在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。
第一章：生物圈的綠色植物
1．藻類植物的常見種類（會識圖）,，生活環(huán)境，形態(tài)結(jié)構(gòu),，主要特征,，與人類生活的關(guān)系？（會識圖）
2．苔蘚植物的常見種類（會識圖）,，生活環(huán)境,，形態(tài)結(jié)構(gòu)，主要特征,，與人類生活的關(guān)系,？（如何證明苔蘚植物的根為假根？）
3．蕨類植物的常見種類（會識圖）,，生活環(huán)境,，形態(tài)結(jié)構(gòu)，主要特征,，與人類生活的關(guān)系,？（觀察蕨類植物的葉，怎么證明有輸導(dǎo)組織,？）
4．種子植物的常見種類（會識圖）,，生活環(huán)境，形態(tài)結(jié)構(gòu),，主要特征,，與人類生活的關(guān)系？
5．裸子植物的常見種類（會識圖）,，生活環(huán)境,，形態(tài)結(jié)構(gòu)，主要特征,，與人類生活的關(guān)系,？
6．被子植物的常見種類（會識圖），生活環(huán)境,，形態(tài)結(jié)構(gòu)，主要特征,，與人類生活的關(guān)系,？
7．什么叫孢子？哪些植物可以依靠孢子繁殖,？
8．種子具有哪些結(jié)構(gòu)（會識圖）,？種子與孢子相比有哪些區(qū)別？
9．如何觀察種子的結(jié)構(gòu)？菜豆種子和玉米種子具有哪些結(jié)構(gòu),？各有什么作用,？兩類種子的相同點和區(qū)別點各是什么？由此你能出什么規(guī)律,？
10．什么叫裸子植物,？什么叫被子植物？在器官構(gòu)成上裸子植物和被子植物有什么區(qū)別,？（認(rèn)識花生果實和松果的結(jié)構(gòu)）
11．被子植物可以再分為哪兩類,？如何區(qū)分單雙子葉植物嗎？
第二章被子植物的一生
一,、種子萌發(fā)的條件
1．種子萌發(fā)的環(huán)境條件是,？
2．種子萌發(fā)的自身條件是？
3．種子需要保證哪些條件才能萌發(fā),？
4．種子萌發(fā)的環(huán)境條件實驗中,，如何提出問題 ？作出假設(shè) ,？如何設(shè)計對照實驗,？有幾組對照實驗？變量分別是,？如何挑選種子,？是否需要取平均值？哪幾組不能作對照,？為什么,？
5．為什么要檢測種子的發(fā)芽率？測定種子的發(fā)芽率是研究種子萌發(fā)需要的哪個條件,？怎樣檢測種子的發(fā)芽率,？（裝置、觀察,、記錄各個環(huán)節(jié)怎么做,？測幾次？結(jié)果怎么處理,？）如何計算種子發(fā)芽率,？發(fā)芽率達(dá)到多少才能使用？
6．比較檢測種子萌發(fā)條件和測定種子發(fā)芽率兩個實驗中（種子的選擇和環(huán)境條件的提供有什么不同,？是否都需要取平均值,？
7．對照28頁圖，說出種子萌發(fā)的過程,，及萌發(fā)過程中種子各個結(jié)構(gòu)的變化,。
8．什么叫種子的休眠,？休眠現(xiàn)象說明了什么？休眠對植物有什么好處,？
9．什么叫抽樣檢測,？抽樣檢測時有哪些做法可以使結(jié)果更準(zhǔn)確？
10．課后練
二,、植株的生長
1．什么叫根尖,？根尖四個區(qū)域的特點和作用各是什么？根生長最快的部位是,？根是如何不斷長長的,？
2．怎樣測定根的哪個部位生長最快？
3．芽有哪些結(jié)構(gòu),？各有什么作用,？芽是怎樣發(fā)育成枝條的？一株植物上有很多芽,，怎樣對芽進(jìn)行分類,？
4．枝條的怎樣長長的？
5．木本植物莖的結(jié)構(gòu)包括哪幾部分,？各有什么作用,？木本植物莖怎樣加粗？
6．生物生活需要六大基本條件：營養(yǎng)物質(zhì),、陽光,、空氣、水,、適宜的溫度和一定的生存空間,。植物生長需要哪些營養(yǎng)物質(zhì)？各種營養(yǎng)物質(zhì)是怎樣獲得的,？
7．土壤浸出液和蒸餾水培育幼苗實驗的變量是什么,？實驗結(jié)果是什么？說明了什么,？植物生長需要量最多的無機(jī)鹽是,？老百姓怎么判斷莊稼缺什么肥？
8．施肥是為了給植物生長提供哪種營養(yǎng)物質(zhì),？如何科學(xué)施肥,？
9．什么叫無土栽培？為什么可以對植物進(jìn)行無土栽培,？無土栽培過程中向培養(yǎng)液中通入氧氣有什么好處,？
10．35-36頁課后練
開花和結(jié)果
1．怎樣觀察花的結(jié)構(gòu)？花的基本結(jié)構(gòu)有哪些,？花的主要結(jié)構(gòu),？為什么？
（說出雄蕊,、花藥,、花粉和精子的關(guān)系；雌蕊,、子房,、胚珠、卵細(xì)胞的關(guān)系）
2．什么叫傳粉,？有哪兩種方式,？哪種傳粉方式最常見？為什么,？
3．依據(jù)傳粉媒介的不同,，可把花分為哪兩類？玉米的雄花和雌花長在哪里,？
4．什么叫受精,？什么叫雙受精？說出受精的過程,？
5．畫出花的子房結(jié)構(gòu),，畫出種子結(jié)構(gòu)，說出受精后子房是如何發(fā)育成完整的種子的,？
6．傳粉不足引起哪些后果,？如何彌補(bǔ)自然情況下的傳粉不足？
7．課本42頁課外實踐,，人工授粉的對照實驗怎樣進(jìn)行,？如何檢驗人工授粉是否達(dá)到增產(chǎn)的目的？
8．植物為什么要開花,？為什么要結(jié)果,？植物要結(jié)果必經(jīng)哪兩個過程？哪類植物能結(jié)果,？為什么花的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于結(jié)果的數(shù)量,？
9．41-42頁課后練
10.形成1粒種子需要多少花粉？多少精子,？胚芽是由誰發(fā)育來的,？為什么？
第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)
1．為什么水能影響植物的分布,？植物生活為什么需要水,？
2．植物吸水的原理（什么情況下植物可以吸收水）？植物吸水的部位,？植物吸收水的主要部位,？根哪些特點適合吸水,？說明了生物學(xué)哪個基本觀點？
3．什么叫導(dǎo)管 ,？植物體哪些部位有導(dǎo)管,？導(dǎo)管哪些特點適于運(yùn)輸水？
4．植物怎樣吸收并運(yùn)輸水,？水最終的去向有哪些,？主要去向哪里？
5．植物體有哪些輸導(dǎo)組織,？各有什么作用,？
6．什么叫蒸騰作用？植物蒸騰作用的主要部位是什么,？
7．氣孔是怎樣構(gòu)成的,？氣孔的作用（哪些物質(zhì)可以通過氣孔）？氣孔開閉的原理,？大多數(shù)陸生植物氣孔分布有何特點,？
8．怎樣將表皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞區(qū)分開？（保衛(wèi)細(xì)胞有哪些特點,？）
9．葉片結(jié)構(gòu)包括哪些部分,？各有什么作用？
10．蒸騰作用有什么意義,？（對植物自身有什么意義,？對自然界水循環(huán)呢？）
11.課后練
第四章：綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者
1．為什么綠色植物被稱為“天然工廠”,？這個工廠的產(chǎn)品是什么,？
2．驗證“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實驗步驟包括哪幾步？
每一步為什么要這么做（或者說每一步操作的目的是什么）,？
該實驗的結(jié)果是什么（看到了什么現(xiàn)象）,？說明了什么？
“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實驗?zāi)愕玫搅四男┙Y(jié)論,？
3．什么叫光合作用,？光合作用的場所是？
植物體哪些部位可以進(jìn)行光合作用,？
植物體光合作用的主要部位是什么,？
4．葉綠體的作用是什么？
5．葉綠體和葉綠素有怎樣的關(guān)系,？
種子萌發(fā)后一直不見光,，葉片為黃白色，為什么？
你能說說怎樣培養(yǎng)蒜黃嗎,？
上面兩個事例說明了什么,？
6．將滴加碘液后葉片的見光部分制成臨時切片，推測你看到的結(jié)果,。
7．種子內(nèi)有哪些有機(jī)物,？怎樣檢測這些有機(jī)物？分別看到什么現(xiàn)象,？說明了什么？
8．不同植物儲存的有機(jī)物有什么不同,？舉例說明,。
9．植物光合作用制造的有機(jī)物有哪些作用？
10．葉片制造的有機(jī)物是如何運(yùn)輸?shù)街参矬w的各部位的,？
結(jié)合課本33葉圖,，說出篩管的位置。
11．我們平時的食物有的是果實,，種子,，根，莖,，有的是葉,，花，你能說出光合作用與這些器官的生長有什么關(guān)系嗎,？
第五章第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣
1．海爾蒙特柳樹實驗是怎么做的,？結(jié)果是什么？他得出什么結(jié)論,？
他忽略了什么因素對植物重量的影響,？
2．普利斯特利的實驗（1）說明了什么？實驗（2）（3）與（1）相對照變量是什么,？說明了什么,？請依據(jù)該實驗方法設(shè)計一組實驗驗證綠色植物能更新小白鼠呼吸產(chǎn)生的污濁空氣。
3．設(shè)計實驗驗證二氧化碳是光合作用的原料,？結(jié)果,？結(jié)論？
你能設(shè)計幾套實驗方案,？依據(jù)是什么,？
4．請用切斷主葉脈的方法設(shè)計實驗驗證水是光合作用的原料，說出實驗步驟,，結(jié)果,？結(jié)論？
5．怎樣驗證光合作用釋放氧氣,？結(jié)果,？結(jié)論,？
6．光合作用的實質(zhì)是？表達(dá)式是,？
光合作用過程中物質(zhì)和能量有怎樣的變化,？
7．P64圖：說出圖中各物質(zhì)箭頭的位置和方向為什么這么畫？
8．依據(jù)影響光合作用的因素,，你能找到哪些增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的方法,？
總結(jié)一下：
（1）驗證光合作用的實驗有哪些？怎樣做,？結(jié)果,？結(jié)論？變量,？
（2）根據(jù)課本63頁“驗證二氧化碳是光合作用的原料”的實驗裝置驗證：
①二氧化碳是光合作用的原料,？
②如何驗證光是光合作用的基本條件？
③如何驗證光合作用需要水,？
（3）利用金魚藻在光下制造氧的裝置,，設(shè)計實驗驗證：
①二氧化碳是光合作用的原料；
②植物在光下才能制造氧氣,；
③氧氣是由綠色植物產(chǎn)生的,；
④植物在光下能制造氧氣。
（4）當(dāng)我們知道“綠葉在光下制造淀粉”這一知識后,，可以利用這一特點設(shè)計哪些實驗,？
第五章第二節(jié)：呼吸作用消耗氧氣釋放二氧化碳
1．課本中有哪些實驗可以驗證呼吸作用的原料、產(chǎn)物,？
實驗是怎樣進(jìn)行的,？看到什么現(xiàn)象？說明了什么,？
2．上述3個實驗中,，種子可以換成哪些材料？哪些生物,？
與種子的實驗相比,，驗證呼吸作用的新材料實驗時有哪些注意事項？
3．什么叫呼吸作用,？呼吸作用的主要場所是,？
4．所有的呼吸作用都要消耗氧氣嗎？
5．對植物體來說哪些部位可以進(jìn)行呼吸作用,？
不同部位呼吸作用強(qiáng)度一樣嗎,？呼吸作用的強(qiáng)度的差別說明什么？
6．呼吸作用生理意義是什么？為什么呼吸作用是所有生物的共同特征,？
呼吸作用的實質(zhì)是什么,？
7．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有哪些措施與植物的呼吸作用有關(guān)？
8．生物圈中二氧化碳的產(chǎn)生途徑有哪些,？
什么叫碳—氧平衡,？
碳—氧平衡的現(xiàn)狀怎樣？
9．什么叫溫室效應(yīng),？有哪些危害,？為維持碳—氧平衡我們可以做些什么？
10.比較光合作用和呼吸作用
（1）寫出光合作用和呼吸作用的表達(dá)式
光合作用
呼吸作用
（2）說出檢驗植物光合作用和呼吸作用的方法
（3）請畫出一片完整的葉子,，并用不同顏色筆表示出光合作用,、呼吸作用和蒸騰作用。
（4）請畫出一個完整的植物體,，及各部位的放大圖，表示出植物各器官的主要作用,。
11.農(nóng)業(yè)產(chǎn)量通常是指,？哪些措施能有效提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量？
12.當(dāng)農(nóng)民收獲農(nóng)產(chǎn)品后,，如何能有效的保存各種農(nóng)產(chǎn)品,？如：種子類的？水果類的,？
第六章
1.什么叫植被,？
2.我國典型的植被類型有哪些？各有什么特點,？
3.我國植被面臨的現(xiàn)狀是什么,？主要原因是？
4.我國有哪些有利措施保護(hù)植被,？
5.什么叫綠色荒漠,？為什么這種人工林特別容易遭到破壞？在植樹造林的過程中,，人們應(yīng)該遵從什么原則,？
