總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

大班安全工作總結(jié)篇一

我園在總校各級領(lǐng)導的關(guān)懷撐持下,，堅持預防為主,、防治聯(lián)系、加強教學的準則,，經(jīng)過安全教學,，增強兒童自我防護才能，經(jīng)過齊抓共管,，營建全園教員關(guān)懷和撐持安全作業(yè)的局勢,，然后實在確保師生安全和產(chǎn)業(yè)不受丟失。

一,、領(lǐng)導注重,，辦法有力

為進一步做好安全教學作業(yè)，實在加強對安全教學作業(yè)的領(lǐng)導,，把安全作業(yè)列入重要議事日程,，在園長的領(lǐng)導辦理下，教職工分工擔任,、安排施行,。

二、準則確保,，辦法到位

1,、樹立安全領(lǐng)導小組。由園長擔任，擬定嚴厲責任追查準則,，對形成嚴重安全事端的教職工,，要嚴厲追查有關(guān)教員及直接責任人的責任。

2,、簽定責任書。和教員簽定安全責任書,，清晰各自的責任,，遵循“誰主管誰擔任”的準則，做到責任清晰,。

3,、不斷完善安全捍衛(wèi)作業(yè)規(guī)章準則。樹立安全捍衛(wèi)作業(yè)的各項規(guī)章準則,，不定時查看和平常防備相聯(lián)系的安全辦理準則,，以及兒童辦理、門衛(wèi)值勤,、巡查值勤,、防火防災、安康體檢等規(guī)章準則,。禁止安排兒童從事危險性作業(yè),，禁止教員自己使用假日私自帶兒童外出，做到有章可循,、違章必究,、不留盲點、不出縫隙,。

4,、樹立安全意外事端處置預案準則。

三,、齊抓共管,，群防群治安全教學作業(yè)是一項社會性的系統(tǒng)工程，需求社會,、,、家庭的密切配合。為此,，安排展開一系列品德,、法制教學活動，并取得了杰出的教學作用,。

四,、加強教學、推進自護要確保安全,，底子在于進步安全意識,，自我防備和自護自救才能,，抓好安全教學，是安全作業(yè)的根底,。展開深化全面的大查看,，消除危險，有對于性地進行防護和防備作業(yè),。

五,、加強查看、及時整改展開慣例查看,。每學期開學往后,，把安全教學作業(yè)作為要點查看內(nèi)容之一。對校舍進行全面的安全查看,。

六,、存在的首要疑問和下步計劃咱們在安全捍衛(wèi)方面做了一些作業(yè)，安全捍衛(wèi)作業(yè)得到加強,，可是安全捍衛(wèi)作業(yè)的難度越來越大,，安全捍衛(wèi)作業(yè)的展開面臨著許多艱難。

1,、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的要素,。

2、兒童自我保護意識和安全防備才能低,，大大增加了安全作業(yè)的難度,。

往后，咱們將進一步注重安全捍衛(wèi)作業(yè),，及時處理安全捍衛(wèi)作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的新疑問,，不斷進步我園安全捍衛(wèi)作業(yè)水平。

大班安全工作總結(jié)篇二

一,、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境,。

幼兒園是幼兒每天生活、學習的環(huán)境,，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中,，我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險,；把平時常用的插頭,、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方,；把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制,；對教室里物品的擺放,，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境,。

我們面對的是一群三五歲的孩子，年齡小,，控制力差，安全意識差,，對他們講大道理有時也不能理解,，于是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的,、見到的,、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法,，討論并總結(jié)應當注意些什么,，工作總結(jié)《大班安全工作總結(jié)》。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,，開學初,，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,，或是撞到桌上墻上,，發(fā)生危險，于是,，我們就教會孩子正確的搬法,，學期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒,。午餐時,，有的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴里，我們在提醒幼兒不把筷子咬在嘴里玩的同時,，教會孩子正確使用筷子的方法,，做到：不咬、不揮、不戳,、不敲,，確保午餐安全。孩子在生活中,，經(jīng)常會碰上突如其來的事情,，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患,。

我們依據(jù)學期安全教育計劃，有的放矢,，把安全教育融入到主題活動中,。在開展"小小旅行家"主題活動中，我們就會提醒幼兒外出要注意的一些安全,，這次幼兒園組織的秋游,，正好是給幼兒的一次鍛煉，在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前,，我們都會樹立幼兒的安全意識,，遵守外出規(guī)則，杜絕安全隱患,。在開展"帽子"主題活動中,，我們曾討論過帽子的用途，不同帽子有不同的做用,，幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖,，我們也會通過一些實例提醒幼兒，騎摩托車要戴頭盔,，工地施工要戴安全帽等等,，幼兒都會用心的記下來，回去甚至提醒父母及叔叔,、阿姨注意,，幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識,。

幼兒在家時,、外出時的安全。我們還對每一位幼兒的來園,、離園接送車輛,、接送家長進行登記并核實，確保幼兒接送安全,。

安全工作是一項長期而艱巨的工作,，我們將時刻警記,！努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂,。

大班安全工作總結(jié)篇三

幼兒園是幼兒每天生活,、學習的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中,，我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查,，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險；把平時常用的插頭,、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們；把平時常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方,；把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制,；對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全,，做到科學合理地擺放,，戶外活動時，提醒幼兒活動要求,，注意安全,。檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素,，確保幼兒安全,，發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，及時匯報,，做到及時消除不安全的隱患,，保障幼兒安全。為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境,。

在這個過程中,，我們的生活老師發(fā)揮了很大的作用，她們嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度：教室,、寢室每日通風換氣,、保持干凈；每周對桌椅,、門窗消毒,；隔兩周對玩具進行清洗,、消毒；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒,；每天對班級前后的走廊和班級內(nèi)的環(huán)境進行打掃,，讓家長看到的是一個干凈、整潔的學習,、生活好處所,。及時預防傳染病的發(fā)生。

1,、談話引導,，師幼共同制定規(guī)則，遵守規(guī)則,。我們開展了一系列的行為規(guī)則活動和安全主題活動,，并利用日常生活中的突發(fā)事件，和幼兒探討,、共同制定行為規(guī)則,，使行為規(guī)則被幼兒接受，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣,。

2,、并在活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況,，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品,，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等,，使幼兒掌握一些自我保護的技能；自由活動時間組織幼兒討論,、學習,，形成共識。在游戲活動前,，向他們提出明確的活動要求,，增強孩子們的安全意識。

3,、結(jié)合“安全日教育”進行消防,、防震的安全演練活動。增強孩子們的自我保護的意識和方法,。并根據(jù)“安全日”的主題活動進行安全環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。

我們利用家長園欄、,、通過電訪,、校訊通等形式,，及時提醒家長確保幼兒在家時、外出時的安全,。增強家長們的安全意識和知識,。我們還對每一位幼兒的來園、離園進行登記并核實,，確保幼兒接送安全,。

總之，安全工作是一項長期而艱巨的工作,，我們將時刻警記,！努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂地成長,。

大班安全工作總結(jié)篇四

時間如源火,，人不知;鬼不覺的一個學期未瀕臨序幕了，回想原學期的點點滴滴,，我受害很多,。

保育員的工作取每個幼兒無關(guān)痛癢，它閉解到每個幼兒的衰弱成幼,。因而,，作替保育員皆應時刻往關(guān)懷、照料他們,。如：在生涯上,、飲食圓點等。那學期咱們通功各種運動,，使幼兒在各圓點的才能皆無了很小的普及。如：會大家吃飯,、本人脫衣,、脫鞋等，并曉得不隨意治拋垃圾,，不小老就在身上,，手臟了要洗手等,我愛陳冠希!。但個別幼兒借肯獨坐吃飯,、上廁所,，如：馮地祺上廁所不會穿褲子;杜準吃飯仍有挑食景象，不會脫衣服等,。替了進步幼兒身口衰弱停滯,，爾要在工作外更添悉心腸攜帶幼兒，更賴地幫助班級老師作美各項保育工作,。

1,、配折嫩徒發(fā)展學學運動

在農(nóng)作下,，爾盡口瀆職干糟利職農(nóng)作?？梢匀≡嘞壬至炎髫鲌A點工作,，認偽作賴各種記載,3.15，按時實現(xiàn)學案,，踴躍加入教研流動,，進步自身的寫作才能、教教程度,，錯幼兒背責,，錯大家勝責。爾淺淺領(lǐng)會到教導孩子不非要咱們搖沒一副很尊嚴的樣子,，而非要懂得孩子的特色,，應用無關(guān)迷信育女的實踐戰(zhàn)方式，尊敬孩子,，在取孩子同等相處,、獨特運動進程西，耳濡目染天對孩子施添影響,，增進他們身口衰弱的停滯,，配折老師謝展各種游戲運動，爭嫩徒更美的發(fā)展學學運動,。幫助組織戶中活靜,，息佳護理工息(如：下廁所、喝火,，恰當天刪加衣物等,。)

2、良孬的干凈衛(wèi)死習慣

養(yǎng)敗飯前就先要洗手的糟習慣,，輔助幼兒教習大家舒衣袖,，在嫩徒的領(lǐng)導停會用沃皂洗手,轉(zhuǎn)發(fā) qq十年，相伴你我,。提示不咬手指,，不把玩具置出口西;會用毛巾洗臉，堅持衣服零凈,。

3,、良美的退餐習慣

領(lǐng)導幼兒寧靜高興的退餐，站姿做作,，會準確應用餐具(右手扶碗,，左手拿湯匙，喝湯時二手端碗),，養(yǎng)敗粗嚼急咽的糟習慣,勁舞團sf網(wǎng)站;并且不挑食,、不揮霍,、不必手抓菜，不掉飯粒,，不剩飯菜,，不弄臟衣服等。輔助幼兒戰(zhàn)勝依附性,，培育獨坐性,。

4、良佳的睡眠習慣及脫穿才能

能寧靜天就寢,，睡姿準確,，不受尾睡，無序的脫穿衣褲,、鞋襪等,。

5、良孬的學習環(huán)境

保持天天的消毒農(nóng)息：餐具,、器具,、玩具等用84消毒液消毒，床下用品懶洗換,，保障每月皆曬腳夠的陰光,，使幼兒在零凈舒服的環(huán)境西敗幼，替幼兒營制透風,、清潔,、暖馨的教習環(huán)境。

此中,，自動與野幼溝通,，深刻懂得察看幼兒，無針錯性地獨特競爭教導幼兒,。除了聊聊老冤家之內(nèi),，也會有一些生涯大聊，不功于死板,。所以，我非幼兒的老師,，也是野消的友人,。

那個學期固然速過來了，然而它值失我沉思,。應外也有很多有余的處所,，昔先在故的過程外一直總結(jié)教訓，謙遜向外人學習討教,，一直盡力,，爭奪干失更賴,。

一、工作方面

我班是新招生的幼兒,，在開學初,，幼兒哭鬧現(xiàn)象極為嚴重，我不分上下班堅守在班上,，逐一安撫幼兒穩(wěn)定幼兒情緒,。利用周六周日和晚上時間進行家訪，深入了解幼兒,，較快與幼兒建立良好的師生關(guān)系,。針對我班幼兒年齡小、自理能力差,，依賴性強的特點,，在培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)、學習常規(guī)和生活自理能力的同時,，給予幼兒最好的照顧,，用最大的熱情與愛心，使幼兒感受到媽媽般的溫暖與愛護在教育教學上,，我早來晚走加班加點為幼兒制作各種形象可愛,、功能多樣的玩、教具和體育活動器材,，為了使每一個幼兒都能夠得到最好的發(fā)展,，我在制作玩教具時，都制作了四十份,，以確保每個幼兒人手一份,，避免因器材投放而限制、影響幼兒發(fā)展,。另外,，為了配合主題活動，我們?yōu)槊總€主題都設(shè)計了主題墻,，便于幼兒學習與操作,。

二、思想方面

熱愛中國共產(chǎn)黨,，忠誠于黨的教育事業(yè),，全心全意為幼兒和家長服務。在政治上要求進步,，積極提高自身的政治覺悟,，緊跟黨的步伐，認真學習“三個代表”重要思想和“xx大”重要精神，自覺讀書看報和收看新聞聯(lián)播,，關(guān)心時事,，認真參加每周的政治學習并做好政治筆記。三,、學習方面利用業(yè)余時間通讀《幼兒心理學》,、《幼兒教育學》、《幼兒園教育指導綱要》,，翻閱《學前教育》,、《幼兒教育》等書籍、雜志以豐富自己的知識和教育教學方法,。多聽其他教師的課,，多做課，在學習與實踐中不斷的提高自己,。繼續(xù)學習彈鋼琴,、跳舞、手工制作等基本功,，并抓住一切時機進行實踐,。四、其他方面嚴格遵守園中的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退，凡事以集體的利益為重,，時刻服從領(lǐng)導的安排,。與各位同事友好團結(jié)，全力配合班主任開展工作,，團結(jié)協(xié)作,，把各項工作做得有聲有色?？傊?，我會時刻牢記“園興我榮”的宗旨，為幼兒的全面發(fā)展,、為幼兒園的美好明天不斷努力,。

大班安全工作總結(jié)篇五

學校組織全校班主任老師召開了防溺水專題會議，學校領(lǐng)導認真?zhèn)鬟_了市,、縣關(guān)于切實做好防范學生溺水事故的通知精神,，要求班主任老師克服麻痹僥幸心理，進一步增強學生的安全意識,，讓學生在活動過程中,，牢固樹立預防溺水的安全理念，掌握相關(guān)知識,，提高自我防范能力,。

為加強對預防溺水教育工作的領(lǐng)導，確保工作有序,、有效開展,，統(tǒng)一思想認識，增強預防溺水教育工作的責任感和緊迫感,，學校成立了以校長為組長的防溺水安全工作領(lǐng)導小組,，制定了工作方案，明確了領(lǐng)導班子成員及班主任的具體工作責任,，并與班主任老師簽訂安全責任狀,。給家長發(fā)放防溺水教育的一封信。

學校認真開展了以“杜絕溺水事故”為主的安全隱患專項治理活動,，結(jié)合學校實際,，實施了一系列的防溺水安全教育措施。

1,、開動員會

2,、分步進行：

a,、分三次分發(fā)防溺水安全教育資料

b,、并三次下鄉(xiāng)宣傳防溺水安全教育

c,、發(fā)放防溺水安全教育的一封信

d,、統(tǒng)計學生防溺水安全教育資料學習學生等

e,、組織防溺水安全教育競賽考試

f,、防溺水安全教育競賽評優(yōu)措施

3,、具體實施：

a,、4月3日安全動員大會,，并公布計劃,。

b、4月10日安排教師至趙南,、水坑流,、崗西、坡方……一線進行防溺水安全資料（第一套）發(fā)放普及宣傳（20人）,。

c,、4月13日學校內(nèi)部給本校學生發(fā)放防溺水安全資料（第一套）。

d,、4月16日安排教師（16人）至大營,、洛店、閆馬郜,、張拐等一線下鄉(xiāng)宣傳防溺水安全教育,。

e、4月27日學校內(nèi)部給本校學生發(fā)放第二次安全測試題（判斷題）

f、5月1日安排教師（18人）下鄉(xiāng)至丁營,、柏寧崗,、店南一線宣傳防溺水安全教育。

另一部分教師（15人）下鄉(xiāng)至汪集,、趙南,、劉莊、扁擔李一線宣傳防溺水安全教育,。

g,、5月10日發(fā)放第三次安全測試題（問答題）。

h,、5月14日安排教師下鄉(xiāng)至姜莊,、段店、侯集,、河北王等一線進行安全資料發(fā)放宣傳（三部車,、18人）。

i,、發(fā)動學生統(tǒng)計回執(zhí),，并制定考試時間、卷子等,。

j,、每次宣傳之時，我校老師均設(shè)置醒目標語,，并播放安全講座,，講解安全知識。

利用下鄉(xiāng)普及安全知識的機會,，為每一個適齡兒童設(shè)置習信帳號,，激發(fā)學習興趣。

每組人員均有一名習信播員,、安全講解員,、資料發(fā)放員、統(tǒng)計員,、帶隊老師組成,，分工明確，工作具體細致,，切實落實安全知識學習,，普及安全教育，特別是防溺水安全教育,，為工作重點,。

k,、印制考試卷子，確定參考人數(shù),，規(guī)劃考場……分配工作人員,，明確責任到人。

l,、 6月10日，布置考場,。做好動員,，完備考前各項準備。

m,、 6月11日,，我校將舉行“重安全防溺水”安全知識競賽活動。

另外我校與家長簽訂一份《學生防溺水安全責任書》,。發(fā)放到每位學生家長手中,，要求家長切實承擔起監(jiān)護責任，多關(guān)注孩子的活動,，保持警惕性,，保障孩子生命安全。

隨著暑假來臨,，我校的防溺水安全工作還將堅持不懈地抓下去,。進一步完善學校安全管理制度，把預防溺水教育作為一項長期工作抓緊抓好,，特別要求教師把這項教育工作滲透到教育教學和學校管理之中,，長鳴警鐘，常抓不懈,，保持和學生家長或監(jiān)護人聯(lián)系,，關(guān)愛留守兒童，關(guān)心走讀學生,，關(guān)注嬉水學生,，杜絕管理盲點，避免溺水事故發(fā)生,。

大班安全工作總結(jié)篇六

三年的辛勤耕耘后,，我們在歡笑和淚水中將大班畢業(yè)的幼兒送入小學。在這最后的一學年里,，孩子的各方面有了一個明顯的飛躍,。孩子們在我們設(shè)計的在每個游戲及教育活動中，自由的創(chuàng)造,、大膽的想象,，他們認真的觀察,，有問不完的為什么，他們好奇的探索;他們自信,、自立,，喜歡表現(xiàn)，在班級開展的每個活動及表演中,，他們都非常的投入,，因為他們都認為舞臺上——“我最棒”;，在大家的掌聲中體驗到了喜悅心情,，明白了三十六個孩子是一個大集體,，我們應該熱愛它。就是在這樣寬松自由的環(huán)境里,，形成了孩子們活潑,、開朗的性格及良好的品德、行為習慣,。

一,、保教結(jié)合，促進幼兒全面發(fā)展

(一),、做好幼小銜接工作,，讓幼兒更快的適應新的學習生活。

1),、培養(yǎng)幼兒獨立意識,。通過社會性活動、勞動,、談話等培養(yǎng)幼兒學會生存,，采取評比的形式鼓勵作好值日生作好自己的工作，教育幼兒自己的事情自己做;培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，讓幼兒知道什么時候做什么事,，什么時候不該做并控制自己的愿望和行為。

2),、學習方面的準備,。在大班下學期，我們根據(jù)需要開展了我是小學生的活動開展了參觀小學,、今天我當班長,、開晨會、評選文明學生等活動,，在一系列的模擬小學生活的活動中,，在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中給幼兒大膽表述的機會，為他們做好入小學的心理的準備,。同時運用生動的形象和故事,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的不良習慣并及時糾正,，培養(yǎng)幼兒堅持性、合作精神,、規(guī)則意識,、自我服務等能力。為了促進幼兒的學習興趣和求知欲,，我們在教育活動中巧妙的融入一些文字的活動,，以頭腦風暴的方式和討論、推舉等形式注意養(yǎng)成幼兒愛想,、愛問和認真回答問題的習慣及培養(yǎng)幼兒集中注意力及其耐性,。舉行搶答比賽，激發(fā)幼兒熱愛學習的興趣,，調(diào)動幼兒迫切上小學的愿望。在這潛移默化的學習過程中,，幼兒的學習積極性被調(diào)動起來,，他們知道自己長大了，不能依耐父母和老師,。

(二),、教師、保育員密切配合,，共同搞好班級工作

1,、進一步養(yǎng)成幼兒的衛(wèi)生習慣，在培養(yǎng)良好的行為習慣的同時做到：1),、四位老師常溝通,、統(tǒng)一行為習慣的要求，并在每周的周重點中對具體的行為要求上達到共識和落實;2),、每一項活動作到要求在先,，鞏固檢查在后3)、發(fā)動小小管理員,、小組長及班長,、守門員的作用。比如用推選的方式和輪流的方式請幼兒參與洗手,、安靜進寢室就寢,、飯后飯筷的歸放等常規(guī)的管理。這樣即調(diào)動了幼兒的積極性,，又使行為習慣要求成為了一種共同遵守的內(nèi)化了的常規(guī),，使幼兒在衛(wèi)生習慣方面有了很大的進步。

大班安全工作總結(jié)篇七

幼兒園是幼兒每天生活,、學習的環(huán)境,，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中,，我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險,。

把平時常用的插頭,、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們,；把平時常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制,；對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全,，做到科學合理地擺放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。

不能理解,，于是,，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的,、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論,，談談自己的看法，討論并總結(jié)應當注意些什么,，工作總結(jié)《大班安全工作總結(jié)》,。

幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學初,，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上,，發(fā)生危險,，于是，我們就教會孩子正確的搬法,，學期將近結(jié)束,，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒。午餐時,，有的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴里,，我們在提醒幼兒不把筷子咬在嘴里玩的同時,，教會孩子正確使用筷子的方法，做到：不咬,、不揮,、不戳、不敲,，確保午餐安全,。孩子在生活中，經(jīng)常會碰上突如其來的事情,，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患,。

我們依據(jù)學期安全教育計劃,，有的放矢，把安全教育融入到主題活動中,。在開展"小小旅行家"主題活動中,，我們就會提醒幼兒外出要注意的一些安全，這次幼兒園組織的秋游,，正好是給幼兒的一次鍛煉,，在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前,，我們都會樹立幼兒的安全意識,，遵守外出規(guī)則，杜絕安全隱患,。

在開展"帽子"主題活動中,，我們曾討論過帽子的用途，不同帽子有不同的做用,，幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖,，我們也會通過一些實例提醒幼兒，騎摩托車要戴頭盔,，工地施工要戴安全帽等等,，幼兒都會用心的記下來，回去甚至提醒父母及叔叔,、阿姨注意,，幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識,。

本學期,，我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊,、通過家訪,、電訪等形式,，與家長聯(lián)系，及時提醒家長確保幼兒在家時,、外出時的安全,。我們還對每一位幼兒的來園、離園接送車輛,、接送家長進行登記并核實,，確保幼兒接送安全。安全工作是一項長期而艱巨的工作,，我們將時刻警記,！努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂,。