總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇一

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢,，因此,，本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實際情況,，立足校本,，挖掘校本資源，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用,，有計劃,、有步驟進行校本培訓(xùn),，措施得力，目標(biāo)明確,，形式多樣,。

1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論,，更新觀念，探討新策略,，利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變,。

2,、為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們教研組利用每個星期四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織教師進行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息,，善學(xué)才能善研,，善研才能善教，已成為全組教師的共識,，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文,。幾年來,，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表,。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃,，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，我們堅持開展聽、評,、說課活動,。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學(xué)期,，我們組繼續(xù)按教導(dǎo)處的計劃如實開展了“人人為我開一課,、我為人人開一課”活動，每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間,，認(rèn)真按照“集體備課,、集思廣益

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇二

本學(xué)期，我們六年級教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶動下,，全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),。為不斷完善和改進教學(xué)方法和手段，我組為提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做了以下工作：

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,。教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”,。為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教課程標(biāo)準(zhǔn)”,、“教材培訓(xùn)”等教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)各類學(xué)科刊物，如《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》修改稿,、《小學(xué)數(shù)學(xué)設(shè)計》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,，進一步深入了解教研科改信息,。

“善學(xué)才能善研，善研才能善教”,，這一目標(biāo)已成為全組教師的共識,。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們教研組利用每個星期四下午學(xué)習(xí)的時間組織教師進行教研,，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息,，善學(xué)才能善研,，善研才能善教，已成為全組教師的共識,，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文,。通過實實在在的學(xué)習(xí)研究活動,，教研組老師們不但及時解決了教材中的困惑和問題，而且在學(xué)習(xí)討論中努力尋找破解眾多課改熱點和難點問題的良方,，進一步提升學(xué)習(xí)理論知識的水平,。每一次的學(xué)習(xí)與進步都使得老師們深深體會到，只有不斷轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,，提高自身的知識素養(yǎng),，盡快掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，才能更好適應(yīng)教育的新形勢,，提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評,、說課活動,。且把這個活動做為一個重要的.教研活動。從集體備課到聽課,、評課,，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展。

本學(xué)期,，教研組都能在每月設(shè)定的一個檢查重點,，嚴(yán)格按照課程計劃,，強化教學(xué)法規(guī)意識,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，做到“開齊、開足,、教好”,，促進學(xué)生全面發(fā)展,，把教研工作做細,、做實,，繼續(xù)堅持每月的考核檢查制度,。教研組同時還加強了對教師的教學(xué)行為的管理,，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，數(shù)學(xué)組老師多能根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容,，作業(yè)的批改及時,、認(rèn)真,、細致、規(guī)范,，一部分老師并能及時分析反思，適時地采取補救措施,，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高,。以下是我們的一些具體做法：

1、開展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的各類聽課,、說課,、上課、評課,、議課活動,。

主要開展“一課多教”,，“同課異構(gòu)”等“反復(fù)實踐、多次反思”的課堂現(xiàn)場專題研究,。

（1）年級組的幾位數(shù)學(xué)教師,，提出自己在教學(xué)實踐中遇到的問題，然后交流,，探討,，共同確定一個研究專題（主題）和教材。

（2）各自備課,，寫出有個性的教學(xué)預(yù)案,。

（3）各自說課，共同研討,，形成有共識又有個性的教學(xué)預(yù)案,。

（4）根據(jù)教學(xué)預(yù)案，進行實際操作,，小組內(nèi)教師進行觀摩,。

（5）課后反思修改課案。

（6）再次上這課,。

（7）課后再反思,，形成共識。（尤其是青年教師的浪花杯教學(xué)比武做的較好）

這樣通過開展多種形式的案例專題研究,，讓教師親歷“集體備案（共同學(xué)習(xí),、研討）第一次課堂實踐研究（上課、聽課）第一次課后合作反思（審視,、學(xué)習(xí),、研討）再次課堂實踐研究（上課、聽課,、改善教學(xué)行為）再次課后合作反思（再度審視,、學(xué)習(xí)、研討）”的全過程,，突出了教師的自我反思,、互幫互助、專業(yè)引領(lǐng)三個核心要素,，借助鮮活的實例去經(jīng)歷理論到實踐,，實踐到理論，理論再到實踐的多次磨合,，印證,，促進教師教育教學(xué)行為的改進，使教師的專業(yè)發(fā)展真正得以實現(xiàn)。

2,、觀摩名,、優(yōu)教師課堂教學(xué)（汪英多次為青年教師上示范課，抓住機會外出聽課學(xué)習(xí),，青年教師觀摩教學(xué)比武）這樣的課堂現(xiàn)場觀摩研討,，能使教師從名、優(yōu)教師的課堂實踐中得到啟發(fā),、借鑒,，引起思考，有利于探討教學(xué)規(guī)律,，切磋教學(xué)技藝,，推廣教學(xué)經(jīng)驗，促進教師的專業(yè)發(fā)展,。

3,、以“課”為案例學(xué)習(xí)理論、合作反思,。沒上完一堂課我們教研組都要在課后組織評課,。就課堂中的師生關(guān)系，教學(xué)重點難點的把握,，數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的體現(xiàn),，教學(xué)任務(wù)的完成等方面進行“會診”。大家暢所欲言,，各抒己見,，在這樣的相互共享中往往會得到一些意想不到的新見解。

實踐表明,，以教師為研究主體,，直面課堂教學(xué)，與“合作共享”的集體備課緊密聯(lián)系,，形成組內(nèi)數(shù)學(xué)課堂研討氛圍,，能有效地觸發(fā)和良好地推動教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，有力地促進教師以新課程理念駕馭課堂,，研究課堂能力的提高,。

這學(xué)期，我們教研組堅持以教學(xué)為中心,，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

全體數(shù)學(xué)教師從點滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在，確有所得,，向45分鐘要效益,；教法切磋，學(xué)情分析,，“一得”交流都是大家隨機教研的話題,，新老教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及期末質(zhì)量檢測。查漏補缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂，夯實雙基,。

我們六年級數(shù)學(xué)教研組雖然沒有取得很多成績,，但大家都奉行“團結(jié)合作、互相幫助,，多干實事,、開拓創(chuàng)新”的精神，個個勤勤懇懇,，默默工作,，在平凡的教育教學(xué)崗位中互相學(xué)習(xí)幫助、教學(xué)相長，是一個團結(jié)溫馨的大家庭,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇三

一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲,，一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，不斷的完善和改進教學(xué)方法,。以下就對本學(xué)期低段數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié)。

態(tài)度是衡量一個人能否獲得成功的重要標(biāo)準(zhǔn),，一個人的能力來自于三個方面,，知識、技能和態(tài)度,。無論做什么事情,，一個人的態(tài)度非常重要。在這學(xué)期,，教研組老師的態(tài)度在積極的轉(zhuǎn)變,，從以前每周的短信通知到這學(xué)期鈴聲一響，教研組老師就準(zhǔn)時出現(xiàn)在辦公室,；以前一提到上課,，大家就你推我擋，在這學(xué)期說到上課,，教研組老師就自愿分成了這學(xué)期上,，下學(xué)期上，都愿意把自己的課堂打開大門,，展示出來,。當(dāng)我在下午給老師們發(fā)信息說，明天中午之前把寫好的復(fù)習(xí)計劃發(fā)到我郵箱,，在當(dāng)天晚上就收到教研組所有老師的復(fù)習(xí)計劃,。這些小事處處都體現(xiàn)出老師們對教研活動態(tài)度的轉(zhuǎn)變，把教研活動當(dāng)作一項很重要的研討活動,。我們不能保證你具有了某種態(tài)度就一定能成功,，但是成功的人們都有著一些相同的工作態(tài)度。老師們積極的態(tài)度,，一定會讓教研活動成為大家學(xué)習(xí)并享受的教研,，正所謂,，態(tài)度決定一切！

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識到,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”。因此,，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況,，學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)《品質(zhì)課堂六要素》,，把握六要素的內(nèi)涵,，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量，努力建設(shè)“品質(zhì)課堂”,。深入學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，組織教師學(xué)習(xí)討論新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念，數(shù)學(xué)整體目標(biāo)變成了知識技能,，數(shù)學(xué)思考,，問題解決，情感態(tài)度,。表述知識技能目標(biāo)用了“了解（認(rèn)識）.理解.掌握.運用”等認(rèn)知目標(biāo)動詞,。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程，標(biāo)《準(zhǔn)》使用“經(jīng)歷（感受）.體驗（體會）.探索”等認(rèn)知過程動詞表述學(xué)習(xí)活動的不同程度,。從而使教師更新教學(xué)觀念,，認(rèn)識教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),。

教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系。

我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平,，開展聽、評課的教學(xué)工作,。且把這項工作做為一個重要的教研活動,。本組教師認(rèn)真落實教學(xué)計劃，貫徹落實學(xué)科備課,、上課,、教案的編寫，二次修改,、課后反思等各環(huán)節(jié)的具體要求,，教研活動中，我們學(xué)習(xí)了周佳玲老師教案的二次修改,，顧窈老師的課后反思,，切實加強教學(xué)過程的常規(guī)。本學(xué)期,，我們組的老師都能認(rèn)真按照“集體備課,、老師上課、共同評議,、反思總結(jié),、內(nèi)化吸收”的步驟進行，顧窈老師的大教研課《角的初步認(rèn)識》,，陳卿力老師的青年教師大賽賽課《中位數(shù)》,，涂建渝老師的微課程比賽《可能性》，周佳玲老師的組內(nèi)課《分?jǐn)?shù)的計算》,，韓白玉老師的組內(nèi)課《數(shù)學(xué)廣角》,，每次課后，教研組都在組內(nèi)開展認(rèn)真的評課活動,，大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,，暢所欲言、認(rèn)真點評,，主動懸掛自己的教育想法,，如，顧窈老師的課,，組內(nèi)老師紛紛獻策,，臨到教研課要開始前，涂建渝老師還不忘最后的建議‘在認(rèn)識了角后,，要讓學(xué)生找生活中的角’,。陳卿力老師的課，組內(nèi)老師磨課到10點,，第二天一個上午,，兩次試講,，一次又一次的修改教案，下午全組老師提前到指定學(xué)校為陳卿力老師幫忙,，涂建渝老師的'課,，課件想做出的效果卻做不出來，陳卿力老師主動伸出援手,。,。。組內(nèi)教師之間相互取長補短,，互相學(xué)習(xí),，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。通過一學(xué)期下來,，教師的課堂教學(xué)能力有了一定的進步，一部分教師的課堂有了轉(zhuǎn)變,，不再是從頭講到尾,，臉上也帶著微笑了。

1,、教師教學(xué)水平有待進一步提高,。

2、教研組的教研要更加有效和實效,。

3,、本學(xué)期的研究課題是“如何提高學(xué)生的計算能力”，實施措施做的不好,。在雷書記的指導(dǎo)下,，課題改為“如何設(shè)計有效的教學(xué)方法”，從教師的角度去實施,，并給予了實施措施,，在下學(xué)期我們教研組就以這個課題展開教研課例活動。

4,、教研活動資料的收集和完善有待提高,。

總之，一學(xué)期以來,，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,。但是,，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中以積極的態(tài)度踏踏實實的做好每一件事,，讓我們的教研工作更上一層樓,！

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇四

一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲,，一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的全國基礎(chǔ)教育工作會議精神,，緊緊圍繞市教育局工作要求與目標(biāo),，以整體推進素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課堂教學(xué)改革為重點,，深入開展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強教研力度,。以課堂教學(xué)改革為切入點,，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助,、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化,。

3,、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識。

4,、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的'應(yīng)用水平,。

本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)五認(rèn)真的督查評估,，使備課、上課,、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好,。

2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān),、每次檢測各年級都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析,。

3、一學(xué)期來教研組共檢查了備課3次,，教師們都能按要求備足,、備好課，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時寫好教后反思,。

4、一學(xué)期中全組教師每人聽課13節(jié)以上,，并及時寫好聽課反思或隨感。

5,、各年級段針對作業(yè)設(shè)計,，作業(yè)量等問題進行討論，在平時布置了科學(xué)的,、有價值的作業(yè),，結(jié)合班級學(xué)生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。

1,、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實提高四十分鐘的效益。

2,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，把要我學(xué)變我要學(xué),，我能學(xué)，我會學(xué),，從而促進學(xué)生知識與技能,，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ),。

3、加強課程改革的研究,。開展了“與新課程同行,，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改沙龍活動。

4,、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系,，以激勵廣大教師的課改積極性。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能,，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，建立自信,。本學(xué)期我們還在一、二年級嘗試實施了數(shù)學(xué)學(xué)科新的評價體系,，采用了學(xué)生自評,、小組互評、教師評,、家長評相結(jié)合的方法,，對學(xué)生進行了全面客觀的評價。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇五

時光流逝，一個緊張,、充實,、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束,。一學(xué)期來,，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點,，深入開展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強教研力度,，以課堂教學(xué)改革為切入點,，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2,、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺,。

4,、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強信息技術(shù)與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。由于各班都安裝了多媒體設(shè)備,，本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件,，熟練操作,。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),。

本學(xué)期,，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教務(wù)處加強教學(xué)常規(guī)檢查,，使備課,、上課、單元檢測,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1、一學(xué)期來,，教師們都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教學(xué)反思,。

2,、本學(xué)期各位教師都能積極參與各項教研活動。

3,、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都以學(xué)校的課改為教學(xué)準(zhǔn)則,，認(rèn)真實施課堂的“有效教學(xué)”。

1,、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益,。我們堅持開展聽,、評課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。本學(xué)期開展聽評課,。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。設(shè)計教案,，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論,、探討,。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。

2,、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究,，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點做好“先學(xué)后教”教學(xué)模式的教學(xué)工作,。本學(xué)期我們教研組開展了優(yōu)秀教師模范課,，使每位聽課老師也受益匪淺，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價,。

1,、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念,、方法和評價體系,，教師們把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四十分鐘的效率,。真正在課堂上落實并實施“有效教學(xué)”,。

2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。本學(xué)期我們組教師改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí),、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，從而促進學(xué)生知識與技能,，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ),。

3、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系,，以激勵廣大教師的課改積極性,。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的.學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能,，了解學(xué)生發(fā)展的需求,，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信,。

1,、組織進行了教學(xué)教研活動，還開展了信息技術(shù)教育,，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的設(shè)備進行一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，雖然條件有限但教師的積極性很高,，有一定的收獲。增強教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的,，也是必然的趨勢,。今后，我們更要加強信息技術(shù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師更好地占有資料,，共享學(xué)科資源,，優(yōu)化教學(xué)系統(tǒng)。

2,、定期組織了教學(xué)檢查工作,。及時小結(jié)反饋。這樣可以加強教師之間學(xué)術(shù)對話,、交流,、學(xué)習(xí)，不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì),。

3,、組織進行了期末復(fù)習(xí)以及經(jīng)驗交流活動。十二月中旬我們進行了復(fù)習(xí)計劃交流,，各位老師都能結(jié)合實際,，提出了非常好的復(fù)習(xí)措施。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí),，借鑒,，提高。促進教師間的學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

綜上所述,，這一學(xué)期,，我們著重以課改為中心，認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作,，積極實施課程改革,。但在工作中也存在著不足。面對新課程,，我們?nèi)沃氐肋h,；面對新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上,；面對新機遇,，我們要全面更新自身的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu),，用發(fā)展的眼光審視未來,，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我。只有這樣,，才能適應(yīng)改革，適應(yīng)社會,，才能在新課程實施中有所作為,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇六

盛澤實驗小學(xué)數(shù)學(xué)組在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下,，認(rèn)真貫徹落實區(qū)教育局文件精神，以人為本,，以促進學(xué)生發(fā)展,、教師成長為目的，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量,，積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足,，集全組教師的創(chuàng)造力，使盛澤實小數(shù)學(xué)教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神,、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。

在工作中,，我們充分發(fā)揮“一課三磨”的表率作用,，以教研組和備課組兩組為主線深入研究，從而使我組的研究工作和諧,、高效地開展,。我組內(nèi)教師具有良好思想素質(zhì)、過硬的業(yè)務(wù)能力,、踏實的工作作風(fēng)和不斷進取的精神,。教研組充分發(fā)揮核心成員的聰明才智，在做好本職工作的前提下,，依據(jù)每位老師的特長,，分低中段和中高段兩段進行一課三磨。本學(xué)期低中段由姚雅潔,、徐芳,、錢春芳分別參與校級磨課,，中高段由李蓉華、盛俊峰,、陸友紅參與校級磨課,。與此同時，備課組內(nèi)做到了以備課組為單位,，一人一課,。我們還借助qq教研為平臺，每周,、每月進行固定的教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)研究,。做到了理論和教學(xué)相輔相成。

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組著重做了以下工作:

1,、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、布置批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生。進一步完善集體備課的環(huán)節(jié),，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”,，努力促進個人備課質(zhì)量得到提高，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。備課組長負(fù)責(zé)實行集體研討的備課方式,，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案，備課組長及時了解教師課前,、課中,、課后研究教材、把握課堂實效的情況,，及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗,，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，把好組內(nèi)的教學(xué)質(zhì)量關(guān),、命題質(zhì)量關(guān)，明確樹立集體質(zhì)量的意識,。

2,、組織好教研組活動。圍繞理論學(xué)習(xí),、課題研究,、集體備課、公開課等形式進行,，為大家提供一個學(xué)習(xí)交流的平臺,，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。積極參與學(xué)校組織的'各種教研活動,，多接觸,、了解外界動態(tài)，積極學(xué)習(xí)他人先進經(jīng)驗,，不閉關(guān)自守。

3,、加強青年教師的培養(yǎng),。鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽,，積極撰寫論文,。

4、申報了教研組課題《基于聯(lián)結(jié)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》,。組織教研組內(nèi)成員學(xué)習(xí)相關(guān)理論,，分工合作。

經(jīng)過全組成員的努力,，數(shù)學(xué)組取得了很大的進步,，評比出5位老師參與區(qū)a級課評比，多位老師的論文在各級各類評選中獲獎以及在各種刊物上發(fā)表,，并參與吳江區(qū)優(yōu)秀教研組評比,。在以后的工作中，我們教研組將進一步努力,，使數(shù)學(xué)組的綜合實力更上一層樓,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇七

（20xx第一學(xué)期）20xx、12,、26

一個緊張,、充實、有序,、奮進的學(xué)期即將結(jié)束,，本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力構(gòu)建高效課堂,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下,，踏踏實實的開展了一系列活動,，積極開展一些形式多樣的教學(xué)實踐活動，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升,，忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,，回顧一學(xué)期的教研工作,，主要從以下幾各方面總結(jié)如下：

本組數(shù)學(xué)教師，思想態(tài)度端正,、對工作兢兢業(yè)業(yè),，平時能積極學(xué)習(xí)、深鉆教材,，,。這學(xué)期，我組堅持以教學(xué)為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時研究教學(xué)的重點、難點,，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,，盡可能的發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的優(yōu)越性，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。對作業(yè)能嚴(yán)格要求,，認(rèn)真及時批改、及時反饋,，效果明顯,，大家能從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作,、競爭的意識,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在，學(xué)有所得,，向40分鐘要效益,；教法切磋，學(xué)情分析,，“一得”交流都是大家隨機教研的話題,，教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,。查漏補缺,，培優(yōu)輔差，立足課堂,。

每學(xué)期初教研活動有計劃,，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平,。開學(xué)后首先組織老師們進行理論學(xué)習(xí)，使老師們不斷豐富和提高業(yè)務(wù)水平,，堅持開展聽,、評、說課活動,。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。本學(xué)期有教委組織的公開課，我校的郝秀民,、楊秀云,、李萍三位教學(xué)能手，深挖教材,，積極準(zhǔn)備,，講課受到教委及老師們的好評。外出學(xué)習(xí)的老師及時完成了“三個一”的工作,，通過學(xué)習(xí)心得及匯報課,，讓全體數(shù)學(xué)教師分享到了全國觀摩課的成果。及時組織聽課、課堂實錄,，每次聽課后能及時反饋聽課的感受,，組織評課，做到取長補短,。并能創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助、互相切磋,、互相交流的學(xué)習(xí)型的教學(xué)氛圍,。加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強信息技術(shù)與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我組教師都能采用多媒體的'輔助教學(xué),，在平時的教學(xué)中也能自覺地,、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)了解教學(xué)信息,。中心組織的全組數(shù)學(xué)教師基本功技能大賽,，大家以積極的態(tài)度參與了這次競賽活動。促使大家平時注重對自身基本功的訓(xùn)練,，使各位教師的能力得到了提升,。大家能積極參加學(xué)校的各項活動，特別是平時的各種考試還有期末復(fù)習(xí),，大家能及時交流,，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正,，“提優(yōu)補差”效果明顯,。每位教師能利用課余時間，積極上網(wǎng)查尋資料,，出試卷,，討論問題，真正做到資料共享,，做到理論與實踐相結(jié)合,。檢查教師的聽課和備課情況，從檢查的結(jié)果來看,，每個教師都很認(rèn)真,，工作得很細，也比較到位,。

充分挖掘教材中的德育因素,，有機地進行思想教育,，日積月累就會起到潛移默化的教育效果。在教學(xué)中全組教師都能充分利用數(shù)學(xué)課本的內(nèi)容對學(xué)生滲透德育,，他們在課堂上運用多種媒體,、多種教學(xué)形式，在傳授知識,、培養(yǎng)能力,、發(fā)展思維的過程中滲透思想品德教育，發(fā)揮教學(xué)內(nèi)容中有關(guān)德育因素的作用,。為發(fā)展學(xué)生智能,，提高科學(xué)文化素質(zhì)，本學(xué)期六年級組織了“奇思妙想七巧板拼圖大賽”,、五年級組織了數(shù)學(xué)競賽活動,，效果良好。數(shù)學(xué)的內(nèi)容,、思想,、方法在日常生活、生產(chǎn)科研中應(yīng)用廣泛,，是人們進行一切生產(chǎn)勞動和科學(xué)研究的基礎(chǔ),。在日常的課堂教學(xué)中，教師們把知識轉(zhuǎn)化為技能,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中既長知識又長智慧,，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì),。運用多種教學(xué)手段,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，促使學(xué)生主動地學(xué)習(xí),，培養(yǎng)思維、提高能力,，這是擺在每一個數(shù)學(xué)教師面前的重要任務(wù),。在教學(xué)中，教師們運用多媒體課件,、教具,、學(xué)具，進行直觀教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生理解和掌握知識。寓教學(xué)于愉快活動之中,。通過不斷實踐,、探索,、總結(jié)，尋找一種適合自己教學(xué)實際的,、有特色的課堂教學(xué)方法,。課后大家能及時交換意見，及時總結(jié)經(jīng)驗,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，收到了一定的效果，并及時寫了心得。

本學(xué)期繼續(xù)以“構(gòu)建高效課堂?！边@一專題課題為主,，每次活動中都結(jié)合當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的突出問題、熱點問題進行深入探討和研究,，每次活動有重點、以教學(xué)實踐進行資料積累。課題組教師努力做到以課題研究的要求指導(dǎo)平時的教學(xué)實踐,，把教改實踐的經(jīng)驗及時加以總結(jié)、交流和完善,。加強高效課堂的理論學(xué)習(xí),，重視高效課堂的構(gòu)建，從而促進教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高,。

對學(xué)困生進行分析,以此來轉(zhuǎn)變學(xué)困生的學(xué)習(xí),同時提高教師的教學(xué)質(zhì)量,，交流中,老師談得最多的是對學(xué)困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,更多的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)的態(tài)度,和學(xué)習(xí)目的的教育,再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.。王世新老師在平時對學(xué)困生輔導(dǎo)的時候,能注意進行分層輔導(dǎo),對不同的學(xué)困生采取不同的輔導(dǎo)方法和輔導(dǎo)不同的內(nèi)容,給不同的學(xué)困生制定不同的目標(biāo),以此來激勵學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣.徐雪峰老師在班上建立起“一幫一一對紅”的幫學(xué)對子,讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)困生,促進學(xué)生的共同進步.在平時還盡量多關(guān)心學(xué)困生,多注意和他們在一起交流思想,讓他們慢慢地喜歡學(xué)習(xí)你所教的學(xué)科.還要在平時的學(xué)習(xí)中多鼓勵他們不懂就要問,每當(dāng)學(xué)困生有了什么進步,一定要給予表揚和鼓勵,樹立他們的學(xué)習(xí)自信心.老師們在自己的教學(xué)中對學(xué)困生幫助的方法用了很多,在平時的輔導(dǎo)中,對學(xué)困生付出的愛也是很多的同時也注意了在平時的教學(xué)中將轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和轉(zhuǎn)化學(xué)困生進行有機的結(jié)合,以此來提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。

1,、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高,。

2、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。

3,、營造良好的教研氛圍,，力爭使教研活動有新的起色，再上一個新臺階,。

謝謝學(xué)校對我們工作的支持,，我們數(shù)學(xué)教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補不足,，大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作百竿接尺更進一步。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇八

時光流逝,，一個緊張,、充實、有序,、奮進的學(xué)期即將結(jié)束,。本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實提高教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體組員的共同努力下,，積極開展一些教學(xué)實踐活動,，使我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有所上升。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,，回顧一學(xué)期的教研工作,，主要從以下幾方面談起：

我們數(shù)學(xué)組的13位教師，思想態(tài)度端正,，對工作兢兢業(yè)業(yè),，平時能積極學(xué)習(xí)，深鉆教材,。這學(xué)期,，我們組堅持以教學(xué)為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實,、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想,。本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)組進行了兩次備課檢查,，通過檢查情況來看：每位老師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度，注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時研究教學(xué)的重點,、難點,，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，盡可能的發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的優(yōu)越性,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受寫好教學(xué)反思,。我們還對學(xué)生的作業(yè)進行了定期檢查和不定期的抽查，從檢查情況來看,，各位數(shù)學(xué)老師對作業(yè)能嚴(yán)格要求,，認(rèn)真及時批改，及時反饋,，效果明顯,，對作業(yè)的批改，我們數(shù)學(xué)組的老師有批改記錄,，學(xué)生有糾錯本,，這對我們數(shù)學(xué)組在后階段的復(fù)習(xí)中進行查漏補缺提供了大量的資料和幫助。從這些教學(xué)常規(guī)檢查情況來看,，大家能從點滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教會了學(xué)生知識,，更教會了他們求知的意識，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,?？傊鷮崒嵶龊贸Ｒ?guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,。

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組依照學(xué)期初制定的工作計劃，開展了多項教研活動：

1,、為了能更好的提高課堂教學(xué)效果,，在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，我們數(shù)學(xué)組堅持開展了聽課,、評課活動,，并且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組的12位老師都上了隨堂課,，并且有兩位老師采用多媒體制作了課件,。每次聽課后能及時反饋聽課的感受，組織評課,，做到取長補短,。并能創(chuàng)設(shè)教師間互助關(guān)愛,、互相幫助、互相切磋,，互相交流的學(xué)習(xí)型的教學(xué)氛圍,。

2、本學(xué)期在教導(dǎo)處的統(tǒng)一組織下,，我們數(shù)學(xué)組舉行了“迎世博”數(shù)學(xué)口算比賽,，一至五年級的數(shù)學(xué)老師在這次比賽付出了大量的時間和心血。利用課堂教學(xué)精心組織對學(xué)生進行了大量的訓(xùn)練,，分別在各班級進行了初賽和預(yù)賽,，然后在教導(dǎo)處的統(tǒng)一組織下進行了決賽。比賽的成績較為理想,，如：三（4）班的周旭以很短的時間內(nèi)做完了所有的題目,，取得了100分的好成績。

3,、在期中考試結(jié)束后,，每位數(shù)學(xué)老師根據(jù)各班的實際情況制訂了“培優(yōu)輔差”的工作計劃，有些老師還制定了本班詳細的補差安排,。由于我們學(xué)校這個學(xué)期有些學(xué)生是插班生,，再加上由于以前在簡易學(xué)校的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實，所以補差工作有一定的難度,，而我們的數(shù)學(xué)老師大多帶兩個班的主課,，有的還兼帶了其他學(xué)科，教學(xué)任務(wù)重,、作業(yè)批改量大,。所以只有利用課余時間相給學(xué)生補差，雖然很辛苦,，但能看到學(xué)生的進步是老師們最欣慰的事情,！

4、在教導(dǎo)處組織的“迎世博”教師粉筆字比賽中,，我們數(shù)學(xué)組的全體老師積極參加,，賽前認(rèn)真練習(xí)，認(rèn)真對待比賽,。在這次比賽中我們組的高淑華老師獲得了二等獎,，羅平,、鄭晶晶,、楊梅榮、王寧老師獲得了三等獎,。通過參加這次比賽,，進一步提高了我們數(shù)學(xué)組各位老師的基本功,。

5、期中考試和期末考試前各位老師都制訂了相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃,，做到復(fù)習(xí)有計劃,、有安排、有教案,，有組織的對學(xué)生掌握的知識進行查漏補缺,。考試后,，各位老師認(rèn)真的對試卷進行了質(zhì)量分析,，及時對學(xué)生掌握的知識進行反饋。

充分挖掘教材中的德育因素,，有機地進行思想教育,，日積月累就會起到潛移默化的教育效果。在教學(xué)中,，我們數(shù)學(xué)組的老師們充分利用數(shù)學(xué)課本的內(nèi)容對學(xué)生滲透德育教育,，他們在課堂上運用多種教學(xué)形式，在傳授知識,，培養(yǎng)能力,、發(fā)展思維的過程中滲透思想品德教育，發(fā)揮教學(xué)內(nèi)容中有關(guān)德育因素的`作用,。如：低年級的數(shù)學(xué)老師從怎樣聽課,，發(fā)言要舉手，怎樣做作業(yè)以及養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣等方面對學(xué)生進行了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。中高年級的數(shù)學(xué)老師注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，在教學(xué)中讓學(xué)生通過操作得到感知到觀察分析，最后抽象概括等一系列活動,，發(fā)展學(xué)生的智能,，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。在日常的課堂教學(xué)中,，數(shù)學(xué)組的各位教師運用多種教學(xué)手段,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促使學(xué)生主動學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的思維方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。如：低年級的數(shù)學(xué)老師在教學(xué)中設(shè)計了多種有趣的游戲活動,，幫助學(xué)生理解和掌握知識，寓教學(xué)于愉快的活動之中；中高年級的數(shù)學(xué)老師運用教具,、學(xué)具進行直觀教學(xué),，提高學(xué)生的動手能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，通過不斷實踐,、探索、總結(jié),、尋找一種適合自己的教學(xué)方法,。課后每位老師都能及時總結(jié)經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時寫下心得,。

一個學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)組的老師們都能全身心的投入到教育教學(xué)中,，都能以飽滿的熱情上好每節(jié)課,。在以后的數(shù)學(xué)教研活動中，我們將繼續(xù)大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，使們的教研工作更上一層樓！

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇九

時光飛逝,，一個緊張,、充實、忙碌而有序的學(xué)期即將結(jié)束,。一學(xué)期以來,，我們二年級全體數(shù)學(xué)教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，認(rèn)真落實了教導(dǎo)處的各項任務(wù),，深入開展教學(xué)研究,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)的有效性?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單匯報如下：

1,、認(rèn)真制定教研計劃。

一開學(xué)我們就組織老師們進行集體備課,，共同制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃,，在交流的基礎(chǔ)上老師們認(rèn)真撰寫了各單元計劃和每課時的教案。

2,、積極參加每周教研組活動,。

每周二下午按時積極組織本年級教研組內(nèi)活動，能在有限的時間內(nèi)保證學(xué)習(xí)的`實效性,。教研組活動我們是這樣開展的,，討論并解決上周課堂教學(xué)或平時作業(yè)練習(xí)中的疑難困惑，或者一人交流本周上課內(nèi)容重難點，這樣便于互相取長補短,，共享教學(xué)資源,，真正達到以課堂教學(xué)為切入點,，認(rèn)真反思,，最終提高課堂教學(xué)水平。

3,、積極開展校級公開課活動,。

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處要求，我們二年級組每位數(shù)學(xué)老師集體討論每次公開課的上課內(nèi)容,，集思廣益集體備課,，積極備課做好準(zhǔn)備工作。在周三校級教研組活動中的每次公開課中既體現(xiàn)了教師們集體的智慧,，又突出著老師自己的特色,。在教研中同課異構(gòu)的課堂教學(xué)表現(xiàn)出來強大的集體力量又因師而異，因生而異,，突出了實效,。老師們在交流中得到了較大的提高。

4,、積極開展各項數(shù)學(xué)活動,、提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

我們二年級數(shù)學(xué)組在二年級8個班進行數(shù)字,、橫式,、豎式書寫比賽。從中選出優(yōu)秀作品給予上墻展示,，以賽促練,，既給小學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，又為他們提供展示的小舞臺,。以此鍛煉學(xué)生的寫數(shù)字,、算式和計算能力，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和形成積極向上的精神,。為了培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，我們組還組織學(xué)生進行數(shù)學(xué)手抄報評比活動，每班選出一幅作品予以展示和表揚,。

上課和評課的積極性和水平仍有待于進步,，還有縮短班級之間的差距，這兩個方面應(yīng)在下學(xué)期加強,。

1,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋,、互相交流的學(xué)習(xí)氣氛,。本學(xué)期我們五位老師經(jīng)常聚在一起商討教學(xué)中碰到的各種問題，對問題暢所欲言,，發(fā)表自己對問題的看法,，這樣不僅加深對問題的理解，而且更好地提高了對新理念的理解和教育教學(xué)水平,。

2,、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強信息技術(shù)與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的上課都采用多媒體的輔助教學(xué),，平時能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài),。

3、教學(xué)改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),，結(jié)合本組的實際情況，高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,，勤鉆研，敢創(chuàng)新,，認(rèn)真做好每一件事,。

總之，本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,。為了創(chuàng)建有效課堂,，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,，態(tài)度價值觀的方面都能充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間,，學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，力爭把工作做得更好,！

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十

緊張而忙碌的一學(xué)期即將過去，一學(xué)期,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我組教師堅持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加和開展教研活動,，完善和改進教學(xué)方法和手段，積極探索提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的措施,?；仡櫼粚W(xué)期的工作總結(jié)如下：

當(dāng)前正全面實施新課程改革，我校也正在逐步使用上海教材,，《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式、教學(xué)評估,、教學(xué)價值觀等多方面提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師都要去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師都必須認(rèn)真思考的問題,。特別是我們民辦學(xué)校的教師,，大家的工作都很勤奮，也很踏實,，但由于缺乏新的教學(xué)理論的指導(dǎo),，教學(xué)質(zhì)量得不到明顯的改善。所以,，開學(xué)初教研組組織數(shù)學(xué)組的全體教師積極學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)理念，進一步轉(zhuǎn)變觀念,，以新觀點,、新理念指導(dǎo)教學(xué)。

與此同時,，為了進一步提高修養(yǎng),，全組教師以自學(xué)為主，不斷提高自身的專業(yè)水平,。如我組的鄭晶晶老師經(jīng)過自己的努力學(xué)習(xí),，已經(jīng)取得了本科文憑,；孟憲麗老師、李葉紅老師和羅平老師也正在進行學(xué)歷的進修,；其他各位老師也正努力地通過自學(xué)不斷提高自身的教育教學(xué)水平,。

本學(xué)期期末我組教師參加了寶山區(qū)教師進修學(xué)院組織的學(xué)科培訓(xùn)，認(rèn)真聆聽了區(qū)教研室的各位老師的講座,，參加這次培訓(xùn)我們組的各位教師出滿勤,，課堂上認(rèn)真做好筆記，積極參與互動,，帶著問題參與學(xué)習(xí),，收獲頗多。

堅持以教學(xué)為中心,，以學(xué)生為主體,，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進我組教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、認(rèn)真、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。開學(xué)初，每位數(shù)學(xué)教師都根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的安排制訂好了這一學(xué)期的教學(xué)計劃,，并按計劃認(rèn)真開展教學(xué)工作,。

教師在備課時都能認(rèn)真鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標(biāo)的精神,。例如從本學(xué)期的兩次備課檢查情況來看,，我們組的老師在備課時有情景導(dǎo)入、小組合作交流,、生活中的數(shù)學(xué)問題等新課標(biāo)精神的體現(xiàn),。堅持以課堂教學(xué)為主陣地，提倡教案的個性化設(shè)計,、并要求備課時要針對學(xué)生的實際,，面向全體學(xué)生，兼顧差生,。針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點,，我們采用多種方法，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)來源于生活,，聯(lián)系生活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，充分利用自制教具,、學(xué)具、圖片,、多媒體等手段進行直觀教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,。

1,、本學(xué)期繼續(xù)堅持聽、評課活動,，并且把這一活動做為一個重要的教研活動,。本學(xué)期有組內(nèi)組織的隨堂課，也有學(xué)校組織的公開課,。每次課前授課教師們精心準(zhǔn)備,，課后全組教師集中反饋聽課感受，進行評課,，做到取長補短,。

2,、積極配合學(xué)校對一年級和五年級的教學(xué)質(zhì)量進行了抽測,，抽測后及時組織教師對試卷進行了分析，反思教學(xué)中的優(yōu)缺點,，針對存在的問題開展下階段的教學(xué)工作,。

3、楊行中心校教師指導(dǎo)我組教師開展教研活動,。我校一年級使用的是上海版教材,，老師們在教學(xué)過程中對上海二期課改的精神還需進一步的領(lǐng)會。在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,，本學(xué)期邀請了楊行中心校的劉老師對我組一年級的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)進行了指導(dǎo),，并在課后幫助一年級的教師對教材進行了分析，我組教師也積極參與討論,，虛心請教,。4、重視課題研究,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，促進教師的教學(xué)水平不斷提高,。本學(xué)期以“有效練習(xí)的設(shè)計“為主題,，通過兩節(jié)公開課結(jié)合當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中練習(xí)的有效設(shè)計進行了探討和研究。促進了教師教學(xué)水平的不斷提高,。

5,、以學(xué)生為中心,，積極開展數(shù)學(xué)活動。

為了很好地提高學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，在教導(dǎo)處的.統(tǒng)一安排下,，本學(xué)期對各年級的優(yōu)秀學(xué)生進行了綜合能力的競賽活動。各位老師首先在班內(nèi)認(rèn)真組織了初賽,，學(xué)生參與的積極性很高,，達到了預(yù)期的效果。

6,、積極參加區(qū)里的各項教研活動,。本學(xué)期還組織了數(shù)學(xué)老師參加區(qū)里組織的教研活動，如：一年級數(shù)學(xué)老師到區(qū)中心三小,、四年級,、五年級老師到楊行中心校參加區(qū)里組織的教研活動。老師們認(rèn)真做好筆記,，回來后與沒有參加的老師認(rèn)真探討,，學(xué)習(xí)公辦學(xué)校的優(yōu)點，以便更好的用于我們的教學(xué)實踐中,。

總的來看,，在數(shù)學(xué)組全體教師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們在不斷的進步,，同時也取得了一定的成績,，但也存在著許多的不足，如：教師的教育觀念還沒有完全得到轉(zhuǎn)變,，新課程理念還不明確,。今后我們將加快新課程改革的步伐，切實做好各項工作,，不斷加強理論學(xué)習(xí),，同時進一步做好常規(guī)工作，努力提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)成績,，把工作做得更好,，更扎實，邁上一個新的臺階,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十一

時光流逝,，一個緊張、充實,、有序,、奮進的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組沒有金燦燦的獎牌,，也沒有耀眼的光環(huán),，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出,，默默耕耘。我們組結(jié)合我校的實際情況,，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃,，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好各年級的課堂常規(guī)教育,。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體老師的共同努力下,，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動,，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期,，我校堅持以教學(xué)為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合,，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實,、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，隨時保證有余課，課前作好充分準(zhǔn)備,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的`重點,、難點,，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。我校每位教師能精心合理布置作業(yè),，做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時,，切實抓好查漏補缺,，培優(yōu)輔差等工作,。教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢,，加強聽課,、評課活動。本學(xué)期,，全體數(shù)學(xué)老師每人做了一節(jié)教學(xué)研討課,。每次研討課，老師們都能認(rèn)真研究教材,，寫出設(shè)計意圖和詳細教案,。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后,，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課,、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖,、思路,、理念，同時談在課堂教學(xué)實踐過程中達到的教學(xué)效果或困惑,，然后由已定的中心發(fā)言者點評,，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言,，最后教研組長做主題總結(jié)發(fā)言,。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學(xué)習(xí),，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。在參加學(xué)區(qū)舉行的校際交流活動中，通過聽課,、交流,、參觀、學(xué)習(xí),，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野,，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂,，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識,，激發(fā)了教師更深層次的思索。

1、聽課及評課的基本功仍有待于進步,。如：對于聽課的方向,，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。（即聽什么,，看什么,，想什么？）再者,，我們的評課仍停留在點上,。

2、運用理論指導(dǎo)實踐不夠,。因為我們的理論水平仍存在著欠缺,，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應(yīng)繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高,。

3,、進一步抓好后進生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十二

1、組內(nèi)教師認(rèn)真制定教學(xué)計劃,。按照計劃,，每2周一次組織一次教研活動，進行每一單元的教材分析,、理論學(xué)習(xí),、課后反思。根據(jù)學(xué)情，我們教研組初定兩大專題：《數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域里較難課例的探討》,、《圖形與幾何領(lǐng)域中較難課例的探討》,。劉z、徐z老師同課異構(gòu)分別上了《觀察物體》一課,；吳z老師以《24時計時法》拉開了數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域中較難課例的嘗試與探索,；章z、黃z老師同質(zhì)異構(gòu)分別上了:《認(rèn)識長方形和正方形》《長方形與正方形的周長》兩節(jié)課,。

2,、三年級數(shù)學(xué)組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，“學(xué)習(xí)新課標(biāo)”,。三年級組劉方老師就新課標(biāo)第四部分《實施建議》進行解讀,。

3、三年級數(shù)學(xué)組參加了市縣個人課題的結(jié)題指導(dǎo)會議

黃z老師的市級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生錯誤資源的運用與研究》即將結(jié)題,。徐z老師縣級課題《低年段解決問題能力的實踐與研究》已經(jīng)結(jié)題,；吳z老師的縣級課題《研究性學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中錯題矯正的策略研究》結(jié)題；《小學(xué)三年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中錯題矯正的策略研究》縣級立項,。其余教師分別都有自己的校級課題,。

4、三年級數(shù)學(xué)組全體教師,，參加了市小學(xué)數(shù)學(xué)基本功比賽一等獎獲得者課例展示活動,。三（8）并參與了課例展示活動。

5,、全程參與了東廬,、石家山小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動。三年級數(shù)學(xué)組全體教師就夏z老師的《7的乘法口訣》與黃z老師的課進行了精彩的點評,。研討氣氛熱烈,。

6、劉z老師順利參加20xx年南京市信息化教學(xué)能手評選,，并獲得“市信息化教學(xué)能手大賽”二等獎

7,、三年級組承擔(dān)了實小（老校區(qū)）與烏山小學(xué)聯(lián)誼活動,。徐z老師《觀察物體》一課受到到會老師的一致好評,，劉z老師的《立足專業(yè)成長》與大家分享了她的`成長故事。

8,、數(shù)學(xué)：劉z,、徐z、吳z被評為縣數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,。

9,、徐菊花老師的《真正的簡約是精彩》發(fā)表與《小學(xué)教學(xué)研究》；劉方老師的《做“智慧：型班主任》發(fā)表于《名班主任的帶班智慧》；吳君老師的《實施有效交流,，構(gòu)建高效課堂》,、劉方老師的《構(gòu)建情理課堂，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)情感》《圍繞“主題研究“開展德育教育》,、徐菊花老師的《追求簡約有效的教學(xué)目標(biāo)》均獲市論文評比二等獎,。

10、吳君老師的《認(rèn)識平均分》獲縣課件評比三等獎,。吳君,、劉方老師分獲市級“情理課堂“網(wǎng)絡(luò)資源證書。

1,、20xx“生活與數(shù)學(xué)”校級獲獎名單

2,、數(shù)學(xué)計算能力等級考試

3、數(shù)學(xué)期中抽測縣均分第三

優(yōu)點：

1,、嚴(yán)格按照教學(xué)計劃,，統(tǒng)一教學(xué)進度。組內(nèi)老師家中有事請假,，其它老師能主動幫其挑起教學(xué)擔(dān)子,。互相幫助,。

2,、認(rèn)真上課，及時進行課后反思,。認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，重視后進生補差工作。

3,、教研活動時,，教研組老師能積極、主動,、毫無保留的進行探討與交流,。很撐場。

4,、能做到課堂高效,，課后減負(fù)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì),。學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)不多,。能做到因材施教，分層作業(yè),。

不足：

1、怎樣有效補差？

個別班級的差生影響班級的均分,，造成年級組均分有一定差距,。怎樣縮小差距，實現(xiàn)共同進步,，是我們應(yīng)該努力的地方,。

2、怎樣發(fā)揮集體智慧,？

把集體背一節(jié)課落到實處,。真正的消除班與班的比拼，實現(xiàn)年級組的9個班共進退,。

“英雄總是以集體的形式出現(xiàn)”,。集體贏才會實現(xiàn)集體與個人的雙贏。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十三

一個令我們有太多回憶的學(xué)期結(jié)束了,。一學(xué)期以來,，我組教師繼續(xù)深入開展教學(xué)研究，加強教研力度,，采取課題牽動策略,，以促進學(xué)生生動活潑地主動學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實提高教學(xué)成效?，F(xiàn)將本學(xué)期我們教研組的工作做如下總結(jié)。

我組教師工作態(tài)度端正,，認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)、有責(zé)任心,。每位教師都能堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,，不斷的完善和改進教學(xué)方法。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位老師的努力下,，各項工作開展的有條不紊,，成效顯著。形成了一個講團結(jié),，講合作,，講成效的集體。最終以高度的責(zé)任感圓滿地完成了學(xué)校的各項任務(wù),。

1,、學(xué)習(xí)和課題相關(guān)的文章,，提高自身理論素養(yǎng)。

為了提高本課題研究教師的理論水平和科研能力,，我組三位教師利用每周一次的教研活動及業(yè)余時間進行和課題有關(guān)的理論學(xué)習(xí),，并主要利用教研活動時間進行交流，展開討論,，以更好的指導(dǎo)學(xué)生的計算能力,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效。2,、加強集體備課,。

集體備課是在每周一次的教研活動中開展，人人參與,、精心準(zhǔn)備,，在認(rèn)真解讀教材、吃透教材的基礎(chǔ)上結(jié)合本組研究的課題進行集體備課,。通過集體研討,、分工主備、個人加減,、教后反思的'過程,，實現(xiàn)教師教科研水平的共同提高。每周一次的教研活動內(nèi)容包括：

（1）集體備課：本周的教學(xué)進度,、教學(xué)計劃,、教學(xué)重難點、教學(xué)過程中教學(xué)問題的研究,，教學(xué)預(yù)案的形成,，家庭作業(yè)的設(shè)計與安排。

（2）提前安排,、計劃本周和下周的主要工作,。

（3）認(rèn)真編寫教輔，教研活動時討論,、修改,，不斷完善六年級上、下冊的教輔,。

3,、積極參加阜陽師范學(xué)院課題申報。

4,、積極參加八中義教部的空間與圖形教學(xué)領(lǐng)域的研討活動,。我組三位教師積極參與聽課、評課活動,，使我們對“空間與圖形”領(lǐng)域的教學(xué)有了更深層次的理解,。

5,、積極參加在我校舉行的“數(shù)學(xué)國培班”研討活動。6,、業(yè)余時間三位老師學(xué)習(xí)情況,。姓名聽課練字摘抄會議記錄王紹標(biāo)35節(jié)30頁認(rèn)真齊全教案作業(yè)批改做奧數(shù)題200道左右200道左右按要求認(rèn)真完成有評議無陳華麗25節(jié)40頁30頁認(rèn)真齊全按要求認(rèn)真完成有評議陳桂芹33節(jié)40頁30頁認(rèn)真齊全按要求認(rèn)真完成200道左右有評議三、完成任務(wù)情況：

在認(rèn)真,、負(fù)責(zé)、求真,、務(wù)實的教學(xué)態(tài)度下,，努力鉆研教材，根據(jù)學(xué)情對教學(xué)內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，及時圓滿的完成教學(xué)工作及各項活動,。具體如下：

1、根據(jù)學(xué)校及教導(dǎo)處計劃,，及時制定出教研計劃,；積極開展教研活動，活動效果扎實有效,。

2,、教學(xué)中認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益分頭做課,、共同評議反思總結(jié),、內(nèi)化吸收”的步驟進行，聽課后認(rèn)真評課,，及時反饋,，做到：時時講；時時評,；時時議,。通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進步。

3,、老師都能根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容,，布置學(xué)生的作業(yè)，作業(yè)盡量做到大同小異,。在作業(yè)批改中采用雙分制,；批改得也及時、認(rèn)真,、細致,、規(guī)范；并能及時分析反思,，適時地采取補救措施,。

4,、按要求完成聽課任務(wù)；做到會會有記錄,；認(rèn)真學(xué)習(xí),，做好業(yè)務(wù)摘抄筆記。

1,、“數(shù)學(xué)為龍頭”：除日常工作關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,、良好思維習(xí)慣以及數(shù)學(xué)素養(yǎng)的形成外，充分利用平時的課堂教學(xué)及業(yè)校班時間對學(xué)生進行思維訓(xùn)練,、解題方法的訓(xùn)練,，逐步培養(yǎng)出了一批熱愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、善于思考,、會思考的優(yōu)秀學(xué)生,。

2、落實副班主任工作職責(zé)：扎實落實副班主任職責(zé),，切實做好兩塊抹布,、教室衛(wèi)生的保持、值日生勞動意識和完成值日能力的培養(yǎng),、測量體溫,、每日消毒以及疾病防控上報等實實在在的工作。

3,、在家校合力方面,充分利用班級網(wǎng)站,、家校本、手機等通訊聯(lián)絡(luò)方式與家長進行溝通和合作,。積極參與家委會組織的實踐活動,，充分挖掘校外教育資源，促進班級,、學(xué)校各項工作的開展,。

4、課題研究積極申報,，收集資料,，充分體現(xiàn)了學(xué)校提倡的科研興教的理念。

1,、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實提高課堂效益。

2,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。本學(xué)期繼續(xù)提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí),、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué),，我能學(xué),，我會學(xué)，從而促進學(xué)生知識與技能,，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ),。

3、針對我組的課題,，在教學(xué)中我組三位教師能同心協(xié)力,，積極收集資料。

4,、根據(jù)時代的發(fā)展,，我們?nèi)焕蠋熯\用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平不斷提高，提高了課堂教學(xué)及教研活動的效率,。

本學(xué)期本組教師都很敬業(yè),、很團結(jié)，能夠顧全大局,，彼此關(guān)心,，共同進步。

作為數(shù)學(xué)老師,，積極配合班主任做好班級的各項工作,，堅持每天的教室衛(wèi)生管理及疾病防控工作，幫助班主任提高后進生的學(xué)習(xí)積極性,，使班級健康發(fā)展,。并積極參加學(xué)校的各項活動，如：掃雪,、出卷,、帶學(xué)生外出參觀科技館、參觀廣匯飛虎隊,、聽課學(xué)習(xí),、青聯(lián)的搬書等活動。

校園的和諧,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，同事的幫助,，工作的責(zé)任心，使我組三位老師愛校如家,，有時雖然身體不適,，也能帶病上課，按時完成教學(xué)任務(wù),，努力工作,，愉快工作，享受工作,！

1,、隨著學(xué)生的長大，學(xué)習(xí)的主動性和個性的發(fā)展,，是我們每個老師關(guān)注的重點,。

2、課題研究給教學(xué)注入了新的活力,，也帶來了教學(xué)的新氣象,，我們的教育觀念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了可喜變化,。教師對課題研究有了進一步的了解,，但課題的研究還要繼續(xù)。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，加強理論學(xué)習(xí),，提高自身的素養(yǎng)。繼續(xù)做好競賽輔導(dǎo),，為明年的競賽做好準(zhǔn)備,。

讓我們每個人能夠更加充實而快樂的工作，關(guān)注每個人的思想及身心健康由為重要,。愿我們的實驗小學(xué)一天比一天好,！

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十四

時光流逝，一個緊張,、充實,、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束,?？傮w來看，數(shù)學(xué)教研組全體教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計劃、轉(zhuǎn)變思想,、積極探索,、改革教學(xué)。圍繞“有效教學(xué)”這個核心,，立足校本,，全員參與，關(guān)注課堂,，注重實踐,，深入探索新課程改革，收到了很好的效果,。具體總結(jié)如下：

一,、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平,。

本著“多學(xué),、常思考”的宗旨，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外,，曹銀旺等幾位老師參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)會,，聽取市、縣優(yōu)秀教師的整理和復(fù)習(xí)課,，了解并把握了復(fù)習(xí)課的結(jié)構(gòu)與重點。還有大部分的老師參加縣里組織的.教學(xué)研討課聽課活動,，老師們通過這些活動,，學(xué)習(xí)了他們先進的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計,、有效的教學(xué)方法,，并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學(xué)中來，提高我們的教學(xué)水平,。

二,、創(chuàng)建有效課堂，提高課堂效率,。

本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,。為了創(chuàng)建有效課堂，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,。把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間,、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。本著這一原則,，本學(xué)期我組開展了各種教研活動。我組的曹立新,、張結(jié)明等幾位教師主動承擔(dān)數(shù)學(xué)教學(xué)研討課,，每節(jié)課都有自己獨特的創(chuàng)意，0其他數(shù)學(xué)教師積極參與觀課,、議課,。四月份，我組的李霞,、胡向軍,、范燭紅等十位老師參加學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課大賽，其中陳靈芝,、李霞,、胡向軍三位教師分別獲全學(xué)區(qū)一、二,、三等獎,，這次大賽讓我們感受到小學(xué)數(shù)學(xué)教師的感性教學(xué)，引發(fā)我們思考如何妥善處理感性教學(xué)與理性教學(xué)等問題,，實踐證明開展這種教學(xué)研討既能提高教師的自身水平,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高課堂效率,，達到自主,、創(chuàng)新、高效的教學(xué)效果,。

三,、抓實常規(guī)、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。

四,、認(rèn)真落實培優(yōu)補差，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展,。

培優(yōu)補差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點也是難點,。每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時間和心血。除了培優(yōu)補差外,，每個教師還指定了詳細的轉(zhuǎn)差計劃,、轉(zhuǎn)差有記錄，有總結(jié),。本學(xué)期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生,。由于我們學(xué)校每個學(xué)期都有插班生,，再加上家庭等各方面的原因，學(xué)困生很多,，學(xué)校又沒有給我們安排補差的時間,，所以數(shù)學(xué)教師們只有利用課余時間給學(xué)生補差，特別是臨近期末考試這段時間,。很多教師利用中午休息時間給差生補課,，確實很辛苦，也很難得,。好在,，功夫不負(fù)有心人，從這次期末復(fù)習(xí)情況來看,，這些學(xué)生都有較大的進步,。說明補差效果很好。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,、再接再厲,，力爭把工作做得更好！

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十五

一個學(xué)期來,，數(shù)學(xué)教研組在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，緊密結(jié)合上級教研工作精神，全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極開展教研活動,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，較好地完成了既定的工作計劃，在諸多方面取得了一定的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期,，我們教研組始終堅持以教學(xué)為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進數(shù)學(xué)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實,、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。加強“創(chuàng)新”教育,，夯實“基礎(chǔ)”教育,，加強數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)研討活動,，探索優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式,，不斷提升課堂教學(xué)水平。狠抓課堂的常規(guī)工作,，每月開展教案與作業(yè)批改的檢查工作,。針對學(xué)校師資隊伍實際情況，強化對于課前的備課工作的研究與交流,。備課檢查中注重精品教案和課后反思的檢查,，加強聽課制度，聽課記錄完整,。鼓勵教師之間要互相聽課,，提倡教師跨學(xué)科聽課，博采眾長,。爭取做到活動前有探討,，活動中有修改，活動后有反思,。

我們緊緊抓住課堂教學(xué)這條主線不動搖,，以生為本，以校為本,，制訂了可行的校本教研方案,，并堅定地執(zhí)行。緊緊抓住“課堂教學(xué)的有效性”這個主課題,，運用理論學(xué)習(xí),、聽課探討、討論交流等形式,，不斷豐富校本教研的內(nèi)涵與形式,。

同時，我們還充分發(fā)揮“校本教研問題單”的作用,，引導(dǎo)老師針對自己平時教學(xué)中遇到的問題進行記錄與總結(jié),，在教研會議中提出來，并進行組內(nèi)討論,。老師們提出的許多問題都是富有成效且創(chuàng)造性的,，如金枝師的無限不循環(huán)小數(shù)的驗算,，霞月師的運算律的.推導(dǎo)與應(yīng)用等。這是老師們從一線教學(xué)遇到的真實的教學(xué)問題,，從這些問題當(dāng)中,，可以折射出的是老師們對于數(shù)學(xué)知識與數(shù)學(xué)教學(xué)工作的深度思考。

將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),，理清教材思路,，規(guī)劃教學(xué)流程，清晰教學(xué)難點,，化解教學(xué)疑問,，促進思維發(fā)展上。備課要多方采集信息,，聯(lián)系實際,，不斷完善備課資料。充分利用雙周集體備課組的時間,，加強集體備課的研討,，

我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程理念，構(gòu)建新課程,，努力讓課堂充滿課程理念,，嘗試新的教法，學(xué)法,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。不斷更新教學(xué)觀念，注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教師報》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等,，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)提升自我,。我們鼓勵老師每周至少看一篇教育文章，并撰寫心得體會,，以達到讀書效果的最大化,。鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好摘抄,。開展教學(xué)沙龍以及上網(wǎng)發(fā)帖,，形成規(guī)范化,、制度化的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高教師素質(zhì),。在教師博客上發(fā)表自己的隨筆，論文,。我校的肖志耀老師還報名參加晉江市優(yōu)秀教育博客大賽,，希望借助博客的平臺，不斷完善自己的理論水平與教學(xué)的反思能力,。

除此之外,，我們還堅持“走出去”的教研指導(dǎo)思想。我們鼓勵老師們走出去,，參加各式各樣的教研活動,，鼓勵老師們主動參與討論，充分發(fā)表意見與看法,。通過與他人思想與觀點的碰撞,，達到思想的提升與升華。同時,，我們也要求聽課教師要主動將他人優(yōu)秀,、先進的作法、方法合理地在課堂上進行試驗,。汲取他人之長,，為已所用。

“教育的承諾在于教學(xué)的質(zhì)量,，學(xué)生的成長賴于良師的敬業(yè),。”質(zhì)量是學(xué)校的生命,。我們以課堂教學(xué)質(zhì)量評價為切入點,，力求把素質(zhì)教育、生態(tài)課堂的思想轉(zhuǎn)化為教師的課堂教學(xué)行為,。在平時課堂教學(xué)中,，我們努力追求有效教學(xué)，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。我們加強了教學(xué)與學(xué)生生活,，現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技的聯(lián)系,。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限,，立足學(xué)科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會與其它學(xué)科的知識信息和最新成果,，豐富教學(xué)內(nèi)容,，開闊學(xué)生視野,，使教學(xué)活動始終充滿活力。同時在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)實踐活動,，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí),、體驗的實際情境，創(chuàng)設(shè)動手實踐的現(xiàn)實環(huán)境,，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到課堂外,。我們還堅持了數(shù)學(xué)教師基本功的訓(xùn)練，不斷提升教師解題基本功的能力,。

我們強化了數(shù)學(xué)思維能力的訓(xùn)練,，以學(xué)生思維能力的發(fā)展作為數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)之一；一題多解,，變式練習(xí),，實現(xiàn)舉一反三，觸類旁通,，真正提高學(xué)生的思維水平,。各班結(jié)合實際還開展了各類活動，如三年級開展了乘法豎式計算比賽,，六年級開展了奧數(shù)興趣班等,。通過這些活動加強了學(xué)生的數(shù)學(xué)計算能力和邏輯思維能力。我們利用平時時間,，不斷加強培優(yōu)補差工作,；利用集體備課時間，研討數(shù)學(xué)命題方向,，不斷提高我們的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量四,、直擊課改本質(zhì)、構(gòu)建評價平臺,。

本學(xué)期,，我們還重點引進了林珍梅老師的“七彩陽光評價方案”，借助于這個發(fā)展性與豐富性的評價機制,，改變過于注重學(xué)生學(xué)業(yè)成績的弊端,，全面地對學(xué)生進行評價，將評價的著眼點由過去終結(jié)性的結(jié)果轉(zhuǎn)移到現(xiàn)在的發(fā)展性的過程,，從過去過于關(guān)注學(xué)生的缺點轉(zhuǎn)移到善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,，從過去的一刀切轉(zhuǎn)移到尊重學(xué)生的個性差異。這不僅僅是教學(xué)行為的變革,，更是對老師教學(xué)思想的一次大的洗禮,，這迫切要求老師們要及時地轉(zhuǎn)變觀念，改變教學(xué)行為，重新審視自己的教學(xué)思想,。陽光評價方案實施一學(xué)期來，盡管遇到了各種各樣的問題,，但是作為學(xué)校課改的一個突破口,，我們?nèi)匀粚⒗^續(xù)堅持探索。

在對學(xué)生進行全面的評價改革的同時,，我們也提出了對于教師的發(fā)展性評價的思考,，從多個方面對教師進行全面而又富有成長性的評價。我們除了重視教師教學(xué)常規(guī)的管理工作之外,，還從教師的理論素養(yǎng),、教學(xué)態(tài)度等多方面對教師進行綜合評價，我們竭力使每一個老師都能找到自己的專業(yè)化努力的方向,。

當(dāng)然,，數(shù)學(xué)教研組的工作還有很多不足之處，如校本教研的效益還不強,，教師的專業(yè)化程度仍然不高,，教師主動學(xué)習(xí)理論的欲望不高等。我們將進一步揚長避短,，力爭教研組工作在新的一年中更上一層樓,。