總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

中學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)中學(xué)教師工作年度總結(jié)篇一

我們是否了解學(xué)生呢?我們也要反思一下我們自己,。我們有沒有問問孩子們真正想的是什么?他們真正想表達(dá)或渴望的是什么?我們有沒有試著走進(jìn)他們的心靈，成為他們知心的朋友?想來這些我們是做得不夠的,。那就想辦法成為孩子的知心朋友吧,，只有這樣，孩子們才愿意把他們真實的想法告訴我們,，我們也才能更好地理解和感知他們的內(nèi)心,，更好地指導(dǎo)他們快樂成長,。

二,、用愛心導(dǎo)航：

“沒有愛就沒有教育”;“我把整個心靈獻(xiàn)給孩子”都告訴我們一個真理：要做好學(xué)生工作,，就要有一顆愛學(xué)生的心,，教師只有把滿腔的摯愛傾注給學(xué)生,，通過愛表達(dá)對學(xué)生的尊重,、信任和希望,，才能開啟學(xué)生稚嫩的心扉,。

三,、共同參與活動：

班級是我們的家,，班主任絕對不能置身事外。如果班主任能和學(xué)生們共同參與活動,，對孩子們來講是莫大的鼓勵和支持,。同時，也助于我們更好走進(jìn)孩子們的心靈,，孩子們會從心底里熱愛和尊敬我們,。

四、真誠談心：

有時候,，硬碰硬處理問題反而會使矛盾激化,，不利于情緒轉(zhuǎn)換。所以,，待情緒平靜后再真誠談心,，效果反而更好。

學(xué)生的參與和表揚

表揚越多越好嗎?課改強調(diào)對學(xué)生的尊重、賞識,，于是伴隨著“你真棒”“棒極了”的夸獎聲,，學(xué)生們報以熱烈的掌聲。為了保護(hù)學(xué)生的積極性,，課堂上出現(xiàn)了“好”聲一片,，只要學(xué)生回答問題，教師一概以“不錯”“很好”進(jìn)行籠統(tǒng)評價,，而對學(xué)生的錯誤結(jié)論不加以糾正,，模糊的概念不置可否，這實在是一個不容忽視的欠缺,，不使人不想：表揚越多越好嗎?我認(rèn)為表揚要有度,，要以真正調(diào)動學(xué)生的積極性和能使學(xué)生獲得自尊心為基本出發(fā)點。

學(xué)生的主動參與,。什么是參與?每一個學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎?專家的觀點是：“應(yīng)該說,，站起來發(fā)言是參與，但從表面上看,，是一種行為的參與,，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍，學(xué)生所回答的問題,、提出的問題,，是否建立在第一個問題的基礎(chǔ)之上，每一個學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思考;要看參與是不是主動,、積極,，是不是學(xué)生的自我需要;要看學(xué)生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài),，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言,，而要看學(xué)生有沒有獨立的思考。

中學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)中學(xué)教師工作年度總結(jié)篇二

一,、重視業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，不斷提高自身的工作能力，做好教書育人的本職工作,。注意收集江蘇高考的新信息,，認(rèn)真研究考試說明、考試大綱,、近兩年的高考試卷、xx年xx各地模擬試卷以及我校學(xué)生的實際情況,，把握命題規(guī)律,，以便在日常教學(xué)中不走彎路加強針對性。此外本人加強班主任方面的業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，近一學(xué)期來,，學(xué)校下發(fā)幾本于班主任的書籍,，我都熟讀，并作了批注,。為了能讓學(xué)生的成績進(jìn)一步的提升,，我個人又購買了一些關(guān)于學(xué)習(xí)思維方面的書籍，便于從學(xué)生的大腦著手,，研究學(xué)生的'成績,。

二、平時注重理論學(xué)習(xí),，加強自身修養(yǎng),，提高自己的思想素質(zhì)。認(rèn)真貫徹學(xué)校的教育教學(xué)思想,。堅決服從校長室,、教務(wù)處等的領(lǐng)導(dǎo)，不折不扣地完成學(xué)校,、處室部署的各項工作,。本年度，我負(fù)責(zé)電教和校本課程方面的工作,，一方面努力完成領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),，同時也積極服務(wù)好各位老師，用服務(wù)的思想完成自己所面對的工作,。

三,、在教學(xué)中堅持教學(xué)認(rèn)真。認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，認(rèn)真改作業(yè)等。在備課中注意與同組教師合作,，協(xié)調(diào)各位老師,，加強了集體備課的力度。在我校提出1+1課堂教學(xué)新模式的新情況下,，積極探索1+1教學(xué)模式,，使自己在學(xué)校的新背景下不落后。經(jīng)過一段的強力推行1+1教學(xué)模式,，我聽了很多的1+1教學(xué)模式課,，極大的豐富我的理論與實踐，我將在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步思考與學(xué)習(xí),，助我校的1+1教學(xué)模式一臂之力,。在1+1教學(xué)模式指導(dǎo)下,，我與學(xué)生一起學(xué)生物，讓學(xué)生在我的引導(dǎo),、點撥下,，進(jìn)行個性化的學(xué)習(xí)、發(fā)揮與發(fā)展,。

1,、加強對后進(jìn)生的養(yǎng)成教育，著重強化他們的認(rèn)識,，強化他們的習(xí)慣,。對于優(yōu)生，著重引導(dǎo)他們的認(rèn)識,，從本質(zhì)上給他們以前進(jìn)的動力,。

2、進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。平時我利用小班會及班會課時間對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，讓學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法;我也經(jīng)常從網(wǎng)上一些好的學(xué)習(xí)方法張貼在教室讓學(xué)生學(xué)習(xí)。同時我積極研究思維方法,，試圖從學(xué)生的大腦入手,，解決學(xué)生學(xué)習(xí)困難的情況。為此,，我看了《思維導(dǎo)圖》《優(yōu)秀學(xué)生的12大學(xué)習(xí)習(xí)慣》《高考屠龍寶刀》等多部書籍,。

3、進(jìn)行心理疏導(dǎo),，現(xiàn)代的學(xué)生學(xué)習(xí)緊張,、思想負(fù)擔(dān)過重、升學(xué)壓力大,，不少學(xué)生出現(xiàn)了心理問題,，如面對考試竟然不想考，考試一不理想就流淚,，學(xué)習(xí)學(xué)不進(jìn)去就胡思亂想,，時常出現(xiàn)焦躁不安的情緒，而這種狀態(tài)直接影響學(xué)習(xí)效率,，如不解決會造成惡性循環(huán),。所以作為班主任一個重要的工作就是對學(xué)生進(jìn)行思想教育、心理疏導(dǎo),。這學(xué)期我利用各種途徑對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),，找了大部分學(xué)生進(jìn)行個別談話，消除他們的心理顧慮,，讓他能集中精力學(xué)習(xí),。

4,、狠抓常規(guī)管理，常規(guī)管理是班主任的日常工作,，常規(guī)管理的好壞影響著班風(fēng)學(xué)風(fēng)，對學(xué)生的成績有很大影響,。本學(xué)期我利用學(xué)校,、年級大環(huán)境，加強對學(xué)生的常規(guī)管理,，經(jīng)過一學(xué)期學(xué)生的思想認(rèn)識有了很大的改觀,，能積極自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在行為,、語言,、衛(wèi)生等也有了很大改觀。

五,、本人在其他方面也做了一些零星的工作,，只要有需要我的地方，我教能積極去協(xié)助他人完成他,。

以上是本人一學(xué)期所做工作,，當(dāng)然有成績也有不足，有待于在以后工作中進(jìn)一步完善,。

中學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)中學(xué)教師工作年度總結(jié)篇三

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上,，因為這是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

擔(dān)任九年級三個班的思想品德教學(xué)的工作,，在實際工作中，那就得實干加巧干,。對于一名思想品德教師來說,，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我教學(xué)天數(shù)的.增加，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實自己,，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強化,。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上,。我不但自己訂閱教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗上,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗有限，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

最后我做到“不恥下問”教學(xué)互長,。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”,。由于學(xué)生接受新知識快,，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識,。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余,，還擠時間積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù),。

總之這學(xué)年，我擔(dān)任的三個班級的思想品德教學(xué)工作取得了一定的成績,，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績，為學(xué)校爭光!

中學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)中學(xué)教師工作年度總結(jié)篇四

近三年里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。三年來我都是以黨員的要求來約束自己,，鞭策自己,。對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上,、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。通過上級黨委及學(xué)校黨委的認(rèn)真考察后,在20xx年度被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,。使自己的思想上了一個新的'臺階,，同時也是對自己思想上嚴(yán)格要求的一個新的開始。幾年來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。同時服從學(xué)校的工作安排,，做好教育教學(xué)工作的同時,，做好每天檢查學(xué)生到校情況和打掃衛(wèi)生的工作，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好工作,。 在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責(zé)任性較強,，樂于接受學(xué)校布置的各項工作；我還注重文化學(xué)習(xí),。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

1、在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽,。作為一名數(shù)學(xué)教師,，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù),。因此,，我在課堂教學(xué)中，堅持做到認(rèn)真鉆研大綱,，仔細(xì)分析教材的編寫意圖,，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法,，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時,，努力探索在中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段,，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。

2,、重視學(xué)科滲透,，加強德育科研。

挖掘滲透內(nèi)容,。德育要寓各學(xué)科教學(xué)之中,，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、集體主義和社會主義思想教育,，提高心理素質(zhì)，激發(fā)愛國主義情感，磨練意志品質(zhì),，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和堅忍不拔的精神,。優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。課堂是實施德育教育的主陣地,，學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育是一種全員性策略,，教師要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教育來優(yōu)化課堂教學(xué)的全過程,，要開展學(xué)科滲透德育教育的教研研究活動,。加強德育科研。樹立向科研質(zhì)量要效益的現(xiàn)代意識,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教科研理論的書籍并運用于德育實踐研究,，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。

在這三年里,，我付出了很多的同時,，自己也收獲了很多。在今后的工作中,，期待著自己更大的進(jìn)步，期待著自己能取得更好的成績,。

中學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)中學(xué)教師工作年度總結(jié)篇五

盡職盡責(zé),，全力以赴。每天的早來晚走,、加班加點已是六中班主任的常態(tài),，遲到、早退,、請假也幾乎與六中班主任無關(guān),。身為其中一員，我在踐行著,！

一天幾乎要十二小時都在學(xué)校,，可依然感覺真正用在教學(xué)教研上的時間不是很充分?？偢杏X有些課備得還不夠充分,，有些課上得還不夠完美！

教學(xué)中,，我努力做到不僅關(guān)注自己教法,，還指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，防止學(xué)生做無用功或者不做功,。首先夯實基礎(chǔ),，不會僅僅為了趕進(jìn)度而不顧學(xué)生掌握的情況，而是根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)及掌握的情況放慢教學(xué)進(jìn)度,。讓每一位學(xué)生都能獲得不同程度的`提高和進(jìn)步,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人是我一貫的做法,。為此我深入班級，深入學(xué)生,，了解學(xué)生的需要,，變自己要講為學(xué)生要聽，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,能動性,；同時,，在平時的練習(xí)中，強調(diào)答題規(guī)范,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好答題習(xí)慣,。

其次，小組合作學(xué)習(xí)可以說是我們六中的一大特色,，小組合作學(xué)習(xí)把“不求人人成功,，但求人人進(jìn)步”作為教學(xué)評價的最終目標(biāo)，把個人之間的競爭變成小組間的競爭,，形成組內(nèi)合作,，組間競爭的格局，在這種目標(biāo)結(jié)構(gòu)中,，小組成員有著共同的期望和目標(biāo)定向,，可以激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)的興趣,，提高學(xué)習(xí)效率,。因此本學(xué)期我在課堂上盡可能發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,。

本學(xué)期我加大了對作業(yè)的監(jiān)督力度,。除了認(rèn)真批改學(xué)生們的課堂作業(yè)外，對學(xué)生的家庭作業(yè)我也盡量擠時間檢查,，或抽查,，或全部檢查，并根據(jù)作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行量化,，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)落實到位,。

另外我還盡量擠時間做學(xué)生思想工作，與學(xué)生談心交流,，取得了絕大多數(shù)同學(xué)的信任,，因為我始終相信：親其師。信其道,！

總之,，我每天都在盡職盡責(zé)，不管結(jié)果如何，我都問心無愧,！

中學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)中學(xué)教師工作年度總結(jié)篇六

回顧剛剛送走的這祥和的20xx年,，心中也會泛起陣陣漣漪，是啊,，從踏上講臺至今這已是第五個年頭了,，期間，有過不服人的沖勁,，有過不怕累的干勁,，有過因自己個性強硬而得罪人的扭勁;有過成功后的大喜，也嘗試過一敗涂地的大悲,，酸甜苦辣,，點點滴滴皆是一份收獲，再回首,，身后的一個個"腳印"串成了我最富有的一段成長歷程,，今天，我愿采擷其中的一串串,，分享給一直伴我成長的你們!

一,、讓我歡喜讓我憂的孩子們

我常常對我的孩子們說："每個你們都是樂譜上的音符，所以你們都應(yīng)該是有生命的,，要有自己的個性,，老師堅決反對你們做"人云亦云的鸚鵡"!因為我的經(jīng)常提醒，這下可好,，孩子們上課的積極性確實提高了,，回答問題也確實有自己獨特的見解了,，但隨之而來的管理卻不禁令我頭疼,，孩子們變得比以前隨意了，有掃地不負(fù)責(zé)任的同學(xué)了,，有說臟話罵人的同學(xué)了,，總之，整個班級讓我感到緩散,，太個性了!為此,，我再三思，難道我的管理不得當(dāng)?難道孩子們不應(yīng)該發(fā)揮自己的個性?難道他們本來就應(yīng)該做我眼中溫馴的羔羊?苦惱之余,，我試圖改變,，改變先從他們愛上我和愛上這個班做起于是我和搭班劉慶設(shè)計了"快樂分享會，煩惱傾訴會"的班會活動,，記得當(dāng)時我特別坦然,，孩子在六(6)班，我希望你首先學(xué)會做一個有健康情緒的人。記?。耗愕目鞓烦艘?3,，你們快樂就多了，你的痛苦除以63,，你們痛苦就只有六十三分之一了,。我們都是六(6)班的家人，我們希望你們都能發(fā)自內(nèi)心地快樂,，真誠地愛我們這個家!接著我讓李兆林,、賈葉坤主持，我只充當(dāng)一個忠實的聽眾,。班會上民主的,、自由的、開放的,。孩子們可以自由上來訴說你的煩惱,。能幫助解決煩惱的同學(xué)可以當(dāng)場為其解決煩惱。頓時,，搬回城里一個充滿人情味的心靈交融,。看著孩子們?yōu)閹椭袩赖耐瑢W(xué)抓耳撓腮,，紛紛獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，我感動?？粗瑢W(xué)們的煩惱一個個煙消云散,，我欣喜。趁熱打鐵,，我也說出了自己的快樂和煩惱!老師快樂：因為有緣和你們成為一家人;老師煩惱：我想知道你們愛這個家嗎?怎樣做會更愛家?一時間,，孩子們紛紛舉手，有的說好好學(xué)習(xí),，有的說樂于助人,，有的說團(tuán)結(jié)同學(xué)不欺負(fù)同學(xué)…總之，那堂課是我上過最成功的一顆,。讓我感動流淚的一節(jié)課,，只有，我明顯感覺孩子們更好了,。班里那些磕磕絆絆的瑣碎小事也少了許多,，通過傾訴和表達(dá)，孩子們增進(jìn)了了解,，學(xué)會了溝通,。以后我也可以利用課前幾分鐘搞"心里話"的班會。我慶幸這個班讓我能好好滴研究,。我的孩子真正懂得了他們的所思所想所需,、所求，也讓我的教育更有效,。

老師們,，請不要幻想所有的孩子都是你嚴(yán)重的溫順羔羊。很難想象一條大河中只有中規(guī)中矩的舒緩,，沒有喘急和咆哮會是什么樣子?逾越規(guī)矩,，桀驁不馴的孩子才會顯現(xiàn)教育的美!

愛上你的羞澀：常玄一個個子高而自卑的男孩，一個因父母離異而自卑的男孩,。上課回答問題,，從來不抬頭看我。下課也經(jīng)常獨來獨往,。也許是好奇讓我特別想接近他,、溫暖他。與事物從稱呼入手,，上課就變樣叫"玄子,、玄兒、小常,、大個,、mrchang"一直調(diào)動他，一直暗示他：你在老師心中很重要,。終于有一次,，他被我逗樂了，而且提起頭反駁我的話,。剎那間,，我愣住了，原來孩子很可愛,，也自信,。為此,，我還給了他一個擁抱呢!漸漸地,，常玄大膽了，敢說,，敢辯,，敢唱了!愛上你的調(diào)皮：我班有個學(xué)生，因為個性犯過很多錯誤,，但他伶牙俐齒,，特善辯解!說實話,。我討厭他!但那一次我的觀點變了!數(shù)學(xué)老師的330元丟了。當(dāng)時我聽到這一件事后特別惱火,，結(jié)合兒童心理學(xué),，我采取了"軟硬兼施"的方法。為了讓孩子自省自悟,，拿出為的手機(jī)說錄音,，又拿一個u盤說可以測謊，甚至說到坐牢等,。當(dāng)讓也不全光來硬的,。說到老師多不容易，多么辛苦,，老師和你們?nèi)找古惆?，給你們精心備課講課，不求回報,，這一切都是因為老師愛你們,。苦口婆心,，事隔一夜,，這個同學(xué)主動走到我跟前承認(rèn)了，而且說如果我保密,，他寧愿趕集我一輩子!我不但沒有批評他,，反而先表揚了他誠實的美德。之后我又和他多次聊天,，天天關(guān)注,，生怕給孩子留下陰影!老師們，孩子是在錯誤中成長的,。關(guān)鍵是在犯了錯誤后,，我們能以正確的方法引導(dǎo)。而不是一味責(zé)備和歧視!記?。嚎犊胤钏臀覀兊男湃魏凸膭?

愛上同桌的你倆——于鑫,、武學(xué)斌，兩個喜歡冤家,，同桌兩個人經(jīng)常你碰我,，我碰你過線，我動你,，學(xué)習(xí)上也是;同桌完成的,，他倆幾乎都是應(yīng)付，于是活動時間,，我把武學(xué)斌教導(dǎo)跟前,，讓他把書柜搬到前面,，結(jié)果學(xué)斌說搬不動得兩個人。于是我就讓他叫上于欣,。很快,，他倆完成了任務(wù)，于是我問武學(xué)斌"為什么要叫于欣?"他說："一個人搬不動,，兩個人團(tuán)結(jié)力量大,。是啊孩子，我們每個人都是獨翼天使,，只有互相幫助才能自由翱翔,。你明白老師的意思嗎?他兩點了點頭。

其實,，走進(jìn)孩子,，你會發(fā)現(xiàn)他們有很多閃光點。給自卑的孩子以力量,，給頑皮的孩子以感動,，給膽怯的孩子以勇氣，給愚蠢的孩子以智慧!我相信沒有一次冰不被陽光感動,。讓我們備足內(nèi)在的陽光和孩子們共同成長!

二,、"奮進(jìn)"中提升課堂質(zhì)量

"不積跬步，無以至千里,，不積小流,，無以成江河。"為了讓自己更能游刃有余,，駕馭課堂,，我總是在走進(jìn)課堂之前，先將本節(jié)課知識弄清,，弄透,，并廣泛擴(kuò)展延伸知識。從而總結(jié)經(jīng)驗和方法,，爭取給學(xué)生用更簡潔明了的語言傳授,，除此以外，還有同伴互幫互助,，每一次講課,，我們都全員參與，分工到人,，如：張清華由于經(jīng)驗豐富,，側(cè)重外延知識;我和張翠婷則負(fù)責(zé)羅列課堂知識點;陳晶和路文娜對多媒體比較精通,，她倆則負(fù)責(zé)制課件,，總之,，每一堂課都凝聚了我們六個人的心血和努力;我喜歡我們這個和諧中競爭，競爭中奮進(jìn)的教研組!

三,、"回頭"中提高教學(xué)水平

俗話說："目標(biāo)是前進(jìn)的動力",。在生活中我們經(jīng)常鼓勵自己向著目標(biāo)努力奮進(jìn)，永不回頭;但學(xué)習(xí)中卻離不開"回頭"這個動作,，轉(zhuǎn)過身,，回過頭看看自己的教學(xué)足跡，查查孩子的成長作業(yè),，你會收獲不少!

"回頭"是讓孩子看到自己的進(jìn)步,，看到了自己的發(fā)展，會讓他們嘗到成功的滋味,，如果我們將這些進(jìn)步捕捉,，保留，放大,，使他變得有形有聲有色,，然后把他們呈現(xiàn)在孩子面前，告訴他們這些是他們自己努力地結(jié)果,，孩子們一定會驚喜,、振奮，學(xué)習(xí)動力十足!

四,、堅持培養(yǎng)良好的習(xí)慣

好的習(xí)慣受益終身!有的時候,，我們總習(xí)慣于告訴孩子的目標(biāo)，而忽視了告訴孩子如何達(dá)到這樣的目標(biāo),，如課外閱讀,，我盡力讓孩子們給自己制定好計劃，每天計劃讀多少,，每星期?每月呢?也教育孩子不做影響學(xué)習(xí)效率的"三閑"：閑話,、閑思、閑事以及要持之以恒地堅持閱讀!如習(xí)慣是練出來的,。如課前演講,，尊重學(xué)生，讓他們想自己所想,，說自己所說,，暢內(nèi)容體裁不限制，大家暢所欲言!

五,、題與不足

當(dāng)然今年在教學(xué)上,，我還有很多的不足，比如對每大周的交作文,，我的思想不是很重視,，不是班里沒好文章,，不是學(xué)生寫得不好，問題在于自己重視不夠,，思想不積極,，一拖再拖，這點是我各項工作中最差的,，也是最慚愧的一點,，確實該反思自己的工作!

教學(xué)工作重在積累經(jīng)驗，反思總結(jié),。讓我們帶著自己的成與敗走向下一步,，相信我們只要能堅持總結(jié)下去，那成功就會越多,，失敗將逐漸減少,，工作也會更加順利，相信在座的每一位老師都會成功!

值班方面：

因為今年公寓2的班,，由于和初中混合,，值班更需要我盡心盡力，每次值班,，除悉心照顧好孩子洗漱,，擺放、吃加點外,，更一一查看上床的過程,，脫衣，及睡的姿勢是否正確,，知道初一二下課后,，站在101門口，管理初一二學(xué)生輕腳慢步,，不影響咱們孩子的睡眠,，之后再一一訂對人數(shù)，關(guān)好門,，自己再洗漱,，約半小時分鐘后，初三下自習(xí),，我們又一次得值班,，管理，再一次一一過目每個學(xué)生的睡姿,，被子,，是否蓋好，每天晚上都在10點以后方可安心上床入睡，只有這樣,，即便睡得遲,，但我很安心地、很放心的入睡,。