隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

閱讀社會(huì)調(diào)查報(bào)告 閱讀調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇一

現(xiàn)狀一：大學(xué)生讀書時(shí)間少,。

對(duì)本院大一到大三100名大學(xué)生讀書狀況的調(diào)查結(jié)果顯示,，有35%的大學(xué)生平均每天讀書時(shí)間超過1小時(shí)，只有5%的學(xué)生平均每天讀書時(shí)間超過3小時(shí),，其余65%的學(xué)生平均每天讀書時(shí)間都少于1小時(shí),。

現(xiàn)狀二：大學(xué)生讀書類型多樣。

在對(duì)大學(xué)生讀書內(nèi)容調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，35%的學(xué)生選擇了經(jīng)濟(jì)管理類圖書,，這與我們學(xué)校是一個(gè)財(cái)經(jīng)類大學(xué)有極大的關(guān)系，32%的學(xué)生選擇休閑娛樂性圖書,，如漫畫,、時(shí)尚雜志等，一名大二學(xué)生解釋說：“平時(shí)課業(yè)負(fù)擔(dān)很重,，讀書時(shí)間本來(lái)就比較少,，讀這些休閑類書籍能讓我放松下來(lái)，給自己減減壓”,。20%的學(xué)生選擇了經(jīng)典名著類別的書籍,，他們認(rèn)為這些書籍是真正的精華，能讓他們汲取到真正的養(yǎng)分,。調(diào)查結(jié)果顯示,，喜歡軍事類、歷史性讀物,、時(shí)政書籍的學(xué)生也有不少,。

現(xiàn)狀三：大學(xué)生讀書功利性強(qiáng)。

問卷調(diào)查顯示,，大學(xué)生讀書功利性逐漸加強(qiáng),。很多技能型,、實(shí)用型的書籍占書架上的大部分比例。在這些書籍中,，英語(yǔ)二四級(jí)考試書籍,、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試書籍、普通話書籍,、等考試書籍最受青睞,。在課外讀書時(shí)間中，這類書籍也已經(jīng)成為了首選,。不難發(fā)現(xiàn),，這些書籍中大部分與英語(yǔ)有關(guān)。在走訪幾家大型書店時(shí)也發(fā)現(xiàn),，書店擺在最顯眼位置,、最暢銷的也往往是各類備考書。這在一定程度上表示當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)壓力大,、讀書是立足于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的需要的,。

現(xiàn)狀四：閱讀渠道多樣,，電子閱讀成為時(shí)尚,。

在“你通過什么方式閱讀？”的問題上,，44%的同學(xué)選擇了從圖書館借閱,，20%的學(xué)生選擇自己購(gòu)買，31%的學(xué)生選擇了通過網(wǎng)絡(luò)渠道,。從中可以看出,，圖書館成為大學(xué)生閱讀的主要渠道，對(duì)大學(xué)生擴(kuò)大閱讀量起到了重要的作用,。而從結(jié)果中也明顯地發(fā)現(xiàn)電子閱讀越來(lái)越成為大學(xué)生閱讀不可忽視的媒介,。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，電子讀物的出現(xiàn)已經(jīng)開始挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍,，并悄然改變大學(xué)生的閱讀方式。

現(xiàn)狀五：快餐式“淺閱讀”漸成風(fēng)尚,。

什么叫淺閱讀、快餐化,？根據(jù)這些年的有關(guān)報(bào)道,，大致可以歸結(jié)為：一是鼓吹所謂的“讀圖時(shí)代”；二是鼓吹所謂的“速讀”和“縮讀”,；三是鼓吹“時(shí)尚閱讀”和“輕松閱讀”,。在對(duì)我校大學(xué)生的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生承認(rèn)自己

的閱讀比較快餐化,，通常以瀏覽為主。僅有少數(shù)學(xué)生對(duì)自己比較偏愛的讀書會(huì)精讀甚至重復(fù)讀,。

通過以上調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生的讀書生活是喜憂參半的,，喜的是大多數(shù)學(xué)生能通過讀書充實(shí)自己的頭腦、豐富自己的心靈世界,；憂的是在讀書內(nèi)容,、讀書方式的選擇上以及在讀書時(shí)間的分配上還有許多不盡人意之處,。這不能不引起我們對(duì)造成這種讀書現(xiàn)狀的原因的思考,。

1,、網(wǎng)絡(luò)和休閑娛樂擠占了大部分讀書時(shí)間,。

網(wǎng)絡(luò)日新月異的發(fā)展和休閑娛樂活動(dòng)的多樣化,，使得大學(xué)生們不再滿足象牙塔里單調(diào)的讀書生活,，他們的業(yè)余時(shí)間被各種娛樂活動(dòng)所占據(jù)。如今的娛樂形式越來(lái)越多元化,，如網(wǎng)上聊天,、網(wǎng)絡(luò)游戲、ktv,、電影,、旅游等等,。除此之外，大學(xué)校園中的人際交往也日益豐富,，男女朋友,、各種老鄉(xiāng)會(huì),、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)層出不窮，這讓剛剛從高壓式應(yīng)試教育禁錮中掙脫出來(lái)的大學(xué)生們眼前一亮,，不覺陶醉其間,、樂此不疲,，如此一來(lái),，閱讀時(shí)間更為大大減少。

2,、課業(yè)負(fù)擔(dān)重也是大學(xué)生讀書較少的原因之一,。

當(dāng)今大學(xué)生課外閱讀較少的原因還有課程偏多，攻讀外語(yǔ),、學(xué)計(jì)算機(jī)等,，使得他們讀書時(shí)間自然減少,。

就拿我們學(xué)習(xí)的這個(gè)專業(yè)來(lái)說，一走進(jìn)大二,，各種考試接踵而至，計(jì)算機(jī)二機(jī),，英語(yǔ)二級(jí)，英語(yǔ)三級(jí),，營(yíng)銷師助理,，這些都是人生中重要的考試,，都需要花費(fèi)大量的時(shí)間，考試前的準(zhǔn)備,、各種補(bǔ)習(xí)班,，消耗掉的不單單是時(shí)間，更是心血,。畢竟,，這些考試決定著自己的前途命運(yùn)。為了美好的前程犧牲點(diǎn)讀書時(shí)間,，這筆賬不管誰(shuí)來(lái)算都是劃得來(lái)的,。

3、就業(yè)壓力大是大學(xué)生讀書功利性的直接原因,。

當(dāng)前,，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),、激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)使大學(xué)生讀書目的越來(lái)越實(shí)際,。他們是從高考的千軍萬(wàn)馬中沖殺出來(lái)的，已經(jīng)習(xí)慣了考什么學(xué)什么,，因而他們?cè)谧x書之前總是先考慮這本書對(duì)自己是否實(shí)用,，顯得十分急功近利。這和現(xiàn)階段的就業(yè)形勢(shì)密切相關(guān),。例如很多招聘單位青睞那些擁有英語(yǔ)四六證書或者會(huì)計(jì)師證書的人,，這就無(wú)形中加大了學(xué)生的壓力，迫使大學(xué)生為了與招聘單位要求相符而讀書,，這無(wú)疑增強(qiáng)了學(xué)生讀書的功利性,。

大學(xué)階段是學(xué)生的世界觀和人生觀形成的重要階段,，廣泛的閱讀興趣，良好的閱讀習(xí)慣,，會(huì)對(duì)他們的成長(zhǎng)起著有益的影響,。因此，針對(duì)大學(xué)生的讀書現(xiàn)狀,，我們有責(zé)任進(jìn)行反思,，從中找到解決問題的最佳途徑和方法。

（一）學(xué)校方面

對(duì)大學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行引導(dǎo),，學(xué)校方面責(zé)無(wú)旁貸,，學(xué)校應(yīng)該以靈活多樣的形式引導(dǎo)他們明確讀書的目的，實(shí)現(xiàn)課外閱讀的多樣化,、合理化,，真正使學(xué)生對(duì)課外閱讀產(chǎn)生興趣，從中獲取知識(shí),，受到熏陶,，提高素質(zhì)。

1,、以豐富多彩的活動(dòng)占領(lǐng)閱讀主陣地,。

如今，大學(xué)校園里的社團(tuán)活動(dòng)如雨后春筍般層出不窮,，頻繁的社團(tuán)活動(dòng)占用了學(xué)生很多課余時(shí)間,，使他們用于讀書的時(shí)間相對(duì)減少。如果學(xué)校也能組織一些讀書方面的社團(tuán)活動(dòng),，這對(duì)大學(xué)生的閱讀生活無(wú)疑起到積極的推進(jìn)作用,。如定期開展讀書競(jìng)賽活動(dòng)、讀書匯報(bào)會(huì),、讀書演講會(huì)等,，這樣就會(huì)把學(xué)生的興趣引導(dǎo)到讀書中來(lái)，讓他們有更多的機(jī)會(huì)接觸到古今中外優(yōu)秀的作品,，同時(shí)也讓他們?cè)诨顒?dòng)和交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提高閱讀的質(zhì)量和閱讀的效果。久而久之,，積極健康的閱讀活動(dòng)自然成了引領(lǐng)學(xué)生人生導(dǎo)向的主陣地,，在學(xué)校德育方面發(fā)揮著不可替代的作用。

2,、充分發(fā)揮圖書館的資源共享和開放性功能,。

圖書館是學(xué)生讀書的最佳場(chǎng)所。圖書館是書的海洋,，知識(shí)的殿堂,，同時(shí)也是提升修養(yǎng),、陶冶情操的重要場(chǎng)所。因此,，學(xué)校應(yīng)該充分利用圖書資源,，最大限度地發(fā)揮它的開放性功能。為了讓學(xué)生在圖書館中的閱讀收獲最大,，學(xué)校應(yīng)該不斷豐富圖書館的書目種類,，增加圖書館的開放時(shí)間，嚴(yán)格圖書館的借閱制度,。使學(xué)生在這里得到詩(shī)意的棲居,，從書籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，享受讀書帶來(lái)的樂趣,。

3,、完善考核制度，把大學(xué)生從繁重的課業(yè)中解放出來(lái),。

在拿到大學(xué)錄取通知書的那一瞬間,，所有從高考的獨(dú)木橋中擠過來(lái)的學(xué)子們都暫時(shí)松了一口氣，以為從此告別題海,，邁向新的天地,。沒想到進(jìn)入大學(xué)不久，高三的一幕重新上演,，為了應(yīng)付考試,，他們?cè)僖淮伪活}海所淹沒,。因此,，完善考核制度也是高校改革的當(dāng)務(wù)之急，如學(xué)?？梢栽黾舆x修科目,，減少必修科目，或增加平時(shí)考核成績(jī)的比例,，減少期末考試成績(jī)的比例,。以便讓大學(xué)生從繁重的課業(yè)中解放出來(lái)，有時(shí)間和精力去閱讀更多更好的書籍,，不只做學(xué)習(xí)的工具和考試的機(jī)器,，而是做一個(gè)有思想有觀點(diǎn)有理想有道德的發(fā)展中的人,。

（二）學(xué)生方面

學(xué)生是閱讀活動(dòng)的主體,，所以在讀書的選擇、讀書的方式上直接決定著讀書的效果,。作為當(dāng)代大學(xué)生,，無(wú)論是立足自己的發(fā)展,，還是適合社會(huì)發(fā)展的需要，都應(yīng)該養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，使讀書成為自己生命的一部分,。

1、抓住點(diǎn)滴時(shí)間,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

總有人把沒有時(shí)間當(dāng)作不讀書的理由，其實(shí)這只是借口,。魯迅先生說過：“時(shí)間就像海綿里的水,，只要愿意擠總是有的?！蔽覀儫o(wú)須像歐陽(yáng)修那樣連馬上,、枕上、廁上的時(shí)間也不放過,，也不用像董仲舒那樣“三年不窺園”地苦讀,，我們只要從那些毫無(wú)意義的網(wǎng)絡(luò)游戲、休閑娛樂中解放出來(lái),，就會(huì)擁有更多的讀書時(shí)間,。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)只是虛擬空間，它給人帶來(lái)的快樂畢竟是短暫的,，只有讀書帶給人的才是終身的享受,；而人沉溺于休閑娛樂中久了，也容易玩物喪志,，只有讀書終能啟迪人的心志,，使人變得高尚。

2,、樹立遠(yuǎn)大理想,，克服讀書的功利性。

未來(lái)社會(huì)需要的不單單是具有專業(yè)理論知識(shí)的人,，更需要具有高尚的道德情操的和較強(qiáng)的綜合能力的人,，因此那些考什么就讀什么的做法，只能把自己

逼進(jìn)死胡同,。風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量,。一個(gè)人不能只盯著個(gè)人的前途，只有把眼光放遠(yuǎn),，樹立崇高而遠(yuǎn)大的理想,，才能在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。我們敬愛的周總理少年時(shí)就立志為中華之崛起而讀書，后來(lái)終于在國(guó)際舞臺(tái)上叱咤風(fēng)云,，鑄就了大國(guó)總理的不朽風(fēng)范,。因此我們不能只想著畢業(yè)后找一份事做，而應(yīng)該先想著會(huì)一個(gè)高尚的人,?？朔斯阅康模敲纯蛇x擇的閱讀范圍就會(huì)廣闊得多,，人生的路也會(huì)越走越寬,。

3、培養(yǎng)廣泛興趣,，不斷完善閱讀結(jié)構(gòu),。

“讀書就如蜜蜂一樣，采過許多花才能釀出蜜來(lái),?！边@是告訴我們讀書要博采眾長(zhǎng)。而在調(diào)查結(jié)果中顯示,，我校大學(xué)生的課外閱讀呈現(xiàn)出了重專業(yè)輕素質(zhì),、重消遣輕理論、重“暢銷”輕經(jīng)典的傾向,，這樣的閱讀傾向和閱讀結(jié)構(gòu)不利于大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。因此，我們要培養(yǎng)廣泛的興趣愛好,，不斷完善閱讀結(jié)構(gòu),，專業(yè)理論書籍要閱讀，經(jīng)典名著更要閱讀,，因?yàn)槟艹蔀榻?jīng)典的名著,，濃縮了人類最美好的情感和語(yǔ)言，它讓我們走進(jìn)高尚,，遠(yuǎn)離低俗,。休閑娛樂不是不可以閱讀，但決不能讓休閑娛樂左右我們的價(jià)值取向,。歌德說：“讀一本好書,，就如同和許多高尚的人談話”，而別林斯基說：“閱讀一本不適合自己讀的書,，比不閱讀還壞”,。因此，我們讀書既要廣泛又要精選,，既要博采又要專攻,，使閱讀跟得上時(shí)代的節(jié)拍,，適合社會(huì)發(fā)展的需要。

調(diào)查結(jié)束了,，但是它留給我們的思考并沒有結(jié)束，調(diào)查中顯示的不僅僅是一些沒有生命的數(shù)據(jù),，它擺在我們面前的是一種閱讀理念,，更是一種價(jià)值取向。因此,，當(dāng)代大學(xué)生的讀書現(xiàn)狀應(yīng)該引起每一個(gè)人的關(guān)注,，閱讀更應(yīng)該成為一種全社會(huì)的行為，除了學(xué)校和學(xué)生,，社會(huì)也有責(zé)任營(yíng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境,，形成一個(gè)人人愛讀書，人人讀好書的濃郁的讀書氛圍,。聯(lián)合國(guó)教科文組織自1995年起,，將每年的4月23日定為“世界讀書日”，目的就是向大眾,，尤其是向青少年推廣讀書活動(dòng),。身在熱愛讀書的國(guó)度，身在書香四溢的大學(xué)校園,，我們更應(yīng)該多讀書,，讀好書，在讀書中發(fā)展,，在讀書中提高,，在讀書中享受人生的快樂。

閱讀社會(huì)調(diào)查報(bào)告 閱讀調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇二

（1）調(diào)查背景：不言而俞,，書籍是人類最好的朋友之一,，是人類最寶貴的精神食糧，在我們的大學(xué)生活中扮演著極其重要的主角,。眾所周知,，一個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，僅限于課本知識(shí)的提高是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。要想提高我們自身的素養(yǎng),、拓展知識(shí)面，增加課外閱讀量是必不可少的一步,。

（2）調(diào)查項(xiàng)目：對(duì)課外閱讀的感興趣程度,、進(jìn)行課外閱讀的理由、目的等,。

（3）調(diào)查方式：采用書面問卷調(diào)查的方式,，隨機(jī)對(duì)全校大學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查,。

（4）調(diào)查途徑：首先經(jīng)過本班同學(xué)、朋友,、社團(tuán)中的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐發(fā)放一部分調(diào)查問卷,，但人數(shù)不夠并且男女比例不協(xié)調(diào)，隨后在教學(xué)樓下發(fā)放調(diào)查問卷,。

（5）調(diào)查范圍：本小區(qū)全體學(xué)生

（一）從閱讀興趣上看

大學(xué)生的閱讀類型廣泛,，有名著，散文,，小說,，詩(shī)歌，自然科學(xué)類,，專業(yè)類讀物等,，其中喜歡小說的最多，約占30%,，散文其次,，約占20%。所以能夠看出,，此刻的大學(xué)生對(duì)于小說散文這類讀物最熱衷,。

在你是否閱讀過經(jīng)典文學(xué)作品《紅樓夢(mèng)》、《安娜卡列尼娜》,、《水滸傳》,、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》等這個(gè)問題上，有約20%的人表示經(jīng)常讀,，有60%的人表示有時(shí)讀,，也有15%的人表示基本不讀，甚至還有2%的人表示從沒讀過,。由這些數(shù)據(jù)能夠看出我校大學(xué)生對(duì)于經(jīng)典文學(xué)作品還是不太關(guān)注的,，這給了我們學(xué)生一個(gè)警示，作為一個(gè)大學(xué)生,，我們應(yīng)當(dāng)多讀經(jīng)典的文學(xué)作品,，這是作為一個(gè)大學(xué)生能夠也是應(yīng)當(dāng)做到的。

（二）從閱讀時(shí)間和閱讀量上看

在時(shí)間上：30%的學(xué)生每一天花2小時(shí)以上的時(shí)間作課外閱讀,，60%的學(xué)生花1~2小時(shí),，10%的學(xué)生花3小時(shí)，10%的學(xué)生花1小時(shí)以下的時(shí)間,。所花時(shí)間在兩小時(shí)以內(nèi)的占總?cè)藬?shù)的70%,，超過兩小時(shí)的僅占30%，說明在課外閱讀上所花的時(shí)間還是偏少,。因?yàn)榇髮W(xué)還是相別于高中的,，我們有著很多的課余時(shí)間,，從時(shí)間上看，我校學(xué)生對(duì)課外閱讀的重視程度還是不夠的,。

在閱讀量上：65%的學(xué)生每月讀3本以上的書,，5%的學(xué)生每月讀1~2本，25%的學(xué)生每月讀少于1本,。從閱讀量上暴露的問題更加明顯：在業(yè)余時(shí)間很充裕的大學(xué)里出現(xiàn)這種狀況,，是不合理的。

（三）從閱讀方式上看

我校60%左右的大學(xué)生將到圖書館借閱作為自我閱讀的主要途徑,，找親戚朋友借閱,、網(wǎng)上瀏覽等也都是重要的閱讀途徑,。值得注意的是,，大學(xué)生買書熱情不高，僅有2%左右的學(xué)生將買書作為自我閱讀的主要途徑,。

在選擇什么樣的刊物閱讀這一問題上,，24%的學(xué)生選擇圖書，有17%的學(xué)生選擇報(bào)紙,，有48%的學(xué)生選擇雜志,，有10%的學(xué)生選擇電子讀物。從這能夠看出傳統(tǒng)的紙質(zhì)讀物還是處于重要地位的,，其中雜志是我校學(xué)生選擇最多的讀物,，可見，現(xiàn)代媒體對(duì)于生活得影響,。而有學(xué)生選擇電子讀物也能夠看出電子類讀物已開始進(jìn)入我校大學(xué)生的生活中,。

（四）從閱讀目的上看

對(duì)于“你認(rèn)為大學(xué)期間閱讀重要嗎？”,，有87%的同學(xué)選擇了“重要”,，有12%的同學(xué)選擇了“一般”，沒有同學(xué)覺得讀書不重要,，這一點(diǎn)我們是很值得慶幸的,。相當(dāng)一部分同學(xué)還是覺得在大學(xué)期間閱讀是相當(dāng)重要的，因?yàn)楸娙私灾?，讀書能夠豐富每個(gè)人的知識(shí),，開拓眼界，同時(shí)讀書也能夠陶冶一個(gè)人的情操,，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說閱讀尤其重要,。此刻，在大學(xué)中,，大家可能還是有一些空余的時(shí)間,，我們應(yīng)當(dāng)利用這些空余的時(shí)間來(lái)多閱讀一些書籍,，因?yàn)榈任覀儺厴I(yè)工作后，就不會(huì)再有異常多時(shí)的時(shí)間來(lái)閱讀,，而在那時(shí)我們對(duì)于閱讀的興趣也不高了,，所以，我們覺得大家還是應(yīng)當(dāng)把握大學(xué)的時(shí)光,，多讀一些書,，為今后的工作生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（五）從閱讀問題上看

經(jīng)調(diào)查研究同學(xué)們?cè)陂喿x過程中遇到的普遍問題是時(shí)間緊,，忙于學(xué)業(yè)或其他活動(dòng),。許多同學(xué)忙于學(xué)習(xí)，時(shí)間比較緊迫,，沒有空余的時(shí)間讀書,，而讀書是一件需要花費(fèi)時(shí)間和精力的項(xiàng)目，許多學(xué)生所以放棄了閱讀課外書籍,，只是研究自我的專業(yè)項(xiàng)目,。大學(xué)里也有很多社團(tuán)并舉辦很多的活動(dòng)，很多大學(xué)生精于此,，而沒有時(shí)間花費(fèi)在閱讀這方面了,。不明白應(yīng)當(dāng)讀什么書也是所有大學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)過程中的普遍問題

1,、閱讀興趣不足

大部分學(xué)生對(duì)課外閱讀沒有太喜歡或不喜歡的感覺,，雖然不能完全說喜歡課外閱讀，但也是興致缺缺的表現(xiàn),，或者說大部分人幾乎沒有課外閱讀的意識(shí),，原因能夠是很多方面的，有客觀的也有主觀的,。我們實(shí)行的是一種填鴨式的應(yīng)試教育,，過去十二年的學(xué)習(xí)生涯被教師和家長(zhǎng)們用上課、作業(yè)和補(bǔ)課全都占滿了,，自由時(shí)間少之又少,，所以根本很難培養(yǎng)出課外閱讀的興趣,。而此刻到了大學(xué),，我們一下子多了很多很多的課余時(shí)間由我們自由支配,，一下子解放的我們會(huì)選擇盡情地去玩,，很難靜下心來(lái)去進(jìn)行閱讀,。即使我們的教師或家長(zhǎng)這時(shí)要求我們多讀些課外書籍增加知識(shí)，但這時(shí)已很難受控制的我們也聽不進(jìn)意見,，甚至可能會(huì)對(duì)課外閱讀更加反感,。

2,、閱讀類型多樣性,，更傾向于休閑娛樂

那些選擇休閑娛樂類報(bào)紙雜志的同學(xué)我相信他們應(yīng)當(dāng)是處于一種隨便看看的狀態(tài)，根據(jù)自我的興趣愛好閱讀相關(guān)的報(bào)紙雜志,，也有可能是出于追隨潮流的目的看一些最新的資訊,，那甚至不能真正的稱為閱讀興趣。

除此之外,，網(wǎng)絡(luò)流行小說也成為我們課外生活的一部分,，我們學(xué)生本來(lái)是最容易理解新事物的，更何況是為我們量身定做的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)呢,，一個(gè)又一個(gè)的小說網(wǎng)站就是最好的證明,。女生的言情小說,、男生的玄幻小說,，除了資料吸引我們外更有著其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，你能夠隨自我的興趣隨意得選擇,，網(wǎng)絡(luò)上無(wú)窮無(wú)盡的各種書總能找到你所喜歡的,，幾分鐘就能搞定，不但方便并且便宜,，幾乎不用花多少錢,。同時(shí)那些很多小說都是連載的，更加吸引人,，也讓很多的學(xué)生深深的著迷,。

3、閱讀方式各種各樣

傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀仍是我們的首選,，這很令人感到欣慰,，畢竟閱讀是需要慢慢地品味，慢慢地琢磨,，囫圇吞棗地閱讀不會(huì)有任何收獲,，還不如不讀，除了浪費(fèi)時(shí)間,、精力又能得到什么呢,？在我們慢慢翻頁(yè)的同時(shí)也許會(huì)有意想不到的收獲，這也是閱讀的趣味之一,。

但這個(gè)時(shí)代畢竟是在提高,，網(wǎng)絡(luò),、數(shù)字化也在快速地改變著我們的生活環(huán)境與生活方式，手機(jī)閱讀和上網(wǎng)閱讀也正在逐漸地替代紙質(zhì)閱讀,，尤其是為我們學(xué)生所理解,。異常是手機(jī)閱讀，隨著技術(shù)的不斷提高,，我們幾乎人手一部手機(jī),，那使得閱讀變得極其方便，隨時(shí)隨地都能夠進(jìn)行,。

4,、閱讀量不夠

平均每一天3小時(shí)以下的課外閱讀時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，閱讀是提高自我素質(zhì)的最好方法,，但那需要我們有恒心,，有毅力，堅(jiān)持不懈地閱讀,，如何只是一時(shí)興趣,，三天打魚兩天曬網(wǎng)，那怎樣可能有收獲,。而第一點(diǎn)中學(xué)生們閱讀興趣不夠可能就直接導(dǎo)致了我們的閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。

1、引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成正確的課外閱讀原則,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣

歌德說：“讀一本好書,，就如同和許多高尚的人談話”，而別林斯基說：“閱讀一本不適合自我讀的書,，比不閱讀還壞”,。書海無(wú)涯，然而同樣良莠不齊,。高校需要盡早引導(dǎo)和幫忙大學(xué)生學(xué)會(huì)選擇書籍,，構(gòu)成正確的閱讀原則。

2,、改善大學(xué)生的不良閱讀傾向,，提高其閱讀品位

不少大學(xué)生的課外閱讀存在不良傾向，如長(zhǎng)期沉溺于品位不高的武俠,、言情,、網(wǎng)絡(luò)小說等難以自拔，甚至出現(xiàn)精神不振,，不思進(jìn)取,，影響學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，高雅文化已經(jīng)被擠兌到邊緣，這樣的傾向不得以改善將會(huì)最終影響大學(xué)生的人格完善,。針對(duì)這樣的不良閱讀傾向,，要經(jīng)過開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，推薦好作品,，引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)移閱讀方向,，多讀書，讀好書,，學(xué)會(huì)欣賞高雅的文學(xué)名著,，教他們懂得深層次理解和欣賞藝術(shù)作品，提高他們的辨析本事,、鑒賞水平和審美情趣,。必要時(shí)候圖書館還能夠在借閱制度上加以限制和閱讀上進(jìn)行引導(dǎo)。經(jīng)過改善大學(xué)生的不良閱讀傾向,，提高其閱讀品位,，能夠進(jìn)而引導(dǎo)大學(xué)生提高人生品位，對(duì)于自我的未來(lái)有科學(xué),、合理的規(guī)劃,。

3、引導(dǎo)大學(xué)生提高閱讀效果,，培養(yǎng)正確的閱讀方法

閱讀效果是大學(xué)生經(jīng)過讀書活動(dòng)提高文化素質(zhì)的關(guān)鍵,，指導(dǎo)大學(xué)生們把所讀的書讀好，提高閱讀效果,，對(duì)提高大學(xué)生文化素質(zhì)將起到事半功倍的作用,?？茖W(xué)正確的閱讀方法直接影響閱讀的效益和質(zhì)量,。能夠經(jīng)過等多種方式和手段，有計(jì)劃地培養(yǎng)大學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，掌握科學(xué)的閱讀方法,。引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有目的地閱讀,，控制好閱讀的速度,，有層次、有針對(duì)性,、有個(gè)人特色地進(jìn)行閱讀,。如有理論特長(zhǎng)的學(xué)生能夠閱讀資料精深獨(dú)到的專著以獲得科學(xué)的思維方法以及理論的系統(tǒng)性和邏輯的完整性等知識(shí)；而智力較高的學(xué)生可閱讀多種參考書加快學(xué)習(xí)進(jìn)程或接觸其它學(xué)科領(lǐng)域謀求文理相通或理工相結(jié)合,，以調(diào)節(jié)和完善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

4、合理利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)提高大學(xué)生的閱讀本事

當(dāng)前,，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生課外閱讀的重要途徑和手段,，網(wǎng)絡(luò)閱讀的影響好比一把雙刃劍,，它既為大學(xué)生開辟了廣闊的空間，拓寬了大學(xué)生的知識(shí)面,，同時(shí)又可能造成閱讀興趣的泛化,。高校應(yīng)以培養(yǎng)大學(xué)生信息本事和閱讀本事為宗旨，正確引導(dǎo)大學(xué)生讀者的信息意識(shí),、信息觀念,、信息道德、信息獲取技能以及學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)方面知識(shí),，引導(dǎo)大學(xué)生掌握高效的獲取信息技能和最新的文獻(xiàn)信息獲取手段,，并利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)培養(yǎng)其閱讀本事，指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)取利用網(wǎng)絡(luò)媒介的優(yōu)勢(shì),，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)閱讀書籍,、購(gòu)買書籍、查詢資料等,。

經(jīng)過調(diào)查,，我們能夠這樣告訴自我，有時(shí)間能夠利用點(diǎn)來(lái)看些書,，這樣是個(gè)不錯(cuò)的選擇,。

閱讀社會(huì)調(diào)查報(bào)告 閱讀調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇三

書籍是人類進(jìn)步的階梯。相信通過以上做法,，經(jīng)過師生共同努力,，同學(xué)們的閱讀習(xí)慣和閱讀能力會(huì)有很大的提高。良好的閱讀習(xí)慣也會(huì)讓同學(xué)們受用終生,。

了解我校教師眼中的小學(xué)生課外閱讀情況,，為小課題《小學(xué)生語(yǔ)文課外閱讀能力培養(yǎng)的研究》的實(shí)施提供有力的實(shí)踐準(zhǔn)備。

都城鎮(zhèn)錦江小學(xué)三至五年級(jí)語(yǔ)文教師,。

問卷調(diào)查法,。

20xx年度大學(xué)生課外閱讀調(diào)查報(bào)告各類報(bào)告

從回收的問卷來(lái)看，98%的教師都非常支持學(xué)生讀課外書,，而且認(rèn)為小學(xué)生的課外閱讀非常必要,，必須重視和加強(qiáng)，并愿意對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行有效性指導(dǎo),。還有教師建議學(xué)校開設(shè)課外閱讀課,，通過各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣。99%的教師認(rèn)為班級(jí)圖書角的設(shè)立勢(shì)在必行,，以及時(shí)滿足學(xué)生的`讀書需求,，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。但學(xué)校的條件有限，一些好的想法實(shí)施起來(lái)可能還面臨一定困難,，改善學(xué)生的課外閱讀狀況還有相當(dāng)漫長(zhǎng)的路要走,。

從問卷中也看到了我校學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀態(tài)，這帶給了我們教育工作者一定的思考,。長(zhǎng)期以來(lái),，我校作為一所城鄉(xiāng)小學(xué)，學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)缺乏對(duì)學(xué)生的課外閱讀系統(tǒng)指導(dǎo),，只有個(gè)別教師比較注重,，而大量的學(xué)生處在放任自流的狀態(tài)，學(xué)生閱讀習(xí)慣差,，閱讀不能有效地進(jìn)行,。雖然多數(shù)教師深知課外閱讀的重要性，具有指導(dǎo)學(xué)生閱讀的良好愿望,，但由于工作量大,，再加上應(yīng)試教育的影響，往往是心有余而力不足,，這些問題都需要在實(shí)踐中想辦法去解決,。

呂叔湘先生說過：回憶自己的學(xué)習(xí)過程，得之于老師課堂上講的占多少,，得之于課外閱讀的占多少,。我想這個(gè)大概是三七開吧，也就是說,，百分之七十是得之于課外閱讀,。由此可見，要改變我校學(xué)生的語(yǔ)文能力,，加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生的課外閱讀探索是一條必經(jīng)之路,。當(dāng)然，這其中教師要發(fā)揮至關(guān)重要的作用,。

在調(diào)查問卷中：有53%的教師在你覺得班里學(xué)生喜歡課外閱讀嗎,？一欄中選擇了一般。究其原因,，學(xué)生缺乏課外閱讀的主動(dòng)意識(shí)，很少有人對(duì)他們進(jìn)行正確引導(dǎo),。另外,，學(xué)生的課外書短缺也是一個(gè)主要原因，平時(shí)都沒有合適的書籍去閱讀,，又何談從中找到樂趣,，從而熱愛讀書呢。學(xué)校雖然設(shè)有圖書室，但由于意識(shí)不到位,，管理不力等原因,，圖書丟失了大部分，剩下的當(dāng)作了擺設(shè)或塵封起來(lái),，孩子們只能望書興嘆了,。

教師要解放自己的頭腦，提高對(duì)課外閱讀重要性的認(rèn)識(shí),，少些枯燥無(wú)味的講授,，少些機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，多些時(shí)間給學(xué)生閱讀,，充分提高學(xué)生的閱讀興趣,。

首先，我們有責(zé)任盡可能多地豐富孩子們的課外書,，想方設(shè)法,，采取多種渠道籌集，比如,，設(shè)立班級(jí)圖書角,，向?qū)W校建議定期開放圖書室等。再次,，給學(xué)生以閱讀的自由,，給他們時(shí)間上的保證。兩周一節(jié)的課外閱讀課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。只有每天擠出時(shí)間來(lái),，天天讀，才能養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣,。這就要求所有的任課教師共同支持,，盡量減少作業(yè)量，創(chuàng)造一切條件讓學(xué)生去自由閱讀,。此外,，不動(dòng)筆墨不讀書。教師還應(yīng)讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇自己喜愛的形式來(lái)記,。本應(yīng)該成為學(xué)生自由發(fā)揮的空間,。讀到好文章，摘錄好詞佳句,，記下心得體會(huì),；閱讀累了，就在本子上或畫一朵小花,，或描一只小蟲,，給課外閱讀增添無(wú)限的情趣,。只有給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的空間，才能讓他們靈動(dòng)的思想自由地翱翔于學(xué)海書山之間,，從而穩(wěn)定對(duì)課外閱讀的興趣,。

閱讀社會(huì)調(diào)查報(bào)告 閱讀調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇四

讀書是一種絕妙的藝術(shù)。讀一本好書,，讓我們得以明靜如水,，開闊視野，豐富閱歷,，益與人生,。手捧書籍，與書同行是一種難以名狀的好享受,。讀書可以涵養(yǎng)其性情,，高尚其情操，建康其情緒,，培養(yǎng)正面人生的心態(tài),。國(guó)民閱則反映了一個(gè)國(guó)家的國(guó)民素質(zhì)。閱讀應(yīng)該隨著社會(huì)發(fā)展而發(fā)展,。然而,，我國(guó)書市上的出版物當(dāng)中存在著良莠不齊的現(xiàn)象，有些雜志趣味趨于低俗,，不能給人們帶來(lái)優(yōu)秀的思想文化和美的享受,。伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，大學(xué)生的注意力也在慢慢從書本轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò),。并且在今天這個(gè)追求快節(jié)奏的社會(huì)里,，現(xiàn)在人們追求的是一種“快餐文化”，快餐文化下得閱讀氛圍,，使人們?cè)絹?lái)越浮躁,。所以閱讀人群可能面臨著逐步減少的狀況。這對(duì)我們個(gè)人,，甚至對(duì)整個(gè)社會(huì)的整體的素質(zhì)的發(fā)展都會(huì)造成不良的影響,。一個(gè)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，僅局限于對(duì)課本知識(shí)的了解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。而大學(xué)生這個(gè)對(duì)社會(huì)起著重要作用的團(tuán)體閱讀現(xiàn)狀又是怎樣的呢,？所以我們小組對(duì)常理工在校大學(xué)生開展了問卷調(diào)查，以了解大學(xué)生的閱讀狀況,。

了解我校大學(xué)生課外閱讀情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的一些問題，促進(jìn)大學(xué)校園良好讀書風(fēng)氣的形成,。

對(duì)我學(xué)院各年級(jí)的學(xué)生讀書狀況的調(diào)查結(jié)果顯示,，有35%的學(xué)生平均每天讀書時(shí)間超過1小時(shí)，只有6%的學(xué)生平均每天讀書時(shí)間超過3小時(shí),，其余65%的學(xué)生平均每天讀書時(shí)間都少于1小時(shí),。大部分人只是偶爾進(jìn)行課外閱讀，有的人表示從不進(jìn)行課外閱讀,。由此可以看出,，大部分人不夠重視課外閱讀，大學(xué)生的課外閱讀情況不理想,。大多數(shù)被調(diào)查者都認(rèn)為,，自己在大學(xué)里面有很多事情要忙，以至于沒時(shí)間或者沒心情去進(jìn)行課外閱讀,，

在對(duì)大學(xué)生讀書內(nèi)容調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，大多數(shù)學(xué)生喜歡看的書都是雜志和通俗小說，大部分女同學(xué)平

時(shí)的課外閱讀是雜志,，而超過一半的男同學(xué)經(jīng)常閱讀科幻小說,；四分之一的學(xué)生選擇了經(jīng)典名著類別的書籍，他們認(rèn)為這些書籍是真正的精華,，能讓他們汲取到真正的養(yǎng)分,。調(diào)查結(jié)果顯示，喜歡軍事類,、歷史性讀物,、時(shí)政書籍的學(xué)生也有不少。很多學(xué)生讀書目的不明確,，沒有結(jié)合自己的需要選擇圖書,，使得所讀的內(nèi)容零散不成體系，沒能收到好的效果,。盲目的選擇圖書不僅限制了自己的視野,，而且不能使自己的見識(shí)與知識(shí)儲(chǔ)備得到應(yīng)有的擴(kuò)充。大學(xué)生的讀書類型多種多樣,，但針對(duì)性不強(qiáng),，不能有效的提升自己?jiǎn)柧碚{(diào)查顯示，大學(xué)生讀書功利性逐漸加強(qiáng),。很多技能型,、實(shí)用型的書籍占書架上的大部分比例。在這些書籍中,，英語(yǔ)四六級(jí)考試書籍,、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試書籍、所學(xué)專業(yè)過級(jí)考試書籍等成為他們的首選,。在當(dāng)今信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天,，大學(xué)生能沉得下心去品味那些經(jīng)典的長(zhǎng)篇名著的人比較少,。當(dāng)今的快餐文化已經(jīng)影響到大學(xué)生的閱讀習(xí)慣。而我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該做的是,，堅(jiān)持閱讀有深刻教育意義的經(jīng)典名著,，因?yàn)榻?jīng)典名著能帶給我們深厚的文化底蘊(yùn)，能陶冶情操,，凈化心靈,，使人明智。故建議大學(xué)生應(yīng)該多回歸現(xiàn)實(shí)生活,，不過度依賴網(wǎng)絡(luò),，多花點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典名著閱讀。

從數(shù)據(jù)可知,，女的閱讀文學(xué)作品和報(bào)刊雜志都比男的比例大,。而男生閱讀專業(yè)書籍和其他書籍比女生多。從性格方面分析,，女生總的來(lái)說比男生文靜,，能靜下心來(lái)閱讀，而男生喜歡專研,，所以看專業(yè)書籍的比例會(huì)比女生高,。專業(yè)的不同對(duì)文學(xué)作品類型選擇的影響。

調(diào)查發(fā)現(xiàn),，文學(xué)書籍依然是當(dāng)代大學(xué)生課外閱讀興趣中最主要的讀物,，這與文學(xué)自身的特色

與優(yōu)勢(shì)有關(guān)?！秴⒄ⅰ纷鳛榇髮W(xué)生最喜愛閱讀的報(bào)紙,，反應(yīng)了當(dāng)代大學(xué)生最關(guān)心的仍是現(xiàn)實(shí)社會(huì)與事實(shí)政治。也反映了當(dāng)代大學(xué)生渴求多了解中國(guó),，了解世界的思想狀況,。《讀者》是大學(xué)生最喜歡閱讀的雜志,。在緊張而有枯燥的專業(yè)學(xué)習(xí)之余,，大學(xué)生們希望閱讀一些高質(zhì)量的休閑、娛樂雜志,。

隨著網(wǎng)絡(luò)日新月異的發(fā)展和休閑娛樂活動(dòng)的多樣化,，大學(xué)生們不再滿足象牙塔里單調(diào)的讀書生活，他們的業(yè)余時(shí)間被各種娛樂活動(dòng)所占據(jù),。如網(wǎng)上聊天,、網(wǎng)絡(luò)游戲、ktv,、電影,、旅游等等,。同時(shí)，大學(xué)校園中的人際交往也日益豐富,，聚會(huì),，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)層出不窮,，閱讀時(shí)間大大減少,。大學(xué)生很多自由時(shí)間，但有些大學(xué)生沒有人生方向,，不知道怎么補(bǔ)充自己精神上的缺失,，找不到適合自己發(fā)展的書籍。

當(dāng)前,，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),、激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)使大學(xué)生讀書目的越來(lái)越實(shí)際。經(jīng)歷過高考的我們已經(jīng)習(xí)慣了考什么學(xué)什么,，因而他們?cè)谧x書之前總是先考慮這本書對(duì)自己是否實(shí)用,，顯得十分急功近利。很多招聘單位青睞那些擁有英語(yǔ)四六證書或者會(huì)計(jì)師證書的人,，迫使大學(xué)生為了與招聘單位要求相符而讀書,，增強(qiáng)了學(xué)生讀書的功利性。

大學(xué)階段是學(xué)生的世界觀和人生觀形成的重要階段,，廣泛的閱讀興趣,，良好的閱讀習(xí)慣，會(huì)對(duì)他們的成長(zhǎng)起著有益的影響,。因此,，針對(duì)大學(xué)生的讀書現(xiàn)狀，我們有責(zé)任進(jìn)行反思,，從中找到解決問題的最佳途徑和方法,。

學(xué)校應(yīng)該充分利用圖書資源，最大限度地發(fā)揮它的開放性功能,，加強(qiáng)圖書館的管理和應(yīng)用,。圖書館是每一個(gè)大學(xué)生最寶貴的財(cái)富，充分利用圖書館將使我們得到意想不到的收獲,，合理的圖書館的管理和應(yīng)用很重要,。因此，圖書館應(yīng)及時(shí)添加新的書籍,，滿足學(xué)生的求知需要,。使學(xué)生從書籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，享受讀書的樂趣,。增加圖書館中的座位數(shù),，盡量讓想在圖書館讀書的同學(xué)能找到座位,。

除此，學(xué)校還應(yīng)組織多彩多樣的讀書活動(dòng),，提高讀書興趣學(xué)校也組織一些讀書方面的社團(tuán)活動(dòng),，積極推進(jìn)大學(xué)生的閱讀生活建設(shè)，使他們?cè)谳p松快樂的氛圍下培養(yǎng)起看書的興趣,。學(xué)?？梢远ㄆ陂_展讀書競(jìng)賽活動(dòng)、讀書匯報(bào)會(huì),、讀書演講會(huì)等,，把學(xué)生的興趣引導(dǎo)到讀書中來(lái)，讓他們有更多的機(jī)會(huì)接觸到古今中外優(yōu)秀的作品,，同時(shí)也讓他們?cè)诨顒?dòng)和交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提高閱讀的質(zhì)量和閱讀的效果。

作為大學(xué)生的我們更應(yīng)克服功利性的讀書,，擴(kuò)展自己的讀書范圍受就業(yè)壓力的影響,，同學(xué)們的讀書功利性越加嚴(yán)重。但如今的社會(huì)需要的不僅僅是有專業(yè)技能的人才,，更需要具有高尚的道德情操的和較強(qiáng)的綜合能力的人,，一個(gè)人要樹立崇高而遠(yuǎn)大的理想，才能在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,?？朔斯阅康模覀兛蛇x擇的閱讀范圍就會(huì)廣闊得多,，人生的路也會(huì)越走越寬,。我們對(duì)待閱讀不要太功利，只注重讀書對(duì)自己的現(xiàn)時(shí)作用,，卻不懂得厚積薄發(fā),，讀萬(wàn)卷書才能行萬(wàn)里路的道理；因此,，要建立正確的閱讀的價(jià)值觀,。隨著社會(huì)的發(fā)展，生活的壓力很大,，各方面的誘惑也很多,，在生活中我們更需要保持一塊心靈的凈土。

書,，是一個(gè)民族的內(nèi)涵,，是一個(gè)國(guó)家走向發(fā)展的精神糧食，是一個(gè)人價(jià)值提升的必需品。通過此次調(diào)查發(fā)現(xiàn),，許多同學(xué)對(duì)閱讀不夠重視,，這種行為和想法應(yīng)引起重視，盡量采取合適的措施改變這種現(xiàn)象,，使每一個(gè)同學(xué)都能養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，獲得良好的教育，為自己將來(lái)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

閱讀社會(huì)調(diào)查報(bào)告 閱讀調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇五

讀萬(wàn)卷書,，行萬(wàn)里路，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說,，旅游已經(jīng)成為一種頗為流行的開闊視野的方式,，然而，讀萬(wàn)卷書反而變得不易,。如今，有了來(lái)自網(wǎng)絡(luò)上游戲,、電影,、追劇等的誘惑，或者面對(duì)更豐富多彩的大學(xué)生活,，讀書時(shí)間是否被一再壓縮,？在手機(jī)上看電子書變得更加容易而且方便，而紙質(zhì)書是否還受同學(xué)們的青睞,？那么現(xiàn)在的大學(xué)生是否還能像過去一樣讀名著讀到熱血沸騰,，還是他們有了新的更廣闊的讀書領(lǐng)域，亦或是沉浸在網(wǎng)絡(luò)小說中無(wú)法自拔,？而對(duì)于專業(yè)方面的書籍以及現(xiàn)在如火如荼的暢銷書,，同學(xué)們又秉持什么態(tài)度呢？以上這些就是我這次調(diào)查報(bào)告所調(diào)查及研究的問題,。

20xx年8月5日20xx年8月12日

通過網(wǎng)上問卷調(diào)查的形式,，借助新浪微博、人人網(wǎng)等社交網(wǎng)站問卷鏈接,，擴(kuò)大問卷調(diào)查范圍,，面向各省高校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。將通過填寫得到的調(diào)查問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),，并用百分比的形式呈現(xiàn)出來(lái),。最后共收到122份調(diào)查問卷。

從大學(xué)生閱讀時(shí)間,、閱讀習(xí)慣,、閱讀領(lǐng)域以及大學(xué)生活等方面進(jìn)行調(diào)查。具體內(nèi)容見附在本文最后的調(diào)查問卷。

1,、收到有效問卷122份,，其中男生56人（約占45.90%），女生66人（約占54.10%）,；大一學(xué)生50人（約占40.98%）,，大二學(xué)生70人（約占57.38%），大三學(xué)生2人（約占1.64%）,。因此主要以大一,、大二學(xué)生為主。

2,、在以最喜歡哪種途徑讀書及其大概比例中的調(diào)查結(jié)果為：約53.11%的同學(xué)閱讀紙質(zhì)書,，約28、08%的同學(xué)閱讀電子書和網(wǎng)上讀書,，約18.80%閱讀報(bào)刊雜志,。由此看出，紙質(zhì)書仍然是大學(xué)生們閱讀的主要途徑,，然而,，隨著時(shí)代的發(fā)展，電子書和網(wǎng)上閱讀也以迅猛的勢(shì)頭增長(zhǎng),。

3,、關(guān)于每天是否讀書的問題，只有約19.67%的同學(xué)選擇是,，約55.74%的同學(xué)選擇基本能做到,，而24.59%的同學(xué)選擇了不是，只是偶爾會(huì)讀,。超過半數(shù)的同學(xué)基本能做到每天都閱讀,。

4、關(guān)于平均每天會(huì)花多長(zhǎng)時(shí)間閱讀,，約6.56%的同學(xué)在三小時(shí)以上,，約67.21%的同學(xué)在13小時(shí)之間，約22.95%的同學(xué)選擇少于1小時(shí),，而約3.28%的同學(xué)選擇了基本不看書,。由此看來(lái)，大部分同學(xué)每天的閱讀時(shí)間在13小時(shí)左右,。

5,、除課本外平均每個(gè)月會(huì)讀幾本書，約6.56%的同學(xué)選擇0本,，約73.77%的同學(xué)選擇13本,，約14.75%的同學(xué)選擇46本，約4.92%的同學(xué)選擇了6本以上。

6,、在暑假生活中閱讀了多少本書,，約6.56%的同學(xué)選擇0本，約50.82%的同學(xué)選擇了12本（含2本）,，約34.43%的同學(xué)選擇了34本（含4本）,，只有約8.2%的同學(xué)選擇了5本及以上。

7,、面對(duì)豐富的大學(xué)生活,，面對(duì)時(shí)間的安排，不同的學(xué)生有不同的傾向,，他們最注重哪點(diǎn),，這道題給出了答案。約14.75%的同學(xué)更喜歡學(xué)習(xí),，當(dāng)學(xué)霸,，約27.87%的同學(xué)更喜歡閱讀，增長(zhǎng)知識(shí),，約14.75%的同學(xué)更喜歡看電影,，放松身心，約3.28%的同學(xué)更喜歡上網(wǎng),，享受時(shí)光，約29.51%的同學(xué)更喜歡參加社團(tuán)或者兼職,，鍛煉能力,，而約9.84%=的同學(xué)選擇了其他。因?yàn)楹芸赡芟矚g大學(xué)生活的許多部分,，因此這道題設(shè)為單選題,，由此評(píng)估出哪一方面最得大學(xué)生重視。而由該樣本得到,，參加社團(tuán)和兼職來(lái)鍛煉能力最為受喜歡,，緊隨其后的就是閱讀。因此當(dāng)代大學(xué)生還是很注重培養(yǎng)自己的能力和素質(zhì)的,。

8,、關(guān)于通常的閱讀地點(diǎn)的問題，約55.74%的同學(xué)選擇圖書館,，36,、07%的同學(xué)選擇自習(xí)教室，約73.77%的同學(xué)選擇寢室,，約55.74%的同學(xué)選擇家,，約22.95%的同學(xué)選擇書店，約1.64%的同學(xué)選擇食堂，約6.56%的同學(xué)選擇其他,。由此可見,，寢室、圖書館,、家和自習(xí)教室還是比較大眾的讀書地點(diǎn),。

9、關(guān)于閱讀主要來(lái)源的問題,，約70.49%的同學(xué)通過自己購(gòu)買,，約55.74%的同學(xué)通過到圖書館借閱，約42.62%的同學(xué)通過向他人借閱,，約55.74%的同學(xué)通過下載到手機(jī)上閱讀,，約32.79%的同學(xué)通過網(wǎng)上閱讀，約3.28%的人選擇其他方式,。由此可見,，自己購(gòu)買到圖書館借閱和下載到手機(jī)上閱讀是閱讀的主要來(lái)源。

10,、關(guān)于喜歡什么類型的書籍,，約59、02%的同學(xué)選擇了文學(xué)名著,，約50.82%的同學(xué)選擇通俗小說,，約34.43%的同學(xué)選擇歷史傳記，約21.31%的同學(xué)選擇經(jīng)濟(jì)管理,，約40.98%的同學(xué)選擇生活勵(lì)志,，約14.75%的同學(xué)選擇宗教哲學(xué)，約19.76%的同學(xué)選擇自然科學(xué),，約6.56%的同學(xué)選擇軍事,，約1.64%的同學(xué)選擇法律，約32.79%的同學(xué)選擇專業(yè)書籍,，約14.75%的同學(xué)選擇其他,。排在前三名的是文學(xué)名著通俗小說和生活勵(lì)志，而專業(yè)書籍得到的喜愛程度仍然不夠,。

11,、在更喜歡哪種類型的文學(xué)作品中，約72.13%的同學(xué)選擇小說,，約8.2%的同學(xué)選擇散文,，約3.28%的同學(xué)選擇詩(shī)歌，約1.64%的同學(xué)選擇其他,，約11.48%的同學(xué)選擇都喜歡,，約3.28%的同學(xué)選擇不喜歡文學(xué)類,。因此小說仍然是同學(xué)們的首選。

12,、老師推薦的與專業(yè)相關(guān)的書是否積極去讀的問題,，約22.95%的同學(xué)選擇通常都會(huì)找來(lái)看，約67.21%的同學(xué)選擇看一些,，約9.84%的同學(xué)選擇從未,。大部分的同學(xué)會(huì)看一些老師推薦的與專業(yè)相關(guān)的書籍。

13,、關(guān)于是否會(huì)做讀書筆記的問題,，約19.67%的同學(xué)選擇會(huì)，約34.43%的同學(xué)選擇不會(huì),，約45.9%的同學(xué)選擇偶爾,，一些。相當(dāng)一部分大學(xué)生有做一些讀書筆記的習(xí)慣,，但也有相當(dāng)比例的同學(xué)沒有做讀書筆記的習(xí)慣,。

14、遇到喜歡的書,，通常的做法,，約59、02%的同學(xué)選擇用最快的時(shí)間將它讀完,，約14.75%的同學(xué)選擇按照自己的計(jì)劃閱讀,，約21.31%的同學(xué)選擇有時(shí)間就拿出來(lái)翻兩頁(yè)，約4.92%的同學(xué)選擇虎頭蛇尾,，通?？床煌辍Ｒ虼顺^半數(shù)的同學(xué)還是對(duì)閱讀充滿興趣,，但要注意是否會(huì)因?yàn)樽x自己喜歡的課外讀物（甚至是小說），影響自己本來(lái)安排去做的事情,。

15,、關(guān)于對(duì)自己讀書量的評(píng)估，0%的同學(xué)認(rèn)為自己讀書很多,，約4.92%的同學(xué)選擇較多,，約62.3%的同學(xué)選擇一般，約22.95%的同學(xué)選擇較少,，約9.84%的同學(xué)選擇很少,。由此可見，大部分大學(xué)生的讀書量還是不足,，從中獲取的知識(shí)更是不夠,。

16,、大學(xué)生是否會(huì)關(guān)注和閱讀暢銷書，約31.15%的同學(xué)選擇會(huì),，約60.66%的同學(xué)選擇只是知道大概,，不會(huì)去讀，約8.2%的同學(xué)選擇不關(guān)注,。大部分大學(xué)生知道知道大概,，這是緊跟時(shí)代步伐的一種表現(xiàn)，不能對(duì)于時(shí)代潮流熟視無(wú)睹,，但也要仔細(xì)甄別,，不能跟風(fēng)而動(dòng)，選擇適合自己有利于自身發(fā)展的書,。

17,、關(guān)于對(duì)于網(wǎng)絡(luò)小說的看法，約24.59%的同學(xué)認(rèn)為有鮮明的時(shí)代特征,，比較符合年輕人的口味,，約22.95%的同學(xué)認(rèn)為充分利用現(xiàn)代載體，利于傳播,，約14.75%的同學(xué)認(rèn)為內(nèi)容和寫作技巧有待進(jìn)一步提高,，約37.7%的同學(xué)認(rèn)為整體品位不高，質(zhì)量較差,。比較多數(shù)的同學(xué)不看好網(wǎng)絡(luò)小說,，這是要在魚目混雜的書堆里有雙明辨的慧眼，當(dāng)然也不可否認(rèn)的是其中有一些比較優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)小說,，但不能只作為消遣的工具,。

18、讀書應(yīng)該是求質(zhì)還是求量的問題,，約34.43%的同學(xué)選擇了寧可少讀,，也要讀得有質(zhì)量，約27.87%的同學(xué)選擇了泛讀,，了解大意,，能讀更多的書，約37.7%的同學(xué)選擇了努力既求質(zhì)又求量,，當(dāng)然需要花費(fèi)更多的時(shí)間,。這樣看來(lái)，對(duì)于這個(gè)問題的回答,，三者的比例是差不多的,，因此對(duì)于這個(gè)問題，不同的同學(xué)做出自己不同的選擇,。怎樣讀得既有質(zhì)又有量,，值得我們的思考,，我們是不是應(yīng)該擠出更多的時(shí)間來(lái)閱讀，或者做些讀書筆記,，提升我們讀書的質(zhì)量,。

19關(guān)于閱讀動(dòng)力的話題，完全出于興趣愛好這一選項(xiàng)被選次數(shù)占有效問卷總數(shù)的百分率約為83.61%,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)約為16.39%,，拓展知識(shí)面，跟上時(shí)代步伐約為52.46%,，提高個(gè)人素養(yǎng)和品位約為57.38%,，消遣，打發(fā)時(shí)光約為45.9%,，選擇其他的約為4.92%,。可見,，閱讀對(duì)于大學(xué)生們來(lái)說,，并非是絕對(duì)功利的，絕大多數(shù)的閱讀是出自興趣愛好,。提高個(gè)人素質(zhì)也是大學(xué)生閱讀所追求的目標(biāo)之一,，其對(duì)于未來(lái)人生的塑造也是很有幫助的，在講究各方面素質(zhì)發(fā)展的今天,，大學(xué)生更應(yīng)該拓寬知識(shí)面,，閱讀確實(shí)是一種良好的途徑。

20關(guān)于閱讀最大困惑的問題,，約21.31%的同學(xué)選擇了不知道讀什么,，約14.75%的同學(xué)選擇不知道怎樣讀，約19.67%的同學(xué)選擇不知道讀了有什么意義,，約57.38%的同學(xué)選擇讀了但記不住,，約40.98%的同學(xué)選擇讀了但用不上或者不會(huì)用。相對(duì)來(lái)說,，閱讀之后記不住和不會(huì)用成為大學(xué)生們的閱讀困惑,。怎樣學(xué)以致用，也許也是我們?cè)陂喿x的過程中要思考的,。

21、閱讀帶來(lái)的最大幫助,，約9.84%的同學(xué)選擇學(xué)到了很多知識(shí),，有助于學(xué)業(yè)，約29.51%的同學(xué)認(rèn)為閱讀有利于樹立正確的價(jià)值觀,、人生觀,，提升素質(zhì),，約21.31%的同學(xué)認(rèn)為閱讀活用了課余時(shí)間，使身心放松,，約39.34%的同學(xué)認(rèn)為閱讀拓展了視野,，拓寬了知識(shí)面，0%的同學(xué)認(rèn)為沒有幫助,。由此可見,，閱讀總歸是給大學(xué)生帶來(lái)了正面效應(yīng)，以這些樣本來(lái)說,，拓展視野和知識(shí)面尤其幫助大學(xué)生是在哪些方面,，更加是出于其本身的主觀能動(dòng)性。

閱讀社會(huì)調(diào)查報(bào)告 閱讀調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇六

繽紛世界,，書籍是人類永遠(yuǎn)的最終伴侶,，大學(xué)生涯中也不例外。除了豐富多彩的其他生活,，課外閱讀也在大學(xué)生的學(xué)校生活中占一席之地,，對(duì)其道德情操、人格品質(zhì),、精神境界的構(gòu)成與提高有著潛移默化的影響,。為進(jìn)一步明確書籍在我校大學(xué)生課余生活中的切實(shí)影響與大學(xué)生目前閱讀存在的問題，我針對(duì)大學(xué)生課外閱讀狀況對(duì)部分本校大學(xué)生經(jīng)行了一次調(diào)查,。

對(duì)課外閱讀的重視程度,、獲得書籍途徑、閱讀偏好,、課外閱讀的其他情景

懷化學(xué)院8個(gè)寢室（8人寢）,，男女比例為1：3，共64人

隨即抽取各院寢室,，采用網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查與實(shí)際問卷調(diào)查相結(jié)合的方式

共發(fā)放問卷64份,，收回61份，有效問卷60份,，收回率95.31%,，有效率93.75%

一、調(diào)查結(jié)果及現(xiàn)狀

㈠對(duì)課外閱讀的重視程度

閱讀數(shù)量方面：16.7%的同學(xué)每學(xué)期閱讀0~1本書,，43.3%的同學(xué)每學(xué)期閱讀2~3本書,，28.3%的同學(xué)每學(xué)期閱讀4~5本，11.7%的同學(xué)閱讀更多

購(gòu)書費(fèi)用方面：19.7%的同學(xué)每學(xué)期能理解的購(gòu)書費(fèi)用是50元以下,，46.3%的同學(xué)每學(xué)期能理解的購(gòu)書費(fèi)用是50~100元,，25.3%的

同學(xué)每學(xué)期能理解的購(gòu)書費(fèi)用是100~200元，8.7%的同學(xué)購(gòu)書費(fèi)用更高

㈡獲得書籍途徑

45%的同學(xué)選擇在書店,、網(wǎng)店購(gòu)買,，8%的同學(xué)選擇在圖書館閱覽,，37%的同學(xué)找親戚朋友借閱，10%的同學(xué)青睞網(wǎng)上在線或下載㈢閱讀偏好

選書標(biāo)準(zhǔn)偏好：35%的同學(xué)看重作者知名度,，46%的同學(xué)看重資料可讀性,，13%的同學(xué)選擇定價(jià)合理的書籍，6%則喜歡瀏覽網(wǎng)上排行靠前的書籍

閱讀類型偏好：31%喜歡閱讀時(shí)尚休閑類書籍,，27%同學(xué)選擇文學(xué)名著類,，幾乎同樣27%比例的同學(xué)選擇商業(yè)財(cái)經(jīng)類，15%則選擇了課外知識(shí)學(xué)習(xí)周刊

閱讀方式偏好：46%的同學(xué)會(huì)以最快速度讀完,，13%則會(huì)邊讀邊做讀書筆記,，35%會(huì)仔細(xì)讀但不做筆記，6%為其他

㈣課外閱讀的其他情景

30%的同學(xué)身邊讀書氛圍較好,，24%同學(xué)必須程度上同意當(dāng)代大學(xué)生讀書浮躁

二,、調(diào)查結(jié)果分析及對(duì)策

（一）大學(xué)生對(duì)課外閱讀有所重視，但程度有待提高

大多數(shù)同學(xué)每學(xué)期都會(huì)閱讀必須數(shù)量的課外書籍,，能意識(shí)到提高自我文化素養(yǎng)的重要性,，為大學(xué)生生活增添一份文學(xué)氣息。但根據(jù)閱

讀時(shí)間和購(gòu)書費(fèi)用,，也不難發(fā)現(xiàn)閱讀課外書籍在大學(xué)生的生活中并未占較重要主角,。

在大學(xué)學(xué)校里，我們應(yīng)當(dāng)舉辦更多調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書進(jìn)取性的活動(dòng),，邀請(qǐng)風(fēng)趣,、博學(xué)的文學(xué)教師、抓家定期做講座,，提高同學(xué)們的閱讀意識(shí),，進(jìn)而提高對(duì)閱讀的重視程度。

㈡購(gòu)書仍占主流,，網(wǎng)絡(luò)異軍突起

大多數(shù)同學(xué)更青睞在書店,、網(wǎng)店買屬于自我的書籍，并一向珍藏,，可見大家的惜書,、愛書意識(shí)還是很強(qiáng)的；此外同學(xué)們彼此交換書籍,，交流思想,，也為新思想、新意識(shí)的構(gòu)成供給一個(gè)很好的平臺(tái),。但這也意味著,，有更少的人選擇去圖書館閱覽書籍了，一些重要的文獻(xiàn)、個(gè)人難支付的巨著自然被浪費(fèi)了,，圖書館沒有到達(dá)有效利用的效果。此外,，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生的生活中也占了很重要的位置,，如網(wǎng)上購(gòu)書、網(wǎng)上閱讀,、在線交流等,，隨著大學(xué)生宅女宅男的日漸增多，網(wǎng)絡(luò)為滿足他們的閱讀需求供給了更有效的工具,。

但我們還是應(yīng)更有效提高學(xué)校圖書館的利用率,，畢竟那里有更全面的素材、資源,；同時(shí),，在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新手段時(shí)要學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)巍?yōu)劣,，抵制不良閱讀傾向,。

（二）讀書源于興趣，類別豐富,，但方式欠妥

更多的同學(xué)看重自我認(rèn)為比較有用,、值得閱讀的書籍，但其中可能存在并不適合自我或未認(rèn)識(shí)到其書真正價(jià)值的情景,。時(shí)尚休閑類書籍占大學(xué)生閱讀書籍的主流,，豐富了緊張忙碌的學(xué)習(xí)；名著與財(cái)經(jīng)類并重,，大多數(shù)同學(xué)在努力提高自我文學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)不忘時(shí)刻關(guān)注商業(yè)財(cái)經(jīng)類周刊,、書籍，這對(duì)于我們財(cái)經(jīng)類院校的學(xué)生提高財(cái)經(jīng)意識(shí),、開拓眼界是很有幫忙的,。但很多同學(xué)只追求了閱讀速度，忽視了高效,，沒有仔細(xì)體味,、領(lǐng)悟作者的思想內(nèi)涵。

在日后的閱讀中,，我們還是應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成記筆記,、細(xì)品味、勤交流的好習(xí)慣,，提高每本書籍的閱讀效果,。

㈣在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中給書籍預(yù)留必須寧?kù)o空間主動(dòng)閱讀，進(jìn)取閱讀，帶動(dòng)周圍同學(xué)閱讀,，在提高其他方面才能的同時(shí)不忘升華心靈,，經(jīng)過讀書提高修養(yǎng)。

閱讀社會(huì)調(diào)查報(bào)告 閱讀調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇七

本次調(diào)查涉及大學(xué)生的整個(gè)課外活動(dòng),，調(diào)查結(jié)果表明：大學(xué)生的課外活動(dòng)興趣豐富多彩,，范圍廣泛，種類繁多,。當(dāng)代大學(xué)生最喜歡的課外活動(dòng)按次序排列分別為：體育運(yùn)動(dòng)（49%）,、閱讀（21%）、文娛活動(dòng)（12%）,、聊天聚會(huì)（11%）,、逛街旅游（5%）、其他（2%）,。本次調(diào)查大學(xué)生課外閱讀興趣的范圍是書籍,、報(bào)紙和雜志，調(diào)查表明大學(xué)生最喜歡的課外活動(dòng)就是閱讀,，排序僅次于體育活動(dòng),，位列第二。

目前大學(xué)生最喜歡閱讀的課外書籍按次序排列為：文學(xué)類（41%）,，社會(huì)政治法制類（23%）,、歷史人物類（9%），英語(yǔ)計(jì)算機(jī)類（7%）,，經(jīng)濟(jì)類（6%）,，專業(yè)輔導(dǎo)類（3%），生活類（2%）,，科技類（1%）,，軍事類（1%），其他（7%）,。目前大學(xué)生最喜歡閱讀的報(bào)紙分別是《參考消息》（32%）,，《中國(guó)青年報(bào)》（17%），《光明日?qǐng)?bào)》（12%）,，《人民日?qǐng)?bào)》（11%）,，本專業(yè)類報(bào)紙（9%），體育類（7%）,，晚報(bào)類（5%）,，文摘（3%），其他4%,。目前大學(xué)生最喜歡閱讀的雜志分別是：文摘類的《讀者》和《青年文摘》等（38%）,，青年類的《中國(guó)青年》,、《大學(xué)生》等（21%），專業(yè)類（12%）,，體育,、婚姻、家庭,、生活類（11%）,，社會(huì)法律類（8%），影視類（5%）,，其他5%。

從年級(jí)看,，低年級(jí)大學(xué)生比較喜歡娛樂性,、消遣性的課外讀物；高年級(jí)大學(xué)生比較喜歡知識(shí)性,、專業(yè)性和學(xué)術(shù)性的課外讀物,。例如，低年級(jí)大學(xué)生最喜歡言情,、武俠類小學(xué)的人數(shù)為24%,，而相對(duì)高年級(jí)只有7%（p0、01）,。高年級(jí)大學(xué)生閱讀與自己專業(yè)有關(guān)的書籍,、報(bào)刊的人數(shù)為16%，而低年級(jí)相對(duì)只有4%（p0,、01）,。從性別看，女大學(xué)生比較喜歡輕松,、娛樂性,、消遣性的文學(xué)類、生活類,、言情類課外讀物,，男大學(xué)生比較喜歡嚴(yán)肅性、理論性,、專業(yè)性的社會(huì),、政治、經(jīng)濟(jì),、法律,、歷史、科技等方面的課外讀物（p0,、01）,。

課外閱讀興趣,，是當(dāng)代大學(xué)生最主要的課外活動(dòng)興趣之一，僅次于課外體育活動(dòng)興趣,，占總?cè)藬?shù)的21%,，這也是大學(xué)生作為知識(shí)文化群體的主要特征。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，文學(xué)書籍（主要是小說）依然是當(dāng)代大學(xué)生課外閱讀興趣中最主要的讀物,，這與文學(xué)自身的特色與優(yōu)勢(shì)有關(guān)?！秴⒖枷ⅰ纷鳛榇髮W(xué)生最喜愛閱讀的報(bào)紙,，反映了當(dāng)代大學(xué)生最關(guān)心的仍是現(xiàn)實(shí)社會(huì)和時(shí)事政治，他們特別喜歡迅速客觀的報(bào)道和中肯的評(píng)論分析,，而這正是《參考消息》的辦報(bào)宗旨,，也反映了當(dāng)代大學(xué)生渴求更多了解中國(guó)、了解世界的思想狀況,?！蹲x者》（原《讀者文摘》）是大學(xué)生最喜歡閱讀的雜志，在緊張而又枯燥的專業(yè)學(xué)習(xí)之余,，大學(xué)生們希望閱讀一些高質(zhì)量的休閑,、娛樂類讀物，而《讀者》所追求的雋永,、和諧,、親情、人性等風(fēng)格,，非常適合大學(xué)生的閱讀心理（也適合更多的大眾）,，因此成為了大學(xué)生首選的閱讀刊物。造成大學(xué)生低年級(jí)和高年級(jí)閱讀興趣差異的主要原因是低年級(jí)大學(xué)生的理論素養(yǎng)比較差,，學(xué)術(shù)水準(zhǔn)較低,，專業(yè)理想尚未完全形成，沒有良好的課外閱讀方法,，因而對(duì)專業(yè)性,、理論性、學(xué)術(shù)性的課外讀物難以產(chǎn)生興趣,，只能把閱讀興趣主要放在消遣,、娛樂性的讀物上。特別是許多女大學(xué)生對(duì)嚴(yán)肅的邏輯性強(qiáng)的社會(huì)政治,、經(jīng)濟(jì),、歷史、法律,、科技等方面的讀物興趣更少,，而對(duì)活潑,、輕松、娛樂性的文學(xué)類,、生活類,、言情類讀物甚感興趣，這主要和女大學(xué)生的重形象思維,，情感豐富細(xì)膩,，社會(huì)親和性強(qiáng)等特有的性別心理有關(guān)。