總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

初中教研室工作總結(jié)篇一

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，使教科研工作順利開展

本學(xué)期,，由于我校領(lǐng)導(dǎo)對教科研開展比較重視，經(jīng)常過問,，親自督查,。校長親自深入課堂聽課，并參與集體備課,、評課活動,，同時，盡管學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張,，都能派出教師參加各級各類培訓(xùn)及各項(xiàng)教研活動,。在開展教科研工作的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對教科研工作予以指導(dǎo),，并作階段性的總結(jié),。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,，使教科研工作得以順利開展。

二,、建立學(xué)習(xí)體制,，改變教師的教育理念

學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展，決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念,。一年來,，我校要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，要求一線教師每年認(rèn)真閱讀一本教育理論專著,，科研干部要帶頭學(xué)習(xí),，及時將值得關(guān)注的好文章，好的理論專著推薦給大家,。學(xué)校每年撥出一定經(jīng)費(fèi)給教師征訂報刊供老師學(xué)習(xí),，還提供書吧、閱覽室等場所供教師課余學(xué)習(xí),。同時要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策,，及時了解我國教育改革的新動向。通過學(xué)習(xí),，改變了教師落后的教育思想和教育理念,，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平，使大家深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的好處,，教科研對我們教學(xué)的幫助,，了解了我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作、學(xué)校的發(fā)展和個人的提高都必須要有教科研來支撐,。通過集體備課活動,，積極調(diào)動組員積極性，發(fā)揮集體智慧探究課堂教學(xué)新模式,，關(guān)注了學(xué)生的起點(diǎn)知識,，著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展，并圍繞教育教學(xué)過程中的得與失,，認(rèn)真進(jìn)行反思,，及時撰寫教學(xué)隨筆。

三,、采用多種方式對教師進(jìn)行培訓(xùn)

為了提高教師教科研的水平,，我校對全體教師進(jìn)行了多種形式的培訓(xùn)，培訓(xùn)的方式,。本學(xué)期我校組織全體教師參加了各級各類培訓(xùn),，培訓(xùn)的目的是讓教師了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求。在了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求的基礎(chǔ)上,，深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，對各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)與解讀,，了解新教材編寫的整體思路與主要原則、基本框架,、內(nèi)容體系與特色和對教師的相關(guān)要求,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，探索與課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)模式,。形成了一個人人參與的教科研氛圍,。安排了教師參加國家、省,、市專業(yè)骨干教師培訓(xùn)及雙師型培訓(xùn),，還邀請省、市,、縣專家對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo),。如：邀請市中職數(shù)學(xué)教研會副會長沈崇玖老師來校為全體一線教師作《注重課堂細(xì)節(jié) 提高課堂效益》的校本培訓(xùn)專題講座;特邀縣教育局教研室英語教研員鄭煥華老師為師生作《英國文化教育生活漫談》專題講座;特邀浙江科技學(xué)院教授級高工、當(dāng)代發(fā)明家陶松壘老師為師生作《發(fā)明創(chuàng)造人人可為》專題講座;特邀中國攝影家協(xié)會會員,、國際藝術(shù)家攝影學(xué)會副會長,、溫州市藝術(shù)攝影學(xué)會會長、原溫州醫(yī)學(xué)院外事處處長王曙先生來校作《攝影藝術(shù)的理解》專題講座等等,。還有學(xué)校自行組織對教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),、學(xué)校管理培訓(xùn)及班主任培訓(xùn)。

四,、以課堂教學(xué)為主陣地,，促進(jìn)教師專業(yè)成長

為了促進(jìn)教科研取得良好效果，我們加強(qiáng)了課堂教學(xué)評價督導(dǎo),，以促進(jìn)課改的進(jìn)一步發(fā)展,。每學(xué)期要求教師至少開設(shè)一節(jié)公開課通過集體備課、議課,、評課活動，把三維的課程目標(biāo)即知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三個方面互相聯(lián)系，融為一體,，特別是對“過程與方法”目標(biāo)的確定,、掌握和實(shí)施，作為評價課堂教學(xué)的重點(diǎn),，要求教師加強(qiáng)與學(xué)生的交流與探討,，反對教師以傳授式為主的教學(xué)方式。通過教研組的活動和校本教研,，改變教師教學(xué)思維模式和教學(xué)行為,，使我校教育教學(xué)在新課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)的推動下,，取得明顯成效。本學(xué)期教師論文發(fā)表或獲獎及參加市,、縣基本功比賽,、說課比賽獲獎達(dá)到20人次，教師指導(dǎo)學(xué)生參加省,、市,、縣各類技能比賽獲獎學(xué)生有80人次。

五,、建立獎勵機(jī)制,，促使教師向科研型轉(zhuǎn)化

1、為激勵廣大教師積極投身教育科研,，學(xué)校完善了教科研獎勵制度,，每學(xué)期評比教科研先進(jìn)個人。對論文發(fā)表,、獲獎,、學(xué)術(shù)交流、輔導(dǎo)學(xué)生等教育教學(xué)成果均有獎勵措施,。

2,、及時收集、反饋縣級以上各級各類報刊的征文,、論文競賽,、學(xué)科技能評比等信息，著力組織教師參賽,、投稿,、推薦發(fā)表。教師熱情極高,，我校部分教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)實(shí)踐升華到教育科研的高度，提升了自己的綜合素質(zhì),。

回顧一年的教科研工作,，雖取得了一些成績，但還存在許多的缺點(diǎn),，很多地方需要改進(jìn),。在今后的工作中，我們還需更加努力,，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn),。

初中教研室工作總結(jié)篇二

本學(xué)期按照學(xué)院和課部部署，大學(xué)語文教研室全體同仁,，分工合作,，團(tuán)結(jié)一致,，圓滿而出色地完成了各方面的工作，并取得令人滿意的成績?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

教研室全體教師熱愛黨,、熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,。關(guān)心國家大事,，堅(jiān)持讀報、收看電視新聞,。每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)政策文件,，在學(xué)院和部門組織的政治學(xué)習(xí)中認(rèn)真聽講、積極發(fā)言,。在學(xué)院組織的為保證玉樹地震災(zāi)區(qū)順利渡過難關(guān)的捐款活動中,，教研室教師積極踴躍，奉獻(xiàn)愛心,，表現(xiàn)出良好的師德素質(zhì),。平時，教師們嚴(yán)格要求自己,，模范遵守學(xué)院規(guī)章制度和紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，積極向上,，謙虛謹(jǐn)慎,、愛崗敬業(yè)。老教師無私幫帶,，新教師虛心請教,，使教研室顯示出良好的精神風(fēng)貌和勃勃生機(jī)。

教研室現(xiàn)有專職教師3名,，均具有講師職稱,；3人中，1人孩子尚幼,。面對困難,，大家團(tuán)結(jié)一致，顧全大局,，依然承擔(dān)起全校各學(xué)部各專業(yè)的《大學(xué)語文》必修和部分專業(yè)《應(yīng)用文寫作》必修以及《文學(xué)欣賞》選修課的教學(xué)，并出色地完成了本學(xué)期的全部教學(xué)任務(wù),。

（一）任勞任怨,，不挑肥揀瘦

分配教學(xué)任務(wù)時，本教研室教師從不拈輕怕重,，挑肥揀瘦,，對于教研室主任分配的教學(xué)任務(wù),、課部與學(xué)院下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，都能愉快的接受并認(rèn)真圓滿完成好,。相對于《文學(xué)欣賞》,、《應(yīng)用文寫作》，《大學(xué)語文》是教研室最不容易上好的一門課,，具有很大的挑戰(zhàn)性,。這門課理論性強(qiáng)，操作性突出,，選講的原著,、元典多，要想吸引學(xué)生,，需要下大工夫,，同時也需要教師本人具備良好的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)理論水平。教研室鄒老師,、楊老師能積極主動承擔(dān)該門課的教學(xué),；同時，還有的老師主動承擔(dān)兩門課的教學(xué),，教研室能順利完成課部和學(xué)院安排的教學(xué)任務(wù),，跟以上老師的付出有密不可分的聯(lián)系。

（二）授課認(rèn)真負(fù)責(zé),，課下積極研討

本教研室教師對工作兢兢業(yè)業(yè),，本著為每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真上好每一節(jié)課。本學(xué)期的期中教學(xué)檢查,，每位老師的備課儲備量都在100%,，并且都是新教案，即使本門課已經(jīng)上過多遍,；課后都有教學(xué)心得,。教研室的老師利用周三教研活動的機(jī)會，交流講課心得,，探討授課技巧,，討論教材內(nèi)容編排情況。如何能在畢業(yè)班搞好教學(xué),，教研室組織教研室全體教師召開教研活動,，就教學(xué)內(nèi)容的篩選，教學(xué)方法的運(yùn)用,，教學(xué)效果的評估以及學(xué)生平時成績的考核等諸多方面進(jìn)行討論和研究,。在實(shí)踐過程中，專職和兼職教師也多次召開大學(xué)語文課程教學(xué)研討會，及時發(fā)現(xiàn)問題,，并提出解決問題的辦法,。

（三）組織青年教師集中觀摩教學(xué)，提高教學(xué)效果

本學(xué)期,，教研室組織了一次青年老師的《大學(xué)語文》課的觀摩教學(xué),。以教研室教師為主，藝傳學(xué)院的鄭濟(jì)飛,、馮威老師,，江蘇宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院的田寶老師參加了本次觀摩課教學(xué)活動。事后及時組織大家進(jìn)行討論并邀請教務(wù)處,、人事處領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)督導(dǎo)參與,。在討論中，大家積極發(fā)言,，針對本次觀摩課教學(xué)每位老師都提出了自己的看法,，肯定了優(yōu)點(diǎn)的同時，也指出了不足,，在客觀,、公正、公平的原則下,，對參與講課的老師進(jìn)行了裁判打分,，并排出了名次。另外,，大家還闡發(fā)開去,，就觀摩教學(xué)如何選篇目、如何講好課文知識點(diǎn),，如何處理課堂教學(xué)等問題進(jìn)行了探討,。老師們一致認(rèn)為，通過本次觀摩,，每位教師都獲益匪淺,。希望這樣的教學(xué)活動繼續(xù)辦下去。

（四）大學(xué)語文教學(xué)方式靈活多變,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教研室教師呈現(xiàn)出年輕化的特點(diǎn),，在教學(xué)中，老師們勇于嘗試,，不斷提高自己的教學(xué)效果,。本學(xué)期，教研室所有教師都使用多媒體授課,，課件制作精美大方,，尤其是楊敏艷,、鄒運(yùn)月老師的大學(xué)語文和文學(xué)欣賞課,，融視頻,、語音、畫面于一體,，頗得學(xué)生好評,。教研室老師在本學(xué)期授課過程中，始終遵循一個原則：使學(xué)生由被動聽課變?yōu)橹鲃訁⑴c,，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。兼職老師曾凡云在班里聘助教，調(diào)動學(xué)生參與到教學(xué)中來,；楊敏艷老師把課堂交給學(xué)生,，讓學(xué)生把自己對知識的理解轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。正是教研室教師在本學(xué)期教學(xué)中不停的探索,，不停的追求變化和創(chuàng)新,，才使教研室教師在學(xué)院教學(xué)考評中一直保持良好的成績。

本學(xué)期,，教研室教師在科研上也取得不錯的成績,。

課題方面：申請校級課題一項(xiàng)，項(xiàng)目名稱：獨(dú)立學(xué)院應(yīng)用文寫作課程“案例—互動 ”教學(xué)法研究,；申請者：張成 ,；所屬單位： 基礎(chǔ)課部。

論文方面：發(fā)表論文2篇,。楊敏艷老師的文章《大學(xué)語文課堂教學(xué)模式探討》,；張成老師的文章《急切實(shí)現(xiàn)功業(yè) 熱烈追求理想——對崔顥《黃鶴樓》詩情基調(diào)的探討》；均發(fā)表在本學(xué)期中國地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院學(xué)報上,。

教材方面：修訂大學(xué)語文教材一部,；主編：張成、鄒運(yùn)月等,；已由中國地質(zhì)大學(xué)出版社出版,。

（1）對于學(xué)院組織的各類活動，本教研室教師都積極主動參加,。4月份學(xué)院圖書館組織的校慶六周年征文等比賽活動中,，老師們都踴躍投稿；6月份學(xué)院黨委組織的全院拔河比賽,，基礎(chǔ)課部派出的隊(duì)員參加機(jī)關(guān)代表隊(duì),，奪得第一名。

（2）聯(lián)合校團(tuán)委,、學(xué)生會主辦的獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生辯論賽,，第五屆“勵翱杯”演講比賽以及靈兮文學(xué)社首屆征文比賽,，本教研室教師主動承擔(dān)起評委職務(wù)，為學(xué)生公正,、公平打分,；為大賽的順利進(jìn)行做出了自己的努力。

（3）為弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化,，提高大學(xué)生的人文修養(yǎng),，豐富和繁榮校園文化生活，5月20日,，湖北省大學(xué)語文研究會和中國地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院團(tuán)委學(xué)工處,、基礎(chǔ)課部聯(lián)合成功舉辦了第三屆“春之韻”詩歌朗誦比賽活動。

本學(xué)期大學(xué)語文教研室順利完成了學(xué)院及課部的工作部署,，但同時,，我們的工作也存在不足之處。今后要繼續(xù)努力,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、自身修養(yǎng)。教師的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)一步提高,，對于聽課的方向,、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)這三個問題都不能很好地掌握；在這個方面應(yīng)該努力,。我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的教學(xué)實(shí)踐。在課堂教學(xué)上,，我們要更加突出特色,，徹底的擔(dān)負(fù)起大學(xué)語文教研室提高學(xué)生人文素養(yǎng)和文化素質(zhì)的使命。在科研上,，我們?nèi)〉玫某煽兒捅窘萄惺医處煹木C合實(shí)力并不成正比,，新學(xué)期，本教研室將充分發(fā)揮每位教師專業(yè)的科研特長,，爭取在科研上取得新的突破,，為基礎(chǔ)課部其它科室做出表率，為提高課部的科研水平做出貢獻(xiàn),。在參加學(xué)校的活動方面,，我們雖然參加了，但取得的成績并不理想,，在今后的學(xué)院和校際間活動中,，我們不僅要參加,，而且要賽出水平，賽出成績,。新的學(xué)期即將來臨,，本教研室教師有勇氣、有信心,、有實(shí)力迎接新的挑戰(zhàn),。

初中教研室工作總結(jié)篇三

時間在忙忙碌碌中飛快流逝，20xx年轉(zhuǎn)眼即逝,。這是充滿挑戰(zhàn)的一年，也是幸福充實(shí)的一年,。我忙碌著,，也快樂著，現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：

一,、堅(jiān)定信念提高思想覺悟

我作為一名黨員,，一名教師，始終一如既往熱愛我從事的教育事業(yè),，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和民主生活會踏實(shí)肯干,，認(rèn)真研究，在工作中不斷歷練自己的各項(xiàng)能力,，在工作中不斷磨煉自己的工作水平,。作為教科室主任，我時刻以教師為重,，全心全意地為教師的發(fā)展服務(wù)：在布置工作時,，盡量用商量的語氣和老師們講清要求;認(rèn)真做好教師和教研員之間的橋梁紐帶工作，為教師的業(yè)務(wù)提升提供有力保障;老師們在工作中碰到困難的,，我也總是能傾我所能,，全力幫助。

二,、加強(qiáng)科研,，營造科研氛圍

1.讀書活動。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，加強(qiáng)教師的理論積淀,。學(xué)校印發(fā)《浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》人手一份，教師們在學(xué)科定位后,，把全校教師分成語文,、數(shù)學(xué)、綜合類三大陣營,，每月在教師會議室組織相關(guān)教師進(jìn)行理論知識的學(xué)習(xí),，通過討論,、自學(xué)等一系列的形式增加各任課教師的理論學(xué)習(xí)水平。學(xué)校為每位教師免費(fèi)征訂教學(xué)刊物,，讓教師結(jié)合自己教育教學(xué)實(shí)踐,，邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐,、邊反思,、邊總結(jié)，把教育科研知識的普及,、應(yīng)用貫穿于整個教育教學(xué)過程的始終,。除了引導(dǎo)教師閱讀專業(yè)書籍外，還鼓勵教師廣泛閱讀,，組織教師參加浦發(fā)杯征文比賽,。

2、教學(xué)教研,。樹立“科研興校,，科研興教”意識，教育科研與教育教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合,，引導(dǎo)教師關(guān)注,、發(fā)現(xiàn)、反思教育教學(xué)中的真實(shí)問題,，并從中選擇研究的課題,。選擇課題要遵從“小”而“實(shí)”的原則，在學(xué)科教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,，在教育教學(xué)管理中發(fā)現(xiàn)問題,，從當(dāng)前教學(xué)改革的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，從成功經(jīng)驗(yàn)中找出自己需要深入探索的問題等,。在20xx年,，全校80%以上的教師有自己的課題，其中王雁玲,、朱燕英,、徐岳燕、龔圓圓四位老師的課題在蕭山區(qū)立項(xiàng);鼓勵教師們通過多渠道,、全方位收集科研信息,，記教學(xué)隨筆，我會及時的整理出論文評審的渠道和及時的熱點(diǎn),，并指導(dǎo)教師進(jìn)行論文的修改,，幫助教師們有針對性的進(jìn)行科研。一年來,，全校共有11人次在區(qū),、市,、省、全國級的論文獲獎或發(fā)表,，占全校公辦教師的57.9%,。。

3,、課堂教研,。我校采用走出去，請進(jìn)來的辦法,，為老師們搭建多個課堂展示平臺,。施雅萍、徐勤茂老師加入了“錢亞芳工作室”,，接受特級教師常態(tài)化的指導(dǎo),。3月3日，我校尤澤峰老師在區(qū)品德四年級問題及疑難解析活動中執(zhí)教了觀摩課《走進(jìn)新時代》,。四月份王雁玲代表我校參加蕭山區(qū)青年教師語文教學(xué)課堂展示，我校全體語文老師一起與她共同磨課,，課前,，就教案進(jìn)行研討，課后再認(rèn)真修改,，大大提高了各教師對上課與評課的認(rèn)識,。,5月19日，我校還承辦了“探求語文本真,、追求教學(xué)質(zhì)效”為主題的“詩意山水”共同體語文教研活動,，同時邀請語文教研員虞勇軍老師作現(xiàn)場點(diǎn)評和“讓學(xué)”的講座。下半年,，針對許多班主任在如何有效的開展主題性班隊(duì)課方面的一些困惑,，我校在六(1)班舉行了一次“以愛育愛”為主題的班隊(duì)活動研討課，這節(jié)研討課,，得到了全校聽課教師的一致好評,。在校內(nèi)，我們也組織青年教師多次開展語文,、數(shù)學(xué)的教研活動,，并邀請鎮(zhèn)內(nèi)名師嚴(yán)小琴、汪麗萍來校聽課,、點(diǎn)評,。在每一次教研活動中,，從研討課前的備課,、教學(xué)準(zhǔn)備到聽課及課后的評課總結(jié)上,，教科室都認(rèn)真組織,，精心籌備，努力把教研工作做得更好,，盡量提高每個教師的教學(xué)水平,。

三、立足本職,，做好分管工作

我在承擔(dān)著學(xué)校教科研工作的同時,，還分管著學(xué)校的德育、繼續(xù)教育,、家長學(xué)校,、校園文化等工作，雖然工作千頭萬緒,，但我還是認(rèn)真學(xué)習(xí),，抓好各線工作。

1.繼續(xù)教育,。由于今年是“十二五”的第一年,，所以繼續(xù)教育在政策上有了很大變化。為了讓老師們盡快適應(yīng)變化,，能拿足學(xué)分,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，及時傳達(dá)文件精神,，使每位老師明確自己的學(xué)分現(xiàn)狀和努力方向,。為每一位老師在省繼續(xù)教育平臺上注冊信息，選課審核;組織教師參加杭師院的網(wǎng)上培訓(xùn),，對于個別老師,，多次進(jìn)行個別輔導(dǎo);開展每學(xué)期的校本培訓(xùn)項(xiàng)目上報，組織各項(xiàng)培訓(xùn)有效有序的開展,。

2.德育工作,。積極協(xié)助校長抓好德育工作，把德育工作形成一個系統(tǒng)工程,，使學(xué)校德育工作穩(wěn)妥有序的開展,，繼續(xù)將“以愛育愛，給生命抹上愛的底色”作為我們學(xué)校的德育特色,，從“處處能看到,、時時能聽到、常常能講到”三方面入手營造良好的德育環(huán)境,。開展豐富多彩的主題月活動,，持續(xù)為敬老院獻(xiàn)愛心十八年。

3.家長學(xué)校。嚴(yán)格參照“區(qū)示范性家長學(xué)?！睒?biāo)準(zhǔn)要求自己,。家庭教育規(guī)范、有序,，并形成系列化,。定期召開家長委員會，家長會,，邀請瓜瀝二小沈冬梅老師為一年級家長做了“美好習(xí)慣決定美麗人生”家庭教育報告;邀請教研室沈嵐老師為全校家長作了“親子共讀” 家庭教育報告,，每項(xiàng)活動都有記載情況。

雖然身兼數(shù)職,，但我也積極深入教學(xué)第一線?，F(xiàn)在我擔(dān)任一個班的語文課，另加兩節(jié)信息技術(shù)課,，每節(jié)課我都認(rèn)真去備課,，并運(yùn)用課堂改革新理念去組織教學(xué)。

四,、認(rèn)清不足,，找準(zhǔn)努力方向

作為學(xué)校的教科室主任，我深深地認(rèn)識到自己在理論知識,，文化修養(yǎng)和管理能力方面的不足,，對教師引領(lǐng)能力的缺乏，因此加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不要讓好文章好觀點(diǎn)成為文字垃圾;加強(qiáng)反思，不要讓好主意好點(diǎn)子成為過眼云煙;加強(qiáng)交流,，不要讓好智慧好成果在頭腦中腐爛;加強(qiáng)積累,，不要讓好措施好成果只是曇花一現(xiàn)。這成為了我努力的方向,。

初中教研室工作總結(jié)篇四

隨著數(shù)學(xué)課程改革的深入開展,，教育理念的更新、教學(xué)方式方法的改變,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改善,、課程資源的開發(fā)和利用等等，對教師都提出了更高的要求,，教師的教學(xué)能力,、理論素養(yǎng)以及自我反思能力等專業(yè)化水平都亟待提高。

小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動應(yīng)是在教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行的說課,、上課及課后反思再設(shè)計(jì),、再實(shí)踐的過程。這里的課后反思再設(shè)計(jì)的過程也是一個建立在更高研究深度的,、同伴合作基礎(chǔ)上的再說課過程,，有利于從理論和實(shí)踐兩方面來完善新的教學(xué)實(shí)施預(yù)設(shè)方案,，充分、及時地利用了課后反思的研究成果,，使得教學(xué)實(shí)踐更具合理性,，這樣的研究過程也正是教師學(xué)會教學(xué)的過程。

一,、小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動的構(gòu)建

小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動旨在推動和促進(jìn)教師的專業(yè)成長,，將教師的理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來，將教學(xué)實(shí)踐與自我反思緊密結(jié)合起來,，通過說課這種簡便易行,、科學(xué)高效的教學(xué)組織形式，展現(xiàn)教師對新課程理念,、新課標(biāo),、新教材的理解和把握，促進(jìn)教師之間的交流與合作,，提高教學(xué)研討的實(shí)效性,，進(jìn)而達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教師適應(yīng)新課程,、實(shí)踐新課程,、反思新課程的能力。

小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動應(yīng)本著重研討,、重實(shí)踐,、重反思、重交流的原則,，重點(diǎn)解決當(dāng)前課堂教學(xué)中存在的理念與實(shí)踐,、教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)實(shí)際相脫節(jié)等問題，以達(dá)到促進(jìn)全體教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的目的,。教學(xué)設(shè)計(jì)是預(yù)設(shè)的,、有彈性的，而課堂教學(xué)是生成的,、鮮活的,，在精心準(zhǔn)備的預(yù)設(shè)基礎(chǔ)上還會不斷地生成新的、不確定的因素,。因此,，要實(shí)現(xiàn)解決課堂教學(xué)實(shí)際問題的目的，小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研形式必須將說課與上課結(jié)合起來,，將上課與課后反思再設(shè)計(jì)結(jié)合起來,。

同時要發(fā)揮教師群體的作用，建立教師學(xué)習(xí)研究共同體，通過伙伴互助,，不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì),，對反思后再設(shè)計(jì)的教學(xué)方案進(jìn)行再實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)“實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思——再實(shí)踐”的研究過程,，這也體現(xiàn)了教師團(tuán)體智慧大于教師個體智慧之和,，這樣的研究更有實(shí)效性、針對性,?；诖耍W(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動應(yīng)是在教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行的說課,、上課及課后反思再設(shè)計(jì),、再實(shí)踐的過程。這里的課后反思再設(shè)計(jì)的過程也是一個建立在更高研究深度的,、同伴合作基礎(chǔ)上的再說課過程,，有利于從理論和實(shí)踐兩方面來完善新的教學(xué)實(shí)施預(yù)設(shè)方案，充分,、及時地利用了課后反思的研究成果,，使得教學(xué)實(shí)踐更具合理性，這樣的研究過程也正是教師學(xué)會教學(xué)的過程,。

二,、小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動的實(shí)施

小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動實(shí)施中要注意以下幾點(diǎn)：

1、建立教師學(xué)習(xí)合作團(tuán)隊(duì),。

教師學(xué)習(xí)合作團(tuán)隊(duì)可以以各年級數(shù)學(xué)教研組為單位,，針對本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行專題研究，要使團(tuán)隊(duì)中每個人都能積極參與進(jìn)來,，成為研究者,、實(shí)踐者，而不是旁觀者,。如果在學(xué)校或更大范圍內(nèi)進(jìn)行展示交流時,，以合作團(tuán)隊(duì)為單位,，分別進(jìn)行說課、上課及課后的評課,、反思再設(shè)計(jì),，這時展示的將是教師合作團(tuán)隊(duì)集體的智慧。

2,、要有活動的主題設(shè)計(jì),。

在進(jìn)行教研活動時，一定要有主題設(shè)計(jì)。也就是說,，活動一定要有目的性,。要明確通過活動切實(shí)解決數(shù)學(xué)教學(xué)中的哪些問題，比如,，教學(xué)情境如何創(chuàng)設(shè)更為有效?如何發(fā)揮教材主題圖的作用?如何倡導(dǎo)并落實(shí)算法多樣化?如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感?如何培養(yǎng)學(xué)生的估算意識?如何讓學(xué)生得到充分的體驗(yàn)?如何培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念?如何構(gòu)建活動素材?如何恰當(dāng)把握教學(xué)目標(biāo)?如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思考?如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行有效的小組合作學(xué)習(xí)等等,。每次活動的主題不要求大、求全,，要有針對性,，要具體。每個合作團(tuán)隊(duì)可從數(shù)與代數(shù),、空間與圖形,、統(tǒng)計(jì)與概率和實(shí)踐與綜合應(yīng)用等四個領(lǐng)域中分別選一個主題，明確各自要解決哪些實(shí)際問題,，這便于最后的橫向交流時,，每個團(tuán)隊(duì)都能夠從不同領(lǐng)域、不同內(nèi)容,、不同問題中得到更加全面的收獲,，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)之間的合作交流、成果共享,，提高教研活動的質(zhì)量和效率,。

3、要加強(qiáng)課后反思及再設(shè)計(jì),、再實(shí)踐的過程,。

教師的教學(xué)反思是教師教學(xué)認(rèn)知活動的重要組成部分，教師越能反思,，在某種意義上越是好教師,。反思是教師專業(yè)成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，沒有反思,，專業(yè)能力就很難有實(shí)質(zhì)性的提高,。教學(xué)反思可以從問自己下列問題展開：這節(jié)課是怎樣進(jìn)行的?是否如我所希望的發(fā)生了什么?怎樣用教和學(xué)的理論來解釋我的課?學(xué)生是否達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)?有什么精彩的、閃爍著教育機(jī)智火花的生成性教學(xué)過程出現(xiàn)嗎?教學(xué)中有哪些成功之舉,、遺憾之處?如果再教我會做哪些調(diào)整?根據(jù)這些問題,，教師就可以判斷自己是成功地完成了教學(xué)目標(biāo)，還是需要重新計(jì)劃或試一試新的策略,。經(jīng)過了團(tuán)隊(duì)成員之間的交流,、反思及再設(shè)計(jì)后，再次進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,，這樣會不斷提高教學(xué)實(shí)踐的合理性,，使每個參與者都能夠從不同角度來審視,、評價、反思這節(jié)課,，這對教師的成長是非常重要的,。

初中教研室工作總結(jié)篇五

語文教研組根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，全面貫徹實(shí)施新課標(biāo),，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，為此開展了一系列的教研活動,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，努力提高教師專業(yè)水平,。

本學(xué)期組織初中部全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《教學(xué)通訊》、《教學(xué)參考》上的教育理念,，正確把握語文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。從課堂教學(xué)入手,，將教改落到實(shí)處,。教研活動每周安排一次，是交流經(jīng)驗(yàn),、提高認(rèn)識的一個大好機(jī)會,，教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用,，讓每位教師在每次活動中談學(xué)習(xí)教學(xué)論文的收獲,。教研組在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指路,。例如： “中考傳經(jīng)送寶會”上，上屆初三教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。“課堂教學(xué)觀摩”,，從觀念上改變以往初語課堂內(nèi)重分析輕語言的模式,，鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材,，并落實(shí)到課堂內(nèi)，落實(shí)到學(xué)生身上,。

通過學(xué)習(xí)聽課,，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當(dāng)一位語文教師不容易,，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易,。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求,，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,，教學(xué)改革任重道遠(yuǎn)。

另外學(xué)校組織教師外出學(xué)習(xí),，觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相,，拓寬教師視野，了解教學(xué)前沿的最新動態(tài),。 井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大?作教師的要想不教死書,，也要走出去交流才行。本學(xué)期,，學(xué)校派教研組長備課組長及部分教師去磴口學(xué)習(xí)中語整改,，派部分教師去杭后學(xué)習(xí)作文教學(xué)。拓寬了教師視野,，了解教學(xué)改革的最新動態(tài),。

2、重視初三迎考工作,，凸現(xiàn)合作精神,。

初三語文備課組七位老師，都是中青年教師,，在語文教學(xué)工作中都已有一套自己的教學(xué)方法,，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種積極上進(jìn),，大膽探索的精神,，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R，他們都把中考考好作為工作的壓力和動力,，但又不缺團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì),，所以我們是一個團(tuán)結(jié)競爭的小集體，工作中合作得很愉快,。

為了今年能取得好成績,。老師狠抓基礎(chǔ)、下苦功夫,。針對學(xué)生情況,，落實(shí)備考工作,。例如：抓古詩文的背誦默寫，我們是一課一課,，慢雕細(xì)啄,，篇篇出擊，首首落實(shí),，以期收到好一點(diǎn)的效果,。抓文言文，要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí),，強(qiáng)化練習(xí),，最后再經(jīng)過篩選，整理出一些重點(diǎn)篇目的知識點(diǎn)讓他們強(qiáng)記,。名著等知識有些學(xué)生根本就沒讀過,，了解很少，我們也整理出一些名著導(dǎo)讀的資料和練習(xí),，讓他們?nèi)シe累,。至于閱讀和作文，我們分文體專項(xiàng)練習(xí),，進(jìn)行文體考點(diǎn)歸類復(fù)習(xí)整理,，堅(jiān)持每天至少做一篇文段閱讀。每周練習(xí)一篇作文,，還專門針對學(xué)生的弱點(diǎn)講應(yīng)試作文的技巧,，另一方面滿分作文亮點(diǎn)：如抓住感人情節(jié)、說真話訴真情等就推而廣之,，力求讓學(xué)生能提高寫作水平,。

學(xué)生畢業(yè)以后，初三的老師們一起總結(jié)了復(fù)習(xí)工作中的得失,，希望在師生共同努力下,，今年能取得較好成績。

3,、認(rèn)真開展集體備課活動,，發(fā)揚(yáng)集體精神，共享彼此資源,。

集體備課活動,，重點(diǎn)研究在新課程背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何全面提高中學(xué)語文教師的教學(xué)技能,。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案,、完美的課堂設(shè)計(jì),、精心制作的精美課件,，充分利用現(xiàn)代科技資源不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”，盡力調(diào)動學(xué)生的主動性,、積極性。創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生多動,、多思，展開聯(lián)想,，開展合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)，形成了有“生命”的課堂,。教師教學(xué)行為的顯著變化,，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊保寣W(xué)生學(xué)得主動,，學(xué)得有效果,。

在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問題，在期中(末)考試備考工作中,，彼此出謀獻(xiàn)策,，資源共享，力求提高我們的語文整體成績,。比如,，我們語文組老師大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件教案加以修改后進(jìn)行利用，或自制課件,，把精心制作的課件教案,、學(xué)生的作文范文無私地奉獻(xiàn)出來，在組內(nèi)實(shí)行資源共享,。優(yōu)化語文課堂教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

有時發(fā)現(xiàn)了一份不錯的練習(xí)或試卷，都要拿來互相鑒別,，決定是否利用,，彼此都沒偏私。在復(fù)習(xí)備考時,，更是愉快地分工合作,。先集體備課，確定復(fù)習(xí)的計(jì)劃和方案,，然后彼此分工充分準(zhǔn)備,，整個備課組人人出謀獻(xiàn)策,，提前準(zhǔn)備相關(guān)資料，使復(fù)習(xí)備考的過程能講練結(jié)合,，有序進(jìn)行,。

4、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研,，積極承擔(dān)課題,，努力出成果。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，這一學(xué)期,，我們在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。在教學(xué)反思和論文撰寫方面,，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，充分利用課余時間寫寫教學(xué)心得論文,、案例,。以此來培養(yǎng)教師的科研能力，努力提高教師整體素質(zhì),、優(yōu)化教師隊(duì)伍,。我們平時鼓勵教師隨時總結(jié)自己的教學(xué)得失，多撰寫教學(xué)反思,、多撰寫教學(xué)論文,，董瑞、李莉等老師積極參與課題研究,。本學(xué)期組內(nèi)上交的教學(xué)論文和個人專題研究共六篇,。

5、注重培養(yǎng)青年教師,，使他們逐步成長為無論教學(xué)成績還是課堂藝術(shù)都過硬的教師,。

我組青年教師人數(shù)占三分之二，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：鼓勵青年教師多承擔(dān)集體備課,，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中,。 老教師做好“青藍(lán)工程”的工作，將自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要毫不保留地傳授給他們,。多次請縣教研室的王老師來我校指導(dǎo),。

本學(xué)期我們組還參加了縣、校組織的各項(xiàng)語文活動，如：“關(guān)愛”作文大賽,，共有近四百學(xué)生參加,。“初三杭五校際研討會”周慧,、張滋做課,，“中考研討會”黃潤蓮、陳永霞做課,，都受到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評,。我們組的張滋老師參加全市學(xué)科帶頭人大賽獲得好評。薛春梅,、王春梅、周惠,、王偉東,、張紅霞、劉征東等教師也逐步成長為無論教學(xué)成績還是課堂藝術(shù)都過硬的教師,。本學(xué)期,，“課堂教學(xué)觀摩”活動，楊秀梅,、趙少萍,、薛春梅的教改課受到領(lǐng)導(dǎo)好評。

6,、繼續(xù)開展每周輪流聽課,、評課活動，加強(qiáng)說課,、評課的質(zhì)量,。形成更為濃厚的教研風(fēng)氣。

(1)說課：以往我們忽略了說課的作用,，即便是說,，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法,、教學(xué)程序,、板書等方面的設(shè)計(jì)，內(nèi)容空泛,，缺乏說服力,。今年我們致力于改變舊面貌，加強(qiáng)說課的質(zhì)量,。教者也不需要全面說課,，只需以重點(diǎn)說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖，例如在哪個教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的,。

(2 )評課：教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氛圍,，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見,，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去,，同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識,。各位教師都要積極發(fā)言,，互相促進(jìn)，共同提高,。本學(xué)期每位語文教師都講了公開課,。繼續(xù)開展“老帶新”活動，指定專人進(jìn)行培養(yǎng),，幫助他們修改教案,，要多聽課，還要求新教師也要多聽課,，向老教師虛心學(xué)習(xí),。

初中教研室工作總結(jié)篇六

隨著新年鐘聲的臨近，一學(xué)期的教育教學(xué)工作又接近了尾聲,，我們四年級語文教研組的教研工作也告一段落,。本學(xué)期，我們四位中年級語文老師在緊張的教育教學(xué)工作中扎扎實(shí)實(shí),、齊心合作,、互相學(xué)習(xí)、互相探討,，每一個人都有不同的收獲,。下面就將本學(xué)期的工作情況做以匯報如下：

一個學(xué)期我組緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)工作安排，開展我組的教研活動,。我組老師不管教齡長的還是教齡斷的,，都抱著互相學(xué)習(xí)的態(tài)度參與每一次教研活動。開學(xué)不久就接到區(qū)教師基本功測查的任務(wù),。我組老師都本著抓住鍛煉契機(jī),，提高自己的心態(tài)迎接這次測查。在板書基本功測查中每一位老師不僅認(rèn)真對待,，而且抓時間練習(xí),，從接到任務(wù)到完成任務(wù)，在組長的帶領(lǐng)下,，抽時間研究,，互相修改多次。

老師們認(rèn)識到板書不僅是一門學(xué)問，也是一門直觀表達(dá)的藝術(shù),。首先我組內(nèi)老師一起一課一課的解讀教材,，找到教材的重點(diǎn)，難點(diǎn),，設(shè)計(jì)教學(xué)思路,，討論如何突出板書的作用。我組老師反復(fù)學(xué)習(xí)區(qū)里的樣板,，領(lǐng)會板書設(shè)計(jì)的各種方法,，在學(xué)習(xí)中逐漸提升了自己的能力，正確認(rèn)識板書在課堂教學(xué)中的地位和作用,，領(lǐng)會了板書對于教育實(shí)踐具有的重要指導(dǎo)作用,。鐘曉雷老師第一次的設(shè)計(jì)稿，大家提出像說課稿,，他聽了老師們提出的意見后多次修改直至滿意,。其他老師也多次修改。板書設(shè)計(jì)稿定稿后,，全體語文老師在一起模擬展示了一次，問題出現(xiàn)了,，看似簡單,，但在有限時間內(nèi)完成還真是不容易。于是,，我抓住老師沒有課的時間,，就招呼組內(nèi)老師模擬練習(xí)，一次不行兩次,，兩次不行再來一次,，直到每一個老師都能準(zhǔn)確把握時間，熟練流暢的表達(dá),。在練習(xí)過程中每一個老師辛苦著也收獲著,。

在本學(xué)期的教研活動中，我想：如何讓教研活動小而有實(shí)效,。我們就把“確定重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容”作為我們組的研究專題,。

具體做法：只有正確把握和解讀教材才能使課堂教學(xué)有實(shí)效性。所以每個年級兩個語文老師,，容易碰面,，有時間就分析解讀一課教材。

結(jié)合學(xué)校人人做課,，實(shí)踐小組研究主題,。武際芬在試講中，組內(nèi)老師積極參與，和武際芬一起研究教研員的教學(xué)理念,，大家收益很深,。何秋燕、趙玉華,、步玉紅講課課的老師能認(rèn)真?zhèn)湔n,、試講，其他老師積極聽課,，提出自己意見,，組內(nèi)老師在實(shí)踐中不斷提高自己。

本學(xué)期的工作結(jié)束了,，下學(xué)期,，我們將從以下幾個方面繼續(xù)努力。

1,、有計(jì)劃研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，學(xué)科前沿書籍，提升理論能力,，努力撰寫,、發(fā)表教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng),，更好地為學(xué)生服務(wù),。

2、有計(jì)劃讀書,，提高自己的文學(xué)修養(yǎng),，豐富文化底蘊(yùn)。

3,、研究實(shí)施方法使中年級學(xué)生積累與課外閱讀活動有效開展,。

總之，在這一學(xué)期里,，大家互相合作,，互相學(xué)習(xí)，工作著,、辛苦著,、快樂著。我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將一如既往,，再接再厲,，把語文教學(xué)工作更上一層樓,。

初中教研室工作總結(jié)篇七

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間,，20xx年即將離我們而去,。回首20xx年,，文化教研室全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，不忘初心，努力工作,，取得了一定的工作成績?，F(xiàn)將20xx年的工作總結(jié)如下，請校領(lǐng)導(dǎo)給予指正,。

為迎接高考的挑戰(zhàn),，打造一支過硬的'教師隊(duì)伍，校長運(yùn)籌帷幄,，從二高中,、三高中、雁楠中學(xué)聘請了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的歷史,、地理,、政治老師，強(qiáng)化了文化教學(xué)力量,，使戲校文化教學(xué)與普通高中同步,，與高考更加接軌，收到了很好的教學(xué)效果.

1,、教案檢查

教案是教師教學(xué)中一個有力的武器，也是一個必要工具,。教案體現(xiàn)了教師的教學(xué)思路,，反映了教師的教學(xué)安排以及教學(xué)目標(biāo)，因此,，書寫教案十分重要,。全科室老師根據(jù)教學(xué)大綱的要求、各自教學(xué)的安排以及學(xué)生的實(shí)際情況,，認(rèn)真書寫了教案,。科室對教案進(jìn)行了檢查,，對各位教師的教案書寫情況給予了肯定和表揚(yáng),。

2、堅(jiān)持每日查課制度,，由分管領(lǐng)導(dǎo)與文化和學(xué)生管理科室主任組成查課小組,，對文化課堂教師授課及學(xué)生上課狀況進(jìn)行巡查,，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理,，保證良好的課堂秩序,。

3、嚴(yán)格執(zhí)行反饋單制度,。全體任課教師積極落實(shí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)紀(jì)律,，要嚴(yán)把教學(xué)紀(jì)律關(guān)，對學(xué)生在課堂上的任何違紀(jì)情況進(jìn)行記錄,，反饋,，處理。情節(jié)較輕的要求任課教師在課堂上進(jìn)行批評教育;問題嚴(yán)重的必須向?qū)W生科反饋,，請學(xué)生科參與處理,。經(jīng)過全體教師的積極努力，文化課堂秩序明顯好轉(zhuǎn),。

校長帶頭深入一線聽課,，隨聽隨評，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn),，查找不足,，促進(jìn)了教師間的相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。每位老師都對其他教師的公開課進(jìn)行了點(diǎn)評,，既對公開課的精彩之處給予了充分的肯定，又對不足之處提出了自己的建議,，大家之間都坦誠相見,，互相交換了意見。

校長參加了每次的公開課和點(diǎn)評,，對老師們精彩的公開課給予了肯定,，又提出了建議，并要求在今后的教學(xué)中要積極認(rèn)清學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況,，要根據(jù)學(xué)情和大綱進(jìn)行備課,，要用高超的教學(xué)藝術(shù)讓學(xué)生留戀課堂，要采用興趣教學(xué)吸引學(xué)生的關(guān)注,，同時,，要壓縮授課時間，采取精講多練的方式,，讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué),，使課堂變成以學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)的高效課堂,。

安排專門老師進(jìn)行管理和輔導(dǎo),，使晚間時間得到有效充分利用,，學(xué)生的文化學(xué)習(xí)有了很大改觀和收獲。任課教師根據(jù)白天上課的情況,，安排每天晚自習(xí)的作業(yè),，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)任務(wù)、有學(xué)習(xí)目標(biāo),。同時,，每天負(fù)責(zé)晚自習(xí)的老師都利用晚自習(xí)的時間給學(xué)生講課或者輔導(dǎo)，通過全體文化教師的努力,，文化晚自習(xí)運(yùn)行平穩(wěn),，學(xué)生在課堂上能認(rèn)真的寫作業(yè)或者預(yù)習(xí)明天的新課。

制定計(jì)劃,，按照抓兩頭帶中間的原則,，針對尖子生和后進(jìn)生，利用早會,、中午和課間休息時間對學(xué)生進(jìn)行一對一或小組輔導(dǎo),，收到較好的效果，老師們都是義務(wù)奉獻(xiàn),，此舉深得家長的贊許,。

教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的工具，為了使教材能在開學(xué)前順利發(fā)到學(xué)生手中,，在每學(xué)期末就開始了下學(xué)期教材的征訂,。由于我校舞蹈班小學(xué)和初中階段的特殊性，需要提前準(zhǔn)備好兩個學(xué)期的教材,，這就需要我們留意每個學(xué)科的教學(xué)安排,，同時還要對每個年級使用的各個學(xué)科教材的版本進(jìn)行校對，認(rèn)真梳理各個班級的人數(shù),、使用教材的進(jìn)度,、教材的單價和總數(shù)、做到每一個環(huán)節(jié)都不出漏洞,，保證教材能在開學(xué)初及時發(fā)到學(xué)生手中,。

校園藝術(shù)節(jié)是我校半年來的重要工作,，文化教研室負(fù)責(zé)其中的作文競賽,。為使作文競賽能夠達(dá)到預(yù)想的效果，文化教研室的三名語文教師在科室負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下組成了評委會,，在科室主任的帶領(lǐng)下形成了詳細(xì)的評比方案,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，把全校學(xué)生分成了三個小組,，通過海選,，每名語文教師把此次競賽的題目和相關(guān)要求通知到了任課班級的每名學(xué)生,，要求他們要認(rèn)真對待，這既是一次習(xí)作練筆,，也是一場競賽;既注重原創(chuàng),，也需形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。國慶節(jié)后進(jìn)行初賽的篩選,，并確定進(jìn)入決賽的名單,，最后通過現(xiàn)場的決賽，評選出一,、二,、三等獎。

一年來,，文化教學(xué)工作有了很大的進(jìn)步,，但離我們心中的目標(biāo)還有一定的距離，在新的一年,，我們必將不忘初心,，牢記使命，認(rèn)真遵循黨的教育路線,，積極落實(shí)黨的教育政策,，以學(xué)校的工作部署為依托，認(rèn)真完成教學(xué)工作,，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的重托和學(xué)生的期盼,，使文化教學(xué)再上一個新的臺階。

初中教研室工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我校教研工作在縣教研室的指導(dǎo)下,，在本組教師的大力支持下,，認(rèn)真貫徹“科研興校，教研強(qiáng)?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略,，以課程改革為核心、教學(xué)質(zhì)量為中心,，切實(shí)提升教師的教研,、教學(xué)水平。努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，增強(qiáng)了工作的主動性,，注重教研的實(shí)效性，積極發(fā)揮校本教研的主導(dǎo)作用,?；仡櫛緦W(xué)期主要開展了以下工作

教師的科研能力來自學(xué)習(xí)，來自實(shí)踐,。為了幫助教師進(jìn)一步提升,，我們把“上好課”專題的理論學(xué)習(xí)與校本研訓(xùn)作為校本教研最重要的環(huán)節(jié),。本學(xué)期，我校以基于課堂的常態(tài)問題為研訓(xùn)目標(biāo),，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、組內(nèi)聽課為載體，采用問題征集研討和專題講座為研訓(xùn)方式,，大力加強(qiáng)了校本研訓(xùn)的力度,，取得明顯的效果。

1,、開展“上好課”專題研修活動,，結(jié)合“上好課”校本研修書籍開展了扎實(shí)有效的自學(xué)和集體培訓(xùn)活動，本學(xué)期開展了二次“上好課”專題聽課活動,。

2,、帶著問題上好教研課。以教研組為龍頭,，結(jié)合工作實(shí)際,，提出了切實(shí)可行的問題，圍繞問題以聽課,、評課等形式來解決問題,，落實(shí)、促進(jìn)上好課活動的開展,。

開展校本教研,，充分調(diào)動教師的積極性，增強(qiáng)教師的責(zé)任性,，是做好教科研工作的必經(jīng)之途,。因此，教研組要求課題組成員做到

（1）帶頭上好課題研究課并寫好教學(xué)設(shè)計(jì),；

（2）寫好一篇質(zhì)量較高的圍繞課題的論文,、教學(xué)反思、教學(xué)案例等,。

1,、開展“上好課”專題研討活動。采用專業(yè)引領(lǐng),、崗位自學(xué)和實(shí)踐反思,、教師個體的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用等形式開展各項(xiàng)培訓(xùn)工作，努力提升教師的理論素養(yǎng)和教學(xué)水平,。通過專題培訓(xùn),，使得全體教師能夠熟悉教材的編排結(jié)構(gòu),，掌握教材的知識點(diǎn)和重難點(diǎn),，了解學(xué)生,，并掌握新課程新技能，提高課堂教學(xué)能力,；強(qiáng)化課堂反思的意識,，初步具備課堂教學(xué)反思與研究的能力，促進(jìn)教師課堂教學(xué)的高效性,。開展了“課堂教學(xué)問題解決”的集體研討活動,。通過問題收集、問題研討等方式,，教師能夠?qū)ψ约旱恼n堂教學(xué)進(jìn)行量化觀察,，尋找問題，并分析問題的成因,，以及思考解決問題的方法并嘗試解決,。

2、加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，繼續(xù)開展校本小課題教研活動,，認(rèn)真做好活動筆記；

3,、開展了校本研修活動,。利用教研組活動針對教師在教學(xué)中存在的實(shí)際問題，開展問題研討,，從問題教研中到啟示獲得教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

4、開展新教材研討活動,。在教研組牽頭下,，梳理了新教材，了解教材內(nèi)容,，領(lǐng)會吃透教材編排意圖,，為更好的實(shí)施新教材打下了基礎(chǔ)。

5,、為了開展教師優(yōu)質(zhì)課大賽,，同時是為了通過賽事活動促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提升，本學(xué)期還開展了全組教師課堂教學(xué)大比賽活動,。在這次活動中課堂上展示教師每個人教學(xué)特色,，他們以個性營造獨(dú)特的課堂教學(xué)獲得了很好效果，同時也為自己教育生涯抹上了靚麗的一筆,。

本學(xué)期我校進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)的過程性管理,。

1、繼續(xù)實(shí)行教案、作業(yè)的月查制度,，認(rèn)真組織好檢查工作并做好記錄,。

2、繼續(xù)做好質(zhì)量檢測工作,。開展單元檢測活動,。做好單元分析小結(jié)，并及時與老師們交流,、反饋,。并及時組織了每次檢測的試卷分析。細(xì)致的工作,，提升了教學(xué)的實(shí)效,。

1、在教學(xué)問題研討實(shí)施上不夠扎實(shí),，很多教師的反思流于形式,，隨意性較大，重點(diǎn)深入的反思很少,。

2,、在校本教研活動中，圍繞問題開展各項(xiàng)教研活動的意識不夠,，活動實(shí)效性不強(qiáng),。

在以后的工作中，我們將繼續(xù)努力,，不斷改進(jìn)工作,，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我校重視教科研的優(yōu)良作風(fēng)，采取切實(shí)有效的措施,，強(qiáng)化教科研一體化意識,，落實(shí)好立項(xiàng)課題的科研實(shí)驗(yàn)工作；為教師開展教科研活動創(chuàng)設(shè)更廣闊的空間,，積累的成功經(jīng)驗(yàn),，通過教師實(shí)踐探索和研究，使科研帶動教研,，以科研創(chuàng)出自己的特色,，以科研提升課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高,。與時俱進(jìn),，開拓進(jìn)取，不斷提升校本教研工作的層次與水平,。