總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學六年級數(shù)學老師工作總結(jié)篇一

一、備好每一節(jié)課

備好課是上好課的保證,。我平時遇到疑難就和同級數(shù)學老師相互交流,，集聚教師集體的智慧，優(yōu)化課堂教學設(shè)計,，彌補了我個人的不足,。并且我又結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際情況，精心設(shè)計每一堂課的教學過程,，設(shè)計教學時,，不但要考慮知識的相互聯(lián)系,，而且擬定實用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接,；既要突出本節(jié)課的難點,，又要突破本節(jié)課的重點。真正做到每一課都有備而來,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對課用出總結(jié),。

二、上好每一節(jié)課

成功的喜悅感,。

三,、認真批改作業(yè)

四、認真做好學困生轉(zhuǎn)化工作

他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,，激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績,。

六、工作中的不足

1,、對于新課標的學習不夠深入,，學習興趣培養(yǎng)得不夠好。

教學中既要讓學生掌握知識,，又要激發(fā)學生學習熱情,，培養(yǎng)學生學習興趣，但在激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣方面存在缺憾,。

2,、小組合作學習應(yīng)用得不夠得體

新課標提得最響的是大力提倡小組合作學習。要真正落實好小組合作學習,，把它體現(xiàn)在課堂上,，也不是一件很難的事，關(guān)鍵是能不能體現(xiàn)得體,。在平時的數(shù)學課堂教學中,，我試圖讓學生小組合作學習，但收效甚微,，可能是我組織的不得體,，使得自己處于被動局面,，是小組學習沒有真正起到應(yīng)用的價值。

3,、學生課堂提問者太少

新課標提倡,，課堂教學要以學生為主體，面向全體學生,。教學中要調(diào)動學生的學習積極性,，要問題讓學生提，規(guī)律讓學生找,，結(jié)論讓學生下,。在我教學中，會提問題的同學很少,，雖然我多次鼓勵：回答錯或說錯都沒關(guān)系,，只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的。但是總有學生表現(xiàn)不夠主動,，致使課堂教學中經(jīng)常會出現(xiàn)冷場現(xiàn)象,。

總之，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點,，在今后在今后教學中我不斷加強學習，多聽課,，從別人的好課中汲取養(yǎng)料,，反思自己教學中的課堂評價，調(diào)整自己的教學,。從別人失敗的課堂教學中,，吸取教訓，引以為戒,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，增強教學機智，靈活運用教學方法,，提高自身素質(zhì),，為以后的教學工作打下良好的基礎(chǔ)，力爭取得更好的成績,。

最后,，小編希望文章對您有所幫助,，如果有不周到的地方請多諒解,，更多相關(guān)的文章正在創(chuàng)作中，希望您定期關(guān)注,。謝謝支持！

小學六年級數(shù)學老師工作總結(jié)篇二

教材以數(shù)學課程標準為依據(jù),，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值,，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應(yīng)用數(shù)學的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應(yīng)用技能,。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記。

在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,，培養(yǎng)學生多動口、動手,、動腦的能力,。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者,、指導者,、與參與者?！边@一觀念的確立,，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣,，學中有收獲，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑,。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展,。

對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。開展數(shù)學競賽,，激發(fā)尖子生的學習熱情,。

總之，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點,，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎(chǔ)教育上,、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學工作中,，吸取別人的長處,，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績,。

小學六年級數(shù)學老師工作總結(jié)篇三

于建榮

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學期又過去了?；仡櫛緦W期的教學工作,，既有很多的收獲，也有不足之處,。教學中我嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,。把新課程標準中的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學,，收到很好的效果。從而順利完成教育教學任務(wù),，并且取得了較好成績,。為了讓今后的教學工作更上一層樓，完善自己的教學工作,，提高自己的執(zhí)教能力,，現(xiàn)特對本學期教學工作作出總結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促使今后的教學工作做的更好,。一,、認真?zhèn)湔n。

因為新的教材,，每上一節(jié)課我都認真鉆研了教材,、大綱，及各種相關(guān)的試題,，了解每位學生的具體情況,。仔細研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識體系,，研究了班級情況,，掌握了學生的學習情況和學習興趣，分析課堂上可能出現(xiàn)的情況,。在課堂上,，我有計劃、有目的地進行教學,，并遵循教學基本原則,，因材施教，因勢利導,，面向全體學生,，面向?qū)W生各方面，努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量,。在課后,，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè),，我做到了認真及時,、全批全改。有的還適時注明批評,，激勵學生學習的興趣,。

課后我還經(jīng)常于同年級、同教研組教師教學方法,、策略和思想的交流,。對于在教學中出現(xiàn)的問題可以在第一時間討論解決的策略，對于好的教學思路和方法可以及時地互相交流,，大家互相促進是我們的教學更加有序,。并及時對課作出總結(jié)，寫好教后感，并認真按搜集知識要點相關(guān)的資料,，歸納起來,。二、利用各種資源進行學習,，是給自己“充電”,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

1,、我注意利用電腦進行學習,。在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息，比如在網(wǎng)上我參加了“小學數(shù)學教師交流群”經(jīng)常和全國各地的數(shù)學教師一起討論,、交流,，提高我的業(yè)務(wù)能力的。

2,、繼續(xù)堅持寫自己個人的教育博客,，通過博客的建設(shè)使與許多同行進行了交流，使我的業(yè)務(wù)有了較大的提高,。

3,、積極參加學校的各種培訓，做到有記錄有感受,。 三,、認真批改作業(yè)

本學期中為了讓學生既掌握技能又掌握知識,，我決定從學生的作業(yè)質(zhì)量上著手,。從一開始，我就對學生嚴格要求書寫認真及格式正確,。作業(yè)要做到有布置有檢查,；有針對性，有層次性,。同時,，我在家庭作業(yè)的批改上也下了功夫，只要有時間就盡量給學生改一改,，這樣學生從思想上意識到做題時要用心,，避免出錯，培養(yǎng)了學生認真學習的習慣,。對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，對出現(xiàn)問題及時講評,，訂正錯誤。

四、重視培優(yōu)補差工作,，做好課后輔導工作,。

由于學生性格、學習能力,、方法,、態(tài)度上都是不同的，有自覺的,、有懶惰的,，有聰明的也有比較遲鈍的，在這學期的教學中我特別注重分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,。對于班里的優(yōu)秀生,，有時提出要補充一些有難度的思考題，讓愛學習的學生感受到鉆研的成就感,，有時讓他們閱讀數(shù)學課外讀物,，養(yǎng)成積極參與數(shù)學的良好習慣；有時看到個別優(yōu)秀生也存在懶惰現(xiàn)象,，我就另外要求他每天只做一道趣題,，這個比較容易辦到。這樣,，從學生的興趣入手,，學生感受到老師的信任，學習勁頭很大,，同時見多識廣,，解題思路開闊，又能在同學中受到激勵,，享受到成功的喜悅,。同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。平時,，課間多找這些學生說說話，拉拉家常，談?wù)勗诩依锏纳?，自己的愛好等,，盡量少提學習，這樣,，消除對老師的害怕,，對數(shù)學的膽怯，有很多學生數(shù)學不好,，是由于害怕數(shù)學造成的,，學生的心里放輕松了，學起來就容易接受,。還要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法,，改變他們的學習習慣,，過去有些孩子形成了不良的習慣。作業(yè)寫,，但是非常馬虎,，更嚴重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè),。于是我就經(jīng)常與這些懶,、馬虎的孩子家長溝通，讓家長協(xié)助教育孩子,。五,、積極推進素質(zhì)教育，做好每一次的單元測驗與考后輔導工作,。

本期教學工作,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活,，學以致用，舉一反三,。教學完每個單元,，對學生知識掌握情況進行能力的測驗，測驗后我認真做出成績單，對學生成績進行認真細致的分析,，對成績好的學生進行表揚,；對成績不理想的學生及時找出原因做相應(yīng)的處理。六,、狠抓學風,、班風，創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展,。

在我上課的時候大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學生,，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此，我開展誠信教育,，并狠抓學風,，在班級里提倡一種獨立、認真,、求實的考風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。

同時我激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,。特別對學習差學生的評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握等,，促進我班級形成嚴謹、扎實,、高效,、科學的良好班風及學生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學風的形成。

有成功的地方,，但也有很多不足,，比如說,，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學中，課堂教學不能很好地吸引學生的注意力,，對學生的延遲性評價做的不夠,，降低了教學效果。

總體而言,，這學期的教學有得有失,，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善,，所以今后更應(yīng)該多學習,，多總結(jié)，努力提高自身素質(zhì),，使自己走上一個新臺階,！

小學六年級數(shù)學老師工作總結(jié)篇四

小學六年級數(shù)學老師述職報告|數(shù)學老師述職報告

小學六年級數(shù)學老師述職報告(一)

時光飛逝，一學年又過去了,。本人在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立 以學生為主體 ,， 以培養(yǎng)學生主動發(fā)展 為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，工作責任心強,，服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務(wù)。

下面是本人的教學過程中所得的一些體會：

要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

在教學工作方面,，優(yōu)化教學方法,，按常規(guī)做好課前、課中,、課后的各項工作,，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn) 教師為主導,，學生為主體 的教學思想,，并結(jié)合學生實際，發(fā)展學生心理;創(chuàng)設(shè)情境,，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,，鼓勵學生主動參與,、主動探索、主動思考,、主動操作,、主動評價，運用啟發(fā)學習,、嘗試學習,、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法,，在教學中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練,，精心設(shè)計練習作業(yè),，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣,。端正認真學習,、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神,。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動,，活動講究實效;重視對學生的知識考查,，做好學生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透,，對學生進行有效的品德教育,。

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,，部分學生缺乏自覺性,，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè),，針對這種問題,，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心,，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步,，我都給以表揚和鼓勵,，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到成功感,，學習成績也不斷提高,。

積極參加教研組的活動，活動中積極發(fā)言,、共同探討問題,。參與聽課、評課,，虛心向有經(jīng)驗的老師學習先進的教學方法,，提高教學水平。

與班主任,、家長密切配合,。常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習,、活動,、生活情況，共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪,、電訪了解學生在家里,、在社會,、在假日的情況,，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通,，共商教育孩子們的方法,，使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時,，主動與家長聯(lián)系,，并力爭家長的理解、支持和配合,，向家長宣傳科學的教子方法,，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代,。

一份耕耘,，一份收獲， 通過一學年的教學,，學生學習數(shù)學的興趣有所提高,，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多,，學習成績不夠理想,。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導,，使學生的數(shù)學成績有更大的提高,，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

小學六年級數(shù)學老師述職報告(二)

各位領(lǐng)導,，老師們：下午好!

首先,，感謝大家給我這個機會，向大家匯報自己本學期的思想和工作,。我不會用華麗的辭語修飾,，但它們確能見證我們一學期的工作。陳述如下：

本學期我立足本職,，給自己定好位,，配合學校領(lǐng)導開展教學工作。

首先作為一名數(shù)學教師,，我同其他教師一樣,，盡職盡責,，努力完成自己的各項教學常規(guī)工作。在每月一次的常規(guī)檢查時,，從沒有出現(xiàn)一次不按時上交,、晚交的情況。課堂教學方面,，我盡量做到不因為其他工作而耽誤學生的課,，耽誤孩子的課我會盡可能給孩子補上;我盡全力打造自己的高效課堂;我會讓孩子們在快樂中學習。課堂上不放棄每一個孩子,。在這次的期末測試中,，就連我班最不愛做作業(yè)的陳文言也得了個良好。這個成績是我預料之外的,。

其次我在教學管理方面具體做了以下幾方面的工作,。

參與學校管理制度和考核辦法的修訂。學期初,，配合校領(lǐng)導完善修訂了教學管理制度,，制定了優(yōu)秀年級組考核辦法。

組織教師學習培訓,，提升教師教學水平,。

開學初，組織全體教師進行業(yè)務(wù)培訓,。具體做了以下工作：聘請冠縣書法協(xié)會的林東旭老師為我們進行了書法培訓;聘請聊城陽光小學的任靜老師和劉益民老師為我們培訓作文指導課;組織教師進行年級間的教材培訓;教學常規(guī)培訓;對年輕教師進行全方位的培訓,。

重視教師自身學習成長

鼓勵教師積極參加業(yè)務(wù)學習，為教師學習提供各種方便和優(yōu)惠,。目的就在于打造一支學習型,、理念新、業(yè)務(wù)精的教師隊伍,。

加強教師課堂技藝的提高,。為有效提升教師的課堂教學技藝，我們組織舉辦了武訓實驗小學第一屆課堂教學大賽,。

針對教育教學中出現(xiàn)的問題,，及時召開教師座談會。本學期我們利用利用午間休息的時間,，組織了青年教師座談會,、課改年級的座談會3次、藝體學科的座談會,、六年級教師的座談會,、備課改革座談會、三備二磨座談會。

期中后,，堅持每周四的課改研討活動,。從桌凳擺放到小組建設(shè)到課堂上的小組合作學習個方面，推進了我校課堂教學改革的進程,，課堂特色悄然形成,。

依據(jù)三備二磨的教研模式，組織了骨干團隊進行教研,。

師帶徒,。本學期帶徒兩名：孫景樓和陳婷,。定期走進他們的課堂聽課指導和為他們上好示范課,。幫助他們提高。

組織教學檢查和考核工作

認真抓好常規(guī)工作的檢查工作,，做到教學精細化管理,。

各類報告為保證教學質(zhì)量的有效提高和教學任務(wù)的圓滿完成，加強檢查分析的力度,，有問題及時整改,。教務(wù)處嚴格備課、作業(yè)及批改,、教案,、計劃、學習筆記等各個環(huán)節(jié)的管理,，組織年級組長進行檢查,，檢查后及時總結(jié)，并與相關(guān)教師交換意見,，有效促進了我校教學質(zhì)量的提高,。

加大對課堂常規(guī)的檢查。通過組織學生檢查和抽查相結(jié)合的方式,，有效促進了語文課前一首詩,、數(shù)學口算、英語口語,、課前一首歌的落實,。

抓讀書寫字姿勢的落實。組織年級組長分組進行不定期的對各班讀書寫字姿勢進行檢查,。是學生的姿勢由督促慢慢形成自覺,。

加大對藝體學科的檢查與考核。學期初,，制定音體美教學計劃,，加強了過程性管理，加大了檢查力度，比如,，每天下午的一首歌,，由原來的督促檢查到現(xiàn)在的聽到預備鈴響文藝委員自覺前臺領(lǐng)歌，學生的自覺行為習慣以養(yǎng)成,。體育的古詩韻律操二至六年級學生在大課間已成為我校的一道風景;美術(shù)畫展吸引了孩子們的目光,，陶冶了美的情操。學期末,，音體美各科考核順利完成.

組織安排各類展示,、比賽活動，提升學校影響力,，促進師生發(fā)展,。

組織開展校內(nèi)各種比賽活動，促進師生發(fā)展,。以年級組為單位,，進行了普通話比賽、英語口語大賽,、數(shù)學計算技能比賽,。英語教師點讀比賽

組織安排了市、縣的各類展示,、比賽活動,。具體有：四六年級學生的現(xiàn)場作文、五年級學生的普通話比賽,、三年級學生的繪畫,、書法比賽、市里的三次書法展示,。

小學六年級數(shù)學老師工作總結(jié)篇五

我積極參加各種業(yè)務(wù)學習,、業(yè)務(wù)考試，認真參加政治學習,，教育教學理論,，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學生,，教師必須先身先之率,，時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學生,，努力使學生,、家長能接受我,、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育,、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中，我積極,、主動,、勤懇、責任性較強,，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習,，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

把學生教好,，讓學生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽,。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，教師擁有自來水,。在工作中，我深知學習的重要性,，抓住一切機會認真學習,，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平,。

在校內(nèi),，虛心、主動地向劉月霞,、付艷華等老師學習信息技術(shù),，豐富教學手段，抓住學校安排校內(nèi)聽課的機會,，虛心學習,，不恥下問，及時消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學中不斷實踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時向書本學習,、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平,。

本學期擔任六年一班班主任,，為了當好班主任，為了能和學生融洽地生活,，學習在一起,，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉。

（一）,、充分利用宣傳陣地,，板報是宣傳的最有效，最直接的途徑,。我把板報交給學生,，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生，教會他們發(fā)揚各自長處,，合理安排布局,，把板報辦好。原先我們把晨會課當作是老師的`訓導課,，學生接受教導,，然后做好一天的準備。現(xiàn)在,，我們知道,，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導學生從身邊的事情說開去,，讓他們自己分析對與錯,，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時候,，我利用晨會要求學生講英雄的故事,，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中,，使學生得到教育,。

（二）、培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德,。怎樣尊師見到老師問好,，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的,。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念,，如:上課積極發(fā)言，開動腦筋;作業(yè)認真完成,，不懂就問;格式正確,，布局設(shè)計合理;關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等,。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng),。守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰,，及時回答問題。我還喜歡學生插嘴,，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期效果,。不隨地丟東西，走樓梯注意文明,，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的,，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn),。

（三）、發(fā)揮小助手的能力在我的班里,，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級,，幫助老師的能力,，于是各盡所能，學生找到適合自己的崗位,，做好一份為他人帶來方便,，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了,。如果,，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習,，布置作業(yè),，有時還能批改其中的一部分。使學習井然有序,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動調(diào)查,，開會商討，提出解決的辦法,。自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們六一班的班風。六年級學生,，獨立自主的能力強了,，如果什么都為他們準備好，什么都安排好的話,，孩子們會失去原有的好奇,，失去激情和探索精神。因此,，只有放開手腳,，他們才會進取，才會創(chuàng)新,。

（四）,、把握談心的尺度作為母親，我知道,，孩子需要鼓勵,，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候,，發(fā)現(xiàn)我的女兒會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色,。相比較一下，每個學生都是家中的寶,，他們需要愛,，需要激勵，需要贊美,，我不會吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的,。當然,，事物不是絕對的，而是相對而言的,。我不是一味的贊美和包容,，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了,。特別是對嚴重犯錯的學生,，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正,，給他們信心,。

這一學年,，我擔任的班級，學習總是名列前茅,。在各類比賽中,，均能取得好成績。多次被評為”優(yōu)秀中隊”“文明班級”,。我教育的宗旨是,，讓孩子獨立，讓孩子走出去,。每一個鍛煉的機會,，我都不會放棄，競爭,，演講,，辯論，采訪,，調(diào)查,，每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西，學生也由此多了一次鍛煉,，多了一份積累,。回顧一年的工作,，有甜酸苦辣,，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩,，使我過得有滋有味,。使我積累了經(jīng)驗，也認識了班主任工作的重要性和艱巨性,。我將繼續(xù)認真踏實地工作,，當好一個學生喜愛的老師，當好家長擁護的老師,，當好一名領(lǐng)導信任的老師，當好一名社會贊揚的老師,。

小學六年級數(shù)學老師工作總結(jié)篇六

身為一名人名教師,，我們時刻謹記自己身上的使命。我們知道自己的責任之大,，所以一直重視自己的建設(shè),，必須自己足夠優(yōu)秀，才能夠更好的教好學生,，才能夠更好地為社會建設(shè)提供更多的優(yōu)秀人才,。所以我作為一名數(shù)學教師,，一直在注重自身的教學能力培養(yǎng)，爭取更好地幫助同學們感受到數(shù)學的魅力,，學好數(shù)學這一門學科,。

這一學年，我擔任了六年紀xx班和xx班兩個班的數(shù)學老師,，現(xiàn)在我將我這一個學期的數(shù)學教學工作,，進行一下總結(jié)回顧，看看自己身上有哪些是值得繼續(xù)保持的,，有哪一些是需要及時改正的,。

今年我教的班級是六年級，這就是班上同學們在小學的最后一年,，他們馬上就要面臨小學升初中的挑戰(zhàn),，所以學習的重擔比以往每一年都要重。我作為數(shù)學老師,，在別的方面或許很難提供什么幫助,，但是在數(shù)學學習上面的建設(shè)，我責無旁貸,。

數(shù)學應(yīng)該是很多同學們的痛苦的一科,，也是很多同學們很難學好的一科，到了小學的最后兩個學期,，我必須要幫助他們把數(shù)學成績提上來,。六年級數(shù)學的主要知識點就是和差公式、一些行程問題的公式,，以及利益盈虧的方程式,。學生們覺得數(shù)學難。主要是不知道怎么從題目中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵點,，所以就不知道解題的思路,，這一個學期我依舊在培養(yǎng)他們對題干的理解。要求他們在做題的時候,，不要怕時間來不及,，面對自己不理解的題目，先用筆畫出主要的問題點,，然后進行分析理解,。知道了題目給出的主要數(shù)字信息、主要關(guān)系,，這樣就能夠?qū)︻}目有清晰地了解,，在做題就能夠得心應(yīng)手了。

數(shù)學的選擇題前面十個題目，以及填空題的前面三個題目,，和解答題的前面菱格題目,，基本都是基礎(chǔ)題目，只要平時聽課了,、做題了,、以及掌握了基礎(chǔ)公式，都是能夠做出來的,。所以我要求同學們一定要把這些題目做出來,，而做出了這些題目，數(shù)學這一科拿到及格的成績穩(wěn)穩(wěn)的了,。后面剩下的及時考理解的部分的了,，會做的要必須做，不會做的就按照我前面說的畫題干,，仔細分析題目,，嘗試多拿分。

1,、有偏心學習好的同學的趨勢,，這是一名教師不應(yīng)該的，我要在后面的教學中,，及時改正這種思想,，無論成績好壞，都應(yīng)該一視同仁,。并做好數(shù)學成績靠后的學生的教學工作,，幫助后進生成為優(yōu)秀生。

2,、只關(guān)注教學,，忽視了對學生們的關(guān)心。因為我不是班主任,，只是一名科任老師,，所以在同學們的生活上不夠關(guān)心。我們是教師,，關(guān)心學生是我們的責任和異物,，部分職責。所以在后面的工組中,，我一定要多關(guān)系他們,，不能只關(guān)心數(shù)學教學工作。

小學六年級數(shù)學老師工作總結(jié)篇七

時光飛逝,，一學年又過去了。本人在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，確立 以學生為主體 ,， 以培養(yǎng)學生主動發(fā)展 為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責任心強,，服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務(wù),。

下面是本人的教學過程中所得的一些體會：

要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

在教學工作方面,，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前,、課中,、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn) 教師為主導,，學生為主體 的教學思想,，并結(jié)合學生實際，發(fā)展學生心理;創(chuàng)設(shè)情境,，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,，鼓勵學生主動參與,、主動探索、主動思考,、主動操作,、主動評價，運用啟發(fā)學習,、嘗試學習,、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法,，在教學中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練,，精心設(shè)計練習作業(yè),，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣,。端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度,，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神,。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生,，有組織地進行課外活動,，活動講究實效;重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作,。根據(jù)教材的特點進行德育滲透,，對學生進行有效的品德教育。

要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,，部分學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，甚至有的學生欠交作業(yè),，針對這種問題,，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心,，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步,，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心,。這樣一來他們也體會到成功感,，學習成績也不斷提高。

積極參加教研組的活動,，活動中積極發(fā)言,、共同探討問題。參與聽課,、評課,，虛心向有經(jīng)驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平,。

與班主任,、家長密切配合。常與班主任互相溝通,，反映學生平時的學習,、活動、生活情況,，共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系,，通過家訪、電訪了解學生在家里,、在社會,、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn),，互相溝通,，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時,，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解,、支持和配合,，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步,，共同培育好青少年一代,。

一份耕耘,，一份收獲， 通過一學年的教學,，學生學習數(shù)學的興趣有所提高,，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多,，學習成績不夠理想,。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導,，使學生的數(shù)學成績有更大的提高,，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

小學六年級數(shù)學老師工作總結(jié)篇八

一,、取得的經(jīng)驗

（1）課前準備：備好課,。

①熟悉教材：對教材的基本概念每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學生水平：他們的興趣,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

（2）課堂上的情況,。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，激發(fā)學生的學習興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

1 2,、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在差生的轉(zhuǎn)化上，對差生努力做到以講解基礎(chǔ)為主,，關(guān)鍵是要讓他能夠?qū)W到基本的知識,。

1。部分學生自覺性比較差,，上課不專心,，紀律差。

2,。后進生多,，教學時間少，輔導成效不明顯,。

3,。有一部分學生基礎(chǔ)差，上課聽不懂,。

4,。部分同學懶惰，不按時完成作業(yè),，特別是臨近期末,。

5。有些學生做題不細心,，考試丟分嚴重,。

三、改進措施

1,。嚴格把關(guān),，做好基礎(chǔ)知識的講解,。

2。組織好課堂教學,，關(guān)注后進生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力,，讓其上課認真,。

3。注重培養(yǎng)尖子生,，照顧好基礎(chǔ)較差的學生,。注重抓兩頭帶中間。

4,。要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作。

四,、今后方向

今后,，在教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，不斷探討提高學生學

2 習興趣,、促進學生全面發(fā)展的有效機制；繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系,，共同配合,，力求提高自己的教學業(yè)務(wù)水平，注重學生良好學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導,，加強對后進生的輔導工作,。相信一切都會迎刃而解，有耕耘總會有收獲,。

備好課是上好課的有力保證,。我充分利用數(shù)學組活動這一平臺，和同級數(shù)學老師相互交流,，集聚教師集體的智慧,，優(yōu)化課堂教學設(shè)計，彌補了新課程標準下我的獨立思維,。個性化補充中我又結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際情況,，精心設(shè)計每一堂課的教學過程，設(shè)計教學時,，敢于突破教材,，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法,，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接,；既要突出本節(jié)課的難點,，又要突破本節(jié)課的重點。真正做到每一課都“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對課用出總結(jié)。

二,、認真上好每一節(jié)課

3 課堂是學生學習的主陣地,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維,，提高教學教學質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，強化他們探究合作意識,，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,，培養(yǎng)學生多動口、動手,、動腦的能力。對于每一節(jié)課新知的學習,，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,，讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學,、運用數(shù)學,；通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作,、掌握方法,、體驗成功等。從而,，把課堂還給了學生,，使學生成了學習的主人。

三,、認真批改作業(yè)

作業(yè)是課堂教學的延伸,，是反饋教學信息的最好見證。對于學生作業(yè)的布置,，我本著 適中適量 的原則進行,，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性，針對性,，綜合性,，又要考慮學生的不同實際,，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè),。

四,、認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作

本學期，我除了在課堂上多照顧他們外,，課后還為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度,，從心理上疏導他們,，拉近我們師生之間的距離，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使他們對數(shù)學學習萌發(fā)興趣,，建立了自信心；對于他們遺漏的知識,，我主動為他們彌補,，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個目標,，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。

4 五,、數(shù)學課題的研究

本學期我積極參與學校的教育教學研討,，在研討中我密切聯(lián)系學生的生活，努力反映學生身邊的事和感興趣的事,，提高學生對數(shù)學的興趣,，樹立正確的數(shù)學化，引導學生用數(shù)學的眼光觀察生活,，發(fā)現(xiàn)問題,，從而培養(yǎng)學生的問題意識，培養(yǎng)學生處理信息的能力,。同時,，不斷反思、實踐,、探索,、總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教學論文、教學反思,。

六,、學生課堂提問者太少

新課標提倡，課堂教學要以學生為主體,，面向全體學生,。教學中要調(diào)動學生的學習積極性，要問題讓學生提,，規(guī)律讓學生找,，結(jié)論讓學生下。在我教學中,，會提問題的同學很少,，雖然我多次鼓勵：回答錯或說錯都沒關(guān)系，只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的,。但是總有學生表現(xiàn)不夠主動,，致使課堂教學中經(jīng)常會出現(xiàn)“冷場”現(xiàn)象。

總之,，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點，在今后在今后教學中我不斷加強學習,，多聽課,，從別人的好課中汲取養(yǎng)料，反思自己教學中的課堂評價,，調(diào)整自己的教學。從別人失敗的課堂教學中,，吸取教訓,，引以為戒，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，增強教學機智,，靈活運用教學方法，提高自身素質(zhì),，為以后的教學工作打下良好的基礎(chǔ),，力爭取得更好的成績。

本學期,，我被選調(diào)到碧陽小學任教,，承蒙領(lǐng)導信任，一來就擔

今年我主教六（1）數(shù)學并兼副班主任，同時還兼一年級四個班的體育課,。我們六(1)班共有學生51人,，這樣的大班是我在鄉(xiāng)下從教這么多年來所沒有經(jīng)歷過的，所以感覺壓力很大,。以前在鄉(xiāng)下總感覺上課還是自己帶上來的班級好上,，人又不多，班額又不大,，但現(xiàn)在一切都得從零開始,，特別是感覺我們六(1)班的數(shù)學素質(zhì)真的不是很好，上課普遍不喜歡舉手提問題,；有部分人由于基礎(chǔ)太差而無法接受新知識,，導致學習不主動，成績很差,；特別是有個別學生學習比較散漫,，不用心，而且總是不與老師配合,，甚至唱反調(diào),，；還有部分學生的學習習慣也不是很好,，比如,，愛拖欠作業(yè)，做作業(yè)過程中偷工減料,，數(shù)學計算的過程以及書寫格式不正確,、計算正確率很低等等。

二,、成績分析：

6 可能扭轉(zhuǎn)班級的學習風貌,。

三、工作總結(jié)：

1,、認真?zhèn)湔n,。備課時，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學過程,，不但要考慮知識的相互聯(lián)系,，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接,；既要突出本節(jié)課的難點,，又要突破本節(jié)課的重點。認真寫好教案和教后感,。特別是六年級的很多內(nèi)容都比較容易混淆,，如分數(shù)的解決問題和百分數(shù)的解決問題等，所以課前必須做好充分的準備，才能收到良好的課堂效果,。

2,、認真上課。為了提高教學質(zhì)量,，體現(xiàn)新的育人理念,，把 知識與技能，過程與方法,，情感態(tài)度與價值觀 的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中,。課堂教學以人為本，注重精講多練,，特別注意調(diào)動學生的積極性,，強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習,，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,，讓學生們在生活中感知數(shù)學，學習數(shù)學,，運用數(shù)學,；通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作,，掌握方法,，體驗成功等。鼓勵學習大膽質(zhì)疑,，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力,。從而，把課堂還給了學生,，使學生成了學習的主人,。如《圓的周長》我讓學生充分在課堂中利用小組的力量去想辦法解決，雖然時間用的比較多,，但學生興趣很高,，課堂收益良好。

7 3,、認真批改作業(yè)。對于學生作業(yè)的布置,，我本著 因人而異,，適中適量 的原則進行合理安排，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,，針對性,，綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性,，堅決不做毫無意義的作業(yè),。學生的每次作業(yè)批改及時。個別錯題,，當面講解,，出錯率在50%以上的，我認真作出分析,，并進行集體講評,。另外，針對六年級即將畢業(yè)的事實,，我從基礎(chǔ)的練習開始抓起,，每天都布置一些基礎(chǔ)練習和學生容易混淆的題目，如簡便計算和解方程,，另外還有分數(shù)與百分數(shù)的解決問題等,。

4、不足之處,。沒有認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作,。上課和批改作業(yè)就占用了大部分時間，因此在輔導學生這一方面做的不夠,。只是一方面的鼓勵學生遇到問題一定要及時找老師解決,，但畢竟很多學生的玩性比較大，主動性不強,，導致沒有人自發(fā)找老師輔導的局面,。另一方面，當發(fā)現(xiàn)不好的作業(yè)或是普遍出現(xiàn)的問題時,，只是針對整體強調(diào),，忽略了個體的能力和力量。

總之,，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,。本人今后將在教學工作中,，汲取別人的長處，彌補自己的不足,，不斷摸索著前進,，來年力爭取得更好的成績。

小學六年級數(shù)學老師工作總結(jié)篇九

令人難忘的20xx年已在大家的努力中成了過去,。本教學年度里,，本人回顧歷程,，心尚能慰，因為這一年里,，本人基本做到了政治上堅定,，思想上積極、業(yè)務(wù)上鉆研,、教學上努力,，業(yè)績得到了一定的提高。同時,，和同志間互幫互助,、融洽相處，受到大家的好評,。具體回顧如下,。

本年度里，我堅持和黨,、校領(lǐng)導保持一致,，決不跟任何非法組織、邪教有絲縷聯(lián)系,，維護集體利益,，顧全大局。每周堅持周政治學習一次,、記筆記一次,、寫體會一次。本學年里,，我共進行政治學習20次,，師德師風學習10次，記政治學習筆記7000余字,，記師德師風學習筆記5000余字,，寫學習體會3次共2800多字。

一是加強了普通話的學習,，不僅上課堅持使用,，而且在公共場合也努力試用，積極向他人學習,，使自己的普通話水平有了更進一步的提高,。

二是加強了對電腦技術(shù)的學習,。雖無師指點,，但我通過自學和向有關(guān)人員求教，使自己的電腦技術(shù)有了較大的提高,。

目前,，已基本能處理一些簡單的應(yīng)急問題,。對刻錄技術(shù)也初睨其端。

雖然今年的學生是吃別人的“剩飯”,，底子雹基礎(chǔ)差,、思想不穩(wěn)、興趣不高,，但我們不叫苦不氣餒,，立足實際，以心為本,，對每一個學生盡職,，對每一節(jié)盡責。努力熟悉教材,、了解學情,、鉆研教法，讓每個學生都能學到他該學到的知識,。經(jīng)過努力,，在年末的考試中，全班同學基本都考出了應(yīng)有的水平,。另外,，本人克服了無教師無經(jīng)驗的困難，積極學習,，使自己的電腦水平有了一定的提高,。

一年來，我和同事能夠融洽相處,，無任何紅臉之事,。雖工作中有時會有些想不開，但通過談心,，不愉快都很快煙消云散了,。

一年來，未因之而耽誤工作一絲一毫,。特別是本學期,，本人未請過一次假，更未遲到,、早退過一次或缺崗一次,。本職工作盡心做、臨時工作積極做,。

為了適應(yīng)教育的發(fā)展,，本人努力創(chuàng)新，改革教學方法,，增進教學藝術(shù),，千方百計提高教育教學質(zhì)量,。通過對學校教科研課題的立項、實施,，使自己的教學能力也相應(yīng)地有了一定的提高,。

當然，工作成績的取得,，離不開領(lǐng)導的關(guān)心,、指導和同志們的幫助、關(guān)懷,。工作中還有許多不足之處,，我將及時找出差距，積極彌補不足,，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色,。