總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園元宵節(jié)工作總結(jié)幼兒園元宵節(jié)總結(jié)美篇篇一

在新的一年剛開始之際,，我們幼兒園開展了“歡歡喜喜猜燈謎,、品元宵”活動(dòng),，好看的花燈掛滿了校園,，各式各樣的花燈是家長(zhǎng)和孩子親手制作的。

此次活動(dòng)我們從去年就開始籌劃了,，布置孩子,、家長(zhǎng)們寒假在家中制作花燈。在活動(dòng)中不僅僅讓孩子更多地感受到元宵節(jié)熱鬧喜慶的氣氛,，同時(shí)能體驗(yàn)在幼兒園過元宵節(jié)的愉快,，萌發(fā)愛集體、愛幼兒園的美好情感,，增進(jìn)了親子間的情感,。

孩子們自己動(dòng)手做湯圓,，師們?cè)谶@一活動(dòng)中，介紹元宵食品的制作材料和方法,，并示范包湯圓的方法及要求,，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手，孩子們可高興了,，有的孩子弄的像小花貓,，有的孩子太用力將餡搓破了，結(jié)果湯圓做出來是黑黑的,。一會(huì)兒的功夫,，一個(gè)個(gè)圓圓的湯圓就做好了，充分的培養(yǎng)了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手能力,。

吃湯圓,、猜燈謎、領(lǐng)獎(jiǎng)品無疑是大家最享受的時(shí)刻了,，也將活動(dòng)帶入高潮,，家長(zhǎng)們領(lǐng)著孩子，手端著湯圓,，猜著燈謎,，孩子們?cè)谝慌怨膭?lì)著爸爸媽媽，加油!孩子們有的手拿著得來的獎(jiǎng)品,，三個(gè)一群五個(gè)一伙的交談著,、追逐著、奔跑著,。

整個(gè)活動(dòng)室到處充滿著快樂的笑聲,，每個(gè)人的臉上都洋溢著過節(jié)的喜慶。我們深深感受到：我們應(yīng)盡量提供給孩子動(dòng)手,、動(dòng)腦及語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì),，讓孩子們無時(shí)無刻地體會(huì)到快樂在自己身邊。

這次元宵慶?；顒?dòng),，孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂,，也學(xué)到了不少本領(lǐng),。活動(dòng)中有位家長(zhǎng)領(lǐng)悟了一句話：時(shí)間真的很匆忙,，時(shí)間也很寶貴,。因?yàn)榧议L(zhǎng)遲到了，結(jié)果花燈上的謎語(yǔ)都被聰明的爸爸媽媽猜走了,，一張也沒有了,，讓孩子也等了好久,，孩子也很渴望拉著爸爸媽媽一起去猜燈謎、領(lǐng)獎(jiǎng)品,。

我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內(nèi)容,，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式。也希望家長(zhǎng)們配合的更好,。

幼兒園元宵節(jié)工作總結(jié)幼兒園元宵節(jié)總結(jié)美篇篇二

元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,，又稱"上元節(jié)"、"燈節(jié)",。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日,。在元宵節(jié)活動(dòng)中,，通過制作、了解,、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動(dòng),，幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn),，進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn),，獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)。

2.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗,，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu),，能積極參加猜謎活動(dòng)，體驗(yàn)猜想和推測(cè)的快樂,。

3.鼓勵(lì)幼兒樂于表現(xiàn),，大膽創(chuàng)新，積極參與民俗表演,，嘗試用多種形式參與慶祝傳統(tǒng)節(jié)日,。

三陽(yáng)開泰鬧元宵

3月5日-3月13日

幼兒園及濱江小區(qū)

1、以班級(jí)為單位海報(bào)宣傳："馬到成功鬧元宵",，讓家長(zhǎng)及幼兒了解幼兒園的主題活動(dòng)內(nèi)容,，得到家長(zhǎng)的理解與支持。

2,、提前請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集有關(guān)元宵節(jié)的來歷和內(nèi)容的材料,。

3、親子自制環(huán)保燈展,。(全園幼兒)

4,、猜燈謎(全園幼兒家長(zhǎng)參與)。

5,、中班幼兒親子自制旱船,，組成旱船隊(duì)伍進(jìn)行民俗表演,。

6、大班幼兒分組組成旱船隊(duì),，舞獅隊(duì),、舞龍隊(duì)、秧歌隊(duì)進(jìn)行民俗表演,。

7,、幼兒自備材料，全園教師幼兒共同自制元宵,，品嘗元宵,，并用照片的形式記錄下來，加深幼兒對(duì)元宵制作過程的了解,。

1,、宣傳發(fā)動(dòng)，元宵節(jié)特刊

讓家長(zhǎng)了解元宵節(jié)的來歷及風(fēng)俗,，整個(gè)活動(dòng)的流程及自己所要配合做的工作,。

2、自制元宵花燈展

正月十二將親子共制環(huán)?；粽故驹诖髲d中,，相互欣賞，花燈一定要牢固,、結(jié)實(shí),、實(shí)用。

3,、賞燈猜謎

(1)正月十四下午請(qǐng)家長(zhǎng)參與"賞燈猜謎"活動(dòng),。

(2)猜謎活動(dòng)中，家長(zhǎng)可將謎面念給孩子聽,，啟發(fā)孩子自己猜中謎底,。

4、元宵宴

正月十三上午各班組織幼兒在班上自己動(dòng)手搓元宵,，品嘗元宵,。

5、馬到成功鬧元宵

正月十四上午全園幼兒一起民俗活動(dòng)展演,，幼兒分組組成旱船隊(duì),，舞獅隊(duì)、舞龍隊(duì),、秧歌隊(duì)在濱江小區(qū)進(jìn)行民俗表演,。正月十四下午在幼兒園里進(jìn)行民俗表演,，讓家長(zhǎng)親身感受到歡天喜地鬧元宵,。

不同年齡段主要目標(biāo)：

小班

(2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂氣氛

中班

(2)初步嘗試用語(yǔ)言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感受;

(3)感受與老師,、小朋友一起玩花燈,、猜燈謎、做元宵,、吃元宵的快樂

大班

(2)大膽地創(chuàng)造與想象,，通過不同的形式表達(dá)自己的感受與理解;

(3)積極參與"鬧元宵"的籌備和慶祝工作，在和老師,、同伴一起過節(jié)的過程中,，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義。

幼兒園元宵節(jié)工作總結(jié)幼兒園元宵節(jié)總結(jié)美篇篇三

在中國(guó)傳統(tǒng)的元宵佳節(jié)到來之際,，為弘揚(yáng)民族文化,，增進(jìn)幼兒對(duì)傳統(tǒng)民族節(jié)日“元宵節(jié)”的了解，讓全園幼兒,、家長(zhǎng)和教師歡度一個(gè)溫馨,、愉悅、寬松的元宵佳節(jié),，感受節(jié)日喜慶祥和的氣氛,，讓幼兒親身體驗(yàn)傳統(tǒng)文化魅力，豐富知識(shí),，開闊視野,，啟迪智慧，新硯池幼兒園于20__年2月22日舉辦了這次“歡歡喜喜品元宵,，猜燈謎”親子同樂活動(dòng),。

正月十五鬧元宵、做花燈,、賞花燈,，是我國(guó)元宵節(jié)的一大傳統(tǒng)習(xí)俗。瞧,，新硯池那熱鬧的操場(chǎng)上懸掛著各種式樣的元宵燈,，有出淤泥而不染的“蓮花燈”、形狀奇特的“小鳥燈”,、光彩奪目的“小白兔燈”等等,。這些花燈可都是家長(zhǎng)和孩子們利用廢舊材料精心制作的，有飲料瓶,、各種紙盒,、一次性用品、包裝紙,、塑料油瓶,、光碟等等,，在孩子和家長(zhǎng)的巧手組合下，變成了一盞盞獨(dú)具創(chuàng)意的元宵燈,，形狀各異,、應(yīng)有盡有。

這次的活動(dòng)既增進(jìn)了親子之間的感情交流,，發(fā)展了孩子動(dòng)手動(dòng)腦的能力;也讓家長(zhǎng)和幼兒加深了對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認(rèn)識(shí),，感受元宵節(jié)的歡樂、喜慶祥和的氣氛,，了解元宵節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,，更激發(fā)了幼兒的民族自豪感及熱愛民族文化的情感。

“湯圓好,，湯圓妙,。湯圓好吃呱呱叫。班級(jí)里,，真熱鬧,，擺滿湯圓原材料，你搓搓,，我按按,，大家動(dòng)手做湯圓?！崩蠋熀秃⒆觽円黄鹩米灾茰珗A的方式來慶祝這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,。孩子們都是第一次做湯圓，感覺十分新奇,，好在平時(shí)有玩泥工的經(jīng)驗(yàn),，搓湯圓對(duì)于他們來說并不困難。瞧!他們把手認(rèn)真地洗干凈后,，在老師的指導(dǎo)下,，立刻興奮地投入到搓湯圓的活動(dòng)中。搓,、捏,、按、團(tuán),，一塊塊白白的糯米面在孩子們手中時(shí)而團(tuán)成一個(gè)球,，時(shí)而壓成一個(gè)餅包上餡，做成一個(gè)個(gè)誘人的湯圓,，期待著期待著,，湯圓煮熟，邀請(qǐng)爸爸媽媽一起品嘗自己做的美味湯圓。

本次活動(dòng)增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子間的交流,，拉近了家園之間的距離,。“歡歡喜喜品元宵,，猜燈謎”讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂,，感受民族傳統(tǒng)文化的魅力,。

在這美好的節(jié)日里,，我們更祝愿幼兒園大家庭就像元宵一樣團(tuán)團(tuán)圓圓、和和美美,、甜甜蜜蜜!

幼兒園元宵節(jié)工作總結(jié)幼兒園元宵節(jié)總結(jié)美篇篇四

1,、幼兒初步了解元宵節(jié)的意義及民俗習(xí)慣，共享集體活動(dòng)的快樂,。

2,、形成幼兒互相關(guān)系、友愛相處的良好品質(zhì),。

1,、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內(nèi)，老師準(zhǔn)備一些新式的燈,。

2,、準(zhǔn)備若干簡(jiǎn)單的有關(guān)燈的謎語(yǔ)。

a,、幼兒回答

b,、教師總結(jié)：元宵節(jié)是家人團(tuán)聚的意思，是中國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日,。有它獨(dú)特的傳統(tǒng)節(jié)日氣息,。

2、請(qǐng)幼兒回憶過去過元宵節(jié)的時(shí)候,，都做了哪些有趣的事,？

1、教師出示花燈,，提出請(qǐng)幼兒觀賞燈的要求：觀察燈的種類,、顏色、形態(tài)等,。

a,、可與同伴自由結(jié)伴觀賞花燈，并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及主要特點(diǎn),。

b,、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己最喜歡的花燈的名稱、外姓特征等，也可講述買燈時(shí)的情景,，注意引導(dǎo)幼兒用完整,、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表述。

c,、教師總結(jié),，幫助幼兒了解花燈的特點(diǎn)，并且告訴幼兒：扎燈是一們民間藝術(shù),，是中國(guó)人特有的本領(lǐng),。

小游戲：出示關(guān)于燈的謎語(yǔ)，請(qǐng)小朋友們猜猜看,。

在天氣晴好的時(shí)候,，可帶幼兒到湖外玩燈，在玩的過程中提醒幼兒愛惜燈,，注意安全,，鼓勵(lì)幼兒用禮貌用語(yǔ)同伙伴進(jìn)行交往。

幼兒園元宵節(jié)工作總結(jié)幼兒園元宵節(jié)總結(jié)美篇篇五

一,、開場(chǎng)白(以喜洋洋音樂為背景音樂)

四,、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢?(把它捏圓了,、用滾的方法,、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵,。

五,、小朋友們，我們這里有做元宵的材料,，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里,。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多,，誰吃的多,。

六、幼兒展示自己的作品,。

現(xiàn)在,，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好,。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時(shí)間,。請(qǐng)各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù),，給小朋友煮元宵,。(老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友,。)

七、煮元宵,、吃元宵,。

小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底,，煮熟后浮起來了,。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們?cè)絹碓铰斆鳎苍絹碓缴朴谟^察了,。好,，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動(dòng)成果。

八,、教師總結(jié)

今天,，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^了一段快樂的時(shí)光,，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識(shí),，還學(xué)會(huì)了觀察,。只要我們平時(shí)稍加留心，在我們的身邊,，有許多地方非非常的奇妙,，值得我們我們?nèi)タ础?/p>

本次活動(dòng)到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂!

幼兒園元宵節(jié)工作總結(jié)幼兒園元宵節(jié)總結(jié)美篇篇六

作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用,。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢,？以下是小編精心整理的幼兒園元宵節(jié)《元宵節(jié)》教案，歡迎大家分享,。

1,、了解元宵節(jié)的習(xí)俗和豐富多彩的慶祝活動(dòng),。

2,、參與節(jié)日游戲，并學(xué)習(xí)制作元宵,。

3,、學(xué)習(xí)新詞“鬧、團(tuán)圓”,。

4,、感受節(jié)日的歡樂氣氛,。

5、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗,。

元宵節(jié)音像資料（vcd）,，花燈一個(gè)，燈謎幾條,，橡皮泥若干

1,、歌曲《賣湯圓》導(dǎo)入課題

教師扮演賣湯圓的角色，通過孩子們對(duì)好吃的湯圓的興趣,，開始生動(dòng)有趣的活動(dòng),。

提問：

1）這種好吃的食物的名稱？

2）什么節(jié)日里會(huì)吃這種食物,？

3）那一天是元宵節(jié)呢,？

小結(jié)：元宵節(jié)會(huì)吃元宵，正月十五是元宵節(jié),，也是一年的第一個(gè)月圓之夜,。

2、通過觀看影像資料,，直觀的了解元宵節(jié)的各種慶?；顒?dòng)

1）觀燈

燈的種類很多，幼兒喜聞樂見的獅子,，兔子,，荷花，魚燈等等,，現(xiàn)在,，更是運(yùn)用各種科技手段，制作電子等,，激光燈等等,，有時(shí)候還要燃放煙火，慶祝節(jié)日,。

2）燈謎

對(duì)于能啟迪智慧有增添節(jié)日氣氛的燈謎活動(dòng),，開始是有些文人的一種消遣活動(dòng)，卸載五顏六色的紙條上,，供看燈的.人猜,，后來發(fā)展成為固定的節(jié)日活動(dòng)之一。

3）元宵元宵象征家庭像月亮一樣團(tuán)圓,，寄托了人們對(duì)未來生活的美好愿望,。由糯米制成，中間帶各種餡,，美味可口,。

4）其他

3,、分組討論：

1、你見過什么樣的花燈,？

2,、你知道那些燈謎？給同伴出個(gè)燈謎

3,、吃過什么餡的元宵,？會(huì)做元宵嗎？

4,、學(xué)習(xí)新詞：

鬧,、團(tuán)圓

5、猜燈謎：

教師出幾個(gè)簡(jiǎn)單的燈謎,，并請(qǐng)幼兒分析猜謎的方法

鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)更多的有趣的謎語(yǔ),，并與同伴分享

6、做元宵（泥工）

學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的捏圓,，包邊,，滾圓等泥工技能，在制作的過程中引導(dǎo)幼兒想象自己所制作的元宵的面和餡都是不同的,，（南瓜面+西瓜餡……）

7,、分組討論：

a）元宵節(jié)的時(shí)候,，你可以為爸爸媽媽做什么,？

b）和爸爸媽媽一起過節(jié)的時(shí)候，你想一起做什么,？

c）你用什么話表達(dá)節(jié)日祝福,？

8、和教師一起即興表演歌曲《賣湯圓》,，并請(qǐng)幼兒將本次活動(dòng)所學(xué)習(xí)內(nèi)容,，與家人分享。

鼓勵(lì)幼兒生活中注意觀察元宵節(jié)人們還有哪些有意義的活動(dòng),，搜集有趣生動(dòng)的謎語(yǔ),，與家人參加慶祝活動(dòng),，并交流感想,，鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)共同制作元宵。