作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

冬至幼兒園教案大班篇一

一起吃,，一起喝,，一起玩耍，一起happy,。

為了加深小伙伴們之間的認識,，加深對彼此的了解，升華彼此的感情,；慶祝冬至,。

活動流程分為兩個板塊

第一板塊：

1、參加本次冬至活動的小伙伴們和師兄師姐于7點20分到北門集合,，并請每位小組的負責人負責自己本組的簽到,，簽到無誤后大家統(tǒng)一出發(fā)。

2,、步行xx分鐘后,，到達目的地時，每組負責人再次清點本組人數(shù)無誤后,，即可,；如發(fā)現(xiàn)有人掉隊，應(yīng)立即馬上與掉隊小伙伴進行聯(lián)系,。

3,、進入地點后，給一定的時間讓大家休息一下,，收拾一下自己的東西,。

第二板塊：

1、給每個組分配任務(wù),，二個組個組布置房間,，我們設(shè)定的主題是xxx（或更多人，這個不用限定人數(shù))其余人視情況而定,，可去幫助其他小伙伴或聽從師兄師姐的安排,。在此花費的時間大概限定在一個小時半,。

2,、接下來組織大家做壽司，既然是冬至那么做湯圓是必不可少的,。做壽司的話,，我們會先買材料，制作方法如下：材料：熟米飯、壽司醋,、黃瓜,、胡蘿卜、鹽,、醋,、香腸、壽司簾,、海苔,。

步驟超級簡單：

1、熟的米飯加入一勺壽司醋,，拌勻,。

2、黃瓜,，胡蘿卜切成條,，用一點鹽和醋腌制一下。

3,、香腸也切成條,。

4、壽司簾上鋪一張海苔,。

5,、海苔上鋪拌好的米飯。

6,、鋪滿后,，一端放幾條黃瓜，胡蘿卜和火腿腸,。

7,、開始卷，借用簾子的力量往前卷,。

8,、卷好，切開,，建議找把快刀,，刀上沾點涼水，不粘,。

另外要注意：

1,、不要貪多，米飯和卷料都不能放太多,，否則根本卷不住,。

2,、卷的時候，借用簾子的力量往前推,。

3,、切很關(guān)鍵，一定要找把快刀,，刀很鈍的話,，切的時候容易破壞壽司的形狀。

冬至幼兒園教案大班篇二

1,、能夠了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——冬至的由來,；

2、通過這次活動,，培養(yǎng)學生的合作精神,，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的無窮魅力；

3,、讓學生懂得去珍惜與家人團聚的時間,，以實際行動減輕父母的負擔。

（一）談話導(dǎo)入

1,、知道今天是什么節(jié)日嗎,？（冬至）

2、介紹“冬至”的字源

（1）會意字,。甲骨文表示絲繩的終結(jié),，是“終”的本字。金文將絲結(jié)簡化為點,；或另加義符日,，表示一年時日的終結(jié)，當然是冬季了,。篆文省去日另加義符,，表示年末結(jié)冰的季節(jié)，以突出冬季,。

冬,，四時盡也?！墩f文》無冬無夏,。—《詩·陳風》

（2）最后,，最終,。

（二）介紹冬至小知識

1、你對冬至有哪些了解,？

2,、教師介紹冬至相關(guān)知識

（1）認識冬至

（2）冬至的起源

（3）冬至為什么吃餃子？

3,、了解古代人如何過冬至,？（祭祀活動；食的活動,；禮的活動,；娛的活動）

4、了解冬至食品,，北方和南方冬至的不同習俗,。

（三）冬至注意事項：（1、注意防寒保暖,。2,、合理調(diào)節(jié)飲食起居，不酗酒,、不吸煙,，不過度勞累。3,、保持良好的心境,。4、進行適當?shù)挠憻挘?/p>

（四）交流：每年你和家人是如何過冬至的,？你有哪些感受,？

（五）作業(yè)

1、體驗：跟家長學會做餛飩或水餃,，感受冬至節(jié)的喜慶,，增強學生動手的能力。

2,、講述：給弟弟妹妹講述有關(guān)冬至的傳說和習俗,。

冬至幼兒園教案大班篇三

1、能夠進行簡單的半開放式主題對話交流,，學習掌握句型“我把餃子給xx吃”,，并能進行句型仿編：我把xx給xx吃。

2,、通過活動,，讓孩子學會分享勞動成果，培養(yǎng)幼兒熱愛家人的感情,。

能夠進行簡單的半開放式主題對話交流,，學習掌握句型“我把餃子給xx吃”。

學習掌握句型“我把餃子給xx吃”,，并能進行句型仿編：我把xx給xx吃,。

1,、知識經(jīng)驗：幼兒在生活中吃過餃子，已經(jīng)了解一些相關(guān)知識

聽到名字的小朋友和老師擊掌問好,。

播放兒歌《包餃子》,，然后做手指操，直接引出主題,。羊媽媽,，（雙手比自己，一蹲一站）

包餃子,，（一只手把另一只手的五指往內(nèi),、往外來回扳）中間突起，（雙手握拳）兩邊翹（大拇指,、小指升起,，作”六”的手勢）有的像小船，有的像元寶（兩只手半舉并左右搖動）

師：兒歌里,，羊媽媽包什么,？

幼：羊媽媽包餃子。

師：小朋友們看一看,，餃子長什么樣子,？

幼：餃子像小船，像元寶,，還像橘子瓣兒……

師：你們吃過餃子嗎,？什么時候吃的？

師：冬至的時候,，我們一定要吃餃子,，要不然，耳朵都凍掉了,。

師：餃子好吃不好吃,？餃子里面有什么？

師：你們喜歡吃餃子嗎,？你們會不會做餃子,？

……。,。

（引導(dǎo)幼兒練習表達：我把餃子給xx吃,。）

在家中和家人一起包餃子，體驗自己動手制作食物的快樂,。

冬至幼兒園教案大班篇四

冬至在我國是一個比較重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，每年的冬至各個地方都有著自己的習俗，有的地方吃餃子,，有的地方吃湯圓,、有的地方吃麻糍,，這都代表了人們在冬至這天對于團圓的慶祝，現(xiàn)在,，時代在發(fā)展,，我們對于這些傳統(tǒng)習俗已經(jīng)不是這么在意了，這讓我們的幼兒根本就不了解這個節(jié)日,，我們可以通過讓幼兒制作冬至吃的麻糍感受冬至的氣氛,。

l,、初步了解冬至與麻糍的意義,，掌握制作麻糍的基本常識及制作技能。

2,、能獨立或與人合作制作麻糍,，體會勞動的快樂，激發(fā)愛勞動的情感,。

章良忠（以下簡稱“章”）

大班

1,、與客座教師聯(lián)系，把制作麻糍的工具準備好,。（糯米,、芝麻、黃豆,、紅糖）

2,、聯(lián)系車輛。

(一)教師交代活動目的及注意事項,。

2,、師：外出活動應(yīng)該注意什么呢？(幼兒自由講述：注意安全,、要排好隊伍,、講禮貌，等等）

教師小結(jié)：外出時除了講禮貌,，還要注意安全,，特別是到『龎糍店，那兒人很多,，很擠,，小朋友要注意安全，還要跟好隊伍,，并要在老師指定的地方參觀,，不能隨便亂跑。

(二）談話,，激發(fā)興趣,。

1章：小朋友吃過麻糍嗎,？幼：吃過，很好吃,。

章：看來小朋友很喜歡吃麻糍,，說得很棒

章：今天，我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做,，要用到哪些工具,？

了解麻糍的制作材料、工具及程序

1,、搗米

(1)章：小朋友,，這是什么呀？有什么用呢,？幼：好大的石頭,，中間有個大口，是用來盛水的吧,！章：這叫搗池,，是用來搗米的。我們做麻糍先要將米蒸熟,，再倒入搗池中反復(fù)捶搗,，直到米粒全都一起為止。

(2)幼兒觀看搗米操作情況,。

（3)幼兒嘗試,、腦沁(4)幼兒說說淘米的感覺。幼：好重,，抬不動,；太累了，我們兩個人也抬不動…··章：搗錘是用石頭做的,，有幾十斤重,！這些米就是諶著重的作用才能融在一起。

2,、癍團曾

（2)章沸黯碰：鋤一部分米團矽人手中,，捏出小塊拉斷。好嗎,？

3,、滾豆沙

（1)讓幼兒區(qū)別滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻糍的呸道。章：你們來嘗嘗自己捏出來的麻團,。幼：淡淡的不怎么好吃,。章：這個好吃嗎？(幼兒品嘗）幼：又香又甜。章：所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙,，這樣味道才好,，但豆沙不能滾太多，也不可太少,，還要滾得均勻,。

(2)觀看客座教師滾豆挲。

(3)師幼共同嘗試滾豆覬

4,、幼兒品嘗,。

（三）小結(jié)。師：小朋友,，伯伯為我們做的麻糍好吃嗎,？幼：好吃！師：但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動,，你們剛才也看了章伯伯在搗米的時候流下的汗水,，可見我們的糧食來的是多么不容易,！我們不僅要愛惜糧食,，而且要尊重勞動人民的勞動成果。

（四）延伸活動（回幼兒園嘗試做麻糍）師：小朋友,，我們觀看了制作麻糍的過程,，現(xiàn)在我們也來做麻糍，讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧,！

1,、幼兒嘗試制作麻糍。

2,、幼兒品嘗,。

冬至幼兒園教案大班篇五

在動手制作湯圓中感受冬至的節(jié)日氣氛。

知道冬至是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，簡單了解冬至的飲食習俗,。

嘗試動手制作湯圓。

課件準備：《九九歌》童謠音頻及圖片,；“湯圓”圖片,；“湯圓”手工成品圖。

材料準備：超輕黏土,、卡紙剪成的紙盤,。

播放童謠音頻及圖片《九九歌》，引出活動主題,。

——今天老師給小朋友們帶來一首很特別的童謠,，名字叫《九九歌》，我們一起來聽一聽吧。

——童謠中出現(xiàn)了哪些數(shù)字,？

——這些數(shù)字是什么意思呢,？

小結(jié)：這是一首描寫天氣變化的童謠，童謠中出現(xiàn)了一到九九個數(shù)字,，所以叫《九九歌》或者《數(shù)九歌》,。人們習慣從冬至這天開始“數(shù)九”，每九天算一個“九”,，冬至是一九的第一天,。數(shù)完九個九之后，冬天結(jié)束,，春天就來到了,。

組織談話，引導(dǎo)幼兒了解冬至,，知道冬至是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

——你們知道冬至是個什么日子嗎？

——冬至是哪一天,？

小結(jié)：冬至又叫“冬節(jié)”,，是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。日期在每年的12月22日左右,。

出示圖片“湯圓”,，引導(dǎo)幼兒了解冬至的飲食習俗。

——冬至這天,，你家會吃些什么,？

——湯圓是什么形狀的？（圓圓的）

——湯圓有什么顏色,？（白色,、紅色、黃色,、紫色……）

小結(jié)：冬至這天,，各地有不同的風俗，北方地區(qū)有冬至吃餃子習慣,。南方地區(qū)有冬至吃湯圓的習慣,。

出示手工成品圖，播放童謠音頻《九九歌》,，發(fā)放材料“超輕黏土,、紙盤”，鼓勵幼兒動手制作湯圓,。

（可根據(jù)風俗習慣將湯圓換成餃子）

——我們一起動手來制作好吃的湯圓吧,。

——我們可以用各種顏色的超輕黏土制作湯圓，還可以把湯圓搓成你喜歡的形狀。搓好的湯圓要放在紙盤子上哦,。

溫馨提示

童謠《九九歌》的內(nèi)容不要求幼兒理解,，教師在講解內(nèi)容的時候不宜太深入或時間太久。

在美工區(qū),，投放材料“超輕黏土”,，鼓勵幼兒動手制作餃子。

將幼兒制作好的湯圓裝飾在班級的美工區(qū)內(nèi),，供幼兒欣賞,。

冬至幼兒園教案大班篇六

冬至在我國是一個比較重要的傳統(tǒng)節(jié)日，每年的冬至各個地方都有著自己的習俗,，有的地方吃餃子,，有的地方吃湯圓、有的地方吃麻糍,，這都代表了人們在冬至這天對于團圓的慶祝,，現(xiàn)在，時代在發(fā)展,，我們對于這些傳統(tǒng)習俗已經(jīng)不是這么在意了,，這讓我們的幼兒根本就不了解這個節(jié)日，我們可以通過讓幼兒制作冬至吃的麻糍感受冬至的氣氛,。

l,、初步了解冬至與麻糍的意義,，掌握制作麻糍的基本常識及制作技能,。

2、能獨立或與人合作制作麻糍,，體會勞動的快樂,，激發(fā)愛勞動的情感。

章良忠（以下簡稱“章”）

大班

1,、與客座教師聯(lián)系,，把制作麻糍的工具準備好。（糯米,、芝麻,、黃豆、紅糖）

2,、聯(lián)系車輛,。

（一）教師交代活動目的`及注意事項。

2,、師：外出活動應(yīng)該注意什么呢,？（幼兒自由講述：注意安全、要排好隊伍、講禮貌,，等等）

教師小結(jié)：外出時除了講禮貌,，還要注意安全，特別是到『龎糍店,，那兒人很多,，很擠，小朋友要注意安全,，還要跟好隊伍,，并要在老師指定的地方參觀，不能隨便亂跑,。

（二）談話,，激發(fā)興趣。

1章：小朋友吃過麻糍嗎,？幼：吃過,，很好吃。

章：看來小朋友很喜歡吃麻糍,，說得很棒

章：今天,，我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具,？

了解麻糍的制作材料,、工具及程序

1,、搗米

（1）章：小朋友，這是什么呀？有什么用呢,？幼：好大的石頭,，中間有個大口,，是用來盛水的吧,！章：這叫搗池，是用來搗米的,。我們做麻糍先要將米蒸熟,，再倒入搗池中反復(fù)捶搗，直到米粒全都一起為止,。

（2）幼兒觀看搗米操作情況,。

（3）幼兒嘗試、腦沁

（4）幼兒說說淘米的感覺,。

幼：好重,，抬不動；太累了,，我們兩個人也抬不動……

章：搗錘是用石頭做的,，有幾十斤重,！這些米就是諶著重的作用才能融在一起。

2,、癍團曾

章：到底是不是,，我們一起來看一舉。

（2）章沸黯碰：鋤一部分米團矽人手中,，捏出小塊拉斷,。好嗎？

3,、滾豆沙

（1）讓幼兒區(qū)別滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻糍的呸道,。章：你們來嘗嘗自己捏出來的麻團。幼：淡淡的不怎么好吃,。章：這個好吃嗎,？（幼兒品嘗）幼：又香又甜。章：所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙,，這樣味道才好,，但豆沙不能滾太多，也不可太少,，還要滾得均勻,。

（2）觀看客座教師滾豆挲。

（3）師幼共同嘗試滾豆覬

4,、幼兒品嘗,。

（三）小結(jié)。

師：小朋友,，伯伯為我們做的麻糍好吃嗎,？幼：好吃！

師：但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動,，你們剛才也看了章伯伯在搗米的時候流下的汗水,，可見我們的糧食來的是多么不容易！我們不僅要愛惜糧食,，而且要尊重勞動人民的勞動成果。

（四）延伸活動（回幼兒園嘗試做麻糍）

師：小朋友,，我們觀看了制作麻糍的過程,，現(xiàn)在我們也來做麻糍，讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧,！

1,、幼兒嘗試制作麻糍。

2,、幼兒品嘗,。

冬至幼兒園教案大班篇七

1,、知道冬至要吃餃子的傳統(tǒng)習俗；

2,、用橡皮泥團圓,、壓扁、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡,；

3,、和朋友們介紹和分享自己做的餃子，體驗冬至節(jié)日的歡樂氣氛,。

經(jīng)驗準備：幼兒對冬至及餃子有一定的了解和認知,。

課件準備：《冬至》動畫視頻、包餃子視頻,、包餃子步驟圖

材料準備：各色粘土,、塑料刀（或食用面團、餡料）

教師播放視頻動畫《冬至》,，引導(dǎo)幼兒了解冬至的習俗,，引出餃子主題。

——熊貓奇奇他們在做什么事情,？冬至都吃什么,？

——你喜歡吃餃子嗎？

——你知道冬至為什么要吃餃子呢,？

小結(jié)：冬至那天,，一家人一起包餃子或湯圓，邊吃邊聊天,，很是幸福,。所以，餃子,、湯圓就代表團圓,，代表著對家人和客人的祝福。

出示小伙伴做餃子的圖片,，引起幼兒做餃子的興趣,。

出示一個制作好的餃子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并論,。

——餃子是什么樣的,？

——你們在家里包過餃子嗎？餃子要怎么包呢,？

播放視頻《包餃子》,，引導(dǎo)幼兒初步了解包餃子的方法和步驟。

出示包餃子分步驟圖,，鼓勵幼兒用黏土嘗試包餃子,。

1.制作餃子皮：選擇喜歡顏色的橡皮泥,，兩只小手搓一搓，搓成圓球,；再用手掌把圓球壓薄,，壓成圓圓片。

2.制作餃子餡：選擇喜歡顏色的橡皮泥,，切碎或團圓,。

3.包餃子：用皮包住餡，用大拇指和食指把兩邊捏在一起,，一個餃子就做好啦,。

鼓勵幼兒獨立制作餃子，教師巡回觀察,，給予指導(dǎo),。

鼓勵幼兒分享和展示自己的作品。

——你的餃子是什么形狀的,？它有什么特別的地方?

——你的餃子是什么餡的,？

區(qū)域活動：在美工區(qū)投放做餃子的材料，讓幼兒制作不同樣式的餃子并展示,。

家園共育：幼兒回家嘗試和家人一起包一頓餃子,，體會冬至的溫馨氣氛。

冬至幼兒園教案大班篇八

冬至是中國傳統(tǒng)的`24節(jié)氣之一,，是冬天真正來臨的日子,。這一天，全國人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”,。為讓小朋友既感受到冬至的節(jié)氣,，培養(yǎng)小朋友集體生活的樂趣，又能提高孩子的語言組織和表達能力,，所以設(shè)計了本次活動,。本次活動采用游戲化的教學形式“吃餃子”，讓幼兒在游戲中學習句型：我把——給——吃,。然后通過完成操作表演仿編句型,，將單調(diào)的仿編活動變得有趣好玩。

香香的餃子

本班共8名學生,，實際年齡在3—4歲之間,，其中2名學生佩戴人工耳蝸，6名學生雙耳配戴助聽器,。通過聽覺語言能力評估，本班孩子聽覺能力為一級,，聽覺補償效果基本達到最適,；語言年齡平均為3歲,。

1、能夠進行簡單的半開放式主題對話交流,，學習掌握句型“我把餃子給——吃”,，并能進行句型仿編：我把——給——吃。

2,、通過活動,，讓孩子學會分享勞動成果，培養(yǎng)幼兒熱愛家人的感情,。

能夠進行簡單的半開放式主題對話交流,，學習掌握句型“我把餃子給——吃”。

學習掌握句型“我把餃子給——吃”,，并能進行句型仿編：我把——給——吃,。

1、知識經(jīng)驗：幼兒在生活中吃過餃子,，已經(jīng)了解一些相關(guān)知識

一,、點名法檢查助聽器的工作狀態(tài)。

聽到名字的小朋友和老師擊掌問好,。

二,、活動導(dǎo)入：播放兒歌《包餃子》，然后做手指操,，直接引出主題,。

羊媽媽，（雙手比自己,，一蹲一站）

包餃子,，（一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來回扳）

中間突起,，（雙手握拳）兩邊翹（大拇指,、小指升起，作”六”的手勢）

有的像小船,，有的像元寶（兩只手半舉并左右搖動）

師：兒歌里,，羊媽媽包什么？

幼：羊媽媽包餃子,。

三,、出示實物餃子，進行簡單的半開放式主題對話交流,。請幼兒觀察,、講述餃子的外形特征，并用自己的語言講述自己吃餃子的經(jīng)歷,。

師：小朋友們看一看,，餃子長什么樣子,？

幼：餃子像小船，像元寶,，還像橘子瓣兒……

師：你們吃過餃子嗎,？什么時候吃的？

師：冬至的時候,，我們一定要吃餃子,，要不然，耳朵都凍掉了,。

師：餃子好吃不好吃,？餃子里面有什么？

師：你們喜歡吃餃子嗎,？你們會不會做餃子,？

……

四、請小動物吃餃子,，練習句型：我把餃子給——吃,。

（引導(dǎo)幼兒練習表達：我把餃子給——吃。）

五：學習仿編：“我把——給——吃”的句式,。

六,、老師總結(jié)，活動結(jié)束,。

活動延伸：

在家中和家人一起包餃子,，體驗自己動手制作食物的快樂。

活動反思：

語言教學的核心在于“運用”二字,。本次活動通過創(chuàng)設(shè)豐富的情景,，讓幼兒在寬松的游戲中不知不覺練習句型，大膽仿編,。而且兩個情景活動貼近幼兒的生活,，對于他們并不陌生，更容易發(fā)展他們的語言表達能力,。