為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預先制定方案是必不可少的,，方案是有很強可操作性的書面計劃。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家,。

小學五一勞動活動方案設計篇一

1,、通過開展以“我勞動，我光榮,；我創(chuàng)造,，我幸福”為主題的系列活動,，讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來,，了解我國不同時代的勞模風采。

2,、通過有計劃有組織的開展各類活動,，從宣傳“我勞動，我光榮,；我創(chuàng)造,，我幸福”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中,。

3,、通過在學校,、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)愛勞動的熱情,，養(yǎng)成愛勞動的好習慣,，爭做“勞動小能手”。

我勞動,，我光榮,；我自理，我能干

我是勞動小能手

1,、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除,；

2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事,，洗菜,、淘米、做飯,、洗碗,、掃地、拖地等

3,、知道“誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯（菜）,；

1,、一二年級能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜,、淘米,、洗碗、掃地,、拖地等,，拍成照片，貼在a4紙上,，在照片下面爸爸媽媽寫下對孩子勞動的評價。

2,、 三——五年級同學 “創(chuàng)意我們的美食”活動,，用自己的智慧和巧手進行美食創(chuàng)意活動。親手為爸爸媽媽做一道拿手菜,。假期結束后取好作品名稱,，拍攝下作品照片，貼在a4紙上,，下面附上簡短的文字說明（創(chuàng)意背后的故事+設計原因）,，和做美食的感想將這些材料以a4紙交班主任老師,。

3、以上材料5月5日前上交班主任,，每班評選出五名最優(yōu)秀作品參與學校展評,。

小學五一勞動活動方案設計篇二

讓學生初步愛勞動，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，勞動最光榮,，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。

小品表演,、文具書包等

（一）,、全體集合，各小隊匯報人數(shù),。匯報輔導員老師（報告輔導員老師本中隊應到46人,，實到46人，請您參加我們的活動,，報告完畢,。）

（二）、全體立正,，出旗敬禮,。唱隊歌

（三）、宣布活動開始

（四）,、具體活動

支持人：“五一”勞動節(jié)就要到了,。大家知道這個節(jié)日是怎么來的么？下面請我們班的張恒同學為大家介紹以下,。

1,、介紹“五一”勞動節(jié)的由來

支持人：是呀，勞動人民太辛苦了,！他們?yōu)榱诵腋Ｃ篮玫纳?，日夜操勞，“五一”勞動?jié)是他們的節(jié)日,，也是我們在座每一位同學父母的節(jié)日,，那你知道你的父母都是從事什么工作的？

2,、請同學介紹父母的工作和辛勞情況

支持人：我們的`父母為了生活,，也為了我們每一位同學，他們真是太辛苦了,！我們小朋友應該怎么做呢,？請看兩個小品，看看哪個小朋友做得對,？

3,、小品表演

支持人：請同學說說哪個做得對,？為什么？下面我請同學說說你在家都幫爸爸媽媽做些什么事,？

4,、學生交流自己都在家做了哪些事（鼓掌勉勵）

支持人：同學們真能干！為家里做事,，是我們每個小學生應盡的責任,，我們從小就應該學會自己的事情自己做，下面我們就來展示一下（請五位同學比賽整理書包和穿衣）

5,、五位同學比賽整理書包和穿衣

支持人：我們是不是家里的“小公主”,、“小太陽”？（不是）對,！熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造，下面請聽歌曲《勞動最光榮》

6,、小合唱《勞動最光榮》

（五）請輔導員老師講話（同學們我們要從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，長大才能成為一個對社會有用的人。）

（六）呼號（全體立正師：準備著,，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗,！生：時刻準備著！）

（七）,、退旗,，敬禮

（八）、我宣布二（1）中隊“我愛勞動”主題中隊活動到此結束,！

小學五一勞動活動方案設計篇三

以五月勞動節(jié)為契機,，開展以“我勞動，我光榮”為主線的教育活動,，讓學生通過去學習,，去實際操作，體驗勞動所帶來的快樂,，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，勞動最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣,；同時,，讓學生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦,，做到尊敬長輩，熱愛長輩,。

xx年4月28日——5月3日

一,、快樂實踐負責：各班主任

全校同學利用春假或雙休日時間,，來嘗試“做一名快樂的小能手”。根據(jù)“實踐活動反饋表”（分低中高三個年齡段）,，開展實踐活動,，五一春假結束后把反饋表上交班主任老師，各班進行班級比賽,，推選出“快樂小能手”兩名,。

二、精彩展示

1,、“創(chuàng)意我們的美食”負責：各班主任,、大部隊

三——六年級同學自愿參加《中國少年報》“創(chuàng)意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進行美食創(chuàng)意活動,。假期結束后取好作品名稱,，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明（創(chuàng)意背后的故事+設計原因）,，將這些材料以電子稿形式交班主任老師,。班主任以班級為單位交學生處后，學校擇優(yōu)推薦給《中國少年報》,。

2,、“勞動者是最光榮的”主題攝影負責：各班主任、大隊部

五六年級同學自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展,。拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片,，洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展。

攝影作品要求沖洗7寸以上照片,。假期后交班主任老師,。

三、能手比拼負責：各班主任,、年級組長

各班根據(jù)“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名,，參加年級“我是小能手”比賽，評選出各年級“快樂小能手”,。

比賽內(nèi)容：

一二年級系鞋帶,、理書包、疊衣服,；三四年級釘紐扣,、冷菜拼盤比賽；五六年級套被套,、炒菜比賽,。

獎項設置：各年級“快樂小能手”金獎1名，銀獎2名,，銅獎5名,，優(yōu)勝獎若干（各年級自定人數(shù)）,。

1、各中隊要高度重視,，注重活動過程,。

2、對每項活動的開展,，學生處及各班班主任進行檢查監(jiān)督和指導,，確保活動順利開展,。

小學五一勞動活動方案設計篇四

為隆重慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)，團結我校全體教職員工,、振奮精神,、堅定信心、頑強拼搏,、與時俱進,、發(fā)憤學習、銳意創(chuàng)新,，激發(fā)廣大教職員工的主人翁精神和工作積極性,，推動和諧社會構建，增強集體主義觀念,，增大學校的凝聚力,、競爭力和戰(zhàn)斗力，豐富我校教職員工節(jié)日文化生活,，同時營造良好的工作氛圍,，經(jīng)學校研究，決定在“五一”來臨之際,，開展“慶五一”慶?；顒印＞唧w方案如下：

為了確?；顒訄A滿順利,，達到預期目的，特成立活動領導小組,，名單如下：

組長：xx

副組長：xx,、xxxx、xxx

成員：全校教師

20xx年4月30日下午兩節(jié)課后

1,、教師足球操比賽：分8個組（以開學時的分組為主）

比賽地點,；教學樓前的籃球場。

2、體育游戲比賽：（每組選派8名教師上場）

要求：每個組一個紙杯,，每人一個吸管,，不許動手，只能用吸管運紙杯,，哪個組運的快就獲勝。

3,、室內(nèi)操比賽

4,、知識必答題：答對計9分，答錯不給分,。（題目的內(nèi)容是下發(fā)的宣傳資料）

5,、廣播體操比賽

所有項目以小組計總積分，每個項目按9,、7,、6、5,、4,、3、2,、1計分,，如有并列就記兩個名次的平均分，最后根據(jù)總分評出一等獎2名,、二等獎2名,、三等獎4名，如在總分中也有并列現(xiàn)象,，那么一,、二、三等獎的數(shù)量也會做相應的調(diào)整,，最后根據(jù)名次給予適當?shù)莫剟睢?/p>