總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

四年級(jí)班主任第二學(xué)期工作總結(jié) 四年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇一

1、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,，采取相應(yīng)的 措施及獎(jiǎng)懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員,、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，提高其重視度。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。

2,、班主任工作非常辛苦,，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,，又能抽出更多的時(shí)間,，研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,，本人經(jīng)過多年的實(shí)踐,，認(rèn)為,，作為班主任一定要充分相信學(xué)生,，許多工作放手讓學(xué)生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來,。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo),。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查,；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查,；學(xué)習(xí)委員每天的早讀,，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操,，眼保健操檢查,；文藝委員的活動(dòng)安排檢；小組長(zhǎng)的帶頭作用等,。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù),，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包,，責(zé)任到人。

3,、充分發(fā)揮班委會(huì)的作用,。班主任每周至少開一次班委會(huì)，對(duì)每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié),，多鼓勵(lì),，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時(shí)開,。還注意做到,，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間,，無特殊情況,，都不超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作,，為調(diào)動(dòng)他們的積極性,，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì)，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊(duì),，負(fù)責(zé)監(jiān)督,；還可以每月拿出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作,，調(diào)動(dòng)起雙方的積極性,。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出,，過舒心的日子,，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),，人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jī),。

1,，除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是組織,，指導(dǎo)開展各種活動(dòng),。如何開展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地,，我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才,。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息,，與家長(zhǎng)溝通好,，做好家長(zhǎng)，學(xué)生的思想工作,，讓他們積極的參加培訓(xùn),。有了這些小人才，無論是出黑板報(bào),，舉行文藝演出,，還是召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，都讓我省心不少,，并取得了不錯(cuò)的成績(jī),。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出,，取得了好的成績(jī),，這樣的成績(jī)?cè)谌８靼嘀卸际遣辉羞^的,。

2，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮,。讓有特長(zhǎng)的學(xué)生,，帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級(jí)活動(dòng),，學(xué)生在一起交流,，在一起切磋,。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的,。

作為班主任，很多情況下需要早到校,。做好班主任工作離不開家長(zhǎng)的支持，離不開課任教師的幫助支持,。需要與他們勤溝通,，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要,，與家長(zhǎng)溝通好,，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持,，出現(xiàn)問題也容易解決,。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長(zhǎng)聯(lián)系,，做好家訪的準(zhǔn)備,，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望,，增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心，讓家長(zhǎng)和學(xué)生知道,，老師是多么重視他,，對(duì)他充滿了很高的期望,。面對(duì)面交談效果非常好，但由于學(xué)生多,，居住也比較分散,，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時(shí)間,。我一般采取電話溝通,，方便及時(shí)。家訪工作我堅(jiān)決做到：困難學(xué)生（學(xué)習(xí),，生活）必訪,，問題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪,，有特長(zhǎng)的學(xué)生必訪,，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪,，學(xué)生病必訪等,。這樣可以融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手,。

總而言之,，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在,，但又決不放松對(duì)班集體的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,，不求最好,，但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn),。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí),，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階,。

四年級(jí)班主任第二學(xué)期工作總結(jié) 四年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二

班主任工作是管理人的工作,。班主任所面對(duì)的是朝氣蓬勃、有思想,、有感情,、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。因此,，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展指導(dǎo)。班主任在教育教學(xué)實(shí)踐中,，應(yīng)有效地把學(xué)生的自作主張,、別出心裁,、標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點(diǎn)，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才,。

“全”：注重學(xué)生的身心全面,、和諧發(fā)展。這一點(diǎn)尤為重要,。要培養(yǎng)教育學(xué)生具有民主與法制的觀念,、有責(zé)任感、文明禮貌,、寬容和尊重他人,，要教育學(xué)生具有全球意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、效率觀念,，并具有健全的人格。我們要教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人,。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開始,，關(guān)心身邊的人，關(guān)心集體,，關(guān)心學(xué)校,，關(guān)心班級(jí)，關(guān)心國(guó)家的強(qiáng)盛和民族的興旺,，關(guān)心人類的前途命運(yùn),，進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡,、能源危機(jī)等問題,，把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦、寬闊的視野,、博大胸襟,、平衡的心態(tài)、高遠(yuǎn)的志向,，能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)挑戰(zhàn)的新一代,。

“活”：班主任在班級(jí)管理中，管理方法應(yīng)靈活多樣,，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到施展自己才能的機(jī)會(huì),。我主要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級(jí)文化，充分展示學(xué)生的一技之長(zhǎng),，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生才能。開展豐富多彩的活動(dòng),，寓教于樂,，學(xué)生在活動(dòng)中會(huì)主動(dòng)積極地自我發(fā)展,。同時(shí)，活動(dòng)為每一個(gè)學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會(huì),。我還定期召開主題班會(huì),，組織知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽,、演講賽,。充分利用黑板報(bào)，設(shè)計(jì)表揚(yáng)欄,、展示欄等,，讓學(xué)生自己組織、自己管理,、自己發(fā)展,。通過豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生]的實(shí)踐能力。

“異”：班主任要有意識(shí)地在班級(jí)管理中引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制,。我班不僅設(shè)學(xué)校的“三好獎(jiǎng)”而且增設(shè)“特長(zhǎng)獎(jiǎng)”,、“助人為樂獎(jiǎng)”、“金點(diǎn)子獎(jiǎng)”,、等,，設(shè)立這些獎(jiǎng)項(xiàng)，為的是充分激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)活力,。重視每位學(xué)生的進(jìn)步,，建立學(xué)生綜合評(píng)估檔案，使他們學(xué)得主動(dòng)活潑,，體會(huì)到成功的歡樂,。

“新”：創(chuàng)造教育的對(duì)象是全體學(xué)生，班主任要相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),，要允許有差異,，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng),、鼓勵(lì),，體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心,、自強(qiáng)心,，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。相信從每一個(gè)學(xué)生身上都能找到新個(gè)性發(fā)展契機(jī),。如在班級(jí)管理上,，我采用干部輪換措施，讓每個(gè)學(xué)生都來嘗試管理的苦衷和樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生的管理才能,，更重要的是在管理中找到自信與自我價(jià)值。

總之,，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,，營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放,。

四年級(jí)班主任第二學(xué)期工作總結(jié) 四年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇三

時(shí)間飛速而過,，回顧本學(xué)期的班主任工作管理，總結(jié)如下：

"誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子。"做為四（6）班的班主任我總是想盡辦法接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛",。這樣班主任就可以順利開展一切工作,。這也是我班取得教好教學(xué)成績(jī)的一個(gè)方面。

本學(xué)期開學(xué)后,，為了讓班級(jí)工作更好地開展,，我深入了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn),；還對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征，生活環(huán)境進(jìn)行了了解,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中,，努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。如此,，班級(jí)工作就能取得事半功倍的效果,。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"所以我慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，使班主任工作才能從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。在選拔上,，我從以下方面做起：當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一,，要大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信,。

其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面"。

其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即"以面帶面",。本學(xué)期,，我讓班長(zhǎng)輪流看管班級(jí)，培養(yǎng)了他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任心,。我班的劉欣和趙佳林就是很得力的助手,。他們每星期要對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行一次總評(píng),，對(duì)學(xué)生的行為促進(jìn)有非常大的好處,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練必不可少,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。通過集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行,，每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，保證了整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。這次迎六一合唱比賽和同學(xué)聯(lián)歡就是一個(gè)鮮明的例子,。

有目標(biāo)才有動(dòng)力,。根據(jù)本班實(shí)際情況,，我讓學(xué)生擬定全班與小組在知識(shí)、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。然后,，對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào),，這是"互助",、"友好"的競(jìng)爭(zhēng)而不是"敵視"和"保守"的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步,。在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的相互促進(jìn)下，學(xué)生個(gè)方面都有很大進(jìn)步,。評(píng)價(jià)學(xué)生也是我工作中不可少的一面,。有小組評(píng)，大組評(píng),，這樣在評(píng)比中進(jìn)步也是一個(gè)很了不起的事情,。

總之，干好班主任工作不是一件簡(jiǎn)單的事情,，既要?jiǎng)幽X,，又要勤快，這樣班級(jí)工作才能順利開展,。

四年級(jí)班主任第二學(xué)期工作總結(jié) 四年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇四

本學(xué)期很快過去了,，下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行回顧總結(jié)：

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以,，首先,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素于是,，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：

通過幾次班干部例會(huì)，要求班干部敢想,，敢做,，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者,，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,，工作起來輕松許多,，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,，組織,，總結(jié)，收到較好的效果,。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物,，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，會(huì)和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜,。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,，說：“謝謝你”之類的禮貌用語,，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于二年級(jí)的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢,？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1、鼓勵(lì)班干部敢想,，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者,，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織,，總結(jié),，收到較好的效果。

2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況,。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì),。當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題,，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過程。我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。

四年級(jí)班主任第二學(xué)期工作總結(jié) 四年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇五

我所帶班級(jí)為四年級(jí)4班,，共有x人。男生x人,，女生x人,。其中郭xx、馮xx兩人課堂紀(jì)律較糟糕,。馮xx不管什么課都是自己玩自己的,，一節(jié)課40分鐘沒有一分鐘不在玩耍,。郭xx更甚,，左扭右轉(zhuǎn)，嚴(yán)重影響教師上課秩序和周邊同學(xué)的學(xué)習(xí),。課下,，也經(jīng)常和學(xué)生發(fā)生糾紛。其他學(xué)生大多能遵守紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體主義觀念,。

（一）量化考核,，行為習(xí)慣養(yǎng)成常抓不懈

本學(xué)期繼續(xù)沿用前幾個(gè)學(xué)期來一直使用的班級(jí)量化考核方案。由于學(xué)生對(duì)方案的實(shí)施過程及獎(jiǎng)勵(lì)辦法都十分清楚,，所以,，大多學(xué)生都在為了學(xué)期末的獎(jiǎng)勵(lì)而努力著。

（二）責(zé)任到人,，班級(jí)管理有條不紊

由于方案內(nèi)容繁多,，所以，每一項(xiàng)都得有專人負(fù)責(zé),。每天記錄并進(jìn)行獎(jiǎng)懲,。對(duì)工作認(rèn)真的，我及時(shí)表揚(yáng),，同樣,，工作不負(fù)責(zé)的，三次犯錯(cuò)后便撤職,，另行指定新的負(fù)責(zé)人,。這樣，人人有事做,，事事有人管,，主人翁意識(shí)便逐步形成。

（三）積極參與活動(dòng),，取得優(yōu)異成績(jī)

對(duì)于學(xué)校組織的任何活動(dòng),，我都第一時(shí)間告知學(xué)生，然后,，動(dòng)員他們積極參加,。之后便經(jīng)常詢問，提出好的方法,，同時(shí),，我也會(huì)利用課間走到學(xué)生們中間，同他們一起努力,，然后優(yōu)中選優(yōu),。本學(xué)期活動(dòng)眾多，籃球賽中取得了第一名的好成績(jī),；五月活動(dòng)月中各項(xiàng)成績(jī)總分第一,；五項(xiàng)常規(guī)檢查中贏得“優(yōu)秀中隊(duì)”稱號(hào)。

（四）家校聯(lián)系工作圓滿結(jié)束

本學(xué)期的家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)是為期兩個(gè)學(xué)年的最后一個(gè)學(xué)期,。每月一名家長(zhǎng)利用周會(huì)課給孩子們講解課本以外的精彩內(nèi)容,，既開闊了視野,，又增長(zhǎng)了知識(shí)。

（五）大隊(duì)部工作認(rèn)真落實(shí)

本學(xué)期學(xué)生第一次參與大隊(duì)部的執(zhí)勤,、圖書角管理和失物招領(lǐng)工作,。孩子們按時(shí)到崗，認(rèn)真記錄,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。作為輔導(dǎo)員,，我每天都要及時(shí)了解并解決工作中出現(xiàn)的各種問題,，保證本班工作順利完成。

（一）制訂班級(jí)公約

在實(shí)施過程中,，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)班干部不知會(huì)怎樣獎(jiǎng)勵(lì)或處罰的情況,。所以，本學(xué)期在班干部的帶領(lǐng)下,，征集小組長(zhǎng)和每個(gè)學(xué)生的意見制定出了適合我班的班級(jí)公約,。班級(jí)公約分獎(jiǎng)勵(lì)和處罰兩部分，共45條,。至此,，量化考核有法可依，班里學(xué)生人人心中有公約,，管理起來方便了許多,。

（二）認(rèn)真開展實(shí)踐活動(dòng)

本學(xué)期在家委會(huì)成員的積極協(xié)調(diào)和組織下，全班x名同學(xué)到高平國(guó)家糧食儲(chǔ)備庫進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí),。孩子們了解了小麥的生長(zhǎng)過程,，入庫過程，磨成面粉的過程以及親制蛋糕的過程,。整個(gè)活動(dòng)安排科學(xué)合理,，組織細(xì)致到位，對(duì)每一個(gè)孩子進(jìn)行了一次糧食教育,，真正明白了糧食對(duì)于人民對(duì)于國(guó)家的重要性,。

（三）中隊(duì)委成功組織了班隊(duì)會(huì)

在家長(zhǎng)開放周期間，班長(zhǎng)和中隊(duì)長(zhǎng)自己組織并開展了“講習(xí)爺爺故事”的主題班隊(duì)會(huì),。從開場(chǎng)白到學(xué)習(xí)少先隊(duì)章程再到串詞,、結(jié)束語，整個(gè)過程有條不紊,。雖說串詞部分還不夠靈活,，但表達(dá)、神情等都可圈可點(diǎn),。

（一）班級(jí)管理工作不到位

本學(xué)期獲得紀(jì)律流動(dòng)紅旗和衛(wèi)生流動(dòng)紅旗的次數(shù)寥寥無幾,，說明各項(xiàng)工作都沒有做到深入細(xì)致，更沒有落到實(shí)處,。

班里的兩個(gè)不守紀(jì)律的學(xué)生本學(xué)期不僅沒有進(jìn)步反而有更加惡化的趨勢(shì),，說明管理教育不得法。

（二）班干部指導(dǎo)工作沒有落到實(shí)處,。

開學(xué)初,，原本計(jì)劃每周或每月進(jìn)行一次班干部會(huì)議，在會(huì)議上指導(dǎo)班干部工作：指出他們?cè)诠ぷ髦写嬖诘膯栴},，交給他們正確,、科學(xué)的管理方法。但是一個(gè)學(xué)期下來,，指召開了一次會(huì)議,，還十分倉促。下個(gè)學(xué)期需要和班干部制定一個(gè)科學(xué)合理的時(shí)間,，力爭(zhēng)做到每月一次,，及時(shí)總結(jié)查找不足。

（一）繼續(xù)抓好五項(xiàng)常規(guī)管理

要從小處入手,，一一規(guī)范學(xué)生言行,。將每項(xiàng)管理落實(shí)到人，每天一小結(jié),，并根據(jù)學(xué)校的公示成績(jī)每周一總結(jié),，提出不足和努力方向。

（二）努力抓好課堂紀(jì)律

從班干部的反映得知除語文數(shù)學(xué)課外,，很多課上學(xué)生們都不好好聽講,，說小話做小動(dòng)作的、左扭右轉(zhuǎn)的,、看課外書的……所以,，要想各種方法扭轉(zhuǎn)課堂紀(jì)律。

（三）把班干部會(huì)議這一工作落到實(shí)處

下個(gè)學(xué)期力爭(zhēng)做到每一個(gè)月開展一次班干部會(huì)議,，讓班干部工作更高效,。

20xx年7月2日

四年級(jí)班主任第二學(xué)期工作總結(jié) 四年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇六

班集體是育人的搖籃，構(gòu)建和諧的班集體是班主任的一項(xiàng)重要工作,。和諧的班集體是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，各方面都能打勝仗的班集體。要想構(gòu)建和諧的班集體,，班主任是身負(fù)重任,，對(duì)此，筆者在這幾年的班主任工作中不斷的學(xué)習(xí),，積累經(jīng)驗(yàn),，希望能夠找到一些更好的方式方法,，讓孩子們更好的成長(zhǎng)。

在這個(gè)班級(jí)中我看到了有些地方很是成功,，我們現(xiàn)在的四年二班在這樣的科學(xué)管理中,，成效日益凸顯，溫暖,、和諧,、積極向上，受到了廣大師生的表揚(yáng),。讓我很是欣慰,，回顧班級(jí)的創(chuàng)建歷程，我們主要從三方面入手

（一）營(yíng)造良好的班風(fēng)

班風(fēng)是班級(jí)成員共同的情感,、態(tài)度,、價(jià)值取向，是好事有人夸,，壞事有人抓的班級(jí)傾向

對(duì)此,，我班組織了“新聞聯(lián)播”節(jié)目。即引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊積極向上的事物,，并把自己的發(fā)現(xiàn)以及觀點(diǎn)感受以“新聞聯(lián)播”的方式與全班同學(xué)分享,，在分享中學(xué)會(huì)感恩，學(xué)習(xí)做人,。我班有自己的小小圖書館,，學(xué)生將自己喜愛的圖書拿來進(jìn)行資源共享，在互換閱讀中感受分享的幸福,。還有記錄學(xué)生成長(zhǎng)的足跡欄,，喜悅與煩惱、成功與失敗,，都可以拿來在這里分享,。評(píng)比欄，“花兒朵朵開”這個(gè)版塊的每一朵花都裝載著孩子們的努力和成功,。這是一種獎(jiǎng)勵(lì),，更是一種激勵(lì)。在我們學(xué)校以書法為特色的大環(huán)境中,，我們班每期都會(huì)進(jìn)行小小書法家的書法展示活動(dòng),，在這里既有軟筆作品又有硬筆作品。在這些作品的不斷更新和熏陶下,，我們班的書法有了很大的提高,。校長(zhǎng)查看我們午間習(xí)字時(shí)，都連連稱贊并在值周小結(jié)中給予了表揚(yáng)和肯定,。其中一名孩子也忍不住在班博中說道：“本期的軟筆作品讓我耳目一新——“尚賢”和“水”字,，它們線條流暢,，行云流水?！吧匈t”的意思就是崇尚有才能的人,，希望同學(xué)們都能成為有才能的人。硬筆書法作品,，字體不僅剛勁有力,，而且結(jié)體秀美,，真是賞心悅目?。∥覀?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,，書寫方面有了很大的提高,，以后我們還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取每個(gè)人都能寫出既工整又漂亮的字,?！?/p>

（二）注重活動(dòng)的孕育

活動(dòng)是班級(jí)學(xué)生發(fā)展的樞紐，沒有活動(dòng)班集體建設(shè)就是一句空話,。四年二班是個(gè)不斷創(chuàng)新進(jìn)取的班集體,。不但積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，班級(jí)活動(dòng)也搞的有聲有色,。

活動(dòng)一：《親子閱讀漂流冊(cè)》

即家長(zhǎng)與孩子一起閱讀書籍,，一起寫讀書筆記，記錄讀書心得,。漂流冊(cè)以接龍形式去每個(gè)家庭做客,，分享彼此讀書的收獲和做人的道理。

活動(dòng)二：“師生同讀一本書”

《愛的教育》《長(zhǎng)襪子皮皮》,、《水知道答案》,、《窗邊的小豆豆》、《意林》……在師生同讀過程中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)互助,、合作,。截至目前，我們已共同完成3萬字左右的讀書筆記,。

我還組建了棋趣小組,，如跳棋興趣組、五子連珠興趣組等,，這些活動(dòng)每逢中午午休時(shí)都會(huì)由各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)并有計(jì)劃地開展,。定期還會(huì)開展一次比賽，并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),。學(xué)生們非常喜歡,。

（三）發(fā)揮干部作用

干部是班級(jí)的脊梁,，是班主任的左膀右臂，是建設(shè)班集體的重要力量,。

為了使更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)當(dāng)班干部,，更為了督促班干部能夠更好的干好本職工作，我們班通過學(xué)生自薦,、競(jìng)選演講,、民主選舉的方式組建了一屆優(yōu)秀的班委會(huì)。班長(zhǎng)劉婧萱,，她作為學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng),，穩(wěn)重大方，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，能協(xié)調(diào)好班級(jí)的一切事物,。勞動(dòng)委員唐彪，工作積極,，每每大掃除中他都主動(dòng)帶頭,，不怕臟不怕累，在他的帶領(lǐng)下學(xué)生們不但沒有怨言反而都很積極,。體育委員汪梓蕓更是我班的管理小能手,，她帶領(lǐng)的路隊(duì)安靜整齊，無論是出操還是吃飯或者是放學(xué),，只要是在她帶領(lǐng)下,，學(xué)生準(zhǔn)能聽著她的口號(hào)做著標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的動(dòng)作……這種良好的管理方式，讓學(xué)生樹立了積極班集體觀念,。

我們班曾榮獲區(qū)級(jí)突出進(jìn)步班集體,、區(qū)級(jí)三好班集體、區(qū)級(jí)冬季長(zhǎng)跑示范班集體,、校級(jí)文明班集體,、紅星班集體、眼操示范班集體,、大課間活動(dòng)示范班集體,、誦讀路隊(duì)比賽一等獎(jiǎng)、校園文化講解一等獎(jiǎng),、朗背大賽一等獎(jiǎng),、素質(zhì)練習(xí)二等獎(jiǎng)、舞靈書韻二等獎(jiǎng),、八字長(zhǎng)繩優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等,。

進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枧ΑＯ嘈盼覀兯哪甓嗳w師生會(huì)更加努力,，結(jié)出更加豐碩的成果,。因?yàn)槲覀儓?jiān)信——今天的耕耘，明天的收獲,。

四年級(jí)班主任第二學(xué)期工作總結(jié) 四年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇七

班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來,，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

我們xx人,，其中男生男孩多,，而且淘氣，男孩中差生也多,。但班級(jí)凝聚力強(qiáng),，班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在班級(jí)管理方面,，我首先實(shí)行“記帳”管理,。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話，幫助分析錯(cuò)誤原因,，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì),。四年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，身體,、思想都在突飛猛長(zhǎng),，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強(qiáng),，如果只是一味地要求他們做這,、做那，他們根本不服管,，容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒,。對(duì)他們進(jìn)行了“記帳”管理，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己,，對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然,，即使犯了錯(cuò)誤，批評(píng)到他們頭上，也能心服口服,。其次,，對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制。就是班級(jí)中無論是大事還是小事,，都有固定的人去管,，如開門,、自習(xí)、責(zé)任區(qū),、發(fā)作業(yè),、收作業(yè)、課間紀(jì)律,、站隊(duì),、圖書管理等等。都有人去管理,，有人去做,，我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來,。收到了事半功倍的效果。第三,，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴,。要想教育好學(xué)生，家長(zhǎng)就必須支持老師的工作,，我從多方面做家長(zhǎng)的工作,，站在家長(zhǎng)的角度談孩子，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí),，無論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長(zhǎng)都愿意和我說一說,。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上,、積極進(jìn)取的班級(jí),。在我的班級(jí)里，從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的,，有的孩子剛剛范了錯(cuò)誤我批評(píng)過,，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長(zhǎng)大了,！

這學(xué)期我雖沒有做過什么高層次的公開教學(xué),，可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒有絲毫的放松過,。除了備課,，上課以外，我還堅(jiān)持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè),，作到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤,。我們班的學(xué)生很多任課教師都說，紀(jì)律很好,，學(xué)生的聽課狀態(tài)很好,，也很愛發(fā)言。在我的課堂上,，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決,，爭(zhēng)先恐后，但是學(xué)生發(fā)言很積極,，但是學(xué)生發(fā)言很積極,，可是動(dòng)手卻很懶，不愿意寫,，針對(duì)本班的實(shí)際情況,，我堅(jiān)持每天的自習(xí)時(shí)間讓學(xué)生造幾個(gè)句子,，為的是能提高學(xué)生的造句能力,；每周的下午第二節(jié)科學(xué)課的時(shí)間，我還讓學(xué)生帶來家里的課外書在課堂上看,，為的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀的能力和習(xí)慣,；班級(jí)成立了圖書室，利用課余時(shí)間可以看課外書,，增大閱讀量,，培養(yǎng)學(xué)生的讀書的興趣，教育學(xué)生多讀書,，讀好書,。我堅(jiān)信只要我努力，一定會(huì)使我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)是最棒的,。

學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的,，取得的成績(jī)更是讓人高興的，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,，我們班也是從不甘落后的,。在校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班取得了第一名的好成績(jī)。班級(jí)的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,，每天學(xué)生們都能及時(shí)徹底的完成掃除任務(wù),，把學(xué)校和班級(jí)當(dāng)成了自己的家。另外,，在本學(xué)期我還利用空閑時(shí)間寫了多篇省,、市級(jí)的論文，還獲得了諸多的榮譽(yù),。我想我所做的一切,，領(lǐng)導(dǎo)是認(rèn)可的，我的付出沒有白費(fèi),，學(xué)生的進(jìn)步和取得的成績(jī)就是最好的回答,，不是嗎！以上是我對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié),，還有很多的不足該去改進(jìn),。我相信在今后的教育教學(xué)中會(huì)一如既往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生,，我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，共同營(yíng)造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓這個(gè)班級(jí)體成為所有人羨慕的焦點(diǎn),！我也時(shí)時(shí)切記：勤能補(bǔ)拙，時(shí)間就是效率,，時(shí)間就是質(zhì)量,，時(shí)間就是生命，付出就有收獲,！

四年級(jí)班主任第二學(xué)期工作總結(jié) 四年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇八

一晃期末又到了,，面對(duì)同一幫孩子，看著他們慢慢地成長(zhǎng),，回過頭來想想很有意義,。有時(shí)候會(huì)為了他們的小打小鬧頭疼，為個(gè)別孩子的無奈,，但當(dāng)?shù)谝粫r(shí)間被需要時(shí),，笑瞇瞇地圍著你時(shí)，感覺又是那么的奇妙,。這也讓我明白了身為班主任的責(zé)任,，而且越有能力，越有愛心,，越能幫助這些孩子們,。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

加強(qiáng)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,，訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)等方面。經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促、檢查工作,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀,、早操、衛(wèi)生清潔等督促檢查,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)根據(jù)實(shí)際情況，落實(shí)班規(guī),，及時(shí)調(diào)整,，形成適合本班學(xué)生的規(guī)則，并發(fā)揮教師和榜樣學(xué)生的言傳身教之示范效果,。

培養(yǎng)他們的綜合能力,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展,。班干部是班主任的得力肋手,，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信。

召開班干部會(huì)義,，針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問題,，確定下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即“以點(diǎn)帶面”,。并在班會(huì)上特重說明班級(jí)紀(jì)律及各方面的要求,，強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了個(gè)人的私利，而是為了整個(gè)班集體在工作,，并要求同學(xué)給予監(jiān)督和支持,。

善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情,。班級(jí)后進(jìn)生無非包括三類：

1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,；

2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；

3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。

通常我會(huì)多跟他們接觸、交談,，有空的時(shí)候常跟他們談心,，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好；談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況,，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法。特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳,，讓他們和其他同學(xué)感受他們并不特殊，同時(shí)班中普普通通又不可或缺的一份子,，從而鼓起他們與人交往的勇氣,，樹立起他們的自信心。在班內(nèi),，我還常開展“火眼金睛”活動(dòng)看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,，并互相說一說。

成立特別小組,，我班主要有兩小組：

一是學(xué)習(xí)互助小組,，二是練字小組。學(xué)習(xí)小組則是選出幾個(gè)孩子各安排三位師父,，白天對(duì)老師指派的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行指導(dǎo),，下午放學(xué)時(shí)間利用幾分鐘進(jìn)行檢查過關(guān)。練字小組選出班中三名字寫得好的學(xué)生做組長(zhǎng),，進(jìn)行分批指導(dǎo),，及時(shí)反饋。對(duì)于進(jìn)步的孩子給予表揚(yáng)和任務(wù),，如將班中黑板報(bào)的推普角交由他們負(fù)責(zé)管理,。

工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,，遇到問題不是自己獨(dú)立解決時(shí)，及時(shí)向其他老師詢問解決之道,，為今后積累經(jīng)驗(yàn),。多觀察其他班主任處理事件的方法，積累素材,，避免發(fā)生類似事件時(shí)手忙腳亂,。努力做到面向全體學(xué)生，關(guān)注各個(gè)層次的學(xué)生,，因材施教,，成為學(xué)生課堂上的引領(lǐng)者，生活中的輔助人,。

存在的不足：

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我在班級(jí)工作中取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問題,，即與學(xué)生的交流溝通,、教育方法還有所欠缺。對(duì)學(xué)生的了解還是不深,、不透,，還沒有真正地走進(jìn)他們的內(nèi)心，雖有足夠的耐心去傾聽他們,，但方法單一,，成效不顯著，學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度仍是我班最為突出的問題,。這些問題,，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平,。

四年級(jí)班主任第二學(xué)期工作總結(jié) 四年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇九

班主任是一個(gè)班集體的靈魂,。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義,。本學(xué)期，由于工作需要,，我進(jìn)入了一個(gè)新的工作環(huán)境,，再一次擔(dān)任了三年級(jí)的班主任工作。新的環(huán)境,，面對(duì)新的學(xué)生，要有新的班主任工作方法,。因此,，在本學(xué)期的班主任工作中,，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生德、智,、體,、美、勞等多方面的素質(zhì),，我在擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作時(shí),，主要做了下面幾方面的工作：

一、深入學(xué)生,、親近,、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友,。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會(huì)喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此,，從初次接觸三年級(jí)學(xué)生開始,， 為了能很快地了解學(xué)生，親近學(xué)生,，我積極深入班級(jí),，深入學(xué)生，同時(shí)通過其他教師及家長(zhǎng),，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。開學(xué)前幾天我就已能準(zhǔn)確叫出每個(gè)學(xué)生的名字。開學(xué)一個(gè)月,，就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)狀況及行為習(xí)慣等有了比較詳盡的了解。在長(zhǎng)期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小,，比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動(dòng)，行為習(xí)慣不太好,。上課時(shí)亂喊亂叫,，自我約束能力差,，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級(jí),。在衛(wèi)生,、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,，缺乏耐心,，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心，經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題，我沒有急于采取措施,，而是本著“親其師,，才能信其道”的思想，尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛,。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話,，接受我的批評(píng)、教育了,。所以,，經(jīng)過一段時(shí)間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀,。

二,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來落實(shí)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一,、行為規(guī)范教育，也包括法制,、社會(huì)公德教育,。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差,，所以對(duì)行為 習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí) ,，平時(shí),，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,，對(duì)隨地亂扔,、說臟話、不按時(shí)完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出,，要求改正。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽(yù)。

第二,，集體主義教育,。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體,。由于家庭,、社會(huì)等多方面的影響，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺性,。所以，開學(xué)來，通過學(xué)校的三操,、隊(duì)列比賽和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹立集體意識(shí),，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼,，大家共同進(jìn)步,，并通過參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識(shí),，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動(dòng)中,，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出,。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育,。開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識(shí)差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性。因此,，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況,，對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育,、幫助;二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子 ,，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對(duì)他們的教育方法,。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式,。“激勵(lì)勝于頌揚(yáng),，表揚(yáng)勝于批評(píng)”,。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,?！薄凹佑?老師為你們喝彩,。”讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),，在微笑中認(rèn)識(shí)不足,，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表揚(yáng),，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴,。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)期以來,，閆爽、李翔,、滑海欣等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),，進(jìn)步很大。

三,、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管教,。以前有六,、七個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉,，得過且過,。因此，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法,，對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來,，經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育,，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時(shí)完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少,。

本學(xué)期，雖然通過我班全體師生的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,，形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體。但在本學(xué)期的工作中,，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題,。比如學(xué)生的各方面能力比較差，自我約束力不強(qiáng),，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等,。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動(dòng)性,，跟不上其他同學(xué)的步伐,，學(xué)習(xí)成績(jī)差，影響班級(jí)的整體成績(jī),。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng),。

總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛心",，加深自己的理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。下學(xué)期,，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力,，把三年級(jí)班主任工作做得做的更好,。

在本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作， 本班45名學(xué)生,，男生少,，女生多，而且后進(jìn)生落后面很大,，他們愛玩,，愛鬧。面對(duì)不做作業(yè)的人多,，且差生基礎(chǔ)特別差,、上課思想不集中、作業(yè)拖拉,、馬馬虎虎,，你不催，他可以幾天不交的情況?，F(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、常抓常規(guī)管理,，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

我班有43名學(xué)生在校住宿，學(xué)生在校一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員,、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí),，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。我又開展班級(jí)評(píng)比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，，把他們的名字寫到光榮欄里,，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

二,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生，用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。

做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情,。班級(jí)后進(jìn)生無非包括三類：1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。然而，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、缺乏做人的自信,、或刻意的搗亂。通常我會(huì)跟他們接觸,、交談,，有空的時(shí)候常跟他們談心，談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無意的談心,，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都要在班內(nèi)進(jìn)行表揚(yáng),，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣,，樹立起他們的自信心。在班內(nèi),，我還常開展評(píng)比活動(dòng),，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說一說,。我始終堅(jiān)信,，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法,。本學(xué)期,，我始終愛字當(dāng)頭、以情動(dòng)人,。有幾個(gè)學(xué)困生的成績(jī)有很大提高,。本學(xué)期，我班在小星星書畫賽活動(dòng)中也取得了一些成績(jī),，吳蘇云獲得繪畫類金獎(jiǎng),，周雨晴獲書畫類金獎(jiǎng)等等。

三,、以身作則,，為人師表，加強(qiáng)安全,、行規(guī)的教育,。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！币虼?，我在教學(xué)中，批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì),，字跡端正清楚,， 及時(shí)糾正錯(cuò)誤。平時(shí),，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。對(duì)于四年級(jí)的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人，安全意識(shí)警鐘長(zhǎng)鳴,。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì),。當(dāng)然我做得還很不夠，有待于進(jìn)一步提高,，相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。

四年級(jí)班主任第二學(xué)期工作總結(jié) 四年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十

本學(xué)期以學(xué)校工作計(jì)劃,、德育工作計(jì)劃、少先隊(duì)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),、德育活動(dòng)、體育活動(dòng)等活動(dòng)為平臺(tái),，開展了豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)風(fēng)貌。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

本班共有學(xué)生49人,，班級(jí)已初步形成良好的班風(fēng),，學(xué)生已初步養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，熱愛學(xué)校生活,，但也存在一些不足,，如學(xué)習(xí)習(xí)慣差的近17人，行為差的也有6,、7個(gè),。針對(duì)班級(jí)的這種情況，本學(xué)期的德育工作重點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：

（1）競(jìng)賽促集體榮譽(yù)感的增強(qiáng)

首先健全各種班級(jí)制度,，加強(qiáng)班集體建設(shè),。如制定班規(guī)，設(shè)立賽一賽欄,，創(chuàng)設(shè)你追我趕的積極向上的班風(fēng),；健全衛(wèi)生制度，抓好三項(xiàng)競(jìng)賽,，通過流動(dòng)紅旗的評(píng)比工作,，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感等等。在這些活動(dòng)中，我努力在班級(jí)中創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,，建立班級(jí)是我家,，我愛我家的集體意識(shí)。

其次我組織學(xué)生積極參加各類競(jìng)賽,。參加競(jìng)賽的原則的重在參與,。如數(shù)學(xué)競(jìng)賽時(shí)，正逢數(shù)學(xué)老師外出學(xué)習(xí),，我就充當(dāng)數(shù)學(xué)老師,，給他們留些數(shù)學(xué)作業(yè)。我這樣做的目的,，不僅僅是為了讓班級(jí)在競(jìng)賽中取得好成績(jī),，更重要的是讓學(xué)生明白一個(gè)人要有進(jìn)取心，要有為集體爭(zhēng)榮譽(yù)的心,。同時(shí)也希望通過競(jìng)賽,，讓學(xué)生感受到集體的力量，增加班級(jí)凝聚力,。一學(xué)期下來,，我班學(xué)生有了較為強(qiáng)烈的班級(jí)意識(shí)，他們?yōu)榘嗉?jí)取得的成績(jī)而自豪,。

（2）活動(dòng)促身心健康發(fā)展

少先隊(duì)活動(dòng)是班級(jí)工作的重點(diǎn),。我充分利用各種節(jié)慶日的教育慶祝活動(dòng),，進(jìn)行愛國(guó),、尊師等教育；結(jié)合每月的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng),，促進(jìn)言行文明,；積極開展紅幫精神我傳承主題系列活動(dòng)；在平時(shí)經(jīng)常性開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，深化文明禮儀教育,。這些活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，增加了學(xué)生的課外知識(shí)，逐步做到文明課間活動(dòng),，文明進(jìn)出校門,、文明進(jìn)出食堂、文明校外活動(dòng)等,。

（3）班干部培養(yǎng)增班級(jí)凝聚力

在上學(xué)期培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期再花大力度培養(yǎng)班干部。首先在班級(jí)中樹立班干部的威信,，其次多給他們獨(dú)立工作的機(jī)會(huì),，再次是多指導(dǎo)他們的工作,。尤其是當(dāng)老師不在時(shí)，班干部的作用就要充分展現(xiàn)出來,。經(jīng)過本學(xué)期的培養(yǎng),，我班的班干部有一些管理能力了，班級(jí)中有活動(dòng)時(shí),，班干部能組織好同學(xué)參加活動(dòng),。

班級(jí)工作的另一個(gè)重點(diǎn)是智育教育，可以說是班級(jí)的精髓所在,。全班學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面也存在著許多不足：習(xí)作審題能力弱,、錯(cuò)別字多、亂用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),、閱讀理解能力弱等,。針對(duì)班級(jí)的情況，本學(xué)期智育方面的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)習(xí)慣的再養(yǎng)成教育,。

1,、作為班主任，我及時(shí)向各課任老師了解學(xué)情,，配合課任老師對(duì)學(xué)生做好課堂紀(jì)律教育,。

2、作為語文老師,，我認(rèn)真做好教學(xué)五認(rèn)真,，遵循語文學(xué)習(xí)規(guī)律，準(zhǔn)確把握學(xué)情,，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn),、扎實(shí)地上升。

3,、主動(dòng)積極與家長(zhǎng)聯(lián)系,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,。

4,、對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我建立一對(duì)一的學(xué)習(xí)幫教制度,。

這些做法,，讓學(xué)生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了學(xué)習(xí)目的，使班級(jí)形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

1,、加強(qiáng)法制教育和心理健康教育。

每周利用一次晨間談話時(shí)間,，向?qū)W生宣傳法律法規(guī),，使學(xué)生知法懂法，增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念,。同時(shí),，關(guān)注學(xué)生的心理健康、思想動(dòng)態(tài),、身體狀況,，盡量使班主任工作做到耐心細(xì)致。

2,、加強(qiáng)了游泳的安全教育,。

幾乎每星期都要講一次有關(guān)游泳的安全事項(xiàng)，并觀看了《游泳安全的知識(shí)講座》,，學(xué)生在思想上意識(shí)到游泳存在的安全問題,，在心里敲響了游泳的安全警鐘。

3,、班級(jí)經(jīng)常開展各種活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

如嚴(yán)禁學(xué)生在教室,、樓道,、樓梯處追逐打鬧、游戲,、擁擠,；嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)翻越圍欄、門窗,、做危險(xiǎn)動(dòng)作,；嚴(yán)禁學(xué)生帶尖銳器械進(jìn)校園；教育學(xué)生不買三無食品等,。發(fā)現(xiàn)一起存在危險(xiǎn)隱患的,，就處理一起，絕不姑息,。

4,、在平時(shí)的工作中做到防微杜漸。

我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育,，而且在課余時(shí)間我有意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育,。如教育學(xué)生遵守交通法規(guī),，注意來回路上的安全。一次發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生騎自行車上學(xué),，我馬上聯(lián)系家長(zhǎng),，勸說家長(zhǎng)不讓孩子騎車上學(xué)。一次聯(lián)系,，不行,，孩子照應(yīng)騎車上學(xué)，我就再次聯(lián)系家長(zhǎng),。最終在我的堅(jiān)持下,，孩子沒有騎車上學(xué)了,。

5、教育孩子熟記報(bào)警電話,，如110、119,、120，同時(shí)教育孩子不可隨意播打這些號(hào)碼,。

熟記自家住址,、電話號(hào)碼、父母姓名等,，訓(xùn)練引導(dǎo)孩子識(shí)別方向,，告誡孩子不要輕信陌生人,，若一人在家，不可隨意開門,。|||安全工作是班級(jí)工作中的重中之重,，需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講,，警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。

1,、學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性,，存在粗心、隨意的缺點(diǎn),。做作業(yè)時(shí)無法靜心做作業(yè),，總愛說說話，打鬧一下,，有待今后加強(qiáng)教育,。

2、隨著年齡的增長(zhǎng),，部分學(xué)生開始變壞,，不愛讀書，不完成作業(yè),，有些甚至愛欺負(fù)同學(xué),。

3,、班干部的工作能力有待提高。

仍以建設(shè)良好班風(fēng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo),。