工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)三年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇一
（1）我組有兩位成員,，均為專業(yè)老師。
（2）本組教師工作量：各位老師都滿課時,。
新學(xué)期開課的第一天,，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,，開展"兩課五環(huán)聯(lián)動"的教學(xué)改革活動,。在高效課堂課改方向的指引下，我們堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,，發(fā)現(xiàn)情況,，及時討論及時解決。
2,、定時進行備課組活動,，解決有關(guān)問題
高一數(shù)學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定,；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排,、疑難問題的分析討論研究,，數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言,，時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,，備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
3,、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,，確保教學(xué)工作的有效開展。按照學(xué)校的要求,，積極認真地做好課前的'備課資料的搜集工作,，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享,，備課組共用,。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié),，上課前一星期完成,。每周至少四次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講,，及時反饋；每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題,；每單元一次的測驗題,，也由專人負責出題，并要達到一定的預(yù)期效果,。
4,、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進,。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí),，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,。本學(xué)期一位老師上了名師示范公開課,，一位老師上了學(xué)部展示課。
5,、按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定認真有序做好集體備課,、月考試卷、平時測驗的試卷命題工作,。集體備課主要是對新教材中的部分難點,、重點章節(jié)開展。月考試卷,、平時測驗的試卷命題按計劃是的教學(xué)計劃（考慮實際工作中變化情況）,，統(tǒng)一命題范圍；設(shè)置適當?shù)脑嚲黼y度,，主要目的是檢測一段時間來學(xué)生對某段知識的學(xué)習(xí)掌握情況,，一般把難度系數(shù)控制在0.6左右，題型一般則以選擇題,、填空題為主,，當然也力求多變、新穎,。
1,、年級兩次測試數(shù)學(xué)情況如下：第一次年級月考年級平均分：89.2分,。期中考試年級平均分：88.15分。
2,、老師的公開課獲得了學(xué)部年級組的高度評價,。
4、高一年級期末區(qū)統(tǒng)考,，四個班總評第5名,，超額完成學(xué)部下達的任務(wù)。
以上就是高一數(shù)學(xué)備組一學(xué)期來的主要工作情況,，總的來說我組教師工作積極,、對教學(xué)工作高度負責、勇于探究,、善于創(chuàng)新等,。我想也正是這些因素才保證了我組一學(xué)年來的各項工作順利、圓滿完成,，在今后工作中這些良好素養(yǎng)仍然需要繼續(xù)保持,、發(fā)揚。
高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)三年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇二
以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，全面落實學(xué)校提出的相關(guān)要求,。為了達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的，按照教務(wù)處和教科室部署,，聚集教研備課組全體教師力量,，加強教學(xué)研究，促進校本教研,，規(guī)范教學(xué)行為,，促進專業(yè)發(fā)展，推動課程改革,，使每一步走得更加踏實,，使每一節(jié)課上得更加實效。
1,、根據(jù)教務(wù)處開學(xué)初提供的工作計劃,，保質(zhì)保量地完成本學(xué)期高一數(shù)學(xué)必修1、必修4兩個模塊的教學(xué)任務(wù),。
2,、總結(jié)每周集體備課的得失，以集體備課為平臺,，加強組內(nèi)的交流與協(xié)作,。
4、合理安排教師公開課,，開展組內(nèi)自評與他評,，缺漏互補,，促進團隊成長。
5,、做好本期數(shù)學(xué)競賽工作,、治跛工作、加強數(shù)學(xué)學(xué)科與各班班主任的溝通與協(xié)作,。
1,、教學(xué)進度安排：見附表。
（1）所有教師交流上周授課中的心得體會,，為下一周教學(xué)開拓思路,。
（2）討論下周教學(xué)內(nèi)容的具體事宜。交流下周內(nèi)容的課標要求,、高考試題的定位,、重難點的確定、教材處理,、課堂練習(xí)及作業(yè)布置情況,。同時認真做好記錄，對于一些認識分歧比較大的地方,，認真討論,，達成共識。
（3）認真批閱月考試卷,，及時全方位地做好試卷分析工作,。
周次
第1周內(nèi)容學(xué)法指導(dǎo)集合的含義與表示、第2周集合間的基本關(guān)系,、集合的基本運算點,、難點掌握高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，了解高考會求兩個簡單集合的并集與交集,；會求給定子集的補集；能使用venn圖表達集合的關(guān)系及運算,。難點：理解概念函數(shù)的概念,、第3周函數(shù)的表示法單調(diào)性與最值、第4周奇偶性,、實習(xí),、小結(jié)指數(shù)與指數(shù)冪的第5周運算、指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)第6周放假）對數(shù)與對數(shù)運第7周對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)第8周冪函數(shù)方程的根與函數(shù)第9周零點,二分法求方程近似解,幾類不同增長的第10周模型,、函數(shù)模型應(yīng)用舉例第11周第12周－19周注：中心發(fā)言人安排：陳新春葛貽文林源丁建華彭煥明江忠華,。每周的中心發(fā)言人負責提前一周備好課，備課組活動時交于大家討論,，并負責出好下一周的周練試卷,。
高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)三年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇三
新學(xué)期開課的第一天,，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何集體備課,，本學(xué)期采用集體備課分配好每位老師需要備課的內(nèi)容,；安排進度；建立高一備課組公共郵箱,；安排好每次周練的出題老師名單,。
2、定時進行備課組活動,，解決有關(guān)問題,。
高一數(shù)學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定,；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排,、疑難問題的分析討論研究,，數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言,，時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
按照學(xué)校的要求,，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享,，全備課組共用,。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié),，上課前一星期完成,。每周至少四次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講，及時反饋,；每周一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度,，由專人負責出題,；每單元一次的測驗題,，也由專人負責出題，兼顧普通班和實驗班的學(xué)生水平,，并要達到一定的預(yù)期效果,。
本學(xué)期學(xué)校舉行了很多交流活動，在與北京八中的交流活動中高一備課組黃玲玲老師上了一節(jié)展示課《對數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì)》在課堂上黃老師充分展現(xiàn)了班級合作的教學(xué)模式受到了北京八中老師的好評,；在本屆教學(xué)節(jié)上高一備課組鄢騰濤老師展示了一節(jié)《正,、余弦函數(shù)的圖像與性質(zhì)》得到了聽課老師的好評。
5,、外出學(xué)習(xí)比賽的獲獎情況
本學(xué)期舉行了?？谑星嗄杲處熣n堂比賽高一年級田林未老師獲得二等獎；孫元勛老師參加全國的調(diào)教比賽獲得一等獎的好成績,。
6,、積極開展學(xué)科競賽活動。
本學(xué)期備課組組織學(xué)生進行了數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo),，使學(xué)生對基礎(chǔ)知識得到鞏固為進一步的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。并組織學(xué)生參加了希望杯的比賽。
為了獲得更大的進步,，在不足的方面也需要指出,，如工作的嚴謹性還要加強，體現(xiàn)在改卷的正確率和打印試卷的準確率方面還有待提高,，在教學(xué)經(jīng)驗上還要多多總結(jié),。
高一數(shù)學(xué)備課組這一學(xué)年來，充分發(fā)揮了每個備課組成員的聰明才智和力量,，使高一數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,，并取得到了一定的成績。高一數(shù)學(xué)備課組的老師在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，會再接再厲,，創(chuàng)造更輝煌的成績。
高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)三年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇四
1,、課時,、進度方面：本學(xué)期完成高中第一章（集合）到第五章（指對數(shù)函數(shù)）全部內(nèi)容。
2,、拓展課的教學(xué)方面：共安排16課時，具體內(nèi)容是——有限集并集的元素個數(shù),，邏輯,，無理不等式，一元高次不等式,，一元二次方程根的分布,，復(fù)數(shù)模的幾何意義,，共厄虛根定理，函數(shù)圖像的變換,，鉤子函數(shù),，求函數(shù)最值的常見方法，抽象函數(shù)的研究,，函數(shù)性質(zhì)間的聯(lián)系,，復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性，復(fù)合函數(shù)的值域,，指對數(shù)函數(shù)難點剖析,，二分法求函數(shù)零點。
3,、作業(yè)布置情況：練習(xí)冊以及一課一練相關(guān)內(nèi)容,。
4、組內(nèi)教師每天中午利用休息時間為學(xué)生答疑,。
5,、積極、認真做好每周日的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)工作,。
6,、組內(nèi)認真做好期中、期末考試的復(fù)習(xí)工作：具體安排一個星期的時間復(fù)習(xí)四分卷子：函數(shù)基本題型,，函數(shù)加強題型,，20××、20××學(xué)年度第一學(xué)期的期末試卷,。
8,、**班的教學(xué)與命題工作由***老師總體負責。
2,、校內(nèi)公開課：**,、**、**20××年10月13日周四上午第2,、3,、4節(jié)高一（2）、（3）,、（7）《一元二次不等式的解法》（雙語）
**20××年12月27日周二上午第2節(jié)高一（3）班《統(tǒng)計》（雙語）
（課題研究）
1,、國家級課題：在以**、**為組長的《***——高中數(shù)學(xué)各性教學(xué)的實踐與探索》研究中,，我備課組**老師的《分形與數(shù)列》獲課題組二等獎,。
2、市級課題：**老師總體負責的《成功潛能的開發(fā)》進入最后的結(jié)題階段。
3,、區(qū)級課題：**老師負責的《高中生數(shù)學(xué)思維障礙分析》完成中期報告,。
（論文發(fā)表）
1、**老師20××年第10期《**中學(xué)數(shù)學(xué)》發(fā)表論文《我在高中數(shù)學(xué)教學(xué)上的困惑與思考》,。
2,、**老師20××年第1期《數(shù)學(xué)教育研究》發(fā)表論文《從知識網(wǎng)絡(luò)的交匯處命題，在能力立意的前提下創(chuàng)新》,；20××年第7期《**中學(xué)數(shù)學(xué)》發(fā)表論文《20××年全國卷（一）與上海卷比較分析》,；與**合作20××年第15期《數(shù)學(xué)通訊》發(fā)表論文《淺談20××年**高考數(shù)學(xué)試題》；20××年《**市中學(xué)數(shù)學(xué)教育論壇》發(fā)表論文《試論高中數(shù)學(xué)個性化教學(xué)的實踐與探索》,。
高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)三年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇五
二,、注重數(shù)學(xué)文化教育；
三,、注重高中總復(fù)習(xí)問題,；
四、教師與學(xué)生的交流,；
五,、數(shù)學(xué)教材的使用。
一,、教師應(yīng)具備課堂的研究能力新課程要求每周課6節(jié),，要求我們教師在教學(xué)過程，不是教師從書本上準確無誤地搬運知識的過程,，而是要求教師設(shè)計一個連續(xù)的,、生動活潑的，使學(xué)生感性認識與理性認識相結(jié)合的過程,。因此教師具有組織教學(xué)內(nèi)容和課堂教學(xué)能力,。我們備課組每周安排1次備課，根據(jù)課程標準,，逐一推敲,，精心設(shè)計每堂課，但是我們也感到困難,，對新課程把握的分寸,。
1、教師應(yīng)少講精講,，講慢一點,，不要只顧自己講個不停，多留些時間給學(xué)生思考,，講時注意復(fù)習(xí)舊知識,。
2、編寫導(dǎo)學(xué)案,，讓學(xué)生自學(xué),。
3、簡單問題不宜重復(fù),，難題多講幾個同類,。
4、上課不要只提問優(yōu)生,，不歧視差生,，不要以分數(shù)來衡量學(xué)生的好壞。
5,、作業(yè)要認真批改,，多講練習(xí)，講透些,，不要只是答案,。
6、注意幽默風趣,，提高學(xué)生的興趣,。
7、提高應(yīng)有啟發(fā)性,、思考性,，并給學(xué)生思考和討論的時間。
8,、多與學(xué)生交流,，多鼓勵學(xué)生。
9,、多教一些解題方法,，講一些數(shù)學(xué)的課外知識。
10,、單元測驗和期中與期末試卷扣緊課標,，不出難題、怪題,，試卷力爭平均分達到95分,。
二、教學(xué)應(yīng)該重視新型師生關(guān)系新課程的理念下,，新課程的核心理念“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”,，因此在教學(xué)過程中教師不僅應(yīng)該指導(dǎo)“學(xué)會學(xué)習(xí)”。因此我們教師自己要“學(xué)會教學(xué)”,，通過傳統(tǒng)教學(xué)方式的改變,，共同建立平等、民主、教學(xué)相長的新型關(guān)系,，提高學(xué)生分析解決實際問題能力,，教師還要在組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，只有從學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”的角度去思考“學(xué)會教學(xué)”,，才能真正“學(xué)會教學(xué)”,，才能在不斷變化的教育實踐中，科學(xué)有效地指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”,。從目前情況看,，相當一部分學(xué)生，還是不能夠真正掌握,。教學(xué)效果不算艱難,，但是從學(xué)校教科室的調(diào)查，學(xué)生對數(shù)學(xué)信心,，期待還是較好,。因此，我們備課組在教學(xué)中,，不好高騖遠,，不追求形式完美，而重視教學(xué)案例,，關(guān)注學(xué)生的互動求知愿望,。當然，教材只是學(xué)生閱讀的一部分,，教師還應(yīng)該選擇更豐富的材料讓學(xué)生閱讀,，以達到通過閱讀來發(fā)展學(xué)生的智力才能以及激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的作用。
對于教師而言,，只閱讀教材當然不夠,，只是教教材更是不行！深入閱讀,、理解課標及相關(guān)的課標解讀,，閱讀相關(guān)知識的來龍去脈，對教材的內(nèi)容進行合理的重組,，才是真正體現(xiàn)“用教材教”的理念,。
高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)三年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇六
（1）我組有兩位成員，均為專業(yè)老師,。
（2）本組教師工作量：各位老師都滿課時,。
新學(xué)期開課的第一天，備課組進行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,，開展"兩課五環(huán)聯(lián)動"的教學(xué)改革活動,。在高效課堂課改方向的指引下，我們堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,，發(fā)現(xiàn)情況,，及時討論及時解決。
2,、定時進行備課組活動,，解決有關(guān)問題
高一數(shù)學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排,、疑難問題的分析討論研究，數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài),、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為一節(jié)課,。經(jīng)過精心的準備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高,。
3,、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展,。按照學(xué)校的要求,，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課,，制作成教學(xué)課件后共享,，備課組共用。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié),，上課前一星期完成。每周至少四次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講,，及時反饋,；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度,，每章由專人負責出題,；每單元一次的測驗題，也由專人負責出題,，并要達到一定的預(yù)期效果,。
4、積極參加教學(xué)改革工作,，使學(xué)校的教研水平向更高處推進,。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,。本學(xué)期一位老師上了名師示范公開課,，一位老師上了學(xué)部展示課。
5,、按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定認真有序做好集體備課,、月考試卷、平時測驗的試卷命題工作,。集體備課主要是對新教材中的部分難點,、重點章節(jié)開展。月考試卷,、平時測驗的試卷命題按計劃是的教學(xué)計劃（考慮實際工作中變化情況）,，統(tǒng)一命題范圍；設(shè)置適當?shù)脑嚲黼y度,，主要目的是檢測一段時間來學(xué)生對某段知識的學(xué)習(xí)掌握情況,，一般把難度系數(shù)控制在0.6左右，題型一般則以選擇題,、填空題為主,，當然也力求多變、新穎,。
1,、年級兩次測試數(shù)學(xué)情況如下：第一次年級月考年級平均分：89.2分。期中考試年級平均分：88.15分,。
2,、老師的公開課獲得了學(xué)部年級組的高度評價。
4,、高一年級期末區(qū)統(tǒng)考,，四個班總評第5名，超額完成學(xué)部下達的任務(wù),。
以上就是高一數(shù)學(xué)備組一學(xué)期來的主要工作情況,，總的來說我組教師工作積極,、對教學(xué)工作高度負責、勇于探究,、善于創(chuàng)新等,。我想也正是這些因素才保證了我組一學(xué)年來的各項工作順利、圓滿完成,，在今后工作中這些良好素養(yǎng)仍然需要繼續(xù)保持,、發(fā)揚。
高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)三年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇七
（1）我組共有7位成員,，均為專業(yè)老師,，大部分都是35周歲以下青年教師。
（2）本組教師工作量：各位老師都滿課時,。
新學(xué)期開課的第一天,，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。本學(xué)期是我校實施新課程標準,，使用新教材的第一學(xué)期,。如何實施新課程，這是擺在全組老師面前的一大課題,。新課程體系在課程功能,、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、實施,、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念,、教學(xué)方式,、教學(xué)行為的改變上。因為任何一項課程改革的設(shè)想,，最終都要靠教師在教學(xué)實踐中去實現(xiàn),、去完善。然而,，任何一種新觀念的確立,，都是對舊觀念的一種變革，而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西,，這對許多人來說,，不是沒有痛苦的。對于我們第一線的教師來說,，到底應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)走進新課程呢,？在以后的教學(xué)過程中,，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況,，及時討論及時解決,。
2、定時進行備課組活動,，解決有關(guān)問題
高一數(shù)學(xué)備課組,，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定,；備課組每周一次大的活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究,，數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài),、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言,，時間為一節(jié)課,。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高,。
按照學(xué)校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課,，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用,。每周至少四次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講,，及時反饋；每單元一次的測驗題,，并要達到一定的預(yù)期效果,。
本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,。本學(xué)期每位老師輪流上校級示范公開課,，都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平。根據(jù)學(xué)生的實際情況適量補充課外作業(yè),，做到精心批改,，認真評講并指導(dǎo)學(xué)生及時訂正，對于碰到的難題或錯題,，在備課組內(nèi)進行集體討論,，集思廣益，做出合理公正的解答,。
5,、做好半期試卷命題，閱卷和質(zhì)量分析工作,，提出改進的意見和措施,。
6、積極開展聽評課工作,。
7,、積極開展科技競賽活動。
本學(xué)期備課組組織學(xué)生進行了猜迷語活動,，設(shè)置了一等獎,，二等獎，三等獎若干名,，起到了很好的催化作用，使部分學(xué)生對數(shù)學(xué)起了較大興趣,。
8,、高一數(shù)學(xué)組進行了一次送課下鄉(xiāng)活動。
