總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
困境兒童工作總結(jié) 民政兒童工作總結(jié)篇一
1,、按照市民政局黨組的統(tǒng)一部署，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育,，積極開展政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高干部職工的思想水平和業(yè)務(wù)能力，使職工的整體素質(zhì)不斷提高,。在開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中,，認(rèn)真貫徹黨的十七大和十七屆五中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，以建黨９０周年為契機(jī),，緊緊圍繞迎接黨的十八大,，在干部職工中廣泛深入的開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。為提升全院職工整體素質(zhì),，每周五組織全院職工集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的辦法,，把全院干部職工的思想統(tǒng)一到活動中來，聯(lián)系自身思想實(shí)際,，立足單位發(fā)展,，深刻領(lǐng)會創(chuàng)先爭優(yōu)活動的精神實(shí)質(zhì)和目標(biāo)任務(wù)。全面落實(shí)市民政局提出的“規(guī)范化建設(shè)年活動”,，我院按照要求,，嚴(yán)抓工作紀(jì)律，積極規(guī)范工作流程,，健全工作制度,，對《赤峰市兒童福利院管理制度及細(xì)則》進(jìn)行修訂完善；統(tǒng)一了工作服裝,，做到了全體員工著裝上崗,。
2、加強(qiáng)信息化管理,針對兒童個人資料檔案,、收送養(yǎng)及寄養(yǎng)業(yè)務(wù)檔案,、醫(yī)療檔案等各類檔案及文件資料已逐步實(shí)行電子檔案管理;嚴(yán)格規(guī)范文書管理，各類文書檔案均按規(guī)定及要求安全,、妥善的保管,。同時對單位網(wǎng)站進(jìn)行定期維護(hù)和及時更新，對外起到積極的宣傳作用,。
3,、做好勞資人事工作。全年共組織人員參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)共10人次,。按時完成本單位法人代表資格審查,、勞資人事等工作，在市民政局的支持下,，解決了9名在院辛辛苦苦工作了十幾年的臨時工的編制問題,。臨時工的工資待遇也有所提高，人均每月提高300元,。
4,、認(rèn)真做好棄嬰收養(yǎng)安置及涉外送養(yǎng)工作。今年共接收11名兒童（殘疾率100%）,，死亡4名患病兒童,。在院兒童122名,完成了6名兒童涉外送養(yǎng)的申報和1名兒童的涉外送養(yǎng)工作。
5,、認(rèn)真開展醫(yī)療和康復(fù)工作,。今年有8人次先后在市醫(yī)院,、二二○醫(yī)院和附屬醫(yī)院住院治療，接受手術(shù)有5人,，腭裂修復(fù)1人,，六指切除術(shù)1人,，外耳廓成形術(shù)2人,，先天性肛門閉鎖1人?？祻?fù)訓(xùn)練工作是兒童工作中的重點(diǎn),，它對于兒童的未來有著重要的意義。赤峰兒童腦癱康復(fù)醫(yī)院,，于今年5月份通過了市衛(wèi)生局的批準(zhǔn),。7月份民政部中國福利和收養(yǎng)中心“明天計劃”辦公室組織的“篩查組”來院對殘疾兒童進(jìn)行檢查。9月份,，我院被民政部“明天計劃”辦公室授予腦癱康復(fù)訓(xùn)練示范基地,。今年分別派出9名專業(yè)人員赴重慶新橋醫(yī)院腦癱中心和河南金庚醫(yī)院進(jìn)行8個月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們要集兩院之長通過中藥,、針灸,、按摩和物理運(yùn)動療法的有機(jī)結(jié)合治療腦癱，使腦癱兒童不斷康復(fù),，早日擺脫腦癱帶給他們的困擾,。
6、嚴(yán)格制度管理,，后勤保障充分,。一是抓好兒童日常生活各項管理工作，在食品進(jìn)貨和加工上,，堅持食品管理制度和衛(wèi)生制度,，保證兒童的飲食衛(wèi)生安全。二是加強(qiáng)物資管理,，在物資采購方面注重質(zhì)量和按制度規(guī)定運(yùn)作,。三是堅持保障水、電,、熱水,、空調(diào)、洗滌,、廚具,、車輛等各類后勤服務(wù)設(shè)施的正常維護(hù)和使用，目前生活及物資供應(yīng),、后勤設(shè)施運(yùn)行情況良好,。
7,、重視宣傳工作、我院對外交流與合作情況良好,。全年各類媒體對我院報道28次,，赤峰民政刊登6篇文章，接待參觀活動單位(組織)58次,，接收社會捐款5萬元,，捐贈物資價值7萬元。
(1)7月份,，美國訪問孤兒組織（英文名visiting orphers）義工團(tuán)一行7人來院進(jìn)行為期七天的活動,，組織全院孩子與他們一起做游戲。他們陪同大孩子一起外出游玩,，短暫的七天孩子們與外國友人建立起深厚的友誼,。
(2)10月份美國ldsc慈善基金會為我院捐贈了價值三萬元的圖書。
(3)利用信息網(wǎng)絡(luò)平臺,，加強(qiáng)與涉外送養(yǎng)家庭的交流溝通和互動,，做好涉外家庭回訪工作，全年接待回訪家庭1例,。接受黨育寧家庭在美國籌備資金購買的價值3萬多元的大型洗衣機(jī)和烘干機(jī),。
8、在黨和政府的關(guān)懷下,，兒童生活費(fèi)提高到1100元/人月,。民政廳副廳長蘇權(quán)、市委書記王中和,、人大主任斯日古楞,、市長包滿達(dá)、副市長張恩惠,、鄭洪學(xué)等也先后來到兒童福利院看望了在院的孩子們,，詳細(xì)了解孩子們生活狀況及存在的困難。年底由市財政撥款20萬元,，為孩子們解決了校車問題,。
9、積極參加上級組織的各項活動, 在“三八”知識競賽,、“七一”紅歌比賽,、第二屆民政系統(tǒng)運(yùn)動會中，我院都積極選派代表參加,，展示了我院職工的精神面貌,。
10、綜合樓建設(shè),，赤峰市兒童福利院綜合樓于20xx年3月15日開工,，到20xx年1月27日竣工,，現(xiàn)正在進(jìn)行二次裝修。資金方面：到位資金1792.2萬元,，其中國家625萬元,，自治區(qū)福彩公益金490萬元，市本級福彩公益金500萬元,，原樓房拍賣所得177.2萬元,。已付基建工程款1401.64萬元，二次裝修50萬元,，工程前期和甲供材費(fèi)用為335.56萬元,，共計支出1787.2萬元。辦公家具和外網(wǎng)排水暫未付款,；消防水池、基建用水,、自來水入網(wǎng)工程和硬化綠化用水也都已解決,。室內(nèi)涂料及部分修理工程，待裝修完畢開始,，時間約為20天,；工程竣工備案、消防驗收,、工程竣工規(guī)劃核實(shí)等工作也將逐一進(jìn)行辦理,。
11、存在的困難
新樓交付使用后家庭助養(yǎng)的孤殘兒童和各旗縣區(qū)還有一些孩子需要入院,。根據(jù)《國家二級兒童社會福利機(jī)構(gòu)評定標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定,，兒童福利院工作人員與嬰兒、殘疾兒童的比例為1：1.5,。按現(xiàn)有的122名孤殘兒童計算,，應(yīng)配備編制82名，現(xiàn)有編制25名,，需增加編制57名,。急需解決兒童福利院編制問題，否則難以保證孤殘兒童養(yǎng)育,、教育,、醫(yī)療、康復(fù)工作的正常開展,。
1,、按照《國家二級兒童社會福利機(jī)構(gòu)評定標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施細(xì)則，以兒童利益最大化,，加強(qiáng)規(guī)范化管理,，嚴(yán)抓制度落實(shí),。一是兒童生活護(hù)理實(shí)行規(guī)范化管理；二是做好兒童預(yù)防保健工作,；三是健全藥品管理制度,；四是加強(qiáng)后勤保障工作。
2,、籌備綜合樓竣工和腦癱康復(fù)醫(yī)院開業(yè)慶典,。根據(jù)《赤峰市人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)赤峰市民政局關(guān)于加強(qiáng)孤兒保障工作實(shí)施意見的通知》的文件精神，加強(qiáng)示范基地建設(shè)提升腦癱兒童康復(fù)水平,，腦癱康復(fù)訓(xùn)練是一項搶救性工作,，對于急需康復(fù)的腦癱兒童而言，時間就是生命,，時間就是健康,。同時它又具有周期長、綜合性強(qiáng)的特點(diǎn),，科技含量高,、技術(shù)針對強(qiáng)。
3,、充分利用社會工作試點(diǎn)單位的優(yōu)勢,，鼓勵全院職工積極參加社會工作師考試，使我院的社會工作上臺階,、上水平,。
4、繼續(xù)做好十二個旗縣區(qū)棄嬰的養(yǎng),、治,、教、康,、收養(yǎng)等工作,。讓孤殘兒童回歸社會、融入家庭,，使他們和其他小朋友一樣,，在祖國的同一片藍(lán)天下健康幸福成長。供養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到1100元/月,。
5,、協(xié)調(diào)有關(guān)部門解決我院學(xué)齡兒童享受義務(wù)教育和大齡兒童的就業(yè)、住房等問題,。
6,、加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生管理，保證患病兒童的治療，預(yù)防各種傳染病,、流行病的發(fā)生,。繼續(xù)落實(shí)“明天計劃”長效機(jī)制，為我院具有適應(yīng)癥的兒童,，進(jìn)行手術(shù)治療,。
7、加強(qiáng)安全管理工作,，確保兒童的人身安全,，及時排除安全隱患，保證全年無任何責(zé)任事故發(fā)生,。
困境兒童工作總結(jié) 民政兒童工作總結(jié)篇二
"六月是童年的搖籃,，六月是童年的夢鄉(xiāng)。六月是我們的節(jié)日,，我們?yōu)樗龉馓聿省?為了讓孩子們度過一個愉快而有意義的"六一"兒童節(jié),，xx小學(xué)舉行了“聽黨話跟黨走”六一節(jié)慶祝活動,，旨在為少年兒童搭建一個自我展示,，張揚(yáng)個性，凸顯特長的舞臺,，讓每位孩子都能分享到成功的喜悅。
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶"六一"系列活動的開展情況,，多次開會研究制定活動方案,，圍繞活動主題，積極探索,，因地制宜地制定了整個活動計劃,。并將籌備工作落實(shí)到人，形成人人參與的局面,。在活動期間,，努力營造良好的氛圍，擴(kuò)大宣傳聲勢影響,，積極爭取社會各界對活動的支持和參與,，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果,。讓孩子們度過了愉快而有意義的節(jié)日,，也讓家長感受到了孩子的成長和進(jìn)步。
為了成功舉辦這次活動,，學(xué)校的全體老師們進(jìn)行了精心策劃,，從收集材料、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排場地,、制作道具,、選擇節(jié)目到發(fā)放通知，每一項工作都做的有條不紊,，教師們團(tuán)隊合作精神也得到了淋漓盡致的展現(xiàn),。
熱烈、喜慶,、歡快的節(jié)日活動環(huán)境氛圍,，不僅給人以深刻的印象，更能給孩子一種愉快,、健康的心理影響,。為了迎接"六一"這個歡慶的日子,我校全體教師學(xué)生創(chuàng)設(shè)歡度"六一"的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵孩子積極參與"六一"節(jié)的各項活動,。
教師和孩子們共同布置舞臺,，把學(xué)校也裝扮一新，大家載歌載舞,，其樂融融,，在這種節(jié)日的歡愉氛圍中，孩子們心情舒暢,，樂于交往,，身體健康。
(一)簡單樸素,、莊嚴(yán)生動的入隊儀式
太陽從東方升起時,，孩子們都以飽滿的精神狀態(tài)、穿戴一新的打扮,，排著整齊的隊伍來到升旗臺前舉行吸收一年級新隊員的入隊儀式,。
整個儀式雖說不隆重，但卻也顯示出簡單樸素,、莊嚴(yán)生動,，全校185名少先隊員在嘹亮的隊歌中，佩戴鮮艷的紅領(lǐng)巾在星星火炬的隊旗下昂首挺胸,、精神抖擻地敬隊禮,。一年級34名新隊員個個臉上洋溢著激動、自豪的歡笑接受少先隊為他們授予的紅領(lǐng)巾標(biāo)志,，從他們高聲宣讀誓詞的聲音中,，我能體會到對這些光榮加入少先隊的新隊員進(jìn)行了一次思想上的洗禮隨后是新老隊員發(fā)言，新隊員決心努力學(xué)習(xí),，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的少先隊員,。老隊員立志處處以優(yōu)秀少先隊員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，為新隊員樹立一個好榜樣。
(二),、文藝匯演6月1日上午,，"六一"慶典活動隆重舉行，xx小學(xué)里張燈結(jié)彩,，歡歌笑語,。在歡快的音樂聲中，舞蹈,、三句半,、相聲、獨(dú)唱,、廣場舞,、武術(shù)……形式各異,，一個個精彩的節(jié)目把在場的觀眾帶入到一個五彩斑斕的世界,，也給孩子們留下了美好,、甜蜜的回憶。孩子們用美妙的歌聲,、優(yōu)美的舞姿,，充分展示了自己的才藝。
"六,、一"活動讓每一位孩子充分展示了他們活潑的個性,，給了他們一個平等的機(jī)會去參與，去體驗,，去感受,，使"六一"慶祝活動真正成為孩子們展示自己的大舞臺,，同時孩子們度過了一個愉快的節(jié)日，孩子們臉上洋溢著燦爛,、幸福的笑容,，充分體現(xiàn)了"把節(jié)日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節(jié)日的快樂"的理念,。
困境兒童工作總結(jié) 民政兒童工作總結(jié)篇三
我校本著同在一片藍(lán)天,，共享一束陽光的主題，以真正把六一節(jié)的快樂還給兒童,，讓兒童有一個美好的童年為出發(fā)點(diǎn),。我校師生群策群力，團(tuán)結(jié)合作,，精心組織開展了豐富多彩的慶?；顒樱顒有问蕉鄻樱瑑?nèi)容文明健康,，主題積極向上,，使廣大兒童度過了一個簡樸、熱烈,、快樂而有意義的節(jié)日?，F(xiàn)將我校活動開展情況總結(jié)匯報如下：
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶六一活動的開展情況,，多次開會研究制定活動方案,，圍繞活動主題，積極探索,，因地制宜地制定了整個活動計劃,。并將籌備工作落實(shí)到人，形成人人參與的局面,。在活動期間,，努力營造良好的氛圍，擴(kuò)大宣傳聲勢和影響,，積極爭取社會的支持,。
本次參演的節(jié)目有舞蹈、詩歌朗誦,。由四六年級的女生表演的舞蹈《睫毛彎彎》在優(yōu)美的的歌曲伴奏下,，展現(xiàn)了新一代學(xué)生活潑、可愛的特性,，張揚(yáng)了自己的個性,。盛麗芬、盛雪玲用激情洋溢的詩歌朗誦,，向父母們傾訴了自己無盡的恩情以及老師們無微不至的關(guān)懷,，個個講得感情四射，場面無不令人感動,。學(xué)校還對優(yōu)秀少先隊員,，各班推選的環(huán)保小衛(wèi)士、誠信學(xué)生進(jìn)行了獎勵,。
1,、本次參演的舞蹈《睫毛彎彎》，動作編排合理,，隊形變化新穎,，這些舞蹈可都是孩子們自學(xué)的，老師僅稍作點(diǎn)撥,。
2,、由四年級的盛麗芬和六年級的盛雪玲同學(xué)共同演繹的詩朗誦《感恩父母》,，在輕音樂《燭光里的媽媽》伴奏下表達(dá)著對父母、老師,、朋友的關(guān)心,、關(guān)懷和幫助的深深謝意。
3,、這次由四年級和六年級的盛麗芬等12名同學(xué)表演的課本劇《我們只有一個地球》,，向人們訴說了當(dāng)代世界環(huán)境保護(hù)的主題。在學(xué)校里面表演時,，前來觀看表演的群眾給予了熱烈的掌聲和很高的評價,。
由盛麗芬和盛雪玲表演的詩朗誦《感恩父母》，贏得在場的評委和觀眾的贊譽(yù)和掌聲,。
活動開始時,，由全鄉(xiāng)19所小學(xué)組成的游行隊伍，在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的一聲號令下,，頓時鑼鼓喧天,，鞭炮齊鳴，一個歡慶六一的熱鬧場面,。前來觀看節(jié)目觀眾人山人海,，嘖嘖聲不斷。同時在節(jié)目演出時,，鄉(xiāng)上領(lǐng)導(dǎo),，教體局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)致辭。同學(xué)們風(fēng)雨無阻積極參加六一活動,，我們倍感欽佩,，孩子們激動、愉快的心情溢于言表,，讓我們也像回到了童年,，這一天確實(shí)令人興奮。人總是在不足中慢慢學(xué)會成長的,。我們堅信在以后的六一活動中,，通過自己的努力會讓所有的學(xué)生度過自己最快樂的節(jié)日！
困境兒童工作總結(jié) 民政兒童工作總結(jié)篇四
學(xué)校在縣教育局的指導(dǎo)幫助下,，堅持突出重點(diǎn)、狠抓落實(shí),、整體推進(jìn),、不斷創(chuàng)新的工作思路，在留守兒童關(guān)愛工作方面做了一些工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：
3,、9月份,，我校對父母外出務(wù)工的留守兒童進(jìn)行兩次以班級為單位的系統(tǒng)排摸，并分別予以登記造冊,，做到了家底清,、情況明。到目前為止,，已為留守兒童建立了檔案,，為切實(shí)開展留守兒童關(guān)愛活動奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。其中90%以上兒童留在家里隔代看護(hù),，只有少數(shù)留守孩子寄托給親戚看護(hù),，而隔代看護(hù)對兒童的健康成長極為不利：如心理不平衡，常常感到自卑,、孤獨(dú),、憂慮、失望,；生活無規(guī)律,，生活習(xí)慣相對較差；缺乏學(xué)習(xí)自覺性和刻苦鉆研精神,，厭學(xué)情緒嚴(yán)重,；任性、自私,、無組織,、無紀(jì)律，自控能力差等,。
我校根據(jù)文件精神,，調(diào)整留守兒童工作小組，制定《留守兒童關(guān)愛行動實(shí)施方案》,，明確了職責(zé),，分解落實(shí)了任務(wù)，動員各方面力量共同關(guān)注留守學(xué)生,，構(gòu)建層層推進(jìn),、齊抓共管的留守學(xué)生關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，努力為留守學(xué)生營造健康,、快樂,、和諧的成長環(huán)境。
1,、開展結(jié)對關(guān)護(hù)系列活動,。積極動員志愿者、教師,，廣泛開展與留守兒童“一對一”結(jié)對關(guān)護(hù)活動,，為留守兒童尋找“愛心媽媽”,、“愛心姐姐”，使遠(yuǎn)離父母的留守兒童“心有人愛,、身有人護(hù),、學(xué)有人教、難有人幫”,。通過與結(jié)對兒童面對面交談,、與結(jié)對兒童家長交流等方式，在生活,、學(xué)習(xí),、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助。
2,、開放“留守兒童之家”,。針對學(xué)校留守兒童這一群體，我們開放留守兒童之家,，提供課余文化學(xué)習(xí)和組織課外活動,。
3、開展貧困留守兒童幫扶結(jié)對活動,。組織全體教師開展與留守兒童結(jié)對幫扶活動,，填寫留守兒童幫扶登記表。
4,、經(jīng)常與“留守兒童”家長聯(lián)系,。利用家長會、重大節(jié)假日對留守兒童家庭進(jìn)行家訪,，讓監(jiān)護(hù)人也明確教育子女的職責(zé),，切實(shí)承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)。
智慧父母,，引領(lǐng)孩子未來—組織二年級留守孩子家長參加家庭教育講座,。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的聯(lián)系，讓每一位家長能更進(jìn)一步了解學(xué)校,，了解學(xué)校教育理念和教育方式,，真正達(dá)到家校攜手共育的目標(biāo)，12月13日上午,，古城小學(xué)在階梯教室舉行二年級學(xué)生家庭教育知識講座,。留守孩子家長參加了本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)?？h政協(xié)副主席張華,、縣教育局關(guān)工委常務(wù)副主任謝揚(yáng)名和我校二年級老師、學(xué)生家長約180余人參加了座談會。
會上,，縣政協(xié)副主席張華用自己的親力親為，與家長進(jìn)行交流：
1,、家庭教育是教育的基石,，
2、養(yǎng)成孩子良好的習(xí)慣,，
3,、引領(lǐng)孩子走進(jìn)自然，
4,、讓讀書融入孩子生活,，
5、教育孩子要成為真正的人,。計順東校長作了題為“智慧父母,，引領(lǐng)孩子未來”的家庭教育講座。他將講座的內(nèi)容直觀地呈現(xiàn)在屏幕上,，從新課程改革走向家庭教育改革入手,，羅列了當(dāng)前家庭教育中的亂象；闡述了家庭教育中需要思考的問題：
1,、家庭的類型—溺愛型,、管制型、放縱型,、殘缺型,、科學(xué)型等，
2,、孩子的類型——活潑好動型,、害羞型、散漫型,、固執(zhí)叛逆型,、較真型和高度敏感型等；指出家庭教育中需要做好的事情：
1,、要做一個科學(xué)的監(jiān)護(hù)人,，
2、要做一個智慧的教育者,。特別強(qiáng)調(diào),，作為智慧監(jiān)護(hù)人一定要關(guān)注孩子的心理健康?？茖W(xué)縝密的家教理念,，加之一篇篇鮮活翔實(shí)的案例，一個個真實(shí)感人的故事,，引起全體家長的共鳴,，贏得家長陣陣掌聲,。會后，班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生家長回到教室,，從實(shí)際出發(fā),，向家長匯報班級工作，介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí),、生活情況,，并就如何正確引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、安全,、心理健康教育與家長們進(jìn)行了交流與溝通,。11：30分，這次活動在老師與家長和諧交流反饋中圓滿結(jié)束,。這次家長會,，拉近了學(xué)校與家長間的距離，融洽了教師與家長們的關(guān)系,，對學(xué)校和孩子們的發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用,。
5、開展“留守兒童”興趣活動,。根據(jù)兒童的興趣愛好,，經(jīng)常組織開展各類趣味活動，如“誦讀經(jīng)典文化營造書香校園”,、“六一”期間組織留守兒童舉辦了一場文化演出,。
組織留守孩子參加升國旗儀式。迎著金秋的朝陽,，伴隨著歡快的樂曲,，我校舉行了隆重的開學(xué)升旗儀式。9月2日上午八時整,，全校師生排著整齊的隊伍,，邁著矯健的步伐來到操場上。在莊嚴(yán)的國歌聲中,，師生們注視著國旗,，高唱國歌，冉冉升起的國旗寄托了大家對古小未來的美好憧憬,。副校長蔡興東在國旗下講話,，他倡議同學(xué)們在新學(xué)期努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的文明禮儀好習(xí)慣,。新的起點(diǎn),，新的挑戰(zhàn)，開啟新的希望，承載新的.夢想,。我們堅信,，在新學(xué)期里，全體師生齊心協(xié)力,，用智慧與汗水將創(chuàng)造新的輝煌,。
誦讀經(jīng)典文化營造書香校園?！暗茏右?guī)，圣人訓(xùn),；首孝悌,，次謹(jǐn)信；泛愛眾,，而親仁,；有余力，則學(xué)文……”伴隨著一陣陣銀鈴般的童音,，中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的精彩句段響徹整個校園,。11月21日上午，古城小學(xué)“經(jīng)典文化誦讀”比賽在學(xué)校操場上隆重舉行,，全校近1000名師生參加了這一盛大活動,，尤其各班留守兒童參加了誦讀比賽。8點(diǎn)40分,，和煦的冬陽灑滿了校園每個角落,，18個班的孩子們在老師的帶領(lǐng)下來到操場指定位置就坐。教學(xué)樓前彩虹門上“全椒縣古城小學(xué)‘經(jīng)典文化誦讀’比賽”白色大字格外醒目,，展示臺上鋪著墨綠色的地毯,。一首《詠春》拉開了經(jīng)典誦讀表演序幕。整場節(jié)目內(nèi)容豐富,，形式多樣,。小選手們個個準(zhǔn)備認(rèn)真，他（她）們用富有感染力的聲音,，誦出了經(jīng)典文化的內(nèi)涵,，給大家獻(xiàn)上了一場精彩的文化大餐。有吟唱《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》的,，有誦讀表演《論語》、《木蘭辭》的,，有弟子操等,。
四（2）班的《水調(diào)歌頭》、六（1）班的《論語》，孩子們不僅能根據(jù)作品有感情地誦讀,，而且能隨音樂充分運(yùn)用肢體語言和生動活潑的表情,、動作將作品表現(xiàn)得淋漓盡致；三（1）班,、五（3）班,、六（2）班的同學(xué)們吐字清晰，語言流暢,，情感豐富,，表現(xiàn)出孩子們對經(jīng)典誦讀的濃厚興趣?！毒覉髧穼⒈荣愅葡蚋叱?，也給活動劃上了圓滿句號。全體同學(xué)感知了經(jīng)典文化的魅力,。18位評委本著公平,、公正的原則，給各班表演節(jié)目打分,。古城小學(xué)為了弘揚(yáng)民族文化,，提高青少年兒童閱讀國學(xué)經(jīng)典的能力，營造學(xué)習(xí)踐行經(jīng)典文化的濃郁氛圍,，通過早讀,、班會、國旗下講話,、操前誦讀,、朗誦比賽、演講,、文藝展演,、黑板報等形式，大力宣傳誦讀經(jīng)典文化,，理解經(jīng)典文化內(nèi)涵,，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的道德行為習(xí)慣。
6,、強(qiáng)化宣傳,。通過校園廣播、網(wǎng)絡(luò),、會議等多種形式,，宣傳報道留守兒童教育管理工作進(jìn)展情況，抓好典型宣傳,，讓全社會都了解關(guān)注留守兒童的生存現(xiàn)狀,，動員引導(dǎo)全社會力量都來關(guān)心,、關(guān)愛留守兒童，在全社會營造濃厚的輿論和關(guān)愛氛圍,。
四,、取得的成績
經(jīng)過努力，我校的“留守兒童”工作已取得了一定的成績,，學(xué)生的行為習(xí)慣好了,，成績提高了，待人接物禮貌了,，自立,、自主、自強(qiáng)了……在結(jié)對的老師中更是涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀教師,。我們開展關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童”的健康成長工作,，也許現(xiàn)在還僅僅是起了個頭。但是在那么多人的關(guān)心和支持下,，我們有決心對這項工作進(jìn)行不斷的探索、研究,，全力做好這項工程,，為社會的和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
五,、下一年度工作思路：
1,、繼續(xù)開展留守兒童工作。重點(diǎn)抓好留守兒童之家工作,，力爭讓“留守兒童之家”設(shè)施更齊全,、管理更完備、活動更豐富,。
2,、繼續(xù)推進(jìn)留守兒童關(guān)愛行動。深入開展關(guān)愛貧困留守兒童活動,，解決其實(shí)際困難,。
3、繼續(xù)抓好結(jié)對幫扶工作,。壯大關(guān)愛隊伍,，切實(shí)為當(dāng)?shù)亓羰貎和峁W(xué)習(xí)、生活,、情感上的幫助,；進(jìn)一步完善關(guān)愛留守兒童的工作。
困境兒童工作總結(jié) 民政兒童工作總結(jié)篇五
隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快,，農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然,，催生出了“留守兒童”這一非凡群體,，暨由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生,。為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境,，我校積極響應(yīng)各級領(lǐng)導(dǎo)的號召，從實(shí)際出發(fā),，在卞家泉社區(qū)及南倉峪村范圍內(nèi)啟動了“關(guān)愛留守兒童溫暖工程”,，現(xiàn)將以來的工作總結(jié)如下。
卞家泉社區(qū)位于鋼城區(qū)開發(fā)區(qū),，有1300多人,，南倉峪村是艾山街道最南邊的村，兩個村是屬于人均耕地面積較少,。因此,，僅靠務(wù)農(nóng)為生的老百姓，其生活的困難程度可想而知,。隨著改革開放的不斷深入,，農(nóng)民大量外出務(wù)工、經(jīng)商,，有許多成功人士已在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)購置房產(chǎn)安家落戶,，使大量生源外流，但仍有一部分的農(nóng)民在外過著低收入的打工生活的,，無力支付高額的異地借讀費(fèi)用,，只好將子女留在本鄉(xiāng)由長輩或其他親戚幫助看管，我校目前有185名學(xué)生,，像這樣的“留守兒童”就有12人,，他們享受不到父母的暖和叮嚀，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關(guān)愛中徘徊,，而貧困山區(qū)的留守人員,，恰恰大多也是老、弱,、病,、殘、文盲,、半文盲,。這對留守兒童的健康成長是多么不利啊。
“留守兒童”的問題引起了社會與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和極度重視,。面對現(xiàn)狀,，我校通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,，找到了影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實(shí)，全面推廣“關(guān)愛工程”,，把為“留守兒童”營造健康,、快樂、平等,、和諧的成長環(huán)境,，不斷提高廣大未成年人的結(jié)合素質(zhì)立為“關(guān)愛留守兒童”暖和工程的工作宗旨，充分發(fā)揮了學(xué)校在“關(guān)愛工程”中第一陣地的作用,。
學(xué)校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂具體計劃，實(shí)施了“留守兒童”教育工作方案,，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識,，學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地,。
每班推薦1—2名典型學(xué)生與我校在職教師結(jié)對,，每位教師結(jié)對1—2名學(xué)生，幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心,，隨時把握留守學(xué)生的思想動態(tài),，定期家訪、關(guān)心生活的,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長,。建立教職工關(guān)愛留守兒童的成長日記,，讓留守兒童在教師同學(xué)的。體中成長,，以對他們?nèi)狈彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。
關(guān)愛留守兒童僅僅依靠微薄的學(xué)校是不夠的,，所以在這次活動中,，還發(fā)動了村干部、辦事處,、開發(fā)區(qū)相關(guān)人員,、村委會成員以及退休老師一起加入到“關(guān)愛行動”中來，此舉得到了相關(guān)人士的熱烈支持,，紛紛擔(dān)當(dāng)了“代,。家長”的角色，與孩子們一道,，邁向新的明天,。
我校對所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究,，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡,，通過聯(lián)系卡制度的建立,，加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。
為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長,，豐富他們的課余生活的，我校在周一至周五的午間和下午課后,，由結(jié)對老師輪流值日在學(xué)生活的動室和操場組織,、安排豐富的問題活動。諸如：課外閱讀,、學(xué)習(xí)指導(dǎo),、體育活動等。
為了“留守兒童”的健康成長,，我校將定期為他們安排免費(fèi)體檢,，對他們進(jìn)行全面的身體檢查，及時了解孩子的身體發(fā)育情況的和健康情況的,。做到有病早發(fā)現(xiàn),，及時治療。徹底排除他們因病失學(xué),、因病至貧的隱患,。
為了切實(shí)加強(qiáng)這一工作的有效性和長期性，學(xué)校將對師生的結(jié)對情況的過程跟蹤和結(jié)果的評選考核,，學(xué)校積極研究科學(xué)考核評估的辦法,，加強(qiáng)了對留守兒童的教育和治理，建立和完善工作考評制度,，定期對學(xué)校和教師進(jìn)行了考評,，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。
加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通,；加強(qiáng)對貧困留守兒童的資助工作,；建立關(guān)愛經(jīng)驗交流制度；不定期召開研討會,、座談會,，進(jìn)行經(jīng)驗交流；不斷探索新方法,、新措施,；不斷提高留守兒童教育治理水平。
經(jīng)過來各界人士的共同努力,，我校的“留守兒童”工作取得了一定的成績,，學(xué)生的行為習(xí)慣好了,，成績提高了，待人接物禮貌了,，自立,、自主、自強(qiáng)了,。老師們都在無私奉獻(xiàn)著,，這種精神是多么難能可貴啊。
我們開展關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童”的健康成長工作,，也許現(xiàn)在還僅僅是起了個頭,。但是在那么多人的關(guān)心和支持下，我們有決心對這項工作進(jìn)行不斷的探索,、研究,，全力做好這項工程。為社會的和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn),。但是,，留守兒童作為當(dāng)前的一個社會問題，落實(shí)到學(xué)校也存在著不少問題,，在開展工作的過程中,，所需要的開支，學(xué)校這個大家庭也負(fù)擔(dān)不起,，經(jīng)費(fèi)不足,，大大制約了“關(guān)愛工程”工作的進(jìn)度和質(zhì)量，學(xué)校那么的心有余而力不足,。同時,，缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員也是制約“關(guān)愛工程”的問題之一，對相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)迫在眉睫,。
總之，留守學(xué)生需要全社會共同關(guān)心,、關(guān)愛,、關(guān)注。學(xué)校更應(yīng)該站在對學(xué)生負(fù)責(zé),、對社會負(fù)責(zé)的政治高度,，扎實(shí)解決好留守學(xué)生問題，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人,，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任,，我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，對他們要嚴(yán)慈相濟(jì),，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛,。鍛煉他們的意志,，培養(yǎng)堅韌、獨(dú)立的個性,，形成健全的人格,，促使他們健康茁壯的成長。
困境兒童工作總結(jié) 民政兒童工作總結(jié)篇六
又是一年拼搏奮進(jìn),，又是一屆歡樂盛典!20xx年6月1日,，學(xué)校廣場人頭攢動、彩旗飄揚(yáng),，小學(xué)部全體老師,、同學(xué)、部分家長代表,、上級領(lǐng)導(dǎo)共 3000余人相聚在這里,，歡度實(shí)驗學(xué)校第八個六一兒童節(jié)。精美的舞臺設(shè)計,、井然的會場布置,、豐富多彩的校園文化展示;學(xué)生們急切期待的眼神、領(lǐng)導(dǎo)和家長們嘖嘖贊嘆的話語,、指導(dǎo)教師,、工作人員忙碌穿梭的身影、全體演員充滿自信的笑臉,、蓄勢待發(fā)的虎虎生氣-----,，這一切組成了一幅童心飛揚(yáng)、歡樂無限的畫卷,，這是一幅凝集著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、全體師生智慧和汗水的美麗畫卷，組成畫卷的每一部分,、每一個筆畫都蘊(yùn)含著一份對2300多名少年兒童真情的關(guān)懷,、一份殷切的希望、一份溫馨和諧,、一份寄托和祝福-----
凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。20xx年9月29日,，李校長主持召開了20xx年六一慶祝大會第一次籌備會,，明確提出了“六一要達(dá)到什么目的?”“通過哪些方式方法達(dá)到這些目的?”“現(xiàn)在需要著手準(zhǔn)備哪些工作?”三個問題，為六一籌備工作指明了方向,，提出了思路,，并要求各部門分頭制定方案，把工作做在前面、做在平時,?；I備工作就此拉開序幕。
會議后,，各相關(guān)部門迅速啟動起來,。在周麗、李嬌老師的組織下,，藝術(shù)組率先召開了全體音樂教師專題討論會,，大家各抒己見、暢所欲言,，對六一兒童節(jié)才藝表演工作進(jìn)行深入詳細(xì)的分析討論,，從歷年經(jīng)驗到當(dāng)前現(xiàn)狀、遠(yuǎn)景目標(biāo);從演員遴選到訓(xùn)練安排,、人員分工,，統(tǒng)籌制定工作計劃，分解階段工作目標(biāo)----六一才藝展示籌備工作風(fēng)風(fēng)火火的開展起來,。
在各相關(guān)部門,、全體班主任的大力協(xié)助下，經(jīng)過認(rèn)真篩選,、多方協(xié)調(diào),，演員陣容基本確定下來。兩名音樂教師調(diào)走了,，一位老師休產(chǎn)假,，為她們代課的任務(wù)落在藝術(shù)組老師肩上。在完成好常規(guī)教育教學(xué)工作的同時,，按照規(guī)定的時間和計劃，緊張有序的訓(xùn)練工作開始了,。
劉娟,、魏倩老師負(fù)責(zé)民樂和鼓樂兩個節(jié)目的排練指導(dǎo)工作，起初大鼓沒有到位,，她們開動腦筋,，用筷子代替鼓槌，用鋪上布的凳子充當(dāng)大鼓,，一絲不茍的指導(dǎo)孩子們的動作,、表情,、如何用力,、如何表現(xiàn)出鼓韻、氣勢,。劉娟老師手術(shù)后不幾天,，就拖著虛弱的身體堅持訓(xùn)練,，魏倩老師調(diào)走后，她更是一個人在兩間訓(xùn)練室間來回奔走,。有感于此,，魏倩老師也常抽空回校幫劉娟老師輔導(dǎo)，直到六一兒童節(jié)演出完成,。
彭瑩,、崔偉佳老師指導(dǎo)的合唱隊有136人，訓(xùn)練場地比較小,，教室內(nèi)的空氣質(zhì)量很差,，又沒有配樂、擴(kuò)音設(shè)備,，兩人每次都只好喊著給他們做伴奏打節(jié)拍,，幾天下來嗓子就沙啞紅腫了。
進(jìn)入四月,，集中訓(xùn)練由周一,、三、五改為周一至周五,，周麗,、李嬌、彭瑩,、崔偉佳老師的孩子先后生病住院,，李希超老師臨近產(chǎn)期，韓娜娜,、高蕾老師孩子小需要喂奶,。但是，在這非常時期,，她們都選擇了學(xué)校,，選擇了學(xué)生。前后兩個月中,，沒有一個人為了私事耽誤一節(jié)課,、落下一次訓(xùn)練、沒有一個人有一句怨言,。
作為節(jié)目總導(dǎo)演,，服裝、道具,、音樂,、化妝等所有事務(wù)，周麗老師都必須了然于心。但就服裝來說,，她跑了大大小小的數(shù)家服裝店,，一次次的為服裝的款式、顏色,、價格奔波,，跑斷了腿、磨破了嘴,、傷透了腦筋,。孩子住院20幾天，她只有下午下班后才能匆匆趕去陪護(hù),。
受到節(jié)目總時間的限制,，王萍、范家兵老師指導(dǎo)的英語合唱和課本劇未能登上六一的舞臺,，由張璐璐,、成天杰、裴敏,、崔艷霞四位老師指導(dǎo)的英語歌曲串燒節(jié)目,，開始審查時也被列入待定的范圍，在藝術(shù)組老師的幫助下,，四位老師反復(fù)揣摩,、悉心指導(dǎo)，在一周內(nèi)節(jié)目質(zhì)量有了很大飛躍,，最終的表演非常出色,。這些老師積極參與的精神讓人深受鼓舞，英語節(jié)目選拔和訓(xùn)練的過程對凸顯我校雙語特色也起到積極的推進(jìn)作用,。
五月底,，市婦聯(lián)要從我校遴選節(jié)目，參加濱州好兒童頒獎大會,。周六,，服裝組的翟瑩、裴敏,、?？》肌⒏哐?、張璐璐,、董路、崔玲等30名教師上午監(jiān)考,，中午匆匆吃完飯,，1:00步行趕到傳媒集團(tuán)參加彩排,，周日12點(diǎn)鐘,，還是這些老師，放下手中的事,、家中的事,，來校為230多名演員化妝，整個彩排,、演出中，老師們積極主動，表現(xiàn)出實(shí)驗學(xué)校教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的良好品質(zhì),。下午5:30多，當(dāng)最后一名學(xué)生被家長接走,，我們才長出了一口氣,。侯局長一眼看中了我校的大合唱，點(diǎn)名要求參加六月底的市政廣場演出,。
記得20xx年2月20日,，李校長在全體教師會上重申了對六一籌備工作的要求。進(jìn)入四月份,，各位校長,、各部門負(fù)責(zé)同志對六一節(jié)目進(jìn)行了多次審查，提出了寶貴的意見和建議,。后來周麗老師談到這些事時,，信心十足的說：“我相信這次六一一定很成功，因為我們心里有譜,、行動的早,，更重要的是因為我們有這樣一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀團(tuán)隊”,。
6月1日凌晨6:00,，學(xué)校報告廳。藝術(shù)組,、服裝組的全體老師早早來到這里,。臺下坐的是市里的領(lǐng)導(dǎo)、家長,、小學(xué)部全體師生,，就要上臺為大家展示了!按區(qū)域就坐、按程序化妝,、檢查服裝道具---一切準(zhǔn)備工作有條不紊的進(jìn)行著,。王穎、王玉紅,、牟?；?、房麗芳、王學(xué)利,、尚淑貞,、孫立華、耿紅芳,、郭芳芳,、薛媛等老師也成了“專業(yè)”化妝師、服裝師,，幾次的審查,、外出演出、彩排,，已經(jīng)讓她們對工作駕輕就熟,，但是她們還是小心翼翼的做著每一件小事、關(guān)注著學(xué)生每一個細(xì)節(jié)---
節(jié)目終于開始了,，啟動儀式,、主持、劇務(wù),、服裝---,，各個環(huán)節(jié)行云流水般自然流暢、異彩紛呈,。領(lǐng)導(dǎo)們笑了,、家長們笑了、老師同學(xué)們都笑了!節(jié)日帶來的喜悅,、觀眾的陣陣掌聲徹底帶走了才藝展示組所有老師,、同學(xué)們忙碌的辛勞和疲憊----
這樣的故事每天都在上演，以后的每天仍將繼續(xù)!一個個團(tuán)結(jié)智慧的團(tuán)隊,、一批批敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師,、一代代蓬勃向上的學(xué)子，在實(shí)驗學(xué)校這個大家庭中不斷成長,，我們的濱州實(shí)驗學(xué)校也在這些平凡的故事中慢慢長大,，在這條星光大道上步伐堅實(shí)、漸行漸遠(yuǎn)----
困境兒童工作總結(jié) 民政兒童工作總結(jié)篇七
五星鎮(zhèn)中心學(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校,，隨著農(nóng)民外出務(wù)工的增多,，“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多。為更好地關(guān)愛留守兒童,，給他們營造一個健康成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，我校按照留守兒童之家的工作要求，從校區(qū)實(shí)際出發(fā),，做了一些探索,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下,。
一、召開家長會,，摸清狀況
每學(xué)期開學(xué)初,，學(xué)校以班為單位召開家長會，會上除了向家長匯報學(xué)校的工作狀況,，另一項主要工作就是向家長了解學(xué)生的監(jiān)護(hù)狀況,。有的學(xué)習(xí)無人管理，出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo);有的對學(xué)習(xí)沒有興趣,，成績普遍不理想;有的心理不太健康，情緒波動大;有的行為習(xí)慣差,，常有違紀(jì)現(xiàn)象,。為切實(shí)解決留守兒童教育問題，讓他們更好地融入學(xué)校大家庭,，我們成立了關(guān)愛留守兒童之家,，開展關(guān)愛留守兒童工程。
二,、成立關(guān)愛小組,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作,，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,。構(gòu)成了以校長親自掛帥，副校長負(fù)責(zé)對留守兒童的安全法制教育,，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對留守兒童的思想教育,，，班主任負(fù)責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等,。確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展,，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的潛力,。
三,、營造氛圍，健全制度,，開展活動
1,、營造關(guān)愛氛圍，感受溫暖
學(xué)校將關(guān)愛“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個重要組成,，在校園內(nèi),、在家訪中，在班級內(nèi),、在團(tuán)支部中對“留守兒童”充分關(guān)注,，對他們的學(xué)習(xí),、生活給予關(guān)心，全校師生營造了關(guān)愛留守兒童的良好氛圍,，尊重“留守兒童”的人格,，滋潤了他們渴望愛的心靈，到達(dá)讓留守兒童進(jìn)得來,、留得住,、學(xué)得好，真正讓他們感受到學(xué)校,、班級群眾這個大家庭的溫暖,。
2、健全關(guān)愛制度,，明確職責(zé)
為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處,，我校制定了一系列的管理制度，有《關(guān)愛留守兒童幫扶制度》等,。
建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡,。我校對所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù),，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡,，清楚父母姓名、外出打工的地址,、聯(lián)系電話;清楚代理監(jiān)護(hù)人的姓名,、聯(lián)系方式，便于老師與家長,、代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通,，配合教育。聯(lián)系卡制度的建立,，加強(qiáng)了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，共同構(gòu)成了以留守兒童為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。
實(shí)施教職工結(jié)對幫扶留守兒童,。在每班留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師,，由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對子,。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心,，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)、定期家訪,、關(guān)心生活,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長,。讓教師成為“代理家長”,，讓留守兒童在老師同學(xué)的群眾中成長,，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁,。
建立健全家校聯(lián)系,。要求班主任老師期初、期中,、期末與留守兒童進(jìn)行家訪,，了解留守兒童的在家狀況。每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次,，增強(qiáng)他們與父母的情感交流,。每月與留守兒童的臨時監(jiān)護(hù)人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況,。透過家長學(xué)校,、家長會等形式的活動，定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)育兒,、科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育,，提高他們教育孩子的水平,。
3,、開展關(guān)愛活動，快樂成長
學(xué)校制定了留守兒童工作實(shí)施方案,，開展關(guān)愛活動,，加強(qiáng)對留守兒童的特殊關(guān)心和監(jiān)護(hù)，全方位關(guān)注留守兒童的健康成長,。在校園里做到對“留守兒童”三個優(yōu)先：“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),，生活上優(yōu)先照顧，活動上優(yōu)先參加,?！睘榱羰貎和瘎?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
留守兒童之家活動室定期開放,。在學(xué)校少先大隊的統(tǒng)一組織下,，孩子們能夠在留守兒童活動室自主閱讀自我喜歡的圖書、展示自我的書畫作品,、組織小組討論,、開展合作學(xué)習(xí)，與教師,、同學(xué)合作交流,，共同進(jìn)步，留守兒童之家活動室真正成了兒童學(xué)習(xí)活動的樂園,。
開展“校園歌手賽”活動,。為豐富學(xué)生的課余文化生活,，給留守孩子搭建展示才藝的舞臺，培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人,。學(xué)校于12月22日在階梯教室舉行了第三屆校園歌手大賽,。經(jīng)過各班的選拔推薦，最后全校區(qū)共有12名同學(xué)進(jìn)入了這天的比賽,。比賽分2個組展開角逐,，比賽中小選手們個個滿懷激情，引吭高歌,，《童年》,、《小螺號》、《讓我們蕩起雙槳》等膾炙人口的經(jīng)典少兒歌曲被歌手們演繹得激情四溢,、個性飛揚(yáng),。嘹亮的歌聲響徹賽場，引來臺下觀眾和評委們的陣陣掌聲,。有的家長得知,，自我的孩子要參加校園歌手賽，不遠(yuǎn)千里,，趕回家親歷孩子的活動,，讓孩子們在成功時享受到更多的關(guān)愛。
邀請醫(yī)護(hù)人員為留守兒童進(jìn)行體格檢查,，關(guān)愛孩子的健康,。開學(xué)剛剛一周，學(xué)校邀請?zhí)腿杭膊☆A(yù)防控制中心的領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)護(hù)人員免費(fèi)為校區(qū)全體學(xué)生進(jìn)行體格檢查,。檢查的項目有量血壓,、量身高、測視力,、測肺活量,、量胸圍、五官檢查等,，并對兒童建立健康體檢檔案,。醫(yī)生們一邊為孩子檢查，一邊宣講著兒童保健知識,，極大限度地保證了學(xué)生的身體健康,。孩子們在檢查中沒有絲毫膽怯，有的是感受到的溫暖,。
另外,，學(xué)校定期和不定期舉行主題班會、班隊活動，舉辦書畫展,、演講比賽,、文藝演出、等各種活動,，組織留守學(xué)生用心參與,，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,，體會到學(xué)習(xí)的快樂,、成長的快樂。
以上是我校在關(guān)愛留守兒童工作中的一些摸索,，還有待進(jìn)一步創(chuàng)新,。留守學(xué)生是當(dāng)前的一個社會問題，全社會都要關(guān)愛,，學(xué)校就應(yīng)站在對學(xué)生負(fù)責(zé)的高度,，對他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，用愛去滋潤,，用心去呵護(hù),，用情去溫暖，就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠,，走進(jìn)親情的綠洲,。以后我們將更務(wù)實(shí)工作,，不懈努力做好關(guān)愛“留守兒童”工作,，讓每一個留守兒童都能健康、快樂成長,。
困境兒童工作總結(jié) 民政兒童工作總結(jié)篇八
寧老莊中心學(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校,，隨著農(nóng)民外出務(wù)工子女的增多，“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多,。為更好地關(guān)愛留守兒童,，給他們營造一個健康成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我校按照留守兒童之家的工作要求,，從校區(qū)實(shí)際出發(fā),，做了一些探索，現(xiàn)將工作總結(jié)如下,。
每學(xué)期開學(xué)初,，學(xué)校以班為單位召開家長會，會上除了向家長匯報學(xué)校的工作情況，另一項主要工作就是向家長了解學(xué)生的監(jiān)護(hù)情況,。通過第一學(xué)期家長會摸底,，我校學(xué)生總數(shù)4322人，留守兒童占79%,，其中父母雙方外出務(wù)工的占45%,，父母單方外出務(wù)工的占55%。留守兒童由于父母常年在外打工,，長期和孩子分離,，對孩子缺少關(guān)愛，雖然有的父親或者母親在家,，但由于家庭事務(wù)的瑣碎,、農(nóng)忙的壓力，他們根本沒有時間管理孩子,，致使一些留守兒童孤獨(dú)無助,，自卑封閉，逆反心理嚴(yán)重,。有點(diǎn)學(xué)習(xí)無人管理,，出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo)；有的對學(xué)習(xí)沒有興趣,，成績普遍不理想,；有的心理不太健康，情緒波動大,；有的行為習(xí)慣差,，常有違紀(jì)現(xiàn)象。為切實(shí)解決留守兒童教育問題,，讓他們更好地融入學(xué)校大家庭,，我們申請成立關(guān)愛留守兒童之家，開展關(guān)愛留守兒童工程,。
為加強(qiáng)對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、管理及跟蹤工作，被潁泉區(qū)教育局命名“留守兒童之家”后,，領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，立即召開校務(wù)會，研究下一步學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作,，且成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,。（組長：謝景光，副組長：王新梅新組員：王婧徐小李輝楊秀錦王偉以及各中小學(xué)校長,。）形成了以謝景光校長親自掛帥,，王婧校長負(fù)責(zé)對留守兒童的安全法制教育，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對留守兒童的思想教育，教導(dǎo)負(fù)責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)教育,，班主任負(fù)責(zé)對留守兒童的生活等教育,。確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理,，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力,。
1、營造關(guān)愛氛圍,，感受溫暖
我校將關(guān)愛“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個重要組成,，在校園內(nèi)、在家訪中,，在班級內(nèi),、在少先隊中對“留守兒童”充分關(guān)注，對他們的學(xué)習(xí),、生活給予關(guān)心,，全校師生在看似簡單的“問一問”、“拉一拉”,、“摸一摸”中營造了愛的氛圍,，尊重“留守兒童”的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈,，達(dá)到讓留守兒童進(jìn)得來,、留得住、學(xué)得好,，真正讓他們感受到學(xué)校,、班級集體這個大家庭的溫暖。
2,、健全關(guān)愛制度,，明確責(zé)任
為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處，我校制定了一系列的管理制度,，有《關(guān)愛留守兒童幫扶制度》《關(guān)愛留守兒童家訪制度》《關(guān)愛留守兒童家校聯(lián)系制度》等,。
建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度,。我校對所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究,，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡,。清楚留守兒童的性格愛好,；清楚父母姓名、外出打工的地址,、聯(lián)系電話,；清楚代理監(jiān)護(hù)人的姓名、聯(lián)系方式，便于老師與家長,、代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通,，配合教育。聯(lián)系卡制度的建立,，加強(qiáng)了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。
實(shí)施教職工結(jié)對幫扶留守兒童的制度,。在每班留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師,，由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對子,。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心,，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)、定期家訪,、關(guān)心生活,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長,。讓教師成為“代理家長”,，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨(dú)和憂郁,。
建立健全家校聯(lián)系制度。要求班主任老師期初,、期中,、期末與留守兒童進(jìn)行家訪，了解留守兒童的在家情況,。每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次,，增強(qiáng)他們與父母的情感交流。每月與留守兒童的臨時監(jiān)護(hù)人溝通一次,，知曉他們的生活和身心健康狀況,。通過家長學(xué)校、家長會等形式的活動,，定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)育兒,、科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育，提高他們教育孩子的水平,。
3,、開展關(guān)愛活動，快樂成長
學(xué)校制定了留守兒童工作實(shí)施方案,，開展關(guān)愛活動,，加強(qiáng)對留守兒童的特殊關(guān)心和監(jiān)護(hù),，全方位關(guān)注留守兒童的健康成長。在校園里做到對“留守兒童”三個優(yōu)先：“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),，生活上優(yōu)先照顧,，活動上優(yōu)先參加?！睘榱羰貎和瘎?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。
留守兒童之家活動室定期開放。在學(xué)校少先大隊的統(tǒng)一組織下,，孩子們可以在留守兒童活動室自主閱讀自己喜歡的圖書,、展示自己的書畫作品、組織小組討論,、開展合作學(xué)習(xí),，與教師、同學(xué)合作交流,，共同進(jìn)步,，留守兒童之家活動室真正成了兒童學(xué)習(xí)活動的樂園。
組織野外生存訓(xùn)練活動,。雖然是農(nóng)村孩子,，但隨著條件的好轉(zhuǎn)，孩子們形成了飯來張口,，衣來伸手的惰性,，生存能力不強(qiáng)，為此學(xué)校利用清明祭掃活動時機(jī),，組織學(xué)生野炊活動,。活動過程中,，同學(xué)們分工明確,，有的負(fù)責(zé)提水，有的負(fù)責(zé)拾柴,，有的負(fù)責(zé)燒飯,，做起了“小廚師”一職。通過親身實(shí)踐,，同學(xué)們更懂得了凡事只有通過團(tuán)結(jié)合作,，才能夠完成得又快又好；也讓同學(xué)們體會到,，在家里父母是多么的操勞,，我們應(yīng)該孝敬父母，為他們分憂,，做一些自己力所能及的事,，來減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)。
開展“校園歌手賽”活動,。為豐富學(xué)生的課余文化生活,，給留守孩子搭建展示才藝的舞臺，培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人,。學(xué)校于12月31日在階梯教室舉行了第三屆校園歌手大賽,。經(jīng)過各班的選拔推薦，最后全校區(qū)共有42名同學(xué)進(jìn)入了今天的比賽,。比賽分2個組展開角逐,，比賽中小選手們個個滿懷激情，引吭高歌,，《童年》,、《小螺號》、《讓我們蕩起雙槳》等膾炙人口的經(jīng)典少兒歌曲被歌手們演繹得激情四溢,、個性飛揚(yáng),。嘹亮的歌聲響徹賽場，引來臺下觀眾和評委們的陣陣掌聲,。有的家長得知,，自己的孩子要參加校園歌手賽，不遠(yuǎn)千里,，趕回家親歷孩子的活動,，讓孩子們在成功時享受到更多的關(guān)愛。
另外,，學(xué)校定期和不定期舉行主題班會,、班隊活動，舉辦書畫展,、演講比賽,、文藝演出、“書畫愛好者手拉手”等各種活動,，組織留守學(xué)生積極參與,，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,，體會到學(xué)習(xí)的快樂,、成長的快樂。
以上是我校在關(guān)愛留守兒童工作中的一些摸索,，還有待進(jìn)一步創(chuàng)新,。留守學(xué)生是當(dāng)前的一個社會問題,，全社會都要關(guān)愛，學(xué)校應(yīng)該站在對學(xué)生負(fù)責(zé)的高度,，對他們要嚴(yán)慈相濟(jì),，用愛去滋潤，用心去呵護(hù),，用情去溫暖,，就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進(jìn)親情的綠洲,。以后我們將更務(wù)實(shí)工作,，不懈努力做好關(guān)愛“留守兒童”工作，讓每一個留守兒童都能健康,、快樂成長,。
困境兒童工作總結(jié) 民政兒童工作總結(jié)篇九
“消除麻疹、控制乙肝,，你我同參與”是今年4月25日全國兒童
預(yù)防接種日的宣傳主題,，也是我國擴(kuò)大免疫規(guī)劃實(shí)施后的第3個宣傳日。我們根據(jù)縣衛(wèi)生局《關(guān)于開展預(yù)防接種宣傳周活動的通知》的要求,，于4月25日緊緊圍繞宣傳主題開展了形式多樣的宣傳活動?，F(xiàn)將宣傳活動開展情況總結(jié)如下：
縣衛(wèi)生局對4。25宣傳活動進(jìn)行統(tǒng)一安排,，召開了專題會議就“消除麻疹,、控制乙肝，你我同參與”這一宣傳主題,，做了認(rèn)真部署,。縣疾控中心下發(fā)宣傳畫與各類宣傳資料,，保證了宣傳活動的正常開展,。
4月25日我衛(wèi)生院在鎮(zhèn)街道集貿(mào)市場設(shè)立宣傳咨詢點(diǎn)，通過懸掛橫幅,、擺放展板,、發(fā)放宣傳資料等開展了形式多樣的宣傳咨詢活動。積極向群眾面對面宣傳擴(kuò)大國家免疫規(guī)劃政策,、疫苗相關(guān)疾病預(yù)防及預(yù)防接種相關(guān)知識,。
此次活動，我院共懸掛宣傳橫幅1條,，舉辦宣傳專欄1期,，展示宣傳板1塊，張貼宣傳畫2張,，向現(xiàn)場群眾發(fā)放預(yù)防接種知識宣傳材料300余份,，現(xiàn)場接受群眾咨詢300多人次,，取得了較好宣傳效果。
我院今年“4.25”宣傳日活動氣氛熱烈,，范圍廣,、針對性強(qiáng),，宣傳效果顯著,。通過這次預(yù)防接種宣傳日活動，大力宣傳國家擴(kuò)大免疫規(guī)劃政策和保護(hù)兒童健康的重要意義,，提高廣大群眾對預(yù)防接種工作的認(rèn)識和理解,，倡導(dǎo)全社會重視、關(guān)心并參與兒童免疫規(guī)劃工作,，營造以政府主導(dǎo),、部門合作、全民參與的免疫規(guī)劃工作氛圍,。
困境兒童工作總結(jié) 民政兒童工作總結(jié)篇十
金秋十月,，按照《吉林省綜合防控兒童青少年近視行動方案》要求，在市衛(wèi)生健康局和市教育局的關(guān)懷指導(dǎo)下,，實(shí)驗幼兒園堅持預(yù)防為主,、全園參與的原則，緊緊圍繞“靈動兒童,、陽光少年健康行動”活動主題開展以近視防控教育為主的健康月活動,。
為了增強(qiáng)幼兒愛眼、護(hù)眼意識以及用眼衛(wèi)生,，開展了一系列教育宣傳的活動,。
一、會議宣傳,，提高認(rèn)識,。10月11日，幼兒園聯(lián)合衛(wèi)生健康局舉行了“近視和健康影響因素監(jiān)測與干預(yù)項目”啟動儀式,。高園長部署有關(guān)活動安排和要求,。
二、專家進(jìn)校園,。我們邀請專家來為幼兒做視力測試和篩查,，把存在視力問題的幼兒登記入冊，通過班主任告知家長并給予針對性的指導(dǎo),。
三,、愛眼小課堂。各班老師通過視頻,、小故事等多種方式引導(dǎo)孩子們從小養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣,，并結(jié)合實(shí)際生活教育幼兒注意用眼衛(wèi)生,，增強(qiáng)愛眼護(hù)眼意識。
四,、愛眼護(hù)眼繪畫比賽,。通過繪畫，強(qiáng)化幼兒的護(hù)眼意識,，衛(wèi)健局領(lǐng)導(dǎo)為參加繪畫比賽的幼兒購置了精美的禮品,，鼓勵幼兒學(xué)會保護(hù)眼睛。
五,、戶外活動防控,。每天保證幼兒2小時的戶外活動，幫助孩子養(yǎng)成科學(xué)鍛煉的健康生活方式,，有利于孩子視力健康,。
一系列的活動，不僅豐富了孩子們愛眼,、護(hù)眼的知識,，提高了幼兒保護(hù)眼睛的意識，同時也有助于孩子養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣,，真正讓寶貝們健康快樂成長,。
困境兒童工作總結(jié) 民政兒童工作總結(jié)篇十一
為保證我市適齡兒童均能按照免疫程序及時接種國家免疫規(guī)劃疫苗，控制疫苗針對性疾病在學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)暴發(fā),、流行,，保護(hù)兒童身體健康，我院已按制定的20xx年秋季兒童入托入學(xué)查驗預(yù)防接種證方案基本實(shí)施,，現(xiàn)將我鎮(zhèn)查驗預(yù)防接種證工作總結(jié)如下：
1,、本次查驗預(yù)防接種證工作得到了鎮(zhèn)教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師的大力支持，協(xié)助了衛(wèi)生行政部門組織小學(xué)及幼兒園有關(guān)人員的專項培訓(xùn),；對托幼機(jī)構(gòu)和學(xué)校查驗預(yù)防接種證工作進(jìn)行組織安排和宣傳動員,；對學(xué)校、幼兒園查驗預(yù)防接種證工作進(jìn)行檢查,、督促表格正確填寫,。
2、我鎮(zhèn)各小學(xué),、幼兒園已將查驗預(yù)防接種證納入兒童入托,、入學(xué)報名程序；負(fù)責(zé)入學(xué)查驗接種證,、登記兒童免疫信息,、督促了兒童完成補(bǔ)種及相關(guān)報表上報工作。進(jìn)行指導(dǎo)和檢查。
3,、我鎮(zhèn)衛(wèi)生院公共衛(wèi)生科疾控組負(fù)責(zé)免疫接種相關(guān)的技術(shù)工作,，包括：資料印刷和分發(fā)、人員培訓(xùn),、冷鏈運(yùn)轉(zhuǎn),、接種器材和疫苗準(zhǔn)備及對查驗接種證補(bǔ)種工作開展督導(dǎo)。
4,、鎮(zhèn)衛(wèi)生院預(yù)防接種單位負(fù)責(zé)對漏種兒童正在進(jìn)行補(bǔ)種,，對遺失預(yù)防接種證的已種兒童給予補(bǔ)證；將補(bǔ)種或補(bǔ)證信息及時反饋給托幼機(jī)構(gòu)和學(xué)校,，并已按要求向縣疾控中心報告兒童查驗預(yù)防接種證工
作所存在的問題,，其結(jié)果如下：全鎮(zhèn)共3所學(xué)校,，新生入托學(xué)生312人,、需補(bǔ)接種證46人、補(bǔ)種脊灰疫苗25人,、補(bǔ)種百白破疫苗35人,、補(bǔ)種麻疹疫苗56人、補(bǔ)種乙肝疫苗32人,、補(bǔ)種流腦疫苗17人,、乙腦疲疫苗35人、輟學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生8人,。全鎮(zhèn)新生一年級455人,、需補(bǔ)接種證78人、需補(bǔ)脊灰苗122人,、補(bǔ)百白破105人,、補(bǔ)麻疹疫苗21人、補(bǔ)乙肝11人,、補(bǔ)流腦99人,、乙腦25人、白破57人,、轉(zhuǎn)學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生6人,，目前正在補(bǔ)證和補(bǔ)種疫苗。
困境兒童工作總結(jié) 民政兒童工作總結(jié)篇十二
關(guān)愛“留守兒童”,，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對生活,，面對學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息,，快樂健康地成長,。這就是我校關(guān)愛“留守兒童”工作的主旨，現(xiàn)將本學(xué)期關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)如下：
要求以班級為單位開展“關(guān)愛留守孩子”的主題隊會，各中隊輔導(dǎo)員老師根據(jù)本班留守孩子的具體情況,，確立一個子主題,，策劃活動方案，組織同學(xué)舉行一次主題隊會,。通過主題中隊會,，以正面、反面的事例教育留守孩子知道時間一去不復(fù)返,，合理安排自己的學(xué)習(xí)與娛樂,。通過活動，讓留守孩子從小學(xué)習(xí)自理,，知道自己的事情自己做,，主動參與家務(wù)勞動。通過組織“送微笑”活動,，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會幫助別人時的快樂,，也在集體中體會到別人幫助時的快樂，懂得他人在遇到困難時應(yīng)該伸出援助之手,，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂的一部分,。在各位老師、同學(xué)的幫助下,，我校楊藝琳同學(xué)被評為區(qū)級“陽光少年”,。
我校中秋節(jié)契機(jī)，開展了“愛在中秋情暖童心”關(guān)愛留守兒童主題活動,，為每個孩子送上溫暖的節(jié)日祝福,，對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)與溝通，讓這些“留守兒童”體會學(xué)校對他們的關(guān)愛,。使每一個留守兒童在活動中,，感受到班集體的溫暖，覺得自己和其他孩子一樣,，可以開開心心,、快快樂樂的學(xué)習(xí)生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑,。
每個班級建立了留守孩子檔案,、聯(lián)系卡、統(tǒng)計表,、基本情況登況表,。每一位老師都與留守孩子結(jié)對子，要求教師必須做到：
1,、掌握留守學(xué)生的基本情況,。
2,、關(guān)懷學(xué)生的精神成長，把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上,，注重“留守孩子”的心理生活,，道德情操，審美情趣的教育,，與學(xué)生溝通情感,，彌補(bǔ)留守孩子親情的缺失。
3,、提供必要的幫助,，如在生活、學(xué)習(xí),、思想等方面,。
4、矯正不良行為習(xí)慣,，轉(zhuǎn)化“問題孩子”,。每次交流和談心都做有相關(guān)記錄，本學(xué)期各班主任共建立了留守兒童聯(lián)系卡,、家訪記錄,、談心記錄、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)記錄等,，從而保證留守兒童留守工作的時效性。
每個“留守孩子”都有一個手拉手好朋友,，在學(xué)習(xí),、生活上幫助他，與他一起成長進(jìn)步,。并在“留守孩子”生日期間,，全班同學(xué)為“留守孩子”獻(xiàn)上一聲生日祝福送上自己制作的小賀卡、小禮物等,。使他們感受到集體的溫暖和關(guān)懷,。
在各班開辟關(guān)愛留守孩子“愛心天地”，發(fā)表“愛心宣言”,，制作“愛心牌圖”,，精辦“愛心宣傳欄”。挑選創(chuàng)意新穎,，主題鮮明,，版面精美的作品為宣傳欄的內(nèi)容。
回想一個個品學(xué)兼優(yōu)的愛的使者,，一句句感人至深的愛心宣言,，一幅幅絢麗多彩的愛心畫面，給留守留守陽光般的溫暖，陽光般的熱情,。我將會用自己的全部的愛心投入到的關(guān)愛留守兒童工作中去,，為他們一個個插上愛的翅膀，讓他們也能和其他孩子一樣擁有一個充滿愛的童年生活,。
困境兒童工作總結(jié) 民政兒童工作總結(jié)篇十三
教育應(yīng)面向每一個兒童,，殘疾兒童也是學(xué)生的一部分，為全面實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)二十一世紀(jì)的一代新人,，學(xué)校教育必須面向全體學(xué)生，特別是面向那些殘疾學(xué)生,，并使每個學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展,。
我校采取特殊教育和隨班就讀相結(jié)合的形式，這樣既有利于普通兒童少年理解,、幫助殘疾兒童少年,，又有利于殘疾兒童少年在普通學(xué)校環(huán)境中受到應(yīng)有的發(fā)展，使特殊教育和普通教育有機(jī)結(jié)合,，互相滲透,，共同提高。使特殊學(xué)生在德,、智,、體、美,、勞等方面得到發(fā)展,，為今后自立、平等地參與社會生活打下基礎(chǔ),。
一,、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了“特教工作”領(lǐng)導(dǎo)小組,，積極,、穩(wěn)妥地開展“隨班就讀”工作，并將該工作列入議事日程,，逐步健全和完善工作規(guī)范,。
二、教師是搞好隨班就讀的主要力量,。
我校的“隨班就讀”工作,，就是讓輕度殘疾和學(xué)習(xí)困難兒童在普通班中與同齡兒童一起接受義務(wù)教育，并提供必要的個別幫助,。讓“中度”和“重度”的殘疾兒童在特教班接受教育,。擔(dān)任“隨班就讀”工作的老師,，工作責(zé)任心強(qiáng)，熱愛學(xué)生,，對這些學(xué)生付出了更多的愛心,。制定個別化教案，在課堂教學(xué)過程中對學(xué)生多啟發(fā)多鼓勵,，對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系。
三,、重視與規(guī)范殘疾兒童的認(rèn)定工作,。對認(rèn)定后的特殊學(xué)生，要求教師不宣傳,、不歧視,，要更加重視這些學(xué)生，為他們建立檔案,，把他們的作業(yè),、試卷收集起來，進(jìn)行整理歸檔,，進(jìn)行分析,、評估。
四,、學(xué)校盡可能地提供適合于特殊學(xué)生發(fā)展的教育環(huán)境,，讓特殊學(xué)生愉快地接受符合自身發(fā)展需求的教育，學(xué)到一定的科學(xué)文化知識和基本勞動技能,，為他們今后能真正自立,、平等地參與社會生活，成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ),。
我們加大投入，新裝修了特教班教室,，配齊了電視等現(xiàn)代化設(shè)施,。
五、對教師進(jìn)行培訓(xùn),，要求教師適應(yīng)新的要求,。
隨著教育的發(fā)展，對特殊教育教師的培養(yǎng),、提出了新的需求,，也要求普通教師具備必要的特殊教育知識，為此,，學(xué)校挑選出一些教師進(jìn)行特殊教育的培訓(xùn),，使教師的思想政治,、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力,、教育科研能力在原有的基礎(chǔ)上有了進(jìn)一步的提高,。
并在學(xué)校中開展特殊兒童和殘疾人的全納性教育。
六,、加強(qiáng)了“隨班就讀”工作的管理,。由校長主管，主任專管,，具體落實(shí)到特教專管員,、班主任、任課老師的管理形式,，加強(qiáng)了心理咨詢室,、資源教室的管理和運(yùn)用，每周安排對隨班生進(jìn)行個別輔導(dǎo),，做好相應(yīng)記錄,。要求教師在備課中定出分層目標(biāo)，關(guān)注隨班生,。
一年來,，我們在特教方面做了很多工作，也想了很多辦法,，的確,，做好特教工作非常繁瑣，需要我們更多努力,，更多智慧,，在以后的工作中，我們一定再接再厲,。
