從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助,。

班主任講座心得體會500字 班主任講座心得體會簡短篇一

首先,，在這次講座中，教育學院xx教授講述的是《新課程理念下如何把班級做好》在這個講座中,，他首先談到的是“師也者,，教之以事，而喻諸德也”的為師哲學,，接著他就班主任如何發(fā)揮主觀作用入手,，開始進行為期兩天的講座，他就“如何樹立正確的學生觀”這個觀點,，讓我感受最深刻,，我懂得了對學生應該樹立正確的學生觀，這包括平等觀,，個性觀,，發(fā)展觀，矛盾觀,，住守觀,。而在“平等觀”中，x教授列舉了很生動的例子,，通過這些例子,，讓我懂得了平等的對待每一個學生是多么的重要，還知道了對學生要無私的愛,，熱愛一個學生就等于塑造一個學生,，厭棄一個學生就無異于毀壞一個學生，有了唉心,，才會有包容,，才能以博大的胸懷去寬容學生的過失，有了愛心,，才會有忍耐和信心,，才能真正做到尊重學生，愛護學生,。同時他的三不原則理論也頗為經(jīng)典：

第一,，思想上不歧視后進生,。

第二、感情上不厭惡后進生,。

第三,、態(tài)度上不粗暴對待后進生。

只有這樣,，在班級中,，不論學生成績好壞，教師公平對待每一個學生,，尤其是對待后進生,，態(tài)度更要好。這讓我想起了在班級教學中,，由于自己的年輕氣盛,，對待后進生態(tài)度總是顯得過于急躁，現(xiàn)在想想實在是不應該,，在以后的教學中一定要改正掉,。x老師的講座真像下了一場及時雨，讓我獲得了很多新鮮的東西,，同時也認識到了自己班主任工作中的很多不足,，真是很有好處。

給我印象最深的是教育學院xx教授的講座,。她以“和諧”為中心,，向我們講述了教師在教育教學工作中要懂得和諧的原則。學會和諧--踐行至善的班主任工作理念,；學會和諧--激發(fā)不竭的班主任工作動力,。在談論和諧的時候，尤其是第一點談論教師與自然的和諧,。讓我覺得最為欣賞,，因為她舉例了生活中的一些自然例子，讓我懂得了要從豹子身上學會超越,，從螞蟻身上學會團結一致,，從獅子身上學會專注。雖然這些大自然中的事物是我們經(jīng)?？吹降?，但是我們往往會忽略從其中看到的一些道理。同時,，她還談到了教室里應該養(yǎng)花養(yǎng)魚的理論,。談到養(yǎng)花，讓我覺得特別的熟悉,，因為我所帶的班級就曾在本學期舉行了“親近自然,，一人一盆花”的活動,，在這個活動中，孩子們踴躍捐獻花卉,，并投入了熱情洋溢的養(yǎng)花活動,。通過養(yǎng)花，他們不但增長了養(yǎng)花的知識,，還陶冶了情操，接近了大自然,，豐富了課余生活,，還提高了學習的積極性。養(yǎng)花對學習成績的提高實效性確實很強,，這一點她提醒了我在以后的教學中要多做這些親近大自然的舉動,。她的和諧理念深深的印入了我的腦海中，盡管天氣炎熱,，講座時間比較長,，但在x教授熱情洋溢的講座中，我們沒有看見她的“累”,，她的一張娃娃臉上洋溢的是陽光般的心態(tài)和她博大的胸懷,。

在這個培訓學習中，年已xx歲的花甲老教師xx的講座也讓我獲益很多,，最讓我感動的是x老師的謙虛態(tài)度,，因為她每次開始講座之前總是深深的對全體聽課老師鞠躬，雖然她年歲比較大了,，但是在這個講座的過程中,，她竟然是一直站著的，她說是為了更好的講座,，方便和老師互動,。在講座中她態(tài)度很和藹，聲音很洪亮,，她像一個慈祥的老者和溫柔的教育家,。她的這個專題是關于“教師子女的家庭教育”漫談，雖然我作為一個剛上崗的新教師,，也未有家室,，但是關于一些教師子女的教育問題，我聽了覺得實在很不錯,。我記錄下了一些自認為經(jīng)典的句子,。“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神,?！薄靶拍钍堑谝桓偁幜Γ弥髁鲀r值觀培養(yǎng)孩子,?！薄耙怀癁楦改福K身是老師,?！薄皭蹏鴱膼圩约海瑦奂胰?，愛職業(yè)開始,。”同時,，為了讓聽課的老師容易理解和接受,，在這個講座中，她舉了很多生動的事例,，這些例子有她自己親身經(jīng)歷的,，還有發(fā)生在她身邊的故事，x老師的話如春風拂面,，感覺十分的親切動聽,。她的話如潺潺流水，從心田淌過,，讓人倍感涼爽,。x老師這種治學和做人做事的態(tài)度深深地打動了我，讓我對其產(chǎn)生了很崇高的敬意,。我以后在教學和工作中也要向x老師那樣做學問和做人,。因為她實在讓我很佩服。

班主任講座心得體會500字 班主任講座心得體會簡短篇二

5月18日,，星期一,，是一個煙雨綿綿的日子。這日下午王維審老師來我們園做了一次學術講座——《做一個專業(yè)的班主任》,。

講座開始時,，王老師問了一個問題“你認為什么樣的班主任是優(yōu)秀的班主任？”老師們的回答很多,，有的說“對孩子要有愛心,、耐心”“有的說要全心全意愛孩子”等等答案很多。王維審老師也說出了自己的觀點“作為一個班主任不僅僅是要愛孩子,，更重要的是要會教育孩子”,。確實，何為老師,？“教書育人也,！”如何教育孩子是愛一個孩子的關鍵所在,。就如王老師所言，“愛孩子是老母雞都會做的事情”可是,，教育孩子卻不是動物或者人人都會做的事情,。

聽了本次講座我最大的感悟就是作為一個專業(yè)的班主任，要在全心全意愛孩子的基礎上不斷地學習如何更好地教育孩子,。教育是一門十分深奧的藝術,，每個人都有屬于自己的教育教學方法，在本次講座中王老師也和我們分享了很多優(yōu)秀班主任的教育之道以及一些有關寫班主任的書籍,。我也將這些書籍名稱一一記下,，準備買回來，空閑時像書中的優(yōu)秀班主任們取取經(jīng),，畢竟一個人的思維方式,、教育方法都是有限的,，一個人在原地閉門造車永遠不會進步,，同樣作為一個老師一直用一種或兩種方式方法去教孩子，孩子們也會厭煩,。特別是幼兒園,、低年級的孩子們，他們是求知欲最旺盛,，也是較為喜歡新鮮感的,。依稀記得小班時孩子們對于“請你跟我這樣做，我就跟你這樣做”這一游戲樂此不疲,?？墒堑搅酥邪啵黠@的,，老師用這種方法讓他們安靜,、保持秩序準備上課已經(jīng)不是特別好使了，至少孩子們不再興致勃勃的跟著老師做動作了,，于是我就換了一種方法,，例如讓孩子們邊唱歌邊做動作來集中孩子們的注意力，換了一種新方法,，孩子們果然有興趣多了,，注意力也集中多了。

在王老師的講座中還講到了德育,，王老師舉了兩個老師對待孩子“偷”這一行為的不同處置方法,，兩個老師都是用愛來教育。但是一個老師只注重了愛而忽略了教育,，另一個老師是在愛的基礎上更注重對孩子這一行為的后果教育,，很明顯的后一個老師的做法更加的專業(yè),。幫著那個孩子將“偷”的行為隱藏起來是愛孩子，但是隱藏起來后只是口頭的教育真的能讓他醒悟嗎,？所以第二個老師雖然幫他隱藏了不好的行為,，但是他讓他為自己之前的行為付出了代價，如此孩子切身感受到了這一行為該承擔的后果,，可想而知他以后不會再做這一行為了,。從這一例子中，我進一步認識到了作為一個老師就和孩子的父母一樣不僅要愛孩子,，更要用心教育孩子,，當孩子犯錯誤時，在不傷害孩子身體,、自尊心的前提下必要的后果教育還是必須的,，因為物極必反，一味的包容不是愛孩子而是害孩子,。

作為一個老師,，學會寫作是讓自己成長的一種方法，古人有云,，“好記性不如爛筆頭”,。在工作中總會遇到一些大大小小的瑣事，例如,，某個孩子來園后,，很不合群，什么都不愿意做,。那么作為一個老師你可以認真的觀察他,，聯(lián)系他的家人看看他喜歡什么,、愿意做什么，有什么感興趣的事？等等一一記錄下來,，并且將孩子在幼兒園中的變化也一一記下,，從這些日常的細節(jié)中慢慢地找到突破口,，讓孩子融入到班級這個大家庭中,。從孩子剛入學的點點滴滴到慢慢開始適應的過程再到完全適應就是一個完整的案例。在經(jīng)后的教學中肯定還會遇到相似的事情,，那么這一份案例就是一個很好的教材,。

若有所悟——作為一個老師，要時刻持有一顆愿意成長的心,，如此才能在為人師表的道路上越走越遠,，學生才能越來越好！

班主任講座心得體會500字 班主任講座心得體會簡短篇三

5月14日，星期六,，校長通知我們到鄉(xiāng)政府去參加班主任講座,。盡管心里千萬個不愿意，可沒辦法呀,，誰叫俺們是小卒子呢,？由于電瓶車壞了，我坐同事的摩托車去的,。雖然我起過大早,，但某人由于修電腦和我吃早點，到那就晚了,。

開會無一例外地簽名,，然后和熟人打招呼，然后聽講,。我和老李,、路娟打完招呼，本想拉一個到后面聊天的,?？蓛扇司尤徊煌狻Ｂ肪昃筒徽f了,，人家認真慣了,，理由是她喜歡坐前面,，能聽清,。我可以接受?？衫侠钅阏f我認識她3,、4年了，她干啥都比我不積極,，人家還有一句經(jīng)典臺詞：不超前,，不退后，騎個老驢中間走,。這人就一點積極,，不喜歡晚?？晌医兴胶竺嫒r,，她居然說就坐這，媽呀,，她那位置可是前面,，而且人老早都坐好了，不能跟她做一塊也不能跟她聊天。這讓我很驚訝,，新區(qū)的校規(guī)也能叫她那樣的老油條積極起來,。

會議開始了。張校長面帶微笑,，用他那自認為很親切的聲音說了一通客氣話,，首先是介紹歡迎出席者，然后在一一抬高對出席者,?？偠裕l(fā)言的是縣劉長春（經(jīng)常聽老蔡說,，我對這個名字有印象）鄉(xiāng)代表,，然后是阜陽鐵路學校的主任和一個班主任?？h鄉(xiāng)兩級領導講話很短,，無非是圍繞班主任的話題說班主任多么重要。我沒記他們的嘮叨,。倒是聽了一些兩位優(yōu)秀班主任的發(fā)言,。那位女教師說的一些主要是圍繞教育學所要求的去對學生進行教育。我看只要有恒心,，理論聯(lián)系實際,，把杜郎口的分組教學和學生的活動結合起來，也是可以做到的,。而且她本人也對如何操作小組學習也加以解釋了：組內異質,，組間同質。因材施教,，抓住孩子的閃光點,，讓班內每個孩子動起來，各司其職,。出示了一些照片,，拍攝孩子們進行的一些團體活動，反映自己對孩子們的綜合素質的關注教育,。不過,，我對她說的每天像寫日記似的寫寫教育隨筆很贊同。

男教師很逗,，他給我的感覺就像學生的保姆,。看班,，一氣兩三年都五六點到學校,，為什么呢？因為學生家長要上班，孩子到校,，看不到老師不放心,。所以，人家就擔負起看孩子的重任,。一樣出示學生進行活動的照片,，詳細說明如何進行的各個環(huán)節(jié)。不過值得提倡的是人家每天都讓一年級的學生寫日記,，然后一天一批,，有時間留言沒時間也批改日期，做個記號,。日記的名字就叫學校與家庭的《聯(lián)系書》,，挺不錯的，家長也提意見,，這樣能更好地了解學生,，促進學生的健康發(fā)展。

我算看清楚了,，好老師不光對學生有愛,，還要有方法，開展一系列的團體活動,。這是現(xiàn)在的教育形式所逼的,，城里的教育我不知道是怎樣的，反正農村老師的教育方法越來越跟不上孩子的心里發(fā)展,，大多數(shù)學生都出現(xiàn)不同程度的心里障礙,。原來覺得學生有毛病，但學過心里學之后才知道高年級學生他們放車子氣,，過度節(jié)食減肥,，偷東西等屬于心里障礙,，在書里都有依據(jù),。就連低年級的學習過差的學生，讓我們頭疼不已的學生也是有原因的大多數(shù)屬于學習類障礙中的多動行為類障礙,，可憐的孩子每天在家被大人吵不用心,，在學受學生的嘲諷，老師的白眼,。一想到這,，我心都堵的。

奧,，對了,。乖乖隆冬，差點忘了。我那天還碰到一位于廟的女教師,。40多歲,，很認真，我看她寫了許多頁,，而且還帶來一本班主任的書,。我環(huán)顧四周，大概就她一位帶書做筆記,。我耐不住寂寞隔著她,，和另一位張村中學的女教師說看班不是個好現(xiàn)象時，人家毫不贊同,。話不投機半句多,，我看人那么認真，兒子在人家旁邊玩耍鬧氣,，我還好說個小話,，于是俺們又按老規(guī)矩，在鄉(xiāng)內代表發(fā)言時就偸溜走了,。

千人千面,，教育界有我這樣疲于應付的落后不積極分子，不足為怪,。有為數(shù)不多嚴謹治學的老師也不必驚訝,。必定社會要向前發(fā)展的呀！

班主任講座心得體會500字 班主任講座心得體會簡短篇四

通過這次班主任工作座談會,，我受益匪淺,。工作了幾年，但是作為班主任,，我在班級管理上沒有一套行之有效的方法,，更談不上什么經(jīng)驗了。通過學習,，我領略到了班主任藝術的內涵與境界,我也認識到在平時班主任工作的粗糙與不足,。我感覺到自己對班級管理的知識增長了許多，自己的能力也得到了大幅度的提升,，無論是專業(yè)理論知識還是班主任工作經(jīng)驗,，都在培訓中得到了較大的進步。現(xiàn)在寫出自己的心得與體會：

班主任的素質不是與生俱來的,，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的,。在這些案例的學習中，我都能感覺那些案例的真實性,，因為在我的工作中就有著很多和案例中相同的狀況,，比如留守兒童,、問題學生、班規(guī)的制定,、比賽失敗,、選班委會、與家長溝通聯(lián)系等等,，通過知行學習,，我深深意識到班主任不僅僅應該是班級的組織者和管理者，更是班級管理的實施者,。班主任的言行舉止,，在學生成長過程中，有著深遠的影響,。新時期的班主任在對教育對象實施影響的同時,，要不斷地學習班主任管理的先進經(jīng)驗，將掌握的理論知識運用到實踐中去,，指導自己進一步提高自身素質,，班級工作才能得心應手。

（1）勤跟勤談,、愛心為本,。

班主任要深入班級，了解每個學生,，相信每個學生都有才,，善于挖掘學生的潛能，把愛播灑到全體學生身上,，不能只喜歡那些學習成績好的優(yōu)等生,，而應該通過教育和培養(yǎng)，使每個學生都能成功,。我們要用心思考,，用心感悟。讓教育智慧升華,，煉就一雙慧眼,，發(fā)現(xiàn)學生“那一點點光?！笨倳心且凰查g,，一顆流星、一點流螢,，在廣袤的夜空，都是亮麗的風景,，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同,。

（2）民主平等,、細致耐心。

現(xiàn)今的新時代呼喚民主平等的師生關系,，身為班主任,，更應為人師表，以身作則,，身先士卒,，用高尚的品格感染學生。在班級管理中,，班主任要主動了解學生所想,、所做，要真誠地走進學生的內心世界,，要尊重,、愛護學生的重點自尊心。班主任應樹立班級的主體是學生,、師生共同管理班級,，要尊重學生的看法。比如在班規(guī)的制定,、班干部的選舉等都應該多聽聽學生的意見,，進行廣泛的民主選舉。遇到問題,，在沒有了解事情的真相前,，不要武斷地下結論，班主任的言行要時刻考慮學生的心理特征和行為水平,，考慮學生的想法和感受,，在班級管理中要多表揚、少訓斥,，在鼓勵與指導中培養(yǎng)學生的自我意識,，增強學生的自信心。

（3）善于學習,、創(chuàng)新開放,。

現(xiàn)在的學生視野開闊、思路敏捷,，遇到問題總是窮追不舍,，教師只用簡單的說教去規(guī)范學生，學生是不買帳的,，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀,、學生觀。因此班主任要想跟上時代的步伐,，就必須努力學習,，樹立自身形象,，贏得當代學生的信任和尊敬。要學習教育改革的新理念,，用最新的教育理論武裝自己；,，要學習專業(yè)知識和其他各門學科知識，班主任不僅要具有精深的所教知識,，而且還應具備廣博的其他各門學科的知識,，具有廣泛的文化素養(yǎng)和興趣愛好；要學習借鑒他人的經(jīng)驗，“他山之石，可以攻玉”，對他人的經(jīng)驗不管是正面還是反面,，不管是成功還是失敗，都虛心學習,，從中吸取有益的東西,。在班級管理中,，班主任要善于從學生實際出發(fā)，著眼于發(fā)展，善于拓展學生的潛能，對學生要寬容,，不要把學生的失誤看得太重，不要怕學生犯錯，要放手讓學生去做，只有在實踐中鍛煉，學生才會成長,。

1、巧妙使用表揚和批評,，善于激勵學生

與學生交往,，要講究藝術，要學會傾聽,，與學生在一起活動,，以傾聽為前提，與學生的談話更加有利于班主任工作的開展,；聽了講座后,，讓我更深刻地認識到賞識教育對于班主任工作的重要,，“數(shù)子一過，不如獎其一功,。”

2,、營造富有特色的班級

班級應該是有個性的，獨特的。一個好的班級評判標準，不光在成績的高低，名利的多少上，更應該是看在這個快樂成長的園地里，老師，學生是不是都感到幸福,，快樂,。作為班主任，擔任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務,。一個魅力班級的文化建設是重中之重,。教會學生設計“家”，讓班級擁有家的溫馨,。開展豐富多彩的班級活動,，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)班級主人翁意識,。集集體的力量,，科學管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級,。善于從生活中截取事例，運用活生生的事例讓學生眼有所見,，心有所悟,，這比說教要管用得多了，學生在生動活潑的自主活動中獲得親身體驗,，有助于形成分辨是非的能力和民主,、自主的意識，由于它以學生興趣為前提,，通過各種可接受的方式去接受,，結合我校德育實際，本學期,，我在班里開展了“班干部競聘”,，制定了班級量化管理方案，從學習,、衛(wèi)生,、文體等方面制訂了“加星”和“減星”細則。這樣一來,，班上紀律更好了,，學習氛圍更濃了。班干部們也很負責,，班級管理在良性軌道上快樂前行著,。

作為班主任既要在思想、學習、行為上規(guī)范嚴格要求學生,，又要對學生付出真誠的愛心和真情的關心,，嚴之有理，愛之有情,；嚴而有方,，愛而有法。在任何時候都要把嚴與慈結合起來,。尤其是對待犯了錯誤的學生,，切忌簡單、粗暴,、沖動的“熱處理”,，而應持克制、忍讓,、寬容的態(tài)度,，以理智控制自己的言行，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助他們分析造成放錯行為的的原因,，從而找到避免放錯或解決問題的策略，創(chuàng)設良好的師生關系,。

班主任講座心得體會500字 班主任講座心得體會簡短篇五

這學期我當一年級三班的班主任,，一開學我就懷著無比激動興奮的心情。新生從幼兒園到一年級,，可以說是孩子人生的一個轉折點,，對他的將來起著決定性的做用，小學一年級,，在眾多人眼里應該是最輕松,，最愜意的工作。經(jīng)過大半學期的洗禮,，讓我深深感到當一名一年級教師不簡單,，一年級學生需要無限的愛心、耐心,，更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境,。接下來，我迎接挑戰(zhàn),！

我覺得,，一個剛上任的新班主任，很重要的一點就是向老班主任學習,。我所面對的是朝氣蓬勃,，有思想,，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級小學生,，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性,；工作更要細致的落實到位,，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任,，我針對我們班的學生活潑好動的'特點,，做了如下的工作：

一年級學生由于年齡小，自控力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律。利用活動課,、班會學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習慣,。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感,。我和副班主任老師帶領學生積極參加學校的各項活動,，如寫字比賽、速算比賽,、優(yōu)勝班級評比等,。每天一大早,，我總是跟學生差不多時間到校，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。通過學校各種活動的參與,，學生各方面的才能，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上,、團結協(xié)作的班集體。

一年級的學生對于星星的獎勵非常在乎,，也很感興趣,。利用這一點，我精心設計“評比欄”,，力求使學生們保持新鮮感,，達到我所期盼的目的。我對班里的學生從各個方面進行評比星星,，形式也力求多種多樣,，如小組競爭，男女生（喜羊羊和美羊羊）競爭,、每周優(yōu)秀作業(yè)之星競爭,。在評比欄中，十顆星星得一蘋果標志（也就是十分）,，10個蘋果標志能到班主任處領獎品的獎勵制度,。得到十個蘋果標志（也就是一百分）的同學并能在中隊角張貼表揚同學的照片進行公開性的表揚，以促進同學們的積極性,。這種管理模式實施的一個半月來,，全班學生在各個方面都有了很大轉變，當然,，在運用過程中,，我還存在很多的不足，還需要不斷地探索完善這種管理機制,。

平時,，我能關心愛護班里的每一個學生。對后進生,，我更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們,。當他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長。通過一系列的工作,，使學校,、家庭密切配合，更好地教育了學生,。

作為班主任還應該要有一份對事業(yè)的熱情和一顆不變的愛心,。班主任的工作很繁瑣，周期也很長,，需要我們去做的也很多,。當然，這半年的班主任生活讓我感覺雖然很累但是很充實,。

班主任講座心得體會500字 班主任講座心得體會簡短篇六

自走上班主任崗位以來,，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己能成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。

俗話說態(tài)度決定一切,，工作這么多年了，我個人否定了這句話中的一切;兩個字,，但卻承認態(tài)度在工作中的重要性,，也包括在班級管理中。在班級管理中的態(tài)度我認為包括兩方面：班主任的態(tài)度和學生的態(tài)度,，這兩方面缺一不可。

（一）班主任的態(tài)度

班主任是一個班集體的組織者,，如果連班主任的態(tài)度都擺不正,、都沒有信心把自己的班級管理好，那平日里對學生的各種要求都是沒有意義的,。所以我自己覺得班主任在班級管理中一定要有積極向上,、健康的心態(tài)和兢兢業(yè)業(yè)、踏實的作風,。

（二）學生的態(tài)度

態(tài)度決定行為,。學生的態(tài)度決定著班級的各個方面,，一個班級有沒有凝聚力就要看這個班級的學生做事的態(tài)度是不是一致上進。五年級的學生雖然在小學階段屬于大哥哥大姐姐,，但他們畢竟還是孩子,，他們的態(tài)度需要老師的正確引導。我在擔任班主任期間特別注重學生思想態(tài)度的變化,。印象較深的一次是一個周五臨放學之前,，我詳細的布置了下周工作，其中包括周一穿校服一事（當時天氣較冷學校還沒要求）,，學生表現(xiàn)很好,，周一穿戴整齊去升旗，巧了那天升旗結束后檢查的老師正好表揚了穿校服的班級并給加了分,，結果卻漏了我們班,。回到教室的班會上學生情緒都有些不滿,，憤憤的問我：老師,，為什么我們班所有人都穿校服了，不表揚我們不給我們加分,？;這件事雖然看起來是件小事,，可如果我處理不好，以后學生對事的態(tài)度就會走向極端,，班級工作做起來就會很難,。當時我就借著這個機會開了一次班會，結果是比較成功的,，班會后學生都明白了兩個道理：一是每個人都不可能是完美的,，都有犯錯誤的時候，我們要有一顆寬容的心,。二是一次的付出可能得不到收獲,，但不泄氣不放棄，最終肯定能得到豐厚的回報,！從此以后班級學生做事的態(tài)度比以前更認真了,，班級變得越來越有凝聚力了。

班主任是學生的偶像,，學生對班主任有著苛刻的要求與標準,。因而，要真正讓學生聽從班主任的教育和管理,，作為班主任除了要有威信以外還必須要有魅力,，所以在平日工作中我都力爭做一個在學生心目中有魅力的人。具體表現(xiàn)在：

（一）認真上好每一節(jié)課,，向學生全面而深刻地展示自己,，讓學生佩服你,，信賴你。

（二）在活動時,，適當?shù)赝秾W生所好,，與學生談論他們感興趣的人和事，與學生尋找共同語言,。比如,，有的同學喜歡打乒乓球，我就利用課外時間和學生們一起玩,，在彼此的活動交往中加深理解與信任,。

（三）自信、向上,、幽默,、做事公正有原則。尤其是做事情公正有自己的原則的話更能抓住學生的心,，讓學生佩服你服從你,。后來我發(fā)現(xiàn)我的這種風格潛移默化的也影響了班級干部。

（四）做到事事有總結,。無論是取得了成績還是以失敗告終,，有活動就有總結，學生自己要總結,，班主任要總結,，使學生總結經(jīng)驗，吸取教訓,，明辨是非,，積累寶貴財富。這是學生成長不可缺少的一環(huán),。

俗話說國有國法,，家有家規(guī)，一個班級也要有一套比較健全的制度,。制度是約束學生規(guī)范其言行的有效手段,，為使班級工作有條不紊，有序可循,，根據(jù)我班的實際情況,，讓學生討論制定出具有本班特色的班級管理實施細則，盡可能使學生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道發(fā)展,，從小事抓起，養(yǎng)成學生良好的學習和行為習慣,，有了健全的制度才能使學生做到老師在與不在一個樣,。

在管理上我們班采取了班級事務認領制度,，讓每人都有專門的事務，每個人都是班級的管理者,，每個人每天都閑不著,，讓他們感覺班級需要他們，他們才會認識到自己的責任進而具有主人翁精神,。另外我們班的獎懲制度也特別分明,，教室的評比欄時時體現(xiàn)著學生各個階段的表現(xiàn)?？傊贫纫坏┲朴喠?，在實施過程中班主任一定要做一名公正的法官，學生的各種習慣在這些制度的約束下慢慢也養(yǎng)成了,，班風也會慢慢變好,。

記得一位優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學生能做好,，是一個基本合格的班主任,；班主任不在，學生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任,；班主任在，學生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。我今后還會繼續(xù)向同事們學習，多琢磨多努力,，爭取能成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀的班主任,。

班主任講座心得體會500字 班主任講座心得體會簡短篇七

10月27，28,，29三天,，我有幸參加了通州區(qū)班主任專題培訓，受益匪淺,，收益頗多,。

我們聽了江陰市教師發(fā)展中心陳衛(wèi)東老師《德育微課的實踐與思考》，知道了微課在晨會,，夕會,，班會，主題活動以及家長會中的作用,，知道了如何制作微課,；聽了江陰市二中李昌林老師《中小學生命教育實踐與探索》；還聆聽了北京市八中首席班主任王風雨專家的講座《緩慢而優(yōu)雅》。

通過培訓,，我深感教師這個職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠。

特別是王風雨專家的講座,，理論聯(lián)系實際,，用教學中的事例娓娓道來，令人可親可敬,，細小中見真情,，班主任工作影響著孩子的一生。

要創(chuàng)建好一個班級,，必須有愛的教育，鐵的紀律,！

我體會到做好班主任工作首先要符合學生的情感規(guī)律,，體現(xiàn)科學的教育理念,，要尊重學生成長的特點,，尊重學生的行為規(guī)則，尊重學生的個性特征,。

特別對問題學生要多一點寬容,，問題學生的心理特點是機敏,、靈活,、親切、熱情,，有興趣愛好,，但同時也伴有情緒易于波動，做事情沒有耐心,，喜歡調皮搗蛋,，愛出風頭等特點。

一般來說,，這些學生不受老師歡迎,，心理上處于“沒娘的孩兒”的狀態(tài)，從內心深處特別渴望教師的關心與愛護,。

作為教師,，要抓住他們這一心理需求,，百般呵護他們。

如果教師改“暴風驟雨式的批評”為“和風細雨式的說教”,，與他們傾心交談,，聽取他們的意見，鼓勵他們不斷進步,，會使他們對老師產(chǎn)生親切感。

我們做教師的要耐心地指出學生學習上的錯誤,，并幫助其改正,。

調皮的學生參加集體活動一般熱情高、干勁大,，多給他們參加活動的機會,，讓他們充分展示自己的才能，并對他們在活動中表現(xiàn)出來好品質給予肯定性的評價,，這樣會產(chǎn)生較好的教育效果,。

對調皮的學生多一些關愛，會收到意想不到的效果,。

我班有一個孩子叫司國耀,，他聰明，但不懂事,，愛出風頭,，喜歡在老師面前打掃衛(wèi)生，老師不在,，他就拿著掃把,，影響同學讀書，跟人聊天,，一見老師來了,，就使勁打掃。

以往我是狠狠地批評他,，教育他該怎樣做,，表面上改了，但收效不大,。

通過培訓,，我想先表揚他愛集體的動機，啟發(fā)他怎樣可以做得更好,，讓他心服口服,，知道應該怎樣做。

同時,，我們作為老師,，要有一個身教勝與言教的教師形象,，要有一個律己的行為，一個平和的心態(tài),，有一支強有力的班干部隊伍,，要有一種應對突發(fā)事件的智慧，要臨危不亂,，理智,，果斷。

前一段時間,，我班孩子訂的牛奶,，明明是35份，可總有孩子反映沒拿到牛奶,，我就很心堵,，是誰拿走了一份呢,？后來有同學發(fā)現(xiàn)班上的王輝同學沒有訂牛奶，書包里卻有,。

我找他談話,，他是離異家庭，條件較差,，家長從來不聞不問，從來不寫作業(yè)，我跟他講誠實的重要性,，貧窮不可怕,，可怕的是不誠實,，精誠所至精石為開,，王輝承認了每天早到校拿奶的事,，我沒有批評他，他卻勇于承認了自己的不對,！我還從家里帶了些牛奶給他,。

從這以后，班里再也沒少過牛奶,！可見對調皮學生要有智慧地對待,，多點寬容多點理解的重要性。

總之,，班主任要注重研究學生的個性心理特點,，了解學生的個性差異，有計劃,、有目的、有步驟地對學生進行思想教育,。

只有對全體學生負責,，對學生全面負責，才能使教育有收獲,！

班主任講座心得體會500字 班主任講座心得體會簡短篇八

非常榮幸參加北京師范大學班主任研修學習,，在這文化名城里，首都北師大底蘊里,，天子腳下,，心有戚戚。

聽完專家教授的點撥,，猶如醍醐灌頂,，是心里一下子寬敞明亮了，原來的疑惑和迷茫得以解答,，心里覺得溫暖,，仿佛向著暖暖的陽光。

擔任12年班主任期間,，在與學生斗志斗勇的磨合中,，在一屆屆學生跟我揮手跟我說再見的揮手中，我有過感動,，有過成功的喜悅和激動的淚水,，在反思中，也有對調皮和最后成績不堪的學生的無力無助的失望和內疚,。

在聽了余清臣教授《如何在教育教學中開展價值觀教育》,，慢慢地對社會主義核心價值觀看了新的認識和看法，原來在教育教學中我們也可以把這種價值觀滲透進去,。

“富強,、民主,、文明、和諧,，自由,、平等、公正,、法治,，愛國、敬業(yè),、誠信,、友善"，站在學生的立場,，學生希望在班級中能體現(xiàn)到二十四字的價值體現(xiàn),，例如班主任首先得建設好民主、文明的班級文化,，班主任自身崇尚對待學生公正,、平等，班主任做好表率,，在日常行為和待人接物中做到友善,、誠信，并且富有愛國熱情,，對教育教學做到敬業(yè)愛崗,，敬業(yè)樂業(yè)，對待每一節(jié)課,、每個學生有莊嚴的神圣感,。

那么學生在這種環(huán)境下學習，覺得講文明,、懂禮貌是他們自身覺得有必要而且必須要做到如此,，學生或許可以把社會主義核心價值觀應用到實際學習中，覺得自立自強地背誦一篇課文,、朗誦一段英文,、做一道數(shù)學難題，是如此有意義和有成就感的事,。

張濤教授的《易經(jīng)智慧與卓越領導力》,，易經(jīng)中國最古老的智慧經(jīng)典，是群經(jīng)之首,，六藝之源,，也是我神往已久、想要拜讀和探究的經(jīng)書,，無奈我資質愚笨,，總是不得其法,，難以融匯貫通。

易經(jīng)強調天,、地,、人、環(huán)境相互影響,、相互轉化的必然因果,。

強調我們去作為班主任層面的管理者，在管理和教育學生的過程中,，關注學生的成長環(huán)境和原生家庭,，有哪些可行的策略和方法，張教授的講解,，讓我意猶未盡,，淺嘗輒止之感。

不過,，讓我清晰牢牢記住的是張教授的這句話：老師要有愛心,，有大愛，有悲天憫人的情懷,。

余雅鳳教授從大量的實際學校安全事故中，為我們詮釋老師的責,、權,、利，作為老師有義務對學生的安全教育和教導,，對不遵守秩序和破壞紀律的行為有權利進行批評教育和指正,，并進行學生心理上能接受的適當懲戒，但不能違規(guī)違法,，也不能過火,。

老師有對學生做到安全教育，安全管理,，安全保護的責職,，在保障學生德智體美勞全面健康發(fā)展的基礎上，促進自己的專業(yè)發(fā)展,。

一師一專題,，一課一收獲，以上是我聽課的理解和心得,，有感觸,，有覺醒，有認識,，有認同,，也有對自己曾經(jīng)的教育教學進行反思和對比,，期望自已天天進步！

班主任講座心得體會500字 班主任講座心得體會簡短篇九

班主任的一言一行,，對學生都會產(chǎn)生巨大的影響,，所以，新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時,，不斷地完善自己,。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經(jīng)驗,，提高自身素質,，才能嚴于律己，以身作則,，在學生中樹立一個實實在在的榜樣,。

現(xiàn)在對教師個人素養(yǎng)要求越來越高，而一個班主任的一言一行,，人格人品對學生更是有著深遠的影響,。因此，要帶好一幫思想既單純又復雜,，既有主見又沒主見的青少年,，班主任就應該做好典范。班級事務,，自己能做的,，努力動手去做。切忌亂批評亂指責,，整天指手畫腳,。另外，班主任要從心底愛這個家,，愛這個家中的每一個成員,。學生無形中會形成一種自我約束力，并模仿著為班級做一些力所能及的事,。

要讓班里的每一個學生真正感到在這個班集體里面,，老師是他們其中的一員，是他們的朋友,，與他們是平等的,。

在這個集體中，老師只不過是領頭雁,、引路人而已,。作為班級大小事務應先征得同學們的同意，再由全班同學集體討論，最后做出決定,。對班規(guī)的制定,，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就要嚴格執(zhí)行,。執(zhí)行時要嚴,，特別是對班干部，即要樹立他的權威,，又要加以嚴格要求,。當然，在具體的操作過程中,，還要講究個度的問題,，畢竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范學生的言行，促使他們努力學習,，讓學生健康成長,，成為國家的棟梁之材，有用之才才是我們的目的,。只有這樣,，同學們才會自覺自愿的遵守班規(guī)，誰也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定,，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯,。慢慢地，同學們的自覺性,、集體榮譽感會在無形中形成,。

班主任要協(xié)調各科平衡。班主任是一個班的主心骨,，核心力量。學生對科任教師的反映,，科任教師對同學的看法,，班主任要及時了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟的作用,，并且要有持久性,。特別要讓學生平等對待每一位科任教師，不因自己的好惡而有所偏愛,。這不僅是學習的問題,，更是一個人修養(yǎng)與品德的問題。學生尊重各科教師,，教師樂意走進這個班,，學習的效果可想而知。另外，作為班主任還要注意處理好班級與班級之間的關系,，對于班與班之間所發(fā)生的矛盾,，要能夠學會正確對待，必須要加強班與班之間的交流,、合作,，團結協(xié)作，共同進步,。

班主任講座心得體會500字 班主任講座心得體會簡短篇十

20xx年的9月11日,，秋風送爽，一個金秋收獲的季節(jié),，我們學校在會議室組織開展了一次熱情洋溢的班主任工作經(jīng)驗交流會,。在這次經(jīng)驗交流會上，請兩位經(jīng)驗豐富的老班主任給我們介紹了他們自己的經(jīng)驗與教育智慧,，我感到收獲很大,，對我們今后開展工作很有幫助。現(xiàn)將我的一些心得總結如下：

首先是羅桂芬老師發(fā)言,，她先從本級部的班主任老師談起,，稱贊他們工作細致認真。從這兒我可以感到羅主任是一個謙虛團結同事,，善于發(fā)現(xiàn)別人長處并虛心學習的人,，真正體現(xiàn)了孔子說的三人行必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?。接著從自己與學生,、家長一直保持的一種特別的溝通方式——寫表揚信。這種方式能夠使人真誠傾訴,，更能激勵學生,、幫學生樹立信心。為了激勵學生吧,，她還實行加分制,，學生4人一組，組長記錄比如學生晚上的家庭作業(yè)完成優(yōu)秀的,、課堂上積極舉手發(fā)言的,、聽寫全對的、按時能背過的國學經(jīng)典,、課文內容的等都會得到相應的加分,，當然學生比較困難的取得了進步，小組內能夠團結互助的都會給予加分,，一周一統(tǒng)計,，加分較高的，加分名次有進步的同學，我都會給他寫一封表揚信,。這樣就大大的調動了學生的積極性,，更好的促進學生的進取心。并且恰到好處的表揚能使學生重新樹立自信,，重拾做人的尊嚴,，會讓我們收到比批評更好的結果。同時也是對自己工作的反思,。

田茂獻老師因為很多事情耽誤了形成一個系列性的材料,，會后他把他幾年來的總結發(fā)給了我，他的工作也是很細致,，值得我們學習,。

羅老師的工作細致，并且樂于學習,，對于學校安排的時期從不拖沓,，總是積極樂觀的去處理，這是我要學習的地方,，遇事不能煩,，要想辦法解決，條條大路通羅馬,，相信事情總有解決的方法,。

再者我認為班主任工作要講究策略和方法。作為班主任,，要具有一定的策略和方法,，只要運用得當，不僅班級管理得好,，學風班風也會不錯,。那么，班主任在工作中該采取什么樣的策略和方法呢,？大隊輔導員韋主任給我們支了招：

1,、用良好的師德感染學生；

2,、用博大的愛心打動學生；

3,、以和諧的氛圍凝聚學生,；

4、以心靈的溝通轉化學生,。

是的,，做為班主任，想要管理好一個班，自己的師德很重要,，因為老師是學生的榜樣,，而且還要用愛心去感化學生，用愛凝聚學生,，讓學生感受到班級的溫暖和老師的關愛,，這樣，我們的班主任工作才會順利開展,，工作起來才會得心應手,。

總之，通過這次班主任經(jīng)驗交流會議我又學到了不少的知識與道理,，兩位老師的方法很好也很實用,，在今后的工作中,，我一定會取長補短,，爭取把我的工作開展得更好。

班主任講座心得體會500字 班主任講座心得體會簡短篇十一

新課程改革與教師專業(yè)化發(fā)展的二元背景下的今天,，對教師的要求,，不僅僅是教學生成人成才,，更要盡全力不斷的打造自我，強化自身的專業(yè)素養(yǎng),。

20xx年11月28日—12月2日,，我有幸參加了北京師范大學“廣州市中小學名班主任工作室高級研修班”的學習。

培訓時間雖短,，但聆聽專家們的精彩講座,，讓我頗有點心靈雞湯的感覺，尤其是北京師范大學余清臣老師《培育理想與情操》和余雅風老師《學生傷害事故的預防與處理》的觀點不禁讓我對自己的班主任工作進行反思,。

余清臣老師用通俗的事例,，給我們闡述了如何在對學生的教育中滲透積極的價值觀，進而培育學生在做人,、做事上的理想和操守,，并提醒我們，除了讓學生會背和踐行24個字外,，不能忽略學生其他優(yōu)秀品格的塑造,，諸如勇敢、擔當?shù)葍?yōu)秀品格,。

其次,，價值觀教育需要遵守目標設定的基本原則，需要掌握有效的策略,。

聆聽余老師的講座,，讓我更加感受到教學生“做人”的分量,！“人只有通過教育才能成為一個人”，班主任作為學生校園生活中的“重要他人”,，有責任,、有義務、更應該有熱情的去關注并促進學生的成人,、成才,。

馬克思講：“教育決非單純的文化傳遞，教育之教育,，正是在于它是一種人格心靈的喚醒”,，因此，我們不能只關注學生的學科分數(shù),，更要注重培養(yǎng)學生的德,、智、體,、美,、勞等全面發(fā)展，與時俱進,，結合當今的社會主義核心價值觀,，并把其內化為具體的目標，滲透于我們教育的每一個細節(jié)中,，用我們的愛和智慧去滋潤學生的內心世界,，讓學生體驗人與人之間美好的情感交流，啟發(fā)學生熱愛生活,，引導學生樹立正確的價值觀,、人生觀。

學校是培養(yǎng)人的場所,，是社會知識和智慧的中心,，是國家發(fā)展的希望所在，然而學生生活的環(huán)境中的不安全隱患比比皆是,，學生傷害事故更是頻頻發(fā)生,，不僅給學生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清,，往往給學校及老師造成管理上的困惑與不安,。

今天，有幸聆聽了余雅風老師《學生傷害事故的預防與處理》的精彩講座,，讓我更加明晰學生人身傷害事件的歸責原則及積極防范,，并讓我意識到安全教育刻不容緩。

因此,，我們要開展形式多樣的安全教育,，把平安的種子撒播進青少年的心田，防患于未然,。

著名教育家顧明遠先生說：“在當今知識爆炸的時代,，教師要成為與學生共同學習的伙伴”，只有不斷吸收新鮮的血液,，才能與學生走得更近,，感謝這次培訓，它豐富了我的理論知識,，讓我對班主任工作有了更深層次的領悟,，實踐出真知！相信本次培訓對自己今后教育教學工作中會有所幫助,。

我將繼續(xù)努力學習,，更好地投入到工作中，把班主任工作做得更出色,！