總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教師第一學(xué)期工作總結(jié)與反思 二年級(jí)語(yǔ)文老師學(xué)期工作總結(jié)篇一

這學(xué)年來(lái),，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書(shū)育人,，為人師表，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué),，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

總而言之,，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天作出自己的貢獻(xiàn)。

我們?cè)谏险n,、評(píng)卷,、答疑解難時(shí)，我們自以為講清楚明白了,，學(xué)生受到了一定的啟發(fā),，但反思后發(fā)現(xiàn)，自己的講解并沒(méi)有很好的針對(duì)學(xué)生原有的知識(shí)水平,，從根本上解決學(xué)生存在的問(wèn)題,，只是一味的想要他們按照某個(gè)固定的程序去解決某一類(lèi)問(wèn)題，學(xué)生當(dāng)時(shí)也許明白了,，但并沒(méi)有理解問(wèn)題的本質(zhì)性的東西,。

教師的職業(yè)需要專(zhuān)門(mén)化，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是不可或缺的,，它的最為便利而又十分有效的途徑是教學(xué)反思,。沒(méi)有反思，專(zhuān)業(yè)能力不可能有實(shí)質(zhì)性的提高,，而教學(xué)反思的對(duì)象和機(jī)會(huì)就在每一個(gè)教師的身邊,。

我作為一個(gè)教育者，今后在對(duì)待中困難生時(shí)給于了更多的關(guān)愛(ài),，使他們能夠感受集體的溫暖,。再次實(shí)行分層次教學(xué),，突出中間，照顧兩頭,，課堂上充分發(fā)揮優(yōu)秀生的帶頭作用,，課后重點(diǎn)輔導(dǎo)困難生，使不同的學(xué)生均有不同程度的進(jìn)步和提高,。

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教師第一學(xué)期工作總結(jié)與反思 二年級(jí)語(yǔ)文老師學(xué)期工作總結(jié)篇二

20xx年秋這學(xué)期,，除了做好班級(jí)管理工作之外，我在教學(xué)工作上也沒(méi)有放松自己,。我堅(jiān)持認(rèn)真上好每一節(jié)課,，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好,。一方面,，我不斷地充實(shí)自己，積極參加了電大學(xué)習(xí),，以及認(rèn)真拜讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》并寫(xiě)出心得體會(huì),；另一方面，我還參加了全市教師基本功大賽,，并取得了較好的成績(jī),，以壓力鞭策自己，以提高自己的教學(xué)水平,。另外,，我還堅(jiān)持聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的老師求教,，以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。

對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，寫(xiě)話(huà)剛?cè)腴T(mén),，這是一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生一提到寫(xiě)話(huà)就感到頭疼,，無(wú)從下筆,。有的學(xué)生為了應(yīng)付，隨便寫(xiě)幾行字,，或從某些書(shū)上抄幾句,。關(guān)于寫(xiě)話(huà)教學(xué)，我認(rèn)為寫(xiě)話(huà)教學(xué)首先在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心,，這是重點(diǎn),；其次是重視讀適合他們的圖書(shū)、多說(shuō)話(huà),，加強(qiáng)積累,；再次就是加強(qiáng)指導(dǎo)與訓(xùn)練,。

除了課堂上進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓(xùn)練外，利用活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,。先小組交流,，講給同伴聽(tīng)，再推薦幾個(gè)在班上講,。學(xué)生在說(shuō)話(huà)的時(shí)候,，要求其他學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，努力尋找他們成功的優(yōu)秀的地方,。

我要求學(xué)生堅(jiān)持天天讀書(shū),，讀我們所學(xué)的語(yǔ)文書(shū)，同步作文,，讀適于學(xué)生讀的課外書(shū),，如故事會(huì)、童話(huà)系列,、優(yōu)秀作文,、連環(huán)畫(huà)、謎語(yǔ)故事,、成語(yǔ)故事甚至小說(shuō)……以增加學(xué)生的閱讀,。

（1）從造句入手。根據(jù)一個(gè)詞寫(xiě)一句話(huà),，要求把話(huà)說(shuō)完整,。下一次在這個(gè)基礎(chǔ)上把話(huà)說(shuō)具體。如用“書(shū)包”造句,，有的學(xué)生寫(xiě)：我有一個(gè)書(shū)包,。在這基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生：我有一個(gè)什么樣的書(shū)包。

（2）堅(jiān)持寫(xiě)日記,。我要求學(xué)生把每天看到的,、聽(tīng)到的、想到的寫(xiě)下來(lái),，哪怕寫(xiě)一句完整的話(huà)也行,，要求無(wú)錯(cuò)別字，句子通順,。

（3）學(xué)生在能寫(xiě)出一句或幾句通順的話(huà)后,，要求有所提高，就規(guī)定寫(xiě)某一方面的主題,。如給出一幅畫(huà),，以回答問(wèn)題的形式寫(xiě)話(huà)（什么時(shí)間，有哪些人，在什么地方做什么）,；春天你有什么發(fā)現(xiàn)（你發(fā)現(xiàn)天氣有什么變化,，動(dòng)植物有什么變化，人們的穿著）,。

興趣是最好的老師,，是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是成功的秘訣,。對(duì)學(xué)生寫(xiě)話(huà)的評(píng)價(jià)多采用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,，以贊賞的眼光來(lái)看學(xué)生的作品。盡量找出他們的優(yōu)點(diǎn),，并大力鼓勵(lì),，把寫(xiě)得好的大力表?yè)P(yáng)。為了鼓勵(lì)學(xué)生,，采用了積分制,，完成一篇記多少分，寫(xiě)得好的再加多少分,，一周公布一次,，對(duì)積分高的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。當(dāng)然對(duì)學(xué)生的寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練方法多樣,，根據(jù)實(shí)際情況采取相應(yīng)措施，將在今后工作繼續(xù)努力探索和吸取好的,。

當(dāng)然,，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，我們總結(jié)過(guò)去是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗(yàn)可循,。舊的一年已經(jīng)過(guò)去,，新的學(xué)期還未開(kāi)始。在新的學(xué)期里,，我們吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。

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轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗多：我們班是一個(gè)有愛(ài)心,、愿奉獻(xiàn),、有集體凝聚力,、有集體榮譽(yù)感、守紀(jì)律,、衛(wèi)生習(xí)慣好,、愛(ài)學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)和諧，有積極向上良好風(fēng)貌的班集體,。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),。二年級(jí)的每個(gè)孩子，都是那么天真,、活潑,、貪玩，學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)了挑戰(zhàn),。要讓每個(gè)孩子都喜歡上學(xué)習(xí),，有點(diǎn)困難。針對(duì)這種情況,，我充分的去了解每一位學(xué)生的情況,，包括孩子以前的學(xué)習(xí)情況，優(yōu)缺點(diǎn),，家庭情況等等,。也只有充分的了解了每位學(xué)生才能教育好他！經(jīng)過(guò)細(xì)心研究,，我發(fā)現(xiàn)班上孩子的組成比較復(fù)雜,，有部分孩子是單親家庭，也有一部分是留守兒童,，還有幾個(gè)是從外地轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),。了解了每個(gè)學(xué)生地情況后，我對(duì)每個(gè)孩子都進(jìn)行了一次親切地對(duì)話(huà),，讓他知道老師是關(guān)心他的是重視他的,。自然他們的積極性和自覺(jué)性都調(diào)動(dòng)起來(lái)。我班的學(xué)生李卓棋剛開(kāi)始地學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好,，對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)有興趣,，作業(yè)也不完成，學(xué)習(xí)成績(jī)也很差,，家長(zhǎng)也管不了,。但是我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子很聽(tīng)話(huà)，也很老實(shí),。我通過(guò)跟他家長(zhǎng)溝通發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子需要表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，針對(duì)他這個(gè)特點(diǎn)我盡量去發(fā)現(xiàn)他地閃光點(diǎn)，一次作業(yè)完成了我就獎(jiǎng)勵(lì)他一顆小紅旗,，上課認(rèn)真也獎(jiǎng)勵(lì)他,。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他真的變了，學(xué)習(xí)有興趣了，最明顯地是他作業(yè)每天都能夠完成了,，成績(jī)是明顯的進(jìn)步了,，達(dá)到了中等水平。班級(jí)也形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。另外,，從課上、課下培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，舉辦一些小型的競(jìng)賽,，如“菊花開(kāi)滿(mǎn)堂”、“巧手剪冰花”,，發(fā)揮學(xué)生的想象力,，動(dòng)手能力。使學(xué)生在各種活動(dòng)中端正態(tài)度,，增長(zhǎng)才干,。

良好的班風(fēng)的形成，是與班主任善于培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣分不開(kāi)的,。班級(jí)是學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要陣地,。學(xué)習(xí)生活常規(guī)管理得好，可以培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高,。因此班主任老師便將自己的工作重點(diǎn)放在學(xué)生良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育上。一開(kāi)始我就過(guò)細(xì)地抓了孩子們的日常行為訓(xùn)練,，從“坐如鐘,、站如松、行如風(fēng)”到“起立,、坐下悄無(wú)聲,；課堂發(fā)言我爭(zhēng)先；聽(tīng)講專(zhuān)心,，書(shū)寫(xiě)端正,；排隊(duì)快速，行走安靜,；做操認(rèn)真,，動(dòng)作規(guī)范，隊(duì)伍整齊,?！倍悸涞綄?shí)處，堅(jiān)持日日抓,，處處練,。還有許多學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)和寫(xiě)字姿勢(shì)極不正確，我就手把手地教他們,，長(zhǎng)此堅(jiān)持,，學(xué)生感動(dòng)的同時(shí)也自覺(jué)改掉了毛病。老師利用班會(huì),、隊(duì)會(huì)等各種活動(dòng)對(duì)他們進(jìn)行教育,，他們的思想覺(jué)悟得到了提高。并且在衛(wèi)生打掃上,，我是實(shí)行了小組輪流制,，剛剛開(kāi)始時(shí)，我會(huì)指導(dǎo)他們作業(yè)來(lái)打掃衛(wèi)生,，之后就讓他們自己掃,。在第二天我檢查時(shí)如果沒(méi)做好地那就重新再掃。學(xué)生在這方面一直都做的很好,，我是要求學(xué)生是自己的事情就必須自己完成,，年齡小并不是借口。過(guò)去總有家長(zhǎng)反映孩子自理能力差,，吃飯穿衣睡覺(jué)全憑家長(zhǎng)操心,，這學(xué)期以來(lái)，孩子們發(fā)生了很大的變化,，許多事情自己都主動(dòng)承擔(dān)起來(lái),，家長(zhǎng)說(shuō)他們懂事了，長(zhǎng)大了,。剛開(kāi)始,，孩子們?cè)缟弦坏叫＞拖挛坏南挛唬v話(huà)的講話(huà),，從不知道利用時(shí)間,，我就每天都比學(xué)生早到教室對(duì)他們進(jìn)行監(jiān)督，幾天之后孩子們就漸漸養(yǎng)成了早讀的好習(xí)慣,。過(guò)去,，老師們總為孩子們的家庭作業(yè)發(fā)愁，許多學(xué)生不按時(shí)交,，不完成,，我在班上實(shí)行了小紅旗獎(jiǎng)勵(lì)制度，作業(yè)按時(shí)交地并且完成的好地學(xué)生給與獎(jiǎng)勵(lì),，開(kāi)始可能有些學(xué)生不在意,，但是看著別人地小紅旗一天比一天多了棋來(lái)，他自己也開(kāi)始著急了,，自然他就會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)了,。老師再也不必為他們完不成作業(yè)擔(dān)心了,。播灑一種習(xí)慣，形成一種性格,，一種性格,，決定一種命運(yùn)。他們的良好的行為習(xí)慣,，定會(huì)使他們?cè)谌松穆飞鲜斋@更多,。

班主任不僅要帶語(yǔ)文課，還要管理日常事務(wù),，很辛苦,。我班在開(kāi)學(xué)初就實(shí)行了“人人有崗位，人人要負(fù)責(zé)”的活動(dòng),?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)，班級(jí)日常工作很快走上了正軌,。剛開(kāi)始,，老師總要提醒同學(xué)們擦窗臺(tái)，擦桌椅,，關(guān)門(mén)窗,，送作業(yè)，戴紅領(lǐng)巾……事無(wú)巨細(xì),，都要老師操心?，F(xiàn)在，有了專(zhuān)人負(fù)責(zé),，同學(xué)自己管理自己,，老師就可以騰出更多的時(shí)間研究學(xué)習(xí)，學(xué)生的能力也得到了鍛煉,，可謂一舉兩得,。比如我們班上的衛(wèi)生我全權(quán)交給鄭思思來(lái)負(fù)責(zé)，她負(fù)責(zé)分配學(xué)生也帶學(xué)生去打掃,，并且由她來(lái)把關(guān),。每一個(gè)月，班級(jí)還要評(píng)一次崗位能手,。把那些在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)的同學(xué)評(píng)出來(lái)，樹(shù)為榜樣,，讓其他的同學(xué)學(xué)習(xí),。

在抓“安全”教育方面，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)了“小學(xué)學(xué)生安全知識(shí)”,，辦了“重視安全”內(nèi)容的黑板報(bào),，用班會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生重視安全,，文明活動(dòng)的教育。二年級(jí)的孩子比較愛(ài)玩,，玩的方式也很多,。班上許多孩子喜歡追追打打，我對(duì)他們進(jìn)行耐心教育,，并讓班上的孩子來(lái)互相監(jiān)督，強(qiáng)化訓(xùn)練,，學(xué)生改變了,，變得文明了。現(xiàn)在班上平和,、安靜,、文明成了風(fēng)氣。

“花兒朵朵甜甜開(kāi),，朵朵花兒笑開(kāi)懷”,，我班在學(xué)校地各種活動(dòng)中獲得了很好的成績(jī)，連續(xù)獲得星級(jí)班級(jí),。并且在學(xué)校第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得拔河和接力賽的冠軍,，在集體舞比賽中也獲得第二名的好成績(jī)，正因?yàn)榘嗉?jí)的團(tuán)級(jí)才好這么多的'好成績(jī),。

我也將繼續(xù)努力,，把每一個(gè)孩子都培養(yǎng)成為優(yōu)秀的學(xué)生，引導(dǎo)孩子們大步向前,，齊頭并進(jìn),，把我們的班集體建設(shè)成為快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園。

這學(xué)期的工作總結(jié)比較成功,從各個(gè)方面對(duì)班級(jí)進(jìn)行了總結(jié),也提出了自己的期望,。

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教師第一學(xué)期工作總結(jié)與反思 二年級(jí)語(yǔ)文老師學(xué)期工作總結(jié)篇四

一轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，回顧自己一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作實(shí)踐,，雖然其中也不免有一些小小的失誤,，但我想這都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，尤其是每當(dāng)我面對(duì)我的學(xué)生們那純真的笑臉的時(shí)候,，我就會(huì)一如既往的鼓起勇氣,，繼續(xù)努力前進(jìn)，因?yàn)樗麄兙褪俏磥?lái),，就是希望,！

反思一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷，有許多的收獲,，現(xiàn)做總結(jié)如下：

我們使用的人教版教材,，體現(xiàn)了人文性和工具性的有機(jī)結(jié)合,。在備課時(shí)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，深入研究教材,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，始終堅(jiān)持做到：扣緊大綱,、抓住重點(diǎn),、備教材、備學(xué)生,、備教法,；圍繞教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,，去糟取精。每次課前再重新復(fù)習(xí)一遍教學(xué)方法,，課后記下教后記,，教學(xué)反思。經(jīng)過(guò)精心的備課準(zhǔn)備,，課堂取得了顯著的教學(xué)效果,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)興趣濃厚,。

為了保持學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)熱情,，我認(rèn)真的備學(xué)生、了解學(xué)生,，不斷改變方法,，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望,，嚴(yán)把課堂質(zhì)量關(guān),，并處處體現(xiàn)分層教學(xué)，使學(xué)生主動(dòng)求發(fā)展,。

二年級(jí)是識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)階段,。我發(fā)現(xiàn)二年級(jí)的識(shí)字量特別大。上冊(cè)要認(rèn)450個(gè)生字,，會(huì)寫(xiě)350個(gè)生字,，下冊(cè)要認(rèn)400個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字,。

鑒于識(shí)字量之大,，第一步我采取了多種方法幫助學(xué)生識(shí)字。例如：卡片識(shí)字,、猜謎識(shí)字,、拆分法,。加一加、減一減,，并采用由易到難的方法,，現(xiàn)借助拼音、去掉拼音,、帶生字進(jìn)課文,、讀生子小短文識(shí)字，采用循序漸進(jìn)的方法,，讓學(xué)生掌握識(shí)字規(guī)律,。

第二步：在每節(jié)課前我都要求學(xué)生預(yù)習(xí)，對(duì)于二年級(jí)的小孩子而言,，不斷重復(fù)出現(xiàn)是最有利于識(shí)記的好方法,。當(dāng)然,，學(xué)生面對(duì)已學(xué)過(guò)的字有些不能集中精力,。于是我就采用激勵(lì)法、競(jìng)賽法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。果然,，孩子們個(gè)個(gè)情趣高漲，斗志昂揚(yáng),，都想成為紅旗手,，語(yǔ)文明星，常勝小將軍,，生字自然記得更牢,。

除了認(rèn)字以外，需要會(huì)寫(xiě)的字較多,，平均每課都有8個(gè)以上要求會(huì)寫(xiě)的字,。良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也是在這一階段形成的。在指導(dǎo)寫(xiě)字過(guò)程中,，我要求學(xué)生做到：一看二臨三比較,。一看是先觀察生字的間架結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)位置,；二臨是照著認(rèn)真臨寫(xiě),，最后比一比與范字的差別，學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià),。并運(yùn)用作業(yè)展覽,，評(píng)選，書(shū)寫(xiě)閃耀明星,，寫(xiě)字大王等方法,，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣,，提高學(xué)生寫(xiě)字的技巧。

在教學(xué)中,，我努力做到創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，教給學(xué)生知識(shí),，叫他們學(xué)會(huì)參與,、學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)尊重他人,，更教會(huì)他們求知,，合作、競(jìng)爭(zhēng),，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在,。確有所得,。

在探求語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)程中，我力求將“講”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)”,，將機(jī)械重復(fù)的練習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦?dòng)活潑的游戲,，讓學(xué)生充分體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)，為他們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),，初步形成學(xué)習(xí)能力,。

最后，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

二年級(jí)第一學(xué)期期中考試過(guò)后,，我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀斐斐，課件園,，培優(yōu)補(bǔ)差工作至關(guān)重要,，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高,，班級(jí)才有榜樣,，也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率,，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙,，有利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此我堅(jiān)持做到有計(jì)劃,，有記錄,，有輔導(dǎo)，有鼓勵(lì)，努力提高學(xué)生的整體水平,。我經(jīng)常用一句話(huà)來(lái)鼓舞孩子們的信心,，“二四無(wú)差生”，撒下什么樣的種子,，就會(huì)收獲什么樣的果實(shí),。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差工作，果真做到了“二四無(wú)差生”,。

一份付出,，一份收獲。在教書(shū)育人的道路上,，我付出的是汗水,，收獲的卻是一份充實(shí)，一份深深的情感,。我用心去澆灌我的學(xué)生,，我相信他們定是明日最絢爛的花朵！