總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

教研室工作總結(jié)美篇 小學語文教研室工作總結(jié)篇一

教師的科研能力來自學習，來自實踐,。為了幫助教師進一步提升,，我們把“上好課”專題的理論學習與校本研訓(xùn)作為校本教研最重要的環(huán)節(jié)。本學期,，我校以基于課堂的常態(tài)問題為研訓(xùn)目標,，以業(yè)務(wù)學習、組內(nèi)聽課為載體,，采用問題征集研討和專題講座為研訓(xùn)方式,，大力加強了校本研訓(xùn)的力度，取得明顯的效果,。

1,、開展“上好課”專題研修活動,，結(jié)合“上好課”校本研修書籍開展了扎實有效的自學和集體培訓(xùn)活動,，本學期開展了二次“上好課”專題聽課活動。

2,、帶著問題上好教研課,。以教研組為龍頭，結(jié)合工作實際,，提出了切實可行的問題,，圍繞問題以聽課、評課等形式來解決問題,，落實,、促進上好課活動的開展。

開展校本教研,，充分調(diào)動教師的積極性,，增強教師的責任性，是做好教科研工作的必經(jīng)之途,。因此,，教研組要求課題組成員做到

（1）帶頭上好課題研究課并寫好教學設(shè)計；

（2）寫好一篇質(zhì)量較高的圍繞課題的論文,、教學反思,、教學案例等。

1,、開展“上好課”專題研討活動,。采用專業(yè)引領(lǐng),、崗位自學和實踐反思、教師個體的自主學習和實踐應(yīng)用等形式開展各項培訓(xùn)工作,，努力提升教師的理論素養(yǎng)和教學水平,。通過專題培訓(xùn)，使得全體教師能夠熟悉教材的編排結(jié)構(gòu),，掌握教材的知識點和重難點,，了解學生，并掌握新課程新技能,，提高課堂教學能力,；強化課堂反思的意識，初步具備課堂教學反思與研究的能力,，促進教師課堂教學的高效性,。開展了“課堂教學問題解決”的集體研討活動。通過問題收集,、問題研討等方式,，教師能夠?qū)ψ约旱恼n堂教學進行量化觀察，尋找問題,，并分析問題的成因,，以及思考解決問題的方法并嘗試解決。

2,、加強理論和業(yè)務(wù)學習,，繼續(xù)開展校本小課題教研活動，認真做好活動筆記,；

3,、開展了校本研修活動。利用教研組活動針對教師在教學中存在的實際問題,，開展問題研討,，從問題教研中到啟示獲得教學經(jīng)驗。

4,、開展新教材研討活動,。在教研組牽頭下，梳理了新教材,，了解教材內(nèi)容,，領(lǐng)會吃透教材編排意圖，為更好的實施新教材打下了基礎(chǔ),。

5,、為了開展教師優(yōu)質(zhì)課大賽，同時是為了通過賽事活動促進教師課堂教學能力的提升，本學期還開展了全組教師課堂教學大比賽活動,。在這次活動中課堂上展示教師每個人教學特色,，他們以個性營造獨特的課堂教學獲得了很好效果，同時也為自己教育生涯抹上了靚麗的一筆,。

本學期我校進一步加強教育教學的過程性管理,。

1、繼續(xù)實行教案,、作業(yè)的月查制度,，認真組織好檢查工作并做好記錄。

2,、繼續(xù)做好質(zhì)量檢測工作,。開展單元檢測活動。做好單元分析小結(jié),，并及時與老師們交流,、反饋。并及時組織了每次檢測的試卷分析,。細致的工作,，提升了教學的實效。

1,、在教學問題研討實施上不夠扎實,，很多教師的反思流于形式，隨意性較大,，重點深入的反思很少,。

2,、在校本教研活動中,，圍繞問題開展各項教研活動的意識不夠，活動實效性不強,。

在以后的工作中,，我們將繼續(xù)努力，不斷改進工作,，進一步發(fā)揚我校重視教科研的優(yōu)良作風,，采取切實有效的措施，強化教科研一體化意識,，落實好立項課題的科研實驗工作,；為教師開展教科研活動創(chuàng)設(shè)更廣闊的空間，積累的成功經(jīng)驗,，通過教師實踐探索和研究,，使科研帶動教研，以科研創(chuàng)出自己的特色，以科研提升課堂教學水平,，促進教育質(zhì)量的提高,。與時俱進，開拓進取,，不斷提升校本教研工作的層次與水平,。

教研室工作總結(jié)美篇 小學語文教研室工作總結(jié)篇二

根據(jù)上級教育科研部門今年的工作部署和要求，我校教科研工作始終堅持科研興教和科研強校的發(fā)展戰(zhàn)略,。本學期,，我校的教科研工作穩(wěn)步推進，開展得有聲有色,，取得明顯效果?，F(xiàn)將本學期的教科研工作進行總結(jié)。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，使教科研工作順利開展

本學期，由于我校領(lǐng)導(dǎo)對教科研開展比較重視,，經(jīng)常過問,，親自督查。校長親自深入課堂聽課,，并參與集體備課,、評課活動，同時,，盡管學校經(jīng)費緊張,，都能派出教師參加各級各類培訓(xùn)及各項教研活動。在開展教科研工作的過程中,，學校領(lǐng)導(dǎo)還親自對教科研工作予以指導(dǎo),，并作階段性的總結(jié)。由于學校領(lǐng)導(dǎo)的重視,，使教科研工作得以順利開展,。

二、建立學習體制,，改變教師的教育理念

學校的教育事業(yè)要發(fā)展,，決定因素是教師的教育思想和教學理念。一年來,，我校要求教師樹立終身學習的思想,，要求一線教師每年認真閱讀一本教育理論專著，科研干部要帶頭學習,，及時將值得關(guān)注的好文章,，好的理論專著推薦給大家,。學校每年撥出一定經(jīng)費給教師征訂報刊供老師學習，還提供書吧,、閱覽室等場所供教師課余學習,。同時要求全體教師認真學習國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，及時了解我國教育改革的新動向,。通過學習,，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學水平,，使大家深刻認識到了學習的好處,，教科研對我們教學的幫助，了解了我們?nèi)粘５慕逃虒W工作,、學校的發(fā)展和個人的提高都必須要有教科研來支撐,。通過集體備課活動，積極調(diào)動組員積極性,，發(fā)揮集體智慧探究課堂教學新模式,，關(guān)注了學生的起點知識，著眼于課堂教學質(zhì)量的提高和學生的發(fā)展,，并圍繞教育教學過程中的得與失,，認真進行反思，及時撰寫教學隨筆,。

三,、采用多種方式對教師進行培訓(xùn)

為了提高教師教科研的水平，我校對全體教師進行了多種形式的培訓(xùn),，培訓(xùn)的方式,。本學期我校組織全體教師參加了各級各類培訓(xùn)，培訓(xùn)的目的是讓教師了解學科特點和學科基本要求,。在了解學科特點和學科基本要求的基礎(chǔ)上,，深入學習課程標準，對各學科課程標準的輔導(dǎo)與解讀,，了解新教材編寫的整體思路與主要原則,、基本框架,、內(nèi)容體系與特色和對教師的相關(guān)要求,，改變傳統(tǒng)的教學模式和教學方法，探索與課程標準相適應(yīng)的教學模式,。形成了一個人人參與的教科研氛圍,。安排了教師參加國家、省,、市專業(yè)骨干教師培訓(xùn)及雙師型培訓(xùn),，還邀請省,、市、縣專家對全體教師進行培訓(xùn)和指導(dǎo),。如：邀請市中職數(shù)學教研會副會長沈崇玖老師來校為全體一線教師作《注重課堂細節(jié) 提高課堂效益》的校本培訓(xùn)專題講座;特邀縣教育局教研室英語教研員鄭煥華老師為師生作《英國文化教育生活漫談》專題講座;特邀浙江科技學院教授級高工,、當代發(fā)明家陶松壘老師為師生作《發(fā)明創(chuàng)造人人可為》專題講座;特邀中國攝影家協(xié)會會員、國際藝術(shù)家攝影學會副會長,、溫州市藝術(shù)攝影學會會長,、原溫州醫(yī)學院外事處處長王曙先生來校作《攝影藝術(shù)的理解》專題講座等等。還有學校自行組織對教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),、學校管理培訓(xùn)及班主任培訓(xùn),。

四、以課堂教學為主陣地,，促進教師專業(yè)成長

為了促進教科研取得良好效果,，我們加強了課堂教學評價督導(dǎo)，以促進課改的進一步發(fā)展,。每學期要求教師至少開設(shè)一節(jié)公開課通過集體備課,、議課、評課活動,，把三維的課程目標即知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面互相聯(lián)系,，融為一體,，特別是對“過程與方法”目標的確定、掌握和實施,，作為評價課堂教學的重點,，要求教師加強與學生的交流與探討，反對教師以傳授式為主的教學方式,。通過教研組的活動和校本教研,，改變教師教學思維模式和教學行為，使我校教育教學在新課堂教學評價標準的推動下,，取得明顯成效,。本學期教師論文發(fā)表或獲獎及參加市、縣基本功比賽,、說課比賽獲獎達到20人次,，教師指導(dǎo)學生參加省、市,、縣各類技能比賽獲獎學生有80人次,。

五、建立獎勵機制,，促使教師向科研型轉(zhuǎn)化

1,、為激勵廣大教師積極投身教育科研,，學校完善了教科研獎勵制度,，每學期評比教科研先進個人,。對論文發(fā)表,、獲獎,、學術(shù)交流,、輔導(dǎo)學生等教育教學成果均有獎勵措施,。

2,、及時收集,、反饋縣級以上各級各類報刊的征文,、論文競賽,、學科技能評比等信息，著力組織教師參賽,、投稿,、推薦發(fā)表。教師熱情極高,，我校部分教師將自己的教學經(jīng)驗,、教學實踐升華到教育科研的高度，提升了自己的綜合素質(zhì),。

回顧一年的教科研工作,，雖取得了一些成績，但還存在許多的缺點,，很多地方需要改進,。在今后的工作中，我們還需更加努力,，使教科研工作穩(wěn)步前進,。

教研室工作總結(jié)美篇 小學語文教研室工作總結(jié)篇三

本學期，我們在市教研室指導(dǎo)下,，堅持以課程教材改革為中心,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，以科學的態(tài)度,、創(chuàng)新的精神,、扎實的作風和有效的工作策略來積極深入推進我縣的小學數(shù)學課程教材改革。以過程關(guān)注為工作重心,，深入基層,，關(guān)注課堂，加強調(diào)研,、指導(dǎo)和服務(wù),，有效提升本縣數(shù)學教師的教學基本功和專業(yè)化水平，提升教研文化,，追求課改實踐的最大效益,。具體思路和工作如下：

1、繼續(xù)關(guān)注新課程教材在本縣全面推廣的情況,，強化對新課程,、新教材實施的研究、指導(dǎo)和服務(wù),。研訓(xùn)員,、聯(lián)合體負責人、校學科負責人以及各級骨干教師的工作重心繼續(xù)放在新課程,、新教材的實施研究,、指導(dǎo)和服務(wù)方面，深入課堂（尤其薄弱學校）,，關(guān)注教師課堂實踐,，切實推進課程改革。

2,、以“聚焦課堂”為工作重心,，從備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)入手,，切實改進教學工作,，提高教學的有效性，特別重視作業(yè),、評價環(huán)節(jié)的工作,。

3、加強教師隊伍建設(shè),，提升數(shù)學教師課堂教學的執(zhí)行能力和專業(yè)化水平,；加強教研機構(gòu)和隊伍建設(shè)，提升骨干教師,、聯(lián)合體負責人即校學科負責人的職業(yè)素養(yǎng),、專業(yè)能力，積極追求高質(zhì)量的校本教研活動,。

4,、繼續(xù)以二期課程教材改革的全面實施為重點，積極抓好新課程教材的使用意見征集匯總工作,。繼續(xù)關(guān)注新課程教材的推廣工作,。

1、調(diào)整小學低年級課程方案

（1）認真貫徹落實了市關(guān)于小學生學習準備期教學工作的意見,，切實貫徹“健康第一”的精神,，全面推進以德育為核心,、以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點的素質(zhì)教育，進一步減輕學生的課業(yè)負擔,。

（2）加強小學低年級與幼兒園課程的銜接,，放慢教學進度、精簡學習內(nèi)容,、改進學習評價,，引導(dǎo)教師關(guān)注學習興趣和學習習慣養(yǎng)成，增進師生情感交流,。

（1）充分發(fā)揮本學科各級教研組織的作用,，加強新教材實踐培訓(xùn)指導(dǎo)。堅持了每月不少于一次的實踐培訓(xùn)活動,，進一步探索和完善了各種有效的培訓(xùn)方式,。

（2）在教育局及進修學校的統(tǒng)一安排下，針對課改推進的實際需要,，與崇明縣實驗小學簽約,，確定該校為課改實踐基地。一學期來充分發(fā)揮基地學校的作用,，堅持定期的研討活動,，針對課改推進的實際需要，開展“基于學生知識能力目標的學業(yè)檢測方案研究”的專項課題研究活動,。

（3）積累新教材試驗過程中的有效經(jīng)驗,、典型的案例分析、教學反思,、教學錄像（如實小與靜安共同開展的“同課異構(gòu)”活動）等,，為面上推廣和整套教材修改提供切實有用的材料。

（1）繼續(xù)組織開展下基層學校（尤其是薄弱學校）的課改調(diào)研活動,。準確掌握課改的實施現(xiàn)狀,，發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗，及時總結(jié),；發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決。本學期調(diào)研的學校達到8所,，其中對陳家鎮(zhèn)小學進行了為期兩天的深度調(diào)研,。

（2）加強了對學校實施新教材的指導(dǎo)與服務(wù)，抓好《關(guān)于加強中小學課程管理的幾點意見（征求意見稿）》,、《關(guān)于中小學教學常規(guī)的幾點意見（征求意見稿）》,、《關(guān)于中小學校本教研工作的幾點意見（征求意見稿）》及《改進小學課堂教學的幾點意見（征求意見稿）》等文件的落實。

（3）繼續(xù)加強對新教材教師的培訓(xùn)工作。我縣基層學校在教研室統(tǒng)一要求下,，結(jié)合具體案例或課堂教學實踐課例開展了校本培訓(xùn),，較好地利用了市“862”課堂教學資源，開展多種內(nèi)容與形式的“一校一課一評”的活動,。

（4）進一步加強資源建設(shè),，為學校提供更豐富的課程教學資源,。較好地做好了區(qū)域性的學科資源庫建設(shè)工作（一至四年級每單元均有四份以上的測試卷）,；組織開展了“單元設(shè)計 精細備課”的實踐研究活動，初步形成了縣級層面的共同性資源,，做好教師把握新教材的服務(wù)工作,，一定程度上保證了課改后課堂教學的底線質(zhì)量。

（5）及時總結(jié)新教材推廣過程中的經(jīng)驗和教訓(xùn),，形成匯總意見,，供有關(guān)部門參考。（第七冊使用情況另行總結(jié)上傳）

1,、學科教研工作,。

（1）重視常規(guī)教研工作，如備課,、說課,、上課、聽課,、評課,、教材分析等。借助教研活動,、學科負責人會議等方式,，督促老師通過抓常規(guī)來深化二期課改的`實施。

（2）結(jié)合市教研室制定的《改進小學數(shù)學課堂教學的幾點意見》和《小學數(shù)學課程標準》,，開展了對小學數(shù)學學科教學現(xiàn)狀的調(diào)查研究活動,，為后續(xù)教研工作調(diào)整做好了準備。

2,、做好了教學常規(guī)調(diào)研及教學專題研究工作,，開展好系列化、主題化研究活動,，組織開展了六次縣級層面的課堂教學實踐研究工作,，做到內(nèi)容選擇、人員挑選,、主題落實,、目標預(yù)告，較好地提高了活動質(zhì)量。其中,，借助實驗小學開展的“同課異構(gòu)”,、“同課重構(gòu)”活動，豐富了我縣教研活動的形式,。

3,、加強 “學生學習習慣”研究與實踐活動。切實加強學習,，促進理念轉(zhuǎn)變,；制定計劃，制度化第加于貫徹執(zhí)行,，注意訓(xùn)練養(yǎng)成活動的日?；驮u比與考核的過程化。

4,、結(jié)合崇明的實際情況,，加強了“小班化教育”的研究力度，在教學管理層面,、課堂實踐操作層面形成了一定的顯性化的成果,。

5、重視教學質(zhì)量管理,。

（1）切實進行日常調(diào)研中專項測試工作,，及時了解課改實踐狀況。

（2）組織期終復(fù)習,，做好命題,、測試、分析工作,，組織部分年級質(zhì)量抽測（其中四年級部分學校,，期末三年級全部學校）。

6,、加強教研機構(gòu)與教研文化建設(shè)

（1）健全教研網(wǎng)絡(luò),，充分發(fā)揮各自職能。

縣教研機構(gòu)加強了對新課程實施的研究與指導(dǎo),，同時加強了對各聯(lián)合體和學校教研工作的指導(dǎo)和服務(wù),；教學聯(lián)合體在我縣第三輪骨干教師的參與和引領(lǐng)下，充分發(fā)揮了其功能,，初步形成了區(qū)域指導(dǎo)能力,，主動發(fā)現(xiàn)并力求解決教學實踐中呈現(xiàn)的真實問題；學校在加強教研組建設(shè),，開展以校為本的教研活動方面,，能鼓勵教師積極參與教學改革，從改革中提出教研課題，探索多樣化的教學方法和模式,。

（2）提升教研質(zhì)量,，倡導(dǎo)真實有效的科研文化。

在教研活動中應(yīng)營造民主平等的,、學術(shù)對話的氣氛,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的教研文化,。開展精細教研，追求更高效度的教研氛圍,；各級各類活動均倡導(dǎo)重研討,、重實踐,、重反思,、重合作的教研氛圍，以“專業(yè)引領(lǐng)”,、“同伴互助”,、“自我反思”為抓手，增強學科教研主動適應(yīng)課程實施的能力,，要提高教學研究能力,，從而增強了各級教研組織的工作活力。

1,、 加強骨干教師隊伍建設(shè),，充分發(fā)揮研訓(xùn)員及新一輪縣學科帶頭人、縣學科教學標兵,、能手,、聯(lián)合體負責人、學科負責人,、教研組長的作用,，周密安排、大膽起用,、精心指導(dǎo)和嚴格管理,，全面提高他們參與并指導(dǎo)新課程實施的各項能力，并讓他們成為學科發(fā)展的堅實力量,。安排新一屆學科帶頭人,、教學標兵分插到各教研聯(lián)合體之中，進行具體的教研工作指導(dǎo),。

2,、 重視校本研修負責人（聯(lián)合體負責人、學科負責人、教研組長等）作用,，開展教學專題的研究活動,，進行“工作點評，經(jīng)驗交流,，專題講座,，資料提供”等交流評比，不斷豐富研訓(xùn)博客群組內(nèi)容,，及時上傳相關(guān)信息,，利用網(wǎng)絡(luò)平臺加強相互學習與交流，不斷提高教師的研修能力和教學質(zhì)量,。鼓勵督促教師加入現(xiàn)有 “小學數(shù)學教學”,、“ 小學數(shù)學教學專業(yè)委員會”、“小班化教育”,、“ 小學生學習習慣養(yǎng)成教育” 等研訓(xùn)博客群組,。

3、 加強了專題研究和區(qū)域內(nèi)外教研工作經(jīng)驗的交流,，做好了數(shù)學跨校聯(lián)合體的教學研究指導(dǎo)工作,。

教研室工作總結(jié)美篇 小學語文教研室工作總結(jié)篇四

不知不覺一學期又在忙忙碌碌中過去，本學期我們大班年級組根據(jù)幼兒園園務(wù)計劃以及大班幼兒的年齡特點,，開展了一系列有計劃,、有目的的活動，在園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下,，扎扎實實,、井井有條地做好了每一天的每一項工作，認真執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求,，比較圓滿地完成了各項任務(wù)?，F(xiàn)將本學期我們年級組開展的活動總結(jié)如下：

1.本學期，通過認真學習《綱要》,、《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》,、《幼兒園一日活動組織規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教師專業(yè)標準》,，教師深刻領(lǐng)會其精神內(nèi)涵，努力提高了自身素質(zhì),。通過組織教師逐條分析解讀,，鞏固教師正確的教育觀念，確立了對幼兒正確的評價行為,，深化了“以人為本”的教育教學理念,。

2.教師理論素質(zhì)的扎實與否,，將直接影響著教學水平，理論指導(dǎo)著教師的教育實踐,，所以教師要不斷鉆研學習新的知識及新的方法,，開闊眼界，更新觀念,。為此,，我們每周積極參加園內(nèi)的業(yè)務(wù)學習，并組織教師開展組內(nèi)教研活動,，學習業(yè)務(wù)理論知識,，共同探討教學方法。

3.貫徹落實終身學習的思想,，不斷加強理論學習,。組內(nèi)每位教師注重把握好各種理論學習的機會，能積極參加各類培訓(xùn),、課題活動與聽課活動,，并養(yǎng)成自覺閱讀教育書刊的習慣，還根據(jù)自身需要針對性地寫了一些教育隨筆及教育論文,。

整個學期中,，我們大班年級組這個團隊始終保持著良好的工作氛圍，注重調(diào)動每一位教師的工作積極性和發(fā)掘個人的特長,，使之更專心、更用心地投入年級組工作,，團結(jié)一致,，從而出色的完成各項任務(wù)。

選材,、備課是提高幼兒園教育教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),，為此年級組以《綱要》精神為指導(dǎo)，每周組織老師進行集體備課活動,。不僅根據(jù)本年級組本班幼兒的實際情況制定和選擇課程內(nèi)容,，對于每周的課程，我們也進行了一一審議,，確定適宜的內(nèi)容,，并對有爭議的活動進行了詳細的討論，通過研讀各領(lǐng)域目標,、交流經(jīng)驗,，一起共同探討、研究教育內(nèi)容,、目標,、重難點及解決策略,。

除此之外，對于每月的教研活動我們更是一人上課,，大家齊幫忙,，從活動的選擇、內(nèi)容的設(shè)計,、教學具的制作,，我們都全力以赴。在集體備課的過程中每位教師都積極暢言,，交流對教育教學活動的想法,。除了熱烈討論教育活動內(nèi)容與組織，我們還一起學習了一些理論知識,，還會積極討論在日常教學活動出現(xiàn)的問題,，并提出解決問題的方案。通過學習和討論,，教師在教學觀念上有所提高,，在實際解決問題中也更得心應(yīng)手。

1.年級組成員牢記“奉獻,、團結(jié),、高效、開拓”的工作作風,，解放思想,，求真務(wù)實，充滿活力,，認真學習,，勇于鉆研，追求先進的教育思想與理念,，使整個年級組充滿了蓬勃向上的活力,。大家工作上有創(chuàng)新，能勤于思考,，勇于反思,，形成了一定的創(chuàng)新意識，新教師也能主動學習他人長處,，不斷總結(jié),，不斷進行創(chuàng)新實踐，形成了自己的教育思想和工作特色,。

2.在區(qū)域活動的開展過程中,，勇于創(chuàng)新，充分利用廢舊材料,，設(shè)置新游戲,，激發(fā)幼兒的活動興趣,。并能做到材料充足，及時更新,，滿足幼兒動手動腦以及不斷探索的需求,。

3.按時有效積極開展豐富的戶外游戲和體育活動，發(fā)現(xiàn)新游戲,，鼓勵幼兒積極挑戰(zhàn),，保證幼兒一日活動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調(diào)發(fā)展,。

4.通過師徒結(jié)對,、互幫互學、互相聽課等活動,，教師們看他人,，想自己，組內(nèi)上下形成了一股積極向上,、人人發(fā)言的教育研討氛圍,。本學期，各班老師根據(jù)自己的擅長進行合理的分工,，每位教師都在園內(nèi)進行了展示活動,，使每位教師的教學能力都有了不同層次的提高。

我們除了互相觀摩活動及隨堂聽課,，還認真對待每一次外出學習的機會,，并根據(jù)自身特色和幼兒具體情況在園內(nèi)進行翻版課活動，以增加外出學習的輻射作用,。每次聽課后及時進行評課活動,，效果良好，大家都能暢所欲言,，從而達到互相學習，共同進步的目的,。

5.每月對本組教師各項工作進行檢查,，發(fā)現(xiàn)老師態(tài)度認真，新教師備課也能自覺地備詳案,，開展的主題活動既符合了大班幼兒的年齡特點又能根據(jù)時令季節(jié)開展,。春天到來時，我們也滿足了幼兒感受大自然的機會,，帶著幼兒外出尋找春天,，幼兒在大自然面前開拓了眼界，對周圍環(huán)境和對家鄉(xiāng)的熱愛之情也得到了激發(fā)和升華,。

此外,，我們還根據(jù)大班幼兒的年齡特點開展了綠色家園活動,，邀請家長和幼兒一起制作環(huán)保袋，還帶著孩子們一起宣傳循環(huán)使用環(huán)保袋,，減少白色污染,。通過該一系列活動，不僅創(chuàng)設(shè)了幼兒與家長,、與他人交往,、合作的機會，也讓幼兒通過實際行動加深環(huán)保護綠意識,，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣,。

1.為了進一步促進孩子多方面能力的發(fā)展，把素質(zhì)教育落到實處,，我們在這學期開展了豐富多彩的年級組活動,，如向媽媽獻愛心、推普周,、走近小學,、大班畢業(yè)典禮、對大班幼兒的信息采集活動等,，每個活動老師們都認真準備,，使活動獲得成功。在信息采集的過程中,，老師們更是不厭其煩,，一遍遍的審核、簽名,，最終使每個家長都滿意,。

2.本學期開展了各種有效的家園活動。如校園網(wǎng),、家長園地,、家校通等，更多地讓家長詳盡了解班級主題開展情況,、展示了幼兒在園相關(guān)情況,、有關(guān)幼教的相關(guān)理念、科學的育兒途徑,、方法,。使家長進一步了解教師和幼兒，密切了家園聯(lián)系,。在日常生活中可以看出這些活動效果顯著,，家長十分支持我們的工作，為孩子的全面發(fā)展提供了條件,。

總之,，我們大班年級組在園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，以熱切的姿態(tài)投身于學習與工作，各方面都取得了較大的進步,。細細回味本學期的工作,，還存在著一些不足的方面，如在活動中創(chuàng)新意識不夠強,，班級常規(guī)管理方面還需努力等等,。有了不足，我們才有努力的方向,，在以后的工作中,，我們年級組教師將繼續(xù)同心協(xié)力，相互配合,，團結(jié)協(xié)作,，把工作做得更好!

教研室工作總結(jié)美篇 小學語文教研室工作總結(jié)篇五

一學期來，我園的保教工作,，以加強教學研究,、提高保教質(zhì)量為重點，進一步加強教師理論培訓(xùn),，全面提高教師的整體素質(zhì),，在本學期的教研中我們帶動全體教師共同切磋，共同探討,，取得了一些成績,。

一、優(yōu)化一日活動,，落實教學安排,。

教學是幼兒園工作的生命線，提高教學質(zhì)量,，也就是教研研討和工作的核心,，本學期，我們真正讓一日活動更加合理,、科學,。在教學上，我們從學期計劃到周制定和日計劃的安排都緊靠目標,，用目標做為我們教學的指南，同年級相同教材的制定和相互交流,，讓教學更加規(guī)范和準確,，為避免將一成不變的老教案搬進課堂,年級組對老教案進行研討修改，根據(jù)現(xiàn)階段教學實際和教學需要,修改為符合幼兒的教案,存儲在電子檔案供組內(nèi)共享,，在教學方法上,，研究多樣和靈活,，將教育過程的知識性、趣味性,、活動性有機結(jié)合,，在活動中教師盡量多給幼兒發(fā)表自己見解的機會，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識,，在這種和諧優(yōu)化的教育情境中,，每個幼兒的創(chuàng)造性都能得到保護，受到重視,，師生關(guān)系進一步和諧,，每一個幼兒在愉快的教學氛圍中有所收獲、有所進步,。

二,、加強學習和研討，促進教師專業(yè)化發(fā)展

1,、學思結(jié)合,，學會分析。

本學期,，全園教師切實樹立“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，將理論與實踐相結(jié)合，發(fā)揮好大,、小教研交替互補的作用,，在大組教研的同時，各教研小組定期開展主題活動的研討,，比如本學期開展的“教學活動的案例診斷”,，重點對教育活動“送給蛤蟆的禮物”和“不上當?shù)男貘f”案例的分析和診斷，來調(diào)整老師在觀念上的認識,，通過研討,，老師們認識到在設(shè)計一個教育活動時要全面了解幼兒的發(fā)展情況，尤其要避免只重知識和技能,，忽視情感和社會實際能力的傾向,，對每個活動的重難點應(yīng)有計劃，不能眉毛胡子一把抓,。通過對教材的分析,、對孩子的理解以及活動設(shè)置的特點分析，真正使教育的過程變?yōu)榻處煂I(yè)化水平提升的過程,。在應(yīng)彩云“有用的報紙”教學賞析中,，老師們認真的學習，認真地分析應(yīng)老師的教學風格，學習讓老師們真切的感受到應(yīng)老師是一位充滿智慧的老師,，她非常的了解孩子,，時時融入到孩子的世界，她的心靈和孩子是相通的,，只有真正了解孩子的老師才會有這樣自然的真情流露,，應(yīng)老師是我們學習的榜樣，從她的身上我們可以發(fā)現(xiàn)做幼兒老師也可以有這么讓人享受的一面,。在“教師提問與回應(yīng)策略的專題講座”中,，我園高級教師充分發(fā)揮引領(lǐng)、輻射的作用,，盡情發(fā)揮著自己的教學特長;為園內(nèi)年輕教師提供了一個學習的平臺,，同時通過講座教師們明確一個問題，教師的回應(yīng)策略用從方向,、方式和方法三個方面考慮,。方向就是活動的目標，在進行到每個環(huán)節(jié)時,，教師的提問和回應(yīng)都要緊緊圍繞目標來提,，這樣不僅教師心中有目標，幼兒的回答也會始終圍繞目標,。方式是指教師給予的點撥,，有來自教師或來自幼兒，方法指教師的實際動作,，如語言,、肢體動作、眼神等,。通過講座,，引起大家對學習的關(guān)注，進一步思考自己的教學,，反思自己的方法,，在學與思、教與研中達到了經(jīng)驗的共享,，既提高了認識又優(yōu)化了教育行為,。

2、學科研討,，提升理念,。

我們根據(jù)本學期初的計劃，重點開展了“科學教育”與“美術(shù)教育”的學科研討,，通過個人設(shè)計,、說課評比,、觀摩研討、反思交流等途徑,，我們感到了大部分老師對學科活動的教材分析、目標定位,、重難點把握,、環(huán)節(jié)設(shè)計掌握的都比較規(guī)范，具有教強的操作性,。同時努力創(chuàng)設(shè)了寬松自由的探究氛圍,，促使幼兒在與材料的互動中建構(gòu)經(jīng)驗激發(fā)幼兒探索的欲望，體驗探究的樂趣,。但是活動中老師們也看到了一些不容忽視的問題：首先由于教師在活動過程中,，仍然受傳統(tǒng)的意識影響，導(dǎo)致在師生互動中,，教師的觀察地不夠細致深入,，仍然有一些重結(jié)果的傾向。因此教師應(yīng)努力提高自身的觀察水平,，對幼兒臨時出現(xiàn)的一些狀況,，作出及時和適宜的回應(yīng)。其次教師要樹立尊重過程的意識,，從幼兒的角度,、眼光了解事實。第三表現(xiàn)出部分教師對材料的考慮不細致,，使幼兒積累的體驗還不夠多,、不夠深入。通過美術(shù)和科學的學科研討,，提高了教師們對學科的了解,，鍛煉了教師們的教學能力，使我園教研形成了鉆研,、合作,、向上的良好學習氛圍。

3,、加強實踐,，促進運用。

為了進一步深入環(huán)境育人的理念,，豐富幼兒園的教育內(nèi)涵,，期初我們決定將每月進行一次主題環(huán)境的觀摩評比。評比活動從以下幾個方面進行：環(huán)境中明顯表現(xiàn)出主題活動的軌跡;特色空間有變化的痕跡;自然角種類和數(shù)量合適;活動區(qū)材料的投放能滿足不同能力兒童發(fā)展需要,。在每次評比之前,，每個班針對評比條件填好自薦表，園部帶著問題有針對性進行檢查，并進行當場點評,，在及時地看,、說過程中，互動性增強了,，研究的氣氛也濃烈了,，評比活動結(jié)束后園部發(fā)布通告，告示每班在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的亮點和不足建議,，為教師今后的創(chuàng)設(shè)提供了改進的方向,，活動取得了非常顯著的效果。

在區(qū)域游戲的開展中,，我們發(fā)現(xiàn),，幼兒的班級為了讓幼兒多一些自主選擇游戲的空間，就給幼兒提供盡可能多的游戲材料,，幼兒想玩什么拿什么,，結(jié)果材料亂七八糟地放在了一起，幼兒卻表示出無心游戲的現(xiàn)象,。那么區(qū)域游戲的材料該如何提供,，幼兒的游戲規(guī)則該如何制定?通過研討和組織教師到顧山幼兒園觀摩后，老師們達成了共識,，區(qū)域的教育價值主要是附著在區(qū)內(nèi)的操作材料之上的,，因此，材料的投放和更換應(yīng)該是核心問題,。在活動區(qū)投放材料時,，教師應(yīng)注意以下幾個原則：一是層次性原則，二是教育性原則,，三是操作性原則,，四是階段性原則。各年級組在小組研討中制定了下學期區(qū)域游戲修改的詳細方案,。

為了加強園內(nèi)新教師隊伍的建設(shè),，搭建新教師專業(yè)成長的平臺，本學期,，我園有計劃的開展了師徒結(jié)對活動,，幼兒園不但為新教師們組建了相互學習、相互促進,，相互幫助的組合,，而且還對整個結(jié)對幫教過程進行調(diào)控，每月給結(jié)對對象提出考核內(nèi)容,，內(nèi)容有講故事基本功,、活動設(shè)計,、課堂教學、區(qū)域游戲管理,、環(huán)境平面設(shè)計等,，要求師傅不僅要在思想上關(guān)心徒弟的進步，更要在業(yè)務(wù)能力上指導(dǎo)和幫助徒弟,，讓徒弟在實際的操練中得到全方位地幫助和提高;同時對徒弟們也提出要虛心接受指導(dǎo),、主動向師傅們學習的要求。通過幾輪的活動,，促使老教師在幫帶的過程中，進一步探究教學藝術(shù),，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗,，改進教學方法，新教師在有經(jīng)驗的老教師帶動很快的適應(yīng)幼兒園的各項教學工作,，新老結(jié)對,，師徒攜手，使雙方得到共同提高,，多看多問,，多思多練，打造優(yōu)質(zhì)的師資隊伍,。在學期結(jié)束,，我們還根據(jù)師徒活動的展示情況，評選出優(yōu)秀師徒加以獎勵,，我們相信這些新教師將會在師傅的帶領(lǐng)下做得更好,。

三、科教結(jié)合,，共促發(fā)展

本學期,，我們繼續(xù)堅持以科研為先導(dǎo)，開展“看圖講述”課題的實施,，展開了科教融合的研究活動,。

我們結(jié)合課題，期初對每位老師進行了調(diào)查,，“在幼兒看圖講述中教師應(yīng)注意什么?”“談?wù)勛约涸诳磮D講述中的困惑?”等等,，通過調(diào)查，使廣大老師進一步明確了看圖講述中教師如何處置每個細節(jié),，關(guān)注細節(jié),，關(guān)注效率，從而使自己在以后的教學實踐能找準目標,，扎實有效的開展研究活動,。本學期我們結(jié)合一課三研活動,，重點進行了看圖講述策略的研究，我們首先以教學案例為切入口,，堅持教學實踐為研究的主導(dǎo),，在教學活動的案例實踐中，尋找活動案例中存在的問題,，針對問題進行分析和研究,，提高研究的問題意識。其次以教學過程及教學環(huán)節(jié)為研究的線索,，在看圖講述的“結(jié)構(gòu)”“內(nèi)容”中探索講述教學的有效預(yù)設(shè)策略,。第三是根據(jù)幼兒發(fā)展能力水平和教育總目標為主旨，以不同類型的看圖講述活動為基點,，著力探索講述教學過程的設(shè)計,、教學環(huán)節(jié)的安排以及在這兩個大框架下不同策略的運用是否合理有效。比如本學期的小班媒體講述《捉迷藏》中,，教師采用情境激趣法,，和小朋友玩起了捉迷藏的游戲;看圖講述活動《小白兔和大灰狼》中教師采用音樂交融帶領(lǐng)幼兒進入講述作品的美妙境界;中班看圖講述活動《臟小熊》中，教師采用情景活化法做到以“趣”引路,，以“趣”促講;圖夾文講述《小兔折紙》采用了圖文結(jié)合法讓作品變得生動活潑,，激發(fā)了幼兒對文字符號的興趣?？傊S富多彩的講述策略激發(fā)了幼兒的講述興趣,使幼兒的多重能力在講述中得到培養(yǎng),。

在四月的課題中期展示活動中，專家組首先觀摩了我園小班的一個媒體講述活動,，接著聽取了我園關(guān)于開展課題研究的工作報告,、研究報告,然后由我園教師主動提出一些研究中的困惑，當場和專家進行了互動的交流,，最后專家組對我園課題研究的前階段工作作出了肯定的評價估,。他們認為，我園的老師在專家面前能主動設(shè)疑,，可見研究的主體意識很強,。中期的研究目標、內(nèi)容已初步呈現(xiàn)出來,，研究的目標意識很強,，研究的思路很清晰。研究的支持工作有力,，研究的過程非常扎實,，研究的成果是非常有用的，是真課題,、真研究,。同時也為我們提出了今后要努力的方向,，更要關(guān)注核心的策略問題的研究，關(guān)注評價工作的積累等等,。

四,、做好家長工作，增強社會效應(yīng)

本學期,，我們主要利用幼兒成長手冊,、校信通平臺和園報保持與家長之間的聯(lián)系與溝通。成長手冊的有效利用,，可以幫助我們加強與幼兒家長之間的有效溝通,，家長可以充分利用成長手冊對孩子的教育進行反思，對幼兒起到激勵和約束的作用,。本學期在對各班成長手冊的檢查中發(fā)現(xiàn)除個別班級缺期中測試外,，其余班級都對幼兒進行了客觀的期中評估，每個主題老師們都把孩子在園的優(yōu)點和不足真實的反饋給了家長,，讓家長和幼兒都知道自己應(yīng)該做什么，但是具體應(yīng)該怎么做,，教師可以在手冊上幫家長出出主意,，讓成長手冊的價值發(fā)揮最大。本學期開展了“慶六一迎奧運”趣味親子運動會,，讓孩子們感受到節(jié)日的快樂,，讓家長體驗到老師工作的繁瑣和艱辛，教師們的工作受到了家長的滿意,。

五月初,，我們完成幼兒的統(tǒng)計工作，落實親子教育的計劃,，并按計劃開展了親子教育活動,，這項活動將成為我園的一項常規(guī)工作，力爭要讓施教范圍的家長和孩子都參與到了我們的活動中來,，力爭要讓我們的工作效果明顯,，獲得家長的肯定和社會的贊譽。

回顧本學期的工作,，在全體教師的共同努力下,，基本達到預(yù)期目標，但存在的不足還有很多,，在下階段的教研中我們將繼續(xù)加強園本培訓(xùn),，以教研組為主陣地，針對薄弱問題,，加強研討,，提高活動的計劃性;堅持在學習中思變,，在實踐中積累，在反思中提高,，提高活動的實效性,，從而推進我園的內(nèi)涵發(fā)展，開創(chuàng)我園業(yè)務(wù)工作的新景象!

教研室工作總結(jié)美篇 小學語文教研室工作總結(jié)篇六

本學期在我校教研室的的領(lǐng)導(dǎo)下,，學校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,，我們數(shù)學教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。加強教師校本培訓(xùn)和校本教研活動,，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。以提高課堂教學為核心，注重課堂教學的時效性,，高效性,。從細節(jié)抓起，為了更好地做好以后的教研工作,，現(xiàn)就本學期教研工作總結(jié)如下：

一,、研讀新課標，踐行新理念,。

1.以“研讀新課標,，踐行新理念”為活動重點，加強我組教師對《20xx版小學數(shù)學課程標準)》的學習,，不斷提高課程實施水平,，構(gòu)建綠色高效課堂。利用網(wǎng)絡(luò)平臺,，解讀《20xx版小學數(shù)學課程標準》,，并發(fā)表學習感言，并組織“學習新課標,，踐行新理念”征文活動,，評選優(yōu)秀論文。

分散研修期間,，組織全組教師觀看優(yōu)秀課例視頻,，以研修課例引領(lǐng)研修組打磨優(yōu)秀課例。磨課期間,，公開,、公平、公正選出主講教師,，制定切實可行的磨課計劃,。研修組組織選取課題、制定教案,、修改教案,，聽課,、評課、撰寫感言,、磨課總結(jié)等活動,。在全組老師的努力下，張亮執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》課例被評為濱城區(qū)優(yōu)秀課例,。

二,、開展課堂教學展示活動，把教學研討帶進課堂,。

1.校級優(yōu)質(zhì)課評選,、迎接教學示范校驗收活動。

本學期,，數(shù)學組圍繞學?！笆讓眯＜墐?yōu)質(zhì)課評選活動”，在公開,、公平,、公正的原則上評選數(shù)學組優(yōu)質(zhì)課并選報學校教科室。主要程序是先由教師自愿申報,，然后由根據(jù)一定比例初評推報,，最后是學校組織專門人員評審確定。

2.青藍工程-------師徒結(jié)對,。

結(jié)合本組教師的特點，我組開展師徒結(jié)對活動,。充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用,，以經(jīng)驗帶動激情，推動原有骨干教師更上層樓,，拉動年輕教師迅速成長,。通過師徒共同備課，共同上課等活動,，提高年輕老師的業(yè)務(wù)水平,。

加強對青年教師的培養(yǎng)和提高，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，給中青年教師提供學習,、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，通過年級組骨干教師 “傳,、幫,、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的,，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人,，同時使各位數(shù)學教師養(yǎng)成同伴互助的良好習慣,。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。

三,、做新型的創(chuàng)新教師-------蹲下來,、俯下身子搞教研

1.組建項目組，實事求是搞教研,。

數(shù)學組分高中低學段分別建設(shè)三個項目組,，每組學校確定一名教學骨干作為組長，組長自行選擇確定兩名成員組成項目組,，一學年調(diào)整更換一次,。我們數(shù)學項目組：低年級數(shù)學組：胡國靜、王小紅;中高年級數(shù)學組成員：王海平,、王艷慧,、劉娟娟。

2.開展小課題研討：每個項目組確定一個研究專題,，開展行動研究,，20xx年12月24日學校成功召開《小課題開題》匯報會，會上老師交流研究設(shè)想,。我們數(shù)學組的選題是針對學生改錯習慣的養(yǎng)成,。中高年級的小課題是：《我的錯我來改》的建立和有效使用。

四,、嚴謹教學常規(guī),，提升教學質(zhì)量

1.認真落實集體備課制度。本學期我們繼續(xù)實行集體備課,，認真落實集體備課制度,，切實提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重,、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據(jù)我校學生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,，各位教師要積極參與集體研討，根據(jù)學生實際情況和自己的教學風格進行個性化的修改,，寫出個性化的二次備課,。課后及時寫好教學札記。尤其抓好鞏固練習課和整理與復(fù)習的教學設(shè)計,。強調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容,，而且要創(chuàng)造性的運用好教材，練習的內(nèi)容要有密度、坡度,、層次,，適合好中差三種學生的不同學習需要。每月教導(dǎo)處檢查教案,、作業(yè)一次,，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課,，先上課后備課現(xiàn)象,，要求教案具有實效。要有板書設(shè)計,，要有課后反思,，反思的內(nèi)容要有針對性，便于彌補今后課堂教學的不足,。

2.優(yōu)化課堂教學,，強化質(zhì)量意識。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學,，重視教學過程,，提高課堂教學質(zhì)量，突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作,。注重課堂教學的過程管理,，繼續(xù)實行聽評課活動。課后檢查教案,，點評交流,，通過開展聽課、評課的研討活動,，教師們?nèi)￠L補短,，不斷提升自己的課堂教學水平。

3.進一步規(guī)范學生作業(yè),，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理,，作業(yè)做到批改準確,，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語,，保持作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣,。切實減輕學生的課業(yè)負擔。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查，期末對學生作業(yè)情況進行量化積分,。

4.本學期教師做到了認真?zhèn)湔n,，隨時保證有余課，課前作好充分準備,，在課堂教學中,，堅持面向全體，兼顧兩頭,，特別加強了對后進生的輔導(dǎo),。

5.組織進行了教學教研活動,，遠程研修給我們提供更好的學習機會,，在我們組三次打磨王艷慧老師的《兩三位數(shù)乘一位數(shù)的估算》和張亮老師執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》的磨課過程,，組內(nèi)教師獻計獻策,，眾志成城。通過研修,，我們組內(nèi)教師的學習積極性很高，并且有一定的收獲,。提升了教師的課堂教學水評,。在忙碌的過程中，教師收獲了幸福!

五,、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點,。

1.積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，進一步深鉆新課程標準,，改變陳舊的傳統(tǒng)教學方法,，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學氛圍,，給予學生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,，使學生積極主動的去學習。

2.進一步深鉆教材,，確定教學目標,，找準重、難點,，提高課堂教學效率,。

3.進一步抓好后進生的輔導(dǎo),，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率.

4.進一步培養(yǎng)學生的改錯學習習慣,。

總之,，讓每一位老師在數(shù)學課堂上，都有不同程度的提高,，讓每一個學生在數(shù)學學習方面都取得了進步,，這是我們數(shù)學教研組對每位老師的期待。

教研室工作總結(jié)美篇 小學語文教研室工作總結(jié)篇七

本學期來,，我們數(shù)學教研組全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)與指導(dǎo)下,，堅持教育、教學理論的學習,，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式,，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段,，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量辛勤的耕耘著?，F(xiàn)對我校數(shù)學校本教研活動總結(jié)如下。

1,、提高認識,，豐富校本教研含義

學校是教育教學研究的基地。意味著教學研究的重心要置于具體的學校教學情境中,，教學研究的問題要在學校真實的教學情境中發(fā)現(xiàn),、并進行分析，最終解決,。正基于這點,，我們組教師不斷提高研究水平，充分發(fā)揮教師集體的研究潛能和意識,，不斷提高解決教學實際問題的能力,，提高課程開發(fā)和建設(shè)的能力，形成在研究狀態(tài)工作的職業(yè)生活方式,。做到了相互學習,、共同切磋、分享交流,、提高教學研究水平,，達到有效教學。

2,、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作

本學期繼續(xù)要求全組教師每隔一周進行集體備課,，利用好“二備”這個交流平臺,，做到個性化教學與集體智慧有機結(jié)合,。教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學法的指導(dǎo),，及時研究教學的重點、難點,，精心設(shè)計課堂的教學過程,，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。教師互學互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量研討,，查漏補缺,，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高,。課堂上老師們大量運用多種現(xiàn)代信息技術(shù),，多媒體電教的使用已蔚然成風，老師們已嘗到了運用現(xiàn)代信息技術(shù)的甜頭,，也充分感受到它帶來的便捷性和大信息量,。教學中，老師們注重面向全體學生,，分層施教,，力爭讓課堂教學達到最好的效果。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，對于練習的設(shè)計,，教師們也是精心設(shè)計，力求形式新穎,、多樣,，盡量讓學生們將知識學以致用，提高學生運用數(shù)學知識,，解決生活中的問題的能力,。如制作學具、開展統(tǒng)計,、調(diào)查等等,。

3、積極開展教研活動,，提高課堂教學效益

本學期為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，我們堅持開展聽,、評,、說課活動,。我們充分發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課,、同題異構(gòu)課的聽課,、評課活動。本學期,，每位數(shù)學老師都上了1節(jié)公開課,，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題,，各備課組成員提出了許多改進建議,。通過聽課、交流,、參觀,、學習，使我們數(shù)學組教師開闊了視野,，對如何在課堂教學中關(guān)注學生,、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了深刻的認識,，激發(fā)了教師更深層次的思索,。通過活動的開展，老師們受益匪淺,，啟迪深刻,。雖然有成功的一面，但也存在不少問題,，有待我們進一步研討,、提高，使我們的課堂教學更加求真務(wù)實,。各年級組繼續(xù)定期進行集體備課,，互相交流教學經(jīng)驗，探討教學方法,、切磋解決教學中遇到的問題,，做出詳細、具體的記錄,。老師們能自覺的將教學中的典型案例進行反思,，并撰寫成總結(jié)資料。11月份,，我校開展了教學觀摩活動,，我校宋利鳳老師與大浦中心小學吳忠林老師各上了一節(jié)交流研討課。課后,，參聽人員分別對兩節(jié)課進行了點評,，肯定了兩節(jié)課的成功所在,，指出了教學中的不足，提出了如何改進的建議,，并提議今后兩校聯(lián)誼性的教研活動要多多開展，以此促進青年教師的快速成長,，有效提高課堂教學質(zhì)量,。

4、其它各項活動

這學期,，我校師生積極參加省市區(qū)組織的各項活動,。在江蘇省“藍天杯”教學論文評選活動中多位老師獲獎，在區(qū)組織的教研活動中有3位老師面向全體老師做了專題發(fā)言,，自編數(shù)學報活動中同學們踴躍參加,。數(shù)學組每一位教師積極參加錯題研究活動，每人一冊錯題集,，平時注重收集分析,，再通過備課交流，商量對策,，取得了很好的效果,。組里每位老師本著高度的責任心和集體榮譽感，積極參與,，撰寫,、收集、完善了各項相關(guān)資料,。本學期我們學校成立了名師工作室,，工作室成員平時學習以自學為主，間周一次集中學習交流活動,。工作室成員積極參加各級各類教學研討活動,。12月20日下午，名師工作室對全體學員進行了論文寫作培訓(xùn),。10月份教科室牽頭,，舉行備課筆記評選活動，讓教師們能從中看到自己的優(yōu)點和不足,，促進教師之間的互相學習,。為了豐富同學們的課余生活，培養(yǎng)學生喜愛數(shù)學,、親近數(shù)學的情感,，還舉辦了分學段的數(shù)學競賽，極大的激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣,，效果很好,。

緊張忙碌的一學期即將過去,，回頭看看我們走過的路，有我們值得回味的,，因為我們一起努力過,、奮斗過;也有我們感到遺憾的，因為受條件的制約,，我們還有很多做得不夠好,。我們堅信，隨著學校教學條件的改善和我們不斷的進取,，我們一定會突破一個個瓶頸,，從勝利走向勝利!

教研室工作總結(jié)美篇 小學語文教研室工作總結(jié)篇八

一年來，我們基礎(chǔ)教研室在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，教學教研工作再上新臺階,。我們圍繞"教研先導(dǎo)，德育為首,，教學為主,，育人為本，全面發(fā)展"的指導(dǎo)思想,，結(jié)合我校辦學的特色,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，有力地推動了基礎(chǔ)課的教學工作,。圓滿地完成了本年度的各項任務(wù),，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

按照學校黨委的要求,，認真組織好政治理論學習,。對十六大報告中的一些重大理論問題和觀點堅持反復(fù)學習，把學習的過程作為進一步解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念的過程,，進一步堅持實事求是，求真務(wù)實的過程,，進一步堅持與時俱進,，拓寬思想的過程，進一步提高思想上的堅定性,，行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性的過程,，不斷提高認識水平和理論修養(yǎng)。

加強常規(guī)管理,，是落實教學計劃的根本保證,。因此，我們始終認真落實教學常規(guī)管理的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學,。每學期認真制定教學計劃,，堅持聽課制度，堅持業(yè)務(wù)學習,，堅持集體備課,，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理,，以保證教育教學扎實高效,。

提高教育教學質(zhì)量，教師是關(guān)鍵,。教師是教育行為中的核心問題，也是基本的問題?，F(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師有"經(jīng)驗性"轉(zhuǎn)向"科研型",，有"知識型"轉(zhuǎn)向"學者型",。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平,，有駕馭課堂的藝術(shù),，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件,，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學生進行探究性學習,，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要。為此,，我們加強了業(yè)務(wù)學習,。

1．加強學習,，提高認識，轉(zhuǎn)變教育觀念,。我們有計劃地組織教師學習，樹立正確的教育觀,、學生觀,、人才觀、評價觀,，實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化,。采用集體學習和教師自學相結(jié)合的方式，充分利用好學校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源,，學習現(xiàn)代教育教學理論,，先進的教育教學方法、教學模式；使教師能運用先進的教學思想指導(dǎo)教學,，運用現(xiàn)代化的教學技術(shù)輔助教學,。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的能力為主，充分體現(xiàn)了學生的主體,，讓學生真正成為學習的主人,，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高了課堂教學效率,同時,，優(yōu)化了教師,。

2．加強教師對現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學的需要,，我們號召教師利用現(xiàn)有條件學習網(wǎng)頁制作和計算機技術(shù)及課件制作,。爭取能夠自己制作網(wǎng)頁，自己制作課件,。在條件成熟時,，使用課件教學。

3．積極組織教師參加優(yōu)秀課評比活動,，提高課堂教學水平,。

基礎(chǔ)課教學的主渠道是課堂教學，教師認識的提高,，觀念的轉(zhuǎn)變,，最終要通過課堂來實踐。因此,，加強教師對課堂教學研究,，就顯得尤為重要。

教研活動是教學方法改革的一個重要環(huán)節(jié),、一種重要手段,。教研活動的主要特點是：改變以往的教學方法，運用新的教學理念,，利用網(wǎng)絡(luò)資源進行小組探究的合作學習,，教師激勵性的課堂評價語言激發(fā)了學生學習的積極性，培養(yǎng)了學生的自學能力,。通過教研課,，促進了教學工作的開展。

要求教師增加平時考查的次數(shù),，提高平時學習成績,，將學生的注意力引導(dǎo)到平時的學習上來。督促教師進行復(fù)習和輔導(dǎo),，把學生的注意力引導(dǎo)到學習過程中來,。對學生的學習既嚴格要求，更要熱情幫助。教學過程中,，要求教師加強對學生的輔導(dǎo)和復(fù)習,；明確了教師在教學過程中的責任，盡可能地幫助學生經(jīng)過努力學習學到應(yīng)知應(yīng)會的知識,。為了幫助部分畢業(yè)生參加升學考試,，還安排了教師為升學復(fù)習班上課。

語文組的教師多次參加了學生科和團委組織的《演講比賽》,、《班報比賽》,、《書法比賽》、《卡拉ok比賽》等活動,，為各項活動的成功舉辦做出了我們的貢獻,。同時，為第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)做出了我們的貢獻,。

組織教研室全體教師利用業(yè)余時間排練文藝節(jié)目,，參加了工會舉辦的慶三八節(jié)文藝演出，得到了工會領(lǐng)導(dǎo)的表揚,。積極組織教師義務(wù)獻血，完成了學校下達的指標,。其它活動如扶貧捐獻等,，都能積極參加，按要求完成工作任務(wù),。

招生工作是學校的一項重要工作,，學校領(lǐng)導(dǎo)十分重視。教研室按照學校的要求,，積極做好組織,、動員和宣傳工作。多次組織教師參加學校的招生宣傳工作,，為學校的招生工作做出了我們的貢獻,。在教研室全體教師的共同努力下，超額完成了招生任務(wù),，教研室共計招生49人,。

通過一年來的工作，我們深深地體會到：

1,、做任何工作,，人是第一重要的。合理地配置教學人員,，充分調(diào)動教學人員的積極性,，是搞好教育教學工作的重要保證。

2、作為文化基礎(chǔ)教研室,，承擔著學校的全部文化基礎(chǔ)課教學工作,，是學生最早接觸的教師。一言一行都影響著學生,，都會給學生留下很深的認象,。做好教學工作的關(guān)鍵在教師，基礎(chǔ)在教研組,。充分發(fā)揮現(xiàn)有教研組長的作用,，是開展教學工作的重要基礎(chǔ)和保證。

3,、教學質(zhì)量需要教師來保證,。提高認識是關(guān)鍵。加強對教師的教育就顯得十分重要

教研室工作總結(jié)美篇 小學語文教研室工作總結(jié)篇九

一年來,，我們基礎(chǔ)教研室在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，教學教研工作再上新臺階。我們圍繞"教研先導(dǎo),，德育為首,，教學為主，育人為本,，全面發(fā)展"的指導(dǎo)思想,，結(jié)合我校辦學的特色，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，有力地推動了基礎(chǔ)課的教學工作,。圓滿地完成了本年度的各項任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下,。

按照學校黨委的要求,，認真組織好政治理論學習。對十六大報告中的一些重大理論問題和觀點堅持反復(fù)學習,，把學習的過程作為進一步解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念的過程，進一步堅持實事求是,，求真務(wù)實的過程,，進一步堅持與時俱進，拓寬思想的過程,，進一步提高思想上的堅定性,，行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性的過程，不斷提高認識水平和理論修養(yǎng),。

加強常規(guī)管理,，是落實教學計劃的根本保證,。因此，我們始終認真落實教學常規(guī)管理的各項規(guī)定,，按照各項規(guī)定組織教學,。每學期認真制定教學計劃，堅持聽課制度,，堅持業(yè)務(wù)學習,，堅持集體備課，堅持期中期末檢查制度,，加強過程管理,，以保證教育教學扎實高效。

提高教育教學質(zhì)量,，教師是關(guān)鍵,。教師是教育行為中的核心問題，也是基本的問題?，F(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師有"經(jīng)驗性"轉(zhuǎn)向"科研型",，有"知識型"轉(zhuǎn)向"學者型",。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平,，有駕馭課堂的藝術(shù),，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件,，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學生進行探究性學習,，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要,。為此,，我們加強了業(yè)務(wù)學習。

1.加強學習,，提高認識,，轉(zhuǎn)變教育觀念。我們有計劃地組織教師學習,，樹立正確的教育觀,、學生觀、人才觀,、評價觀,，實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。采用集體學習和教師自學相結(jié)合的方式,，充分利用好學校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源,，學習現(xiàn)代教育教學理論,，先進的教育教學方法、教學模式;使教師能運用先進的教學思想指導(dǎo)教學,，運用現(xiàn)代化的教學技術(shù)輔助教學,。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的能力為主，充分體現(xiàn)了學生的主體,，讓學生真正成為學習的主人,，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高了課堂教學效率,同時,，優(yōu)化了教師,。

2.加強教師對現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學的需要,，我們號召教師利用現(xiàn)有條件頁制作和計算機技術(shù)及課件制作,。爭取能夠自己制作網(wǎng)頁，自己制作課件,。在條件成熟時,，使用課件教學。

3.積極組織教師參加優(yōu)秀課評比活動,，提高課堂教學水平,。

基礎(chǔ)課教學的主渠道是課堂教學，教師認識的提高,，觀念的轉(zhuǎn)變,，最終要通過課堂來實踐。因此,，加強教師對課堂教學研究,，就顯得尤為重要。

教研活動是教學方法改革的一個重要環(huán)節(jié),、一種重要手段,。教研活動的主要特點是：改變以往的教學方法，運用新的教學理念,，利用網(wǎng)絡(luò)資源進行小組探究的合作學習,，教師激勵性的課堂評價語言激發(fā)了學生學習的積極性，培養(yǎng)了學生的自學能力,。通過教研課,，促進了教學工作的開展。

要求教師增加平時考查的次數(shù),，提高平時學習成績,，將學生的注意力引導(dǎo)到平時的學習上來。督促教師進行復(fù)習和輔導(dǎo),，把學生的注意力引導(dǎo)到學習過程中來,。對學生的學習既嚴格要求,，更要熱情幫助。教學過程中,，要求教師加強對學生的輔導(dǎo)和復(fù)習;明確了教師在教學過程中的責任,，盡可能地幫助學生經(jīng)過努力學習學到應(yīng)知應(yīng)會的知識。為了幫助部分畢業(yè)生參加升學考試,，還安排了教師為升學復(fù)習班上課,。

語文組的教師多次參加了學生科和團委組織的《演講比賽》、《班報比賽》,、《書法比賽》,、《卡拉ok比賽》等活動，為各項活動的成功舉辦做出了我們的貢獻,。同時,，為第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)做出了我們的貢獻。

組織教研室全體教師利用業(yè)余時間排練文藝節(jié)目,，參加了工會舉辦的慶三八節(jié)文藝演出,，得到了工會領(lǐng)導(dǎo)的表揚。積極組織教師義務(wù)獻血,，完成了學校下達的指標,。其它活動如扶貧捐獻等，都能積極參加,，按要求完成工作任務(wù),。

招生工作是學校的一項重要工作，學校領(lǐng)導(dǎo)十分重視,。教研室按照學校的要求,，積極做好組織、動員和宣傳工作,。多次組織教師參加學校的招生宣傳工作,，為學校的招生工作做出了我們的貢獻。在教研室全體教師的共同努力下,，超額完成了招生任務(wù),，教研室共計招生49人,。

通過一年來的工作,，我們深深地體會到：

1、做任何工作,，人是第一重要的,。合理地配置教學人員，充分調(diào)動教學人員的積極性,，是搞好教育教學工作的重要保證,。

2,、作為文化基礎(chǔ)教研室，承擔著學校的全部文化基礎(chǔ)課教學工作,，是學生最早接觸的教師,。一言一行都影響著學生，都會給學生留下很深的認象,。做好教學工作的關(guān)鍵在教師,，基礎(chǔ)在教研組。充分發(fā)揮現(xiàn)有教研組長的作用,，是開展教學工作的重要基礎(chǔ)和保證,。

3、教學質(zhì)量需要教師來保證,。提高認識是關(guān)鍵,。加強對教師的教育就顯得十分重要。