(kāi)滿意度情況以及對(duì)民主管理,、民主理財(cái)情況,；及時(shí)督查學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)建設(shè)的八項(xiàng)規(guī)定，督查了解有無(wú)搞有償家教,、亂推銷,、亂收費(fèi)等違規(guī)行為；定時(shí)督查學(xué)校對(duì)上級(jí)工作布置的`執(zhí)行情況和傳達(dá)學(xué)習(xí)上級(jí)會(huì)議精神情況,；及時(shí)按要求向縣局上報(bào)督學(xué)工作情況信息表,；及時(shí)熱心關(guān)注教職工的思想、工作,、生活,，認(rèn)真做好教職工合法權(quán)益的維護(hù)工作，及時(shí)向校長(zhǎng)室反映教職工的需求,、反饋教職工中的不良傾向,。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo),，推進(jìn)教師教學(xué)的規(guī)范化

本學(xué)期以來(lái),，我校督導(dǎo)室配合年級(jí)部、教務(wù)處積極推行校內(nèi)視導(dǎo),，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查工作制度化,、規(guī)范化、日?；?，使教學(xué)常規(guī)要求得到了很好地執(zhí)行。督導(dǎo)室配合教務(wù)處對(duì)基礎(chǔ)年級(jí)期中考試中滯后的老師和班級(jí)進(jìn)行跟蹤視導(dǎo)，進(jìn)入班級(jí)聽(tīng)課,，檢查他們的備課筆記,、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改記錄等教學(xué)常規(guī),，指出問(wèn)題所在并限期改正,。每次就檢查情況及時(shí)交流。每一位老師都將常規(guī)工作真正做到日?；?、細(xì)致化。在壓力與動(dòng)力之下,，這也是教師互相學(xué)習(xí),、互相交流、共同促進(jìn)相互提高的途徑,，也提供了督導(dǎo)室,、教師面對(duì)面交流、談心融合的機(jī)會(huì),。對(duì)肄業(yè)班老師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行多次全面檢查,，具體情況在教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)中詳細(xì)通報(bào)。配合小六,、初三年級(jí)部對(duì)老師面批情況進(jìn)行檢查,。檢查小六、初三年級(jí)老師對(duì)邊緣生的面批工作,，檢查小六,、初三年級(jí)課堂教學(xué)效益。

4,、加強(qiáng)課堂教學(xué)視導(dǎo),，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性

教學(xué)的低效通常源自兩個(gè)方面：首先是認(rèn)識(shí)層面的問(wèn)題，包括教材解讀不深刻,、學(xué)生把握不到位,、目標(biāo)定位不準(zhǔn)確等，這是制約課堂教學(xué)“有效性”的重要方面,；其次是課堂實(shí)施的低效運(yùn)作,，教師不能在預(yù)設(shè)和生成之間求得平衡。

課堂教學(xué)視導(dǎo)時(shí)要求上課老師的備課工作要與備課組共同開(kāi)展,，讓備課組每位教師都能關(guān)心上課內(nèi)容,，出主意、想辦法,，找重難點(diǎn),，特別是找出重難點(diǎn)如何突破的方法,。教學(xué)時(shí)要求上課老師要關(guān)注備課內(nèi)容與教學(xué)對(duì)象結(jié)合中出現(xiàn)的成功之處，以及所產(chǎn)生的問(wèn)題,，然后根據(jù)存在的問(wèn)題在評(píng)課中探索解決問(wèn)題的有效方法,。課后評(píng)課時(shí)，督導(dǎo)員從觀課中總結(jié)有益的教學(xué)方法和教學(xué)模式,，從教學(xué)的形態(tài),、教學(xué)模式、教學(xué)方法,、語(yǔ)言的感染力、無(wú)言肢體動(dòng)作的形象鼓動(dòng)力中挖掘適合于學(xué)生發(fā)展的有效方法指導(dǎo)授課教師,，使授課者知曉自己的成功之處,，以及存在的問(wèn)題，并且能在今后的教學(xué)加以發(fā)展和改進(jìn),，從而推進(jìn)了課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,。

5、加強(qiáng)青年教師督導(dǎo),，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠基

在督導(dǎo)過(guò)程中,，我們感到青年教師的潛能是需要挖掘的，青年教師的成長(zhǎng)需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有效的教學(xué)平臺(tái),。全體督導(dǎo)員克服教學(xué)中各種困難,，積極指導(dǎo)青年教師備課，分析教材,，根據(jù)學(xué)生的具體情況,，確定教學(xué)方案，從中找出適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式,。并會(huì)同縣教研員指導(dǎo)青年教師如何去掌握新教材的教法和研究,，如何去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,，使課堂教學(xué)的效果得到提高,。

通過(guò)督導(dǎo)，大部分青年教師都知曉要提高課堂教學(xué)效果,，必須以學(xué)生發(fā)展為本,，探求教學(xué)方法的優(yōu)化，探求課堂教學(xué)的科學(xué)性和合理性,；充分地研究教材,、研究學(xué)生、研究自己,，把課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍逐步加以優(yōu)化,，力爭(zhēng)做到師生共同進(jìn)步、共同發(fā)展。通過(guò)督導(dǎo),，我校青年教師上課效果逐步得到提高,，主要表現(xiàn)在：

（1）對(duì)教材內(nèi)容的把握趨向自如；（2）教學(xué)設(shè)計(jì)層次分明,；（3）注重主題思想在教學(xué)中的實(shí)施,；（4）教學(xué)問(wèn)題的設(shè)置注意適合于不同層次的學(xué)生。（5）注重手,、腦并用,，力求提高學(xué)生動(dòng)手能力和邏輯思維能力。（6）注重師生情感交流,，知識(shí)與能力相互關(guān)聯(lián),，提升可持續(xù)發(fā)展的空間。

6,、經(jīng)常召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況和各處室各部門(mén)的管理情況,督導(dǎo)室為了進(jìn)一步了解教師的教學(xué)情況和教學(xué)效果，經(jīng)常召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),、召開(kāi)學(xué)生班干部座談會(huì),。本學(xué)期督導(dǎo)室召開(kāi)小六、初三年級(jí)學(xué)生座談會(huì),，了解小六,、初三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，了解初三年級(jí)教學(xué)情況同時(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)反饋,；召開(kāi)初三年級(jí)班干會(huì)議進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,；召開(kāi)肄業(yè)班推進(jìn)生座談會(huì)，檢查了解肄業(yè)班老師對(duì)推

進(jìn)生的面批工作,；督導(dǎo)室成員深入肄業(yè)班各班級(jí),，檢查肄業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)；督導(dǎo)室全體成員對(duì)按照學(xué)校的分配,，每人結(jié)合一個(gè)班級(jí)中成績(jī)優(yōu)秀但家庭經(jīng)濟(jì)又是比較困難的邊緣生,，定期和這些學(xué)生談心，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)生活狀態(tài),，在生活上特別關(guān)心和照顧,。

以上是我校督導(dǎo)室本學(xué)期的一些做法，還有很多需要進(jìn)一步思考的地方,。今后在督導(dǎo)工作中,，我們將加強(qiáng)教育教學(xué)督導(dǎo)氛圍的和諧，關(guān)注聽(tīng)課,、評(píng)課的密度,，加強(qiáng)評(píng)課的效益,，提高督導(dǎo)的有效性。我們堅(jiān)信,，在縣教育事業(yè)發(fā)展指揮部,、縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校長(zhǎng)室和全校廣大教職工的指導(dǎo)和幫助下,，我校督導(dǎo)室成員一定能真正起到一個(gè)督查員,、信息員、維護(hù)員,、宣傳員,、教研員和示范員的作用。

掛牌督導(dǎo)工作計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞學(xué)校創(chuàng)和諧校園,、樹(shù)學(xué)校形象、求辦學(xué)質(zhì)量的總體目標(biāo)發(fā)揮督導(dǎo)室督政,、督教、督學(xué)的職能,，對(duì)學(xué)校各部門(mén),、教育教學(xué)及常規(guī)管理工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查,、評(píng)估,、指導(dǎo)。全面督查,、以公平,、公正、實(shí)事求是為原則,，全面評(píng)價(jià)各職能部門(mén)及各教師的教育,、教學(xué)與管理工作，達(dá)到進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理,，推進(jìn)課程改革,，不斷強(qiáng)化素質(zhì)教育，規(guī)范教學(xué)的目的,，為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

二、主要工作目標(biāo)

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)校行政行為的督查,，通過(guò)對(duì)各部門(mén)工作作風(fēng),、工作效率、制度建設(shè)等方面的督評(píng),促進(jìn)行政效能建設(shè),提升辦公效率與部門(mén)形象,。

2.加強(qiáng)教育,、教學(xué)管理過(guò)程的督查,，促進(jìn)全體教職工教育教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范。

3.加強(qiáng)督教工作,，促進(jìn)師德,、師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教師個(gè)人素質(zhì)與教學(xué)水平的提高,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的督查,，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng),、校風(fēng)的形成。

5.積極推進(jìn)課程改革,，促進(jìn)課程改革工作向深度發(fā)展,。

三、具體工作

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)校各職能部門(mén)行政效能的督查考核,，促進(jìn)各職能部門(mén)努力提高辦事效率,，改進(jìn)工作作風(fēng)，進(jìn)一步提高管理水平,。

2. 對(duì)部門(mén)運(yùn)行,、管理等工作進(jìn)行督導(dǎo)。

3.對(duì)各部門(mén)教學(xué)常規(guī)管理常規(guī)進(jìn)行例行檢查,。對(duì)各部門(mén)認(rèn)真做好學(xué)期初,、期中、期末及不定期的教育,、教學(xué)常規(guī)檢查工作,，同時(shí)獨(dú)立通過(guò)專項(xiàng)督導(dǎo)與隨機(jī)督導(dǎo)等形式對(duì)全校部門(mén)的教育教學(xué)常規(guī)進(jìn) 行督查并及時(shí)通報(bào)督導(dǎo)檢查情況，提出整改意見(jiàn)與建議,。

4.以有效教學(xué)為抓手,，努力提高教師的教學(xué)水平。 通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課,、抽查、評(píng)價(jià)等手段,，規(guī)范教學(xué)行為,，提高教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期督導(dǎo)室人員每人聽(tīng)課爭(zhēng)取在30節(jié)以上,，并對(duì)被聽(tīng)課老師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行隨機(jī)檢查,，通過(guò)教學(xué)流程包括合理確定教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程的檢查與督導(dǎo),，作業(yè)及批閱情況的檢查以及學(xué)情的了解把握,，掌握第一手教學(xué)反饋信息,，做好檢查的文字記載工作，將聽(tīng)課情況及時(shí)匯總上報(bào),，同時(shí)強(qiáng)化相互間研究性聽(tīng)課,，認(rèn)真評(píng)課。

5.督促檢查學(xué)校課程改革的實(shí)施過(guò)程以及課改的推進(jìn)力度,。 以職教課改理念為出發(fā)點(diǎn),，檢查、指導(dǎo)教師在日常教學(xué)中對(duì)課改理念的理解和掌握情況,，推動(dòng)學(xué)校課程改革向縱深發(fā)展,，不斷深化教育課程改革。

6.協(xié)助有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),。把培養(yǎng)青年教師作為隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)工作,，從規(guī)范教學(xué)常規(guī)入手，抓青年教師的備課,、上課環(huán)節(jié),，抓教學(xué)反思，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng),。充分發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范作用,，通過(guò)多種形式加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，開(kāi)展形式多樣 的教研活動(dòng),，搭建平臺(tái)，促使青年教師盡快成為合格教師和骨干力量,。

7.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生常規(guī)管理工作的督促檢查,。常規(guī)管理無(wú)小事，通過(guò)不定期的督促檢查促進(jìn)各專業(yè)部學(xué)生常規(guī)管理工作進(jìn)一步上規(guī)范上水平,。

8.加強(qiáng)督導(dǎo)制度建設(shè),，促進(jìn)督導(dǎo)工作過(guò)程的進(jìn)一步優(yōu)化，提高督導(dǎo)評(píng)估的水平與藝術(shù),。

掛牌督導(dǎo)工作計(jì)劃篇三

一,、上年度家長(zhǎng)工作情況分析

在過(guò)去一年的工作中，我們堅(jiān)持規(guī)范服務(wù),，彼此尊重,，各項(xiàng)工作都公開(kāi)征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)；密切家園之間,、親子之間的聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育和活動(dòng)，使家園之間較好地形成了教育合力,。當(dāng)然,，整個(gè)幼兒園還在初運(yùn)作階段,，師資力量的單薄使家長(zhǎng)工作只能停留在完成簡(jiǎn)單的基本工作。加上地區(qū)差異,，許多家長(zhǎng)的教育觀念還存在落差,，有時(shí)不理解幼兒園的工作，需要我們進(jìn)一步把家長(zhǎng)工作做細(xì),、做透,。

二、本年度主要工作目標(biāo)

1,、建立和完善家長(zhǎng)工作制度,，并按要求嚴(yán)格執(zhí)行。

2,、抓班主任常規(guī)家長(zhǎng)工作的落實(shí)與開(kāi)展,，密切聯(lián)系家園感情。

3,、開(kāi)展豐富的活動(dòng),，促使家園互動(dòng)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念

4,、利用《家教讀物》做好指導(dǎo)工作,，將安全教育落實(shí)于家庭

三、主要工作與措施

（一）建立和完善家長(zhǎng)工作制度,。

1,、健全“家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)制度”，做到定時(shí)會(huì)議,、定期建議,、定點(diǎn)反饋。

2,、完善“家園聯(lián)系制度”和“特殊傳染病幼兒家訪制度”,。

3、調(diào)整“家長(zhǎng)學(xué)?！睂W(xué)習(xí)制度,，做到定時(shí)、定人,、定事,、定質(zhì)。

4,、進(jìn)一步完善“幼兒請(qǐng)假制度”,、“家長(zhǎng)接送制度”和“幼兒在家安全責(zé)任制度”。

（二）,、抓班主任常規(guī)家長(zhǎng)工作的落實(shí)與開(kāi)展,，密切聯(lián)系家園感情,。

1、開(kāi)學(xué)前做好新入園幼兒及各班的插班生上門(mén)家訪工作及各類常規(guī)家訪,、重點(diǎn)家訪,，記錄突出特殊性,、重點(diǎn)性和有針對(duì)性,。

2,、各班制定符合年齡特點(diǎn)的、本班幼兒實(shí)際的,、具有時(shí)代性的家教指導(dǎo)計(jì)劃,。

3、教師能將家教指導(dǎo)計(jì)劃中的目標(biāo)滲透在日常生活中,，每月對(duì)家長(zhǎng)工作做反思與調(diào)整,。

4、各班認(rèn)真指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀“家園之窗”的保教及宣傳內(nèi)容,，使其真正發(fā)揮作用,。

5、各班充分發(fā)揮“親子橋”欄目中的作用,，學(xué)習(xí)一些家教好方法,。

6、完成家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查工作,。

（三）,、開(kāi)展豐富的活動(dòng)形式，促使家園互動(dòng),，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念

1,、每月定期以“家園小報(bào)”的形式及時(shí)向家長(zhǎng)反饋園部信息及幼兒情況，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)我們的理解和信任,。

2、通過(guò)“家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)”會(huì)議,，使家長(zhǎng)參與學(xué)校管理,，協(xié)調(diào)和增進(jìn)家園關(guān)系，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效,。

3,、建立“家長(zhǎng)資源庫(kù)”為幼兒園教育活動(dòng)提供支持，并引導(dǎo)家長(zhǎng)參與活動(dòng),。

4,、成立家長(zhǎng)助教服務(wù)小隊(duì)。

（二）家長(zhǎng)學(xué)校

1）,、落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的上課時(shí)間,。每學(xué)期舉行2至3次,，每次上課時(shí)間不少于2小時(shí)。并有計(jì)劃,、有層次的開(kāi)展活動(dòng),。

2）、精心挑選家長(zhǎng)學(xué)校的上課教師,。幼兒園將邀請(qǐng)有關(guān)方面的專家講課,，力求課上得精彩、實(shí)用,，并形成系列化,。

3）每一位的教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新理論，了解新信息,，掌握新知識(shí),，形成新觀念，使我們的家庭教育指導(dǎo)工作具有時(shí)代性,、前瞻性,、科學(xué)性和實(shí)效性。切實(shí)提高全體教師及家長(zhǎng)的家教理論水平,。

（三）親子活動(dòng)

1）采用多種形式,，豐富親子活動(dòng)內(nèi)容，并保證家長(zhǎng)的參與率,。及時(shí)做好信息反饋,，并加強(qiáng)簽到制度。

2）根據(jù)幼兒園工作安排及工作的連續(xù)性,，周密制定好計(jì)劃,，做到有序?qū)嵤Ｗ⒁饫碚撀?lián)系實(shí)際,，通過(guò)座談,，問(wèn)卷等方式來(lái)加強(qiáng)調(diào)查研究，進(jìn)行客觀分析,，并將改進(jìn)措施落實(shí)到以后的工作中去,。

3）開(kāi)展咨詢服務(wù)，對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問(wèn)題給予較好的解決或號(hào)召大家共同研討,，提高研究水平,。

（四）常規(guī)工作

1）繼續(xù)抓各項(xiàng)制度的落實(shí)，繼續(xù)做好家長(zhǎng)工作的常規(guī)工作,，健全家長(zhǎng)學(xué)校檔案,、考核、教學(xué)等各項(xiàng)制度。

2）繼續(xù)做好各類服務(wù)活動(dòng),，讓家長(zhǎng)得益,。

各組利用一些節(jié)日如：婦女節(jié)、重陽(yáng)節(jié),、元旦等邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)來(lái)園共同開(kāi)展活動(dòng),。

2、外邀專業(yè)人士作講座,，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念,，提升家長(zhǎng)素質(zhì)。

3,、積極做好學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建工作,，開(kāi)展一些活動(dòng)，推廣經(jīng)驗(yàn),。

4,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園教學(xué)活動(dòng)材料、信息的收集,，參與自然角等環(huán)境布置,。

(四)安全教育落實(shí)于家庭

1、宣傳幼兒園安全教育內(nèi)容,，并落實(shí)到每個(gè)家庭,。

2、在家長(zhǎng)會(huì)上開(kāi)設(shè)有關(guān)安全知識(shí)方面的講座,。

3,、外邀常年聘用律師作關(guān)于安全教育方面的講座。