制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園大班下學期工作總結(jié)與計劃 幼兒園大班下學期工作總結(jié)家長匯報課(完整版篇一

一,、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境,。

幼兒園是幼兒每天生活、學習的環(huán)境,，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中,，我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險;把平時常用的插頭,、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放,，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境,。

二、把安全教育融入幼兒的日常生活中,，動之以情,，曉之以理。我們面對的是一群四,、五歲的孩子,，年齡小，控制力差,，安全意識差,，對他們講大道理有時也不能理解,，于是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的,、見到的,、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當注意些什么,。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學

初,，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上,，發(fā)生危險,，于是，我們就教會孩子正確的搬法,，學期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒,。孩子在生活中,，經(jīng)常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患。

三,、把安全教育融入到教學活動中,，牢固樹立幼兒的安全意識。我們依據(jù)學期安全教育計劃,，有的放矢,，把安全教育融入到主題活動中。在開展“你知道嗎”主題活動中,，我們就會提醒幼兒發(fā)生地震時要注意的一些安全，這次結(jié)合“5.12”四川汶川大地震，我們組織幼兒進行了地震演練,，正好是給幼兒的一次鍛煉。在平時帶領(lǐng)幼兒外出時,，我們都會樹立幼兒的安全意識,，遵守外出規(guī)則,，杜絕安全隱患。在開展“夏天”主題活動中,，我們曾討論過夏天要注意哪些飲食衛(wèi)生，可采取哪些避暑方法等,，提醒幼兒不下河游泳等,，使幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識,。

四,、家園溝通，確保幼兒園外安全,。

本學期,，我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊,、通過家訪,、電訪等形式，與家長聯(lián)系,，及時提醒家長確保幼兒在家時,、外出時的安全。我們還對每一位幼兒的來園、離園接送車輛,、接送家長進行登記并核實,，確保幼兒接送安全。安全工作是一項長期而艱巨的工作,，我們將時刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境,，確保每位幼兒健康快樂地成長。

幼兒園大班下學期工作總結(jié)與計劃 幼兒園大班下學期工作總結(jié)家長匯報課(完整版篇二

回顧這學期的工作,，我們始終把安全工作放在班級工作的首位,。在這一學期里，我們班針對本班幼兒的實際情況出發(fā),，制定了安全教育計劃,，并因地制宜，有計劃地對幼兒進行安全教育,，看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園,，又快快樂樂地離開教室，家長們滿意的表情,，我們感到非常欣慰?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境,。

幼兒園是幼兒每天生活,、學習的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中,，我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查,，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放,，我們都會先考慮到是否安全,，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境,。

二,、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情,，曉之以理,。我們面對的是一群四、五歲的孩子，年齡小,，控制力差,，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解,，于是,，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的,、見到的,、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當注意些什么,。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學

初,，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上,，發(fā)生危險,，于是，我們就教會孩子正確的搬法,，學期將近結(jié)束,，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒。孩子在生活中,，經(jīng)常會碰上突如其來的事情,，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患,。

三、把安全教育融入到教學活動中,，牢固樹立幼兒的安全意識,。我們依據(jù)學期安全教育計劃，有的放矢,，把安全教育融入到主題活動中,。在開展“你知道嗎”主題活動中，我們就會提醒幼兒發(fā)生地震時要注意的一些安全,，這次結(jié)合“5.12”四川汶川大地震,，我們組織幼兒進行了地震演練，正好是給幼兒的一次鍛煉。在平時帶領(lǐng)幼兒外出時,，我們都會樹立幼兒的安全意識,，遵守外出規(guī)則，杜絕安全隱患,。在開展“夏天”主題活動中,，我們曾討論過夏天要注意哪些飲食衛(wèi)生，可采取哪些避暑方法等,，提醒幼兒不下河游泳等,，使幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識,。

四,、家園溝通，確保幼兒園外安全,。

本學期,，我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊,、通過家訪,、電訪等形式，與家長聯(lián)系,，及時提醒家長確保幼兒在家時,、外出時的安全。我們還對每一位幼兒的來園,、離園接送車輛,、接送家長進行登記并核實，確保幼兒接送安全,。安全工作是一項長期而艱巨的工作,，我們將時刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂地成長,。

幼兒園大班下學期工作總結(jié)與計劃 幼兒園大班下學期工作總結(jié)家長匯報課(完整版篇三

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個學期又過了，孩子們也即將幼兒園畢業(yè),，升入小學去讀書,。回顧在這個學期,，在我們兩位老師的團結(jié)協(xié)作,、共同努力下，班級常規(guī),、幼兒的行為習慣等方面明顯有了新的轉(zhuǎn)變,。具體體現(xiàn)在以下幾點：

一,、教育教學工作

1、認真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順利完成的前提,。我們每次備課前都會先討論，確保目標的一致性,。每次教案都會認真寫,，做到目標明確、條理清晰,。

2,、寫好反思 ，總結(jié)自己的教育行為

工作中,，我們不但對孩子的教學進行反思,，而且對孩子的行為習慣教育也進行反思,。每次遇到棘手的教育孩子的問題,，我和丁老師都在一起進行商討，共同商榷理想的教學方法,。如對班中特殊兒童徐欣垚的教育,，先是共同肯定這個孩子在繪畫方面的優(yōu)勢，然后又總結(jié)出在他身上出現(xiàn)的一些問題：喜歡打擾別人,，引起同伴注意;行為比較散漫自由,，好動，沒有規(guī)則意識;情緒激動,，控制力差等等,。在這樣一個兒童身上存在著一般孩子身上所有的缺點，要改變何其容易,。但就是這樣一個兒童,，在短短的這個學期中，改變了很多,。在環(huán)保繪畫比賽中榮獲三等獎,，在數(shù)學操作中好多次都名列前茅，我為徐欣垚的進步感到欣慰,。

二,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

環(huán)境是為教育教學活動服務(wù)的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,，我們選擇了一些有特點的裝飾布置,，如利用一些廢舊物品，發(fā)動家長共同制作環(huán)保小作品,，既節(jié)省了紙張,，又合理利用了家長資源,。在布置過程中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作。如制作春天的掛飾中,，我們讓孩子自己畫春天的蝴蝶,、蜜蜂、花,、草等,，讓他們自己剪貼，掛在教室的空中,，讓他們感受到創(chuàng)作的成功,。同時我和丁老師還根據(jù)課堂要求制作大量的教具，并把教具塑封保存好,，留以下次用,，做到一物多用。另外我們根據(jù)主題的變化,，適時創(chuàng)設(shè)班級走廊主題墻,，每次的貼畫，我們都把機會留給孩子,，讓孩子自己畫,、自己貼、自己撕,。孩子在創(chuàng)設(shè)中感受到了創(chuàng)設(shè)的辛苦,，有的孩子對我說：“老師,，貼了又撕，撕了又貼,，多麻煩呀?”聽著孩子的這些話,，我已經(jīng)感覺到孩子慢慢長大,，他們能體會到工作的艱辛,。

三,、組織大型活動

1,、迎世博繪畫展覽

為了迎接世博繪畫比賽，我們要舉辦大型的畫展,，這就要求每個孩子都有一幅參展的作品,。但是在繪畫課中孩子們的作品是拿不出手的，既然是畫展,，就要給家長展示我們最好的成績,，我們商議單獨的輔導孩子，這樣即可以讓孩子們繪畫水平得到提高,，又可以拿出好的作品,，于是我們利用平時的教學和中午的午休時間，輔導孩子們繪畫,，最終我們班的孩子們都用自己的巧手畫出了一幅色彩艷麗,，構(gòu)圖合理、畫面豐滿的畫,。

四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育

平時除了忙于教學工作,，還注意保教配合,，孩子們的常規(guī)培養(yǎng)。我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工,，確保孩子們時時在老師的視線內(nèi),，并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定，所以我們的常規(guī)雖然說不是很好,，但是也不差,。

五、安全工作

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，所以來不得半點輕視,，于是利用每周的搞衛(wèi)生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報,，可以我們自己解決的,，就自己解決，不能的就讓維修人員來解決,，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境,。同時利用課堂,，我和丁老師還對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力,。

針對本學期出現(xiàn)的一些不法分子無辜傷害孩子的案例,，我倆分別講述故事給孩子聽，讓孩子理解什么是好人,，什么是壞人,，讓他們從小明白是非，并立志長大做一個對社會有用的人,。

六,、家長工作

幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的,，也不是幼兒園單獨可以勝任的,，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要,。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好,，我的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩,，我們尊重了她們,，處處為他們著想，家長也就會非常支持我們的工作了,。如班中的一個孩子張伊蕊,，因為頑皮被我倆經(jīng)常坐到老師前面聽課，奶奶對此有點不滿,。我們向她解釋后,，她馬上轉(zhuǎn)變了態(tài)度，對我們的工作表示理解,，也協(xié)助我們幫助孩子改正一些好動的習慣,。

轉(zhuǎn)眼本學期的工作在繁忙中結(jié)束了，我相信我們這個班的孩子將會以蓬勃的朝氣,、昂揚的銳氣迎接明天,，因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心、耐心和越來越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛的孩子們,，愿孩子的明天會更好,。

幼兒園大班下學期工作總結(jié)與計劃 幼兒園大班下學期工作總結(jié)家長匯報課(完整版篇四

為使幼兒更順利的進入小學，特制定本學期的家長工作計劃,，引導家長樹立正確的教育觀念,，掌握科學的育兒知識，提高家庭教育水平,，共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,，更好地推進班級的整體工作,。

一、情況分析

經(jīng)過兩年多的家長工作,，我認為家長們對幼兒學前教育的觀念已有了很大改變,，但同時也發(fā)現(xiàn)家長針對孩子在幼兒年齡階段應(yīng)該實施的教育方面認識差異大。大多數(shù)家長能積極主動配合幼兒園和班級的工作,，積極參與幼兒園的各項活動可也有部分家長這方面的意識較薄弱,。有些家長期望較高，只重視智力因素而忽視非智力因素,。對幼兒即將升入小學沒有充分的心理準備,，不知道如何教育。部分家長不能客觀評價自己孩子在班級中的水平,，配合教師進行針對性的教育不夠,。

根據(jù)這些情況本學期計劃將開展各種形式的活動，有目的,、有組織,、有計劃、有針對性地向家長宣傳科學育兒知識,，轉(zhuǎn)化家長的觀念,。介紹幼兒在園情況，及時了解家長的需要,，想家長所想,，為家長解除后顧之憂，為幼兒入小學奠定良好的基礎(chǔ),。

二,、工作目標

1.通過多種渠道幫助家長樹立正確觀念，使家園教育目標一致,，教育影響互相融合，共同促進幼兒的和諧發(fā)展,。

2.注重家長工作個性化,，針對不同類型的家長選擇適當?shù)募覉@合作方式，使家長參與合作的主動性得以增強,。

3.以幼兒的發(fā)展為基本目標,，引導幼兒參與評價，造就幼兒園與家庭,、幼兒教師與家長之間溝通的順暢渠道,，更有效地促進和增強家園合作的針對性。

4,、根據(jù)教學活動的需要,，請家長務(wù)必關(guān)心家園欄,，關(guān)心主題教學，做好家園配合工作,，使教學活動得以順利開展,。

三、具體措施

(一)繼續(xù)開展家園共育網(wǎng)上溝通活動

根據(jù)目前家長工作繁忙,，與老師交流時間少的實際,，我們繼續(xù)開展網(wǎng)上溝通平臺。利用班級網(wǎng)站,，及時更新內(nèi)容,。公布本學期的班務(wù)計劃和家長工作計劃及家委會成員，開展信息情況互通和育兒熱點話題探討,，進而提高家園共育水平,。

(二)公開教師移動電話

繼續(xù)公開教師個人移動電話，保證讓家長有事隨時能與教師取得聯(lián)系,，特別是上網(wǎng)不方便的家長或遇有急事能與教師及時勾通,，以方便家長。

(三)開辟家園聯(lián)系專欄

豐富“家園天地”的形式、內(nèi)容。一方面向家長介紹幼小銜接知識,、宣傳本月的保教重點內(nèi)容和要求,，情感方面的培養(yǎng)目標、手段和措施,，生活中應(yīng)掌握的技能技巧及有關(guān)的育兒小常識。另一方面注重與家長互動。

(四)組織開展以家長助教形式的親子活動

組織家長參與幼兒園教育,，是家園共育的重要方式。我們不能讓家長做旁觀者,，而是鼓勵參與,，發(fā)揮家長這一重要教育資源的作用。家長參與的方式是多種多樣的,。如請各行各業(yè),、有才能和特長的家長，到園里來當"老師",，講述,、表演自己所在行業(yè)的有趣的事情，這樣不但讓幼兒開闊了視野,，也擴充了見聞,。這樣教師在引導家長參與活動過程中，不僅從家長處獲得了有關(guān)教育物質(zhì)資源方面的支持，而且也使家長在參與過程中,，學會了如何引導幼兒主動學習,。家長的參與還提高了幼兒學習與探索的積極性，豐富幼兒園的教育活動,。

(五)家長開放日活動

家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng),，通過這一活動，可以幫助家長及時了解幼兒園教育,，了解幼兒在園發(fā)展情況,，理解教師的工作，有利于形成教育合力,，提高教育質(zhì)量,。本學期將組織家長開展專題討論：“孩子入小學應(yīng)準備什么”。針對大班階段是入小學前最為關(guān)鍵的準備時期,，我們將以“幼小銜接”為主題向家長宣傳,指導家長為幼小銜接工作做好心里準備,。

幼兒園大班下學期工作總結(jié)與計劃 幼兒園大班下學期工作總結(jié)家長匯報課(完整版篇五

當畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著對我們的深情,，當他們朗讀起畢業(yè)詩,，要展翅高飛的時候，回顧三年來我們一起走過的日子,，有歡笑,、收獲、期盼……從現(xiàn)在開始,，又多了一份淡淡的回憶和永遠的牽掛,。下面就本學期的班級工作做如下總結(jié)：

一、常規(guī)管理常抓不懈

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展,，這是我在開學初就思考的問題,。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個不足，我著重開展以下活動來促使良好班級常規(guī)的形成：

1,、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,，避免時間的隱性浪費，如：午餐前開展學兒歌或猜謎活動,，具體做法是請幼兒來當小老師，教小朋友學一些簡短的兒歌或是猜一則謎語,。這樣既避免了孩子的無所事事,，又學到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話，說說自己這一天最開心的事，然后一起復習當天所學的兒歌或者歌曲,。

2,、增設(shè)學習性的活動區(qū)域，“識字區(qū)”“古詩墻”“棋類區(qū)”“圖書角”吸引著幼兒,，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動狀況有了很大的改觀,，也滿足幼兒的求知欲望。

3,、實行“組長負責制”,，讓幼兒學習自我管理，培養(yǎng)幼兒的責任感與集體榮譽感,。

4,、加強個別教育，針對部分孩子的調(diào)皮好動,，在排隊和游戲時我特別關(guān)注他們的一舉一動,，及時進行個別幼兒教育，糾正他們的不良行為,，使他們也能較好地遵守常規(guī),。

二、幼小銜接豐富多彩

本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期,，孩子從幼兒園到小學,，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。開學初我們就明確了本學期的班級工作重點--做好孩子的幼小銜接功作,。抓好幼兒的課堂紀律,、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿,，集中幼兒的注意力,、掌握一定的知識技能，學習自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容,。

結(jié)合“走近小學”的主題活動,，帶孩子們?nèi)嶒炐W進行參觀，參觀小學的教室,，活動場地,，小學生的課間活動，還看了一年級小學生上課,。使他們對學習生活有一定的了解,，參觀時孩子們的興趣特別高，不停的說個沒完,，從他們神采飛揚的表情中,，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學生。

為了從思想上做好入學準備，我經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù),。我們還邀請一年級的小學生來園介紹小學的生活,，舉行了整理書包比賽。本學期,，邀請在小學任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂小學數(shù)學課,，是幼兒提前體驗小學的學習，效果非常好,。

大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快,。在教育教學中,，采用探索在前，講解在后的教學形式,，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,。

1、張老師負責每周開展一次數(shù)學活動,，認真分析教材,，精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動，認真上好每一節(jié)課,。通過活動,，班里的幼兒對10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運算都能基本掌握。

2,、每周二下午開展古詩教學,。我們并不強求孩子必須學會多少首古詩，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩意義,，只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶,，為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng),，是每個孩子都樂意的事,，我們時常為孩子們提供展示的舞臺。

請幼兒來當小老師,，教小朋友學古詩,。孩子的興趣越來越高，我們還開辟了古詩園地,，將學過的古詩配上插畫張貼,，在學會古詩的同時,。幼兒的識字量又得到了提高。同時我們也將所學的古詩上傳到班級主頁,，讓家長和孩子一起誦讀，互相比賽,，一家人興致高昂,，是一種很好的親子活動。

三,、保教工作踏踏實實

在教學工作中,，深入領(lǐng)會《綱要》精神，關(guān)注幼兒的個體差異和不同需要,，開展豐富的主題活動,，力求在活動中使每個幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學期和孩子一起圓滿地完成了走近小學,、白天黑夜等主題活動,，并進行了精彩的墻飾布置。

開學初班級里感冒的孩子較多,，讓我更加注重幼兒的身體健康,。我與保育員加強衛(wèi)生消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生,。保證每天兩小時戶外活動時間,，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì),，提醒幼兒在活動前后及時穿脫衣服,，我們還要求每個幼兒帶一塊干毛巾，出汗時墊在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒,，有針對性進行輔導,，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。

本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,，重點幫助幾個挑食的幼兒改變了不良的飲食習慣,。

四、班級活動精彩紛呈

學期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié),，組織開展了豐富的健康活動,，健康節(jié)開幕式、幼兒趣味運動會,、跳繩吉尼斯比賽,、負重徒步……大家積極參與,，體能得到了提高。精彩的古詩誦讀活動,，幾十首古詩孩子都能朗朗背誦,。有趣的識字活動，激發(fā)了孩子學習興趣的同時還擴大了他們的識字量,?！皯c六一”才藝展示中，孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場每一個人的掌聲,。

五、家長工作扎實有效

本學期更加注重了和家長的溝通,，及時全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化,，也通過多種途徑讓家長了解孩子在幼兒園里的一些情況，如及時更換家長園地,、更新班級主頁,，讓家長全面了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗,。

當孩子們之間發(fā)生矛盾時,，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平的對待每一個孩子,，每一位家長,。對家長反映給我們的問題認真分析,、及時解決,，力求達到家長的滿意,。同時我們也利用家長會,、親子活動，鼓勵家長配合做好幼小銜接的準備工作,，讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平,。

家長對班級工作支持度高,，能積極參與園里、班級的各項活動,，主動要求多派任務(wù),，樂意為班級孩子多做貢獻,。有了家長的支持、配合,、參與,，我班幼兒在慶“六一”才藝展示、“畢業(yè)典禮”中表現(xiàn)出色,，深得大家好評,。而健康節(jié)系列活動中，家長也積極設(shè)計節(jié)徽,、營養(yǎng)食譜，還獲得了不少獎項,。有了家長的參與,，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

在班級工作中,，同班的三位保教人員團結(jié)協(xié)作,，以班級利益為重，不計較個人得失,，互相交流,，相互學習，及時反思,，隨時調(diào)整,，充分保證了班級工作的正常開展。

一份耕耘,、一份收獲,。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,。我會以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中，我相信來年自己一定會做得更好,。

我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝,。這不，轉(zhuǎn)眼間夏天來了,，暑假又到了,。一學期忙到頭，付出的是什么,，收獲的又是什么呢?歡笑,、惆悵，汗水,、收獲,，一切的一切,，盡在不言中。成果也好,，遺憾也罷,，承前避后，為了更好地工作,。還是認真地回顧一學期的工作吧!

幼兒園大班下學期工作總結(jié)與計劃 幼兒園大班下學期工作總結(jié)家長匯報課(完整版篇六

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學期已經(jīng)過去了。在這一年中,，我們班的兩位老師,，以團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風氣,，共同做好班內(nèi)的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點：

一、班級情況

我班幼兒大多數(shù)都是剛?cè)雸@的新生,，在幼兒入園前我們對每一個幼兒個性特征,、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查,，使幼兒還沒來園,，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。

幼兒入園以后,，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班三位老師齊心協(xié)力,，和孩子一起做游戲、玩耍,。在游戲：我是小司機,、大家都是好朋友等活動，引導幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時在家教園地中,，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。家長們也都放心的把幼兒放在這里。正由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神,，半年來,，我班的孩子快樂茁壯地成長著。

二、教育教學工作

1,、 本學期,，我主要負責數(shù)學和健康的教學工作。開學初根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,，制定了一系列切實可行的教育教學計劃,。

幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗,。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動，在教育教學活動中,，我和其他兩位老師緊密結(jié)合,、互相溝通，針對我班幼兒的情況,，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育,、團結(jié)友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習慣。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,，家長們也都很滿意,。

2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學活動服務(wù)的,。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品,。在布置中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作,。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1,、衛(wèi)生保健讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛?cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致,。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細心,、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注,，我們開展了"給汽車加油"的活動,，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分,。

2,、常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣,。如：入廁、洗手喝水,、等都有秩序的進行,。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做,，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣,。

四、教科研工作

1,、積極參加政治,、業(yè)務(wù)學習，認真做好筆記,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。

2、開學初認真制定計劃,，日常結(jié)合結(jié)合對本班幼兒進行試驗,、觀察、研究,，期末認真分析,。

3、積極參加并主動承擔教學科研活動,，通過學習,、交流、觀察活動，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平好教科研水平,。

五,、家長工作

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持。為此,，我班把家園配合工作作為重點來抓,。通過家訪、家園聯(lián)系冊,、電話等方式,，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中,，把家長們最關(guān)心的問題及時解答,，得到了家長的好評。

在這個學期中,，我班三位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足,，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步!

幼兒園大班下學期工作總結(jié)與計劃 幼兒園大班下學期工作總結(jié)家長匯報課(完整版篇七

“時間流逝,，歲月無情”，這是一句再簡單不過的話語了,。是啊,，似乎剛?cè)雸@不久的弟弟妹妹們，轉(zhuǎn)眼間,，已是大班的哥哥姐姐了?，F(xiàn)在我們都是大一班的一份子，曾經(jīng)的我們,，在這里哭過也鬧過,，但嘗到更多的是一種甜甜的感覺，那是一種無比幸福的溫馨感,。今年是孩子們第三年的新開始,，在此，希望孩子能夠永遠健康、快樂,。

一,、教育教學方面

從開學到現(xiàn)在，一個多月過去了,。跟以前的他們比起來,，今年明顯感覺到寶貝們一個個都長高了，有些還長胖了,，嗓門越來越大了,，人也變得越來越活潑好動了。在教學活動方面,，我們結(jié)束了兩大主題,，即《你變我變大家變》與《中國娃》，正在進行的是《亮眼看世界》,，在這里,，寶貝們可以在生動有趣的活動中感悟到，只要仔細看,，我們的身邊,，我們的生活中就會有那么多有趣的事兒---我的眼睛里有你、有他,、有各種各樣的東西;望高處看是一個樣兒,，往低處看又是一個樣兒等等，只要用心去看,，處處留意,，都會有意味的驚喜。

二,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上,，我們進行了主題墻的布置，在《你變我變大家變》中,，我們向家長收集幼兒小時候與近期的照片,，作為一面主題墻，讓幼兒感受到自己的真正變化,。在《中國娃》中,，展示幼兒的繪畫展，即一張張京劇臉譜與我們一起手拉手的作品,，從而,，使幼兒真正走進主題的世界。還針對幼兒的年齡特點,，進行了區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，如：益智區(qū),、數(shù)學區(qū)、手工坊,、操作區(qū)的創(chuàng)設(shè),，分別投放了豐富多彩的材料，讓幼兒在玩的過程中,，真心投入與游戲的海洋。

三,、衛(wèi)生工作方面

1.生活上：天氣漸漸變冷,，及時為幼兒增添衣物，特別在戶外活動時期,，熱了讓孩子脫衣服,，冷了提醒幼兒穿衣服。在回教室休息的時候,，記得讓幼兒多喝開心,，同時，預(yù)防感冒的發(fā)生,。

2.衛(wèi)生上：為了養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，除了讓幼兒勤洗手換衣外,，還應(yīng)勤剪指甲,，為了避免幼兒磕磕碰碰，安全事故的發(fā)生,。

幼兒園大班下學期工作總結(jié)與計劃 幼兒園大班下學期工作總結(jié)家長匯報課(完整版篇八

我們班是一個活潑向上的集體,，在集體中53位小精靈，都有著其獨具的特點,。聰明活潑的,，頑皮好動的ss,，他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光，孩子們一天天成長,，一天天的進步，我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰,、自豪,。有過辛勤的汗水，才會有收獲的喜悅,。

本學期,，我和馮老師以新《綱要》為指導，積極配合,，科學施教,圍繞園務(wù)工作及班級實際開展一系列生動,、活潑的教育活動，有利的促進幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,，特總結(jié)如下：

一,、加強幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護教育

幼兒在幼兒園生活的愉快,、舒適,、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實施,。為了讓孩子有一個合格,、健康的體格。我們老師相互配合,，合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,，保證每天2小時的戶外活動時間。并努力創(chuàng)造條件,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,，如：開展跳繩、拍球等活動,。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學會主動增減衣物，隔毛巾,、照顧自己,。

培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，就是讓幼兒學會自律,。教師榜樣作用尤為重要,，日常里，我們堅持說普通話,，與幼兒交談時主動使用文明語言,，注重儀表整潔、文明舉止,。教師的互助,、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時,，組織 “我為集體爭榮譽”的談話,，開展了以小組為單位的評比活動,，使幼兒認識到自己言行直接影響著本組的榮譽，因而約束自己的行為,。并在獎勵方法上也作了改變,，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章，孩子們被這些美麗的圖案吸引了,、興趣更濃了,。幼兒行為習慣有了很大的改變，收到了較好的效果,。 幼兒將逐步走出幼兒園,，走向社會，社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害,。為了減少,、防止傷害，我們對幼兒進行安全防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑,、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論,，進行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，將自我保護注入到幼兒生活經(jīng)驗中,，為今后學習生活打下良好基礎(chǔ)。

二,、大膽嘗試探索,，引導幼兒生動活潑，主動學習

教育就是向幼兒施加積極的影響,，在開展各類教學實際工作中,，我們注重突出重點，以人為本,、充分發(fā)展幼兒感官,，在做中學、在玩中學,，在游戲性體驗中獲得發(fā)展,。

在全面學習和貫徹新綱要實踐主題探究課程中，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學活動中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究,。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,，興趣愛好不斷生成出新的教學內(nèi)容，如汪老師開展的《小小工具用處大》,，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)” 評比活動《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒,，鼓勵幼兒,，有效的提高了幼兒科學探索的興趣和能力,，深受幼兒的喜歡，我們將再接再厲,，不斷實踐積累經(jīng)驗,。

早期閱讀一般是指未入學的兒童憑借變化著的色彩、圖像,、文字或憑借成人形象,、生動的讀、講來理解讀物的活動過程,。由于本班幼兒即將面臨進入小學,，進行早期閱讀是非常必要的。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣,，激發(fā)幼兒閱讀興趣” 的個人專題研究,。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動學為主動學,，充分發(fā)揮師生互動作用,、開展多側(cè)面的活動形式三方面入手通過一學期嘗試，幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣,，閱讀能力有了很大的提高,。在學期觀摩活動中幼兒大膽表述、豐富的詞匯,、完整的語言給老師們留下了深刻的印象,。

在美術(shù)活動中，我們將訓練的目光從簡單的構(gòu)圖,、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象,。在教學上打破了以往步驟、示范教學法,，讓幼兒自主去觀察,，教師只是一個引導者鼓勵幼兒大膽的進行構(gòu)圖，對于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定,。在這種氛圍下,，孩子們的繪畫的技能技巧及色彩的運用有著很大的進步。在本次“六一”親子作品畫比賽中我班有十一個幼兒取得了較好的成績,。通過對《主題課程》學習,、嘗試，讓我對“如何讓幼兒在支持中學習,、探究”有了更多的理解,。“如何讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題”引起了我的思考,。幼兒的學習是在主動與環(huán)境互動中構(gòu)建的,，教師要努力轉(zhuǎn)變角色定位,，做幼兒學習活動的支持者，合作者引導者,。

三,、架起家園合作教育的橋梁

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學校教育和終生教育的奠基階段,，家庭作為兒童教育過程中的特殊力量,，更是受到人們的重視。我國著名的教育家陳鶴琴先生說過：“幼稚教育是一種很復雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨勝任的,，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效,?！毙隆毒V要》也明確指出：“家庭是幼兒遠重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,?！庇纱丝梢姡议L工作是非常重要的,。

我們利用《家長園地》有效陣地,，除了向家長介紹幼兒園教育的主要任務(wù)、要求和內(nèi)容,，宣傳育兒知識;還向家長展示近期主題網(wǎng)絡(luò)圖,，每周還在《家長園地》中留有一席之地，帖上一張小帖士,，在上面有本周需要家長配合的一些事項,。如親愛的爸爸媽媽本月主題，“吃的學問多”,，我們班將增設(shè)一個“食品店”進行角色游戲,，請您幫助我們收集了食品袋、水果及干果,。這樣一來變成了一張充滿親切話語的小貼士,，貼近了家長的心，許多家長都會在百忙之中樂于滿足孩子的要求。

針對幼兒出現(xiàn)新情況,、家長的疑慮,，我們進行家訪和定期預(yù)約談話，爭取家長的積極配合,。如我班幼兒杜金宇上學期是一個愛學習、有禮貌的孩子,，但是這段時間退步很大,，上課注意力不集中、喜歡瘋鬧,、對老師也沒有禮貌,。我們便與孩子母親進行了一次預(yù)約談話。通過交談我們交換了彼此的看法,，同時共同商量解決辦法,，最終找出了孩子的原因。被醫(yī)院確診過敏性弱聽,，也就是對分貝高的聲音聽不見,。我們針對孩子的情況，為孩子調(diào)整了座位,，并給予特殊照顧,。家長對我們的工作表示了深深的感激。

為了及時準確的促進家園互動,、溝通,，我們堅持使用“家園聯(lián)系本”，上面記載了幼兒表述每日所學的內(nèi)容及幼兒在家表現(xiàn),。對有針對性的問題我們及時進行反饋,，并以此為依據(jù)，加強個別教育,，這項工作受到了家長的重視和歡迎,，片片言語拉近了我們之間的距離。常常有家長在本中寫到：“幸虧有了這個本子,，使我們看到了孩子進步,，孩子真的長大了……

四、 注重個體發(fā)展,，因材施教

教師工作的原則就是平等的對待每一位孩子,，并不斷的尋找、發(fā)掘孩子身上的“閃光點”,，促幼兒在自身水平上得到發(fā)展,。

藍潘雅怡是從大二班轉(zhuǎn)到我們班的，剛來時膽子很小、性格內(nèi)向,，不愿與小朋友交往,，家長為此非常著急。盡管老師用了很多辦法親近,、并幫助他,，但是收效不是很大。在一次珠心算活動中,，我驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子在珠心算上有一定基礎(chǔ),，于是我們抓住孩子的特點，平時對于孩子的珠心算常給予肯定,，增強了孩子的自信心,。并推薦孩子比賽，使能力得到了鍛煉,。通過我們的努力,，孩子變的活潑、開朗了,。家長在家園聯(lián)系中包含深情地說：“豆豆的進步,，是兩位老師辛勤培育的結(jié)果，太感謝了……

但仍有不足之處,，我班一幼兒在馮老師的不注意之下受了點傷,。且未能及時將情況告知園領(lǐng)導，而造成嚴重后果,，也使得了我們兩位老師做一次深刻檢討,。

一學期轉(zhuǎn)眼即逝、回顧過去,，我們感慨萬千,。在繁忙緊張的工作中，幼兒的各方面能力得到了提高,，教師水平也得到了新的錘煉,。在我們班3位老師的愉快協(xié)助下，班級的工作開展的有聲有色,。今后我們將繼續(xù)努力改進工作中的不足,，加大家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度，注重個別轉(zhuǎn)化教育,，大膽實踐探索新的教育模式,，用新型教育理念指導實踐，促進孩子健康,、和諧的發(fā)展!

幼兒園大班下學期工作總結(jié)與計劃 幼兒園大班下學期工作總結(jié)家長匯報課(完整版篇九

我們都用“一眨眼”,、“一瞬間”等等來形容時光的飛速流逝，的確，時間總是在人們的忙碌中或者在閑暇的不經(jīng)意間悄悄流逝了,，這不,，新年馬上又來到了。學期初,，當聞之這學期我?guī)ё⌒０鄷r,，腦海里就奔出兩個字“壓力”，的確,，在座的老師心里都清楚帶住校班不比帶普通班來得輕松,。尤其是我對于新城幼兒園來說還是個初出江湖的新手，從之前一節(jié)課堂只有十二三位學生,，到如今四十位學生、其中大部分還是從各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)來,、常規(guī)行為習慣方面還有很大空間提升的住校生,，心里當然會產(chǎn)生壓力感甚至恐懼感?；仡欉@一學期的點點滴滴,，付出的是什么、收獲的又是什么?不管收獲與付出是否成正比,，我們總是堅信“有耕耘就會有收獲”?，F(xiàn)在我就將這學期的學習工作做一下總結(jié)：

一、安全方面

幼兒園里,，無論大小事,，安全責任重于泰山。我們盡量排除身邊存在的每一個不安全因素,，教育幼兒走路不推不擠，身上不攜帶不利于安全的的物品，潮濕天氣不在走廊奔跑追逐,，玩大型玩具時不爭先恐后等等,，教授孩子一些簡單的自我保護的方法，是孩子初步產(chǎn)生自我保護意識,，盡量讓不利于安全的隱患遠離幼兒,。

二、保教工作

這學期我們帶的是住校班,，做好保教工作也必然成為我們工作的重頭戲,。如何做好這一塊工作，這就要求我們兩位主班老師一起配合,、協(xié)調(diào)好生活老師共同去努力了,。我們四位老師都盡心盡力為幼兒服務(wù)，天氣好的時候帶孩子們散散步或者做做小游戲;天冷的時候時不時的檢查孩子們衣褲是否塞好;孩子們感冒、咳嗽,、上火時也常提醒他們要多喝熱水;常提醒他們飯前便后要洗手等等,。同時還常常給他們滲透自理方面的瑣事，從細節(jié)上提高孩子們的自理能力,。比如如何整理自己的書包,、鉛筆盒;如何擺放好自己的桌椅、是教室看起來更加整潔清爽(我們會給每組外排的孩子找一個基準點,，讓孩子們每天自行根據(jù)這個基準點對準好桌椅);每天我們會輪流評選出小組長,、值日生、“好孩子”來監(jiān)督其他幼兒的言行舉止,，這是提高孩子們的自理能力,，也是初步提升孩子的處事能力和管理能力;用餐時，我們會讓幼兒自行清理好餐桌以及地面,，把碗筷放入快餐盤,、把地上不小心掉的飯粒撿入碗中;午睡起床后也教導讓孩子們互相幫忙拉好床單、被子,。我們努力從每個細節(jié)上切實照顧好他們,，讓孩子們有個健康、快樂的寄宿生活,。通過我們四位老師一學期的默契配合,，孩子們很快適應(yīng)了寄宿生活、融入了這個大家庭,，我們的保教工作得到了家長的認可與信賴,，這些就是我們付出后最大的收獲。

三,、教學工作

這學期我擔任拼音,、音樂教學工作。之前從未上過拼音課,，也從未觀摩拼音課的教學,，所以起初對于做好拼音教學這一塊任務(wù)很沒信心。在我的印象中,，拼音教學過程中似乎除了讀還是讀,，感覺整堂課程應(yīng)該會特別乏味、單調(diào),、冗長,。的確，在開始一兩周的拼音課中,，我確實是有這種體會,。但是后來在教學中,，我似乎逐漸摸索出了一些方法和技巧，讓拼音課不再那么乏味單調(diào),，哪怕是讀,，也可以形式多樣地讀，比如開火車讀,、分小組讀,、分男女讀、搶讀等等,。變換一些教學方式后,，孩子們學起來也更有勁頭，學習效率也提高了許多,。在書寫上,，幾位未上過幼兒園的孩子，從不會拿筆,、不會臨摹到能夠按規(guī)范書寫拼音四線格;在拼讀上,，許多分不清單韻母、聲母,，記不清拼音先后順序到后來能夠熟練品讀音節(jié)，當我看到孩子們一次次的進步時,，“拼音教學”就不再是那么令我頭疼的一項任務(wù)了,，這學期我自身業(yè)務(wù)上的提高，也許也就在于拼音教學上吧,，雖然還有很多不足,、還有很大的空間等著我去改進與提升，但至少不會像剛開始那么有恐懼感了,。

四,、家園共育方面

我們四位老師努力用微笑服務(wù)家長，用愛心,、耐心和細心服務(wù)幼兒,。平時我們通過多方式、多途徑地開展家園工作,，通過電話,、便條、家園聯(lián)系欄,、家訪,、面談等方式向家長反饋幼兒

在園的學習和行為情況，也及時向家長了解孩子的性格特點,、在家的日常表現(xiàn)和需求,，馬上取得家長的配合與協(xié)作,，共同為孩子的進步而努力。與家長交流的多了,，我們對孩子的了解也就更進一步,，大致掌握孩子屬于哪種性格類型、有哪些興趣愛好,、有哪些需要避諱的,，我們的教育效率就會提高很多，與孩子之間的溝通也就會更加密切,、直接,、可行。

五,、其他工作

值日工作方面,，都是按規(guī)矩行事、按要求執(zhí)行,，認真做好晨檢工作,，并于指定時間、到指定地點巡查,、監(jiān)督,，作好記錄。班級一日管理工作方面,，我和齊老師都是各盡所能,、互相協(xié)調(diào)、互相配合,，一起整理各區(qū)物品,、衛(wèi)生，做好教室裝飾,、環(huán)境布置工作,。

六、認識不足,、提高學習

這一學期,，我還擔任了技能組組長，在工作中,，我學到了不少,，在這里我要感謝領(lǐng)導我的支持與鼓勵，感謝同事對我的幫助與配合,。今后我將繼續(xù)努力積累經(jīng)驗,，在日常工作中向同事們多多學習，并且在經(jīng)歷中多多反思,、總結(jié),，努力取得更多進步,，提升自己的業(yè)務(wù)水平。

七,、其他方面

剛開始來到新城幼兒園時,，相比之前單位，我感到非常輕松愉快,，老師可以在教室辦公室備課,、寫教案，閑暇時可以做些與工作無關(guān)卻又不影響工作的事;老師們不會是時不時地被“無形監(jiān)視”(之前單位教師與辦公室都有監(jiān)控器),，這里沒有太多的“不準”條例,，在相對寬松的管制環(huán)境中，老師們感到輕松,、自在,，卻并不會為所欲為地做些與工作、上課無關(guān)的事,，在我們的內(nèi)心深處有一根自律的錦繩,。同事們相處的還算比較開心、融洽,，尤其是這學期,，團結(jié)互助方面更是有了很大提高。相信以后會相處得更加融洽,，這個集體會更加溫馨!總結(jié)

通過這一學期的工作與學習,，使我更加深刻地認識到教學的過程其實也是自我學習、自我認識,、自我探索,、自我提高的過程,，每一次開展活動,，都能讓我從中得到反思、獲取經(jīng)驗,。相信在以后的工作中,，我會學到更多。

幼兒園大班下學期工作總結(jié)與計劃 幼兒園大班下學期工作總結(jié)家長匯報課(完整版篇十

一,、教育教學活動

這學期針對每一個主題,，認真開展各項活動，在主題中突出重點,，在區(qū)域中加強實際性的操作練習,，鞏固對已學經(jīng)驗的提升。引導孩子在玩中學,、學中玩的快樂氛圍,，這學期我班積極引導孩子們爭做值日生愛勞動,、不怕困難、遇到事情自己學會去解決,，遇到矛盾如何去化解等,，這一系列社會性的問題我們大膽放手，把主動權(quán)交給孩子,，從小培養(yǎng)孩子遇到困難會大膽面對的心情,。

在禮儀知識中，教育孩子尊重別人的成果,，尊敬長輩,，禮貌待人，會主動打招呼,，愿意幫助別人的生活氛圍,，參加一些有挑戰(zhàn)性的戶外游戲，如爬竹梯,、踩高蹺等戶外活動,。老師講放開雙手讓孩子自由發(fā)展，自主探索,，如建構(gòu)區(qū)就是讓孩子大膽創(chuàng)造的空間,，使孩子懂得如何觀察和想象，大膽回憶生活經(jīng)驗,，積極創(chuàng)造建構(gòu)游戲,，學會欣賞和挑戰(zhàn)。

這學期,，有個別孩子相對來說在科學探索中有待進步,，如鄭鈺霖小朋友動手能力較差、思維能力不夠活躍,，做事粗心大意,，喜歡走動，李嘉源小朋友這學期中語言能力相對較弱,，不敢大膽發(fā)言,，不敢回答問題，曾樂怡小朋友在語言能力方面還存在一些障礙(不說話,、不回答,、不跟同伴交流)，雖然多次與家長交流,，但是由于性格內(nèi)向一下子無法改變,，但是我們會更加關(guān)注孩子的行為能力，加強指導和啟發(fā),，讓孩子喜歡說話,，發(fā)展語言能力,。鄒陽陽小朋友出了語言發(fā)展能力相對較差之外，思維力也相對薄弱,，謝亞東小朋友在12月份上了一個月的學,，在個領(lǐng)域發(fā)展中能力都比較差，但是家長也不重視孩子的學習,。很多小朋友在各方面能力上有所進步,，部分小朋友在認真傾聽中表現(xiàn)較好，雖然孩子們存在著不同的差異,，但是我還會繼續(xù)加強教育指導,，培養(yǎng)孩子和諧發(fā)展。

二,、 保育工作

1.保教老師關(guān)注孩子的身體狀況,，根據(jù)天氣變化隨時為孩子做好增減衣服工作，而且這學期我們要求家長為孩子準備吸汗巾,，保育員隨時為孩子墊上一塊吸汗巾,，預(yù)防感冒。但是大班孩子的自主能力比較強,，大多數(shù)孩子能感受自己出汗時會自主找到自己的吸汗巾,，叫老師幫助。

2.孩子們在生活能力方面都已經(jīng)學會了自主性的參與,，如喝水,、洗手、洗臉,、入冊,、漱口、選區(qū)域等,，基本達到教學目標,。

3.這學期我班孩子在進餐方面還需加強管理，每天桌面地面都發(fā)現(xiàn)有米飯掉下,，如張靜,、曾樂怡,、李嘉源,、張明熙小朋友每天進餐較慢，有時候需要50分鐘才能吃完,，而且桌面地面衛(wèi)生狀況較差,，下學期將緊抓幼兒進餐衛(wèi)生管理，盡量讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)(30分鐘)用餐,。

三,、安全工作

1.除了開展日常安全教育活動外,，這學期我園開展了一次安全教育知識講座，開展了一次家長開放日活動,，及應(yīng)急演練等活動,。

2.班級時常開展安全教育活動，或口頭提醒或情景表演等,，教育孩子處處注意安全,，特別是戶外活動和上下樓梯時都要遵守規(guī)則，有序行走,，在節(jié)假日告知孩子們注意安全,，如不去馬路邊玩耍、不到河邊游玩,，不吃陌生人食物,，不跟陌生人走等安全教育知識。

幼兒園大班下學期工作總結(jié)與計劃 幼兒園大班下學期工作總結(jié)家長匯報課(完整版篇十一

一,、班況分析：本班共有34名幼兒,，男19名，女15名,，4名新生,。班級保教人員延續(xù)上學期的人員分配，對班級幼兒的發(fā)展都比較了解,，保證更穩(wěn)定的開展班級工作,。經(jīng)過上學期家園配合，班級幼兒中,，多數(shù)已經(jīng)具有較好的任務(wù)意識,，如前一天布置的某一任務(wù)，第二天能按時完成或?qū)议L傳達,，這也是提早滲透幼小銜接培養(yǎng)的效果,。經(jīng)過中班近一學期的講新聞活動，我班幼兒提高了一定的講述能力,，家長也形成了較好的配合基礎(chǔ),。因平日自身對幼兒繪畫教學比較重視，受老師的影響,，我班幼兒繪畫興趣比較高,，整體繪畫水平較好。但因某些因素影響(獨生子女,、家庭環(huán)境,、個體差異)，幼兒整體在交往技能、多人合作,、抗挫感等方面明顯不足?，F(xiàn)結(jié)合幼兒的實際情況，制定本學期的班務(wù)計劃,。

二,、學期目標

1.培養(yǎng)幼兒的責任心和自主性閱讀能力，樂意獨立地做力所能及的事,。

2.營造輕松愉悅的幼兒園學習環(huán)境,，積極開展幼小銜接工作。

3.采取不同方式與家長進行交流,，指導家長幼兒入小學前的一些困惑,，做好配合工作。

三,、具體措施：

(一)如何培養(yǎng)幼兒的責任心

1.小紙片獎懲制度

中班已經(jīng)有了集10張小紙片換小禮物的活動,，平日的各項活動、行為表現(xiàn)都會以小紙片的進行獎勵,，相反如果有表現(xiàn)不好,，也會扣取小紙片。為了增加幼兒的參與意識,，把小紙片分成兩種顏色,，黃色代表獎勵，粉色代表加油,，當某一項任務(wù)完成或改正這缺點時可以用粉色來換黃色,。

2. 給幼兒承擔責任的機會

在一日活動中，經(jīng)常會看到,，每次幼兒玩完玩具,，地上撒的都是玩具，但是幼兒卻視而不見,，繞道跑開了;孩子將椅子弄倒了,，頭也不回便跑開了;看見地上的紙屑，當做沒看見,，不知道要幫忙撿起;犯了錯誤,，總是說別人怎么樣，自己不反省反省……面對這種種行為,，教師及時進行教育,，對一些因不負責任而造成的不良后果，應(yīng)該讓孩子承擔起責任,，同時對那些有責任心的孩子進行表揚與肯定,，激發(fā)其他幼兒向他們學習的動機。

3.增強任務(wù)量

幼兒的責任意識也是在鍛煉中培養(yǎng)起來的,，因此要多創(chuàng)造機會提升責任感,。大班的表達能力、理解能力,、對事物的探索欲望都相應(yīng)提高,，也就意味著他們能獨立做事的能力越來越強，不必事事依附老師和家長之間進行,。布置一些孩子現(xiàn)階段能做的事情,，如跟爸爸媽媽說一件完整的事、完成某項延伸活動,、帶某件物品等,，這些事情以幼兒為主，老師提醒,，家長配合,。

(二)如何培養(yǎng)幼兒自主性閱讀能力

1.創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣

環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在閱讀過程中起著不可忽視的作用,，一個良好的閱讀氛圍會激起幼兒的學習興趣,。因此我們要為幼兒提供一個自在、豐富,、舒適的閱讀環(huán)境,，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣，幫助他們兒建立良好的閱讀習慣,。進入我班教室就會被我們班的語言區(qū)吸引,，高大的幸福樹，溫馨的粉色屏風讓孩子們迫切進入閱讀區(qū)域,。

2.開展圖書漂流,，享受親子閱讀的樂趣。

本學期,，幼兒園給每個班配置了豐富的繪畫,，這是一個充足的閱讀資源，但是利用幼兒園的時間可能不夠讓孩子充分感受到每本繪本的魅力,，何不把幼兒園的資源與家長共享,。于是制定了圖書漂流的規(guī)則，周一借書,，周五歸還,。在家長會上也與家長共同商討關(guān)于圖書的丟失、損壞的措施,，讓家長共同配合提高幼兒喜歡看書,，保護好書的良好意識品質(zhì)。

3.加強自主閱讀的指導

我們教師可以做的：(1)閱讀材料的選擇。選擇適合大班幼兒年齡特點,，貼近幼兒生活,，能引起幼兒共鳴的書籍。(2)閱讀技能,。閱讀前首先提出問題,，讓幼兒帶著問題有意識地閱讀圖書，閱讀后鼓勵幼兒大膽發(fā)言,，說出自己想說的,，并且提出尚未理解的內(nèi)容進行討論，根據(jù)幼兒個體的不同差異,，因人而異地進行適度的指導,，使幼兒在自己原有水平上得到不同程度的提高，體驗閱讀活動的快樂,，從而更積極主動地投入其中,。

(三)積極并正確引導家長正確的教育理念

1.注重家園聯(lián)系，加強服務(wù)意識,，提高服務(wù)質(zhì)量,。積極、熱情主動地向家長反映幼兒情況,。

2.通過家園聯(lián)系欄向家長提供各種訊息,，通過電話、家訪等各種形式與家長溝通,、交流,，針對不同的孩子采取不同的教育方式。

3.主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通,、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。

總之,，我班三位教師將繼續(xù)努力、團結(jié)一致,、同心協(xié)力把班級工作做好,，爭取取得更好成績!

幼兒園大班下學期工作總結(jié)與計劃 幼兒園大班下學期工作總結(jié)家長匯報課(完整版篇十二

隨著新年的鐘聲漸漸遠離，我們月亮寶貝們告別了鼠年迎來了鼠年,，在鼠年,，我們學到了很多本領(lǐng)，豐收了很多知識,，隨著鼠年的離去,，我們跨入了金色的鼠年,，也隨著鼠年的來臨，我們月亮班的寶貝們迎來了幼兒園的最后一個學期,，這將是一個快樂而特別的鼠年,，因為月亮寶貝們將要告別幼兒園，進入小學,，這是孩子們?nèi)松幸粋€小小的轉(zhuǎn)折點,。二月帶著濃濃的寒意,，但是寒冷的天也阻擋不了我們的熱情,，看見孩子們的笑臉時，寒意一驅(qū)而散,。

一,、班級情況分析

這個班級是我小班插板帶的，從小班最后一個月接手到現(xiàn)在,，確確實實的看著孩子們的成長,，我們一起度過了很多美好的時光，看著他們一天天的長大,，一天天的懂事,，真的讓我感到欣慰。開學已經(jīng)一個多星期了,，在這一個多星期的觀察中發(fā)現(xiàn),，幼兒的飲食衛(wèi)生習慣還是比較好的，第一天起就能把自己的一份飯菜吃干凈,，進餐時候也比較安靜,，借助最后一個學期的契機，鼓勵幼兒多添飯也有良好的效果,。過了一年幼兒長大了一歲,，禮貌習慣也進步了很多，與老師問好的習慣也比以前改善了很多,，精神面貌良好,。從開學第一天起就緊抓班級常規(guī)，幼兒的課堂紀律,、學習習慣也比以前進步了很多,，讓老師覺得很欣慰。這學期我仍然與陳老師搭班,，陳老師工作認真細致,，在兩位老師與一位保育員的共同努力之下，我們月亮寶貝會再次綻放光彩,。

二,、工作重點

本學期是幼兒的最后一個學期,，我們更要加強對幼兒社會性交往的培養(yǎng)，并且關(guān)注幼兒的良好的性格品質(zhì),，最后這個學期我們將重點開展幼兒的幼小銜接工作,，為幼兒升入小學做好充分的準備于銜接工作。

三,、教育教學工作

(一)加強幼兒社會性交往的培養(yǎng)

大班幼兒的社會性發(fā)展顯得更為明顯以及重要,，所以在這最后一學期的學習生活中我們將要繼續(xù)關(guān)注幼兒的社會性發(fā)展，通過自主性游戲,、集體教學活動以及家庭教育等形式多方面加強對幼兒的社會性發(fā)展能力的培養(yǎng),，增加幼兒之間的交往行為提高幼兒之間的交往能力。

(二)幼小銜接,，做好升學準備

小學的課堂常規(guī)工作顯得更為嚴謹,，所以本班的幼兒班級常規(guī)工作就更加重要了，我們班的幼兒常規(guī)工作一直緊抓著,，沒有松過手,，但是幼兒的紀律時好時壞，本學期開學再次嚴抓常規(guī)并且針對個別特殊的孩子進行特別教育,，常規(guī)有了明顯的好轉(zhuǎn),。本學期我們將加強幼兒的傾聽習慣的培養(yǎng)，注重幼兒禮貌用語,、禮貌待人的良好品質(zhì),。

(三)開展班級圖書漂流活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力

大班孩子的閱讀能力正在逐步的提高,，幼兒也越來越喜歡閱讀,，利用幼兒的這個年齡特點和興趣點，我們這學期將在班級繼續(xù)開展圖書漂流活動,，讓幼兒把自己的書本和他人共享,，愿意與人分享自己的圖書，也可以把圖書飄回家,，增加親子交往親子互動,，不僅可以培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力同時也培養(yǎng)了幼兒的社會性交往能力。

三,、班級特色

上學期我們在班級中開設(shè)了班級兒童博物館,，幼兒十分感興趣，本學期我們將在班級中繼續(xù)開展班級博物館,，以幼兒的興趣為線索開設(shè)相關(guān)的兒童博物館,，并且把博物館融入到教育教學活動和自主性游戲中，讓幼兒從多方面多角度吸收班級兒童博物館的營養(yǎng),。

四,、自主游戲方面

本學期我們將重點關(guān)注幼兒的自主性游戲中的區(qū)域游戲,，上學期我們重點關(guān)注了角色游戲的方方面面，這學期要加強幼兒的區(qū)域游戲的關(guān)注度,，從區(qū)域游戲材料的豐富,、合理的運用、幼兒之間的合作交往等等,。

五,、班級保育工作

制定各項常規(guī)要求，本班保教人員團結(jié)協(xié)助,，統(tǒng)一思想,，相互督促認真完成班級中的各項工作。保教結(jié)合,，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，一日作息制度,。并且做好班級物品管理工作,，保教人員目標一致，共同努力,，愛惜和妥善保管班級物品,，力求做到班級物品無一缺損，無丟失,。認真做好每日的交接班工作,，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生,。在工作中與保教人員,，相互配合，爭取進步,，共同完成班級里的各項工作,。

六、家長工作

1.開學初向家長了解幼兒在假期的生活,，對于新生情況進一步了解,。

2.堅持每周及時更換“家園之窗”，及時讓家長了解教育活動的方法,。

3.繼續(xù)做好“家園互動”網(wǎng)的互動工作,，取得家園教育的一致性。

4.要求家長配合教師,，在家對幼兒嚴格要求,，養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,。

5.要求家長配合教師與幼兒共同收集各種活動的有關(guān)信息與資料,，并對于孩子的薄弱能力進行特別幫助,。

6.希望家長積極參加各種校級以及班級公開活動。如：“家長半日開放活動”,，大班畢業(yè)典禮等大型活動,。

這學期是我與陳老師帶月亮班的最后一學期，希望通過班級老師與家長的共同努力,，做好幼小銜接工作,，讓我們的孩子可以健康順利的畢業(yè),，離開這個小小的舞臺，步入展現(xiàn)自己理想的更大的舞臺,。

幼兒園大班下學期工作總結(jié)與計劃 幼兒園大班下學期工作總結(jié)家長匯報課(完整版篇十三

進入大班的第二學期,，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,，看著他們?nèi)陙?，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步,，我們真的很欣慰。借此機會,，回顧一下工作中的成功與不足,，以促使我們在今后的工作中,，更好地開展班級工作,，體現(xiàn)班級特色,。

一,、計劃明確,，有的放矢

開學初,，我班結(jié)合幼兒園計劃，針對本班的實際情況進行分析,、思考,，制定了班務(wù)計劃及各學科的教學計劃,，確定了工作的目標及教育教學等各個方面的具體要求,。教學計劃里的各科教學內(nèi)容與季節(jié)特征及節(jié)日節(jié)慶相吻合,。

1,、本期開展了區(qū)域活動,，我們根據(jù)幼兒年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的半成品材料，做到有計劃,、有目的地投放,，并及時增減。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要,。還針對幼兒個別差異，興趣,、能力投放了不同難度的活動材料,。

2、在主題活動的開展中,，根據(jù)幼兒的興趣特點,，我們設(shè)計了《親親好媽媽》和《我最棒》兩大主題，從孩子們積極參與程度可以看出,，這是非常受孩子歡迎,、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。除了孩子們積極參與活動之外,，我們也充分調(diào)動了家長資源和社區(qū)資源,，家長和幼兒一起找資料，動腦,、動手,。

二、環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，潛移默化的熏陶

1,、室內(nèi)墻飾。開學初,，為了給幼兒更大的活動空間和展示自己的機會,，我們每天查閱資料，加班加點的布置環(huán)境,，讓空白的墻有了顏色和內(nèi)容,。后墻上的手工作業(yè)較多，孩子們最喜歡的就是手工了,，林老師把孩子們的作業(yè)變成了我班的墻飾,，體現(xiàn)了孩子參與環(huán)境布置的教學環(huán)節(jié)。

2,、室內(nèi)活動區(qū)角的創(chuàng)設(shè),，豐富了孩子們的生活。作品展示區(qū),，圖書角,。作品展示區(qū)里放著幼兒拼插的作品,，肯定了幼兒的能力，培養(yǎng)了他們的自信,。五到六歲是幼兒識字的關(guān)鍵期,，圖書角給了他們一個識字、想象,、閱讀興趣培養(yǎng)的空間,。到了學期中，活動室里的這些區(qū)角和材料已遠遠滿足不了幼兒的需求了,。我班二位老師共同努力下,，新增了音樂、超市,、小吃等特色區(qū),，幼兒一個個沉浸在這樣一個小小的社區(qū)里，一樣的充滿喜,、怒,、哀、樂,，他們的世界,，他們的社會一樣的精彩。

3,、外墻和過道,、走廊的創(chuàng)設(shè)。我們給每個幼兒做了一個放置作業(yè),、作品的框,，隨時更換里面的內(nèi)容，展示幼兒的風采,。繼續(xù)開展了“故事大王”評比活動,，每期評出一位獲勝者，并把獎狀張貼在“家園專欄”;開展“我為大家做好事活動”,，對幼兒進行道德教育,。在空間的處理上我們采用了用手工作品做吊飾的方法，幼兒非常喜歡,。

三,、管理常抓不懈，體現(xiàn)班級特色

1,、大班的幼兒最明顯的感覺就是,，人長高了，嗓門也大了,，加上寬敞明亮的活動室,，活動的勁頭更足了,。如何保持良好的常規(guī),，保證各項活動順利地開展,，這是我們在開學初就思考的問題。同時我們發(fā)現(xiàn)幼兒到了大班后個人榮譽感加強了,，他們已經(jīng)意識到小組長,、小班長是他們奮斗的目標，照片上的紅花多少說明他們優(yōu)秀與否,，為了能當選小班長,，他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)異常突出。為了得到一個小小的獎品,，他們的自制力發(fā)揮到值,，這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機。對于小班長的選拔,，我們主要是看幼兒的表現(xiàn),、教師點名和幼兒自告奮勇的自我推薦。幼兒當了小班長后會特別的神氣,，同時也會努力表現(xiàn),，因為大家的眼光都盯著呢，如果小班長表現(xiàn)不好,，就會引起大家的反對“還是小班長呢,，小班長自己都沒有做好”，這樣小班長就會失去威信,，會有其他的幼兒接替這個職位,。利用“小班長”這張牌使班里很多的幼兒更加自信了。發(fā)放小獎品及時表揚幼兒,，這樣的做法也產(chǎn)生了一定的成效,。但在后來一段時間，幼兒的照片上都貼滿了,，小獎品便沒有那么大的吸引力了,。但幼兒的上課等方面的規(guī)則已經(jīng)內(nèi)化成習慣了，為日常教學創(chuàng)造了良好的條件,。

2、對幼兒學習習慣的培養(yǎng),，也是常規(guī)管理的一個方面,。本學期我們的作業(yè)、書本,、水彩筆,、油畫棒都很整齊的擺放在柜里,。課前，需要用到哪些東西,，只要提前告訴幼兒,，請小朋友分組去拿，小朋友都能做好,，免去了逐個分發(fā)的煩瑣環(huán)節(jié),，結(jié)束后，請幼兒自己把自己的物品整齊擺放在柜里,，既節(jié)約了時間,，對幼兒來說又是一種自我管理能力的培養(yǎng)。有的幼兒會在課下主動的去擺放不整齊的物品,，我們就會把他公示出來,，鼓勵大家學習。

3,、常規(guī)管理中,，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。如王一鵬,，呂順鵬等少數(shù)小朋友比較調(diào)皮,，行動比較自由，愛和別人唱反調(diào),。我們一方面在日常生活中特別留意他們,，對他們嚴格要求，另一方面也及時地表揚,，上課坐得端正,，動腦筋了。所以一學期來,，他們的進步很大,。尤其是在上課時，能堅持坐一整節(jié)課,，不再影響他人了,，能積極舉手發(fā)言了。

四,、合理組織活動,，豐富幼兒生活

本學期，除了完成教學任務(wù)外孩子們開展了許多豐富多彩的活動,。每隔一周的“才藝展示”,，他們會表演一些節(jié)目，這樣既鍛煉了孩子的膽量，又培養(yǎng)了他們的自信;走出校門的觀察活動,，讓孩子真正的與大自然親密接觸,，知道季節(jié)的特征，了解各種花草,，觀看各種顏色造型奇特的作品,，發(fā)揮了幼兒的想象，給幼兒美的視覺感受和美的熏陶,，讓幼兒更加熱愛大自然,。

孩子們在“六一”參加了幼兒園的演出，他們幼稚而又認真的動作,，給大家?guī)チ烁嗟臍g樂。園內(nèi)開展的“幼兒故事大王比賽”,，又一次提高了幼兒的語言表達能力和表演力,，讓他們多了一次展示的機會。六月召開的“畢業(yè)典禮”,，我班孩子的匯報演出形式多樣,，有兒歌表演、舞蹈,、時裝表演,、童話劇等;同時我們還為在校過生日的幼兒開了生日party，他們唱歌,、吃蛋糕,，讓孩子們在學校也能體驗到過生日的快樂，感受老師和小朋友的關(guān)愛和溫暖,，并學會與他人分享快樂,。各項活動的開展，既鍛煉了幼兒能力,，又讓孩子生活得幸福開心,。

五、關(guān)注家園互動,，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴

平時,，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖,。家園聯(lián)系冊上,，家長的留言我們都仔細閱讀，并及時回復,，盡量幫助家長解決問題,。更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,，讓家長參與到活動中來，如：三八節(jié)“親親媽媽”的主題活動;和“家長義教”;家長開放日;“幼兒自制活動器材展”;家長參與表演“畢業(yè)典禮”等,。家長對班級工作支持度高,，能積極參與園里、班級的各項活動,，主動要求多派任務(wù),，樂意為班級孩子多做貢獻。本學期還推選了家長委員2名,，評選出優(yōu)秀家長4名,，這些家長切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與,，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育,。

六、衛(wèi)生保健工作

本學期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作;加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質(zhì)，對于有心理障礙的幼兒,，有針對性進行輔導,，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;文明進餐,，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作,。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;本學期班級生病請假孩子少,，幼兒的出勤率一直較高,。每天的“特殊情況記錄”也開展的非常好。本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣,、本期孩子們身高體重增長迅速。

七,、存在的問題和改進方法

1,、良好的學習習慣仍需要進一步培養(yǎng)，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣,，有的幼兒注意力不易集中,，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。

2,、對自理能力還比較差,、動作慢的小朋友，要讓家長訓練他們自己的事盡量通過自己的努力來完成,，提高做事的效率,。

3、不太愛運動,、各項運動技能和協(xié)調(diào)性相對較差的幼兒,，也要鼓勵、幫助他們加強鍛煉,。

4,、還要加強保育老師配班工作的能力，教師要多督促保育老師進行其他方面的業(yè)務(wù)訓練,。

5,、孩子間的差異性較大，發(fā)展得不夠整齊,，以后要加強對年齡小的幼兒的輔導力度。

6,、對幼兒的細致觀察不夠,，班級教師在指導活動區(qū)時指導不過來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意,。

時光飛逝,轉(zhuǎn)眼,大班的學習生活已經(jīng)結(jié)束,看著孩子們一天天長大,，一個個順利的進入小學,一學期的辛苦都拋之腦后,心中只有喜悅，自豪,現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：

1,、思想方面：

一學期來,我認真的做一名合格的幼兒教師,積極參加幼兒園組織的園務(wù)學習,認真做好筆記,并認真的吸收,使之真正成為自己的東西,保持一個向上的心態(tài).

2,、教育教學方面

1、虛心聽課,

外面老師來園上課,，我總是珍惜聽課的機會,把他們當做提高教學的臺階,，認真聽課及反思.

2、認真?zhèn)湔n

認真?zhèn)湔n使我懂得了備課的基本要點,，不僅僅是具備知識,備教材,，更重要的是備孩子,花心思變的多樣,讓孩子們感覺到新鮮,以游戲的方式讓學習不枯燥無味.

3、及時反思

蔡園長要求我們及時的反思自己的教學行為,于是,，每天備課基本上我總會反思一下教學活動的情況,使自己的教學水平再上一個新臺階.

3,、工作態(tài)度方面

我常常提醒自己："憑良心做自己的本職工作，我喜歡幼教工作,所以,，我會努力工作,提高自己的能力,，每天用自己最燦爛的微笑去迎接每一位家長和孩子,讓領(lǐng)導信任，家長開心!

當然，工作不能做到完美無缺,，人無完人,我的工作還有很多不足之處,，在今后的工作中,加快腳步，盡的努力來做一名合格的幼兒教師!

幼兒園大班下學期工作總結(jié)與計劃 幼兒園大班下學期工作總結(jié)家長匯報課(完整版篇十四

進入大班的第二學期,，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,，看著他們?nèi)陙恚徊揭粋€腳印地向前邁進,，獲得不同程度的進步,，我們真的很欣慰。借此機會,，回顧一下工作中的成功與不足,，以促使我們在今后的工作中，更好地開展班級工作,，體現(xiàn)班級特色,。

一、計劃明確,，有的放矢

開學初,，我班結(jié)合幼兒園計劃，針對本班的實際情況進行分析,、思考,，制定了班務(wù)計劃及各學科的教學計劃，確定了工作的目標及教育教學等各個方面的具體要求,。教學計劃里的各科教學內(nèi)容與季節(jié)特征及節(jié)日節(jié)慶相吻合,。

1、本期開展了區(qū)域活動,，我們根據(jù)幼兒年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的半成品材料,，做到有計劃,、有目的地投放，并及時增減,。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要。還針對幼兒個別差異,，興趣,、能力投放了不同難度的活動材料。

2,、在主題活動的開展中,，根據(jù)幼兒的興趣特點,，我們設(shè)計了《親親好媽媽》和《我最棒》兩大主題，從孩子們積極參與程度可以看出,，這是非常受孩子歡迎,、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。除了孩子們積極參與活動之外,，我們也充分調(diào)動了家長資源和社區(qū)資源,，家長和幼兒一起找資料，動腦,、動手,。

二、環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，潛移默化的熏陶

1,、室內(nèi)墻飾。開學初,，為了給幼兒更大的活動空間和展示自己的機會,，我們每天查閱資料，加班加點的布置環(huán)境,，讓空白的墻有了顏色和內(nèi)容,。后墻上的手工作業(yè)較多,，孩子們最喜歡的就是手工了,，林老師把孩子們的作業(yè)變成了我班的墻飾,，體現(xiàn)了孩子參與環(huán)境布置的教學環(huán)節(jié)。

2,、室內(nèi)活動區(qū)角的創(chuàng)設(shè)，豐富了孩子們的生活,。作品展示區(qū),，圖書角。作品展示區(qū)里放著幼兒拼插的作品,，肯定了幼兒的能力,，培養(yǎng)了他們的自信。五到六歲是幼兒識字的關(guān)鍵期,，圖書角給了他們一個識字,、想象、閱讀興趣培養(yǎng)的空間,。到了學期中,，活動室里的這些區(qū)角和材料已遠遠滿足不了幼兒的需求了。我班二位老師共同努力下,，新增了音樂,、超市,、小吃等特色區(qū)，幼兒一個個沉浸在這樣一個小小的社區(qū)里,，一樣的充滿喜,、怒、哀,、樂,，他們的世界，他們的社會一樣的精彩,。

3,、外墻和過道、走廊的創(chuàng)設(shè),。我們給每個幼兒做了一個放置作業(yè),、作品的框，隨時更換里面的內(nèi)容,，展示幼兒的風采,。繼續(xù)開展了“故事大王”評比活動，每期評出一位獲勝者,，并把獎狀張貼在“家園專欄”;開展“我為大家做好事活動”,，對幼兒進行道德教育。在空間的處理上我們采用了用手工作品做吊飾的方法,，幼兒非常喜歡,。

三、管理常抓不懈,，體現(xiàn)班級特色

1,、大班的幼兒最明顯的感覺就是，人長高了,，嗓門也大了,，加上寬敞明亮的活動室，活動的勁頭更足了,。如何保持良好的常規(guī),，保證各項活動順利地開展，這是我們在開學初就思考的問題,。同時我們發(fā)現(xiàn)幼兒到了大班后個人榮譽感加強了,，他們已經(jīng)意識到小組長、小班長是他們奮斗的目標,，照片上的紅花多少說明他們優(yōu)秀與否,，為了能當選小班長，他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)異常突出,。為了得到一個小小的獎品,，他們的自制力發(fā)揮到值,，這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機。對于小班長的選拔,，我們主要是看幼兒的表現(xiàn),、教師點名和幼兒自告奮勇的自我推薦。幼兒當了小班長后會特別的神氣,，同時也會努力表現(xiàn),，因為大家的眼光都盯著呢，如果小班長表現(xiàn)不好,，就會引起大家的反對“還是小班長呢,，小班長自己都沒有做好”，這樣小班長就會失去威信,，會有其他的幼兒接替這個職位,。利用“小班長”這張牌使班里很多的幼兒更加自信了。發(fā)放小獎品及時表揚幼兒,，這樣的做法也產(chǎn)生了一定的成效,。但在后來一段時間，幼兒的照片上都貼滿了,，小獎品便沒有那么大的吸引力了,。但幼兒的上課等方面的規(guī)則已經(jīng)內(nèi)化成習慣了，為日常教學創(chuàng)造了良好的條件,。

2,、對幼兒學習習慣的培養(yǎng)，也是常規(guī)管理的一個方面,。本學期我們的作業(yè),、書本、水彩筆,、油畫棒都很整齊的擺放在柜里,。課前，需要用到哪些東西,，只要提前告訴幼兒，請小朋友分組去拿,，小朋友都能做好,，免去了逐個分發(fā)的煩瑣環(huán)節(jié)，結(jié)束后,，請幼兒自己把自己的物品整齊擺放在柜里,，既節(jié)約了時間，對幼兒來說又是一種自我管理能力的培養(yǎng),。有的幼兒會在課下主動的去擺放不整齊的物品,，我們就會把他公示出來,，鼓勵大家學習。

3,、常規(guī)管理中,，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。如王一鵬,，呂順鵬等少數(shù)小朋友比較調(diào)皮,，行動比較自由，愛和別人唱反調(diào),。我們一方面在日常生活中特別留意他們,，對他們嚴格要求，另一方面也及時地表揚,，上課坐得端正,，動腦筋了。所以一學期來,，他們的進步很大,。尤其是在上課時，能堅持坐一整節(jié)課,，不再影響他人了,，能積極舉手發(fā)言了。

四,、合理組織活動,，豐富幼兒生活

本學期，除了完成教學任務(wù)外孩子們開展了許多豐富多彩的活動,。每隔一周的“才藝展示”,，他們會表演一些節(jié)目，這樣既鍛煉了孩子的膽量,，又培養(yǎng)了他們的自信;走出校門的觀察活動,，讓孩子真正的與大自然親密接觸，知道季節(jié)的特征,，了解各種花草,，觀看各種顏色造型奇特的作品，發(fā)揮了幼兒的想象,，給幼兒美的視覺感受和美的熏陶,，讓幼兒更加熱愛大自然。

孩子們在“六一”參加了幼兒園的演出,，他們幼稚而又認真的動作,，給大家?guī)チ烁嗟臍g樂。園內(nèi)開展的“幼兒故事大王比賽”,，又一次提高了幼兒的語言表達能力和表演力,，讓他們多了一次展示的機會,。六月召開的“畢業(yè)典禮”，我班孩子的匯報演出形式多樣,，有兒歌表演,、舞蹈、時裝表演,、童話劇等;同時我們還為在校過生日的幼兒開了生日party,，他們唱歌、吃蛋糕,，讓孩子們在學校也能體驗到過生日的快樂,，感受老師和小朋友的關(guān)愛和溫暖，并學會與他人分享快樂,。各項活動的開展,，既鍛煉了幼兒能力，又讓孩子生活得幸福開心,。

五,、關(guān)注家園互動，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴

平時,，熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常溫暖。家園聯(lián)系冊上,，家長的留言我們都仔細閱讀,，并及時回復，盡量幫助家長解決問題,。更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,，讓家長參與到活動中來，如：三八節(jié)“親親媽媽”的主題活動;和“家長義教”;家長開放日;“幼兒自制活動器材展”;家長參與表演“畢業(yè)典禮”等,。家長對班級工作支持度高,，能積極參與園里、班級的各項活動,，主動要求多派任務(wù),，樂意為班級孩子多做貢獻。本學期還推選了家長委員2名,，評選出優(yōu)秀家長4名，這些家長切實發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長的參與,，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育,。

六、衛(wèi)生保健工作

本學期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作;加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質(zhì)，對于有心理障礙的幼兒,，有針對性進行輔導,，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;文明進餐,，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作,。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;本學期班級生病請假孩子少,，幼兒的出勤率一直較高,。每天的“特殊情況記錄”也開展的非常好。本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣,、本期孩子們身高體重增長迅速。

七,、存在的問題和改進方法

1,、良好的學習習慣仍需要進一步培養(yǎng)，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣,，有的幼兒注意力不易集中,，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等,。

2,、對自理能力還比較差、動作慢的小朋友,，要讓家長訓練他們自己的事盡量通過自己的努力來完成,，提高做事的效率。

3,、不太愛運動,、各項運動技能和協(xié)調(diào)性相對較差的幼兒，也要鼓勵,、幫助他們加強鍛煉,。

4、還要加強保育老師配班工作的能力,，教師要多督促保育老師進行其他方面的業(yè)務(wù)訓練,。

5、孩子間的差異性較大,，發(fā)展得不夠整齊,，以后要加強對年齡小的幼兒的輔導力度。

6,、對幼兒的細致觀察不夠,，班級教師在指導活動區(qū)時指導不過來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意,。

時光飛逝,轉(zhuǎn)眼,大班的學習生活已經(jīng)結(jié)束,看著孩子們一天天長大,，一個個順利的進入小學,一學期的辛苦都拋之腦后,心中只有喜悅，自豪,現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：

1,、思想方面：

一學期來,我認真的做一名合格的幼兒教師,積極參加幼兒園組織的園務(wù)學習,認真做好筆記,并認真的吸收,使之真正成為自己的東西,保持一個向上的心態(tài).

2,、教育教學方面

1、虛心聽課,

外面老師來園上課,，我總是珍惜聽課的機會,把他們當做提高教學的臺階,，認真聽課及反思.

2、認真?zhèn)湔n

認真?zhèn)湔n使我懂得了備課的基本要點,，不僅僅是具備知識,備教材,，更重要的是備孩子,花心思變的多樣,讓孩子們感覺到新鮮,以游戲的方式讓學習不枯燥無味.

3、及時反思

蔡園長要求我們及時的反思自己的教學行為,于是,，每天備課基本上我總會反思一下教學活動的情況,使自己的教學水平再上一個新臺階.

3,、工作態(tài)度方面

我常常提醒自己："憑良心做自己的本職工作，我喜歡幼教工作,所以,，我會努力工作,提高自己的能力,，每天用自己最燦爛的微笑去迎接每一位家長和孩子,讓領(lǐng)導信任，家長開心!

當然,，工作不能做到完美無缺,，人無完人,我的工作還有很多不足之處，在今后的工作中,加快腳步,，盡的努力來做一名合格的幼兒教師!