制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

二年級下學期教學計劃 二年級語文下學期教學計劃篇一

以新課程標準為指導，以亳州市教育局和我校的教學工作計劃和高二語文備考小組的工作計劃為參照,，從整體上把握課程內(nèi)容,，從語文課程作為基礎(chǔ)學科的特點出發(fā)，把握語文應用能力,、審美能力和探究能力的培養(yǎng),，通過選修模塊的學習進一步提升學生的語文素養(yǎng)，從而扎實穩(wěn)步地推進高中語文新課程的實施,。為學術(shù)水平考試打下堅實的基礎(chǔ),。

選修《古代詩歌與散文欣賞》和《外國小說欣賞》本學期完成

口語單元的教學主要注重把握小說的主題和情節(jié)；散文教學的重點是品味散文優(yōu)美的語言和感人的表演技巧,；文言傳記的閱讀在于加強詞句積累,，提高文言文閱讀能力；詩歌鑒賞的重點在于掌握初步的文學鑒賞能力,；科普文章的教學重點是理清作者思路,，總結(jié)科普文章論點，實現(xiàn)語言風格：準確,、嚴謹,、有趣,。文言文教學的積累是重點和難點

1.教材分析：

高二是高三的關(guān)鍵一年。從教材的角度來看,，不僅有基礎(chǔ)知識的掌握,，也有語言能力的提高

現(xiàn)階段，學生對漢語基礎(chǔ)知識的掌握不深,，課外遷移不夠深入,。他們的閱讀和寫作能力需要在進入高二學期時得到加強。雖然經(jīng)過一年半的學習,，學生的語文學習還是比較被動,，語文基礎(chǔ)知識參差不齊，整體閱讀能力還可以,，但是學習習慣不是很主動,，有的學生積極性不是很高，所以任務(wù)還是很艱巨,。

1.提高備課質(zhì)量，學習新大綱,，鉆研新教材,，探索新的教學方法，體現(xiàn)知識和能力的要求,，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢,，增強學生的語文素養(yǎng)。

2.運用各種方法提高學生課外閱讀的興趣和能力,，拓展學生的語文學習空間,。

3.充分利用教學時間：在早讀課上利用好語文閱讀，提出閱讀要求,；上課前,，會有三分鐘時間積累成語或小演講。

4.加強語文知識的積累,，為下一階段初三預習打下堅實的基礎(chǔ),。

閱讀大量的報紙、雜志,、名著等有用的內(nèi)容,，每周閱讀五千字以上的課外書(三篇經(jīng)典美文)，對不少于500字的優(yōu)秀作品的精彩片段做筆記,，堅持寫每周隨筆,，堅持欣賞美文，最大限度地提高學生的眼界,。

另外還包括：初高中背課文,，課后積累名句名句,；文學、文化,、文史常識的積累,；語音和習語的積累與應用。班級和小組經(jīng)常有背古詩,、寫精品,、練字的比賽。

5.注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透,，加強綜合能力的培養(yǎng),，積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，進行課堂內(nèi)外交流,，與平行學科交流,，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng),，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,，實現(xiàn)終身使用，為高考打下堅實的基礎(chǔ),。

寫作訓練主要以隨筆和大作文的形式進行,。寫內(nèi)容是任務(wù)和自由發(fā)揮的結(jié)合。主要培養(yǎng)議論文和隨筆,，提倡抒發(fā)真情實感,。為了提高寫作能力，論文一個月要統(tǒng)一兩次,。

(1)以學生寫作練習為主,，給予適當必要的寫作指導，多以審題和構(gòu)思為主,。

結(jié)合山西高考實際,，適應寫作的變化，適當借鑒吸收新的技能和做法,，讓學生盡情寫作,，充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性。

(3)每月進行三次作文訓練,，兩次供學生練習自己的寫作,，兩次供正式限時作文，由教師認真復習或師生共同復習,。

v.教學進度(以某中南學校課表為參考周)

第7-8周：齋藤優(yōu)子散文2第1單元和第2單元的作文輔導

第9-10周齋藤優(yōu)子散文第3,、4單元期中考試及分析

第11-13周齋藤優(yōu)子散文第5、6,、7單元的教學

高考14-16周月考分析

第17-18周《外國小說欣賞》

二年級下學期教學計劃 二年級語文下學期教學計劃篇二

1,、學習想象畫的作畫方法,，進一步培養(yǎng)學生的想象力創(chuàng)造力，利用蠟筆,、水彩筆等工具來表現(xiàn)內(nèi)心世界形象,。

2、學習初步的觀察形象,，描繪形象的本事,。

3、進一步培養(yǎng)學生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

4、了解拓印畫的制作方法,，掌握簡處理方法,。

5、進行紙工制作,，培養(yǎng)動手本事和創(chuàng)造本事,。

6、進行泥工制作,，培養(yǎng)立體造型本事和想象力,、概括力。

7,、欣賞兒童熟悉的卡通畫，提高鑒賞本事,。

8,、欣賞優(yōu)秀學生作品，開闊學生視野,，培養(yǎng)美術(shù)興趣,，提高表現(xiàn)力。

(一)重點：

1,、想象畫的訓練,，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

2,、在課堂教學中(異常是繪畫練習中)進一步培養(yǎng)學生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3,、進行工藝制作,，培養(yǎng)動手本事，立體造型,，想象力和概括力,。

4,、提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣,。

(二)難點：

1,、想象本事的培養(yǎng)和動手操作本事的提高。

2,、在繪畫,、工藝教學中，使學生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng),，動手本事，立體造型,，空間想象力也有所發(fā)展,。

1、認真貫徹新課程標準的精神,，處理好思想品德教育,，審美教育，本事培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系,，充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,，提高學生的審美本事。

2,、本學期時,，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖,，以提高繪畫進度,，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。

3,、加強教學中師生的雙邊關(guān)系,，既重視教師的教，也重視學生的學,，確立學生的主體地位,。

4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習,，加強美術(shù)與其他學科的的聯(lián)系,，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的本事,。

5,、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察,、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流,。

6,、教學手段生動趣味，運用電影,、電視,、錄像、范畫,、參觀,、訪問、故事,、游戲,、音樂等方式引導學生增強對形象的感受本事與想象本事，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。

7,、運用計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學，引導學生利用計算機設(shè)計,、制作出生動的美術(shù)作品,，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息,，開闊視野,，展示他們的美術(shù)作品，進行交流,。

8,、改革評價制度，重視學生的自我評價,，重視對學生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學生的美術(shù)作業(yè),，建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系,。(找文章范文搜)

9、充分利用自然環(huán)境資源以及學校和社會生活中的資源進行美術(shù)教學,。

10,、根據(jù)學生的心理和生理特點，教學中注意循序漸進和趣味性,。

11,、盡量注意學科間的聯(lián)系。

12,、培養(yǎng)學生的形象思維本事,，創(chuàng)新精神和實踐本事為和核心,，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。

13,、利用宣傳窗和美術(shù)比賽,，調(diào)動學生學習的進取性。

二年級下學期教學計劃 二年級語文下學期教學計劃篇三

新的學期,為了更好的完成本學期的地理教學任務(wù),特對本學期的教學定如下計劃:

學科教學具體措施

1,、從開學初起,，加緊新課程理念培訓，認真學習課程標準,，更新思想,、改進方法，以全新的教育教學理念投入新學期教學,。學期初根據(jù)教研組計劃安排,，制定統(tǒng)一標準，落實三步六段教學法,，每位任教者都必須認真學習新課標,，并逐一落實到教學之中。

2,、繼續(xù)嚴格執(zhí)行集體備課制度,。本學期開學后，每星期日晚集中全備課組成員,，對學案初稿進行嚴格審定,，由主備老師對教材和教案主講，大家集體討論,，形成一致意見,，每周再增加一次集體討論的機會，保證每一節(jié)課都形成貼近課標,、符合新理念的統(tǒng)一學案和教案,。同時積極提倡二次備課，全組統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一作業(yè),，把準教學基點，發(fā)揮個體特長,，運用集體智慧,，達到最佳效果。

3,、堅持采用學案制度,，要求每一份學案均能包含自主學習、合作學習和延伸學習的基本內(nèi)容，既要考慮基礎(chǔ)知識的掌握,，又能反映能力的提高,，既要有學習過程和方法的引導，又能體現(xiàn)情感價值觀的培養(yǎng),。每份學案均圍繞下列幾部分編寫：課標內(nèi)容,、自主學習、合作學習,、知識整合,、互動探究、同步檢測等,，不求全但求精,，凡編寫的每一部分內(nèi)容都要做到詳實、有可操作性,。一節(jié)課一份預習案一份導學案,，分課時備課。

4,、要堅持教學的“五認真”,，扣緊教學的每一個環(huán)節(jié)。向課堂40分鐘要質(zhì)量,，提高課堂40分鐘效率,。做好輔導工作。

5,、作業(yè)安排是每份學案中的鞏固案,，請主講老師編寫。同步檢測當堂反饋,，認真講評,。課外作業(yè)是完成預習案，及時復習上節(jié)所學內(nèi)容,，學習組長負責檢查督促,。

6、虛心學習,，取長補短,。積極開展相互聽課活動，同組成員堅持每周每人互聽不少于一節(jié)課,，相互交流，共同提高,。

二年級下學期教學計劃 二年級語文下學期教學計劃篇四

全班共有學生65人,，男生38人，女生27人。大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的學習習慣,，學習努力上進,，上課遵守紀律，聽講認真,，愛動腦思考,，發(fā)言積極大膽，作業(yè)書寫整潔,、漂亮,，學習主動性自覺性較好。在朗讀上,，學生都能按要求做到讀正確,、讀流利，多數(shù)學生能做有感情地朗讀,。在課余時間,，學生較喜歡閱讀課外書籍，并能做一些摘抄,。另外,，班級中也有一部分學生學習積極性主動性較差，不能按時完成作業(yè),，學習不知進取,，在本學期，要對這些學生加大力度,，使他們的學習能更上一層樓,。

1、學習習慣

（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,，并養(yǎng)成習慣,；養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言,、專心傾聽的習慣,。

（3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀、樂于課外閱讀的習慣,。

（3）繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典,、主動識字的習慣。

（5）繼續(xù)學習寫鋼筆字和毛筆字的正確姿勢和方法,，并養(yǎng)成認真寫鋼筆字和毛筆字的習慣,。

（6）繼續(xù)培養(yǎng)自主預習、復習,，認真完成作業(yè)的習慣,。

（7）能夠有選擇地閱讀課外書籍,；繼續(xù)培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習慣。

（8）培養(yǎng)堅持寫日記和愛護圖書的習慣,。

（9）培養(yǎng)讀書做筆記和隨時使用工具書的習慣,。

（10）培養(yǎng)自主修改習作和通過多種渠道學習語文的習慣。

（11）培養(yǎng)不懂就問和勤于搜集資料的習慣,。

2,、漢語拼音

繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字,、學習普通話,。

3、識字寫字

（1）準確認讀209個生字,。

（2）能夠按筆順正確默寫生字155個,。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱,。

（3）繼續(xù)練習用鋼筆寫字,，寫得正確、端正,、整潔,。

（4）繼續(xù)練習寫毛筆字，寫得端正,，紙面干凈,。

4、口語交際

（1）能認真聽別人講話,，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事,，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容，能講述課文所寫的故事,。

（2）能在看圖或觀察事物后,，用普通話說幾句意思完整、連貫的話,。

（3）能就所聽所讀的內(nèi)容,，用普通話回答問題，做到語句完整,，意思連貫,。

（4）能當眾說話，愿意與別人進行口語交際,，做到語句比較通順,，態(tài)度大方，有禮貌,。

（5）樂于參加討論,，敢于發(fā)表自己的意見,，說清楚自己的意思。

5,、閱讀

（1）繼續(xù)學習正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文，能復述課文,，會分角色朗讀課文,。

（2）繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲,，不指讀,，一邊讀一邊想，并注意默讀的速度,。

（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,，理解常用詞語的意思。

（4）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,，想象課文所描繪的情境,，知道課文的大意。

（5）繼續(xù)學習按要求預習課文,。能借助字典學習生字詞,，初讀課文，提出疑難問題,，初步養(yǎng)成預習習慣,。

（6）能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容,。

（7）學習瀏覽,，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息,。

6,、習作。

（1）能用學過的部分詞語造句,。能理順次序錯亂的句子,。

（2）學習有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文,。

（3）能修改有明顯錯誤的句子,。

（4）學習使用逗號、句號,、問號,、嘆號,、冒號、引號,、頓號,、書名號、省略號,，認識破折號,。

（5）學習從內(nèi)容、詞句,、標點等方面修改自己的作文,。學習使用常用的修改符號。

1,、培養(yǎng)習慣,，打好基礎(chǔ)。課本圍繞全套教材的"雙基"總目標,，繼續(xù)在課本開頭安排了有關(guān)培養(yǎng)不懂就問和勤于搜集資料的習慣和在實踐中運用所學語文的圖片,，作為全套教材關(guān)于良好學習習慣培養(yǎng)的系列之十一。同時,，在教學內(nèi)容的安排和聯(lián)系形式的設(shè)計上,，繼續(xù)注重突出重點、集中目標,、數(shù)量適當,、講究實用，以利于學生扎扎實實地練好語文基本功,，在小學畢業(yè)時能順利地達到上述目標,，為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。

2,、強調(diào)積累,，注重滲透。本冊課本在語文學習方面,，繼續(xù)強調(diào)學生對范文語言的感悟和規(guī)范語言的積累,，仍然安排了50%左右的篇目讓學生背誦全文或片斷；在單元練習中,，繼續(xù)安排“讀讀背背”和“熟記成語”兩項,。這樣安排，將有助于學生提高語言能力,，增加文化底蘊,。在德育方面，仍然是注重潛移默化,，注意讓學生在學習語文的過程中學習做人,。所選課文題材廣泛,，內(nèi)容豐富，既注意對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的繼承,，又注意對當今時代風貌的展示,。這樣，將會有助于學生良好道德品質(zhì)的培養(yǎng)和文明行為習慣的形成,。

3,、力求簡約，便于教學,。本冊課本繼續(xù)保持了課型簡單、課文篇幅不長的特點,；練習設(shè)計上繼續(xù)做到訓練目標明確,、要求適度、可操作性強,；內(nèi)容編排上繼續(xù)做到訓練閱讀,、作文、寫字“三合一”,；繼續(xù)按照“識寫分流”,，“識寫結(jié)合、描仿入體”,，“例文示范,、討論明法、遷移運用”等思路編寫,。這樣就使教材簡化頭緒,、簡化結(jié)構(gòu)，既能確實減輕學生過重的課業(yè)負擔,，又能為駕駛處理家才和設(shè)計教法提供方便,。

（一）、激發(fā)學生學習興趣,，提高學生語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學科,。在新課改的大背景中,，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論、交流,、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,，力求做到讓學生變得鮮活,，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

1,、注意新課導入新穎,。 “興趣是最好的老師”。在教學中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,。譬如，在導入新課,，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導入方式,。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景,；也可用講述故事的方式導入,，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,，開啟學生學習之門。

2,、培養(yǎng)積極探究習慣,，發(fā)展求異思維能力。在語文教學中,，閱讀者對語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷,、知識積累、認識能力,、理解水平有關(guān),。為此，在語文教學中,，構(gòu)建語義的理解,、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智,，大膽,，各抒己見。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導,，讓學生對問題充分思考后,，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論,。通過辯論，讓學生進一步認識了自然,，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知,，體會學習是無止境的道理,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考,，爭辯,，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成,，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺,。

（二）、重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學“活”起來,。小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙,，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點,，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時,，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解,，升華認識,，填補空白。

（三）,、注重課內(nèi)外結(jié)合,。美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,，能動地向?qū)W生的學校生活,、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學的整體效益?！痹谡n程改革實踐中,，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。通過收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動,。此外,，注意學科間的整合。讓學生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力。

學困生的類型，我覺得主要有以下幾種

（1）不想學

他們?nèi)狈W習的動機和興趣,，往往視學習為一種負擔,，認為家長、老師逼迫自己學習,，在內(nèi)心形成消極對抗心理,，學習態(tài)度不端正。如我們班的林城,、邵夢杰,。

（2）不會學

有些學習困難學生花在學習上的時間很多，卻往往事倍功半,，這是受到了不當?shù)膶W習方法或不良的學習習慣的影響,。如我們班的邵晶華、鄭偉,、陳靜穎,。

1、課外輔導,。一有時間就叫他們了解“課堂知識掌握怎么樣,？”

2、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，利用“一幫一”幫助他們在學校里,，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣,。安排特殊座位，以優(yōu)帶差,。

3,、采用激勵機制，對學困生的每一點進步都給予肯定,，并鼓勵其繼續(xù)進取,，讓他們體驗成功感。

4,、充分了解學困生現(xiàn)行學習情況,，教給正確學習方法，使他們朝正確方向發(fā)展,；改善他們學習情況,，提高學習成績；對他們可以適當放寬一些學習要求：如在改卷時,，放寬學困生的扣分要求,，提高他們的成績；作業(yè)要求也可以分層，盡量簡單好做,。

5,、及時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決學困生的學習問題,。

6,、定期做好家訪，及進了解學困生的學習和思想狀況,，努力形成學校,、家庭教育的合力，切中時機,，“傳情報”,、“送喜報”促進學困生的轉(zhuǎn)化。

定期參加課題研究研討活動,積極觀摩實驗課,公開課和論文研討,以及其它研究交流活動,。并做好聽評課,，在學校“分層實踐,培養(yǎng)語感”的課題引導下,，上一節(jié)公開研討課,。

充分運用多種教學手段，發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用,。充分運用好學校終端電腦設(shè)備,。計算機輔助手段的使用能夠使教材內(nèi)容的主觀更為形象具體，能夠豐富,，拓展和延伸教學內(nèi)容,，能夠增加課堂教學的容量。電腦能更好地進行情景創(chuàng)設(shè),，有利于學生感受作品的思想情感,。利用電腦，通過圖片,、音樂,、視頻、文本等多種形式,，創(chuàng)設(shè)有助于喚起學生感受和想像的情景,，能夠使學生身臨其境、甚至感同身受,，特別是對那些經(jīng)歷不豐富的學生,，更能幫助他們感悟?qū)W習內(nèi)容，從而激發(fā)起探索的沖動和熱情,。

1,、開展多彩的活動,，鼓勵學生持之以恒

在讀書期間開展豐富多彩的活動。開展課前三分鐘活動,，讓學生輪流把閱讀收集的名人名言,、格言警句、新人新事作為內(nèi)容,，上講臺口頭交流,，與其他同學對話，培養(yǎng)學生膽量,，提高他們口頭表達能力,，也促使他們更好地去閱讀書刊。還可以開展一些“趣味讀書會”,、“讀書心得交流會”,、“詞句積累運用比賽”、“讀書知識競賽”,、“佳作朗讀比賽”,、“我愛讀書演講比賽”等以激發(fā)興趣，鞏固成果,。

2,、誦讀經(jīng)典

一是開展古詩文誦讀，讓學生每天至少誦讀20—30分鐘,。然后通過詩文背誦賽,、詩文表演賽、詩文書畫賽（包括詩文配畫,、畫配詩文以及書法繪畫）等加以促進提高,。

二是提倡大量閱讀，教師積極為學生提示閱讀范圍,，傳授閱讀方法,，推薦現(xiàn)當代閱讀文選?？赏ㄟ^“好書共欣賞”、“圖書小歸類”,、“心得互交流”,、“讀書貴有恒”等相關(guān)主題活動的開展，讓學生漫步書林,，沐浴知識的陽光,，讓淡淡的書香成為孩子成長最好的營養(yǎng)。

3,、自辦報刊,，自辦作文集,。

組織學生“自辦班報”，根據(jù)學生愛好,、特長進行合理分工,，有的設(shè)計報頭，有的設(shè)計題圖,，有的設(shè)計花邊,，有的選文（或自己寫文）。

在辦報過程中,，學生要眼看,、耳聽、腦想,、手動,，多種感官參與活動。其間,，學生充分運用了各種知識技能,，同時也發(fā)揮了非智力因素的功能作用，從而培養(yǎng)了學生綜合運用,、學以致用的能力,。

二年級下學期教學計劃 二年級語文下學期教學計劃篇五

1、通過一個學年的《科學》學習,，學生們對《科學》這門課已經(jīng)有所了解,，知道科學課是由一個一個的活動組成，這是令他們喜愛的,。但是他們卻常常不能自覺作好課前準備,。

2、雖然經(jīng)過一個學年的科學學習,，學生們已具備一定的觀察能力,，但是他們的觀察力、思維力有待提高,，學生往往只看事物表面,，而不知事物的內(nèi)在，難以把握事物之間的相互聯(lián)系,。

3,、對實驗感興趣，但容易停留在表面,，而不去研究內(nèi)在,。

4、受傳統(tǒng)觀念的影響,，學生缺乏對科學學科重要性的認識,。

1,、要求學生能夠自己想出辦法增進對研究對象的了解。

2,、要求學生提高觀察的準確性和精確性,。要求使用測量的方法，并選擇適當?shù)脑~匯,、數(shù)據(jù)和圖表來描述物體和有關(guān)現(xiàn)象,。

3、要求學生不僅關(guān)注收集和了解事實,，而且要學會對事實進行簡單的加工,、整理、抽象和概括,。

教學中要因勢利導,，積極引導學生在學習中尊重客觀事實、注重證據(jù),、大膽質(zhì)疑,，逐漸養(yǎng)成良好的科學品質(zhì)和思維方式，真正提高他們的生活質(zhì)量和學習質(zhì)量,。

1,、了解學生對所學科學問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法,，做出正確的教學判斷,，避免客觀事實與學生的想象混淆，甚至用想象代替事實,，以保證觀察和實驗中獲得證據(jù)的有效性,。

2、引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄,，提示學生用文字,、數(shù)據(jù)、簡筆畫,、圖表等進行記錄,。教學中要指導學生客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象，對學生較長時間的觀察和記錄,，每周都要進行督促和檢查,。

3、耐心引導學生用準確,、恰當?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象,。

4,、引導學生對觀察和實驗結(jié)果進行整理和加工,，形成正確的解釋,。

二年級下學期教學計劃 二年級語文下學期教學計劃篇六

一、指導思想

按照學校新學期的工作計劃,，緊緊圍繞以人為本,，全面發(fā)展，圍繞提高教學質(zhì)量以及學生可持續(xù)發(fā)展開展工作,。

高一地理教學以人類與環(huán)境的關(guān)系為主線,，以可持續(xù)發(fā)展理論為指導思想。第一學期的教學內(nèi)容主要為自然地理知識,，應從認識人類生存環(huán)境的角度出發(fā)組織教學,，加強綜合性，使地理性更加突出,。

高一地理教學要面向全體學生,，從人類和地理環(huán)境的關(guān)系著眼，通過教學使學生獲得對終身發(fā)展有用的自然地理和相關(guān)的人文地理基礎(chǔ)知識,，培養(yǎng)學生初步的地理技能,、地理思維能力和地理探究能力;

二、教學目標：

讓學生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識,，學習對學生終生發(fā)展有益的地理;倡導學生主動參加參與,，樂于探究，勤勞動手,，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,，獲取新知識的能力，以及交流合作的能力,。

三,、學生知識現(xiàn)狀分析

高一新生雖然在初中學過中國地理和世界地理，對世界的,、中國的自然地理和人

文地理有所了解,，但由于中考地理所占分數(shù)低，對地理教學的觀念,，也仍保留在

應試教育階段即認為地理是“副科”,，故對地理知識的掌握可以說非常有限，

四,、教學要求

1.認真學習教學大綱,，深刻領(lǐng)會大綱中的內(nèi)容與要求，深入鉆研教材,，加快教學觀念的轉(zhuǎn)變,。

2.在教學中要體現(xiàn)教育改革對當今教學的要求，即變應試教育為素質(zhì)教育;體現(xiàn)教師為主導,，學生為主體的教學方式,，教會學生如何學習,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力。

3.要重視培養(yǎng)學生的地理觀察,、學習,、調(diào)查及運用圖表和數(shù)據(jù)進行分析等基本方法和技能，要重視培養(yǎng)學生的地理思維能力和地理探究能力;理解地理學科的基本概念和基本原理,，并學會運用地理基本概念和原理分析評價地理問題,。

4.在教學中要注重基礎(chǔ)知識的落實，進行章節(jié)過關(guān)的檢測,。

5.教材中的圖和圖下小字以及活動部分的內(nèi)容均作為課文正文處理,，教師要根據(jù)教材內(nèi)容特點，組織安排好教學,。

五,、教學重點、難點

地球自轉(zhuǎn),、公轉(zhuǎn)的地理意義,、地表形態(tài)變化的內(nèi)外力作用、全球氣壓帶和風帶,、水循環(huán),、洋流分布規(guī)律、氣候類型分布,、特點及判讀,、地理環(huán)境的整體性

六、教學措施

首先應充分培養(yǎng)地圖的觀點,，包括看圖能力,、記圖能力和再認再現(xiàn)能力的培養(yǎng)。牢固樹立地圖是地理學科第二語言的思想,，其次,，積極響應新課程理念，體現(xiàn)學生的主體學習地位,，引導和啟發(fā)學生自主學習,，引導學生去觀察、體驗,、判斷和推理

七,、 課時計劃和安排

按新課程標準中規(guī)定的高中課程計劃，每周授課2課時,。期中考試之前講完第一單元和第二單元(部分),，期末考試之前講完第三單元

二年級下學期教學計劃 二年級語文下學期教學計劃篇七

通過對教材的分析，高一物理的難點主要有以下幾點：

1、大量的概念和定律,。

2,、教學的難度加大。主要表現(xiàn)在教學函數(shù)關(guān)系的復雜化,、圖像的運用、數(shù)學知識儲備不足等,。而且高中的要求較初中有很到提高,。

3、空間關(guān)系的建立,。在初中只有一維的問題,，高一物理出現(xiàn)了平面問題甚至立體問題。

4,、概念和規(guī)律較初中更具復雜性,。

首先，要把握好進度,，勿圖快,。因為有一些重點難點把握不是很準。我在上新課之前,，會向我的師傅請教,，以便制作更好的可見和教案。為了更好地把握重點難點,，我在上新課之前,，先要聽兩節(jié)老教師的課。從老教師的講解中體會重點難點,，學習老教師是怎樣把握重點難點的,。尤其在以上幾個難點的教學中，我付出了更大的努力,。

第二,，重在理解，切勿死記硬背,。我認為在高中物理學習中,，需要記憶的東西不是很多。必要的物理概念和常數(shù)需記憶,，而大多數(shù)物理知識應在理解的基礎(chǔ)上記憶,，而不是死記硬背。如在加速度的授課中,，我就結(jié)合汽車的啟動和停滯的快慢來讓同學們理解加速度的含義,，而非讓同學們的死記硬背加速度的概念。這樣同學們掌握的會更深刻一些。

第三,，在教學中,，加強觀察與實驗。在實驗課里,，我會把一些物理現(xiàn)象總結(jié),、歸納的過程和同學們通過探究得到的結(jié)論總結(jié)，等講清楚,，不草率地給出結(jié)論,。使學生體會到物理學是注重講道理的科學。如牛頓第一定律和牛頓第二定律在運用規(guī)律進行演繹推理時較注重對條件的判斷與分析,，不只是套公式,。

最后，在教學中我不會隨意增加難度,。如例題和習題的選擇要慎重,，應符合學生的實際。對成績非常好的學生,，可選擇一些超前性的習題,，而對大多數(shù)學生來講，在高一階段的習題仍然是對概念的理解和簡單的應用,。切忌總是將綜合性題目拿給學生,，更不要把高考的試題拿給學生，那樣結(jié)果只會適得其反,，打擊學生的學習積極性,。我的具體做法是把同學們根據(jù)前幾次考試的成績進行分類，不同類別的同學做不通難度的練習,，也就是分類作業(yè),。這樣才能體現(xiàn)學習的層次性。以便滿足不同層次學生的要求,。

當然在工作計劃中還有很多不足之處,，望批評指出。

二年級下學期教學計劃 二年級語文下學期教學計劃篇八

從這一個學期開始,，學生要增加一門新學科——物理,。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近,，所以我“以學生發(fā)展為本”的教育理念,，先從興趣著手，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學,，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣,，也為以后的學習打下基礎(chǔ),。

通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來,，在掌握基礎(chǔ)知識的同時,，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識,。

1,、 本學期的具體教學內(nèi)容有

第一章 測量

本章是學習物理的基礎(chǔ)。學生只有在掌握了最基本的測量工具后才能再進行以后的學習,。

1,。 讓學生知道國際單位、長度的單位,；

2。 刻度尺的正確使用,；

3,。 體積大單位和換算；

4,。 體積的測量方法,。

第二章 電的初步知識

本章講了靜電現(xiàn)象和簡單電路

1。 知道摩擦起電現(xiàn)象,；知道自然界存在的兩種電荷及它們的相互作用,；

2。 知道使小燈泡發(fā)光的必要條件,；

3,。 知道一些電路符號，會畫簡單電路圖,；

4,。 理解電路的連接方法：串、并聯(lián)電路

5,。 理解兩種電路的特點,。

第三章 電和磁

本章介紹了磁的現(xiàn)象

1。 知道磁體的感念和兩種磁極及它們之間的相互作用關(guān)系,；

2,。 知道磁場現(xiàn)象的存在和兩種磁體的磁場情況；

3,。 知道電流的磁效應,；通電螺線管的磁場和右手螺旋定則。

第四章 熱和冷

本章介紹生活中的溫度現(xiàn)象

1,。 知道溫度的概念和劃分方法及測量工具,；

2,。 學會溫度計的使用并實際操作；

3,。 知道熱脹冷縮的現(xiàn)象,；

4。 知道熱膨脹在生活中的應用,。

第五章 物態(tài)變化

本章介紹的是物質(zhì)的三種變化

1,。 知道物質(zhì)的三種狀態(tài)

2。 理解物質(zhì)從固態(tài)到液態(tài)的變化過程和特點,；

3,。 理解物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的變化過程和特點；

4,。 理解相反的變化過程：液化,、升華和凝華的過程和特點

第六章 簡單光現(xiàn)象

本章介紹光的基本特性

1。 知道光的直線傳播現(xiàn)象,；

2,。 知道光的反射現(xiàn)象，理解光的反射規(guī)律,；

3,。 知道平面鏡成像，理解平面鏡成像的規(guī)律

4,。 知道光的折射現(xiàn)象,，理解光發(fā)生折射的特點

除了以上教學內(nèi)容外，還有：

1,、 積極參加教科研的活動

2,、向其他有經(jīng)驗的老師討教先進的教育教學方法，積極參加科研活動,，提高自己在科研活動方面的能力,。

3、積累教學中的得與失,。

4,、有空時多寫一些教學中的體會，注意積累教學工作中的得與失,，為以后的工作積累經(jīng)驗,。

二年級下學期教學計劃 二年級語文下學期教學計劃篇九

本學期我繼續(xù)擔任的初一（一）班和初一（二）班的數(shù)學教學工作。其中初一（一）班學生有98人,，初一（二）班學生有94人,，通過上學期的教學學生的計算能力、閱讀理解能力,、實踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),，對圖形及圖形間數(shù)量關(guān)系有初步的認識,，邏輯思維與邏輯推理能力得到了發(fā)展與培養(yǎng)，學生由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)變,，抽象思維得到了較好的發(fā)展,，但部分學生沒有達到應有的水平，學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有,，很少有學生具有課外閱讀相關(guān)數(shù)學書籍的習慣,，沒有形成對數(shù)學學習的濃厚興趣，不能自行拓展與加深自己的知識面,；通過教育與訓練培養(yǎng),，絕大部分學生能夠認真對待每次作業(yè)并及時糾正作業(yè)中的錯誤，課堂上能專心致志的進行學習與思考,，學生的學習興趣得到了激發(fā)和進一步的發(fā)展,，課堂整體表現(xiàn)較為活躍，積極開動腦筋,，樂于合作學習和善于分享交流在學習中的發(fā)現(xiàn)與體會,，喜歡動手實踐。上期末數(shù)學平均分62分,，最高分113分,，及格（72分以上）125人,。本學期將繼續(xù)促進學生自主學習,，讓學生親身參與活動，進行探索與發(fā)現(xiàn),，以自身的體驗獲取知識與技能,；努力實現(xiàn)基礎(chǔ)性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一，提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,；體現(xiàn)現(xiàn)代信息社會的發(fā)展要求,，通過各種教學手段幫助學生理解概念，操作運算,，擴展思路,。

本學期教材是華東師大版七年級下數(shù)學教材，其主要內(nèi)容有：

第六章 一元一次方程

第七章 二元一次方程組

第八章 多邊形

第九章 軸對稱

第十章 統(tǒng)計的初步認識

課題學習

1,、一元一次方程和二元一次方程組是與實際生活密切相關(guān)的內(nèi)容,，重點是從實際情境出發(fā)基于學生的認知水平引入并展開有關(guān)知識，使學生了解方程是反映現(xiàn)實世界數(shù)量關(guān)系的有效數(shù)學模型,，并學會尋找所給問題中隱含著的數(shù)量之間的等量關(guān)系,，掌握其基本的解決方法。難點是在實踐與探索小節(jié)中通過實例運用方程思想解決實際問題,。

2,、多邊形與軸對稱是對圖形的進一步認識,，涉及三角形、一般多邊形的邊角關(guān)系,，以及一種特殊的圖形——軸對稱圖形,。重點是通過觀察與操作，讓學生感知確認電子表基本的結(jié)論與最為簡單的變換——軸對稱中隱含著的數(shù)學不變量關(guān)系,，同時輔以數(shù)學說理,，給學生一定的理性訓練與圖形變換的思想。難點是數(shù)學說理,。

3,、統(tǒng)計的初步認識一章，簡要地介紹了統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析問題時所采用的一種重要的數(shù)學方法——抽樣調(diào)查方法,，重點是使學生學會統(tǒng)計數(shù)據(jù),、分析處理數(shù)據(jù)，合理使用平均數(shù),、中位數(shù)與眾數(shù)這三個有代表性的數(shù)值,，較為正確地描述所得到的眾多數(shù)據(jù)。難點是讓學生通過實例體會隨機事件存在的內(nèi)在規(guī)律,。

4,、課題學習重點是讓學生真正參與進來，在實踐探索加深理解有關(guān)數(shù)學知識,，通過獲得成功的體驗和克服困難的經(jīng)歷,，增進應用數(shù)學的信心與能力。

1,、 知識與技能：

①了解方程,、一元一次方程、二元一次方程組以及方程（組）的解等基本概念,，了解方程的基本變形及其在解方程（組）中的作用,。會解一元一次方程、二元一次方程組,，并經(jīng)歷和體會解方程中轉(zhuǎn)化的過程與思想,，了解解方程（組）解法的一般步驟，并能靈活運用,。

②了解三角形的內(nèi)角,、外角及其主要線段（中線、高線,、角平分線）等概念,，會畫出任意三角形的中線、高線和角平分線,，了解三角形的穩(wěn)定性,，了解幾種特殊三角形與多邊形的特征,，并能加以簡單的識別，探索并掌握三角形的外角性質(zhì)與外角和,，理解并掌握三角形三邊關(guān)系,，探索、歸納多邊形的內(nèi)角和秘外角和公式,。

③通過具體實例認識軸對稱探索線段,、角和圓等圖形的軸對稱性，了解線段中垂線的性質(zhì)和角平分線的性質(zhì),，會畫軸對稱圖形并探索軸對稱的基本性質(zhì),，理解對應點所連的線段被對稱軸垂直平分的性質(zhì)，能利用軸對稱進行圖案設(shè)計,，了解等腰三角形的概念掌握其性質(zhì)和其識別方法,。

④讓學生知道普查和抽樣調(diào)查的區(qū)別，感受抽樣調(diào)查的必要性和現(xiàn)實性,，體會選取有代表性的樣本對正確估計總體是十分重要的,，會求平均數(shù)、中位數(shù),、眾數(shù)并了解它們各自適用范圍,，體驗隨機事件在每一次實驗中是否發(fā)生是不可預言的，但在大數(shù)次反復實驗后是有規(guī)律的,。

2,、 方法與過程目標：

①通過實踐與探索，經(jīng)歷“問題情境——建立數(shù)學模型——解釋,、應用與拓展”的過程,，體會數(shù)學建模思想,，提高分析和解決實際問題的能力,， 經(jīng)歷從具體問題中的數(shù)量相等關(guān)系，列出方程,，體會并認識到方程是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效數(shù)學模型,，經(jīng)歷列出二元一次方程組解決有關(guān)多個未知量的實際問題，體會二元一次方程組是解決這類問題的一種有效的數(shù)學模型,，通過探求二元一次方程組的解法,，經(jīng)歷把“二元”轉(zhuǎn)化為“一元”的過程，從而初步體會消元的思想,，以及化“未知”為“已知”,，化復雜為簡單的化歸思想。

②體驗探索,、歸納多邊形內(nèi)角和的過程,，學會合情推理的數(shù)學思想,，在直觀感知、操作確認的基礎(chǔ)上,，體驗證明的必要性,，初步學會說理。通過生活中的具體實例和畫軸對稱圖形,，探究軸對稱的性質(zhì),，并利用軸對稱進行圖案設(shè)計。

③通過實踐體驗隨機事件的隨機性和規(guī)律性,，并學習用分析或?qū)嶒灥姆椒ㄅ袛嘤螒蛞?guī)則的公平性,。

3、 情感與態(tài)度目標：在學習和探究中,，通過自主學習,，提高學習能力，增強合作意識,；通過欣賞豐富多彩的圖案,，體驗數(shù)學美，提高審美情趣,；在動手操作和實踐探索中通過體驗成功和克服困難的過程,，增強解決困難的信心和勇氣。

1,、 認真做好教學六認真工作,。把六認真工作作為提高教學質(zhì)量和學生成績的主要途徑，認真研究教材,，體會新課標理念,，認真上課、認真輔導和批改作業(yè),，同時讓學生認真學習,。

2、 通過介紹數(shù)學家,、數(shù)學史和數(shù)學趣題,，激發(fā)學生學習興趣。

3,、 引導學生積極參與知識建構(gòu),，營造民主、和諧,、平等,，學生自主探究、合作共享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂，讓學生體會學習的快樂

4,、 通過實踐探索,，培養(yǎng)學生歸納推理能力和多種途徑探求問題的解決方式。

5,、 培育學生良好的學習習慣,，發(fā)展學生的非智力因素。

6,、 成立課外興趣小組,，開展豐富多彩的課外活動。

7,、 進行分層教育的探索,，讓全體學生都得到充分的發(fā)展。

第六章 2月20日——3月15日

第七章 3月16日——4月05日

第八章 4月06日——4月20日

期中復習及考試 4月21日——4月30日

第九章 5月01日——5月15日

第十章 5月16日——5月31日

期末復習及考試 6月01日——

二年級下學期教學計劃 二年級語文下學期教學計劃篇十

一,、基本情況：

1,、學生情況：初中一、二年級,，每個年級都有兩個班,，每個班級都有學生四十人左右。七年級有一名特殊病,，不能從事體育運動鍛煉外,，全校初中生各年級學生都健康，都能從事體育運動鍛煉,。

2,、技能情況：初中一、二年級學生大部分都喜歡跑,、跳,、投、追逐,、跳繩,、跳皮筋、打沙包和球類等體育活動,。但是動作的協(xié)調(diào)性,，連貫性,，合理性,，規(guī)律性還有待于逐漸提高。

二,、教材分析：

根據(jù)義務(wù)教育初中體育階段,，培養(yǎng)的目標。中學體育教材,，以及我校體育器材,，場地,，學生的實際情況。有目的,，有計劃地進行體育教育教學工作,，學習基本的體育理論知識，基本技能和保健知識,。在教育教學的過程中,，對學生進行思想品德的教育。激發(fā)學生積極主動學習的興趣和愛好,。培養(yǎng)學生良好的鍛煉身體的習慣,。是每一位學生都能成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的好學生,。

三,、教學目的和要求：

1、使學生能夠根據(jù)自己的身體情況,，合理地進行體育鍛煉,。掌握基本知識和技能，學會一些體育衛(wèi)生保健知識和安全常識,。培養(yǎng)學生認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2、學習田徑,、體操,、技巧、球類等項目的基本技術(shù)和基本技巧,。進一步提高每一位學生的能力,。

3、充分利用各種體育活動,，提高學生鍛煉身體的興趣和積極性,。培養(yǎng)頑強，拼搏,、自覺遵守運動規(guī)則,，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

四,、主要工作：

1,、認真?zhèn)湔n，上課。充分嘗試“三疑三探的教學模式”,。突出學生的主體地位,。培養(yǎng)學生愛學、樂學的好習慣,，提高學生學習的質(zhì)量,。

2、抓好班級的田徑運動員,，為本學期開好運動會做好準備,。

3、開展好班級的體育活動,，班與班進行,，籃球、引體向上,、立定跳遠,、立定三級跳遠、仰臥起坐等體育項目的比賽,。

4,、寫課后反思，心得,，總結(jié)等理論,。

5、進行備課,，說課,，聽課，評課,，集體備課等活動,。

五、具體安排：

1,、抓好全班整體身體素質(zhì)的提高,。(引體向上，仰臥起坐,，俯臥撐等),。

2、抓好基本技術(shù)(男,、1000米,，女、800米,，立定跳遠,，立定三級跳遠等),。

二年級下學期教學計劃 二年級語文下學期教學計劃篇十一

新的學期就要開始了,，為了能鞏固良好的班風,，讓學生在初二這個關(guān)鍵時期穩(wěn)定思想，保證教學成績穩(wěn)中有升,，使班級管理工作順利開展,，特制定工作計劃如下。

依據(jù)學校工作計劃,，以先做人,，后成才的辦學思想為指引，堅持以德育為核心,，以教學為中心,，深入開展求學奮斗觀和集體主義的教育，并根據(jù)《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》以及本班小組日常工作評比等來量化教育學生的言行,。

提倡遵紀守法,、團結(jié)互助、勤奮自強的德育規(guī)范,，力求培養(yǎng)學生的文明禮貌習慣和搞好學校,、教室的清潔衛(wèi)生，形成良好的班風學風,，在班級量化和月考中爭優(yōu)創(chuàng)先,；繼續(xù)對班干部培養(yǎng)和利用，使他們成為本班學習,、紀律的好榜樣和督促者,，繼續(xù)教育、輔導后進生,，以使他們做到德智并舉,、自強發(fā)展，加強培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀,、世界觀,、價值觀，全面扎實推進素質(zhì)教育,。

1,、學習其他班主任的先進經(jīng)驗并結(jié)合本班的特點，力爭在管理學生上更進一步,。

2,、通過教育教學，不斷探索適合學生特點的教育方法,。

1,、規(guī)范升旗儀式,，發(fā)揮學生的自主管理，增強學生的愛國主義責任感,，加強歌頌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的教育,。

2、開展以自主與責任的教育,，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據(jù)學校計劃,，從五個途徑（認識自我,，對自己負責、對小事負責,、自我評價,、自我教育）實施。

3,、結(jié)合教師節(jié),、中秋節(jié),，國慶節(jié)，不斷開展尊師敬師,、團結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育，并在學生中評選積極分子,，宣傳先進事跡。

l,、以《中學生日常行為規(guī)范》繼續(xù)要求每位學生從一日常規(guī)抓起，繼續(xù)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和管理,，從而創(chuàng)設(shè)良好班風。

2,、設(shè)立好人好事登記本，使學生從小事做起,、從自我教育做起，大家行動起來,，形成良好的品德風氣。

3,、以自主與責任為指導思想，加強早讀,、早操,、廣播操,、自習等的規(guī)范教育，努力爭當文明班,、先進班。

4,、在學生中培養(yǎng)競爭意識，培養(yǎng)尖子生和推拉生,，培養(yǎng)爭優(yōu)創(chuàng)先意識。

5,、抓兩頭促中間，對成績好的同學肯定成績,，經(jīng)常鼓勵,，而對成績差的同學，繼續(xù)利用小組力量兵帶兵,，兵教兵,，使成績好的同學穩(wěn)中有進，成績差的同學不斷進步,，從而帶動中等生也有所進步。

1,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，明確在教室內(nèi)禁吃零食,，嚴禁亂扔紙屑雜物的要求。

2,、本班教室,、衛(wèi)生區(qū)的清潔、保潔工作統(tǒng)一由勞動委員安排,，采取組長負責制,，由組長帶領(lǐng)組員完成每天兩掃的值日任務(wù)，并定期評選優(yōu)秀值日組,。

1、德育教育

經(jīng)常與這些學生談話,，并在發(fā)現(xiàn)有不良苗頭時，進行多番教育,。在談話教育時,，做到以情動人，以理服人,，從而使之轉(zhuǎn)變,。同時，在學習上,、紀律上、思想品德上,、行為習慣上嚴格要求這些學生，并時時檢查他們是否按要求做,，并加以督促，同時多和家長聯(lián)系,，跟進情況,。

2,、學習輔導

繼續(xù)組織兵教兵活動，以幫助后進生在學習上進步,，同時細致捕捉后進生在習上的閃光點，由此多表揚,、多鼓勵后進生，經(jīng)常了解后進生在學習上的疑難問題并作耐心解答,。

1,、規(guī)范和改進上學期班內(nèi)小組競爭機制（配合學校班級評比制度）,。如：課堂紀律,、值日及衛(wèi)生保持、作業(yè)完成,、文明禮貌,、唱歌書寫等，評比結(jié)果與操行評語結(jié)合起來,。定期評選優(yōu)秀組

2,、不斷完善06---3班個人檔案,，每個學生出現(xiàn)的錯誤,，每個學生受過那些獎勵獲得哪些表揚要一一記入檔案,，對班級有特出貢獻的給予突出獎勵，獎懲分明,。

3,、與家長密切聯(lián)系。及時發(fā)現(xiàn)學生的發(fā)展動態(tài),，思想波動、出現(xiàn)的問題,、心理的問題等等，及時妥善地解決,，使學生健康的成長。

4,、向其他老師學習先進的組織理念，搞好主題班會。利用班會多進行理想教育和信心教育,，使之堅定求學信念，樹立遠大目標,。

5、建立激勵制度,。培養(yǎng)優(yōu)秀生和推拉生，多表揚進步生,。取得好成績（包括：學習成績、活動成績,、校級獎勵等），班級內(nèi)部給與獎勵（有學習用具,、獎狀等）。

同時,，配合學校做好其他工作，參加社會實踐，文藝匯演,，詩歌演講、學科競賽,、月考、期中期末復習考試等活動,，爭創(chuàng)佳績,。

二年級下學期教學計劃 二年級語文下學期教學計劃篇十二

為更新教育觀念,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子,，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學計劃,，讓幼兒在不同水平上得到提高,。

本班共有幼兒 人,，其中女孩 人，男孩 人,，除個別幼兒中途插班,，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過中班一學期的常規(guī)學習,，幼兒在生活習慣,、學習習慣都有一定的進步。幼兒身體,、認知,、社會性三方面都有所發(fā)展,，具體分析如下：本班幼兒適應性較強，自理能力較高,，如xx,，xx小朋友年齡雖小，但自理能力很強,，能獨立進餐，獨立穿衣服,，獨立入廁洗手,。

大部分幼兒能適應幼兒園的生活，并能參與到教學活動中,，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,，在本學期的教學中,，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點，采用多表揚,、多鼓勵的形式,，樹立榜樣的帶頭作用,，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把“我最棒,、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中,，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，積極上進的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格,。

本學期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點,，讓每個幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高,，做好幼小銜接工作,。在此同時,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣和日常生活常規(guī)管理,，也是本學期的重點,。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力,、繪畫能力，注意智力的開發(fā),，使幼兒在德、智,、體、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

(一)健康教學目標

本學期教給幼兒一些基本的健康常識,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，和初步的生活自理能力,，以及自我保護能力，發(fā)展幼兒的基本動作,，提高幼兒的身體素質(zhì)。

1,、會姿勢正確、靈活的躲閃跑,。

2、會雙腳前后跳,、單腳連續(xù)跳,、交替轉(zhuǎn)身跳,。

3、能連續(xù)跳繩,、能助跑跨跳。

4,、能邊跑邊接球 ,。

5,、靈活的向前翻滾,，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行,。

6,、能單手托提適量物品走,、跑,。

(二)科學教學目標

1、喜歡操作,、實驗、探索,、制作等活動，學習用簡單的科學方法解決生活,、游戲中的問題。

2,、 能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律,。

3、了解常見動植物各部分的名稱和功能,，比較其異同，初步形成動植物的概念,。

4、感知電閃,、雷鳴,、彩虹等自然現(xiàn)象,，了解陽光,、空氣,、水等的作用及危害,。

(三)音樂教學目標

1，充分利用電子琴的獨特之處,，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果,。

2，充分提高幼兒的音樂能力,，感知 記憶 形象 表現(xiàn) ,。

3,，以音樂游戲 ，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力,。對能力弱得幼兒進行個別指導。

根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點,，本學期教學使用以下方法：

1、把各項教學活動寓于游戲中,。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場地和玩具材料,，保證充足的游戲時間,。根據(jù)大班幼兒的年齡特點，將練習,、游戲、競賽相結(jié)合,，以游戲的形式為主，寓教于樂,。

2,、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，從激發(fā)情感入手,，以感性認識為基礎(chǔ),，組織豐富有趣的教學活動,，通過操作和游戲提高幼兒認識和表現(xiàn)能力,。

3,、用生動形象的教育,，協(xié)助幼兒動手動腦,、動口,，從中獲得學習的興趣、經(jīng)驗,，逐步培養(yǎng)幼兒主動學習的良好習慣。

4,、注重集體活動、個別活動和小組活動,，既注重教育的一致性,，又注重幼兒的個體差異,，因材施教。

1,、發(fā)動家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究欲望,，促進親子關(guān)系。

2,、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和學習習慣。

3,、通過各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗,。

4、針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通,，采取措施,，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習慣。

5,、通過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學內(nèi)容及幼兒在園情況。

二年級下學期教學計劃 二年級語文下學期教學計劃篇十三

我們帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學期,，本學期理化生教研組將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下，以學生發(fā)展為本，齊心協(xié)力,，落實好學校制定給我組的各項工作，更新教學觀念,，提高教學質(zhì)量，規(guī)范教學過程,。使每位教師在科研的同時提煉自身的教學水平，在幫助學生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時,，使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高,，再上一個新的臺階,。

本學期繼續(xù)擔任九年級四個班的化學教學工作,，這些學生基礎(chǔ)高低參差不齊,，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好,。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,、行為習慣,。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步,。從考試情況來看：優(yōu)等生占30%,，學習發(fā)展生占50%?？傮w情況分析：學生兩極分化十分嚴重，中等生所占比例不大,，一部分學生對學習熱情不高,，不求上進,。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力,、計算能力,、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好,，學生反應能力弱,。

根據(jù)以上情況分析：產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要原因是學生在九年級才接觸化學,，許多學生對此感到無從下手，不會進行知識的梳理,，導致學生掉隊,，同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等，致使許多學生產(chǎn)生了厭學心理,。

1,、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際,、自然和社會現(xiàn)象的實際,，學生的生活實際,，使學生學以致用,。激發(fā)學生學習化學的興趣,。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神,，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。

2,、使學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見地元素和化合物的基礎(chǔ)知識,，掌握化學實驗和化學計算基本技能,，并了解化學在生產(chǎn)中的實際應用。

3,、激發(fā)學生學習化學的興趣,，培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神,。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力,。觀察問題和分析問題的能力。

4,、針對中考改革的新動向,，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學生適應中考及答案的各種技巧,。

5,、重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力,，培養(yǎng)學生的能力,。

6、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識,、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,，對學生進行安全教育和愛國主義教育。

1,、重視基本概念和理論的學習,。

2、備課,、上課要抓重點,，把握本質(zhì)。在平日的備課,、上課中要把握好本質(zhì)的東西,，

3、在平日講課中學會對比,。

4,、講究“巧練”

5、在平日要注意化學實驗,。

6,、跟蹤檢查。

7,、加強課堂教學方式方法管理,，把課堂時間還給學生，把學習的主動權(quán)還給學生,，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習,、自主探究和合作交流的場所。

周

次起訖

日期課

時教學內(nèi)容

12.23-3.131,、溶液的形成2,、溶解度

23.2-3.841、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)2,、第九單元復習

33.9-3.1541,、常見的酸和堿2、酸和堿之間會發(fā)生什么反應3,、第十單元復習

43.16-3.2241,、生活中常見的鹽2、化學肥料3,、第十一單元復習

53.23-3.2941,、第十單元、第十一單元測試2,、人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)

63.30-4.541,、化學元素與人體健康2,、有機合成材料3、第十二單元復習

74.6-4.124中考復習一,、物質(zhì)的化學變化

84.13-4.194中考復習二,、身邊的化學物質(zhì)

94.20-4.264中考復習二、身邊的化學物質(zhì)

104.27-5.30五一放假

115.4-5.104中考復習三,、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

125.11-5.174中考復習四,、化學與社會發(fā)展

135.18-5.244中考復習五、化學計算的應用

145.25-5.314中考復習六,、化學實驗和科學探究

156.1-6.74綜合練習

166.8-6.144綜合練習

176.15-6.214綜合練習

186.22-6.282查漏初缺

二年級下學期教學計劃 二年級語文下學期教學計劃篇十四

根據(jù)教育部《中小學信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》的要求和基礎(chǔ)教育新課程改革的需要,，五年級上冊教材滲透了新課程改革的理念，充分考慮了學生的年齡特征和認知結(jié)構(gòu),，合理拓展了信息技術(shù)學科的內(nèi)涵,，注重創(chuàng)設(shè)高度真實的學習情景，幫助學生根據(jù)實際需要,，在真實有趣的情景中掌握實用的,、易遷移的知識與技能。本冊教材注重了動手與動腦相結(jié)合,，提升了學生的道德修養(yǎng),。六年級上冊共三個單元，第一單元是讓學生初步了解計算機的發(fā)展歷史,，了解計算機系統(tǒng)的構(gòu)成,，第二單元是讓學生了解logo語言程序設(shè)計，第三單元是讓學生理解算法的概念,，掌握算法常見的描述方法。

模塊一,、計算機是怎樣工作的

1,、了解計算機發(fā)展歷史

2、了解計算機系統(tǒng)構(gòu)成

3,、理解計算機工作原理

4,、培養(yǎng)學習計算機的興趣

模塊二、logo語言樂園

1,、了解logo語言

2,、掌握常用logo語言命令應用繪制圖形

3、學會重復命令,，重復命令的嵌套繪制復雜圖形

4.,、通過命令應用，初步培養(yǎng)學生編程能力,，邏輯思維能力,，審美能力,、

模塊三、算法思想初步

1,、理解算法概念

2,、學習用算法思想解決生活中的問題

3、體會算法思想的重要意義

logo語言重復命令及重復命令的嵌套繪制圖形

1,、寓教于樂法

2,、情境創(chuàng)設(shè)法

3、任務(wù)驅(qū)動法

4,、嘗試探究法

5,、合作學習法

教學新課13課時

單元綜合練習6課時

期末復習2時

綜合測驗1課時

累計22課時