總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)班主任總結(jié) 小學(xué)班主任總結(jié)美篇篇一

我從事班主任工作已多年，這其中固然有苦,，有咸,，但我仍然愛著我的事業(yè)，愛著我那些天真無邪的孩子們,?；诒景嗟奶厥鉅顩r，重點依據(jù)期初制定的工作方案,，加以總結(jié),。

大家可能都曉得xx這個學(xué)生，本來班級男生教多,，大局部學(xué)生性格生動開朗,，合群,，團結(jié)友善，對人有禮,，但有幾個學(xué)生還不定性,，很頑皮。開學(xué)初,，xx一來,，班級各方面對我來說壓力很大。我既要管整個班級的紀律,，還得時辰盯著他的平安,。

這一學(xué)期，我每天晨會時間,，及時針對學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以處理,，及時糾正學(xué)生的錯誤行為，倡導(dǎo)每個學(xué)生本人反省本人,，培育學(xué)生本人勇于供認錯誤的才能,，能管住本人，關(guān)于xx可以做到視而不見,。

另外,，應(yīng)用思品課對學(xué)生停止教育，使學(xué)生學(xué)有所得,。經(jīng)過小品,、故事等多種方式，使學(xué)生親身參與,、明辯是非,，領(lǐng)會善惡，生動而生動地完成說教所不能到達的目的,，樹立了正確的人生觀,、價值觀和世界觀，同時也到達了素質(zhì)教育的請求,。

管理好班級不是易事,，使班級成為團結(jié)向上的班集體更不容易。學(xué)生干部除協(xié)助教師做些工作之外,，主要是鍛煉本人的才能,。于是我采用干部輪換制，讓每個同窗都當(dāng)當(dāng)干部,，鍛煉鍛煉,，也領(lǐng)會領(lǐng)會管他人與被他人管的不同滋味。下面講講我班本學(xué)期展開的幾個活動：

1,、為使班級管理有序,，我分離班級實踐,，充沛發(fā)揮干部的作用。增強優(yōu)秀生的教育,，讓他們成為班上的典范,、主力力氣，從而帶動全班進步,。每天一名值日干部，主管全天工作,，提早到校,，由空中到桌面，窗臺到擔(dān)當(dāng)區(qū),，拾掇潔凈,；每周一次大打掃，做到物放有序,，窗明幾凈,，專人擔(dān)任，一走進我們的教室,，就使人感到舒適樹

2,、 做好后進生轉(zhuǎn)化工作。平常留意關(guān)懷他們的學(xué)習(xí),，鼓舞,、指導(dǎo)，讓他們構(gòu)成一種向心力,，樂于學(xué)習(xí),。關(guān)于學(xué)習(xí)有艱難的學(xué)生每個人身邊布置一位“小教師”。本班學(xué)生差生較多,，合格率方面不夠理想,。

3、 停止“星星樹”的評選,。一周下來,，表現(xiàn)好、有進步的,，獎一顆星星,，表現(xiàn)特別好的，多獎一顆,。學(xué)期末停止統(tǒng)計,，誰的星星多，誰就取得大獎,。學(xué)生在評選中讓學(xué)生構(gòu)成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,，好的請求更好,，后進的請求進步。學(xué)生很看重本人得幾個星星,，此活動讓我在抓學(xué)生各方面行為標準中作用挺大,。

4、 停止“比一比,，誰的字美”的評選,。請求學(xué)生把字寫好，每一次作業(yè)都能認真完成,，謄寫作業(yè)得“優(yōu)”的,，獎勵一顆標志，期末停止統(tǒng)計,，誰的標志多,，就成為“小書法家”。在評選中讓學(xué)生育成良好的寫字習(xí)氣,，本班學(xué)生在經(jīng)過一年級和這學(xué)期的書寫習(xí)氣培育,，寫出的字根本做到潔凈、整潔,。

5,、 展開“清潔教室我能行”和“顧惜書本我能行”活動，培育學(xué)生愛勞動的習(xí)氣和良好的閱讀習(xí)氣,。在期末檢查書本,，看看誰的書本保護得最好。期末,，我在班級里統(tǒng)計了一下,，根本上的孩子書本比擬潔凈，只要3,、4個學(xué)生有封面掉了的狀況,。

要想使班級的各項工作順利停止，就得使學(xué)生信任教師,，這除了有廣博的學(xué)問之外,，還需求教師成為學(xué)生的真正朋友，成為學(xué)生的貼心人,。因而,，平常盡可能多地在學(xué)生之中，與學(xué)生一同游戲,，一同活動,，一同值日，一同勞動，與他們談學(xué)習(xí),，談理想,，說玩笑，以心交心,，以誠待誠,，我把本人真正融入他們當(dāng)中，成為他們的一員,。

詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甘美的,，果的事業(yè)是寶貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧,，由于葉總是謙遜的,，垂著她的綠蔭的?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教員就是一片綠葉,，孕育著祖國的花朵,。我會把我的聰慧，我的終身都獻給我的孩子們,！

小學(xué)班主任總結(jié) 小學(xué)班主任總結(jié)美篇篇二

本學(xué)期我擔(dān)任二年級班主任工作,，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，營造良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境,，提高學(xué)生素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展,，在工作中有一定的成績,，也有不足的地方，下面幾點為本人在這個學(xué)期的 工作作總結(jié) ,。

1 ,、 班風(fēng)好， 學(xué)習(xí)好

2 ,、 團結(jié)禮貌做得好

一個學(xué)期以來,，別看短短幾個月的時間，工作壓力非常大,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人信任你,，家長信任尊重你，把一個班的學(xué)生交給你去管理,，你可不要辜負別人,，因此，我的工作首先著重加強對學(xué)生的文明禮儀教育安全教育，利用每周的班會課結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常規(guī)范》和學(xué)校的安排,，要求學(xué)生做到文明,、禮儀、守紀,、誠實守信逐步養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣,。增強學(xué)生的安全意識，激發(fā)學(xué)生的愛班愛校的精神,。其次是培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣,。1。利用班會,、2利用品德課,。教育學(xué)生遵守課堂紀律，尊重老師的勞動,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或某組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的行為規(guī)范,，并實行班干部分工負責(zé)，小組負責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)能做好學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，有了根本的好轉(zhuǎn),。

接著是培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，及要求學(xué)生儀表美,、語言美,、心靈美。強化學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴紅領(lǐng)巾。無論在校內(nèi),、校外,，見到老師都要有禮貌地說“老師好！”,，同學(xué)之間團結(jié)友愛,，互相幫助，從他們的行為已經(jīng)可以看到,，在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽,。

最后是培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣，現(xiàn)在在教育方面不斷地改革課堂教學(xué)，在教學(xué)中我也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。

1,、建立了強有力的班干部隊伍

要搞好一個班級的工作，就得有一支能干的班干部隊伍,，學(xué)期初就改選了班干部,，并給他們分工負責(zé)，明確自己所做的工作和了解工作中有哪些困難,，教育班干部要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,，并定期召開班干會，對做得好的給予表揚,，不夠好的提出建議,，教育他們注意改進,，經(jīng)過幾個月的努力，他們在同學(xué)中威信也高

2,、經(jīng)常與家長取得聯(lián)系

我想要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育管理外還要做好校外的工作，去的家長聯(lián)系協(xié)助,，及時交換意見，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良意想,，傾向和錯誤舉動,，及時糾正和制止，平時注意做好這方面的工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要與家長共同管教

1,、有懶惰和依賴的思想，每天打掃衛(wèi)生時,，男生常常依賴女生,，女生多掃些就有意見。

2,、沒有很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

3,、今后要加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度，力爭在下學(xué)期有更好的改觀,。

小學(xué)班主任總結(jié) 小學(xué)班主任總結(jié)美篇篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任二年級一班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心,，一學(xué)期下來,，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,，具體做法如下：

一個班級的班風(fēng)如何,，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性,，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,、愛班級,。我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，我就鼓勵他們,，表揚他們,，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯誤,，我就和他們一起分析原因，找不足,，一起加油,，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感,，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力,。

我一直認為,，小學(xué)時期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生,。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我允許學(xué)生犯錯誤,，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對于我們班學(xué)生來說,，我覺得他們在思想品德,、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

1,、愛就是了解,。

了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址、生活狀況,，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣、愛好,、特點,，他們有什么毛病，需不需要照顧,；了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教。

2,、愛就是關(guān)懷,。

春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多,，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況,。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。班里有一個學(xué)生過敏,，在家休息近一個星期才上學(xué)，來了之后跟不上課程,，我利用午休和下午大課間時間為她補課,，讓她及時補上課程,。

3,、愛就是尊重。

尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中,，我與學(xué)生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量，與他們講道理,，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因,。

4,、愛就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,，不知天高地厚,，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且，對他們也有提醒的作用,。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,，如：班會上、晨會上,，我讓他們時刻有常規(guī)意識,。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強,，還需要時刻不放松地"看",。做操時，我先站到隊伍前面,，站在那兒,，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒,，某某站整齊點,，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少,。就這樣,，漸漸地做操時,，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在,，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕,。

小學(xué)班主任總結(jié) 小學(xué)班主任總結(jié)美篇篇四

不知不覺，20xx年第一學(xué)期又走進尾聲,?；厥走@剛過去的一學(xué)期，我感慨萬分,，因為我沒有虛度光陰,，因為我的盡心盡責(zé)，我每天的辛苦與操心,，許多個靜靜的.夜晚在臺燈下的耕耘,，都可以問心無愧地在這里寫下……

這一學(xué)期，我擔(dān)任二（2）班的班主任,，同時任教該班的語文,。由于本學(xué)期劉莊小學(xué)合并，咱二年級段的三個班重新編班,，原本自己已熟悉的孩子分手了,，取而帶之的是來自4個班級的孩子。對孩子來說,，他們不熟悉新老師的教學(xué)方法,，而對我來講，面對不了解的一群孩子,，也很難開展因材施教,。

新班級組成后，為了盡快重新培養(yǎng)起新的得力助手,。我在新課程理念的指導(dǎo)下,，以調(diào)動孩子的主人翁精神為目的，實行他人推薦,、自我推薦等多種辦法推選學(xué)生干部,，聘任試用一個星期,，不合格者淘汰,，真正推選出一群大家信得過、能力強的領(lǐng)導(dǎo)干部,。同時,，為了讓每一個孩子都感受自己是家的主人,，我為給每個孩子都分配了任務(wù)，使得人人參與班級的管理,。一學(xué)期來,，在干部們的協(xié)助下，孩子們的共同配合下,，我的班主任工作開展得如魚得水,。

作為一個教師，師德是最重要的,。從早上7點多開始,，直到傍晚5時多，我總埋頭忙碌在工作中,，不是為贏得領(lǐng)導(dǎo)的表揚,，不是為得到更多的報酬，只是不想誤人子弟,，只是想用行動證明我是一位人民的教師,。

這一學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校的安排,，上好公開課,，開好家長會。讓家校聯(lián)系的書信真正發(fā)揮其威力,，引導(dǎo)家長更好地配合教育好孩子,。

我想，家長能在百忙中擠時間看看自己孩子在課堂上的表現(xiàn),，這樣的機會是多么不易,。在家，面對一個孩子,，無從比較,，誰認為自家孩子笨？人人都可以爭著眼說大話：我要讓孩子在班中冒尖,。然而走進課堂,，走進49個孩子中間，對孩子們一堂課的表現(xiàn)的觀察,、對比后,，又能有幾個家長還能勇敢地說：我的孩子特別聰明？如何通過一堂課的設(shè)計教學(xué),，讓孩子通過在課堂上互動,、表現(xiàn)，赤裸裸地把孩子間的差距：能說善思的,、愛表現(xiàn)自己才華的與只做忠實的聽眾,、不樂意動腦的孩子展現(xiàn)在每個家長面前,。從而讓家長更好地了解自己孩子的優(yōu)缺點，在平時的家教中會取長補短,，使家長會,、公開課更具實效性。我大膽開放性地引導(dǎo)孩子自己嘗試學(xué)習(xí),，自己讀課文,，讀后談感想，自己理解課文,，然后出題目考小伙伴,。看動畫片,，談小鳥怎么樣,。整堂課，把學(xué)習(xí)主動權(quán)教給孩子,。老師主要是引導(dǎo)孩子思,，鼓勵孩子創(chuàng)造性地說。課后,，家長們都說,，孩子們參與得活躍，許多能思會說的同學(xué)給家長們留下了深深的印象,。家長會后,，家長們普遍都更重視孩子的學(xué)習(xí)，對孩子的回家作業(yè)給予更多的關(guān)注,，孩子們學(xué)習(xí)的態(tài)度明顯端正了了許多,。

每月的4張家校聯(lián)系單，我都針對性地選擇班中4位孩子的優(yōu)點或不足之處,，誠懇地告之父母,，以獲得父母的配合教育，或孩子的進步,，讓父母及早知道,，讓父母同樂。

家長會召開,，家校聯(lián)系單的聯(lián)系,，把老師與家長的心緊緊聯(lián)系在一起，共同去教育好孩子,。它們提優(yōu)補差工作的的捷徑,。

新班的組建，起初要培孩子們良好的習(xí)慣和常規(guī)是最重要的。要求學(xué)生做到的,，我都做好榜樣。早上,，一般我都在7點20分到校,，讓學(xué)生在小老師的帶領(lǐng)下就進行早讀，養(yǎng)成好習(xí)慣,。上課,、下課、課前準備,、做眼保健操,、集會、路隊等各項常規(guī)都在一點一滴地養(yǎng)成了,，從開始的亂烘烘到現(xiàn)在的有條不紊,，花費了我大量的心血。本學(xué)期,，為了迎接上級對我校的教育水平評估,，我提早兩個星期就開始對學(xué)生的言行進行洗禮。引導(dǎo)孩子開展：誰的身上無污泥,；誰是文明的小天使,；誰的小手最靈巧；我是愛生命的小不點等,。經(jīng)過一系列活動的開展,，孩子們的言行更文明了，朋友之間更友善了,，個人衛(wèi)生也有了很大的改善,。雖然我們沒有直接面對檢查評估，但我們更像個好少先隊員了,，我們參與了評估活動,，說明我們愛集體，愛母校,，這難道不值得贊賞嗎,？

低年級的孩子都以自我為中心，做事都從自己出發(fā)考慮,。重建班集體后,，我組織了許多以組為單位的比賽，比如：講故事比賽,，識字比賽,，寫字比賽，回家作業(yè)反饋評分、詞語接龍活動等一系列活動,，以提高他們學(xué)習(xí)的積極性,，也培養(yǎng)了他們團結(jié)協(xié)作、為集體爭光的意識,。本學(xué)期,，學(xué)校開展了一至六年級寫字比賽。賽前,，我組織開展了“一個人的力量小,，集體的力量大”的討論會，學(xué)生們,，樹立了集體觀念,，集體榮譽感增強了，紛紛表示在寫字比賽中爭取得個好成績,。孩子們還說到做到,，真的寫得格外認真，集體獲取了寫字一等獎的好成績,，緊接著,，孩子們同心協(xié)力，又在語文基礎(chǔ)知識競賽中取得了第一,，我還真為之感動,。

作為一個班主任，除了管理班級做好常規(guī)工作,，組建班集體,，樹立好班風(fēng)，努力做好提優(yōu)補差工作外,，還要配合好學(xué)校做好許多瑣碎的事,。如填寫表格，搞衛(wèi)生,，更新黑板報,，布置教室，各項收費工作等,，我總是積極地完成學(xué)校布置的每一項任務(wù),，從不拖學(xué)校后腿，努力爭先,。

俗話說活到老,，學(xué)到老，那就讓我在以后的工作中不斷地實踐,，不斷地反思,，不斷地完善與提高,。使自己在班主任工作上干得更好。

小學(xué)班主任總結(jié) 小學(xué)班主任總結(jié)美篇篇五

班主任工作是一門藝術(shù),，一項技巧,。不僅是教書，還要育人,；不僅是老師,，還要是朋友?？粗粋€個和我女兒差不多大的孩子,，愛心在激蕩著,。這是一朵朵嬌艷的花朵,，讓人憐惜、讓人陶醉,；這是一張張空白的紙,，等待著老師把最美的景物描繪；這是祖國的太陽,，未來的藍圖,，將由他們來描繪……就因為心中有對他們?nèi)鐚ψ约汉⒆右粯拥膼郏倮?，我總能看到希望?/p>

只要用心,、用愛，就會得到學(xué)生們的愛戴,、尊重與支持,。“誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子?！苯處煂W(xué)生的愛,，是一種把全部心靈和才智獻給孩子的愛，這種愛是深沉的,，它蘊涵在我們?yōu)閷W(xué)生所做的一切事情中,，使學(xué)生無時無刻不感受著這種愛的真誠。我們班的閆馨潼上學(xué)期是一個非常優(yōu)秀的小組長,，這學(xué)期突然學(xué)習(xí)成績下降,，上課注意力不集中。我了解一下情況是父母離異了,。孩子沒了媽媽,，她覺得天塌下來了，我抱著她，對她說“老師也是媽媽,，別怕,！”她在我懷里哭著點點頭。從此,，我在學(xué)習(xí)生活上照顧她,，用愛為她撐起一片天。另外,，我們班的同學(xué)生病請假,，回來后我會給女同學(xué)一個擁抱，和男同學(xué)握握手,，表示歡迎他們回家,。我知道愛并不一定要用語言來表達，但它是世界上最動人的語言,。

紀律好的學(xué)生老師都喜歡,，但是十個手指伸出來還不一樣齊呢，更何況是50多個孩子,。班里肯定會有紀律差,、經(jīng)常搗亂的小搗蛋，怎么讓這些小搗蛋變成聽話的乖寶寶呢,？我覺得不是不管他們,、放任自流，更不是整天陰沉著臉,，弄得像階級敵人似的,。我班的xxx同學(xué)自我約束能力差，愛演獨角戲,，嚴厲的批評后,，看著孩子滿臉的委屈，我是又氣又心疼,！一次課間操,，大家都在認真的做操，只有他又深情的演繹著自己,。我悄悄走到他跟前,，摸著他的頭，對他說：“老師在等你,！”一上午,，他表現(xiàn)出奇的好！后來,，我把他當(dāng)作同學(xué)們的小榜樣,，讓他每節(jié)課間操給其他同學(xué)做示范,。當(dāng)我看小本本作業(yè)的時候，他在給我的悄悄話中這樣寫道：“老師,，我上課間操只顧自己玩,，您今天沒說我，還摸了我的頭,，說要等我,，我特別高興。你還讓我當(dāng)其他同學(xué)的小榜樣,，我想你一定很喜歡我,，老師，我也喜歡你,，以后我再也不搗亂了,。”捧著孩子的一顆心,，我久久不能平靜,。平日里,，學(xué)生病了,，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家,；并且時時注意天氣情況,，提醒學(xué)生添減衣服?？炱谥?、期末考試時，我給每個住公寓的同學(xué)削好幾支鉛筆,。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報,。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。

二年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個良好的平臺,，將學(xué)生每周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上,，讓更多的孩子和家長能夠看到，并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品,，學(xué)生的反應(yīng)熱烈,，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會開展一些小活動,，諸如：查字典比賽,，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演,，增強自信。

教育不僅僅是教師的事情,，它本身就是由社會,、家庭、學(xué)校三方面來完成的,。社會機制尚未啟動,，作為老師，我們能啟動的也只有家長了,。只有喚起家長對孩子教育的重視,，讓他們與我們同步，我們的工作才能起到事半功倍的效果,。我經(jīng)常與家長聯(lián)系,，尤其是一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，我更是注意,。我常和他們談心,，鼓勵他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,，身體上,，思想上有什么特殊情況，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況。上學(xué)期,，班里接收了幾個年齡不夠入學(xué)而家長又認為自己的孩子特別聰明的學(xué)生,。這給老師出了很大難題，首先是這些孩子還不懂什么是上課,，課堂上隨意性特強,，想干什么就干什么，就是把他們放在老師眼皮子底下也無濟于事,；再者是因為這些家長就認定自己的孩子是最聰明的,，回家后對他們學(xué)習(xí)上的管教也很放松,。針對這種現(xiàn)狀，我多次與家長聯(lián)系,，讓家長明白孩子現(xiàn)狀,，明白其他家的孩子也和他的孩子一樣聰明，再告訴他們其他家長好的做法讓他們借鑒,，拿出以前表現(xiàn)不如他的孩子的經(jīng)過其家長配合后超過他的孩子的成功實例對其進行激勵……經(jīng)過多次接觸,，家長意識有了轉(zhuǎn)變，開始關(guān)注自己的學(xué)生,，并主動與老師聯(lián)系,。年終考試中，那幾個孩子都有了進步,，有的還考了滿分,，這是光憑老師一個人的努力做不到的。所有成績的取得,，很大程度上歸功于老師與家長的聯(lián)系,。

“癡心一片終不悔，心血澆開希望花”,，這些年來,，我確確實實付出了無數(shù)的心血與汗水，回首教師生涯,，我依然無怨無悔,。記得著名青年詩人汪國真有這樣一句詩：

既然選擇了遠方,，

便只顧風(fēng)雨兼程,。

既然我選擇了教師這個職業(yè)，我便會義無返顧,，一路走下去,。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花，讓這些美麗的花朵,，盛開在祖國肥沃的土地上,。

小學(xué)班主任總結(jié) 小學(xué)班主任總結(jié)美篇篇六

學(xué)期已結(jié)束，又到了盤點一學(xué)期班主任工作得失的時候了,。對我而言,，班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐,。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。和其他任課老師相比,，班主任所擔(dān)負的對學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。比如,，要求學(xué)生做到隨撿,，在平時，我看到地上有紙屑時,，總是彎下腰去撿起來,，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，也在地上搜索是否有紙屑了,。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會,，在班會課上做相應(yīng)的安排,。我利用班會課,，和小朋友們開展各種活動：母親節(jié)的時候，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝?；驇退麄冏骷檬?；開展以“爭做文明禮貌小標兵”為教育主題開展了活潑生動的主題班會；把班級分成幾個小組,，讓學(xué)生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助,，取長補短，共同進步,。

如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)生能力呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1,、由小組負責(zé)清潔衛(wèi)生,。衛(wèi)生由每個小組負責(zé)，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責(zé)檢查值日情況,。

2,、對于課間紀律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友,，我也會采取小小的懲罰,，比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息,，當(dāng)然不忘對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜歡打鬧的孩子,，我則會請他來幫我做事,，比如整理本子，收發(fā)本子,，拖拖地,，抹抹桌子……，換個方式讓他手不閑著,，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,，從而進行文明的課間活動,。

3、讓學(xué)生展示自我,，樹立自信,。二年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班級博客這樣一個良好的平臺，將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)拍成照片發(fā)在網(wǎng)上,，讓更多的孩子和家長能夠看到,，學(xué)生的反應(yīng)熱烈。

4,、特殊學(xué)生的教育

一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些,，常此以往，定會拖班級的后腿,。因此,，我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做,。當(dāng)然課間的時間基本上是不夠的，因為還要去注意其他小朋友的課間活動情況,。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后,，單獨留下幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,，還會和他們明確回家作業(yè)的要求,。班中還有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好,，比如插嘴現(xiàn)象很嚴重,，坐立姿勢也不端正，針對這種情況,，我主要將他們分散在班級中,，有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理,。

5、家校溝通，攜手共進

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期中,，主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，也利用班級網(wǎng)站,、或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流。

小學(xué)班主任總結(jié) 小學(xué)班主任總結(jié)美篇篇七

在平淡與忙碌中,，一個學(xué)期就這樣一晃而過,。回顧過去的班主任工作,，我有很多的思考和感受,，本班共有學(xué)生63人，其中男生37人,，女生26人,。而且大部分男生比較活潑好動。我把加強班風(fēng)建設(shè)放在首位,，通過班會強化班級的團結(jié),，只有形成一個互相關(guān)愛、互相幫助,，互相諒解,，全班上下一心的良好的集體，才可以帶動班級其他各方面的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期班級管理工作總結(jié)如下：

首先要關(guān)心愛護學(xué)生,，再對他們進行思想品德教育。對于二年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周的班會課,，結(jié)合上周的情況,，對學(xué)生進行思想品德教育，不斷對學(xué)生進行紀律,、衛(wèi)生健康,、安全等方面的教育。還通過講優(yōu)秀少先隊員的感人故事,，使學(xué)生懂得紀律的重要性和生活中的真,、善、美,。堅持每天早進教室組織學(xué)生,，緊跟班，逐漸使學(xué)生在遵守校規(guī)校紀及品行方面由被動到主動,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛集體的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求,，注意工作方法,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進整個班級的管理工作。

后進生的心理過程中,，最缺乏的是自信心,，覺得自己這樣不行,，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動,，生怕被人嘲笑,，看不起，我在平時的教學(xué)管理中,，有意激勵這些學(xué)生,，大膽去學(xué)習(xí)，思考,。無論他們做得多么不完整,，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一，也要不失時機地肯定所完成的部分,，鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好,。通過激勵法，可以給后進生樹立起自信心,，并在學(xué)習(xí)和生活中時時關(guān)心和幫助后進生,。做好后進生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復(fù)做教育工作,。必須要有耐心,，耐心地與后進生交談，耐心地幫助,，使學(xué)生在這種轉(zhuǎn)變過程中學(xué)到老師那種“持之以恒”的精神,。

學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞,。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，我平時利用家長接學(xué)生放學(xué)的時間,，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，和學(xué)生家長一起共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成,。

做好班主任工作，不是一件容易的事,，這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法,，下了不少功夫，但效果卻并不明顯,。我想只有在今后的實踐中再接再厲,，努力把工作做得更好,。特別是如何教育調(diào)皮的學(xué)生，如何培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的方面,，我覺得自己還應(yīng)下更大的努力,，爭取能把班主任這方面的事做好,，與孩子們一同成長,。

小學(xué)班主任總結(jié) 小學(xué)班主任總結(jié)美篇篇八

本學(xué)期我擔(dān)任二（1）班的教育教學(xué)工作，兼任班主任,，在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，營造良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境,，提高學(xué)生素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展,，做了下面幾點工作：

一個學(xué)期以來,，我著重加強對學(xué)生的文明禮儀教育，安全教育,，利用班會,，朝會，午會,，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排,，要求學(xué)生做到文明、禮儀,、守紀,、誠實守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，通過開展“安全在我心中”和“分享奧運”等主題班隊活動,，增強學(xué)生的安全意識，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,。開展“紅巖魂,，心系奧運”讀書系列活動，組織學(xué)生談體會,，寫感受,。積極配合學(xué)校搞好“剪紙”這項階段性的藝術(shù)教育，提高學(xué)生的審美情趣,，并從中受到熏陶,。

培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣。本學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)校要求,，經(jīng)常利用班會課

和品德課,，教育學(xué)生遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，并實行班干部分工負責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。切實做好兩操的安全和紀律,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn),，還有三幾個紀律觀念薄弱的人經(jīng)常要老師教育,、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強教育,。工作總結(jié)

培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,，即要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi),、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣?，F(xiàn)在，在教育報刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段,。放幻燈投影,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞,。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣,，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦,、動手的能力，也培養(yǎng)了學(xué)生口頭表達的能力,。

建立了強有力的班隊干部隊伍,，要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍,，學(xué)期初就改選了班干部,，并給他們分工負責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會議,，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進,，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),，班干部工作大膽了,，也做得有一些條理了,，在班同學(xué)中威信也高，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,。我要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，及時交換意見,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯誤舉動，及時糾正和制止,，平時注意做好這方面的工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有四個同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

我今后還要繼續(xù)加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度，力爭在下一個學(xué)期有更在的改觀,。

小學(xué)班主任總結(jié) 小學(xué)班主任總結(jié)美篇篇九

本學(xué)期,，我擔(dān)任二年級一班的語文教學(xué)工作，兼任班主任,。在這一學(xué)期中,，雖然只有區(qū)區(qū)幾個月的時間，但還是有不少的收獲的,。作為一名第一年上崗的新教師,，經(jīng)驗又不足，很多事情都還不熟悉,，而且又是教與自己所學(xué)專業(yè)不對口的科目,，剛開始接手班級時，真不知道從何做起,，幸虧在師傅及一些老教師的幫助下,，也順利的完成了所有的工作。雖然做得不是很出色,，但是在管理班級方面,，還是花了不少心思的。

為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，營造良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境,， 提高學(xué)生素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展,，做了下面幾點工作：

深入學(xué)生中,，了解各個學(xué)生的過去、現(xiàn)在和將來的打算,，成為學(xué)生的良師益友,，幫助學(xué)生克服生活、學(xué)習(xí),、工作中的困難,，對學(xué)生犯錯誤，要了解分析原因,，耐心教育,，正面引導(dǎo)，制度約束,，多方面幫助其進步,。樹立自信心和上進心。通過一段時間的了解,，選定了有組織性，有紀律性,，有威信,，有管理能力的同學(xué)為班干部成了班集體的核心和主流，使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛,，利用每周的班會總結(jié)上周的情況,，表揚好的同學(xué)，有進步的同學(xué),，批評幫助各方面差的同學(xué),，現(xiàn)已在班集體中形成了班榮我榮，班辱我恥,。人人不以小惡而為之,，不以小善而不為之的良好行為習(xí)慣。辦文明事,，爭說話,，爭創(chuàng)文明班。

全國優(yōu)秀班主 任魏書生老師在《班主任工作漫談》一書中寫道：“班級像一座長長的橋,，通過它,，人們越過江河湖岸，奔向可以施展自己才能的高山,、平原,、鄉(xiāng)村,、城鎮(zhèn)。班級像一個大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP(guān)心著,、幫助著?！?/p>

班級體的奮斗目標,，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,，就會失去前進的動力,。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標,，形成強大的班級凝聚力,。作為班級的組織者——班主任，就結(jié)合班級的實際,，制定了班級的奮斗目標,。充分發(fā)揮了集體中每個成員的積極性，每一目標的實現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感,。因此,，我給學(xué)生制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進行有效的教育,。使學(xué)生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,，直接影響到班級的集體榮譽。這樣就增強了班級的集體榮譽感,。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過,，每個學(xué)生都各自是一個完整特殊的、獨一無二的世界,。每個學(xué)生都有自己的特點,、興趣、情感和需要,，具有不同的發(fā)展水平,。要讓不同的學(xué)生都有所提高、有所發(fā)展,，因此,，作為班主任必須根據(jù)學(xué)生的個體差異，采用不同的方法去做好學(xué)生的個別教育。并且在對學(xué)生的個別教育中,，面向的是全班的每一位學(xué)生,。根據(jù)學(xué)生的具體情況，做具體的教育工作,，想方設(shè)法使學(xué)生達到改進的效果,。在這一點上，無論是對待優(yōu)秀生還是后進生,，都一視同仁,，最終的目的只有一個，對學(xué)生負責(zé),。

要教育好學(xué)生,，離不開家長的密切配合。我重視與家長的溝通,，坦誠相待,，使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同家長交換意見,，在家訪時盡量與家長取得共識,。我直接從家長最關(guān)心的問題作為切入點，幾乎所有家長最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí),，我便從家長最關(guān)心的學(xué)習(xí)問題談起,，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識,，充分調(diào)動家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子。這樣就為班主任更好地了解學(xué)生作好了更充分的準備,，真正實現(xiàn)了學(xué)校、家庭互相聯(lián)系,。家長的認可就是一股強大的動力,，始終在鼓勵著我。

加里寧說過：“教師心須好好檢點自己,，他應(yīng)該感到他的一舉一動都處于最嚴格的監(jiān)督下,，世界上任何人也沒有受著這種嚴格的監(jiān)督?！币虼?，班級制定的紀律要求學(xué)生做到的，班主任自已心須先做到,；要求學(xué)生不做的,，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要?？鬃佑终f：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令而不行,。”因此,，我要求學(xué)生做到的不遲到,，不早退，不曠課等,，我自己先做到,。無形中，學(xué)生會以老師為榜樣,，堅持早到校,，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，正如滴滴甘露,，潤物無聲,。我平時還經(jīng)常與各科任教師交換意見，及時了解,、掌握班上的動態(tài),，杜絕不良之風(fēng)，雖然自己是辛苦些,，但一份辛勞,，一份收獲。班風(fēng)正了,，班級的學(xué)風(fēng)濃了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也調(diào)動了起來。

當(dāng)然,，一切成績的取得需要大家的通力合作,。個人，構(gòu)成了班級,，班級構(gòu)成了年級,，年級構(gòu)成學(xué)校。一個班級學(xué)風(fēng),，班風(fēng),，教風(fēng)的如何，直接影響到一個年級的學(xué)風(fēng),，班風(fēng),，教風(fēng),，進而會間接地影響其他年級，甚至一個學(xué)校,。

班主任工作更多的是一種瑣碎,，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。作為一名新手，我在班級教學(xué)與管理中還有不足,，在今后,，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好,，也一定會更好,！

小學(xué)班主任總結(jié) 小學(xué)班主任總結(jié)美篇篇十

地又一次被飄飛的白雪包裹、覆蓋,，當(dāng)新年的鐘聲又一次在耳邊響起,，2004—2005學(xué)年第一學(xué)期也已接近尾聲?；仡欉@一學(xué)期的工作,，有成績，也有失誤,，有經(jīng)驗,，也有教訓(xùn)。下面,，就交我本學(xué)期的工和總結(jié)如下：

作為一名班主任,，管好一個班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期,，在班級管理方面,，我做了如下工作：

經(jīng)過了一個暑假，學(xué)生一下子長大了許多,。他們漸漸地有了自我意識,，做事情喜歡以自我為中心，搞“個人主義”,。這雖是學(xué)生個性的體現(xiàn)，卻不利于整個班集體的發(fā)展,。因此,，繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作的重頭戲,。

二年級的孩子,，自覺性還是相對較低,，早上來得早，很少有人自覺讀書,、打掃衛(wèi)生,，需要老師在旁邊不停地督促、提醒,。針對這一情況,，我先在班上選出五名責(zé)任心強、在同學(xué)中威信較高的同學(xué),，將她們兩人一組搭配起來,，每天一組輪換，一個領(lǐng)讀,，一個組織紀律,，早晨一到校就組織同學(xué)進入早讀，并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的學(xué)生進行獎勵,。一個學(xué)期下來,，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進入早讀。

進入二年級,，學(xué)校分配了室外清潔區(qū),。經(jīng)過一年級一年的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù),。但是,，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。學(xué)生人小力微,，用起大掃把來力不從心,。再加上秋天落葉很多，學(xué)生掃起來簡直是人仰馬翻,，“豈一個亂字了得”,。為了改變這一狀況，我堅持每天早到校,，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生,。他們不會用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊,。經(jīng)過一段時間,，學(xué)生終于慢慢地進入了狀況。現(xiàn)在,，即使我不在場,，學(xué)生們也會高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù),，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈,。

這學(xué)期,，學(xué)校更加嚴格了對集會時路隊的要求。雖然我們班過去集會時的站隊狀況一直良好,，但并不代表我們可以躺在成績薄上睡大覺,。結(jié)合學(xué)校的要求，根據(jù)我們班在路隊方面的現(xiàn)狀,，我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊,，都是守紀小模范”的主題班會，對學(xué)生進行這方面的思想教育,。在對學(xué)生進行思想教育的同時,，反省自己平時的一言一行，并以身作則,，在每一次集會時首先按要求站好,，為學(xué)生作出好的榜樣。一學(xué)期下來,，我們班的路隊又有了不小的進步,。

這學(xué)期學(xué)校組織的活動較多，每一項活動我都認真對待,，積極組織學(xué)生參加,，力求使學(xué)生從每一次的活動中得到鍛煉。這學(xué)期我組織學(xué)生參加的活動有：

九月份：結(jié)合剛結(jié)束的雅典奧運會召開以“中國驕傲”為題的主題隊會,，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)奧運健兒的拼搏精神,，以激發(fā)學(xué)生克服困難的勇氣和他們的愛國主義情緒；教師節(jié),，組織學(xué)生開展“上好一節(jié)課,，做好每一次作業(yè)”的尊師活動，以自己的實際行動報答老師的諄諄教誨,；中秋節(jié),，號召學(xué)生開展“一個水果一顆心”的慰問解放軍活動，使他們了解幸福生活的來之不易,；和學(xué)生一起動手布置教室,，美化自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，積極參加“最佳教室”的評比,；組織學(xué)生分析本班特點,，申報“安全”特色中隊，并針對這一特色開展了一系列活動,。

十月份：利用“十,。一”長假在學(xué)生中開展了“我為祖國拍新照”或“寫新詩”或“畫新貌”的活動，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式將眼中的祖國記錄下來,，并選送作品參加學(xué)校的愛國攝影展,；在中國載人飛船升上太空一周年之際，在班上召開以“航天知識知多少”為主題的班會,，激發(fā)學(xué)生對航天知識的興趣,，引發(fā)他們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的美好愿望,。

十一月：組織學(xué)生備戰(zhàn),，考好期中試，將自己半學(xué)期的學(xué)習(xí)做一次檢測,、小結(jié),，并在考試后召開家長會，及時將學(xué)生半學(xué)期的表現(xiàn)匯報給家長,，與家長溝通,，以取得深長的理解與支持，共同促使學(xué)生向好的方面民展,；在學(xué)生中開展“我是中國人,，寫好中國字”的教育，組織學(xué)生練好鉛筆書法,，積極參加教導(dǎo)處組織的“二年級鉛筆字比賽”,。

十二月：配合教導(dǎo)處的讀書節(jié)活動，號召學(xué)生將自己的好書捐出來與大家共享,，使教室書香繚繞,，樂趣不斷，經(jīng)過動員,，全班學(xué)生共捐書64冊,；鼓勵學(xué)生與中國古文化做親密接觸，多讀,、多背古詩詞,，學(xué)生積極響應(yīng)，在二年級古詩詞背誦賽中取得第二名,；組織學(xué)生積極參加體育鍛煉,，踴躍參加三跳運動會和冬季越野賽，經(jīng)過全體同學(xué)的努力,，我們班在冬季越野賽上取得了團體總分第一名的好成績,。