總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)篇一

(一)注重良好班風(fēng)的形成和學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成

我知道,，良好的學(xué)習(xí)常規(guī)和生活習(xí)慣對(duì)孩子進(jìn)入小學(xué)有著多么大的幫助。我在班內(nèi)開(kāi)展了“比比誰(shuí)的紅星多”,、“誰(shuí)是聰明的小音符”等活動(dòng),，如果哪個(gè)孩子勞動(dòng)最勤勞，我就獎(jiǎng)勵(lì)他一顆紅五星,，哪個(gè)孩子學(xué)習(xí)最刻苦,，我就讓他的小音符往上爬一格。于是在孩子們的進(jìn)步中,，我看到了每個(gè)孩子對(duì)成功的向往與追求,。同時(shí)我還積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，并在家長(zhǎng)會(huì)上鄭重的提出這一點(diǎn),，引起家長(zhǎng)的重視,，讓家長(zhǎng)做到在家督促孩子，在幼兒園與老師攜手合作,。另外,，我還十分注意觀察孩子們?nèi)粘；顒?dòng)和游戲時(shí)的表現(xiàn),。孩子們?cè)谀菚r(shí)是最容易把自己的情感,，行為，不加包裝的表露出來(lái),，那時(shí)的表現(xiàn)也是最真實(shí),，最不完美。我時(shí)?？吹轿覀儼嗬锏暮⒆釉谝黄鸢l(fā)生一些不愉快的事,，如伸出拳頭打人了,，把別人的椅子弄翻了,，把別人的水彩筆搶了等等，其實(shí)這些行為幼兒在有意識(shí)的時(shí)候是會(huì)避免,，但在他們無(wú)意識(shí)時(shí)卻常會(huì)犯,。所以，我就十分重視這一點(diǎn),，從不經(jīng)意處入手,，悉心地引導(dǎo)他們,，教育他們，使他們真正認(rèn)識(shí)到自己的不足,，并及時(shí)改正,，這樣幼兒便真正做到了身心合一，言行一致,。就這樣,，在我們班里逐步形成了互幫互助、互學(xué)互助的氛圍,。

(二)注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng),，力求促進(jìn)全面發(fā)展

我們大一班有三十九個(gè)孩子，就象三十九朵可愛(ài)的花,，色彩斑斕,，姿態(tài)各異。在知識(shí)的海洋里,，他們自由的翱翔,，抒發(fā)著自己的情懷。平時(shí)我總是利用一切可用的時(shí)間盡量鼓勵(lì)他們,，幫助他們,，讓他們朝著自己的興趣發(fā)展。學(xué)習(xí)時(shí)有的孩子的喜好都是不一樣的,，于是我就投其所好,，有的小朋友喜歡畫(huà)畫(huà)，我就多為孩子創(chuàng)設(shè)可以繪畫(huà)的機(jī)會(huì);有的孩子喜歡激昂的音樂(lè),，我就選擇例如《龜兔賽跑》,、《黑貓警長(zhǎng)》等律動(dòng);當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)，我就讓孩子充當(dāng)小老師,，使他們?cè)谡莆占寄艿耐瑫r(shí),，增強(qiáng)自信心。在學(xué)習(xí)的時(shí)候,，我注重對(duì)孩子們創(chuàng)造力的培養(yǎng),，平時(shí)基本不局限孩子們的想象力。上課時(shí),，我除了教會(huì)孩子必要的基礎(chǔ)知識(shí),、動(dòng)作、技能以外,，我總是放開(kāi)孩子們的手腳,，讓他們根據(jù)音樂(lè)，情節(jié),，盡情地想象與創(chuàng)編,。當(dāng)孩子有好的創(chuàng)意時(shí),，我及時(shí)把握，并在征求孩子們的意見(jiàn)后加以組合,。當(dāng)凝聚著孩子心血的作品出來(lái)時(shí),，孩子們學(xué)習(xí)的性子就更濃了，積極性也更高了,，出來(lái)的學(xué)習(xí)效果自然變得更好了,。艱苦的訓(xùn)練，辛勤的汗水,，畢竟會(huì)收獲豐收的果實(shí),。幼兒園為他們創(chuàng)設(shè)了張揚(yáng)個(gè)性，展示才華的舞臺(tái),。本學(xué)年,，在豐富多彩的活動(dòng)中，孩子們的才華得到了充分的展示,?！傲弧眱和?jié)時(shí)除了平時(shí)參加社團(tuán)的孩子有節(jié)目表演，其他的孩子也參加了古詩(shī)吟唱活動(dòng),，獲得了好評(píng),。古語(yǔ)說(shuō)得好：一分辛勞，一份收獲,。我們?cè)谟變菏斋@成果的同時(shí),，也體會(huì)了收獲的過(guò)程，這點(diǎn)我覺(jué)得是最重要的,。因?yàn)槲蚁嘈胖灰w會(huì)過(guò)艱辛,，那么他一定能成為支撐起祖國(guó)大廈的有用棟梁。當(dāng)然,，除了讓幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)掌握技能的同時(shí),，我也不忘幼兒參加體育鍛煉，游戲活動(dòng),。秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),，春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我班也取得了一定的好成績(jī),，有的幼兒還在單項(xiàng)比賽中奪魁,。

(一)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，以境治教

隨著《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒布和實(shí)施,，教育環(huán)境越來(lái)越受到重視,。良好的,，符合教學(xué)目標(biāo)的環(huán)境對(duì)孩子全面發(fā)展有著舉足輕重的作用,，它會(huì)在“隨風(fēng) 潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的過(guò)程中產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。本學(xué)年,，我們除了積極參加幼兒園大型的環(huán)境布置活動(dòng)以外,，平時(shí)我們也對(duì)班級(jí)的環(huán)境精心的準(zhǔn)備。查閱資料,，尋找材料,，設(shè)計(jì)構(gòu)思，精心制作,，合理布局,。除了依靠老師自身的力量，我們還發(fā)動(dòng)孩子,，讓他們展開(kāi)想象的翅膀,，用自己靈巧的雙手，創(chuàng)作出一件又一件精巧別致的作品,。這樣在活動(dòng)中孩子們就得到了另一種形式的教育,。我覺(jué)得在幼兒園，不管是我們的工作也好,，活動(dòng)也好,，始終都要讓孩子成為學(xué)習(xí)的主體，因?yàn)楹⒆佣鄥⑴c,，多觀察,，多動(dòng)手，他們就可從方方面面不同的地方吸取知識(shí),，取得收獲,。值得可賀的是，由于我們大家的努力,，我覺(jué)得本學(xué)年的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我們都取得了不錯(cuò)的成績(jī),。班級(jí)、走廊上的小掛飾大家有目共睹,，讓人眼睛一亮,。又如日常開(kāi)展的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：象主題活動(dòng)“美麗的春天”，我除了出示春天的圖片以外,，還特地采摘了一些有春天鮮明特征的東西來(lái)布置教室,，讓孩子在教室里也能感受到春的氣息。主題活動(dòng)“我想飛”,，我就請(qǐng)家長(zhǎng),、小朋友一起動(dòng)腦筋，找尋鳥(niǎo)的圖片，用廢舊的材料制作翅膀等,，利用這些東西讓事先自由飛翔的理想,。又如：夏天到來(lái)時(shí)，我除了在走廊的墻壁上布置場(chǎng)景圖“美麗的夏天”,，還找來(lái)了一些夏天特有的蔬菜,、水果的模型，加深幼兒對(duì)夏天的了解,，并在游戲活動(dòng)中也進(jìn)行了強(qiáng)化觀察發(fā)現(xiàn),，進(jìn)一步使幼兒全面知道了夏天是什么樣的。除了這些,，我們還根據(jù)節(jié)日的安排,，開(kāi)展了“三八”節(jié)我愛(ài)媽媽的主題活動(dòng)、母親節(jié)主題活動(dòng),、安全主題教育等,，都做得有聲有色。通過(guò)這樣做了后,，我覺(jué)得受到的效果是比較好的,，真正達(dá)到了“云與青山淡不分”的情感滲透，得到“萬(wàn)物靜觀皆自得”的知覺(jué)培養(yǎng),，強(qiáng)化了幼兒學(xué)習(xí)的效果,。

(一)家園共育，創(chuàng)造未來(lái)

進(jìn)入大班以后,，家庭與幼兒園,，與班級(jí)的聯(lián)系就顯得更為密切，更重要了,。除了日常工作與家長(zhǎng)溝通好以外,，幼兒的銜接問(wèn)題就成為聯(lián)系中的眾中之重。為了讓幼兒順利進(jìn)入小學(xué)前的準(zhǔn)備階段,，我們做了大量的幼兒銜接工作,。我們組織幼兒去“百花小學(xué)”進(jìn)行參觀、感受小學(xué)的氛圍,。我們還讓家長(zhǎng)和小朋友共同合作畫(huà)出他們心目中的小學(xué)生,，在小朋友間互相交流欣賞，激發(fā)孩子們渴望上小學(xué)的強(qiáng)烈愿望,。踏入小學(xué)校門(mén)是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，有的孩子入小學(xué)后會(huì)出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,，稱(chēng)為“困難期”,。因此,，本學(xué)期我們特意從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。我們從五月份開(kāi)始讓孩子每天像小學(xué)生一樣背這書(shū)包上學(xué),，適當(dāng)布置簡(jiǎn)單的作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)大家的共同努力,，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。我們還鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,，通過(guò)每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況,，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。一份耕耘,、一份收獲,。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，我們感到無(wú)比的欣慰,，我們的工作也得到了廣大家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng)，我們班里的老師深受孩子們喜愛(ài),，這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì),。雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,，我們相信自己一定會(huì)做得更好孩子從幼兒園到小學(xué),。

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)篇二

伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂(lè)的一學(xué)期很快就要結(jié)束了,。細(xì)細(xì)回憶這學(xué)期的工作,，深深感到一分耕耘一份收獲。在和孩子們相處的日子里,，他們一天天在成長(zhǎng)不斷在進(jìn)步,，讓我感覺(jué)到自己是幸福的，幼教職業(yè)是最光榮的事業(yè),。

以下是我?guī)О嗟囊恍w會(huì)：

一,、思想方面。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，我把主要精力放在本職工作上，嚴(yán)格要求自己,，面對(duì)一個(gè)班集體,，我深感自己責(zé)任的重大,。以把教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣為目標(biāo)，讓孩子們?cè)诰哂薪】档男睦砗徒】瞪眢w的同時(shí),，具備健康的生活能力,，具備健康的生活能力。

2,、嚴(yán)格班級(jí)治理,，首先從思想、行動(dòng)上嚴(yán)格要求孩子們的班級(jí)紀(jì)律和思想教育工作,。努力做到認(rèn)真,、負(fù)責(zé)、敬業(yè),、積極向上,。保持健康快樂(lè)的精神狀態(tài)。同時(shí),，也要樹(shù)立一顆童心,，愛(ài)心，愛(ài)心,，堅(jiān)持正面教育工作原則,，耐心細(xì)心做好他們教育工作。

3,、利用好家園聯(lián)系手冊(cè),，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，并溝通好校內(nèi)外的情況,，不斷改進(jìn)工作,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持與幫助,。幫助家長(zhǎng)具備正確的教育觀、知識(shí)觀,，明確幼兒期教育中心是個(gè)性能力的培養(yǎng),。讓家長(zhǎng)認(rèn)同我們的教育宗旨、目標(biāo)和教育形式,，并支持參與學(xué)校的教育活動(dòng),。我們的工作得到了家長(zhǎng)的配合和支持，同時(shí)家長(zhǎng)們也給予我們充分的定,，這將更加激勵(lì)了我們更好的開(kāi)展家園工作,。如今班上的工作開(kāi)展的比較順利，收到了較好的效果,，并得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,。

二,、教育教學(xué)工作。

由于初次接觸教育行業(yè),，有很多都需要自己去摸索,，學(xué)習(xí)。在半年的教學(xué)工作中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是要上好課,，備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手做教具,。了解幼兒原有的知識(shí),、他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別教育,。多看對(duì)業(yè)務(wù)，心理學(xué)有關(guān)的書(shū)籍,，不斷擴(kuò)展知識(shí)面,，為教育內(nèi)容注入新的活力。

1,、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

2,、在教學(xué)中以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好的因材施教,，因人施教,。

3、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),、 內(nèi)容與要求組織好各活動(dòng)的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天各項(xiàng)活動(dòng)的活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料,，更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展,。

本學(xué)期,，我擔(dān)任實(shí)驗(yàn)班的英語(yǔ)、語(yǔ)言,、寫(xiě)字等教學(xué)工作,。

對(duì)于英語(yǔ)上里面包含字母及發(fā)音教學(xué)，日常用語(yǔ),，及情景對(duì)話(huà),，還有有趣的兒歌，教材都是取材于我們的日常生活中隨處可見(jiàn)的事物,，皆進(jìn)入生活,。所以在生活中會(huì)要求學(xué)生們學(xué)以致用。不僅僅是在課堂上說(shuō)英文,，下課之后包括在家也希望孩子們盡量用謝簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話(huà),，因?yàn)槭菍?shí)驗(yàn)班馬上就要上小學(xué)，培養(yǎng)好的習(xí)慣是最重要的,。

在語(yǔ)言教學(xué)上,，內(nèi)容主要是講故事為主，每個(gè)故事都蘊(yùn)含了一定的教育意義,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也會(huì)有幫助,，多閱讀一些故事可以鍛煉孩子的閱讀能力，而且?guī)椭⒆觽冐S富語(yǔ)言詞匯,，平時(shí)的故事教學(xué)中我們主義創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)孩子們有感情的朗讀，用較連貫,，完整的話(huà)回答老師提出的問(wèn)題,，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)就是要多看多讀，多講,，學(xué)習(xí)中我們會(huì)舉行講故事比賽為每個(gè)孩子提供展示自己的平臺(tái),。同時(shí)也有寫(xiě)字練習(xí)，首先我們都要求寫(xiě)得漂亮,。會(huì)認(rèn)會(huì)讀,。回寫(xiě),。

三,、認(rèn)識(shí)不足，努力進(jìn)步,。

記得曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師,，應(yīng)理作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開(kāi)始,，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變,，反思促進(jìn)了工作的提高,。教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思。雖然在教學(xué)中有時(shí)會(huì)遇到困難,，每天還要接送娃娃車(chē),，但是看到孩子們?cè)谳p松快樂(lè)的環(huán)境中能健康茁壯的成長(zhǎng)，快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的學(xué)習(xí)和游戲,。感到所有的付出都是值得的,。

通過(guò)本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,，我深刻認(rèn)識(shí)到：只有在之后的教學(xué)中多學(xué),、多思、多學(xué),、多試才能把工作做的更好,，才能不愧與每一位求知的孩子。所謂“養(yǎng)不教,，父之過(guò),。教不嚴(yán)，師之惰,。所以我堅(jiān)信沒(méi)有教不好的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師,，其次,，自我評(píng)價(jià)，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力,。

本學(xué)期的工作即將結(jié)束了,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不斷提高自己的教學(xué)水平,，更新教育觀念,，勇于創(chuàng)新使我在今后工作中做得更好!

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)篇三

以前總想著三年是一段很漫長(zhǎng)的路程，可是沒(méi)想到,，轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)是第三個(gè)年頭,，再過(guò)半個(gè)學(xué)期，我就要和朝夕相處三年的寶貝們分離了,，想著想著心里還是有些不舍,。20xx這一年，孩子們從中班跨入到大班,，人高了,，身體壯了，也更加貼心了,，這些回憶都讓我無(wú)比的幸福,。

這學(xué)期,，我班新加入了5位小朋友，現(xiàn)在我班人數(shù)是37人,，女孩子15人,，男孩子22人，比例失調(diào)還是比較嚴(yán)重的,，男孩子總是有些調(diào)皮,，所以班級(jí)的氛圍總是很活躍。通過(guò)大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別幼兒在幼兒的語(yǔ)言、美術(shù),、音樂(lè)等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。從身體發(fā)展情況看,，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高,，走、跑,、跳,、平衡能力發(fā)展迅速，而且我班幼兒聰明,、活潑,，接受新知識(shí)快，但情緒過(guò)于浮躁,，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng),。

孩子到了大班了以后，我明顯發(fā)現(xiàn)他們的話(huà)比以前多了,，而且更容易在課堂上課開(kāi)小差,，并且情緒也容易激動(dòng)。雖然我是班主任,，但是我自認(rèn)為自己在班級(jí)常規(guī)教育這方面的知識(shí)還是比較缺乏的,，有時(shí)想不出好點(diǎn)子去應(yīng)對(duì)。現(xiàn)在配班請(qǐng)產(chǎn)假了,，由龔老師來(lái)幫助我一起搭班,，從她帶班的過(guò)程當(dāng)中我學(xué)到了很多，可能有些方面是我想不到注意不到的,，她都能一一做的很好,，所以我常常也會(huì)去模仿這么做。

我總結(jié)出我班這學(xué)期在常規(guī)方面做的比較好的就是規(guī)則意識(shí)要求更加嚴(yán)格了。針對(duì)的是即將升入小學(xué)的孩子們,，對(duì)于課堂課間的紀(jì)律意識(shí)一定要培養(yǎng)好,，并且這學(xué)期一直是按照這樣的要求進(jìn)行著，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,，孩子們的情況有所改善,。例如：在上課時(shí)，如果有小朋友說(shuō)話(huà),，那我們老師的做法是安靜等待孩子們發(fā)現(xiàn)老師的表情做法是什么樣的,，有些孩子比較機(jī)靈，一看老師停下來(lái)不講課了,，自然意識(shí)到不對(duì)勁,，所以孩子們偶爾說(shuō)話(huà)時(shí)都會(huì)很注意老師的一舉一動(dòng)，自然講話(huà)的次數(shù)就少了,。課間碰到愛(ài)追跑的小朋友,，我就請(qǐng)他們一下課就搬椅子坐在老師旁邊，看著其他小朋友是怎么進(jìn)行課間活動(dòng)的,，如果想要去玩就必要遵守老師的要求,，不準(zhǔn)亂跑，對(duì)于比較調(diào)皮的孩子,，用這招比較靈,。不僅是課堂課間活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)變強(qiáng)了，對(duì)于戶(hù)外及排隊(duì)方面的規(guī)則也有了新的要求,，并且孩子們照著這么做以后也習(xí)慣了這樣的模式,，讓我班的常規(guī)有了一定的進(jìn)步。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的相互配合協(xié)調(diào),，好好整頓了班級(jí)的常規(guī),，我發(fā)現(xiàn)孩子們的常規(guī)問(wèn)題比以前好了很多，而且讓我在帶班經(jīng)驗(yàn)方面也有了很大的收獲,，很感謝龔老師對(duì)我的指導(dǎo)。改變已在一點(diǎn)點(diǎn)中形成,，我們只要堅(jiān)持,，相信會(huì)有成功的一天。

“健康第一”的思想由來(lái)已久,，《綱要》明確要求：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,。17世紀(jì)英國(guó)偉大的哲學(xué)家和啟蒙思想家約翰、洛克認(rèn)為人生幸福有一個(gè)簡(jiǎn)短而充分的描述：健全的心智寓于健全的身體,。凡身體和心智都健全的人就不必再有別的奢望了,。因此，我在工作中,，幫助幼兒樹(shù)立正確的健康觀念,，保證幼兒身體健康,，知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己等,。今年的冬天不是特別的冷,，溫度總是在上上下下，所以很多孩子們都因?yàn)闇夭疃忻?。所以每?dāng)天氣比較好時(shí),，如果我?guī)Ш⒆油獬龌顒?dòng)，總會(huì)讓他們先把衣服脫好,，然后背后墊上毛巾,，這樣的就避免了孩子因?yàn)楹節(jié)窈蟊扯鴽龈忻傲恕６袝r(shí)我也會(huì)細(xì)心的預(yù)先摸一下比較容易出汗的孩子,，看看有沒(méi)有汗,，適當(dāng)提醒他注意休息，別玩太過(guò)了,。碰到晴天時(shí),，讓孩子們睡前曬曬外套與鞋子。每個(gè)星期五放學(xué)前,，我都會(huì)和孩子們說(shuō)說(shuō)周末在家要做哪些事情：1,、洗頭2、洗澡3,、剪指甲4,、換衣服，做一個(gè)衛(wèi)生好寶寶,。

對(duì)于大班的孩子,，我經(jīng)常做的是要求孩子們學(xué)會(huì)自理。在一個(gè)即將讀小學(xué)的年齡,，已經(jīng)可以完全學(xué)會(huì)自己的事情自己做,，或者幫助他人做，這都是良好品質(zhì)以及生活自理的鍛煉,。例如：戶(hù)外活動(dòng)墊毛巾,，要求小朋友之間相互幫忙；餐點(diǎn)時(shí)自己管理好桌面以及桌下的衛(wèi)生,，有飯粒馬上撿起來(lái),，做到飯前飯后一個(gè)樣，如果有時(shí)有湯汁撒開(kāi)來(lái),，飯后自己拿抹布擦掉,；午睡起床后偶爾進(jìn)行疊被子比賽，比比誰(shuí)的被子疊的好等等，這些事情雖小,，但是都在培養(yǎng)孩子們的自理能力,。

為了讓孩子們養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，我常常比較嚴(yán)厲,，但是私底下與孩子交流時(shí),，我還是很親切的與他們說(shuō)話(huà)的。我常常教導(dǎo)孩子們要學(xué)會(huì)分享,，所以我班里的孩子都比較大方,，會(huì)拿寫(xiě)些好吃的東西與班級(jí)里的小朋友分享。有時(shí)我也會(huì)和他們開(kāi)開(kāi)玩笑,，孩子們笑的人仰馬翻,，有時(shí)讓小朋友們想個(gè)好玩的游戲，大家一起玩的很開(kāi)心,，這些時(shí)候才讓我感受到班級(jí)的力量很可貴,。每次進(jìn)行班級(jí)環(huán)境布置時(shí)，我會(huì)從孩子們的作品當(dāng)中選取貼到主題中,，因?yàn)槲腋杏X(jué)到我班大部分孩子的繪畫(huà)技巧不是很好,，所以我的班級(jí)特色也一并取向于童謠畫(huà)，讓孩子們?cè)趯W(xué)童謠的同時(shí)學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧,，我相信多看多畫(huà)多評(píng),，一學(xué)期后孩子們的繪畫(huà)水平總會(huì)提高的。所以孩子們的作品在教室中是無(wú)處不在,，我們老師也在見(jiàn)證孩子們成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴,。

1、家長(zhǎng)會(huì)

家長(zhǎng)會(huì)是與家長(zhǎng)溝通的最好時(shí)機(jī),。有時(shí)孩子的家長(zhǎng)都比較忙,，只能與爺爺奶奶碰頭，有時(shí)對(duì)于教育問(wèn)題,，爺爺奶奶沒(méi)有直接的決定權(quán),，都是比較溺愛(ài)的，所以在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我們老師與部分家長(zhǎng)進(jìn)行了一次談話(huà),，聊了聊孩子在園的表現(xiàn),，有些什么優(yōu)點(diǎn)，最近有什么事發(fā)生等等,，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們都很愿意聽(tīng)我們老師談?wù)剬?duì)他們孩子的看法。在學(xué)期中有些什么工作需要家長(zhǎng)幫助完成,，我們也一并在會(huì)議上說(shuō)明,，大部分家長(zhǎng)都是非常支持配合的。

2、家長(zhǎng)開(kāi)放日

大班第一學(xué)期結(jié)合“重陽(yáng)節(jié)”進(jìn)行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),。從爺爺奶奶角度,，我們老師更近一步的了解到老一輩對(duì)孩子們的關(guān)心，他們都非常希望孫子孫女能有上進(jìn)心,，學(xué)習(xí)出色等等的愿望,。進(jìn)行了這樣的一次活動(dòng)，也讓爺爺奶奶了解到我們幼兒園教學(xué)的情況,，并非是一味的玩耍,，也是有科學(xué)依據(jù)的進(jìn)行了一日生活的安排?；顒?dòng)效果非常好,，給爺爺奶奶留下了很好的印象。

3,、家訪

家訪形式一般有兩種：電話(huà)與上門(mén)普訪,。在平日中，我已經(jīng)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行了電話(huà)訪問(wèn),，聊了聊孩子的近況,，和家長(zhǎng)說(shuō)了些貼己的話(huà)，家長(zhǎng)在電話(huà)中也感謝我們老師對(duì)孩子的關(guān)心,。在期末階段,，我特地不乘班車(chē)留下在傍晚吃飯間進(jìn)行家訪，因?yàn)椴糠旨议L(zhǎng)白天在廠里工作,，根本見(jiàn)不到面,，只有下班后才有空，所以我聯(lián)系了幾位平時(shí)不太碰到的家長(zhǎng)上門(mén)家訪,。每個(gè)家庭我基本進(jìn)行了半個(gè)多小時(shí)的談話(huà),，說(shuō)的方面也比較全面,，和家長(zhǎng)之間聊的非常開(kāi)心,，家長(zhǎng)們也向我詢(xún)問(wèn)了孩子在園的變現(xiàn)如何，我也實(shí)在的向家長(zhǎng)反映了一些問(wèn)題,，我向家長(zhǎng)述說(shuō)：“孩子有缺點(diǎn)我一定會(huì)向你們提出來(lái),，畢竟是馬上要升小學(xué)的孩子了,，如果一味夸獎(jiǎng)有問(wèn)題不說(shuō)，問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越大,，不是對(duì)孩子好,，是害了孩子?！奔议L(zhǎng)們都很認(rèn)同我的說(shuō)法,，當(dāng)然在與家長(zhǎng)交流的過(guò)程中也是需要技巧的,，不是隨便亂說(shuō)的。經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)們的一番交談,，我發(fā)現(xiàn)自我成長(zhǎng)很快,，在交流方面我有了進(jìn)步，證明經(jīng)驗(yàn)是積累的,！

4,、校訊通

進(jìn)入大班以后，家長(zhǎng)對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)都非常的關(guān)注,，所以我利用校訊通常常會(huì)給家長(zhǎng)發(fā)一條我們今日學(xué)習(xí)了什么知識(shí)的信息,，希望家長(zhǎng)在家也進(jìn)行復(fù)習(xí)與指導(dǎo)，幫助幼兒鞏固知識(shí),，這讓家長(zhǎng)們一致很贊同,，也很配合。

我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到這樣一句話(huà)：能力有限,，努力無(wú)限,。對(duì)于工作，我不是做得最好的,，但是我很努力,，讓我自己比原來(lái)的自己工作的更好。我熱愛(ài)我的工作,，為了這些天真活潑的孩子們,，我會(huì)更加努力。

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)篇四

仿佛彈指一揮間,，大班下學(xué)期就接近尾聲了,。本學(xué)期，我們較順利地完成了英語(yǔ)教學(xué)任務(wù),，小朋友們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力及口語(yǔ)表達(dá)能力有了較大的提高,，同時(shí)我們還注意幫助幼兒學(xué)以致用，將英語(yǔ)融入到孩子們學(xué)習(xí)生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,，如英語(yǔ)小廣播,、文明小衛(wèi)士、國(guó)旗下講話(huà)等,，大大激發(fā)了幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,，充分鍛煉了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

單詞卡和圖片卡是我們根據(jù)教學(xué)中出現(xiàn)的高頻詞而自制的,，也是英語(yǔ)教學(xué)中常用的教學(xué)策略,，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)、晨間對(duì)話(huà),、區(qū)域活動(dòng)等多種形式的復(fù)習(xí)和鞏固,，反復(fù)呈現(xiàn)單詞卡片或圖片,，幫助幼兒鞏固對(duì)已學(xué)單詞的認(rèn)識(shí)和掌握,。同時(shí),，運(yùn)用直觀的單詞卡引導(dǎo)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)同韻詞,，如：出示fun,，sun，gun,，pun等單詞卡,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)它們的后綴都是相同的un，并且通過(guò)啟發(fā)幼兒想想最前面字母的直覺(jué)發(fā)音,，然后再進(jìn)行整體拼讀,，幫助幼兒學(xué)習(xí)和掌握單詞拼讀的方法。

瑞德英語(yǔ)有與教學(xué)內(nèi)容相配套的游戲光碟,，光碟中有各種有趣的英語(yǔ)游戲,，如：音樂(lè)拼圖、大比拼,、魔法棒等等,，孩子們對(duì)這些游戲都非常感興趣，每當(dāng)進(jìn)行這些游戲時(shí),，他們都積極舉手參與,，即使是最調(diào)皮的孩子這時(shí)也搶著說(shuō)：letmetry！希望能進(jìn)行白板游戲,。而在游戲的過(guò)程中,，幼兒的聽(tīng)力和判斷能力也得到了提高，如音樂(lè)拼圖游戲,，就要求幼兒先要安靜地聽(tīng)清單詞的發(fā)音,，然后判斷應(yīng)該選哪一個(gè)字母，而且游戲還隨著時(shí)間的推移不斷加大難度,，由最初的尋找第一個(gè)字母逐漸發(fā)展為尋找中間的,、最后的，乃至整個(gè)單詞全空,，要幼兒根據(jù)發(fā)音和圖片把整個(gè)單詞的字母全部找出來(lái),，并正確地組合成完整的單詞……通過(guò)這種種的游戲，有效地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和熱情,，幫助他們掌握了一些基本的單詞拼讀技巧和方法,，提高了他們傾聽(tīng)能力。

本學(xué)期,，我們組織幼兒積極參加了各項(xiàng)活動(dòng),，如：在英語(yǔ)小廣播活動(dòng)中,，孩子們都能夠用中英文雙語(yǔ)進(jìn)行播報(bào)英語(yǔ)小廣播的內(nèi)容；在文明小衛(wèi)士的活動(dòng)中,，我們引導(dǎo)幼兒用中英文對(duì)來(lái)院的家長(zhǎng),、老師和小朋友進(jìn)行問(wèn)好和歡迎，所有的小朋友都能積極參與,、良好完成,；畢業(yè)匯報(bào)演出活動(dòng)中，我們組織幼兒排練了英語(yǔ)童話(huà)劇《白雪公主》,，劇中的角色,、臺(tái)詞等孩子們都詮釋、完成得較好,。通過(guò)這一系列的活動(dòng)開(kāi)展,，較好地幫助幼兒把英語(yǔ)運(yùn)用到實(shí)踐中，從而提高了幼兒的英語(yǔ)的應(yīng)用能力,。

英語(yǔ)活動(dòng)的順利開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合.我們除了在家院聯(lián)系欄里公布教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容外.還在我院網(wǎng)站上公布英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以便工作較忙的家長(zhǎng)可以了解我們學(xué)習(xí)的進(jìn)程和內(nèi)容，在家里督促孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固,。而每當(dāng)孩子進(jìn)行了有關(guān)英語(yǔ)的各項(xiàng)活動(dòng)時(shí),，如：英語(yǔ)小廣播、文明小衛(wèi)士,、國(guó)旗下的講話(huà)等,，我們都會(huì)拍下照片或視頻發(fā)到網(wǎng)站，及時(shí)讓家長(zhǎng)們觀看和了解,，從而也大大地激發(fā)了幼兒的參與熱情和積極性,，更好地得到家長(zhǎng)的支持和配合。

一個(gè)學(xué)期下來(lái),，雖然無(wú)論從內(nèi)容,、還是從教學(xué)方面來(lái)看，感覺(jué)都比較難,，挑戰(zhàn)性非常強(qiáng),，但我們還是較好地完成了英語(yǔ)活動(dòng)內(nèi)容，使孩子們整體的英語(yǔ)水平都有了較大的提高,，以后我們將繼續(xù)努力爭(zhēng)取在新學(xué)年把工作做得更好,。

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)篇五

一、常規(guī)教研：

在開(kāi)學(xué)初,，我們年級(jí)組的12位教師大家共同分析了6個(gè)大班幼兒的實(shí)際情況,，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級(jí)組開(kāi)展的工作計(jì)劃、措施,。在工作中我們本著積極認(rèn)真,、互相學(xué)習(xí),、探索的態(tài)度開(kāi)展工作。

1,、每位教師都積極認(rèn)真的參加教研組的例會(huì)和各種觀摩學(xué)習(xí)課,，并且在教研會(huì)上鼓勵(lì)每位教師設(shè)身處地為班級(jí)的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議，使我們的工作真正落到了實(shí)處,。在教研會(huì)上,，有的教師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來(lái)，我們大家共同來(lái)幫他想辦法,、出注意。例如：為了便于幼兒理解兒歌,、故事,，我們根據(jù)目標(biāo)的不同要求，把兒歌,、故事內(nèi)容形象化,，通過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)、肢體語(yǔ)言簡(jiǎn)易快捷的使幼兒掌握,。在教學(xué)過(guò)程中,，我們把自己上課的反思及時(shí)的反饋給大家，好的方法和大家交流,，不成功的和大家共同商討找到合適的方法,。

2、組織幼兒進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng),。

①,、社區(qū)活動(dòng)。為豐富幼兒的生活,，我年級(jí)組開(kāi)展了社會(huì)活動(dòng),，如參觀消防中隊(duì)和參觀小學(xué)等，我們的活動(dòng)得到了家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，一個(gè)是讓孩子了解了消防員及他們的責(zé)任,，另一個(gè)是讓他們對(duì)馬上要開(kāi)始的小學(xué)生活有個(gè)充分直觀的認(rèn)識(shí)，幼兒也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性,，并希望以后多組織此類(lèi)有益的活動(dòng),。

②、閱讀節(jié)活動(dòng),。結(jié)合我園的閱讀課題,，我園開(kāi)展了第二屆閱讀節(jié)活動(dòng)，作為大班組的老師,，我們一起參與策劃,、討論,，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)?！坝H子故事表演”“大班幼兒講故事比賽”等,，特別是在閱讀節(jié)閉幕式上，由我們大班小朋友展示的一臺(tái)畢業(yè)典禮的文藝活動(dòng),，受到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

二、課題活動(dòng)的開(kāi)展

幼兒早期閱讀是一個(gè)新的課題,。面對(duì)一個(gè)知識(shí)日新月異多元價(jià)值并存的時(shí)代,，人們?cè)絹?lái)越清楚的看到，閱讀是一個(gè)人必須具備的能力,，開(kāi)學(xué)初,，老師們學(xué)習(xí)了《綱要》，把握《綱要》中提出“利用圖書(shū),，繪畫(huà)和其他多種方式引發(fā)的幼兒對(duì)書(shū)籍,、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣，幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能的精神實(shí)質(zhì),，讓老師了解早期閱讀不等同于讀書(shū)寫(xiě)字,。之后，我們所有大班老師共同研討教材,，把握知識(shí)點(diǎn)和最近發(fā)展區(qū)與其關(guān)系,，制定適合本園大班幼兒的計(jì)劃。如何科學(xué)地達(dá)到閱讀的目的,？首先,，各班創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，使幼兒身臨其境感受閱讀氛圍,，激發(fā)閱讀興趣,。第二，通過(guò)觀摩,、聽(tīng)課的方法來(lái)了解幼兒對(duì)閱讀的興趣,，在觀摩過(guò)程中，我們采用觀察,、實(shí)錄,、討論、小結(jié),、反思這樣的步驟,，循環(huán)上升，達(dá)到改善教育實(shí)踐的作用。比如：四月份的一課三論《白羊村的美容院》總不能很好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。經(jīng)過(guò)老師們一次次的討論,、改進(jìn)，最后通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察繪本細(xì)節(jié)的方式,，使幼兒輕松愉快地掌握了內(nèi)容,，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。第三,，我們將早期閱讀貫穿于一日活動(dòng)的始終,。晨間活動(dòng)、盥洗,、午餐,、游戲都有機(jī)地對(duì)幼兒進(jìn)行閱讀能力和興趣的培養(yǎng)。比如：大（四）班的朱老師利用午睡前的一段時(shí)間給幼兒講故事,。另外,，各班還通過(guò)家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)配合帶幼兒逛書(shū)店,，看一些動(dòng)畫(huà)片，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力,。通過(guò)早期閱讀,，培養(yǎng)了幼兒的觀察力、注意力,、理解力和想象力,，同時(shí)也提高了教師布置環(huán)境、組織教學(xué),、設(shè)計(jì)教案,、隨機(jī)教學(xué)的能力，提高了教師的整體素質(zhì),。

在本學(xué)期,，我們還嘗試了將故事與棋進(jìn)行整合，同時(shí)將這些內(nèi)容滲透到我們的一日活動(dòng)的課程中來(lái),，通過(guò)大家的研討,，我們最終確定了四個(gè)故事，并通過(guò)講述故事,，抓取主要情節(jié)——繪畫(huà)主要故事情節(jié)——設(shè)計(jì)棋譜路徑——完善棋譜等環(huán)節(jié)來(lái)開(kāi)展活動(dòng),，在活動(dòng)中，老師們不時(shí)能碰到問(wèn)題,，大家在一起進(jìn)行研討,，交流，尋找出解決問(wèn)題的方式，通過(guò)這半年的努力,，我們的孩子們已經(jīng)能夠自己制作棋譜了,。

三、家園共育活動(dòng)的展開(kāi)

1,、經(jīng)常與家長(zhǎng)交流幼兒情況,，為家長(zhǎng)排憂(yōu)解難，不斷完善自己工作,。

2,、充分發(fā)掘家長(zhǎng)資源，共同構(gòu)建具有本班特色的幼兒成長(zhǎng)環(huán)境,。

通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到孩子的活動(dòng)和我們的工作中,，親身感受幼兒教育的快樂(lè)與辛苦,，家長(zhǎng)們對(duì)我們工作都表示支持和配合，提供各種制作材料和教育心得,。從而我們與家長(zhǎng)建立一種積極的合作伙伴關(guān)系,，相互尊重、支持,、合作,，讓幼兒、家長(zhǎng),、教師一同感受到幼兒成長(zhǎng)的喜悅,，這才是我們幼兒教師工作的樂(lè)趣。

總之,，我們將更加齊心協(xié)力,，在開(kāi)展好教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)開(kāi)展規(guī)范的教研活動(dòng),，有計(jì)劃地進(jìn)行研討活動(dòng),，以更好地促進(jìn)教研水平的提高。