總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

班主任工作總結(jié)個(gè)人 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

學(xué)生是活生生的人，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)鮮活的生命,，他們的思想、興趣,、愛好,、健康狀況、生活環(huán)境的不盡相同,，班主任不了解這些就不可能有的放矢地開展工作,。只有充分了解每個(gè)學(xué)生，才有可能做到一把鑰匙開一把鎖,，把思想工作做到每個(gè)學(xué)生的心坎上,。我們可以制定《學(xué)生檔案》，最好列成表冊(cè),，包括性別,、年齡、思想狀況,、學(xué)習(xí)效果,、學(xué)習(xí)態(tài)度、性格特征,，以及有無生理缺陷等,；還可以包括學(xué)生父母的年齡、職業(yè),、經(jīng)濟(jì)收入,、家庭其他成員情況，以及父母和家庭成員對(duì)學(xué)生教育的態(tài)度和影響等,。除此以外,，我們還需了解學(xué)生的特點(diǎn)和動(dòng)向，包括班級(jí)的歷史,，全班學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞幾方面總的情況及其發(fā)展變化情況，班級(jí)的傳統(tǒng)作風(fēng),，目前班級(jí)的主要思想動(dòng)態(tài),；班委會(huì)和中隊(duì)委的組織情況,，這些機(jī)構(gòu)在班上的作用；學(xué)生個(gè)體在各方面表現(xiàn)出的先進(jìn),、中間,、后進(jìn)的分布狀況等等。班主任工作只有“知己知彼”才能“百戰(zhàn)百勝”,。

榜樣的力量是無窮的,。作為班主任的我，在教學(xué)和班級(jí)管理過程中始終堅(jiān)守“以身作則,，教書先育人”這一宗旨，時(shí)時(shí)不忘嚴(yán)格要求自己,，注意自己的儀表,，以良好的教態(tài)，強(qiáng)烈的事業(yè)心,，認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)去影響,、感染、教化每個(gè)學(xué)生,，使之形成一種感性的,、潛移默化的精神力量，從而達(dá)到知,、情,、意、行幾方面的有機(jī)結(jié)合,，從而達(dá)到教育的真正目的,。

班主任工作和科任教師的工作是分不開的。作為班主任,，學(xué)生和科任教師之間會(huì)產(chǎn)生矛盾,，這時(shí)就需要班主任老師做好協(xié)調(diào)工作，并千方百計(jì)做好學(xué)生的思想工作,。我們要使學(xué)生知道,，對(duì)老師的信任是搞好學(xué)習(xí)達(dá)到重要因素。當(dāng)然,，也會(huì)有個(gè)別老師不善于處理與學(xué)生之間的矛盾,，在班主任面前“告狀”。對(duì)此,，班主任如果不分青紅皂白批評(píng)學(xué)生,，可能會(huì)增加學(xué)生對(duì)科任教師的對(duì)立情緒?？梢哉f,，在一個(gè)良好的班集體中，班主任是組織者和設(shè)計(jì)者，科任教師和學(xué)生是構(gòu)成這個(gè)良好集體的重要因素,，三者缺一不可,。

父母是學(xué)生的第一任教師，學(xué)生的教育離不開家庭,、學(xué)校,、社會(huì)三方面的教育，許多學(xué)生的缺點(diǎn)在家長眼中不一定是缺點(diǎn),。所以,，當(dāng)有的學(xué)生犯了錯(cuò)誤，對(duì)于家長來講,，教師不能一味的說孩子這樣不行,、那樣也不好，而是應(yīng)該首先肯定這個(gè)學(xué)生身上有哪些閃光點(diǎn),，使家長聽后較為舒心,，也只有這樣，家長才樂意與班主任溝通,，配合班主任做好學(xué)生的思想工作,。

班主任與個(gè)別學(xué)生的溝通往往會(huì)在課余時(shí)間，在交談過程中,，注意使用隨和與真誠的語言,，學(xué)生聽了才會(huì)感到親切、自然,，從而對(duì)產(chǎn)生對(duì)班主任老師的無比信賴,。古人云：“人之相交，貴在交心,?！睅熒勑膽?yīng)該是感情的真心相撞，情感的真誠交流,，切忌搞成教師板起面孔的生硬說教,、學(xué)生畏畏縮縮、俯首帖耳的“聆聽”,。由此可見,，教師要注意創(chuàng)設(shè)寬松和諧的談話情景，讓學(xué)生產(chǎn)生最佳的心態(tài)環(huán)境,，并通過推心置腹的溝通方式觸動(dòng)學(xué)生的靈魂,，加深學(xué)生對(duì)老師的信任。

總之,，班主任工作是長期而又辛苦的,，但同時(shí)也是艱巨而有意義的,，它要求班主任不僅要具有高超的教育技巧，更要有慈母般的情懷,，只有這樣,，才能贏得學(xué)生的尊敬和愛戴。

班主任工作總結(jié)個(gè)人 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

時(shí)間匆匆,，不知不覺間,，一個(gè)學(xué)期又已過去。班主任的工作是非常的辛苦和瑣碎的,，沒有艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)有收獲的,。回顧本學(xué)期的工作,，感覺忙碌而充實(shí),，雖然六(2)班整體學(xué)習(xí)成績不理想，中上層生少下層生多沒有比較突出的學(xué)科帶頭人,，但是同學(xué)們大都樂觀向上。現(xiàn)將我一學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

1,、抓好紀(jì)律教育

一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展,，紀(jì)律的好壞起著很大的影響，因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約,，使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。

2,、開展班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級(jí)的班主任,，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),，而且從多方面著手,，力求使他們認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信,。在所舉行的“一對(duì)一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺(tái)賽”等一系列活動(dòng)中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報(bào)的好習(xí)慣,。

3,、鼓勵(lì)競(jìng)爭,，共同進(jìn)步

沒有競(jìng)爭機(jī)制，集體便沒有活力,，個(gè)人便沒有危機(jī)感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭局面,，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭，用競(jìng)爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭伙伴，這個(gè)競(jìng)爭伙伴也不是一成不變的,，可以不斷更替,，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭伙伴,，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上,，不斷地超越自我，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì),?！?/p>

班主任在開學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，是整頓班級(jí)紀(jì)律,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心，動(dòng)真格,，采取各種方法,，并且要堅(jiān)持下來。具體操作如下：

（1）抓課前預(yù)備：俗話說,，良好的開端是成功的一半,，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響,，我就先到教室里去,。好多學(xué)生，打了鈴之后,，象沒有聽到似的,，在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準(zhǔn)備,，然后在教室里巡視一圈,，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，我要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間,，回憶上節(jié)課的內(nèi)容,，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣,。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成,，班主任的工作變得非常輕松，班級(jí)的管理非常順心,。

（2）抓發(fā)練習(xí)本：我注意到,，好學(xué)生的本子、書都是干干凈凈,，整整齊齊,。后進(jìn)生的書少封面，掉底子,，本子就是幾頁破紙,。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時(shí)把本子帶進(jìn)教室,，放在講臺(tái)上,，下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上,，把講臺(tái)圍個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破,，有的掉在地上被踩臟。搶完了,，一片狼籍的講臺(tái)上留下了許多碎紙片?，F(xiàn)在，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),，練習(xí)本由值日生分給各組長,，由組長發(fā)下去。

（3）抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈,，就是保持得不夠,。學(xué)生們瞎甩，要號(hào)召他們不亂扔廢棄物,，帶頭撿班上的垃圾,，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣,。

（4）實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生提出他們力所能及,，經(jīng)過努力能夠達(dá)得到要求：

①保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財(cái)產(chǎn),，維護(hù)班上的組織紀(jì)律,。

②上課用心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

③勤奮地學(xué)習(xí),，為今后的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

④講文明,，守紀(jì)律,，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,，同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

這個(gè)學(xué)期的班主任工作,，我也積累了一些經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然,，我深感班主任工作責(zé)任重大,，尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，把班主任工作做得更好,。

對(duì)高年級(jí)學(xué)生的管理應(yīng)是專制加民主,。專制體現(xiàn)在不管是誰,，只要范了錯(cuò)誤,，不管他的成績?cè)鯓?，在班?jí)中擔(dān)任了什么班干部,，都要受到處罰和批評(píng)。班主任在處理事情時(shí)應(yīng)當(dāng)一碗水端平,，做到不偏不倚,。民主體現(xiàn)在有什么事與孩子們商量著辦,，例如處罰的方式，處罰的內(nèi)容等等,。平常抽出時(shí)間來,，多找他們談?wù)勑模f說話,。有時(shí)候不擺老師的架子,，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意,，你對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù),，學(xué)生就樂于聽你的，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩,。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠接受你,。實(shí)際上，隨著青春期的到來,，學(xué)生自我意識(shí)的覺醒,，他已經(jīng)不把你的教育當(dāng)回事了，有的學(xué)生保持沉默,，有的學(xué)生無所謂,，甚至有的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生逆反心理，我們不妨換個(gè)角度試試看,，做他的知心人,，做他的好朋友，換一種口氣,，換一種說法,，效果會(huì)更好,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，對(duì)學(xué)生教育離不開家長的配合。在班主任工作中我重視與家長的溝通,，坦誠相待,，使學(xué)校和家長對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見,。幫助家長共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問題,，與家長達(dá)成共識(shí)，充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,。

有人說：“要給人以陽光,，你心中必須擁有太陽?！卑嘀魅问墙逃?，領(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太陽,，洞悉學(xué)生的心理,，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理,，持之以恒,，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲,。我們的班主任工作就會(huì)做得更好,。

班主任工作總結(jié)個(gè)人 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

本學(xué)期的工作也已近接近尾聲，瑣碎繁雜的班主任工作也要告一段落,，本學(xué)期的班級(jí)管理工作,，有得也有失，總體來說,，有一定的收獲,。總結(jié),，是為了得出經(jīng)驗(yàn),，找出工作中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，好的方面交流學(xué)習(xí),，不足之處想辦法改進(jìn),，使得我們的工作能夠不斷地改進(jìn)，工作質(zhì)量不斷提高,。下面,，我將本學(xué)期13秋計(jì)算機(jī)1班的班主任工作總結(jié)如下：

13秋計(jì)算機(jī)1班現(xiàn)有人數(shù)21人，男生12人,，女生9人,，自本學(xué)期的班級(jí)分開以后，班級(jí)的各項(xiàng)情況都比較穩(wěn)定,，的大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，態(tài)度端正，有好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。不過也有一部分學(xué)生一天無所事事,，上課不聽講，下課愛打鬧，沒有學(xué)習(xí)的計(jì)劃和目標(biāo),。比如我班的文海榮,、楊浩、謝文豪,，李云飛等同學(xué),，我需要把很大的一部分時(shí)間花給他們，但教育的效果并不明顯,。在平時(shí)的管理過程中,，我也常抽時(shí)間和各位任課老師交流，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和管理方法,。及時(shí)了解每位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，根據(jù)其實(shí)際進(jìn)行引導(dǎo)性教育。

本學(xué)期,，對(duì)班級(jí)做的工作主要有以下幾個(gè)方面;

1,、堅(jiān)持不懈地抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，行為習(xí)慣教育,。第一學(xué)期的主要任務(wù)是培養(yǎng)他們的在校習(xí)慣,，包括衛(wèi)生、紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等各方面,。讓他們學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)自律,。

2.認(rèn)真督促學(xué)生的學(xué)習(xí),，及時(shí)檢查學(xué)生的作業(yè)，創(chuàng)設(shè)班級(jí)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí),，幫助引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。細(xì)致耐心的對(duì)部分不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教育,，經(jīng)常談話,、及時(shí)的觀察學(xué)生的動(dòng)態(tài)，防止各種違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生,。

3,、結(jié)合學(xué)校政教處和校團(tuán)委的工作安排，及時(shí)地召開相應(yīng)的主題

班會(huì),，完成規(guī)定的教育和學(xué)習(xí)目標(biāo),。積極組織參加學(xué)校的各項(xiàng)文藝活動(dòng),，讓學(xué)生找到發(fā)揮特長的舞臺(tái),，找回自信心，增強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)結(jié)和凝聚力。

學(xué)生存在的問題就是我班主任工作需要加強(qiáng)的方向,，班級(jí)的形象也是我們班主任的一面鏡子,，在今后的工作中，我還需要不斷努力的改進(jìn)教育管理辦法,，細(xì)致耐心的去管理班級(jí),，教育學(xué)生，主要是加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的工作,。

1,、學(xué)生的穩(wěn)定工作是第一要?jiǎng)?wù)，爭取在后面的幾學(xué)期里一個(gè)都不會(huì)少,，做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作,，讓他們能夠安下心來學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，為班級(jí)營造良好的學(xué)習(xí)氣氛,。

2、細(xì)致耐心的對(duì)部分問題學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教育,，經(jīng)常談話,、及時(shí)的觀察學(xué)生的動(dòng)態(tài)，防止各種違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生,。做好班級(jí)的宿舍管理,，經(jīng)常地多去宿舍，要求學(xué)生文明住宿,，遵規(guī)守紀(jì),，做好宿舍衛(wèi)生清潔。

3,、制定好班級(jí)的講評(píng)處罰辦法,，對(duì)經(jīng)常違反校規(guī)的學(xué)生要做出處罰，對(duì)表現(xiàn)良好的學(xué)生及時(shí)的提出表揚(yáng)繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理,，做好班級(jí)的管理和學(xué)生的引導(dǎo)教育工作,。

班主任工作總結(jié)個(gè)人 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。班主任工作是瑣碎的，平時(shí)我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級(jí),，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,。

班主任對(duì)學(xué)生的愛,，應(yīng)該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子,，以此來鞭策和啟示自己,。每次，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會(huì)像他們一樣,？假如那又是我的孩子,，如何教育才是最佳途徑？于是,，在這樣的前提下,，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住,、對(duì)新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為,。對(duì)于低年級(jí)的孩子來說，表揚(yáng)的力量是無窮的,。在平時(shí),，我通過對(duì)孩子的觀察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們,。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說：你們都是最棒的！這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了,！老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時(shí),，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好。還是那句話：愛是相互的,。在這一點(diǎn)上,，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛,，收獲的則是更多份純真的愛,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn),，一方面，以比賽,、競(jìng)爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面，作為老師以身作則,，每次進(jìn)教室都先往地上看一看,，撿一撿，整一整,，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。

班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量,，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。像這個(gè)學(xué)期王卿溢、宋雪瑤,、羅家鵬等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部,，我的小助手。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持。

我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長間的交流,。一學(xué)期來，我對(duì)每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了交流,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了,，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長取得聯(lián)系,，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。于是除了多搞集體活動(dòng)引導(dǎo)他們熱愛集體,，學(xué)會(huì)欣賞別人,、幫助別人，我較多地主動(dòng)跟家長進(jìn)行溝通,。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔,，一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧,，我總是留心觀察他的細(xì)小變化,，與他談心，及時(shí)主動(dòng)地與他家長聯(lián)系,，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變,。

這一學(xué)期，通過孩子們的共同努力,，所取得的成績是可喜的,。當(dāng)然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的,。在每一次比賽之前,，我都會(huì)坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對(duì)抗,，而你們,，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力,。一個(gè)集體就像一艘船,，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸,；一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助,、共同進(jìn)步,。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出,，是無法用語言去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當(dāng)然,，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足,，在今后，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有最好,，也一定會(huì)更好,。

班主任工作總結(jié)個(gè)人 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、辛勤工作的各位班主任同仁：

年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同,。xx年如白駒過隙，回眸過去的一年,，本人在南陽幼師學(xué)生科的一元化領(lǐng)導(dǎo)下,，在級(jí)段主任的直接指揮下，本人在班主任工作崗位上愛崗敬業(yè),，恪守班主任工作職責(zé),，耽精歇智,，不遺余力,，為所管班級(jí)的穩(wěn)定、健康,、可持續(xù)發(fā)展作出了較大貢獻(xiàn)?，F(xiàn)就我擔(dān)任0818、109兩個(gè)班的班主任工作的崗位職責(zé)履行情況作如下簡要匯報(bào),。

積極參加周一班主任例會(huì)和班主任育人研討會(huì),，深刻領(lǐng)會(huì)了丁科長和級(jí)段主任的管理思想和方法、措施,。我從王明華,、周華云、楊興良等資深班主任那里學(xué)到了班級(jí)管理的寶貴經(jīng)驗(yàn),。從楊哲,、張寶強(qiáng)年輕班主任那里學(xué)到與學(xué)生溝通的技巧。我還仔細(xì)閱讀了學(xué)生科所下發(fā)的《南陽幼師學(xué)生手冊(cè)》,、《班主任之友》,，從上面學(xué)到許多先進(jìn)、科學(xué)的班級(jí)管理理念,。經(jīng)過系統(tǒng)而深入的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)真理，學(xué)生科與級(jí)段領(lǐng)導(dǎo),，在學(xué)生管理方面的政策法令真正是高屋建瓴,，給人以醍醐灌頂之感。

我在開學(xué)伊始,，就進(jìn)行問卷調(diào)查,，廣泛了解學(xué)生的家庭情況、性格特征,、興趣愛好,、能力傾向和價(jià)值觀,、今后發(fā)展方向。在此基礎(chǔ)上,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到班主任對(duì)她們的關(guān)心是真實(shí)具體的、正確可行的

我以民選組閣方式組建班委領(lǐng)導(dǎo)班子,。然后在班里進(jìn)行公投,，新班委擁有過半的票數(shù)方可作為合法班委。這樣既讓多數(shù)學(xué)生得到鍛煉,，又可確保班級(jí)工作正常開展,。

狠抓學(xué)風(fēng)，是班主任工作的重中之重,。期末考試前,，我再次對(duì)學(xué)生問卷調(diào)查，讓學(xué)生如實(shí)回答五個(gè)問題：最喜歡學(xué)習(xí)什么課程,？學(xué)得最好的課程是什么,？經(jīng)過努力可以學(xué)好的課程是什么？自己最不想學(xué)的課程是什么,？對(duì)幼兒園教學(xué)實(shí)際聯(lián)系最緊密的課程有哪些,？通過兩次問卷調(diào)查，學(xué)生學(xué)習(xí)的目的和動(dòng)力大大增強(qiáng),。我還以幼兒園所需人才的標(biāo)準(zhǔn)和我校往屆優(yōu)秀畢業(yè)生的經(jīng)歷,，告訴學(xué)生，幼兒園需要技能扎實(shí),、文化功底厚實(shí)的畢業(yè)生,，不需要個(gè)性自由、混天度日,、會(huì)吃零食,、愛褒電話粥的學(xué)生。你若想去檔次高的幼兒園,，想拿高工次,，只有一個(gè)辦法：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),。

幼師學(xué)生的六大技能是彈、唱,、跳,、畫、說、寫,。我多次到藝術(shù)樓督導(dǎo)學(xué)生彈琴,。我曾自備紙張，讓班級(jí)學(xué)生進(jìn)行限時(shí)簡筆畫比賽,，評(píng)出一,、二、三等獎(jiǎng),。在08級(jí)兒歌背誦比賽之前,，我多次到班級(jí)抽查學(xué)生，了解學(xué)生背誦情況,，誰優(yōu)秀就參賽,，經(jīng)過三輪比賽，我推選了二名選手：胡帥琪和胡江南,，這兩名選手為班級(jí)爭得了級(jí)段團(tuán)體第一名的好成績,。

班級(jí)中有的學(xué)生某些方面優(yōu)秀，這些學(xué)生思想素質(zhì)也好,，我就指導(dǎo)她們,，幼兒園教師需要通才,，而且興趣廣泛,、多方面能力超強(qiáng)，便于以后選擇更好的工作,。對(duì)于學(xué)習(xí)興趣不高的學(xué)生,，我仔細(xì)觀察，找到她們的優(yōu)勢(shì),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),，縮小劣勢(shì)。胡江南,，鋼琴彈得相當(dāng)好,，思想素質(zhì)好，我鼓勵(lì)她背兒歌,，練簡筆畫,，學(xué)好舞蹈。黨宣,，曾因不想學(xué)幼教專業(yè)而休學(xué),，我發(fā)現(xiàn)她在幼兒園實(shí)習(xí)過，讓她在班里進(jìn)行兒歌背誦表演,，結(jié)果她背得棒極了,，贏得了同學(xué)們的掌聲，我承諾,，進(jìn)行故事比賽時(shí),，讓她作為候選人,。黨選現(xiàn)在的學(xué)習(xí)積極性空前高漲。

回顧xx年度我的班主任生涯,，我感到在工作中沒有缺憾,，又感到小有收獲。0818班曾得到胡炳旭老師三次好評(píng),，胡說：“0818班的學(xué)生懂事,，守紀(jì)律，喜歡微機(jī)課,，我教起來感到內(nèi)心很高興,。”劉海洋老師也多次表揚(yáng)18班的學(xué)生學(xué)鋼琴很用功,。劉俊波老師把講授優(yōu)質(zhì)課的教室選在18班也說明了該班是個(gè)比較不錯(cuò)的班級(jí),。18班在前不久的兒歌背誦中榮獲團(tuán)體第一名的好績。現(xiàn)在18班還在向著好的方向發(fā)展,。下半年,，我擔(dān)任xx級(jí)9班的班主任，我奔著公平公正,、以情感人的原則贏得了學(xué)生的尊敬和愛戴,。抓學(xué)風(fēng)堅(jiān)持不懈，我運(yùn)用學(xué)生好評(píng)來肯定和贊揚(yáng)109班任課老師的辛勤勞動(dòng),。反過來,，我又運(yùn)用任課老師對(duì)109班的評(píng)價(jià)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的恒心和熱情。半年來,，促管理又上新臺(tái)階,。109班絕大數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力比剛開學(xué)時(shí)要強(qiáng)勁得多109班的學(xué)風(fēng)已經(jīng)得到王學(xué)軍、劉英,、丁麗,、陳煜燁多位老師的的好評(píng)。我相信109班的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)會(huì)越來越好,，109班的學(xué)生在畢業(yè)時(shí)會(huì)成為合格加特長的幼師畢業(yè)生,。

xx年度，班主任生涯,，對(duì)我來說不光有付出,，也有收獲。有無奈,，也有憂傷,。少數(shù)學(xué)生的聰明才智用在請(qǐng)假和續(xù)假方面，也有的學(xué)生把精力用在處理家庭瑣事方面，學(xué)習(xí)上總是沒時(shí)間,。還有的學(xué)生因?yàn)樽约旱膫€(gè)性問題,，總是在上鋼琴、舞蹈課,、樂理課時(shí)逃課,，或是身在曹營心在漢。

述職完畢,，意猶未盡,。xx年是南陽幼師十二五規(guī)劃的開局之年。我一定在班主任工作崗位上對(duì)自己的要求狠一些,、再狠一些,；在常規(guī)管理和學(xué)風(fēng)建設(shè)方面給力一些、再給力一些,。我衷心祝愿我們的學(xué)校在新的一年里,，蒸蒸日上、興旺發(fā)達(dá)??！

班主任工作總結(jié)個(gè)人 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

隨著夏至的到來，這個(gè)學(xué)期也接近尾聲,，回顧本學(xué)期工作,，這是一個(gè)難忘的全面收獲而又十分有意義的一個(gè)學(xué)期，很值得總結(jié),。本我能以學(xué)校政教處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,，在實(shí)際工作中把“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)與推動(dòng)小學(xué)和德育教育工作創(chuàng)新相結(jié)合,，認(rèn)真主動(dòng)地開展班級(jí)管理和德育教育，圓滿的完成了本學(xué)期的班主任任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

重視德育教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，做到了三“勤”—―勤下班,、勤巡視,、勤“談話”。每天做到“六到位”,，“三個(gè)一”,，早讀、課間操、集會(huì),、路隊(duì)指導(dǎo),、班會(huì)、大掃除按時(shí)到位,，并嚴(yán)格要求督促學(xué)生認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),。每天至少與一位學(xué)生談心，溝通師生感情,，每天至少給學(xué)生一個(gè)微笑,，每天至少表揚(yáng)一位同學(xué)，多鼓勵(lì)學(xué)生,，給他們信心,。在我的嚴(yán)格管理和耐心教育下，后進(jìn)的學(xué)生在學(xué)習(xí)目的性,，學(xué)習(xí)自覺性,，紀(jì)律觀念，自制力有所增強(qiáng),。我所教的班級(jí)班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生素質(zhì)高,，班級(jí)凝聚力強(qiáng),，班級(jí)集體榮譽(yù)感也強(qiáng)。所以受到家長,、科任老師的好評(píng),。

我繼續(xù)實(shí)行“記帳”管理，建立“紅旗榜”,。采用奪紅旗,、獎(jiǎng)紅旗、男女生比賽等等多種形式鼓勵(lì)他們,。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞,、完成作業(yè)一一進(jìn)行記錄犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話，幫助分析錯(cuò)誤原因,，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì),。沒有被記帳的同學(xué)，每周獎(jiǎng)一面小紅旗,，貼在紅旗榜上,，為了奪紅旗，不致于因不完成作業(yè),、遲到,、違反課堂紀(jì)律,、追逐打鬧而被扣紅旗，學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力集中了,，競(jìng)爭意識(shí)提高了,，學(xué)習(xí)興趣提高了。極大地促進(jìn)表現(xiàn)好的學(xué)生好上加好,，不得紅旗的學(xué)生向好同學(xué)學(xué)習(xí),，形成了“學(xué)先進(jìn)，爭先進(jìn)”的好班風(fēng),。七年級(jí)是孩子進(jìn)入青春期的一個(gè)轉(zhuǎn)折期,，身體、思想都在突飛猛長,，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大,，逆反心理也強(qiáng)，如果只是一味地要求他們做這,、做那,，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒,。對(duì)他們進(jìn)行了“記帳”管理,，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然,，即使犯了錯(cuò)誤,，批評(píng)到他們頭上，也能心服口服

其次,，培養(yǎng)得力的以農(nóng)群靖為班長的班干部隊(duì)伍,，通過班班干部會(huì)議，明確自己的職責(zé),，樹立他們的威信,，每個(gè)班干部都能樹正氣，負(fù)責(zé)任,，班級(jí)工作卓有成效,。我對(duì)他們落實(shí)崗位責(zé)任制，對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制,。就是班級(jí)中無論是大事還是小事，都有固定的班干去管,，如開門,、自習(xí)、責(zé)任區(qū),、發(fā)作業(yè),、收作業(yè),、課間記律、放學(xué),、站隊(duì),、圖書管理等等。都有人去管理,，有人去做,，我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用,。

第三,，我取得了家長對(duì)我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生,，家長就必須支持老師的工作,，我從多方面做家長的工作，與家長交流學(xué)生在校表現(xiàn),、在家表現(xiàn),，匯報(bào)學(xué)生在校的不足，如不完成作業(yè),、不守紀(jì)律等,。形成了家校教育的合力。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上、積極進(jìn)取的班級(jí),。

學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的,，取得的成績更是讓人高興的，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,，我們班也是從不甘落后的,。在每周的班風(fēng)流動(dòng)紅旗評(píng)比中，我們班也多次取得優(yōu)勝,。團(tuán)結(jié)協(xié)作好,。一年來，班級(jí)舉行了豐富多彩的活動(dòng),，同學(xué)們積極參與,。由學(xué)生主持了自娛自樂、有教育意義的隊(duì)活動(dòng),，如“我的絕活”,、“我的心聲”、“趣味競(jìng)技”,、“童話劇場(chǎng)”,、“故事會(huì)”,、才藝展示會(huì)、“古詩詞誦讀比賽”,、迎國慶書法比賽等,。班級(jí)的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，我狠抓教室,、清潔區(qū)環(huán)境衛(wèi)生,。本學(xué)期，我班負(fù)責(zé)一樓大部分走廊衛(wèi)生,，每天都能派出值日生打掃,、保潔教室、清潔區(qū),，堅(jiān)持一天三掃,，不定時(shí)保潔，創(chuàng)造了干凈,、整潔,、優(yōu)美的環(huán)境，為學(xué)校增添不少光彩,。我還配合學(xué)校迎接常規(guī)管理帶頭進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè),，為學(xué)生創(chuàng)建文化氛圍濃厚而優(yōu)美的班級(jí)環(huán)境。

以上是我對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié),，還有很多的不足該去改正,。我相信我在今后的教育教學(xué)中會(huì)一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的下個(gè)屆學(xué)生,，我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，共同營造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓這個(gè)班級(jí)體成為所有人羨慕的焦點(diǎn),！我也時(shí)時(shí)切記：勤能補(bǔ)拙；時(shí)間就是效率,、時(shí)間就是質(zhì)量,、時(shí)間就是生命！付出就有收獲,。

班主任工作總結(jié)個(gè)人 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生

從我工作那天起,，就牢牢記住了校長曾經(jīng)說過的一句話“不要把老師當(dāng)作一種工作，而是當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)”,。教育事業(yè)不同于其他事業(yè),，面對(duì)的是活生生的人，而且是未成年人,，這就要求教師尤其是班主任要有愛心,、耐心、誠心,、責(zé)任心……我們班有48個(gè)學(xué)生,，紀(jì)律問題生、成績后進(jìn)生占大多數(shù),，老師心目中的優(yōu)秀生,、潛能生、甚至是聽話的學(xué)生可謂是鳳毛麟角,?？墒敲慨?dāng)我站在講臺(tái)上靜靜的看著他們寫作業(yè)、背東西,、蹬著眼睛聽我滔滔不絕的講話時(shí),，一種發(fā)自內(nèi)心的喜愛之情便油然而生。任校長說得對(duì),，每一個(gè)學(xué)生都有它的閃光點(diǎn),，說實(shí)話，面對(duì)很多學(xué)生層出不窮的缺點(diǎn)時(shí),，我曾經(jīng)懷疑過這句話,，但是現(xiàn)在回憶這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我對(duì)這句話深信不疑,。比如,，高高大大卻好吃懶做、不愛學(xué)習(xí)且又總是無理攪三分的楊振鋼,，這學(xué)期臨近期末竟然主動(dòng)幫助其他組的同學(xué)做衛(wèi)生,，課間不止一次的主動(dòng)清理紙簍里的垃圾；有一次我問所有的同學(xué)誰把這個(gè)集體真正的當(dāng)做自己的家了,，當(dāng)時(shí)站起來的同學(xué)寥寥無幾,，但是其中就有楊振鋼，當(dāng)時(shí)我真得很感動(dòng),，這樣的學(xué)生,，縱然他的成績是倒數(shù)第一名他在我的心理也是可愛的。比如陳震,，可以說是我們班個(gè)子最小,，紀(jì)律最差的學(xué)生，他被醫(yī)院確診有輕微的多動(dòng)癥,。正因?yàn)樗淖灾屏Σ?，多次和同學(xué)發(fā)生矛盾，每一個(gè)任課老師都反映他上課不聽講,，說話,、有小動(dòng)作,，兩個(gè)學(xué)期下來他的家長是來學(xué)校次數(shù)最多的?？墒撬X袋聰明,、對(duì)任何事情都很有熱情，他主動(dòng)承擔(dān)電腦管理員,、用自己家的電腦做了“圖書角”三個(gè)字貼在圖書角,，還主動(dòng)拿來活動(dòng)粘鉤，班里只要有活動(dòng)他都積極參加,。比如,，呂樽干任何事情都比別人慢半拍，學(xué)習(xí)上絕對(duì)缺乏主動(dòng)性,，當(dāng)我每次督促他背語文,、背政治、背地理,、背歷史背下來的時(shí)候當(dāng)默寫英語單詞默寫對(duì)了的時(shí)候,，他總是“大言不慚”的笑著跟我還有其他同學(xué)說：“看我多聰明啊,！”聽到這句話,，我總是哭笑不得。

我們班里形形色色的同學(xué)很多,，可以說每個(gè)同學(xué)都有他自己的特點(diǎn),，雖然成績上沒有辦法和立德的學(xué)生比，但是他們每一個(gè)同學(xué)都很可愛,，他們讓我心甘情愿的為之付出,。在對(duì)他們愛的風(fēng)險(xiǎn)當(dāng)中，我也感受到了他們對(duì)我的愛,。是啊,，情感是一面鏡子，你放在鏡子面前什么樣子,，鏡子就回報(bào)你什么樣子,。

責(zé)任重于山

第一次當(dāng)班主任，雖然滿腔熱情,，但是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的欠缺,，工作中還是出現(xiàn)了很多的紕漏。但是我始終信奉這一句話：“責(zé)任重于山”,。一年以來,，我本著這個(gè)原則，在工作中不辭辛苦，任勞任怨,。

雖然我的家到學(xué)校有一定距離,，但是我早來晚走，從來沒有因?yàn)榧疫h(yuǎn)而遲到,。早晨七點(diǎn)左右準(zhǔn)時(shí)到班里督促他們做早晨的衛(wèi)生,、慢慢培養(yǎng)他們?cè)绯康叫＜醋粤?xí)的習(xí)慣,。晨檢總結(jié)前一天的情況,，提出今天的新要求、新規(guī)范,。為了避免班里出現(xiàn)任何意外,，課間、中午我都在班里,，或者配合其他任課老師完成教學(xué)任務(wù),，或者和同學(xué)們聊天談心，總之,，只要班主任在班里呆著,，教室里就不會(huì)出現(xiàn)任何意外事件，且大多數(shù)同學(xué)都能做到輕聲漫步,。這樣久而久之,，班里形成良好的課間環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。為了鼓勵(lì)他們有危機(jī)意識(shí),、緊張意識(shí),、競(jìng)爭意識(shí)，我組織了班里小組競(jìng)爭機(jī)制,，組內(nèi)“一幫一”活動(dòng),，期末有獎(jiǎng)競(jìng)賽等項(xiàng)目，大大調(diào)動(dòng)了同學(xué)們自覺遵守紀(jì)律,、努力學(xué)習(xí)的積極性,。我覺得課間深入同學(xué)當(dāng)中，既可以隨時(shí)了解每位同學(xué)的狀況,，還可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班里出現(xiàn)的不良情況,，而且縮短了師生間的距離，拉進(jìn)了師生間的感情,，避免了很多意外事件的發(fā)生,。更有效的是能夠隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題隨解決。

針對(duì)很多同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,，個(gè)別同學(xué)還有不完成作業(yè)的情況,，這學(xué)期開學(xué)我就強(qiáng)調(diào)了：今日事，今日畢的紀(jì)律。為了嚴(yán)格執(zhí)行這條紀(jì)律我配合課代表,，利用課間,、中午和放學(xué)的時(shí)間督促那些沒有完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)的同學(xué)補(bǔ)上和同學(xué)們的差距。時(shí)間長了,，他們知道不是嚇唬他們,，就自覺主動(dòng)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)了。我對(duì)自己的要求也是隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，隨時(shí)解決,，決不拖沓。該表揚(yáng)的及時(shí)表揚(yáng),，該批評(píng)的決不含糊,。而且絕對(duì)要做到一碗水端平，對(duì)任何同學(xué)都一視同仁,。班長上副科課說話了,，我當(dāng)場(chǎng)批評(píng)決不留情，班干部和同學(xué)一起玩水了,，帶頭寫檢查做檢討,。就這樣不但樹立了我的威信，也挽回了班干部在同學(xué)們心目中的威信,。

尤其是這學(xué)期期末復(fù)習(xí)階段,，我利用早自習(xí)，午自習(xí),、自習(xí)課的時(shí)間盯著他們背副科的復(fù)習(xí)資料,，不知道從什么時(shí)候開始我忽然間有一種滿足感，因?yàn)槊恳粋€(gè)同學(xué)手里都有復(fù)習(xí)資料,，都坐在自己的座位上認(rèn)真地背,，沒有出現(xiàn)上學(xué)期復(fù)習(xí)沒有資料的情況。不管成績?nèi)绾?，彼時(shí)彼景我已經(jīng)感到心滿意足了,。

功夫不負(fù)有心人

俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆,。有付出就有回報(bào),。我不求他們真的能給我什么回報(bào)，我只希望自己的班是一個(gè)安定團(tuán)結(jié),、積極向上的具有凝聚力的班集體,。雖然我們班沒有選上三好辦集體，但是我相信我們班在東麗五個(gè)班里是最棒的,。一個(gè)學(xué)期以來,，我們嚴(yán)格按照《東麗中學(xué)德育百分競(jìng)賽量化評(píng)比》的各項(xiàng)要求去做,，團(tuán)體總分第一名、第二名,，各種單項(xiàng)第一名,、第二名的獎(jiǎng)狀整齊的粘貼在榮譽(yù)欄上。上個(gè)學(xué)期,，東麗五個(gè)班沒有一個(gè)班能獲得兩操評(píng)比前三名,。這學(xué)期一開學(xué)我就鼓勵(lì)他們：咱們學(xué)習(xí)上和立德有差距，難道連最起碼的行為動(dòng)作也比不過人家嗎,？在我的鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求下,，這個(gè)學(xué)期，我們班接連兩次取得了兩操評(píng)比第三名和第二名的好成績,。聽到體育老師念到東麗七年一班的時(shí)候,，操場(chǎng)上響起了全班48人的熱烈的掌聲。當(dāng)他們鼓著掌,，一雙雙眼睛看向我的時(shí)候，我真是激動(dòng)極了,，多么可愛的孩子們,，多么單純的孩子們，讓我怎么不愛他們,，讓我怎么不更加努力為他們營造一個(gè)更好的集體,？

學(xué)習(xí)上我們班在東麗五個(gè)班里也是佼佼者。在重大的考試當(dāng)中平均成績總是位居前列,。上學(xué)期期末還獲得了學(xué)習(xí)優(yōu)秀班的光榮稱號(hào),。劉家安同學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個(gè)臺(tái)階,，這學(xué)期的期中考試取得了年級(jí)第29名,，東麗第一名的好成績。面對(duì)成績我鼓勵(lì)她不要驕傲,，爭取更大的進(jìn)步,。

只言片語不足以表達(dá)我對(duì)班主任工作的感慨，也不能概括我這一個(gè)學(xué)期的工作,，但是我知道我的班主任生涯剛剛開始,，雖然漏洞百出，但是我相信只要我有一顆充滿責(zé)任感的愛心,，相信這條路會(huì)越走越長,，越走越光明。由于個(gè)人原因,，這個(gè)班,，我可能無法跟他們繼續(xù)升級(jí)，這一點(diǎn)每每想起來我都會(huì)感到無比的遺憾，真想和他們一起走完初中這三年的路,。無奈事與愿違,。不過，這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在我的記憶里,，我會(huì)慢慢回味,。

班主任工作總結(jié)個(gè)人 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

本學(xué)期我擔(dān)任七（3）班的班主任工作，本班有51人,，男生26人,，女生25人，一學(xué)期來我班一位同學(xué)也沒有流失,。半年來,，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇敬業(yè),。所以班級(jí)一直比較穩(wěn)定,，初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。學(xué)生之間已形成了一定的競(jìng)爭氛圍和團(tuán)結(jié)友愛的可喜局面,，班級(jí)已經(jīng)有了一定的凝聚力。但也有一些方面不盡人意,，還需繼續(xù)努力,。半年來，我主要是從以下幾方面入手：

學(xué)生們從熟悉的小學(xué)校園來到中學(xué),，肯定會(huì)有種陌生感,，還有一些同學(xué)因?yàn)闆]有進(jìn)入強(qiáng)化班也會(huì)產(chǎn)生煩躁情緒，我每天留意哪些同學(xué)比較優(yōu)秀,，哪些同學(xué)的問題比較多,，哪些同學(xué)可以通過老師的教育及時(shí)轉(zhuǎn)變想法。通過觀察我發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生自我管理能力很差,，我就對(duì)班級(jí)工作處處留心,，從小事入手，對(duì)出現(xiàn)的問題從嚴(yán)處理,，我在第一次的班會(huì)課上就提出：知識(shí)改變命運(yùn),，態(tài)度決定一切。請(qǐng)多位同學(xué)就這句話發(fā)表自己的看法,，使學(xué)生們端正了態(tài)度,。我還告訴大家“落后就要挨打”，只有奮進(jìn)的人才會(huì)有出路,。絕大多數(shù)學(xué)生的眼睛里都流露出希望,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中慢慢養(yǎng)成了不做對(duì)班級(jí)有害的事情,，學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)習(xí)，落后就要“挨打”的觀念,。

兩個(gè)星期后,，我注意對(duì)癥下藥，基本上就在短時(shí)間內(nèi)控制了班級(jí)的各方面,。

不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上,，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我班衛(wèi)生上分為室內(nèi)衛(wèi)生,，樓道衛(wèi)生,，室外衛(wèi)生，專人管理并評(píng)比,。學(xué)習(xí)上,，要求獨(dú)立按時(shí)按質(zhì)按量完成，行為規(guī)范上,，要求遵守一切規(guī)章制度,，做文明學(xué)生。現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,，抄作業(yè)的人很少,，學(xué)習(xí)小組能互幫互助，生活中大家都團(tuán)結(jié)向上,，樂于助人的多了，愛護(hù)財(cái)產(chǎn)的人多了,，說粗話的人少了,，大家都以不交作業(yè)為恥，任課老師都反映我班的變化比較大,。

重視班會(huì)課的作用,，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都進(jìn)行思想教育，樹立好的榜樣與典型,，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感,，使班級(jí)形成良好的風(fēng)氣，讓學(xué)生知道對(duì)與錯(cuò),，好與壞,。使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場(chǎng)。違紀(jì)后會(huì)受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé),。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情,，很無味，于是我就請(qǐng)班委成員輪流值日總結(jié),，根據(jù)我班實(shí)際發(fā)表見解,，在肯定自己能行的情況下,，自我約束，樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo),，從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多,，違紀(jì)的人越來越少。我組織學(xué)生開展“夸夸我班好同學(xué)”大家競(jìng)相發(fā)言,，從熱心腸的陳心如到調(diào)皮搗蛋的陳龍,，每位同學(xué)都欣喜的發(fā)現(xiàn)自己原來有那么多的優(yōu)點(diǎn)。大家的輿論導(dǎo)向都指向正義的一面,，發(fā)現(xiàn)不好的事情及時(shí)向老師報(bào)告或自我解決,，給我減輕了很多壓力，同時(shí)也減少了不少不良事件的發(fā)生,。我還利用板報(bào)根據(jù)各時(shí)期的學(xué)校要求結(jié)合本班實(shí)際幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個(gè)出眾的自己，幫助他們做一個(gè)有情有義的人,。

對(duì)學(xué)生從嚴(yán),，但不可無限嚴(yán)，抓住學(xué)生的心是很重要的,。表揚(yáng)與批評(píng)同樣重要,，時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長保持一定的聯(lián)系,，將對(duì)學(xué)生很大的幫助,。我班住校生13個(gè)，人數(shù)占到四分之一,，他們錢不夠我先借,，病了我?guī)麄兩闲ａt(yī)室，給他們送藥,，發(fā)自真心的關(guān)懷使我的學(xué)生們?yōu)橛治疫@樣的班主任而自豪,。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作,，要做一個(gè)好的班主任,，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好,。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力,，多向老班主任學(xué)習(xí)，爭取做得更好,。我想下學(xué)期我班的成績肯定會(huì)有更大的進(jìn)步,！

班主任工作總結(jié)個(gè)人 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

本學(xué)期在學(xué)校的安排下，我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)（1）班的班主任工作,。一學(xué)期來,，本人以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級(jí)工作的指導(dǎo)方向,，堅(jiān)持把育人工作放在班級(jí)工作的首位。為把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，又有較強(qiáng)凝聚力的班集體,，我本學(xué)期主要以思想教育為主，以感人事跡的例子來感化學(xué)生,，力求做一名有文明禮貌,，思想上進(jìn)，懂得感恩的人,，現(xiàn)總結(jié)如下：

兩個(gè)月的暑假,，很漫長，開學(xué)時(shí),，有比較多的同學(xué)還沒有將心思收回,，還處于放假的狀態(tài)中，所以我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作,。因此做了一些撫慰和鼓勵(lì)工作：

學(xué)生的精神狀態(tài)對(duì)于一個(gè)班級(jí)的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用,，因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打，做到對(duì)違紀(jì)者絕不姑息,，這對(duì)于今后的工作具有事半功倍的作用,。

1、一個(gè)新班級(jí)的營建,，選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。與他們相處了一年，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)以及工作能力,，我都有所了解,。因此，在開學(xué)初期,，就評(píng)選出了一批具有較強(qiáng)的工作能力的班干部，用以輔助老師管理班級(jí),，共同打造一個(gè)具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以及良好的紀(jì)律的班級(jí),。

2、深化素質(zhì)教育,，要讓孩子們自己當(dāng)家作主,。自己的班級(jí)自己管理，成員服從班干部的安排同時(shí)也輔助班干部,，參與班級(jí)的管理,，讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委后選定,，讓她們分工作好班級(jí)日記的記錄,，從紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面管理班級(jí)。

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活,。所謂后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為成績差,，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差,。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和后進(jìn)生之間的則為中等生,。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體,，作為人的正常心理反應(yīng)，他們會(huì)不同程度受到師生的冷落,、薄待甚至歧視,。這樣教育的結(jié)果是后進(jìn)生更差。教師是人類文化的傳播者,，對(duì)人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展,，起著橋梁作用?！敖逃枰獝?，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育,，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育,。”這一教育名言告訴我們,，愛是教育的生命,，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑,。素質(zhì)教育對(duì)每一位教育工作者提出了更高的要求,，那就是必須全面地愛學(xué)生?！耙磺袨榱藢W(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生,?！边@要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈,，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛,。也因有這一認(rèn)識(shí)，我從開學(xué)伊始就做了大量的思想工作,。也因此贏得了孩子們的認(rèn)可,。

日常生活中,，沒有注重強(qiáng)抓細(xì)節(jié)上的問題，例如教室,、宿舍及包干區(qū)的衛(wèi)生打掃得不徹底,，個(gè)人內(nèi)務(wù)和教室的課桌椅擺放得不整齊，以至于出現(xiàn)扣分嚴(yán)重的現(xiàn)象,，班級(jí)量化管理的分?jǐn)?shù)很低,。一學(xué)期以來，從未獲得過文明班級(jí)和文明宿舍的榮譽(yù),。

面對(duì)問題,，今后我將不斷地反思自己，同時(shí)也要向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，奮發(fā)上進(jìn)；對(duì)于學(xué)生,，該獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)勵(lì),，該批評(píng)的時(shí)候也要嚴(yán)厲教育批評(píng)，不斷地糾正不良行為,，注重生活上的小細(xì)節(jié),，從小事做起，逐漸養(yǎng)成具有良好的學(xué)識(shí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣的學(xué)生,。

班主任工作總結(jié)個(gè)人 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

本學(xué)期我擔(dān)任高三（14）班的班主任工作。根據(jù)高三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和我班的基本狀況,，我除了把工作重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面,，還特別注重加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律作風(fēng)，日常規(guī)范和心理狀態(tài)的調(diào)整及減壓的管理和引導(dǎo),，因?yàn)槲疑钪懒己玫募o(jì)律作風(fēng)是濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的保障,，過硬的心理素質(zhì)是高三學(xué)生充分發(fā)揮自己實(shí)力的前提。因此,，我主要采取了以下幾方面的措施和做法：

為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召和工作方向,，這一階段的工作重點(diǎn)放在尖子生的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)上。通過對(duì)學(xué)生在第一次月考的成績的分析,，初步確定了我班的尖子生和有較大潛力的學(xué)生，成立了一個(gè)尖子生學(xué)習(xí)小組,，定期地集中起來交流學(xué)習(xí)心得和方法,，讓這些學(xué)生在心中初步確立了自己的目標(biāo)和角色。后來隨著學(xué)習(xí)的深入和情況的變化,，該小組的一些做法仍存在改善的空間,。

我班暴露出了一些問題,，如學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，缺乏明確的目標(biāo)和緊迫感,，仍然不能很清楚地認(rèn)識(shí)到高三學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和各科恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,。對(duì)此，我主要采取了以下措施：

1,、讓學(xué)生尋找國內(nèi)相關(guān)大學(xué)的資料,，對(duì)自己感興趣的大學(xué)和專業(yè)有初步的認(rèn)識(shí)和意向。

2,、發(fā)揮班干部的作用,，嚴(yán)查遲到，早退,，把好請(qǐng)假制度關(guān),。

3、利用班會(huì)課給學(xué)生不斷地強(qiáng)調(diào)高三生活對(duì)一生的重要性,，反復(fù)介紹高三各科的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法,，并專門上了一節(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法的主題班會(huì)，請(qǐng)班上成績好的同學(xué)介紹他們的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，取得了很好的效果,。

4、充分發(fā)揮各科科代表的作用,，讓他們每周班會(huì)課給全班同學(xué)總結(jié)整理上周該科所學(xué)過的知識(shí)要點(diǎn)和知識(shí)架構(gòu),，以便在同學(xué)們腦中形成清晰的脈絡(luò)。

5,、重新定位尖子生,，配合年級(jí)的相關(guān)措施，不斷地跟進(jìn),，例如不定期地和他們談心和進(jìn)行作業(yè)面批等做法,，不斷地鼓勵(lì)他們的信心和斗志。

出現(xiàn)的問題有所好轉(zhuǎn),，但第三次月考后,，新的問題又出現(xiàn)了：兩極分化的現(xiàn)象開始明顯，中間層的同學(xué)徘徊不前,，而且還有總體后退的趨勢(shì),。所以第三次月考后我班工作的重心放在了中間層學(xué)生上面。每天堅(jiān)持找兩名這一層的學(xué)生談話,，激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)積極性,，讓他們更加明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，幫助他們調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和方法。接下來第四次月考的結(jié)果證明,，這一階段的工作效果是很明顯的,。

我班的總體成績出現(xiàn)上升的勢(shì)頭，有了一定的進(jìn)步,，我不失時(shí)機(jī)地表揚(yáng)和鼓勵(lì)了全班同學(xué),，特別是對(duì)他們?cè)谡Z文、英語和綜合科上取得的進(jìn)步進(jìn)行了肯定,，這在很大程度地激勵(lì)了同學(xué)們的士氣和信心,。但同時(shí)也一針見血地指出了他們?cè)谶@次考試中存在的問題，數(shù)學(xué)和物理還是相對(duì)較弱,，說明學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)方法尚需加強(qiáng)及調(diào)整,，學(xué)習(xí)時(shí)間的安排和宏觀調(diào)控還欠科學(xué)合理。

至于平時(shí)以身作則,，對(duì)學(xué)生早中晚幾個(gè)到校時(shí)間的嚴(yán)格管理和監(jiān)督,，加強(qiáng)紀(jì)律的管理、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的建設(shè)和學(xué)生日常行為規(guī)范的一些常規(guī)的做法和措施在這里就不細(xì)述了,。總之,，雖然我班的學(xué)生們有時(shí)調(diào)皮一點(diǎn),，部分學(xué)生意志力薄弱一點(diǎn)，有時(shí)讓老師傷神一點(diǎn),，但我還是一如既往地相信他們的聰慧和潛力,，通過對(duì)他們的引導(dǎo)和嚴(yán)格要求，最終會(huì)取得令人滿意的成績,。

班主任工作總結(jié)個(gè)人 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期,，本人擔(dān)任初三·x班的班主任工作,。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),，特總結(jié)前段工作如下：

首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,，及時(shí)解決問題。

作為初三下學(xué)期,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,。作為一名班主任老師,，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會(huì),，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。

第一、針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問題,。同時(shí),，積極開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中,。

第二,，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀,，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績,。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級(jí)討論會(huì),、演講會(huì),、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式,，并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期,、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀,。

第三，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問題,、班級(jí)存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果,。特別是在新學(xué)期開始，班級(jí)中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫出xx字說明,，給學(xué)生一個(gè)改過自省的機(jī)會(huì),，同時(shí)積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長,，及時(shí)關(guān)注這類問題,，共同解決。與此同時(shí),，積極同家長聯(lián)系,，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級(jí)的方法,，采用交流冊(cè)以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式積極同家長聯(lián)系,，及時(shí)反映學(xué)生情況,，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況,，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的,。

第四，完善班級(jí)的管理制度,，繼續(xù)將競(jìng)爭機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中,。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放,，在開展各種活動(dòng)時(shí),，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力。

第五,，至于成績方面,，一是班級(jí)形成較強(qiáng)的凝聚力，組織,、紀(jì)律性較好,，二是衛(wèi)生掃除積極徹底，取得了比較優(yōu)秀的成績,，班級(jí)可謂一塵不染,，井然有序。三是期中考試總評(píng)第一,，并且在政教處,、團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了優(yōu)異的成績。當(dāng)然,，成績的取得,，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持,。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學(xué)、民主,；學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,，落后面大，在處理問題時(shí)還有一些急躁,，對(duì)于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握,，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。

在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績,。