總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧。什么樣的總結才是有效的呢？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

小學班主任工作總結美篇小學班主任工作總結美篇語篇一

三年二班班主任：劉平

一． 利用班隊會課教育學生

1 / 17

習”的主題中隊會，不僅教育了孩子當代小學生向雙百學習，還同時教育大家,，在我們身邊也有這樣的人,，只要通過一點點小事,，做生活中的活雷鋒。

二． 在教學中滲透德育教育

我在講語文課時經(jīng)常讓同學思考，文章中主要讓大家明白什么道理,？讓學生自己感悟,，然后我在引導孩子說出，熱愛祖國之情,，贊美家鄉(xiāng)。同時也時時讓學生體會到思想教育就是在潛移默化中慢慢陪養(yǎng),，使學生在這樣的教學環(huán)境中，陶冶情操,，健全人格,。

三． 感恩教育進入校園

十月份我校舉行了大型的感恩教育活動,，在我校老師,，家長，學生共同配合下一起上了一節(jié)別開生面的感恩課,，在這節(jié)課中,，所有的學生都被說的流下熱淚，從這節(jié)課中,，可以看出孩子們那種天真,，稚氣的性格，也正是樹立學生,，學會感恩,，學會感謝周圍的一切人與事的最好時機。

德育工作是一項常做常新,、永無止

2 / 17 境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

班主任是班級工作的舵手,，是學生成才的導師，是學生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心又是德育工作,。我當班主任多年，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點體會,。

一,、注重工作方法

3 / 17 學生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象,，選擇不同的形式,，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”,。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā),，具體問題具體分析，把握學生思想脈搏,，對癥下藥,，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活,、做細,，達到因人施教的目的和效果。

2,、循循善誘,。班主任幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們,，要苦口婆心,、循循善誘，教育學生要動之以情,，曉之以理,，既不傷害學生的自尊心，又達到教育目的,。對后進生,，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，鼓勵其進步,。班主任教育學生，要把良好的愿望和正確的德育方法結合起來,，特別要遵循心理規(guī)律,，注重心理輔導，通過教育,、疏導,、啟示，使學生的思想問題得到解決,。

二,、精心策劃主題班會

主題班會融思想性、知識性,、趣味

4 / 17 性,、藝術性、參與性于一體,，寓教于樂,，陶治學生的情操，轉變和提高學生的思想認識,。我注意主題班會內(nèi)容的系列化,，內(nèi)容豐富，又符合學生實際,，各種類型的主題班會課對學生的思想道德,、藝術審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用,。這學期我策劃了許多主題班隊活動,。如開學初的《新學期，新起點,，新打算》,。

三、與日俱進,，探索德育新方法

5 / 17 要想學生之所想,、急學生之所急，要將心比心,，以心換心,。對經(jīng)濟困難的學生、生病的學生,，班主任應該關心照顧,，組織學生送溫暖,，給學生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學生實際困難結合起來把德育工作落到實處,。

通過班主任如何抓好德育工作,，當然遠遠不止上述三個方面，其方法肯定是多種多樣的,，但我想,，如果在班工作中，班主任能長期有意識地注意這三個方面,，一個良好道德的班級是一定可以培養(yǎng)出來的,。

干海資完小2014——2014學年四年

級班主任工作總結

一、把愛國主義,、集體主義,、社會主義的思想教育放在首要地位。 把愛國主義教育與學生的日常行為規(guī)范相結合,，利用升國旗以及五一,、六一、七一等節(jié)假日,，對學生進行豐富多彩的教育活動,。結合北京成功申辦2014年奧運會的大好時機，以黑板報,、紅領巾廣播站,、宣傳欄、櫥窗為陣地,，大力宣傳“綠色奧運,，環(huán)保奧運”，開展“奧運申辦成功,，我應該為奧運做些什么”的大討論,。利用學校扳手抄報的形式，以征文的形式表達對奧運的支持,，從身邊的一點一滴做起,，以自己的實際行動為奧運申辦成功表達自己的一份心意。通過這些活動,，培養(yǎng)學生的責任心和愛國主義情感,，增強民族自信心和自豪感，樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,。

二、加強學生心理健康輔導和教育,。

7 / 17

針對現(xiàn)在孩子的多數(shù)是獨生子女,，不少學生存在一定的心理問題,，全體教師特別是班主任，根據(jù)學生的實際情況,，與學生交流,，及時發(fā)現(xiàn)有心理問題傾向的學生，做好記錄,，建立好檔案，深入了解,、分析其心理情況,，家庭背景，隨時掌握第一手資料,，對癥下藥,，多渠道、多形式的開展各種豐富多彩的心理健康教育,，使其在參加集體活動中陶冶情操,，培養(yǎng)心理承受能力，鑄造健康的心理,、健全的人格,。

三、重視與家長的聯(lián)系,。

8 / 17 持,。這是家長對我工作的肯定認同，也是我繼續(xù)努力的動力,。

我深深感到：人才培養(yǎng),，必須從小抓起，養(yǎng)其習于童蒙,。我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說：”教育就是習慣的培養(yǎng),。”充分強調(diào)了習慣對于兒童成長及其教育的重要性,。小學是基礎教育,，基礎工程事關重大，只有小學生的德育工作做好了,，才能培養(yǎng)出有用的人,，有益社會發(fā)展的人。

新樹小學李春

一,、班級基本情況

1,、全班一共28名學生,其中男生11人,女生17人,全部學生均來自周圍的自然村.由于該班的任課教師換得較多, 造成了學生的學習習慣、行為習慣養(yǎng)成較差,學生的基礎參差不齊,。

2,、該班男生雖然比女生少,，但行為習慣和學習習慣養(yǎng)成較差的多數(shù)男

9 / 17 生，我班的3名差生全部被男生包攬,，而且平時違反紀律較多的也是男生,，因此，如何培養(yǎng)優(yōu)生,，轉化后進生,，就成了班主任工作的重中之重。

二,、主要成績及經(jīng)驗

1,、幫助后進學生養(yǎng)成良好的學習習慣，進一步規(guī)范他們的言行舉止,。

2,、經(jīng)常找后進學生談心，及時地了解他們的思想狀況,，幫助他們解除疑難雜念,，讓他們能夠安下心來好好學習。

3,、讓優(yōu)秀學生輔導后進學生,，幫助他們提高學習成績。

4,、積極開展豐富多彩的班隊活動,，讓后進學生也有表現(xiàn)的機會，幫助他們找到學習的自信心,。

5,、不當眾訓斥后進學生,，要留給 他們“面子”,。

6,、要敢于放手給學生,，留給他們自由發(fā)揮和表現(xiàn)的空間。

三,、今后改進的方向及措施

1,、要繼續(xù)開展豐富多彩的班隊活

10 / 17 動，留給后進學生表現(xiàn)的空間,，提高他們的學習興趣,，增強他們學習的自信心,。

2,、和其它教師搞好關系,，努力做到齊抓共管,。

3、進一步規(guī)范他們的行為,，逐漸培養(yǎng)建立良好的班干部隊伍，積極發(fā)揮班干部在班級管理中的示范帶頭作用,。

4,、有組織、有計劃地召開家長會,，并定期進行家訪,，努力爭取家長的積極支持、配合,、理解和幫助,。

5、結合當前我國的國情,，積極在教室,、宿舍開展防震、抗震演練，讓學生掌握一定的生存技能和知識,。

總之,，回顧過去，上一學年的班主任工作還存在著許多這樣那樣的不足與缺點,，展望時下,，新學年已經(jīng)開始，在新的一學年中,，我相信,，經(jīng)過不懈地努力，我班的班風班貌一定能有所改觀,。

根據(jù)2014年德育工作的要點,，結合我校的實際情況，工作中確立了一種

11 / 17 意識：以人為本,，以學生為主體,；抓牢兩條線：養(yǎng)成教育，班級常規(guī)管理,。確立與新時期新形式要求相適應的德育理念,，堅定不移地推進每一位德育工作者的育人方法的改進。

一,、一,、明確職責，保障各項德育工作有效開展,。

學校確立了以陶校長為組長,，分管校長劉校長為副組長，德育主任和輔導員老師為組員的德育領導小組,。開學初,，大隊委組織大隊委員開展競爭上崗。同時進一步完善了德育工作檔案制度,，學校重大事件快報制,，完善德育先進班集體，個人評比制度,，使德育工作制度化,、規(guī)范化。

二,、二,、抓班主任建設，促師德師風建設

12 / 17 生良好行為習慣的養(yǎng)成,，通過中隊活動,、晨會課教育,，強化班集體建設。注重特殊學生的幫扶,，作好成長記錄,。通過班主任沙龍，交流身邊的育人故事,，總結良好的德育經(jīng)驗,，挖掘樹立優(yōu)秀的德育典型。在每期的家長學校中,，讓學生,、家長一起參與到師德師風的評比過程中，填寫好反饋表和問卷調(diào)查表,。

三,、突出重點，以養(yǎng)成教育和班級管理為突破口,，濃郁育人氛圍,。

13 / 17 勢，積極開展教育實踐活動,，營造良好的育人環(huán)境,，優(yōu)化學生成長的環(huán)境。制定了具體制度和評比標準,，開拓了學生的視野,，提高了學生的實踐能力，此外,，推普周系列活動,，愛牙周活動、法制教育系列活動,、科技節(jié)系列活動，更是層出不窮,。

德育工作總結

五年三班 金華

14 / 17 否以科學而有效的方法把握學生的心理,，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用,。

工作做好,、做活、做細,，達到因人

15 / 17 施教的目的和效果,。

2.精心策劃主題班會

主題班會融思想性、知識性,、趣味性,、藝術性,、參與性于一體，寓教于樂,，陶治學生的情操,，轉變和提高學生的思想認識。我注意主題班會內(nèi)容的系列化,，內(nèi)容豐富,，又符合學生實際，各種類型的主題班會課對學生的思想道德,、藝術審美能力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。這學期我策劃了主題班隊活動,。如《小手拉大手,，共建美好家園》，通過本次活動,，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,，危及人類的生存，激發(fā)學生熱愛地球的情感,，培養(yǎng)學生與自然和諧相處的綠色文明意識,，讓學生從小樹立環(huán)保意識，從小事做起,，從自己做起,，積極參與環(huán)境保護的行動。

以上是本學期德育工作的簡單總結,，我決心在今后的工作中繼續(xù)努力,，務實創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效,。

16 / 17

17 / 17

小學班主任工作總結美篇小學班主任工作總結美篇語篇二

班主任月工作總結會1

對學高為師的理解

我是一名體育教師,，剛進三中時我就在想如何能調(diào)動學生對體育鍛煉學習的積極性，提高學生自身的體育素質(zhì),。為此,，在正式開學之前我已經(jīng)準備好了大量的既能讓學生聽懂，又讓學生感興趣的體育基礎知識,，以防下雨天氣不能上外堂時給學生上內(nèi)堂用,。實際情況和我預料的差不多，青島的天氣真是多變,，九月初連續(xù)兩周的降雨,，只能硬著頭皮給學生上內(nèi)堂，其實當時內(nèi)心的想法很簡單,，就是想讓學生盡快接受我這位體育教師,。記得第一堂課講的是中長跑的理論教學,，當我講到極點現(xiàn)象時下課鈴聲響了，這時我馬上宣布下課,，因為是第一堂課不想拖堂,，想給學生留個好印象。而此時全班大部分學生齊聲說：老師您講完吧,，我們想聽通過這堂課我深受鼓舞,，這天我連上了五節(jié)內(nèi)堂課，雖然很累嗓子也有點疼,，但作為一位人民教師心里卻比吃了蜜還要甜,。通過這件事情也讓我明白了作為一名人民教師，知識豐富的重要性,。

對身正為范的教學認識

九月中旬的某天,，區(qū)里下來了關于組織全區(qū)中學生足球比賽的文件，要求每個學校都要派隊參加,，當然身為老牌名校的三中也不例外,。緊接著第二天就和李老師進行了足球隊員的篩選工作，第一批入圍了23位隊員,。然后,，我?guī)ьI這23位同學進行了大約一周左右的考察訓練，因名額的限制所以只能刷人,。進行第二輪淘汰后還有16位同學,，離規(guī)定的12人報名名額還有四人要離隊，經(jīng)過著兩周多的訓練我圈定了10名隊員,，就是還有兩個名額需要6位同學去比拼，淘汰是殘酷的,，我讓這六位同學進行了射門比賽,、點球比賽仍然有四人沒有分出勝負,，沒辦法我只能進行耐力的大比拼,，因為無論是上課還是訓練時,，我始終給學生強調(diào)公平公正的問題,，強調(diào)我會公平公正的對待每位學生,，絕不會用勢利眼去不同的看待他們,。結果是顯而易見的,，我順利的圈定了12名參加比賽的隊員,，內(nèi)心有點暗喜,，因問心無愧的公平公正的對待我的每位隊員了，每個報名的人都給了他們足夠的表現(xiàn)機會,。

然而第二天一上班,，入選的小王去辦公室找我，老師我不想?yún)⒓幼闱虮荣惲?，我想把我的機會讓給xx,，小王一臉正經(jīng)的說，因當天就去要把名單報到區(qū)里去,，我也沒有細想就把小王的名字改成xx,，再者xx確實踢得很不錯。后來我就覺著這件事情我做的有點不妥,，在下課期間我去小王的教室把小王叫了出來，問了問他是不是隊里的別的同學說他什么刺激他之類的話,，還是家長因為怕影響學習不想讓他參加了,，還是別的事情的壓力等等。出乎我的意料,，小王告訴我：老師我感覺我沒有xx踢的好，我是真的想把這次機會讓給他,，因為他要上場的話咱們學校還可能能多贏幾場球呢,，我拍了拍小王的肩膀轉身離去，這時我的眼眶濕潤了,。毫不夸張的說,，這次足球比賽整個初中組開始報名的人數(shù)至少有60人，最后剩余的這十幾個孩子每天跟著我訓練,，你說哪個人不想去參加比賽?恐怕任何一個人都想,，而這位未成年的孩子卻做出了很多成年人都做不出的事情，把機會讓給了別人,，這點連我就自愧不如!一如既往的這16位孩子每天都跟隨我進行著賽前的訓練,，從他們身上尤其是小王主動讓位給xx這件事中，我懂得了作為一名人民教師只有真正的身正為范,，真心的關心愛護學生,，以心換心，才能贏得他們對老師的尊敬和愛戴!

對因材施教教法的運用

剛開學時協(xié)助教官對初一新生進行軍訓,，記得在一次隊列隊形的齊步走訓練時沒有針對性,，全班同學都一塊練而全班同學的水平層次參差不齊，訓練效果可想而知,。這時站在一旁的薛校長及時給我點撥出我在訓練中存在的不足,，聽了薛校長的指點后，我及時改進了訓練方法,，針對不同水平的學生分開單練,，因材施教，果真訓練效果有很大改進,。對因材施教的教法的運用同樣也存在外堂課上,，上個月我并沒有把不同水平的學生分開練習，而是采取大鍋飯,、一刀切的模式,，我想對學生體育水平的提高是很不利的。最近我就在想，如何分組教學,、因材施教,，把不同水平的學生區(qū)分開來進行訓練，因為經(jīng)過一月的訓練我對每個班的學生的身體素質(zhì)有了初步的了解,，這就為進行下一步因材施教打好了基礎,，我想這方面我仍然有很長的路要走。

對課堂的駕馭能力

跟一些老教師相比起來,，我發(fā)現(xiàn)自己在靈活駕馭課堂能力方面有很大的欠缺,，明明一些很簡單的事情自己卻搞得很復雜話，缺乏靈活變通的能力,。另外,，在課堂管理中欠冷靜易犯急躁的毛病。如何把體育課變成學生樂于參與,、樂于訓練的課程,，而不是必須去板著臉子強迫學生去訓練、去提高的過程,，這是值得深思的課題,，需要花大量的時間去思考、去探究,、去研討,。

總之，在今后的教育教學工作中,，只有加強學習,，不斷提高自身業(yè)務能力，向優(yōu)秀教師學習,，改進教學和管理辦法,，揚長避短，才能干好本職工作,。

小學班主任工作總結美篇小學班主任工作總結美篇語篇三

一,、以強化常規(guī)訓練帶動班級管理工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，因此,，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。我們班訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、以及排街隊常規(guī)等等諸多方面,。通過集體或個人，使每個孩子們具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴而不死"的良好班風班貌。建立德育評價機制和規(guī)章制度,。德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化，要量化管理,，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學生守則,、日常行為道德等,，建立孩子們操行評分制,，每日根據(jù)學習,、生活各項活動的情況總結評分并加以獎勵、懲罰,，在嚴格管理的同時加強思想政治教育,，使兩者緊密結合，把規(guī)章制度的要求變成孩子們的自覺行動,，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證,。

二、精心培養(yǎng)班干部隊伍,、"以點帶面"

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"一直以來，我精心培養(yǎng)班干部,，經(jīng)常在班里表揚班干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信,；與此同時,，又更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面"。每個月通過開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心。

三,、精心策劃主題班會,、落實思想教育

主題班會融思想性、知識性,、趣味性,、藝術性、參與性于一體,，寓教于樂,，陶治學生的情操，轉變和提高學生的思想認識,。我注意主題班會內(nèi)容的系列化,，內(nèi)容豐富，又符合學生實際,，各種類型的主題班會課對孩子們的思想道德,、藝術審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用,。這學期我策劃了許多主題班隊活動,。如《安全伴我行》、《雛鷹爭章,，我能行》等,，通過班隊活動，強化孩子們安全意識,、健康意識,，增強集體榮譽感，讓每個孩子們從小樹立環(huán)保意識,，從小事做起,，從自己做起，積極參與環(huán)境保護的行動,。

四,、以情感人，把德育工作落到實處,。

班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題,、新情況，與日俱進,，探索新的方法：一是為人師表,，以身作則,，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的,。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生,，因為學生不僅聽其言，而且觀其行,。要求學生做到,。班主任只有教書育人，為人師表,，才能以自己的人格力量影響孩子們,，"中華勵志網(wǎng)"培養(yǎng)孩子們高尚的道德情操，幫助孩子們樹立正確的人生觀和價值觀,。二是以情感人,，對孩子們要充滿愛心，做孩子們的德育工作要想孩子們之所想,、急孩子們之所急,，要將心比心，以心換心,。對生病的每個孩子們,，我會關心照顧，組織孩子們送溫暖,。如我班的陳吉祥同學雖然平時學習成績不太好,，但他是個熱愛集體的好孩子,。當他看到老師和同學對他的關心和愛護時,，他感動得流淚，發(fā)誓一定要好好學習,，努力為班級爭光,。工作中，我盡量做到以情感人,，以情動人,，把德育工作落到實處。

班級管理工作千頭萬緒,，形勢和任務又在千變?nèi)f化,，作為一名班主任，我將會在實踐中更深入地探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上臺階,。

一、抓常規(guī)訓練

學校生活,，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念,，遵守學校紀律,。一年級的孩子年齡小，僅懂得了道理,，如果不經(jīng)過反復訓練,，也不一定做到。因此從開學起,，我便對他們進行常規(guī)教育,，對怎樣上課、下課,、回答問題,、尊敬師長、團結同學等等,，都做了明確的要求,，然后，進行反復訓練,，對做得好的同學給予表揚,，并讓他示范給大家看。有的同學做錯了,，就讓他們重做一次,，兩次……不厭其煩，多次反復,，直到做好為止,，不能因為錯了一次而批評，應真誠地鼓勵他們樹立信心去做好,。

二,、聯(lián)系實際，寓教育于活動之中

聯(lián)系班內(nèi)學生的思想實際,，通過有意義的活動進行思想教育,，是行之有效的方法。例如：個別學生對別人的東西（彩筆,、鉛筆等）較感興趣,，趁別人不注意時，就順手牽羊,。通過德育教育,，學生們辨明了是非，班內(nèi)拾物交公的學生多了,。

三,、耐心教育，以表揚為主

愛聽表揚是兒童心理特點,，表揚運用得恰當,，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應,。例如：上課了，大部分同學在吵嚷,，沒有做好上課準備,，如果泛泛批評，收效甚微,，如果點名批評,，別人往往幸災樂禍；倘若從亂哄哄中找個坐得好,，不說話,，書本都準備好的同學進行表揚，其他學生便會仿效,，秩序井然,。人都有自尊心，表揚有批評的作用,，是不傷害學生自尊心的批評,。我常用表揚某個學生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素,，寓批評于表揚之中,。這樣有利于學生之間互相學習，達到取長補短的目的,。

四,、以身作則，做學生的表率

一年級的學生模仿性很強,，教師一舉一動,，一言一行對學生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴格要求自己,，處處以身作則,，做學生的表率,。凡要求學生做到的事,，我首先做到。如要求學生對人講話要有禮貌,，我就帶頭運用禮貌語言,；要求學生要愛護環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作,。

五,、做好后進生的轉化工作

我們這個班，后進生的人數(shù)挺多,。因此,，轉化后進生是班主任的一項必不可少的工作,。我認為對后進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應多給后進生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導,，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

在這學期中,，我與學生在一起，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，在今后的工作中我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,，使所教班級躍上一個新臺階,。

一、嚴抓德育,，把愛灑向全體學生

班主任工作,，千條萬條，德育工作是第一條,，這是我從事班主任工作的深刻體會,。俗話說得好，玉不雕,，不成器,。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點,，應該制訂嚴密的管理制度,，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度,，提高學生思想認識,，促進行為規(guī)范。抓好學生的德育工作來推動學生的全面發(fā)展,，既是班主任工作的一個主要特點,，又是班主任工作的基點。

在工作中,，抓好班級制度的建設,，強化各項規(guī)章制度，針對小學生的過錯行為,，按照不同程度進行教育,，做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到,，我就給他們講關于遲到的故事,，讓他們引起重視，及時的教育,，嚴格的要求,，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好,，對那些遲交作業(yè),、抄襲作業(yè)，我會找他們談心,，毫不留情地要求他們改掉,，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣,，不論是優(yōu)秀學生還是后進生,，同等對待，從不手軟,，使學生增強了紀律觀念,，為創(chuàng)建良好的班風提供了基本的保障。

二,、注重小干部的培養(yǎng)

每個班都有班干部,，老師不在的時候，班干部就是班級的核心,。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責任心為重點，他們不但要對自己有責任感，也要養(yǎng)成對別人的責任感,。每個干部分管到位,，這樣全班大多數(shù)學生都有了自己的任務。少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策,，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助,。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務的管理中,，也有不少的過失,。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎,？讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤,，總結經(jīng)驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤,。然后在班隊課上強調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過,，而且要讓其他學生明白，小干部做錯了事也會受到老師的批評,，讓學生體會到人人平等,。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話,，就是不聽老師的話,，那么小干部的責任就很大了。要讓各處干部管到位,，層層負責,。

三、培養(yǎng)學生的集體榮譽感

我們都在一個班級里,，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關,。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理,，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力,。本學期學校分別舉行的四次比賽，我們班拿了三個一等獎,，一個二等獎,，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的,，從中讓學生懂得合作的快樂,；讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂,；讓他們聽同學講故事,、唱歌,、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美,，產(chǎn)生學習的動力,，漸漸明白：集體是有你、有我,、有他所組成的,。我們作為三（1）班的一員，要互相關心,，互相團結,，互相進取。

四,、關心學生,，使家長放心。

關心學生的學習,。在十,、一長假期間，學生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè),。因此,，在長假的最后兩天，我就利用晚上打電話給一些頑皮的學生,，提醒他們抓緊時間完成作業(yè),，這讓家長十分感動，他們教育孩子說：“看,，老師連放假了也這么關心你,，你應該好好學習呀！”自然而然,，我的工作得到了更多家長的支持,。

總之，班主任應將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍,，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。

小學班主任工作總結美篇小學班主任工作總結美篇語篇四

一,、嚴抓德育,，把愛灑向全體學生

班主任工作，千條萬條,，德育工作是第一條,，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好,，玉不雕,，不成器,。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學生是非辨別能力差,，自制力不強的特點,，應該制訂嚴密的管理制度,，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學生思想認識,，促進行為規(guī)范,。

抓好學生的德育工作來推動學生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個主要特點,，又是班主任工作的基點,。

在工作中，抓好班級制度的建設,，強化各項規(guī)章制度,，針對小學生的過錯行為，按照不同程度進行教育,，做到一視同仁,。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關于遲到的故事,，讓他們引起重視,，及時的教育，嚴格的要求,，嚴格的管理,，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè),、抄襲作業(yè),，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉,，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等,。這樣，不論是優(yōu)秀學生還是后進生,，同等對待,，從不手軟，使學生增強了紀律觀念,，為創(chuàng)建良好的班風提供了基本的保障。

二,、注重小干部的培養(yǎng)

每個班都有班干部,，老師不在的時候,，班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責任心為重點,，他們不但要對自己有責任感,，也要養(yǎng)成對別人的責任感。每個干部分管到位,，這樣全班大多數(shù)學生都有了自己的任務,。少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助,。但是在干部的培養(yǎng)過程中,、在日常事務的管理中，也有不少的過失,。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話,，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤,，總結經(jīng)驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤,。然后在班隊課上強調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過，而且要讓其他學生明白,，小干部做錯了事也會受到老師的批評,，讓學生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信,，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話,，那么小干部的責任就很大了,。要讓各處干部管到位，層層負責,。

三,、培養(yǎng)學生的集體榮譽感

我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關,。我用一根筷子易折斷,，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力,。本學期學校分別舉行的四次比賽,，我們班拿了三個一等獎,，一個二等獎，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果,，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的,，從中讓學生懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂;讓他們聽同學講故事,、唱歌,、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美,，產(chǎn)生學習的動力,，漸漸明白：集體是有你,、有我,、有他所組成的。我們作為三(1)班的一員,，要互相關心,，互相團結，互相進取,。

四,、關心學生，使家長放心,。

關心學生的學習,。在十、一長假期間,，學生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè),。因此，在長假的最后兩天,，我就利用晚上打電話給一些頑皮的學生,，提醒他們抓緊時間完成作業(yè)，這讓家長十分感動,，他們教育孩子說：“看,，老師連放假了也這么關心你，你應該好好學習呀!”自然而然,，我的工作得到了更多家長的支持,。

小學班主任工作總結美篇小學班主任工作總結美篇語篇五

一片菜葉爿

我們班共有五十一名學生，開學初,，我針對本班學生學習積極性缺乏,，自主意識淡薄的現(xiàn)狀，作為班主任,，我嘗試通過為學生創(chuàng)設主動參與團體活動,，即參與班級管理活動的經(jīng)歷,，讓學生學會自我管理，提高全面素質(zhì),。一個學期來,，我們401班在各位任課老師的指導下，在同學們的努力下,，取得了一定的進步,。

一、制定班級目標,，加強集體凝聚力,。

一開學，我就針對班級特點,，開展了班干部競選,、制定班規(guī)、制定班級目標等活動,。在這些活動中,，充分調(diào)動學生的積極性與參與熱情，讓學生意識到自己是班級不可缺少的一部分,，班級的發(fā)展好壞,，與自己息息相關。一方面,，班集體的進步需要自己的努力,，另一方面，班集體的進步也會帶動自己的進步,。

一學期來,，每逢班級有大事，我都會組織學生討論,，共同為集體出謀劃策,。同時，對學生的意見和建議也予以充分的肯定,，充分發(fā)揮他們的積極性,，并對他們開展的活動給予必要的指導。學期末的三好學生,、特長生的評比就是很好的例子,，我們班在評選三好學生和特長生的活動中，充分體現(xiàn)了以學生為主體,，教師為主導的理念,。在投票選舉之前，我先組織發(fā)動學生評選出日常學習生活各方面表現(xiàn)突出的候選人，再結合他們的學習,、體育鍛煉情況,，對候選人進行投票，最后根據(jù)考試情況再進行最后的確定人選,。事實證明,，學生的眼光是很準的，選票最高的學生的確也是各方面表現(xiàn)都十分突出的學生,。

二,、開展各種活動，鍛煉學生能力,。

一學期來,，我班陸續(xù)開展了一系列“小主人”活動，如“我是班級小主人”,、“我愛我班”,、“我為班級添光彩”等班隊活動，告訴學生自己是班級的主人,，培養(yǎng)了學生的主體意識,，為建設學生自主管理型班級打下了扎實的思想基礎。在平時活動的基礎上,，我們還在《品德與社會》課和班隊課中開展各種同學們喜聞樂見的教育活動，我們班同學在課內(nèi)學習活動的基礎上,，開展各種課外討論和實踐活動,，比如給好朋友贈送優(yōu)點閃光卡，進行家庭收支小調(diào)查,，我也會當家等活動,。雖然在活動中，同學們的表現(xiàn)有時顯得有點稚嫩,，但大多數(shù)同學都能認真地去參與,，去感受，同樣也有收獲,，作為班主任,，我發(fā)自內(nèi)心地為他們的進步感到高興。當然,，這也離不開學生家長的大力支持,，這些活動，只有有了家長的支持,，才能更加順利地完成,，更加能體會到這些活動的意義。

體育不僅是學校

教學

對于學校組織的各項重大活動,，我們班也能積極地參加,，從一開始的演講比賽、國慶文藝匯演的成績不如人意,，到后面藝術節(jié)上的表現(xiàn)一次比一次有進步,，我對同學們的努力付出感到十分欣慰。更為重要的是,，他們在一次次的鍛煉中,，培養(yǎng)了興趣，提高了能力,，獲得了快樂,。

三、加強班干部隊伍建設,，提升班級核心力量,。

班干部是老師的小助手，對班級各項活動的開展起到十分重要的作用,。作為班主任,，我十分重視班干部隊伍的建設，每月定期召開班干部會議,，開展班干部工作自評與互評,，匯報班級工作近況，我也及時對他們的工作提出意見和建議。

班干部中有很多表現(xiàn)出色的,，比如生活委員金怡菲負責中餐的領取和分發(fā),，學習委員韓麗麗負責學習方面的事務，文藝委員俞沁喆負責文藝節(jié)目的排練,，體育委員胡家興負責體育課,、課間操整隊和大課間活動的組織等，都做得很出色,。在班干部的帶領下,，在關心班級這一點上，不僅僅是班干部,，很多同學都能主動為班級出力,，比如說，方孝南同學,，每次班級純凈水喝完時都主動到總務處領?。唤饾捎⑼瑢W,，經(jīng)常幫助老師整理講臺,，提醒同學們保持教室干凈整潔；趙雨婷同學管理班級圖書,，井井有條,，每天傍晚都要整理、清點,，如有缺失,，及時向老師匯報，俞大為同學,，負責班級勞動與衛(wèi)生工作，不僅自己工作做好,，還經(jīng)常幫助別的同學,。（班主任）有一件事情，我記得很清楚,，教師節(jié)那天早上,，我到校的時候，發(fā)現(xiàn)趙雨婷同學在擺自行車,，我上去問她,，是不是今天輪到她擺，她說不是的,，因為以前自行車少,，不用特地去擺，這個學期騎自行車的同學多了，有些同學擺放不整齊,，影響美觀,，所以她自己主動來擺放整齊。我看了覺得很感動,，同時也意識到自己還不如學生細心,。那天晨會課時，我就當著全班同學的面說,，這是最好的教師節(jié)禮物,。

1、班級中男生沒有男子漢氣概,。本應在班級工作中挑大梁的男生,，卻總是遇事不敢擔當，拿不起放不下,，拿不起是指工作重擔挑不起,，放不下是指經(jīng)常為蠅頭小利爭得面紅耳赤。其中有幾個男班干部,，對自己沒有提出更高要求,，只求明哲保身。

2,、女生對自己要求不高,。我們班大部分女生相對都比較文靜，但是同時也缺乏活力,，班級工作,、學習活動等都缺乏主動性。

3,、部分班干部工作乏力,。部分班干部工作主動性不強，經(jīng)常要我催,，才勉強完成工作,。

4、少數(shù)學生各方面表現(xiàn)均有問題,。主要是朱林,、章陽這兩人，在言行舉止,，學習勞動,，體育鍛煉等方面，都缺乏進去心,。

在后半學期中,，我針對半個學期來班級里存在的問題采取了一定的措施,，使這些情況有所好轉。

1,、加強與家長的溝通與交流,。期中檢測之后，除了按照學校要求,，認真組織開展好學生家長會之外,，我還主動與部分家長取得聯(lián)系，與他們探討孩子教育方面的困惑,，比如與陳行家長的長達一小時左右的電話交談,，讓我對陳行在家的表現(xiàn)和他獨特個性的形成有了更深入的了解，對今后怎樣對他開展教育活動有了更明確的方向,；比如與胡瑤瑤,、安倩兩位家長多次電話聯(lián)系，和他們交流學生在校的近況,；比如利用晚上時間到俞沁喆家進行家訪,，和俞沁喆父母暢談學校教育與家庭教育長達兩個多小時，使雙方對教育有了更深入的體會,。通過教師,、家長雙方的共同努力下，我們班學生在后半學期中進步明顯,。

2,、走進學生，充分發(fā)揮特長與積極性,。以藝術節(jié)活動為例,，在藝術節(jié)繪畫比賽前夕，我發(fā)動學生自主報名,，凡對報名參加比賽的同學都予以細心指導,，比如李觀棟同學，我通過手把手的示范,，教會她如何用蠟筆畫出漸變效果,。在藝術節(jié)繪畫比賽中，她的作品《熱帶魚》獲得了一等獎,，得到了其他參賽學生和評委老師的好評。在文藝節(jié)目演出的準備過程中,，我們班的一個節(jié)目《武松打虎新編》的主演莫建峰同學由于感冒而不能擔任“武松”一角,，我臨時決定由原來扮演“旗桿”的章陽暫代，沒想到這到激發(fā)起他的積極性,，不但把大段臺詞全部流利地背出,，還比原來的同學更加出色,，所以參加節(jié)目的同學都決定讓章陽出演“武松”。在藝術節(jié)結束之后,，他在學習上也更加認真和投入,，取得了很大的進步。我們班的另一個文藝節(jié)目《淘氣包馬小跳》完全由學生自導自演,，參加演出的學生不但能流利地背誦大段臺詞,，進行聲情并茂的表演，還準備了大量的道具,，有不少別出心裁之處,，最后以精彩的演出獲得了評委的青睞，被評為藝術節(jié)文藝演出一等獎,。通過這些活動,，班干部的組織能力得到了加強，其他同學也提高了各方面的能力,，提升了藝術涵養(yǎng),。

當然，在班級工作中,，我肯定還有很多不足的地方,，希望各位班主任對我提出寶貴意見，幫助我更好地開展班級工作,。我將虛心向各位學習,，繼續(xù)帶領本班同學，努力向既定的目標前進,。

小學班主任工作總結美篇小學班主任工作總結美篇語篇六

級班主任工作總結

一,、六

一、七一等節(jié)假日,，對學生進行豐富多彩的教育活動,。結合北京成功申辦2008年奧運會的大好時機，以黑板報,、紅領巾廣播站,、宣傳欄、櫥窗為陣地,，大力宣傳“綠色奧運,，環(huán)保奧運”，開展“奧運申辦成功,，我應該為奧運做些什么”的大討論,。利用學校扳手抄報的形式，以征文的形式表達對奧運的支持,，從身邊的一點一滴做起,，以自己的實際行動為奧運申辦成功表達自己的一份心意,。通過這些活動，培養(yǎng)學生的責任心和愛國主義情感,，增強民族自信心和自豪感,，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,。

二,、加強學生心理健康輔導和教育。

針對現(xiàn)在孩子的多數(shù)是獨生子女,，不少學生存在一定的心理問題,，全體教師特別是班主任，根據(jù)學生的實際情況,，與學生交流,，及時發(fā)現(xiàn)有心理問題傾向的學生，做好記錄,，建立好檔案,，深入了解、分析其心理情況,，家庭背景,，隨時掌握第一手資料，對癥下藥,，多渠道,、多形式的開展各種豐富多彩的心理健康教育，使其在參加集體活動中陶冶情操,，培養(yǎng)心理承受能力,，鑄造健康的心理、健全的人格,。

三,、

孩子的進步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。為了更好地全面了解學生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往,。通過電話家訪,，我給他們匯報小孩在學校的表現(xiàn)以及了解在家里的表現(xiàn)，以達到雙向管理學生的目的,。通過這樣的方法不僅溝通信息還增進了情感的交流,。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任,、鼓勵和支持,。這是家長對我工作的肯定認同，也是我繼續(xù)努力的動力,。

我深深感到：人才培養(yǎng),，必須從小抓起，養(yǎng)其習于童蒙,。我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說："教育就是習慣的培養(yǎng),。"充分強調(diào)了習慣對于兒童成長及其教育的重要性。小學是基礎教育,，基礎工程事關重大,，只有小學生的德育工作做好了，才能培養(yǎng)出有用的人,，有益社會發(fā)展的人,。

新樹小學李春

一、班級基本情況

1,、全班一共28名學生,其中男生11人,女生17人,全部學生均來自周圍的自然村.由于該班的任課教師換得較多, 造成了學生的學習習慣,、行為習慣養(yǎng)成較差,學生的基礎參差不齊。

2,、該班男生雖然比女生少,，但行為習慣和學習習慣養(yǎng)成較差的多數(shù)男生，我班的3名差生全部被男生包攬,，而且平時違反紀律較多的也是男生,，因此，如何培養(yǎng)優(yōu)生,，轉化后進生,，就成了班主任工作的重中之重。

二,、主要成績及經(jīng)驗

1,、幫助后進學生養(yǎng)成良好的學習習慣，進一步規(guī)范他們的言行舉止,。

2,、經(jīng)常找后進學生談心，及時地了解他們的思想狀況,，幫助他們解除疑難雜念,，讓他們能夠安下心來好好學習。

3,、讓優(yōu)秀學生輔導后進學生,，幫助他們提高學習成績,。

4、積極開展豐富多彩的班隊活動,，讓后進學生也有表現(xiàn)的機會,，幫助他們找到學習的自信心。

5,、不當眾訓斥后進學生,，要留給 他們“面子”。

6,、要敢于放手給學生,，留給他們自由發(fā)揮和表現(xiàn)的空間。

三,、今后改進的方向及措施

1,、要繼續(xù)開展豐富多彩的班隊活動，留給后進學生表現(xiàn)的空間,，提高他們的學習興趣,，增強他們學習的自信心。

2,、和其它教師搞好關系,，努力做到齊抓共管。

3,、進一步規(guī)范他們的行為,，逐漸培養(yǎng)建立良好的班干部隊伍，積極發(fā)揮班干部在班級管理中的示范帶頭作用,。

4,、有組織、有計劃地召開家長會,，并定期進行家訪,，努力爭取家長的積極支持、配合,、理解和幫助,。

5、結合當前我國的國情,，積極在教室,、宿舍開展防震、抗震演練,，讓學生掌握一定的生存技能和知識,。

總之，回顧過去，上一學年的班主任工作還存在著許多這樣那樣的不足與缺點,，展望時下,，新學年已經(jīng)開始，在新的一學年中,，我相信,，經(jīng)過不懈地努力，我班的班風班貌一定能有所改觀,。

小學班主任工作總結美篇小學班主任工作總結美篇語篇七

（2011——2012下）

五年三班 金華

“教師應當是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求。現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,，也應當是學生心理的塑造者,，是學生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者,，也許不是一個班主任的主要任務,，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學而有效的方法把握學生的心理,，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長,，將對教育工作成敗有決定性的作用。

工作做好,、做活,、做細，達到因人施教的目的和效果,。

2.精心策劃主題班會

主題班會融思想性,、知識性、趣味性,、藝術性,、參與性于一體,，寓教于樂，陶治學生的情操,，轉變和提高學生的思想認識,。我注意主題班會內(nèi)容的系列化,，內(nèi)容豐富,，又符合學生實際,，各種類型的主題班會課對學生的思想道德,、藝術審美能力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用,。這學期我策劃了主題班隊活動。如《小手拉大手,，共建美好家園》,，通過本次活動,，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,，危及人類的生存,，激發(fā)學生熱愛地球的情感,，培養(yǎng)學生與自然和諧相處的綠色文明意識，讓學生從小樹立環(huán)保意識，從小事做起,，從自己做起,，積極參與環(huán)境保護的行動,。

以上是本學期德育工作的簡單總結，我決心在今后的工作中繼續(xù)努力,，務實創(chuàng)新,，進一步提高德育工作實效。

小學班主任工作總結美篇小學班主任工作總結美篇語篇八

一,、嚴抓德育,，把愛灑向全體學生

班主任工作,，千條萬緒,，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會,。俗話說得好：“玉不雕，不成器”,。學生的教育離不開嚴格的紀律約束,，針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點,，應該制訂嚴密的管理制度,，對學生進行嚴格的要求,，增強教育力度，提高學生思想認識,，促進行為規(guī)范,。

抓好學生的德育工作來推動學生的全面發(fā)展,，既是班主任工作的一個主要特點,，又是班主任工作的基點,。在工作中,，抓好班級制度的建設，強化各項規(guī)章制度,，針對小學生的過錯行為,，按照不同程度進行教育,，做到一視同仁,。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關于遲到的故事,，讓他們引起重視,，及時的教育,，嚴格的要求,，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好,，對那些不認真完成作業(yè)的同學我會找他們談心,，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良行為,。這樣,，不論是優(yōu)秀學生還是后進生，都是同等對待,，嚴格要求,，使學生增強了紀律觀念，為創(chuàng)建良好的班風提供了基本的保障,。

二,、注重小干部的培養(yǎng)

每個班都有班干部,，老師不在的時候,，班干部就是班級的核心。培養(yǎng)干部其實就是培養(yǎng)他們的責任心為重點,，他們不但要對自己有責任感,，也要養(yǎng)成對別人有責任感。每個干部分管到位,，這樣全班大多數(shù)學生都有了自己的任務,。少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策,，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助,。但是在干部的培養(yǎng)過程中,、在日常事務的管理中,，也有不少的過失,。

我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎,？讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤,，總結經(jīng)驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調(diào)這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過,，而且要讓其他學生明白,，小干部做錯了事也會受到老師的批評，讓學生體會到人人平等,。但是也要幫助小干部樹立他們的威信,，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話,，那么小干部的責任就很大了,。要讓各處干部管到位，層層負責,。

三,、培養(yǎng)學生的集體榮譽感

我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關,。我用一根筷子易折斷,，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力,。本學期學校分別舉行了中華經(jīng)典古詩文誦讀大賽和“唱響童年快樂成長”兩次比賽,，我們班級分別獲得了二等獎，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果,，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的,，從中讓學生懂得合作的快樂；讓他們一起打掃衛(wèi)生,，嘗到勞動的快樂,；讓他們聽同學講故事、唱歌,、讀書,，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學習的動力,，漸漸明白：集體是有你、有我,、有他所組成的,。我們作為四年四班的一員，要互相關心,，互相團結,，互相進取。

四,、培養(yǎng)學生良好的行為習慣

小學時期,，是培養(yǎng)學生良好行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生,。在平常的工作生活中,，我非常注重學生品德方面的教育,。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正,。我對學生的行為習慣,、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德,、行為習慣這方面是非常優(yōu)秀的,。

總之，班主任應將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍,，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。

一,、創(chuàng)建和諧,、積極向上的班風

一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學生的品格形成,。我深知班風的重要性，所以這學期以來,，我就教育學生要愛學校,，愛班級。特別是在學校裝修之后,，我經(jīng)常號召班級同學撿拾地面上的垃圾,。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，每當班級在學習上取得了好成績,，我就鼓勵他們，表揚他們,，和他們一起慶賀,。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤,，我就和他們一起分析原因,，找不足，一起加油,，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感,，班級整體風氣積極向上,，充滿了活力,。

二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣

我一直認為,，小學時期,，是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生,。在平常的工作生活中,，我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤,，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正,。我對學生的行為習慣、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說,，我覺得他們在思想品德,、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

三,、用愛搭建我與學生間的橋梁

1,、愛就是了解。

初建新班,，了解學生從了解學生家庭開始,。父母的年齡、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛好、特點,，他們有什么毛病,，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情況,，以便因材施教。

2,、愛就是關懷,。

春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多,，每天我都要數(shù)次詢問學生的身體狀況,。每天吃過中飯,，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上,，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。班里有一個學生被燙傷，一個起水痘,，都在家休息近一個月才上學,，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為他們補課,，讓他們及時補上課程,。

3、愛就是尊重,。

尊重,、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎,。尊重學生要尊重學生的人格,，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當我做錯了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話,，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎,，也是我成功教育的原因。

4,、愛就是責任,。

教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則,。剛入學的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且,，對他們也有提醒的作用,。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上,、晨會上,，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的,，他們的自覺性不強,，還需要時刻不放松地"看"。做操時,，我先站到隊伍前面,，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作,，還要不時地提醒,，某某站整齊點，某某手伸直點,。這樣的話不知說了多少,。就這樣，漸漸地做操時,，我不再用時時地去看著了,，隊伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在,，我不在的時候,，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

在我任一年級二班的班主任工作半學期的時間中,，我盡力履行班主任的各項工作職責，關心愛護學生,，嚴格要求學生,，使學生們得到了鍛煉，得到了教育,。透過這半年的班主任工作,，我積累了一些經(jīng)驗，對于做班主任也有一些

心得體會

一,、抓好德育工作

首先我將德育工作放在首位，用心配合校園對學生進行思想政治教育,、道德品質(zhì)教育,、紀律與安全教育、法制教育,，端正學習態(tài)度,，構成良好的班風。除了班會課進行正面宣傳教育外,，課外還聯(lián)系實際,，用講故事的方法教會孩子們做一個好人，優(yōu)秀的人,。

二,、抓好班干部隊伍建設

班干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大,。班干部素質(zhì)高,，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好,，良好的班風就能構成,；反之，則影響惡劣,，良好的班風就無法構成,。因此對于班干部隊伍建設我一向十分重視。人選是一個關鍵,，如何選出適宜的干部來呢,？我認為務必采取民主集中制的原則，根據(jù)班上學生實際狀況進行評選。此刻的孩子都是獨生子,，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字,。同時給予班干部必須的權利。我對班干部要求個性嚴格要求,，對他們的工作既要指導,，又要放手讓他們?nèi)プ觯瑳]有限制得很死,，我著重樹立班干部的威信,。透過一個學期的鍛煉，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀,、有潛力的班干部,，例如：李雪妍、何星宇等等同學,。讓我的班工作簡單了很多,。

三、抓好班群眾建設

一個班級的好壞,，從班風中能夠體現(xiàn)出來,。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力,，這樣才會有良好的班風,。這就要著重培養(yǎng)他們的群眾主義精神、主人翁精神,，增強群眾榮譽感,。要教育學生團結友愛、關心群眾,、關心他人,，讓大家都能感覺到班群眾就是一個溫暖的大家庭。作為班主任,，主動到學生中去,，了解他們，關心他們,，與他們交朋友,，個性是對于潛能生，更應主動接近他們,，這樣能夠在必須程度上消除他們的自卑心理,，利用賞識教育，經(jīng)常鼓勵他們多學一些知識,。我也盡量為他們創(chuàng)造學習的機會和條件,，比如：教室文化布置上以學生的習作為主,，鼓勵他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好。透過這些做法,，使整個班級基本上構成了一個愛學習,、同上進的良好學風。

四,、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育,。

1、豐富德育活動促進養(yǎng)成教育,。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,。同時深入開展了禮貌禮儀教育,、法制教育、安全教育,、健康知識教育等等,。

2、加強班級文化建設,。我們要求班主任用心思考,，加強班級制度建設、班風和學風建設,，營造良好的班級氛圍,，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色,，爭創(chuàng)“禮貌班級”,。班級的學習園地布置力求彰顯班級特色，規(guī)范實用,，富有教育性,，好人好事都有記錄。

3,、加強后進生的教育與轉化,。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施,，并比較及時地了解掌握有關狀況,，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。

五,、今后工作設想,。

1、進一步加強師德建設,，突出全員育人觀念,，充分發(fā)揮全體教師的育人作用,，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀,。

2,、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性,、時效性,、實效性。加強德育課題研究工作,，進一步提升教育管理水平,，把研究成果及時應用到校園教育工作中去。

3,、繼續(xù)抓好班主任工作,，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和校園各項規(guī)章制度,。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律,。

4,、校園德育工作領導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從校園實際出發(fā)，不斷更新觀念,，努力使德育工作邁上新的臺階,。

今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新狀況,、新問題,，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習,，不斷提高教師的科研意識,，不斷完善自己，提高自己,，使所教班級躍上一個新臺階,。