使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿,，可是卻無(wú)從下手嗎？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。
語(yǔ)文課前三分鐘演講稿題目篇一
它為它付出，它懂得回報(bào),。
媽媽愛(ài)嘮叨,，從小就聽(tīng)她嘮叨，總覺(jué)得她怎么看我都不順眼。自我記事起,，就感覺(jué)嘮叨聲一直在耳畔回響,，就像一只蜜蜂，發(fā)出的聲音叫人心煩,，卻又不敢揮手趕開(kāi),。
年齡小，童心未泯,，玩性定然是很大的,。我總與媽媽交換條件，寫(xiě)完的作業(yè)量與玩的時(shí)間成正比,。那時(shí)還住在那棟老房子里,，那棟樓后面是條馬路，正面對(duì)的是一棟年代更久遠(yuǎn)的一棟三層樓房,，是磚塊壘成的,，沒(méi)有刷漆。每一戶(hù)的窗戶(hù)都很大,，外墻由于時(shí)間久了和雨水的沖刷已褪色,，一些磚塊已散成粉。
每逢周末和假期,，我總會(huì)在白天被媽媽軟禁在家里寫(xiě)作業(yè),，我總會(huì)耐心等到傍晚，與媽媽做交易,。所謂交易,，就是遞上作業(yè)給媽媽檢查。媽媽總會(huì)一道一道過(guò),，有錯(cuò)誤的就講解,，有時(shí)沒(méi)錯(cuò)，她還非要指出我哪個(gè)字哪一橫不平,，哪一個(gè)數(shù)字寫(xiě)歪了,。每每在聽(tīng)她講我的作業(yè)時(shí)，便心煩意亂,，大聲嚷嚷,，和她吵架，然后哭出來(lái),，摔下門(mén)沖進(jìn)房間睡覺(jué),，或看小說(shuō)。她也很氣,，卻會(huì)給我端水,，叫我起床洗漱,，我不予理睬。她失落的眼神,，小小的我又怎會(huì)看懂,。
被批準(zhǔn)在樓下玩耍的日子也不少，每次都會(huì)玩到十二點(diǎn),，從不自覺(jué)回家,，等媽媽叫，叫了還不回,，便惹她生氣,，每次進(jìn)門(mén)，總是蹙眉,，別人沒(méi)回家,，我卻必須回，心里很不平衡,。她說(shuō)她怕我跑丟,，她說(shuō)她怕我明早起不來(lái)，嘮叨聲又來(lái)了,，我從未聽(tīng)進(jìn)去過(guò),。
每到周四、周五,，我便放縱自己,，好像在為周六、周天的到來(lái)做準(zhǔn)備似的,，大晚上寫(xiě)著作業(yè)總會(huì)時(shí)不時(shí)地出來(lái)喝一杯水,，順便看半個(gè)小時(shí)電視。媽媽總會(huì)說(shuō)一些在我看來(lái)有的沒(méi)的,，我直接給忽視，她最終舍掉自己的娛樂(lè)時(shí)間,，干脆關(guān)掉電視,。可想而知,，又是一場(chǎng)唇舌之戰(zhàn),。年幼的我?guī)е鴼鈶嵢雺?mèng)，有怎會(huì)知道當(dāng)時(shí)生氣的媽媽在半夜起來(lái)為我蓋被子呢?
自幼奶奶帶我長(zhǎng)大,，每每周末,，我都會(huì)去奶奶家，媽媽卻說(shuō)我想回去看電視,，不好好完成作業(yè),。我對(duì)奶奶的思念與愛(ài),，被理解成為一個(gè)看電視的借口。我總會(huì)不顧一切地沖她吼出我的憤怒然后揚(yáng)長(zhǎng)而去,。
可每次住在奶奶家期間,，媽媽總會(huì)買(mǎi)上東西來(lái)看我，或是一些零食,，或是一些漫畫(huà)書(shū),，厚實(shí)一個(gè)游戲機(jī)。她說(shuō)周末我回奶奶家后,，她自己一人在家沒(méi)意思,，她說(shuō)我一不在她的視線里，她就會(huì)想我,。賭氣回奶奶家的我,，又怎會(huì)想到，周末我一走就只剩下她一人呢?
年齡增大,，步入初中,。媽媽每天為我做飯，管我學(xué)習(xí),，有時(shí)我們?nèi)詴?huì)因意見(jiàn)不一致而吵架;有時(shí)我還會(huì)按捺不住自己將憤怒發(fā)泄,。
每天，媽媽會(huì)看天氣讓我穿衣服,，我卻不聽(tīng);每天媽媽會(huì)讓我吃有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜,，我卻不理會(huì);每天她督促我去學(xué)習(xí)，我卻厭煩,。
我生氣時(shí),，怎會(huì)去注意她情感微妙的變化?我在快樂(lè)成長(zhǎng)，又幾時(shí)在乎過(guò)她的操勞?我只顧吵架,，又何時(shí)想過(guò)她付出了多少?
她為我付出,，我懂得的回報(bào)呢?
花兒將芳香帶入土地，江河用美景回報(bào)天空,。
我將會(huì)用我的未來(lái),，承載著滿滿的愛(ài)，感恩為我付出的您,，我的母親,。
語(yǔ)文課前三分鐘演講稿題目篇二
老師們、同學(xué)們：
今天是語(yǔ)文課,。我也想說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文,。
語(yǔ)文是中華民族國(guó)語(yǔ)的基礎(chǔ)，是我們學(xué)會(huì)文字表達(dá)的工具,，也是我們認(rèn)識(shí)世界,、面向世界,、改造世界的武器。
我想起了魯迅先生,，他是上世紀(jì)初中國(guó)文化的旗手,。面對(duì)貧窮落后的祖國(guó)，他立志報(bào)國(guó),，遠(yuǎn)渡東洋求醫(yī),。學(xué)成回國(guó)后，他發(fā)現(xiàn)：中國(guó)落后的原因不是疾病,，而是文化的落后,，他棄醫(yī)從文，拿起筆桿子,，發(fā)表很多雜文隨感,，抨擊黑暗落后，喚醒了大眾,。
我想起了毛澤東,，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后到重慶與蔣介石談判，期間發(fā)表一首著名的詩(shī)篇：《沁園春·雪》,，讓蔣介石大怒,，匯集很多詩(shī)人編詩(shī)，要搶占鰲頭,，卻一敗涂地,。毛澤東以激昂文字，指點(diǎn)江山,，奪得了中國(guó)革命的勝利,！在這里，我想告訴大家的是,，我對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí),，也有一個(gè)認(rèn)知的過(guò)程。開(kāi)始我以為語(yǔ)文不用學(xué),，誰(shuí)不會(huì)說(shuō)中國(guó)話,？在學(xué)習(xí)中，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到學(xué)語(yǔ)文的重要性,。我在語(yǔ)文課中，不僅學(xué)到了寫(xiě)作,、閱讀,、分析，好學(xué)到了很多道理,。我愛(ài)語(yǔ)文課了,！
同學(xué)們：讓我們學(xué)好語(yǔ)文,，感受到語(yǔ)言的魅力，為今后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)吧,！
語(yǔ)文課前三分鐘演講稿題目篇三
在人生的旅途中,，夢(mèng)想是最好的伙伴，如果說(shuō)夢(mèng)想是一棵常青樹(shù),，那么,，澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說(shuō)夢(mèng)想是一朵常開(kāi)不敗的鮮花，那么,，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng),。太陽(yáng)與清泉，交相呼應(yīng),，而我們的生命,，也會(huì)因?yàn)橛辛藟?mèng)想而變得更加精彩。
夢(mèng)想是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁,，她固若金湯,。有這么一個(gè)人，小學(xué)三年級(jí)便被迫輟學(xué),，認(rèn)識(shí)的漢字也不多,，他每天往返于家和圖書(shū)館之間，在深夜他勤奮的身影依然清晰,。他日復(fù)一日的堅(jiān)持寫(xiě)作,。汗水與淚水鑄就了他的成功。他就是著名的童話大王鄭淵潔,。試想一下,，當(dāng)所有人都對(duì)他表示不屑時(shí)，他沒(méi)有退卻,，依然堅(jiān)定,，他只是很單純的愛(ài)寫(xiě)作而已，他所做的一切,，只為了心中那個(gè)作家夢(mèng),。為了實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，他付出了多少努力,，一個(gè)人,，一本雜志，十三年,。他筆下的貝克與舒塔給了無(wú)數(shù)孩子童年的快樂(lè),。他的夢(mèng)想成就了他的人生，他的夢(mèng)想,，給孩子們美麗的童話,。鄭淵潔的生命因?yàn)橛辛藟?mèng)想而精彩,。
夢(mèng)想是用不凋的希望和不滅的向往編制的七色彩虹，她絢麗輝煌,。人們常說(shuō)：“失敗是成功之母,。”但又有多少人能夠面對(duì)挫折,，仍然堅(jiān)挺著呢,？
夢(mèng)想是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿，她歷久彌香,。在我心中有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的身影,，她就是舞蹈家邰麗華，在她兩歲那年,，因高燒而失去了聽(tīng)力,，難以想象她當(dāng)時(shí)的寂寞與痛苦，在她婀娜的舞姿背后,，她付出了比常人多好幾倍的辛苦,。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功,。她說(shuō)她愛(ài)舞蹈,，雖然沒(méi)有音樂(lè)，但是她用自己的心去伴奏,。她是舞臺(tái)上一株美麗的奇葩,。她從不叫苦叫累，只是默默堅(jiān)持著,。她所做的一切,，只為了心中那個(gè)舞蹈夢(mèng)。她成功了,?！肚钟^音》給了觀眾藝術(shù)的美感，她們優(yōu)美的舞姿震懾了所有人的眼睛,。邰麗華的生命因?yàn)橛辛藟?mèng)想而精彩,。
鄭淵潔的夢(mèng)想，給了自己人生一個(gè)成功的詮釋?zhuān)o了孩子們快樂(lè)美好的童年,，林肯的夢(mèng)想,，肯定了自己的能力，給了美國(guó)人民自由幸福的生活,，邰麗華的夢(mèng)想,，讓自己的人生因?yàn)槲璧付鋵?shí)，以自己的舞姿感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人,。
為了夢(mèng)想而努力吧,，這樣，你的人生會(huì)更加精彩!
語(yǔ)文課前三分鐘演講稿題目篇四
親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：
大家好,！
你喜歡自己?jiǎn)幔磕銓?duì)自己滿意嗎,？你很羨慕某些人,，甚至愿意自己也成為他嗎？如果你對(duì)自己有疑惑,，那么我來(lái)告訴你：就像每一片葉子都有它獨(dú)特的形狀,，每一朵花兒都有它獨(dú)特的香味，我們每一個(gè)人都是世上獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,，在這個(gè)世界上,，沒(méi)有兩個(gè)人是完全一樣的。我們每一個(gè)人的存在,，都有自己的價(jià)值與意義,，別人可以比我好，也可以比我差,，但沒(méi)有人可以取代我,。美國(guó)少年天使肯尼，一出生就因?yàn)樯眢w畸形截掉雙腿,，后來(lái)又發(fā)現(xiàn)切口的根部被癌細(xì)胞侵入,，只好把腰部以下的身體全部切除。但是,，肯尼并沒(méi)有向病魔低頭,，他在家人的幫助下向自己的生命挑戰(zhàn)，拼命練習(xí)生存技能,，使得自己日漸獨(dú)立,，能跟常人一樣上學(xué)，甚至還學(xué)會(huì)了溜滑板,、溜冰,。肯尼的生命是美麗的,、動(dòng)人的,。
有時(shí)候我們以為遭遇到的危機(jī)使我們走投無(wú)路了，卻在事后發(fā)現(xiàn)這是生命的轉(zhuǎn)機(jī),。美麗的生命在于勇于更新,，且愿意努力學(xué)習(xí)。化蛹為蝶,，才能使生命煥然一新,。人的一生也需要蛻變才能成長(zhǎng)。每一次蛻變都回帶你走進(jìn)人生的新領(lǐng)域,、新境界,，使你獲得新的感受、新的驚喜,。
健康的我們,，更要學(xué)會(huì)容忍自己的不足和缺點(diǎn)。俗話說(shuō)人無(wú)完人,。正因?yàn)檫@樣,，我們才要不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己,。如何在正視不足和缺點(diǎn)的前提下,，采取積極的行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)不足、克服缺點(diǎn)呢,？一方面要正確和別人做比較,，認(rèn)識(shí)到自己在群體中處于什么樣的位置，尋找以后努力的方向,；另一方面要正確認(rèn)識(shí)自己,。不要只從不同的方面平價(jià)自己，卻看不到自己的優(yōu)點(diǎn),，老覺(jué)得“某某的學(xué)習(xí)比我好,，某某的書(shū)法比我好，某某的琴比我彈得好”,，而實(shí)際上每個(gè)人身上都有自己的閃光點(diǎn)：學(xué)習(xí)好的可能體育不如你,，書(shū)法好的可能學(xué)習(xí)不如你，不要一味給自己挑毛病,。既能夠看到閃光點(diǎn),，也能夠看到不足之處，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)才會(huì)全面,，才能更好的取長(zhǎng)補(bǔ)短,。
著名作家瓊瑤，小時(shí)候除了語(yǔ)文外,，其他學(xué)科成績(jī)并不好,。有一次，數(shù)學(xué)考試她只考了20分,，學(xué)校發(fā)給她一張“通知單”,，要她拿回去給父母蓋章,。捱到深夜，她鼓足勇氣拿著通知書(shū)交給母親,。母親整個(gè)臉色都陰暗下去,，將他好好責(zé)罵了一頓。她絕望的給母親寫(xiě)了一封長(zhǎng)信,，服毒自殺,，幸虧搶救及時(shí)，才沒(méi)有造成終身的遺憾,。從死神手中逃回來(lái)的她，分析了自己的長(zhǎng)處與短處,，下決心取長(zhǎng)補(bǔ)短,，專(zhuān)心寫(xiě)作。父母默認(rèn)了她的追求,，她開(kāi)始發(fā)揮自己寫(xiě)作方面的長(zhǎng)處,，真正追求自己的事業(yè)，最終取得了令人羨慕的成就,。
所以我們要多鼓勵(lì)自己：“成績(jī)單不漂亮沒(méi)關(guān)系,，只要我努力，就是一名好學(xué)生,！”“基礎(chǔ)不好沒(méi)關(guān)系,，只要我每天都有進(jìn)步，就是一種成功,！”“我的生活是充滿陽(yáng)光的,，努力的我最美麗！”這樣自信的度過(guò)每一天,，你會(huì)越來(lái)越體驗(yàn)到：我的人生是非常有價(jià)值的,，我是最棒的！
謝謝大家,！
語(yǔ)文課前三分鐘演講稿題目篇五
尊敬的各位老師,、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
每個(gè)人都有自己的理想,。也為之奮斗不息,，世界上的哪一位偉人不是從小就樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，并為之奮斗而最終站在偉人的舞臺(tái)上的,？俄國(guó)文學(xué)家列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“理想是指路明燈,。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向,；沒(méi)有方向,，就沒(méi)有生活。”英國(guó)心理學(xué)家和教育學(xué)家佛來(lái)明曾說(shuō)過(guò)：“人一旦失去理想,，失去了精神上的追求,，人類(lèi)就變得無(wú)知，社會(huì)也將會(huì)變得漆黑一團(tuán),?！蹦敲次覀冎袑W(xué)生又該樹(shù)立怎樣的理想呢？
古人云：“有志者,，事竟成,。”所謂志,，就是—個(gè)人為自己確立的“遠(yuǎn)大志向”,，確立的人生目標(biāo)，也就是理想,。理想,，是生活的燈塔，力量的源泉,。是要我們付出實(shí)際行動(dòng)的,，否則，就叫空想,。作為當(dāng)代中學(xué)生,，我們不僅要樹(shù)立自己的理想，更要志存高遠(yuǎn),，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,；而不是僅僅只滿足于一時(shí)的、生活的需要,。因?yàn)橹挥兄敬娓哌h(yuǎn),，追求卓越，成功才會(huì)不期而至,。有了理想,，人生才會(huì)變的充滿意義，生活才會(huì)充滿更多的活力與激情,。使我們自身的潛能得到充分地迸發(fā),，為實(shí)現(xiàn)理想的的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
理想讓我們奮斗不息,，讓我們風(fēng)雨兼程,，讓我們追趕遠(yuǎn)方！“千里之行,，始于足下”,。即使有了目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)它也需要—個(gè)過(guò)程。現(xiàn)在的我們正如早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),，朝氣蓬勃,，正是為遠(yuǎn)大理想奮斗的時(shí)候。學(xué)校和社會(huì)為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我們要做的就是,，從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí),，在各方面歷練自己,，使自己成為新時(shí)代的綜合型人才。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：故今日之責(zé)任,，不在他人,，而全在我少年。少年智則國(guó)智,；少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),；少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,；少年自由則國(guó)自由；少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,；少年勝于歐洲,；則國(guó)勝于歐洲；少年雄于地球,；則國(guó)雄于地球,。
因此，我們一定要以祖國(guó)未來(lái)接班人的身份嚴(yán)格要求自己,，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，做到：志當(dāng)存高遠(yuǎn)。雖然,，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不是一帆風(fēng)順的,，肯定會(huì)有無(wú)數(shù)的坎坷與挫折，但成功的人是最有理想,、最明智,，也是最有毅力、最堅(jiān)定,。他們懂得—切的成功都不是—蹴而就的,，都需要通過(guò)艱苦卓絕的努力，不斷地改進(jìn)和提高,；成功的人絕不會(huì)只以事情做完為滿足,，而會(huì)要求自己不斷地做得更好,，以獲取更大的成功。
希望我們每—個(gè)人從現(xiàn)在開(kāi)始就制定人生目標(biāo),，從點(diǎn)滴做起,，落實(shí)人生目標(biāo)。拋棄那種無(wú)聊地重復(fù)著自己平庸的生活,，努力去挖掘自己內(nèi)在的潛力,，激發(fā)自己的閃光點(diǎn)，相信是金子不論在哪里遲早都會(huì)發(fā)光的道理,，不管遇到什么艱難險(xiǎn)阻,，終究會(huì)取得成功。新生活就從確定目標(biāo)之日開(kāi)始,。
最后希望大家能確定自己的目標(biāo),，樹(shù)立理想，活出一個(gè)精彩的人生,！
我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家！
語(yǔ)文課前三分鐘演講稿題目篇六
浮生泛命,，隨波逐流,。觀日月交替晝夜變，望星辰互換節(jié)令轉(zhuǎn),。哀紅塵愛(ài)恨悲歡,，嘆世間惆悵繾綣?？v觀天地,，知風(fēng)雨急急哉；遙想古今,，道時(shí)光匆匆也,！赤縣峰江催予折腰，九州山河損予斷腸,。頻看悠悠浮云千尋走,，常賞寂寂煙波萬(wàn)里沉。阿嬌魂歿長(zhǎng)門(mén),，司馬相如為賦,；太真夢(mèng)盡馬嵬，香山居士為詩(shī),。今孰悲吾心,，現(xiàn)孰感吾緒？嗚呼憤耳,，嗟乎癡哉,！
吾,，微命三尺，學(xué)生一介,。奈十載寒窗,，似有百年之虛苦；贊千古風(fēng)騷,，若具萬(wàn)世之迷醉,。吟詩(shī)作賦，譜歌填詞,。羨筆落生花天地驚之偉,，慕文成造奇鬼神嘆之才。是非成敗已散恨,，恩怨纏綿未央愁,。求怡然之骨，訪遍天涯未得,；尋逍遙之魄,，踏碎海角不可。于風(fēng)塵輾轉(zhuǎn),，赴世寰逡巡,。琴棋書(shū)畫(huà)尚殘存，功名利祿皆全棄,！凌云不展，空聞孤鳥(niǎo)啼蒼穹,；青春未酬,，但見(jiàn)叢林籠寒霧。天浩渺,，地莽闊,。百代興亡白駒過(guò)，萬(wàn)古得失彈指溜,。風(fēng)霜颯颯發(fā)鬢老,，誠(chéng)是快也；雨雪驟驟肌理亂,，十分速哉,！爭(zhēng)忍良馬難遇伯樂(lè)，叵耐伯牙不逢子期,。值碑知嘆,！何苦何慚,？
煙云四散,，暗想從前。癸酉亥月生，丙寅戌時(shí)降,。傲然不羈獨(dú)漫步，狂放逆反自走游,。世俗如鐵,，禁吾之心；規(guī)矩若鏈,，錮吾之魂,。學(xué)而不能投己好，嬉而不能覓己歡,。盈虛有數(shù),，一筆之下常思玩；消長(zhǎng)無(wú)時(shí),，兩手之間總舞墨,。厭庸人自擾，惡凡夫嘲世,?；痫h飄乎隨風(fēng)，水脈脈兮伴浪,。百神勞于心矣,，萬(wàn)事煩于形哉！
荒唐言,，辛酸淚,！身本逍遙，心本自在,。但忠孝所逼,，誤流光，僅圖達(dá)命,；又情義所迫,，費(fèi)思緒，為得榮生,。志難現(xiàn),，不為人賞；淚欲滴,，有孰能憐,？唯弄清詞淡句，不用濃字艷文,。聊魂之所落,，慰影之所傷。須臾短命坎坷絆,，漫長(zhǎng)前路挫折牽,。文思突現(xiàn),，作《蝶戀花》一詞，不按韻律,，云爾：
人生自古皆含愁,，江河無(wú)盡，未能復(fù)西流,！
空撫凌云良久泣,，惆悵何時(shí)將淚收？
利祿功名揮離袖,，爭(zhēng)奈紅塵,，催我苦淹留。
漫漫銷(xiāo)魂是前路,，舞文弄墨心上秋,！
語(yǔ)文課前三分鐘演講稿題目篇七
不知道你有沒(méi)有一套叫做《智慧背囊》的書(shū)啊,？上面有好多故事呢,，對(duì)于寫(xiě)高考作文有很大的幫助?；蛘呖梢詤⒖伎突墓适录?，也教人很多的道理。我從網(wǎng)上節(jié)選幾個(gè)給你,，自己挑選喜歡的吧,。
我建議你買(mǎi)來(lái)看哦！
一粒沙子就是一個(gè)世界,，一滴露珠能夠反映出太陽(yáng)的光輝,。請(qǐng)你走近《智慧背囊》，她為你開(kāi)啟智慧的天窗,。一則小故事蘊(yùn)含著大道理，一段小經(jīng)歷濃縮著生命的真諦,。請(qǐng)你走近《智慧背囊》,，她讓你感受心靈的陽(yáng)光。一段平凡的對(duì)話意味著偉大,，一組生活的特寫(xiě)造就了永恒,。請(qǐng)你走近《智慧背囊》，她引你步入生活的殿堂,。
短孝靈動(dòng),、真切、睿智,、感人,，是《智慧背囊》的特色,；青春、活潑,、真摯,、真情、直爽,，是《智慧背囊》的感懷,。走近心靈，請(qǐng)傾聽(tīng)心靈的跳動(dòng),；走近情感,，請(qǐng)感覺(jué)情感的熾熱；走近尊嚴(yán),，請(qǐng)?bào)w驗(yàn)尊嚴(yán)的高貴,；走近寬容，請(qǐng)?bào)w會(huì)寬容的博大,。
關(guān)注小草,，請(qǐng)?bào)w味小草的執(zhí)著；關(guān)注小魚(yú),，請(qǐng)?bào)w悟小魚(yú)的呼喊,；關(guān)注生命，請(qǐng)咀嚼生命的坎坷,；關(guān)注歷史,，請(qǐng)思考?xì)v史的靜默。走近《智慧背囊》,，就如同走進(jìn)人生的旅程,；走近《智慧背囊》，就如同走進(jìn)時(shí)空的隧道,。
佛家講：一葉一菩提,。農(nóng)夫講：一花一世界。但愿這葉這花,，這草這樹(shù),，給你送去心的度量，美的向往,。
1,、打破信念障礙
數(shù)千年來(lái)，人類(lèi)便一直認(rèn)為要四分鐘內(nèi)跑完一英里是件不可能的事,，不過(guò)在一九五四年,，羅杰？班尼斯特就打破了這個(gè)信念障礙。
他之能創(chuàng)造這項(xiàng)佳績(jī),，一來(lái)得歸功于體能上的苦練,，二來(lái)是得力于精神上的突破。
在此之前他曾經(jīng)在腦海中多次模擬以四分鐘時(shí)間跑完一英里,，長(zhǎng)久下來(lái)便形成極為強(qiáng)烈的信念,，因而對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)有如下了一道絕對(duì)命令，必須全力完成這項(xiàng)使命,，果然他做到了大家都認(rèn)為不可能的事,。
誰(shuí)也沒(méi)想到班尼斯特的破紀(jì)錄，卻給其他的運(yùn)動(dòng)員帶來(lái)無(wú)比的影響,，在此之前沒(méi)有一個(gè)人打破四分鐘跑完一英里的紀(jì)錄,，可是在隨后的一年里竟然有三十七個(gè)人進(jìn)榜，而再后面的一年里更高達(dá)三百人之多,。
之所以會(huì)有這個(gè)現(xiàn)象,，乃是他的成就提供了其他人一個(gè)新的依據(jù)，大家所認(rèn)為的“不可能”實(shí)際上是可能的,。
人們常常會(huì)對(duì)自己本身或自己的能力產(chǎn)生“自我設(shè)限”的信念,，其中的原因可能是因?yàn)檫^(guò)去曾經(jīng)失敗過(guò)，因而對(duì)于未來(lái)也不敢寄望會(huì)有成功的一日,，也有可能是沒(méi)有一個(gè)活生生的具體目標(biāo),，對(duì)于愿望能否實(shí)現(xiàn)心存疑慮。長(zhǎng)久下來(lái)他們便開(kāi)始學(xué)得務(wù)實(shí),，而終于平庸,。
[輕輕地告訴你]：
在學(xué)生們都很努力但是卻無(wú)法取得明顯進(jìn)展的時(shí)候，教師可集中力量幫助其中一名學(xué)生取得突破,。一個(gè)人的突破往往會(huì)帶動(dòng)一大批人,，榜樣的力量是無(wú)窮的。
在一個(gè)班級(jí)里,，教師往往無(wú)法顧及到全體,，班級(jí)里總有極個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生，也會(huì)有一些不上進(jìn)的學(xué)生,，沉者自沉,，浮者自浮，而更廣大的是中間一批不沉不浮可沉可浮的學(xué)生,。這批學(xué)生有向上的愿望，但離那些班級(jí)里的頂尖高手有較多距離,，無(wú)法望其項(xiàng)背,。反而若是他們之中有一人取得成功，對(duì)其他人的促進(jìn)作用將會(huì)是巨大的，大家必將群起而效仿之,。如此,，教師的工作便可產(chǎn)生牽一發(fā)而動(dòng)全身之效果。
