當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)與反思篇一

使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。并努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力,。把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學,，收到良好的效果。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié)：

通過一學期的辛勤工作以及師生的共同努力，順利完成了本學期兩個班的全部教學內(nèi)容,，并取得了優(yōu)異的成績,。

首先，開學之初,，我認真鉆研了教材,、研讀了教學用書，仔細研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵,，了解了教材前后相關(guān)的知識體系,，研究了班級情況，掌握了學生的知識結(jié)構(gòu)水平,，思想動態(tài),，家庭情況及學習情況和學習興趣情況。針對了解的情況,，寫出了符合班級情況的教案,，并注意分析了上課得失，并認真寫好課后反思,，以便知識的彌補和信息反饋,。認真上好了每一節(jié)課，認真批閱了學生的作業(yè),。

在課前,，我總認真熟記教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的情況,；課堂上,，有計劃、有目的地進行教學,，并遵循教學基本原則,，因材施教，因勢利導,，面向全體學生,，面向?qū)W生各個方面，努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量,。課后,，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè),，我做到了認真及時,、全批全改。有的還適時注明批評,，激勵學生學習的興趣,。

其次,、做好每一次的單元測驗與課后輔導工作。本學期教學工作中,，教學完每個單元,，就立即反饋檢測，對學生知識掌握情況進行單元測驗,，測驗后我認真做出成績單,，對學生成績進行認真細致的分析，對成績好的學生進行表揚,；對成績不理想的學生及時找出原因做相應的處理,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,。

同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

回顧自己在這一學期的教學工作，感覺有優(yōu)點更有失誤和不足,。要說優(yōu)點,，那就是我的經(jīng)驗是要提高數(shù)學成績必須做到：

1、將學過的數(shù)學公式,，性質(zhì),、概念等必須讓學生熟記。這樣才能運用它們準確解答數(shù)學題,，正確解決數(shù)學問題,。如各種圖形的面積公式，周長公式,，體積公式,、還有利息公式、出勤率,、比例尺等,，又如比例的概念，比例的基本性質(zhì)等知識必須讓學生記會,。,，

2、學好數(shù)學基礎(chǔ)知識與基本技能是提高數(shù)學成績的前提,。學生只有夯實了基礎(chǔ)知識,，熟練了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的應用題,，也才能靈活的解決實際問題,，且能做到一題多解。

3,、 通過“兵教兵”形式將有關(guān)的數(shù)學知識適當過關(guān),，這樣有利于提高數(shù)學平均成績。如本學期解方程,，解比例,、簡便運算等知識是必考的知識，就得人人過關(guān),。

4,、在課堂教學中，教師必須用親切,，生動的語言將抽象的數(shù)學知識具體化,，這樣才能激發(fā)學生學習數(shù)學知識的興趣，有了興趣學生才能主動的學習數(shù)學,，也才能提高數(shù)學成績,。

5、在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活,，學以致用,，舉一反三。

與學生家長的溝通不足,，缺乏與家長的交流,。

總體而言，這學期的教學有得有失,，對于“得”我會把它當作自己的財富,，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好,?？傮w感覺本學期的工作較過去有所長進，今后我將一如既往地勤勉,，務實地工作,，將再接再厲,，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領(lǐng)導放心,，讓家長滿意,，讓社會肯定，讓學生喜歡,。

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)與反思篇二

本學期已結(jié)束,，作為六年級的數(shù)學教師，經(jīng)過一學期的教與學中,，伴隨著忙碌與收獲,，圓滿地完成了各項教學任務，現(xiàn)將本學期在數(shù)學教學中的點滴感受加以總結(jié),。

數(shù)學有效備課教學的最優(yōu)化就是教師設(shè)計的一切活動都能啟發(fā)學生的思維,，用最少的時間和精力獲取最大的收獲，教學最優(yōu)化的前提條件就是“有效備課”,，將有效備課作為教學工作的一個重點,，備課做到吃透教材的基礎(chǔ)上進一步“探索教法”、“活用教材”,。但在教學中,，許多問題是無法預設(shè)到的，因為學習活動的主體是學生,，他們的思維與成人有一定距離,，并且每個學生的知識、經(jīng)驗,、思考,、靈感、興致都不盡相同,，學習活動中會呈現(xiàn)出豐富性,、多變性和復雜性。了解學生的年齡特點和個別差異,，備好學生,。教師的語言非常重要。一堂好的課離不開教師準確,、精煉,、生動、抑揚頓挫的語言,。數(shù)學同語文一樣,，課堂語言直接影響到教學效果，而且也決定著學生語言的發(fā)展,。數(shù)學本是“源于生活,，用于生活”的,，因此，在數(shù)學生活化的學習過程中,，我們讓學生在數(shù)學應用,、生活實踐中使知識得以運用和完善,，因此備生活中的數(shù)學資源也非常重要,。

教學中，我注意為學生提供合作學習的機會,，同時精心組織每次合作,，使他們在有效、有序共同學習中得到交流,、受到啟發(fā),。我認為教師在引導學生開展討論交流的合作學習時應注意不要將合作學習變成“走過場”的形式化。要注意引導學生彼此相互傾聽,、解釋,、思考、交流,。老師時而穿針引線,，巧妙點拔，適時評價,。學生也才在這多元性,、豐富性和生動性的學習交流中，展示自己的聰明才智,，得到了發(fā)展,。應注重對學生動手能力的培養(yǎng)。教師在教學過程中,，要讓學生充分動口,、動手、動腦,，主動收集,、交流、加工和處理學習信息,。

數(shù)學作業(yè)是數(shù)學課堂教學的延續(xù)和補充,，也是學生獨立完成學習任務的重要活動形式之一。因此批改作業(yè)是數(shù)學教師的一項常規(guī)而艱巨的工作,。它對于檢查教學效果,，調(diào)整教學方案有著十分重要的作用。作業(yè)的批改對于指導孩子們學習,，影響孩子們心理,，激發(fā)孩子們學習的動力等方面更發(fā)揮著無窮的力量,。通過作業(yè)這扇窗，我們能夠及時了解孩子們掌握知識的情況,，促進他們進一步鞏固基礎(chǔ)知識,，培養(yǎng)孩子們的智能，矯正他們學習過程中的失誤,，彌補知識的缺陷,，激發(fā)孩子們學習數(shù)學的興趣和熱情，促使學生形成正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣等,。

有些尖子生因為有了一些成績就產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,，在學習上好高騖遠。我嚴格要求他們,，必須打下堅實的基礎(chǔ),。困難生普遍缺乏學習動機、興趣,、毅力等,，而且具有自卑、厭學的心理,。但是他們總會有些可取的地方或存在“閃光點”,，教師要注意發(fā)現(xiàn)和利用他們的“閃光點”，有些“閃光點”可能與學習數(shù)學無直接關(guān)系,，但是,，只要幫助他們將“閃光點”轉(zhuǎn)移到學習上去，就會為引導他們學好數(shù)學創(chuàng)造有利條件,。

總之,，本人在今后的數(shù)學教學中進一步做到精講多練，在教學方法上要更加多樣,，不斷了解學生探索教學藝術(shù),，對工作中的不足之處有的放矢去改進，不斷提高,。

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)與反思篇三

本學期我擔任的是六（1）班數(shù)學工作,，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，較圓滿地完成了教學任務,，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學期我堅持出全勤,、干滿點，早來晚走,，認真?zhèn)湔n,、講課、批改作業(yè)，輔導后進生,，搞好班級管理,，完成了教學任務。

1,、抓好教學,，做好自己的本職工作。

一學期來,，我潛心鉆研教材,，認真?zhèn)湔n、講課,、批改作業(yè),，學習新的教學大綱，探討新的教學思路,。我的.教學思想是讓學生由“學會”變?yōu)椤皶W”。為了努力體現(xiàn)這種教學思想,，我精心設(shè)計每一節(jié)教案,，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)造性地使用教材,，從貼近學生的生活實際出發(fā),，讓學生感到數(shù)學就在我們身邊，這樣學生的興趣濃厚了,，上課熱情高了,，愿意學了。同時對于那些學生認為枯燥無味的知識,，我充分利用學具,，讓學生動手畫一畫，擺一擺,，拼一拼,，從而也培養(yǎng)了學生動手操作能力，課上我嚴格要求每一位學生,，但從不體罰,，侮辱學生，總是用和藹可親的面孔面對每一位學生,，并且及時鼓勵表揚,，為了提高自身素質(zhì)，我一有機會就聽課,，堅持寫周記,，反思，設(shè)計優(yōu)秀教案等。

2,、把“激發(fā)興趣和創(chuàng)設(shè)情境”帶進課堂,。

我認為一節(jié)課，興趣引入是至關(guān)重要的,，因此,，本學期我注重創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣,。比如：我在教兩步應用題時,，正趕上我校舉行趣味運動會，我借此機會,，讓兩名學生表演跳繩,，提問：通過跳繩，你獲得了哪些信息,？你想提出哪些數(shù)學問題,？學生熱情高漲，氣氛活躍,，都發(fā)表了自己的見解,。然后我讓學生改變其中的一個條件變成兩步應用題，從而引入新知,，我感覺那節(jié)課的效果很好,。還比如：我講有關(guān)元、角,、分的乘法應用題時,，我沒有用教材上的例題，而是拿出我準備好的一支鋼筆,，讓學生猜它的價格,，學生激動極了，認真的猜看鋼筆的價錢,。猜中的那位同學那種自豪感甭提了,，然后我再拿出同樣的3支鋼筆，讓同學們給我算一算,，一共多少錢,？從而引入新課，因此說興趣是最好的老師,。

3,、關(guān)愛學困生，不讓每一位學生掉隊,。

一個班成績的好壞關(guān)鍵在于學困生,，一學期來，我在轉(zhuǎn)變學困生身上費盡了心思。為了全面培養(yǎng)學生的素質(zhì),，大面積提高教學質(zhì)量,，在開學不到一個月，我就給學困生開會,，了解他們的想法,，增強他們學習數(shù)學的信心，向他們介紹對數(shù)學的方法,，每次家庭作業(yè)或考試后,，我都找他們了解情況，幫助他們分析錯題的原因,，提問,、板演都找一些學困生，有他們每一點進步都給予表揚,，并且我經(jīng)常與家長溝通,，了解孩子在家的情況，使他們感到老師時刻在關(guān)心著他們,。因此,，部分學困生有厭學轉(zhuǎn)化為愿學，愛學,。比如：劉剛剛轉(zhuǎn)入我班后從不寫作業(yè)，但現(xiàn)在經(jīng)常堅持寫,，而且正確率比以前有了提高,。其他學困生成績都有了明顯進步。因此,，期中考試我班學生及格率98%,。

由于自己缺乏足夠的教學經(jīng)驗，能力有限,，知識面不寬,，致使教學成績不理想，主要原因：

1,、學生沒有一種好的學習習慣,，沒有創(chuàng)造出良好的學習氛圍。

2,、學困生的轉(zhuǎn)化還沒有到位,，個別學困生沒有轉(zhuǎn)化好。

3,、基礎(chǔ)知識掌握不牢固,，計算的準確率太低，理解能力差，知識學得較死,，沒有舉一反三的能力,。

4、自己的知識面窄,，教學理論掌握的少,，數(shù)學方面的書看的少，沒有找到一種好的教學路子,。

1,、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，多表揚,，多鼓勵,。

2、在學困生身上多下工夫,，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，不挖苦不體罰多一些關(guān)愛。

3,、堅持練習口算和計算題,，提高計算能力。

4,、對于應用題教給學生分析方法,，培養(yǎng)思維能力。

5,、認真鉆研教材,，把握教材的難，重點,。砸實基礎(chǔ)知識,。

6、多看些與數(shù)學有關(guān)的書籍,，向有經(jīng)驗的教師多請教,，多溝通，找差距,，補不足,。以提高自己的教學水平，堅持寫周記,，寫反思,。

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)與反思篇四

匆忙間一個學期結(jié)束了。本學期,，我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學教學工作,。這個學期對小學生來說是個關(guān)鍵時期,，孩子們馬上就要步入初中，面臨新的學習環(huán)境,，因此在這個學期中我一刻也沒有松懈,。在這一學期中，我積極參加學校安排的各種學習和教學活動,，嚴格按照學校推行的“三段式”進行教學,，準確把握學校的教學理念，本著“一切以學生為本”的思想進行教學工作,，努力從各方面提高自身的業(yè)務水平和教學能力,。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗,，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：

備課時，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學過程,，敢于突破教材,。設(shè)計教學時，不但要考慮知識的相互聯(lián)系,，而且擬定采用的教學方法,，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點,，又要突破本節(jié)課的重點,。除了課前要準備充足，課后更進行深刻的反思,，及時把課堂的點滴和不足記錄在教學博客上,。

本學期我們學校把“課堂文化”作為課堂教學研究的重點，因此要把“知識與技能,，過程與方法，情感,、態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中,。課堂教學以人為本，要特別注意調(diào)動學生自主學習的積極性,，強化他們探究合作意識,。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,，讓學生們在生活中感知數(shù)學,、學習數(shù)學，運用數(shù)學,；通過小組交流活動,，讓學生在探究合作中動手操作,、掌握方法、體驗成功等,。鼓勵學習大膽質(zhì)疑,，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而,，把課堂還給了學生,，使學生成了學習的主人。

對于學生作業(yè)的布置,，我本著“因人而異”的原則進行合理安排,，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、綜合性,，又要突出層次性,。學生的每次作業(yè)批改及時、認真并做到了全批全改,。對于出錯情況我認真作出分析,，或進行集體訂正或進行個別輔導。

本班55名學生中,，學習中下者將近占一半,！本學期，我除了在課堂上多照顧他們外,，課后還給他們“開小灶”,。首先，我通過和他們主動談心,，從心理上疏導他們,，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心,；其次,，對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識,，我主動為他們彌補,，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個目標,，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。

總之,，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點,，如對新課改理念的學習和探討上、自己的教學經(jīng)驗及方法上等方面,。本人今后將在教學工作中,，積極學習同事們的長處，彌補自己的不足,，爭取取得更好的成績,。

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)與反思篇五

本學期，本人擔任六年（1）,、（2）班的數(shù)學教學工作,。一學期來，能認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,。教學中嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學,，順利完成了教育教學任務。現(xiàn)總結(jié)如下：

我認真鉆研教材,，仔細研究教材重難點和注意點，了解教材前后相關(guān)的知識體系,，再根據(jù)學生的具體情況,，認真撰寫課時教案，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,、課件,，每一課都做到“有備而來”,。課堂上，有計劃,、有目的地進行教學,，并遵循教學基本原則，因材施教,，因勢利導,，面向全體學生，努力提高了課堂教學質(zhì)量,。課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教后感，并認真搜集知識要點相關(guān)的資料,，整理歸納,，形成題組。

其次經(jīng)常與同年級,、同科組老師進行教學方法,、策略和思想的交流。對于在教學中出現(xiàn)的問題,、閃現(xiàn)的好的教學思路和方法及時地互相交流,，互相促進。

課后,，我總是留給學生適量,、適度的練習題，對學生的作業(yè),，我全批全改,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，對出現(xiàn)問題及時講評,，訂正錯誤,。有的還適時注明批評，激勵學生學習的興趣,。

對于班里的優(yōu)秀生,，我主要從學生的興趣入手，利用他們想報考重點初中的心理,，與他們一起研究一些較難的數(shù)學題,。這樣，學生感受到老師的關(guān)心和幫助,，學習勁頭很大,，在鉆研難題中發(fā)散了數(shù)學思維，開闊了解題思路,，又能在同學中起到榜樣示范作用,，帶動了班里的學習氛圍,。 同時我重視做好后進生的輔導工作。對后進生的輔導,，我主要是知識輔導和思想輔導兩手抓,，多與他們談心、動之以情,，曉之以理,，同時還在課堂提問和課后輔導方面給予特別關(guān)照，并經(jīng)常與家長聯(lián)系,，爭取家長的支持,，共同做好幫教工作。

這個學期,，有為數(shù)不少的學生覺得反正是電腦派位,，升中問題已經(jīng)解決，從思想上放松了要求,，上課不專心聽講,，隨便抄襲他人的作業(yè)應付老師的檢查，這樣就嚴重影響了對知識的掌握和成績的提高,。對此,，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真,、求實的學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。我多次找他們談話,，分別為他們定下學習目標,，時時督促和幫助他們。他們一有進步,，即使很小,，我也及時地表揚鼓勵。經(jīng)過一個學期的努力,，絕大部分的同學都有進步,，能夠在老師的帶領(lǐng)下努力拼搏，認真復習,，以較好的成績順利畢業(yè),。

在努力做好教學工作的同時，我積極參與網(wǎng)絡(luò)教研和實地教研,，在全區(qū)數(shù)學教研活動上,，我主講的計算練習策略獲得同行的好評。這個學期，在忙忙碌碌中還抽出時間認真學習文獻資料,，經(jīng)過和科組老師的反復研究，申報了區(qū)級小課題研究,，爭取科研促教,。

教學工作苦樂相伴，今后我將一如既往地勤勉,、務實地工作,，再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效,。