光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

國(guó)畫(huà)教學(xué)計(jì)劃安排篇一

教學(xué)體系以技法訓(xùn)練為中心，以審美教育為核心,，繪畫(huà),、欣賞并重的教學(xué)新體系。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣,。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn),，注意聯(lián)系生活實(shí)際，注意民族性,、時(shí)代性,，選擇思想性、知識(shí)性,、實(shí)用性,、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。

二,、在教學(xué)中遵循的教學(xué)原則

1,、審美性原則

美術(shù)教學(xué)把審美教育作為主線(xiàn)貫串教學(xué)全過(guò)程，通過(guò)對(duì)自然美、生活美,、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。

2,、思想性原則

教師要在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融迸思想品德教育。

3,、量力性原則

教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理,、心理發(fā)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué),，循序漸進(jìn),，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。

4,、創(chuàng)造性原則

教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性,。

5,、實(shí)踐性原則

教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，教師講述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生眼,、手、腦協(xié)調(diào)并用,。

6,、趣味性原則

選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

7、因材施教原則

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，同時(shí)要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況,，采取面向集體與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法,。

三、教學(xué)過(guò)程中注意的問(wèn)題

1,、教學(xué)中注意知識(shí)的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性,，使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的,、有價(jià)值的知識(shí)和技能,。還要注意體現(xiàn)民族性和時(shí)代性。

2、教學(xué)中應(yīng)注意將看看,、想想,、講講、做做,、畫(huà)畫(huà),、玩玩等活動(dòng)和繪畫(huà)、欣賞等內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。

3,、在教學(xué)方法上不宜過(guò)分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律,、色彩原理等,，以免束縛學(xué)生的自由想象和個(gè)性發(fā)展。

四,、每堂課的結(jié)構(gòu)

1,、每課的教學(xué)目標(biāo)一般包括認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo),、思想情感目標(biāo),。 認(rèn)知目標(biāo)分了解、理解和初步掌握三級(jí),。"了解"指對(duì)美術(shù)常識(shí)的初步認(rèn)識(shí),，能再現(xiàn)和再認(rèn);"理解"指初步懂得所學(xué)知識(shí)的涵義，能作出簡(jiǎn)單的說(shuō)明;"初步掌握"指能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)于簡(jiǎn)單的審美和創(chuàng)作活動(dòng),。

技能目標(biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會(huì)兩級(jí),。"練習(xí)"指在教師的指導(dǎo)下，能完成簡(jiǎn)單的技法,、能力訓(xùn)練;“初步學(xué)會(huì)”指在簡(jiǎn)單的美術(shù)實(shí)踐中,，能初步獨(dú)立地運(yùn)用所學(xué)的基本技能。

思想情感目標(biāo)分接受,、初步具有兩級(jí),。"接受"指對(duì)教學(xué)中所涉及的興趣、態(tài)度,、思想品德等方面的教育有認(rèn)同的心理傾向,，并初步影響自己的行為實(shí)踐;"初步具有"(興趣、感受)指通過(guò)教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng),，對(duì)自然美,、生活美、藝術(shù)美有所感受,，逐步形成較穩(wěn)定的興趣,、態(tài)度,、思想品德及觀(guān)念等，并以此指導(dǎo)自己的行為實(shí)踐,。

2,、課時(shí)安排是以學(xué)生年齡適應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容為依據(jù)的，教師在教學(xué)中可根據(jù)實(shí)際情況作適當(dāng)調(diào)整,。

3,、課前準(zhǔn)備分教師和學(xué)生兩個(gè)方面，提及的一般為本課需要準(zhǔn)備的特殊物品,。紙張,、畫(huà)筆、顏料,、小刀等常規(guī)用品,。

五、課時(shí)安排

和學(xué)生家長(zhǎng)談“孩子學(xué)美術(shù)” …………………………………1課時(shí)

和學(xué)生談“為什么畫(huà)畫(huà)”?……………………………………1課時(shí)

繪畫(huà)知課 …………………………………………………………2課時(shí)

中國(guó)文房四寶………………………………………………………2課時(shí)

中國(guó)畫(huà)常用技法……………………………………………………2課時(shí)

中國(guó)畫(huà)構(gòu)圖法………………………………………………………2課時(shí)

中國(guó)畫(huà)——梅花 ………………………………………………2課時(shí)

中國(guó)畫(huà)——蘭 ……………………………………………………2課時(shí)

中國(guó)畫(huà)——竹 ……………………………………………………2課時(shí)

中國(guó)畫(huà)——菊花……………………………………………………2課時(shí)

中國(guó)畫(huà)——紫藤 ………………………………………………2課時(shí)

中國(guó)畫(huà)——蔬菜 …………………………………………………2課時(shí)

中國(guó)畫(huà)——葡萄 …………………………………………………2課時(shí)

中國(guó)畫(huà)——蟲(chóng) ……………………………………………………2課時(shí)

中國(guó)畫(huà)—— 魚(yú) ……………………………………………………2課時(shí)

中國(guó)畫(huà)——鳥(niǎo)………………………………………………………4課時(shí)

中國(guó)畫(huà)創(chuàng)作…………………………………………………………4課時(shí)

國(guó)畫(huà)教學(xué)計(jì)劃安排篇二

中國(guó)畫(huà)是東方藝術(shù)的瑰寶,，也是我們作為中國(guó)人的驕傲,，從兒童時(shí)期培養(yǎng)學(xué)生對(duì)水墨畫(huà)的情感，對(duì)于弘揚(yáng)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化具有十分重要的意義,。然而,，在中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的“程式”因素，是一種獨(dú)具個(gè)性的藝術(shù)因素,，畫(huà)山,、畫(huà)石、畫(huà)樹(shù)木的“皴法”,，畫(huà)樹(shù)葉的各種獨(dú)特方式,，以及各種追求布白均勻的構(gòu)圖法則，都有一套固定的“程式”,，而以往的兒童國(guó)畫(huà)評(píng)價(jià)方式更加強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)這些傳統(tǒng)模式的演習(xí)與追求,，這無(wú)疑對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)有著巨大的阻力。因?yàn)?，中?guó)畫(huà)的這些傳統(tǒng)技法就是成年人要把它掌握好也是要花上幾年甚至幾十年的時(shí)間,，況且，這樣的學(xué)習(xí)方式對(duì)于小學(xué)生來(lái)講又是多么的枯燥和乏味呀!因此,，我們的國(guó)畫(huà)教學(xué)必須拋開(kāi)這些技能定勢(shì),，并使用現(xiàn)代的評(píng)價(jià)理念來(lái)使學(xué)生充分體會(huì)中國(guó)畫(huà)的筆墨情趣，使學(xué)生在不知不覺(jué)中逐漸對(duì)中國(guó)畫(huà)產(chǎn)生濃厚的興趣,，只有這樣才能使學(xué)生們進(jìn)入筆墨的自由王國(guó)，表達(dá)他們率直,、大膽,、亦真亦幻的天性,。通過(guò)近幾年的中國(guó)畫(huà)教學(xué)實(shí)踐，特制定以下三年計(jì)劃：

教學(xué)目標(biāo)：

1.抓好進(jìn)行水墨教學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練,。

2.培養(yǎng)并提高兒童學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)的興趣,，調(diào)動(dòng)孩子的積極性。

3.平時(shí)多練,、多總結(jié),，多進(jìn)行講評(píng)，促進(jìn)孩子的中國(guó)畫(huà)學(xué)習(xí),。

4.培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà),，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的情感,。

教學(xué)內(nèi)容：

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)寫(xiě)意花鳥(niǎo),。讓學(xué)生大膽嘗試，自己體會(huì),，適當(dāng)進(jìn)行臨摹,。盡量破除書(shū)本的束縛。適當(dāng)進(jìn)行臨摹,，掌握基本構(gòu)圖,，經(jīng)營(yíng)位置。

2.低,、高段分開(kāi)練習(xí),，難易適度。

3.新學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)的同學(xué),，抓好握筆姿勢(shì)訓(xùn)練：先講解示范握筆的姿勢(shì),、再手把手的教兒童進(jìn)行練習(xí)，然后在每次作業(yè)的時(shí)候加以提醒指正,，通過(guò)一段時(shí)間,，兒童就能正確、輕松,、自如的握筆了,。還要抓好用筆技能訓(xùn)練：用筆方法有中峰、側(cè)峰,、臥峰等,，我教這一技能時(shí)采取用形象語(yǔ)言來(lái)示范了講解。如：中峰,，用筆筆桿象立正,。臥峰，用筆筆桿象睡覺(jué)等,。然后讓兒童用筆在紙上任畫(huà)各種筆畫(huà),，在兒童其本能區(qū)分用筆方法時(shí),，就選一些兒童喜歡的動(dòng)植物進(jìn)行鞏固練習(xí)。如：荷花,、櫻桃,、金魚(yú)、蝦等,。

4.抓好蘸墨技能訓(xùn)練：一般同學(xué)不大會(huì)蘸墨,，不是畫(huà)得較干枯、缺乏墨色變化,，就是筆的水分太多,，將畫(huà)面浸成黑乎乎的一團(tuán)。其原因就是不會(huì)用水,。針對(duì)這一問(wèn)題,，我采取的方法是：先講解再讓兒童進(jìn)行實(shí)踐操作。在實(shí)踐操作的過(guò)程中進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，使兒童掌握這一技能,。“用墨之妙,，全在用水“,，筆上含水和墨的多少，便產(chǎn)生了焦,、濃,、淡等墨色的變化。讓孩子觀(guān)察焦,、濃,、淡三層墨色的水墨色，使他們?cè)谥庇^(guān)上感受這三層墨色的不同,，再動(dòng)手嘗試

國(guó)畫(huà)教學(xué)計(jì)劃安排篇三

學(xué)生對(duì)客觀(guān)事物有特殊的觀(guān)察方式和特殊的認(rèn)識(shí),、情感。他們的這種“特殊”與中國(guó)畫(huà)中的水墨畫(huà)的簡(jiǎn)練,、概括,、富有裝飾味，以及在造型上要求“似與不似之間”的神似手法是很合拍的,。通過(guò)實(shí)踐證明,，學(xué)生掌握一些水墨畫(huà)的知識(shí)與技巧后，他們筆下所描繪的形象,、事物總是那樣樸實(shí),、稚拙，天真爛漫,，可愛(ài)動(dòng)人,。課程調(diào)整后,，美術(shù)興趣小組的成員又做了很大的變動(dòng)。七,、八年級(jí)的同學(xué)都是從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)國(guó)畫(huà)課程的，而原美術(shù)興趣小組的成員經(jīng)過(guò)一個(gè)假期也生疏了,。為此,，我覺(jué)得應(yīng)該這樣來(lái)安排這學(xué)期的國(guó)畫(huà)課程：

第一階段

給學(xué)生講解一些中國(guó)畫(huà)的用筆、用墨,、用色,。用筆的要求：用筆要講究筆氣、筆力,、筆韻,。

筆鋒的運(yùn)用：筆鋒的變化很多：有中鋒、側(cè)鋒,、散鋒,、逆鋒、藏鋒,、露鋒,、簇鋒、全鋒,、平鋒,、實(shí)鋒、虛鋒,、戰(zhàn)筆,、拖筆等等。

墨的運(yùn)用：墨分五色：焦墨,、濃墨,、重墨、淡墨,、清墨,。

色彩的運(yùn)用：

（一）色彩的對(duì)比與調(diào)和

（二）色彩的調(diào)配。用色的方法：

1,、填色法

2,、染色法

3、點(diǎn)垛法

4,、罩色法

5,、潑彩法

6、彩墨法

7,、破色法

8,、烘托法

9,、反襯法。

第二階段

中國(guó)畫(huà)的臨摹,。

臨摹的步驟和方法：

1,、選畫(huà)

2、讀畫(huà)

3,、對(duì)臨

4,、意臨

5、背臨,。

第三階段

給學(xué)生講解構(gòu)圖的意義和作用,。其中包括：

（一）立意定位

（二）賓主關(guān)系

（三）虛實(shí)關(guān)系

（四）開(kāi)合呼應(yīng)

（五）含蓄掩映

（六）題款與印章。

具體實(shí)施方案：

1,、熟悉國(guó)畫(huà)用具,，學(xué)習(xí)用筆方法。

2,、糾正學(xué)生握筆方法,，學(xué)習(xí)筆法“臥筆”。

3,、監(jiān)督學(xué)生握筆方法,，學(xué)習(xí)筆法“中鋒”。

4,、提醒學(xué)生保持握筆方法,，學(xué)習(xí)筆法“側(cè)鋒”。

5,、初步掌握墨分五色濃淡效果而且對(duì)顏色的調(diào)色有初步的掌握,。

總之，國(guó)畫(huà)的知識(shí)面是非常的廣泛和深?yuàn)W的,，要想成就一幅好的作品是不容易的,，有句俗話(huà)說(shuō)得好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”,，如果學(xué)生都能作到這一點(diǎn),，那么，我想：成功就在你的眼前,！

國(guó)畫(huà)教學(xué)計(jì)劃安排篇四

學(xué)畫(huà)的方法不足一而論,，這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃是針對(duì)較專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的孩子制訂．對(duì)不同的孩子可做相適應(yīng)的調(diào)整．

初學(xué)國(guó)畫(huà)以五足歲左右的幼兒園學(xué)生為宜。此年齡的學(xué)生,，想象力豐富,，已具備一定的臨摹能力，且學(xué)習(xí)任務(wù)少，學(xué)畫(huà)時(shí)間充足,，家長(zhǎng)學(xué)生能把較多精力集中到學(xué)畫(huà)上,，便以較快入門(mén)，為進(jìn)一步學(xué)畫(huà)打下扎實(shí)基本功,。

第一學(xué)期教學(xué)任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)畫(huà)興趣,，了解文房四寶的基本知識(shí)，重點(diǎn)掌握正確的執(zhí)筆方法,，熟悉毛筆性能,，了解用筆的正、側(cè),、臥、逆,、散的'不同方法和效果,，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的調(diào)墨調(diào)色。教材應(yīng)選擇學(xué)生熟悉,、感興趣的,、繪制容易的事物如水果、蔬菜,、魚(yú)蝦,、小動(dòng)物等。教學(xué)方法應(yīng)用易表現(xiàn)的方法,，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生愉快地繪畫(huà),，采用講解示范，學(xué)生跟畫(huà)的方法為好,。講解力求生動(dòng),、形象、直觀(guān),，把深?yuàn)W難懂的理論形象化,，可用編順口溜、童謠的方式,。

第二學(xué)期學(xué)習(xí)應(yīng)轉(zhuǎn)到基本技法的訓(xùn)練上來(lái),。花鳥(niǎo)畫(huà)的基本功主要是筆墨,，筆墨的鍛煉可以從梅蘭竹菊入手,，由此推及其它花卉就會(huì)起到事半功倍的效果。如學(xué)梅有了一定基礎(chǔ),，再學(xué)習(xí)杏花,、桃花、李花、海棠就不會(huì)覺(jué)得其難,；有了畫(huà)蘭花的基礎(chǔ),，再學(xué)習(xí)水仙、蝴蝶花,、萱花就方便多了,；有了畫(huà)竹的經(jīng)驗(yàn)，再學(xué)習(xí)天竹,、蘆草,、雜草就比較容易；同樣畫(huà)好了菊花再畫(huà)月季,、牡丹,、芍藥等就非常省力。因?yàn)樗麄兊男蜗蠼Y(jié)構(gòu)有共同之處,，表現(xiàn)技法自然可以互通,，梅蘭竹菊可選一至二種集中力量學(xué)習(xí)作為第一步的基礎(chǔ)，等有了一定筆墨基礎(chǔ),，舉一反三學(xué)習(xí)其它花卉,，結(jié)合學(xué)過(guò)的小動(dòng)物組成完整的幅畫(huà)，學(xué)梅蘭竹菊可以用《芥子園》,、《梅蘭竹菊畫(huà)譜》作為教材,。第二學(xué)期的教學(xué)方法仍然以示范講解跟畫(huà)為主，采用實(shí)物同范畫(huà)相結(jié)合的方法,，結(jié)合實(shí)物講解花卉的形體結(jié)構(gòu),、生長(zhǎng)規(guī)律，并對(duì)照范畫(huà)簡(jiǎn)述筆墨的表現(xiàn)技法,。此階段學(xué)習(xí)相對(duì)比較枯燥,，厭學(xué)現(xiàn)象也以這學(xué)期為多，教師應(yīng)講一些歷代畫(huà)家的學(xué)畫(huà)故事,，如：鄭板橋的一輩子寫(xiě)蘭竹石,、李可染的“廢畫(huà)三千”、林甫的“梅妻鶴子”等,，激勵(lì)學(xué)生學(xué)畫(huà)熱情,，從小立下遠(yuǎn)大志向。另外可開(kāi)展豐富多彩的課外美術(shù)活動(dòng),，如組織參觀(guān)畫(huà)展,，進(jìn)行單元比賽，讓學(xué)生制作賀年卡,、書(shū)簽送給老師家長(zhǎng)等活動(dòng),，在學(xué)生的求知欲,、表現(xiàn)欲得到滿(mǎn)足的同時(shí)，欣賞水平和基本功在潛移默化中得到提高,。

第三學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該是大量的花卉鳥(niǎo)類(lèi),，運(yùn)用寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)的各種技法，由淺入深,，逐步推進(jìn),，達(dá)到能對(duì)范畫(huà)獨(dú)立臨摹，結(jié)合寫(xiě)生為創(chuàng)作作準(zhǔn)備,。書(shū)法學(xué)習(xí)進(jìn)入結(jié)體學(xué)習(xí)階段,。教材安排應(yīng)按先易后難、先小后大,、先簡(jiǎn)后繁的原則,，花和鳥(niǎo)穿插教學(xué)?；ɑ軐W(xué)習(xí)一般從草本花卉到木本花卉再學(xué)習(xí)蔓本,、藤本花卉、翎毛,、走獸、草蟲(chóng),、樹(shù)石,、器物，應(yīng)選擇學(xué)生熟悉的東西,。教材可選用各家各派課徒稿等,。教學(xué)方法采用單元教學(xué)方法。采用示范跟畫(huà),、臨摹,、寫(xiě)生等多種方式進(jìn)行教學(xué)。每一新的內(nèi)容要安排一周以上時(shí)間,，爭(zhēng)取學(xué)一種,、會(huì)一種，鳥(niǎo)類(lèi)畫(huà)法以小寫(xiě)意為主,，花卉,、樹(shù)石等根據(jù)不同題材不以小寫(xiě)意為囿。

第四學(xué)期的教材安排以寫(xiě)生,、創(chuàng)作為主,。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)的欣賞能力，傳授詩(shī)書(shū)畫(huà)印的有關(guān)知識(shí)和落款蓋印的常識(shí),，欣賞歷代名畫(huà),，書(shū)法學(xué)習(xí)進(jìn)入臨帖階段。教學(xué)方法采用單元教學(xué)法。一個(gè)題材從學(xué)習(xí),、臨摹到寫(xiě)生創(chuàng)作為一個(gè)單元,。如荷花學(xué)習(xí)單元可采用先學(xué)習(xí)荷花、葉子的各種畫(huà)法,，再臨摹以荷花為主體的各種范畫(huà),，再現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)生，根據(jù)大量不同的寫(xiě)生稿,，用寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)的表現(xiàn)技法,，創(chuàng)作出不同構(gòu)圖、不同效果的作品來(lái),。教師輔導(dǎo)以巡回指導(dǎo)為主,。單元題材的選擇可根據(jù)不同季節(jié)和具體條件來(lái)決定。要注意創(chuàng)作時(shí)配景的選擇和搭配,。培養(yǎng)學(xué)生詩(shī)的欣賞能力,，可同欣賞名畫(huà)結(jié)合起來(lái)。歷代名畫(huà)中的詩(shī)意圖是很多的,，另外可采用教師出題,，讓學(xué)生創(chuàng)作詩(shī)意圖的辦法。

中國(guó)畫(huà)并非成年人的專(zhuān)利,。只要合理安排教材,，按學(xué)習(xí)、臨摹,、寫(xiě)生,、創(chuàng)作的進(jìn)程，采用符合兒童年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法,，取法乎上,，循序前進(jìn)，兒童在寫(xiě)意花鳥(niǎo)領(lǐng)域里也是大有可為的,。通過(guò)二年系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，學(xué)生的繪畫(huà)能力和繪畫(huà)知識(shí)都會(huì)有一個(gè)可觀(guān)的積累，這為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)繪畫(huà)打下了扎實(shí)的基本功,。

國(guó)畫(huà)教學(xué)計(jì)劃安排篇五

新課改使課程資源結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化,，學(xué)校開(kāi)始成為課程資源開(kāi)發(fā)的重要力量。新課程強(qiáng)調(diào),，教師要尊重學(xué)生的人格,，這種尊重表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生獨(dú)特個(gè)性行為表現(xiàn)的接納和需要的滿(mǎn)足，這就決定著學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)要一切從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā),。國(guó)畫(huà)是我國(guó)民族文化藝術(shù)寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠,。國(guó)畫(huà),，是用毛筆或其它軟筆，用國(guó)畫(huà)顏色和墨在帛或宣紙上作畫(huà)的一種中國(guó)傳統(tǒng)的繪畫(huà)形式,。國(guó)畫(huà)歷史悠久,，其重在神似不重形似，重視意境不重視場(chǎng)景,。國(guó)畫(huà)的特點(diǎn)有著自己明顯的特征,，與西洋畫(huà)作比較，傳統(tǒng)的中國(guó)畫(huà)不講究焦點(diǎn)透視,，不強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)于物體的光色變化的影響,，不拘泥于物體外表的肖似，而多強(qiáng)調(diào)抒發(fā)作者的主觀(guān)情趣,。中國(guó)畫(huà)講求“以形寫(xiě)神”,，追求一種“妙在似與不似之間”的感覺(jué)，是“表現(xiàn)”的藝術(shù),。

（一）總體目標(biāo)

國(guó)畫(huà)的教學(xué)重點(diǎn)不是單純的興趣培養(yǎng),，而加入了一些基本技能的學(xué)習(xí)以及初步的審美感受。在本課程構(gòu)建過(guò)程中開(kāi)展的國(guó)畫(huà)教學(xué),，也比以往教學(xué)有了更多的內(nèi)涵,。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生的繪畫(huà)能力,、興趣等都有了明顯的提高,，并對(duì)課程中的國(guó)畫(huà)教材進(jìn)行了初步的整理。在開(kāi)展教學(xué)時(shí),，我們更多結(jié)合了傳統(tǒng)文化教學(xué)中的其他內(nèi)容，在國(guó)畫(huà)教學(xué)中融入了古詩(shī)等眾多元素,，使教學(xué)更具生活化特色,。使學(xué)生的國(guó)畫(huà)創(chuàng)新一世和創(chuàng)作能力得到培養(yǎng)。 與教研組活動(dòng)相結(jié)合的課題研究方式,，為我們課題的深入開(kāi)展奠定了基礎(chǔ),，使我們本階段的研究實(shí)踐活動(dòng)更加豐富多彩。下階段的課題實(shí)踐,，我們將在原有的目標(biāo)基礎(chǔ)上繼續(xù)開(kāi)展,，并借鑒本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在開(kāi)展的量和面上會(huì)比這一學(xué)期有所增加,。

（二）階段目標(biāo)

總目標(biāo)貫穿于七,、八、九年級(jí)三個(gè)學(xué)段,，以體現(xiàn)國(guó)畫(huà)課程的整體性,。每個(gè)學(xué)段分別設(shè)置具體的知識(shí)與能力目標(biāo),，并遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則,，相互聯(lián)系,、螺旋上升。

七年級(jí)：

1,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)的興趣,；

2、了解國(guó)畫(huà)工具,、材料和使用方法,；

3、掌握國(guó)畫(huà)的執(zhí)筆方法和用墨,、用色方法,。

4、能臨摹一幅完整的繪畫(huà)作品

八年級(jí)：

1,、掌握國(guó)畫(huà)的用色,；

2、掌握繪畫(huà)的構(gòu)圖,。

3,、能臨摹一幅完整的繪畫(huà)作品

九年級(jí)：

1、能獨(dú)立創(chuàng)作出一幅完整的繪畫(huà)作品,。

2,、能準(zhǔn)確表現(xiàn)作品的力度和濃淡層次。

根據(jù)課程目標(biāo)的設(shè)定,，分學(xué)段制定具體的課程內(nèi)容,。

七年級(jí)：

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)畫(huà)啟蒙教育,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)的興趣,。

2、學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆方法和繪畫(huà)要領(lǐng),。

3,、學(xué)習(xí)中鋒、側(cè)鋒,、順?shù)h,、逆鋒、等基本運(yùn)筆技巧,。

4,、學(xué)習(xí)和掌握簡(jiǎn)單的寫(xiě)意花鳥(niǎo)、和昆蟲(chóng)畫(huà)法,。

八年級(jí)：

1,、學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)在技法形式上的特點(diǎn),。

2、學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)用色,，了解中國(guó)畫(huà)的顏料特點(diǎn)（包括水色,、石色等）。

3,、學(xué)習(xí)勾,、擦、點(diǎn),、染等用筆的一些常用表現(xiàn)手法,。

4、學(xué)習(xí)和掌握寫(xiě)意花,、鳥(niǎo)畫(huà)法,。

九年級(jí)：

1、學(xué)習(xí)寫(xiě)意畫(huà)的創(chuàng)作方法,。

2,、學(xué)習(xí)寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)的用筆、用墨,。

3,、學(xué)會(huì)欣賞繪畫(huà)作品，品味作品意境,。

（一）課時(shí)安排

七,、八年級(jí)每周二課時(shí)，九年級(jí)每周一課時(shí),。具體時(shí)間為七年級(jí)每周三下午第二,、三節(jié)課，八年級(jí)每周二下午二,、三節(jié)課,，九年級(jí)每周四下午第三節(jié)課。

（二）實(shí)施方法和途徑

1,、采用四步教學(xué)法

（1）探討作品畫(huà)法和步驟。教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)欣賞名家作品來(lái)了解和探討作品的畫(huà)法和技法,，表現(xiàn)作品時(shí)要準(zhǔn)確把握力度,，濃淡層次變化，這是學(xué)生作畫(huà)最為關(guān)鍵的,。

（2）教師示范,。通過(guò)示范 ，讓學(xué)生初步感受作品意境,，學(xué)習(xí)作畫(huà),，掌握方法和技巧,，來(lái)準(zhǔn)確表現(xiàn)事物。

（3）學(xué)生臨摹練習(xí),。主要讓學(xué)生臨摹名家作品為主,，同時(shí)也少不了教師的指導(dǎo)，尤其作品的畫(huà)法和步驟,，以及用色用墨用筆的方法和技巧,，讓學(xué)生在練習(xí)中體會(huì)、揣摩和運(yùn)用,，并體驗(yàn)到繪畫(huà)的快樂(lè),。

（4）欣賞、交流與評(píng)價(jià),。以小組為單位,，互相欣賞與評(píng)價(jià)，使學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，改進(jìn)不足,，從而不斷提高自己的繪畫(huà)水平和能力。

2,、更新教學(xué)形式

（1）小組合作,。打破傳統(tǒng)課堂的排排坐的位置，以小組為單位結(jié)合,，以探討式的教學(xué)方法探討,、講解、示范作畫(huà)的技法運(yùn)用,，使學(xué)生清晰地看到用筆,、用色和用墨以及表現(xiàn)濃淡層次的方法和技巧 。

（2）注重示范,。教師做好示范作用,，在教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的興趣，陶冶學(xué)生的情操,，使學(xué)生能準(zhǔn)確掌握方法和步驟,。

（3）輔助教學(xué)。運(yùn)用電教多媒體進(jìn)行輔助教學(xué),，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)藝術(shù),，感受藝術(shù)，從而提高課堂教學(xué)效果,。

3,、開(kāi)展不同形式的國(guó)畫(huà)課：

（1）探討課：主要探討每幅作品的畫(huà)法和技法。

（2）演示課：利用電教設(shè)備,，對(duì)作畫(huà)步驟和方法進(jìn)行演示,。

（3）欣賞課：通過(guò)名家作品的欣賞,，提高學(xué)生的審美能力和陶冶學(xué)生的情操。

（4）反饋課：將學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行交流與評(píng)析（可自評(píng)或互評(píng)）,，達(dá)到復(fù)習(xí),、鞏固強(qiáng)化的目的；

（5）活動(dòng)課：組織繪畫(huà)比賽或展覽,；讓學(xué)生搜集大量的名家作品,。

國(guó)畫(huà)教學(xué)中，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià),，不僅看知識(shí)與能力技巧的掌握,，著重看學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，是否養(yǎng)成了課程總體目標(biāo)中設(shè)立的學(xué)習(xí)態(tài)度,、意志品質(zhì),、觀(guān)察分析能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要采取三種方式進(jìn)行評(píng)價(jià)：

1,、學(xué)生自評(píng)：學(xué)生把自己每一周寫(xiě)的認(rèn)為優(yōu)秀的作業(yè)收集在一起,，定期總結(jié)分析自己的成功與不足，進(jìn)行自我評(píng)價(jià),。

2,、小組互評(píng)：以學(xué)生上課時(shí)的小組為單位，定期進(jìn)行小組內(nèi)互相評(píng)價(jià),。

3,、教師評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度,、知識(shí)技巧,，給學(xué)生綜合評(píng)價(jià)，采取優(yōu)秀,、良好,、合格、不合格四個(gè)等次,。