在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

榮退教師感言 教師感言經(jīng)典語錄篇一

2,、對(duì)大多數(shù)老師來說,，工作就是這樣瑣屑而平淡，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,。既不會(huì)有可歌可泣的閃光事跡，也不會(huì)有悲壯輝煌的精彩瞬間,。師德,，就融入在平平淡淡的工作中，體此刻點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中,。平平淡淡才是真,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆育人?！皩W(xué)無常師,，惟德所在”，師德不就平淡如水嗎?如果有人想詮釋師德的內(nèi)涵,，我會(huì)說：師德如水,，而真水無香。

3,、看著那一張張幼稚的小臉蛋,，我真的期望成為他們的大朋友，教育他們學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活，我深知自我的職責(zé),，假設(shè)把小學(xué)生活比作一個(gè)完美的圓圈,，我愿意給他們一個(gè)完美的開始。

4,、教育是一門藝術(shù),，更是一種職責(zé)！

5,、生以求知為樂,，師以從教為榮。

6,、幼苗需要土壤的滋養(yǎng),，孩子需要教師的愛護(hù)。

7、把簡單的事做好便不簡單,，把平凡的事做好便不平凡,。積小善終會(huì)成圣賢，因?yàn)楹昧?xí)慣使人不斷進(jìn)步,，追求完美；積小惡必將造大孽,，因?yàn)樗菤那俺套呦蚍缸锏母?；可見，教育的真正?nèi)涵在于培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

8,、家長是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師,，教師只有放下架子,，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評(píng)和推薦，才能調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)校教育教學(xué)的用心性,，不斷改善自我的工作,。

9、用生命影響生命,，以心靈浸潤心靈,。

10、以誠心善意相待,，贏得學(xué)生的信任和尊重,。

11、人的一生中會(huì)遇到不順心的事,，會(huì)碰到不順眼的人,，如果你不學(xué)會(huì)原諒，就會(huì)活得痛苦,，活得累,。原諒是一種風(fēng)度，是一種情懷,，原諒是一種溶劑,，一種相互理解的潤滑油。原諒像一把傘,，它會(huì)幫忙你在雨季里行路,。

12、勤勤懇懇做事,，踏踏實(shí)實(shí)做人,。

13、一個(gè)愛崗敬業(yè)的教師,，不會(huì)滿足于僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)教育人,，他會(huì)著力教育,，發(fā)現(xiàn)并按教育規(guī)律的要求科學(xué)施教。教師不應(yīng)拘泥于前人,，無論是備課上課,，還是批改作業(yè)，管理班級(jí),，都應(yīng)將自我的教育行為置于科學(xué)認(rèn)識(shí)的洞察之中,，在教育規(guī)律限定的范圍內(nèi)科學(xué)地規(guī)劃組織實(shí)施，因材施教,。

14,、每個(gè)孩子是我們教育的一個(gè)起點(diǎn)，我們的工作是讓他們每一天都進(jìn)步一點(diǎn),。

15,、作為教育工作者，就應(yīng)樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自我的子女一樣來愛護(hù),，愿意與學(xué)生成為朋友,，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人,，處事公平合理，不抱偏見,，對(duì)學(xué)生一視同仁,，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑,。

16,、付出是收獲的沃土，關(guān)愛是動(dòng)力的源泉,，微笑是學(xué)生心目中的一縷溫暖的陽光,，更是孩子走向成功期望的階梯。

17,、用心澆灌,，讓愛閃光。用千百倍的耕耘,，換來桃李滿園香,。

18、有了愛才有教育的契機(jī)。 愛生如愛子,，敬業(yè)如敬天,。

19、新的一天是新的起點(diǎn),，不斷小結(jié)不斷提高,，無限創(chuàng)造。

20,、一個(gè)人的快樂,，不是因?yàn)樗麚碛械亩啵且驗(yàn)樗?jì)較的少,。

21、成功就是比別人多做一些,。

22,、寧改變自我的習(xí)慣，不改變學(xué)生的個(gè)性,。

23,、學(xué)生不能夠沒有自由，但絕對(duì)要有方園,。（張麗芳）簡單的事情重復(fù)做,，就是贏家；重復(fù)的事情細(xì)心做,，就是專家,。

24、愛校如家愛生如子

25,、愛孩子有時(shí)會(huì)是母雞也會(huì)做的事,，而正確地引導(dǎo)和幫忙孩子，卻是一件需要付出心血和智慧的事,。

26,、和孩子們交朋友，走進(jìn)他們可愛的心靈,。

27,、教師的人格就是——愛，愛學(xué)生愛事業(yè)愛崗敬業(yè),，只有從心里的愛,，才能激發(fā)工作熱情。

28,、一句溫馨的贊美鼓勵(lì)祝福問候,，能夠讓人一整天都持續(xù)愉快的情緒。生活中，每人都喜歡聽到這樣的話,，每人也都會(huì)說這樣的話,。何不從我做起，讓別人快樂起來,，也讓自我高興,？當(dāng)然，這樣做的唯一前提是：你務(wù)必具備一顆充滿愛的心,。

29,、我有一個(gè)蘋果，你有一個(gè)蘋果,，交換以后,，我們還是擁有一個(gè)蘋果，但是,，我有一種思想,，你有一種思想，交換以后,，我們就會(huì)擁有兩種思想,。

30、培育花朵除了細(xì)心澆灌,，還需適時(shí)修枝剪葉,。

31、勤業(yè),，就是勤奮地從事自我的工作,，這是盡職盡責(zé)的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)，也是人的生命價(jià)值在平凡的點(diǎn)滴的具體事務(wù)中實(shí)現(xiàn)的惟一途徑,。學(xué)校無小事,，教育無小事。每一個(gè)教案,，每一堂課,，每一次作業(yè)，都需要去認(rèn)真對(duì)待,；學(xué)生上學(xué)放學(xué),，課間活動(dòng)，午間休息,，都需要去密切關(guān)注,；思想心理學(xué)習(xí)身體個(gè)性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心,。

32,、用“愛心”來澆灌幼苗,，用“真心”來體驗(yàn)孩子，用“勤奮”來鞭策自我,，用“鉆研”來提高業(yè)務(wù),。

33,、教師的快樂就是與學(xué)生一齊成長,。

34,、培育花朵付出與收獲成正比。

35,、教師職業(yè)說到底就是良心職業(yè),。有了良心，才有對(duì)學(xué)生的愛,；有了良心,，才有對(duì)家長的負(fù)責(zé)；有了良心,，才有對(duì)教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn),。

36、教育啟迪人之靈魂,，吾為之奉獻(xiàn)。

37,、每一位為人師者,，放下了一個(gè)學(xué)生，可能會(huì)減少你的工作壓力,，可能會(huì)提高你的教育質(zhì)量,，可能會(huì)給你贏得榮譽(yù)，但你放下的卻是一個(gè)孩子的完美前程,，放下的是一個(gè)家庭的期望,，留給自我的也將是一個(gè)永遠(yuǎn)的遺憾！,！不論此刻或是將來,，我們都有為人父母的一天，如果換做你的孩子由于某些原因受到他（她）老師不公平的對(duì)待或是被老師放下了,，你又做何感想呢,？？,？

38,、教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。能夠說,，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情,，決不是一個(gè)有良好師德的好教師,。教師愛學(xué)生體此刻“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒,?！庇终f：“嚴(yán)是愛，寬是害,?！睂?duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，不嚴(yán)格訓(xùn)練,，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者,。

39、學(xué)校是學(xué)生求知的港灣,，教師應(yīng)為學(xué)生的需求,，及時(shí)揚(yáng)帆啟航，將每個(gè)孩子送到理想的彼岸,。

40,、從“愛”出發(fā)，從“嚴(yán)”入手,，在“效率”上做文章,！動(dòng)之以情，付之以愛,，友善立行,。

41、寬容體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)和氣度,。我們常說世界上最寬闊的是海洋,，比海洋更寬廣的是天空，而比天空更寬廣的是人的心懷,?？晌覀冇袝r(shí)候，又為什么容不下一小點(diǎn)沙粒和微塵,！一個(gè)人的胸襟能容多少物,，每個(gè)人的表現(xiàn)是不一樣的。心理學(xué)者研究證明：學(xué)養(yǎng)+見識(shí)+氣質(zhì)+品質(zhì)=容量,。寬容,，能使人與人的關(guān)系如沐春風(fēng)如飲甘露,；狹隘足以讓人的心靈流血兩敗俱傷。心不容物會(huì)失去英才,，海納百川沃野嬌秀,，大肚能容天高地闊。

42,、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放,。

43、對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的教師而言,，教育不是犧牲,，而是享受；教育不是重復(fù),，而是創(chuàng)造,；教育不僅僅僅是謀生的手段，而是豐富精彩的生活本身,！教師的一生也許終不成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè),，但他應(yīng)像山間的小溪，以樂觀的心態(tài)一路歡歌,，奔向海洋,；當(dāng)如馨香的百合，輕展帶雨的花瓣兒,，聚合搖曳的身影,；當(dāng)如燦爛的星辰，甘于在靜寂里守望天空,。只有這樣,，他才會(huì)在付出青春韶華,，付出苦汗心血的同時(shí),，收獲桃李芬芳，實(shí)現(xiàn)人生自我,。

44,、用教師的智慧努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外,。

45,、好筍出好竹，好師出好徒,。

46,、少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)苦干,；少一點(diǎn)隨意,，多一點(diǎn)認(rèn)真,。

47、少許諾,，多做事,。教育在于啟發(fā)點(diǎn)撥，讓學(xué)生自我去觀察,，自我去琢磨,，自我去思考。

48,、教師要有一顆童心,，對(duì)學(xué)生要有一顆愛心，對(duì)事業(yè)要有一顆敬業(yè)心,。

49,、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它能夠主宰人生,。因此,，人自幼就就應(yīng)透過完美的教育，去建立一種好習(xí)慣,。

50,、用心教書，無愧于本職,。根的培養(yǎng)是我們小學(xué)教師的使命——根深則葉茂,。讓孩子們?cè)诳鞓穼W(xué)習(xí)中享受教育。

榮退教師感言 教師感言經(jīng)典語錄篇二

堅(jiān)定的教育理想是教師的教育實(shí)踐指南,，是教師“得天下英才而教育之”的不竭動(dòng)力,。教師對(duì)學(xué)生的愛是一種理智的愛、積極肯定的愛,、激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)的愛,。教育者把仁愛作為一種習(xí)慣、信念,，并持之以恒地踐行,，這既是教育者實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的條件，也是教育良心生成的首要前提,。

教師教育感悟感言：

1,、教育是一次艱難的旅行，不但要有信心,，還要有勇氣,，更需要毅力。只有我們?nèi)硇牡耐度肓?，不管結(jié)果怎樣,，我們都無怨無悔,。

2、教育是心靈的藝術(shù)——它是心靈對(duì)心靈的感受,，心靈對(duì)心靈的理解,，心靈對(duì)心靈的耕耘，心靈對(duì)心靈的創(chuàng)造,。

3,、讓學(xué)生在溫馨的師愛中成長。

4,、教育是真心,、愛心、細(xì)心,、耐心,、持久心的傳遞；教育是火種,，只要用心,，就會(huì)燎原。

5,、教育是教師人格魅力對(duì)學(xué)生一生的影響,。

6、教育不僅僅是傳遞,，學(xué)習(xí)不僅僅是掌握,。

7、相信真愛可以改變一切,，真心的師愛可以影響學(xué)生的一生,。

8、如果你放下權(quán)威,，放下優(yōu)越感,，那么你得到孩子的信任和尊重的機(jī)會(huì)就更大。

9,、愛,，是人世間最美的情愫,。

10,、愛是最好的教育，愛必須是智慧的,。

11,、教育是人的生命的存在形式。

12,、有了愛,，便有了一切,，有了愛，才有教育的先機(jī),。

13,、教育就是使受教育者經(jīng)歷磨難而最終學(xué)會(huì)了承擔(dān)，最終呈現(xiàn)出生命的美麗,。

14,、老師的愛就像綿綿春雨，“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”,，哪怕一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句親切的話語,，都會(huì)讓學(xué)生備受鼓舞,，獲得無窮的信心。

15,、教育在相互欣賞中煥發(fā)生機(jī),，在產(chǎn)生共鳴時(shí)效果最佳。

16,、用愛點(diǎn)燃學(xué)生心中的燈,。

17、教育就是一種愛的藝術(shù),，就是一種寬容,，一份鼓勵(lì)。

18,、愛是為山區(qū)孩子鋪墊生存之路,；愛是為山區(qū)孩子埋下智慧的種子；愛是為山區(qū)孩子鑄造靈魂的鑰匙,；愛是為山區(qū)孩子插上理想的翅膀,；愛是為山區(qū)的孩子長大后飛出大山鼓足勇氣！

19,、教師心里要有一個(gè)點(diǎn)燃愛的火種,，點(diǎn)燃孩子們愛的火焰，讓愛在世間蔓延,。

20,、愛是點(diǎn)亮心智的火炬。

21,、“嚴(yán)愛”優(yōu)等生,，“博愛”中等生，“偏愛”學(xué)困生。

22,、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求是一種負(fù)責(zé)的的愛護(hù),，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生是一種奠定人格的愛護(hù)。

23,、教育是一個(gè)國家,、一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。

24,、寬容是生命教育的一種香味,。

25、教育的花,，是用愛心呵護(hù)的,，是用苦心澆灌的，是用恒心栽培的,，是用真心綻放的,。

26、教育是愛心和藝術(shù)的奏鳴曲,。

27,、教育是理解，是感化,，是同舟共濟(jì),；教育者要最大限度的理解，寬容,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,。

28、教育是上輩人對(duì)于下一代人的使命,。

29,、人生因交流而收獲智慧，課堂引互動(dòng)而展示精彩,。

30,、無愛無教育。

31,、生命既是教育的起點(diǎn),，也是教育的歸宿，價(jià)值生命的教育應(yīng)該是認(rèn)知與情感協(xié)調(diào),，人與人心神契合,，主體間靈肉交流的活動(dòng)。

32,、教育的責(zé)任就在于喚醒和激勵(lì)生命當(dāng)中的內(nèi)在力量,。

33,、教育無小事,，事事皆教育,，教育是一個(gè)滴水成河的過程。

34,、只要我們多一些細(xì)心,，多一些愛心，多一些鼓勵(lì),，多一點(diǎn)掌聲,，每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步的。

35,、教學(xué)——就如農(nóng)夫種莊稼——點(diǎn)播,，澆灌，打理,，排除,，保留，侍弄,，欣賞,，保護(hù)，衛(wèi),，選擇,，品味……

36、對(duì)孩子的教育要順乎天性,，崇尚自然,，尊重兒童的想象。

37,、教育就是教師對(duì)學(xué)生無私的愛,，春風(fēng)化雨，潤物無聲,。

38,、你我傾心，讓課堂成為智慧互動(dòng)的大舞臺(tái),；大家奉獻(xiàn),，讓生活演繹和諧互助的新時(shí)代。

榮退教師感言 教師感言經(jīng)典語錄篇三

做教師18年了,。

18年,，人生歷史的長河中也是不短的一段旅程了，回首18年來,，失去的是年少的輕狂,，富有活力的青春，換回來的是一批批學(xué)子的成功，是自己專業(yè)知識(shí)的積累,，能力的提高,，工作的進(jìn)步，得與失之間,，我感覺值了,。正是因?yàn)橛辛诉@份滿足，才使得自己在今后的工作中會(huì)更加的積極,，更加的無怨無悔,。

于麗娟――

孩子們，老師教你們是老師應(yīng)該做的,，不是為了你們將來對(duì)老師有什么回報(bào),，只要你們每個(gè)人生活的幸福快樂就很好了,。如果你們長大了,，還記得我這個(gè)小學(xué)班主任，非要表達(dá)對(duì)老師的愛,，那就買一瓶老師最愛喝的冰紅茶來看我吧,！

冰紅茶，苦中有甜,，甜中有苦,，正如老師這份事業(yè)，雖然艱辛苦澀,，但有童心和愛心相伴,，卻給這份苦澀加上了一份無比的甜美。

張宏彬――

當(dāng)我看到她臉上的笑時(shí),，好欣慰,。

我的學(xué)生啊，老師希望你在人生的風(fēng)雨中翅膀越練越堅(jiān)勁,，像高爾基筆下的海燕――不懼風(fēng)雨,，樂觀向上，自信堅(jiān)強(qiáng),。

冷百榮――

都說我們教師干的是良心活,，其實(shí)就是責(zé)任。因?yàn)閻蹖W(xué)生,，我們才關(guān)注學(xué)生的成長,；因?yàn)閻蹖W(xué)生，我們心中有了責(zé)任,；因?yàn)閻蹖W(xué)生,，無怨無悔的付出,。責(zé)任因愛而生，有了責(zé)任,，教育方顯神圣,。

愛是教育的源泉，責(zé)任是教育的基石,，有了愛和責(zé)任,，才有真正的教育,。我想,，我會(huì)燃起心中愛的火焰，肩負(fù)起神圣的責(zé)任,，為我們的教育奉獻(xiàn)一生,，無怨無悔。因?yàn)?/p>

我深深的懂得“教育=愛+責(zé)任”,。

劉波――

我覺得,，一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行,，使學(xué)生能健康活潑的成長,，是自己最大的成功和欣慰，只有這時(shí),，才能真正體會(huì)到做一個(gè)人民教師的樂趣,。 丁文霞――

看著孩子們每天點(diǎn)滴的進(jìn)步，我滿足了,。所以再苦再累,，我也要努力的付出，也要堅(jiān)持地走下去,。 為同學(xué)們加油,，也為自己加油！

姜秀潔――

俗話說“麻雀雖小,，五臟俱全!”學(xué)生也是有臉面,、有尊嚴(yán)的人，不理想的成績會(huì)使他們喪失信心,。產(chǎn)生自卑心理,，反倒影響了他們今后的成長和發(fā)展，教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，考試不是為了考住學(xué)生,，而是為了促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和各種能力的培養(yǎng)。新時(shí)期的教師扮演著多種角色,，肩負(fù)著多重責(zé)任,，但有一點(diǎn),，學(xué)生的心理教育決不能忽視。

趙靜――

活到老,，學(xué)到老,。

處于教師的崗位，在對(duì)知識(shí)渴求的精神上,，我們是近水樓臺(tái)先得月,。有一個(gè)氛圍引領(lǐng)著，不斷汲取,，不斷消化,，不斷成長。

這是值得慶幸的事,。學(xué)校把我還給他的東西,，又繼續(xù)交與我。我不只是為我,，也為了更多的像我一樣的人,。

榮退教師感言 教師感言經(jīng)典語錄篇四

1、普通人不怕做難事——做成了,，事不難了,，人不普通了；做不成,，事不會(huì)更難,，人卻也已不普通了！

2,、盡心盡責(zé),，誨人不倦。

教師感言,，句句經(jīng)典

3,、一句溫馨的贊美鼓勵(lì)祝福問候，能夠讓人一整天都持續(xù)愉快的情緒,。生活中,，每人都喜歡聽到這樣的話，每人也都會(huì)說這樣的話,。何不從我做起,，讓別人快樂起來，也讓自我高興,？當(dāng)然,，這樣做的前提是：你務(wù)必具備一顆充滿愛的心。

4,、“我只是一個(gè)教育的受益者,，我今天的一切都來自我所受的教育,。中國人從來都注重教育?！?/p>

5,、立足本職，心系金中,，發(fā)奮工作,，再創(chuàng)輝煌。

6,、用我的真心,、耐心、愛心,、細(xì)心,，托起明天的太陽,。

7,、抱怨除了使自己對(duì)他人的態(tài)度惡劣之外，也會(huì)令自己一事無成,。

8,、心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話,。

9,、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí),，更要教學(xué)生怎樣做人,。

10、外面的世界很精彩,，孩子的世界更可愛,，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂章。

榮退教師感言 教師感言經(jīng)典語錄篇五

陽光燦爛的四月,，我走在學(xué)校的林蔭大道上,，看著這個(gè)我學(xué)習(xí)生活了四年的校園，心中感慨萬分,?；@球場(chǎng)上，學(xué)弟們?cè)趽]灑著熱情的汗水,。我們班和其他班打比賽時(shí),，我也曾站在場(chǎng)邊大喊加油。圖書館門口,，學(xué)生們進(jìn)進(jìn)出出,，那里我也曾捧起一本書看的忘了時(shí)間,。教學(xué)樓的教室里，大家正上著課,，我也曾在老師上著課的時(shí)候在下面偷偷玩著手機(jī),。一些模糊的記憶，此刻在我的腦海里又鮮活起來,。同學(xué)間相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，教授課上講的那些有趣的事。我知道,，這些已經(jīng)寫進(jìn)我的生命里了,。學(xué)生走了一批又來了一批，校園里活躍著的永遠(yuǎn)是年輕的身影,，那里也曾有一個(gè)我,。

四年改變了我們的容顏和那顆曾經(jīng)年輕的心，而成長的代價(jià)就是我們失去純真的微笑,，而多了一份離別的傷感,。無論我們有多少不舍，都喚不回逝去的四年,。但我們無須失落,，我們依然可以一路高歌，讓六月的驕陽永遠(yuǎn)見證我們的無悔青春……

青春的花開花謝讓我們疲憊卻不后悔,，四季的雨雪紛飛讓我們疲憊卻不堪憔悴,。在時(shí)光的洪流中，我們都要長大,，來到了初三這個(gè)該奮斗該拼搏的學(xué)期,，行流如水的時(shí)光猶如竹隙間流淌的細(xì)水，瞬間已有十五個(gè)春秋離我們而去,，多少個(gè)日日夜夜就這樣過去了,。我們回首望著那些走過的路時(shí)，眼睛一下子模糊了……,。

關(guān)于這三年,，我們擁有太多太多的回憶。這四年我們到底擁有過什么,，學(xué)習(xí)到什么,，揮霍過什么，承載著什么,，遺失了什么,，也許我們也理不清頭緒了?？煽旆珠_了,，所有人會(huì)感到一陣一陣的悲傷,。我們的青春歲月就這樣在初三度過了，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日子猶如開放的梔子花,，漫天襲來,，在某一個(gè)不經(jīng)意的時(shí)間，一點(diǎn)一點(diǎn)蔓延開來,。心中那些美好的回憶是永遠(yuǎn)無法磨滅的,。一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬而過，天天在一起的我們也要各奔東西了,，那些屬于我們的花兒肆意零落,，到了最后誰也逃不過離別。然而這四年將會(huì)成為我們共同的回憶,，很多年后,，當(dāng)我們?cè)俅位叵肫瓞F(xiàn)在，我們一定會(huì)重溫一下我們的淚,，我們的笑我們的歡樂,，我們的憂傷，我們的相遇,，還有我們的分離,，那將會(huì)是我們最寶貴的財(cái)富,，在那里有許許多多的愛和最甜美的微笑,。

三年來，在延安精神的指引下,，我們逐漸成長,。是老師無微不至的關(guān)懷使我們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知,，學(xué)會(huì)辦事,，學(xué)會(huì)健身。老師的諄諄教導(dǎo)讓我們懂得了自信自強(qiáng),。正因?yàn)橛心銈?，才有了我們的現(xiàn)在和將來。感謝您,，老師,，感謝您，母校,。

此時(shí)此刻,，我們即將懷著各自的夢(mèng)想紛飛天涯。青春嘩嘩而來又嘩嘩而去,，寂寞的雙眸寥若晨星,，萍水相逢卻又從一而終,，年輕的路上有人等待我們，只需真真切切的付出過,，那么在到達(dá)夢(mèng)想的天堂時(shí),，才會(huì)因?yàn)樾腋６鴾I流滿面。

我們一起依偎藍(lán)天,，沐浴朝華,，經(jīng)歷雨水的洗禮，那一片片流云,，陳釀出天空中最絢麗的回憶,。歲月即將流逝，但愿回憶無擦痕,。

三年同窗,，一起沐浴了一片金色的陽光，一起度過了一千個(gè)日夜,，我們共同譜寫了多少友誼的篇章,？愿逝去的那些閃亮的日子，都化作美好的記憶,，永遠(yuǎn)留在心房,。

遷徙的大雁已在長空排隊(duì)列行，報(bào)信的春花已綻放花蕾,，親愛的同窗好友,，我們?nèi)绱讼嘞鄲郏蛛x只會(huì)讓我們的心靠得更近,。

不要忘記自己的路,，那些灑著汗珠、閃著光彩的路,，那些驚心動(dòng)魄,、披荊斬棘的路，那些崎嶇不平,、備嘗艱辛的路,，那些浸透淚水的路……自己走過的路，是自己最貴重的財(cái)富,。只有記住這些路,，才能走好以后的路。

默默地分手,，正如當(dāng)初默默地相遇,。愿這溫馨的微風(fēng)，給你捎去我深情的祝福和祈禱。

你臨別的微笑雖然只是短短的一瞬,，但是攝在我心的底片上,，卻留下了永恒。我時(shí)時(shí)將它托在思念的掌心里,，那形象是那么真切,，那么清晰！

明天你要去遠(yuǎn)航,，請(qǐng)把這小小的禮物裝在胸膛,，它會(huì)化成你的信念和力量，鼓舞你去戰(zhàn)勝狂風(fēng)惡浪,。

從五湖四海來,，到天南地北去。不管走到哪里,，不管在什么崗位,，讓我們繼續(xù)填好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷,，為母校的旗幟增輝添彩,。

愿你作一滴晶亮的水，投身到浩瀚的大海,；作一朵鮮美的花,，組成百花滿園；作一絲交光的纖維,，繡織出鮮紅的戰(zhàn)旗,；作一顆小小的螺絲釘，一輩子堅(jiān)守在自己的崗位……

柳蔭下握別百般惆悵———同窗數(shù)載少年情長,，望征程千種思緒,，愿友情化為奮進(jìn)的力量！

三年,，在人生的旅程中不過是短短的一段，然而和你同桌三載,，卻一生難以忘懷,。你是我記憶中的一粒珍珠，心的天幕上的一顆明星,。

讓我們邁開雙腿,，去灑一行汗水，去踏一路雷聲,！校門外,，有的是鮮花簇?fù)淼那俺蹋?/p>

像蜂蝶飛過花叢，像清泉流經(jīng)山谷，在記憶的心屏中,，學(xué)生時(shí)代的生活,，恰似流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章,。

是否還記得校園里那條彩色卵石鋪成的小路,？兩旁有繽紛的鮮花鑲邊，還有翠綠的柳絲飄拂,。多少個(gè)早晨,，多少個(gè)傍晚，我倆在這路上漫步……它和友情一起,，留在我的記憶里,，也烙在我的印象中。

我在白浪奔涌的大海邊散步,，常為沙灘上拾貝殼的人們所吸引：那專注認(rèn)真的神態(tài),，那悠然自信的動(dòng)作，仿佛整個(gè)大海是屬于他的,，所有的路口可以任他選擇,。朋友，我禁不住想起了當(dāng)年你在學(xué)業(yè)上的專注,、認(rèn)真,、自信……

榮退教師感言 教師感言經(jīng)典語錄篇六

很意外!能夠有幸被評(píng)為優(yōu)秀教師，這個(gè)榮譽(yù)代表了自己的付出與表現(xiàn)得到了最大的認(rèn)可,，我感到非常榮幸,。

首先，我很感謝學(xué)校制定的這個(gè)制度,。對(duì)于我們來說,，這是對(duì)我們?cè)诠ぷ魃系囊环N肯定，更是對(duì)我們工作上的一種激勵(lì)和鼓舞,，使我們?cè)诠ぷ魃喜桓矣薪z毫懈怠,。

雖然我來藝仕達(dá)的工作時(shí)間不長，但這是我發(fā)自肺腑的語言,，回想剛來的那幾日,，種種感覺和情景，仍歷歷在目,。在藝仕達(dá)工作的一個(gè)月來,，我處處感受到的是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的幫助,，學(xué)生的配合,。讓我感到無限溫暖，在以往的工作中我努力的做好自己的本職工作，我把我要做的工作,，還有一日的時(shí)間安排,，一日的流程，都安排好,，每天的工作都按照計(jì)劃進(jìn)行,，每天沒到的幼兒及時(shí)打電話詢問。因?yàn)樯]來的幼兒時(shí)常打電話給予關(guān)心,。逐漸的,，我適應(yīng)了藝仕達(dá)的環(huán)境和工作流程，也開始漸漸融入到這個(gè)集體,，在帶班的時(shí)候,，也越來越得心應(yīng)手了，我們開心班的寶貝也變成的越來越聰明,，越來越開心了,。和我們班的家長還有寶貝也一直保持著良好關(guān)系。

我并沒有為學(xué)校做出什么了不起的貢獻(xiàn),，也沒做什么特別值得炫耀可喜的事情,，我只是盡量做好屬于自己崗位上的工作，盡自己最大的努力盡力盡快的去完成每一次任務(wù),，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),，向他人學(xué)習(xí)，盡量將自己的工作爭取一次比一次做得更快更好,，盡可能的提高工作效率,，與同事相處和睦，合作愉快,。雖然如此,，但我的付出得到了學(xué)校的認(rèn)可，我深感無比的榮幸,，我深深的感受到只要有付出,，只要做好了屬于你的那份工作，就會(huì)得到大家的認(rèn)可,。

我會(huì)始終保持謙虛謹(jǐn)慎,，繼續(xù)在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)，查找不足,，提高自己。努力做好自己的本職工作的同時(shí),，加快腳步,，虛心向老員工們學(xué)習(xí)各種工作技巧，做好每一項(xiàng)工作。這個(gè)榮譽(yù)會(huì)鞭策我不斷進(jìn)步,。做的更好,。我深信：一分耕耘，一分收獲,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作中,，我會(huì)細(xì)心積累經(jīng)驗(yàn)，使工作技能不斷的提高,，爭取更大的進(jìn)步!

榮退教師感言 教師感言經(jīng)典語錄篇七

尊敬的重慶教育聯(lián)盟的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師們：

大家好，首先我要感謝,，重慶教育聯(lián)盟的領(lǐng)導(dǎo)和各位學(xué)生,、老師，對(duì)我的厚愛和支持,，也感謝重慶教育聯(lián)盟舉辦了這次盛大的活動(dòng),。

既逢教師節(jié)，我們獲得了學(xué)校給我們的表彰,，這是學(xué)校給我們的一份榮譽(yù),。面對(duì)這一份榮譽(yù)，我們很高興,，高興的是我們可以在重教聯(lián)這樣一個(gè)舞臺(tái)上得到展示自己的機(jī)會(huì),，高興的是我們的工作得到領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同學(xué)們的理解,、支持、肯定,。我們只是做了我們?cè)撟龅氖虑?，這些平凡的事情，卻贏得了領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們給我們的榮譽(yù),，我再次感謝大家!

我并沒有為學(xué)校做什么了不起的貢獻(xiàn),，也沒有做什么特別炫耀可喜的`事情，我只是盡量做好,，屬于自己崗位上的工作,，盡自己最大努力盡力盡快的去完成每一次教學(xué)任務(wù)，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),，從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),，向他人學(xué)習(xí)。我的付出得到了學(xué)校的認(rèn)可,，我深感無比的榮幸,。

我會(huì)始終保持謙虛謹(jǐn)慎,，繼續(xù)在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)，查找不足,，提高自己,。努力做好自己本職工作的同時(shí)，加快腳步,，虛心向大家學(xué)習(xí)各種教學(xué)技巧,，做好每一項(xiàng)工作。這個(gè)榮譽(yù)會(huì)鞭策我不斷的進(jìn)步,，我深信,，一分耕耘，一份收獲,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作中,，我會(huì)細(xì)心積累經(jīng)驗(yàn)，使工作技能不斷提高,，獲得更大的進(jìn)步,。 作為優(yōu)秀老師代表，在這個(gè)特殊的日子里,，此時(shí)此刻,，我感到無比的激動(dòng)、自豪,。

人們常說,，一粒種子，只有深深植根于沃土,，才能獲得無限生機(jī);作為一名員工,，只有置身拼搏創(chuàng)業(yè)的氛圍，才能蓬勃向上!我非常自豪,，在人生的韶華之年,，來到單位這篇沃土，在她的培養(yǎng),、造就下,，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和幫助下，我的認(rèn)識(shí)畫屏上,，才涂下一抹絢麗的色彩,。

榮譽(yù)讓平凡的我們感到快樂，獎(jiǎng)勵(lì)讓我們深思,，以后,，我一定更加努力的工作，將自己的全部智慧與力量,，奉獻(xiàn)給單位,，勤奮事業(yè),，激情逐夢(mèng),，努力做到更好!同時(shí)也衷心的感謝重慶教育聯(lián)盟以及準(zhǔn)盟主黃順利對(duì)我們老師的關(guān)懷,，專門針對(duì)我們老師，不辭辛苦,，舉辦了這樣一個(gè)活動(dòng),，謝謝你們!

榮退教師感言 教師感言經(jīng)典語錄篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老前輩,、各位老師：

“傾盡丹心育桃李,，奉獻(xiàn)韶華鑄師魂”。 我33年教育生涯,，以繽紛的桃李贏得了社會(huì)的尊敬和肯定,，如今能有如此豐厚的回報(bào)，正是因?yàn)?3年辛勤的付出,，在過去的歲月里,，我把青春、汗水和希望播灑在三尺講臺(tái)上,，默默奉獻(xiàn),，做到 “衣帶漸寬終不悔”為教育事業(yè)添磚加瓦。

今天我們歡聚一堂,，讓我再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、前輩和老師對(duì)教育事業(yè)的傾注和對(duì)我過去工作的支持！還希望退休后的我得到領(lǐng)導(dǎo),、老前輩,、各位老師和我的同事一如既往的關(guān)心并繼續(xù)支持、關(guān)心,、培養(yǎng)剛走上教育工作崗位的我女兒---金婷,！

在此祝大家，身體健康,，心情愉快,，合家幸福，萬事如意,！福如東海,，壽比南山！謝謝,！

申請(qǐng)人：

一個(gè)退休教師的感言

歲月匆忙,，人生苦短，為工作,、為家庭,、為社會(huì)幸勞了數(shù)十年,，轉(zhuǎn)眼已進(jìn)入老年，所幸自身殘疾沒有擊倒我,，不敢說懂得了人生,，但也有些夕陽的感悟。只有深知人生真諦的人,，才能過得從容,，活得瀟灑，真是難得明白,！我愿把這點(diǎn)“小明白”寫出來以期換來“大明白”,，與君共勉。

過一天,，少一天,；過一天，樂一天,，賺一天,。過去的已經(jīng)成了往事，未來的又無法預(yù)知,；只有面對(duì)現(xiàn)實(shí),，珍惜巳有，活在當(dāng)下,，才是最應(yīng)有的活法,。

要有寬闊的胸懷，常懷感恩心,，對(duì)生活充滿了感激和欣賞,，比上不足，比下有余,，知足常樂,；培養(yǎng)多種愛好，樂此不疲,，自得其樂,；寬容待人，樂善好施,，助人為樂,。擁有這種快樂的心態(tài)，也就擁有了健康,。

幸福不會(huì)敲門找你,，快樂也不能從天降；幸?？孔约号I造,，快樂是生存的終極目標(biāo),，快樂隱藏在生活的細(xì)微瑣事當(dāng)中，靠我們自己去尋找,；幸福和快樂是一種感覺和感受,，關(guān)鍵在于心態(tài)。

玩也是人的需要之一,，要懷有一顆童心選擇自己喜愛的玩法,，在玩中體驗(yàn)勝利的喜悅和興奮，做到勝負(fù)坦然不生氣不較真,。從生理和心理上講人也需要適度的刺激和興奮，以形成良性循環(huán),。

高官厚祿,、地位顯赫的人是少數(shù)，平民百姓是多數(shù)“斗室安居,，布衣隨分”的我們對(duì)工作,、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)盡心盡力,，就算做了貢獻(xiàn),，問心無愧，何況我們都老了,，大家都一樣,，最后都要回歸大自然，就應(yīng)心安理得,。高薪不如高興,，高興就是快樂，快樂就是幸福,。

對(duì)于得到的,，人們往往忽視它；對(duì)于得不到的,，往往把它想得太美,。其實(shí)，生活的美好和幸福全在于怎么欣賞,。我們應(yīng)珍惜和欣賞已經(jīng)得到的,，并不斷發(fā)現(xiàn)它的意義，使生活充實(shí)和快樂,。不要去追求那些不可能得到的,，不要和別人在物質(zhì)上去攀比。

剩下的生活愈是短暫,，愈要使之豐滿,，我們要轉(zhuǎn)變陳舊觀念,，告別“苦行僧”，爭當(dāng)“快樂鳥”,。該吃的吃,，該穿的穿，該玩的玩,，力爭提高生活質(zhì)量,，享受高科技時(shí)代的成果?；畹米栽?，活得瀟灑，活得優(yōu)雅,。

金錢是子女的,，地位是短暫的，榮譽(yù)是過去的,，健康是自己的?，F(xiàn)在我們只有一種選擇了，那就是自己的健康,。對(duì)我們來說沒有比健康更重要的了,。

生命在于運(yùn)動(dòng)，但又不可過量,；飲食太清淡營養(yǎng)不良,，大魚大肉也吸收不了；太清閑了寂寞,，太熱鬧了又心煩,，凡事都要把握個(gè)“度”

“完全健康“是指身體健康、心理健康和道德健康,。心理健康是指人具有較好的承受能力,，自控能力和人際交往能力；道德健康是指人具有愛心,，樂于助人,、心地坦蕩、心胸寬廣,，樂善好施者長壽,。我們應(yīng)該追求“完全健康”。

人生活質(zhì)量的高低主要取決于我們思維方式,。利導(dǎo)思維就是凡事從有利的,、積極有利因素考慮，用利導(dǎo)思維設(shè)計(jì)晚年生活，就會(huì)充滿活力和信心,，日子過得有滋有味,；弊導(dǎo)思維就是以消極、悲觀的心態(tài)混日子,，必然導(dǎo)致早衰和早亡,。

榮退教師感言 教師感言經(jīng)典語錄篇九

大家下午好！

這天我有幸站在那里發(fā)言,，感到十分榮幸,。身為教師，教書育人,，教出成績是我們的職責(zé),，而我們也只是做了分內(nèi)的事，卻受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表彰和獎(jiǎng)勵(lì),，此時(shí)此刻我心中除了喜悅,，更多的是感謝：首先，要感謝職教中心給了我這樣一個(gè)展示的平臺(tái),。二要感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的關(guān)心與鼓勵(lì),，給了我最大的支持和動(dòng)力,，讓我能安心工作。三要感謝身邊的很多同事,，是你們給了我無私的幫忙,，使我的教學(xué)水平有了極大的提高。四要感謝我任教財(cái)會(huì)10—1班,、畜牧10—1班的學(xué)生們,，感謝你們的用心參與和配合，感謝你們對(duì)老師工作的支持與理解,。

成績已成歷史,，如今我們又站在了同一齊跑線。

借此機(jī)會(huì),，我想對(duì)同學(xué)們說：沒有哪位家長不愛自己的孩子,，沒有哪位老師不愛自己的學(xué)生們。社會(huì),、學(xué)校,、家長對(duì)你們寄以很高的期望，期望你們不負(fù)眾望,，從我做起,，從此刻做起，珍惜時(shí)間，爭分奪秒,，刻苦學(xué)習(xí),，勇于拼搏，以優(yōu)異的成績回報(bào)家長,、學(xué)校和老師,，為學(xué)校增光添彩。

作為一名教師,，我愛我的學(xué)生們,。哪位學(xué)生們有了困難，我都想方設(shè)法解決,；哪位學(xué)生們思想上有了疙瘩,，我都愿意幫忙解開；誰有了點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都要送去一聲鼓勵(lì),。記不清有多少次早來晚走，記不清有多少次與學(xué)生們推心置腹的交談,。

作為一名教師,，我更愛我的事業(yè)。我會(huì)把“認(rèn)真負(fù)責(zé)”作為自己的座右銘,，力爭把各項(xiàng)工作都做得更好,，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己,。我愛我的事業(yè),，就要力爭做一個(gè)開拓進(jìn)取、不斷完善的教師,。我將做學(xué)生們的好老師,，做學(xué)校的好教師，奉獻(xiàn)教育,，服務(wù)學(xué)生們,。

作為教師，我深感使命光榮,，職責(zé)重大,。在新學(xué)年里，我們依然會(huì)本著“對(duì)學(xué)生們負(fù)責(zé)”的宗旨,，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開拓進(jìn)?。涣⒆阌谥v臺(tái),，向課堂教學(xué)要效率,、要質(zhì)量,，力爭在新的學(xué)期里取得更大的成績。我們將秉承學(xué)校多年來構(gòu)成的樂于奉獻(xiàn),、開拓創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng),，以先進(jìn)的職業(yè)教育理念為指導(dǎo)，刻苦鉆研,，虛心請(qǐng)教,，認(rèn)真研究教材、教法,；認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格,。我們將本著不拋棄,、不放下的原則，關(guān)注每一位學(xué)生們的成長,，嚴(yán)導(dǎo)其行,、愛暖其心、為人師表,。為每一位學(xué)生們的卓越成才和終身幸福奠定基礎(chǔ),，為每一位學(xué)生們的騰飛插上翅膀。

我們既然選取了教師這一神圣的職業(yè),，那么就讓我們攜手共進(jìn),，風(fēng)雨同舟；給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)驚喜,，給定州教育一個(gè)奇跡，給自己一個(gè)交代,，給學(xué)生們一個(gè)未來,，我堅(jiān)信，借助這次表彰大會(huì)的東風(fēng),，“職教中心”這艘教育上的大船,，必須會(huì)在總舵手李校長的引航下，在我們的奮力搖槳下,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,！

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家,。

榮退教師感言 教師感言經(jīng)典語錄篇十

尊敬的各位老師,、同學(xué)們：

大家好！又是一元復(fù)始,、萬象更新的時(shí)節(jié),，20xx年新春佳節(jié)剛剛過去，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表我們?nèi)w教師向各位拜個(gè)晚年！祝大家在新的一年里,，快樂健康的成長，學(xué)習(xí)蒸蒸日上!告別了冬天的寒冷與嚴(yán)酷，百花競(jìng)艷的春天向我們展開了笑顏,；告別了假期的閑睱與沉寂,，和諧溫馨的校園又充滿了歡聲笑語。在全校師生領(lǐng)導(dǎo)的辛勤耕耘下,，在這萬物勃發(fā)的春天,，呂標(biāo)初中校園里綻放出了靚麗的鮮花，朵朵鮮花,，正是因?yàn)橛形覀冊(cè)谧拿恳晃粚W(xué)生的桃李競(jìng)放,，才有了我們呂標(biāo)初中的美麗芬芳。

新學(xué)期的開始,，意味著新的希望,、新的憧憬和新的征程。作為教師,，在新學(xué)期里,，我們依然會(huì)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開拓進(jìn)??；立足于講臺(tái)，向課堂教學(xué)要效率,、要質(zhì)量,，奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌！用新鮮的活水澆灌求知的心靈,，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈的樂章”,，用和煦的師德春風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂！“甘將心血化時(shí)雨,，潤出桃花一片紅”,。我們?cè)竷A我們所有，全力以赴,。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè),，就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的,，我們才是快樂的,；你們是進(jìn)步的，我們才是欣慰的,；你們是成功的,，我們才是優(yōu)秀的,。

良好的開端是成功的一半。新的學(xué)習(xí)征程的開始,，希望同學(xué)們帶上三樣?xùn)|西：第一要帶上理想和目標(biāo),，就像一棵樹，正是有了對(duì)陽光的渴望,，它才可能直插云霄,；就像一只鷹，正是有了對(duì)藍(lán)天的向往,，它才可能遨游天際,。只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高,，才能飛得更遠(yuǎn),，才能真正體會(huì)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境界,。

第二請(qǐng)同學(xué)們是帶上自信和堅(jiān)強(qiáng),。我們的旅程中免不了會(huì)有

驚濤駭浪，有風(fēng)沙泥潭,，甚至?xí)谢⒈蚶?！但有了自信和?jiān)強(qiáng)，跌倒了你會(huì)爬起來,，失敗了你會(huì)重新再來,。拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始見金”的毅力,，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職猓ビ尤松L(fēng)雨的洗禮,，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨,，我們才可能見到美麗的彩虹。大浪淘沙,，方顯英雄本色；暴雨沖過,，更見青松巍峨,！

第三請(qǐng)帶上的是勤奮和努力。不要學(xué)那只懶惰的兔子,，終點(diǎn)還沒到,，就在大樹底下“呼嚕嚕”地睡起了大覺,。古人說得好,，“只要功夫深,，鐵杵磨成針”、“一寸光陰一寸金”,、“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟”、“少壯不努力,，老大徒傷悲”,，這些耳熟能詳?shù)脑捳Z，可是古人用畢生的心血換來的真理,，它無時(shí)無刻不在警醒著大家：勤奮和努力才是通向成功的捷徑,！

同學(xué)們，新的學(xué)期在我們每個(gè)人的面前都攤開了一張新白紙,，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢,？同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望與收獲,；選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由,；選擇了拼搏與超越,，也就選擇了成功與輝煌！那么就請(qǐng)用我們的勤奮和汗水,，用我們的智慧和熱情,，抓住這寶貴的今天，師生團(tuán)結(jié)一心,，努力在今朝,，去創(chuàng)造美好的明天吧。

最后深深地祝福呂標(biāo)初中全體師生,，在新的學(xué)期里身體健康,、家庭幸福、工作順利,、學(xué)習(xí)進(jìn)步,！

謝謝大家！

榮退教師感言 教師感言經(jīng)典語錄篇十一

教師節(jié)感言

青年教師,，請(qǐng)別辜負(fù)了錦繡年華又到教師節(jié)了,。按常理，似乎應(yīng)該寫一點(diǎn)贊美教師像蠟燭,、似園丁的文字,。但我想，老是歌頌也未必就是好事,。不錯(cuò),，誰都承認(rèn),，教師辛苦，教師的崗位也很重要,。惟其如此,，我認(rèn)為說幾句勸諫、忠告的話,，以使某些教師能夠認(rèn)清形勢(shì),，以此為起點(diǎn)，摒棄不學(xué)無術(shù)之舉,，悉心鉆研學(xué)問,，倒是對(duì)教師群體更好。

何出此語,？源于我身邊的一些老師的得過且過的行為,。有些老師除了上課，或整天泡在網(wǎng)上,，或閑暇時(shí)三五人談天說地,，悠哉游哉，不研究學(xué)問,，也不充實(shí)知識(shí),。這些年輕教師面對(duì)現(xiàn)在這么好的學(xué)習(xí)條件，自己那么好的青春年華,，卻虛度光陰,，實(shí)在可惜、可嘆,、可氣,。

長期以來，一直有這樣的說法：“要給學(xué)生一杯水,，教師要有一桶水”,。相對(duì)于學(xué)生獲得的“杯水”知識(shí)，教師必須擁有十倍,、百倍于學(xué)生的“桶水”知識(shí)的譬喻,，形象地反映了人們對(duì)教師知識(shí)存量的期望，也體現(xiàn)了傳統(tǒng)社會(huì)一般的教師知識(shí)觀,。

在傳統(tǒng)的社會(huì)里,，教師的知識(shí)“一旦擁有，終身受益”,。因本文來自此，教師是知識(shí)的傳播者,，而學(xué)生只是接納知識(shí)的容器,。知識(shí)壟斷所孵化的“教育霸權(quán)”,，強(qiáng)調(diào)的是對(duì)文本知識(shí)的服從和記憶，抑制和打擊歧見和批判精神,。這種前提下,，教師用“桶水”來分出“杯水”似乎綽綽有余。

而現(xiàn)在,，在這個(gè)知識(shí)呈幾何級(jí)數(shù)般增長的時(shí)代里,，在新課改的教學(xué)氛圍中，教師僅有“一桶水”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。如今,，人類知識(shí)系統(tǒng)發(fā)生了兩個(gè)重要變化：一是知識(shí)更新的速度越來越快，數(shù)量越來越多,；二是知識(shí)傳播途徑越來越多,，傳播速度越來越快?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù),、數(shù)字化技術(shù)日新月異，知識(shí)除了以傳統(tǒng)的靜態(tài)的文本形式存在之外,，還可以以動(dòng)態(tài)的超文本形式存在,；知識(shí)可以共享，上網(wǎng)可以學(xué)到知識(shí),?！吧鐣?huì)學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)社會(huì)化”,。在這樣社會(huì)條件下,，教師即使是學(xué)富五車，也很難說他就可以“曉知天下”,。教師要教給學(xué)生“一杯水”,，其知識(shí)存量顯然已不是傳統(tǒng)社會(huì)下的“一桶水”的意義能涵蓋得了的，必須變“一桶水”為“長流水”,。也就是說,，教師必須變革自己的知識(shí)觀，重新構(gòu)筑新形勢(shì)下的師生關(guān)系,。這種新的教師知識(shí)觀要求教師必須樹立終身學(xué)習(xí)思想,。要不斷“自我充電”，不斷提高自己的知識(shí)層次和辨證思維能力,，保持任何時(shí)候都有源源不斷的“長流水”,。唯有這樣，才能不誤人子弟,，才能始終與時(shí)俱進(jìn),，做合格的教師,。

當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展,，新的教師知識(shí)觀,，既強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該使自己成為科技發(fā)展的受益者，更強(qiáng)調(diào)應(yīng)該敏銳地感知和吸收新知識(shí),、新思想并將其運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，把這種“長流水”變成為有益于學(xué)生發(fā)展成長的“鮮活水”。

還有,，信息時(shí)代需要培育的是具有高度創(chuàng)造性和個(gè)性化的人,，需要培育的是一種能夠適應(yīng)迅速變化、了解和適應(yīng)未來的人,。因此,，新的教師知識(shí)觀，還強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該系統(tǒng)地研究學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,，不斷提高對(duì)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的認(rèn)識(shí)水平,，把這種“長流水”升華為適合學(xué)生需要的“甘甜水”。

“一桶水”——“長流水”——“甘甜水”,，她要求教師勤奮學(xué)習(xí),，廣泛閱讀，積累知識(shí),，增長見識(shí),，以完成新課改的教學(xué)任務(wù)，做一個(gè)合格,、稱職的教師,。親愛的老師們，請(qǐng)別浪費(fèi)讀書長學(xué)問的時(shí)間,。

榮退教師感言 教師感言經(jīng)典語錄篇十二

一個(gè)一丈多寬的講臺(tái),，教師人生夢(mèng)想的舞臺(tái)。曾經(jīng)懷疑這個(gè)小小的講臺(tái),，這個(gè)雙手伸開足以懷抱在胸的講臺(tái),，能創(chuàng)造出多少燦爛的人生？在腦海里總是存著無邊無際的浩瀚的理想,，想著未來的前程是有著豐富多彩的景色,。學(xué)校生活轉(zhuǎn)眼而過，帶著朦朧的追求,，帶著滿腔的熱情,，我開始在為人師的道路上跋涉前進(jìn)。當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)慶同小學(xué)時(shí)，我的內(nèi)心充盈著難以言表的激動(dòng)和自豪,。在適應(yīng)中,，我努力尋找著講臺(tái)的奧秘。在講臺(tái)上與學(xué)生對(duì)視的剎那,，我才終于明白：原來，個(gè)人的這種壓力不是講臺(tái)本身而是講臺(tái)下那幾十雙熱情而期盼的眼睛,。講臺(tái)的魅力就在于講臺(tái)上與講臺(tái)下那段距離所產(chǎn)生的巨大榮耀,。被孩子的眼神所震懾的那刻起，終于感覺教師的偉大,。教師,，不是自己能創(chuàng)造出多少的貢獻(xiàn)和財(cái)富，而是看著自己的孩子所創(chuàng)造出貢獻(xiàn)和財(cái)富,。這是一種最坦蕩與最無私的精神,。

然而，俗話說的好：“醉后方知酒味濃,，為師方知為師難”,。

對(duì)于這群懵懂的孩子，你的大聲呵斥只能制止孩子們不規(guī)矩的舉動(dòng),。要使孩子真正改正壞習(xí)慣,，你必須循循善誘。你得找他一次次地談心,，在孩子們的淚水中你也感受到辛酸,，但為了使每一個(gè)孩子健康快樂地成長，你必須狠下心來,。我相信年長的教師有教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法,，但我們年輕的教師有著與孩子溝通和互動(dòng)的空間。與孩子們相處,，我們可以如朋友一般傾訴,。在這個(gè)默默無聞的職業(yè)里，我越來越感受到教師所具備的內(nèi)涵與精神,。每一堂課,，每一次活動(dòng)，每一次談話,，無不傾注著老師自己的心血,。這是一種潛藏在人內(nèi)心所不愿表達(dá)的情緒。在與學(xué)生的相處中,，你無時(shí)不用心,，你無時(shí)不用情，你的一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)表情,，一個(gè)眼神,，都是你產(chǎn)自內(nèi)心的一種表露。

大學(xué)里,，一位資深教授這么說：“再溫柔的女孩子,，等走上小學(xué)教師這個(gè)崗位，都會(huì)變成潑婦,?！蔽覀儺?dāng)時(shí)竊笑。我們不相信,，和這么些可愛的孩子在一起,，該是多么的充滿童真與童趣。我們會(huì)與這些孩子成為好朋友,，我們相信自己的愛心,。真正與孩子接觸，事實(shí)上,，我們愛心依舊,，我們真誠依舊。但我們真的有點(diǎn)兇,?！敖處煹男亩际墙?jīng)過磨練的?！睕]有一位教師喜歡生氣,，也沒有教師喜歡放下和善的面孔給學(xué)生以難看的臉色。教師的心態(tài)不是天生的,，他為他所愛的學(xué)生所付出了疼痛的艱辛,。

瑞士教育家裴斯泰洛齊說過，“從早到晚,，我一直生活在他們中間……我的手牽著他們的手,，我的眼睛注視著他們的眼睛，我隨著他們流淚而流淚,，我隨著他們微笑而微笑……”多么動(dòng)人的形象寫照啊,，老師的愛又是何等的至真至純至濃。愛的力量是世界上最大的一種力量,，老師的愛能使少年兒童更為健康地成長,，教師的愛又是開啟學(xué)生心靈的金鑰匙，再“堅(jiān)硬”的冰也能被真誠的愛所融化,。

我的心已很明朗,。與孩子做伴,，做他們的老師，做他們成長中的導(dǎo)航者,，是一種責(zé)任更是一種榮耀,。“蠟燭”的事業(yè)不在于功成名就的輝煌,，而在于點(diǎn)燃未來的希望,。講臺(tái)的這一舞臺(tái)，是漫長且遙遠(yuǎn)的距離,。它沒有終點(diǎn),，因?yàn)橄Ｍ傇谖覀兊男睦铩墼谧?，?zé)任在右，走在生命之路的兩旁,，隨時(shí)播種,，隨時(shí)開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫,，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,，踏著荊棘，不覺得痛苦,，有淚可流,，卻覺得幸福。我相信我會(huì)在這求索的過程中不斷的完善自我,，因?yàn)槲倚闹杏幸粋€(gè)不倒的信念——做人民滿意教師,！