方案是從目的,、要求,、方式,、方法、進(jìn)度等都部署具體,、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園小班圣誕節(jié)活動(dòng)的策劃方案及流程篇一

(一)通過(guò)親子游戲增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的情感交流。

(二)懂得團(tuán)結(jié)合作,、共同闖關(guān)的道理,，感受成功的喜悅。

(三)讓幼兒能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己,，積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng),。

(四)體驗(yàn)集體過(guò)節(jié)的愉快心情。

(一)場(chǎng)地準(zhǔn)備：大操場(chǎng),。

(二)材料準(zhǔn)備：活動(dòng)所需的音樂(lè)vcd,、游戲所需的道具,、活動(dòng)獎(jiǎng)品。

(三)教師準(zhǔn)備：教師必須向家長(zhǎng)介紹有關(guān)活動(dòng)的具體流程,，發(fā)放活動(dòng)通知,。

(四)家長(zhǎng)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)妥善安排好個(gè)人事情務(wù)必在2008年12月25日下午2：30準(zhǔn)時(shí)到園參加活動(dòng)。

(一)家長(zhǎng)入場(chǎng)：家長(zhǎng)在本班教師的帶領(lǐng)下跟著音樂(lè)有秩序地入場(chǎng),，并在操場(chǎng)的四周兩兩對(duì)搭成山洞形狀,。

(二)幼兒入場(chǎng)：教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)，輕松愉快地通過(guò)家長(zhǎng)搭好的“山洞”,。

(三)集體游戲：《找朋友》

1,、教師引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒跟隨《找朋友》的音樂(lè)，邊做動(dòng)作邊找到自己的家人,。

2,、家長(zhǎng)和幼兒隨著音樂(lè)找到本班教師并找好位置坐下來(lái)。

(四)“喊口號(hào)”游戲

1,、教師組織本班家長(zhǎng)和幼兒創(chuàng)編班級(jí)口號(hào)并練習(xí),。

2、在主持人的帶動(dòng)下,，各班展示口號(hào)和班級(jí)風(fēng)貌,。

(五)游戲體驗(yàn)：《請(qǐng)你跟我這樣做》

1、每班派兩隊(duì)親子參加,，按幼兒,、家長(zhǎng),、幼兒,、家長(zhǎng)…的順序排好隊(duì)。

2,、主持人說(shuō)一種動(dòng)物請(qǐng)排頭的幼兒用動(dòng)作比出來(lái),，接著請(qǐng)第二個(gè)家長(zhǎng)跟著學(xué)，以此類推,，最后一個(gè)家長(zhǎng)比完動(dòng)作后大聲說(shuō)出該動(dòng)物的名字,，即順利完成游戲。

(六)快樂(lè)比一比

1,、比賽規(guī)則

(1)每個(gè)游戲,，各班選派出親子代表參加，以班級(jí)為單位,，通過(guò)團(tuán)結(jié)合作共同完成比賽,。每輪游戲后，選出獲勝的班級(jí)給予加分,。

(2)所有游戲結(jié)束后,，統(tǒng)計(jì)班級(jí)分?jǐn)?shù),，分?jǐn)?shù)最高的為今天的冠軍班級(jí)。

2,、比賽環(huán)節(jié)

(1)游戲一：《家長(zhǎng)橋》

家長(zhǎng)坐在椅子上成一排,，形成一座“家長(zhǎng)橋”，幼兒一一從橋上通過(guò),，看哪個(gè)班的幼兒最先全部通過(guò)為勝給予加分,。

(2)游戲二：《連環(huán)跳》

家長(zhǎng)移動(dòng)呼啦圈，幼兒按順序跳過(guò)這些呼啦圈,，最先全部到達(dá)終點(diǎn)的班級(jí)為勝給予加分,。

(3)游戲三：《傳球》

按幼兒、家長(zhǎng),、幼兒,、家長(zhǎng)的順序排好隊(duì)，從排頭幼兒開(kāi)始從胯下傳球,，最后一個(gè)家長(zhǎng)接到球后帶領(lǐng)自己的幼兒跑到排頭繼續(xù)往下傳球,，以此類推，看哪個(gè)班最先移動(dòng)到終點(diǎn)為勝給予加分,。

3,、統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。

(七)加分游戲：《秀一秀》

1,、每班派出一對(duì)親子進(jìn)行“走臺(tái)步”展示,，由教師和主持人評(píng)選出最佳的一對(duì)親子，哪個(gè)班的親子被評(píng)為最佳,，那個(gè)班就可以加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù),。

2、三輪過(guò)后進(jìn)行總決賽,，評(píng)出“最佳親子組合”,。

(八)頒獎(jiǎng)活動(dòng)：為獲勝的班級(jí)頒獎(jiǎng)。

(九)歌表演：《新年好》

(十)活動(dòng)在輕松愉快的音樂(lè)聲中自然結(jié)束,。

幼兒園小班圣誕節(jié)活動(dòng)的策劃方案及流程篇二

1,、了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái),，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛,。

2、了解圣誕節(jié)的吉祥物,，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日,。

3、通過(guò)欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》感受“四三拍”歡快的節(jié)奏,，嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)配器,。

4,、通過(guò)嘗試制作裝飾圣誕樹(shù)、圣誕老人,，畫(huà)心中的圣誕,，折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。

5,、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道其全稱、日期和意義,。

6,、參與節(jié)日游戲。

1,、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書(shū)和故事,。

2、圣誕帽,，動(dòng)物數(shù)群卡,，有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品,、卡片,、圖片等數(shù)群卡。

3,、鈴兒響叮當(dāng)vcd碟片,、多媒體課件。

4,、剪刀,、膠水、抹布,、畫(huà)紙,、油畫(huà)棒,、彩色皺紋紙等廢舊材料,。

一、圣誕節(jié)到了

1,、播放歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》,，今天老師給小朋友們帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌。

2,、你們以前聽(tīng)過(guò)這首歌嗎,？你聽(tīng)了這首歌有什么感覺(jué)？你們這首歌說(shuō)的是什么事情嗎,？

3,、什么是圣誕節(jié),？圣誕節(jié)是我們中國(guó)的節(jié)日嗎？圣誕老公公是誰(shuí),？圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的,？老爺爺為什么會(huì)有一棵掛滿禮物的樹(shù)？

4,、播放媒體課件,，了解圣誕樹(shù)的傳說(shuō)。

二,、介紹活動(dòng)材料和要求

1,、美工區(qū)：

用畫(huà)一畫(huà)、剪一剪,、貼一貼的方式制作圣誕樹(shù),。

幼兒通過(guò)看流程圖，嘗試折圣誕帽,。

畫(huà)畫(huà)要送給朋友的圣誕節(jié)禮物,。

2、益智區(qū)：

戴上圣誕帽,，扮演圣誕老人給小動(dòng)物送了禮物,，根據(jù)小動(dòng)物的數(shù)量給它們送相應(yīng)數(shù)量的禮物，并一邊敘述：幾只某某動(dòng)物我送你幾個(gè)某某禮物,。

3,、閱讀區(qū)：

排圖講關(guān)于圣誕節(jié)的故事，通過(guò)理解,、閱讀故事中的文字,，將圖片貼在相應(yīng)的位置上。

三,、幼兒自選區(qū)域操作,，教師巡回指導(dǎo)。

1,、幫助美工區(qū)的.幼兒看懂折疊圣誕帽的步驟圖,，幫助能力弱的幼兒在彩紙上畫(huà)出圣誕禮物，讓幼兒剪下裝飾圣誕樹(shù),。

2,、要求幼兒在操作送禮物的時(shí)候要一邊講述自己的操作過(guò)程。

3,、鼓勵(lì)閱讀區(qū)的幼兒仔細(xì)觀察圖片,，大膽講述自己對(duì)圖片的理解。

四、展示幼兒作品,。

幼兒互相贈(zèng)送禮物,，表達(dá)節(jié)日的祝福。最后播放音樂(lè)教師帶領(lǐng)幼兒表演歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》,。

幼兒園小班圣誕節(jié)活動(dòng)的策劃方案及流程篇三

1,、學(xué)會(huì)用油畫(huà)棒畫(huà)出不同形狀的物體。

2,、掌握油畫(huà)棒涂色的技巧,，裝飾圣誕樹(shù)。

3,、感受節(jié)日的樂(lè)趣,。

1、一個(gè)圣誕老人,。

2,、圣誕樹(shù)一棵。

3,、各種圖案,。

1、通過(guò)交流,，引出圣誕老人,，增加幼兒的興趣。

如：親愛(ài)的小朋友,，今天是圣誕節(jié),，老師特意把一個(gè)老爺爺請(qǐng)來(lái)，你們想知道他是誰(shuí)嗎,？（幼兒作答：想知道）哦,，是圣誕老人，他來(lái)這里就是要送給小朋友們圣誕禮物的,，小朋友們想不想要禮物呢,？（幼兒作答：想要）那我們來(lái)看一看圣誕老人為小朋友們都準(zhǔn)備了什么好玩的禮物。

2,、出示圣誕樹(shù),，讓幼兒觀察。

如：哦,，原來(lái)是一棵漂亮的樹(shù),，小朋友知道這樹(shù)的名字嗎,？（幼兒作答：不知道）那我就告訴小朋友們,，這棵樹(shù)叫圣誕樹(shù)，圣誕老人說(shuō)這棵樹(shù)可神奇了，只要小朋友們想要什么禮物,，只要在圣誕樹(shù)里畫(huà)什么,，它就會(huì)掛在上面掉不下來(lái)，小朋友們你們說(shuō)你們要什么禮物,？

3,、出示各種圖案，讓幼兒根據(jù)自己的愛(ài)好選擇,。

4,、教師小結(jié)：

這棵樹(shù)是不是很神奇，能變出許許多多的禮物,，那小朋友們你們也用油畫(huà)棒試一試吧,？在操作之前，請(qǐng)小朋友們一定要記住,，不要把畫(huà)畫(huà)出圣誕樹(shù),，它是在里面的，而且涂色的時(shí)候一定要均勻,，不要露白,，小朋友們記住了嗎？

5,、請(qǐng)個(gè)別幼兒一邊畫(huà)圖,，一邊指導(dǎo)。

6,、幼兒共同操作,，巡回指導(dǎo)。

如：現(xiàn)在小朋友們已經(jīng)掌握了圣誕樹(shù)的神奇之處,，就請(qǐng)小朋友動(dòng)起手,，一起把圣誕樹(shù)裝飾得更加漂亮吧。

7,、展示幼兒圣誕樹(shù)作品,，共同欣賞。

8,、教師總結(jié)：

今天圣誕老人送給小朋友們圣誕禮物,，小朋友們一定很高興吧，我希望小朋友們回到家里沒(méi)有事情的時(shí)候也動(dòng)手做棵圣誕樹(shù),，圣誕節(jié)到了,，送給媽媽或自己的朋友一棵神奇的圣誕樹(shù)好不好？

幼兒園小班圣誕節(jié)活動(dòng)的策劃方案及流程篇四

在聽(tīng),、說(shuō),、讀,、寫(xiě)的環(huán)境中初步了解一些圣誕節(jié)的事情，激發(fā)體驗(yàn)過(guò)圣誕節(jié)的樂(lè)趣,。培養(yǎng)觀察力和動(dòng)手操作能力,。了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái),，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛,。通過(guò)游戲、表演節(jié)目等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅,。

聽(tīng)故事材料,，故事磁帶、錄音,、耳機(jī),、蠟筆、紙,。給小動(dòng)物讀信材料,，長(zhǎng)毛絨玩具若干，信封上畫(huà)上小動(dòng)物頭像或他們的名字,，信紙上也畫(huà)小動(dòng)物頭像或他們的名字,，每張信紙上都有單幅或多幅看圖講述。圣誕節(jié)大餐菜譜材料,，蔬菜和葷菜圖片,、菜譜貼在一次性盤(pán)子上，雙面膠,。寫(xiě)祝賀語(yǔ)材料,，祝賀語(yǔ)已經(jīng)寫(xiě)在長(zhǎng)方形紅紙上。記號(hào),、磁板,。制作賀卡材料，蠟筆,、紙,。裝飾“我的家”，娃娃家場(chǎng)景布置,。拉花,、縐紙、吸管,、糨糊,、彩燈、橡皮泥,、糖紙,。

做好跟親子們的溝通,。做好主持人的安排、評(píng)委的邀請(qǐng),，確認(rèn)好獎(jiǎng)品及禮品,?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù)人員確定,。活動(dòng)完后現(xiàn)場(chǎng)清潔工作的人員確定,?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)的節(jié)目單的準(zhǔn)備。晚會(huì)活動(dòng)應(yīng)有專業(yè)的攝影師,，負(fù)責(zé)錄好節(jié)目,，以備方便參賽人員存檔。

在活動(dòng)前老師需了解一些本班幼兒對(duì)過(guò)圣誕節(jié)的認(rèn)知情況,。在活動(dòng)中使用木偶“小馬”,，引起幼兒興趣。分享交流過(guò)程中再次使用木偶首尾呼應(yīng),，并使用多媒體教具,。

幼兒園小班圣誕節(jié)活動(dòng)的策劃方案及流程篇五

幼兒園多功能廳

小二班圣誕大party

1、每個(gè)家長(zhǎng)自己為孩子購(gòu)買(mǎi)一份禮物,，用好看的包裝紙包好,，貼上醒目的名字，然后于24日之前交到老師手中(盡量不要讓孩子發(fā)現(xiàn)),，把所有的禮物放在大的袋子里,，活動(dòng)當(dāng)天由圣誕老人給每個(gè)小朋友派送。

2,、購(gòu)買(mǎi)水果,、糕點(diǎn)等小零食——(許xx爸爸、朱xx媽媽)

3,、準(zhǔn)備圣誕老人服裝,，制作橫幅易拉寶——(朱xx媽媽)

4、活動(dòng)當(dāng)天有空的家長(zhǎng)(若干)報(bào)名做志愿者做后勤工作,，帶著圣誕帽一起參與這次活動(dòng),。

5、購(gòu)買(mǎi)圣誕節(jié)的裝飾,，彩帶氣球等,。——(馮xx媽媽,，周xx媽媽),，并于活動(dòng)前一天和志愿者家長(zhǎng)一起布置會(huì)場(chǎng),。

6、找一位攝影師全程跟拍(國(guó)xx爸爸)

1,、了解圣誕節(jié)：收集一些關(guān)于圣誕節(jié)的故事,，當(dāng)天由一位家長(zhǎng)或者老師來(lái)給小朋友們講故事，最好能圖文并茂,，準(zhǔn)備一些看板,。(馮xx媽媽)

2、老師教唱《鈴兒響叮當(dāng)》,，在場(chǎng)的爸爸媽媽可以一起跟著唱,，烘托氣氛。

3,、水果蹲游戲：小朋友按自己坐的桌子上的水果為一組,，手拉手站好，老師說(shuō)哪種水果,，哪個(gè)組的小朋友就一起蹲下,，做的好就有獎(jiǎng)勵(lì)。

4,、尋找圣誕老人：把圣誕老人圖案的貼紙?jiān)诮淌业母鱾€(gè)角落貼上,，讓小朋友們自己去找，找得數(shù)量越多越好,，前三名有獎(jiǎng)品,。

5、圣誕老人來(lái)了：由一位男性(家長(zhǎng))辦成圣誕老人,，拿著大大的禮物袋子給班里每個(gè)小朋友發(fā)禮物,。

幼兒園小班圣誕節(jié)活動(dòng)的策劃方案及流程篇六

節(jié)日是幼兒獲得生活經(jīng)驗(yàn)的渠道之一，圣誕節(jié)雖然是一個(gè)洋節(jié)日,，但里面卻蘊(yùn)含了豐富的教育價(jià)值,，我們的主要目的不是過(guò)洋節(jié)，而是利用其節(jié)日情境,，挖掘出豐富的教育資源促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。在圣誕節(jié)中有＂圣誕老人＂這一形象，可以說(shuō)是幼兒幻想世界的人物,，他能夠滿足愿望的魔力總會(huì)喚起孩子們對(duì)他的好奇和期待,，不管愿望有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，永遠(yuǎn)讓孩子們有希望,，而且暗喻著生命的哲理,。因此結(jié)合節(jié)日，我們?cè)O(shè)計(jì)了以“親親圣誕”為主題的圣誕節(jié)主題活動(dòng),。

借助圣誕這一具有童話色彩的節(jié)日,，賦予幼兒各項(xiàng)活動(dòng)以情境,，讓孩子在童話世界里快樂(lè)的參與各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的審美能力,、動(dòng)手能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力等，體驗(yàn)節(jié)日的喜悅,。以圣誕節(jié)為切入口,，讓幼兒接觸優(yōu)秀的世界童話名著里的故事，了解安徒生,、格林等著名童話大師,。知道圣誕節(jié)是西方節(jié)日,，了解相關(guān)的的節(jié)日習(xí)俗,，對(duì)比中國(guó)的春節(jié)，滲透多元文化教育,。

收集有關(guān)圣誕主題的圖書(shū)和著名的童話故事,，豐富圖書(shū)角。收集有關(guān)的歌謠,、兒歌,。收集各種童話形象，如裝飾品,、圖片等,。制作各種頭飾、面具,、服飾等,。各個(gè)區(qū)域活動(dòng)的材料，如彩色紙,、破舊襪子,、油畫(huà)棒等準(zhǔn)備圣誕樹(shù)以及禮物等。

班級(jí)老師共同商討本活動(dòng)方案的具體實(shí)施辦法,，并征求家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議,，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，根據(jù)家長(zhǎng)的意愿請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與到活動(dòng)的設(shè)計(jì),，環(huán)境的布置,，道具的制作，讓部分家長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)重要角色,，既有了很多的點(diǎn)子,，又促進(jìn)了家園的互動(dòng)和家與園的良好關(guān)系。師幼共同搜集圣誕節(jié)童話,、世界著名童話故事等,，利用睡前故事,、餐前故事等時(shí)間進(jìn)行講述，幫助幼兒了解故事內(nèi)容,，激發(fā)閱讀童話書(shū)籍的興趣,。向家長(zhǎng)推薦有關(guān)圣誕和新年的繪本圖書(shū)，可以作為圣誕禮物送給孩子為孩子準(zhǔn)備圣誕禮物,。

手工區(qū)：投放圣誕帽子,、棉花、膠棒等,，請(qǐng)小朋友幫助給做好的圣誕帽子粘貼棉花,。包禮物，投放彩紙,、彩帶,、糖果、蘋(píng)果等請(qǐng)小朋友學(xué)習(xí)包禮物,。制作拉花：投放各色皺紋紙,、膠棒等粘貼拉花布置教室。做圣誕老人,，投放一次性紙杯和紅色卡紙以及膠棒和記號(hào)筆來(lái)制作圣誕老人,。

幼兒園小班圣誕節(jié)活動(dòng)的策劃方案及流程篇七

1、在撕撕玩玩彩紙中,，感受綠色和金黃色彩紙的色彩.

2,、在想象中，體會(huì)快樂(lè)的情緒.

3,、初步學(xué)習(xí)按顏色分類.

綠色,，金黃色的彩色紙條若干；塑料小筐人手一只,、音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程：

1,、出示彩紙引起幼兒活動(dòng)興趣。

師：孩子們看這是什么,？它這像什么,？她們是什么顏色。

2,、示范撕紙激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,。

師：現(xiàn)在林老師把紙條變成了什么樣？（幼兒：把紙撕成一片一片,。）師：我們過(guò)節(jié)和高興的時(shí)候,，就把它撒到空中。（教師把紙拋到空中給幼兒看并告訴幼兒把紙撕得越小越好）撕得越小飛得越高。

3,、幼兒操作教師巡回指導(dǎo),。

（1）鼓勵(lì)幼兒撕紙，撕的越小越好,。

師：孩子們你們輕輕的走到自己的位置前把自己籃子里的彩紙撕成一小片一小片撕的越小越好,，看誰(shuí)的小手最能干。

（2）幼兒撕紙時(shí)老師指導(dǎo),，撕的紙放在小筐里.

（3）撕的快的孩子可以到老師這里拿彩紙,。

4、撒紙片（放音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》）師：聽(tīng)這是什么音樂(lè),，圣誕節(jié)快到我們一起過(guò)圣誕節(jié)好嗎,？

師：那我們?cè)趺催^(guò)圣誕節(jié)才好玩了？

（啟發(fā)幼兒說(shuō)出撒紙片一邊說(shuō)“過(guò)節(jié)了,，過(guò)節(jié)了,！”）

5、鼓勵(lì)幼兒邊玩邊說(shuō)：”過(guò)節(jié)了”來(lái)兩遍,。

師：孩子們像老師這樣邊撒邊說(shuō)過(guò)節(jié)了,！看誰(shuí)的小紙片飛得最高,，誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)”

6,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色分類。（開(kāi)音樂(lè)《睡吧,，布娃娃》）師：天黑了,，紙片媽媽叫紙片娃娃回家了，綠色媽媽的寶寶在哪里,，大家家?guī)兔φ一貋?lái),。

師：綠色寶寶的家是綠色籃子，金黃色的家是金黃色的籃子,。我們先把綠色娃娃送回家,。（然后同樣的方法找金黃色）

7、教師根據(jù)幼兒的操作情況講評(píng),。

幼兒園小班圣誕節(jié)活動(dòng)的策劃方案及流程篇八

圣誕狂歡,，共享快樂(lè)。

20xx年x月x日至20xx年x月x日,。

通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解西方國(guó)家的風(fēng)俗,，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日。通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛,，并與同伴,，老師，家長(zhǎng)共同分享節(jié)日快樂(lè),。

本班所有幼兒家長(zhǎng),，園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo),，圣誕老人

幼兒園：氣球xx個(gè)、大鈴鐺掛飾x個(gè),，大雪花片x片,，邀請(qǐng)函xx張，小禮物xx個(gè)（小喇叭）,，寬膠帶x卷,，幻燈片圣誕節(jié)來(lái)歷，麥克風(fēng),，大蠟燭x支,，紅色小許愿襪x個(gè)，禮花x瓶

家長(zhǎng)：幼兒卡通面具,，圣誕帽及服飾,，各類食物小漏勺及小勺各一個(gè)，玩具水桶一個(gè),，要求家長(zhǎng)幼兒穿運(yùn)動(dòng)休閑服裝,。

孩子：小碗xx個(gè)，大許愿盒一個(gè),，碗底貼小月亮,。

a老師負(fù)責(zé)活動(dòng)的主持及幼兒和家長(zhǎng)的管理和協(xié)調(diào)。b老師負(fù)責(zé)協(xié)助a老師,，放音樂(lè)及活動(dòng)物品的準(zhǔn)備,。c老師負(fù)責(zé)協(xié)助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。

注意孩子們的安全問(wèn)題,。在游戲過(guò)程中防止幼兒擁擠以及磕碰現(xiàn)象,。

如果有家長(zhǎng)缺席，配班老師來(lái)和該幼兒做親子游戲,，照顧到孩子的心情,。

游戲過(guò)程中注意幼兒的分配，防止擁擠,，出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象立刻請(qǐng)校醫(yī)處理,。