作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
幼兒園中班冬至教案和反思篇一
1、圍繞“迎冬至”這一話題,，清楚連貫地表達自己的愉快心情,。
2、安靜傾聽同伴的講話,，并感受大家一起談話的愉悅,。
3、通過參加節(jié)日《迎冬至》環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與節(jié)日慶?；顒拥?樂趣。
1,、物質(zhì)準備：活動室里布置過冬至的情境,，如掛燈籠,、彩帶、自制鞭炮,、拉花等,。自制的冬至倒計時、愿望樹,、每人準備一個禮物,。卡紙裁剪成賀卡形狀,、皺紙、廢舊圖書里的圖片,、錄音機等,。
2、知識經(jīng)驗準備：豐富有關(guān)過冬至的知識經(jīng)驗,，如：讓幼兒觀察家里為過冬至而忙碌的大人;介紹燈會,、聯(lián)歡活動,、放焰火等活動,。
3,、事先取得家長的配合,，在教學(xué)活動后的日子里給自己的孩子送禮物,。
(一)通過談話,，激發(fā)迎冬至的愉快情緒,。
1,、引導(dǎo)幼兒觀察活動室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒,。
師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?
引導(dǎo)幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶,、高興等)
師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?
2,、冬至倒計時。
師：離“冬至”還有幾天?
小結(jié)：一年中的第一天，也就是冬至的第一天，也叫“冬至”,，那天，全世界人民都要慶祝冬至的到來,。
3,、鼓勵幼兒大膽講述。
(2)師：小動物是怎樣迎接冬至的?
(二)出示冬至老人的禮物,，鼓勵幼兒大膽講述,。
1、師：昨天,，冬至老人給我們小四班的小朋友送禮物了,。
一起看冬至老人的禮物：一張賀卡和一棵冬至愿望樹,。
2、師：過了冬至,，還有誰也長大了一歲?
啟發(fā)幼兒說出周圍的人,，親戚、鄰居,、伙伴,、各種動物也都長大一歲了。
3,、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,，表達自己的愿望。
師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”,，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望,，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。
啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望,，可以是祝福家人或朋友的愿望,，也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望。請配班教師幫忙記錄下來,，掛在“愿望樹”上,。
4、播放“冬至老人”的錄音,，萌發(fā)對冬至的期盼,。
冬至老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了,。冬至快要到了,，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))
(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接冬至,。
1,、師：冬至快要到了，我們要怎樣迎接“冬至老人”的到來呢?
幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作,。
第一組：制作賀卡
材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀,、彩筆、帖帖紙,、廢舊圖書等,。
第二組：制作彩鏈、擰花,、剪窗花,，繼續(xù)豐富活動室里的布置,。
材料：各色皺紙、手工紙,、剪刀等,。
第三組：裝扮“冬至愿望樹”。
在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈,、彩燈等,。
2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”,，高興地唱,、跳，交換冬至禮物,，再次感受濃濃的冬至氛圍,。
(四)活動延伸：
請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望。
教研組評析
(一)選材
豐富多彩的冬至蘊含了許多節(jié)日特定的認知元素,，如,，冬至的祝福、冬至的禮物,、冬至人們的年齡變化等等,，是幼兒學(xué)習(xí)的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時捕捉教育契機,，從選材來看,，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時機,，是幼兒喜聞樂見并感興趣的,。
(二)從組織實施來看
1、讓環(huán)境說話,。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境,、利用環(huán)境?！痹诨顒又?，教師和幼兒共同進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛,。
2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)情緒的情境：首先,，把“冬至”擬人化——“冬至老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”,，啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望,，接著，用多種方式迎接冬至老人，如裝扮“愿望樹”,，然后,，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物,。在這個情境中,，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達,，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進入情境,，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達能力,。
(三)從師幼關(guān)系看
小班幼兒是言語習(xí)慣養(yǎng)成的時期,，而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動,，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的,，使幼兒想說、敢說,，接著,，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高,。整個活動流程使孩子們沉浸在迎冬至的氛圍中,，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發(fā)展,，幼兒在有趣的活動中體驗快樂,，獲得了發(fā)展。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說,、敢說,、喜歡說、有機會說,，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,。”這就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個積極的語言環(huán)境,。
幼兒園中班冬至教案和反思篇二
1,、認識我國傳統(tǒng)的冬至節(jié)，知道冬至的由來,。
2,、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的一天,。
3,、深刻對祖國的認識,，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。
1,、綜合：冬至我知道
2,、科學(xué)：白天短、黑夜長
3,、讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子,。并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至團（民間有“吃了湯圓大一歲”之說）,，包餃子,、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等,，讓孩子感受到冬至的節(jié)氣,。
附兒歌：《冬至到》
冬至到，冬至到,；
南餛飩,，北方餃；
曖曖和和吃一碗,，保你耳朵凍不掉,。
冬至到，冬至到,，
敬祖宗,，把墓掃；
會親訪友拜老師,；平安幸福樂陶陶,。
冬至到，冬至到,，
這一夜,，最長了；
甜甜蜜蜜睡一覺,；明天太陽會更好,。
幼兒園中班冬至教案和反思篇三
1、了解二十四節(jié)氣之一——冬至節(jié)以及冬至節(jié)的來歷,。
2,、感受繪本故事中冬至節(jié)的習(xí)俗。
3,、讓幼兒了解并認同冬至節(jié),，喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,，賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的時代內(nèi)涵,，使民族文化薪火相傳,。
1、通過網(wǎng)絡(luò)等途徑,，收集與冬至有關(guān)的資料,。
2、向老人詢問民間流傳的與冬至有關(guān)的習(xí)俗,。
3,、制作課件。
一,、交流信息,，自然引入。
1,、播放《節(jié)氣歌》播放二十四節(jié)氣歌,，引出《冬至節(jié)》
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連,，
秋處露秋寒霜降,，冬雪雪冬小大寒。
2,、引起幼兒的好奇心,，講述關(guān)于節(jié)氣的信息。預(yù)設(shè)：冬至是二十四節(jié)氣之一,，并且是很重要的一個節(jié)氣,。冬至這天，白晝最短,，黑夜最長,。冬至是冬天最冷的時候，過了冬至開始“數(shù)九”,，九九八十一天后,，就真正感受到了春天。
3,、引出繪本故事《冬至節(jié)》
二,、通過繪本故事說冬至由來
簡介冬至的由來、俗稱冬至是北半球全年中白天最短,、黑夜最長的一,，過了冬至，白天就會一天天變長,，黑夜會慢慢變短,。冬至過后，各地氣候都進入一個最寒冷的階段,，也就是人們常說的“進九”,，中國民間有“冷在三九,，熱在三伏”的說法。在我國古代對冬至很重視,，早在二千五百多年前的春秋時代,，我國已經(jīng)用土圭觀測太陽測定出冬至來了；它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個,，時間在每年的陽歷12月22日或者23日之間,，冬至是大雪冬至后是小寒，因為冬至沒有固定于特定一日,，所以被稱為“活節(jié)”,；冬至過節(jié)源于漢代，盛于唐宋,，相沿至今,；冬至十天陽歷年（元旦）冬至被當(dāng)作一個較大節(jié)日，曾有“冬至大如年”的說法,，而且有慶賀冬至的習(xí)俗,。“冬至”又稱為“冬節(jié)”,。
三,、說冬至傳說、習(xí)俗過渡：為什么古代的節(jié)日還能保留至今,？讓我們一起用傳說和習(xí)俗來“說冬至”吧,！
2、用習(xí)俗說冬至,。主要有：
（1）習(xí)俗一：祭天迎日,、緬懷祖德——冬至之祭
（2）習(xí)俗三：葭灰土炭、圖歌消寒——冬至之娛
（3）習(xí)俗四：盛情敬師,、贈襪履長——冬至之禮
（4）習(xí)俗五：精心寧神,、食療養(yǎng)生——冬至之養(yǎng)
四、游戲活動
用紙黏土制作餃子和湯圓,，感受冬至節(jié)的氛圍,。
幼兒園中班冬至教案和反思篇四
1、認識我國傳統(tǒng)的冬至節(jié),，知道冬至的由來,。
2、知道冬至是全年中白天最短,，黑夜最長的.一天,。
3、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族,。
1,、綜合：冬至我知道
2、科學(xué)：白天短,、黑夜長
3,、讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子,。并了解一些冬至要吃的食物有哪些,？冬至團（民間有“吃了湯圓大一歲”之說），包餃子,、喝冬釀酒,、吃餛飩憶西施等，讓孩子感受到冬至的節(jié)氣,。
冬至到,，冬至到；
南餛飩,，北方餃,；
曖曖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉,。
冬至到,，冬至到，
敬祖宗,，把墓掃,；
會親訪友拜老師；平安幸福樂陶陶,。
冬至到,，冬至到，
這一夜,，最長了,；
甜甜蜜蜜睡一覺；明天太陽會更好,。
幼兒園中班冬至教案和反思篇五
1,、認識我國傳統(tǒng)的冬至節(jié)，知道冬至的由來,。
2,、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的一天,。
3,、深刻對祖國的'認識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族,。
1,、綜合：冬至我知道
2,、科學(xué)：白天短、黑夜長
3,、讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子,。并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至團（民間有“吃了湯圓大一歲”之說）,，包餃子,、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等,，讓孩子感受到冬至的節(jié)氣,。
附兒歌：《冬至到》
冬至到，冬至到,；
南餛飩,，北方餃；
曖曖和和吃一碗,，保你耳朵凍不掉,。
冬至到，冬至到,，
敬祖宗,，把墓掃；
會親訪友拜老師,；平安幸福樂陶陶,。
冬至到，冬至到,，
這一夜,，最長了；
甜甜蜜蜜睡一覺,；明天太陽會更好,。
幼兒園中班冬至教案和反思篇六
1、鍛煉小朋友的動手能力,，培養(yǎng)自力更生的'意識,。
2、和父母一起包餃子增進父母親情,。
3,、感受集體勞動的快樂。
1,、請家長準備：搟面杖,、鍋拍、圍裙(班主任合理安排)，以校訊通,、黑板報形式告知家長時間,、地點、家長需要準備的物品(提前兩天通知家長)
2,、幼兒園廚房準備：餃子餡,、包餃子面。廚房以班級為單位分好,，廚房12月22日上午9：40之前準備好餃子餡,、包餃子面。等待班級生活老師來領(lǐng)取,。
3,、班級準備：洗手,、帶好圍裙,。
一、包餃子階段：約30分鐘
以班級為單位親子活動開始包餃子,。
分工：
1,、家長孩子分別搟皮、包餃子;
4,、家委會指定專人：負責(zé)拍照,、指導(dǎo)、維持秩序,。
二,、煮餃子階段：約20分鐘
1、生活老師和指定家委會專人：集中包好的餃子送進廚房并負責(zé)把煮好的餃子送回班里;
3,、家委會指定專人：負責(zé)維持家長秩序,。
三、吃餃子階段：約30分鐘
1,、生活老師和指定家委會專人：負責(zé)把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤中,，請小朋友們品嘗自己包的餃子。
2,、邀請家長品嘗――家委會指定專人負責(zé)分發(fā)和維持秩序
1,、家長品嘗完畢家委會指定專人：負責(zé)組織家長回到班級門口填寫表格、順序離開幼兒園,。
2,、班級整理、餐后散步,、午休――-活動結(jié)束,。
3、活動總結(jié)、找補不足,。
幼兒園中班冬至教案和反思篇七
1,、在動手制作湯圓中感受冬至的節(jié)日氣氛。
2,、知道冬至是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，簡單了解冬至的飲食習(xí)俗。
3,、嘗試動手制作湯圓,。
課件準備：《九九歌》童謠音頻及圖片；“湯圓”圖片,；“湯圓”手工成品圖,。
材料準備：超輕黏土、卡紙剪成的紙盤,。
播放童謠音頻及圖片《九九歌》,，引出活動主題。
――今天老師給小朋友們帶來一首很特別的童謠,，名字叫《九九歌》,，我們一起來聽一聽吧。
――童謠中出現(xiàn)了哪些數(shù)字,？
――這些數(shù)字是什么意思呢,？
小結(jié)：這是一首描寫天氣變化的童謠，童謠中出現(xiàn)了一到九九個數(shù)字,，所以叫《九九歌》或者《數(shù)九歌》,。人們習(xí)慣從冬至這天開始“數(shù)九”，每九天算一個“九”,，冬至是一九的第一天,。數(shù)完九個九之后，冬天結(jié)束,，春天就來到了,。
組織談話，引導(dǎo)幼兒了解冬至,，知道冬至是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。
――你們知道冬至是個什么日子嗎？
――冬至是哪一天,？
小結(jié)：冬至又叫“冬節(jié)”,，是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。日期在每年的12月22日左右,。
出示圖片“湯圓”,，引導(dǎo)幼兒了解冬至的飲食習(xí)俗,。
――冬至這天，你家會吃些什么,？
――湯圓是什么形狀的,？（圓圓的）
――湯圓有什么顏色？（白色,、紅色,、黃色、紫色……）
小結(jié)：冬至這天,，各地有不同的風(fēng)俗,，北方地區(qū)有冬至吃餃子習(xí)慣。南方地區(qū)有冬至吃湯圓的習(xí)慣,。
出示手工成品圖,，播放童謠音頻《九九歌》，發(fā)放材料“超輕黏土,、紙盤”,，鼓勵幼兒動手制作湯圓。
（可根據(jù)風(fēng)俗習(xí)慣將湯圓換成餃子）
――我們一起動手來制作好吃的湯圓吧,。
――我們可以用各種顏色的超輕黏土制作湯圓,，還可以把湯圓搓成你喜歡的形狀,。搓好的湯圓要放在紙盤子上哦,。
童謠《九九歌》的內(nèi)容不要求幼兒理解，教師在講解內(nèi)容的時候不宜太深入或時間太久,。
區(qū)域活動
在美工區(qū),，投放材料“超輕黏土”，鼓勵幼兒動手制作餃子,。
將幼兒制作好的湯圓裝飾在班級的美工區(qū)內(nèi),，供幼兒欣賞。
幼兒園中班冬至教案和反思篇八
1,、初步了解冬至與麻糍的`意義,，掌握制作麻糍的基本常識及制作技能。
2,、能獨立或與人合作制作麻糍,，體會勞動的快樂，激發(fā)愛勞動的情感,。
制作麻糍的工具原料：糯米,、芝麻、黃豆,、紅糖,；外出車輛,。
（一）教師交代活動目的及注意事項。
2,、師：外出活動應(yīng)該注意什么呢,？（幼兒自由講述：注意安全、要排好隊伍,、講禮貌,，等等）
教師小結(jié)：外出時除了講禮貌，還要注意安全,，特別是到麻糍作坊,，那兒人很多，很擠,，小朋友要注意安全,，還要跟好隊伍，并要在老師指定的地方參觀,，不能隨便亂跑,。
（二）談話，激發(fā)興趣,。
師：小朋友吃過麻糍嗎,？
幼：吃過，很好吃,。
師：你們還記得麻糍是什么樣的嗎,？
幼：圓圓的，軟軟的,；黏黏的,，外面還有粉；特別軟,，粘牙…
師：看來小朋友很喜歡吃麻糍,，說得很棒。
師：誰知道麻糍是用什么做的,？
幼：我奶奶說是糯米粉做的,；可能是面粉做的，要搓圓…
師：今天,，我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做,，要用到哪些工具？
（三）了解麻糍的制作材料,、工具及程序,。
1、搗米
（1）師：小朋友,，這是什么呀,？有什么用呢,？
幼：好大的石頭，中間有個大口,，是用來盛水的吧,！
師：這叫搗池，是用來搗米的,。我們做麻糍先要將米蒸熟,，再倒入搗池中反復(fù)捶搗，直到米粒全都一起為止,。
（2）幼兒觀看搗米操作情況,。
（3）幼兒嘗試、腦沁
（4）幼兒說說淘米的感覺,。幼：好重,，抬不動；太累了,，我們兩個人也抬不動…師：搗錘是用石頭做的,，有幾十斤重！這些米就是諶著重的作用才能融在一起,。
2,、團米團
（2）師：鏟一部分米團放入手中，捏出小塊拉斷,。好嗎,？
3、滾豆沙
（1）讓幼兒區(qū)別滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻糍的味道,。
師：你們來嘗嘗自己捏出來的麻團,。
幼：淡淡的不怎么好吃。
師：這個好吃嗎,？（幼兒品嘗）
幼：又香又甜。
師：所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙,，這樣味道才好,，但豆沙不能滾太多，也不可太少,，還要滾得均勻,。
（2）觀看客座教師滾豆挲。
（3）師幼共同嘗試滾豆覬
4,、幼兒品嘗,。
（四）小結(jié)。
師：小朋友,，伯伯為我們做的麻糍好吃嗎,？
幼：好吃,！
師：但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動，你們剛才也看了師傅們在搗米的時候流下的汗水,，可見我們的糧食來的是多么不容易,！我們不僅要愛惜糧食，而且要尊重勞動人民的勞動成果,。
（五）延伸活動（回幼兒園嘗試做麻糍）
師：小朋友,，我們觀看了制作麻糍的過程，現(xiàn)在我們也來做麻糍,，讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧,！
1、幼兒嘗試制作麻糍,。
2,、幼兒品嘗。
幼兒園中班冬至教案和反思篇九
1,、鍛煉小朋友的動手能力,，培養(yǎng)自力更生的意識。
2,、和父母一起包餃子增進父母親情,。
3、感受集體勞動的快樂,。
1,、請家長準備：搟面杖、鍋拍,、圍裙(班主任合理安排),，以校訊通、黑板報形式告知家長時間,、地點,、家長需要準備的物品(提前兩天通知家長)
2、幼兒園廚房準備：餃子餡,、包餃子面,。廚房以班級為單位分好，廚房12月22日上午9：40之前準備好餃子餡,、包餃子面,。等待班級生活老師來領(lǐng)取。
3,、班級準備：洗手,、帶好圍裙。
一,、包餃子階段：約30分鐘
以班級為單位親子活動開始包餃子,。
分工：
1,、家長孩子分別搟皮、包餃子;
4,、家委會指定專人：負責(zé)拍照,、指導(dǎo)、維持秩序,。
二,、煮餃子階段：約20分鐘
1、生活老師和指定家委會專人：集中包好的餃子送進廚房并負責(zé)把煮好的餃子送回班里;
3,、家委會指定專人：負責(zé)維持家長秩序,。
三、吃餃子階段：約30分鐘
1,、生活老師和指定家委會專人：負責(zé)把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤中,，請小朋友們品嘗自己包的餃子。
2,、邀請家長品嘗――家委會指定專人負責(zé)分發(fā)和維持秩序
1,、家長品嘗完畢家委會指定專人：負責(zé)組織家長回到班級門口填寫表格、順序離開幼兒園,。
2,、班級整理、餐后散步,、午休――-活動結(jié)束,。
3、活動總結(jié),、找補不足,。
