總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧,。總結書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學六年級數學老師工作總結篇一

一,、備好每一節(jié)課

備好課是上好課的保證,。我平時遇到疑難就和同級數學老師相互交流，集聚教師集體的智慧,，優(yōu)化課堂教學設計,，彌補了我個人的不足。并且我又結合教材的內容和學生的實際情況,，精心設計每一堂課的教學過程,，設計教學時，不但要考慮知識的相互聯(lián)系,，而且擬定實用的教學方法,，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點,，又要突破本節(jié)課的重點,。真正做到每一課都有備而來,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對課用出總結。

二,、上好每一節(jié)課

成功的喜悅感,。

三、認真批改作業(yè)

四,、認真做好學困生轉化工作

他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,，激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數學產生了興趣,，也取得了較好的成績。

六,、工作中的不足

1,、對于新課標的學習不夠深入，學習興趣培養(yǎng)得不夠好,。

教學中既要讓學生掌握知識,，又要激發(fā)學生學習熱情，培養(yǎng)學生學習興趣,，但在激發(fā)學生學習數學的興趣方面存在缺憾,。

2、小組合作學習應用得不夠得體

新課標提得最響的是大力提倡小組合作學習,。要真正落實好小組合作學習,，把它體現(xiàn)在課堂上,，也不是一件很難的事，關鍵是能不能體現(xiàn)得體,。在平時的數學課堂教學中,，我試圖讓學生小組合作學習，但收效甚微,，可能是我組織的不得體,，使得自己處于被動局面，是小組學習沒有真正起到應用的價值,。

3,、學生課堂提問者太少

新課標提倡，課堂教學要以學生為主體,，面向全體學生,。教學中要調動學生的學習積極性，要問題讓學生提,，規(guī)律讓學生找,，結論讓學生下。在我教學中,，會提問題的同學很少,，雖然我多次鼓勵：回答錯或說錯都沒關系，只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的,。但是總有學生表現(xiàn)不夠主動,，致使課堂教學中經常會出現(xiàn)冷場現(xiàn)象。

總之,，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點，在今后在今后教學中我不斷加強學習,，多聽課,，從別人的好課中汲取養(yǎng)料，反思自己教學中的課堂評價,，調整自己的教學,。從別人失敗的課堂教學中，吸取教訓,，引以為戒,，提高業(yè)務素質，增強教學機智,，靈活運用教學方法,，提高自身素質,，為以后的教學工作打下良好的基礎，力爭取得更好的成績,。

最后,，小編希望文章對您有所幫助，如果有不周到的地方請多諒解,，更多相關的文章正在創(chuàng)作中,，希望您定期關注。謝謝支持,！

小學六年級數學老師工作總結篇二

教材以數學課程標準為依據,，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變小學生的數學學習方式,，在課堂中推進素質教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數學的價值,，增強理解數學和運用數學的信心;初步學會應用數學的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數學事實和必要的應用技能,。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記。

在課堂上我特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,，培養(yǎng)學生多動口、動手,、動腦的能力,。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數學學習環(huán)境,，讓學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者,、指導者,、與參與者?！边@一觀念的確立,，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣，學中有收獲,，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數學學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關注學生已經掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心,，提高學生學習數學的興趣,，促進學生的發(fā)展。

對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了興趣,，也取得了較好的成績,。開展數學競賽，激發(fā)尖子生的學習熱情,。

總之,，一學期的教學工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點,，如對新課改理念的學習和探討上,、信息基礎教育上、自己的教學經驗及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學工作中,，吸取別人的長處，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績,。

小學六年級數學老師工作總結篇三

于建榮

時間飛逝，轉眼間一學期又過去了,?；仡櫛緦W期的教學工作，既有很多的收獲,，也有不足之處,。教學中我嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得。把新課程標準中的新思想,、新理念和數學課堂教學的新思路,、新設想結合起來,，轉變思想,，積極探索,，改革教學，收到很好的效果,。從而順利完成教育教學任務,，并且取得了較好成績。為了讓今后的教學工作更上一層樓,，完善自己的教學工作,，提高自己的執(zhí)教能力，現(xiàn)特對本學期教學工作作出總結,，總結經驗教訓,，以促使今后的教學工作做的更好。一,、認真?zhèn)湔n,。

因為新的教材，每上一節(jié)課我都認真鉆研了教材,、大綱,，及各種相關的試題，了解每位學生的具體情況,。仔細研究了教材重難點及注意點和關鍵,，了解了教材前后相關的知識體系，研究了班級情況,，掌握了學生的學習情況和學習興趣,，分析課堂上可能出現(xiàn)的情況。在課堂上,，我有計劃,、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則,，因材施教,，因勢利導，面向全體學生,，面向學生各方面,，努力提高了隨堂課的教學質量。在課后,，我總是留給學生適量的適度的練習題,，對學生的作業(yè)，我做到了認真及時,、全批全改,。有的還適時注明批評，激勵學生學習的興趣。

課后我還經常于同年級,、同教研組教師教學方法,、策略和思想的交流。對于在教學中出現(xiàn)的問題可以在第一時間討論解決的策略,，對于好的教學思路和方法可以及時地互相交流,，大家互相促進是我們的教學更加有序。并及時對課作出總結,，寫好教后感,，并認真按搜集知識要點相關的資料，歸納起來,。二,、利用各種資源進行學習，是給自己“充電”,，提高自己的業(yè)務能力,。

1、我注意利用電腦進行學習,。在上教研課時善于從網上搜集各種教學信息,，比如在網上我參加了“小學數學教師交流群”經常和全國各地的數學教師一起討論、交流,，提高我的業(yè)務能力的,。

2、繼續(xù)堅持寫自己個人的教育博客,，通過博客的建設使與許多同行進行了交流,，使我的業(yè)務有了較大的提高。

3,、積極參加學校的各種培訓,，做到有記錄有感受。 三,、認真批改作業(yè)

本學期中為了讓學生既掌握技能又掌握知識,，我決定從學生的作業(yè)質量上著手。從一開始,，我就對學生嚴格要求書寫認真及格式正確,。作業(yè)要做到有布置有檢查；有針對性,，有層次性,。同時，我在家庭作業(yè)的批改上也下了功夫,，只要有時間就盡量給學生改一改,，這樣學生從思想上意識到做題時要用心,，避免出錯，培養(yǎng)了學生認真學習的習慣,。對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，對出現(xiàn)問題及時講評,，訂正錯誤,。

四,、重視培優(yōu)補差工作，做好課后輔導工作,。

由于學生性格,、學習能力、方法,、態(tài)度上都是不同的,，有自覺的、有懶惰的,，有聰明的也有比較遲鈍的,，在這學期的教學中我特別注重分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求。對于班里的優(yōu)秀生,，有時提出要補充一些有難度的思考題,，讓愛學習的學生感受到鉆研的成就感，有時讓他們閱讀數學課外讀物,，養(yǎng)成積極參與數學的良好習慣,；有時看到個別優(yōu)秀生也存在懶惰現(xiàn)象，我就另外要求他每天只做一道趣題,，這個比較容易辦到,。這樣，從學生的興趣入手,，學生感受到老師的信任,，學習勁頭很大，同時見多識廣,，解題思路開闊,，又能在同學中受到激勵，享受到成功的喜悅,。同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,。要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。平時，課間多找這些學生說說話,，拉拉家常,，談談在家里的生活，自己的愛好等,，盡量少提學習,，這樣，消除對老師的害怕,，對數學的膽怯,，有很多學生數學不好，是由于害怕數學造成的,，學生的心里放輕松了,，學起來就容易接受。還要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，在此基礎上,，再教給他們學習的方法，改變他們的學習習慣,，過去有些孩子形成了不良的習慣,。作業(yè)寫，但是非常馬虎,，更嚴重的是經常少寫,、不寫作業(yè)。于是我就經常與這些懶,、馬虎的孩子家長溝通,，讓家長協(xié)助教育孩子。五,、積極推進素質教育,，做好每一次的單元測驗與考后輔導工作。

本期教學工作,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活,，學以致用，舉一反三,。教學完每個單元,，對學生知識掌握情況進行能力的測驗，測驗后我認真做出成績單,，對學生成績進行認真細致的分析,，對成績好的學生進行表揚；對成績不理想的學生及時找出原因做相應的處理,。六,、狠抓學風,、班風,，創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展,。

在我上課的時候大部分學生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數不少的學生,，學習上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此,，我開展誠信教育，并狠抓學風,，在班級里提倡一種獨立,、認真、求實的考風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。

同時我激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,。特別對學習差學生的評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關注學生數學學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握等,，促進我班級形成嚴謹,、扎實,、高效、科學的良好班風及學生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學風的形成,。

有成功的地方,，但也有很多不足，比如說,，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學中,，課堂教學不能很好地吸引學生的注意力，對學生的延遲性評價做的不夠,，降低了教學效果,。

總體而言，這學期的教學有得有失,，對于“得”我會把它當作自己的財富,，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，所以今后更應該多學習,，多總結,，努力提高自身素質，使自己走上一個新臺階,！

小學六年級數學老師工作總結篇四

小學六年級數學老師述職報告|數學老師述職報告

小學六年級數學老師述職報告(一)

時光飛逝,，一學年又過去了。本人在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生，教書育人,，為人師表,，確立 以學生為主體 ， 以培養(yǎng)學生主動發(fā)展 為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務,。

下面是本人的教學過程中所得的一些體會：

要提高教學質量,，關鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

在教學工作方面,，優(yōu)化教學方法,，按常規(guī)做好課前,、課中、課后的各項工作,，認真鉆研教材,，課堂教學真正體現(xiàn) 教師為主導，學生為主體 的教學思想,，并結合學生實際,，發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,，使學生從情感,、思維和行為上主動參與學習;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與,、主動探索,、主動思考、主動操作,、主動評價,，運用啟發(fā)學習、嘗試學習,、發(fā)現(xiàn)學習,、合作學習等方法,，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展,，課堂教學重視學生的訓練,，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度,，對學生的作業(yè)嚴格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。端正認真學習,、刻苦鉆研的學習態(tài)度,，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,，熱情輔導中下生,，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學生的知識考查,，做好學生的補漏工作,。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育,。

要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性,，經常不能按時完成作業(yè),，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題,，我就進行對學生進行思想教育,。樹立學習的信心，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,，給他們自我表現(xiàn)的機會,，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵,，使他們逐步樹立起學習的信心,。這樣一來他們也體會到成功感，學習成績也不斷提高,。

積極參加教研組的活動,，活動中積極發(fā)言、共同探討問題,。參與聽課,、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法,，提高教學水平,。

與班主任,、家長密切配合。常與班主任互相溝通,，反映學生平時的學習,、活動、生活情況,，共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系,，通過家訪、電訪了解學生在家里,、在社會,、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn),，互相溝通,，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時,，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解,、支持和配合,，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步,，共同培育好青少年一代,。

一份耕耘，一份收獲,， 通過一學年的教學,，學生學習數學的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大,，中差生較多，學習成績不夠理想,。今后,，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，努力改進教學方法,，加強對中下生的輔導，使學生的數學成績有更大的提高,，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,。

小學六年級數學老師述職報告(二)

各位領導，老師們：下午好!

首先,，感謝大家給我這個機會,，向大家匯報自己本學期的思想和工作,。我不會用華麗的辭語修飾，但它們確能見證我們一學期的工作,。陳述如下：

本學期我立足本職,，給自己定好位，配合學校領導開展教學工作,。

首先作為一名數學教師,，我同其他教師一樣，盡職盡責,，努力完成自己的各項教學常規(guī)工作,。在每月一次的常規(guī)檢查時，從沒有出現(xiàn)一次不按時上交,、晚交的情況,。課堂教學方面，我盡量做到不因為其他工作而耽誤學生的課,，耽誤孩子的課我會盡可能給孩子補上;我盡全力打造自己的高效課堂;我會讓孩子們在快樂中學習,。課堂上不放棄每一個孩子。在這次的期末測試中,，就連我班最不愛做作業(yè)的陳文言也得了個良好,。這個成績是我預料之外的。

其次我在教學管理方面具體做了以下幾方面的工作,。

參與學校管理制度和考核辦法的修訂,。學期初，配合校領導完善修訂了教學管理制度,，制定了優(yōu)秀年級組考核辦法,。

組織教師學習培訓，提升教師教學水平,。

開學初,，組織全體教師進行業(yè)務培訓。具體做了以下工作：聘請冠縣書法協(xié)會的林東旭老師為我們進行了書法培訓;聘請聊城陽光小學的任靜老師和劉益民老師為我們培訓作文指導課;組織教師進行年級間的教材培訓;教學常規(guī)培訓;對年輕教師進行全方位的培訓,。

重視教師自身學習成長

鼓勵教師積極參加業(yè)務學習,，為教師學習提供各種方便和優(yōu)惠。目的就在于打造一支學習型,、理念新,、業(yè)務精的教師隊伍。

加強教師課堂技藝的提高,。為有效提升教師的課堂教學技藝,，我們組織舉辦了武訓實驗小學第一屆課堂教學大賽。

針對教育教學中出現(xiàn)的問題，及時召開教師座談會,。本學期我們利用利用午間休息的時間,，組織了青年教師座談會、課改年級的座談會3次,、藝體學科的座談會,、六年級教師的座談會、備課改革座談會,、三備二磨座談會,。

期中后，堅持每周四的課改研討活動,。從桌凳擺放到小組建設到課堂上的小組合作學習個方面,，推進了我校課堂教學改革的進程，課堂特色悄然形成,。

依據三備二磨的教研模式,，組織了骨干團隊進行教研。

師帶徒,。本學期帶徒兩名：孫景樓和陳婷,。定期走進他們的課堂聽課指導和為他們上好示范課。幫助他們提高,。

組織教學檢查和考核工作

認真抓好常規(guī)工作的檢查工作,，做到教學精細化管理。

各類報告為保證教學質量的有效提高和教學任務的圓滿完成,，加強檢查分析的力度,，有問題及時整改。教務處嚴格備課,、作業(yè)及批改,、教案、計劃,、學習筆記等各個環(huán)節(jié)的管理,，組織年級組長進行檢查，檢查后及時總結,，并與相關教師交換意見,，有效促進了我校教學質量的提高。

加大對課堂常規(guī)的檢查,。通過組織學生檢查和抽查相結合的方式，有效促進了語文課前一首詩,、數學口算,、英語口語、課前一首歌的落實。

抓讀書寫字姿勢的落實,。組織年級組長分組進行不定期的對各班讀書寫字姿勢進行檢查,。是學生的姿勢由督促慢慢形成自覺。

加大對藝體學科的檢查與考核,。學期初,，制定音體美教學計劃，加強了過程性管理,，加大了檢查力度,，比如，每天下午的一首歌,，由原來的督促檢查到現(xiàn)在的聽到預備鈴響文藝委員自覺前臺領歌,，學生的自覺行為習慣以養(yǎng)成。體育的古詩韻律操二至六年級學生在大課間已成為我校的一道風景;美術畫展吸引了孩子們的目光,，陶冶了美的情操,。學期末，音體美各科考核順利完成.

組織安排各類展示,、比賽活動,，提升學校影響力，促進師生發(fā)展,。

組織開展校內各種比賽活動,，促進師生發(fā)展。以年級組為單位,，進行了普通話比賽,、英語口語大賽、數學計算技能比賽,。英語教師點讀比賽

組織安排了市,、縣的各類展示、比賽活動,。具體有：四六年級學生的現(xiàn)場作文,、五年級學生的普通話比賽、三年級學生的繪畫,、書法比賽,、市里的三次書法展示。

小學六年級數學老師工作總結篇五

我積極參加各種業(yè)務學習,、業(yè)務考試,，認真參加政治學習，教育教學理論,，提高自己的思想覺悟,，我還深知要教育好學生,，教師必須先身先之率，時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學生,，努力使學生、家長能接受我,、喜歡我,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習,，在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務能力都得到較快的提高,。

把學生教好，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師擁有自來水。在工作中,，我深知學習的重要性,，抓住一切機會認真學習，在不斷學習,、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平,。

在校內，虛心,、主動地向劉月霞,、付艷華等老師學習信息技術,，豐富教學手段,，抓住學校安排校內聽課的機會,，虛心學習，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐,，不斷總結,，不斷提高。平時向書本學習,、向身邊有經驗的老師學習,，提高自己的課堂教學水平。

本學期擔任六年一班班主任,，為了當好班主任,，為了能和學生融洽地生活，學習在一起,，我認真制訂計劃,，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉,。

（一）、充分利用宣傳陣地,，板報是宣傳的最有效,，最直接的途徑。我把板報交給學生,，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生,，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局,，把板報辦好,。原先我們把晨會課當作是老師的`訓導課，學生接受教導,，然后做好一天的準備?，F(xiàn)在，我們知道,，一味地說教并不能起到更好的效果,。我常常引導學生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯,，自己解決出現(xiàn)的矛盾,。更多的時候,，我利用晨會要求學生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,，在潛移默化中,，使學生得到教育。

（二）,、培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好,，當然不錯,。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念,，如:上課積極發(fā)言,，開動腦筋;作業(yè)認真完成，不懂就問;格式正確,，布局設計合理;關心班級衛(wèi)生,，愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng),。守紀也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰,，及時回答問題,。我還喜歡學生插嘴，在適當的時候插嘴也能收到預期效果,。不隨地丟東西,，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范,，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn),。

（三）,、發(fā)揮小助手的能力在我的班里，小助手特別多,，每個同學都有自己幫助班級,，幫助老師的能力，于是各盡所能,，學生找到適合自己的崗位,，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事,。班級凝聚力也因此更強了,。如果,，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習,，布置作業(yè),，有時還能批改其中的一部分。使學習井然有序,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動調查，開會商討,，提出解決的辦法。自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們六一班的班風,。六年級學生，獨立自主的能力強了,，如果什么都為他們準備好,，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇,，失去激情和探索精神,。因此，只有放開手腳,，他們才會進取,，才會創(chuàng)新。

（四）,、把握談心的尺度作為母親,，我知道，孩子需要鼓勵,，需要信心,。我常常在不經意的時候，發(fā)現(xiàn)我的女兒會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色,。相比較一下,，每個學生都是家中的寶，他們需要愛,，需要激勵,，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生,，哪怕他是班里學習最差的。當然,，事物不是絕對的,，而是相對而言的,。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評,，這就是把握談心的尺度了,。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,，并鼓勵他們下決心改正,，給他們信心。

這一學年,，我擔任的班級,，學習總是名列前茅。在各類比賽中,，均能取得好成績,。多次被評為”優(yōu)秀中隊”“文明班級”。我教育的宗旨是,，讓孩子獨立,，讓孩子走出去。每一個鍛煉的機會,，我都不會放棄,，競爭，演講,，辯論,，采訪，調查,，每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西,，學生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累,?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎刑鹚峥嗬?，有喜怒哀樂,，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味,。使我積累了經驗,，也認識了班主任工作的重要性和艱巨性。我將繼續(xù)認真踏實地工作,，當好一個學生喜愛的老師,，當好家長擁護的老師，當好一名領導信任的老師，當好一名社會贊揚的老師,。

小學六年級數學老師工作總結篇六

身為一名人名教師,，我們時刻謹記自己身上的使命。我們知道自己的責任之大,，所以一直重視自己的建設,，必須自己足夠優(yōu)秀，才能夠更好的教好學生,，才能夠更好地為社會建設提供更多的優(yōu)秀人才,。所以我作為一名數學教師，一直在注重自身的教學能力培養(yǎng),，爭取更好地幫助同學們感受到數學的魅力,，學好數學這一門學科。

這一學年,，我擔任了六年紀xx班和xx班兩個班的數學老師,，現(xiàn)在我將我這一個學期的數學教學工作，進行一下總結回顧,，看看自己身上有哪些是值得繼續(xù)保持的，有哪一些是需要及時改正的,。

今年我教的班級是六年級,，這就是班上同學們在小學的最后一年，他們馬上就要面臨小學升初中的挑戰(zhàn),，所以學習的重擔比以往每一年都要重,。我作為數學老師，在別的方面或許很難提供什么幫助,，但是在數學學習上面的建設,，我責無旁貸。

數學應該是很多同學們的痛苦的一科,，也是很多同學們很難學好的一科,，到了小學的最后兩個學期，我必須要幫助他們把數學成績提上來,。六年級數學的主要知識點就是和差公式,、一些行程問題的公式，以及利益盈虧的方程式,。學生們覺得數學難,。主要是不知道怎么從題目中發(fā)現(xiàn)關鍵點，所以就不知道解題的思路,，這一個學期我依舊在培養(yǎng)他們對題干的理解,。要求他們在做題的時候，不要怕時間來不及,，面對自己不理解的題目,，先用筆畫出主要的問題點,，然后進行分析理解。知道了題目給出的主要數字信息,、主要關系,，這樣就能夠對題目有清晰地了解，在做題就能夠得心應手了,。

數學的選擇題前面十個題目,，以及填空題的前面三個題目，和解答題的前面菱格題目,，基本都是基礎題目,，只要平時聽課了、做題了,、以及掌握了基礎公式,，都是能夠做出來的。所以我要求同學們一定要把這些題目做出來,，而做出了這些題目,，數學這一科拿到及格的成績穩(wěn)穩(wěn)的了。后面剩下的及時考理解的部分的了,，會做的要必須做,，不會做的就按照我前面說的畫題干，仔細分析題目,，嘗試多拿分,。

1、有偏心學習好的同學的趨勢,，這是一名教師不應該的,，我要在后面的教學中，及時改正這種思想,，無論成績好壞,，都應該一視同仁。并做好數學成績靠后的學生的教學工作,，幫助后進生成為優(yōu)秀生,。

2、只關注教學,，忽視了對學生們的關心,。因為我不是班主任，只是一名科任老師,，所以在同學們的生活上不夠關心,。我們是教師，關心學生是我們的責任和異物，部分職責,。所以在后面的工組中,，我一定要多關系他們，不能只關心數學教學工作,。

小學六年級數學老師工作總結篇七

時光飛逝,，一學年又過去了。本人在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生，教書育人,，為人師表,，確立 以學生為主體 ， 以培養(yǎng)學生主動發(fā)展 為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務。

下面是本人的教學過程中所得的一些體會：

要提高教學質量，關鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

在教學工作方面，優(yōu)化教學方法,，按常規(guī)做好課前,、課中、課后的各項工作,，認真鉆研教材,，課堂教學真正體現(xiàn) 教師為主導，學生為主體 的教學思想,，并結合學生實際,，發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,，使學生從情感,、思維和行為上主動參與學習;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與,、主動探索,、主動思考、主動操作,、主動評價,，運用啟發(fā)學習、嘗試學習,、發(fā)現(xiàn)學習,、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展,，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè),，練習作業(yè)有層次有坡度,，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣,。端正認真學習,、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神,。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動,，活動講究實效;重視對學生的知識考查,，做好學生的補漏工作,。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育,。

要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性,，經常不能按時完成作業(yè),，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題,，我就進行對學生進行思想教育,。樹立學習的信心，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,，給他們自我表現(xiàn)的機會,，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵,，使他們逐步樹立起學習的信心,。這樣一來他們也體會到成功感，學習成績也不斷提高,。

積極參加教研組的活動,，活動中積極發(fā)言、共同探討問題,。參與聽課,、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法,，提高教學水平,。

與班主任、家長密切配合,。常與班主任互相溝通,，反映學生平時的學習、活動,、生活情況，共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系,，通過家訪,、電訪了解學生在家里、在社會,、在假日的情況,，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通,，共商教育孩子們的方法,，使學生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系,，并力爭家長的理解,、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法,，使家庭教育與學校教育同步,，共同培育好青少年一代。

一份耕耘,，一份收獲,， 通過一學年的教學，學生學習數學的興趣有所提高,，但差生與優(yōu)生的距離較大,，中差生較多，學習成績不夠理想,。今后,，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，努力改進教學方法,，加強對中下生的輔導，使學生的數學成績有更大的提高,，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,。

小學六年級數學老師工作總結篇八

一、取得的經驗

（1）課前準備：備好課,。

①熟悉教材：對教材的基本概念每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學生水平：他們的興趣,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

（2）課堂上的情況。組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，激發(fā)學生的學習興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

1 2,、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作，小學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),。針對這種問題，抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在差生的轉化上,，對差生努力做到以講解基礎為主,，關鍵是要讓他能夠學到基本的知識。

1,。部分學生自覺性比較差,，上課不專心，紀律差,。

2,。后進生多，教學時間少,，輔導成效不明顯,。

3。有一部分學生基礎差,，上課聽不懂。

4,。部分同學懶惰,，不按時完成作業(yè),，特別是臨近期末。

5,。有些學生做題不細心,，考試丟分嚴重。

三,、改進措施

1,。嚴格把關，做好基礎知識的講解,。

2,。組織好課堂教學，關注后進生,，注意信息反饋,，調動學生的注意力，讓其上課認真,。

3,。注重培養(yǎng)尖子生，照顧好基礎較差的學生,。注重抓兩頭帶中間,。

4。要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作,。

四、今后方向

今后,，在教學工作中,，要不斷總結經驗，不斷探討提高學生學

2 習興趣,、促進學生全面發(fā)展的有效機制,；繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合,，力求提高自己的教學業(yè)務水平,，注重學生良好學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導，加強對后進生的輔導工作,。相信一切都會迎刃而解,，有耕耘總會有收獲。

備好課是上好課的有力保證,。我充分利用數學組活動這一平臺,，和同級數學老師相互交流，集聚教師集體的智慧,，優(yōu)化課堂教學設計,，彌補了新課程標準下我的獨立思維,。個性化補充中我又結合教材的內容和學生的實際情況，精心設計每一堂課的教學過程,，設計教學時,，敢于突破教材，不但要考慮知識的相互聯(lián)系,，而且擬定采用的教學方法,，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點,，又要突破本節(jié)課的重點,。真正做到每一課都“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對課用出總結,。

二、認真上好每一節(jié)課

3 課堂是學生學習的主陣地,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維，提高教學教學質量,。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，強化他們探究合作意識,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,，培養(yǎng)學生多動口,、動手、動腦的能力,。對于每一節(jié)課新知的學習,，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數學,、學習數學,、運用數學；通過小組交流活動,，讓學生在探究合作中動手操作,、掌握方法、體驗成功等,。從而,，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。

三,、認真批改作業(yè)

作業(yè)是課堂教學的延伸,，是反饋教學信息的最好見證。對于學生作業(yè)的布置,，我本著 適中適量 的原則進行，既要使作業(yè)有基礎性,，針對性,，綜合性，又要考慮學生的不同實際,，突出層次性,，堅決不做毫無意義的作業(yè)。

四,、認真做好后進行轉化工作

本學期,，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度，從心理上疏導他們,，拉近我們師生之間的距離,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使他們對數學學習萌發(fā)興趣,，建立了自信心,；對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補,，對于新學內容,，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標,，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了興趣,，也取得了較好的成績,。

4 五、數學課題的研究

本學期我積極參與學校的教育教學研討,，在研討中我密切聯(lián)系學生的生活,，努力反映學生身邊的事和感興趣的事，提高學生對數學的興趣,，樹立正確的數學化,，引導學生用數學的眼光觀察生活，發(fā)現(xiàn)問題，從而培養(yǎng)學生的問題意識,，培養(yǎng)學生處理信息的能力,。同時，不斷反思,、實踐,、探索、總結經驗,，撰寫教學論文,、教學反思,。

六,、學生課堂提問者太少

新課標提倡，課堂教學要以學生為主體,，面向全體學生,。教學中要調動學生的學習積極性，要問題讓學生提,，規(guī)律讓學生找,，結論讓學生下。在我教學中,，會提問題的同學很少,，雖然我多次鼓勵：回答錯或說錯都沒關系，只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的,。但是總有學生表現(xiàn)不夠主動,，致使課堂教學中經常會出現(xiàn)“冷場”現(xiàn)象。

總之,，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點，在今后在今后教學中我不斷加強學習,，多聽課,，從別人的好課中汲取養(yǎng)料，反思自己教學中的課堂評價,，調整自己的教學,。從別人失敗的課堂教學中，吸取教訓,，引以為戒,，提高業(yè)務素質,，增強教學機智,，靈活運用教學方法,，提高自身素質,，為以后的教學工作打下良好的基礎,，力爭取得更好的成績。

本學期,，我被選調到碧陽小學任教,，承蒙領導信任,，一來就擔

今年我主教六（1）數學并兼副班主任,，同時還兼一年級四個班的體育課,。我們六(1)班共有學生51人，這樣的大班是我在鄉(xiāng)下從教這么多年來所沒有經歷過的,，所以感覺壓力很大。以前在鄉(xiāng)下總感覺上課還是自己帶上來的班級好上,，人又不多，班額又不大,，但現(xiàn)在一切都得從零開始,，特別是感覺我們六(1)班的數學素質真的不是很好，上課普遍不喜歡舉手提問題,；有部分人由于基礎太差而無法接受新知識,，導致學習不主動,，成績很差,；特別是有個別學生學習比較散漫,，不用心，而且總是不與老師配合,，甚至唱反調,，,；還有部分學生的學習習慣也不是很好，比如,，愛拖欠作業(yè),，做作業(yè)過程中偷工減料，數學計算的過程以及書寫格式不正確,、計算正確率很低等等,。

二、成績分析：

6 可能扭轉班級的學習風貌,。

三,、工作總結：

1、認真?zhèn)湔n,。備課時,，我結合教材的內容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系,，而且擬定采用的教學方法,，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點,，又要突破本節(jié)課的重點,。認真寫好教案和教后感。特別是六年級的很多內容都比較容易混淆,，如分數的解決問題和百分數的解決問題等,，所以課前必須做好充分的準備，才能收到良好的課堂效果,。

2,、認真上課。為了提高教學質量,，體現(xiàn)新的育人理念,，把 知識與技能，過程與方法,，情感態(tài)度與價值觀 的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中,。課堂教學以人為本，注重精講多練,，特別注意調動學生的積極性,，強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習,，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,，讓學生們在生活中感知數學，學習數學,，運用數學,；通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作,，掌握方法,，體驗成功等。鼓勵學習大膽質疑,，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力,。從而,，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人,。如《圓的周長》我讓學生充分在課堂中利用小組的力量去想辦法解決,，雖然時間用的比較多，但學生興趣很高,，課堂收益良好,。

7 3、認真批改作業(yè),。對于學生作業(yè)的布置,，我本著 因人而異，適中適量 的原則進行合理安排,，既要使作業(yè)有基礎性,，針對性，綜合性,，又要考慮學生的不同實際,，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè),。學生的每次作業(yè)批改及時。個別錯題,，當面講解,，出錯率在50%以上的，我認真作出分析,，并進行集體講評,。另外，針對六年級即將畢業(yè)的事實,，我從基礎的練習開始抓起,，每天都布置一些基礎練習和學生容易混淆的題目，如簡便計算和解方程,，另外還有分數與百分數的解決問題等,。

4、不足之處,。沒有認真做好后進行轉化工作,。上課和批改作業(yè)就占用了大部分時間，因此在輔導學生這一方面做的不夠,。只是一方面的鼓勵學生遇到問題一定要及時找老師解決,，但畢竟很多學生的玩性比較大，主動性不強,，導致沒有人自發(fā)找老師輔導的局面,。另一方面,，當發(fā)現(xiàn)不好的作業(yè)或是普遍出現(xiàn)的問題時，只是針對整體強調,，忽略了個體的能力和力量,。

總之，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑。本人今后將在教學工作中,，汲取別人的長處,，彌補自己的不足，不斷摸索著前進,，來年力爭取得更好的成績,。

小學六年級數學老師工作總結篇九

令人難忘的20xx年已在大家的努力中成了過去。本教學年度里,，本人回顧歷程,，心尚能慰，因為這一年里,，本人基本做到了政治上堅定,，思想上積極、業(yè)務上鉆研,、教學上努力,，業(yè)績得到了一定的提高。同時,，和同志間互幫互助,、融洽相處，受到大家的好評,。具體回顧如下,。

本年度里，我堅持和黨,、校領導保持一致,，決不跟任何非法組織、邪教有絲縷聯(lián)系,，維護集體利益,，顧全大局。每周堅持周政治學習一次,、記筆記一次,、寫體會一次。本學年里,，我共進行政治學習20次,，師德師風學習10次,，記政治學習筆記7000余字，記師德師風學習筆記5000余字,，寫學習體會3次共2800多字,。

一是加強了普通話的學習，不僅上課堅持使用,，而且在公共場合也努力試用,，積極向他人學習，使自己的普通話水平有了更進一步的提高,。

二是加強了對電腦技術的學習,。雖無師指點，但我通過自學和向有關人員求教,，使自己的電腦技術有了較大的提高,。

目前，已基本能處理一些簡單的應急問題,。對刻錄技術也初睨其端,。

雖然今年的學生是吃別人的“剩飯”，底子雹基礎差,、思想不穩(wěn),、興趣不高，但我們不叫苦不氣餒,，立足實際,，以心為本，對每一個學生盡職,，對每一節(jié)盡責。努力熟悉教材,、了解學情,、鉆研教法，讓每個學生都能學到他該學到的知識,。經過努力,，在年末的考試中，全班同學基本都考出了應有的水平,。另外,，本人克服了無教師無經驗的困難，積極學習,，使自己的電腦水平有了一定的提高,。

一年來，我和同事能夠融洽相處,，無任何紅臉之事,。雖工作中有時會有些想不開,，但通過談心，不愉快都很快煙消云散了,。

一年來,，未因之而耽誤工作一絲一毫。特別是本學期,，本人未請過一次假,，更未遲到、早退過一次或缺崗一次,。本職工作盡心做,、臨時工作積極做。

為了適應教育的發(fā)展,，本人努力創(chuàng)新,，改革教學方法，增進教學藝術,，千方百計提高教育教學質量,。通過對學校教科研課題的立項、實施,，使自己的教學能力也相應地有了一定的提高,。

當然，工作成績的取得,，離不開領導的關心,、指導和同志們的幫助、關懷,。工作中還有許多不足之處,，我將及時找出差距，積極彌補不足,，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色,。